ASPEKTY SPOLUPRÁCE U3V S DOMOVY PRO SENIORY

Transkript

1 ASPEKTY SPOLUPRÁCE U3V S DOMOVY PRO SENIORY

2 Současné možnosti vzdělávání seniorů kluby aktivního stáří akademie třetího věku univerzity volného času velké množství soukromých organizací i neziskových institucí, UNIVERZITY TŘETÍHO VĚKU

3 Výkon jednotlivých členů AU3V ČR Asociace U3V ČR, 45 členů, založena tisíc posluchačů v akademickém roce Prezident prof. Roman Prokop, UTB Zlín, od 1/2016

4 Proč a nač? seniorské vzdělávání je jednou z prioritních oblastí rozvoje ve oblasti vzdělávání dospělých (alespoň se to tvrdí) prioritou AU3V ČR je expandovat mimo univerzitní města s cílem učinit seniorské vzdělávání dostupnějším pro občany, kteří se nemohou účastnit vzdělávání v prostorách vysokých škol první zkušenost s kurzem Duševní hygiena v seniorském věku v roce 2014 byla velice pozitivní, a to na obou stranách

5

6 Kde jsme se to vlastně ocitli aneb Víc hlav víc ví? Pedagogika? Andragogika? Gerontagogika/Geragogika/Gerontopedagogika? Sociální andragogika? Sociální pedagogika? Gerontologie? Sociální práce? A co ještě?

7 Co to vlastně bylo - akvitita, činnost, program, terapie, rehabilitace anebo ta edukace? Aktivizační činnosti Edukační aktivity Vzdělávací Edukativní Sociálně terapeutické činnosti Sociálně rehabilitační činnosti Volnočasové a zájmové aktivity

8 Co jsme seniorům v roce 2015 nabídli? Duševní hygiena v seniorském věku (Předklášteří, Černá hora) Trénink paměti a dalších kognitivních dovedností (Hodonín, Habrovany) Česká literatura se zaměřením na daný region (Zastávka u Brna, Vyškov) Barbora Hašková, Petr Adamec, Masarykova univerzita, Brno 8

9 Kde jsme po sobě zanechali stopu? Barbora Hašková, Petr Adamec, Masarykova univerzita, Brno 9

10 Složení účastníků aktivit podle pohlaví Domov pro seniory počet mužů počet žen celkem Černá hora 3 27,3% 8 72,7% 11 Habrovany 12 85,7% 2 14,3% 14 Hodonín 2 20,0% 8 80,0% 10 Předklášteří 2 15,4% 11 84,6% 13 Vyškov 6 42,9% 8 57,1% 14 Zastávka 6 27,3% 16 72,7% 22 Celkem 31 36,9% 53 63,1% 84

11 Porovnání vybraných znaků mezi posluchači v DpS a U3V MU Pohlaví DpS ženy 76% muži 24% SŠ 54% Vzdělání - DpS VŠ 8% ZŠ 38% 91 a více let 18% Věk - DpS let 45% do 70 let 14% let 23% Průměr: 77 Pohlaví U3V MU Vzdělání U3V MU Věk U3V MU ženy 89% muži 11% VŠ 33% SŠ 67% 76 a více 12% let 20% do 70 let 68% Průměr: 68

12 Průměrný věk posluchačů ,9 83,5 79,3 81,6 83, , , , Černá hora Habrovany Hodonín Předklášteří Vyškov Zastávka CELKEM muži ženy

13 Duševní hygiena v seniorském věku Černá hora

14 Duševní hygiena v seniorském věku Černá hora

15 Duševní hygiena v seniorském věku Předklášteří

16 Duševní hygiena v seniorském věku Předklášteří

17 Česká literatura - Vyškov

18 Česká literatura - Vyškov

19 Trénování paměti - Hodonín

20 Trénování paměti - Hodonín

21 Trénování paměti - Hodonín

22 Česká literatura - Zastávka

23 Česká literatura - Zastávka

24 Praktické rady pro organizaci aktivit U3V v DPS Necpěte se tam, kde o Vás nestojí! Najděte DpS, kde z takových aktivit nemají a priori strach. Vnímejte všemi smysly! Zajeďte se podívat do DpS/DzR. Pořádně si jej prohlédněte, absolvujte exkurzi, mluvte s personálem, se seniory, nasajte atmosféru. Nenechte se zaskočit! Připravte si odpověď na otázku: Už jste někdy pracovali s dementními seniory? Struktura klientů DpS a DzR je velmi různá, teoreticky se připravte. Nenechte se zmást! Senioři klamou tělem. Buďte přizpůsobiví! Případnou nabídku vzdělávacího/ aktivizačního programu přizpůsobte podle možností a po dohodě s vedením a aktivizačními pracovníky.

25 Praktické rady pro organizaci aktivit U3V v DPS Najděte to správné místo! V DpS prostory nebývají pro realizaci nejlepší podmínky odpovídající jak Vám (z hlediska programu, tak seniorům z hlediska jejich možností). Ověřte si a ujistěte se, zda je možné v nabízených prostorách realizovat vše, co zamýšlíte. Sežeňte si spojence! Najděte nebo si nechte doporučit osobu, která Vám vždy a včas pomůže s případnou instalací techniky. Spoléhejte na sebe! V případě potřeby si veškeré zařízení raději dovezte a nainstalujte. Choďte vždy s předstihem a včas, na spojence raději nespoléhejte!

26 Praktické rady pro organizaci aktivit U3V v DPS Ptejte se s kým máte tu čest! Spojte se před akcí s aktivizačními pracovnicemi, příp. sociálními pracovnicemi a seznamte se s profilem jednotlivých účastníků. Odstraňujte bariéry! Už při prezentaci aktivity vedení DpS a jeho pracovníkům vyplývající ze slov vysoká škola nebo univerzita. Na začátku kurzu to před seniory platí trojnásob. O motivace taktéž. Získávejte zpětnou vazbu! Průběžně i na konci hodnoťte a získávejte zpětnou vazbu od seniorů i od vedení a aktivizačních pracovníků. Využívejte ji pro další aktivity. Zkušenost je nepřenositelná.

27 Praktické rady pro organizaci aktivit U3V v DPS Orientujte se v čase! Zjistěte, kdy je pro konání kurzu nejlepší doba. Senioři mají svůj čas, mívají spoustu jiných a pravidelných procedur. Vyberte kompetentního lektora! Odborníka ve svém oboru, se zkušenostmi ze vzdělávání starších osob, komunikativního, didakticky a metodicky způsobilého, nejlépe i technicky zdatného, s pozitivním vztahem k seniorům, flexibilního (mobilního), zodpovědného, ochotného. Připravte sylaby/handouty/materiály! Důležité pro zopakování a připomenutí obsahu. Najděte si sponzora!

28 Má spolupráce U3V s Domovy pro seniory smysl? Posuďte sami...

29 Podrobnější informace lze najít i zde:

30 Děkuji za pozornost. Univerzita třetího věku Rektorát Masarykovy univerzity Komenského nám Brno u3v@muni.cz

31 Duševní hygiena osobnost ve stáří prakticky si účastníci vyzkoušeli techniku Jak se vidím Já, jak mě vidí druzí. relaxační techniky (relaxace a imaginace), které je možné využívat jak pro samotnou relaxaci, tak například při problémech s usínáním či zklidněním. paměť a její fungování - jak na zapomínání, co přispívá k lepší paměti a čemu se naopak vyhnout, dále, jak si s námi může paměť hrát (konfabulace ) kvalita života a jejího propojení s celoživotním vývojem a duševní hygienou (pět P, zachování duševní pohody ve stáří, copingové strategie, životní styl ). volného téma - (trans)generační komunikace, komunikační přešlapy a fauly, aj. Na konci přednášky byli účastníci požádáni o zpětnou vazbu.