a zdraví Hostem je Věra Martinová Jaké jsou naše děti? Afrika, jak ji neznáme Učit se nebo neučit o prázdninách Ochrana před slunečním zářením

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "a zdraví Hostem je Věra Martinová Jaké jsou naše děti? Afrika, jak ji neznáme Učit se nebo neučit o prázdninách Ochrana před slunečním zářením"

Transkript

1 dravá rodina P Ű ę L O H A D E N ę K ń B O H E M I A, R O V N O S T, S V O B O D A A V E E R N ę K U P R A H A 7-8 Děti a zdraví Hostem je Věra Martinová Učit se nebo neučit o prázdninách Jaké jsou naše děti? Ochrana před slunečním zářením Enzymy při léčbě dětských úrazů Afrika, jak ji neznáme

2 S Věrou Martinovou Až na vrcholky hor Byl krásný červnový podvečer, když jsem se sešla s paní Věrou Martinovou. Zpěvačkou, o níž odborníci říkají, že vedle krásného hlasu je i výborná kytaristka, která je sama na sebe velmi náročná a v muzice se snaží stále jít dál. Protože jsou prázdniny, tak první otázka patří právě jim. Jak si představujete pěkné prázdniny? Rozhodně v přírodě, na horách nebo u vody. Já jsem od malinka jezdila s rodiči na dovolenou se stanem. Měli jsme stará auta, a tak cíl byl dán tím, kam auto dojelo. Když odmítlo poslušnost, rozbili jsme stan a tábořili. Tehdy to šlo, člověk nemusel být v kempu. Choval-li se slušně, mohl stanovat kdekoliv. Krásné dovolené jsme prožili třeba u hodonínských rybníků, ale nedávno jsem jela kolem a byla jsem velice zklamaná. Je tam jakási kachní farma, dálnice, mé dětské představy se rozcházely s realitou. Párkrát jsme byli na Domaši na Slovensku. Moc obdivuji tátu, bylo to vlastně veliké dobrodružství vydat se se dvěma malými dětmi. Mám o sedm let mladší sestru a ta byla vlastně ještě miminkem. Nedovedu si představit, že bych si tohle dovolila s tak malým dítětem. A co muzika, byla to tradice v rodině? Že bychom byli muzikantská rodina, to ne, ale maminka dodnes krásně zpívá, a tak jsem asi od ní zdědila nějaký talent, a komediant - to budu asi po tátovi. Bývala s ním legrace, velice miloval společnost. A pochopitelně k těm dovoleným patřily táboráky, písničky, kytara. Jezdila jsem na skautské tábory, později na ty podnikové, nevynechala jsem snad jediný rok. Tam všude byly táboráky, písničky a samozřejmě i kytara. Kytara - říkám, že je to moje nejlepší kamarádka. A co rodina, je pro Vás dobrým zázemím? Přiznám se, že když mám moc práce, tak jsem nejraději sama. Anežku, dceru, jsem si pořídila poměrně pozdě. Měla jsem už trochu strach, že nebudu moci mít dítě. Často jsem si kladla otázku, proč se člověk honí, proč chce něco dokázat, když potom zůstane sám. Ale dopadlo to dobře a jsme šťastni, že ji máme. Říká se, že děti jsou velká radost i starost, ale myslím, že je to především radost. Jezdíte mezi mladé lidi, hrajete a zpíváte pro ně. Co se Vám na nich líbí a naopak nelíbí? Berete je takové, jací jsou? Myslím, že je třeba brát je takové, jací jsou. I naši rodiče říkali, že nebyli takoví jako my, že si nedovolili to, co my. Z Aneěky chci vychovat dobržho lovžkaň Mám pocit, že nejsou špatní, jen doba je jiná. Hodně materialistická, hektická, a tak se z těch dětí vytrácí ona romantika, která byla v nás. Je mi to trochu líto, ale na druhé straně mám radost, že přijíždějí na festivaly, že to není taková ta povalečská mládež, která sedí buď u počítače, nebo někde u hracích automatů, nebo si píchá drogy, anebo se bez cíle potlouká ulicemi. Je vidět, že spousta mladých lidí žije aktivně, příroda, muzika i vše kolem má pro ně smysl. Kdo patřil k Vašim vzorům, když jste začínala? Nejvíce mě ovlivnili Greenhorni a Rangers. Najednou tu byla muzika, která byla někde úplně jinde vzhledem k českému popíku či dechovce, které tu v sedmdesátých létech kralovaly. Byly to písničky, které se daly dobře naučit a hrát a zpívat právě u těch táboráků. Vím, že patříte k lidem, kteří stále na sobě pracují, hledají cestu dál. Kam vede Vaše dnešní cesta? Nezříkám se country hudby, ale sama už třeba dnes nejezdím na čundry. Trochu se bojím o ledviny, asi je člověk také trochu zhýčkanější, prostě už žiji jinak. A dost mně vadilo, že novináři měli představu, že jako country zpěvačka musím mít doma holínky od hnoje, před domem koně a celé hospodářství. Byla to taková falešná romantika a přišlo mně, že by nebylo fair zpívat jen o koních, řekách a o všech takových věcech. Připadalo mi to jako klišé. Country je americká muzika a česká odnož, to je trampská písnička. To je, dá se říci, vyloženě česká záležitost, která má u nás tradici. Dodnes mám ráda písničku,až na vrcholky hor a zpívám ji nejraději sama s kytarou. Co byste si přála ještě v životě dokázat? Vychovat dobrého člověka ze svého dítěte.to považuji za nesmírně důležité. Zatím chodí do školky, zpočátku žárlila na kytaru a brala mi ji z rukou, protože cítila, že je to to, co jí odvádí maminku a tatínka z domu. Dnes hraje ve školce na flétničku, hezky zpívá, takže talent tu bude, ale ne zázračný. Jde o to, aby měla muziku ráda. Čeho se bojím, jsou drogy. Sama si vzpomínám, jak jsem byla v pubertě zvídavá, a nevím, kdybych k tomu byla přišla, jestli bych to nezkusila a jak by to dopadlo. Moc si přeji, aby z Anežky vyrostl dobrý, a přitom úspěšný člověk. A samozřejmě bych chtěla pokud možno co nejdéle zpívat, udržet si publikum. A co byste vzkázala všem, kteří právě tráví prázdniny a dovolené? Hodně sluníčka, teplou vodu a hlavně hodně kamarádů. Pro děti jsou kamarádi strašně důležitá věc. Být sám je asi to nejhorší, co existuje. Za rozhovor poděkovala dr. Eva Křížová 2 zdrav rodina 7-8/99

3 (str. 5) Host editorial hlavn tžma S Věrou Martinovou Až na vrcholky hor. 2 Zlata Adamovská. Mgr. Markéta Machková: Miminka plavou. 5 Doc. Josef Hoza: Jaké jsou naše děti?. 6 (str. 16) Prof. Zdeněk Matějček: Učit se nebo neučit o prázdninách. 10 MUDr. Pavel Biskup: Afrika, jak ji neznáme. 14 (str. 14) rozhovor systžmov enzymoterapie lžka rad MUDr. Jan Klíma: Vesničky SOS. 9 Enzymy při léčbě dětských úrazů. 12 Ochrana před slunečním zářením. 16 Opruzení - intertrigo. 22 (str. 12) (str. 7) Kofeinové vzpružení. 24 zpr vy Manažerem vlastního zdraví. 18 Bezpečná jízda a něco navíc. 20 Zneužívání starých lidí. 30 zdrav rodina 7-8/99 3

4 Kde se vyrábí Zdravá rodina? Gener ln editel grafickůch z vodó Svoboda ing. Vladim r Hrani ka cím do výroby se však podařilo udržet vysokou úroveň. Strojním zařízením, především v barevném ofsetovém tisku, patříme k současné špičce u nás, zdůrazňuje generální ředitel grafických závodů Svoboda ing. Vladimír Hranička. Bez nadsázky se dá říci, že naše tiskárna svým vybavením představuje velmi dobrý evropský standard. V loňském roce ve Svobodě zastavili výrobu knih a soustředili se na tisk barevných časopisů a výrobu barevných komerčních tiskovin. Tisknou se zde jak polygraficky vysoce kvalitní časopisy, jako je Elle, Quo, Můj dům, Moderní byt nebo Stereo - video, tak i masové časopisy, z nichž nejznámější jsou Vlasta, Překvapení a Ring. Celkem jde asi o 40 titulů. Z komerčního tisku stojí za zmínku především katalogy předních cestovních kanceláří a reklamní tiskoviny velkých obchodních řetězců. V loňském roce, před parlamentními volbami, zde také tiskli volební lístky pro celou Prahu. Jak ale uvádí ing. Vladimír Hranička, ze zmíněného sortimentu jsou ve velice krátkých lhůtách schopni vyrobit cokoliv. Do budoucna chceme tuto strukturu zachovat a dále ji rozvíjet. Letos například investujeme do obnovy zařízení na lepenou vazbu, která se používá především u luxusních časopisů, jako je Elle nebo Quo, a před námi je i zakoupení nového rotačního stroje, pokračuje ing. Vladimír Hranička. A co by chtěl na závěr vzkázat Zdravé rodině? Aby měla nadále tak šťastnou ruku při výběru témat, protože si myslím, že se jí to v této oblasti daří velmi hezky a že už získala široký okruh čtenářů. Dr. Jiří Halousek GrafickŽ z vody Svoboda v Praze 10 - Maleäic ch Náš časopis se tiskne v grafických závodech Svoboda, a.s., v Praze 10 - Malešicích. Tento podnik patří k největším a svého druhu nejmodernějším u nás. Byl založen už začátkem 50. let. Před 21 lety, v roce 1978, byla v Praze 10 - Malešicích postavena a uvedena v provoz tehdy vůbec nejmodernější tiskárna v celém Československu. Tiskly se zde z poloviny časopisy, z poloviny knihy, z nichž mnohé byly určeny na vývoz. Grafické závody Svoboda byly největším dodavatelem barevných výpravných publikací pro PZO Artia, která vyvážela knihy do celého světa. Největší zlom v dějinách podniku nastal začátkem 90. let, kdy byla postupně prováděna rozsáhlá restrukturalizace. Jestliže v době největšího rozvoje zde pracovalo na zaměstnanců, dnes jich je už jen 450. Díky řadě mnohdy i nepopulárních kroků a nemalým investi- 4 zdrav rodina 7-8/99

5 Prázdniny - i to je jedna z možných odpovědí na otázku, co jste měli ve škole nejraději. Nikdy nezapomenu na ten slastný pocit svobody a volnosti, když jsem přinesla domů vysvědčení, tašku hodila do kouta a hurá ven, kde i vzduch najednou voněl nějak jinak. Pocit, že jsem se konečně zbavila nějakého břemene, otěží, které mě škrtí, jsem pak měla například při narození mé dcery před dvanácti lety. Ta úleva, zbavení se tíhy, o- svobození, byly samozřejmě jen chvilkovou záležitostí. Břemeno, kterého jsem se zbavila, na mě čekalo v pokoji v zavinovačce a hlasitě dávalo najevo, že euforický pocit ú- levy je dávnou minulostí. Dostavil se nový začátek školního roku a s ním i strach, jak mě bude život zkoušet a známkovat i tentokrát. Ale hlavně strach o človíčka, který se každému z rodičů navždy stává nejkrásnějším břemenem na světě. I o letošních prázdninách budu mít určitě starost, aby se mé děti vrátily z letního tábora nezraněné, abychom zase nemuseli na chirurgii s rozbitou hlavou, aby těsně před odjezdem k moři neonemocněly. Toto prázdninové číslo je věnováno dětem, a tedy vlastně nám všem, kteří máme v životě nějaké to radostné břemeno. Doufám, že v něm najdete mnohé rady, které vám mohou pomoci. Přeji krásné prázdniny a všem dětem přejme, aby měly někoho, kdo by se o ně s láskou bál. Vaše Miminka plavou V bazénku si hoví v náručí maminek čtyři miminka. Je jim mezi 6 a 8 měsíci a ve vodě už jsou jako doma. Instruktorka k nim docházela plavat domů již několik měsíců. Vychutnávají kontakt s matkou a využívají její plnou pozornost. Mnoho lidí ví, že kojenecké plavání má dobrý vliv na zdravotní a psychomotorickou kondici dětí. Děti jsou zdravější, lépe spí a jedí, mají výkonnější srdíčko a hlubší dýchání. Velký rozdíl je vidět v motorickém vývoji, který je u plavajících kojenců rovnoměrnější a pomáhá i při rehabilitaci poruch pohybového vývoje. Já se však domnívám, že nejdůležitější je právě kontakt maminky nebo tatínka s dítětem. Ve vodě se rodiče soustřeďují pouze na miminko, a reagují tak i na malé podněty z jeho strany, kterých by si v běžném provozu doma ani nevšimli. Rodiče a děti se od sebe nemohou vzdálit a jsou v nepřetržitém tělesném kontaktu. Všechna cvičení jsou doprovázena zpíváním nebo říkadly, bazén je vybaven barevnými hračkami a pomůckami, takže dítě dostává maximum podnětů z o- kolí. Některé studie naznačují, že plavající děti jsou tvořivější a mají bohatší fantazii v porovnání s vrstevníky. Mé výzkumy ukazují, že plavající děti jsou komunikativnější, snadněji navazují kontakt s ostatními a jsou celkově spokojenější. Velký pokrok nastává, když dítě objeví nový svět - svět pod hladinou vody. Kojenci ještě nemusí umět sedět ani chodit, a přesto se mohou pod vodou volně pohybovat. Je krásný pocit, když se miminko zanoří a hledá pod vodou hračky nebo chytá maminku. Kojenci během lekce získají mnoho dojmů. Rodiče je vyhazují do výšky, až se děti hlasitě smějí, odpočívají v bezpečné náruči rodičů, cítí proud vody, která hladí jejich tělo, poznávají svět pod vodou a setkávají se s kamarády stejného věku. Je velmi důležité vybrat vhodné prostředí pro plavání Vašich dětí. Důležitá je hygiena vody i hraček a teplota vody (měla by být okolo C), pro starší děti se pak může postupně snižovat. Dobré je též zjistit si počet dětí v kurzu u jedné instruktorky, možnost aklimatizace po absolvování lekce a celkovou atmosféru pohody, na jejímž vytváření se spolupodílí personál i klienti. Naprosto ideální je možnost podívat se, jak vypadá lekce, případně se této lekce na zkoušku zúčastnit. I přes nesporný pozitivní vliv plavání kojenců a batolat by měl zůstávat prioritou příjemný pocit rodičů i dětí ze společně stráveného aktivního odpočinku. Dnes plavání malých dětí vychází z nejnovějších poznatků psychologie, pediatrie a dalších příbuzných oborů. Nejde o módu, ale miminkům se dnes otevírají jiné možnosti podporující jejich zdravý vývoj, než tomu bylo před pár lety. Přeji Vám pěkné zážitky s Vašimi dětmi ve vodě. Mgr. Markéta Machková zdrav rodina 7-8/99 5

6 Jaké jsou naše děti? Klinika dětské a dorostové medicíny Všeobecné fakultní nemocnice v Praze sídlí na Karlově. Dá se říci v historických budovách. Ovšem už první kroky na klinice vás přesvědčí o tom, že jde o moderní současnou kliniku, která se může srovnávat s nejmodernějšími ústavy. Prostředí je navíc tak uzpůsobeno dětem, že tady nejen ztrácejí strach a nejistotu, ale na kliniku se těší. Dík nápadům výtvarníků se čekárna i chodby proměnily v herny s nepřeberným množstvím možností pohrát si, a tak zkrátit dobu čekání i pobytu na nepostřehnutelnou dobu. Přednostou kliniky je doc. MUDr. Josef Hoza, CSc., lékař s dlouholetou praxí mezi dětskou a dospívající populací, a tak jemu patřily i naše otázky. Doc. MUDr. Josef Hoza, CSc., garant hlavn ho tžmatu tohoto sla Kdo to vlastně mluví? Vidím je oba, nemůžu je rozeznat. Je to babička, nebo dědeček? Oni se mi totiž nějak pletou. Já vím, jsem ještě hloupé děťátko a nemohu všechno vědět. Nerozumím, co povídají, slyším, asi to je dědeček, vidím, že se nade mnou naklání a přímo u mého obličeje říká asi něco moc důležitého, zní to tak jako ťuťu-muťuťů. Má přitom tak divně udělanou pusu. Asi si myslí, že mi to dělá zvláštní Prof. MUDr. Ota Gregor, DrSc. radost. Někdy to, co se nad mým kočárkem naklání, má úplně jiný hlas. A bere mě z kočárku do své náruče a zpívá. To je asi babička, protože dědeček mě z kočárku nebere, asi má strach, že by mě upustil. Moje maminka má takový něžný hlásek, tu poznám. A tam, kde má babička oči, tam má moje maminka taková svítidla, když se na mě dívá. Nedávno si vedle mého kočárku maminka s babičkou povídaly. Cítím, že si povídají o mně. * Leckterá mladá babička se nemůže smířit s tím, že už nemůže uplatňovat svou roli ochránce a vychovatele vůči své vlastní dceři. Tato povinnost a i právo vůči vnoučatům patří zcela do pravomoci mladých rodičů. Jsou to přece JEJICH děti a nikoliv děti prarodičů. Měli by si uvědomit, že život mladých teče jiným řečištěm, a to je dobré. Měli by si uvědomit, že ti mladí mají SVŮJ život, a smířit se s tím. Zabránit stresům vyplývajícím z různosti výchovných názorů mohou jen a jen prarodiče. Dovolte mi, abych ocitoval moudrá slova spisovatele Žibrna, který ve své knize Prorok píše: Dětem můžete dát svou lásku, ale nikoliv vaše myšlenky. Můžete dát přístřeší jejich tělům, ale nikoliv jejich duším, protože jejich duše žijí v přístřešku budoucnosti, který vy nemůžete navštívit ani ve snu. Můžete usilovat, abyste byli jako ony, ale nechtějte je přetvořit, aby byly podobné vám, vždyť život nejde zpět, ani nezůstává při včerejšku. Ota Gregor Jaká je naše dnešní dětská populace? V současné době se zamýšlím a mám určité obavy. Když jsem jako pediatr začínal, bylo dětí mnohem více a také jejich rozvrstvení odpovídalo určitému dynamickému vývoji. Podle údajů, které byly publikovány, se mi dnešní dno populačního stromu jeví jako vážný varovný signál, a to ne pro dnešek či zítřek, ale pro období, které nastane za dvacet, třicet let. Už dnes říkáme, že máme poměrně starší populaci a problémy s důchodci, ale neumím si představit, jak budou žít další generace, kdy kategorie šedesátníků a sedmdesátníků bude mnohem silnější, a kdo je bude držet aktivní prací. Když jsem se před deseti či patnácti léty v auditoriu pátých a šestých ročníků studentů lékařské fakulty zeptal, kolik je mezi nimi už rodičů malých dětí, zvedlo se % rukou. Dnes je to vzácná výjimka. Přitom dnešní vysokoškoláci jsou v průměru o dva roky starší, než byli tehdy, a přesto mají strach si během studia pořídit děti. Nejde o i- zolovaný problém České republiky. Je to obecný problém, světový trend vyspělých států - výjimku snad tvoří USA nebo země, kde jsou velké rodiny tradicí. Ovšem takový pokles porodnosti, jaký nastal u nás, se neobjevil nikde. V roce 1988 se u nás narodilo kolem 140 tisíc dětí a o deset let později pouhých 90 tisíc. Studentům na fakultě vždycky připomínám: o 40 tisíc lidí méně, to je jedno poměrně větší město - Tábor nebo Beroun. A tak se nám nenarodil jeden Beroun. Trápí mě to, i když se to projeví až v roce 2030 nebo 2040, a neumím dnes odpovědět, k čemu to povede. Domníváte se, že tato situace je dána obavami o životní úroveň rodiny? Většina našich studentů se snaží přivydělat si už při studiích. Těžko mohu hovořit o jejich reálných představách o životě, ale jestliže tito mladí lidé dnes odmítají rodičovství z důvodů existenčních, pragmatických či jiných, tak se mi nezdá pravděpodobné, že by tito lidé - když si pořídí první 6 zdrav rodina 7-8/99

7 dítě ve třiceti létech - chtěli mít další děti. A v tom vidím určité ohrožení celého systému. Rodina s jedním dítětem je vždy křehčí. Dojde-li z jakéhokoliv důvodu ke ztrátě, snáší to daleko hůř, protože tam není jiná kompenzace. Setkáváme se pak i s přehnanou péčí na jedné straně a naopak i s lhostejností. V početnější rodině dochází k rozložení zájmů i vlivů, a to je dobré. Je to vidět na příkladech v zemích, kde jsou zvykem početné rodiny. U nás naopak dnes nejsou vzácností bezdětná manželství, kdy se vůbec neplánují děti. Možná ze strachu, že nedokáží dítěti vytvořit podmínky, které považují za nutné. Jsem ale přesvědčen o tom, že je to až příliš příkré posuzování reality, s níž se tito lidé neumějí vyrovnat. Ale na druhé straně máme mnoho dětí v ústavech, které touží žít v rodině. Zvyšuje se tento počet? Počet nezaopatřených dětí je přibližně stejný, jen počet narozených klesl. Poměr dětí, které žijí v ústavech, se tedy k dětem v rodině naopak zvýšil. Rád bych zdůraznil, že stojíme o každé dítě a chceme, aby pokud možno každé žilo v rodině. Novele zákona o rodině asi předcházela obrovská snaha, ovšem zřejmě díky nepochopené demokracii se do zákona dostala určitá problematická opatření, která nezlepšila situaci dětí v ústavech tak výrazně, jak jsme to očekávali. Procedurální postup je strašně komplikovaný, zaměstnává spousty lidí, a na druhé straně je mnoho těch, kteří by se o děti postarali lépe a levněji. Rodiče a děti Já mu ji nedávám. Proč? Je to její otec. Navíc máte styk upraven rozsudkem, riskujete pokuty i daleko horší sankce. Ona k němu nechce. Brečí, když si pro ni přijde. Chápu, ale je to i na vás, jak dceru na styk s otcem připravíte. JUDr. Aleä Pejchal Dělá to jen naoko, že ji chce. Vůbec na ni nemyslí. Mladá, nervózně těkající tmavovláska se rozčilí. Dovedu si představit, že její bývalý manžel se k ní nechová dobře a svoje zklamání z nevydařeného vztahu přenáší na dítě. Ale ona dělá skoro totéž. Právníče, poraď, vyřeš, zařiď! Máte dcerku ráda, že. Moc, moc ji mám ráda. Někdy to nestíhám, práce, služby, školka, strašnej kolotoč. Nedá se nic dělat, s otcem se musí vídat také. Ten rozsudek je zapotřebí dodržovat, jinak vám nebudu moci pomoci s ničím. Já vím, já vím. Najednou jako by se zklidnila. Možná už nemá tak intenzívní pocit, že se proviňuje proti své dceři, když ji předává jejímu otci, i když malá pláče. Možná. Ale co když skutečně holčičce škodí. Právo, neprávo, rozsudek vem čert. To kdybych věděl. Rodina, monogamie, zvyky, staletí zvyků. Ti dva spolu přivedli na svět potomka. Do světa, jenž má svoje práva a povinnosti. Pokud je ti dva neumějí či nedokáží změnit, musí dodržovat stávající. Jsi právník, tak se drž svého kopyta, stejně nic jiného neumíš. A ona si do téhle kanceláře přišla pro výklad práva tohoto světa lidí. Aleš Pejchal Kam se řadí Česká republika v kojenecké úmrtnosti? V tomto směru patříme mezi vyspělé země světa. Údaje, které jsem nedávno získal, mě potěšily. Bývali jsme s 8-9 promilemi mezi předními státy, v současné době jsme na špici Evropy. Toto číslo se ještě snížilo dík soustředěné usilovné práci všech odborníků, na které můžeme být pyšni. Ale musím se vrátit k tomu, co se u nás dělalo v posledních 40 létech v péči o dítě - tato péče byla světovým Ambulantn ek rna unikátem. Měla své zásady, z nichž vyplynuly priority, které byly sice drahé, ale vyplatily se. Mě dnes skutečně mrzí, když slyším, že třeba proočkovanost dětské populace se zhoršila. Setkáváte se na klinice s dětmi, které by při určité lepší péči nemusely být nemocné? Existuje určitý problém infekcí hemofilovými bakteriemi. Tyto infekce způsobují dvě velké oblasti nemocí: záněty mozkových blan a zejména zánět hrtanové příklopky. To, že jde o tuto infekci, víme už mnoho let. V současné době země s vyšším ekonomickým standardem zavedly proti hemofilům očkování, u nás se tato záležitost až okatě odsouvá, a přitom opravdu nevím proč. Odborné pediatrické komise všechno podpořily, ale některé instituce počínaje ministerstvem zdravotnictví a Státním zdravotním ústavem konče se stále dohadují a žádají další důkazy. Přitom jde přibližně o částku asi 80 miliónů Kč, což z peněz, které se ve zdravotnictví rozpustí, je celkem malá položka. V zemích, kde zavedli toto očkování, najednou tento problém neznají a počet hemofilových infekcí jde prudce dolů. Nižší proočkovanost mají na svědomí i média. Samozřejmě, že se někdy vyskytne několik případů s nežádoucími účinky, o tom se hned píše a to je signál pro některé matky, které se rozhodnou nevystavovat své dítě takovému riziku. Taková sdělení je nutno pečlivě zvažovat a slovo by měl dostat odborník, aby vše vysvětlil. Nutno ovšem také zdrav rodina 7-8/99 7

8 Radek John vzít v úvahu, že systém zvaní rodičů a kontrol dnes neexistuje a že občan je zodpovědný za své zdraví, za zdraví svého dítěte, ale zatím k tomu není vůbec vychováván. Zákon říká: pokud člověk nepřijde - je to jeho problém, ovšem na druhé straně lidé, kteří odmítnou očkování, platí úplně stejné zdravotní pojištění jako ti, co očkování podstoupili. Lidé dnes nemají žádný důvod se o to starat, nikdo na ně nevyvíjí tlak a v nemoci je jim poskytnuta stejná standardní péče. Našim dětem se převážně daří dobře, někdy až moc. Setkáváte se často s obezitou v dětském věku? Nemám přesná čísla, ale řekl bych, že nárůst obezity mezi dětmi se zastavil, že křivka průměrné váhy dětské populace nestoupá už tak vzhůru. Máme k dispozici Drogy a my Jaká je vlastně nejtvrdší známá droga u nás? Pokud jde o to, která droga je schopna poškodit nebo dokonce zničit organismus nejrychleji, odpověď je jednoduchá. Přestože většina těch, kteří znají drogy jen z několika novinových článků, teď hádá, že budu psát o heroinu nebo kokainu, zůstaneme bohužel u drogy, která je k mání ze všech nejsnadněji. Látku, která je zodpovědná za největší počet úmrtí na předávkování u mladistvých, známe všichni velmi dobře z drogerií. Jde o toluen, organické rozpouštědlo. Před listopadem 1989 s ním experimentovali hlavně ti, kteří si chtěli zkusit drogu, ale k žádné pořádné se neuměli dostat. Šlo hlavně o učně, ale i o kluky a dívky ze základních škol. Čichání bylo nepoučenými dospělými považováno za něco méně závažného než píchání drog do žíly. Právě inhalace rozpouštědla je ale naopak ten nejrizikovější způsob aplikace drogy. V případě fetování totiž bohužel nejde přesně odhadnout, jak velká dávka drogy se do těla dostává. Čichač si většinou o- tevře plechovku s toluenem a aby zvýšil koncentraci výparů ředidla, vleze si pod deku nebo si dá dokonce na hlavu igelitový sáček nebo tašku. Vyrobí si tak jakousi domácí plynovou komoru. Jak vdechuje výpary toluenu, začne být omámený, usíná, postupně upadá do bezvědomí. Tím, že dále dýchá, dostává do sebe další a další dávky drogy. Nakonec může dojít až k zástavě dechu a oběhu. Ale i když nedojde k předávkování, důsledky čichání organického rozpouštědla jsou drastické. Dochází k těžkému poškození plicní tkáně a mozkové kůry. Pokud se čichač rovnou nepředávkuje, stává se otupělým, neschopným komunikace, lidově řečeno očividně blbne. Proto bývá toluen nazýván drogou hloupých. Poskytuje minimální rozkoše a maximální rizika. A jsme u jediné výhody, kterou rozšíření drog v České republice přineslo. Když už si někdo chce zkusit, co dělají drogy, po toluenu sahá zcela výjimečně. Čichání toluenu zcela vyšla z módy a já si dnes neumím představit, že by se někdo třeba na diskotéce mohl vytahovat, že fetuje, jako tomu bylo za socialismu. Jeho spolužáci by mu nejspíš řekli: Jsi blb, smrdíš, jdi na jinou diskotéku. Toluen je dnes používanou drogou prakticky jen mezi žáky zvláštních škol a dětmi z vybydlených čtvrtí, které nechápou, že s drogami je lepší si nezahrávat. Když už si někdo s drogami zahrávat chce, toluen z této hry musí bezpodmínečně vynechat. Radek John sondu mezi zdravými dětmi z let a 1990, a tam vidíme ten posun. Ovšem stále se setkáváme s obézními rodinami, kde tradice přejídání je zakořeněna, a tam se obtížně zjednává náprava. Rodiče dají tisíce korun za pobyt v táboře pro obézní děti a pak vydají další tisíce, aby dítě zase nabralo ztracené kilogramy. Umožní mu, aby zhublo, a pak už nedělají nic pro to, aby si váhu udrželo, nebo aby šla dále dolů. Vadí mi to, protože pro budoucnost to přinese mnoho problémů - metabolické, pohybové, ale i další. Naším současným nepřítelem při snižování váhy nejsou jen auta, dnes jsou to převážně počítače a problém to začíná být opravdu velmi vážný. Jak často se na klinice setkáváte s drogami? Na to je snadná odpověď. Před deseti léty jsme na jednotce intenzivní péče mívali děti s ohrožením života, způsobeným nemocí, nejčastěji respiračními infekcemi. Počet dětí, které dnes přicházejí intoxikovány drogami, se zvětšil a netýká se jen období kolem vysvědčení. Dnes je to po celý rok. Přicházejí případy s 2,5 promile alkoholu. Ovšem zatím je to stále i problém legislativních opatření, určitého postihu rodičů. My takové dítě ošetříme, propustíme, můžeme doporučit léčbu v nějakém centru, ale nevíme, jak to dopadlo. Nemáme žádnou zpětnou vazbu. Jsme jen článkem, který vytáhne dítě či mladistvého z ohrožení života, a nic víc. To mně vadí, protože otázka drog se u nás začíná rozvíjet. Měl by se nastolit určitý režim a ten dodržovat, protože mladý toxikoman ví, co ho potkalo, ví, že jej vytáhneme z nejhoršího, ale nemáme možnost vědět, co se s ním dál děje. Co byste poradil rodičům - aby Vám ubyla práce a rodičům přibyla radost z toho, že je dítě zdravé a ne nemocné? Měli bychom využít všech prostředků, které chrání děti před násilím a úrazem. Ten je často způsoben lhostejností a nepozorností. Nepochopím, jak někdo může koupit dítěti kolečkové brusle a nekoupit mu k tomu přilbu a chrániče loktů a kolen. Připadá mi to jako obrovský hazard se zdravím vlastního dítěte. Mně vadí, a to nejen u nás, ale na celém světě, že je tolik násilí. Že dnes existují extrémní násilné situace mezi dvacetiletými, s tím asi těžko něco uděláme, ale co bychom měli tvrdě potlačit, je násilí mezi malými dětmi. Začíná to už na pískovištích sobectvím a bezohledností. A také média - na obrazovce dítě dnes získává desetkrát více negativních poznání než těch pozitivních. To lze dokumentovat u nás, v Americe, stejně jako třeba ve Švédsku. Naše krásné pohádky z televize zmizely a děti sledují story plné násilí, agrese, zla. Ono to v těch pohádkách také bylo, ale dobro vždy zvítězilo nad zlem, kdežto tady je pouze síla, agrese a smrt. Ty letošní smutné příběhy školáků z Ameriky varují, ovšem kdyby se i u nás udělala prověrka školáků, co nosí v taškách, asi bychom byli velice překvapeni. A nejde jen o města, ale i o venkov. Přál bych rodičům, aby našli pro své děti více času i pochopení. Za rozhovor poděkovala Dr. Eva Křížová 8 zdrav rodina 7-8/99

9 Vesničky SOS PhDr. Irena Jirkó MUDr. Jan Klíma, pediatr, je už dlouhá léta propagátorem vesniček SOS. A tak jsme jej požádali o rozhovor právě na toto téma. Co Vás přivedlo do vesniček SOS? Se smutkem v srdci sleduji zprávy o dětech bez skutečného domova, o dětech týraných nebo opuštěných. Myslím si, že stále platí, že rodina je základem společnosti, ovšem musí to být dobrá rodina, plnící všechny svoje ú- koly: generační, výchovné, ekonomické i socializační. Jak vznikly vesničky SOS? Letos je to právě 50 let, co dr. Herman Gmeiner v malém městečku Imst nedaleko Innsbrucku postavil první domeček pro opuštěné děti, kterých bylo po válce v Rakousku hodně. Dnes jsou vesničky SOS ve 130 zemích světa. Mezinárodní organizace SOS vesniček však nebuduje jen nové domovy pro opuštěné děti. V řadě zemí pomáhá stavět mateřské i základní školy, dílny nebo obchodní sítě. Dr. Gmeiner vytýčil čtyři základní principy: Kdo přispěje na operaci mého syna Když bylo Lukáši Miturovi šest let, vběhl pod tramvaj. Podvozek mu rozdrtil hlavu. Lékaři chlapci zachránili život, přišel však o levou tvář, o oko, čelist, část nosu a čela. Na podzim roku 1985 šel Lukáš do první třídy s obvazem na obličeji. Měl s ním žít patnáct let. Teprve až přestane růst, chtěli lékaři rekonstruovat obličej. Patnáct let bez tváře? Jak bude žít, jak unese pubertu? Lukášovi rodiče se odmítli s tím smířit. Zatímco čeští odborníci jim nemohli pomoci, profesor Jackson z kliniky plastické chirurgie v americkém státě Michigan chtěl ihned operovat. Protože však rodina ze socialistického Československa neměla peníze (o povolení k vycestování ani nemluvě), radil nejdříve na dálku. Popsal, jak je třeba překlenout Lukášovo čelo a jak voperovat oční epitézu; přesvědčil tak české kolegy, aby se o tyto dva zákroky pokusili. Třetí operace, klíčová, po níž skutečně Lukáš sundal obvazy, se konala v Americe. Psal se rok Miturovi žili už v demokratickém státě. Nejprve zažádali o finanční podporu na ministerstvu zdravotnictví, pak napsali vládě, pak prezidentovi a pak, jako většina podobně postižených lidí, vyhlásili sbírku. Byli nezkušení, snad naivní, a tak péči o bankovní konto svěřili šéfredaktorovi jednoho ostravského týdeníku. Napsal pár článků a tvrdil, že peníze utěšeně přibývají. Až těsně před odletem do Ameriky zjistili, že konto Lukáš vůbec neexistuje. Přesto odletěli, byla to jediná šance! Rodinné úspory stačily na zálohu na operaci, od té doby splácejí dluhy za Lukášovu tvář. Proč dnes o Miturových píšu? Před časem Miloš Zeman prohlásil, že se mu zvedá žaludek, když slyší o veřejných sbírkách. A před nedávnem pravil, že nezbytné operace v zahraničí musí být hrazeny ze státních kapes. Jako občanka s ním souhlasím a je mi ze srdce jedno, jestli potřebné peníze věnuje ministerstvo zdravotnictví nebo pojišťovna. Jen doufám, že se s řešením tohoto rébusu nebude otálet dva, tři nebo pět let, než bude schválen nový zákon o zdravotní péči. PhDr. Irena Jirků, MF Dnes SOS vesni ka v Doub 1. Každé dítě potřebuje osobu, s níž naváže úzký citový vztah. Pokud nemá vlastní rodiče, nebo je opustí či se nestarají, pak tuto úlohu převezme matka SOS vesničky. 2. Dítě potřebuje určité společenství, ve kterém žije - tedy rodinu. V SOS vesničce jsou matka a sourozenci různého věku. 3. Dítě potřebuje pocit jistoty, že někam patří, což je domek, ve kterém žije. 4. Taková rodina potřebuje zázemí a pomoc pro řadu situací. To umožňuje společenství více domečků, které tvoří SOS vesničku. Jak žijí děti ve vesničce SOS? Rodinu tvoří matka a děti. Ty chodí do mateřské i základní školy s ostatními dětmi z okolí. Většinou je v rodině více dětí, a tak maminkám pomáhají tzv. tety, které mohou maminku i v případě nutnosti zastoupit. V rodině chybí muž, ale nechybí ve vesničce, neboť vesničku řídí muž, jeho pedagogický zástupce, nechybí údržbář, který se snaží jak v dílně, tak i při opravách v domácnostech co nejvíce pracovat s dětmi. Myslíte si, že je tato forma péče o opuštěné děti tím nejlepším řešením? Samozřejmě, že nejlepším řešením pro opuštěné dítě je adopce do úplné a dobré rodiny. Ovšem ne všechny děti jsou natolik právně volné, aby mohlo dojít k adopci. Také ne vždy se najde rodina. Pro tyto děti je pak řešením pěstounská péče ať individuálně v rodině, anebo v SOS vesničce. Rád bych však připomněl, že pěstounská péče trvá do 18 let a její úspěšnost se zhodnotí uplatněním dítěte v dalším životě. Přitom jde asi o nejtěžší údobí v životě dospívajícího, kdy je třeba najít vhodné zaměstnání, byt, partnera, zvyknout si na samostatný život a založit rodinu. Jsem přesvědčen o tom, že život v početnější rodině je dobrou přípravou na vlastní život, protože se děti podílejí na práci i péči o mladší sourozence. Kdy vznikly SOS vesničky u nás? Sdružení SOS vesniček u nás vzniklo v r a brzy byly postaveny dvě vesničky: v Doubí u Karlových Varů v r a ve Chvalčově v r Teď se buduje třetí v Brně-Medlánkách. Ve vesničkách nyní žije 90 dětí, a i když mnohé další našly nový domov v individuální pěstounské péči, je stále ještě mnoho dětí vhodných pro pěstounskou péči umístěno v dětských domovech. Jde zejména o sourozenecké skupiny, které by měly zůstat pohromadě. Co byste popřál dětem, které jsou bez rodičů? Stále hledáme nové cesty, jak těmto dětem zlepšit život a zejména je připravit na samostatný život v dospělosti. Přál bych si, aby takových dětí bylo nejen u nás, ale v celém světě co nejméně. Redakce zdrav rodina 7-8/99 9

10 Učit se nebo neučit o prázdninách Prof. PhDr. Zdenžk Matžj ek, DrSc. Motto: Nad zlato dražší klenot jest dítě, ale nad sklo křehčí. J. A. Komenský Když vysvědčení nedopadne zrovna podle představ rodičů, není žádnou vzácností, že rozčilený otec nebo matka ve spravedlivém (či spíše nespravedlivém) hněvu vyhlásí trest rovnající se trestu takřka hrdelnímu: Tak, a teď budeš mít zkažené celé prázdniny! Budeš se učit a učit! Žádné kolo, žádné koupání - lajdal jsi celý rok, tak teď teprve uvidíš, co to má za následky! Zklamané očekávání vyvolává zákonitě agresi vůči viníkovi a ono zdrcující prohlášení je aktem pomsty. Nehledě na to, že vzato doslova by takovéto sankce nebylo možno dodržet ani při nejlepší vůli, musíme vznést otazník nad samotným smyslem takovéhoto opatření. Rozčilení a pocit zahanbení nad neúspěchem našeho dítěte není totiž dobrým výchovným rádcem v tomto případě, tak jako jím není vlastně nikdy. Když nás první nával rozhořčení trochu přejde, je dobře si na chvíli v klidu sednout a trochu zpytovat své vlastní rodičovské svědomí. Jak to, že jsme překvapeni teprve až teď, když jsme se dozvěděli výsledky závěrečné konference, nebo dokonce až když jsme se podívali na vysvědčení? Jak to, že jsme se o školní prospěch svého dítěte nestarali už dávno dřív? Jak to, že jsme nepostřehli, že mu něco ujíždí - vždyť přece se s ním aspoň občas učíme, podepisujeme žákovskou knížku, díváme se do sešitů atd. Neměli bychom jít o prázdninách také my sami trochu do sebe a uložit si nějaký trest? To zaprvé! Za druhé, podívejme se na věc z hlediska psychologické poradenské služby. Slabší školní prospěch v naprosté většině případů nemá příčinu v lajdáctví a lenosti dítěte, nýbrž v jeho slabším nadání. Je už tomu tak s lidskou inteligencí, že je rozložena v populaci podle tzv. Gaussovy křivky. Jsou tedy děti nadprůměrně nadané, průměrně nadané (těch je samozřejmě nejvíc) a podprůměrně nadané - a s těmi jsou dnes největší problémy. Jestliže je dítě nějak vážněji postiženo, neujde to pozornosti rodičů už dávno v předškolním věku, takže špatné vysvědčení není pro ně překvapením. Ba naopak, mnohdy jsou vděčni osudu, učitelům a dnešním (konečně - a po právu) poměrně tolerantním školským předpisům, že jejich dítě vůbec do školy může chodit. Ještě před pár lety s tím byly nekonečné obtíže. Avšak dětem, které mají nadání jen lehce pod průměrem a jejichž výkonnost se pohybuje někde mezi 80 a 90 procenty výkonnosti tzv. normální, není dobře rozumět. Jejich charakteristikou totiž je, ne že vždycky jsou jejich výkony podprůměrné, ale že jednou jim něco dojde docela rychle a správně, kdežto jindy, a to většinou, jim to trvá nepoměrně déle než ostatním, než něco pochopí, než se něčemu naučí, než si něco zapamatují atd. Rodiče pak ve škole slyší, že kdyby chtěl, tak by mohl, nebo měl by přidat, nebo musí se víc soustředit. Jenomže on chce, ale nemůže. Pracuje nadoraz, takže jaképak přidávání. Soustředění mu pomůže chvíli, ale dál ne. A tak rozhořčení rodičů a všechny tresty, které se snesou na hlavu nešťastníka, jsou vlastně k ničemu. Potřebuje porozumění - a pracovní a učební vedení podle zásad duševní hygieny. A výsledky pak bývají mnohdy až překvapivé. Ostatně zkušenost říká, že pro tyto děti škola se svými nepřirozenými a nadměrnými nároky představuje nejtěžší období jejich života - dál pak mívají obtíží daleko méně, než by se podle jejich školního vysvědčení dalo čekat. Je však ještě jedna velká skupina dětí, kterým není dobře rozumět a které tedy trpí za něco, zač nemohou. (A to je pedagogický přestupek, jakého bychom se jako rodiče neměli nikdy dopouštět.) Mám na mysli děti s nerovnoměrným nadáním nebo s tzv. specifickými poruchami učení. Mentálních funkcí, které se účastní procesu učení, je celá řada - a jejich sestava nemusí být u každého dítěte stejně vyrovnaná a zarovnaná. Vlastně každému z nás jde něco líp a něco hůř - a jsou děti i dospělí, u nichž tyto rozdíly jsou o- pravdu na pováženou. Slyší pak až příliš často: Jak to, že jedno můžeš a druhé ne! Snaž se přece trochu! Jenomže tyto rozdíly nejsou věcí vůle a snahy, ale jsou založeny hluboce v buněčných strukturách našeho centrálního nervového systému, čili mozku. Ve svých výrazných či krajních formách jsou pak označovány jako dyslexie, dysgrafie, dyskalkulie atd. a souhrnně jako specifické poruchy učení. Byla by ostuda, kdyby některý učitel o těchto věcech dnes nevě- 10 zdrav rodina 7-8/99

11 děl. Ostatně naše ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy vydává vpravdě pokrokové směrnice, jak se má ve škole k těmto dětem přistupovat a jak se má jejich výkonnost hodnotit, aby to bylo pedagogicky spravedlivé. A tak tedy i Vy, vážení rodiče, pozor, abyste se nedopustili pedagogického prohřešku, kdybyste byli v pokušení takovémuto dítěti kazit prázdniny. (Stejně by to moc nepomohlo.) Ale jsou někteří rodiče dětí tzv. zcela normálních a bez problémů ve škole, kteří soudí, že o prázdninách by dítě zlajdačilo, kdyby si každý den nečetlo něco z učebnice, nepsalo nějaký diktát nebo se neučilo anglická slovíčka zpaměti. Těm - stejně jako těm dvěma předchozím - adresujme naši třetí připomínku. Tak tedy - za třetí: naše odpověď na otázku, zda o prázdninách se mají děti učit či nikoliv, zní kupodivu ANO! Ano, mají se učit - a hodně učit. Škoda každého dne, kdy se ničemu neučí. Jenomže jde o jiné učení než to z učebnic a ze školních lavic. A musí se to dělat jinak, než jak to dělají paní a páni učitelé, když ve škole probírají nějakou předepsanou látku. Teď jde o školu života - a prázdniny jsou k tomu báječná příležitost, kterou bychom neměli promeškat. Teď je tu příležitost, aby si děti vlastními zážitky a zkušenostmi ověřovaly to, co jim bylo v učebnicích nebo v učitelských výkladech představeno v obecné podobě. Teď se dá konkrétně vyměřit místo na stan nebo na hřiště, teď musíme znát rozměry fotbalové branky a přesvědčíme se o tíži zemské, když budeme skákat z můstku do vody. Zvířata poznáváme v přírodě a ne na papíře encyklopedie. Mléko skutečně dává kráva, když se podojí (a jak důmyslné jsou na to stroje), a ne že se vyrábí v mlékárně a prodává v krabicích v samoobsluze. Součástí prázdninového přírodopisu je poznání, že ryba, která se chytne, se dá skutečně i sníst. Květák a mrkev a rajčata, která jsme zalévali a okopávali, skutečně rostou - a chutnají znamenitě. Pro větší děti je prázdninový přírodopis zálesácký, tábornický, vodácký, zahradnický, včelařský a kdoví jaký ještě. Není sice tak didakticky utříděný jako ten školní, ale z paměti se tak lehce nevytratí. Lekcí z rodinné výchovy je, že se přesvědčíme, jak žije babička a dědeček, jak teta a strýček, jak se zachází s malými dětmi a co potřebují velice staří lidé. Lekcí ze sociální psychologie je pozorovat lidi v práci a při zábavě, žít chvíli o- byčejný život ve společenství se známými, se sousedy, s lidmi, které nevidíme každý den doma. U táboráku se děti naučí mnoho nových i starých písniček a objeví, že zdrojem zábavy není jen televizní obrazovka. A navíc zažijí zvláštní družnost a pospolitost lidí starých, mladých i nejmladších. Že je tu příležitost k cestování a rozšiřování obzorů, to je dnes víc než samozřejmé - a také víc než kdykoliv dříve možné. A nemusí to být zrovna na Kanárské ostrovy nebo na Mallorku - prázdninový zeměpis mnohdy nepřesahuje o- kruh o poloměru dvaceti kilometrů a je stejně vydatný jako ten tisícikilometrový. Prázdninový dějepis jde po stopách naší historie na hrady, zámky a místa památná - ale dáme-li si trochu práce, objevíme zpravidla i takřka za humny zdroj poučení, o jakém se nám ani nezdálo. A když už jó musíme mít nějakou tu češtinu i s vyňatými slovy, pak je líp, když děti samy stvoří plakát na své divadelní představení, když si samy rozepíší role a pak napíší pozvánky všem známým v okolí. A třeba i dosti dlouhý dopis babičce. I sám velký Jan Amos by nad takovýmto prázdninovým vzděláváním naší mládeže nepochybně zaplesal radostí velikou. A tak odložme všechny pocity zklamání a ponížení z vysvědčení snad ne právě povznášejícího. Už nemysleme dozadu na to, co se stalo, ale zaměřme se na to, co býti má. A prázdnin si spolu s dětmi užijme dosyta! Má to být čas naplněný a radostný! A ne nuda a otrava! Natož za trest! Prof. PhDr. Zdeněk Matějček, DrSc. Prof. MUDr. Vladim r Pacovsků, DrSc. Babičky a dědečkové Řekne-li se rodina, má každá generace o tomto pojmu jinou představu. Prarodiče považují za rodinu nejen tu svoji, ale i rodiny svých dětí s vnoučaty. Sounáležitost s nimi považují za samozřejmost a jsou-li z těchto vazeb vyřazeni, cítí to jako újmu. Najednou myslí více na problémy dětí a vnuků než na vlastní situaci. Senioři zvláště ochotně přijímají úlohu babičky a dědečka. Jsou-li k tomu podmínky, rádi se o vnuky starají. Nejsou přitom pouze dočasnými zástupci rodičů, ale mají na děti svých dětí nezanedbatelný výchovný vliv. Jako štafetu přitom předávají zkušenosti své generace. Vnuci přijmou mnohé rady od shovívavých prarodičů lépe než od méně trpělivých rodičů, k nimž mívají navíc kritičtější postoje. Někteří sociologové tvrdí, že mezigenerační porozumění bývá větší ob generaci. Je ideální, učí-li se vnuci poznávat problémy vyššího věku, který je jednou čeká, a reálně je hodnotit mladýma očima. Usnadňují to hezké postoje jejich rodičů k prarodičům. Na druhé straně kontakt s vnuky obohacuje stáří. Už dávno neplatí, že děd poučuje vnuka, často je to obráceně. Vnuci jsou pojítkem s realitou současného světa a života. Slova babička a dědeček vyjadřují pohodu a v pohádkách jsou spojena s láskyplným dobrem a moudrostí stáří. Je to tak přirozené. Nejednou se však objeví mraky a babička či dědeček se stanou přítěží. Komplikace vzniknou především tehdy, stane-li se prarodič nesoběstačným a závislým na cizí pomoci. Tu očekává v první řadě od rodiny. Rodinná péče se všude na světě považuje za nejvhodnější, vše ostatní je pouze náhradním řešením. Rodina však musí mít ochotu pečovat, což je podmíněno vztahem dětí a vnuků ke stáří. Záleží také na vytvoření podmínek, aby se rodina o svého starého člena starat mohla a aby to uměla. Skloubení těchto požadavků není vždy snadné. Ve vztahu ke staré generaci jsou také skryté problémy, za něž se lidé někdy stydí. Odborníci však vědí, že nejsou nikterak výjimečné a postižené seniory velmi sužují. Rodina si např. neuvědomuje fyzické možnosti prarodičů (zejména babičky) a ochotu pomáhat často zneužívá. Bohužel se také setkáváme s psychickým a citovým týráním starého člověka, s urážkami, ponižováním, omezováním rozhodnutí o sobě samém, snižováním sebevědomí a sebeúcty. Vyhrožuje se umístěním v ústavu. Existuje finanční a materiální zneužívání. Vynucují se změny v závěti, nevýhodná výměna bytu, děti si přisvojují důchod prarodičů. To vše není dobrým svědectvím, že společnost překonala všechny bariéry ve vztahu ke stáří a že si starých lidí váží. Prof. MUDr. Vladimír Pacovský, DrSc. zdrav rodina 7-8/99 11

12 Enzymy při léčbě dětských úrazů O prázdninách výrazně přibývá dětských úrazů, které se celosvětově stávají nejen zdravotnickým, ale i závažným společenským, sociálním a ekonomickým problémem. Hrozivý nárůst dětských úrazů zejména v souvislosti s rozvojem dopravy, průmyslu a bohužel i s růstem počtu násilných činů je už odborníky označován jako epidemie. Úrazovost je nejčastější příčinou trvalého postižení a především: na následky úrazů zemře více dětí do 15 let než na všechny ostatní onemocnění dohromady. Zkušenosti z FN Brno Klinika dětské chirurgie a traumatologie Fakultní nemocnice v Brně je vysoce specializovaným zařízením, kde se koncentrují pacienti se těžkými úrazy z oblasti celé Moravy. Kromě toho poskytuje standardní péči zraněným dětem ze širokého regionu Brna a okolí se spádovou oblastí okolo 1 miliónu obyvatel. Za jeden rok zde léčí na úrazů. Okolo 55 procent všech těchto úrazů vzniklo při sportovní činnosti, zdůrazňuje primář MUDr. Petr Gál. Nejčastěji k nim dochází při kopané a basketbalu. Z hlediska závažnosti pak mají tragické následky zejména úrazy cyklistů. Dříve se v léčbě dětských zlomenin používala téměř výhradně konzervativní léčba - vrácení do původní polohy, ve které docházelo k postupnému srůstání zlomeniny. K moderní komplexní léčbě však patří také péče o stav měkkých tkání a nervů v okolí postiženého místa, což se ukázalo být rozhodující pro optimální proces hojení. Nesprávné postavení úlomků i po zahojení zlomeniny lze většinou vyřešit následnou opravnou operací, ale nezvládnutá léčba neurocirkulačních poruch může znamenat závažné následky. Jednou ze součástí léčebné taktiky proti těmto komplikacím se může stát systémová enzymoterapie. 12 zdrav rodina 7-8/99 Martin si zlomil ruku na kole - kovůch brusl ch Enzymy urychlují proces hojení Na klinice dětské chirurgie a traumatologie Fakultní nemocnice v Brně použili enzymové preparáty už u více než 250 případů. Šlo o pacienty léčené jak na lůžku v nemocnici, tak ambulantně. Při ověřování účinků tvořily hlavní skupinu děti s komplikovanou zlomeninou lokte, kterým byl podáván WOBENZYM v dávce 3x2 až 3 dražé podle věku a hmotnosti po dobu 8 dnů od operace. Lékaři sledovali subjektivní pocity pacienta i objektivní stav pomocí sonografického vyšetření. Enzymy byly nasazeny i u zlomenin bérce, stehenní kosti, poranění kolena, hlezenního kloubu a měkkých tkání. Celkové výsledky jsou velmi pozitivní, shrnuje primář MUDr. Petr Gál. Došlo k výraznému zlepšení cévních průtoků a zejména ke zmenšení otoku, což mělo příznivý dopad na celkovou léčbu. Jak dále upozorňuje dr. Petr Gál, enzymoterapie se o- svědčila také v léčbě komplikovaných dětských zlomenin na dolní končetině, zejména v oblasti bérce. Tam jinak dochází často ke komplikacím, které mohou mít za následek až ztrátu končetiny. WOBENZYM se vyplatí Podle dr. Petra Gála je systémová enzymoterapie zejména u závažných, ale i u ostatních úrazů plně opodstatněna jako účinná a významná doplňující léčba; základem zůstává včasné a správné chirurgické ošetření. U pacientů, kteří užívají enzymy, lze pozorovat zkrácení celkové doby léčby, zejména výrazně rychlejší ústup otoků, a menší výskyt komplikací. Vzhledem k tomu, že léky systémové enzymoterapie při léčbě úrazů nejsou hrazeny z prostředků zdravotního pojištění, může být určitým problémem finanční otázka. Úraz dítěte však podle našeho názoru zasluhuje maximální pozornost a je nutné využít všech dostupných prostředků k tomu, aby se pacient co nejrychleji a s co možná nejmenšími potížemi uzdravil, zdůrazňuje primář MUDr. Petr Gál. Text a foto dr. Jiří Halousek Proti otokům, zánětům a poruchám imunity Obdržíte ve vaší lékárně Konzultační středisko systémové enzymoterapie: Nemocnice sv. Alžběty, Praha 2, Na Slupi 6 Doc. MUDr. Josef Fanta, CSc.; II. patro, č. dveří 12 Tel.: 02/ , , I. 242 Informace o systémové enzymoterapii a lécích Wobenzym a Phlogenzym naleznete na internetové adrese Vûnujte pozornost pfiíbalovému letáku. O pfiípadn ch neïádoucích úãincích se informujte také u lékárníka nebo o etfiujícího lékafie.

13

14 Afrika, jak ji neznáme Mezi kontinenty, které si vybíráme pro svůj odpočinek a cestu za sluncem, patří i Afrika. Tunis, Egypt, Maroko, Alžír. Ale v Africe jsou i další státy, o nichž zatím příliš nevíme. UNICEF - Dětský fond OSN, který byl založen už v roce 1946, má za úkol podporovat přežití dětí a žen v rizikových oblastech světa. Letos na jaře vyslal svoji kontrolní misi do Tanzanie a Mozambiku. V pětičlenném mezinárodním týmu byl jako lékař a zástupce Českého výboru pro UNICEF MUDr. Pavel Biskup. Dalšími členy týmu byl ekonom, právník, diplomat a zástupce hlavní kanceláře UNICEF. Program cesty byl připraven tak, aby bylo možno posoudit reálnou situaci žen a dětí ve dvou nejchudších zemích světa, a dala se tak zhodnotit i účinnost pomocných projektů Dětského fondu OSN - UNICEF. Foto autor: MUDr. Pavel Biskup Hned v úvodu chci podotknout, že Afrika je kontinentem hlubokých rozporů. Během několika kilometrů a několika minut jsem se ocitl z konce dvacátého století v době kamenné. V Dar es Sallamu, hlavním městě Tanzanie, jsem viděl poslední typy fordek, mercedesů a klimatizovaných roverů a několik kilometrů za městem jsem potkával u chýší splácaných z hlíny a trusu krav postávající Masaje s oštěpy v rukou. Během krátké doby jsem viděl mnoho bídy a utrpení původního o- byvatelstva černého kontinentu. Žijí v nesmírně složitých podmínkách, které odrážejí jak pozůstatky bývalého koloniálního panství, tak i rizika tropického podnebí. Krátce z historie Obyvatelé východoafrického pobřeží Indického oceánu se označují jako kmeny negro-hamitské. Hamitští přistěhovalci se smísili s černošskou krví. Dnes se obyvatelé východního pobřeží Afriky dělí na Nilany, Nilo-Hamity a Bantu. Nilané žijí na jih od Súdánu, hlavní kmeny Nilo-Hamitů, žijících na východním pobřeží, se jmenují Masai, Suk a Karamodža.V oblasti jezer žijí bantuské kmeny. Ostrov Zanzibar a přilehlé pobřeží obývají Svahilové, kteří vznikli smíšením černochů s Araby. Pobřeží východní Afriky od nepaměti navštěvovali arabští a perští kupci, křížily se tu významné obchodní trasy, a tak území bylo častým cílem dobyvatelů. V současné době tady vznikají mladé státy, jejichž rozložení podle etnických skupin a kmenů není právě nejlepší. Stává se, že státní hranice probíhá tradičním kmenovým územím a uměle rozdělí kmen do dvou států. Tak třeba Uganda je tvořena několika desítkami kmenů, které se odlišují jazykem. Stejná situace je ve Rwandě, Zairu nebo Keni. Uprchlické tábory Tanzanie musí v současné době velmi složitě řešit záchranu statisíců uprchlíků z Rwandy a Ugandy, kde zuří 14 zdrav rodina 7-8/99 mezikmenová válka. Lidé opustili své domovy doslova s holýma rukama. Děti nemají oblečení, hračky, učebnice. Citelně chybí péče o staré a nemocné. Na malé ploše uprchlických táborů je soustředěno množství lidí bez možnosti kočovat. Bolestně působí množství dětí bez rodičů - sirotků. Rozvíjí se i nepřátelství místních obyvatel vůči uprchlíkům. Proč? Vždyť je to lavina statisíců hladových lidí z často znepřátelených kmenů, které plení jejich pole a banánovníkové plantáže. V tropických oblastech je nejčastější rostlinná strava. Proto domorodci pole a plantáže velice ostře hlídají. Pěstují hlavně maniok, z něhož připravují chléb, ale i další pokrmy. Hlavní potravinou jsou banány, které jedí ráno, v poledne i večer. Pro maso se loví opice, dikobrazi, netopýři, ale i všechna ostatní pro Afriku typická zvířata. Proto v oblasti uprchlických táborů neuvidíte žirafu, buvola, antilopu či divoké prase. Vše je snědeno. Jen málokdo z uprchlíků si aktivně obdělává kousek přidělené půdy, kde většinou pěstují kukuřici. Matky doslova čekají, co jim bude z potravinové pomoci UNICEF rozdáno. Humanitární organizace se proto především zaměřují na ženy a děti v uprchlických táborech. Tradice a rituály Na nemocnosti a úmrtnosti dětí v rovníkové Africe mají vysoký podíl tradice a rituály. Vliv prarodičů a rodičů na způsob života je příčinou marného boje humanitárních pracovníků proti malárii, dyzenterii, parazitům, ale především přenosným nemocem včetně AIDS. Místní lidé nedbají na jejich rady a doporučení. Léčba nemocí je navíc komplikována avitaminózou, chudokrevností a nedostatkem jódu v potravinách. Navíc je tato část Afriky sužována mnoha vážnými tropickými infekčním chorobami. Špatná dostupnost zdravotní péče, pitné vody, špatná hygiena, špatná úprava potravin a k tomu nevzdělanost a neinformovanost tuto situaci ještě zhoršují. Sociální rozdíly Zmínil jsem se už o extrémních rozdílech mezi městem

15 a venkovem. Jak v Dar es Saalamu, tak Maputu, hlavním městě Mozambiku, se vedle luxusních hotelů a vil setkáte s žebrajícími dětmi a bezdomovci. Neřešitelným problémem v obou zemích jsou tlupy dětí, které rodiče vyhnali z domovů, a tak žijí na ulicích. Aby přežili, jsou aktéry loupežných přepadení, prostituce, prodeje drog, ale i nositeli nebezpečných infekčních chorob. TanzanskŽ venkovanky Na venkově je obživa naoko snazší, ale boj o jídlo pro sebe a své děti je stejný. Program výuky UNICEF a zahraniční pomoci V Tanzanii se daří pracovníkům UNICEF učit místní ženy např. správnému kojení. Převažování kojenců rychle odhalí podvýživu. Umělá výživa, která se sem dováží, zvyšuje šance malých černoušků na přežití. Důležité je rovněž očkování, kterému jsou děti v Tanzanii podrobeny podobně jako děti u nás. Chrání je před infekčními chorobami. Problémem jsou omezené možnosti vzdělávání. Velké vzdálenosti, malý počet škol, ale i neochota rodičů posílat děti do školy způsobuje negramotnost venkovské mládeže, která nemá ani nejzákladnější hygienické návyky. Uvážíme-li, že obyvatelstvo Mozambiku je stále ještě šokováno následky kruté občanské války, že dodnes tu jsou po celém území rozesety nášlapné miny, že je rozbita ekonomika země, pak pochopíme závislost na pomoci ze zahraničí. Působí tu nejrůznější mezinárodní vládní i nevládní organizace, v péči o ženu a dítě převládá UNICEF. Zdravotní výchova, vzdělávání, ochrana dětí před zotročováním a poskytování zdravotní péče, to jsou základní pilíře, k nimž přistupuje snaha léčby infekčních nemocí, jako jsou malárie, dyzenterie, meningitida a následky zmrzačení nášlapnými minami. Chybí však týmy odborníků, kteří by koordinovali činnost a život válkou frustrovaného obyvatelstva. Návrat k přírodě Chudoba venkova je z velké části způsobena monokulturním extenzívním hospodářstvím, které nevyhovuje ani kvalitou, ani množstvím. Vypalování přirozeného porostu vyčerpává půdu a výsledkem jsou nehostinné plochy porostlé křovinami se ztrátou přirozených vodních zásob. Také chov koz naprosto nevyhovuje, protože spásají vše. Stovky a stovky kilometrů savany s travnatým porostem jsou vypalováním, prudkými lijáky i lidskou činností zbaveny humusu. Většina zvířat zmizela. Kampaň proti mouše tse-tse zapříčinila nelogické vybíjení buvolů, zeber, antilop či kudu velkého, jako hostitelů nebezpečného hmyzu. Marné je přesvědčování místních lovců o macešském přístupu k africkému zvířectvu. Marné jsou i pokusy se skoncováním chovu domácího skotu, který je silně napaden tropickými chorobami a parazity. Odborníci zatím bezvýsledně přesvědčují obyvatelstvo, že je nutné začít promyšleně chovat původní velká africká zvířata. Skutečně jen zanedbatelná menšina afrického venkova pochopila nutnost hájení africké zvěře, její plánovitý chov a lov, dodržování hygieny a zásady prevence proti nevyléčitelným tropickým chorobám. Naprostá většina pokračuje v sebezničující exploataci přírody, v promiskuitním sexuálním chování a v setrvávání na primitivním způsobu domorodého života. Bída, hlad a moc peněz přehlušily vrozený citlivý vztah k přírodě. Perspektivy Po dvou týdnech na africkém kontinentě cítím jednu z možných perspektiv pro zubožené černošské obyvatelstvo. Jde o soustředěné úsilí mnoha mezinárodních humanitárních organizací v oslovování mladé generace. Získat tak vliv na mladé rodiče a jejich rodiny! Učit je číst a psát, vyplňovat jejich volné chvíle a způsob života oprošťovat od prokazatelných zdravotních rizik. Naučit je používat moskytiéry, antimalarika, ale i kondomy. Je nutné najít porozumění a tichý souhlas místních elit, kmenových a náboženských skupin a kast. Bez toho to nepůjde, stejně jako je jasné, že toto úsilí bude potřebovat čas i ohromnou spoustu peněz, protože v celé Africe je organizace humanitárních akcí velice složitá a nákladná vzhledem k velkým vzdálenostem jednotlivých obydlených oblastí. Humanitární pomoc se děje téměř výhradně letecky. Zdravotn st edisko v oblasti Xay-Xay v Mozambiku Typick venkovsk chůäe To vše jsou důsledky vojenského i politického ovládnutí černého kontinentu a civilizačních snah naučit původní o- byvatelstvo evropsky žít. Na konci tisíciletí, v době informace a globalizace nelze zavírat oči nad nespravedlivým neštěstím druhých. Nad neštěstím dětí i celých rodin, které je způsobeno rozhodnutími a činy politiků nebo náboženských fanatiků. Ať jde o Tanzanii, Mozambik nebo Kosovo. MUDr. Pavel Biskup, místopředseda Českého výboru pro UNICEF a ředitel Dětského domova ve Stránčicích zdrav rodina 7-8/99 15

16 l é k a fi r a d í Ochrana před slunečním zářením Ochrana kůže před poškozením slunečním zářením je zpravidla záležitostí každého jedince a zájem lékaře vyžaduje pouze léčení následků - popálenin. Potenciální pacienti však očekávají stále častěji od lékaře alespoň rámcovou radu a poučení. Nezbývá tedy, než aby i každý lékař a zdravotník věnoval pozornost informacím o ochraně kůže a aby dovedl orientovat klienta ke zdrojům kvalifikovaných kosmetických informací. Z hlediska sluneční kosmetiky lze rozdělit sluneční ultrafialové (UV) záření na UV-A o vlnové délce nm (nanometrů) a UV- B o délce nm, které má menší průnik do kůže. UV-A zbarvuje již předstupně melaninu do hněda. Pigment melanin plní úlohu ochranného štítu proti UV záření a chrání buněčné jádro před poškozením genetického materiálu zářením. UV-A vytvrzuje elastická vlákna v kůži, a proto se tvoří vrásky. UV-A je považováno za největšího škůdce kůže. UV-B aktivuje tvorbu melaninu, ale nedochází hned ke zhnědnutí, a proto se mluví o nepřímé pigmentaci. Nejvyšší pigmentace se po UV-B dosáhne asi po 14 dnech. Toto záření jednak člověka opaluje, jednak vede ke ztluštění rohovinové vrstvy, která UV záření pohlcuje. Chraňte svou pleť před škodlivými vlivy slunečního záření. V robce: HERMES ARZHEIMITTEL GMBH, MNICHOV Dovozce: Medimport, s.r.o., Sázavská 11, PRAHA 2; tel.: 02 / Zvláště v tomto ročním období, kdy je pleť častěji vystavována UV záření, je třeba se postarat o její ochranu. Optovit DERM je kosmetická řada s vysokým obsahem vitamínu E určená k péči a o- chraně o suchou a citlivou pleť. Proč vitamín E v tak velké koncentraci? Jeho účinnost přímo souvisí s jeho koncentrací v produktu. Vitamín E podporuje efektivní ochranu buněk, kolagenních a elastických vláken proti škodlivým vlivům životního prostředí. Má schopnost až o 60% zvyšovat ochranný faktor opalovacích přípravků. Kosmetická řada Optovit DERM vedle vitamínu E obsahuje vitamín A a pantenol, je bez konzervačních látek a je dermatologicky testována. Intenzívní krém (15% vitamínu E) - noční krém. Zajišťuje přirozenou hydrataci pleti a udržuje dostatek tekutin více jak 12 hodin. Krém (10% vitamínu E) - denní krém. Podporuje a zachovává přirozenou hydrataci pleti a chrání ji před vysušením. Stimuluje regeneraci buněk, stabilizuje a obnovuje ochrannou funkci pleti. Mast (25% vitamínu E) je určena ke speciální péči o problémové partie pokožky. Vyhlazuje velmi suché, popraskané a šupinaté části pokožky. Je vhodné ji používat jako prevenci tvorby stařeckých skvrn a solární dermatitidy. Urychluje hojení povrchových ran a jizev. Tělové mléko (5% vitamínu E) zklidňuje podrážděnou pokožku. Podporuje tvorbu pigmentu. Od září t.r. bude kosmetika Optovit DERM vprodeji pod názvem OPTOLIND. 16 zdravá rodina 7-8/99

17 l é k a fi r a d í Mallorca -akné), která vyžaduje zvýšenou ochranu před sluncem, rozpoznání a léčbu odborným kožním lékařem. Ze skutečných léků, ať již na recept nebo volně prodejných, by přicházely pro ochranu kůže před UV zářením v úvahu preparáty s obsahem melatoninu nebo vitamínů E (alfa - tokoferol) a vitamínu C. Přikládá se jim význam v předcházení nebo v léčbě zarudnutí vyvolaných sluncem. Autoři F. Draher a společníci z Kalifornské univerzity v San Francisku publikovali letos studii věnovanou otázce, zda uvedené preparáty chrání před poškozením kůže sluncem, jsou-li podány před opalováním, preventivně nebo i dodatečně. Jednoznačně se prokázal účinek jen při podání před opalováním. Od zmíněných účinných látek se očekává, že budou působit v kůži mimo jiné mechanismem zabrzdění nežádoucího okysličování buněk volnými radikály kyslíku. Ty plní v organismu sice také některé užitečné úkoly, například v o- chraně proti infekčním zárodkům, ale v řadě jiných procesů jsou škodlivé. Ukázalo se, že sluneční ultrafialové záření poškozuje kůži tak rychle, že se ú- činek látek chránících proti nežádoucímu okysličování - antioxidantů - u- platní jen tehdy, jsou-li dány na kůži předem. V literatuře lze najít potvrzení těchto nálezů a spíše výjimečně doklad o tom, že ochranné látky účinkovaly také dodatečně. Proto je dobré opatřit si vhodný krém předem a nespoléhat na to, že nám přítomný antioxidant - vitamín E - kůži ochrání až po vzniku popálenin sluncem. Pak bychom spíše měli spoléhat na chlazení kůže a na protizánětlivé léky a při vzniku puchýřů svěřit léčbu lékaři nebo jinému kvalifikovanému zdravotníkovi. Doc. MUDr. Luděk Daneš, DrSc. Dobré ochranné prostředky proti slunečnímu záření obsahují filtry UV-A i UV-B. Zpravidla se mluví o čtyřech pigmentačních typech bělochů: bledí, pihatí, modroocí a rudovlasí reagují na slunce popáleninami, nehnědnou a je pro ně snesitelný pobyt na slunci pouhých 5 až 10 minut. Druhý typ jsou světlí, málo pihatí, modroocí až šedoocí s blond vlasy, kteří snesou pobyt na slunci od 10 do 20 minut. Třetí typ - světlí až světle hnědí bez pih, tmavě blond až hnědovlasí, šedoocí až hnědoocí - vydrží beze škod na slunci 20 až 30 minut. Konečně snědý typ se rychle bez rizika opaluje a beze škody vydrží na slunci asi 40 minut i o něco déle. Doby, uvedené u jednotlivých pigmentačních typů, je možno násobit faktorem sluneční ochrany, napsaným na kosmetických přípravcích, a získá se celková doba, po kterou by měl být jedinec chráněn před slunečním popálením. Výjimečně citliví jedinci by si měli vybírat k ochraně proti slunečnímu záření gel bez parfému, bez emulgátoru a prostý tuků. Kromě zarudnutí nebo těžší reakce na UV záření, popálenin, je zapotřebí počítat při opalování u některých o- sob se vznikem akné ( sluneční akné,

18 z p r á v y INFOLINKA: 02/ Internet: Jak uï jsme informovali v pfiedcházejících ãíslech Zdravé rodiny, vedle celostátních stanic âeského rozhlasu se pofiady v rámci projektu ManaÏerem vlastního zdraví objevují i ve vysílání v ech 8 krajsk ch studií. Na REGINù PRA- HA je pro nû vyhrazeno jednou mûsíãnû 60 aï 90 minut po 14 hod. odpoledne. Do studia pfiichází lékafi, kter hovofií o oblasti, kterou se zab vá, a odpovídá na dotazy posluchaãû. Valné shromáždění Organizace spojených národů vyhlásilo rok 1999 Mezinárodním rokem seniorů. âeská TELE- VIZE se k této aktivitě hlásí projektem PENÍZEK, který chce přispět posílení mezigenerační solidarity a zvýšení zájmu o život seniorů. Jde o speciální sbírku, jejímiž aktéry se mají stát především děti. Budou se tak shromažďovat finanční prostředky na konkrétní předmět, který v budoucnu prospěje starým lidem. Na projektu spolupracuje nadace Dětský mozek, která je správcem sbírky, jejíž konto je otevřeno u Komerční banky. Protože nebylo možné ze shromážděných projektů, které dodaly různé nadace a další organizace podporující seniory, vybrat ten jeden konkrétní, děti ho samy vylosovaly 16. května v pořadu Ži-ra-fa. Jde o výstavbu výtahu ve zdravotním středisku v Sedlci-Prčici, který si přála většina seniorů v tomto městečku. Děti teď shromažďují penízky ze svých malých finančních prostředků - nejlépe získaných drobnou prací, případně vydělených z vlastního kapesného či získaných od rodičů, které dokáží požádat o pomoc (a samozřejmě jim za ni i poděkovat). Penízek vyvrcholí večerem v Národním divadle 3. října 1999, který bude přenášet âeská TELEVIZE a v jehož průběhu bude vyhlášen výsledek sbírky k uvedenému dni. Podniky i veřejnost budou mít možnost přispět těm, kteří budou dávat opravdu z mála. Toho večera bude také vyhlášena Cena Franti ka My áka, kterou nadace Dětský mozek uděluje každoročně zařízení, jež komplexně a nejhumánnějším způsobem pečuje o staré lidi, a budou představeni vítězové dětské literární a v tvarné soutûïe Babiãka, dûdeãek a já. Výtvarné i literární práce mohou děti posílat do konce srpna označené svým jménem, věkem a adresou k rukám dramaturgyně pořadu ČT Žira-fa dr. Barbary Lukešové. Zveřejněni budou i vítězové soutûïe pro dospûlé - nejstar í tatínek a nejmlad í babiãka. Uchazeči o tento titul mohou posílat na Dopisové oddělení âeské TELEVIZE své kandidatury, doložené vlastním rodným listem a rodným listem dítěte nebo vnoučete, označené na obálce slovem Penízek. Vítáno je nejenom konkrétní finanční přispění dětí, ale zejména jejich zájem o generaci babiček a dědečků a vynalézavost, s níž jí chtějí dělat radost. 18 zdravá rodina 7-8/99

19 z p r á v y Jitka Molavcová, herečka a zpěvačka Já si myslím, že nejdůležitější je nalézt rovnováhu sami v sobě. Rovnováhu mezi psychickým a fyzickým zatížením. Já se o to snažím tím, že se hodně pohybuji. Jezdím na kole, pokud to nejde v přírodě, tak jezdím doma na rotopedu. Pak si dám teplou a ledovou sprchu, a to je něco! A když mám čas, tak si ještě vymačkám ovocnou šťávu. To je tak asi všechno, co pro své zdraví dělám. Lepší něco nežli nic! Každý člověk by se měl o své tělo starat, protože je jediné, které vlastní. Martin France, muzikálový zpěvák Je to ve stravě. Snažím se jíst jenom bílé maso a hodně zeleniny, a to opravdu dodržuji. Už od mala jsem byl navíc vedený ke sportu, ať už to byl hokej, plavání nebo gymnastika. V současné době se spíše snažím dělat kondiční kulturistiku, protože to potřebuji ke své profesi - muzikály, herectví, zpívání. Takže chodím do posilovny, protože vím, že tělo stárne, ať chci nebo nechci, a že lepší už to nebude. Věnuji se tomu, a- bych zůstal mladistvý jak na duši, tak na těle. Proto tomu dávám všechno, co můžu. Zlata Adamovská, herečka, šéfredaktorka časopisu Zdravá rodina Náš časopis Zdravá rodina je jedním z hlavních nositelů projektu Manažerem vlastního zdraví. Jeho cílem je, abychom se naučili myslet na své zdraví dřív, než bude pozdě. Začalo léto, doba dovolených a prázdnin, budeme hodně cestovat, a strávíme tudíž spoustu času na silnicích. Proto jsme se rozhodli předat diplom partnera projektu Manažerem vlastního zdraví těm, kteří se pro bezpečnost silničního provozu snaží dělat více, než je jejich povinností. Na autodromu Sosnová u České Lípy provozují po celý rok školu bezpečné jízdy. Zkuste i vy jezdit ohleduplně a bezpečně! Zlata Adamovská a Petr Zelinka, instruktor školy bezpečné jízdy, autodrom Sosnová Na své zdraví můžeme myslet i za volantem. Bezpečnou a ohleduplnou jízdou můžeme často uchránit zdraví nejen sobě, ale i druhým. I když si spousta řidičů myslí, že na své jízdě už nemá co zdokonalovat, opak je pravdou. Potvrdil mi to i Petr Zelinka z autodromu Sosnová u České Lípy. Máte pravdu. Náš autodrom dává ideální příležitost, aby si každý řidič mohl vyzkoušet své dovednosti a zjistil, co jeho auto umí nebo neumí. Ideální příležitostí pro to je absolvovat školu bezpečné jízdy, kde zkušený instruktor dovede odhalit chyby anebo i přednosti toho kterého řidiče a říci mu, co je v jeho řízení nebezpečné. Chcete kolu bezpeãné jízdy zadarmo a kupujete si nové auto? Máte ji mít u nás. Zavolejte nebo napi te na: Autostar Velimex, spol. s r.o. Ul. âeská ãp âeská Lípa tel.: 0425/ fax: 0425/ Autostar Velimex, spol. s r.o. Hodkovická ãp Liberec tel. + fax: 048/ zdravá rodina 7-8/99 autostar.cz 12

20 z p r á v y Bezpečná jízda a něco navíc AUTOSTAR VELIMEX, s.r.o., je autorizovaným prodejcem a servisem pro vozy značky KODA, VOLKSWAGEN a AUDI. Tato ryze česká soukromá společnost zakoupila už začátkem devadesátých let v České Lípě a v Liberci provozovny o celkové výměře bezmála m 2. Rozsáhle je rekonstruovala tak, aby plně obstály v náročném konkurenčním boji a vyhovovaly požadavkům ochrany životního prostředí a bezpečnosti práce. Dnes společnost provádí ve svých servisech přibližně 2000 oprav měsíčně, a to na vozidlech všech značek skupiny VW Group. AUTOSTAR VELIMEX je smluvní opravnou všech významných pojišťoven v ČR. Servisní služby využívají zákazníci z blízkého i dalekého okolí. Provozovny jsou vybaveny mobilními servisními vozy, odtahovými vozidly a samozřejmostí je nonstop služba - pomoc motoristům v nouzi. Na tomto úseku společnost spolupracuje s oběma asistenčními službami v ČR: s ÚAMK a ABA. Samozřejmostí v obou provozovnách je poskytování celého rozsahu služeb při prodeji nových automobilů, jako je ON LINE uzavírání leasingových smluv a spolupráce se společností ŠkoFIN, s.r.o., pojišťování automobilů, montáž doplňků a také designérské služby. Vlastní designérské středisko pro zákazníky připravuje výtvarné návrhy reklamního řešení popisu služebních automobilů včetně celkové grafické úpravy. AUTOSTAR VELIMEX, s.r.o., v roce 1994 založil dceřinnou společnost Autodrom Sosnová, s.r.o. Jde o víceúčelový areál, který nemá na území České republiky díky svému zaměření obdobu. Je zde vybudována motokárová a speciální rallyekrosová trať, na kterých probíhají domácí i mezinárodní závody včetně mistrovství Evropy. Autodrom však nevyužívají jen špičkoví závodníci, ale konají se na něm i kursy Vyšší školy pro motoristy. Jsou zpracovány tak, aby si každý zájemce vybral, co se mu hodí. Ke každému zakoupenému automobilu u společnosti AUTOSTAR VELI- MEX, s.r.o., bude zdarma poskytnuto jedno místo v kursu této renomované motoristické školy. Její absolvování má pozitivní vliv na snížení nehodovosti. P.R./74 Nejen kolu bezpeãné jízdy zdarma získá ten, kdo si u nás koupí nov automobil, ale i 50% slevy na pfiíslu enství a autodoplàky (vãetnû zimních pneumatik, dodateãné montované klimatizace, olejû, autorádií, zabezpeãovacích systémû apod.)!!! Zavolejte nebo napi te na: Autostar Velimex, spol. s r.o. 20 zdravá rodina 7-8/99 Ul. âeská ãp âeská Lípa tel.: 0425/ fax: 0425/ autostar.cz Autostar Velimex, spol. s r.o. Hodkovická ãp Liberec tel. + fax: 048/

Význam ochrany přírody

Význam ochrany přírody Význam ochrany přírody 1. Velký, protože příroda představuje podmínky pro náš život a představuje přirozenou krásu pro náš duševní život. 2. Na světě nejsme sami, žijí s námi i jiné živočišné a rostlinné

Více

Michal Malátný z Chinaski: Jsem chodící reklama na rodičovství a manželství Neděle, 17 Květen 2015 00:33

Michal Malátný z Chinaski: Jsem chodící reklama na rodičovství a manželství Neděle, 17 Květen 2015 00:33 V poslední době se vám velmi daří. Vydali jste novou desku, sbíráte jedno ocenění za druhým a jste uprostřed vyprodaného turné. Co plánujete po jeho zakončení? 1 / 6 Turné se sice blíží ke svému závěru,

Více

podporováno Swiss Life Select 2. čtvrtletí 2014 Zpravodaj

podporováno Swiss Life Select 2. čtvrtletí 2014 Zpravodaj 2. čtvrtletí 2014 Zpravodaj Invalidní vozík pro Michalku Michalčin příchod na svět nebyl příliš veselý. Ihned po porodu prodělala krvácení do mozku, které bohužel zapříčinilo celoživotní následky. Lékaři

Více

Ročník: 1. Zpracováno dne: 20. 8. 2013

Ročník: 1. Zpracováno dne: 20. 8. 2013 Označení materiálu: VY_32_INOVACE_RUMJI_TELOCVIK_13 Název materiálu: Prevence úrazů a nemocí Tematická oblast: Tělesná výchova 1. ročník Anotace: Úrazy představují závažný zdravotnický problém. Cílempráce

Více

DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU

DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU Projekt MOTIVALUE Jméno: Třida: Pokyny Prosím vyplňte vaše celé jméno. Vaše jméno bude vytištěno na informačním listu s výsledky. U každé ze 44 otázek vyberte a nebo

Více

být a se v na ten že s on z který mít do o k

být a se v na ten že s on z který mít do o k být a se 1. 2. 3. v na ten 4. 5. 6. že s on 7. 8. 9. z který mít 10. 11. 12. do o k 13. 14. 15. ale i já 16. 17. 18. moci svůj jako 19. 20. 21. za pro tak 22. 23. 24. co po rok 25. 26. 27. oni tento když

Více

Veselé sluníčko Mateřská škola Okružní 917, 735 14 Orlová-Lutyně

Veselé sluníčko Mateřská škola Okružní 917, 735 14 Orlová-Lutyně Veselé sluníčko Mateřská škola Okružní 917, 735 14 Orlová-Lutyně Motto: Všechno, co opravdu potřebuji znát, jsem se naučil v mateřské škole R.Fulghum (americký psycholog a spisovatel) JARO 2013 Jaro! Jaro!

Více

Náhradní rodinná péče v České republice a zkušenosti přímých aktérů

Náhradní rodinná péče v České republice a zkušenosti přímých aktérů Náhradní rodinná péče v České republice a zkušenosti přímých aktérů Život v náhradní rodinné péči z pohledu přijatých dětí a náhradních rodin www.nahradnirodina.cz www.nadacesirius.cz www.nadacesirius.cz

Více

Zpracovala Nová Milena - příběhy Čeháková Ludmila korektura Ing. Vlach

Zpracovala Nová Milena - příběhy Čeháková Ludmila korektura Ing. Vlach Celý měsíc se budeme seznamovat s pojmem láska. Musíme poznat co to slovo znamená. Před každým křesťanským kruhem si budeme vyprávět jeden mini příběh a vy samy děti určíte, zda je to láska a pohoda nebo

Více

O pracovní rehabilitaci

O pracovní rehabilitaci ÚŘAD PRÁCE O pracovní rehabilitaci Těžké slovo: pracovní rehabilitace Když je člověk osobou se zdravotním postižením, mám právo na pracovní rehabilitaci. Pracovní rehabilitace je služba úřadu práce. Pomůže

Více

linka pomoci Čekáte nečekaně dítě? Poradna (nejen) pro ženy v tísni Celostátní linka pomoci: 800 108 000 www.linkapomoci.cz

linka pomoci Čekáte nečekaně dítě? Poradna (nejen) pro ženy v tísni Celostátní linka pomoci: 800 108 000 www.linkapomoci.cz Bylo mi teprve 17, když jsem zjistila, že jsem těhotná. Hlavou mi svištělo, že chci studovat, užívat si života, a že mě naši zabijou. Ti nám ale nakonec pomohli ze všech nejvíc. S prckem to dnes už skvěle

Více

Důsledky nedostatku pitné vody

Důsledky nedostatku pitné vody Důsledky nedostatku pitné vody Není možné žít bez pitné vody. Když člověk nemá pravidelný přísunu pitné vody dochází k postupné dehydrataci, jejímž prvním příznakem je pocit žízně je tedy logické, že dehydratovaný

Více

Podpora samostatného bydlení

Podpora samostatného bydlení Život s podporou Podpora samostatného bydlení Každý člověk má mít možnost žít život podle svých představ Bydlet tam kde chce a s tím, koho si vybral a je mu s ním dobře Co je služba Podpora samostatného

Více

podporováno Swiss Life Select 1. čtvrtletí 2014 Zpravodaj

podporováno Swiss Life Select 1. čtvrtletí 2014 Zpravodaj 1. čtvrtletí 2014 Zpravodaj Daniel už jezdí v novém kočárku Daniel přišel na svět jako postižené miminko. Lékaři předpovídali, že jeho vývoj bude jiný než u zdravých dětí. Daniel zůstal s maminkou sám,

Více

Vše, co se dá měřit, se dářídit! Ovšem to, co je pro maximální výkon nezbytné, je jen těžko měřitelné. HRANICE maximálního výkonu

Vše, co se dá měřit, se dářídit! Ovšem to, co je pro maximální výkon nezbytné, je jen těžko měřitelné. HRANICE maximálního výkonu Vše, co se dá měřit, se dářídit! Ovšem to, co je pro maximální výkon nezbytné, je jen těžko měřitelné. HRANICE maximálního výkonu Co jsme si připravili Hranice maximálního výkonu Výsledky, úspěch a životní

Více

Dobrý den, Dobrý den vážení lidé,

Dobrý den, Dobrý den vážení lidé, Může se však stát, že takové štěstí mít nebudete a lékař vám oznámí, že narazil na zdravotní potíže onkologického charakteru a je třeba je řešit. Sám si dost těžko dokážu představit, co v této chvíli může

Více

5 Výsledky a diskuze. Tabulka 3 Zkušenost s první cigaretou

5 Výsledky a diskuze. Tabulka 3 Zkušenost s první cigaretou 5 Výsledky a diskuze Výsledky dotazníkového šetření byly zpracovány a jednotlivé položky byly seřazeny do tabulek a graficky znázorněny. Dotazník obsahoval 21 položek (Příloha 4). Zda již mají respondenti

Více

20 proseb dětí. Příloha č. 1 MILÁ MAMINKO A MILÝ TATÍNKU

20 proseb dětí. Příloha č. 1 MILÁ MAMINKO A MILÝ TATÍNKU Příloha č. 1 20 proseb dětí MILÁ MAMINKO A MILÝ TATÍNKU 1) Nikdy nezapomeňte: jsem dítětem vás obou. Mám teď sice jen jednoho rodiče, u kterého převážně bydlím, a který se o mě většinu času stará. Ale

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:

Více

ČTĚME DĚTEM 20 MINUT DENNĚ. KAŽDÝ DEN! To není JDI A ČTI SI, ale POJĎ, BUDU TI ČÍST

ČTĚME DĚTEM 20 MINUT DENNĚ. KAŽDÝ DEN! To není JDI A ČTI SI, ale POJĎ, BUDU TI ČÍST ČTĚME DĚTEM 20 MINUT DENNĚ. KAŽDÝ DEN! Naším cílem je prostřednictvím společného čtení budovat pevné vazby v rodině a podporovat širší přístup dětí a mládeže ke kulturním statkům. Předčítání rozvíjí paměť

Více

Finanční gramotnost BONUS

Finanční gramotnost BONUS BONUS Napsala: Darina Schránilová Poznejte, jak funguje svět peněz a začněte budovat své bohatství Lidé často vydělávají peníze jen proto, aby uspokojili své okamžité potřeby a nemyslí na svou budoucnost.

Více

Klasifikace tělesných postižení podle doby vzniku

Klasifikace tělesných postižení podle doby vzniku VÝUKOVÝ MATERIÁL: VY_32_INOVACE_ DUM 1, S 20 JMÉNO AUTORA: DATUM VYTVOŘENÍ: 25.1. 2013 PRO ROČNÍK: OBORU: VZDĚLÁVACÍ OBLAST. TEMATICKÝ OKRUH: TÉMA: Bc. Blažena Nováková 2. ročník Předškolní a mimoškolní

Více

Augustínek. MŠ a ZŠ sv. Augustina: Škola všemi smysly, rozumem a srdcem

Augustínek. MŠ a ZŠ sv. Augustina: Škola všemi smysly, rozumem a srdcem Augustínek MŠ a ZŠ sv. Augustina: Škola všemi smysly, rozumem a srdcem Letní tábor ve Sv. Dobrotivé, 2012 Školní družina 2 Augustínek, 2012 VYCHOVÁVAT MÁ BÝT RADOST! Milí rodiče a přátelé naší školy sv.

Více

Autorem materiálu je Mgr. Renáta Lukášová, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

Autorem materiálu je Mgr. Renáta Lukášová, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam. Šablona č. 7, sada č. 1 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Člověk a jeho svět Člověk a jeho svět Rodina Příbuzenské vztahy v rodině, orientace v čase, život ve městě x vesnici Ročník

Více

Název: Rozvojové problémy

Název: Rozvojové problémy Název: Rozvojové problémy Autor: Mgr. Petra Šípková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: Zeměpis a jeho aplikace Ročník: 3. (1. ročník vyššího gymnázia)

Více

podporováno Swiss Life Select 4. čtvrtletí 2014 Zpravodaj

podporováno Swiss Life Select 4. čtvrtletí 2014 Zpravodaj 4. čtvrtletí 2014 Zpravodaj Natálka se učí na nové dotykové obrazovce Poruchy zraku jsou jedním ze závažných onemocnění, která významně ovlivňují nejen vnímání dítěte, ale ovlivňují také rozvoj motorických

Více

Feeding, vzdělácí a sociální programy pro nejchudší děti a mládež v Africe (Zambie)

Feeding, vzdělácí a sociální programy pro nejchudší děti a mládež v Africe (Zambie) Feeding, vzdělácí a sociální programy pro nejchudší děti a mládež v Africe (Zambie) Mgr. Monika Měrotská Zdravotně sociální fakulta Jihočeská universita v Českých Budějovicích Děti ulice Děti ulice: dítě,

Více

Deník mých kachních let. Září. 10. září

Deník mých kachních let. Září. 10. září Deník mých kachních let Září 10. září Kdybych začínala psát o deset dní dříve, bylo by zrovna 1. září. Den, na který jsem se těšila po několik let pravidelně, protože začínala škola. V novém a voňavém

Více

MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2011/12 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE

MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2011/12 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE Škola: Obec: Název: EFHO ZŠ, Komenského 163/2 69301 Hustopeče MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2011/12 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE Tento list se stručným souhrnem výsledků z šetření Mapa školy 2011/12 je určen rodičům

Více

Dotazníkový průzkum znalostí problematiky neodkladné první pomoci

Dotazníkový průzkum znalostí problematiky neodkladné první pomoci Dotazníkový průzkum znalostí problematiky neodkladné první pomoci realizovaný v rodinných a mateřských centrech na území České republiky Ústav metodiky první pomoci, z.ú., Praha 2014 Ústav metodiky první

Více

podporováno Swiss Life Select 1. pololetí 2015 Zpravodaj Nemůžeme vrátit to, co se stalo. Můžeme ale některým příběhům dopsat šťastné konce.

podporováno Swiss Life Select 1. pololetí 2015 Zpravodaj Nemůžeme vrátit to, co se stalo. Můžeme ale některým příběhům dopsat šťastné konce. 1. pololetí 2015 Zpravodaj Nemůžeme vrátit to, co se stalo. Můžeme ale některým příběhům dopsat šťastné konce. Resuscitační přístroje pro novorozence Nadační fond Děti na dlani pomáhá zlepšit zdravotní

Více

ČERVEN Pátek Pro mě jsou letní prázdniny v podstatě tři měsíce výčitek svědomí.

ČERVEN Pátek Pro mě jsou letní prázdniny v podstatě tři měsíce výčitek svědomí. ČERVEN Pátek Pro mě jsou letní prázdniny v podstatě tři měsíce výčitek svědomí. Jenom proto, že je hezky, každý čeká, že budete venku a skotačitˮ nebo tak něco. A když venku netrávíte každou vteřinu, hned

Více

Prevence užívání návykových látek nemoci způsobené kouřením

Prevence užívání návykových látek nemoci způsobené kouřením Prevence užívání návykových látek nemoci způsobené kouřením určeno pro žáky sekundy víceletého gymnázia CZ.1.07/1.1.00/14.0143 Táborské soukromé gymnázium, s. r. o. RAKOVINA PLIC Její projevy: kašel tzv.

Více

Talisman. Skutečná ochrana vašeho dítěte

Talisman. Skutečná ochrana vašeho dítěte Talisman Skutečná ochrana vašeho dítěte Talisman Skutečná ochrana vašeho dítěte Každý chce svým dětem dát to nejlepší, naučit je všechno důležité a potřebné, vybavit je do života a především je dostatečně

Více

MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2014 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE

MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2014 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE Škola: Obec: Název: EHIO1 ZŠ a MŠ, Čs. armády 1026 73581 Bohumín-Nový Bohumín MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2014 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE Tento list se stručným souhrnem výsledků z šetření Mapa školy 2013/14 je

Více

R O Z H O V O R Y S U K R A J I N S K Ý M I D Ě T M I M U K A Č E V S K É H O I N T E R N Á T U

R O Z H O V O R Y S U K R A J I N S K Ý M I D Ě T M I M U K A Č E V S K É H O I N T E R N Á T U R O Z H O V O R Y S U K R A J I N S K Ý M I D Ě T M I Z M U K A Č E V S K É H O I N T E R N Á T U Pro časopis ZÁMEČEK foto, text: František Miker, Lukáš Pěkný, Aleš Dvořák Mukačevo Ukrajina, dne 2. 7.

Více

Základní škola Olomouc, příspěvková org. Gagarinova 19, Olomouc Droždín. Vyhodnocení dotazníku pro rodiče Listopad 2014

Základní škola Olomouc, příspěvková org. Gagarinova 19, Olomouc Droždín. Vyhodnocení dotazníku pro rodiče Listopad 2014 Základní škola Olomouc, příspěvková org. Gagarinova 19, Olomouc Droždín Vyhodnocení dotazníku pro rodiče Listopad 214 Rozdaných dotazníků: 76 Odevzdaných dotazníků: 7 Z toho: Počet odevzdaných dotazníků

Více

Nadbytek soli škodí dětem i dospělým The 2nd CZ - Salt Awareness Week 2013 (týdenní masmediální kampaň od 25. - 30. listopadu 2013

Nadbytek soli škodí dětem i dospělým The 2nd CZ - Salt Awareness Week 2013 (týdenní masmediální kampaň od 25. - 30. listopadu 2013 Nadbytek soli škodí dětem i dospělým The 2nd CZ - Salt Awareness Week 2013 (týdenní masmediální kampaň od 25. - 30. listopadu 2013 (tisková konference 26. listopadu 2013, MZČR) Vysoký krevní tlak = hypertenze

Více

Drogy a volný čas. - porovnání 2007 vs. 2008 vs. 2009 vs. 2010 vs. 2011 vs. 2012 -

Drogy a volný čas. - porovnání 2007 vs. 2008 vs. 2009 vs. 2010 vs. 2011 vs. 2012 - Drogy a volný čas - porovnání vs. vs. vs. vs. vs. - Porovnání výsledků výzkumů provedených na SOŠ a SOU Jičínská 762 Mladá Boleslav ve školních letech 2006/07 až / - Střední odborná škola a Střední odborné

Více

LÉKAŘSKÉ OBORY A JEJICH NÁPLŇ

LÉKAŘSKÉ OBORY A JEJICH NÁPLŇ LÉKAŘSKÉ OBORY A JEJICH NÁPLŇ LÉKAŘSTVÍ (MEDICÍNA) jedná se o vědu, která se zaobírá zdravím člověka, chorobnými stavy a procesy, které v lidském těle probíhají. Zabývá se možnostmi jejich předcházení,

Více

Umělá ledvina v Blansku slaví 20. výročí.

Umělá ledvina v Blansku slaví 20. výročí. Umělá ledvina v Blansku slaví 20. výročí. Letos v červenci uplynulo 20 let od zahájení činnosti dialyzačního střediska v Nemocnici Blansko. Jeho hlavním úkolem je provádět pravidelné očišťování krve tzv.

Více

Motto: SPECIÁLNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA U Červeného kostela 110, TEPLICE. Učíme se pro život

Motto: SPECIÁLNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA U Červeného kostela 110, TEPLICE. Učíme se pro život SPECIÁLNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA U Červeného kostela 110, TEPLICE Leden 2012 Motto: Učíme se pro život Obsah : Beseda s policií.........1 Sportovní dopoledne..........2 INFO ze ZŠ a MŠ v nemocnici..3-4

Více

Josefína Ukázková. Křestní jméno: Josefína Datum narození: 16.6.1975 CESTY ŽIVOTA. Milá Josefíno.

Josefína Ukázková. Křestní jméno: Josefína Datum narození: 16.6.1975 CESTY ŽIVOTA. Milá Josefíno. Josefína Ukázková Křestní jméno: Josefína Datum narození: 16.6.1975 CESTY ŽIVOTA Milá Josefíno. Výše jsou pro Vás vyloženy všechny karty, které Vám utvářejí Vaše cesty v nejbližší budoucnosti. Je potřeba

Více

Dotazníky pro rodiče vyhodnocení Žlutá třída - Motýlci

Dotazníky pro rodiče vyhodnocení Žlutá třída - Motýlci 1. Chodí Vaše dítě do MŠ: a) velmi rádo 7x b) rádo 7x c) nerado 1x d) nevím Dotazníky pro rodiče vyhodnocení Žlutá třída - Motýlci 2. O dění v MŠ s Vámi dítě hovoří: a) každý den 10x b) občas 5x 3. MŠ

Více

Recenze klientů Lůžkového oddělení následné péče

Recenze klientů Lůžkového oddělení následné péče Recenze klientů Lůžkového oddělení následné péče r. 2015 - Zdravotnický personál dělá vše pro to, aby pacient opět dostal chuť do života podle stávajících možností. - Dodržování doby návštěv. Ve 14 hod.

Více

Úroveň společnosti se pozná podle toho, jak se stará o své seniory

Úroveň společnosti se pozná podle toho, jak se stará o své seniory Úroveň společnosti se pozná podle toho, jak se stará o své seniory OBSAH Hodnoty, které vyznává společnost Společenský status současných seniorů Jsou staří lidé skutečně všichni nemocní, nepříjemní a nešťastní?

Více

Korpus fikčních narativů

Korpus fikčních narativů 1 Korpus fikčních narativů prózy z 20. let Dvojí domov (1926) Vigilie (1928) Zeměžluč oddíl (1931) Letnice (1932) prózy z 30. let Děravý plášť (1934) Hranice stínu (1935) Modrá a zlatá (1938) Tvář pod

Více

Sociální politika. 1. ročník. Studijní obor: Sociální činnost. Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/02.0012 GG OP VK

Sociální politika. 1. ročník. Studijní obor: Sociální činnost. Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/02.0012 GG OP VK Sociální politika 1. ročník Studijní obor: Sociální činnost RODINNÁ POLITIKA Rodina je nejstarší a základní jednotka společnosti, nejpřirozenější místo života lidí. FUNKCE RODINY: biologická výchovná citová

Více

Dotazník pro rodiče. Jméno dítěte.. datum narození... národnost. bydliště... telefon. škola.. třída...

Dotazník pro rodiče. Jméno dítěte.. datum narození... národnost. bydliště... telefon. škola.. třída... PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÁ PORADNA PRO PRAHU 1, 2 A 4 Francouzská 56, 101 00 Praha 10; tel. 267 997 011 e-mail: poradna@ppppraha.cz; www.ppppraha.cz; IČO: 68407441 Dotazník pro rodiče Důvěrné! Vážení rodiče,

Více

Někteří lidé ho charakterizují jako věčného kluka. Souhlasíš s nimi? A co z toho pro tebe vyplývalo? Teda kromě toho užívání

Někteří lidé ho charakterizují jako věčného kluka. Souhlasíš s nimi? A co z toho pro tebe vyplývalo? Teda kromě toho užívání Ale já jsem se chtěla o Jirkovi Hrzánovi dozvědět něco bližšího. Tak jsem o něm začala psát sama. No, sama jak se to vezme. Pročetla jsem dostupné materiály, ale především jsem na něj nechala vzpomínat

Více

Variace. Zdravý životní styl

Variace. Zdravý životní styl Variace 1 Zdravý životní styl Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz. 1. Zdravý životní styl Zdravý životní

Více

S doc. MUDr. Martinem Vališem, Ph.D.

S doc. MUDr. Martinem Vališem, Ph.D. Převzato z časopisu PARKINSON č. 46 S doc. MUDr. Martinem Vališem, Ph.D. hovořila Zdislava Freund Už je to deset let, co jsem se strachem poprvé vkročila do extrapyramidové poradny Neurologické kliniky

Více

Název materiálu: Strach, úzkost Autor materiálu: Mgr. Sosnová Daniela Datum (období) vytvoření: 25. 2. 2013 Zařazení materiálu:

Název materiálu: Strach, úzkost Autor materiálu: Mgr. Sosnová Daniela Datum (období) vytvoření: 25. 2. 2013 Zařazení materiálu: Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

Střední škola logistiky a chemie, Olomouc, U Hradiska 29

Střední škola logistiky a chemie, Olomouc, U Hradiska 29 Střední škola logistiky a chemie, Olomouc, U Hradiska 29 Seminární práce Kouřím, no a co! Vypracoval: Filip Vočka Školní rok: 2009/2010 Třída: 1. E Prohlašuji, že jsem tuto práci vypracoval samostatně

Více

Proč si všichni na střední musí připadat jako králové nebo královny?

Proč si všichni na střední musí připadat jako králové nebo královny? Proč si všichni na střední musí připadat jako králové nebo královny? Nikdo si mě za celý týden ani nevšiml. Jsem jen další nová studentka na nové škole. Přestoupila jsem z té minulé z toho důvodu, že se

Více

PNEUMOKOKOVÉ INFEKCE A MOŽNOSTI PREVENCE aneb CO MŮŽE ZPŮSOBIT PNEUMOKOK

PNEUMOKOKOVÉ INFEKCE A MOŽNOSTI PREVENCE aneb CO MŮŽE ZPŮSOBIT PNEUMOKOK PNEUMOKOKOVÉ INFEKCE A MOŽNOSTI PREVENCE aneb CO MŮŽE ZPŮSOBIT PNEUMOKOK Očkování! Nejvýznamnější možnost prevence infekčních chorob! Lepší infekční chorobě předcházet než ji léčit! Významný objev v medicíně,

Více

Zvláštní průzkum Eurobarometer 386. Evropané a jazyky

Zvláštní průzkum Eurobarometer 386. Evropané a jazyky Zvláštní průzkum Eurobarometer 386 Evropané a jazyky SHRNUTÍ Nejrozšířenějším mateřským jazykem mezi obyvateli EU je němčina (16 %), následuje italština a angličtina (obě 13 %), francouzština (12 %) a

Více

Doprovodné obrázky a videa na Internetu

Doprovodné obrázky a videa na Internetu POKYNY KE STUDIU Rozšiřující data na Internetu Doprovodné obrázky a videa na Internetu Rejstřík pojmů 1 CO JE TO DOBROVOLNICTVÍ Moto: Dobrovolníkem se většinou stávají ti, kteří nejsou spokojeni se současným

Více

O expozici Pavel Kohout (2014) Vydáno v listopadu 2014 jako 2.publikace vydavatelství Vydavatel: Pavel Kohout (www.kknihy.cz)

O expozici Pavel Kohout (2014) Vydáno v listopadu 2014 jako 2.publikace vydavatelství Vydavatel: Pavel Kohout (www.kknihy.cz) O expozici Pavel Kohout (2014) Vydáno v listopadu 2014 jako 2.publikace vydavatelství Vydavatel: Pavel Kohout (www.kknihy.cz) ISBN: epub: ISBN 978-80-88061-03-8 mobi: ISBN 978-80-88061-04-5 pdf: ISBN 978-80-88061-05-2

Více

22. základní škola Plzeň

22. základní škola Plzeň 22. základní škola Plzeň Třída: 7. A Jméno: Lenka Hirmanová Datum:29. 11. 2008 1 Skoro každý měl ve školce stejný sen, co by chtěl dělat Jako malá jsem měla různé zájmy, i když některé se moc nezměnily.

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 3) Borovského Ţáky

Více

PŘÍPADOVÁ STUDIE ORGANIZACE DENOKINN: PROJEKT DOMÁCÍ PALIATIVNÍ PÉČE A SOCIÁLNÍ PODPORY

PŘÍPADOVÁ STUDIE ORGANIZACE DENOKINN: PROJEKT DOMÁCÍ PALIATIVNÍ PÉČE A SOCIÁLNÍ PODPORY PŘÍPADOVÁ STUDIE ORGANIZACE DENOKINN: PROJEKT DOMÁCÍ PALIATIVNÍ PÉČE A SOCIÁLNÍ PODPORY Projekt poskytování sociální péče v domácnosti v oblasti intenzivní paliativní péče. Pilotní projekt realizuje společnost

Více

Problém HIV/AIDS v Etiopii

Problém HIV/AIDS v Etiopii Českomoravská psychologická společnost Problém HIV/AIDS v Etiopii Mgr. Daniel Messele 29. dubna 2009 Akademie věd Praha Etiopie a sousední státy, velká etiopská města Umístění: východní Afrika Sousední

Více

Právo na život v komunitě je jednou z klíčových podmínek občanství. Chceme upozornit na důležitost občanství. Mnoho lidí toto právo nemá možnost

Právo na život v komunitě je jednou z klíčových podmínek občanství. Chceme upozornit na důležitost občanství. Mnoho lidí toto právo nemá možnost Právo na život v komunitě je jednou z klíčových podmínek občanství. Chceme upozornit na důležitost občanství. Mnoho lidí toto právo nemá možnost naplnit. Politici, úředníci a často ani poskytovatelé sociálních

Více

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup Název vzdělávacího materiálu Poruchy příjmu potravy (mentální anorexie a mentální bulimie) Anotace Pracovní list se týká problematiky

Více

PREZENTACE ZPRACOVANÝCH DAT Z VLASTNÍHO HODNOCENÍ ŠKOLY NA GYMNÁZIU VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014

PREZENTACE ZPRACOVANÝCH DAT Z VLASTNÍHO HODNOCENÍ ŠKOLY NA GYMNÁZIU VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014 PREZENTACE ZPRACOVANÝCH DAT Z VLASTNÍHO HODNOCENÍ ŠKOLY NA GYMNÁZIU VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014 Na co můžeme být hrdí Kde žáci a rodiče vidí naše silné stránky Kde máme prostor na zlepšení Na co nás žáci

Více

Když vlastní rodina chybí - náhradní, ústavní výchova,adopce

Když vlastní rodina chybí - náhradní, ústavní výchova,adopce Když vlastní rodina chybí - náhradní, ústavní výchova,adopce určeno pro žáky sekundy víceletého gymnázia CZ.1.07/1.1.00/14.0143 Táborské soukromé gymnázium, s. r. o. cílová skupina: žáci sekundy cílem

Více

Malá knížka o Amálce

Malá knížka o Amálce Malá knížka o Amálce Ahoj, jmenuji se Amalthea, ale říkají mi Amálka. Jsem bájná koza, první pěstounka, která se starala o malého Dia, když se o něj nemohla postarat jeho vlastní maminka. Proto podle mne

Více

Úrazy v roce 2002 z hlediska příčiny a místa vzniku

Úrazy v roce 2002 z hlediska příčiny a místa vzniku Aktuální informace Ústavu zdravotnických informací a statistiky České republiky Praha 8.12.2003 74 Úrazy v roce 2002 z hlediska příčiny a místa vzniku Úrazy jsou traumatické příhody s často rozsáhlými

Více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2970 Identifikátor materiálu Název klíčové aktivity Vzdělávací oblast Vzdělávací předmět / obor Tematický

Více

MANUÁL ŠŤASTNÉHO RODIČE

MANUÁL ŠŤASTNÉHO RODIČE MANUÁL ŠŤASTNÉHO RODIČE VAŠE PRVNÍ LOUČENÍ Pokud jste se rozhodli, že nastal čas, aby Vaše dítě začalo objevovat nový svět a kamarády ve školce, potom si o tom s dítětem povídejte. Vysvětlete mu, že ve

Více

TERMÍNY. Změna termínu či místa konání vyhrazena. Aktuální informace naleznete vždy na našich webových stránkách www.ieducare.com.

TERMÍNY. Změna termínu či místa konání vyhrazena. Aktuální informace naleznete vždy na našich webových stránkách www.ieducare.com. TERMÍNY Změna termínu či místa konání vyhrazena. Aktuální informace naleznete vždy na našich webových stránkách www.ieducare.com. Název Datum Čas Místo Agresivita a agrese v současné společnosti 18.12.2007

Více

Nebojte, děti, nezapomněl jsem. Na začátku jsme se přeci domluvili, že se pořádně zamyslíte a napíšete, v čem se vaše Česká republika liší od

Nebojte, děti, nezapomněl jsem. Na začátku jsme se přeci domluvili, že se pořádně zamyslíte a napíšete, v čem se vaše Česká republika liší od Nebojte, děti, nezapomněl jsem. Na začátku jsme se přeci domluvili, že se pořádně zamyslíte a napíšete, v čem se vaše Česká republika liší od Ekvádoru? K tomu, co vymyslíte, můžete namalovat i obrázek.

Více

1. Uspořádání dne v mateřské škole. Děti jsou na vzdělávací činnosti rozděleny na 2 skupiny Včelky a Motýlci viz denní režim.

1. Uspořádání dne v mateřské škole. Děti jsou na vzdělávací činnosti rozděleny na 2 skupiny Včelky a Motýlci viz denní režim. Obsah 1. Uspořádání dne v mateřské škole Děti jsou na vzdělávací činnosti rozděleny na 2 skupiny Včelky a Motýlci viz denní režim. 2. Třídní vzdělávací program Charakteristika hlavního tématu LETEM SVĚTEM

Více

Zařazování dětí mladších tří let do mateřské školy. Vyhodnocení dotazníkového šetření. Příloha č. 1

Zařazování dětí mladších tří let do mateřské školy. Vyhodnocení dotazníkového šetření. Příloha č. 1 Příloha č. 1 Zařazování dětí mladších tří let do mateřské školy Vyhodnocení dotazníkového šetření Pro dotazníkové šetření bylo náhodným výběrem zvoleno 1500 mateřských škol (MŠ) ze všech krajů České republiky,

Více

Proč právě datum 12. 5.?

Proč právě datum 12. 5.? Proč právě datum 12. 5.? Na počest narození britské reformátorky lékařské péče Florence Nightingaleové (1820-1910) osvícené, odvážné a neúnavné ženy, která byla ve druhé polovině svého života upoutána

Více

Obsah. Dětský pohled Lillian Alnev 117 Jak mohu pomoci? Joanne Friday 121 Skutečné já Glen Schneider 125 Praxe s přítelem Elmar Vogt 129

Obsah. Dětský pohled Lillian Alnev 117 Jak mohu pomoci? Joanne Friday 121 Skutečné já Glen Schneider 125 Praxe s přítelem Elmar Vogt 129 Obsah ÚVOD DÍTĚ V NAŠEM NITRU 7 ČÁST PRVNÍ UČENÍ O LÉČBĚ A UZDRAVENÍ 1. Energie uvědomění 15 2. Jsme našimi předky i našimi dětmi 23 3. Prvotní strach, prvotní touha 33 4. Jak dýchat, chodit a nechat věci

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Mendelova 2. stupeň Základní Předmět Zdravověda Téma /

Více

AUTOEVALUACE 2008/2009. DOTAZNÍK PRO RODIČE žáků 2. stupně. květen 2009. Celkem na 2. stupni: 152 žáků. Dotazník vyplnilo: 97 rodičů

AUTOEVALUACE 2008/2009. DOTAZNÍK PRO RODIČE žáků 2. stupně. květen 2009. Celkem na 2. stupni: 152 žáků. Dotazník vyplnilo: 97 rodičů AUTOEVALUACE 28/29 DOTAZNÍK PRO RODIČE žáků 2. stupně květen 29 Celkem na 2. stupni: 152 žáků Dotazník vyplnilo: 97 rodičů Počet vyplněných dotazníků. 1 8 6 4 2 97 55 vyplnilo nevyplnilo 1. Jak hodnotíte

Více

22. Základní škola Plzeň. Až já budu velká. Třída: 7. B. Datum: 8. 12. 2008. Jméno: Kamila Šilhánková

22. Základní škola Plzeň. Až já budu velká. Třída: 7. B. Datum: 8. 12. 2008. Jméno: Kamila Šilhánková 22. Základní škola Plzeň Až já budu velká Třída: 7. B Datum: 8. 12. 2008 Jméno: Kamila Šilhánková V pěti letech jsem onemocněla zánětem ledvin a ležela jsem v nemocnici u svatého Jiří. Byla tam veliká

Více

Názory obyvatel k vnějším, zejména zahraničním vztahům Ústeckého kraje

Názory obyvatel k vnějším, zejména zahraničním vztahům Ústeckého kraje Názory obyvatel k vnějším, zejména zahraničním vztahům Ústeckého kraje PhDr. Oldřich Čepelka spolupracovník Euroconsultants, s. r. o. Ústí nad Labem, 25. 3. 2011 Ověřovali jsme několik domněnek - do zahraničí

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.1076 Pro vzdělanější Šluknovsko 32 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/34.1076 Pro vzdělanější Šluknovsko 32 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Identifikační údaje školy Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632 Číslo projektu Název

Více

Vyhodnocování potřeb dětí umístěných v DOZP. Pardubice 2. prosince 2013

Vyhodnocování potřeb dětí umístěných v DOZP. Pardubice 2. prosince 2013 Vyhodnocování potřeb dětí umístěných v DOZP Pardubice 2. prosince 2013 Jak vyhodnocování potřeb a situace dítěte může ovlivňit pozitivní změny v jeho životě Vazba Rodina Zdraví Identita Vyhodnocování situace

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova

Více

Téma: NERVY V KÝBLU. Téma: JE TO NA TOBĚ (UMÍME SE ROZHODOVAT?) Téma: JE TŘEBA BÝT IN? (aneb CO SE SVÝM VZHLEDEM?)

Téma: NERVY V KÝBLU. Téma: JE TO NA TOBĚ (UMÍME SE ROZHODOVAT?) Téma: JE TŘEBA BÝT IN? (aneb CO SE SVÝM VZHLEDEM?) Téma: NERVY V KÝBLU úvaha na biblický text Filipským 4, 6-7 Jak mi Bůh dal sílu překonat těžkou situaci (strach)? Proč prožíváme strach (úzkost) a jak s tím bojovat? Izaiáš 43, 1-2 1) Strach a obavy jsou

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Mendelova 2. stupeň ZŠ Základní Předmět Zdravověda Téma

Více

Mapa školy pro SŠ. Analytická zpráva pro rodiče 2010/2011. Škola: Gymnázium a SOŠ Obec: Rokycany Typ školy: Gymnázium čtyřleté Kód školy: ABEHJ

Mapa školy pro SŠ. Analytická zpráva pro rodiče 2010/2011. Škola: Gymnázium a SOŠ Obec: Rokycany Typ školy: Gymnázium čtyřleté Kód školy: ABEHJ Škola: Gymnázium a SOŠ Obec: Rokycany Typ školy: Gymnázium čtyřleté Kód školy: ABEHJ Mapa školy pro SŠ Analytická zpráva pro rodiče 010/011 Vážení rodiče, Mapa školy je dotazníkové šetření zaměřené na

Více

Moravské gymnázium Brno s. r.o.

Moravské gymnázium Brno s. r.o. Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Název školy Moravské gymnázium Brno s. r.o. Autor Mgr. Kateřina Proroková Tématická oblast Základy společenský věd Téma Druhy a efektivita učení Ročník 1. ročník Datum

Více

Základní škola a Mateřská škola při Fakultní Thomayerově nemocnici Vídeňská 800, 146 00 Praha 4 Nadační fond Prague Post Štěpánská 20, Praha 1

Základní škola a Mateřská škola při Fakultní Thomayerově nemocnici Vídeňská 800, 146 00 Praha 4 Nadační fond Prague Post Štěpánská 20, Praha 1 Základní škola a Mateřská škola při Fakultní Thomayerově nemocnici Vídeňská 800, 146 00 Praha 4 a Nadační fond Prague Post Štěpánská 20, Praha 1 Prázdninový provoz na oddělení dětské neurologie, psychiatrie

Více

Úrazy a jejich prevence. MUDr. Jarmila Číhalová

Úrazy a jejich prevence. MUDr. Jarmila Číhalová Úrazy a jejich prevence MUDr. Jarmila Číhalová Základní údaje Úrazy zaujímají 3.místo mezi nejčastějšími příčinami smrti (za nemocemi srdce a cév a nádory) U dětí a mladistvých dokonce místo první. Odhaduje

Více

Zdraví, podpora zdraví a prevence obecná východiska

Zdraví, podpora zdraví a prevence obecná východiska EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND "PRAHA & EU": INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI" VŠCHT Praha: Inovace studijního programu Specializace v pedagogice (CZ.2.17/3.1.00/36318) Zdraví, podpora zdraví a prevence obecná

Více

FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ VÝVOJ ČLOVĚKA,

FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ VÝVOJ ČLOVĚKA, FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ VÝVOJ ČLOVĚKA, pracovní list Mgr. Michaela Holubová Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová. FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ VÝVOJ ČLOVĚKA 1. Uveďte,

Více

Metodika projektu. Základní škola a Mateřská škola Nymburk, Letců R.A.F. 1989, p.o. CZ.1.07/1.2.33/02.0039,,Analýza potřeb

Metodika projektu. Základní škola a Mateřská škola Nymburk, Letců R.A.F. 1989, p.o. CZ.1.07/1.2.33/02.0039,,Analýza potřeb Základní škola a Mateřská škola Nymburk, Letců R.A.F. 1989, p.o. Metodika projektu CZ.1.07/1.2.33/02.0039,,Analýza potřeb 2014 Zpracoval garant projektu Mgr.Radek Procházka s kolektivem Z Š a M Š N y m

Více

Školní vzdělávací program. Mateřská škola Chotusice. školní rok 2013/2014

Školní vzdělávací program. Mateřská škola Chotusice. školní rok 2013/2014 Školní vzdělávací program Mateřská škola Chotusice školní rok 2013/2014 Stránka 1 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Vychovat šťastné a spokojené dítě pro nás znamená vychovat zdravého, vyrovnaného člověka, který

Více

Jsme v Evropě. U nás doma v České republice. Je sedm hodin ráno. Maminka v kuchyni připravuje snídani a volá: Aničko, vstávat! Volá už potřetí.

Jsme v Evropě. U nás doma v České republice. Je sedm hodin ráno. Maminka v kuchyni připravuje snídani a volá: Aničko, vstávat! Volá už potřetí. Jsme v Evropě. U nás doma v České republice. Je sedm hodin ráno. Maminka v kuchyni připravuje snídani a volá: Aničko, vstávat! Volá už potřetí. Aničce se z jejího pelíšku moc nechce. Jsme v Africe. Je

Více

Kresba pastelkami. O námětech obrazů (M.Brožová)

Kresba pastelkami. O námětech obrazů (M.Brožová) Kresba pastelkami O námětech obrazů (M.Brožová) http://www.pastelky.cz/obrazy-kreslene-pastelkami Kam chodíte na nápady? Nápad na obraz ke mně přichází jako celek, buď se mi zdá ve snu, nebo mě navštíví,

Více

Berlitz Kids&Teens. Jazykové programy pro děti a mládež. Speak with Confidence

Berlitz Kids&Teens. Jazykové programy pro děti a mládež. Speak with Confidence Berlitz Kids&Teens Jazykové programy pro děti a mládež Speak with Confidence ZNALOST JAZYKŮ OTEVÍRÁ DVEŘE DO ZCELA NOVÉHO SVĚTA JAZYKOVÉ PROGRAMY JSOU NEJLEPŠÍM ODRAZOVÝM MŮSTKEM Čím dříve, tím lépe. Všeobecně

Více

Nabídka programů pro střední školy

Nabídka programů pro střední školy Nabídka programů pro střední školy Interaktivní hra více lektorů HRA O AIDS skupinová práce pod vedením lektorů na 5 interaktivních stanovištích výuka, názorné ukázky, plnění úkolů a možnost vyjádřit své

Více

PROGRAMOVÁ NABÍDKA PRO MATEŘSKÉ ŠKOLY. jaro, léto, podzim 2010. Bílá - BESKYDY

PROGRAMOVÁ NABÍDKA PRO MATEŘSKÉ ŠKOLY. jaro, léto, podzim 2010. Bílá - BESKYDY PROGRAMOVÁ NABÍDKA PRO MATEŘSKÉ ŠKOLY jaro, léto, podzim 2010 Výlety pro MŠ Školky v přírodě Adaptační kurzy Bílá - BESKYDY SUN Outdoor o.s. Bílá 149, 739 15 pošta Staré Hamry, tel.: 774155550, e-mail:

Více

Znáte tyto údaje o vodě? Přečtěte si text. Označte, co je/není pravda.

Znáte tyto údaje o vodě? Přečtěte si text. Označte, co je/není pravda. Znáte tyto údaje o vodě? Přečtěte si text. Označte, co je/není pravda. 157/3 Víte, že... 20 až 50 litrů je minimální množství vody, kterou člověk denně potřebuje pro své základní životní potřeby?... 575

Více