Umíme milovat své děti?

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Umíme milovat své děti?"

Transkript

1 Mgr. Miloslava Matoušová Ivan Matouš Umíme milovat své děti?..aneb miluj, ukaž hranice a pusť! www. empatia.cz www. akademiecelostnihozdravi.cz 2013

2 Věnování a poděkování Tento e-book věnujeme především našim úžasným dětem. Jistě na otázku v nadpisu odpovídáte: No samozřejmě! Co je to za stupidní dotaz? Samozřejmě, že umím milovat své dítě! Přesto se vám do rukou dostal tento e-book Asi to má svůj důvod. Všichni toužíme nechat za sebou stopu. Chceme vidět naše pokračovatele. Toužíme se ohlédnout a říci si to naše dítě je skvělé. Jaksi všichni podvědomě cítíme, že do našeho dítěte vtiskneme svůj obraz, obraz sama sebe. A chceme, aby byl nejlepší. Je to přirozené. Proč tedy selháváme? Proč je tolik bolesti a trápení, zloby a smutku, tolik nepochopení mezi rodiči a dětmi? Možná je to tím, že je milujeme jinak, než naše děti potřebují. Možná, že milujeme jinak, než vůbec všechny děti od dospělých potřebují Děkujeme našemu příteli a úžasnému učiteli Milanu Walekovi, který nám trpělivě ukazoval, jak být lepším rodičem. Skláníme se nad jeho moudrostí, s jakou nás vedl a láskyplně nám ukazoval, jak jsme nemožní. Jaká slova dokázal zvolit, jaké způsoby našel, abychom byli vůbec schopni přijmout, jak moc věcí děláme špatně, a byli ochotni 2

3 se změnit. Díky němu jsou naše vztahy s našimi dětmi tak nádherné, jaké jsou. Děkujeme našim dětem, že nás vyslechly, pochopily a odpustily. Děkujeme jeden druhému, že když jeden selže, druhý ho umí lehce nakopnout. A jsme na sebe hrdí, že to nakopnutí dnes umíme přijmout s láskou, a umíme se chytnout za nos Skrze své děti se můžete tak krásně vidět a měnit. Jde to tak snadno! Stačí k tomu jeden jediný krok zkusit to! S láskou Miluška a Ivan Matoušovi 3

4 Prohlášení Tento materiál je informačním produktem. Jakékoliv šíření nebo poskytování třetím osobám bez souhlasu autorů je zakázáno. Děkujeme za pochopení a respektování tohoto sdělení. Zobrazením tohoto materiálu rozumíte, že jakékoli použití informací z tohoto materiálu a úspěchy či neúspěchy z toho plynoucí, jsou pouze ve Vašich rukách a autoři za ně nenesou žádnou zodpovědnost. Tyto informace jsou pouze doporučením a vyjádřením našeho názoru k této tématice. 4

5 Náš příběh Byl jednou jeden Ivan, který se rychle po svatbě oženil, protože zoufale toužil najít místo, kde by se cítil jako doma. Vzal si holčinu, kterou sice nemiloval, ale myslel si, že to není potřeba. A narodila se Verunka. Byla jednou jedna Milunka, která se ještě na vysoké vdala. Měla dost studentského života a kluků, kteří jí nadbíhali. Chtěla mít klid a někoho hodného, kdo by ji měl rád. Vzala si kluka, kterého sice nemilovala, ale myslela si, že to není potřeba. A narodila se Kačenka. Jednou se srazili ve dveřích obchodu: To je Milunka a to je Ivan, byli rychle představeni. A pak se stýkali, Ivan se svou ženou a Milunka se svým mužem, ve čtyřech jako přátelé. On jí miloval od první chvíle, ona nepřipustila myšlenku na jiného muže, ačkoliv cítila něco víc. A pak zahřmělo a zamilovali se. Oznámili to všem a trápili se. Nemohli být spolu, nemohli rozbít rodinu, nemohli něco takového udělat svým dětem. Nakonec pochopili, že právě tohle svým dětem udělat musí. Že právě jejich děti potřebují vidět, že se dva lidé milují, a to i přesto, že to nejsou jejich vlastní rodiče. A tak se rozvedli a začali žít spolu. S velkou touhou po lepším vztahu, ale s velkou tíhou, že vzali svému dítěti jednoho rodiče. Milovali se a nenáviděli. Každý chtěl, aby ten druhý zlepšil vztah k jejich dceři, každý obviňoval toho druhého, že se málo snaží a 5

6 nemá ji dost rád. Místo láskyplného vztahu, po kterém toužili, tu bylo bojiště za lepší život jejich vlastních dětí. A do toho přišly další dvě děti, Ondrášek a Jakoubek. Výčitky, přetahování, hádky, křik, trucování, pláč, rozchody na pár dní, i facka padla. A vášnivé milování, smutek, touha odpustit a dělat to jinak. Nevěděli ale jak Trvalo to skutečně dlouho. Až jednou si uvědomili, že vztahy jeho a vztahy její jsou jen a jen jejich záležitostí, a druhý nemá právo cokoliv po tom druhém vyžadovat. Že vztah jeho a její dcery, a vztah jí a jeho dcery, jsou vždycky o nich dvou. Nikdo třetí do toho nemá co mluvit. Není to jeho věc. Teprve ve chvíli, kdy se vzájemně pustili z tlaku, věci se začaly měnit. Můžeme plakat nad ztracenými léty, nebo můžeme být vděční za školu, kterou jsme si poskytli. A věřit, že tuhle školu potřebovaly i všechny naše děti. Tento e-book je našimi radami, jak být šťastnými rodiči se svými šťastnými dětmi. Moc vám to přejeme. My už jsme teď taky 6

7 Obsah Věnování a poděkování... 2 Prohlášení... 4 Náš příběh... 5 Naše děti nás učí být víc láskou... 9 Mýtus č. 1: Dítě se mi narodilo proto, že já jsem se k tomu rozhodl Mýtus č. 2: Čím dříve dítě naučím, co se smí a co se nesmí, tím lépe se začlení do školky, do společenského systému Mýtus č. 3: Ve škole musí dítě poslouchat učitele, podřídit se systému. Musím tedy stát za učitelem Mýtus č. 4: Dítě není zralé na všechny odpovědi, i když se na ně ptá Mýtus č. 5: Musím dítě chránit, aby se mu někde něco nestalo, proto já musím rozhodnout, zda ho pustím tam, kam chce jít Mýtus č. 6: Povinnost dítěte je vše mi sdělovat, abych měl přehled, co kde s kým dělá Mýtus č. 7: Je důležité vždy dítěti řádně vysvětlit, jak se má chovat správně Mýtus č. 8: Musím být pro své dítě vzorem, který nechybuje. Dítěti neukazujeme slabiny Mýtus č. 9: Dítě se musí vždy podřídit pravidlům rodičů Mýtus č. 10: Dítě má povinnost se o rodiče postarat

8 Dítě potřebuje 3 věci: V čem žijí vaše děti? Učte své děti Co to je být opravdovým rodičem? Co můžete udělat víc?

9 Naše děti nás učí být víc láskou Několik profesionálů se zeptalo skupiny dětí starých mezi čtyřmi a osmi lety: Co znamená láska? Jejich odpovědi byly mnohem širší a hlubší, než si kdo dovedl představit. Přesvědčte se sami: "Od té doby, co moje babička onemocněla artrózou, nemůže se už ohnout a namalovat si nehty na nohou. Tak to za ní teď pokaždé dělá můj dědeček, i když sám má artrózu v rukách. To je podle mě láska. Rebecca, 8 let "Když vás má někdo rád, vyslovuje vaše jméno tak trochu jinak. A tak prostě víte, že vaše jméno je v jejich ústech v bezpečí." Billy, 4 roky "Láska je, když si na sebe dívka nastříká parfém a kluk použije vodu po holení a pak si spolu vyrazí ven a jeden druhého očuchávají." Karl, 5 let "Láska je, když jdete na jídlo do restaurace a dáte někomu většinu svých hranolků a nechcete na oplátku žádné z jeho porce." Chrissy, 6 let "Láska je to, co vás nutí se smát i když jste unavení." Terri, 4 roky 9

10 "Láska je, když maminka udělá kávu pro tatínka a než mu ji dá, tak malinko usrkne, aby se přesvědčila, že dobře chutná." Danny, 7 let "Láska je, když se s někým stále pusinkujete. A potom, když už vás pusinkování přestane bavit, tak pořád chcete být spolu a víc spolu mluvit. Moje maminka s tatínkem jsou takoví. Vypadají ale odpudivě, když se líbají." Emily, 8 let "Láska je to, co je s tebou v pokoji na tvé narozeniny, když přestaneš otvírat dárky a zaposloucháš se. Bobby, 7 let (Neuvěřitelné!) "Když se chcete naučit někoho lépe milovat, měli byste začít u kamaráda, kterého nenávidíte." Nikka, 6 let (potřebovali bychom o pár milionů více Nikk na této planetě). "Láska je, když řeknete klukovi, že se vám líbí jeho tričko a on ho pak nosí každý den." Noelle, 7 let "Láska je, jako když jsou malá stará paní a malý starý pán stále přátelé, i přes to, že se už tak dobře znají." Tommy, 6 let "Když jsem hrála na koncertě na piáno, byla jsem na pódiu a hrozně jsem se bála. Podívala jsem se na všechny ty lidi, co mě pozorovali a zahlédla jsem mého tatínka, jak na mě mává a usmívá se. Byl jediný, kdo to dělal. Pak už jsem se vůbec nebála." Cindy, 8 let "Moje maminka mě má ráda ze všech nejvíc. Nikdo jiný mě totiž nedává pusu na dobrou noc." Clare, 6 let. "Láska je, když maminka dá tatínkovi nejlepší kousek kuřete." Elaine, 5 let 10

11 "Láska je, když mamka vidí taťku celého smradlavého a upoceného, ale i tak o něm říká, že je větší fešák než Robert Redford." Chris, 7 let "Láska je, když vám vaše štěně olíže celý obličej i přes to, že jste ho nechali doma samotné celý den." Mary Ann, 4 roky "Vím, že mě moje starší sestra má ráda, protože mi dává svoje staré oblečení a pak musí jít ven nakupovat nové." Lauren, 4 roky "Když někoho milujete, tak se vaše řasy hýbou nahoru a dolu a odlétávají z nich malé hvězdičky." (obdivuhodná představivost) Karen, 7 let "Opravdu byste neměli říkat "miluji tě" aniž to tak myslíte. A když to tak myslíte, neříkejte to často. Lidé zapomínají." Jessica, 8 let A na závěr - autor a lektor Leo Buscaglia jednou mluvil o soutěži, kde měl dělat porotce. Cílem soutěže bylo najít nejstarostlivější dítě. Vítězem se stal čtyřletý chlapec. Sousedovi od vedle zrovna nedávno zemřela žena. Když chlapeček viděl muže plakat, vplížil se na jeho dvorek, vlez mu na klín a jen tak tam zůstal sedět. Když se ho matka zeptala, co sousedovi řekl, chlapec odpověděl: "Nic, jen jsem mu pomohl brečet." Děti jsou našimi ohromnými učiteli. Přichází nás učit být víc láskou. 11

12 Toužíme, aby nás naše děti milovaly, a chceme s nimi mít skvělý vztah. A tak kvůli dětem vyhodíme z hlavy staré a zatvrzelé vzorce chování, které nás naučili naši rodiče. Vykašleme se na pravidla výchovy a dokážeme odpouštět a tolerovat víc, než komukoliv jinému. Jsme štědří a laskaví, někdy až moc. Naše děti stojí ale až na druhém místě z těch, kteří nám jsou nejblíže. Na prvním místě stojí náš partner. A jeho trénink a jeho učení a jeho škola. Jenže kvůli partnerovi se tak snadno svých bojových pozic a svých spratků v hlavě vzdát nechceme. Tak proto přichází další pomocníci naše děti. 12

13 Mýtus č. 1: Dítě se mi narodilo proto, že já jsem se k tomu rozhodl. Základní omyl, který si myslíme. Máme pocit, že my máme tu schopnost rozhodnout, kdy se nám dítě narodí a zda vůbec (jen proto, že máme k dispozici antikoncepci nebo umělé oplodňování). O tom, že tomu tak není, mohou vyprávět tisíce žen, které se rozhodly pro dítě a mít ho nemohou, nebo se rozhodly dítě nemít a otěhotněly. Nemá to nic společného s plánovaným rodičovstvím. Vždy musí panovat mezi milujícími se partnery důvěra ve vyšší síly, že přesně, jak se stane, je správně a s pokorou situaci přijmout. Dítě přichází jako bonus plus partnerské lásce! Jedna moudrá žena prohlásila: Budu mít tolik dětí, kolik mi jich můj muž udělá. Je to projev důvěry v muže, že on se o vše postará, jak o početí, tak o zabezpečení dítěte. Nemusím se jako žena vůbec starat o nějakou svou ochranu nejlépe mne přece ochrání můj milující muž! Naší poradnou prošlo mnoho žen, které dítě jeden čas ještě nechtěly, pak se rozhodly, že teď už chtějí (dost bylo psa, teď chci dítě!), a ono nepřichází. Podstoupily tedy umělé oplodnění a s dítětem mají potíže - zdravotní, vztahové,... 13

14 Proč? Každé naše rozhodnutí přináší důsledky. Pokud nenecháme věci plynout podle řádu Vesmíru, pak si to odžijeme. Dítě si vybírá vždy nás přesně podle toho, jací jsme! Co můžeme udělat pro to, abychom mu vytvořili ty nejlepší podmínky? Dar, který jste dostala v podobě dítěte, není jen váš, ale i vašeho partnera. Proto si užívejte těhotenství ve dvou, všechno spolu, je to vaše společné dílo! Mějte stále na paměti, že muž je na prvním místě! Vyvarujte se poslouchání rad žen, co vás čeká a nemine. Vaše těhotenství je jen vaše a vašeho muže, a bude ryze individuální. Nenechte se připravit o vlastní zkušenost, nadšeně přijímejte vše nové, co bude přicházet, nenechte se připravit o překvapování. Celé těhotenství buďte šťastná a zpívejte si. Čím více maminka jiný stav prozpívá, tím lépe děťátko všestranně prospívá. Mluvte se svým dítětem. Jezte ještě zdravěji, než jste to dělala doposud. Těhotenství není nemoc, proto se hýbejte, cvičte, dělejte běžné činnosti, které jste byla zvyklá. 14

15 Roďte v tichu a teple (nejlépe doma, v porodním domě, nebo v co nejmenší porodnici jako doma), přirozeně. Nejméně ještě celý první rok života dítěte si nadále užívejte zázraku mateřství. Vše spojené s miminkem, i přebalování a zvláště pak kojení, je a může být meditací. Kojte co nejdéle! Budete mít inteligentní a zdravé dítě. 15

16 Mýtus č. 2: Čím dříve dítě naučím, co se smí a co se nesmí, tím lépe se začlení do školky, do společenského systému. A tak máme dítě. Je to bytost, která je mnohem zralejší a dál, než jsme my (jinak by nefungoval vývoj), tudíž naše systémy a pravidla jsou pro něj zastaralé. Bude se jim bránit a vymykat, ať chceme nebo ne. Naše pravidla, co se smí a co se nesmí, jsou pouze a jen naše (navíc výchovou naučená), dítě nic takového nemá. Stále mějme na paměti, že dítě nás učí nezkostnatět a pružně reagovat na změny, boří naše pravidla a dává nám šanci uznat, že jsou zbytečná. Co je to podřízení se? Láska přece :-) Povinností matky není něco dítě učit, ale do šesti let s ním jen být doma a dát mu pocit jistoty, zázemí a důvěry, že je milováno. Pokud to dítě nedostane, bude zoufale hledat lásku celý život a bude mít problémy se sebedůvěrou. Společenský systém je pro naše děti vždy zastaralý, a proto pro ně špatný. Budou s ním bojovat vždy, proto mu dovolte, aby se do něj zařadily co nejpozději. Dejte jim kořeny! A jak? 16

17 Prvního půl roku (a co nejdéle i poté) dítě nikam (nejlépe ani do kočárku) neodkládejte. Buďte (i v duchu) stále s ním. Děti (ale i partneři) potřebují být hlazeni. Hlaďte děti, aby lépe rostly a vyvíjely se, a své muže, aby neměli pocit, že jsou s narozením děťátka odsunuti na druhou kolej. Aby už neexistovali nedomazlení lidé. Nikdy dítě neodkládejte před televizor (sledování televize vede k tělesné ale i duševní degeneraci), sice to poutá jeho pozornost, ale podvědomě to vnímá jako zradu a ztrátu kontaktu. Dlouhodobější oddělení od rodičů vede k pozdějším poruchám učení. Pamatujte také, že přílišná hygiena škodí (dítě si tak nevybuduje vlastní silnou imunitu), potřebuje především milující atmosféru (vycítí i to, co si jen myslíte). Mateřské šišlání není nic škodlivého, naopak, kojenec slyší nejlépe právě v těchto frekvencích. Své dítě chovejte, a nenechte ho plakat v postýlce samo. Když v temné noci přijde někdo z rodičů dítě (po jeho zavrnění) pochovat, ono vždy předem zapne ty svalové partie, které odpovídají úchopu muže nebo ženy: tak moc je (téměř telepaticky) propojeno s matkou či otcem. 17

18 Malé děti (a zvláště chlapečci) potřebují být povzbuzováni a chváleni, chváleni, chváleni. Dítě do šesti let potřebuje jen být s matkou! Nepotřebuje žádné kolektivy, žádné speciální dětské aktivity, potřebuje jen matku. Stačí mu být s matkou, dělat s ní činnosti, které jí baví a co dělá ona ráda. Pokud dítě do šesti let vidí matku, jak se věnuje činnostem, které ji těší, i ono to tak bude pak ve svém životě dělat. Neobětujte se dítěti! I ono se pak bude obětovat a nebude žít vlastní život. V šesti letech je struktura emocí hotova na celý další život. Žádný zákaz nikdy nenaučil dítě pořádku. Neomezujte vývoj svého dítěte zastaralými a překonanými mýty (vašich matek a tchýní). Zvláště kluci (evolučně) potřebují běhat, padat, rvát se, soutěžit, aby byli o to více muži. Dítě by mělo vyrůstat co nejvíce v přírodě (ještě předtím, než se naučí číst a psát) a poznat svět v jeho přirozené, trojrozměrné formě a hlavně v příbězích. Ne jen z obrázků a ve dvou rozměrech. Čtěte mu a vyprávějte si s ním (třeba znovu a znovu o tom, jak se narodilo, ale klidně si i vymýšlejte, to děti milují). Nezapomeňte, že současné děti už mají jiné (např. pro počítače připravené) mozky a intuitivně chápou daleko víc, než tušíte. 18

19 Mýtus č. 3: Ve škole musí dítě poslouchat učitele, podřídit se systému. Musím tedy stát za učitelem. Učitel, stejně jako my, je pozadu za dítětem. Správný učitel dítě podporuje, chválí a motivuje, nikdy netrestá a nenařizuje. Správná škola by měla být pouze prostorem, kde by dítě dostalo možnosti a nástroje k tomu, co chce samo dělat a v čem se rozvíjet. Mělo by si hrát a tím se učit. A dělat to, co ho baví. Je nesmysl současného školství nutit děti učit se tomu, co jim nejde. Pak v dospělosti zoufale hledáme svou seberealizaci a vracíme se k tomu, co jsme v dětství milovali a to se snažíme dělat. Současné školství je od samého základu postaveno špatně, nepodporujte ho a pochopte své dítě, že ho přirozeně bojkotuje. Jen tím, že ho budeme bojkotovat společně, se změní! Vždy za každých okolností stůjte za svým dítětem, nikdy mu nedejte najevo, že názor učitele je pro vás důležitější a dáváte mu přednost, ztratíte důvěru svého dítěte a jste na začátku lhaní a podvádění. To, co dělá dítě ve škole, není vaše věc. Nenechte se vtáhnout do toho, že budete doma s dítětem řešit to, jak se chovalo ve škole - to není vaše věc, musí si to vyřídit učitel. Pokud neumí zaujmout děti, aby je výuka bavila, je to JEHO problém! 19

20 Děti (a lidé) se nejlépe učí a skutečně naučí jen hrou. Ve školách je mučí nehybností, trestají za to, co ani nemohou umět, a naopak velmi málokdy chválí za to, co jim jde. Nevnucujte jim ale své pocity a názory (jejich mozky na to nejsou připraveny, nejsou to malí dospělí) a už vůbec ne vaše představy o tom, čím by se měly živit. Jejich povolání dnes stále častěji ještě neexistují. Povinnost rodičů není ohlídat, aby dítě mělo vše připraveno do školy, úkoly, aby bylo naučené! Dítě se má nechat, aby se naučilo všemu samo - i zodpovědnosti. Jak se to naučí, když ji budete za něj přejímat? Není vaše věc, zda má připraveno, zda se učí, zda má pětky či poznámky. Čím déle budete zastupovat zodpovědnost dítěte, tím níž posléze bude muset spadnout. Musí si samo projít zkušeností, aby se něco naučilo, i špatnou zkušeností, a čím dříve, tím lépe. Opět se nenechte vmanévrovat do situace, že vám bude vytýkáno učitelem, že dítě nemá úkoly, nemá pomůcky,... Není to vaše věc, ale věc učitele a žáka. Když se zeptáte kteréhokoliv z opravdu úspěšných lidí, každý vám řekne, že je úspěšný proto, že rozvíjel to, co mu jde. Ne proto, že ztrácel energii drcením, lámáním něčeho, co mu nejde! Když ve škole dítěti něco jde a něco nejde, co mu většinou řeknou? Tohle je v pohodě, tomu nemusíš věnovat pozornost. Musíš se zaměřit na to, co ti nejde! Abys z toho neměl špatnou známku. A tak dítě mrhá 20

21 energií na něco, co nikdy nebude potřebovat, protože na to prostě nemá buňky a zákonitě ho to nebaví, místo aby rozvíjelo to, v čem je dobré. Jak stupidní přístup většiny odborníků pedagogů. 21

22 Mýtus č. 4: Dítě není zralé na všechny odpovědi, i když se na ně ptá. Omyl, pokud se dítě zeptá, je zralé na odpověď. Jenže možná na jednodušší, než si v prvním okamžiku myslíte. Prostě začněte jednoduše odpovídat, nikdy si nevymýšlejte a nelžete, mluvte na rovinu. Uvidíte, že často bude vašemu dítěti stačit jednoduchá odpověď. Nikdy neříkejte svému dítěti - na to jsi ještě malý, to ti řeknu, až vyrosteš. Už se vás na to nikdy nezeptá, ale zeptá se někoho jiného, a vy budete zoufale žebrat o jeho důvěru. Bude pryč. Když nebudete s dítětem mluvit otevřeně o sobě, o svém životě, o problémech, které stejně vidí nebo cítí, nebude až přijde čas, třeba v pubertě chtít mluvit ono s vámi! Pak se tomu budete divit, ale nevzpomenete si, že jste takto nastavili pravidla vy! Co nejvíce s dítětem komunikujte, dejte mu co nejvíce smyslových a vzdělávacích podnětů, když zdravé dítě zlobí, znamená to, že už mu coby zdroj informací nestačíte. Buďte jim k dispozici, když oni chtějí, ne když vy máte čas. 22

23 Mýtus č. 5: Musím dítě chránit, aby se mu někde něco nestalo, proto já musím rozhodnout, zda ho pustím tam, kam chce jít. Samozřejmě nebudeme nikoho nabádat, aby nechal tříleté dítě vběhnout pod auto. Problém je, že nedokážeme dobře odhadnout, co už je dítě schopné vyhodnotit samo a co ještě ne. Většinou to přeháníme ve směru to ještě není schopné posoudit. Co bývá asi nejčastější námitkou puberťáka? Už jsem velkej! Jednáte se mnou jako s miminem! A většinou má pravdu.. Naše dítě má svou životní cestu, rozhoduje se samo, kudy chce jít, nám se to třeba nemusí líbit. Nastavte se svým dítětem otevřenost - ptejte se na jeho kamarády, zajímejte se, co dělají a o čem si povídají, mluvte se svým dítětem o tom, co dělá, když je jinde. Pak nebudete mít strach ho kamkoliv pustit. Ostatně své dítě nemůžete ochránit před tím, co v životě potřebuje prožít, můžete to pouze oddálit. Pokud se vám nelíbí, kam jde, řekněte mu, proč nechcete a proč se bojíte, ale pokud se ono rozhodne, nechte ho. Nepřekážejte svým dětem v jejich cestě! 23

24 Kluci musí (evoluce!) běhat, skákat, lézt po stromech, kopat se a prát, jinak nevyrostou v opravdové muže. Poskytněte jim také nějaký ten letní tábor nebo podobné příležitosti, potřebují partu (i ti výjimeční, co se neperou). Odřená kolena a boule k tomu nenahraditelně patří. S holčičkami zase oslavte jejich první menstruaci a nechte je v pubertě dělat, co musí (přestavuje se jim celý mozek): nemohou za to, co vyvádějí (tak jako ženy v PMS). A ve škole je učte matematiku z učebnic psaných ženami. Puberta probíhá přesně podle toho, jak vy jste si se svým dítětem už od raného věku v komunikaci a vztahu nastavili. V pubertě sklízíte plody své vlastní výchovy. 24

25 Mýtus č. 6: Povinnost dítěte je vše mi sdělovat, abych měl přehled, co kde s kým dělá. Dítě se k nám chová tak, jak jsme se chovali my k němu. Pokud si najdeme čas vždy s ním strávit chvilku, pokud přijde, pokud umíme naslouchat, co říká, jestliže umíme být kamarád, a ne jen vychovatel, který sekýruje a kritizuje, pak nám dítě vždy rádo řekne, co dělalo. Pokud tomu tak není, je chyba v naší komunikaci - prostě nám to říkat nechce. Přemýšlejte, jak byste se asi zachovali, když by vám kupříkladu vaše dítě sdělilo, že někde něco s kamarády ukradlo A pak přemýšlejte, jestli by vám to vůbec řeklo.. 25

26 Mýtus č. 7: Je důležité vždy dítěti řádně vysvětlit, jak se má chovat správně. Je naprostý omyl myslet si, že kázáním se dítě vychovává. Pokud se dítě chová špatně, s největší pravděpodobností to vidělo u vás. Chovejte se vy čistě. Ale protože to prakticky nikdo neumíme, neodsuzujme ani své dítě, že se občas zachovalo nečistě. Můžeme mu k tomu říci náš názor na tu věc. Nejlépe způsobem: Rád(a) bych ti k tomu řekl(a) svůj názor. Chceš ho slyšet? Když už to udělalo, musí samo přijít na to, že to bude mít neblahé následky. Je nutné si uvědomit, že zásady správného chování jsou ve své podstatě nesmysl. Většina našich pravidel jsou stupidní nesmysly, vymyšlené jen proto, abychom jako lidé mohli být něčím ovládáni! Dítě to přirozeně cítí, nedává mu to smysl, tak se tomu brání. Jenže my mám nástroje, jak ho přemoci. K vlastní škodě. Místo abychom se zamysleli, jestli taky nás někdo takto nezdeformoval a jestli to nesmyslně nepředáváme dál, řekneme spíš: ty mě nebudeš učit, co je správné a co ne! 26

27 Mýtus č. 8: Musím být pro své dítě vzorem, který nechybuje. Dítěti neukazujeme slabiny. Mé dítě je lepší než já, vždy. Pokud uvidí, že máme své chyby, něco se nám nedaří, pláčeme a něco neumíme, přijme, že je to normální, že i ono může být dokonalé i v nedokonalosti. Jinak bude celý život toužit uspět, prosadit se za každou cenu, být nejlepší, a přitom bude uvnitř velmi smutné. Bude se bát chybovat. Protože musí být přece stejně dokonalé, jako rodiče. Nesmí je zklamat! Nesmí chybovat. Dělat chyby je špatné. Kdo dělá chyby, je tedy špatný. K do je špatný, toho nemají ostatní rádi Základ malého sebevědomí a nelásky k sobě je na světě Je naprosto přirozené vědět o svých slabých stránkách, je naprosto přirozené je ukazovat a dokonce o nic s druhými lidmi mluvit. Vy jako rodiče nejste výjimka. Chcete, aby s vámi vaše dítě komunikovalo o tom, co jemu se nepovedlo, v čem ono má problémy a co se mu nedaří? Tak to dělejte taky! 27

28 Mýtus č. 9: Dítě se musí vždy podřídit pravidlům rodičů. Dítě se k nám narodilo a určitý čas s námi pobude. Po ten čas máme společný prostor, který sdílíme. Každý máme jiné představy o tom, jak by to mělo vypadat. Proč si myslíme, že my "dospělí" máme právo, aby to bylo podle nás? Pokud chceme, aby se dítě s námi cítilo doma, musí mít SVÉ doma, ne naše. Mluvte o svých pravidlech - vzájemně, ale neprotlačujte je za každou cenu proti vůli druhého. I partneři se přece musí domluvit a najít kompromis. Dětský pokojíček je dětí. Ložnice je rodičů. Stejně jako dítě nekomentuje úklid ve vaší ložnici, ani vy neřešte úklid v jeho pokojíčku. Nastavte pravidla na společné záležitosti. Např. pokud nebude špinavé prádlo v koši, nebudete ho prát (odmítněte sbírat špinavé prádlo po zemi pokojíčku, obracet ponožky na líc, a ani to nedělejte z vlastní iniciativy), tím pádem nebude čisté. Většinou ti rodiče, kteří terorizují své děti za dokonale uklizený pokojíček, mají ve svých věcech neskutečný nepořádek. Ne náhodou jsou naši děti naše zrcadla Starejte se tedy o svůj pořádek! 28

29 Mýtus č. 10: Dítě má povinnost se o rodiče postarat. Snažte se, aby vaše dítě dostalo pevné kořeny a pak také široká křídla. Umělo se postavit na vlastní nohy a nepotřebovalo vás. Největším štěstím rodičů je, když jsou děti samostatné. Buďte i vy samostatní. Tak jako k dospělým dětem nemáte vy žádné povinnosti, tak ani oni nemají žádné povinnosti k vám. V této době sklidíte plody své tolerantní výchovy, otevřené komunikace a kamarádského vztahu. Nevěste se na své děti, přehnaná láska k dětem v dospělosti je patologická! Pokud se o vás vaše děti postarají, protože jste celý život dokázali vztah s nimi pěstovat tak, že jim to bude působit radost, udělají to samy. Skutečně byste chtěli, aby se o vás vaše děti staraly z povinnosti? Neumíme si představit větší rodičovskou prohru. 29

30 Dítě potřebuje 3 věci: Umíme milovat své děti? I. Důvěru kořeny, vědomí, že matka je s ním (získá ji do šesti let věku) II. Hranice - nechat děti rozhodovat, ale také nést za své rozhodnutí zodpovědnost, nepřekážet mu III. Křídla aby mohlo vyletět, co nejvýše (čím pevnější základ, tím širší rozpětí křídel vašich dětí) "Vaše děti nejsou vašimi dětmi. Jsou syny a dcerami Života, toužícího po sobě samém. Přicházejí skrze vás, ale ne od vás. A třebaže jsou s vámi, přece vám nepatří. Můžete jim dát svou lásku, ne však své myšlenky, neboť ony mají své myšlenky. Můžete dát domov jejich tělům, ne však jejich duším, neboť jejich duše přebývají v domově zítřka, který vy nemůžete navštívit dokonce ani ve svých snech. Můžete se snažit být jako ony, nepokoušejte se však učinit je podobné sobě. Neboť život nekráčí zpět a nezastavuje se u včerejška. Jste luky, z nichž jsou vaše děti vystřelovány jako živé šípy. Lučištník vidí na stezce nekonečna terč a napíná vás svou silou, aby jeho šípy letěly rychle a daleko. Ať napínání rukou Lučištníka je pro vás radostí. Neboť jak miluje šíp, který letí, tak miluje také luk, který je pevný." Chalíl Džibrán 30

31 V čem žijí vaše děti? Umíme milovat své děti? Jestliže děti žijí obklopeny kritikou, naučí se odsuzovat. Jestliže děti žijí obklopeny nepřátelství, naučí se bojovat. Jestliže děti žijí obklopeny strachem, naučí se být bázlivé. Jestliže děti žijí obklopeny lítostí, naučí se litovat samy sebe. Jestliže děti žijí obklopeny zesměšňováním, naučí se být stydlivé. Jestliže děti žijí obklopeny žárlivostí, naučí se, co je to závist. Jestliže děti žijí obklopeny zahanbováním, naučí se cítit se vinny. Jestliže dětí žijí obklopeny tolerancí, naučí se být trpělivé. Jestliže děti žijí obklopeny podporou, naučí se mít důvěru. Jestliže děti žijí obklopeny chválou, naučí se oceňovat. Jestliže děti žijí obklopeny přijetím, naučí se mít rády samy sebe. Jestliže děti žijí vítány, naučí se nacházet ve světě lásku. Jestliže děti žijí obklopeny uznáním, naučí se mít cíl. Jestliže děti žijí obklopeny sdílením, naučí se být štědré. Jestliže děti žijí obklopeny poctivostí a upřímností, naučí se, co je to pravda a spravedlnost. 31

32 Jestliže děti žijí v bezpečí, naučí se důvěřovat sobě i ostatním. Jestliže děti žijí obklopeny přátelstvím, naučí se, že na světě je pěkně. Jestliže děti žijí obklopeny klidem, naučí se pokoji mysli... 32

33 Učte své děti. Učte své děti, že ke štěstí nepotřebují nic vnějšího - žádného člověka, žádné místo, žádnou věc - neboť opravdové štěstí najdou ve své duši. Učte je, že jsou soběstační. Učte své děti, že neúspěch je fikce, že každá snaha je úspěch, že každé úsilí dosahuje vítězství. Učte své děti, že jsou v hlubokém spojení se Životem, že žijí v Jednotě se všemi lidmi a že nejsou nikdy odděleny od Vesmíru. Učte své děti, že žijí ve světě nesmírné hojnosti, ve kterém je dostatek pro všechny. Učte je, že největší štěstí spočívá v dávání, nikoli v hromadění věcí. Učte své děti, že mohou žít důstojným životem, aniž něco musejí dělat a aniž něčím musejí být, učte je, že s nikým nemusejí soutěžit, neboť Vesmír dává své požehnání všem. Učte své děti, že nikdy nebudou souzeny, že se nemusejí bát něco zkazit a že se nemusejí snažit být "lepší", aby si zasloužili lásku. Učte své děti, že důsledky a trest nejsou totéž, že smrt neexistuje a že Bůh nikdy nikoho nesoudí. Učte své děti, že láska si neklade žádné podmínky, že nemusejí mít strach, že je přestanete milovat a že jejich vlastní láska je ten největší dar, jaký mohou dát světu. 33

34 Učte své děti, že být jiný neznamená být lepší, učte je nepovyšovat se nad druhé a přijímat lidi takové, jací opravdu jsou. Učte své děti, že neexistuje nic, co nemohou dělat, že víru v nevědomost lze odstranit a že nikdo nepotřebuje nic než si uvědomit, čím opravdu je. Tohle všechno je učte svými činy, nikoli pouhými slovy. Neboť děti napodobují to, co děláte a stanou se tím, čím jste vy. Přijímání Boha; N. D. Walsch 34

35 Co to je být opravdovým rodičem? Každý jsme jiný a máme jiné předpoklady, danosti a životní úkoly. Naše děti jsou jen jedněmi z učitelů a trenérů, kteří nám přicházejí na naší cestě pomoci. Být rodičem je tudíž jedna z našich životních rolí, které se snažíme pochopit, přijmout a následně realizovat. Většinou hodně pozdě přicházíme na to, co jsme měli dělat lépe a co jsme pořádně zbabrali. Většinou hodně pozdě přicházíme na to, jak jsme měli být opravdovými rodiči. Rodičem se staneme, ani nevíme leckdy jak. Ale stát se opravdovým rodičem nám trvá celý život. Opravdový rodič miluje, ale neomezuje. Neklade překážky a omezení, ale dává dítěti naprostou podporu. Důvěřuje mu ve všem, co si vybralo. Dovolí mu vlastní zkušenost a současně zažít si i následky - tím ho učí zodpovědnosti. Opravdový rodič miluje, ale nepotřebuje. Neváže se na své děti a nelpí na nich. Dává jim volnost. Opravdový rodič si je vědom toho, že jeho děti jsou dokonalejší bytosti než je on sám, a tak se snaží neomezovat dítě svými nedokonalými zkušenostmi. Je si vědom toho, že dítě má své mantinely mnohem dál. 35

Srdečně vás všechny vítám na tomto úžasném projektu, po jehož absolvování nebudete věřit, kým jste byla!

Srdečně vás všechny vítám na tomto úžasném projektu, po jehož absolvování nebudete věřit, kým jste byla! Srdečně vás všechny vítám na tomto úžasném projektu, po jehož absolvování nebudete věřit, kým jste byla! CO JE PRO VÁS DŮLEŽITÉ! UVĚDOMIT SI, PROČ JSTE ZDE A CO CHCETE VE SVÉM ŽIVOTĚ ZMĚNIT A NA TOM BUDEME

Více

20 proseb dětí. Příloha č. 1 MILÁ MAMINKO A MILÝ TATÍNKU

20 proseb dětí. Příloha č. 1 MILÁ MAMINKO A MILÝ TATÍNKU Příloha č. 1 20 proseb dětí MILÁ MAMINKO A MILÝ TATÍNKU 1) Nikdy nezapomeňte: jsem dítětem vás obou. Mám teď sice jen jednoho rodiče, u kterého převážně bydlím, a který se o mě většinu času stará. Ale

Více

Myšlenky srdce. Louise L. Hayová. poklad vnitřní moudrosti. poklad vnitřní moudrosti. Louise L. Hayová

Myšlenky srdce. Louise L. Hayová. poklad vnitřní moudrosti. poklad vnitřní moudrosti. Louise L. Hayová a rádcem při jejich zvládání. Nastal čas, abyste se zbavili starých přesvědčení a návyků. Meditace a cvičení obsažená na stránkách této knížky vám mohou pomoci získat důvěru při uskutečňování nezbytných

Více

V tomto čísle naleznete speciální rozhovor nerozhovor!!!

V tomto čísle naleznete speciální rozhovor nerozhovor!!! ročník 5. číslo 3 Únor - Březen 08 vydává: Základní škola a Mateřská škola Kladno, Vodárenská 2115. V tomto čísle naleznete speciální rozhovor nerozhovor!!! Také zde opět naleznete spoustu zábavy,her,vtipů

Více

5 + 1 věc, kterou potřebuje každý dobrý marketingový příběh

5 + 1 věc, kterou potřebuje každý dobrý marketingový příběh 5 + 1 věc, kterou potřebuje každý dobrý marketingový příběh 2014 Michal Garšic Tato publikace, ani žádná její část nesmí být kopírována, rozmnožována, ani poskytována třetím osobám. Také nesmí být šířena

Více

Kdyby svět byl dokonalý, žádné omluvy bychom nepotřebovali, protože však dokonalý není, bez omluv se neobejdeme. Kdy je potřeba mluvit o omluvě?

Kdyby svět byl dokonalý, žádné omluvy bychom nepotřebovali, protože však dokonalý není, bez omluv se neobejdeme. Kdy je potřeba mluvit o omluvě? Kdyby svět byl dokonalý, žádné omluvy bychom nepotřebovali, protože však dokonalý není, bez omluv se neobejdeme. Kdy je potřeba mluvit o omluvě? Za napětím v manželství bývá často neochota se omluvit.

Více

JAK BÝT ÚSPĚŠNÁ NA SCHŮZCE S MUŽEM 55 TIPŮ

JAK BÝT ÚSPĚŠNÁ NA SCHŮZCE S MUŽEM 55 TIPŮ JAK BÝT ÚSPĚŠNÁ NA SCHŮZCE S MUŽEM 55 TIPŮ Nedělejte pořád stejné chyby, udělejte ten nejlepší dojem na muže, o kterého máte zájem a připravte se na úspěch. Nechte si poradit, jakých chyb se vyvarovat,

Více

Můj rok můj život Jaký byl a bude?

Můj rok můj život Jaký byl a bude? Jaký byl a bude? 2014 Lucie Valchařová, Blíží se nám konec roku a s ním nám přirozeně přichází na mysl, jaký vlastně byl ten náš rok 2014. Je skvělé přivítat nový rok s čistou hlavou a jasnými myšlenkami

Více

na jeho límci. Mnohokrát jsem vynesla

na jeho límci. Mnohokrát jsem vynesla Jednoho dne na jeho límci. tento malý hmyz ven, měl učitel narozeniny. Ti lidé se zase předem domluvili: Co kdybychom vyhlásili soutěž o nejlepší oblečení jako dárek na učitelovy narozeniny? Musely ho

Více

MŮJ STRACH. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. - Matka Tereza

MŮJ STRACH. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. - Matka Tereza MŮJ STRACH Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. - Matka Tereza Byla jsem hrozně vyděšená, hlavně z toho, že lidé, které jsem zázrakem potkala, mě jednoduše opustí. Proč by někdo

Více

Můj strach. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje.

Můj strach. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. Můj strach Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. - Matka Tereza Byla jsem hrozně vyděšená, hlavně z toho, že lidé, které jsem zázrakem potkala, mě jednoduše opustí. Proč by někdo

Více

Korpus fikčních narativů

Korpus fikčních narativů 1 Korpus fikčních narativů prózy z 20. let Dvojí domov (1926) Vigilie (1928) Zeměžluč oddíl (1931) Letnice (1932) prózy z 30. let Děravý plášť (1934) Hranice stínu (1935) Modrá a zlatá (1938) Tvář pod

Více

být a se v na ten že s on z který mít do o k

být a se v na ten že s on z který mít do o k být a se 1. 2. 3. v na ten 4. 5. 6. že s on 7. 8. 9. z který mít 10. 11. 12. do o k 13. 14. 15. ale i já 16. 17. 18. moci svůj jako 19. 20. 21. za pro tak 22. 23. 24. co po rok 25. 26. 27. oni tento když

Více

MANUÁL ŠŤASTNÉHO RODIČE

MANUÁL ŠŤASTNÉHO RODIČE MANUÁL ŠŤASTNÉHO RODIČE VAŠE PRVNÍ LOUČENÍ Pokud jste se rozhodli, že nastal čas, aby Vaše dítě začalo objevovat nový svět a kamarády ve školce, potom si o tom s dítětem povídejte. Vysvětlete mu, že ve

Více

Jak poznáme, že dítě chodí za školu

Jak poznáme, že dítě chodí za školu Jak poznáme, že dítě chodí za školu Zpravidla je těžké rozpoznat, kdy je dítě záškoláctvím ohroženo, a začít preventivně působit. Nicméně když se na dítě zaměříme, věnujeme mu patřičnou pozornost a pravidelně

Více

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková Copyright 2015 Lucie Michálková Grafická úprava a sazba Lukáš Vik, 2015 1. vydání Lukáš Vik, 2015 ISBN epub formátu: 978-80-87749-89-0 (epub) ISBN mobi formátu: 978-80-87749-90-6

Více

Odkládáme-li lásku k sobě. samým na dobu, kdy. budeme dokonalí, promarníme život. Už jsme. dokonalí právě tady a. právě nyní.

Odkládáme-li lásku k sobě. samým na dobu, kdy. budeme dokonalí, promarníme život. Už jsme. dokonalí právě tady a. právě nyní. Jsem dokonalý takový, jaký jsem. Odkládáme-li lásku k sobě samým na dobu, kdy budeme dokonalí, promarníme život. Už jsme dokonalí právě tady a právě nyní. Nejsem ani příliš mnoho, ani příliš málo. Nikomu

Více

Nikdy Zřídka Někdy Obvykle Vždy. Nikdy Zřídka Někdy Obvykle Vždy. Nikdy Zřídka Někdy Obvykle Vždy. Nikdy Zřídka Někdy Obvykle Vždy

Nikdy Zřídka Někdy Obvykle Vždy. Nikdy Zřídka Někdy Obvykle Vždy. Nikdy Zřídka Někdy Obvykle Vždy. Nikdy Zřídka Někdy Obvykle Vždy Po tom co dokončíte Váš Hledač záležitostí srdce, mužete se sem vrátit později a test si zopakovat, abyste viděli jak se změnili některé z Vašich odpovědí. Tohle může být skvělý způsob jak sledovat Váš

Více

--- Ukázka z titulu --- Myšlení uzdravuje. Jarmila Mandžuková

--- Ukázka z titulu --- Myšlení uzdravuje. Jarmila Mandžuková ÚVOD Při otevření této knihy se možná ptáte, k čemu je potřeba další kniha o zdraví, když už jich byly napsány stovky? Asi máte pravdu, ale můj velký zájem o možnosti sebeléčení s cílem pomoci sama sobě

Více

Medvídek Teddy barvy a tvary

Medvídek Teddy barvy a tvary CZ Habermaaß-hra 5878 Moje první hra Medvídek Teddy barvy a tvary Moje první hra Medvídek Teddy barvy a tvary První umísťovací hra pro 1 až 4 malé medvídky od 2 let. Autor: Christiane Hüpper Ilustrace:

Více

Co ANO při čtení dětem

Co ANO při čtení dětem Co ANO při čtení dětem Dobré rady pro rodiče, prarodiče, učitele a všechny, kteří mají chuť číst dětem. Dětem začněte číst co nejdříve. Čím dříve je motivujete, tím je to snazší a lepší. Využívejte dětské

Více

Využijte svůj čas a energii pro hledání štěstí, míru a lásky Otázky hledajících Vztahy. Óm Šrí Paramátmane Namaha

Využijte svůj čas a energii pro hledání štěstí, míru a lásky Otázky hledajících Vztahy. Óm Šrí Paramátmane Namaha Využijte svůj čas a energii pro hledání štěstí, míru a lásky Otázky hledajících Vztahy Óm Šrí Paramátmane Namaha Využijte svůj čas a energii pro hledání štěstí, míru a lásky Všichni si přejeme být šťastní

Více

děkuji Vám, že jste mi

děkuji Vám, že jste mi Mistryně, děkuji Vám, děkuji Vám, že jste mi Rádo se stalo. že jste mi sem pomohla přivést devět starších lidí v jejich 60 nebo 70 letech, aby Vás tentokrát viděli. Přeji Vám stále dobré zdraví a krásu.

Více

Miliónový rok. David Kirš a Bohdana Kabátová www.milionovyrok.cz

Miliónový rok. David Kirš a Bohdana Kabátová www.milionovyrok.cz Miliónový rok David Kirš a Bohdana Kabátová www.milionovyrok.cz ÚSPĚCH NENÍ ŽÁDNÉ TAJEMSTVÍ ZPŮSOB MYŠLENÍ + VĚCI DĚLAT MÁTE JEDEN CÍL OVLÁDAT ENERGII (život sám i hmotné věci v něm jsou energie) (otevřete

Více

Podpora samostatného bydlení

Podpora samostatného bydlení Život s podporou Podpora samostatného bydlení Každý člověk má mít možnost žít život podle svých představ Bydlet tam kde chce a s tím, koho si vybral a je mu s ním dobře Co je služba Podpora samostatného

Více

Malá knížka o Amálce

Malá knížka o Amálce Malá knížka o Amálce Ahoj, jmenuji se Amalthea, ale říkají mi Amálka. Jsem bájná koza, první pěstounka, která se starala o malého Dia, když se o něj nemohla postarat jeho vlastní maminka. Proto podle mne

Více

5 důležitých bodů pro změnu vašeho života

5 důležitých bodů pro změnu vašeho života 5 důležitých bodů pro změnu vašeho života 1 1. Naučte se být sami sebou a sami se sebou V dnešní době není vůbec jednoduché být sám sebou a zůstat přirozený a harmonický, prostě takový, jakého nás příroda

Více

Kamila a Petr Kopsovi. Jak se krotí tygr. Knížka pro děti, rodiče i pedagogy

Kamila a Petr Kopsovi. Jak se krotí tygr. Knížka pro děti, rodiče i pedagogy Kamila a Petr Kopsovi Jak se krotí tygr Knížka pro děti, rodiče i pedagogy Edika Brno 2015 KDYŽ CHCI ZKROTIT TYGRA, MUSÍM HO NEJPRVE POZNAT Krotitel tygrů Chci se stát kvalifikovaným krotitelem tygrů!

Více

Scénář ukázkového testu Přetištěno z knihy Nenuťte uživatele přemýšlet! 2010 Steve Krug

Scénář ukázkového testu Přetištěno z knihy Nenuťte uživatele přemýšlet! 2010 Steve Krug Scénář ukázkového testu Přetištěno z knihy Nenuťte uživatele přemýšlet! 2010 Steve Krug Ve webovém prohlížeči by měla být načtení nějaká neutrální stránka, například Google. Dobrý den. Jmenuji se a budu

Více

Vliv rodiny na rozvoj osobnosti Metodický list

Vliv rodiny na rozvoj osobnosti Metodický list Vliv rodiny na rozvoj osobnosti Metodický list práce s interaktivní tabulí - výchovné styly, vliv rodiny na vývoj osobnosti námět k diskusi - výchovné styly Obecné informace k řadě pracovních listů rozvoj.

Více

RECEPTY OSUDU. Poznámky... 196

RECEPTY OSUDU. Poznámky... 196 OBSAH RECEPTY OSUDU Lekce 1: Jak správně vybrat cíl a prostředky pro uskutečnění změny ve svém životě.. 11 Lekce 2: Jak spravedlivý a neustále štědrý je vesmír... 12 Lekce 3: Jak dosáhnout celistvosti,

Více

Cesta života / Cesta lásky

Cesta života / Cesta lásky Kudy do nebe Cesta života / Cesta lásky Cesta života Smyslem života není jen někam jít. Chceme-li, aby náš život měl smysl, je třeba mít cíl, který stojí za to, abychom kvůli němu občas museli překonat

Více

linka pomoci Čekáte nečekaně dítě? Poradna (nejen) pro ženy v tísni Celostátní linka pomoci: 800 108 000 www.linkapomoci.cz

linka pomoci Čekáte nečekaně dítě? Poradna (nejen) pro ženy v tísni Celostátní linka pomoci: 800 108 000 www.linkapomoci.cz Bylo mi teprve 17, když jsem zjistila, že jsem těhotná. Hlavou mi svištělo, že chci studovat, užívat si života, a že mě naši zabijou. Ti nám ale nakonec pomohli ze všech nejvíc. S prckem to dnes už skvěle

Více

www.milionoveimperium.cz

www.milionoveimperium.cz www.milionoveimperium.cz David Kirš, autor Miliónového impéria a EmailAcademy uvádí ebook WEB MILIONÁŘE A KRUH BOHATSTVÍ Tento ebook (dokument) můžete šířit a přeposílat dále, ale pouze jako celek. Není

Více

KIDSCREEN-52. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro rodiče

KIDSCREEN-52. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro rodiče KIDSCREEN-52 Dotazník o zdraví pro děti a mládež Verze pro rodiče Page 1 of 7 Datum: Měsíc Rok Milí rodiče, Jak se daří vašemu dítěti? Jak se cítí? To je to, co bychom se od vás rádi dověděli. Prosíme

Více

Kristův kříž: Křesťanova hlavní věc!

Kristův kříž: Křesťanova hlavní věc! Kristův kříž: Křesťanova hlavní věc! Čtení: Lukáš 9:18 27 Asi před deseti lety se promítal film o třech přátelích z New Yorku, kteří se blížili ke čtyřicítce a měli velký zmatek ve svých životech, zaměstnáních,

Více

Deník mých kachních let. Září. 10. září

Deník mých kachních let. Září. 10. září Deník mých kachních let Září 10. září Kdybych začínala psát o deset dní dříve, bylo by zrovna 1. září. Den, na který jsem se těšila po několik let pravidelně, protože začínala škola. V novém a voňavém

Více

Augustínek. MŠ a ZŠ sv. Augustina: Škola všemi smysly, rozumem a srdcem

Augustínek. MŠ a ZŠ sv. Augustina: Škola všemi smysly, rozumem a srdcem Augustínek MŠ a ZŠ sv. Augustina: Škola všemi smysly, rozumem a srdcem Letní tábor ve Sv. Dobrotivé, 2012 Školní družina 2 Augustínek, 2012 VYCHOVÁVAT MÁ BÝT RADOST! Milí rodiče a přátelé naší školy sv.

Více

Ve znamení Kříže. Výpisky z poutního deníku

Ve znamení Kříže. Výpisky z poutního deníku Ve znamení Kříže Výpisky z poutního deníku Tuto pouť jsem pojal jako křížovou cestu (každý den bude jedno zastavení) a chci jí obětovat za to, aby se lidé v naší farnosti otevřeli působení Ducha svatého.

Více

Obsah. Dětský pohled Lillian Alnev 117 Jak mohu pomoci? Joanne Friday 121 Skutečné já Glen Schneider 125 Praxe s přítelem Elmar Vogt 129

Obsah. Dětský pohled Lillian Alnev 117 Jak mohu pomoci? Joanne Friday 121 Skutečné já Glen Schneider 125 Praxe s přítelem Elmar Vogt 129 Obsah ÚVOD DÍTĚ V NAŠEM NITRU 7 ČÁST PRVNÍ UČENÍ O LÉČBĚ A UZDRAVENÍ 1. Energie uvědomění 15 2. Jsme našimi předky i našimi dětmi 23 3. Prvotní strach, prvotní touha 33 4. Jak dýchat, chodit a nechat věci

Více

Přeji Vám hodně inspirace. Upozornění

Přeji Vám hodně inspirace. Upozornění Str. 1 V tomto Ebooku Vám odhalím pozadí textů několika mých e-mailů, které reálně přinášejí různé výsledky. Dozvíte se, jaký účel mají jednotlivé odstavce a proč volím právě tato slova. Na následujících

Více

2 Proč pracovat tam, kde nejsou příjemné kolegiální vztahy?

2 Proč pracovat tam, kde nejsou příjemné kolegiální vztahy? 2 Proč pracovat tam, kde nejsou příjemné kolegiální vztahy? Kolegiální vztahy jsou velmi delikátní záležitost, neboť s kolegy lidé tráví velkou část svého života. Pokud se v týmu vyskytuje někdo negativní,

Více

Nemáte Žádné Reference?

Nemáte Žádné Reference? Nemáte Žádné Reference? Pak mám pro vás dobrou zprávu. Každý začíná s tím, že žádné nemá. Všichni ale musíme odněkud začít. Z vlastní zkušenosti se mi nesčetněkrát potvrdilo, že když umístíte reference,

Více

Vysoká pec ve vašem nitru

Vysoká pec ve vašem nitru Obsah Předmluva... 7 Úvod... 10 Chcete-li objevit své pravé Já, já musí zemřít... 19 Vysoká pec ve vašem nitru... 49 Jak nechávat vše plynout a pozorovat... 80 Jak kráčet beze stop... 95 Mysl: velká pokladnice

Více

IV. kapitola. Přehled a volba spánkového řešení

IV. kapitola. Přehled a volba spánkového řešení IV. kapitola Přehled a volba spánkového řešení Jakmile jste provedli bezpečnostní kontrolu, dozvěděli se základní fakta o spánku a dokončili své první záznamy o spánku svého dítěte, jste připraveni postoupit

Více

Proč si všichni na střední musí připadat jako králové nebo královny?

Proč si všichni na střední musí připadat jako králové nebo královny? Proč si všichni na střední musí připadat jako králové nebo královny? Nikdo si mě za celý týden ani nevšiml. Jsem jen další nová studentka na nové škole. Přestoupila jsem z té minulé z toho důvodu, že se

Více

Asistenční služba sv. Rafaela Diecézní charita Brno

Asistenční služba sv. Rafaela Diecézní charita Brno Co to je osobní asistence? Diecézní charita Brno Příručka pro zájemce o službu osobní asistence OSOBNÍ ASISTENCE je služba, která pomáhá, když někdo potřebuje pomoc. Pomáhá každý den, pomáhá u člověka

Více

Význam ochrany přírody

Význam ochrany přírody Význam ochrany přírody 1. Velký, protože příroda představuje podmínky pro náš život a představuje přirozenou krásu pro náš duševní život. 2. Na světě nejsme sami, žijí s námi i jiné živočišné a rostlinné

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Mendelova 2. stupeň ZŠ Základní Předmět Zdravověda Téma

Více

Přiměřené sebeprosazování Metodický list

Přiměřené sebeprosazování Metodický list Přiměřené sebeprosazování Metodický list skupinová práce - scénky, pochvala a kritika práce s interaktivní tabulí a do sešitů - vhodné věty chvály a kritiky diskuse - umění říct ne, Obecné informace k

Více

DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU

DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU Projekt MOTIVALUE Jméno: Třida: Pokyny Prosím vyplňte vaše celé jméno. Vaše jméno bude vytištěno na informačním listu s výsledky. U každé ze 44 otázek vyberte a nebo

Více

Vámi vybrané karty 2 / 6

Vámi vybrané karty 2 / 6 Vážený pane Komarek, právě jste si zakoupili Tarot Rozhodnutí, který vám může usnadnit rozhodování v situacích, v nichž se cítíte bezradní. Stojíte na životní křižovatce, nabízí se vám několik různých

Více

VII. Vonásek k tabuli. Milan Kocmánek & Leopold Králík. Jak bych ti to vysvětlil, Vašíku, to bylo něco jako váš dnešní školní psycholog!

VII. Vonásek k tabuli. Milan Kocmánek & Leopold Králík. Jak bych ti to vysvětlil, Vašíku, to bylo něco jako váš dnešní školní psycholog! 16 ZVLÁŠTNÍ VYDÁNÍ PROSINEC 2006 Jak bych ti to vysvětlil, Vašíku, to bylo něco jako váš dnešní školní psycholog! No vidíš, Vonásku, a takhle pěkně jsi mě kdysi vytáčel v každé vyučovací hodině! Vonásek

Více

Příprava na start 1: Nefér výhoda?

Příprava na start 1: Nefér výhoda? Příprava na start 1: Nefér výhoda? 29.12.2014 Než půjde naše dítě poprvé do školy, má za sebou již šest nebo sedm let vývoje, kdy je schopno se samo se učit, byť to bylo s naší pomocí jako rodičů, od kamarádů,

Více

Josefína Ukázková. Křestní jméno: Josefína Datum narození: 16.6.1975 CESTY ŽIVOTA. Milá Josefíno.

Josefína Ukázková. Křestní jméno: Josefína Datum narození: 16.6.1975 CESTY ŽIVOTA. Milá Josefíno. Josefína Ukázková Křestní jméno: Josefína Datum narození: 16.6.1975 CESTY ŽIVOTA Milá Josefíno. Výše jsou pro Vás vyloženy všechny karty, které Vám utvářejí Vaše cesty v nejbližší budoucnosti. Je potřeba

Více

Být člověkem před zákonem

Být člověkem před zákonem Vaše občanská práva Být člověkem před zákonem Inclusion Europe Zpráva Inclusion Europe společně se svými 49 členskými organizacemi v 36 zemích usiluje o odstranění diskrimance : Anglie Belgie Bulharsko

Více

Tři Věže s.r.o. Sžijte se se svými klienty a zaměstnanci! Prožijte s jejich rodinami báječný den! NETRADIČNÍ AKCE NA KLÍČ PRO RODINY S DĚTMI

Tři Věže s.r.o. Sžijte se se svými klienty a zaměstnanci! Prožijte s jejich rodinami báječný den! NETRADIČNÍ AKCE NA KLÍČ PRO RODINY S DĚTMI Tři Věže s.r.o. Sžijte se se svými klienty a zaměstnanci! Prožijte s jejich rodinami báječný den! NETRADIČNÍ AKCE NA KLÍČ PRO RODINY S DĚTMI Prezentace Tři věže s.r.o. V České republice se bohužel stále

Více

PRVNÍ KAPITOLA. Vstupujeme na cestu

PRVNÍ KAPITOLA. Vstupujeme na cestu PRVNÍ KAPITOLA Vstupujeme na cestu Možná, že některé z následujících myšlenek se vám zdají povědomé Kdyby se změnil/a, všechno by bylo v pořádku. Nemohu ovlivnit tuto bolest, tyto lidi a to, co se děje.

Více

ZPRAVODAJ VĚROVAN MK. datum vydání:11.2.2009. Vážení spoluobčané!

ZPRAVODAJ VĚROVAN MK. datum vydání:11.2.2009. Vážení spoluobčané! ZPRAVODAJ VĚROVAN MK ČR E 12645,občasník Vydává Obec Věrovany, Rakodavy 325, IČO:00635707, e-mail:rakodavy@quick.cz ------------------- 1/2009 --------------------------------------------------------------------------

Více

Uvolnění energie, která je blokovaná dávnými utkvělými představami

Uvolnění energie, která je blokovaná dávnými utkvělými představami Uvolnění energie, která je blokovaná dávnými utkvělými představami Co to je utkvělá víra v náboženský systém? Je to obraz promítnutý do vědomí. Síť utkaná v naší duši. Je to postoj k životu, kterému jsme

Více

Pierre Franckh. způsobů, jak najít lásku

Pierre Franckh. způsobů, jak najít lásku Pierre Franckh 21 způsobů, jak najít lásku Důležité upozornění: Rady uveřejněné v této knížce byly autorem a nakladatelstvím pečlivě zpracovány a prověřeny, nemůže však za ně být převzata jakákoliv záruka.

Více

Třídní vzdělávací plán ŠVP PV Rok s kocourkem Matyášem

Třídní vzdělávací plán ŠVP PV Rok s kocourkem Matyášem Třídní vzdělávací plán ŠVP PV Rok s kocourkem Matyášem Integrovaný blok Tématický okruh (celek) Témata Co je nám nejblíže To jsou moji kamarádi CO JE KOLEM NÁS Co najdeme v naší třídě Už znáš celou školku

Více

OKNA DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI

OKNA DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI OKNA DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI V předchozích seminářích jste prošli řadou testů a úloh. Nyní byste měli lépe porozumět tomu, jací jste a jaké možnosti zdravé komunikace ve vztahu k sobě samému i k ostatními

Více

Podpořte vydání knihy Básní a Energetických obrázků Duchovní léčitelky. S fotografiemi

Podpořte vydání knihy Básní a Energetických obrázků Duchovní léčitelky. S fotografiemi Podpořte vydání knihy Básní a Energetických obrázků Duchovní léčitelky S fotografiemi Část peněz ze zisku této knihy věnuje na podporu centra www.nightlife.mypage.cz Brána k uzdravení Těla, Duše i Světa.

Více

Název školy: 2. Znáš ve svém okolí někoho, kdo šikanuje jiné děti? a) ano b) ne

Název školy: 2. Znáš ve svém okolí někoho, kdo šikanuje jiné děti? a) ano b) ne PŘÍLOHA č. 1 DOTAZNÍK PRO ŽÁKY Název školy: Třída: Jsem: chlapec - dívka 1. Co podle tebe znamená výraz šikana? a) opakované posmívání a zesměšňování b) bití c) braní a poškozování věcí d) vymáhání věcí

Více

Uzdravení snu. 27. kapitola. I. Obraz ukřižování

Uzdravení snu. 27. kapitola. I. Obraz ukřižování 27. kapitola Uzdravení snu I. Obraz ukřižování 1. Přání, aby s vámi bylo zacházeno nespravedlivě, představuje pokus učinit kompromis, který by spojil útok s nevinou. Kdo však dokáže spojit to, co je naprosto

Více

Obsah. 1. KROK: Víte, za co utrácíte?... 2. 2. KROK? Máte odpovídající životní úroveň?... 4. 3. KROK: Využíváte finančního trhu?...

Obsah. 1. KROK: Víte, za co utrácíte?... 2. 2. KROK? Máte odpovídající životní úroveň?... 4. 3. KROK: Využíváte finančního trhu?... Obsah 1. KROK: Víte, za co utrácíte?... 2 2. KROK? Máte odpovídající životní úroveň?... 4 3. KROK: Využíváte finančního trhu?... 5 4. Nechejte si poradit od odborníka... 6 www.anekamickova.cz 1 Zdravím

Více

Vítejte u druhého videa Studio x51 academy

Vítejte u druhého videa Studio x51 academy Vítejte u druhého videa Studio x51 academy Díky za všechny fantastické reakce a dotazy, které se objevily u prvního videa. Ještě jednou bych vás chtěl vyzvat, abyste se stejně aktivně zapojili také do

Více

Studijní materiál SOCIÁLNÍ A PERSONÁLNÍ DOVEDNOSTI

Studijní materiál SOCIÁLNÍ A PERSONÁLNÍ DOVEDNOSTI Rozvoj klíčových kompetencí pedagogů s důrazem na pozitivní přístup k práci i k životu CZ.1.07/1.3.48/02.0044 Studijní materiál ke kurzu SOCIÁLNÍ A PERSONÁLNÍ DOVEDNOSTI Tento projekt je spolufinancován

Více

Zpravodaj pražské farní obce starokatolické církve

Zpravodaj pražské farní obce starokatolické církve Zpravodaj pražské farní obce starokatolické církve listopad 2012 6. ročník / 11. číslo Každý, kdo je z pravdy, slyší můj hlas. (J 18,37b) Slovo úvodem Milé sestry, milí bratři, když jsem byl na gymnáziu,

Více

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) # ) INVENTURA POCITŮ KŘIVDY "Bože, prosím, pomoz mi spatřit pravdu o mém rozhořčení Jsem naštvaný na: (ref. příklad str.65) Příčina: (ref. příklad str. 65) Ovlivňuje to mé: Mějte na paměti Sloupce 1 &

Více

Gabriela Čanigová. Vladimír Kvasnička Nakladatelství VODNÁŘ. Ukazka knihy z internetoveho knihkupectvi www.kosmas.cz

Gabriela Čanigová. Vladimír Kvasnička Nakladatelství VODNÁŘ. Ukazka knihy z internetoveho knihkupectvi www.kosmas.cz Gabriela Čanigová DUCHOVNÍ ANTIDEPRESIVUM aneb Jak nezobat pilule a být v pohodě Vladimír Kvasnička Nakladatelství VODNÁŘ 3 Ukazka knihy z internetoveho knihkupectvi www.kosmas.cz Gabriela Čanigová, 2011

Více

Příloha 1: Váš individuální zákon přitažlivosti. Nalezněte své osobní energetické číslo

Příloha 1: Váš individuální zákon přitažlivosti. Nalezněte své osobní energetické číslo Nalezněte své osobní energetické číslo Na úvod knihy jsem představila tři základní aspekty zákona přitažlivosti. Na vašem nebeském štěstí se přitom zakládá i váš vysoce individuální zákon přitažlivosti.

Více

Asertivita 5.5 ASERTIVNÍ PRÁVA

Asertivita 5.5 ASERTIVNÍ PRÁVA 5.5 ASERTIVNÍ PRÁVA Kaţdý má právo mít a vyjádřit své vlastní názory, jeţ se mohou lišit od ostatních lidí. Má právo být vyslechnut a brán váţně. Můţe s námi nesouhlasit. Má právo vyjádřit hněv, přiznat

Více

Radomír Hanzelka AGENTURA OSIRIS KNIHA DRUHÁ

Radomír Hanzelka AGENTURA OSIRIS KNIHA DRUHÁ Radomír Hanzelka AGENTURA OSIRIS KNIHA DRUHÁ 1 Copyright Radomír Hanzelka, 2013 www.radomirhanzelka.cz Všechna práva vyhrazena Vytiskla a vydala: Nová Forma s.r.o. www.novaforma.cz Vydání první ISBN 2

Více

Výchova od A do Z motto:

Výchova od A do Z motto: Výchova od A do Z motto: Dítě, když se narodí, umí všechno, ale musí to zapomenout, aby s námi mohlo žít. (Václav Havel) Výchova edukace = táhnout vzhůru = náležitě ohýbat = vytáhnout odněkud někam Je

Více

DVOJČATA A JEJICH SOUROZENCI

DVOJČATA A JEJICH SOUROZENCI DVOJČATA A JEJICH SOUROZENCI Rodiny s dvojčaty jsou často předmětem zájmu a obdivu. Rodičům se gratuluje, že se jim podařily dvě děti najednou, dvojčata sama jsou okukována jako něco nového, něco, nad

Více

Potrestat nebo nepotrestat

Potrestat nebo nepotrestat 3 Potrestat nebo nepotrestat Náš třetí seminář ještě nezačal. Lidé byli pořád seskupeni do malých hloučků a hluboce zabraní do konverzace. Zaslechla jsem útržky vět. Za to, co řekla, má měsíc domácího

Více

Titul: TV_1303_Duchovné praktikovanie a úprimnosť pomáhajú planéte_iii Zdravím, Mistryně! (Ahoj.) Ano?

Titul: TV_1303_Duchovné praktikovanie a úprimnosť pomáhajú planéte_iii Zdravím, Mistryně! (Ahoj.) Ano? Zdravím, Mistryně! (Ahoj.) Ano? Dělám to teď dobře. Velice ráda Vás vidím! Já také, drahá, já také. Jste tak hezká! A toto je moje tchýně. Och, ano? Celá rodina je tady, dobrá! Dobrá, zpět k vaší poezii.

Více

Uběhly desítky minut a vy stále neumíte nic. Probudíte se ze svého snění a hnusí se vám představa učit se.

Uběhly desítky minut a vy stále neumíte nic. Probudíte se ze svého snění a hnusí se vám představa učit se. Kapitola 1 Nesnášíte učení? STOP Určitě valná část z vás, která otevřela tuto knihu, se potýká s problém jak se lépe učit. Sedíte nad knížkou hodiny, ale do hlavy nenacpete nic. Díváte se na písmenka,

Více

III. fáze profesního poradenství Řešení situace dlouhodobě nezaměstnaného

III. fáze profesního poradenství Řešení situace dlouhodobě nezaměstnaného 4. Jak nejlépe zvládnout otázky u výběrového řízení Tento osvědčený postup pomáhá uživatelům s přípravou na výběrové řízení, konkrétně na tu část řízení, kdy se jich dotazuje zástupce zaměstnavatele (zpravidla

Více

JMENUJI SE: To je otisk mé ruky: Baví mě: S čím si rád/a hraju: Namaluj/napiš na každý prst osobu, která ti pomáhá.

JMENUJI SE: To je otisk mé ruky: Baví mě: S čím si rád/a hraju: Namaluj/napiš na každý prst osobu, která ti pomáhá. To jsem JÁ 1I JMENUJI SE: Baví mě: To je otisk mé ruky: S čím si rád/a hraju: Namaluj/napiš na každý prst osobu, která ti pomáhá. 2I Jmenuji se......... a je mi... let. Žiju společně s: Bydlím v: Nejvíc

Více

Typické výchovné procesy v rodině

Typické výchovné procesy v rodině Třetí kapitola Typické výchovné procesy v rodině Jestliže chcete někoho milovat, naučte se nejprve odpouštět. A. V. Vampilov Nyní se podíváme na třetí překážku na cestě k rodinnému štěstí, která spočívá

Více

5 RAD A TIPŮ, JAK VYDĚLÁVAT PENÍZE NA BURZE. burzaprokazdeho.cz Petr Novák pecan.novak@gmail.com

5 RAD A TIPŮ, JAK VYDĚLÁVAT PENÍZE NA BURZE. burzaprokazdeho.cz Petr Novák pecan.novak@gmail.com 5 RAD A TIPŮ, JAK VYDĚLÁVAT PENÍZE NA BURZE Chcete vědět: Co dělat, abychom vydělávali na burze peníze? Co nedělat, abychom vydělávali na burze peníze? Tak v tom případě Vás mohu ujistit o tom, že máte

Více

Slovo dětem: Ježíš na svatbě Píseň ze Svítá: S156 Svatba v Káni

Slovo dětem: Ježíš na svatbě Píseň ze Svítá: S156 Svatba v Káni 1 Vršovice 1.5.2011 Pozdrav: Milé sestry, milí bratři, milé děti, všechny vás vítám na naší společné bohoslužbě. Na setkání, kde smíme naslouchat Božímu slovu, těšit se z Božího pozvání a děkovat za ně.

Více

Jak koupit nemovitost

Jak koupit nemovitost Jak koupit nemovitost Bezpečně? Co nejlépe? Bez starostí a stresu? Část 1. www.alisen.cz Proč vznikla tato kniha? Koupě nemovitosti bývá pro většinu z nás životní investicí. Vydáváme velké, často půjčené

Více

Radek Šíra, 2013. Úvodní strana Petr Kulhánek, 2013. Sbal ji je registrovaná ochranná známka

Radek Šíra, 2013. Úvodní strana Petr Kulhánek, 2013. Sbal ji je registrovaná ochranná známka Radek Šíra, 2013 Úvodní strana Petr Kulhánek, 2013 Sbal ji je registrovaná ochranná známka 2 Obsah Úvod... 4 Ženské pohlaví... 5 Příprava... 10 Fyzická příprava... 10 Psychická příprava... 11 Příprava

Více

PLÁN VÝCHOVY, PÉČE A VZDĚLÁVÁNÍ. Dětská skupina Malíček

PLÁN VÝCHOVY, PÉČE A VZDĚLÁVÁNÍ. Dětská skupina Malíček PLÁN VÝCHOVY, PÉČE A VZDĚLÁVÁNÍ Dětská skupina Malíček Při definování Plánu výchovy, péče a vzdělávání jsme se inspirovali v Rámcovém programu pro předškolní vzdělávání. Začlenili jsme zde také filozofie,

Více

POZITIVNÍ KOMUNIKACE. Zásady věcné argumentace aneb jak obhájit svůj názor:

POZITIVNÍ KOMUNIKACE. Zásady věcné argumentace aneb jak obhájit svůj názor: POZITIVNÍ KOMUNIKACE Zásady věcné argumentace aneb jak obhájit svůj názor: neurážet druhé dovolit druhé straně vyjádřit se nemluvit sprostě mluvit stručně a jasně říkat pravdu stát si za svým názorem věřit

Více

Most do páté dimenze. Tattatuo. Bez ohledu na vaši situaci, vždy máte volbu: Buď své vědomí rozšíříte, nebo zúžíte.

Most do páté dimenze. Tattatuo. Bez ohledu na vaši situaci, vždy máte volbu: Buď své vědomí rozšíříte, nebo zúžíte. Motto: Bez ohledu na vaši situaci, vždy máte volbu: Buď své vědomí rozšíříte, nebo zúžíte. V každém případě musíte začít tam, kde jste. -- Thaddeus Golas Listopad 2012 Stránka 1 Být něžným k sobě je cesta

Více

[PENÍZE - MANAŽEŘI] 28. října 2007

[PENÍZE - MANAŽEŘI] 28. října 2007 Úvod Zdravím vás všechny a vítám vás. Jsem moc rád, že jste dnes dorazili. Dnes začneme spolu mluvit o penězích. Vím, že je to velice kontroverzní téma. Ne jenom z pohledu lidí mimo církev. Nedávno zveřejnili

Více

Sbal ji! Šestá a sedmá kapitola (201010R)

Sbal ji! Šestá a sedmá kapitola (201010R) Sbal ji! Šestá a sedmá kapitola (201010R) Radek Šíra, 2011 Úvodní strana Roman Bartoš, 2011 Fotografie na úvodní straně Barbara Janů, 2011 2 Obsah 6. Udržte si ji... 4 6.1. Fáze vztahu... 6 6.2. Jak poznáte,

Více

Autorem materiálu je Mgr. Renáta Lukášová, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

Autorem materiálu je Mgr. Renáta Lukášová, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam. Šablona č. 7, sada č. 1 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Člověk a jeho svět Člověk a jeho svět Rodina Příbuzenské vztahy v rodině, orientace v čase, život ve městě x vesnici Ročník

Více

R O Z H O V O R Y S U K R A J I N S K Ý M I D Ě T M I M U K A Č E V S K É H O I N T E R N Á T U

R O Z H O V O R Y S U K R A J I N S K Ý M I D Ě T M I M U K A Č E V S K É H O I N T E R N Á T U R O Z H O V O R Y S U K R A J I N S K Ý M I D Ě T M I Z M U K A Č E V S K É H O I N T E R N Á T U Pro časopis ZÁMEČEK foto, text: František Miker, Lukáš Pěkný, Aleš Dvořák Mukačevo Ukrajina, dne 2. 7.

Více

Co byste o této dívce řekli?

Co byste o této dívce řekli? Co byste o této dívce řekli? Jaké má vlastnosti? Co dělá? Jaká je to žákyně? Z jaké pochází rodiny? Upřesníte ještě něco v charakteristice této dívky? Doplníte teď něco na charakteristice dívky? Kdo by

Více

Učení dětí pomocí přednášek a programu z Tábornických škol

Učení dětí pomocí přednášek a programu z Tábornických škol Učení dětí pomocí přednášek a programu z Tábornických škol Hana Kuklíková Česká Tábornická Unie D.T.K. POUTNÍCI Praha Plackování 2014 Úvod Volný čas dětí by neměl být pouze výplní mezi školou a dětskými

Více

Naším prvním úkolem a samozřejmě i všech

Naším prvním úkolem a samozřejmě i všech Část 1 NAROZENÍ DÍTĚTE LÁSKY Jak se narodí dítě lásky? Naším prvním úkolem a samozřejmě i všech účastníků tréninku je přijít vědomě do pozemského života v podobě dítěte lásky. Kdo je dítě lásky? Obvykle

Více

Ahoj kamarádi, rok se s rokem sešel a v našem lese je bílo až oči přecházejí. Všechny stromy se oblékly do nadýchaných jiskřivých kabátů, na kterých

Ahoj kamarádi, rok se s rokem sešel a v našem lese je bílo až oči přecházejí. Všechny stromy se oblékly do nadýchaných jiskřivých kabátů, na kterých Ahoj kamarádi, rok se s rokem sešel a v našem lese je bílo až oči přecházejí. Všechny stromy se oblékly do nadýchaných jiskřivých kabátů, na kterých šišky vypadají jako velké hnědé knoflíky. V lese zavládlo

Více