Téma: Letíme za pohádkou aneb Kdo si hraje nezlobí

Transkript

1 RÁMCOVÝ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro školní družinu Téma: Letíme za pohádkou aneb Kdo si hraje nezlobí 2010/2011 Letíme do Země Fantazie 2011/2012 Letíme pro Pohádkové klíče 2012/2013 Letíme za Ročním obdobím Pro období /2011;2011/2012;2012/2013 Za školní družinu vypracovala ved. vych Jana Návojová

2 FORMY VZDĚLÁVÁNÍ a) příležitostnou výchovou navštěvujeme veřejná vystoupení, výstavy. Pořádáme sobotní akce: výlety, slavnosti. Základem účastníků jsou přihlášeni žáci ze ŠD, či žáci ze ŠK, ale mohou se zúčastnit i rodinní příslušníci, či další zájemci. b) pravidelnou výchovou každodenní činnost přihlášených žáků v ŠD. c) spontánní činnosti volně navštěvujeme školní hřiště, hřiště s prolézačkami, knihovnu, nebo jen tak si zahrajeme nějakou hru. Tyto aktivity zahrnujeme do denního režimu ŠD, klidové činnosti, či při pobytu venku. d) Samostatná i skupinová práce prezentace výsledků, řízená diskuze, výtvarná tvorba. CÍLE VZDĚLÁVÁNÍ a) Vyzkoušet si netradiční formy a metody činnosti b) Rozvíjet myšlení, tvořivost a fantazii c) Prohlubovat zkušenosti při práci s dostupným materiálem(ekoateliér) d) Rozvíjet schopnost vhodně kombinovat barvy e) Motivovat k námětové bohaté a pestré činnosti f) Vytvářet nové pracovní návyky g) Zvládnout herní situace,využít volný čas efektivním způsobem h) Osvojit pravidla vhodné komunikace mezi dětmi a při skupinové činnosti i) Podněcovat k rozšiřování slovní zásoby, rozvíjení vyjadřovacích schopností j) Motivovat k organizování a plánování práce, vlastního učení, zábavy a hry k) Podporovat a prohlubovat individuální schopnosti a dovednosti intelektové, osobnostní, pohybové atd. l) Zaměřovat se na odpovědnost za kvalitu vlastní práce m) Kompetence: 1.) k učení podílí se na plánování,řízení a organizování vlastního učení;posuzuje své výsledky práce, oceňuje vlastní pokrok 2.) k řešení problémů rozpozná a pochopí problém;přemýšlí o nesrovnalostech a jejich příčinách;promyslí a naplánuje jejich způsob řešení

3 3.) komunikativní vyjadřuje vlastní pocity při jednotlivých prožitcích, účastní se diskuzí, vyjadřuje vlastní názor; průběžně rozšiřuje slovní zásobu a aktivně ji používá k dokonalejší komunikaci s okolím 4.) sociální a personální - dodržovat stanovená pravidla; podílí se na utváření příjemné atmosféry mezi kamarády a spolužáky; ovládá a řídí svoje jednání a chování tak, aby dosáhl pocitu sebeuspokojení a sebeúcty 5.) pracovní zásady bezpečnosti při hře;k povinnostem přistupuje odpovědně ; prezentuje výsledky práce 6.) k trávení volného času rozvíjí své zájmy, záliby a nadání;účelně využívá, organizuje a řídí vlastní volný čas OBSAH VZDĚLÁVÁNÍ ČLOVĚK A JEHO SVĚT 1.) MÍSTO, KDE ŽIJEME a) náš domov - u nás doma (vyprávíme o životě v naší rodině, kreslíme a malujeme náš volný čas s rodiči, co kdo dělá v naší rodině znázorníme kresbou, nebo koláží) K. 3, 4, 5, 6 b) náš dům popisujeme náš dům a také zařízení v něm - stavíme ze stavebnice - navrhujeme dům, ve kterém chceme jednou bydlet - zařizujeme, kreslíme, vystřihujeme K. 2, 3, 4, 5 c) škola procházíme školou a ukazujeme žákům, kde je jídelna a místa, která navštěvujeme ze ŠD - povídáme si, jakou bychom chtěli mít třídu ve ŠD - vymýšlíme logo ŠD - hledáme poklad v okolí (orientace) K. 1, 2, 3, 5, 6 e) cesta do školy povídáme si o cestě a bezpečnosti - vyrábíme dopravní značky

4 - navštívíme dopravní hřiště ve Slaném - soutěžíme v jízdě zručnosti na kole - orientujeme se v mapě a naučíme se hledat spojení autobusem K. 1, 2, 4, 6 f) naše obec na vycházkách hledáme zajímavosti naší obce - kreslíme a malujeme místa, kde je nám dobře a kam rádi chodíme - stavíme naší vesnici z kostek, či z papírových krabic - hrajeme si na průvodce (doktor, obchod, ) K. 1, 2, 3, 4, 5, 6 f) tradice naší obce besedujeme o historii obce a sháníme informace - namalujeme nejvýznamnější místo - vyrábíme masky na masopust - vyrábíme tradiční jarní předměty - na čarodějnice vyhlašujeme nejlepší čarodějnici - opékáme vuřty s přehlídkou čarodějnic K. 1, 2, 3, 4, 5, 6 2.) LIDÉ KOLEM NÁS a) rodina povolání rodičů předvádíme pantomimou, nebo kreslíme - zjišťujeme, kdo patří do naší rodiny, kdo má svátek, narozeniny a vyrábíme přáníčka - na Den matek si povídáme, co pro nás maminka znamená, jak vypadá a nakreslíme si jí (vyrábíme dárky) K. 1, 3, 4, 6 b) kamarádi besedujeme na téma Mí kamarádi (hrajeme hru Byl bych rád, aby vedle mě seděl, protože ) - hrajeme si na malíře (namalujeme kamaráda, potom ho společně poznáváme) - povídáme si,jaký je rozdíl mezi slovy: kamarád, přítel, spolužák - přemýšlíme o vandalismu, opravujeme poškozené hračky a

5 K. 1, 2, 3, 4, 5, 6 uklízíme si aktovky - v čem se někteří lidé liší tělesně a psychicky (malujeme ústy, orientace v prostoru, cvičíme hmat) c) svátky a oslavy - vyrábíme přání pro oslavence - karnevalový rej (kreslíme a malujeme, co se nám nejvíce líbilo) - připravujeme adventní kalendář s dobrotami - vyrábíme Mikuláše, čerty z papíru či z přírodního materiálu - na Vánoce zdobíme ŠD, chodby, šatnu - na Velikonoce zdobíme kraslice, upleteme pomlázku, čteme si o zvycích v jiných zemích - na Den dětí závodíme a tančíme při diskotéce d) jak se správně chovat kouzelná slovíčka (hrajeme scénky) - v knihovně si vypůjčíme knihu - návštěva divadla (vhodný oděv, zahrajeme si scénku) - jedeme na výlet - mluvíme správně (vyprávíme pohádky, své příběhy) - Řekni beze slov (pantomimicky předvádíme své pocity) - jídelna, restaurace (denně procvičujeme ve ŠJ) 3.) LIDÉ A ČAS a) náš denní režim - vyprávíme si o denním režimu a učíme se rozlišovat povinnosti a zábavu - kreslíme každodenní činnosti a nad kresbami besedujeme - hrajeme si hru Odhad času a vyrobíme si z papíru hodiny - jak jsme prožili předešlý den a správná inspirace využívání času b) jak se mění lidé - když jsme byli malí - prohlížíme si fotografie - besedujeme, co se můžeme naučit během života

6 c) jak se mění věci, budovy, obec změny naší vesnice (fotografie) - připravíme se výstavku - pátráme, jaká byla vesnice dříve - prohlížíme si staré učebnice - besedujeme o domácnosti dříve a nyní - návštěva skanzenu - kreslíme spotřebiče - pořádáme módní přehlídku - připravujeme kviz na téma Co jsme si zapamatovali ve skanzenu K.- 1, 2, 3, 4, 5,6 4.) ROZMANITOSTI PŘÍRODY a) příroda okolo nás ~ jak se mění strom - kreslíme určitý strom (roční období) - jak se mění příroda v ročních obdobích - využíváme plody, listy na koláže ~ stavíme z přírodnin - ze shromážděných přírodnin - na vycházkách - obtiskujeme listy ~ město v lese čteme Ferdu mravence - stavíme město z přírodnin ~ s hlavou v oblacích kreslíme ptačí hnízdo - poznáváme podle vzhledu a zpěvu - vyrábíme krmítko - v zimě pozorujeme ptačí stopy - besedujeme s hajným ~ naše květiny s květin vytváříme hezké prostředí - pečujeme o květiny - sázíme a pozorujeme klíček - čteme pohádku Křemílek a Vochomůrka

7 ~ záhada pod kameny sledujeme, co je pod nadzvednutým kamenem - malujeme na oblázky - vyrábíme šperky ~ za dobrodružstvím vymýšlíme názvy rostlin a zvířat začínající písmenem abecedy - napodobujeme hlasy zvířat a hádáme - určujeme rostliny ~ můj miláček kreslíme domácí mazlíčky - vyprávíme si o domácích zvířátkách a jakou péči vyžadují b) roční období ~ podzim ovoce, zelenina (malujeme, kreslíme, poznáváme podle hmatu) - výroba draka - drakiáda ~ zima beseda, jak přežijí zvířátka v zimě - pozorujeme prodej kaprů - stopy zvířat ve sněhu ~ jaro jarní práce na zahrádce - malujeme a vyrábíme první jarní květiny ~ týden, měsíc, rok koláž z měsíců a ročních období ~ vodní hrátky význam vody - pokusy (odpařování, srážení, mrznoucí voda) c) chráníme své životní prostředí ~ den Země co bychom měli vylepšit v našem životním prostředí - třídíme odpad

8 ~ co do přírody nepatří kviz na téma - co najdeme v lese - nebezpečí ohně v přírodě 5.) ČLOVĚK A JEHO ZDRAVÍ a) poznáváme své tělo ~ já my - lidské tělo - obkresli celé tělo na balicí papír - hra Hlava, rameno, koleno, pata b) péče o své zdraví ~ čistota půl zdraví denní hygiena - zásady při kýchání, kašli, použití WC ~ náš jídelníček kreslíme ovoce a zeleninu - sestavujeme jídelníček - vystřihujeme - smyslové poznávání ~ poznáváme houby pracujeme s obrázky - malujeme ~ u lékaře jak předcházet úrazům - pečujeme o svůj chrup - naše lékárnička - přenášíme zraněného - základy první pomoci - důležitá čísla c) chodíme každý den ven ~ pobyt venku různé hry

9 - každý měsíc se naučíme novou hru ~ zimní radovánky stavby ze sněhu - sáňkujeme ~ míčové hry PŘÍLEŽITOSTNÉ AKCE - vítání prvňáčku ve ŠD - drakiáda - Mikulášská nadílka - vánoční besídka soutěže, diskotéka - Halloween - karneval - velikonoční jarmark společně se školou - dětský den soutěže, diskotéka MATERIÁLNÍ PODMÍNKY Naše ŠD má dvě oddělení. První oddělení se nachází v budově ŠJ vedle školy a to v přízemí. Máme zde tři malé místnosti hernu s kobercem, další místnost je přizpůsobena na výtvarné a pracovní činnosti a třetí místnost je ryze odpočinková, kde si děti mohou přečíst knihu. Druhé oddělení se nachází v budově školy ve 2. třídě poprvé. V této třídě mají děti také prostor na hraní. Žáci se do ŠD přihlašují dle přihlašovacích lístků. Podrobnosti jsou uvedeny v řádu ŠD (viz příloha).

10 PLNÁ MOC Vážení rodiče, zasíláme Vám formulář plné moci pro případ, že by Vaše dítě odváděla ze ŠD cizí osoba (mezi tyto osoby patří: prarodiče, ostatní rodinní příslušníci a vámi pověření lidé). Tato plná moc bude přiložena k zápisnímu lístku. Současně upozorňuje, že nelze uvolňovat dítě na základě telefonátu, ale pouze po předložení písemné omluvenky podepsané rodiči. Jedná se o bezpečnost Vašich dětí, a proto věříme, že budete věnovat našemu sdělení náležitou pozornost. Zplnomocňuji tímto. Jméno, příjmení, číslo OP, bytem. aby vyzvedával/a našeho syna/dceru..r.č.. ze ŠD při ZŠ Pchery. V. Dne... otec jméno příjmení.. matka jméno příjmení

11 PŘIHLAŠOVACÍ LÍSTEK ŠD při ZŠ Pchery Telefonní číslo ŠD: Telefonní číslo školy: JMÉNO A PŘÍJMENÍ RODNÉ ČÍSLO ZDRAV. POJ. TRVALÉ BYDLIŠTĚ STÁTNÍ OBČANSTVÍ ZDRAVOTNÍ POTÍŽE JMÉNO A PŘÍJMENÍ MATKY TELEFONNÍ ČÍSLO JMÉNO A PŘÍJMENÍ OTCE TELEFONNÍ ČÍSLO ODCHOD ZE ŠKOLNÍ DRUŽINY PONDĚLÍ ÚTERÝ STŘEDA ČTVRTEK PÁTEK ODCHÁZÍ SÁM/SAMA ANO NE S KÝM? Pokud vaše dítě má být uvolněno jinak, než je uvedeno v zápisním lístku, vždy vychovatelka ŠD musí být informována písemně. Jinak vaše dítě nebude uvolněno! Podpis rodičů, nebo zákonného zástupce Dne v

12 Přílohy: - Roční plán 2010/ Řád školní družiny