MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

Transkript

1 MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM Základní škola Josefa Václava Myslbeka a Mateřská škola Ostrov, Myslbekova 996, okres Karlovy Vary Školní rok: 2010/2011 Vypracovala: Mgr. K. Rücková metodik prevence sociálně - patologických jevů

2 Obsah: 1. Úvod 2. Charakteristika školy 3. Základní cíle primární prevence 3.1. Dlouhodobé cíle preventivního programu 4. Realizace Minimálně preventivního programu 4.1. Preventivní činnost ve výuce na I. stupni 4.2. Preventivní činnost ve výuce na II. stupni 4.3. Prevence ve školním životě mimo vyučování Volnočasové aktivity 5. Spolupráce s pedagogickým sborem 5.1. Seznámení ředitele školy a výchovného poradce s preventivním programem školy na školní rok 2010/ Informovanost učitelů 5.3. Spolupráce s třídními učiteli 6. Spolupráce s rodiči 7. Minimální preventivní program na školní rok 2010/ Spolupráce s jinými institucemi na regionální úrovni 9. Síť organizací a služeb, poskytující odbornou pomoc 10. Krizový plán školy v případě výskytu rizikového chování žáků

3 1. Úvod Minimální preventivní program vychází z metodických pokynů MŠMT v souladu s 29 odst. 1 a 30 odst.3 zákona č. 561/2004 Sb. A 18 písm.c) zákona č. 379/2005 Sb., který do prevence sociálně-patologických jevů u dětí, ţáků a studentů ve školách a školních zařízeních zařazuje konzumaci drog, včetně alkoholu, kouření, kriminalitu, gambling, záškoláctví, šikanování a jiné násilí, rasismus, intoleranci atd. Cílem minimálního preventivního programu je ve spolupráci s rodiči formovat takovou osobnost ţáka, která je s ohledem na svůj věk schopna orientovat se v dané problematice, zkoumat ji, ptát se, dělat rozhodnutí, která si bude váţit svého zdraví, bude umět nakládat se svým volným časem a zvládat základní sociální dovednosti - mladého člověka schopného zodpovědně přistupovat ke kaţdodenním problémům. Děti, které navštěvují ZŠ patří k nejohroţenější skupině, proto je důleţité zahájit primární prevenci právě v době základní školní docházky, poskytnout ţákům co nejvíce informací o drogové problematice (přiměřeně k věku ţáků), problematice spojené s uţíváním alkoholu, velice aktuální je problém kouření, ale i verbální a fyzická šikana. Je zapotřebí naslouchat jejich problémům a otevřeně s nimi hovořit i na neformální úrovni. 2. Charakteristika školy Základní škola Josefa Václava Myslbeka a Mateřská škola Ostrov se nachází v okrese Karlovy Vary. Jedná o školu městského typu. Její součástí je mateřská škola, základní škola, školní druţina a školní jídelna. Základní škola je úplná s devíti postupnými ročníky. Na prvním i na druhém stupni jsou zpravidla dvě třídy v ročníku. Ve dvou třídách prvního stupně probíhá skupinová integrace ţáků se speciálními vzdělávacími potřebami druhého aţ pátého ročníku. Součástí školy jsou i dvě přípravné třídy. Motto naší školy zní: Kaţdý ţák je úspěšný. Vycházíme z toho, ţe u kaţdého ţáka lze najít oblast, ve které můţe vyniknout a být v ní úspěšný. Zaměřujeme se na hledání těchto oblastí a jejich rozvíjení. Někteří ţáci dobře zvládají probírané učivo, jiní rádi kreslí, jsou manuálně zruční nebo výborně sportují. Chceme, aby kaţdý ţák mohl zaţít pocit, ţe je v něčem dobrý a jedinečný. Pečujeme o ţáky talentované, o ţáky se specifickými vzdělávacími potřebami, o ţáky sociálně znevýhodněné i o ţáky z různého sociálně kulturního prostředí. Škola má 9 tříd, ve kterých je vzděláváno celkem 449 ţáků. Pedagogický sbor tvoří 34 pedagogu, 4 vychovatelky ŠD a asistentky.

4 V letošním roce navazujeme na Minimální preventivní program z let minulých, kdy byla stanovena řada dlouhodobých cílů, zaměřených na prevenci sociálně patologických jevů, v jejichţ plnění je třeba dále pokračovat. 3. Základní cíle primární prevence Cílem primární prevence je zvýšení odolnosti dětí a mládeţe vůči sociálněpatologickým jevům. Především vést děti ke správným postojům vůči zátěţím a problémům. Dosáhnout zlepšení vztahů v třídním kolektivu a celkově příznivého sociálního klimatu ve škole mezi ţáky různých věkových kategorií. Dále motivace ţáků k zásadám zdravého ţivotního stylu (zdravá výţiva, fyzická a psychická hygiena, hodnota zdraví, nemoc, léky - jejich pozitivní i negativní stránka), ta je moţná jen v případě spolupráce s rodiči. Škola poskytne ţákům základní nezkreslené informace o zakázaných, ale volně dostupných návykových látkách, škodlivosti kouření na jejich mladý a nevyvinutý organismus, riziku zneuţívání drog, drogové prevenci v souvislosti s AIDS a o alkoholismu. Minimální preventivní program v této podobě je výsledkem upravování, zkoušení a zdaleka se nedá povaţovat za ukončený nebo definitivní.kaţdý další školní rok přináší nové podněty a nápady a na základě zkušeností hledáme pokud moţno efektivní cesty vedoucí ke zkvalitnění vlivu na naše řáky. Za velmi důleţitou oblast povaţuji prohlubování komunikačních dovedností mezi učitelem, rodiči a ţákem, posilování sebevědomí, sebeúcty a vzájemné úcty, řešení konfliktů, překonávání překáţek, boj proti nudě = smysluplné vyuţívání volného času. Domnívám se, ţe ţádný univerzální recept na tento sloţitý společenský problém neexistuje, nicméně všechny cesty, které formují psychicky zdravou osobnost a vedou dítě k odmítavému postoji, je třeba zkusit a teprve čas ukáţe jaké přinesou změny Dlouhodobé cíle preventivního programu stanovit si správný ţebříček hodnot učit se řešit různé problémy informovat ţáky o účincích návykových látek mít zdravé sebevědomí umět čelit tlaku vrstevníků umět říci ne" naučit se rozlišovat dobré a špatné zkvalitnit sociální komunikaci

5 schopnost zařadit se a obstát v kolektivu zlepšovat mezilidské vztahy umět se sebeovládat umět si váţit sebe samého znát zásady slušného chování dokázat měnit špatné postoje mít správný reţim dne umět správně trávit volný čas znát centra pomoci zapojit ţáky do školních a mimoškolních aktivit správně trávit volný čas znát svá práva a povinnosti Preventivní program zasahuje výchovnou a naukovou sloţku vzdělávání během celého školního roku, směřuje k pozitivnímu ovlivnění klimatu tříd, k pozitivní změně motivace ţáků a pedagogů a změnám vyučovacích metod. Program sleduje obecné cíle, zejména zaměřené do oblasti zdravého ţivotního stylu, na prevenci kriminality mládeţe; na prevenci zneuţívání návykových látek, různé formy působení na postoje a ovlivňování chování dětí a poskytování široké nabídky pozitivních alternativ chování. 4. Realizace Minimálně preventivního programu 4.1. Preventivní činnost ve výuce na I. stupni Primární prevenci na prvním stupni má na starosti třídní učitel. S jednotlivými tématy se děti setkávají především v prvouce, přírodovědě a vlastivědě. Při výuce lze vyuţít různých metod, např. výklad, předávání informací, samostatnou práci, skupinovou práci, projektové vyučování či dramatickou výchovu. Jednotlivá témata budou vyučující s ţáky plnit průběţně během školního roku. Nedílnou součástí v této oblasti je interaktivní program Záchranný kruh bezpečí

6 Měsíc Ročník Téma Předmět Září - červen Mateřská škola estetická, pohybová činnost uspokojování potřeb naučit děti vnímat morální hodnoty spolupracovat uplatňovat své myšlenky, pocity, potřeby učit se samostatně rozhodovat, řešit problémy rozvíjení vyjadřování Září červen (průběţně) Přípravné třídy Moje rodina Jazyk a řeč Jsem školák Září - červen (průběţně) ročník Lidé kolem nás Prvouka Člověk a jeho zdraví ročník Rodina Vlastivěda, Souţití lidí Lidské tělo přírodověda Péče o zdraví, zdravá výţiva

7 Měsíc Ročník Téma Předmět Partnerství, rodičovství, základy sexuální výchovy Návykové látky a zdraví K naplnění tohoto cíle se zaměříme u dětí na: rozvíjení sociálních dovedností, které napomáhají efektivní orientaci v sociálních vztazích, odpovědnosti za chování a uvědomění si důsledků jednání posilování komunikačních dovedností - zvyšování schopnosti řešit problémy, konflikty, adekvátní reakce na stres, neúspěch, kritiku vytváření pozitivního klimatu - pocitu důvěry, bez nadměrného tlaku na výkon, zařazení do skupiny, práce ve skupině vrstevníků, vytvoření atmosféry pohody a klidu, bez strachu a nejistoty formování postojů ke společensky akceptovatelným hodnotám - pěstování právního vědomí, mravních a morálních hodnot, humanistické postoje apod. Dovednosti, znalosti a postoje, které si ţáci osvojí, musí korespondovat s věkem a navazovat na předchozí zkušenosti. Formy vzdělávání a výchovy musí zohledňovat ţivotní styl rodiny i působení vrstevníků. 4.2 Preventivní činnost ve výuce na II. stupni Preventivním tématům na II.stupni bude věnována systematická pozornost především v následujících předmětech: občanská výchova, výchova ke zdraví, výchova k volbě povolání, dramatická výchova,přírodopis, dějepis, chemie, český jazyk, informační a komunikační technologie,výtvarná výchova a tělesná výchova. Ţáci II. stupně se vzdělávají podle nového školního vzdělávacího programu Kaţdý ţák je úspěšný 6. a 7. ročník - Občanská výchova a Výchova ke zdraví Domov - Pojem domov, prostředí domova, bydliště a okolí Rodina - Postavení jedince v rodině, vztahy v rodině, funkce rodiny, náhradní rodinná péče Národ zvyky a tradice Kultura rozmanitost kultury

8 Činnost lidí volný čas a jeho vyuţití Zdraví - První pomoc, reţim dne, stravovací návyky, návykové látky, zdraví ţivotní styl, nenechat si ublíţit, linky bezpečí, dětská krizová centra, kouřit nebo nekouřit, agresivita, šikana, násilí 8. a 9. ročník - Občanská výchova a Výchova ke zdraví Právo a spravedlnost - Právní odpovědnost, trestní normy, poškozování lidských práv, drogy a zákon Člověk hledá sám sebe zdravé sebevědomí, hledání smyslu ţivota, tolerance k jiným kulturám, náboţenstvím Globalizace významné globální problémy Ţivot bez drog - alkohol, tabák, další typy drog, návykové látky a reklama, závislost Sexuální výchova - pohlavní ústrojí, pojem sexualita, sexuální odlišnosti, sexuální deviace, pohlavní choroby, volba ţivotního partnera, antikoncepce, sexuální zdrţenlivost, návykové látky a sex 8.a 9. ročník - Informační a komunikační technologe Práce s PC a naše zdraví - psychologická a sociální rizika práce s PC, rizikové skupiny, násilí, pornografie, kyberšikana 6. a 7. ročník Dramatická výchova verbální a neverbální komunikace, komunikace v běţných ţivotních situacích, v herních situacích, prezentace, reflexe a hodnocení, spolupráce, řešení konfliktu jednáním postav, objektivní sebehodnocení, schopnost přijmout kritiku, asertivní chování, rozvoj sociálně komunikačních dovedností, prezentace, reflexe a hodnocení, spolupráce, vlastní podíl na organizaci tvůrčí skupinové práce, mediální gramotnost, jak odmítnout drogu 8. a 9. ročník Výchova k volbě povolání modelové situace výcvik pozitivního myšlení (řešení stresových situací, autoregulace), sebereflexe, psychohygiena Český jazyk - pozitivní vzory hrdinů z četby, úvahy o ţivotě, hledání ţivotních cílů, mezilidské vztahy Dějepis - pozitivní vzory osobností, zákony a lidé Zeměpis - výskyt a pěstování drog, lidské rasy, ohniska národnostních konfliktů Přírodopis - lidské tělo, sexuální výchova, zdravé ţivotní návyky, účinky návykových látek na organismus, vývoj člověka Chemie- vznik, výroba a účinky návykových látek a jejich vliv na člověka

9 Výtvarná výchova - tématické práce k drogám, k estetickému prostředí, k lidským vztahům, k zdravému životnímu stylu Tělesná výchova - zdravý způsob života, spolupráce v týmu, poradím si se stresem, relaxace, duševní hygiena, výchova ke sportu 4.3. Prevence ve školním životě mimo vyučování Volnočasové aktivity krouţky (dějepisný, sportovních her, taneční a výtvarný, hry na zobcovou flétnu,.. schránka důvěry - kde se mohou ţáci písemně svěřit se svým problémem (i anonymně - stačí na lístek uvést nějakou značku), školní parlament vybraní zástupci ročníků se pravidelně scházejí s vedením školy, prezentují zájmy tříd (nové nápady, návrhy, připomínky...), ţáci se tak učí formulovat své myšlenky, vyjadřovat své názory, naslouchat druhým, diskutovat o problémech projektové dny zapojení celé školy na dané téma barevný týden lyţařský kurz - pro ţáky sedmého ročníku, pořádání kurzu je podmíněno dostatečným zájmem ţáků o tento kurz škola v přírodě - je plánována pro ţáky prvního stupně a druhého stupně plavecký výcvik - navštěvují ţáci 3.a 4 ročníku exkurze - dle Plánu akcí na školní rok soutěţe a olympiády - dle Plánu akcí na školní rok sportovní akce - dle Plánu akcí na školní rok logopedická péče akce školní druţiny - dle Plánu akcí na školní rok akce mateřské školy - dle Plánu akcí na školní rok 5. Spolupráce s pedagogickým sborem Seznámení ředitele školy a výchovného poradce s preventivním programem školy na školní rok 2010/2011 obsah programu zodpovědnost za jednotlivé akce finanční poţadavky spolupráce s výchovným poradcem termíny akcí upřesněny v průběhu roku na základě nabídek

10 5. 2. Informovanost učitelů Posílení úlohy učitelů v oblasti tvorby pozitivního sociálního klimatu, včasná diagnostika a intervence při riziku vzniku sociálně patologických jevů a kooperace s odborníky při jejich řešení. Zejména spolupráce s výchovným poradcem a třídními učiteli. Věnování pozornosti problematickým skupinám ţáků nebo jednotlivcům, odhalování projevů asociálního chování mezi ţáky soustředit se zejména na problematiku šikany. V rámci prevence kouření vytvoření dostatečné informovanosti. Sledovat často opakující se krátkodobé absence ţáků prevence záškoláctví. Spolupráce s rodiči ţáků s tendencemi vyhýbat se školní docházce. V problematických případech moţnost vyţadování lékařského potvrzení. Moţnost uskutečnit dotazníkové šetření u rizikových skupin ţáků či v konkrétních třídách. Dotazník šikana a kouření. seznámení s MPP průběţně, moţnost doplňování s ohledem na školní vzdělávací program (sociálně patologické jevy, kriminalita, virtuální drogy, gameblarství, záškoláctví, násilí, agresivita, rasismus, xenofobie, intolerance, antisemitismus) moţnost konzultace případných problémů s výchovnými poradci informace o postupu při událostech souvisejících s podezřením na pouţívání návykových látek, přehled institucí a krizových center (hlavní nástěnka) schránka důvěry propagační materiály, videokazety, DVD a další metodické pomůcky jsou k dispozici v kabinete školního metodika prevence účast školního metodika prevence, výchovného poradce a dalších pedagogů na seminářích, přednáškách, akreditovaných kurzech k problematice zdravého ţivotního stylu, komunikace, řešení šikany, závislostí a dalších (dle aktuální nabídky). samostudium (metodické materiály, odborná literatura, tisk, internet ) 5.3. Spolupráce s třídními učiteli vytipování moţných problémových ţáků (sociálně slabé rodiny, dysfunkční rodiny, cizinci) věnování zvýšené pozornosti ţákům s problémovým chováním a signálům prvních známek uţívání návykových látek sledování vztahů ve třídě, začleňování problémových ţáků do kolektivu udrţování a podpora komunikace, týmové spolupráce a přátelské atmosféry ve třídě spolupráce s metodičkou primární prevence, výchovnou poradkyní, školní psycholoţkou, speciální pedagoţkou a vedením školy komunikace s rodiči pravidelné třídnické hodiny doporučuji 1. úterý v měsíci

11 Dle aktuální potřeby jsou do naplňování Minimálního preventivního programu zapojováni i ostatní pedagogičtí a nepedagogičtí zaměstnanci školy. Kontakty na všechny výše uvedené pracovníky je moţné vyhledat na webu školy. 6. Spolupráce s rodiči Škola v prevenci sociálně - patologických jevů nabízí rodičům spolupráci ve formě komunikace na třídních schůzkách, individuální konzultace s učiteli, metodikem prevence, výchovným poradcem a ředitelem školy. Rodiče budou seznámeni s programem minimální prevence na třídních schůzkách. MPP bude zveřejněný na internetových stránkách školy. pravidelné informace o dětí ve škole a nabídce programů na internetových stránkách naší školy pravidelné třídní schůzky a konzultační hodiny konzultační hodiny výchovného poradce a školního preventisty spolupráce s třídními učitely informace v kabelové televizi Ostrov informace v pravidelném periodiku měsíčník Ostrov školní akce pořádané s rodičovskou veřejností den otevřených dveří, Den dětí, školní akademie, rozloučení s 9. ročníky zasedání školské rady 7. Minimální preventivní program na školní rok 2010/2011 Září 2010: Sestavení MPP, tématických a individuálních vzdělávacích plánů. Seznámení ţáků s řádem školy a s klasifikačním řádem Vytipování problémových ţáků TU divadlo Z bedny ţáci 1. stupně Ostrovská míle celoměstská soutěţ všech škol Atletický čtyřboj ţáci 2. stupně Přespolní běh 1. stupeň Dopravní výchova beseda ţáků 4. ročníků s policií ČR volba zástupců do školního parlamentu ustavující schůze školního parlamentu projektové vyučování co pro mě znamená zdraví 7. ročníky podzimní víkendový výlet do okolí Ostrova spojené s besedou člena horské sluţby zahájení plaveckého výcviku 3. a 4. ročníků projektové vyučování jak se zachovám při mimořádné události 8. ročníky Říjen 2010:

12 schůze školního parlamentu malá kopaná chlapci 2. stupně přespolní běh vybraní ţáci 2. stupně letecký den vlaštovek akce školní druţiny pohádkové zpívání ţáci 3. ročníků Dětský filmový festival Otty Hoffmanna exkurze Jáchymovské mincovny a muzea dějepisný krouţek projektové vyučování aktivní odpočinek můj oblíbený sport 7. ročníky " Koukají na nás správně?" - v rámci Karlovarského kraje pokračujeme i v letošním roce v projektu preventivního vyšetření zraku předškolních dětí - předškoláci šikana přednáška pro 6. ročníky pohádkové malování akce MŠ AIDS základní informace o AIDS, šíření nemoci, statistiky, léčba, kampaň Červená stuţka exkurze ţáků 8. a 9. tříd do Dráţďan ŠMP seminář úvod do problematiky jak postupovat při šikaně příprava vystoupení na den otevřených dveří znovu uskutečnění soc. průzkumu ţáků,,zkušenosti s drogou Listopad 2010: gymnastický trojboj ročníků Halloween akce celé školy Ostrovská veverka recitační soutěţ přehazovaná dívek 6. a 7. ročníků podzimní malování v mateřské školce předškoláci a jejich rodiče návštěva solné jeskyně program Umím relaxovat návštěva solné jeskyně program Poradím si se stresem třídní schůzky a konzultační hodiny normální je nekouřit tvorba plakátu na téma Kouření škodí zdraví 8. ročníky plavecké štafety ostrovských škol ţáci 2. stupně školní recitační soutěţ ţáci 1. stupně podzimní malování výtvarná skupinová soutěţ ţáků 2. stupně Olympiáda ostrovských škol florbalový turnaj 2. a 3. tříd příprava programu pro rodiče ke dni otevřených dveří doplnění školní knihovny o další výukové materiály (DVD, letáky,..) AIDS přípravná fáze akce Světový den boje proti AIDS 9. ročníky Prosinec 2010: sbírkový den dobrovolníků Světový den boje proti AIDS 9.ročníky exkurze vánoční Praha vybraní ţáci 2. stupně poruchy příjmu potravy beseda s odborníkem ţáci 7. a 8. ročníků Vítáme Mikuláše zajišťují ţáci 2. stupně pro mladší spoluţáky

13 Čertovský den třídy 1. stupně Den otevřených dveří - pro rodiče, přátele školy, pro širokou veřejnou, budoucí ţáky, pro bývalé ţáky Maškarní ples 1. stupeň Vánoční besídky celá škola Posezení u stromečku mateřská škola projektové vyučování potravinová pyramida skupinová práce 7. ročníky Leden 2011: florbalový turnaj 4. a 5. tříd okrskové kolo ve florbalu ţáci 2. stupně zápis dětí do 1. třídy doprovodný program zajišťují ţáci 2. stupně bruslení mateřská škola hodnocení prospěchu a chování ţáků za 1. pololetí doplnění kartotéky problémových ţáků prevence šikany (6. ročník) - Policie ČR Únor 2011: oblastní kolo v sálové kopané chlapci 2. stupně program Poradím si se stresem návštěva solné jeskyně ţáci 1. stupně konverzační soutěţ v Aj lyţařský kurz ţáci 7. ročníků Projekt s PČR prevence sociálně patologických jevů (ročníky budou upřesněny Mgr. Rücková) Beseda s pracovníky městské policie o trestné činnosti páchané na dětech pro 6. a 7. ročník Březen 2011: návštěva městské knihovny Ostrov mateřská škola Masopustní karneval druţina návštěva Římskokatolické farnosti Ostrov beseda o velikonocích Dětská scéna recitační soutěţ pro ţáky 1. a 2. stupně divadlo Z bedny ţáci 1. stupně spolupráce s místní knihovnou (inf. o nových knihách s uvedenou problematikou Duben 2011 Maškarní ples na ledě ţáci 1. stupně dějepisná exkurze vybraní ţáci 2. stupně návštěva poţární zbrojnice v Ostrově mateřská školaden země všichni ţáci pořádá Dům dětí a mládeţe Ostrovškolní kolo Mc Donald s Cupu chlapci 1. stupně program Poradím si se stresem návštěva solné jeskyně ţáci 1. stupně

14 projekt Záchranný kruh bezpečí pilotní škola třída beseda na téma běţná rizika policie ČR bezpečné chování v běţném ţivotě předškoláků Beseda s pracovníky městské policie o trestné činnosti páchané na dětech 8. ročník Květen 2011: zahraniční zájezd do Anglie beseda se záchranářem pracovní ţivot záchranáře výtvarná soutěţ Kytička pro maminku ţáci 2. stupně Kinderiáda atletická soutěţ pro ţáky 1. stupně Pohár rozhlasu atletický závod pro ţáky 2. stupně Ostrovská minitretra atletická soutěţ pro ţáky 2. stupně Srovnávací vědomostní testy Kalibro pro a 9. ročníky karlovarští psovodi ukázka práce sluţebních psů s psovody 3. ročníky tématické exkurze besídka ke Dni matek mateřská škola škola v přírodě záţitkové pobyty vybraných tříd Červen 2011: nácvik chování za mimořádných situacích spolupráce s hasičským sborem Ostrov Den otevřených dveří Záchranné sluţby Karlovy Vary ţáci 1. stupně Den dětí zábavné odpoledne pro děti a rodiče proţitkový pobyt na Horním Hradě vybrané třídy 1. a 2. stupně Den dětí v mateřské školce Školní akademie vystoupení ţáků a předškoláků pro rodiče a širokou veřejnost Atletický trojboj ţáci 1. stupně Olympiáda mateřských škol předškoláci Orientační běh školní druţina spaní v mateřské škole spojený s proţitkovým dnem na Horním hradě školní výlety s třídními učiteli celá škola slavnostní rozloučení s předškoláky slavnostní rozloučení s ţáky 9. tříd v klášterním areálu Ostrov Další akce budou zařazovány podle aktuálních nabídek MKZ a dalších organizací. Vyučující zařazují exkurze podle potřeby a moţností ve svých vyučovacích předmětech. 8. Spolupráce s jinými institucemi na regionální úrovni Městská policie Ostrov Policie ČR Městský úřad Ostrov okresní metodik prevence PPP Karlovy Vary Mgr. Fialová

15 odboru sociálně právní ochrany Městského úřadu Ostrov Středisko výchovné péče pro děti a mládeţ - Krizové centrum Myslbekova 4, Karlovy Vary Pedagogicko - psychologická poradna v Karlových Varech Protialkoholní a protitoxikomanická poradna ( AT) Myslbekova 4, K. Vary Martina Frýbertová, tel Nemocnice Ostrov U Nemocnice 1161, Ostrov Policie České republiky,sluţba kriminální policie a vyšetřování problematika toxi I.P. Pavlova 26, KarlovyVary Ivan Zajíc, tel. : , Městská policie Karlovy Vary, oddělení prevence a dohledu Školní 7, , tel. : , , manaţer prevence kriminality Pavel Torma Jalůvka Sociální kurátoři pro mládeţ TJ Ostrov Sbor dobrovolných hasičů Dům dětí a mládeţe Ostrov Dům kultury Ostrov základní umělecká škola Ostrov Záchranná sluţba Karlovy Vary Horská sluţba Boţí Dar ZŠ Májová ZŠ Masarykova Římskokatolická farnost Ostrov solná jeskyně Ostrov Institut dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků 9. Síť organizací a služeb, poskytující odbornou pomoc K centrum v Karlových Varech, Krále Jiřího 1018/38, tel Středisko výchovné péče pro děti a mládeţ - Krizové centrum Myslbekova 4, Karlovy Vary Pedagogicko - psychologická poradna v Karlových Varech Linka bezpečí dětí a mládeţe Nová bezplatná linka (nepřetrţitě) tel , pomoc@linkabezpeci.cz URL -

16 Dětská poliklinika Bezručova 10, Karlovy Vary dětský psychiatr - MUDr. Karel Moravec, tel , - MUDr. Bartková, tel klinický psycholog - Mgr. Mašková, tel , - PhDr. Eva Hofírková, tel Dětské informační centrum Myslbekova 1596/4, tel Karlovy Vary Psychoterapie, psychiatrie a supervize Dětská poliklinika, Bezručova 10, K. Vary MUDr. Jiří Bartoš, tel , Soukromá psychologická praxe, soudní znalec Myslbekova 4, K. Vary PhDr. Monika Kopárková, tel , Soukromá psychologická praxe Poliklinika na nám. Dr. Horákové PhDr. Jolana Miţikarová, tel.: Psychiatrická ambulance Hroznětínská 350, Ostrov MUDr. Marta Červenková, tel Protialkoholní a protitoxikomanická poradna ( AT) Myslbekova 4, K. Vary Martina Frýbertová, tel Nemocnice Ostrov psychiatrické oddělení U Nemocnice 1161, Ostrov lékař pediatr výchovný poradce metodik prevence DONA linka - linka pomoci obětem domácího násilí, nepřetrţitý provoz tel

17 10. Krizový plán školy v případě výskytu rizikového chování žáků Organizační řád školy J. V. Myslbeka součást č. 19 prevence šikany Organizační řád školy J. V. Myslbeka součást součást č. 24 určení finanční náhrady za ztracené či poškozené učebnice Organizační řád školy J. V. Myslbeka součást součást č. 4 směrnice k primární prevenci sociálně patologických jevů u ţáků seznámit ţáky i pedagogy se zákonem o ochraně před alkoholismem a jinými toxikomaniemi a důsledně kontrolovat jeho dodrţování seznámit ţáky se sankcemi zakotvenými v klasifikačním řádu školy potírat kuřáctví, poţívání alkoholu a dalších návykových látek, v případě nutnosti vyuţít sluţeb Policie ČR opatření proti dostupnosti těchto látek ve škole a jejím okolí zakotvit ve školním řádu spolupracovat s oddělením sociální prevence, oddělení péče o dítě, OPP, kurátory pro mládeţ a policií