Kde končí svět

Transkript

1 Kde končí svět JAK JE TO S KRÁLEM? Projekt SKIP Klub dětských knihoven Karlovarský kraj

2 (Ilustrace na obálce, zdroj: Google.com/pictures) Koruna je symbol království, protože lidé mohli spíše poznat krále podle koruny nežli podle moudrosti. (Karel Čapek) Toho bohdá nebude, aby český král z boje utíkal. (Jan Lucemburský) Králi, drž se svého žezla! (Gabriel Laub) Když jste princezna, je těžké vědět, jestli vám lidé tleskají pro to, co reprezentujete, nebo pro to, co jste. (princezna Caroline, Monako) Žádný monarcha by neměl propadnout dojmu, že ho nikdo nekontroluje. (Alžběta II.) Král panuje, ale nevládne. (Thiers) Rex mortus, vivat rex. - Král je mrtev, ať žije (nový) král. 2 S t r á n k a

3 Anotace /převzato z propozic SKIP-KDK k projektu celostátní verze) Projekt Klubu dětských knihoven SKIP Kde končí svět? (nyní už jako bienále) vstoupil do jubilejního desátého ročníku. A co nás letos čeká? Tentokrát se přesvědčíme, jak je to s králem? 14. května 2016 si připomeneme velké výročí rovných 700 let od narození Karla IV., římského císaře a nejen českého panovníka. Jeho Veličenstvo král vládl na Pražském hradu od července 1346 do listopadu 1378, tedy déle než třicet let, a významně se zasloužil o rozkvět vlasti i města Prahy. Kromě jiného nechal vybudovat hrad Karlštejn jako místo pro uložení českých korunovačních klenotů a kamenný Karlův most přes Vltavu, v Praze založil jednu z nejstarších evropských univerzit - Karlovu univerzitu (1348) - dodnes nejvýznamnější českou vysokou školu. Sám byl neobyčejně inteligentní a vzdělaný, četl a plynně hovořil prý pěti jazyky, zajímal se o kroniky, vlastní bohatý životopis zachytil v knize Vita Karoli Quarti Podle výsledků ankety České televize z roku 2005 je Karel IV. Největší Čech Co ale dnes znamená král? Postavu z učebnice historie? Hrdinu z pohádky? Symbol? Moc? Slávu? Bohatství? Co představuje trůn, žezlo, koruna, královský hermelín? Co značí mít královskou krev? Co je královský průvod a Královská cesta? Jaký je přímý a přenesený obsah sousloví královské slovo, královská milost, královská tabule, královský omyl, královský dar? K čemu sloužil královský šašek? Komu a proč se přezdívalo král železný a zlatý, král Pohrobek, král Bezzemek nebo král Slunce? Kdo a proč nosil za královským jménem přízvisko Veliký, Ukrutný, Dobrotivý? Platí dodnes, že přesnost je vlastnost králů, že mýlit se je lidské, odpouštět královské? Kdo řekl není boje žádného bez krále českého a toho bohdá nebude, aby český král z boje utíkal? Kde hledat Krále Leara, Krále Oidipa, Krále Ječmínka nebo Krále Lávru? Kdo napsal knížky O králi Sedmilháři, Král Matýsek první či Eliška a táta král? Co mají společného hroznýš královský s tučňákem královským, Královský triatlon a královský gambit, král džungle s králem lesa, král zvířat, Královské Vinohrady, král rocku nebo popu s králem valčíků, král čtenářů, král komiků, král majálesu, královna ročníku či plesu, král pirátů, král sýrů a šachový král? Co je britská Královská společnost? 3 S t r á n k a

4 Co je království nebeské, království boží na zemi a čí království není z tohoto světa? Má každý z nás v srdci královskou komnatu? 1 Může být vážně hloupý Honza králem, nebo musí být vladař moudrý a vzdělaný? Usedne na trůn vždy ten nejlepší? Je snadné být tím nejvyšším, anebo se tam umdlévá pod tíhou odpovědnosti a koruny? Může král všechno, nebo nemůže téměř nic - je pouze smutným vazalem úředních předpisů a konvencí? Má člověk na trůnu hodně upřímných přátel, nebo se má mít stále na pozoru? Čeho se bojí král? Je král šťastný, nebo uprostřed království se cítí velmi, velmi sám? Široké a dobře známé téma dává knihovnám prostor pro aktivity všeho druhu. Mohou vyhlásit literární či výtvarnou soutěž, ohlédnout se do historie za Karlem IV., za českými či světovými vládci. Mohou se vypravit za současnými panovníky, zamyslet se nad prezidentem, králem, císařem, carem, velkovévodou, knížetem, šáhem Zamyslet se nad českým prezidentem nebo anglickou královnou. Srovnat podobu slova král v různých světových jazycích. Vydat se za králem do pohádky či do hry. Pohrát si s obsahem slova král/královna (královský, království ) též ve významu přeneseném. Od rituálu korunovace přeskočit k rituálům v životě. Od panovníků velkých zemí k hlavě rodiny, vůdci party anebo školní třídy. 1 Gustave Flaubert 4 S t r á n k a

5 Základní informace Vyhlašovatel projektu SKIP Klub dětských knihoven Garant projektu Klub dětských knihoven Karlovarského kraje Koordinátor za Karlovarský kraj Bc. Klára Rozsypalová předsedkyně KDK Karl. kraje, Městská knihovna Loket, tel , Termíny projektu Přihlášky2 /zasílá zúčastněná knihovna koordinátorce projektu / do Realizace projektu v jednotlivých knihovnách: říjen březen 2016 Odevzdání soutěžních prací3 /odevzdá přihlášená knihovna/ v elektronické podobě: do Hodnocení prací v soutěžní sekci /online hlasování/ Odevzdání prací v papírové podobě: na schůzce Klubka KV v dubnu 2016 Vyhlášení oceněných prací (krajské kolo) a vernisáž výstavy4: v týdnu od Výstava soutěžních prací: v termínu od 10.5.do Zaslání jména vítěze literární kategorie v krajském kole do Prahy /Pasování rytířů krásného slova/: do Slavnostní zakončení a vyhodnocení v Praze /Pasování rytířů krásného slova/: okolo Putovní výstava oceněných prací a skupinových prací knihoven: červen 2016-červen 2017 Cíle projektu Rozvoj a podpora dětského čtenářství Propagace čtenářství na veřejnosti Propagace činnosti knihoven zastřešení a inovace aktivit dětských oddělení veřejných knihoven 2 Přihlášky se původně odevzdávaly do regionálním předsedům Klubek. V Karlovarském kraji je projekt vyhlášen v Týdnu knihoven 2015, proto lze přihlášky zaslat koordinátorce projektu dodatečně do Přihlášky již nezasílají knihovny: Františkovy Lázně, Chodov, Loket, Kraslice, Cheb, Ostrov. 3 Práce budou v elektronické podobě zaslány koordinátorce projektu. 4 Přesný termín a místo konání bude upřesněno v lednu Přesné datum bude upřesněno. 5 Stránka

6 Oblasti projektu Oblast dětského čtenářství (aktivity podporující dětské čtenářství) Oblast literárních soutěží a tvůrčího psaní Oblast výtvarných soutěží Oblast literárně-dramatická (činnost klubů a kroužků, dramatizace, výroba loutek ) Skupiny, které lze oslovit v projektu Děti mateřských škol Žáci 1.stupně ZŠ Žáci 2.stupně ZŠ a víceletých gymnázií Studenti středních škol Zájmové kroužky Základní umělecká škola (obor výtvarný, dramatický) 6 S t r á n k a

7 Propozice k realizaci projektu v Karlovarském kraji Podmínky jsou uvedeny u každé z kategorií. Soutěžní sekce Literární oblast Podmínky Téma V této kategorii lze přihlásit práci jednotlivce. Věková skupina-žáci tříd ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií) Každá z přihlášených knihoven zašle koordinátorce v určeném termínu 1 vítěznou literární práci (tj. vítěz místního kola). Práce bude zaslána v elektronické podobě (naskenována) a bude opatřena následujícími údaji: o jméno žáka o věk, třída ZŠ/GYM o název knihovny, město o název práce o téma práce (dle nabídky viz níže) Práci v papírové podobě doručí zúčastněné knihovny (poštou, osobně), případně odevzdají na dubnové schůzce Klubka KV. Práce budou hodnoceny 15 členy Klubka KV elektronickou formou (online hlasování). Podmínky hlasování budou uvedeny v online hlasovacím formuláři. Vítězové (3 první místa) krajského kola budou oceněni při vyhlášení výsledků a vernisáži výstavy. Vítěz krajského kola (tj. 1. místo) bude nominován do Prahy na titul Rytíř krásného slova, pasování rytířů proběhne v Praze 1. týden v červnu Tuto část projektu řídí celostátní SKIP KDK. Informace v dostatečném předstihu podá předsedkyně KDK KV. Možné literární styly/žánry: povídka, pohádka, fantasy, esej, vyprávění, úvaha Tvůrčí psaní žáci 2.stupně ZŠ, studenti víceletých gymnázií a SŠ 7 S t r á n k a

8 Mé královské slovo platí! Kdybych se stal králem, jaké přízvisko bych získal a proč? Dobrotivý, Veliký, Ukrutný, či Chrabrý? Mýlit se je lidské, odpouštět královské! Kdo je pro mě králem zvířat a proč? Kdo je pro mě v mém životě (okolí) králem? Jak jsem se královsky bavil. Český král, kterého si vážím. Čeho se bojí král? Volné téma = nutno ale dodržet hlavní téma projektu = král Výtvarná oblast Podmínky V této kategorii lze přihlásit práci jednotlivce. Věkové kategorie: o děti mateřských škol o žáci tříd ZŠ o žáci tříd ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií Každá z přihlášených knihoven zašle koordinátorce v určeném termínu 1 vítěznou výtvarnou práci z každé kategorie (tj. vítěz místního kola). Práce bude zaslána v elektronické podobě (naskenována) a bude opatřena následujícími údaji: o jméno žáka o věk, třída ZŠ/GYM o název knihovny, město o název práce o téma práce (dle nabídky viz níže) Práci v papírové podobě doručí zúčastněné knihovny (poštou, osobně), případně odevzdají na dubnové schůzce Klubka KV. Práce budou hodnoceny 15 členy Klubka KV elektronickou formou (online hlasování). Podmínky hlasování budou uvedeny v online hlasovacím formuláři. Tato kategorie končí na úrovni krajského kola. 8 S t r á n k a

9 Vítěz krajského kola v každé kategorii bude oceněn při vyhlášení výsledků a vernisáži výstavy. Téma Výtvarné práce ve formátu do A2, libovolná výtvarná technika. Lze přijmout i prostorové práce, pro online hodnocení je však nutno práce dostatečně fotograficky zdokumentovat. Královský průvod Královský šašek, důležitá postava na královském dvoře Jelen, král lesa /lev, král džungle. Královská komnata Můj oblíbený český král Zvířata, jenž mají ve jméně přízvisko královský/královská. Království z cizího světa Pohádkový král Kralování pro zasmání Volné téma = nutno ale dodržet hlavní téma projektu = král Nesoutěžní sekce Skupinová práce knihoven Každá ze zúčastněných knihoven také může vytvořit společnou práci. Téma Stopy Karla IV. v našem městě Téměř v každém z větších měst v našem regionu lze nalézt stopy Karla IV. Ať už někdy město navštívil, pobýval v něm, či jej dokonce povýšil na město královské, nebo se podle něj jmenuje město, ulice, náměstí, či jiný objekt ve městě (hospoda). Díky doloženým faktům ze života Karla IV. lze zmapovat působení či odkaz tohoto významného českého krále v Karlovarském kraji. Nabízí se spousta možností, jak zadání zpracovat. Například: o vypravit se do místního muzea/archivu a zjistit, zda lze nalézt nějaké informace o Karlovi IV. v souvislosti s místem 9 S t r á n k a

10 o vyfotit/namalovat místo, které se jmenuje po tomto králi a zjistit proč o zachytit událost (výtvarně, literárně), která se váže k této osobnosti v souvislosti s místem (městem) Ve městech, kde je jisté, že stopy Karla IV. nelze dohledat (nikdy zde nebyl atd.), mohou ve stejném režimu (viz výše) zpracovat jiného českého panovníka, který má s daným místem nějakou historickou souvislost. Podmínky Tato část nebude soutěžní, výsledné práce budou prezentovány na společné výstavě po skončení projektu. Knihovny mohou téma zpracovat dle svých možností, buď formou workshopu v knihovně, nebo oslovit ke spolupráci místní základní/střední školy. Výsledky této části (tj. skupinové práce) zúčastněné knihovny zdokumentují (fotografie, krátké hodnocení, nebo přímo hotové práce) a odevzdají na dubnové schůzce Klubka. Další možnosti pro knihovny Knihovny mohou v místě svého působení vyhlásit a realizovat další dílčí aktivity k projektu, ať už se jedná o soutěže, literární besedy pro školy, dramatizace literárních děl atd. Konkrétní podoba jednotlivých aktivit a jejich podmínky jsou zásadně v režii zúčastněných knihoven, vhodné je pouze dodržet zastřešující téma Jak je to s králem. Každá ze zúčastněných knihoven svou činnost zdokumentuje (fotografie+ krátké hodnocení akce či anotace k akci, případně videodokumentace) - tyto materiály pak budou sloužit k prezentaci při krajské výstavě k projektu. 10 S t r á n k a