VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY"

Transkript

1 ákladní škola T.G. Masaryka Podbořany, Husova 445, okres Louny VÝROČNÍ PRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ŠKOLNÍ ROK : 2013/2014

2 1.ákladní údaje o škole Název školy: Š T.G.Masaryka Podbořany, Husova 445,okres Louny řizovatel:město Podbořany Adresa školy: Š T.G. Masaryka Podbořany, Husova 445, PSČ IČO: Součásti školy : ákladní škola Školní družina Dům dětí a mládeže Vedení školy:dagmar Rathová ředitelka školy Danuše Parpelová-zástupkyně Vzdělávací program: Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Tvořivá škola Pohoda v ročníku Školská rada: předseda Danuše Parpelová složena s devíti členů ( 3 zástupci zřizovatele, 3 zástupci rodičů 3 zástupci školy) 2. Charakteristika školy 2.1. ákladní škola Přípravný stupeň: Školní rok 2013/2014 je šestým rokem fungování přípravné třídy. Od samého začátku byla třída naplněna na 100% - tj. 15 žáků. Cíle přípravné třídy jsou obsa ve vlastním vzdělávacím programu, který byl rovně plněn na 100%. Při plnění výchovně vzdělávacích cílů bylo přihlíženo k individuálním potřebám žáků, které byly formulovány ve zprávách poradenských zařízení. Žáci mají pro vzdělávání velmi dobré prostorové i materiální zázemí. Mezi hlavní metody výuky patří hra, tématické rozhovory a časté střídání činností. Při výuce bylo využíváno školní hřiště i družinová zahrada, byl podporován rozvoj jemné i hrubé motoriky, sluchové vnímání. Výuka byla podporována řádou akcí a aktivit ve spolupráci se školou, domem dětí i 2

3 školní družinou, děti měly možnost získávat nové zkušenosti z různých oblastí života a seznamovat se spolupracovat s dalšími dětmi. V rámci výuky jsme se zaměřili i nápravu výslovnosti a rozvoj řeči, do přípravné třídy pravidelně docházela logopedka. Během roku bylo rovněž průběžně spolupracováno s se speciálními pedagogy a psychology P v Žatci a se sociálními pracovnicemi z Městského úřadu v Podbořanech. hospitační činnosti ředitelky školy i z hodnocení vyučující je patrné, že přípravná třída má nezastupitelné místo v předškolním vzdělávání. Formou individuální výuky výrazným způsobem přispívá k všestrannému rozvoji dítěte a vytváří podmínky pro úspěšný start v první třídě. Kromě vzdělávání žáků má přípravná třída význam pro navázání spolupráce s rodiči, rodiče jsou vedeni k dodržování pravidelné docházky, k podpoře režimu v přípravné třídě, k pravidelné spolupráci. Nutným předpokladem dobrých výsledků je navázání kvalitní spolupráce s rodinou, přesvědčit je, že učitel má opravdový zájem o rozvoj jejich dítěte a že pravidlená docházka je nutným předpokladem pro úspěšný rozvoj a posun dítětě a je tedy pro jejich dítě velkým přínosem. ákladní škola 245 žáků 12 tříd Škola plnila výchovně vzdělávací cíle v souladu se Školním vzdělávacím programem pro základní vzdělávání Tvořivá škola POHODA v ročníku včetně dodatku platného od se zaměřením na finanční gramotnost, obranu vlasti, korupci, dopravní výchovu, zdraví a sexuální výchovu, ochranu člověka. Tématika daných oblastí byla už z velké části obsažena v původním ŠVP, takže úpravy nepřinesly příliš velké odchylky a změny. V rámci volitelných předmětů byla nabídka upravena. V 8. ročníku žáci nepřibírají další volitelný předmět, ale volí další cizí jazyk a v 9. ročníku pak mají žáci možnost vybírat ze čtyř nabídek ( ekologie, technika administrativy, aplikovaná matematika, seminář z Čj). Výstupy stanovené ŠVP se podařilo naplnit. Došlo pouze k malým odchylkám - přírodopis 8.ročník (dědičnost), chemie 8.r. (kyseliny, soli), dějepis 7.r. ( reformy Marie Terezie, matematika 8.r. (konstrukce čtyřúhelníků). Informace o těchto nedostatcích byly předány na pedagogické radě a příslušní vyučující je zařadí do výuky v následujícím školním roce. V devátém ročníku bylo dosaženo 100% plnění. hlediska rozvoje klíčových kompetencí se objevují problémy zejména na druhém stupni. Jedná se zejména o kompetence komunikativní, řešení problémů, pracovní a k učení. Je to proces dlouhodobý, vyžaduje těsnou spolupráci všech pedagogů. Na řešení tohoto problému se škola zaměřuje delší období, ale zásadnějšího 3

4 posunu se nedaří dosáhnout. Je velmi obtížné motivovat žáka ke svému zlepšování a rozvoji ze dvou hlavních důvodů - může opakovat ročník na každém stupni jen jednou, tedy postupuje věkem aniž by odstranil nedostatky, které mu pak brání v osvojování nového učiva i kompetencí ve vyšším ročníku a druhým faktorem je postoj a postup při přijímání žáků na střední školy či učiliště, při němž žák nemusí prokázat žádné dovednosti či předpoklady. Dalšími závaznými dokumenty byl Plán práce školy, Program primární prevence, Plán EVVO, Ochrana člověka v mimořádných situacích. Cíle obsažené v těchto oblastech se podařilo beze zbytku splnit formou zařazování témat do předmětu a realizací projektů. Průřezová témata byla zařazována a následně plněna v jednotlivých předmětech i v projektových dnech v souladu s cíli stanovenými v ŠVP. Plnění průřezových témat bylo vyhodnoceno koordinátorem ŠVP jako 100%. Prostřednicvím zkvalitnění spolupráce vyučujících se podařilo naplňovat i cíle OSV (průřezové téma č. 1) pravidelně v průběhu celého roku v naprosté většině předmětů. Ekologická výchova probíhá na 1. stupni prostřednictvím projektu Stezky Ferdy Mravence, kde žáci formou her, soutěží řeší ekologické problémy a osvojují si potřebné postoje a důležité návyky. Na 2. stupni jsou plněny jednotlivé okruhy zařazením do běžných předmětů a volitelného předmětu v 9. r. Společně pak žáci školy získávají důležíté informace i dovednosti v projektu Den emě letos byl zaměřen na téma Balím, balíš, balíme. Celoškolní projekt byl zaměřen na rozvoj informací a postojů k tématu třídění a nakládání s obaly. Akce byla na 1. stupni spojena s exkurzí do sběrného dvora (1.ročník), na skládku a do kompostárny a třídírny odpadů ( 4. a 5. ročník ). Na druhém stupni žáci vycházeli z osobních analýz využívání obalů (týdenní mapování osobních spotřeb), hledání alternativních metod při využívání obalů s cílem snížit osobní i následně rodinné produkce odpadů v souvislosti s obaly. ávěrem byla provedena celoškolní prezentace zjištěných problémů s návrhy na opatření a změny chování. Posouzení změny chování bude provedeno v následujícím školním roce. Součástí ekologické výchovy jsou i další doprovodné aktivity. K nim patří celoroční sběr víček, letos získána částka 815,- Kč, což je srovnatelná částka s rokem minulým. de je výrazně zapojen první stupeň, u žáků druhého stupně se to týká pouze jednotlivců. Dále 2 sběrové týdny, do kterých se zapojili zejména žáci 1.stupně. Nejaktivnější byla třída II. A. a sběr byla získána částka 3036,- Kč, což je navýšení o 35% oproti minulému roku. Na škole pracoval Ekotým, jehož úkolem byl dohled na třídění odpadu ve třídách, zápis nasbíraných víček a aktualizace ekologické nástěnky, podávání návrhů na změny v chování školy ve prospěch ekologie. Ve vyučovacím procesu je kladen důraz na využívání efektivních metod práce, které využívají aktivní přístup žáka. aměřujeme se na práci ve dvojicích, ve skupině, podporujeme rozvoj 4

5 spolupráce, využíváme žákovo sebehodnocení. V hodinách je využívána výpočetní technika, výukové programy, internet. Ve výuce je již samozřejmostí využívání interaktivních tabulí. V následujícím období si klademe za cíl dále modernizovat výuku se zaměřením na vybudování digitální třídy pro žáky druhého stupně. ŠVP je orientován i na žáky se specifickými poruchami učení a chování. Hlavním dokumentem pro tvorbu individuálního vzdělávacího plánu a pro individuální práci se žákem jsou závěry a doporučení školského poradenského zařízení, se kterým je i způsob plnění IVP pravidelně konzultován. Součástí péče o žáky s SPU je pravidelná činnost v dyslektických skupinách. V letošním školním roce pracovaly na škole 3. skupiny. Na prvním stupni 1 skupina - 4 žáci ( ročníku).při výuce jsou využívány výukkové programy, pracovní listy, didaktické pomůcky. Práce v DS se jeví jako velmi přínosná pro nápravu SPU. Na 2. stupni pracovaly 2 DS - 7. a 9. ročník (11 žáků 9ch + 2 d) a 6. a 8. ročník (8 žáků 7ch + 1 d). Docházka do skupin byla pravidelná, při drobných obtítížích ve spolupráci s rodiči byla zajištěna náprava. Žáci pracovali se souborem pravopisných cvičení Pavučinka, využívali pracovní listy s gramatickými pravidly, využívali s digitální programy pro český jazyk. Dyslektické skupiny zaujímají významné místo při zajišťování náprav a individuálního přístupu u žáků s SPU. U řady žáků se podařilo výrazných posunů i zlepšení prospěchu. Celkem k je evidováno 22 žáků s integrací v běžné třídě, v průběhu školního roku byly IVP kontrolovány výchovným poradcem a 2 x proběhly kontroly P Žatec, jedna dle harmonogramu za přítomnosti rodičů. IVP a práce s nimi byly hodnoceny pozitivně bez nutnosti náprav. Škola se snaží vytvářet příznivé podmínky pro tyto žáky i z hlediska počtu žáků v třídních kolektivech, nadále udržujeme 2 třídy v 7. ročníku, kde máme 27 žáků z 9 integrovaných. Škola se zaměřuje i na rozvoj zájmové činnosti ve spolupráci s DDM, ŠD, ale rovněž vlastními zájmovými kroužky, které vychází z požadavků a zájmů žáků a současně z možností pedagogického sboru. V tomto školním roce se jednalo o kroužky atletická školka, atletický 2. stupeň, kopaná, florbal, přírodovědný, informatika, foukání na flétnu a konverzace v Aj. Při nabízení kroužků však narážíme na problémy spojené se skloubením časových možností žáků a pedagogických pracovníků v kontextu s možnostmi hromadné dopravy. Největší zájem byl o kroužky sportovní. 2.2 Školní družina Školní družina pracuje ve čtyřech odděleních, v maximálním počtu 25 žáků na jedno oddělení. Všechna oddělení mají k dispozici kmenovou třídu. 5

6 Děti ze třetího oddělení jsou, z důvodu nízkého úvazku vychovatelky, po skončení její pracovní doby, rozděleny do ostatních tříd. Toto spojování žáků probíhá v čase od 13:30 do 14:30 hodin. Oddělení jsou smíšená s ohledem na potřeby mladších dětí, které jsou v družinových třídách umístěny společně, podle zařazení do školních tříd. Vychovatelky se při své práci řídí družinovým ŠVP. Akce pro veřejnost pořádané v tomto školním roce: Název akce účastníků zájmového vzdělávání Adventní vystoupení dětí 25 Den otevřených dveří pro MŠ 82 Oslavy Dne matek 48 Interní akce: Název akce Popis účastníků Atletický trojboj ábavné soutěžení v atletických disciplínách na školním hřišti. 100 Nejkrásnější klobouk Akce spojená se spaním v ŠD. Diskotéka, volba majitele nejkrásnějšího klobouku, hry, stezka odvahy. 46 Vánoční večírek Předvánoční setkání, zpěv koled, vánoční příběhy, výroba přáníček. 44 Velikonoce v přírodě Oslava velikonočních svátků na zahradě DDM 70 Oslavy dne dětí Akce spojená se spaním v DDM. Karneval s diskotékou, soutěže o ceny, stezka odvahy. 38 V tomto školním roce se konalo 8 družinových akcí, kterých se zúčastnilo 453 účastníků zájmového vzdělávání ŠD. Největší ohlas a velkou návštěvnost z řad rodičů a přátel školy měly akce pořádané pro veřejnost. Adventní vystoupení dětí na náměstí sledovalo několik set diváků, oslav Dne matek se zúčastnilo přes sto návštěvníků. interních akcí se s velice kladným ohlasem z řad dětí i rodičů setkaly obě akce spojené s přespáním ve školní družině a v DDM, Atletický trojboj a Vánoční večírek. Školní družina se aktivně podílela na akcích školy. Družinové děti dostaly prostor pro své vystoupení i na Vánočním naladění a Školní akademii. V letošním školním roce jsme, z důvodu prováděné rekonstrukce fasády školy, ke své činnosti hojně využívali zahradu DDM. V souladu s vyhláškou o zájmovém vzdělávání se nabídky činností Školní družiny pravidelně, a v počtu odpovídajícím bezpečnostním předpisům, účastnili i žáci, kteří nebyli přijati k pravidelné denní docházce. 6

7 Materiální vybavenost tříd ŠD byla dobrá. Inventář ŠD byl v tomto školním roce obohacen o nové stavebnice a hry do tříd, a sportovní náčiní na zahradu. Vychovatelky měly ke své práci dostatek výtvarného materiálu i ostatních potřeb dle osobního výběru Dům dětí a mládeže Dům dětí a mládeže je od součástí Š T. G. Masaryka, která se podílí na řešení volnočasových aktivit žáků a studentů Podbořanska. Aktivity jsou zaměřeny na: 1.ájmová činnost příležitostná a spontánní Akce Připravovaných toho o sobotách a nedělích 765/ účastníků 83/ účastníků 20/ 321 účastníků Mezi nejúspěšnější akce již tradičně patří oslavy MDD, burza dětského oblečení a sportovního vybavení, kvizové soutěže, Dny her a soutěží, hry a soutěže pro MŠ, výtvarné soutěže, Čertovské dílny, Pochod za velikonočním vajíčkem pro MŠ, příměstské tábory atd. Děti hodně využívají i zábavné hřiště na zahradě DDM. Navštěvují ho i maminky na mateřské dovolené a školky v dopoledních hodinách. 2.ájmová činnost pravidelná zájmových útvarů 24 členů Ú 271 dětí a mládeže do 18 let 271 dětí ve věku do 6 let 1 dětí ve věku od 6 do 15 let 270 členů ve věku od 15 do18 let 270 členů ve věku od 18 do 25 let 0 členů ve věku nad 25 let 0 7

8 Přehled zájmových kroužků Název kroužku členů Fotografický 5 Počítače a internet 2x 53 Rybářský 12 Dovedné ruce 8 Vaření 7 Německý jazyk 7 Keramika 10 Elektronika 6 Výtvarný 13 Taneční 18 Dramatický 12 Správná dívka 9 Francoužština pro stř. pokr. 6 Chovatelství 12 Orientální tance 9 Francouzština pro zač. 5 Šachy 7 Počítače 12 Angličtina 1,2 9 Stolní tenis 9 Flétna 6 Halová kopaná 20 3.Prázdninová činnost Tábory Tábory Celkem letní zimní / jarní Poznámka táborů příměstské účastníků osobodní prac. tábora toho interních prac

9 Od do byl dům dětí uzavřen z důvodů malování. Od se o prázdninách uskutečnily čtyři běhy příměstského tábora a to v těchto termínech: o jarních prázdninách proběhl jeden běh - tento tábor se konal již počtvrté a měl u rodičů kladný ohlas, zúčastnilo se ho 13 dětí. ároveň s tímto táborem měly děti, které se nezúčastnily tábora možnost navštěvovat dům dětí na spontánní činnost a účastnit se akcí pro ně připravených. O letních prázdninách proběhly čtyři běhy tábora. V termínu se uskutečnil první družební tábor, kterého se zúčastnilo dle dohody mezi oběma stranami 10 dětí z Podbořan a 25 dětí z družebního města Spalt. V termínu se uskutečnil druhý družební tábor, kterého se zúčastnilo 20 dětí z Podbořan a 24 dětí z družebního města Edorf. První běh příměstského tábora proběhl od do a zúčastnilo se ho 31 dětí. Druhý běh příměstského tábora se uskutečnil v termínu od do a zúčastnilo se ho 27 dětí. Na všech táborech byl pro děti připraven zajímavý program. Všechny tábory měly úspěch a byly rodiči hodnoceny velmi kladně. Prostory domu dětí využilo k rekreaci i 19 dětí folklorního souboru Stázka z Teplé u Karlových Varů. O prázdninách proběhlo 15 akcí s účastí 136 účastníků bez příměstských táborů. Organizace soutěží a přehlídek: Dům dětí a mládeže v Podbořanech neorganizuje žádné soutěže vyhlášené MŠMT Dům dětí pořádá pouze své soutěže v rámci DDM bez možnosti postupu do dalších kol. V prostorách DDM a za spolupráce pracovnic DDM je Domem dětí a mládeže v Žatci pořádáno okresní kolo Pythagoriády. Soutěže Vyhlašované Ostatní kol účastníků MŠMT ákladní Okresní Krajské Republikové Ostatní Metodická a hospitační činnost: Cílem metodických návštěv a hospitací bylo získat přehled o celkové úrovni činnosti jednotlivých zájmových kroužků, odstranění nedostatků a poskytování odborné a metodické 9

10 pomoci vedoucím jednotlivých kroužků. Hospitace byly také zaměřeny především na dodržování bezpečnosti práce a hygieny, na zapojení členů do činnosti, na úroveň a náplň schůzek. Propagační a ediční činnost: K jednotlivým akcím byly vyvěšovány plakáty, ve vitrínce u I. Š a na nástěnkách ve školní jídelně a prostorách DDM. Do všech tříd byly pravidelně doručovány plakáty s akcemi na celý měsíc. Tyto akce byly také prezentovány v tisku. Na začátku školního roku obdržely všechny děti od první do páté třídy přehled zájmových kroužků s datem a hodinou první schůzky. Stejným způsobem byly děti i rodiče informováni o pořádání příměstských táborů o jarních a letních prázdninách. Pedagogické pracovnice provedly na začátku školního roku náborovou akci ve všech třídách podbořanských základních škol, takže podrobné informace o nabídce zájmových útvarů měli i žáci vyšších ročníků. Dále byly k jednotlivým větším soutěžím vydávány propozice. O průběhu některých akcí informoval i regionální tisk, který také obdrží každý měsíc seznam akcí pořádaných DDM. Dům dětí a mládeže v rámci propagace také pořádá pravidelně Den otevřených dveří mezi zářím. Do dnu otevřených dveří se zapojují všichni externí pracovníci, kteří seznamují rodiče s náplní svých zájmových kroužků a dalšími podrobnostmi, které se toho daného kroužku týkají. Kroužek Vaření připravil menší občerstvení pro návštěvníky tohoto dne i pro akci Vánoční ladění s domem dětí. Dále je naše činnost propagována vystoupením zájmových kroužků v Kulturním domě Podbořany v prosinci a květnu. V předvánoční době jsme uspořádali vystoupení zájmových kroužků pro děti a rodiče s názvem Vánoční ladění s domem. Další hodnocení, poznatky, závěry a návrhy Na činnosti Domu dětí a mládeže v Podbořanech se podílí dvě stálé pedagogické pracovnice a jedna provozní pracovnice. Pedagogická práce je uskutečňována formou výchovně vzdělávací činnosti pravidelné, příležitostné a spontánní. ájmová činnost pravidelná je zajišťována v zájmových kroužcích jak interními tak externími pracovníky. Úroveň práce externích pracovníků a zájmových útvarů lze hodnotit jako velmi dobrou a dobrou. Příležitostné akce jsou organizovány pedagogickými pracovnicemi a probíhají pod jejich dozorem. Dále je to spontánní činnost, kdy děti docházejí do domu dětí dle vlastního zájmu a pod nepřímým pedagogickým dozorem si zde hrají stolní tenis, míčové hry, stolní hry apod., jsou zajišťovány interními pracovnicemi. Ty mají ve své pracovní náplni také pořádání 10

11 soutěží, kurzů a soutěžních her. de klademe hlavní důraz na pedagogickou práci. Děti učíme soutěživosti a sebepoznávání, ale také dodržování pravidel a ocenění práce těch druhých. Hlavním smyslem činnosti domu dětí a mládeže je poskytnout dětem i mládeži prostor, kde mohou trávit účelně svůj volný čas, objevovat své schopnosti, navázat nová přátelství a prosadit se i v kolektivu dětí různého věku. Naší prioritou je nabídnout jim přitažlivou a zajímavou náplň jejich volného času a předcházet tím i případné delikventní činnosti. Snažíme se do všech našich aktivit nenásilnou formou zařazovat protidrogovou prevenci a předcházet tak sociálně patologickým jevům. Velmi dobrý ohlas mezi lidmi mají i naše příměstské tábory. V letošním roce byl zateplen celý dům dětí a byla vyměněna dlažba před hlavním vchodem. Dále se letošním školním roce vylepšily podmínky pro činnost zájmových útvarů elektronického, biologického,halovou kopanou, orientální tance a dalším zájmovým kroužkům byl poskytován potřebný materiál pro jejich činnost dle aktuálních požadavků. Externí pracovníci se zúčastnily školení externích pracovníků v Žatci, po jehož absolvování mají splňovat podmínky o vzdělání externích pracovníků k Do dnešního dne však nemají žádné osvědčení o získání vzdělání a ani nebyli informováni jak dopadli se závěrečnými pracemi. Výhledy a náměty do dalších období: ájmové útvary: nadále zlepšovat pracovní podmínky pro externí pracovníky, dle jejich možností a zájmů je vysílat na další vzdělávání vztahující se k náplni Ú pokusit se získat nové externí spolupracovníky pro vedení nových zájmových kroužků, a nebo pro kroužky kde skončil vedoucí opravit a vylepšit stávající hřiště při DDM zařídit klubovnu na výuku cizích jazyků odpovídající tabule, přehrávače, atd. Některé úkoly trvají z minulé hodnotící zprávy, protože to jsou úkoly dlouhodobé a některé záleží na finančních podmínkách DDM. Náměty pro další činnost DDM opravit nebo přebudovat hřiště, aby mohlo plnit svůj účel a opravdu sloužit jako sportoviště a ne pískoviště /několikrát na to bylo upozorňováno a to ihned po dokončení/ 11

12 na zahradě zřídit koutek s lavičkami a stolky pro Ú, aby se mohly scházet s dětmi i na zahradě za pěkného počasí /výtvarný, dovedné ruce atd/. Tento úkol trvá z minulé hodnotící zprávy, protože to je výhledový plán do budoucna. V letošním roce byl opraven plot mezi knihovnou a domem dětí, který byl zničen vandaly. 3. Personální zabezpečení A. Přípravná třída Pracovníci fyzicky Přepočtení Ped.pracovníci interní 1 1,0 Ped.pracovníci externí 0 0 Neped. pracovníci interní 0 0 Neped. pracovníci externí 0 0 B. ákladní škola Pracovníci fyzicky Přepočtení Ped.pracovníci interní 17 16,36 Ped.pracovníci externí 0 0 Neped. pracovníci interní 5 3,9 Neped. pracovníci externí 1 0,5 C. Školní družina Pracovníci fyzicky Přepočtení Ped.pracovníci interní 4 3,25 Ped.pracovníci externí 0 0 Neped. pracovníci interní 0 0 Neped. pracovníci externí

13 D. Dům dětí a mládeže Pracovníci fyzicky Přepočtení Ped.pracovníci interní 2 2 Ped.pracovníci externí Neped. pracovníci interní 1 1 Neped. pracovníci externí Věková skladba a kvalifikovanost pedagogických pracovníků I. Přípravný stupeň do toho toho toho Toho toho 35 let bez bez bez 55 bez v kval kval. kval. důch. kval. důch. do důch II. ákladní škola do toho toho toho Toho toho 35 let bez bez bez 55 bez v kval kval. kval. důch. kval. důch. do důch

14 Kvalifikovanost pedagogů se stále zlepšuje, v současné době na prvním stupni nemá jeden pedagogický pracovník doplněné magisterské studium o pedagogické minimum, na druhém stupni jeden pracovník v tomto školním roce dokončuje studium a nekvalifikovaný zaměstnanec s úvazkem 0,27 ukončil pracovní poměr, ostatní zaměstnanci jsou plně kvalifikováni. III. Školní družina do toho toho toho Toho toho 35 let bez bez bez 55 bez v kval kval. kval. důch. kval. důch. do důch IV. DDM - pouze interní zaměstnanci do toho toho toho Toho toho 35 let bez bez bez 55 bez v kval kval. kval. důch. kval. důch. do důch ápis do prvních tříd Pro školní rok 2014/2015 bylo zapsáno 43 žáků, 5 žákům byl udělen odklad povinné školní docházky o jeden rok, 1 žákyni nebylo povoleno předčasné zaškolení a 1 žákyně se přestěhovala, 2 žáci přijati přestupem z jiných škol. Během školního roku se škola snažila přiblížit školní prostředí budoucím prvňáčkům řadou aktivit. Již 10. rokem byl realizován projekt První třída nanečisto, jedná se o pravidelná 14

15 setkávání budoucích prvňáčků s vyučující první třídy vždy 1 x za měsíc za účelem poznání školního prostředí, učitelky, práce školy. Na podzim byl uspořádán atletický den pro mateřské školky a prvňáčky školy. Tradičně v měsíci lednu probíhá Den otevřených dveří, kde jsou zařazeny programy pro školky, organizovány prezentační akce pro rodiče a žáky ve spolupráci učitelů a žáků školy. Předškoláci z MŠ Bří Čapků využívají 1 x v týdnu tělocvičnu školy. Děti z mateřských škol byly pozvány na školní akademii. Během školního roku pořádá škola řadu prezentačních akcí, na které jsou zvány děti z MŠ i jejich rodiče. Ředitelka školy, budoucí vyučující prvních tříd, vedoucí vychovatelka pravidelně organizují setkání s rodiči dětí předškolního věku s cílem představit rodičům výchovně vzdělávací program školy, způsoby práce, zájmovou činnost i organizaci výuky. Škola se snaží co nejpestřejšími aktivitami seznámit rodiče se záměry školy i pedagogickými pracovníky, aby jim usnadnila rozhodování o volbě školy pro své dítě. 5. Výsledky přijímacího řízení Přijímací řízení probíhalo ve standardním režimu, tedy stejně jako v uplynulých školních rocích. Kladl velký důraz na rodiče vystupujících žáků a zároveň stupňoval požadavky na mnohem větší informovanost žáků a rodičů vycházejících žáků. Škola prostřednictvím aktivit výchovného poradce, vyučovacích předmětů pracovní činnosti a občanská výchova, věnuje přijímacímu řízení velkou pozornost. V tradičním duchu byl pro vystupující žáky zajištěn informační servis v podobě distribuce informací ze středních škol, www stránek i informačních brožur a CD. Dle potřeby bylo zajištěno případné vypálení CD s potřebnými informacemi. Celkově je třeba říci, že informovanost o možnostech studia díky informačním technologiím rapidně roste. Dává možnost všem žákům a rodičům, kteří projeví zájem a mají představu o svém budoucím povolání, získat dostatečné množství potřebných informací. Přesto pomoc učitele a potažmo výchovného poradce se ukazuje být nepostradatelnou. I v tomto roce se realizovala mnohá setkání s rodiči a dětmi za účelem doplnění či upřesnění informací. Škola má již několik let zakoupenou licenci na výukové programy zaměřené na zjišťování osobnostních předpokladů a provádění profesního testování, které žáci běžně využívali. de má žák další možnost dozvědět se informace o sobě samém, uvědomit si své dispozice, což je určitě přínosem při rozhodování o své budoucnosti. V prvním kole se hlásili všichni vystupující žáci naší školy. jedna žákyně byla přijata na odvolání, ostatní byli přijati hned v prvním kole. O studium na víceleté gymnázium projevili zájem v 5. ročníku 4 žáci, všichni byli přijati. 15

16 Přehled počtu přijatých žáků pro školní rok 2014/2015 V. ročník VII. VIII. ročník IX. ročník Celkem Gymnázium 4-leté Gymnázium 8-leté Maturitní obory SOŠ a SOU Učební obory SOŠ a SOU Celkem: Údaje o výsledcích vzdělávání Výsledkům vzdělávání je ve škole stále věnována mimořádná pozornost. Při naplňování cílů se snažíme vycházet z individuálních možností žáků, přizpůsobovat požadavky i metody práce možnostem žáků s SPU a s SPUCH, kteří pracují podle individuálního plánu. Současně 1 x v týdnu pracují v dyslektických skupinách, v nichž jsou individuálně řešeny jejich problémy s využitím vhodných pomůcek i výukových programů. Práce v dyslektických skupinách je hodnocena jako významná pomoc v posunu žákovy školní úspěšnosti. V tomto školním roce bylo k integrováno 22 žáků z toho 5 na 1. stupni. V hodinách se snažíme zařazovat zejména ty metody práce, které kladou důraz především na aktivitu žáka. Úspěšnost našich žáků posuzujeme na základě vnitřního hodnocení školy prostřednictvím předem stanovených kriterií stanovených v ŠVP. Dále sledujeme úspěšnost našich žáků při přijímacích řízeních, v účasti na olympiádách a soutěžích a celorepublikové srovnání nám umožňují každoročně využívané testy KALIBRO V tomto školním roce jsme využili testů KALIBRO pro 3., 5., 7. a 9. ročník. Posuny žáků v 1. a 2. a 4. ročníku jsou sledovány pomocí testování ředitelky školy zde je nutno konstatovat, že v 1. ročníku se nepodařilo zvládnout potřebné kompetence pro postup do 2. ročníku 4 žákům. Ostatní žáci však prokázali poměrně dobrou kvalitu čtení i práce 16

17 s textem. V druhém ročníku se žákům podařilo v oblasti čtenářské gramotnosti dosáhnout nadprůměrných výsledků. V matematice ve 4. ročníku žáci prokázali velmi dobrou schopnost orientovat se v nových úlohách a situacích, získávat informace a data z grafů a diagramů. I při těchto uspokojivých výsledcích je třeba nadále klast důraz na práci s textem, zaměřit se na porozumění textu, vyhledávání informací, hledání vztahů a souvislostí. Tyto dovednosti jsou nezbytným předpokladem pro úspěšnou práci téměř ve všech předmětech. Výsledky poskytují zpětnou vazbu žákům, vyučujícím i rodičům, jsou pravidelně rozebírány a slouží i pro přípravu a organizaci výuky v následujícím roce. Hodnocení testů KALIBRO 3.ročník Předmět Republikový průměr % Škola % Český jazyk 55,4 51,7-3,7 Matematika 50,1 38,5-11,6 Prvouka 60,9 53,1-7,8 Anglický jazyk 67,2 65,4-1,8 5. ročník Český jazyk 64,1 62,1-2 Matematika 54,3 48,8-5,5 Humanitní základ 58,7 57,8-0,9 Přírodovědný základ 63,5 59,7-3,8 Anglický jazyk 53,7 49,7-4 Výsledky v humanitních předmětech jsou srovnatelné s republikovými průměry, vyšší odchylky se projevují v přírodovědných předmětech, nejvyšší rozdíly jsou v matematice. Velmi vysoká odchylka je v matematice ve 3. třídě. Žákům činí obtíže využívat získané 17

18 vědomosti a dovednosti v nových situacích, nalézat vztahy a souvislosti, práce s návodem. Na to je třeba se v budoucnu zaměřit. 7.ročník Předmět Republikový průměr % Škola % Česká jazyk 64,4 60,8-3,6 Matematika 48,6 44,8-3,8 Humanitní základ 57,9 56,5-1,4 Přírodovědný základ 53,4 48,9-4,5 Anglický jazyk 60,8 74,1 + 13,3 9.ročník nový Předmět Republikový průměr % Škola % Český jazyk 67,3 65,3-2 Matematika 46,4 37,4-9 Humanitní základ 58,5 51,7-6,8 Přírodovědný základ 60, 8 58,3-2,5 Anglický jazyk 61,5 62,5 +1 Ekonomické dovednosti 56,2 50,2-6 tabulek je patrné, že druhý stupeň vykazuje obdobnou úspěšnost jako stupeň první. I zde dělají žákům větší obtíže přírodovědné předměty, vztahy, souvislosti, řešení problémů a nových situací s využitím získaných poznatků a dovedností. Je tedy nutné, vedle typových příkladů, častěji zadávat žákům problémové situace i s přesahem přes daný předmět, aby měli více možností k řešení aplikačních úloh a situací nejpestřejších a nejširších oborových kompetencí. Dalším důležitým a trvalým úkolem bude vymýšlení a nastavení vhodných motivačních prvků s cílem vzbudit zájem žáků o matematiku a vysvětlovat její důležité místo 18

19 v pracovním i osobním životě každého člověka. Nadále bude nutné pokračovat v individualizaci výuky matematiky ve 3., 4., 7. a 8. ročníku. Při výuce vycházet z individuálních možností žáků a zatraktivnit vyučovací hodiny matematiky využitím moderních technologií. I pro matematiku je důležité nadále rozvíjet čtenářskou gramotnost, soustředit se na efektivní práci s textem. Nadále je třeba posilovat zájem žáků o četbu jednou z možností je pokračovat v projektu Čtení pomáhá, spolupracovat s městskou knihovnou. Je potěšitelné, že anglický jazyk vykazuje dlouhodobě nadprůměrné výsledky Výsledky žáků ve školní roce 2013/2014 V obou pololetích bylo hodnoceno v prvním pololetí 244 žáků a v druhém pololetí 245 žáků, 4 žáci školy plní povinnou školní docházku v zahraničí. údajů je patrné, že výsledky v druhém pololetí jsou mírně zhoršené oproti 1. pololetí. Důvodem je růst náročnosti učiva během školního roku a současně vyšší požadavek na udržení návaznosti učiva a zajištění trvalosti vědomostí, dovedností i návyků. Často se ukazuje, že přestože si žáci spoustu poznatků osvojují na základě prožitku, nejsou jejich vědomosti trvalé. Jedním z problémů je i to, že žáci ne vždy správně posoudí důležitost informací. žáků s vyznamenáním na prvním stupni se již dlouhodobě pohybuje kolem 60% - letos dokonce 68%, na 2. stupni pouze kolem 15% - letos 158% Pokles výsledků na 2. stupni je způsoben odchodem schopných mnohdy i průměrných žáků na víceleté gymnázium. Ve třídách tak chybí zdravá konkurence i osobní příklad spolužáka, který by mohl přispět k posílení vnitřní motivace. Demotivující je pro žáky současný způsob přijímacího řízení a i skutečnost, že žák při opakovaném neúspěchu nemůže na stejném stupni vícekrát ročník opakovat. Stává se tedy, že při nezvládnutí potřebných dovedností, žák postupuje, ale v dalším ročníku se vůbec nebo jen s velkými obtížemi zapojuje do výuky zejména v přírodovědných předmětech, pro které je návaznost učiva klíčová. Přesto bude škola usilovat o zlepšení tohoto stavu dalšími opatřeními individualizace výuky, zapojením do projektů viz. výše. Na prvním stupni patří mezi problematičtější předměty vlastivěda, český jazyk, přírodověda, což patrně souvisí právě se čtenářskou a informační gramotností, (matematika je až na 5. místě, takže neúspěch v KALIBRU souvisí s rozdílnou volbou úloh při testování). Na 2. stupni je to především matematika, český jazyk, fyzika. Na 2.stupni se. projevuje vzrůstající náročnost učiva v M, neuchování potřebných informací a dovedností pro úspěšné navázání a další pokračování. 19

20 Bude nutno stále spolupracovat mezi vyučujícími 1. a 2.st. za účelem výměny informací, zkušeností, konzultace požadavků, aby se podařilo tyto nedostatky alespoň částečně odstranit. PROSPĚCH 1.pol. 2.pol Prospěl s vyznamenáním Prospěl Neprospěl 4 4 Nehodnocen 0 0 CHOVÁNÍ 1.pol. 2.pol Napomenutí třídního učitele Důtka třídního učitele 11 9 Důtka ředitele školy stupeň z chování stupeň z chování 1 2 Vyučující využívali při hodnocení chování rovněž kladné motivace za 1.pololetí bylo uděleno 60 pochval za svědomité plnění povinností, příkladné chování, umístění v soutěžích. V druhém pololetí bylo uděleno 79 pochval z toho 18 žáků bylo oceněno pochvalou i odměnou na školní akademii. Kladná motivace je více využívána na prvním stupni, kde má i mnohem vyšší účinek. Úkolem pro příští období bude vyhledávat příležitosti k většímu využití kladné motivace i na druhém stupni. Kázeňská opatření byla využita zejména k nápravě nekvalitní spolupráce při výchovně vzdělávací práci, porušování školního řádu a neomluvené absenci. Docházka 1.pol. 2.pol Omluvená absence Neomluvená absence

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI DOMU DĚTÍ A MLÁDEŽE NOVÁ ROLE, OKRES KARLOVY VARY, PŘÍSPĚKOVÁ ORGANIZACE, ZA ŠKOLNÍ ROK 2013 2014

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI DOMU DĚTÍ A MLÁDEŽE NOVÁ ROLE, OKRES KARLOVY VARY, PŘÍSPĚKOVÁ ORGANIZACE, ZA ŠKOLNÍ ROK 2013 2014 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI DOMU DĚTÍ A MLÁDEŽE NOVÁ ROLE, OKRES KARLOVY VARY, PŘÍSPĚKOVÁ ORGANIZACE, ZA ŠKOLNÍ ROK 2013 2014 Dům dětí a mládeže Nová Role, okres Karlovy Vary, příspěvková organizace Adresa:

Více

9 BĚCHOVICEB ROK 2002/2003. Zpráva je vypracována na základě 17 g Zákona 564/90 Sb. Ve znění pozdějších předpisů a obsahuje listů.

9 BĚCHOVICEB ROK 2002/2003. Zpráva je vypracována na základě 17 g Zákona 564/90 Sb. Ve znění pozdějších předpisů a obsahuje listů. ZÁKLADNÍ ŠKOLA PRAHA BĚCHOVICE Mýtní 73 190 11 Praha Běchovice tel/fax: 281 931 207 (kancelář), 281 930 346 (ředitelna) VÝROČNÍ ZPRÁVA ZŠ PRAHAP 9 BĚCHOVICEB ZA ŠKOLNÍ ROK ROK 2002/2003 Zpráva je vypracována

Více

Práce výchovného poradce Oblasti činnosti, úkoly a harmonogram pro školní rok 2013/2014

Práce výchovného poradce Oblasti činnosti, úkoly a harmonogram pro školní rok 2013/2014 Práce výchovného poradce Oblasti činnosti, úkoly a harmonogram pro školní rok 2013/2014 Výchovný poradce: Ing. Monika Hodaňová Konzultační hodiny: Konzultace se domlouvají individuálně osobně, telefonicky

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Loket, okres Sokolov. T. G. Masaryka 128, 357 33 Loket. Identifikátor školy: 600 073 041

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Loket, okres Sokolov. T. G. Masaryka 128, 357 33 Loket. Identifikátor školy: 600 073 041 Česká školní inspekce Karlovarský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Loket, okres Sokolov T. G. Masaryka 128, 357 33 Loket Identifikátor školy: 600 073 041 Termín konání inspekce: 20. 22. března

Více

DODATEK K ŠVP PRO ŠKOLNÍ ROK 2010/2011

DODATEK K ŠVP PRO ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 č.j.: 146/2010 DODATEK K ŠVP PRO ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 Dodatek upravuje 5 oblastí: 1. Učební plán pro 9. ročník ve školním roce 2010/2011 2. Poznámky k učebnímu plánu 3. Vysvětlivky k volitelnému předmětu

Více

Plán činnosti školy na školní rok 2015 / 2016

Plán činnosti školy na školní rok 2015 / 2016 Plán činnosti školy na školní rok 2015 / 2016 1. Výchovně vzdělávací oblast : 1. 1. Exkurze a školní výlety Zpracování plánů exkurzí a školních výletů v souladu s výchovnými a vzdělávacími cíli jednotlivých

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA MISTRA JANA HUSA A MATEŘSKÁ ŠKOLA HUSINEC Kostnická ulice 227 Telefon: ZŠ 388331234 Husinec PSČ 384 21

ZÁKLADNÍ ŠKOLA MISTRA JANA HUSA A MATEŘSKÁ ŠKOLA HUSINEC Kostnická ulice 227 Telefon: ZŠ 388331234 Husinec PSČ 384 21 ZÁKLADNÍ ŠKOLA MISTRA JANA HUSA A MATEŘSKÁ ŠKOLA HUSINEC Kostnická ulice 227 Telefon: ZŠ 388331234 Husinec PSČ 384 21 MŠ ŠJ 388331127 388331418 IČO 47 258 365 E-mail: reditel@zshusinec.cz www.zshusinec.cz

Více

Příloha 3 AUTOEVALUACE ŠKOLY:

Příloha 3 AUTOEVALUACE ŠKOLY: Příloha 3 AUTOEVALUACE ŠKOLY: ZŠ Háj ve Slezsku,okres Opava,příspěvková organizace Zaměření autoevaluace CÍLE KRITÉRIA Podmínky ke vzdělávání Zlepšovat materiální podmínky ke vzdělávání škole, Zabezpečení

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro obor vzdělávání základní škola speciální

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro obor vzdělávání základní škola speciální ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro obor vzdělávání základní škola speciální zpracovaný podle RVP pro obor vzdělávání žáků se středně těžkým mentálním postižením Dětský domov a Základní škola Vizovice Masarykovo

Více

Základní škola, Znojmo, Václavské nám. 8

Základní škola, Znojmo, Václavské nám. 8 Základní škola, Znojmo, Václavské nám. 8 ZÁKLADNÍ ŠKOLA ZNOJMO VÁCLAVSKÉ NÁMĚSTÍ Výroční zpráva o činnostech základní školy ve školním roce 2006 / 2007 Projednáno na pedagogické radě 31.8.2007 ZÁKLADNÍ

Více

PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ

PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA ADAMOV PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ školní rok 2013-2014 PaedDr. Dalimila HODAŇOVÁ výchovná poradkyně Rámcový plán činnosti výchovného poradce 1. pololetí

Více

PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU

PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU OBSAH 1. Identifikační údaje 2. Charakteristika zařízení 3. Materiální podmínky 4. Personální podmínky 5. Ekonomické podmínky 6. Cíle vzdělávání 7. Formy a metody

Více

ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE

ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE Školní rok: 2014 2019 ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA DĚTMAROVICE, příspěvková organizace, DĚTMAROVICE 1002, 735 71 PŘEDKLADATEL: Mgr. PAVLA ZELENKOVÁ, ŠMP ZODPOVĚDNÁ OSOBA:

Více

Plán práce výchovného poradce

Plán práce výchovného poradce SOŠ Velvary s.r.o. Školní 268 273 24 Velvary Plán práce výchovného poradce Školní rok 2010/2011 výchovný poradce: Mgr. Hana Hronková Výchovný poradce zabezpečuje poskytování poradenských služeb ve škole,

Více

IČO: 63788152, www.zskopernikova.cz PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Číslo výzvy: 21 Žádost o finanční podporu z OPVK IP oblasti podpory 1.4 Číslo prioritní osy: 7.

IČO: 63788152, www.zskopernikova.cz PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Číslo výzvy: 21 Žádost o finanční podporu z OPVK IP oblasti podpory 1.4 Číslo prioritní osy: 7. Základní škola s rozšířenou výukou výtvarné výchovy Teplice, Koperníkova 2592 IČO: 63788152, www.zskopernikova.cz PROJEKTOVÝ ZÁMĚR Číslo operačního programu: Název operačního programu: CZ.1.07 OP Vzdělávání

Více

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Základní škola Hranice, Struhlovsko, příspěvková organizace Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Ať s míčem, knihou nebo kružítkem příležitost u nás dáme všem. č.j.: ŠVP 1 / 2007 IDENTIFIKAČNÍ

Více

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ákladní škola T.G. Masaryka Podbořany, Husova 445, okres Louny VÝROČNÍ PRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ŠKOLNÍ ROK : 2011/2012 1.ákladní údaje o škole Název školy: Š T.G.Masaryka Podbořany, Husova 445,okres Louny

Více

KOMORNÍ LHOTKA. Školní rok 2010-2011

KOMORNÍ LHOTKA. Školní rok 2010-2011 MATEŘSKÁ ŠKOLA PRZEDSZKOLE KOMORNÍ LHOTKA Výroční zpráva o činnosti mateřské školy Školní rok 2010-2011 Mateřská škola przedszkole Komorní Lhotka 153 Základním posláním naší mateřské školy je zdravý tělesný,

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Čáslav, Sadová 1756, okres Kutná Hora. Sadová 1756, 286 01 Čáslav. Identifikátor: 650 058 135

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Čáslav, Sadová 1756, okres Kutná Hora. Sadová 1756, 286 01 Čáslav. Identifikátor: 650 058 135 Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Čáslav, Sadová 1756, okres Kutná Hora Sadová 1756, 286 01 Čáslav Identifikátor: 650 058 135 Termín konání inspekce: 16. - 18.

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA TĚCHONÍN. VÝROČNÍ ZPRÁVA za školní rok 2007/2008

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA TĚCHONÍN. VÝROČNÍ ZPRÁVA za školní rok 2007/2008 ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA TĚCHONÍN VÝROČNÍ ZPRÁVA za školní rok 2007/2008 Č.j. 77/2008/R Základní údaje Název: ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA TĚCHONÍN 561 66 Těchonín 4 IČO: 70985995 Tel.: 465 635

Více

Národní škola (č.j. 15724/97-20) blíže viz textová část bod 3.1.

Národní škola (č.j. 15724/97-20) blíže viz textová část bod 3.1. 1. Název školy dle posledního rozhodnutí o zařazení do sítě škol: Základní škola, Praha 6, náměstí Interbrigády 2 (rozhodnutí ze dne 27.12.1999) 2. Zřizovatel: Městská část Praha 6 Úřad m.č., Čs. armády

Více

Česká školní inspekce INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Česká školní inspekce INSPEKČNÍ ZPRÁVA Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola, Příbram VII, Bratří Čapků 279 Bratří Čapků 279, 261 01 Příbram Identifikátor školy: 600 054 586 Vedoucí týmu: Mgr. Petr Jiroš

Více

4. UČEBNÍ PLÁN. 4.1 I. stupeň 1. - 5. ročník

4. UČEBNÍ PLÁN. 4.1 I. stupeň 1. - 5. ročník 4. UČEBNÍ PLÁN 4.1 I. stupeň 1. - 5. ročník Předmět I. ročník II. ročník III. ročník IV. ročník V. ročník Český jazyk 7 + 2 8 + 2 8 +1 6 + 1 6 + 1 35 7 Anglický jazyk - - 3 3 3 9 - Matematika 4 4 + 1 4

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Besednice, okres Český Krumlov. Školní 228, 382 81Besednice. Identifikátor: 600 059 081

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Besednice, okres Český Krumlov. Školní 228, 382 81Besednice. Identifikátor: 600 059 081 Česká školní inspekce Jihočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a Mateřská škola Besednice, okres Český Krumlov Školní 228, 382 81Besednice Identifikátor: 600 059 081 Termín konání inspekce:

Více

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY Základní škola a mateřská škola, Pardubice Pardubičky, Kyjevská 25 IČO 60159146 IZO 060159146 Bankovní spojení 9701323524/0600 Tel. 466650783 Identifikátor RED-IZO 600096378 Email: jaroslav.karcol@kyjevska.pardubice.indos.cz

Více

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ. Základní škola praktická s.r.o Krušnohorská 1570 Teplice. Školní rok 2013/2014

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ. Základní škola praktická s.r.o Krušnohorská 1570 Teplice. Školní rok 2013/2014 MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ Základní škola praktická s.r.o Krušnohorská 1570 Teplice Školní rok 2013/2014 Zpracovala:Mgr. Irena Novotná OBSAH 1. Úvod 2. Cíl minimálního preventivního

Více

Předkladatel: ZŠ a MŠ Ústí nad Labem, SNP 2304/6, příspěvková organizace

Předkladatel: ZŠ a MŠ Ústí nad Labem, SNP 2304/6, příspěvková organizace Základní škola a Mateřská škola Ústí nad Labem, SNP 2304/6, příspěvková organizace PREVENTIVNÍ PROGRAM září 2015 červen 2016 Předkladatel: ZŠ a MŠ Ústí nad Labem, SNP 2304/6, příspěvková organizace Realizátor:

Více

OBSAH. 4. Školní učební plán 4.1. Školní učební plán 1. stupeň ZŠ 4.2. Školní učební plán 2. stupeň ZŠ

OBSAH. 4. Školní učební plán 4.1. Školní učební plán 1. stupeň ZŠ 4.2. Školní učební plán 2. stupeň ZŠ OBSAH 1. Identifikační údaje 1. 1. Název ŠVP 1. 2. Předkladatel 1. 3. Zřizovatel 1. 4. Platnost dokumentu 1. 5. Aktualizace ŠVP ke dni 1. 9. 2010 1. 6. Aktualizace ŠVP ke dni 1. 9. 2011 1.7. Aktualizace

Více

Dlouhodobý plán školy Koncepční záměry a úkoly v období 2015-2017

Dlouhodobý plán školy Koncepční záměry a úkoly v období 2015-2017 ZŠ T. G. Masaryka Kutná Hora, Jiráskovy sady 387 Dlouhodobý plán školy Koncepční záměry a úkoly v období 2015-2017 Mgr. Bc. Zdenka Mačinová, ředitelka školy Koncepční záměry a úkoly v období 2015 2017

Více

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E INSPEKČNÍ ZPRÁVA Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Čj.: 112 103/99-11126 Signatura: ak1ls202 Oblastní pracoviště č. 11 Jihlava Okresní pracoviště Havlíčkův Brod INSPEKČNÍ ZPRÁVA Zařízení: Junior - dům dětí a mládeže,

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Benešov, Dukelská 1818. Dukelská 1818, 256 01 Benešov. Identifikátor školy: 600 041 956

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Benešov, Dukelská 1818. Dukelská 1818, 256 01 Benešov. Identifikátor školy: 600 041 956 Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Benešov, Dukelská 1818 Dukelská 1818, 256 01 Benešov Identifikátor školy: 600 041 956 Termín konání inspekce: 15. červen 2006

Více

Foto dokumentace postupné rekonstrukce a vybavenosti. Funkční uspořádání tříd. Vybavení. Počet výukových. výukových programů. Vybavenost pomůckami

Foto dokumentace postupné rekonstrukce a vybavenosti. Funkční uspořádání tříd. Vybavení. Počet výukových. výukových programů. Vybavenost pomůckami 6.2. Autoevaluace školy Součást ŠVP Nejhravější škola podle RVP pro ZŠS a) Podmínky ke vzdělávání Materiální Škola v zahradě Zlepšit podmínky Využívání Počet hodin pro vzdělávání ve zahrady pro odučených

Více

Výsledky výchovy a vzdělání

Výsledky výchovy a vzdělání MATEŘSKÉ ŠKOLY VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY VE ŠK. ROCE 2009/2010 Základní charakteristika mateřské školy a) Základní škola a mateřská škola Bzenec Odloučené pracoviště MŠ I Bzenec, Olšovská 1299 b)

Více

Zkušenosti s tvorbou, zadáváním a vyhodnocením dotazníků. Gymnázium, Příbram VII, Komenského 402

Zkušenosti s tvorbou, zadáváním a vyhodnocením dotazníků. Gymnázium, Příbram VII, Komenského 402 Zkušenosti s tvorbou, zadáváním a vyhodnocením dotazníků Gymnázium, Příbram VII, Komenského 402 Opravdu zkušenosti? zahájení dotazníkových šetření v roce 2004 při zahájení prací na ŠVP pravidelná zadávání

Více

AUTOEVALUACE ŠKOLY A JEJÍ EVALUAČNÍ ČINNOST (EVALUACE UČITELE)

AUTOEVALUACE ŠKOLY A JEJÍ EVALUAČNÍ ČINNOST (EVALUACE UČITELE) AUTOEVALUACE ŠKOLY A HODNOCENÍ ŽÁKŮ Před tvorbou školního vzdělávacího programu byly využívány dílčí kroky a nástroje evaluace a autoevaluace podle dokumentu zpracovaného školou Struktura a kriteria vlastního

Více

ORGANIZACE ŠKOLNÍHO ROKU 2014/2015

ORGANIZACE ŠKOLNÍHO ROKU 2014/2015 ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VLKOŠ, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE Náves 43, 751 19 Vlkoš, tel.: 581 223 030, IČO: 70989362 ORGANIZACE ŠKOLNÍHO ROKU 2014/2015 Základní škola a Mateřská škola Vlkoš, příspěvková

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Karlovy Vary, Krušnohorská 11. Krušnohorská 11, 360 10 Karlovy Vary. Identifikátor školy: 600 067 602

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Karlovy Vary, Krušnohorská 11. Krušnohorská 11, 360 10 Karlovy Vary. Identifikátor školy: 600 067 602 Česká školní inspekce Karlovarský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Karlovy Vary, Krušnohorská 11 Krušnohorská 11, 360 10 Karlovy Vary Identifikátor školy: 600 067 602 Termín konání inspekce:

Více

Výroèní zpráva o èinnosti školní rok 2006/2007 Mateøská škola Janákova

Výroèní zpráva o èinnosti školní rok 2006/2007 Mateøská škola Janákova Výroèní zpráva o èinnosti školní rok 26/27 Mateøská škola Janákova Základní škola a Mateøská škola námìstí Interbrigády, Praha 6, Antonína Èermáka 6 Základní škola a Mateřská škola náměstí Interbrigády,

Více

Výroční zpráva ZŠ a MŠ Hamry nad Sázavou za školní rok

Výroční zpráva ZŠ a MŠ Hamry nad Sázavou za školní rok Výroční zpráva ZŠ a MŠ Hamry nad Sázavou za školní rok 2013 2014 Základní škola a Mateřská škola Hamry nad Sázavou, příspěvková organizace Hamry nad Sázavou 133 591 01 Žďár nad Sázavou tel.: 775 99 44

Více

Základní škola a mateřská škola Juventa, příspěvková organizace, Komenského 578, Milovice - Mladá. Juventa

Základní škola a mateřská škola Juventa, příspěvková organizace, Komenského 578, Milovice - Mladá. Juventa Základní škola a mateřská škola Juventa, příspěvková organizace, Komenského 578, Milovice - Mladá Juventa Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Č.j.: 833/JUV/2014/Min (ze dne 11.7.2014) (účinnost

Více

Minimální preventivní program

Minimální preventivní program Základní škola, Moravský Krumlov, náměstí Klášterní 134, okres Znojmo, příspěvková organizace Minimální preventivní program Školní rok: 2014/2015 Vypracovala: Mgr. Lucie Krausová metodik prevence 1. VÝCHODISKA

Více

Česká školní inspekce Královéhradecký inspektorát. čj. ČŠI-1019/07-09. Základní škola Bratří Čapků, Úpice, Komenského 151, okres Trutnov

Česká školní inspekce Královéhradecký inspektorát. čj. ČŠI-1019/07-09. Základní škola Bratří Čapků, Úpice, Komenského 151, okres Trutnov Česká školní inspekce Královéhradecký inspektorát Název školy: INSPEKČNÍ ZPRÁVA čj. ČŠI-1019/07-09 Základní škola Bratří Čapků, Úpice, Komenského 151, okres Trutnov Adresa: 542 32 Úpice, Komenského 151

Více

Minimální preventivní program

Minimální preventivní program Základní škola, Moravský Krumlov, náměstí Klášterní 134, okres Znojmo, příspěvková organizace Minimální preventivní program Školní rok: 2010/2011 Vypracovala: Lucie Krausová metodik prevence 1. VÝCHODISKA

Více

KONCEPCE VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI. I. Společná ustanovení Základní charakteristika poradenských služeb ve škole

KONCEPCE VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI. I. Společná ustanovení Základní charakteristika poradenských služeb ve škole KONCEPCE VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI Název školy: ZŠ Liberec, Sokolovská Adresa: Sokolovská 328, Liberec 13, 460 14 IČO: 68 97 46 39 I. Společná ustanovení Základní charakteristika

Více

Časový harmonogram programu prevence sociálně patologických jevů

Časový harmonogram programu prevence sociálně patologických jevů Časový harmonogram programu prevence sociálně patologických jevů Po celý školní rok je žákům v odpoledních hodinách k dispozici školní klub s nabídkou volnočasových aktivit a otevřena počítačová učebna.

Více

2. Předmětem hodnocení je osobní pokrok žáka. Učitel porovnává jeho aktuální výkon s předchozími výsledky práce.

2. Předmětem hodnocení je osobní pokrok žáka. Učitel porovnává jeho aktuální výkon s předchozími výsledky práce. 6.1. HODNOCENÍ ŽÁKŮ Hodnocení žáků vychází ze zákona č.561/2004 Sb., školského zákona a z vyhlášky č.48/2005 Sb., o základním vzdělávání a některých náležitostech plnění povinné školní docházky. Hodnocení

Více

Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIS-2318/11-S. příspěvková organizace. Mgr. Zuzanou Bečkovou

Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIS-2318/11-S. příspěvková organizace. Mgr. Zuzanou Bečkovou Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Název právnické osoby vykonávající činnost školy: Základní škola Velká Dobrá, okres Kladno Sídlo: náměstí Komenského 17, 273 61 Velká Dobrá

Více

Vyúčtování účelové dotace a závěrečná zpráva Program MŠMT na podporu integrace romské komunity v roce 2011

Vyúčtování účelové dotace a závěrečná zpráva Program MŠMT na podporu integrace romské komunity v roce 2011 Vyúčtování účelové dotace a závěrečná zpráva Program MŠMT na podporu integrace romské komunity v roce 2011 Číslo rozhodnutí 5515 066 11 Poskytovatel dotace Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy

Více

1.) Název realizovaného projektu: Zdravý život ve zdravém prostředí Základní školy Votice

1.) Název realizovaného projektu: Zdravý život ve zdravém prostředí Základní školy Votice 1.) Název realizovaného projektu: Zdravý život ve zdravém prostředí Základní školy Votice Základní škola Votice, tel 317813322, e-mail: zsvotice@centrum.cz Vedoucí programu: Mgr.Simona Korešová Datum vzniku

Více

Garant programu je metodik prevence rizikového chování Mgr. Kamila Reischlová

Garant programu je metodik prevence rizikového chování Mgr. Kamila Reischlová MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PLÁN 2014/2015 Garant programu je metodik prevence rizikového chování Mgr. Kamila Reischlová Cílem programu je vytvoření optimálního sociálního klimatu ve třídách, snížení rizika

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŽELEZNÝ BROD, PELECHOVSKÁ 800

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŽELEZNÝ BROD, PELECHOVSKÁ 800 ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŽELEZNÝ BROD, PELECHOVSKÁ 800 www.zspelechovska.cz skola@zspelechovska.cz 191 žáků v 11 třídách 18 učitelů 2 vychovatelky ŠD 9 provozních zaměstnanců Nižší počet žáků individuální přístup

Více

Dodatek č. 1. ke školnímu vzdělávacímu programu Prodavač a výrobce lahůdek platnost od 1. 9. 2013. Kód a název oboru: 66 51 H/01 Prodavač

Dodatek č. 1. ke školnímu vzdělávacímu programu Prodavač a výrobce lahůdek platnost od 1. 9. 2013. Kód a název oboru: 66 51 H/01 Prodavač Střední škola pro tělesně postižené GEMINI, Brno, Vaculíkova 14 Dodatek č. 1 ke školnímu vzdělávacímu programu Prodavač a výrobce lahůdek platnost od 1. 9. 2013 Kód a název oboru: 66 51 H/01 Prodavač Vypracoval:

Více

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E INSPEKČNÍ ZPRÁVA Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Čj.: 042 110/99-5077 Signatura: ad2ns201 Oblastní pracoviště č. 4 Plzeň Okresní pracoviště Klatovy INSPEKČNÍ ZPRÁVA Škola: Zvláštní škola, Kašperské Hory, Bohdana

Více

Základní škola a Mateřská škola Ratíškovice

Základní škola a Mateřská škola Ratíškovice Základní škola a Mateřská škola Ratíškovice Vítězná 701, 696 02 Ratíškovice Minimální preventivní program v oblasti zneužívání návykových látek Škola bez drog 2014-2015 A. Organizace života školy B. Vzdělávání

Více

MINIMÁLNÍ PROGRAM PREVENCE na školní rok 2015/2016. Vymezení základních dlouhodobých cílů a záměrů programu primární prevence ZŠ Velká Dlážka

MINIMÁLNÍ PROGRAM PREVENCE na školní rok 2015/2016. Vymezení základních dlouhodobých cílů a záměrů programu primární prevence ZŠ Velká Dlážka MINIMÁLNÍ PROGRAM PREVENCE na školní rok 2015/2016 Metodik prevence: Mgr. Alexandra Kožuchová Vymezení základních dlouhodobých cílů a záměrů programu primární prevence ZŠ Velká Dlážka rozvíjet a posilovat

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Přeštice, okres Plzeň-jih. Na Jordáně 1146, 334 01 Přeštice. Identifikátor školy: 600 070 492

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Přeštice, okres Plzeň-jih. Na Jordáně 1146, 334 01 Přeštice. Identifikátor školy: 600 070 492 Česká školní inspekce Plzeňský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Přeštice, okres Plzeň-jih Na Jordáně 1146, 334 01 Přeštice Identifikátor školy: 600 070 492 Termín konání inspekce: 7. 9. března

Více

Oblasti k získávání údajů k hodnocení školní práce. v MŠ, ZŠ a SŠ pro sluchově postižené, Riegrova l. České Budějovice

Oblasti k získávání údajů k hodnocení školní práce. v MŠ, ZŠ a SŠ pro sluchově postižené, Riegrova l. České Budějovice Ukázka je převzata z pracovní verze ŠVP ZŠ pro sluchově postižené, České Budějovice, Riegrova ul. Oblasti k získávání údajů k hodnocení školní práce v MŠ, ZŠ a SŠ pro sluchově postižené, Riegrova l České

Více

Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání a školských služeb na školní rok 2010/2011

Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání a školských služeb na školní rok 2010/2011 Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání a školských služeb na školní rok 2010/2011 Kritéria pro hodnocení 1) 1 Rovný přístup ke vzdělávání 2 Školní vzdělávací programy (vzdělávací programy)

Více

3. UČEBNÍ PLÁN 3. 1. Systém výuky

3. UČEBNÍ PLÁN 3. 1. Systém výuky 3. UČEBNÍ PLÁN 3. 1. Systém výuky Výuka podle ŠVP probíhá v 1. 9. postupném ročníku ZŠ. ŠVP (RVP) rozlišuje tři vzdělávací období: 1. období 1. 3. ročník 2. období 4. 5. ročník 3. období 6. 9. ročník.

Více

Výroční zpráva školní rok 2014/ 2015

Výroční zpráva školní rok 2014/ 2015 Výroční zpráva školní rok 2014/ 2015 Základní škola Brno nám. Míru 3, příspěvková organizace 1.0 Základní charakteristika školy 1.1 Název právnické osoby vykonávající činnost školy: ZŠ Brno, nám. Míru

Více

M Ě S Í Č N Í P L Á N Č I N N O S T I v oblasti rizikových forem chování 2015/2016

M Ě S Í Č N Í P L Á N Č I N N O S T I v oblasti rizikových forem chování 2015/2016 S T Ř E D N Í Š K O L A T E C H N I C K Ý C H O B O R Ů Havířov-Šumbark, Lidická 1a/600, příspěvková organizace Lidická 1a/600, 736 01 Havířov-Šumbark M Ě S Í Č N Í P L Á N Č I N N O S T I v oblasti rizikových

Více

VÝROČNÍ ZPRÁVA za školní rok 2014/2015

VÝROČNÍ ZPRÁVA za školní rok 2014/2015 ZÁKLADNÍ ŠKOLA HODĚJICE VÝROČNÍ ZPRÁVA za školní rok 2014/2015 Část I. Základní charakteristika školy a) Název školy: Základní škola Hodějice, okres Vyškov b) Zřizovatel školy: OÚ Hodějice c) Ředitelka

Více

Základní škola a mateřská škola Řečany nad Labem KONCEPCE ROZVOJE ZÁKLADNÍ ŠKOLY

Základní škola a mateřská škola Řečany nad Labem KONCEPCE ROZVOJE ZÁKLADNÍ ŠKOLY Základní škola a mateřská škola Řečany nad Labem KONCEPCE ROZVOJE ZÁKLADNÍ ŠKOLY ZÁKLADNÍ OBLASTI: 1. Vzdělávací program - poskytnout žákům, co nejkvalitnější základ všeobecného vzdělání 2. Mimoškolní

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA KRUCEMBURK Školní 440, 582 66 Krucemburk, IČ:71004025

ZÁKLADNÍ ŠKOLA KRUCEMBURK Školní 440, 582 66 Krucemburk, IČ:71004025 ZÁKLADNÍ ŠKOLA KRUCEMBURK Školní 440, 582 66 Krucemburk, IČ:71004025 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY školní rok 2007/2008 Charakteristika školy: Základní škola Krucemburk je plně organizovanou školou s

Více

MATEŘSKÁ ŠKOLA KOMORNÍ LHOTKA. Výroční zpráva o činnosti Mateřské školy. Školní rok 2012 2013

MATEŘSKÁ ŠKOLA KOMORNÍ LHOTKA. Výroční zpráva o činnosti Mateřské školy. Školní rok 2012 2013 MATEŘSKÁ ŠKOLA KOMORNÍ LHOTKA Výroční zpráva o činnosti Mateřské školy Školní rok 2012 2013 Mateřská škola Komorní Lhotka 153 Základním posláním naší mateřské školy je zdravý tělesný, psychický a sociální

Více

V l a s t n í p r o g r a m

V l a s t n í p r o g r a m S T Ř E D N Í Š K O L A T E C H N I C K Ý C H O B O R Ů Havířov-Šumbark, Lidická 1a/600, příspěvková organizace Lidická 1a/600, 736 01 Havířov-Šumbark V l a s t n í p r o g r a m 1. Koordinace preventivních

Více

ŠVP ŠD Barevné korálky

ŠVP ŠD Barevné korálky Základní škola a Mateřská škola Jindřichov, okres Bruntál 793 83 Jindřichov 457 ŠVP ŠD Barevné korálky Alžběta Vopelková, vychovatelka Blanka Foretková, vychovatelka V Jindřichově 1. 9. 2013.. Mgr. Zlata

Více

Školní vzdělávací program: Škola pro život Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

Školní vzdělávací program: Škola pro život Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Školní vzdělávací program: Škola pro život Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Škola: Základní a Mateřská škola Štěkeň, okres Strakonice Učební plán 1. stupeň 1. - 5. ročník oblasti předměty

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Studénka, Butovická 346, okres Nový Jičín. Butovická 346, 742 13 Studénka. Identifikátor školy: 600 138 275

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Studénka, Butovická 346, okres Nový Jičín. Butovická 346, 742 13 Studénka. Identifikátor školy: 600 138 275 Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Studénka, Butovická 346, okres Nový Jičín Butovická 346, 742 13 Studénka Identifikátor školy: 600 138 275 Termín konání

Více

Hodnocení žáků a autoevaluace školy

Hodnocení žáků a autoevaluace školy Hodnocení žáků a autoevaluace školy Pravidla pro hodnocení žáků Základní východiska pro hodnocení a klasifikace Cílem hodnocení je zpětná vazba, prostřednictvím které žák získává informace o tom, jak danou

Více

Plán školního metodika prevence školní rok 2012/2013. Základní škola Dolní Beřkovice, okres Mělník Nádražní 250, 277 01 Dolní Beřkovice 315 692 010

Plán školního metodika prevence školní rok 2012/2013. Základní škola Dolní Beřkovice, okres Mělník Nádražní 250, 277 01 Dolní Beřkovice 315 692 010 Plán školního metodika prevence školní rok 2012/2013 Základní škola Dolní Beřkovice, okres Mělník Nádražní 250, 277 01 Dolní Beřkovice 315 692 010 Statutární zástupce: Výchovný poradce: Školní metodik

Více

Plán školy školní rok 2010/2011

Plán školy školní rok 2010/2011 Základní škola speciální, Základní škola praktická a Praktická škola Most, Jana Palacha 1534, příspěvková organizace. Plán školy školní rok 2010/2011 Organizace práce školy vychází z těchto bodů: I. Zvyšovat

Více

Roční plán EVVO. ZŠ a MŠ Kosmonautů 177, Děčín

Roční plán EVVO. ZŠ a MŠ Kosmonautů 177, Děčín Roční plán EVVO ZŠ a MŠ Kosmonautů 177, Děčín Školní rok: 2014-2015 Cílové zaměření plánu environmentální výchovy, vzdělávání a osvěty (EVVO) Poskytovat potřebné znalosti a dovednosti, které žákům umožní

Více

IV. Školní učební plán

IV. Školní učební plán IV. Školní učební plán a) Východiska: Rámcový učební plán, který stanoví vzdělávací oblasti, vzdělávací obory a jejich minimální časové dotace a zároveň stanoví povinnou časovou dotaci pro jednotlivé stupně

Více

Ukázka je převzata z pracovní verze ŠVP ZŠ pro tělesně postižené při Jedličkově ústavu v Praze.

Ukázka je převzata z pracovní verze ŠVP ZŠ pro tělesně postižené při Jedličkově ústavu v Praze. Ukázka je převzata z pracovní verze ŠVP ZŠ pro tělesně postižené při Jedličkově ústavu v Praze. 5.2 Evaluační činnost Vlastní hodnocení školy (VHŠ) napomáhá ke zkvalitnění vzdělávání. Cílem je zhodnocení

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Svobodná a Mateřská škola Písek, Dr. M. Horákové 1720. Dr. M. Horákové 1720, 397 01 Písek

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Svobodná a Mateřská škola Písek, Dr. M. Horákové 1720. Dr. M. Horákové 1720, 397 01 Písek Česká školní inspekce Jihočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Svobodná a Mateřská škola Písek, Dr. M. Horákové 1720 Dr. M. Horákové 1720, 397 01 Písek Identifikátor školy: 600 062 112 Termín

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Stachy. 384 73 Stachy 253. Identifikátor školy: 600 063 046

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Stachy. 384 73 Stachy 253. Identifikátor školy: 600 063 046 Česká školní inspekce Jihočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Stachy 384 73 Stachy 253 Identifikátor školy: 600 063 046 Termín konání inspekce: 11.

Více

Základní škola a Mateřská škola Křižánky, příspěvková organizace. Výroční zpráva za školní rok 2011/2012

Základní škola a Mateřská škola Křižánky, příspěvková organizace. Výroční zpráva za školní rok 2011/2012 Základní škola a Mateřská škola Křižánky, příspěvková organizace Výroční zpráva za školní rok 2011/2012 1 Obsah 1.Základní údaje o škole 1.1. Základní škola 1.2. Zřizovatel 1.3. Součásti školy 1. 3. 1

Více

Dům dětí a mládeže při ZŠ Aloise Klára Úštěk Rybniční 203

Dům dětí a mládeže při ZŠ Aloise Klára Úštěk Rybniční 203 Dům dětí a mládeže při ZŠ Aloise Klára Úštěk Rybniční 203 Plán práce na školní rok 2013 2014 platný od 1. 9. 2013 zpracovala Bc. Eliška Ziková 1. Pravidelná zájmová činnost Při DDM bude letos pracovat

Více

3 priorita období. 2 příprava, stanovování záměrů 1. Autoevaluační plán Workshop: Evaluace školy

3 priorita období. 2 příprava, stanovování záměrů 1. Autoevaluační plán Workshop: Evaluace školy Autoevaluační plán Workshop: Evaluace školy Lektor: RNDr. Jiří Herman, Ph. D., Gymnázium, Brno, tř. Kpt. Jaroše Plán autoevaluačních činností Oblasti evaluace 006/7 007/8 008/9 009/0 Podmínky ke vzdělávání

Více

2010/2011. ZŠ dr. Milady Horákové Kopřivnice. Obránců míru 369 Kopřivnice. Pedagogové:

2010/2011. ZŠ dr. Milady Horákové Kopřivnice. Obránců míru 369 Kopřivnice. Pedagogové: MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM 2010/2011 ZŠ dr. Milady Horákové Kopřivnice Obránců míru 369 Kopřivnice ředitel školy: Mgr. Lumír Pospěch reditel@zsmilhor.cz školní metodik prevence: Mgr. Michaela Lukešová

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Školní klub

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Školní klub LAUDEROVA MATEŘSKÁ ŠKOLA, ZÁKLADNÍ ŠKOLA A GYMNÁZIUM PŘI ŽIDOVSKÉ OBCI V PRAZE Belgická 25, Praha 2, 120 00, tel. 246 080 784 5, www.lauder.cz, skola@lauder.cz ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Školní klub IČ:

Více

Metodické doporučení č.j. 14 712/2009-61 k zabezpečení logopedické péče ve školství

Metodické doporučení č.j. 14 712/2009-61 k zabezpečení logopedické péče ve školství Metodické doporučení č.j. 14 712/2009-61 k zabezpečení logopedické péče ve školství Metodické doporučení se týká podmínek organizačního zabezpečení logopedické péče v resortu školství (dále jen logopedická

Více

Plán environmentální výchovy, vzdělání a osvěty (EVVO)

Plán environmentální výchovy, vzdělání a osvěty (EVVO) Plán environmentální výchovy, vzdělání a osvěty (EVVO) šk. rok 2014-2015 Š a MŠ Nerudova, České Budějovice Environmentální výchova je chápána nejen jako výchova k řešení problémů týkajících se životního

Více

Výroční zpráva ZŠ Dr. Joklíka školní rok 2012/2013. Sídliště U Vodojemu 1261, 697 01 Kyjov příspěvková organizace města Kyjova

Výroční zpráva ZŠ Dr. Joklíka školní rok 2012/2013. Sídliště U Vodojemu 1261, 697 01 Kyjov příspěvková organizace města Kyjova 1. Základní údaje o škole 1.1 škola název školy adresa školy Výroční zpráva ZŠ Dr. Joklíka školní rok 2012/2013 právní forma IČO 48847747 IZO 04884774 identifikátor školy 600115607 vedení školy ZŠ a MŠ

Více

Základní škola a Mateřská škola Křižánky, příspěvková organizace. Výroční zpráva za školní rok 2012/2013

Základní škola a Mateřská škola Křižánky, příspěvková organizace. Výroční zpráva za školní rok 2012/2013 Základní škola a Mateřská škola Křižánky, příspěvková organizace Výroční zpráva za školní rok 2012/2013 1 Obsah 1.Základní údaje o škole 1.1. Základní škola 1.2. Zřizovatel 1.3. Součásti školy 1. 3. 1

Více

Koncepce rozvoje Za kladnı s koly Dolnı Ber kovice Strategicky pla n na obdobı 2012 2015

Koncepce rozvoje Za kladnı s koly Dolnı Ber kovice Strategicky pla n na obdobı 2012 2015 Základní škola Dolní Beřkovice Nádražní 250, 277 01 Dolní Beřkovice Koncepce rozvoje Za kladnı s koly Dolnı Ber kovice Strategicky pla n na obdobı 2012 2015 Zpracovala: Mgr. Jana Basařová ředitelka školy

Více

Metodická, poradenská, informační činnost výchovné poradkyně Plán práce výchovného poradce 2015/2016

Metodická, poradenská, informační činnost výchovné poradkyně Plán práce výchovného poradce 2015/2016 Metodická, poradenská, informační činnost výchovné poradkyně Plán práce výchovného poradce 2015/2016 Vychovávat dítě znamená učit je, jak se obejde bez nás. (Ernest Leskoué) 1. Metodická a koordinační

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VĚTŘNÍ

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VĚTŘNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VĚTŘNÍ Pedagogicko-organizační záměry a provozně technické zajištění školního roku 2015 2016 ZŠ I.stupeň II.stupeň Celkem Počet žáků k 15. 9. 2015 200 134 334 Počet tříd

Více

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Č. j.: 123 097/98 11070 Inspektorát č 12 INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Č. j.: 123 097/98 11070 Inspektorát č 12 INSPEKČNÍ ZPRÁVA Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Č. j.: 123 097/98 11070 Inspektorát č 12 Signatura: al3bs101 Okresní pracoviště Brno-venkov INSPEKČNÍ ZPRÁVA Škola / školské zařízení: Základní škola-1. stupeň Holasice,

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Horní Jiřetín. Adresa: Školní 126, 435 43 Horní Jiřetín. Identifikátor: 600 083 845

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Horní Jiřetín. Adresa: Školní 126, 435 43 Horní Jiřetín. Identifikátor: 600 083 845 Ceská školní inspekce Ústecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a Mateřská škola Horní Jiřetín Adresa: Školní 126, 435 43 Horní Jiřetín Identifikátor: 600 083 845 Termín konání inspekce: 17.

Více

Minimální preventivní program

Minimální preventivní program Minimální preventivní program PLÁN Školní rok: 2014/2015 Ředitelka školy: Mgr. Ilona Vránková Školní metodik prevence sociálně patologických jevů: Mgr. Petra Nováková Termín seznámení pedagogických pracovníků

Více

Základní škola T. G. Masaryka a Mateřská škola Komorní Lhotka. Výroční zpráva o činnosti Mateřské školy. Školní rok 2013 2014

Základní škola T. G. Masaryka a Mateřská škola Komorní Lhotka. Výroční zpráva o činnosti Mateřské školy. Školní rok 2013 2014 Základní škola T. G. Masaryka a Mateřská škola Komorní Lhotka Výroční zpráva o činnosti Mateřské školy Školní rok 2013 2014 Mateřská škola Komorní Lhotka 153 Zřizovatel: OÚ Komorní Lhotka Ředitelka: Mgr.

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Merklín, okres Karlovy Vary. 362 34 Merklín 31. Identifikátor školy: 600 067 548

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Merklín, okres Karlovy Vary. 362 34 Merklín 31. Identifikátor školy: 600 067 548 Česká školní inspekce Karlovarský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Merklín, okres Karlovy Vary 362 34 Merklín 31 Identifikátor školy: 600 067 548 Termín konání inspekce: 13. a 14. prosince 2006

Více

Řemeslo má zlaté dno 18.5.2012

Řemeslo má zlaté dno 18.5.2012 Řemeslo má zlaté dno školní projekt 2011-2012 Základní škola Votice ul. Pražská 235 srdečně zve rodiče žáků a veřejnost na den otevřených dveří v rámci celoškolního projektu Řemeslo má zlaté dno 18.5.2012

Více

Strategie rozvoje školy na období 2012-2018

Strategie rozvoje školy na období 2012-2018 Základní škola Český Brod, Tyršova 68, okres Kolín IČO: 46383514 tel.: 321622446, 602373396 www.2zscbrod.cz 2zscbrod@iol.cz Strategie rozvoje školy na období 2012-2018 Sledované oblasti, v nichž se budou

Více

Výroční zpráva 2006-2007

Výroční zpráva 2006-2007 Základní škola Školní 226 382 41 Kaplice IČO: 00 58 36 69 Výroční zpráva 2006-2007 strana 1 Základní informace o škole Název školy: Základní škola, Kaplice, Školní 226, okres Český Krumlov Datum vydání

Více

III. Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání a školských služeb

III. Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání a školských služeb Hlavní oblasti hodnocení činnosti škol a školských A: Rovnost příležitostí ke vzdělávání B: Vedení školy/školského III. Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání a školských služeb Kritéria

Více

Výroční zpráva ZŠ Jeneč za školní rok 2006/2007

Výroční zpráva ZŠ Jeneč za školní rok 2006/2007 VÝROČNÍ ZPRÁVA ZŠ JENEČ školní rok 2006-2007 Výroční zpráva ZŠ Jeneč za školní rok 2006/2007 1. Základní údaje: Název: Základní škola a Mateřská škola Jeneč, okres Praha západ Sídlo: Jeneč, Lidická 265,

Více

Hodnocení žáků - ŠVP: Střední škola, Základní škola a Mateřská škola, Frýdek-Místek, příspěvková organizace

Hodnocení žáků - ŠVP: Střední škola, Základní škola a Mateřská škola, Frýdek-Místek, příspěvková organizace 6. Hodnocení žáků 6.1 Zásady klasifikace a hodnocení hodnocení žáka je nedílnou součástí výchovně vzdělávacího procesu a je komplexním posouzením prospěchu a chování žáka klasifikace je jednou z forem

Více