Studijní a informační centrum školy

Transkript

1 SŠ obchodu, služeb a řemesel a JŠ s právem SJZ Bydlinského 2474 Tábor Studijní a informační centrum školy 12 lekcí pro 1. až 4. ročník OBOR: Veřejnosprávní činnost

2 VSČ1 lekce 1 Informace útočí MDT je systematický selekční jazyk, který slouží k vyjádření obsahu dokumentu Hardware je veškeré fyzicky existující technické vybavení počítače na rozdíl od dat a programů (označovaných jako software) Informačně gramotný jedinec dokáže vyhledat, ohodnotit a využít danou informaci, je li potřebná Funkce informačního fondu jsou: kulturtně výchovná, sociálně formativní, a informační Špenát obsahuje desetkrát méně železa než se myslelo v době tvorby Pepka námořníka : ) Karel IV. založil roku 1348 univerzitu 2

3 VSČ1 lekce 1 Informace útočí Seřaďte slova a získejte skrytou informaci... 3

4 VSČ1 lekce 1 Informací je stále více... Informace útočí Dokážeš doplnit správné údaje do vět? Kongresová knihovna ve Washingtonu uchovává dokumentů. Denně přibývá na světě přes nových titulů tištěných knih. Denně přibývá na světě vědeckých článků. Přitom v tištěné podobě vychází jen všech informací. Na internetu jsou dokumentů. Říká se, že počet webových stránek překročil. 6 až 7 tisíc stovky miliard 0,003% 29 milionů 2 tisíce 500 miliard 4 posuň toto pole na terč pro kontrolu odpovědí

5 Mluvíme o... S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSČ1 lekce 1 Informace útočí 5

6 Mohu bez informací EXISTOVAT??? S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSČ1 lekce 1 Informace útočí 6

7 Ale... S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSČ1 lekce 1 Informace útočí jaké informace tedy potřebuji?... a kde je vzít?... a budu jim rozumět?... a můžu jim věřit?... a dokážu je využít? 7

8 VSČ1 lekce 1 Jaké informační zdroje používáte? Informace útočí Vezmi si mě a někam mě nalep... 8

9 Dokážete složit z těchto písmen informační zdroj? S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSČ1 lekce 1 Informace útočí 9

10 VSČ1 lekce 1 Informace útočí Seřaďte informační zdroje podle toho, jak často je používáte... 10

11 VSČ1 lekce 1 Informace útočí Seřaďte informační zdroje podle toho, jak jim důvěřujete... 11

12 VSČ1 lekce 1 Informace útočí INTERNET, jako zdroj informací... 12

13 Shrnutí... S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSČ1 lekce 1 Informace útočí 13

14 Výukový a metodický materiál pro projekt S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y OBOR VEŘEJNOSPRÁVNÍ ČINNOST 12 lekcí pro 1. až 4. ročník Projektový a autorský tým: PhDr. Daniela Novotná hlavní metodik projektu Mgr. Jarmila Lavičková oborový metodik (veřejnosprávní činnost) Mgr. Klára Smolíková zpracování pracovních listů a metodiky Mgr. Jan Smolík ilustrace Mgr. Stanislav Färber zpracování prezentací Dita Baboučková grafické zpracování Střední škola obchodu, služeb a řemesel a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Tábor, Bydlinského

15 SŠ obchodu, služeb a řemesel a JŠ s právem SJZ, Tábor, Bydlinského 2474 Tábor Studijní a informační centrum školy 2. lekce pro 1. ročník OBOR: Veřejnosprávní činnost

16 VSC1 lekce 2 Na úvod trochu opakování... Bludiště informací 2

17 VSC1 lekce 2 Bludiště informací Mnoho mýtů je spojeno s úředníky. Pokuste se vysvětlit, v čem jsou tradované mýty zavádějící. ni úředníci mají vysoké platy na úřadech se málo pracuje íce času tráví úředníci u kávy úředníci jsou neochotní a líní 3

18 VSC1 lekce 2 Bludiště informací Jak poznáme, který odkaz je důvěryhodný? 4

19 VSC1 lekce 2 Bludiště informací Jak poznáme, který odkaz je důvěryhodný? 5

20 VSC1 lekce 2 Bludiště informací Jak poznáme, ve které knize najdu důvěryhodné informace? 6

21 VSC1 lekce 2 PRACOVNÍ LIST Hodnověrnost knihy Bludiště informací 7

22 VSC1 lekce 2 Podíváme se jí na zoubek Bludiště informací 8

23 Obálka S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSC1 lekce 2 Bludiště informací 9

24 Titulní strana S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSC1 lekce 2 Bludiště informací 10

25 Obsah S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSC1 lekce 2 Bludiště informací 11

26 Úvod S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSC1 lekce 2 Bludiště informací 12

27 VSC1 lekce 2 Obrázky, tabulky, testy... Bludiště informací 13

28 VSC1 lekce 2 PRACOVNÍ LIST 04 Bludiště informací 14

29 VSC1 lekce 2 Bludiště informací Jak poznáme, který odkaz je důvěryhodný? Informace o Evropské unii seminarky.cz 15

30 VSC1 lekce 2 Bludiště informací Co musíme sledovat u informačního zdroje, z něhož chceme čerpat? Vezmi si mě a napiš na mě svou odpověď... 16

31 Výukový a metodický materiál pro projekt S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y OBOR Veřejnosprávní činnost 2. lekce pro 1. ročník Projektový a autorský tým: PhDr. Daniela Novotná hlavní metodik projektu Mgr. Jarmila Lavičková oborový metodik (veřejnosprávní činnost) Mgr. Klára Smolíková zpracování pracovních listů a metodiky Mgr. Jan Smolík ilustrace Mgr. Stanislav Färber zpracování prezentací Dita Baboučková grafické zpracování Střední škola obchodu, služeb a řemesel a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Tábor, Bydlinského tabor.cz

32 SŠ obchodu, služeb a řemesel a JŠ s právem SJZ, Tábor, Bydlinského 2474 Studijní a informační centrum školy 3. lekce pro 1. ročník OBOR: Veřejnosprávní činnost

33 VSČ1 lekce 3 Na úvod trochu opakování... Ztraceni mezi regály Ani kniha ani internet nemusí být vždy zaručeným informačním zdrojem Tištěná kniha obsahuje řadu údajů, které nám napoví, zda je důvěryhodná 2

34 VSČ1 lekce 3 Co je to KNIHOVNA? Ztraceni mezi regály definice 1 definice 2 3

35 VSČ1 lekce 3 Ztraceni mezi regály Současné a historické knihovny, studovny a mobilní knihovny tzv. bibliobus 4

36 VSČ1 lekce 3 Knihovna není samozřejmostí Ztraceni mezi regály 5

37 VSČ1 lekce 3 PRACOVNÍ LIST 05 Ztraceni mezi regály 6

38 VSČ1 lekce 3 Místní knihovna Ztraceni mezi regály 7

39 VSČ1 lekce 3 PRACOVNÍ LIST 06 Ztraceni mezi regály 8

40 VSČ1 lekce 3 Ztraceni mezi regály Ani knihovnice nevyhoví všem přáním čtenářů... 9

41 VSČ1 lekce 3 Druhy dokumentů Ztraceni mezi regály AN články AV audiovizuální média BR brožury EZ elektronické zdroje HU hudebniny KN knihy KO komplety periodik PE periodika SK skladby AV médií 10

42 VSČ1 lekce 3 Ztraceni mezi regály Zodpovězte následující otázky o nejbližší knihovně? Jak se jmenuje? Jak se k ní dostaneme? Jaká je výpůjční doba? Jaké služby poskytuje? Jaká oddělení obsahuje? 11

43 VSČ1 lekce 3 Ztraceni mezi regály Nalezněte odpovědi na následující otázky o nejbližší knihovně? Za jaké poplatky knihovna své služby nabízí a jak vysoké jsou poplatky za upomínku, poškození knihy nebo periodika? Kolik stojí kopírování? Kolik stojí informační služby pro nečtenáře např. využití ASPI? Jak jsou zpoplatněny rešerže? Lze knihu zamluvit? 12

44 VSČ1 lekce 3 Městská knihovna Tábor Ztraceni mezi regály botanická zahrada Městská knihovna Tábor náměstí Františka Křižíka 13

45 VSČ1 lekce 3 Městská knihovna Tábor Ztraceni mezi regály 14

47 VSČ1 lekce 3 Městská knihovna Tábor Ztraceni mezi regály

48 VSČ1 lekce 3 Městská knihovna Tábor Ztraceni mezi regály Jak byste hledali knihu, která patří do beletrie, ale autora nemá, nebo jich má naopak několik? V takovém případě se použije místo jména autora název knihy. 17

49 VSČ1 lekce 3 Městská knihovna Tábor Ztraceni mezi regály 32 Politika Veřejné mínění. Politická publicita, public relations. Propaganda Ovlivňování veřejného mínění, Přesvědčování Výzkum veřejného mínění 321 Formy politické organizace. Státy jako politické síly Obecná teorie státu. Teorie filozofie moci. Stát a území. Vláda a opozice. Uzurpace Suverenita Suverenita ztělesněná osobou. 18

54 Shrnutí S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSČ1 lekce 3 Ztraceni mezi regály 23

55 Výukový a metodický materiál pro projekt S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y OBOR VEŘEJNOSPRÁVNÍ ČINNOST 3. lekce pro 1. ročník Projektový a autorský tým: PhDr. Daniela Novotná hlavní metodik projektu Mgr. Jarmila Lavičková oborový metodik (veřejnosprávní činnost) Mgr. Klára Smolíková zpracování pracovních listů a metodiky Mgr. Jan Smolík ilustrace Mgr. Stanislav Färber zpracování prezentací Dita Baboučková grafické zpracování Střední škola obchodu, služeb a řemesel a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Tábor, Bydlinského tabor.cz

57 VSČ2 lekce 1 Jaké informační zdroje používáte? Já a informační džungle Zákazník obchodu Cestující MHD Klient banky Turista Televizní divák Čtenář knihovny Student Strávník ve školní jídelně Zákazník na poště Host v restauraci Uživatel sociální sítě 2

58 VSČ2 lekce 1 Jaké informační zdroje používáte? Já a informační džungle pracovnice podatelny sociální pracovník úředník městský strážník matrikář vedoucí odboru 3

59 Web školy S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSČ2 lekce 1 Já a informační džungle tabor.cz 4

60 VSČ2 lekce 1 Vyšší odborná škola Já a informační džungle 5

61 Přípravný kurz S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSČ2 lekce 1 Já a informační džungle 6

62 Další studium S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSČ2 lekce 1 Já a informační džungle 7

68 VSČ2 lekce 1 Jak se neztratit v informační džungli Já a informační džungle 13

69 VSČ2 lekce 1 Pikrogramy toalet... Já a informační džungle 14

70 VSČ2 lekce 1 Pikrogramy toalet... Já a informační džungle 15

71 VSČ2 lekce 1 Já a informační džungle Někdy nemusí být zcela jasné, co který piktogram znamená... 16

72 Pracovní list 07 S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSČ2 lekce 1 Já a informační džungle 17

73 VSČ2 lekce 1 Obrazový vyhledávač na googlu Já a informační džungle 18

74 Dokážete najít správné dvojice?

75 Přiřaďte odbory MÚ ke správným obrázkům...

76 Městský úřad Tábor S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSČ2 lekce 1 Já a informační džungle 21

77 Městský úřad Tábor S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSČ2 lekce 1 Já a informační džungle 22

78 Pracovní list 08 S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSČ2 lekce 1 Já a informační džungle 23

79 Kde hledat uplatnění... S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSČ2 lekce 1 Já a informační džungle Úřad práce ČR 24

80 Kde hledat uplatnění... S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSČ2 lekce 1 Já a informační džungle EURES 25

81 Kde hledat uplatnění... S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSČ2 lekce 1 Já a informační džungle 26

82 Kde hledat uplatnění... S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSČ2 lekce 1 Já a informační džungle 27

83 Shrnutí S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSČ2 lekce 1 Já a informační džungle 28

86 VSC2 lekce 2 Na úvod trochu opakování... Proměnlivost informace 2

87 Dokument S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSC2 lekce 2 Proměnlivost informace 3

88 Periodika S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSC2 lekce 2 Proměnlivost informace Časopisy známe z dětských let vychází postupně ve formě čísel v různých intervalech (1x týdně, 1x měsíčně...) předpokládáme trvalé vydávání 4

89 Periodika S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSC2 lekce 2 Proměnlivost informace vědecké ty zatím nepotřebujeme všeobecné různá témata, kratší intervaly vycházení odborné zaměření na praktické potřeby určité profesní nebo zájmové skupiny 5

90 VSC2 lekce 2 Odborný časopis Proměnlivost informace přináší příspěvky o aktuálních vývojových trendech v daném oboru obsahuje kvalitní odborné články najdeme zde recenze či reportáže z odborných konferencí a seminářů 6 najdeme zde recenze či reportáže z odborných

91 VSC2 lekce 2 Odborný časopis Proměnlivost informace 7

92 VSC2 lekce 2 Odborný časopis Proměnlivost informace 8

93 Pracovní list 09 S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSC2 lekce 2 Proměnlivost informace 9

94 VSC2 lekce 2 Podíváme se časopisům na zoubek Proměnlivost informace 10

95 Obálka S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSC2 lekce 2 Proměnlivost informace 11

96 Tiráž S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSC2 lekce 2 Proměnlivost informace 12

97 Obsah S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSC2 lekce 2 Proměnlivost informace 13

98 Reklama S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSC2 lekce 2 Proměnlivost informace 14

99 Odborný článek S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSC2 lekce 2 Proměnlivost informace 15

100 Pracovní list 10 S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSC2 lekce 2 Proměnlivost informace 16

101 VSC2 lekce 2 Elektronické časopisy Proměnlivost informace Deník veřejné správy přináší aktuální informace z oblasti státní správy a samosprávy, měst, obcí a regionů. Je koncipován tak, aby byl čten každý den jako první ranní noviny pro pracovníky veřejné správy. Veřejná správa online příloha časopisu Obec a finance. Zaměřuje se na nové informační technologie ve veřejné správě. Redakční systém vismo je určen ke zveřejňování dokumentů, organizační struktury, formulářů, osnov odkazů a dalších informací měst a obcí na internetu a intranetu. V portálu MOOL se tak vytváří Archiv dokumentů z úřadů územní samosprávy České republiky. Systém, jehož název je odvozen od pojmů veřejné informační služby měst a obcí, se stal nejrozšířenějším redakčním systémem ve veřejné správě v České republice a je součástí sady aplikací vismo IN. 17

102 VSC2 lekce 2 Elektronické časopisy Proměnlivost informace 18

103 VSC2 lekce 2 Elektronické časopisy Proměnlivost informace mesta.obce.cz 19

104 Úkol S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSC2 lekce 2 Proměnlivost informace Vyhledejte ve skupinách na stránkách města obce online (viz. snímek č. 19) informace o počtu obyvatel a jejich věkovém složení ve městech Tábor, Bechyně, Soběslav, Veselí nad Lužnicí, Sezimovo Ústí, Chýnov a Jistebnice. Stručně prezentujte. 19

105 Shrnutí S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSC2 lekce 2 Proměnlivost informace 20

108 VSČ2 lekce 3 Není informace jako informace Plamínek v temnotách Blažena říkala, že... 2

109 VSČ2 lekce 3 Není informace jako informace Plamínek v temnotách Počítač s připojením na internet je dnes poměrně běžným vybavením domácnosti To se nedá říct o odborných knihách a časopisech JAK JE TEDY ZÍSKÁME? 3

110 VSČ2 lekce 3 Není informace jako informace Plamínek v temnotách Vzpomenete si na situaci, kdy knihy a tedy i informace v nich obsažené byly nedostupné? 4

111 Plamínek v temnotách VSČ2 lekce 3 existují i jiné způsoby knihu či časopis koupit, ale to vůbec nemusí být levná záležitost 2 380, Kč 1 720, Kč 5

112 VSČ2 lekce 3 Plamínek v temnotách Čtrnáctideník 676, Kč / 26 čísel Měsíčník 1920, Kč ročně Roční předplatné 468, Kč / 12 čísel 6

113 VSČ2 lekce 3 Plamínek v temnotách Jestliže vím, že budu odborné knihy či časopisy potřebovat častěji, či dokonce pravidelně, vyplatí se mi poohlédnout po knihovně, která takové dokumenty vlastní a půjčuje Proč je knihovna dobrým poskytovatelem informací? 7

114 VSČ2 lekce 3 Městská knihovna v Táboře Plamínek v temnotách 8

115 VSČ2 lekce 3 Pracovní list 11 Plamínek v temnotách 9

116 MDT oborů S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSČ2 lekce 3 Plamínek v temnotách Druhy dokumentů 32 Politika Veřejné mínění. Politická publicita, public relations. Propaganda Ovlivňování veřejného mínění, Přesvědčování Výzkum veřejného mínění 321 Formy politické organizace. Státy jako politické síly Obecná teorie státu. Teorie filozofie moci. Stát a území. Vláda a opozice. Uzurpace Suverenita Suverenita ztělesněná osobou. AN AV BR EZ HU KN KO PE SK články audiovizuální média brožury elektronické zdroje hudebniny knihy komplety periodik periodika skladby AV médií 10

117 VSČ2 lekce 3 Co je to katalog? Plamínek v temnotách 11

118 VSČ2 lekce 3 Co je to katalog? Plamínek v temnotách Katalog je seznam všech dokumentů, které jsou v dané knihovně. Katalog je v elektronické podobě, můžeme v něm vyhledávat na počítačích v knihovně. Dnes má většina knihoven on line formu katalogu na svých webových stránkách, takže můžeme vybírat i doma. Záznam v katalogu obsahuje kromě základních údajů o knize (název, autor, rok vydání, počet stran, téma atd.) i informace o tom, kolik exemplářů knihovna vlastní, jestli se půjčují domů nebo jenom v knihovně a jestli jsou momentálně půjčené či volné. Většinou nabízí i možnost vypůjčený dokument rezervovat. 12

119 VSČ2 lekce 3 Taková větší knihovna : ) Plamínek v temnotách 13

120 VSČ2 lekce 3 Pracovní list 12 Plamínek v temnotách 14

121 VSČ2 lekce 3 Jak hledat v katalozích? Plamínek v temnotách Podle názvu Podle autora Podle oboru Podle klíčového slova 15

122 Úkol S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSČ2 lekce 3 Plamínek v temnotách Nalezněte informace o třech krajských knihovnách. Kde přesně sídlí? Jaká je jejich výpůjční doba? Jak se k nim dostanu z autobusového a vlakového nádraží? 16

123 Shrnutí S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSČ2 lekce 3 Plamínek v temnotách 17

126 VSČ3 lekce 1 Kolik stojí informace? Cena informace 2

127 VSČ3 lekce 1 Informace z internetu Cena informace Potřebujete poradit? Jsem tu pro Vás. Pan Google. 2

128 VSČ3 lekce 1 Informace z internetu Cena informace Zdánlivá bezplatnost ale... cena počítače včetně příslušenství (tiskárna...) cena připojení cena našeho času! 2

129 VSČ3 lekce 1 Konzultační a poradenské firmy Cena informace 2

130 Školení S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSČ3 lekce 1 Cena informace 2

131 VSČ3 lekce 1 Získávání informací Cena informace ODBORNÍK TŘÍDA informačním zdrojem sama sobě Dr. Ing. Jaromír Drábek 2

132 Pracovní list 13 S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSČ3 lekce 1 Cena informace 2

133 VSČ3 lekce 1 Cena informace Kolik zaplatím za zviditelnění informace... billboard 2

134 VSČ3 lekce 1 Cena informace Kolik zaplatím za zviditelnění informace... reklama 2

135 VSČ3 lekce 1 Cena informace Kolik zaplatím za zviditelnění informace... Webové stránky 2

136 Pracovní list 14 S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSČ3 lekce 1 Cena informace 2

137 Shrnutí S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSČ3 lekce 1 Cena informace 2

140 VSC3 lekce 2 Co je informační zdroj? Informovaný=úspěšný 2

141 Pracovní list 15 S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSC3 lekce 2 Informovaný=úspěšný 3

142 VSC3 lekce 2 Pracovní pohovor Informovaný=úspěšný 4

143 Pracovní list 16 S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSC3 lekce 2 Informovaný=úspěšný 5

144 VSC3 lekce 2 Informační gramotnost Informovaný=úspěšný 6

145 Normy S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSC3 lekce 2 Informovaný=úspěšný definují systém managementu jakosti (kvality); odborná terminologie; normy nejsou volně ke stažení zdarma k dispozici, aktualizují se. Například: hygienické stavební technické 7

146 Zákony S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSC3 lekce 2 Informovaný=úspěšný 8

147 VSC3 lekce 2 Sbírka zákonů a Sbírka mezinárodních smluv Informovaný=úspěšný 9

148 Zákony S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSC3 lekce 2 Informovaný=úspěšný 10

149 Vyhlášky S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSC3 lekce 2 Informovaný=úspěšný 11

150 Nařízení vlády S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSC3 lekce 2 Informovaný=úspěšný 12

151 VSC3 lekce 2 Obecně závazná vyhláška města Informovaný=úspěšný 13

152 VSC3 lekce 2 Skupinový úkol na PC Informovaný=úspěšný Najděte zákon o místních poplatcích. I. skupina Tábor II. skupina Písek III. skupina České Budějovice IV. skupina Strakonice V. skupina Český Krumlov Vyhledejte na oficiálních stránkách města vyhlášku o místních poplatcích, najděte výši poplatků za lázeňský a rekreační pobyt, poplatky za psa a poplatky za pronájem veřejného prostranství. Poplatky porovnejte. 14

153 VSC3 lekce 2 Skupinový úkol na PC Informovaný=úspěšný Vyhledejte živnostenský zákon, najděte všeobecné podmínky pro provozování živnosti. Po skupinách najděte podmínky pro provozování těchto činností: a) oční optika b) zámečnictví c) kadeřnictví d) taxislužba e) nákup zboží za účelem prodeje 15

156 VSČ3 lekce 3 Informační gramotnost Gramotnost není jen čtění a psaní 2

157 VSČ3 lekce 3 Gramotnost není jen čtění a psaní Každá zvládnutá dovednost z této oblasti přináší důležité body při pracovních pohovorech. 3

158 Pracovní list 17 S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSČ3 lekce 3 Gramotnost není jen čtění a psaní 4

159 VSČ3 lekce 3 Gramotnost není jen čtění a psaní Informační gramotnost je důležitá nejen pro práci, informačně gramotný člověk je úspěšnější při studiu, pohotovější v řešení situací běžného života. 5

160 Pracovní list 18 S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSČ3 lekce 3 Gramotnost není jen čtění a psaní 6

161 VSČ3 lekce 3 Gramotnost není jen čtění a psaní Dovednost pracovat s informacemi jsme procvičovali celé tři roky vyzkoušejme, co jsme si zapamatovali! 7

162 VSČ3 lekce 3 Gramotnost není jen čtění a psaní 1. ročník 2. ročník 8

163 VSČ3 lekce 3 Gramotnost není jen čtění a psaní Žijeme v informační společnosti, informací je... 9

164 VSČ3 lekce 3 Gramotnost není jen čtění a psaní Bez informací nemůže existovat společnost ani jedinec. Potřebuji je pro... 10

165 Sdělení mohou mít různou podobu.

166 VSČ3 lekce 3 Gramotnost není jen čtění a psaní Informace můžeme získávat z různých zdrojů. Jak často který používáte? 12

167 VSČ3 lekce 3 Gramotnost není jen čtění a psaní počítačová gramotnost (schopnost zacházet s počítačem a jeho programovým vybavením) neznamená automaticky informační gramotnost 13

168 VSČ3 lekce 3 Gramotnost není jen čtění a psaní Internet jako informační zdroj kromě nesporných výhod vykazuje i určité nedostatky (anonymita, nestabilnost, záměr dezinformovat, ). 14

169 VSČ3 lekce 3 Gramotnost není jen čtění a psaní Jen málo informací je zadarmo, za většinu zaplatím penězi, vlastním časem... 15

170 VSČ3 lekce 3 Gramotnost není jen čtění a psaní Investici vyžaduje i snaha dát o sobě vědět, důležitý je tedy výběr prostředků. 16

171 VSČ3 lekce 3 Gramotnost není jen čtění a psaní Seřaďte logickou posloupnost práce s informací. 17

172 VSČ3 lekce 3 Gramotnost není jen čtění a psaní Člověk, který umí zacházet s informacemi je ve výhodě. 18

174 SŠ obchodu, služeb a řemesel a JŠ s právem SJZ, Tábor, Bydlinského 2474 Studijní a informační centrum školy 1. lekce pro 4. ročník Piráti a baletky OBOR: Veřejnosprávní činnost

175 VSČ4 lekce 1 Piráti a baletky 2

176 VSČ4 lekce 1 Piráti a baletky 3

177 Pracovní list 19 S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSČ4 lekce 1 Piráti a baletky 4

178 VSČ4 lekce 1 Piráti a baletky Autorský zákon 216 ZÁKON ze dne 25. dubna 2006, kterým se mění zákon č. 121/2000 Sb., o právu autorském, o právech souvisejících s právem autorským a o změně některých zákonů (autorský zákon), ve znění pozdějších předpisů, a některé další zákony 5

179 Autorský zákon S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSČ4 lekce 1 Piráti a baletky Jaká díla jsou chráněna zákonem? 6

180 Autorský zákon S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSČ4 lekce 1 Piráti a baletky 7

181 Autorský zákon S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSČ4 lekce 1 Piráti a baletky zákon umožňuje autorovi rozhodnout, jak bude jeho dílo používáno stanovuje právo na odměnu za užití díla nerespektováním těchto práv se dopouštíme přestupku 8

182 Autorský zákon S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSČ4 lekce 1 Piráti a baletky zákon zároveň stanoví určité výjimky možnost tzv. volného užití díla je to užití díla pro osobní potřebu fyzické osoby limitující podmínka: neslouží k výdělečné činnosti (účelem není dosažení přímého nebo nepřímého hospodářského nebo obchodního prospěchu) 9

183 Autorský zákon S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSČ4 lekce 1 Piráti a baletky autorský zákon tedy umožňuje zhotovit pro osobní potřebu záznam, rozmnoženinu nebo napodobeninu díla neplatí pro počítačové programy, elektronické databáze, architektonické stavby 10

184 VSČ4 lekce 1 Kopírování pro své potřeby Co tedy podle zákona můžu? Piráti a baletky zhotovit pro svou osobní potřebu tiskovou rozmnoženinu díla fotografickou technikou (okopírovat, ofotit)!neplatí pro notový záznam hudebního nebo hudebně dramatického díla! 11

185 Úkol S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSČ4 lekce 1 Piráti a baletky za porušování autorského zákona je možno udělit pokutu najděte v autorském zákoně jak vysoká může tato pokuta být 12

186 Citace S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSČ4 lekce 1 Piráti a baletky další možností využití díla bez svolení autora jsou tzv. citace = použití výňatků děl jiných autorů ve svém vlastním díle (v odůvodněné míře!) = použití pro účely kritiky nebo recenze = použití při vyučování nebo pro účely nevýdělečného vědeckého výzkumu U citací musím vždy uvést jméno autora, název díla a pramen 13

187 Úkol S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y Piráti a baletky VSČ4 lekce 1 Morální a právní aspekty využívání informací Citace dle normy ČSN ISO 690 Pomocí webové stránky vygenerujte citaci knih: Čechák,V., Vývoj veřejné správy v Československu a v České republice ( ) Vysoká škola finanční a správní,o.p.s., 2004 ISBN Janák,J. Hladíková,Z. Dobeš,J. Dějiny správy v českých zemích od počátků státu po současnost, nakladatelství Lidové noviny, 2007, ISBN Krebs,V. a kol. Sociální politika, Praha ASPI, 2007, ISBN

188 VSČ4 lekce 1 Piráti a baletky právní aspekt využívání informací je jedním z problémů týkajících se práce s informacemi existují i další zásady, které je dobré znát pro naše vlastní dobro 15

189 Pracovní list 20 S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSČ4 lekce 1 Piráti a baletky 16

190 VSČ4 lekce 1 Informační přetížení Piráti a baletky Stav ve kterém je k dispozici příliš mnoho informací. Důsledky informačního přetížení: přetížení CNS; informační neuróza (přetížení nervové soustavy nadbytkem informací, kde působí nedostatek času k analýze přijímaných informací, neschopnost přijímané informace vyhodnotit a zpracovat); únava; ztráta analytických schopností; neschopnost koncentrace; častá chybovost; komunikační konflikty; zhoršení zdravotního stavu ÚNAVOVÝ INFORMAČNÍ SYNDROM. 17

191 VSČ4 lekce 1 Informační hygiena Piráti a baletky opatření a prostředky, které zmírní negativní dopady neustále rostoucího objemu informací ve společnosti a jejich dopadu na jednotlivce. 18

192 VSČ4 lekce 1 Piráti a baletky Informační přetížen problém současné společnosti Denně vnímáme stále více nepotřebných informací: z internetu; z e mailu (spam); z diskusních skupin; sociálních sítí; TV; reklam; rádií; mobilního telefonu... Musíme vybírat ty informace, které jsou pro nás potřebné. 19

193 VSČ4 lekce 1 Prevence informačního přetížení Piráti a baletky před vyhledáváním na internetu si stanovte, jaké informace potřebujete vyhledat, neztrácejte čas brouzdáním po webu; pokud to není nezbytné, nevyhledávejte diskusní skupiny, pokud v nich nevyhledáváte konkrétní informace, ignorujte ostatní vlákna konverzace; nastavte si vhodnou domovskou stránku, některé vyhledávače jsou bez rušivých reklam, a proto jsou vhodnější; omezte sledování televize reklamy jsou výrazným činitelem informačního přetížení, nenechávejte zapnutou televizi jako zvukovou kulisu. 20

194 VSČ4 lekce 1 Piráti a baletky Prevence informačního přetížení nepoužívejte mobilní telefon nebo počítač k práci během dovolené; informujte ostatní o tom, jaký komunikační prostředek preferujete a tímto způsobem komunikujte; ujasněte si, jaké informační zdroje je pro Vás přínosné sledovat. 21

195 HOT4 lekce 1 Informační hygiena Piráti a baletky Pracovní záležitosti X Soukromé záležitosti 22

196 VSČ4 lekce 1 Piráti a baletky Prevence informačního přetížení Nejefektivnější metodou předcházení informačnímu přetížení je zaujmout aktivní přístup k přijímaným informacím a umět se rozhodovat jaké informace je přínosné sledovat. 23

198 SŠ obchodu, služeb a řemesel a JŠ s právem SJZ, Tábor, Bydlinského 2474 Tábor Studijní a informační centrum školy 2. lekce pro 4. ročník Ke studiu připraveni OBOR: Veřejnosprávní činnost

199 VSC4 lekce 2 Informace o dalším studiu Ke studiu připraveni Informace o vybraných školách získávat z více zdrojů: webové stránky školy noviny Učitelské noviny učitelé odborných předmětů odborníci z praxe rodiny hodnocení studentů dané školy Zvažování hodnověrnosti takto získaných informací. 2

200 Pracovní list 21 S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSC4 lekce 2 Ke studiu připraveni Humanistika Filozofická fakulta Andragogika a personálního řízení Informatika Multimedia v ekonomické praxi Fakulta sociálních věd Sociální práce Teritoriální studia Marketingová komunikace a public relations Mediální studia Management Fakulta ekonomická 3

203 Pracovní list 21 S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSC4 lekce 2 Ke studiu připraveni Nápověda: doktorské studium kombinované studium prezenční studium bakalářské studium magisterské studium distanční studium 6

204 Pracovní list 21 S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSC4 lekce 2 Ke studiu připraveni FAKULTA KATEDRA ÚSTAV 7

205 VSC4 lekce 2 Orientace v textech Ke studiu připraveni Popis oborů Formy studia Pokyny k podávání přihlášek... Struktura vysoké školy, univerzity rektorát fakulty katedry, ústavy celofakultní pracoviště (studijní oddělení, IT centrum, knihovna informační centrum, zahraniční oddělení, ekonomické oddělení apod.) 8

206 VSC4 lekce 2 Orientace v textech Ke studiu připraveni Studijní programy, studijní obory akreditované otevírané Formy studia denní kombinované Stupeň studia Bakalářský (3 4letý) Magisterský (5letý) Navazující magisterský (2letý) Doktorský (3letý) Bc. Mgr. Mgr., Ing. PhD. Kombinace oborů (povinně) jednooborové jedno i dvouoborové (povinně) dvouoborové 9

207 Výběr školy S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSC4 lekce 2 Ke studiu připraveni obor škola místo místo škola obor Další kritéria ubytování finanční možnosti osobní důvody 10

208 Přijímací řízení S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSC4 lekce 2 Základní orientace ve vybraném oboru Ke studiu připraveni příprava na přijímací zkoušky korekce představ o oboru i náplni studia test vlastních schopností (jazykové ČJ i cizí jazyky, matematické, ICT, schopnost porozumět terminologii, manuální praxe,...) všeobecné informace o přijímacím řízení konkrétní VŠ forma přijímacího řízení všeobecné testy např. SCIO, TSP,... oborové písemné, ústní bez přijímacího řízení podání přihlášky zaplacení poplatku (ověřování) 11

209 Přijímací řízení S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSC4 lekce 2 Ke studiu připraveni 12

210 VSC4 lekce 2 Přijímací řízení SCIO testy Ke studiu připraveni 13

211 VSC4 lekce 2 Přijímací řízení přihláška na VŠ Ke studiu připraveni papírová podoba 14

212 VSC4 lekce 2 Ke studiu připraveni Přijímací řízení přihláška na VŠ Školy také často umožňují podat přihlášku elektronickou formou. Cena poplatku za e přihlášku je obvykle o 100 až 200 Kč nižší. 15

213 Úkol S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSC4 lekce 2 Ke studiu připraveni Zjistěte, jaké jsou podmínky k přijímacímu řízení na bakalářský studijní obor Sociální patologie a prevence, podívejte se na elektronickou přihlášku a na postup jejího vyplnění a podání Najděte bakalářský studijní program veřejná správa a regionální politika 16

214 Rady na závěr S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSC4 lekce 2 Ke studiu připraveni informace o přijímacím řízení doplňovat informacemi z jednotlivých kateder (obory) oficiální informace doplňovat informacemi přijatých studentů, absolventů případné nejasnosti kolem přijímaček řešit u zdroje dotazy na studijní oddělení sledovat dodatečně vypisované obory nevybírat školu, ale budoucí zaměstnání uplatnitelnost 17

215 VSC4 lekce 2 Vysoké školy přehled Ke studiu připraveni Karlova univerzita Masarykova univerzita Jihočeská univerzita Univerzita Palackého Olomouc Slezská univerzita v Opavě Policejní akademie Praha Zemědělská univerzita Praha Technická univerzita Liberec 18

217 SŠ obchodu, služeb a řemesel a JŠ s právem SJZ, Tábor, Bydlinského 2474 Studijní a informační centrum školy 3. lekce pro 4. ročník Kompetence pro život OBOR: Veřejnosprávní činnost

218 Úkol VSČ S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSČ4 lekce 3 Kompetence pro život Představte si, že jako pracovníci odboru kultury KÚ máte připravit pro Veletrh cestovního ruchu prezentaci měst Jihočeského kraje. Na vaší dobré prezentaci významných turistických zajímavostí bude záviset výše dotace, kterou můžete získat. Vyberte si město, které budete chtít ve formě krátké a výstižné prezentace představit. 2

219 VSČ4 lekce 3 Úkol VSČ výběr města Kompetence pro život ČESKÉ BUDĚJOVICE PÍSEK ČESKÝ KRUMLOV PRACHATICE JINDŘICHŮV HRADEC TÁBOR 3

220 Úkol VSČ S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSČ4 lekce 3 Kompetence pro život V prezentaci se musí objevit: počet obyvatel velikost území míra nezaměstnanosti nejvýznamnější památky významné osobnosti 4

221 Pracovní list 23 S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSČ4 lekce 3 Kompetence pro život 5

222 Pracovní list 24 S T U D I J N Í A I N F O R M A Č N Í C E N T R U M Š K O L Y VSČ4 lekce 3 Kompetence pro život 6

223 VSČ4 lekce 3 Informační gramotnost Kompetence pro život 7

224 VSČ4 lekce 3 Klíčové pojmy 1. ročník Kompetence pro život informace informační zdroj informační exploze internet důvěryhodnost informačních zdrojů knihovna dokument katalog řazení dokumentů autor informace oborová informace nakladatelství zveřejňování informací manipulace kvalita informace 8

225 VSČ4 lekce 3 Klíčové pojmy 2. ročník Kompetence pro život informační džungle vizuální gramotnost informační zdroj vyhledávání na internetu internetová generace knihovna dokument katalog klíčové slovo signatura MDT cena informace předplatné dokument periodikum odborný časopis tiráž redakční a komerční materiály 9

226 VSČ4 lekce 3 Klíčové pojmy 3. ročník Kompetence pro život cena informace šíření informace reklama propagace reference pracovní pohovor informační gramotnost personalistika úspěšnost a konkurenceschopnost informační gramotnost a její složky (gramotnost funkční, počítačová, literární, dokumentová, numerická, jazyková) personalistika úspěšnost a konkurenceschopnost sociální dovednost a zodpovědnost mediální kreativita 10

227 VSČ4 lekce 3 Klíčové pojmy 4. ročník Kompetence pro život autorská práva legální a nelegální sdílení pirátství copyright informační hygiena připomenutí předchozích lekcí projektový úkol závěrečné hodnocení informační gramotnost a její složky vysoké školy informace o studiu personalistika úspěšnost a konkurenceschopnost 11