ALEXIUS APPL DESIGN PROČ ANO, PROČ NE A JAK?
|
|
- Rudolf Bureš
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 ALEXIUS APPL DESIGN PROČ ANO, PROČ NE A JAK?
2 ALEXIUS APPL DESIGN PROČ ANO, PROČ NE A JAK?
3 DESIGN PROČ ANO, PROČ NE A JAK? Tvar, který má význam. Vyvážený tvar mezi technickou, výtvarnou a lidskou hodnotou díla se stává primárním základem inteligentního designerského projektu. Důsledné propojení humanitních nároků a moderního projektování s klasickou manuální dovedností, jejich vzájemné ovlivňování umožní nalezení nových moderních směrů pro průmyslový design. Globalizační proces staví problém designu na zcela novou platformu, jak otázku smyslu naší profese pochopit směrovat a využít. Základní možnosti volby jsou, design a trh, nebo design a člověk. Poloha designu je tak na hraně a společnost musí hledat řešení, ke které skupině se přikloní. Ohromné rozdíly v životních hodnotách a v kvalitě nabízených výrobků s relativně stejným designem, chápaným jako nástroj komerce, staví design do pozice služeb obchodu a ne do pozice služeb pro člověka. Návrat k myšlenkám humanismu, hledání samé podstaty designu v jeho smyslu a poslání, umožní nalézt nové tvary a kvalitu oboru. Ekologie, energie, ekonomika, lidské vzájemné společenství, potlačování agresivity a úcta k životu, to jsou témata, která na design čekají a jsou výzvou pro budoucnost.
4 KAPITOLA I. DESIGN PROČ ANO, PROČ NE A JAK? Design: typickým artefaktem staršího paleolitu je pěstní klín, vyráběný Homo erectus. Jde o oboustranným štípáním opracovaný (bifaciální) masivní nástroj Starší paleolit (před 1,8 miliony lety) Hominidé ovládli schopnost rozpoznat na kameni ostrý úhel, fungující jako úderová platforma. Forma vyjadřuje funkci!!! Nejstarší paleolit (před 2,5 miliony let)
5 KAPITOLA I. DESIGN PROČ ANO, PROČ NE A JAK? otázky, design proč ano, proč ne a jak, jsou známé již od pravěku a sahají více než 2 miliony let do minulosti a jsou součástí dědictví předků každého z nás Homo sapiens, díky inteligenci a vývoje technologií dokázal pazourek provrtat, nasadit ho na dřevěnou větev (topůrko) a upravit celkový design tak, aby zvýšil výkon a krásu, ukázal proč design ano Neolit ( před Kr.)
6 KAPITOLA I. DESIGN PROČ ANO, PROČ NE A JAK? Průmyslový design se vyvíjí již od poloviny 18.stoleti, od prvních manufaktur, přes malosériovou výrobu až po dnešní velice sofistikovanou produkci v rámci globální světové ekonomiky. Slušnost, pokora, vzájemný respekt jak k technice, tak zejména k ostatním spolutvůrcům společného díla, byly základní hodnoty úspěchu technických projektů, které obdivujeme NTM, pro jejich lidskost a intelekt.
7 KAPITOLA I. DESIGN PROČ ANO, PROČ NE A JAK? Rozvoj moderního průmyslu, zejména nových technologií a materiálů po II. světové válce, zcela změnil požadavky na průmyslový design. Nové technologie tváření kovů a plechů, lisování plastických hmot do lisovacích forem s mnohonásobnou reprodukcí, tiskařské a kopírovací stroje pro reprodukci technické dokumentace atd. ukázaly nové směry vývoje pro design a jeho smysl.
8 KAPITOLA I. DESIGN PROČ ANO, PROČ NE A JAK? Proč design ano, ukázaly léta, kdy byl ve Zlíně (Gottwaldově) založen ateliér Tvarování strojů a nástrojů pod vedením prof. Zdeňka Kováře, který navázal na školu umění ve Zlíně pod patronací firmy Baťa vedenou sochařem Vincentem Makovským. Základní filosofie (struktura) ateliéru designu vycházela s kvalitního sochařského pojetí s důrazem na vyjádření funkce, formou-tvarem. Skica znázorňující držení nůžek pro skláře, 1964 Návrh osobního automobilu T 603, sádrový model 1:5, 1954
9 KAPITOLA I. DESIGN PROČ ANO, PROČ NE A JAK? Odklon výuky od studia techniky a řešení následné problematiky, smyslu užitné kvality produktu, směřuje často k formálnímu směrování designu pouze jako nástroje komerce a byznysu. Ekonomika státu založená na průmyslové výrobě a produkci vyžaduje jasnější dlouhodobou koncepci výuky průmyslového designu s důrazem na obnovení vlastní identity a formy
10 KAPITOLA II. DESIGN PROČ ANO Proč ano, mne nutí ukázat na několika konkrétních příkladech spolupráce v renomovaných firmách jak v České republice, tak v zahraničí Předměty spotřebního charakteru včetně hraček a sportovního užití výrazně využívají nových technologií a hlavně invence tvůrce při hledání atraktivních forem. Různorodost použitých materiálů je inspirující jak pro designera, tak koncového zákazníka.
11 KAPITOLA II. DESIGN PROČ ANO SPECÍÁLNÍ STROJE Designerský projekt je prezentován modelem, měř.: 1:20 a výkresovou dokumentací. Design je zde nositelem základního firemního stylu image, navržené kompozice stroje a ergonomických nároků na obsluhu. Aplikace inženýrského designu se stala komponentou dalšího vývoje všech strojů do dnešní doby.
12 KAPITOLA II. DESIGN PROČ ANO SPECÍÁLNÍ STROJE-PREZENTACE Výtvarné zpracování strojů v modelové formě, výrazně podporuje marketing a prezentaci firmy. Modely slouží pro náročné zkoušky průběžně s výrobou prototypu. USA, Finsko, BDR, Rusko celkem 10 realizací.
13 KAPITOLA II. DESIGN PROČ ANO ELEKRONICKÉ PŘEDMĚTY Design je zde nositelem základního firemního stylu image, Výroba předmětů založená na technologii vstřikování plastu (termoset a termoplast) do ocelových forem, umožňuje veliký prostor pro designerskou tvorbu. Vysoká nákladnost na výrobu forem je určující zejména pro navržení takového tvaru, který obstojí v mnohonásobné reprodukci cca. 5 let a více.
14 KAPITOLA II. DESIGN PROČ ANO JEDNOÚČELOVÉ STROJE Malosériová výroba speciálních sofistikovaných strojů vyžaduje z hlediska designu minimalistická řešení s důrazem na preciznost provedení celkového stroje, včetně ergonomických požadavků. Možnost modulových sestav je důležitá pro násobení výkonu dle požadavku provozovatele. celkem 6 realizací
15 KAPITOLA II. DESIGN PROČ ANO DOPRAVA Nová řada městských autobusů řady SOR-NB nahrazuje MHD v současnosti v ČR a SR i v dalších zemích. Variabilní koncepce umožňuje, jak klasický pohon, tak plyn i hybrid. celkem 5 realizací
16 KAPITOLA II. DESIGN PROČ ANO RUČNÍ NÁSTROJE Ergonomie a respektování technologických postupů kování umožňuje velkosériovou výrobu ručních nástrojů. Kvalitní použité materiály a jednoduchost ovládání, zaručují dlouhou životnost a návratnost investice celkem 15 realizací
17 KAPITOLA II. DESIGN PROČ ANO STAVEBNÍ PRKY Samosvorné zámkové betonové prvky BOBR, GRADA, TERIÉR, představují novou generaci bloků bez nutnosti vnitřní výplně betonem a umožňuji skladbu v tekoucí vodě jak v rovině, tak v oblouku. celkem 3 realizace
18 KAPITOLA II.DESIGN PROČ ANO STUDIE ELMARCO Projekt továrny na výrobu strojů pro nanotechnologie, představuje koncept sdružených modulů AD, LAB, VH1, VH2, EXP, propojených podzemními koridory. Záměrem projektu je úspora energií na vytápění, provoz a minimální náklady na zabezpečení utajení objektů a údržbu celého komplexu zejména v zimním období.
19 KAPITOLA II. DESIGN PROČ ANO PLASTIKA Autorské výtvarné objekty svoji náročnou realizací představují design, kde nositelem funkce je výtvarná hodnota díla a náročná manuální zručnost. Představují význačnou část autorské tvorby do současnosti. celkem 5 realizací
20 KAPITOLA II. DESIGN PROČ ANO PLASTIKA Plastika v architektuře představuje význačnou část autorské tvorby do současnosti, jak monumentálního, tak intimního charakteru. celkem 5 realizací
21 KAPITOLA II. DESIGN PROČ ANO PLASTIKA celkem 15 realizací
22 KAPITOLA II. DESIGN PROČ ANO SVĚTELNÉ OBJEKTY Design atypických světelných objektů do historických památkově chráněných prostorů i moderních interiérů představují význačnou část autorské tvorby. celkem 13 realizací
23 KAPITOLA III. DESIGN PROČ ANO, PROČ NE! 1/energie: kvalita projektu pozitivně ovlivňuje náklady na energii. záporná: náklady na likvidaci projektu, převyšují náklady na výrobu 2/doprava: řeší bezpečnost a kulturu všech uživatelů silničního provozu záporná: atraktivní exteriér automobilů pro komerční účely a stává se kontraproduktivní při řešení bezpečnost dopravy. 3/užitnost: jasně formuluje smysl a užitnost daného předmětu záporná: záměrně zpracovaný předmět s omezenou dobou životnosti 4/ estetika: tvar a forma vyjadřují funkci, vychází z moderních technologií záporná: tvar plní požadavky komerce pro obchod a popírá jeho smysl.
24 KAPITOLA III. DESIGN PROČ ANO, PROČ NE! 5/služba: produkuje své projekty na základě fyziologických znalosti záporná: jako nástroj komerční, negativní reklama a klamná reklama 6/ekologie: respektuje zákony přírody, využívá alternativní zdroje energie a podporuje recyklaci použitých materiálů. záporná: pro svůj projekt používá neověřené technologie a materiály, které mohou negativně ovlivnit život a přírodu. 7/ekonomie: podporuje inteligentní marketingový projekt a obchod záporná: Zneužití designu pro komerci a reklamu má fatální dopad
25 KAPITOLA IV. DESIGN JAK? Vycházíme-li ze závěru, že obecně známá potřeba člověka (kulturního) je od pravěku po dnešek, předměty tvarovat, upravovat a inteligentně řešit, pak základní problém je proto určit, které řešení a který tvar je správný a jak design z obecného hlediska posuzovat? Jak posuzovat průmyslový design z obecného pohledu? Obecně platí, že inteligentní projekt má inteligentní design. Inteligentní nosná myšlenka projektu svoji silou založenou na intuici a logice myšlení, musí unést další vstupy tak, aby se logicky nabalovaly na osu řešení a utvářely inteligentní harmonický celek (kompozici). Jak posuzovat průmyslový design z praktického pohledu? Není přesná definice a ani nemůže být, protože tvůrčí práce ve všech oborech lidské činnosti má definici svoji a to znalosti a zkušenost. Prosazení designu z obecné polohy do reálné výroby je závislé na odvaze a intuici zadavatele i samotného týmu řešitelů.
26 KAPITOLA IV. DESIGN JAK? Konzervativní design klade nekompromisní důraz na kvalitu provedení finálního výrobku jako celku a všech jeho komponentů. Estetická hodnota je vyvolána ne laciným podbízejícím tvarem, ale pocitem harmonie a důvěry v daný stroj a nástroj, vyzařující serióznost a poctivost Můžeme zde zodpovědně říci, že vložená inteligentní energie do projektu zpětně vyzařuje z finálního výrobku a působí kladně na uživatele. TVAR, KTERÝ MÁ VÝZNAM, HOVOŘÍ O POVAZE A POSLÁNÍ PRŮMYSLOVÉHO DESIGNU, JAK V SOUČASNOSTI, TAK LETECH BUDOUCÍCH. ZÁKLADNÍ UKAZATELE SLUŽBY DESIGNU NEJSOU V VÝŠI ZISKU, ALE V POTŘEBĚ CHYTRÝCH INTELIGENTNÍCH KRÁSNÝCH PŘEDMĚTŮ PRO ČLOVĚKA.
27 KAPITOLA VII. AUTORSKÁ DÍLA stroje 1 Stroje 2
28 přístroje nástroje předměty
29 plastika 1 sv.objekty plastika 2
30 interiér 1 exteriér Interiér 2 2
31 OEZ - DESIGN studie která ovlivnila investora OEZ ke spolupráci s designerem
32 OEZ. DESIGN Úvodní studie která určila svým designem tvarovou orientaci všech jističů Horizontální osa oblouku čela je kolmá na vertikální osu korpusu přístroje
33 OEZ - BL 600
34 OEZ ODPÍNACÍ LIŠTA Nové řešení uložení pojistek do korpusu tří boxů ovládaných centrálním pákovým mechanizmem zaručujíce bezpečné odpínání a zapínání el.okruhu.
35 OEZ POJISTKOVÁ LIŠTA Design jednotlivých krytů a příček zaručuje bezpečnou manipulaci pří výměně pojistek
36 OEZ JISTIČE LSN 17,5
37 OEZ - V 1
38 OEZ - V 2
39 OEZ BC 160A - LIŠTA
40 OEZ - SESTAVA - 2
41 OEZ ODL 100
42 DUO RELÉ 30
43 DUO RELÉ 60
44 AXIMA ZDROJ 30W
45 AXIMA VĚTRACÍ MŘÍŽKY
46 AXIMA NABÍJEČE HFBC_AXIgo-1 ELEKTRONICKÉ NABÍJEČE HFBC_30A-60A-100A
47 AXIMA NABÍJEČE HFBC_AXItrac-A ELEKTRONICKÉ NABÍJEČE HFBC_AXItrac
48 AXIMA - TRAFO
49 ELMARCO NANOSPIDER
50 SESTAVY - 1
51 ELMARCO NANOSPIDER Lab 09-2
52 VÚŽ - MĚŘIČ
53 DINASYS DOTYKOVÁ ČIDLA
54 LUX NAVÍJEČKA, KLÍČEKY
55 STUDETSKÉ PRÁCE FUD/UJEP Ústí nad Labem, PD/FA/ČVUT Praha bakalářské studium I.Ročník
56 II.Ročník III.Ročník IV.ročník
57 magisterské studium I.Ročník II.Ročník absolvent MgA MgA.Anna Marešová
58 KAPITOLA V. PEDAGOGIKA Výstavy a ocenění studentů ateliéru Produktový design Dobrý studentský design Sergej Kuckir Sergej Kuckir Exceletní studenský design Marešová Anna Tramvaj pro Prahu Kühnl Adam Dámská horolezecká bunda Mascotte Fendrych Vít Vodní elektrárna Fin Energy Volná Tereza Sada přístrojů pro rehabilitaci a fyzioterapii cu.re. Marešová Anna cena Národního technického muzea v Praze hlavní cenu za studentskou práci - BIO 22 v Lublani Národní cena za studentský design 2011 Sergej Kuckir Grafika roku cena v soutěži firmy Deaf Alerter PLC (GB) cena děkana FUD/UJEP Design tesařského nářadí BIO 22 (Ljubljana) - ocenění BIO Quality Concept Award BIO 22 (Ljubljana) - Student work award - first price/slo
59 KAPITOLA V. PEDAGOGIKA CÍL VÝUKY Cílem výuky v oboru průmyslový design je vychovat osobnost, která umí přijímat a zpracovat informace dané studiem a praxí. Absolvent školy je osobnost komunikativní a vstřícná novým myšlenkám, konzervativní ve využívání zkušeností a hodnot ověřených časem a praxí. Tato osobnost přináší nové informace a myšlenky odpovídající době. Má dar intuice vytvářet projekty relativně nadčasové v horizontu 2-5 let v závislosti na flexibilitě průmyslu a společnosti. Má úctu k ostatním disciplínám a profesím, které společně vytvářejí nový inteligentní produkt odpovídající kulturním a humanistickým cílům a profilu akademicky vzdělaného člověka. Doc.Alexius Appl ak.sochař
60 Design alaska 2006 vše souvisí se vším ztráta respektu a úcty k zákonům přírody je pro design fatální Costa Concordia
PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ DO NAVAZUJÍCÍHO MAGISTERSKÉHO STUDIA FAKULTY DESIGNU A UMĚNÍ LADISLAVA SUTNARA ZÁPADOČESKÉ UNIVERZITY V PLZNI
PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ DO NAVAZUJÍCÍHO MAGISTERSKÉHO STUDIA FAKULTY DESIGNU A UMĚNÍ LADISLAVA SUTNARA ZÁPADOČESKÉ UNIVERZITY V PLZNI PRO AKADEMICKÝ ROK 2016/2017 Fakulta designu a umění Ladislava Sutnara (dále
VíceINTERIA MOST s. r. o.
INTERIA MOST s. r. o. Báňská 287 tel. +420 476 206 843, fax 476 208 091 mob. +420 602 446 481, 602 446 482 E mail : info@interiamost.cz http://www.interiamost.cz aše společnost Vám nabízí : kancelářský
VícePROFIL BUDOUCÍHO ABSOLVENTA OBORU INFORMATIKA
PROFIL BUDOUCÍHO ABSOLVENTA OBORU INFORMATIKA Cyril Klimeš Ostravská univerzita, katedra informatiky a počítačů, 30. dubna 22, 701 03 Ostrava, ČR, e-mail: cyril.klimes@osu.cz Abstrakt Tento příspěvek si
VíceZáklady marketingu. vní. Ing. Miloslav Vaňák 2006-2007
Základy marketingu Přednášky pro Vysokou školu finanční a správn vní Ing. Miloslav Vaňák 2006-2007 1 Přednáška 1: Definice marketingu Trocha historie: Snaha minimalizovat riziko, které je spojeno se vstupem
VíceStudent/ka: MgA. Nikola Čulík Školitel/ka: Mgr. Lenka Sýkorová, Ph.D.
Doktorský studijní program Výtvarná umění, obor Vizuální komunikace FUD UJEP - seznam studentů a školitelů - rámcová témata disertačních prací - stručné anotace disertačních prací - studijní plány Studijní
Více1 Konstrukce pregraduální přípravy učitelů občanské výchovy a základů společenských věd na vysokých školách v České republice
Shrnutí a interpretace výstupů z analýzy oborově didaktického kurikula v pregraduální přípravě učitelů občanské nauky / občanské výchovy / výchovy k občanství / základů společenských věd / psychologie
VíceVZTAH DOPRAVY A ÚZEMÍ
VZTAH DOPRAVY A ÚZEMÍ doprava není základní funkce v území, ale je přitom velmi důležitá při tvorbě koncepce rozvoje města nejprve nutná analýza vztah doprava lidské činnosti území produkuje nebo přitahuje
VíceTrubkové konstrukční systémy EcoShape Rexroth
Trubkové konstrukční systémy EcoShape Rexroth Úvod» Trubkové konstrukční systémy EcoShape Rexroth Váš požadavek: rychlá, jednoduchá a cenově příznivá realizace regálů, pracovních stolů, materiálových a
VíceVEŘEJNÁ VYHLÁŠKA MĚSTO LITOMYŠL. OPATŘENÍ OBECNÉ POVAHY č. 2/2008
VEŘEJNÁ VYHLÁŠKA MĚSTO LITOMYŠL OPATŘENÍ OBECNÉ POVAHY č. 2/2008 Zastupitelstvo města Litomyšl, příslušné podle 6 odst. 5 písm. d) zákona č. 183/2006 Sb., o územním plánování a stavebním řádu (stavební
VíceČeská školní inspekce Královéhradecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIH-1018/15-H. Střední škola vizuální tvorby, s.r.o.
INSPEKČNÍ ZPRÁVA Čj. ČŠIH-1018/15-H Název právnické osoby vykonávající činnost školy Sídlo E-mail právnické osoby Střední škola vizuální tvorby, s.r.o. Černilovská 7, 500 03 Hradec Králové - Rusek info@vizualskola.cz
VíceSpolečenská odpovědnost středních a velkých firem v sociální oblasti v Kraji Vysočina. Mgr. Daniel Hanzl, SVOŠ sociální Jihlava
Společenská odpovědnost středních a velkých firem v sociální oblasti v Kraji Vysočina Mgr. Daniel Hanzl, SVOŠ sociální Jihlava Definice společenské odpovědnosti firem I Společenská odpovědnost firem je
VíceStřední uměleckoprůmyslová škola sklářská, Železný Brod, Smetanovo zátiší 470, příspěvková organizace
Střední uměleckoprůmyslová škola sklářská, Železný Brod, Ředitel Střední uměleckoprůmyslové školy sklářské v Železném Brodě vyhlašuje v souladu s příslušnými právními ustanoveními nabídku povinných a nepovinných
VíceGarant: prof. Ing. O. Kratochvíl, PhD, CSc, MBA, Dr.h.c.
Master of Business Administration - General Management Specializace: Strategické řízení malých a středních firem Exkluzivně zajištěné e-lerningové on-line studium. Garant: prof. Ing. O. Kratochvíl, PhD,
VíceNázev RVP. Počet týdnů Datum Platnost. Střední umělecká škola, Ostrava, příspěvková organizace. Poděbradova 33, 702 00 OSTRAVA. Mgr.
Identifikační údaje Název ŠVP Keramický design Platnost 1.9.2010 Forma studia Koordinátor Délka studia v letech: 4.0 denní forma vzdělávání MgA. Jiří Hrdina Název RVP Počet týdnů Datum Platnost RVP 82-41-M/12
VíceKlasifikace oborů vzdělání (CZ-ISCED-F 2013) Vysvětlivky
Klasifikace oborů vzdělání (CZ-ISCED-F 2013) Vysvětlivky Vysvětlivky - popis podrobně vymezených oborů Tento dokument popisuje předmětový obsah každého podrobně vymezeného oboru Klasifikace oborů vzdělání
VíceExecutive DBA - Marketing Doctor of Business Administration
Executive DBA - Marketing Doctor of Business Administration Garant: prof. Ing. O. Kratochvíl, PhD, CSc., MBA, Dr.h.c. Komu určeno: Studium je určeno všem podnikatelům, manažerům, vedoucím pracovníkům všech
VíceDodávka CNC frézky s vysokofrekvenčním vřetenem pro projekt CENTEM
Název veřejné zakázky: Dodávka CNC frézky s vysokofrekvenčním vřetenem pro projekt CENTEM Odůvodnění vymezení technických podmínek podle 156 odst. 1 písm. c)zákona č. 137/2006 Sb., o veřejných zakázkách
VíceRozhodovací procesy 1
Rozhodovací procesy 1 Význam rozhodování a základní pojmy Příprava předmětu byla podpořena projektem OPPA č. CZ.2.17/3.1.00/33253 I rozhodování 1 Rozhodovací procesy Cíl přednášky 1-3: Význam rozhodování
VíceHlavní cíle firmy JC-Metal s.r.o. 1. Zaručený standard kvality. Pečlivou a svědomitou prací na všech úrovních dodržujeme trvale vysokou kvalitu.
RYCHLOUPÍNKY RY-UP Editoriál Vážené dámy a pánové, Vážení zákazníci, Jsem hrdý, že Vám můžeme opět představit náš nový katalog. Inovace, které tentokrát obsahuje, však neuvidíte na první pohled. Skrývají
VíceRozsah a obsah projektové dokumentace pro ohlášení stavby uvedené v 104 odst. 1 písm. a) až e) stavebního zákona nebo pro vydání stavebního povolení
Částka 28 Sbírka zákonů č. 62 / 2013 Strana 491 10. Za přílohu č. 4 se vkládají nové přílohy č. 5 až 8, které včetně poznámky pod čarou č. 8 znějí: Příloha č. 5 k vyhlášce č. 499/2006 Sb. Rozsah a obsah
VíceAnotace IPn. Individuální projekty národní
Anotace IPn Individuální projekty národní Číslo OP CZ 1.07 Název OP OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo výzvy: 33 Název výzvy: Ţádost o finanční podporu z OP VK IPn oblast podpory 4.1 Prioritní
VícePodnikání na internetu
Podnikání na internetu Bc. Miloslav Vaněk Abstrakt: Vědecká práce Podnikání na internetu pojednává o možnosti nabízet své zboží a služby přes internet. Součástí vědecké práce je i zjednodušená struktura
VíceInovace Dlouhodobého záměru EPI, s.r.o. 2012
J:\EPI\epi_2012_2013\a35_vyzkum_DZ_publikace\dlouhodoby_zamer\inovace_dz_2012.doc - 1 - Inovace Dlouhodobého záměru EPI, s.r.o. 2012 Cíle stanovené akademické obci EPI, s.r.o. k plnění požadavků MŠMT ČR
VíceKněžskodvorská 33/A, České Budějovice, 370 04 UČEBNÍ PLÁN A PROFIL ABSOLVENTA FOTOGRAF ZPRACOVÁNO PODLE RVP 34-56-L/01 FOTOGRAF
Kněžskodvorská 33/A, České Budějovice, 370 04 UČEBNÍ PLÁN A PROFIL ABSOLVENTA FOTOGRAF ZPRACOVÁNO PODLE RVP 34-56-L/01 FOTOGRAF PLATNOST OD 1. 9. 2015 UČEBNÍ PLÁN KURIKULUM OBORU Kód a název RVP 34-56-L/01
VíceZÁKLADNÍ STAVEBNÍ KAMENY VIZE
ZÁKLADNÍ STAVEBNÍ KAMENY VIZE Návrhy strategických směrů 1 Duben 2016 STAVEBNÍ KAMENY VIZE OSTRAVY 2030 Stavební kameny vize pro Ostravu 2030 jsou prohlášení, která popisují ideální stav, k němuž chce
VíceProf. Dr. Ing. František Holešovský. Kandidát na rektora Univerzity J. E. Purkyně v Ústí nad Labem
Prof. Dr. Ing. František Holešovský Kandidát na rektora Univerzity J. E. Purkyně v Ústí nad Labem František Holešovský narodil jsem se 24. října 1950 jsem ženatý, mám dceru a syna titul Ing. jsem získal
VíceČeská školní inspekce Inspektorát v kraji Vysočina INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIJ-27/11-J. Lísek 90, 592 45 Lísek. příspěvková organizace
Česká školní inspekce Inspektorát v kraji Vysočina INSPEKČNÍ ZPRÁVA Č. j. ČŠIJ-27/11-J Název právnické osoby vykonávající činnost školy: Sídlo: Mateřská škola Lísek příspěvková organizace Lísek 90, 592
VíceČeská školní inspekce Ústecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-01468/09-U. Mateřská škola Vědomice-příspěvková organizace
Česká školní inspekce Ústecký inspektorát Název školy: INSPEKČNÍ ZPRÁVA čj. ČŠI-01468/09-U Mateřská škola Vědomice-příspěvková organizace Adresa: Lesní 244, 413 01 Roudnice nad Labem Identifikátor: 600
Více14. Výroba a opravy strojů a zařízení - OKEČ 29
Výroba a opravy strojů a zařízení VÝROBA A OPRAVY STROJŮ A ZAŘÍZENÍ DK 14. Výroba a opravy strojů a zařízení - OKEČ 29 14.1. Charakteristika odvětví Významným odvětvím českého zpracovatelského průmyslu
VíceRadiátory BITHERM Konstrukce
Radiátory BITHERM Konstrukce EN E U R O N O R M 4 4 2 1 Filozofie konstrukce Elegance, kvalita, spolehlivost, tvarová flexibilita, prostorová pøizpùsobivost, malý objem náplnì, dynamická regulace a v neposlední
Více5. Stanovení vize, strategických a specifických cílů a opatření
C. STRATEGICKÁ ČÁST 5. Stanovení vize, strategických a specifických cílů a opatření Tato kapitola představuje klíčovou část strategické části SCLLD MAS ORLICKO. V celém procesu zpracování SCLLD se zaměřuje
VíceSeminář Inovace na venkově Konference VENKOV 2010
Seminář Inovace na venkově Konference VENKOV 2010 Lázeňský resort Strom života Lázně Bělohrad Daniel Všetečka Centrum Evropského Projektování, Hradec Králové Královéhradecký kraj vsetecka@cep-rra.cz Základní
VíceKněžskodvorská 33/A, České Budějovice, 370 04 UČEBNÍ PLÁN A PROFIL ABSOLVENTA CUKRÁŘ ZPRACOVÁNO PODLE RVP 29-54-H/01 CUKRÁŘ
Kněžskodvorská 33/A, České Budějovice, 370 04 UČEBNÍ PLÁN A PROFIL ABSOLVENTA CUKRÁŘ ZPRACOVÁNO PODLE RVP 29-54-H/01 CUKRÁŘ PLATNOST OD 1. 9. 2009 UČEBNÍ PLÁN KURIKULUM OBORU Kód a název RVP Název ŠVP
Více1 Profil absolventa. 1.1 Identifikační údaje. 1.2 Uplatnění absolventa v praxi. 1.3 Očekávané výsledky ve vzdělávání
1 Profil absolventa 1.1 Identifikační údaje Název ŠVP: Kód a název oboru vzdělání: Délka a forma vzdělávání: Stupeň poskytovaného vzdělání: Platnost ŠVP: 1.2 Uplatnění absolventa v praxi Pedagogika pro
VíceDodávka interiéru na stavbu haly Polárka
Zadávací dokumentace ve veřejné zakázce na dodávky pod názvem Dodávka interiéru na stavbu haly Polárka Zakázka v režimu zákona č.137/2006 Sb. o veřejných zakázkách ve znění pozdějších předpisů (dále jen
VíceElektronicky řízené šroubovací systémy. Předprogramovaná inteligence. Technika, která spojuje
Elektronicky řízené šroubovací systémy Předprogramovaná inteligence Technika, která spojuje Šroubovací technika Pro nejvyšší nároky Elektronicky řízené šroubovací systémy WEBER jsou nasazovány všude tam,
VíceRegionalistika 1 A K T U ÁLNÍ PROBLÉMY ROZVOJE
Regionalistika 1 A K T U ÁLNÍ PROBLÉMY ROZVOJE M Ě S T Města základní charakteristika Mladší forma osídlení Moderní centra ekonomiky, růstu, inovací Urbanizace Charakteristické znaky měst Významná geografická
Víceprůmysly HUDBA Studie o sociálně ekonomickém potenciálu kulturních a kreativních průmyslů v České republice Lenka Dohnalová 2010 návrh
Kulturní a kreativní průmysly v České republice Přehled o stavu jednotlivých odvětví (architektura, design, reklama, film, hudba, knihy a tisk, scénická umění, trh s uměním, TV a rozhlas, videohry, kulturní
Více2 Profil absolventa. 2.1 Identifikační údaje. 2.2 Uplatnění absolventa v praxi. 2.3 Očekávané výsledky ve vzdělávaní
2 Profil absolventa 2.1 Identifikační údaje Název ŠVP: Kód a název oboru vzdělání: Délka a forma vzdělávání: Stupeň poskytovaného vzdělání: Platnost ŠVP: Sociální činnost Most 75-41-M/01, Sociální činnost
VíceUčební osnovy Výtvarná výchova
Učební osnovy Výtvarná výchova PŘEDMĚT: VÝTVARNÁ VÝCHOVA Ročník: 1. 1. rozpozná a pojmenovává prvky vizuálně obrazného vyjádření /linie, tvary, objemy, barva/, porovnává je a třídit na základě odlišností
VíceMETODICKÝ PLÁN PRO HNÍZDA ODBORNOSTI A TECHNIKY
METODICKÝ PLÁN PRO HNÍZDA ODBORNOSTI A TECHNIKY HNÍZDA ODBORNOSTI A TECHNIKY HOT PEDAGOGICKÝ PROGRAM ÚDAJE O HNÍZDĚ Provozovatel hnízda: Oborová specifikace hnízda: Střední škola technická, Praha 4, Zelený
VíceTEXTOVÁ ČÁST 66 6 návrh úprav náměstí Svobody ve Znojmě Současný stav Severní část znojemského centra je typickým produktem předchozích 40-50 let urbanistické bezradnosti a plánovacích deformací m.j. způsobených
VíceŠkolní vzdělávací program P E K A Ř
Školní vzdělávací program P E K A Ř Identifikační údaje: Název školy: Zřizovatel: Kód a název oboru: Název ŠVP: Stupeň vzdělání: Délka vzdělávání: Forma vzdělávání: Datum platnosti: Střední škola technická,
VíceRozvoj zaměstnanců metodou koučování se zohledněním problematiky kvality
Univerzita Karlova v Praze Filozofická fakulta Katedra andragogiky a personálního řízení studijní obor andragogika studijní obor pedagogika Veronika Langrová Rozvoj zaměstnanců metodou koučování se zohledněním
VíceSoftwarová řešení pro intralogistické procesy
Software Solution Softwarová řešení pro intralogistické procesy Od flexibilních základních řešení po komplexní skladové hospodářství: JMIF, Kardex Drive, Power Pick Global Software Solution Warehouse Management
VíceVLÁDA ČESKÉ REPUBLIKY. USNESENÍ VLÁDY ČESKÉ REPUBLIKY ze dne 11. října 2006 č. 1155
VLÁDA ČESKÉ REPUBLIKY USNESENÍ VLÁDY ČESKÉ REPUBLIKY ze dne 11. října 2006 č. 1155 k plnění usnesení vlády ze dne 23. října 2000 č. 1048, o Státním programu environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty
VíceINSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola, Praha 10, Kodaňská 16. Kodaňská 16/658, 101 00 Praha 10-Vršovice. Identifikátor školy: 600 041 093
Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola, Praha 10, Kodaňská 16 Kodaňská 16/658, 101 00 Praha 10-Vršovice Identifikátor školy: 600 041 093 Termín konání inspekce: 14. 16.
VíceHalaSystem KŠ PREFA.... betonová a energeticky y efektivní hala...
HalaSystem KŠ PREFA... betonová a energeticky y efektivní hala... HalaSystem KŠ PREFA je v principu jednoduchý, ale promyšlený konstrukční systém pro různorodé potřeby zákazníků - řešení na míru. HalaSystem
VíceNÁŠ SVĚT. 3. Lidé a čas orientace v čase i ve vzdálenější minulosti
NÁŠ SVĚT Vyučovací předmět Náš svět se vyučuje jako samostatný předmět v prvním až třetím ročníku a jako vyučovací blok přírodovědných a vlastivědných poznatků v čtvrtém a pátém ročníku. Klasifikace předmětů
VíceZápis z workshopu Příprava pro výkon povolání zdravotního laboranta konaného dne 21.9.2010 v VOŠZ a SZŠ Praha 1, Alšovo nábřeží 6
Zápis z workshopu Příprava pro výkon povolání zdravotního laboranta konaného dne 21.9.2010 v VOŠZ a SZŠ Praha 1, Alšovo nábřeží 6 Účast dle prezenční listiny viz příloha. Přivítání ředitelem školy Mgr.
VíceVÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM
Domov pro osoby se zdravotním postižením Severní Terasa Svojsíkova 2733/52, PSČ 400 11 Ústí nad Labem, tel.: 472 772 141, 472 771 204, uspterasa@volny.cz, www.dozp-ul.cz VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 1.
VíceDESIGN PRO KONKURENCESCHOPNOST ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA Z INDIVIDUÁLNÍ SPOLUPRÁCE DESIGNÉRA VE FIRMĚ
Příloha č. 4 DESIGN PRO KONKURENCESCHOPNOST ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA Z INDIVIDUÁLNÍ SPOLUPRÁCE DESIGNÉRA VE FIRMĚ Příjemce podpory: název firmy, sídlo, korespondenční adresa, kontaktní osoba Hodnocený produkt/produktová
VíceVýroba BMW i8. Obsah.
Média Strana 1 Group Česká republika Výroba i8. Obsah. 1. Výrobní koncept i8. 2 2. Modul Life: plně integrovaný výrobní proces uhlíkových kompozitů. 3 3. Lehký a robustní: povrchové díly z termoplastu.
VíceXD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium. Úvod do manažerské psychologie Předmět, význam, vývoj
XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium Úvod do manažerské psychologie Předmět, význam, vývoj Mgr. Petra Halířová ZS 2009/10 Literatura Bedrnová, Nový: Psychologie a sociologie řízení, s.
VíceMožnosti integrace uměleckých postupů do vzdělávání na technicky zaměřených vysokých školách. Mgr. et MgA. Anna Ronovská
Možnosti integrace uměleckých postupů do vzdělávání na technicky zaměřených vysokých školách Mgr. et MgA. Anna Ronovská Záměr Výzkum možností umělecké edukace v prostředí technicky zaměřených vysokých
VíceGROUP OBCHODNÍ PREZENTACE 19. 10. 2015
GROUP OBCHODNÍ PREZENTACE 19. 10. 2015 KDO JSME ÓČKO OBSAH HUDBA ZÁBAVA LIFE STYLE INFORMACE KDO JSME ÓČKO PLATFORMY 3 TELEVIZNÍ STANICE CHYTRÁ MÉDIA EVENTY KDO JSME TELEVIZE TELEVIZE 3 TELEVIZNÍ STANICE
VíceDotované kotle splňují EKODESIGN a 5. třídu
NOVINKA Dotované kotle splňují EKODESIGN a 5. třídu K VA L I TA A S P O L E H L I V O S T Výroba a montáž generátorů na dřevoplyn Souprava generátoru DOKOGEN r. 1938 Kompresory ATMOS r. 1945 T R A D I
Více4. 5. Náklady, výnosy, hospodářský výsledek, výpočet, kalkulace ceny
Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/03.0009 4. 5. Náklady, výnosy, hospodářský výsledek, výpočet, kalkulace ceny K nejdůležitějším charakteristikám hospodaření
VíceProf. Ing. Miloš Konečný, DrSc. Nedostatky ve výzkumu a vývoji. Klíčové problémy. Tyto nedostatky vznikají v následujících podmínkách:
Podnik je konkurenčně schopný, když může novými výrobky a službami s vysokou hodnotou pro zákazníky dobýt vedoucí pozice v oboru a na trhu. Prof. Ing. Miloš Konečný, DrSc. Brno University of Technology
VícePekař dle RVP 29-53-H/01 Pekař
Učební plán Kněžskodvorská 33/A, 370 04 Č. Budějovice tel.: 387 319 080 e-mail: sekret@ssvos.cz www.ssvos.cz Kategorie a názvy vyučovacích předmětů Počet týdenních vyučovacích hodin v ročnících Délka přípravy:
VíceVYSOKÁ ŠKOLA EKONOMIE A MANAGEMENTU
VYSOKÁ ŠKOLA EKONOMIE A MANAGEMENTU AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU PRO ROK 2006 ŘÍJEN 2005 NÁRODNÍHO ODBOJE 17, 400 03 ÚSTÍ NAD LABEM TEL +420 841 133 166, INFO@VSEM.CZ, WW.VSEM.CZ Obsah 1 ÚVOD 1.1 Základní
VíceVnější podpora spolupráce
Vnější podpora spolupráce Ing. Martina Manová ředitelka Ústavu projektových činností Název projektu: Od rozvoje znalostí k inovacím Registrační číslo: CZ.1.07/2.3.00/09.0009 Tento projekt je spolufinancován
Víceg) Vymezení dalších veřejně prospěšných staveb a veřejně prospěšných opatření, pro které lze uplatnit předkupní právo
Změna č. 4 ÚPNSÚ Kvilda vydaná Zastupitelstvem obce Kvilda Projektant : Pořizovatel: Projektový ateliér AD s.r.o. Ing. arch. Jaroslav Daněk Husova 4, 370 01 České Budějovice atelierad@atelierad.cz Obecní
VíceŠkolní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a svět práce / ČP
I. název vzdělávacího oboru: ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE (ČP) II. charakteristika vzdělávacího oboru: a) organizace: I. stupeň základního vzdělávání: Časová dotace vzdělávacího oboru Člověk a svět práce je na
VícePerspektivní obory pro vývoz do Číny
Perspektivní obory pro vývoz do Číny 1) Úvod Již ve třicátých letech minulého století dodávalo Československo do Číny např. cukrovary a pivovary. Značného objemu ve vývozu do ČLR bylo dosaženo zejména
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 23-45-L/01 MECHANIK SEŘIZOVAČ
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 23-45-L/01 MECHANIK SEŘIZOVAČ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE Název školy Adresa školy Zřizovatel Ředitel školy Koordinátor pro tvorbu ŠVP E-mail Střední škola průmyslová, technická a automobilní
VícePerfektní seřízení dřevěných zásuvek: Výkonný výsuv Quadro 4D
Perfektní seřízení dřevěných zásuvek: Výkonný výsuv Quadro 4D Nová dimenze pro perfektní design: Quadro 4D Nejnovější trend designu nábytku charakterizují přímé linie s ostrými siluetami. Akcent je kladen
VícePrůzkum pro Inovační fórum 2008. Strategie a překážky inovačně založené konkurenceschopnosti ČR
Průzkum pro Inovační fórum 2008 Strategie a překážky inovačně založené konkurenceschopnosti ČR Anna Kadeřábková, Michal Beneš V souvislosti s konáním Inovačního fóra byli osloveni externí experti představitelé
VíceZákladní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu. Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Místo, kde žijeme
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: ČLOVĚK A JEHO SVĚT VLASTIVĚDA VLASTIVĚDA 4. ROČNÍK Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Místo, kde žijeme žák zná nejbližší
VíceTEZE K DIPLOMOVÉ PRÁCI
Petra Lišková - VSRR - Teze k diplomové práci 1 Česká zemědělská univerzita v Praze TEZE K DIPLOMOVÉ PRÁCI Postavení absolventů s maturitou na trhu práce a problematika jejich zaměstnatelnosti v okrese
VíceKněžskodvorská 33/A, České Budějovice, 370 04 UČEBNÍ PLÁN A PROFIL ABSOLVENTA PEKAŘ ZPRACOVÁNO PODLE RVP 29-53-H/01 PEKAŘ
Kněžskodvorská 33/A, České Budějovice, 370 04 UČEBNÍ PLÁN A PROFIL ABSOLVENTA PEKAŘ ZPRACOVÁNO PODLE RVP 29-53-H/01 PEKAŘ PLATNOST OD 1. 9. 2015 2 UČEBNÍ PLÁN KURIKULUM OBORU Kód a název RVP Název ŠVP
VíceŠkolní vzdělávací program KOMERČNÍ GRAFIKA A FOTOGRAFIE. 34-53-H/01 Reprodukční grafik
Školní vzdělávací program KOMERČNÍ GRAFIKA A FOTOGRAFIE RVP 34-53-H/01 Reprodukční grafik č.j. SSPTP/602/2013 2013 Obsah 1 Identifikační údaje... - 3-1.1 Způsob ukončení vzdělávání, potvrzení dosaženého
VíceNa zahraničních trzích se vyznáme
Na zahraničních trzích se vyznáme ESEF 2016 Odborný veletrh zaměřený na sektor průmyslových subdodávek Obor: obráběné komponenty a konstrukce z kovů, zpracování plastů a gumy, povrchové úpravy, nářadí
VíceNÁVRH ZPRÁVY. CS Jednotná v rozmanitosti CS 2013/2180(INI) 6. 11. 2013. Vstříc plně integrovanému audiovizuálnímu světu (2013/2180(INI))
EVROPSKÝ PARLAMENT 2009-2014 Výbor pro kulturu a vzdělávání 6. 11. 2013 2013/2180(INI) NÁVRH ZPRÁVY Vstříc plně integrovanému audiovizuálnímu světu (2013/2180(INI)) Výbor pro kulturu a vzdělávání Zpravodajka:
VíceSWOT analýzy města Krnova
SWOT analýzy města Krnova Dílčí SWOT analýzy tematických oblastí jako pracovní verze formalizace socio-ekonomické analýzy města červen 2015 1 OBSAH Úvod 1 SWOT analýza oblasti Sociální prostředí a vybavenost
VíceINSPEKČNÍ ZPRÁVA. Střední odborné učiliště nábytkářské s.r.o. Horská 167, 460 Liberec. Identifikátor: 600 010 601
Česká školní inspekce Liberecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Střední odborné učiliště nábytkářské s.r.o. Horská 167, 460 Liberec Identifikátor: 600 010 601 Termín konání inspekce: 31. květen 2007 4. červen
VíceRWE Kodex chování - 1 - Preambule
RWE Kodex chování Preambule RWE 1 je si vědoma své role ve společnosti a své odpovědnosti vůči zákazníkům a obchodním partnerům, jakož i akcionářům a zaměstnancům. Proto se zavazuje k jasným zásadám, které
VíceErgoterapie (Occupational therapy) Klinika rehabilitačního lékařství 1. Lékařské fakulty a Všeobecné Fakultní Nemocnice
Ergoterapie (Occupational therapy) Klinika rehabilitačního lékařství 1. Lékařské fakulty a Všeobecné Fakultní Nemocnice ergoterapie=léčba prací ergoterapie=vedení k soběstačnosti Skládá se ze dvou řeckých
Vícevše od jednoho výrobce mnoho ocenění kvalitní reference kartonáž pop/pos 19 LET velkoplošný a maloplošný tisk
Jsme výrobci nápadů vše od jednoho výrobce NOVÉ TECHNOLOGICKÉ CENTRUM mnoho ocenění kvalitní reference kartonáž pop/pos 19 LET ZKUŠENOSTÍ velkoplošný a maloplošný tisk 2 POP/POS Kartonáž DISPLEJE A OBALY
VíceNeobnovitelné a obnovitelné zdroje pro rozvoj civilizace
Jméno autora Název práce Anotace práce Lucie Dolníčková Neobnovitelné a obnovitelné zdroje pro rozvoj civilizace V práci autorka nejprve stručně hovoří o obnovitelných zdrojích energie (energie vodní,
VíceVýroční zpráva o činnosti a hospodaření za školní rok 2014 2015
Soukromá vyšší odborná škola umění a reklamy,s.r.o. Pošepného nám 2022, Praha 4 Výroční zpráva o činnosti a hospodaření za školní rok 2014 2015 Dne 15. 10. 2015 předáváme výroční zprávu za školní rok 2014/2015
VíceCo je nového v Solid Edge ST6?
VLC 4. generace, se svolením Edison2 Siemens PLM Software Co je nového v Solid Edge ST6? Navrhujte lépe. Výhody Získání nových obchodních příležitostí s realističtějšími návrhy výrobků Snížení výrobních
VícePROTOKOL Z JEDNÁNÍ. v jednacím řízení bez uveřejnění s využitím 34, odst. 3, písm. b) zákona č. 137/2006 Sb. pro zakázku na dodávku
PROTOKOL Z JEDNÁNÍ v jednacím řízení bez uveřejnění s využitím 34, odst. 3, písm. b) zákona č. 137/2006 Sb. pro zakázku na dodávku Název zakázky: Sousoší svatých Cyrila a Metoděje ZADAVATEL: Řimsko-katolická
VíceJSME VÝVOJÁŘI AUTOMOBILŮ
JSME VÝVOJÁŘI AUTOMOBILŮ Pro auto. Pro sebe. Pro radost. Prezentace společnosti SWELL, a. s. 1 NAŠE FIRMA Naši firmu tvoří vnímaví a komunikativní odborníci, kteří mají techniku v krvi. S rostoucím týmem
Více23-45-M/01 Silniční doprava
Střední Průmyslová Škola na Proseku 190 00 Praha 9 Prosek, Novoborská 2 Školní vzdělávací program studijního oboru 23-45-M/01 Silniční doprava platný od: 1.9.2009 Mgr. Jiří Bernát ředitel školy str. 0
VíceAktualizace Strategického plánu hl. m. Prahy 2014
Aktualizace Strategického plánu hl. m. Prahy 2014 Šest strategických cílů 1. Otevřené a soudržné město využívající potenciál aktivních a vzdělaných obyvatel (lidé) 2. Živé, kulturní a kreativní město (kreativita)
VíceMultioborové technické vzdělání pro praxi Modul 10
Multioborové technické vzdělání pro praxi Modul 10 Cíl Praktické osvojení základních dovedností oborů - truhlář, elektrikář, zedník a instalatér společně s postupy vhodnými pro vzdělávání dospělých, upevnění
VícePerspektivní obory pro vývoz do Číny
Perspektivní obory pro vývoz do Číny 1) Úvod Již ve třicátých letech minulého století dodávalo Československo do Číny investiční celky, např. cukrovary. Značného objemu ve vývozu investičních celků do
VíceVíce dynamiky vašim procesům
for AX Firemní řešení ELO pro Microsoft Axapta pro Microsoft Dynamics AX (Axapta) (BLP) umožňuje výkonné propojení firemních řešení Microsoft Dynamics s platformou ELO Enterprise Content Management (ECM).
VíceZpráva Akreditační komise o hodnocení Institutu restaurování a konzervačních technik Litomyšl, s.r.o.
Zpráva Akreditační komise o hodnocení Institutu restaurování a konzervačních technik Litomyšl, s.r.o. Akreditační komise (dále jen AK ) rozhodla na svém zasedání ve dnech 30.11.- 1.12.2004, že bude v souladu
Více6.28. Vodní stavby - VOS
6.28. Vodní stavby - VOS Obor: 36-47-M/01 Stavebnictví Forma vzdělávání: denní Počet hodin týdně za dobu vzdělávání: 5 pro zaměření inženýrské stavby - vodohospodářské stavby Platnost učební osnovy: od
VícePřipomínky k materiálu Asociace urbanismu a územního plánování
ÚSTAV ÚZEMNÍHO ROZVOJE Připomínky k materiálu Asociace urbanismu a územního plánování Urbanistická koncepce a kompozice v územním plánu Doporučený obsah textové části územního plánu a způsob vyjádření
VíceMETODIKA PRO POSUZOVÁNÍ NÁSTAVEB, PŮDNÍCH VESTAVEB A OCHRANU STŘEŠNÍ KRAJINY
Josef Holeček METODIKA PRO POSUZOVÁNÍ NÁSTAVEB, PŮDNÍCH VESTAVEB A OCHRANU STŘEŠNÍ KRAJINY Praha 2004 Text neprošel jazykovou ani redakční úpravou 1 Předmluva Ochrana a kvalitní obnova střech, střešních
Více499/2006 Sb. VYHLÁŠKA. o dokumentaci staveb
499/2006 Sb. VYHLÁŠKA ze dne 10. listopadu 2006 o dokumentaci staveb Ministerstvo pro místní rozvoj stanoví podle 193 zákona č. 183/2006 Sb., o územním plánování a stavebním řádu (stavební zákon): 1 Úvodní
VíceNařízení č. 11/2014 Sb. hl. m. Prahy. Pražské stavební předpisy. Pavel Hnilička
Nařízení č. 11/2014 Sb. hl. m. Prahy Pražské stavební předpisy Pavel Hnilička OBSAH PŘEDNÁŠKY část 1: úvod a základní informace - koncepce předpisu - obsah a struktura nařízení, - předmět úpravy, účinnost,
VíceŠkolní vzdělávací program A U T O T R O N I K
Školní vzdělávací program A U T O T R O N I K Identifikační údaje : Název a adresa školy: Střední škola technická, gastronomická a automobilní, Chomutov, příspěvková organizace Pražská 702, 430 01 Chomutov
VíceVEŘEJNÝ PROSTOR PŘED TERMINÁLY 1 A 2 LETIŠTĚ VÁCLAVA HAVLA PRAHA textová část
2 TEXTOVÁ ČÁST VEŘEJNÝ PROSTOR PŘED TERMINÁLY 1 A 2 LETIŠTĚ VÁCLAVA HAVLA PRAHA VEŘEJNÝ PROSTOR PŘED TERMINÁLY 1 A 2 LETIŠTĚ VÁCLAVA HAVLA PRAHA textová část Koncept letiště stroj - město - identita? Funkce
VícePodnikatelská informatika obor šitý na míru
Podnikatelská informatika obor šitý na míru Doc. Ing. Jan Skrbek, Dr., Ing. Klára Antlová, Ph.D. Katedra informatiky Hospodářská fakulta Technické univerzity v Liberci Voroněžská 13 46117 Liberec 1. Úvod
Více23-41-M/01 Strojírenství. Celkový počet týdenních vyučovacích hodin 9 Platnost od: 1.9.2009
Učební osnova vyučovacího předmětu praxe Obor vzdělávání: 23-41-M/01 Strojírenství Délka a forma studia: 4 roky, denní studium Celkový počet týdenních vyučovacích hodin 9 Platnost od: 1.9.2009 Pojetí vyučovacího
Více,,Umění všech umění je vzdělávat člověka, tvora ze všech nejvšestrannějšího a nejzáhadnějšího. J.A.Komenský
Otázka: Novodobá pedagogika Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): luculd Úvod,,Umění všech umění je vzdělávat člověka, tvora ze všech nejvšestrannějšího a nejzáhadnějšího. J.A.Komenský Pedagogické
Více