Aktivní životní styl dětí a školáků v Olomouckém kraji

Transkript

1 Aktivní životní styl dětí a školáků v Olomouckém kraji CZ.1.07/1.1.00/

2 Obsah prezentace 1) Stručné představení projektu 2) Cíl projektu a cílová skupina 3) Klíčové aktivity 4) Výstupy projektu 5) Závěr

3 Stručné představení projektu Název projektu: Aktivní životní styl dětí a školáků v Olomouckém kraji Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.00/ Příjemce podpory: Univerzita Palackého v Olomouci, Fakulta tělesné kultury Termín realizace: říjen 2014 červenec 2015 Celkem aktivně zapojeno 47 škol z Olomouckého kraje (18 ZŠ a 29 SŠ) Podpořených osob (žáků/studentů) bude více jak 4000 Podpořených pracovníků (pedagogických) bude více jak 220

4 Základní východiska projektu

5 Základní cíle HBSC studie 1. Tvorba odborných podkladů pro tvorbu strategií, koncepcí a politické rozhodování v oblasti zdraví a životního stylu dětí a školáků na mezinárodní, národní i krajské úrovni. Národní reprezentativní výběr respondentů školáků v ČR 750 tříd 250 škol 2. Zvýšení znalostí o zdraví a životním stylu dětí a školáků. Jedná se o systematické a opakované sledování (monitoring) zdraví, zdravotních determinant a rizikového chování u 11, 13 a 15 letých dětí.

6 Základní cíle HBSC studie Věk Pohlaví Socio-ekonomické postavení (SES) Rodinný blahobyt (FAS) Stravování a výživa Kouření Užívání alkoholu, užívání konopí Násilí a šikana Zranění Sexuální chování pohybová aktivita sedavé chování Rodiny a vztahy Vrstevníci Školní prostředí Zdravotní problémy, Užívaní léků Vnímané (subjektivní) zdraví Životní spokojenost Body Mass Index (BMI) Body image

7 Základní cíle HBSC studie Zapojeno 44 států světa, každé 4 roky data od 250 tis. dětí; aktivně se této studii věnuje 600 vědeckých pracovníků

8 Cíl projektu a cílová skupina Hlavním cílem projektu je rozšířit a obohatit spektrum metod a forem výuky v oblasti výchovy a vzdělávání ke zdraví s cílem motivovat žáky základních a středních škol k přijetí zásad zdravého životního stylu jako přirozené potřeby pro život a přispět tak k posílení jejich fyzické i psychické kondice. Dílčí cíle: - implementovat do praxe nově vytvořený program pro žáky, který bude směřovat k pozitivnímu ovlivnění žáků směřující ke zdravému životnímu stylu, - podpořit aktivity vedoucí k implementaci změn týkajících se podpory zdravého životního stylu a pohybové aktivity včetně dopravní výchovy ve školních vzdělávacích programech na základních a středních školách prostřednictvím vzdělávání pedagogických pracovníků v dané oblasti, - podpořit zavádění nástrojů primární prevence, jejich následnou evaluaci a tvorbu dalších nástrojů primární prevence v souladu s rámcovými vzdělávacími programy ve vzdělávání na základních a středních školách na základě evidence-based dat.

9 Cíl projektu a cílová skupina Studenti a žáci ZŠ a SŠ Jedná o žáky a studenty základních a středních škol z Olomouckého kraje celkový počet zapojených škol je 47 Předpokládaný počet zapojených žáků a studentů základních a středních škol, kteří se zúčastní inovovaných metod a forem výuky v oblasti výchovy a vzdělávání ke zdraví bude Pedagogičtí pracovníci ZŠ a SŠ Jedná se o pedagogické pracovníky zapojených základních a středních škol z Olomouckého kraje. Celkový počet zapojených pedagogických pracovníků je 250.

10 Klíčové aktivity Vzdělávání pedagogických pracovníků vedoucí k implementaci změn ve ŠVP v oblasti ZŽS na školách v Olomouckém kraji Série 18 dvoudenních školení s pedagogickými pracovníky pod vedením špičkových lektorů na zážitkovou pedagogiku Skupiny 15 pedagogů ze 3 škol na jednom školení Školení probíhalo ve školícím centru Libchavy

11 Klíčové aktivity Vzdělávání pedagogických pracovníků vedoucí k implementaci změn ve ŠVP v oblasti ZŽS na školách v Olomouckém kraji Na každé zapojené škole byl jeden až dva koordinátoři, kteří aktivně komunikovali s vedením projektu a pomáhali koordinovat aktivity na daných školách. Samotné sérii školení předcházel společný úvodní seminář pro všechny koordinátory, kde byl precizně představen. projekt a všechny plánované výstupy a důležité termíny za účasti autorů metodiky The Class Moves! V průběhu školení bylo využito metod zážitkové pedagogiky a práce s tzv. Pozitivním rámcem. Diskutována role tělesné výchovy na školách, sdílení dobrých praxí mezi jednotlivými školami a možnosti spolupráci při aplikaci inovovaných prvků a forem výuky. 26. června 2015 se uskuteční závěrečný seminář pro všechny proškolené pedagogy v NH Hotelu Olomouc

12 Klíčové aktivity Vzdělávání pedagogických pracovníků vedoucí k implementaci změn ve ŠVP v oblasti ZŽS na školách v Olomouckém kraji

13 Klíčové aktivity Tvorba nových aktivit pro žáky a jejich zavedení do praxe Celý program byl na každé ze zapojených škol realizován prostřednictvím následujících 3 dílčích aktivit: 1. Seminář s žáky a) Společná diskuse žáků a učitelů 2. Edukační materiály, a) Edukační videa b) Motivační videa c) Grafické edukační postery (výživová pyramida, pohybová pyramida, zdravý talíř d) Průvodce zdravým aktivním životním stylem - BUĎ aktivní, BUĎ IN! e) Nápady do výuky f) Aktivní přestávky g) Pracovní listy (pohybová aktivita, výživa, aktivní doprava) h) Kalendáře (záznam pohybové aktivity, stravovacích zvyklostí) 3. Projektový den

14 Klíčové aktivity Popis programu semináře: BLOK 1 úvod + seznámení Aktivity: tvorba jmenovek; seznámení (karty DIXIT); vymezení pravidel; rozcvička a rozhýbání. BLOK 2 téma: životní spokojenost (individuální práce jednotlivce) Aktivity: technika řízeného dýchání; kolo životní rovnováhy; co mě v životě motivuje a demotivuje?; motivační film.

15 Klíčové aktivity BLOK 3 týmová spolupráce Aktivity: tanec - rituál; tyčka; gordický uzel; stavba soch; uzel; setkání národů. BLOK 4 projektová část Aktivity: HBSC video; brain-writing ( Word café ); náš strom - naše škola.

16 Klíčové aktivity

17 Klíčové aktivity Společná diskuze žáků a učitelů Hlavním cílem společné diskuse bylo motivovat vybrané učitele a žáky ZŠ a SŠ k tvorbě a realizaci změn v oblasti podpory zdravého životního stylu v prostředí jejich školy a připravit je tak na projektový den. Forma výuky: řízená diskuse, přednáška, artefiletický program, brainstorming, skupinová práce účastníků Cílová skupina: Tým pohybu do škol: 8 12 žáků (11 19 let) kantorů Místo konání: Společná diskuse se realizuje na půdě zapojených škol stejný den jako seminář žáků. Dochází tak k přímému propojení s reálným prostředím každé školy. Popis aktivity: Řízená diskuse se prolíná s aktivitami zaměřenými na zvýšení skupinové soudržnosti. Žáci a učitelé si navzájem představí své návrhy (projekt) změn v oblasti zdravého životního stylu na škole.

18 Klíčové aktivity 2. Edukační materiály V rámci Pohybu do škol pro školáky byly na každou školu distribuovány edukační materiál sloužící jako podpora plnění hlavního cíle programu. a) Edukační videa b) Motivační videa c) Grafické edukační postery (výživová pyramida, pohybová pyramida, zdravý talíř) d) Průvodce zdravým aktivním životním stylem - BUĎ aktivní, BUĎ IN! e) Nápady do výuky f) Aktivní přestávky g) Pracovní listy (pohybová aktivita, výživa, aktivní doprava) h) Kalendáře (záznam pohybové aktivity, stravovacích zvyklostí)

19 autor prezentace, datum prezentace, univerzitní oddělení, fakulta, adresa Edukační a motivační videa

20 Grafické edukační postery

23 autor prezentace, datum prezentace, univerzitní oddělení, fakulta, adresa Kalendáře (záznam pohybové aktivity, stravovacích zvyklostí)

24 autor prezentace, datum prezentace, univerzitní oddělení, fakulta, adresa Kalendáře (záznam pohybové aktivity, stravovacích zvyklostí)

25 autor prezentace, datum prezentace, univerzitní oddělení, fakulta, adresa Nápady do výuky

26 Průvodce zdravým životním stylem

27 Klíčové aktivity 3. Projektový den: Projektový den byl výsledkem spolupráce učitelů a žáků z Týmu pohybu do škol. V rámci projektového dne dochází k testování a zavádění různých inovativních prvků do běžného chodu škol. Jedná se například o aktivní přestávky, zdravé dny, nové pohybové aktivity apod. Obsahová náplň včetně organizace projektového dne je v režii Týmu pohybu do škol dané školy. Hlavní cíl: Vyzkoušet a následně implementovat, vybrané inovativní prvky zdravého aktivního životního stylu v dané škole.

28 Klíčové aktivity E. Cyklo-den Uspořádány dva cyklo-dny zaměřené na podporu pohybové aktivity, aktivního transportu a dopravní výchovy. Ve spolupráci s centrem Semafor Olomouc, odborníkem na dopravní výchovu, měli žáci možnost projít několika výukovými stanovišti a aktivně se zapojit do následujících aktivit: základy první pomoci jízda na dopravním hřišti, ukázka jízdy pod vlivem alkoholu, test dopravních předpisů, jízda na koloběžce, handbiku, čtyřkolce, měření rychlosti, ukázka biketrialu, BMX show, přehlídka cyklokuriozit. Hlavní cíl: Prostřednictvím praktických ukázek informovat žáky o dopravních předpisech, bezpečnosti, možnostech aktivního transportu a první pomoci. Každý účastník si odnesl reflexní bezpečnostní pásek, vhodný pro bezpečný pohyb účastníka silničního provozu.

29

30 Dětský den

31 Další výstupy Mobilní aplikace Pohyb do škol Usnadňuje dopravu dětí do školy a ze školy Podporuje zdravý životní styl dětí a školáků Nepřímo ovlivňuje bezpečí v okolí škol (méně aut) Setří rodičům čas a peníze díky společným cestám Vidíme velký potenciál

32 Další výstupy Mobilní aplikace Pohyb do škol Aplikace Pohyb do škol má svou stránku Na ní je možno si aplikaci stáhnout Taktéž umožňuje základní administraci

33 Mobilní aplikace Pohyb do škol Umožňuje zakládat a editovat svůj profil Sdružuje rodiče do skupin, které spolu mohou interně komunikovat na chatu integrovaném v aplikaci Umožňuje zakládat pochůzky k cestám do škol, které následně vedou příslušní rodiče

34 Mobilní aplikace Pohyb do škol V kartě pochůzek nastavujeme počáteční bod, body setkání a cílový bod (škola) Po celou dobu pochůzky mohou rodiče sledovat své děti prostřednictvím svých mobilních zařízení Aplikace bude sloužit i jako platforma pro tvorbu víkendových a prázdninových událostí (návštěvy zoologických zahrad, hradů, vycházek)

35 Webový portál a sociální sítě

36 ČT24, Studio 6, 16. dubna 2015 přímý přenos ČT24, Regiony 16. dubna 2015 MF Dnes, 19. května 2015

37 Děkuji za pozornost. Mgr. Jan Pavelka, Ph.D. Univerzita Palackého v Olomouci Fakulta tělesné kultury UP v Olomouci Institut aktivního životního stylu MŠMT, Praha, 16. června, 2015