Úvod do spolupráce školy a firmy

Transkript

1 Úvod do spolupráce školy a firmy Návod k vyplnění Škola, název, adresa Střední škola technická a zemědělská Mohelnice, 1.máje 2, Mohelnice Charakteristika školy Škola zahájila svou činnost v roce 1952 a až do roku 1959 nesla název Odborné učiliště státních pracovních záloh. V roce 1959 byla škola převedena k mateřskému podniku MEZ Mohelnice a vznikla tak Učňovská škola Mohelnice. Od září 1981 se ze školy stává Střední odborné učiliště elektrotechnické a zřizovatelem školy je generální ředitelství ZSE Praha. Od roku 1992 jsme státní školou a až v roce 2001 se stává naším posledním zřizovatelem Olomoucký kraj. Od roku 2005 až do roku 2012 se škola nazývá Střední škola technická. Na základě usnesení Zastupitelstva Olomouckého kraje UZ/21/26/2011, ze dne , bylo rozhodnuto o sloučení Střední školy technické v Mohelnici, 1. máje 2, se Středním odborným učilištěm zemědělským Loštice, Palackého 338, s účinností od 1. září Po celou dobu existence školy škola učí obor elektrikář. Škola připravuje v komplexní výuce žáky v oborech: Čtyřletý studijní obor s maturitou - mechanik seřizovač Učební obory tříleté -obráběč kovu -nástrojař -elektrikář -elektrotechnické a strojněmontážní práce -opravář zemědělských strojů -zemědělec farmář -podkovářa zemědělský kovář Výuka probíhá v Mohelnici ve vlastních objektech: budova teoretické výuky, tělocvična, dílny elektro a dílny strojní. Ve vlastních objektech v Žádlovicích probíhá výuka zemědělských oborů a jsou zde ubytováni žáci na domově mládeže. Škola se nachází v nejprůmyslovější oblasti části Olomouckého kraje a absolventi oboru elektrikář mají uplatnění v místních firmách i ve firmách v širokém okolí. Kód a název oboru vzdělání Charakteristika daného oboru ve škole H/01 Elektrikář Obor elektrikář se na škole učí od jejího založení v roce Absolventi v regionu našli vždy uplatnění ve velkých podnicích jako např. Siemens Mohelnice dříve MEZ Mohelnice, MEZ Stroje, Hella Autotechnik s.r.o. Mohelnice a další. Učební obor připravuje absolventy na činnosti spojené s výrobou, montáží, údržbou a opravami slaboproudých nebo silnoproudých elektrických a

2 elektronických zařízení. Výuka se zaměřuje na elektrické instalace, zapojování rozvaděčů, montáž a údržbu pracovních strojů, elektropneumatiku, automatizaci a řídicí systémy. Studium se dále zaměřuje na integrované obvody, plošné spoje, operační zesilovače, stabilizátory, klopné obvody a čítače. Součástí studia je praxe žáků ve firmách v regionu, případných budoucích zaměstnavatelů. Součástí výuky je i studium cizího jazyka (anglického nebo německého). Absolvent oboru elektrikář je středoškolsky vzdělaný odborník se všeobecným i odborným vzděláním. Je připravován k výkonu náročných dělnických činností v široké oblasti elektrotechnických i elektronických prací s ohledem na požadavky trhu práce. Elektrikář má možnost získat 5 vyhl. 50/78 Sb. o odborné způsobilosti v elektrotechnice. Absolventi mohou pokračovat v nástavbovém studiu ukončeném maturitní zkouškou. Název firmy Historie spolupráce mezi školou a firmou Klady spolupráce Zápory spolupráce Plánování spolupráce Okolnosti ovlivňující kvalitu spolupráce Siemens s.r.o, odštěpný závod Busbar Trunking Systems Mohelnice, Nádražní 30, Mohelnice Škola byla součástí firmy až do roku Žáci oboru elektrikář ve 3.ročníku odborný výcvik v té době vykonávali na pracovištích údržby dříve závodu MEZ Mohelnice. Spolupráce mezi školou a firmou má dlouholetou tradici. Po roce 1992 až do součastnosti žáci třetího ročníku do firmy chodí na odbornou praxi podle požadavku firmy. Žáci druhých ročníků chodí do firmy na odborné exkurze, kde odborník z praxe je seznámí s výrobním programem a s technologickými postupy při výrobě sběrnicových systémů. Odborná praxe na moderních sběrnicových systémech má kladný vliv na rozšíření a doplnění teoretických i praktických znalostí v těchto technologiích. Další kladnou stránkou spolupráce je, že firma vybavila dílnu odborného výcviku na naší škole částí sběrnicového systému a přístroji, které se montují do rozvodnic. Dalšími klady spolupráce je, že žáci mají možnost na odborných exkurzích získat informace z výroby. Negativa nejsou. Firma se na tvorbě ŠVP nepodílí. ŠVP pokrývá v odborných předmětech a v odborném výcviku systémy, které se ve firmě vyrábí. Odborné exkurze do firmy plánujeme a máme dohodnuty i do budoucna. Spolupráce do budoucna je dohodnuta na využívání odborníků z praxe při výuce ve škole, v odborném výcviku i při náborech žáků. Ke zlepšení kvality spolupráce vedení školy a vedení firmy by přispělo vytvoření smluvních vztahů o spolupráci v rámci odborné praxe a

3 využívání odborníků z praxe při výuce na škole a v dílnách odborného výcviku. Smluvní vztah Výsledky učení Výběr žáků pro pracoviště Kontrola Hodnocení spolupráce Ideální průběh spolupráce Opatření Mezi školou a firmou je každoročně obnovovaná jednoroční smlouva o odborné praxi žáků ve firmě. Ve smlouvě o odborné praxi je stanoveno, že žáci si osvojí dovednosti v oblasti montáže, zapojování elektroinstalačních prvků a odzkoušení hotových celků. Žáci jsou na pracoviště přiřazováni podle přiřazovacího plánu tak, aby všichni se prostřídali na jednotlivých pracovištích. Učitel odborného výcviku kontroluje denně docházku na pracoviště a zapisuje absenci do deníku evidence, dohlíží na střídání žáků na jednotlivá pracoviště podle přiřazovacího plánu. Učitel odborného výcviku společně s instruktorem ústně ověřují znalosti získané na jednotlivých pracovištích. Praktické dovednosti žáka hodnotí instruktor. Spolupráce s firmou je pravidelně hodnocena na poradách vedení školy a na pracovních poradách ve firmě. Společné hodnocení se provádí po skončení odborné praxe ve firmě. Ideální spolupráce by byla možná za předpokladu účasti zástupce školy a zástupce firmy na poradách vedení školy a na poradách v podniku. V rámci smluvních vztahů vytvořit společná pravidla pro další spolupráci školy a firmy. Ze strany školy a firmy podporovat vzájemnou účast na poradách a řešit klady a nedostatky vzniklé během odborné praxe, vytvořit jednotný systém v oblasti náborů žáků. Prostor pro vlastní sdělení a názory Nábor nových žáků Popis realizace Název a adresa školy Střední škola technická a zemědělská Mohelnice, 1.máje 2, Mohelnice Kód a název oboru H/01 Elektrikář vzdělání Název a adresa firmy Organizační zajištění: Siemens s.r.o, odštěpný závod Busbar Trunking Systems Mohelnice, Nádražní 30, Mohelnice Firma se účastní náboru formou prezentace na dnu otevřených dveří a

4 poskytuje propagační materiály.personální oddělení ve firmě organizuje pro žáky základních škol z Mohelnice a okolí odborné exkurze. časový rozsah Škola organizuje den otevřených dveří pro žáky základních škol dvakrát do roka. První termín bývá v listopadu a druhý termín je začátkem ledna. V měsicích říjen až prosinec jednotliví učitelé podle rozpisu navštěvují základní školy v širokém okolí. materiálně technické zabezpečení Akce jsou realizovány v prostorách školy. Firma zajišťuje propagační materiály. K dispozici je prezentace zpracovaná propagačním oddělením firmy. Žáci mají možnost na dílně elektro vidět části zařízení, které firma vyrábí. Škola každoročně pořádá odborné exkuze pro žáky ročníků základních škol z Mohelnice a okolí. Žáci ZŠ mají možnost si při exkurzi prohlédnout odborné učebny na škole, elektrodílny a dílny CNC a součástí odborné exkurze je prohlídka výrobní haly firmy, kde žáci ZŠ mají možnost se seznámit s reálným prostředím a výrobním programem ve firmě, s její historií a možností perspektivního zaměstnání. personální zajištění Veškeré nábory nových žáků na základních školách zajišťují učitelé SŠTZ Mohelnice. Vedoucí personálního oddělení ve firmě organizuje odborné exkurze pro žáky ZŠ do výrobních provozů legislativní a finanční zajištění Hodnocení Popis zkušeností (vč. minulých školních roků) Plán do budoucna, návrhy inovace formy spolupráce Škola má sepsanou smlouvu s firmou o spolupráci a část nákladů na propagaci hradí firma. Na den otevřených dveří má přístup široká veřejnost a škola sleduje počet zájemců o daný obor. Zájemci o obor mají možnost navštívit a prohlédnout si jednotlivé dílny, kde jsou k vidění jednotlivé výrobky vyráběné ve firmě. Spolupráce s firmou bude ve školním roce opět probíhat a věříme, že zaujme veřejnost. V příštích letech je možnost odborníka z praxe přizvat i na besedy s budoucími žáky, případně na třídní schůzky budoucích žáků. Do budoucna by škola s firmou měla vytvořit jednotný systém náboru žáků v místních základních školách a společně učitel školy s odborníkem z praxe se zúčastnit třídních schůzek u vycházejících žáků a tím prezentovat důležitost firmy a jejich pracovních příležitostí. Do jaké míry se daří naplňovat představu o fungování spolupráce v dané oblasti Velmi dobře Využití odborníků z praxe při plánování a realizaci výuky Popis realizace Název a adresa školy Střední škola technická a zemědělská Mohelnice, 1.máje 2, Mohelnice

5 Kód a název oboru vzdělání Charakteristika odborníka/ů z praxe: Název a adresa firmy Obsahová charakteristika Organizační zajištění: H/01 Elektrikář Odborníky z praxe jsou kvalifikovaní pracovníci firmy Siemens s.r.o, odštěpný závod Busbar Trunking Systems Mohelnice, Nádražní 30, Mohelnice se vzděláním v oboru (vysokoškolský diplom, výuční list a maturita) a dlouholetou praxí v oboru elektrikář. Siemens s.r.o, odštěpný závod Busbar Trunking Systems Mohelnice, Nádražní 30, Mohelnice Odborník z praxe se na tvorbě ŠVP nepodílí. Po dohodě učitele odborného předmětu v teoretické výuce ve škole nebo učitele odborného výcviku na dílnách elektro a odborníka z praxe na konkrétní instruktáži, besedě nebo přednášce, kde si žáci během výuky odborného předmětu nebo v praktické výuce rozvíjejí a osvojují výstupy pro uplatnění ve firmě po skončení studia. Odborník z praxe si připravuje pro žáky názornou ukázku nových trendů pracovních a technologických postupů při výrobě sběrnicových systémů. Profesní znalosti odborníka z praxe při výuce naplňují očekávané competence žáka. Odborník z praxe připravuje ukázku do odborného předmětu na téma sběrnicové systémy, výroba, montáž, zkoušení. Ukázka je během výuky předmětu ve spolupráci s učiteli odborných předmětů technologie, stroje a zařízení, měření, elektronika a odborného výcviku. počet zúčastněných Zapojují se tři odborníci z praxe. odborníků z praxe počet zúčastněných žáků Ukázka je určena pro celou třídu nebo pracovní skupinu v dílně 3. ročníku oboru elektrikář. časové rozmezí Odborník z praxe věnuje přípravě 2 hodiny, samotná ukázka trvá 1 hodinu. V odborném výcviku pak žáci pracují samostatně pod dozorem 2 hodiny. popis spolupráce s příslušným učitelem legislativní a finanční zajištění Hodnocení Popis zkušeností (vč. minulých školních roků), Učitel odborného výcviku nebo učitel odborných předmětů vybírá téma podle tematického plánu a ŠVP, na které pak odborník z praxe připravuje ukázku. Hodnocení žáků provádí odborník z praxe společně s učitelem. Škola nemá s firmou sepsanou smlouvu o finančním zajištění. Odborník z praxe společně s učitelem odborného výcviku nebo učitelem odborného předmětu hodnotí výrobky nebo práce žáků známkou, která je zahrnuta do celkové známky za pololetí. Žáci mají možnost zhodnotit úroveň výuky formou jednoduchého testu, který připraví a zpracuje učitel odborného výcviku nebo učitel odborného předmětu. Spolupráce s firmou probíhala i v minulých letech, kdy odborník z firmy proškolil na škole žáky třetích ročníků v oblasti BOZP ve firmě. Tento školní rok poprvé využijeme odborníka z praxe při náborech záků a to na dnech otevřených dveří a na odborných besedách a přednáškách ve škole. Škola již v minulých letech využívala odborníka z praxe při odborné praxi ve firmě a při ZZ, kdy byl delegován do zkušební

6 Plán do budoucna, návrhy inovace formy spolupráce Do jaké míry se daří naplňovat představu o fungování spolupráce v dané oblasti komise. Do budoucna by firma mohla poskytnout více odborníků z praxe a tím přispět ke zkvalitnění výuky. Velmi dobře Odborný výcvik (H,L) Popis realizace Škola, název, adresa Střední škola technická a zemědělská Mohelnice, 1.máje 2, Mohelnice Kód a název oboru vzdělání Místo výkonu praxe Cíle odborného výcviku v reálném pracovním prostředí Popis činností vykonávaných v reálném pracovním prostředí H/01 Elektrikář Siemens s.r.o, odštěpný závod Busbar Trunking Systems Mohelnice, Nádražní 30, Mohelnice. Praxe bude probíhat ve výrobní hale. Žáci při odborném výcviku v reálném pracovním prostředí využívají část teoretických znalostí získaných ve škole a v souladu s praxí je dovedou využít. Odborný výcvik v reálném pracovním prostředí přispívá ke zkrácení adaptačního procesu ve firmě, kde někteří žáci po skončení studia najdou zaměstnání. Reálné pracovní prostředí žákům rozšiřuje odborné znalosti získané v teorii a na pracovištích odborného výcviku ve škole. Žáci vykonávají na jednotlivých pracovištích jednoduché i náročnější montážní činnosti. Po zvládnutí této části se závěrem praxe dostanou na komplexnější produktivní činnosti, kde již pracují samostatně pod dohledem instruktorů. Žáci během praxe pracují v kolektivu zaměstnanců firmy a jsou začleněni do jejich kolektivu. Očekávané kompetence žáka hlavní důraz v odborném výcviku je kladen na montáž, zapojování, sestavování, seřizování, údržbu a opravy jednotlivého elektrotechnického zařízení s ohledem na hygienu a bezpečnost práce. Žáci tvořivě zasahují do prostředí, které je obklopuje, chrání je z ekologického hlediska, pracují samostatně a jsou schopni se realizovat v týmu při plnění složitých úkolů. Výukou u sociálních partnerů jsou žáci vedeni k rozvoji profesních dovedností nutných pro jejich profesní začlenění do pracovního procesu po úspěšném absolvování oboru.

7 mít odpovědný postoj k vlastní profesní budoucnosti, a tedy i vzdělávání, uvědomovat si význam celoživotního učení a být připraveni přizpůsobovat se měnícím se pracovním podmínkám; mít přehled o možnostech uplatnění na trhu práce v podniku Siemens s.r.o v daném oboru, cílevědomě a zodpovědně rozhodovat o své budoucí profesní a vzdělávací dráze; mít reálnou představu o pracovních, platových a jiných podmínkách v oboru a o požadavcích zaměstnavatelů na pracovníky a umět je srovnávat se svými představami a předpoklady; vhodně komunikovat s potenciálními zaměstnavateli, prezentovat svůj odborný potenciál a své profesní cíle; znát obecná práva a povinnosti zaměstnavatelů a pracovníků. Organizační zajištění: Část odborného výcviku ve třetím ročníku je realizována ve výrobní hale firmy. Učitel odborného výcviku kontroluje docházku na pracoviště a v souladu s ŠVP společně s instruktory volí vhodné pracovní činnosti pro žáky. Žáci jsou začleněni do výrobního procesu a pracují samostatně pod dozorem instruktorů. počet zúčastněných žáků V 3. ročníku se odborného výcviku zúčastní 5 vybraných žáků, kteří na jednotlivých pracovištích budou 5 týdnů. časové rozmezí, hodinová dotace materiálně technické zabezpečení Odborný výcvik je realizován po týdnech. Počet hodin v 3.ročníku je stanoven na 7 hodin/na den, celkem na tomto pracovišti je 35 hodin za týden a za celé období praxe je hodinová dotace celkem 175 hodin za školní rok 2014/2015. Odborný výcvik začíná vždy v lichém týdnu a to až , dále až do , od až do , od do a od do Žáci po zaškolení používají při odborném výcviku strojní a technické zařízení na jednotlivých pracovištích. Pracovními a osobními ochranými pomůckami je vybaví firma. personální zajištění Na pracovišti je pět vyškolených instruktorů v oboru elektrikář a učitel odborného výcviku pravidelně každý den dochází do podniku. Učitel odborného výcviku sleduje docházku žáků na pracoviště, omlouvá jejich absence a sleduje jejich výsledky, které společně hodnotí s instruktorem. Instruktoři po konzultaci s učitelem OV zadávají žákům

8 legislativní a finanční zajištění konkrétní pracovní úkoly a následně kontrolují jejich provedenou práci a hodnocení dne zaznamenávají do záznamového listu. Žáci budou prokazatelně proškoleni pro jednotlivé činnosti v době odborného výcviku pracovníkem firmy Siemens s.r.o. a projdou zdravotní prohlídkou podnikovým lékařem. Podle počtu odpracovaných hodin, podle výsledků hodnocení práce a po konzultaci učitele odborného výcviku a instruktora podnik vyplatí každému žákovi mimořádnou odměnu za celé období odborné praxe. Zákonč.561/2004 Sb., o předškolním, základním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů. Zákon č.563/2004 Sb. ze dne 24.září 2004 o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, ve znění pozdějších předpisů. Zákon č. 262/2006 Sb., zákoník práce, ve znění pozdějších předpisů. Zákon č.179/2006 Sb. Hodnocení Popis zkušeností (vč. minulých školních roků), plán do budoucna, návrhy inovace formy spolupráce Plán do budoucna, návrhy inovace formy spolupráce Do jaké míry se daří naplňovat představu o fungování spolupráce v dané oblasti U každého žáka je veden záznamový list, do kterého učitel odborného výcviku po dohodě s instruktorem zapíše známku za každý den v odborném výcviku. Odborný výcvik na tomto pracovišti v závodě Siemens s.r.o bude realizován ve školním roce 2014/2015. Pracoviště vyhovuje potřebám odborného výcviku podle ŠVP, včetně vyškolených instruktorů a vybavenosti. Do budoucna by každý školní rok mohl odborný výcvik být realizován na těchto pracovištích. Do budoucna je potřeba vycházet z odborné praxe, která proběhne ve školním roce 2014/2015 a zjištěné klady i nedostatky zapracovat do smluvních vztahů pro další roky. Velmi dobře. Nová závěrečná zkouška Popis realizace Název a adresa školy Střední škola technická a zemědělská Mohelnice, 1.máje 2, Mohelnice Kód a název oboru H/01 Elektrikář vzdělání

9 Místo konání ZZ Způsob konání ZZ Organizační zajištění: Písemná a ústní část závěrečné zkoušky se koná v učebně v budově školy 1.máje č.2. Praktická část závěrečné zkoušky v dílně odborného výcviku elektro 1.máje č.4, Mohelnice. Škola využívá JZZZ v části písemné, praktické i ústní. Praktickou část organizuje učitel odborného výcviku. Dohled na průběh praktické závěrečné zkoušky má odborník z praxe. Praktická část závěrečné zkoušky probíhá ve školních dílnách odborného výcviku elektro podle jednotného zadání. Obsahovou náplní praktické části závěrečné zkoušky jsou převážně dovednosti v oblasti montáže, zapojování, sestavování, seřizování, programování a měření na jednotlivých elektrotechnických zařízeních v souladu s platnými předpisy a bezpečností práce. Firma se na organizačním zabezpečení ZZ podle jednotného zadání nepodílí. počet zúčastněných žáků Na pracovišti firmy žáci praktickou závěrečnou zkoušku neprovádí. Praktickou závěrečnou zkoušku absolvují na pracovišti školy všichni žáci, kteří splní kriteria ukončení studia v 3.ročníku a obdrží závěrečné vysvědčení. časové rozmezí Praktická část trvá podle JZZZ jeden den tj. 7 hodin na pracovišti školy. materiálně technické zabezpečení Žáci po dobu praktické části závěrečné zkoušky plně využívají vybavení jednotlivých dílen pracoviště odborného výcviku elektro ve škole. Veškeré pracovní pomůcky žák obdrží před zahájením praktické zkoušky. Součástí praktické zkoušky je písemný test z oblasti bezpečnosti práce. Firma se materiálně ani technologicky na ZZ nepodílí. personální zajištění Členem zkušení komise je pověřený kvalifikovaný pracovník firmy v oboru elektrikář, který se s ostatními členy zkušební komise podílí na hodnocení písemné, praktické i ústní závěrečné zkoušky. Kvalifikovaný pracovník firmy během odborné praxe žákům ve firmě předá své zkušenosti a znalosti a tím přispívá k přípravě žáků na závěrečnou zkoušku. legislativní a finanční zajištění Zákon č.561/2004 Sb., o předškolním, základním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů. Zákon č.563/2004 Sb. ze dne 24.září 2004 o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, ve znění pozdějších předpisů. Zákon č. 262/2006 Sb., zákoník práce, ve znění pozdějších předpisů. Zákon č.179/2006 Sb. Firma se finančně nepodílí na nákladech praktické závěrečné zkoušky. Veškeré finanční náklady na praktickou závěrečnou zkoušku hradí SŠTZ Mohelnice

10 Hodnocení Popis zkušeností (vč. minulých školních roků), plán do budoucna, návrhy inovace formy spolupráce Do jaké míry se daří naplňovat představu o fungování spolupráce v dané oblasti Vzdělávání se ukončuje závěrečnou zkouškou. Závěrečná zkouška se skládá z písemné a ústní zkoušky a z praktické zkoušky z odborného výcviku. Hlavní obsahovou náplní písemné a ústní závěrečné zkoušky je učivo předmětů technická dokumentace, základy elektrotechniky, technologie, elektrické stroje a přístroje, elektronika, elektrická měření, elektronická zařízení a automatizační zařízení. Obsahovou náplní praktické části závěrečné zkoušky jsou převážně dovednosti v oblasti montáží, zapojování, sestavování, seřizování, programování a měření na jednotlivých elektrotechnických zařízeních v souladu s platnými normami a bezpečností práce. Obsah a organizace závěrečné zkoušky se řídí platnými předpisy. Absolvent získá po složení závěrečné zkoušky střední vzdělání s výučním listem. Dokladem o dosažení stupně vzdělání je vysvědčení o závěrečné zkoušce a výuční list. Vzdělání mu umožní uplatnění v praxi, popřípadě pokračovaní v nástavbovém studiu příslušného oboru vzdělání na střední škole. Za firmu se hodnocení účastní odborník z praxe, který je členem zkušební komise. Odborník z praxe, který pracuje jako instructor pravideně dohlíží na průběh praktické závěrečné zkoušky. Spolupráce s firmou při závěrečných zkouškách probíhá již několik roků. V příštích letech by bylo vhodné v této spolupráci pokračovat. Firma by mohla vypomoct materiálním zajištěním praktické závěrečné zkoušky podle JZZZ. Dobře.