MAT_303 Název: VY_32_INOVACE_01_MAT_303_OZŠ_reálná_čísla_II.docx. MAT_304 Název: VY_32_INOVACE_01_MAT_304_OZŠ_zlomky.docx
|
|
|
- Kamila Bláhová
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Název školy: SPŠ Ústí nad Labem, středisko Resslova Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Klíčová aktivita: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Digitální učební materiály Autor: Mgr. Pavel Šíma Tematické oblasti a 08 jsou určeny pro výuku předmětu MAT matematika v prvním ročníku oboru Elektrotechnika M/01, zaměření automatizace a počítačové aplikace. Dále je možné je používat na výuku v prvních ročnících v oborech - Elektrotechniky M/01 se zaměřením informatika a aplikovaná elektrotechnika - Dopravní prostředky M/01 se zaměřením silniční doprava a logistika - Strojírenství M/01 se zaměřením počítačová podpora konstruování a výroby Tematické oblasti jsou určeny pro výuku předmětu MAT matematika ve třetím ročníku oboru Elektrotechniky M/01 se zaměřením informatika a aplikovaná elektrotechnika Dále je možné je používat na výuku ve třetích ročnících v oborech - Elektrotechnika M/01 se zaměřením automatizace a počítačové aplikace - Dopravní prostředky M/01 se zaměřením silniční doprava a logistika - Strojírenství M/01 se zaměřením počítačová podpora konstruování a výroby DUM Seznam Šíma Tematická oblast 01 01_Opakování učiva základní školy MAT_301 Název: VY_32_INOVACE_01_MAT_301_OZŠ_číselné_obory.docx Téma: Číselné obory MAT_302 Název: VY_32_INOVACE_01_MAT_302_OZŠ_reálná_čísla_I.docx Téma: Reálná čísla I. MAT_303 Název: VY_32_INOVACE_01_MAT_303_OZŠ_reálná_čísla_II.docx Téma: Reálná čísla II. MAT_304 Název: VY_32_INOVACE_01_MAT_304_OZŠ_zlomky.docx Téma: Zlomky MAT_305 Název: VY_32_INOVACE_01_MAT_305_OZŠ_úhly.docx Téma: Úhly MAT_306 Název: VY_32_INOVACE_01_MAT_306_OZŠ_zaokrouhlovací_chyba.docx Téma: Zaokrouhlovací chyba 1/7
2 MAT_307 Název: VY_32_INOVACE_01_MAT_307_OZŠ_procenta_a_promile.docx Téma: Procenta a promile MAT_308 Název: VY_32_INOVACE_01_MAT_308_OZŠ_trojčlenka_a_slovní_úlohy.docx Téma: Trojčlenka a slovní úlohy MAT_309 Název: VY_32_INOVACE_01_MAT_309_OZŠ_absolutní_hodnota.docx Téma: Absolutní hodnota MAT_310 Název: VY_32_INOVACE_01_MAT_310_OZŠ_souhrnná_písemná_práce.docx Téma: Souhrnná písemná práce Tematická oblast 02 02_Úvod do výrokové logiky a teorie množin MAT_311 Název: VY_32_INOVACE_02_MAT_311_Základní_matematické_pojmy.docx Téma: Základní matematické pojmy MAT_312 Název: VY_32_INOVACE_02_MAT_312_VL_výroky.docx Téma: Výroková logika - výroky MAT_313 Název: VY_32_INOVACE_02_MAT_313_VL_pravd_tabulka_I.docx Téma: VL řešená pomocí pravd. tabulek I. MAT_314 Název: VY_32_INOVACE_02_MAT_314_VL_pravd_tabulka_II.docx Téma: Výroková logika řešená pomocí pravd. tabulek II. MAT_315 Název: VY_32_INOVACE_02_MAT_315_VL_pravd_tabulka_III.docx Téma: Výroková logika řešená pomocí pravd. tabulek III. MAT_316 Název: VY_32_INOVACE_02_MAT_316_VL_opakování.docx Téma: Opakování Výroková logika a pravd. tabulek MAT_317 Název: VY_32_INOVACE_02_MAT_317_TM_úvod.docx Téma: Úvod do teorie množin MAT_318 Název: VY_32_INOVACE_02_MAT_318_TM_množiny_a_podmnožiny.docx Téma: Množiny a podmnožiny MAT_319 Název: VY_32_INOVACE_02_MAT_319_TM_Vennovy_diagramy_I.docx Téma: Vennovy diagramy I. MAT_320 Název: VY_32_INOVACE_02_MAT_320_TM_Vennovy_diagramy_II.docx Téma: Vennovy diagramy II. MAT_321 Název: VY_32_INOVACE_02_MAT_321_TM_Vennovy_diagramy_III.docx Téma: Vennovy diagramy III. MAT_322 Název: VY_32_INOVACE_02_MAT_322_TM_opakování.docx Téma: Opakování teorie množin 2/7
3 MAT_323 Název: VY_32_INOVACE_02_MAT_323_Intervaly_I.docx Téma: Intervaly I. MAT_324 Název: VY_32_INOVACE_02_MAT_324_Intervaly_II.docx Téma: Intervaly II. MAT_325 Název: VY_32_INOVACE_02_MAT_325_opakování_VL_a_TM.docx Téma: Opakování výrokové logiky a teorie množin MAT_326 Název: VY_32_INOVACE_02_MAT_326_SPP.docx Téma: Souhrnná písemná práce Tematická oblast 03 03_Poziční soustavy MAT_327 Název: VY_32_INOVACE_03_MAT_327_PS_úvod.docx Téma: Úvod do pozičních soustav MAT_328 Název: VY_32_INOVACE_03_MAT_328_PS_z_n_do_10.docx Téma: Převody do desítkové soustavy MAT_329 Název: VY_32_INOVACE_03_MAT_329_PS_z_n_do_10_a_naopak.docx Téma: Převody do desítkové soustavy a naopak MAT_330 Název: VY_32_INOVACE_03_MAT_330_PS_z_10_do_n.docx Téma: Převody z desítkové soustavy MAT_331 Název: VY_32_INOVACE_03_MAT_331_PS_procvičování_převodů.docx Téma: Procvičování převodů mezi číselnými soustavami MAT_332 Název: VY_32_INOVACE_03_MAT_332_PS_sčítání.docx Téma: Sčítání v pozičních soustavách MAT_333 Název: VY_32_INOVACE_03_MAT_333_PS_násobení.docx Téma: Násobení v pozičních soustavách MAT_334 Název: VY_32_INOVACE_03_MAT_334_PS_opakování.docx Téma: Opakování témat pozičních soustav MAT_335 Název: VY_32_INOVACE_03_MAT_335_PS_SPP.docx Téma: Souhrnná písemná práce Tematická oblast 04 04_Mocniny s racionálním exponentem MAT_336 Název: VY_32_INOVACE_04_MAT_336_Mocniny_úvod.docx Téma: Úvod do mocnin s racionálním exponentem MAT_337 Název: VY_32_INOVACE_04_MAT_337_Mocniny_součtu_a_rozdílu_I.docx Téma: Přirozené mocniny součtu a rozdílu I. 3/7
4 MAT_338 Název: VY_32_INOVACE_04_MAT_338_Mocniny_součtu_a_rozdílu_II.docx Téma: Přirozené mocniny součtu a rozdílu II. MAT_339 Název: VY_32_INOVACE_04_MAT_339_Mocniny_prvočíselné_rozklady.docx Téma: Prvočíselné rozklady pro úpravu základů mocnin MAT_340 Název: VY_32_INOVACE_04_MAT_340_Mocniny_součinu_a_podílu_I.docx Téma: Mocniny součinu a podílu I. MAT_341 Název: VY_32_INOVACE_04_MAT_341_Mocniny_součinu_a_podílu_II.docx Téma: Mocniny součinu a podílu II. MAT_342 Název: VY_32_INOVACE_04_MAT_342_Mocniny_součinu_a_podílu_III.docx Téma: Mocniny součinu a podílu III. MAT_343 Název: VY_32_INOVACE_04_MAT_343_Mocniny_součinu_a_podílu_IV.docx Téma: Mocniny součinu a podílu IV. MAT_344 Název: VY_32_INOVACE_04_MAT_344_Mocniny_součinu_a_podílu_V.docx Téma: Mocniny součinu a podílu V. MAT_345 Název: VY_32_INOVACE_04_MAT_345_Neznámá_v_exponentu.docx Téma: Mocniny s neznámou v exponentu Tematická oblast 05 05_Algebraické výrazy MAT_346 Název: VY_32_INOVACE_05_MAT_346_Vyjadřování_ze_vzorce_I.docx Téma: Výrazy vyjadřování I. MAT_347 Název: VY_32_INOVACE_05_MAT_347_Vyjadřování_ze_vzorce_II.docx Téma: Výrazy vyjadřování II. MAT_348 Název: VY_32_INOVACE_05_MAT_348_Vyjadřování_ze_vzorce_III.docx Téma: Výrazy vyjadřování III. MAT_349 Název: VY_32_INOVACE_05_MAT_349_Podmínky_I.docx Téma: Výrazy podmínky I. MAT_350 Název: VY_32_INOVACE_05_MAT_350_Podmínky_II.docx Téma: Výrazy podmínky II. MAT_351 Název: VY_32_INOVACE_05_MAT_351_Podmínky_III.docx Téma: Výrazy podmínky III. MAT_352 Název: VY_32_INOVACE_05_MAT_352_Úpravy_I.docx Téma: Výrazy úpravy I. MAT_353 Název: VY_32_INOVACE_05_MAT_353_Úpravy_II.docx Téma: Výrazy úpravy II. 4/7
5 Tematická oblast 06 06_Kuželosečky MAT_361 Název: VY_32_INOVACE_06_MAT_361_KUŽ_úvod.docx Téma: Úvod do teorie kuželoseček MAT_362 Název: VY_32_INOVACE_06_MAT_362_KUŽ_kružnice_I.docx Téma: Kuželosečky kružnice I. MAT_363 Název: VY_32_INOVACE_06_MAT_363_KUŽ_kružnice_II.docx Téma: Kuželosečky kružnice II. MAT_364 Název: VY_32_INOVACE_06_MAT_364_KUŽ_kružnice_III.docx Téma: Kuželosečky kružnice III. MAT_365 Název: VY_32_INOVACE_06_MAT_365_KUŽ_elipsa_I.docx Téma: Kuželosečky elipsa I. MAT_366 Název: VY_32_INOVACE_06_MAT_366_KUŽ_elipsa_II.docx Téma: Kuželosečky elipsa II. MAT_367 Název: VY_32_INOVACE_06_MAT_367_KUŽ_elipsa_III.docx Téma: Kuželosečky elipsa III. MAT_368 Název: VY_32_INOVACE_06_MAT_368_KUŽ_elipsa_IV.docx Téma: Kuželosečky elipsa IV. MAT_369 Název: VY_32_INOVACE_06_MAT_369_KUŽ_PP_1.docx Téma: Kuželosečky písemná práce I. MAT_370 Název: VY_32_INOVACE_06_MAT_370_KUŽ_hyperbola_I.docx Téma: Kuželosečky hyperbola I. MAT_371 Název: VY_32_INOVACE_06_MAT_371_KUŽ_hyperbola_II.docx Téma: Kuželosečky hyperbola II. MAT_372 Název: VY_32_INOVACE_06_MAT_372_KUŽ_hyperbola_III.docx Téma: Kuželosečky hyperbola III. MAT_373 Název: VY_32_INOVACE_06_MAT_373_KUŽ_hyperbola_IV.docx Téma: Kuželosečky hyperbola IV. MAT_374 Název: VY_32_INOVACE_06_MAT_374_KUŽ_hyperbola_elipsa.docx Téma: Kuželosečky hyperbola a elipsa MAT_375 Název: VY_32_INOVACE_06_MAT_375_KUŽ_opakování.docx Téma: Kuželosečky opakování MAT_376 Název: VY_32_INOVACE_06_MAT_376_KUŽ_parabola_I.docx Téma: Kuželosečky parabola I. MAT_377 Název: VY_32_INOVACE_06_MAT_377_KUŽ_parabola_II.docx 5/7
6 Téma: Kuželosečky parabola II. MAT_378 Název: VY_32_INOVACE_06_MAT_378_KUŽ_parabola_III.docx Téma: Kuželosečky parabola III. MAT_379 Název: VY_32_INOVACE_06_MAT_379_KUŽ_opakování.docx Téma: Kuželosečky závěrečné opakování MAT_380 Název: VY_32_INOVACE_06_MAT_380_KUŽ_SPP.docx Téma: Kuželosečky souhrnná písemná práce Tematická oblast 07 07_Úvod do diferenciálního počtu MAT_381 Název: VY_32_INOVACE_07_MAT_381_DIF_úvod.docx Téma: Úvod do diferenciálního počtu MAT_382 Název: VY_32_INOVACE_07_MAT_382_DIF_fce_df_hf.docx Téma: Opakování funkcí MAT_383 Název: VY_32_INOVACE_07_MAT_383_DIF_fce_vlastnosti.docx Téma: Opakování funkcí - vlastnosti MAT_384 Název: VY_32_INOVACE_07_MAT_384_DIF_výrazy_upravy_I.docx Téma: Opakování funkcí úpravy I MAT_385 Název: VY_32_INOVACE_07_MAT_385_DIF_ výrazy_upravy_ii.docx Téma: Opakování funkcí úpravy II MAT_386 Název: VY_32_INOVACE_07_MAT_386_DIF_fce_vlastnosti_grafu.docx Téma: Opakování funkcí vlastnosti grafu MAT_387 Název: VY_32_INOVACE_07_MAT_387_DIF_limity_uvod.docx Téma: Limity - úvod MAT_388 Název: VY_32_INOVACE_07_MAT_388_DIF_limity_vvb_vlastní.docx Téma: Limity vlastní limity ve vlastním bodě MAT_389 Název: VY_32_INOVACE_07_MAT_389_DIF_limity_vvb_nevlastní.docx Téma: Limity nevlastní limity ve vlastním bodě MAT_390 Název: VY_32_INOVACE_07_MAT_390_DIF_limity_vvb_I.docx Téma: Limity ve vlastním bodě I MAT_391 Název: VY_32_INOVACE_07_MAT_391_DIF_limity_vvb_II.docx Téma: Limity ve vlastním bodě II MAT_392 Název: VY_32_INOVACE_07_MAT_392_DIF_limity_vvb_III.docx Téma: Limity ve vlastním bodě III MAT_393 Název: VY_32_INOVACE_07_MAT_393_DIF_limity_vvb_IV.docx Téma: Limity ve vlastním bodě IV 6/7
7 MAT_394 Název: VY_32_INOVACE_07_MAT_394_DIF_limity_vvb_V.docx Téma: Limity ve vlastním bodě V MAT_395 Název: VY_32_INOVACE_07_MAT_395_DIF_limity_rozdeleni.docx Téma: Limity rozdělení MAT_396 Název: VY_32_INOVACE_07_MAT_396_DIF_limity_vnb_I.docx Téma: Limity ve vlastním bodě I MAT_397 Název: VY_32_INOVACE_07_MAT_397_DIF_limity_vnb_II.docx Téma: Limity ve vlastním bodě II MAT_398 Název: VY_32_INOVACE_07_MAT_398_DIF_limity_vnb_III.docx Téma: Limity ve vlastním bodě III MAT_399 Název: VY_32_INOVACE_07_MAT_399_DIF_limity_vnb_IV.docx Téma: Limity ve vlastním bodě IV MAT_400 Název: VY_32_INOVACE_07_MAT_400_DIF_limity_SPP.docx Téma: Limity souhrnná opakovací práce Tematická oblast 08 08_Lineární funkce, rovnice a nerovnice MAT_354 Název: VY_32_INOVACE_08_MAT_354_Lineární_rovnice.docx Téma: Lineární rovnice MAT_355 Název: VY_32_INOVACE_08_MAT_355_Lin_rov_s_nezn_ve_jmenovateli.docx Téma: Lineární rovnice s neznámou ve jmenovateli MAT_356 Název: VY_32_INOVACE_08_MAT_356_Lin_rov_s_absolutní_hodnotou.docx Téma: Lineární rovnice s absolutní hodnotou MAT_357 Název: VY_32_INOVACE_08_MAT_357_Soustavy_lineárních_rovnic.docx Téma: Soustavy lineárních rovnic MAT_358 Název: VY_32_INOVACE_08_MAT_358_Lineární_nerovnice.docx Téma: Lineární nerovnice MAT_359 Název: VY_32_INOVACE_08_MAT_359_Lin_nerov_s_nezn_ve_jmenovateli.docx Téma: Lineární nerovnice s neznámou ve jmenovateli MAT_360 Název: VY_32_INOVACE_08_MAT_360_Lin_nerov_s_absolutní_hodnotou.docx Téma: Lineární nerovnice s absolutní hodnotou 7/7
Dodatek č. 3 ke školnímu vzdělávacímu programu. Strojírenství. (platné znění k 1. 9. 2009)
Střední průmyslová škola Jihlava tř. Legionářů 1572/3, Jihlava Dodatek č. 3 ke školnímu vzdělávacímu programu Strojírenství (platné znění k 1. 9. 09) Tento dodatek nabývá platnosti dne 1. 9. 13 (počínaje
Seminář z matematiky. jednoletý volitelný předmět
Název předmětu: Zařazení v učebním plánu: Seminář z matematiky O8A, C4A, jednoletý volitelný předmět Cíle předmětu Obsah předmětu je koncipován pro přípravu studentů k úspěšnému zvládnutí profilové (školní)
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY. Učební osnova předmětu MATEMATIKA. pro studijní obory SOŠ a SOU (13 15 hodin týdně celkem)
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY Učební osnova předmětu MATEMATIKA pro studijní obory SOŠ a SOU (13 15 hodin týdně celkem) Schválilo Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy dne 14.června
Základy matematiky kombinované studium 714 0365/06
Základy matematiky kombinované studium 714 0365/06 1. Některé základní pojmy: číselné množiny, intervaly, operace s intervaly (sjednocení, průnik), kvantifikátory, absolutní hodnota čísla, vzorce: 2. Algebraické
Učební plán 4. letého studia předmětu matematiky. Učební plán 6. letého studia předmětu matematiky
Učební plán 4. letého studia předmětu matematiky Ročník I II III IV Dotace 3 3+1 2+1 2+2 Povinnost povinný povinný povinný povinný Učební plán 6. letého studia předmětu matematiky Ročník 1 2 3 4 5 6 Dotace
MATURITNÍ TÉMATA Z MATEMATIKY
MATURITNÍ TÉMATA Z MATEMATIKY 1. Základní poznatky z logiky a teorie množin Pojem konstanty a proměnné. Obor proměnné. Pojem výroku a jeho pravdivostní hodnota. Operace s výroky, složené výroky, logické
ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů
ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.1017 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Analytická
Matematika. ochrana životního prostředí analytická chemie chemická technologie Forma vzdělávání:
Studijní obor: Aplikovaná chemie Učební osnova předmětu Matematika Zaměření: ochrana životního prostředí analytická chemie chemická technologie Forma vzdělávání: denní Celkový počet vyučovacích hodin za
SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA4 Analytická geometrie
SEZNAM ANOTACÍ Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Označení sady DUM Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.0527 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA4 Analytická
Kód uchazeče ID:... Varianta: 14
Fakulta informačních technologií ČVUT v Praze Přijímací zkouška z matematiky 2013 Kód uchazeče ID:.................. Varianta: 14 1. V lednu byla zaměstnancům zvýšena mzda o 16 % prosincové mzdy. Následně
Maturitní okruhy z matematiky - školní rok 2007/2008
Maturitní okruhy z matematiky - školní rok 2007/2008 1. Některé základní poznatky z elementární matematiky: Číselné obory, dělitelnost přirozených čísel, prvočísla a čísla složená, největší společný dělitel,
Mgr. Ladislav Zemánek Maturitní okruhy Matematika 2013-2014. 1. Obor reálných čísel
Mgr. Ladislav Zemánek Maturitní okruhy Matematika 2013-2014 1. Obor reálných čísel - obor přirozených, celých, racionálních a reálných čísel - vlastnosti operací (sčítání, odčítání, násobení, dělení) -
ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Matematika analytická geometrie. Mgr. Pavel Liška
Název projektu ICT podporuje moderní způsoby výuky Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0717 Název školy Gymnázium, Turnov, Jana Palacha 804, přísp. organizace Číslo a název šablony klíčové aktivity IV/2 Inovace
CZ 1.07/1.1.32/02.0006
PO ŠKOLE DO ŠKOLY CZ 1.07/1.1.32/02.0006 Číslo projektu: CZ.1.07/1.1.32/02.0006 Název projektu: Po škole do školy Příjemce grantu: Gymnázium, Kladno Název výstupu: Prohlubující semináře Matematika (MI
Modernizace výuky na Fakultě stavební VUT v Brně v rámci bakalářských a magisterských studijních programů CZ.04.1.03/3.2.15.2/0292
Modernizace výuky na Fakultě stavební VUT v Brně v rámci bakalářských a magisterských studijních programů CZ.04.1.03/3.2.15.2/0292 Název předmětu: Vyrovnávací kurz z matematiky Zabezpečující ústav: Ústav
MATEMATIKA STUDIJNÍ POŽADAVKY PRO JEDNOTLIVÉ ROČNÍKY STUDIA
MATEMATIKA STUDIJNÍ POŽADAVKY PRO JEDNOTLIVÉ ROČNÍKY STUDIA Osmileté studium 1. ročník 1. Opakování a prohloubení učiva 1. 5. ročníku Číslo, číslice, množiny, přirozená čísla, desetinná čísla, číselné
TEMATICKÝ PLÁN VÝUKY
STŘEDNÍ P RŮMYSLOVÁ ŠKOLA, Praha 10, Na Třebešíně 22 TEMATICKÝ PLÁN VÝUKY Studijní 78 42 - M/01 Technické Zaměření: obor: lyceum Předmět: Matematika MAT Ročník: Počet hodin týdně: 4 3. Počet hodin celkem:
Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Cvičení z matematiky algebra (CZMa) Systematizace a prohloubení učiva matematiky: Číselné obory, Algebraické výrazy, Rovnice, Funkce, Posloupnosti, Diferenciální
Vyučovací předmět: Matematika. Charakteristika vyučovacího předmětu
Vyučovací předmět: Matematika Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Základní školy a mateřské školy Dobrovice Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu
Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, 518 01 Dobruška 5.2 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE - 5.2.1 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Matematika 6.
5.2 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE 5.2.1 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Matematika 6. ročník RVP ZV Obsah RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo ČÍSLO A PROMĚNNÁ M9101 provádí
Dodatek č. 3 ke školnímu vzdělávacímu programu. Technické lyceum. (platné znění k 1. 9. 2009)
Střední průmyslová škola Jihlava tř. Legionářů 72/3, Jihlava Dodatek č. 3 ke školnímu vzdělávacímu programu Technické lyceum (platné znění k 1. 9. 09) Tento dodatek nabývá platnosti dne 1. 9. 13 (počínaje
Cvičení z matematiky - volitelný předmět
Volitelný předmět : Období ročník : Cvičení z matematiky - volitelný předmět 3. období 8. ročník Učební texty : Sbírky úloh, Testy k přijímacím zkouškám, Testy Scio, Kalibro,... Očekávané výstupy předmětu
Projekt IMPLEMENTACE ŠVP. pořadí početních operací, dělitelnost, společný dělitel a násobek, základní početní operace
Střední škola umělecká a řemeslná Evropský sociální fond "Praha a EU: Investujeme do vaší budoucnosti" Projekt IMPLEMENTACE ŠVP Evaluace a aktualizace metodiky předmětu Matematika Výrazy Obory nástavbového
SBÍRKA ÚLOH I. Základní poznatky Teorie množin. Kniha Kapitola Podkapitola Opakování ze ZŠ Co se hodí si zapamatovat. Přírozená čísla.
Opakování ze ZŠ Co se hodí si zapamatovat Přírozená čísla Číselné obory Celá čísla Racionální čísla Reálná čísla Základní poznatky Teorie množin Výroková logika Mocniny a odmocniny Množiny Vennovy diagramy
KOMPLEXNÍ ČÍSLA INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky
KOMPLEXNÍ ČÍSLA Gymnázium Jiřího Wolkera v Prostějově Výukové materiály z matematiky pro vyšší gymnázia Autoři projektu Student na prahu 21. století - využití ICT ve vyučování matematiky na gymnáziu INVESTICE
P ř e d m ě t : M A T E M A T I K A
04-ŠVP-Matematika-P,S,T,K strana 1 (celkem 11) 1. 9. 2014 P ř e d m ě t : M A T E M A T I K A Charakteristika předmětu: Matematika vytváří postupným osvojováním matematických pojmů, útvarů, algoritmů a
Maturitní témata z matematiky
Maturitní témata z matematiky G y m n á z i u m J i h l a v a Výroky, množiny jednoduché výroky, pravdivostní hodnoty výroků, negace operace s výroky, složené výroky, tabulky pravdivostních hodnot důkazy
Tematický plán Obor: Informační technologie. Vyučující: Ing. Joanna Paździorová
Tematický plán Vyučující: Ing. Joanna Paździorová 1. r o č n í k 5 h o d i n t ý d n ě, c e l k e m 1 7 0 h o d i n Téma- Tematický celek Z á ř í 1. Opakování a prohloubení učiva základní školy 18 1.1.
MATEMATIKA 5. TŘÍDA. C) Tabulky, grafy, diagramy 1 - Tabulky, doplnění řady čísel podle závislosti 2 - Grafy, jízní řády 3 - Magické čtverce
MATEMATIKA 5. TŘÍDA 1 - Přirozená čísla a číslo nula a číselná osa, porovnávání b zaokrouhlování c zápis čísla v desítkové soustavě d součet, rozdíl e násobek, činitel, součin f dělení, dělení se zbytkem
ROZKLAD MNOHOČLENU NA SOUČIN
ROZKLAD MNOHOČLENU NA SOUČIN Rozkladedem mnohočlenu na součin rozumíme rozklad mnohočlenu na součin jednodušších mnohočlenů, které z pravidla již nejsou dále rozložitelné. Pro rozklad mnohočlenu na součin
Volitelné předměty Matematika a její aplikace
Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět: Volitelné předměty Matematika a její aplikace Cvičení z matematiky Charakteristika předmětu: Vzdělávací obsah: Základem vzdělávacího obsahu předmětu Cvičení z matematiky
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY. Učební osnova předmětu MATEMATIKA. pro studijní obory SOŠ a SOU (8 10 hodin týdně celkem)
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY Učební osnova předmětu MATEMATIKA pro studijní obory SOŠ a SOU (8 10 hodin týdně celkem) Schválilo Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy dne 14. 6. 2000,
Maturitní otázky z předmětu MATEMATIKA
Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace Maturitní otázky z předmětu MATEMATIKA 1. Výrazy a jejich úpravy vzorce (a+b)2,(a+b)3,a2-b2,a3+b3, dělení mnohočlenů, mocniny, odmocniny, vlastnosti
Gymnázium Česká a Olympijských nadějí, České Budějovice, Česká 64, 37021
Maturitní témata MATEMATIKA 1. Funkce a jejich základní vlastnosti. Definice funkce, def. obor a obor hodnot funkce, funkce sudá, lichá, monotónnost funkce, funkce omezená, lokální a globální extrémy funkce,
MATEMATIKA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň
MATEMATIKA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň Obsahové, časové a organizační vymezení Předmět Matematika se vyučuje jako samostatný předmět v 6. až 8. ročníku 4 hodiny týdně, v 9. ročníku 3
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY. Učební osnova předmětu MATEMATIKA
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY Učební osnova předmětu MATEMATIKA pro střední odborné školy s humanitním zaměřením (6 8 hodin týdně celkem) Schválilo Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy
TEMATICKÝ PLÁN VÝUKY
TEMATICKÝ PLÁN VÝUKY Studijní obor: 23-41 - M/01 Strojírenství Zaměření: Předmět: Matematika Ročník: 1. Počet hodin 4 Počet hodin celkem: 136 týdně: Tento plán vychází z Rámcového vzdělávacího programu
Reálná čísla a výrazy. Početní operace s reálnými čísly. Složitější úlohy se závorkami. Slovní úlohy. Číselné výrazy. Výrazy a mnohočleny
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 2 Vzdělávací obor: Cvičení z matematiky 3 Ročník: 9. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) 5 Kompetence k učení učí se vybírat a využívat vhodné
MATEMATIKA / 1. ROČNÍK. Strategie (metody a formy práce)
MATEMATIKA / 1. ROČNÍK Učivo Čas Strategie (metody a formy práce) Pomůcky Numerace v oboru do 7 30 pokládání koleček rozlišování čísel znázorňování kreslení a představivost třídění - číselné obrázky -
1. 1 P Ř I R O Z E N Á Č Í S L A
1. Č Í S E L N É O B O R Y 1. 1 P Ř I R O Z E N Á Č Í S L A Přirozená čísla (definice, značení, množinový zápis) Číslice (cifry 0 9) Číslo (rozvinutý resp. zkrácený zápis přirozeného čísla v desítkové
Učitelství 1. stupně ZŠ tématické plány předmětů matematika
Učitelství 1. stupně ZŠ tématické plány předmětů matematika Povinné předměty: Matematika I aritmetika (KMD/MATE1) 2 Matematika 3 aritmetika s didaktikou (KMD/MATE3) 3 Matematika 5 geometrie (KMD/MATE5)
Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. volné rovnoběžné promítání průmětna
Předmět: Matematika Náplň: Stereometrie, Analytická geometrie, Komplexní čísla Třída: 3. ročník Počet hodin: 4 hodiny týdně Pomůcky: PC a dataprojektor Volné rovnoběžné promítání Zobrazí ve volném rovnoběžném
Střední škola F. D. Roosevelta pro tělesně postižené, Brno, Křižíkova 11 příspěvková organizace sídlo: 612 00 Brno, Křižíkova 11
Témata k ústní maturitní zkoušce z předmětu Účetnictví profilové části maturitní zkoušky Školní rok 2012/2013 třída: 4.T 1. Legislativní úprava účetnictví 2. Účetní dokumentace 3. Manažerské účetnictví
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM
Vyučovací předmět: Období ročník: Učební texty: Matematika 2. období 5. ročník R. Blažková: Matematika pro 4. ročník ZŠ (2. díl) (Alter) R. Blažková: Matematika pro 4. ročník ZŠ (3. díl) (Alter) J. Jurtová:
. Určete hodnotu neznámé x tak, aby
Fakulta informačních technologií ČVUT v Praze Přijímací zkouška z matematiky 015 Kód uchazeče ID:.................. Varianta: 1 1. Původní cena knihy byla 50 Kč. Pak byla zdražena o 15 %. Jelikož nešla
Informace k jednotlivým zkouškám na jednotlivých oborech:
Informace k jednotlivým zkouškám na jednotlivých oborech: Obor Obchodní akademie 63-41-M/004 1. Praktická maturitní zkouška Praktická maturitní zkouška z odborných předmětů ekonomických se skládá z obsahu
ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332
Úvodní obrazovka Menu (vlevo nahoře) Návrat na hlavní stránku Obsah Výsledky Poznámky Záložky edunet Konec Matematika 1 (pro 12-16 let) LangMaster Obsah (střední část) výběr tématu - dvojklikem v seznamu
Digitální učební materiál
Digitální učební materiál Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Název projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím
Číslo hodiny. Označení materiálu. 1. Mnohočleny. 25. Zlomky. 26. Opakování učiva 7. ročníku. 27. Druhá mocnina, odmocnina, Pythagorova věta
1. Mnohočleny 2. Rovnice rovné nule 3. Nerovnice různé od nuly 4. Lomený výraz 5. Krácení lomených výrazů 6. Rozšiřování lomených výrazů 7. Sčítání lomených výrazů 8. Odčítání lomených výrazů 9. Násobení
Maturitní témata profilová část
Seznam témat Výroková logika, úsudky a operace s množinami Základní pojmy výrokové logiky, logické spojky a kvantifikátory, složené výroky (konjunkce, disjunkce, implikace, ekvivalence), pravdivostní tabulky,
DODATEK č. 2 ke dni 1. 9. 2013 KE ŠKOLNÍMU VZDĚLÁVACÍMU PROGRAMU PRO OBOR OBCHODNÍ AKADEMIE
GYMNÁZIUM A STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA ZDRAVOTNICKÁ A EKONOMICKÁ VYŠKOV DODATEK č. 2 ke dni 1. 9. 2013 KE ŠKOLNÍMU VZDĚLÁVACÍMU PROGRAMU PRO OBOR OBCHODNÍ AKADEMIE Dodatkem jsou změněny skutečnosti, které vznikly
POŽADAVKY pro přijímací zkoušky z MATEMATIKY
TU v LIBERCI FAKULTA MECHATRONIKY POŽADAVKY pro přijímací zkoušky z MATEMATIKY Tematické okruhy středoškolské látky: Číselné množiny N, Z, Q, R, C Body a intervaly na číselné ose Absolutní hodnota Úpravy
Č část četnost. 部 分 频 率 relativní četnost 率, 相 对 频 数
A absolutní člen 常 量 成 员 absolutní hodnota čísla 绝 对 值 algebraický výraz 代 数 表 达 式 ar 公 亩 aritmetický průměr 算 术 均 数 aritmetika 算 术, 算 法 B boční hrana 侧 棱 boční hrany jehlanu 角 锥 的 侧 棱 boční stěny jehlanu
Číslo materiálu Předmět ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program
Číslo materiálu Předmět ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program Stran Stran celkem DUM 1 VY_32_INOVACE_03_01 Matematika 1. M - pololetní opakování písemná práce Word 5 4 2 VY_32_INOVACE_03_02 Matematika
Kód uchazeče ID:... Varianta: 13
Fakulta informačních technologií ČVUT v Praze Přijímací zkouška z matematiky 2013 Kód uchazeče ID:.................. Varianta: 13 1. V únoru byla zaměstnancům zvýšena mzda o 20 % lednové mzdy. Následně
Maturitní témata z matematiky
Maturitní témata z matematiky 1. Lineární rovnice a nerovnice a) Rovnice a nerovnice s absolutní hodnotou absolutní hodnota reálného čísla definice, geometrický význam, srovnání řešení rovnic s abs. hodnotou
SEZNAM ANOTACÍ. Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Označení sady DUM Tematická oblast
SEZNAM ANOTACÍ Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Označení sady DUM Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.0527 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA2 Funkce,
5.3. Matematika a její aplikace
5.3. Matematika a její aplikace Vzdělávací oblast je realizována v předmětu Matematika. 5.3.1. Charakteristika vzdělávací oblasti Vzdělávací oblast Matematika a její aplikace je v základním vzdělávání
Autoevaluační karta. Škola: Obchodní akademie Pelhřimov, Jirsíkova 875. obchodní akademie. ekonomika, účetnictví, daně. Školní rok: Jméno:
Autoevaluační karta Škola: Obchodní akademie Pelhřimov, Jirsíkova 875 Obor: obchodní akademie Zaměření: ekonomika, účetnictví, daně Školní rok: Předmět: matematika Třída: 1. A Jméno: TEMATICKÝ CELEK: Znalosti
Matematika PRŮŘEZOVÁ TÉMATA
Matematika ročník TÉMA 1-4 Operace s čísly a - provádí aritmetické operace v množině reálných čísel - používá různé zápisy reálného čísla - používá absolutní hodnotu, zapíše a znázorní interval, provádí
Maturitní témata od 2013
1 Maturitní témata od 2013 1. Úvod do matematické logiky 2. Množiny a operace s nimi, číselné obory 3. Algebraické výrazy, výrazy s mocninami a odmocninami 4. Lineární rovnice a nerovnice a jejich soustavy
Kód uchazeče ID:... Varianta: 12
Fakulta informačních technologií ČVUT v Praze Přijímací zkouška z matematiky 2013 Kód uchazeče ID:.................. Varianta: 12 1. V lednu byla zaměstnancům zvýšena mzda o 10 % prosincové mzdy. Následně
1.3. Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí
1. Pojetí vyučovacího předmětu 1.1. Obecný cíl vyučovacího předmětu Základním cílem předmětu Matematický seminář je navázat na získané znalosti a dovednosti v matematickém vzdělávání a co nejefektivněji
Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora
Předmět: Matematika (MAT) Náplň: Rovnice a nerovnice, kruhy a válce, úměrnost, geometrické konstrukce, výrazy 2 Třída: Tercie Počet hodin: 4 hodiny týdně Pomůcky: Učebna s PC a dataprojektorem (interaktivní
Tematická oblast: Rovnice (VY_32_INOVACE_05_1)
Tematická oblast: (VY_32_INOVACE_05_1) Autor: RNDr. Yvetta Bartáková, Mgr. Petra Drápelová, Mgr. Jaroslava Vrbková, Mgr. Jarmila Zelená Vytvořeno: 2013-2014 Anotace: Digitální učební materiály slouží k
Rovnice. RNDr. Yvetta Bartáková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou
Rovnice RNDr. Yvetta Bartáková Gmnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou Grafické řešení soustav rovnic a nerovnic VY INOVACE_0 0_M Gmnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou Soustav lineárních rovnic Soustavou
Nezbytnou součástí ústní zkoušky je řešení matematických příkladů, které student obdrží při zadání otázky.
Maturitní témata Matematika Školní rok 2016/17 Nezbytnou součástí ústní zkoušky je řešení matematických příkladů, které student obdrží při zadání otázky. Příprava ke zkoušce trvá 15 minut, ústní zkouška
10. Analytická geometrie kuželoseček 1 bod
10. Analytická geometrie kuželoseček 1 bod 10.1. Kružnice opsaná obdélníku ABCD, kde A[2, 3], C[8, 3], má rovnici a) x 2 10x + y 2 + 7 = 0, b) (x 3) 2 + (y 3) 2 = 36, c) x 2 + 10x + y 2 18 = 0, d) (x 10)
PROFILOVÁ MATURITNÍ ZKOUŠKA TÉMATA - EKONOMIKA (školní rok 2011/2012)
TÉMATA - EKONOMIKA 1. Marketing 2. Management 3. Hospodářská politika 4. Trh, tržní hospodářství 5. Podnikání jako základ tržní ekonomiky 6. Hospodaření s oběžným majetkem, logistika 7. Dlouhodobý majetek
PROFILOVÁ MATURITNÍ ZKOUŠKA TÉMATA - EKONOMIKA (školní rok 2012/2013)
TÉMATA - EKONOMIKA 1. Marketing 2. Peníze a cenné papíry 3. Hospodaření s oběžným majetkem, logistika 4. Zahraniční obchodní činnost 5. Bankovní soustava ČR 6. Bankovní operace 7. Podnikání jako základ
Matematika vzorce. Ing. Petr Šídlo. verze
Matematika vzorce Ing. Petr Šídlo verze 0050409 Obsah Jazyk matematiky 3. Výrokový počet.......................... 3.. Logické spojky...................... 3.. Tautologie výrokového počtu...............
Učební osnovy Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vzdělávací obor: Matematický kroužek pro nadané žáky ročník 9.
Učební osnovy Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vzdělávací obor: Matematický kroužek pro nadané žáky ročník 9. Kapitola Téma (Učivo) Znalosti a dovednosti (výstup) Průřezová témata, projekty
Matematika - 6. ročník Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby desetinná čísla. - zobrazení na číselné ose
Matematika - 6. ročník desetinná čísla - čtení a zápis v desítkové soustavě F užití desetinných čísel - zaokrouhlování a porovnávání des. čísel ve výpočtových úlohách - zobrazení na číselné ose MDV kritické
MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti
MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAIVD11C0T01 ILUSTRAČNÍ TEST Maximální bodové hodnocení: 50 bodů Hranice úspěšnosti: 33 % 1 Základní informace k zadání zkoušky Didaktický test obsahuje
Požadavky k opravným zkouškám z matematiky školní rok 2014-2015
Požadavky k opravným zkouškám z matematiky školní rok 2014-2015 1. ročník (první pololetí, druhé pololetí) 1) Množiny. Číselné obory N, Z, Q, I, R. 2) Absolutní hodnota reálného čísla, intervaly. 3) Procenta,
Kód uchazeče ID:... Varianta: 15
Fakulta informačních technologií ČVUT v Praze Přijímací zkouška z matematiky 2013 Kód uchazeče ID:.................. Varianta: 15 1. V únoru byla zaměstnancům zvýšena mzda o 15 % lednové mzdy. Následně
Edita Kolářová ÚSTAV MATEMATIKY
Přípravný kurs z matematik Edita Kolářová ÚSTAV MATEMATIKY Přípravný kurs z matematik 1 Obsah 1 Přehled použité smbolik 3 Základní pojm matematické logik a teorie množin 4.1 Element matematické logik.........................
volitelný předmět ročník zodpovídá PŘÍPRAVA NA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z MATEMATIKY 9. MACASOVÁ
Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky provádí operace s celými čísly (sčítání, odčítání, násobení
MATURITNÍ OTÁZKY Z MATEMATIKY PRO ŠKOLNÍ ROK 2010/2011
MATURITNÍ OTÁZKY Z MATEMATIKY PRO ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 1. Výroková logika a teorie množin Výrok, pravdivostní hodnota výroku, negace výroku; složené výroky(konjunkce, disjunkce, implikace, ekvivalence);
Ročník: I. II. III. Celkem Počet hodin:
UČEBNÍ OSNOVY POJETÍ PŘEDMĚTU Název předmětu: MATEMATIKA Ročník: I. II. III. Celkem Počet hodin: 1 1 2 4 Obecné cíle předmětu Výchova přemýšlivého člověka, který bude umět matematické dovednosti používat
ČÍSLICOVÁ TECHNIKA VÝUKOVÝ MATERIÁL. Produkt: Číslicová technika Téma výukového materiálu: Číselné soustavy a kódy
ČÍSLICOVÁ TECHNIKA VÝUKOVÝ MATERIÁL Produkt: Číslicová technika Téma výukového materiálu: Číselné soustavy a kódy Studijní obor: Elektrotechnika Ročník: 2. Měsíc a rok vypracování: červen 2010 Vypracoval:
5. UČEBNÍ OSNOVY. 5.2 Matematika a její aplikace 5.2.1 Matematika MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE. Blok předmětů: MATEMATIKA.
5. UČEBNÍ OSNOVY 5.2 Matematika a její aplikace 5.2.1 Matematika Blok předmětů: MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Název předmětu: MATEMATIKA Charakteristika vyučovacího předmětu Vzdělávací oblast Matematika a
Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora
Předmět: Matematika (MAT) Náplň: Rovnice a nerovnice, Kruhy a válce, Úměrnost, Geometrické konstrukce, Výrazy 2 Třída: Tercie Počet hodin: 4 hodiny týdně Pomůcky: Učebna s PC a dataprojektorem (interaktivní
Základní škola Blansko, Erbenova 13 IČO
Základní škola Blansko, Erbenova 13 IČO 49464191 Dodatek Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Škola v pohybu č.j. ERB/365/16 Škola: Základní škola Blansko, Erbenova 13 Ředitelka školy:
Vyučovací předmět: CVIČENÍ Z MATEMATIKY. A. Charakteristika vyučovacího předmětu.
Vyučovací předmět: CVIČENÍ Z MATEMATIKY A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Základem vzdělávacího obsahu předmětu Cvičení z matematiky je vzdělávací
MATEMATIKA. 2Pravidla správného zápisu odpovědí. 1Základní informace k zadání zkoušky DIDAKTICKÝ TEST. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!
MATEMATIKA DIDAKTICKÝ TEST Maximální bodové hodnocení: 30 bodů Pro přijetí uchazečů je rozhodné umístění v sestupném pořadí uchazečů podle dosaženého bodového hodnocení. 1Základní informace k zadání zkoušky
UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU
UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU MATEMATIKA Název školního vzdělávacího programu: Název a kód oboru vzdělání: Celkový počet hodin za studium (rozpis učiva): Management ve stavebnictví 63-41-M/001 Ekonomika a podnikání
Digitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt Šablona CZ.1.07/1.5.00/4.0415 Inovujeme, inovujeme III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) DUM č. VY_2_INOVACE_CH29_1_06 ŠVP Podnikání RVP 64-41-L/51
TEMATICKÝ PLÁN. září říjen
TEMATICKÝ PLÁN Předmět: MATEMATIKA Literatura: Matematika doc. RNDr. Oldřich Odvárko, DrSc., doc. RNDr. Jiří Kadleček, CSc Matematicko fyzikální tabulky pro základní školy UČIVO - ARITMETIKA: 1. Rozšířené
Obsahové vymezení Vyučovací předmět Matematika zpracovává vzdělávací obsah oboru Matematika a její aplikace z RVP
4 MATEMATIKA 4.1 Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové vymezení Vyučovací předmět Matematika zpracovává vzdělávací obsah oboru Matematika a její aplikace z RVP ZV. Na 1. stupni ZŠ předmět zprostředkovává
Digitální učební materiál
Digitální učební materiál Číslo projektu CZ.1.0/1.5.00/34.080 Název projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo a název šablony klíčové aktivity III/ Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY. Učební osnova předmětu MATEMATIKA. pro nástavbové studium. varianta B 6 celkových týd.
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY Učební osnova předmětu MATEMATIKA pro nástavbové studium (hodinová dotace: varianta A 4 až 5 celkových týd. hodin, varianta B 6 celkových týd. hodin) Schválilo
Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora
Předmět: Matematika (MAT) Náplň: Racionální čísla a procenta a základy finanční matematiky, trojúhelníky a čtyřúhelníky, výrazy 1, hranoly Třída: Sekunda Počet hodin: 4 hodiny týdně Pomůcky: Učebna s PC
Ročník: I. II. III. Celkem Počet hodin:
Školní vzdělávací program: Kuchař - číšník Kód a název oboru vzdělávání: 65-51-H/01 Kuchař - číšník Délka a forma studia: tříleté denní studium Stupeň vzdělání: střední vzdělání s výučním listem Datum
PROFILOVÁ MATURITNÍ ZKOUŠKA TÉMATA - EKONOMIKA (školní rok 2012/2013)
TÉMATA - EKONOMIKA 1. Marketing 2. Peníze a cenné papíry 3. Hospodaření s oběžným majetkem, logistika 4. Zahraniční obchodní činnost 5. Bankovní soustava ČR 6. Bankovní operace 7. Podnikání jako základ
PŘEDMĚT: MATEMATIKA Školní výstupy Učivo Průřezová témata Poznámky, přesahy
PŘEDMĚT: MATEMATIKA ROČNÍK: PRVNÍ/KVINTA Školní výstupy Učivo Průřezová témata Poznámky, přesahy Žák určuje číselný obor daného čísla (N, Z, Q, R) a rozlišuje základní vlastnosti číselných oborů pracuje
Informace k jednotlivým zkouškám na jednotlivých oborech:
Informace k jednotlivým zkouškám na jednotlivých oborech: I. Obor Ekonomické lyceum 78-42-M/002 1. Práce s obhajobou z ekonomiky nebo společenských věd: Témata pro práci s obhajobou budou žáci zpracovávat
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE VZDĚLÁVACÍ OBOR: MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE PŘEDMĚT: MATEMATIKA 8
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE VZDĚLÁVACÍ OBOR: MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE PŘEDMĚT: MATEMATIKA 8 Poznámky Opakování-číselné obory N, Z Opakování-číselné obory Q Opakování-jednotky Opakování-poměr,
4. Určete definiční obor elementární funkce g, jestliže g je definována předpisem
4 Určete definiční obor elementární funkce g jestliže g je definována předpisem a) g ( x) = x 16 + ln ( x) x 16 ( x + 4 )( x 4) Řešíme-li kvadratickou nerovnice pomocí grafu kvadratické funkce tj paraboly
Gymnázium, Brno, Elgartova 3
Gymnázium, Brno, Elgartova 3 GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0925 IV/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků středních škol Téma: Analytická geometrie