IMPLEMENTACE ECDL DO VÝUKY MODUL 3: TEXTOVÝ EDITOR

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "IMPLEMENTACE ECDL DO VÝUKY MODUL 3: TEXTOVÝ EDITOR"

Transkript

1 Vyšší odborná škola ekonomická a zdravotnická a Střední škola, Boskovice IMPLEMENTACE ECDL DO VÝUKY MODUL 3: TEXTOVÝ EDITOR Metodika Zpracoval: RNDr. Mojmír Stloukal srpen 2009

2 Cíl modulu Poskytnout absolventům modulu informace a studijní materiály v rozsahu, který jim umožní úspěšné složení dílčí zkoušky ECDL z modulu číslo 3 textový editor ve verzi 5. Úspěšné složení zkoušky z tohoto modulu může být započítáno jako jedna ze čtyř zkoušek, které musí zájemce o certifikát ECDL START během tří roků úspěšně vykonat. Vstupní předpoklady Tento modul předpokládá, že student ovládá základní obsluhu počítače. To by mělo zahrnovat spuštění počítače, přihlášení a nastavení pracovního prostředí, práci s myší, práci se soubory, práci s externími paměťovými médii (USB disky), práci s internetem, operace se schránkou. Výuka bude realizována prezenční formou v učebně výpočetní techniky s nainstalovaným textovým editorem. Studijní materiály Studenti obdrží sylabus předmětu, studijní materiály a pracovní listy a získají přístup k e-learningové opoře. V závěru každé lekce může být studentům doporučena další studijní literatura. Plán modulu a činností Výuka modulu je plánována na dvacet vyučovacích hodin (20 45 minut). Výuka je plánována do deseti lekcí po dvou vyučovacích hodinách. Rozsah dvou vyučovacích hodin v jedné lekci je volen proto, že poskytuje dostatečný prostor pro teoretickou část i praktickou část, kde si studenti vyzkouší získané poznatky. Výuka v delších celcích by mohla snížit efektivitu výuky, protože velké množství informací získaných v krátkém časovém úseku může být hůře zapamatovatelným. Naopak výuka organizovaná po jedné vyučovací hodině může představovat problém, protože probíraná látka by se musela rozdělit na malé části a tím by se mohly vytratit souvislosti v probíraných tématech. 2 / 21

3 Doporučená velikost studijní skupiny je kolem 15-ti studentů. Ideální jsou samozřejmě menší skupiny. V menší skupině je možné lépe komunikovat se studenty, je možné použít individuální přístup, ale snižuje se ekonomika výuky. Ze zkušeností mohu potvrdit, že skupiny, které se svým počtem blíží počtu dvaceti studentů, jsou již natolik velké, že může být problematické obsloužit všechny požadavky na radu a pomoc při praktické realizaci získaných poznatků. Z hlediska délky kurzu je optimální použít jednu až dvě dvouhodinové lekce týdně, nebo i jednu dvouhodinovou lekci za čtrnáct dnů. Vyšší frekvence by způsobila kumulaci nových poznatků do krátkého časového úseku a tím i snížení efektivity výuky. Naopak delší interval než čtrnáct dnů mezi jednotlivými lekcemi by mohl být příčinou zapomínání získaných poznatků a výuka celého modulu by měla velmi malé tempo. Navíc v jednotlivých lekcích by bylo nutné více opakovat předchozí učivo a tím by se zkrátil čas na probírání nových témat. Výše uvedené platí pro výuku na střední škole, na jiných typech škol lze frekvenci a velikost skupiny přizpůsobit schopnostem posluchačů. Výuka modulu bude rozdělena do následujících částí: 1. Úvod, vstupní diagnostika Rozsah: 2 vyučovací hodiny Obsah: cíl a obsah modulu, zjištění vstupní úrovně znalostí a dovedností uchazečů. Zajištění, aby všichni studenti měli základní vědomosti nutné pro úspěšné absolvování kurzu. 2. Použití textového editoru Rozsah: 2 vyučovací hodiny Obsah: spuštění textového editoru, vytvoření nového dokumentu, uložení dokumentu, úprava prostředí editoru, použití nápovědy. 3. Tvorba textového dokumentu Rozsah: 2 vyučovací hodiny Obsah: zápis textu v různých režimech zobrazení, vkládání speciálních znaků, vkládání, mazání a přepisování textu. 3 / 21

4 4. Výběr textu a úpravy I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Rozsah 2 vyučovací hodiny Obsah: výběr částí textu pomocí myši i klávesnice, vyhledávání a nahrazování textu. Kopírování a přesunování textu uvnitř dokumentu i mezi dokumenty. 5. Formátování textu Rozsah 2 vyučovací hodiny Obsah: formátování textu, dělení slov. Formátování odstavců vytvoření a zrušení odstavce, zalomení řádku, formátování odstavce. Odrážky a číslování, seznamy. 6. Styly Rozsah 2 vyučovací hodiny Obsah: práce se styly použití a úprava předdefinovaných stylů, použití nástroje pro kopírování stylu. 7. Tabulky Rozsah 2 vyučovací hodiny Obsah: vytváření tabulek a jejich formátování. 8. Grafické objekty Rozsah: 2 vyučovací hodiny Obsah: práce s grafickými objekty jejich vkládání, vybírání, umístění v dokumentu, změna velikosti a obtékání. 9. Hromadná korespondence Rozsah: 2 vyučovací hodiny Obsah: vytvoření hlavního dokumentu, získání zdroje dat. Vkládání slučovacích polí. Slučování dokumentů, volba výstupu. 4 / 21

5 10.Příprava tiskových výstupů I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Rozsah: 2 vyučovací hodiny Obsah: formát stránky, okraje, konce stránek, záhlaví a zápatí, číslování dokumentu. Kontrola pravopisu, náhled dokumentu před tiskem a tisk dokumentu. Rozpis jednotlivých lekcí modulu 1. Úvod, vstupní diagnostika Rozsah 2 vyučovací hodiny Cíl Seznámit studenty s obsahem a organizací kurzu. Zopakovat základní znalosti potřebné pro absolvování kurzu. Pomůcky PC s instalovaným textovým editorem pro každého studenta PC s diaprojektorem s instalovaným textovým editorem pro učitele Přístup na internet Přístup na internet a ELMS Postup Přednášející seznámí studenty s cílem lekce. Studenti jsou vedeni jednotlivými praktickými kroky výuky. Činnost je doplňována prezentací s popisem prováděných postupů, obrázky a poznámkami, podle kterých si žáci můžou dělat vlastní poznámky. Během výkladu jsou studenti motivováni otázkami a problémovými situacemi ke spolupráci s vyučujícím. Studenti řeší jednotlivé dílčí úkoly na počítači podle pokynů a s pomocí přednášejícího. Studenti si ověří své získané vědomosti a dovednosti v cvičebních a pracovních listech, které budou k dispozici v ELMS. Při této činnosti bude učitel nápomocen při řešení případných problémů. Studenti vypracují test, který prověří znalosti studentů. 5 / 21

6 Přednášející společně se studenty zhodnotí, zda se v průběhu výuky podařilo splnit cíle lekce. Obsah výuky Informace o obsahu a cílech modulu a jeho rozvržení do jednotlivých lekcí. Zjištění vstupní úrovně znalostí. Spuštění počítače a přihlášení k účtu. Zopakování základního ovládání počítače pomocí myši a klávesnice, nastavení pracovního prostředí. Práce se složkami a soubory, práce s externími paměťovými médii. Práce se schránkou. Přihlášení a práce v ELMS. Práce s internetem. Metody výuky přednáška projekce diskuse samostatná práce praktické cvičení frontální výuka individuální výuka samostudium pomocí e-learningových materiálů Hodnocení a klasifikace pomocí ELMS hodnocení aktivity během výuky 2. Použití textového editoru Rozsah 2 vyučovací hodiny Cíl Seznámit studenty s obsahem a organizací kurzu. Zopakovat základní znalosti potřebné pro absolvování kurzu. 6 / 21

7 Pomůcky PC s instalovaným textovým editorem pro každého studenta PC s diaprojektorem s instalovaným textovým editorem pro učitele Přístup na internet Přístup na internet a ELMS Postup Přednášející seznámí studenty s cílem lekce. Studenti jsou vedeni jednotlivými praktickými kroky výuky. Činnost je doplňována prezentací s popisem prováděných postupů, obrázky a poznámkami, podle kterých si žáci můžou dělat vlastní poznámky. Během výkladu jsou studenti motivováni otázkami a problémovými situacemi ke spolupráci s vyučujícím. Studenti řeší jednotlivé dílčí úkoly na počítači podle pokynů a s pomocí přednášejícího. Studenti si ověří své získané vědomosti a dovednosti v cvičebních a pracovních listech, které budou k dispozici v ELMS. Při této činnosti bude učitel nápomocen při řešení případných problémů. Studenti vypracují test, který prověří znalosti studentů. Přednášející společně se studenty zhodnotí, zda se v průběhu výuky podařilo splnit cíle lekce. Obsah výuky Spustit a ukončit aplikaci textového editoru, otevřít a zavřít dokumenty. Vytvořit nový textový dokument založený na výchozí šabloně a dalších běžných šablonách, například typu fax, dopis a zpráva. Uložit dokument na konkrétní místo na disku, případně uložit textový dokument pod jiným názvem. Uložit dokument v souboru jiného typu, například jako je textový soubor, v souboru typu "rtf" nebo jako šablonu. Uložit dokument ve starší verzi souboru a v souboru jiného textového editoru. Přepínat mezi dvěma otevřenými dokumenty. Nastavit základní možnosti a předvolby textového editoru jako je jméno autora dokumentu a výchozí složku pro otevírání a ukládání dokumentů. 7 / 21

8 Metody výuky přednáška projekce diskuse samostatná práce praktické cvičení frontální výuka individuální výuka samostudium pomocí e-learningových materiálů Hodnocení a klasifikace pomocí ELMS hodnocení aktivity během výuky 3. Tvorba textového dokumentu Rozsah 2 vyučovací hodiny Cíl Vysvětlit studentům způsob vytváření dokumentu, vkládání speciálních znaků. Upozornit studenty na důležitost správného nastavování mezer. Pomůcky PC s instalovaným textovým editorem pro každého studenta PC s diaprojektorem s instalovaným textovým editorem pro učitele Přístup na internet Přístup na internet a ELMS Postup Přednášející seznámí studenty s cílem lekce. Studenti jsou vedeni jednotlivými praktickými kroky výuky. Činnost je doplňována prezentací s popisem prováděných postupů, obrázky a poznámkami, podle kterých si žáci můžou dělat vlastní poznámky. 8 / 21

9 Během výkladu jsou studenti motivováni otázkami a problémovými situacemi ke spolupráci s vyučujícím. Studenti řeší jednotlivé dílčí úkoly na počítači podle pokynů a s pomocí přednášejícího. Studenti si ověří své získané vědomosti a dovednosti v cvičebních a pracovních listech, které budou k dispozici v ELMS. Při této činnosti bude učitel nápomocen při řešení případných problémů. Studenti vypracují test, který prověří znalosti studentů. Přednášející společně se studenty zhodnotí, zda se v průběhu výuky podařilo splnit cíle lekce. Obsah výuky Přepínat mezi dvěma zobrazeními stránky (rozloženími stránky...). Zadávat text do textového dokumentu. Vkládat do textového dokumentu symboly nebo speciální znaky jako je (copyright), (registered), (trade mark). Správný zápis horizontálních a vertikálních mezer. Metody výuky přednáška projekce diskuse samostatná práce praktické cvičení frontální výuka individuální výuka samostudium pomocí e-learningových materiálů Hodnocení a klasifikace pomocí ELMS hodnocení aktivity během výuky 9 / 21

10 4. Výběr textu a úpravy I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Rozsah 2 vyučovací hodiny Cíl Vysvětlit studentům práci s formátovacími značkami, ukázat různé způsoby výběru částí textu. Vysvětlit studentům princip práce se schránkou. Zdůraznit význam příkazů Zpět a Znovu. Pomůcky PC s instalovaným textovým editorem pro každého studenta PC s diaprojektorem s instalovaným textovým editorem pro učitele Přístup na internet Přístup na internet a ELMS Postup Přednášející seznámí studenty s cílem lekce. Studenti jsou vedeni jednotlivými praktickými kroky výuky. Činnost je doplňována prezentací s popisem prováděných postupů, obrázky a poznámkami, podle kterých si žáci můžou dělat vlastní poznámky. Během výkladu jsou studenti motivováni otázkami a problémovými situacemi ke spolupráci s vyučujícím. Studenti řeší jednotlivé dílčí úkoly na počítači podle pokynů a s pomocí přednášejícího. Studenti si ověří své získané vědomosti a dovednosti v cvičebních a pracovních listech, které budou k dispozici v ELMS. Při této činnosti bude učitel nápomocen při řešení případných problémů. Studenti vypracují test, který prověří znalosti studentů. Přednášející společně se studenty zhodnotí, zda se v průběhu výuky podařilo splnit cíle lekce. Obsah výuky Zobrazit a skrýt netisknutelné formátovací značky jako jsou mezery, konce odstavců, volitelná rozdělení řádků a zarážky tabulátoru. Vybírat znak, slovo, řádek, větu, odstavec a celý text dokumentu. 10 / 21

11 Upravovat obsah zadáváním a mazáním znaků a slov uvnitř již vytvořeného textu a přepsáním existujícího textu. Používat nástroj (příkaz, ) pro hledání určitých slov a textových frází v textovém dokumentu. Používat nástroj (příkaz, ) pro vyhledání a nahrazování určitých slov a textových frází v textovém dokumentu. Kopírovat a přesouvat text uvnitř textového dokumentu a mezi dvěma otevřenými textovými dokumenty. Mazat text. Používat příkazy Zpět a Znovu. Metody výuky přednáška projekce diskuse samostatná práce praktické cvičení frontální výuka individuální výuka samostudium pomocí e-learningových materiálů Hodnocení a klasifikace pomocí ELMS hodnocení aktivity během výuky 5. Formátování textu Rozsah 2 vyučovací hodiny Cíl Vysvětlit studentům co je odstavec a jak lze nastavit jeho vlastnosti. Vysvětlit studentům práci s tabelátory a seznamy. 11 / 21

12 Pomůcky PC s instalovaným textovým editorem pro každého studenta PC s diaprojektorem s instalovaným textovým editorem pro učitele Přístup na internet Přístup na internet a ELMS Postup Přednášející seznámí studenty s cílem lekce. Studenti jsou vedeni jednotlivými praktickými kroky výuky. Činnost je doplňována prezentací s popisem prováděných postupů, obrázky a poznámkami, podle kterých si žáci můžou dělat vlastní poznámky. Během výkladu jsou studenti motivováni otázkami a problémovými situacemi ke spolupráci s vyučujícím. Studenti řeší jednotlivé dílčí úkoly na počítači podle pokynů a s pomocí přednášejícího. Studenti si ověří své získané vědomosti a dovednosti v cvičebních a pracovních listech, které budou k dispozici v ELMS. Při této činnosti bude učitel nápomocen při řešení případných problémů. Studenti vypracují test, který prověří znalosti studentů. Přednášející společně se studenty zhodnotí, zda se v průběhu výuky podařilo splnit cíle lekce. Obsah výuky Vytvářet a spojovat odstavce. Vkládat a odstraňovat značku pro zalomení (konec) řádku. Znát užitečné návyky pro zarovnávání textu, například používat nástroje pro zarovnávání a odsazování textu a tabulátory namísto vkládání mezer. Zarovnat text odstavce vlevo, vpravo, na střed a do bloku. Odsazovat odstavce: zleva, zprava a odsazovat první řádek. Nastavit, smazat a používat zarážky tabulátoru: levá, pravá, na střed a desetinná zarážka. Znát užitečné návyky pro oddělování odstavců, například používat mezery mezi dvěma odstavci namísto vkládání prázdných řádků. Používat mezery před a za odstavcem, používat jednoduché či dvojité řádkování uvnitř odstavce. 12 / 21

13 Vkládat a odstraňovat odrážky do/z jednoduchého seznamu a číslovat položky jednoduchého seznamu. Přepínat mezi různými předdefinovanými styly odrážek a formáty číslování jednoduchého seznamu. Vložit rámeček, stínovat (podbarvit) odstavce. Metody výuky přednáška projekce diskuse samostatná práce praktické cvičení frontální výuka individuální výuka samostudium pomocí e-learningových materiálů Hodnocení a klasifikace pomocí ELMS hodnocení aktivity během výuky 6. Styly Rozsah 2 vyučovací hodiny Cíl Seznámit studenty s významem stylů a vysvětlit jim principy používání předdefinovaných stylů. Vysvětlit studentům způsob změny vlastností stylů. Pomůcky PC s instalovaným textovým editorem pro každého studenta PC s diaprojektorem s instalovaným textovým editorem pro učitele Přístup na internet Přístup na internet a ELMS 13 / 21

14 Postup Přednášející seznámí studenty s cílem lekce. Studenti jsou vedeni jednotlivými praktickými kroky výuky. Činnost je doplňována prezentací s popisem prováděných postupů, obrázky a poznámkami, podle kterých si žáci můžou dělat vlastní poznámky. Během výkladu jsou studenti motivováni otázkami a problémovými situacemi ke spolupráci s vyučujícím. Studenti řeší jednotlivé dílčí úkoly na počítači podle pokynů a s pomocí přednášejícího. Studenti si ověří své získané vědomosti a dovednosti v cvičebních a pracovních listech, které budou k dispozici v ELMS. Při této činnosti bude učitel nápomocen při řešení případných problémů. Studenti vypracují test, který prověří znalosti studentů. Přednášející společně se studenty zhodnotí, zda se v průběhu výuky podařilo splnit cíle lekce. Obsah výuky Používat existující styly písma pro vybraný text. Používat existující styly odstavce pro jeden nebo více odstavců. Používat nástroj pro kopírování formátu. Metody výuky přednáška projekce diskuse samostatná práce praktické cvičení frontální výuka individuální výuka samostudium pomocí e-learningových materiálů Hodnocení a klasifikace pomocí ELMS hodnocení aktivity během výuky 14 / 21

15 7. Tabulky Rozsah 2 vyučovací hodiny Cíl Vysvětlit studentům způsob vytváření a editace tabulek. Pomůcky PC s instalovaným textovým editorem pro každého studenta PC s diaprojektorem s instalovaným textovým editorem pro učitele Přístup na internet Přístup na internet a ELMS Postup Přednášející seznámí studenty s cílem lekce. Studenti jsou vedeni jednotlivými praktickými kroky výuky. Činnost je doplňována prezentací s popisem prováděných postupů, obrázky a poznámkami, podle kterých si žáci můžou dělat vlastní poznámky. Během výkladu jsou studenti motivováni otázkami a problémovými situacemi ke spolupráci s vyučujícím. Studenti řeší jednotlivé dílčí úkoly na počítači podle pokynů a s pomocí přednášejícího. Studenti si ověří své získané vědomosti a dovednosti v cvičebních a pracovních listech, které budou k dispozici v ELMS. Při této činnosti bude učitel nápomocen při řešení případných problémů. Studenti vypracují test, který prověří znalosti studentů. Přednášející společně se studenty zhodnotí, zda se v průběhu výuky podařilo splnit cíle lekce. Obsah výuky Vytvářet tabulky připravené pro vkládání dat. Vkládat a upravovat data v tabulce. Vybírat řádky, sloupce, buňky a celé tabulky. Vkládat a odstraňovat řádky a sloupce v tabulce. Upravovat šířku sloupců a výšku řádků v tabulce. Upravovat styl ohraničení buněk tabulky, šířku a barvu čáry. 15 / 21

16 Volit stínování (barvu pozadí) buněk tabulky. Metody výuky přednáška projekce diskuse samostatná práce praktické cvičení frontální výuka individuální výuka samostudium pomocí e-learningových materiálů Hodnocení a klasifikace pomocí ELMS hodnocení aktivity během výuky 8. Grafické objekty Rozsah 2 vyučovací hodiny Cíl Vysvětlit studentům způsoby práce s objekty a ukázat možnosti nastavení jednotlivých parametrů objektu. Pomůcky PC s instalovaným textovým editorem pro každého studenta PC s diaprojektorem s instalovaným textovým editorem pro učitele Přístup na internet Přístup na internet a ELMS Postup Přednášející seznámí studenty s cílem lekce. Studenti jsou vedeni jednotlivými praktickými kroky výuky. Činnost je doplňována prezentací s popisem prováděných postupů, obrázky a poznámkami, podle kterých si žáci můžou dělat vlastní poznámky. 16 / 21

17 Během výkladu jsou studenti motivováni otázkami a problémovými situacemi ke spolupráci s vyučujícím. Studenti řeší jednotlivé dílčí úkoly na počítači podle pokynů a s pomocí přednášejícího. Studenti si ověří své získané vědomosti a dovednosti v cvičebních a pracovních listech, které budou k dispozici v ELMS. Při této činnosti bude učitel nápomocen při řešení případných problémů. Studenti vypracují test, který prověří znalosti studentů. Přednášející společně se studenty zhodnotí, zda se v průběhu výuky podařilo splnit cíle lekce. Obsah výuky Vkládat objekty (obrázky, kliparty, symboly, grafy, kreslené objekty) na konkrétní místa v dokumentu. Vybírat objekty. Kopírovat a přesouvat objekty uvnitř dokumentu a mezi dvěma otevřenými dokumenty. Měnit velikost objektů a odstraňovat objekty. Metody výuky přednáška projekce diskuse samostatná práce praktické cvičení frontální výuka individuální výuka samostudium pomocí e-learningových materiálů Hodnocení a klasifikace pomocí ELMS hodnocení aktivity během výuky 17 / 21

18 9. Hromadná korespondence I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Rozsah 2 vyučovací hodiny Cíl Vysvětlit studentům výhody použití hromadné korespondence a princip jejího využití v textovém editoru. Ukázat studentům použití různých zdrojů dat pro hromadnou korespondenci. Pomůcky PC s instalovaným textovým editorem pro každého studenta PC s diaprojektorem s instalovaným textovým editorem pro učitele Přístup na internet Přístup na internet a ELMS Postup Přednášející seznámí studenty s cílem lekce. Studenti jsou vedeni jednotlivými praktickými kroky výuky. Činnost je doplňována prezentací s popisem prováděných postupů, obrázky a poznámkami, podle kterých si žáci můžou dělat vlastní poznámky. Během výkladu jsou studenti motivováni otázkami a problémovými situacemi ke spolupráci s vyučujícím. Studenti řeší jednotlivé dílčí úkoly na počítači podle pokynů a s pomocí přednášejícího. Studenti si ověří své získané vědomosti a dovednosti v cvičebních a pracovních listech, které budou k dispozici v ELMS. Při této činnosti bude učitel nápomocen při řešení případných problémů. Studenti vypracují test, který prověří znalosti studentů. Přednášející společně se studenty zhodnotí, zda se v průběhu výuky podařilo splnit cíle lekce. Obsah výuky Otevřít a připravit základní dokument pro hromadnou korespondenci. Vybrat seznam adres nebo jiný zdroj dat pro použití v hlavním dokumentu hromadné korespondence. 18 / 21

19 Vkládat slučovací pole do dokumentu pro hromadnou korespondenci (dopisy, adresní štítky). Sloučit seznam adres s dopisem nebo adresními štítky do jednoho nového souboru nebo tiskového výstupu. Tisknout hromadnou korespondenci, například dopisy a adresní štítky. Metody výuky přednáška projekce diskuse samostatná práce praktické cvičení frontální výuka individuální výuka samostudium pomocí e-learningových materiálů Hodnocení a klasifikace pomocí ELMS hodnocení aktivity během výuky 10.Příprava tiskových výstupů Rozsah 2 vyučovací hodiny Cíl Vysvětlit studentům význam globálních parametrů dokumentu a ukázat způsob jejich nastavení. Připomenout význam formátovacích značek (konců řádků, odstavců a stránek). Ukázat možnosti tiskových výstupů a zdůraznit význam náhledu před tiskem. Pomůcky PC s instalovaným textovým editorem pro každého studenta 19 / 21

20 PC s diaprojektorem s instalovaným textovým editorem pro učitele Přístup na internet Přístup na internet a ELMS Postup Přednášející seznámí studenty s cílem lekce. Studenti jsou vedeni jednotlivými praktickými kroky výuky. Činnost je doplňována prezentací s popisem prováděných postupů, obrázky a poznámkami, podle kterých si žáci můžou dělat vlastní poznámky. Během výkladu jsou studenti motivováni otázkami a problémovými situacemi ke spolupráci s vyučujícím. Studenti řeší jednotlivé dílčí úkoly na počítači podle pokynů a s pomocí přednášejícího. Studenti si ověří své získané vědomosti a dovednosti v cvičebních a pracovních listech, které budou k dispozici v ELMS. Při této činnosti bude učitel nápomocen při řešení případných problémů. Studenti vypracují test, který prověří znalosti studentů. Přednášející společně se studenty zhodnotí, zda se v průběhu výuky podařilo splnit cíle lekce. Obsah výuky Změnit orientaci dokumentu: na výšku, na šířku. Změnit formát papíru. Změnit okraje celého dokumentu: horní, spodní, levý a pravý okraj. Znát užitečné návyky pro odstránkování, například vložit konec stránky namísto vkládání prázdných řádků. Vložit a odstranit konec stránky do/z textového dokumentu. Vložit a upravit text v záhlaví a zápatí dokumentu. Vkládat pole do záhlaví a zápatí, jako je datum, číslo stránky a název souboru. Používat automatické číslování stránek v dokumentu. Kontrolovat pravopis, opravovat pravopisné chyby a odstraňovat opakující se slova. Přidávat slova do vestavěného uživatelského slovníku a používat kontrolu pravopisu. Zobrazit náhled dokumentu před tiskem. 20 / 21

21 Tisknout dokument na instalované tiskárně s použitím možností nastavení tisku jako je tisk celého dokumentu, tisk vybraných stran a tisk více kopií. Metody výuky přednáška projekce diskuse samostatná práce praktické cvičení frontální výuka individuální výuka samostudium pomocí e-learningových materiálů Hodnocení a klasifikace pomocí ELMS hodnocení aktivity během výuky Použitá literatura 1. European Computer Driving Licence / International Computer Driving Licence Sylabus 5.0 [online]. Verze lokalizace 2.1 z 30. prosince Dostupné z: < 2. BOLDIŠ, Petr. Bibliografické citace dokumentu podle ČSN ISO 690 a ČSN ISO 690-2: Cást 2 Modely a príklady citací u jednotlivých typu dokumentu. Verze 3.0 (2004) , poslední aktualizace Dostupné z: < 21 / 21

ICT. Platí pro: PORG Ostrava

ICT. Platí pro: PORG Ostrava Koncepce předmětu vychází z celosvětově rozšířeného vzdělávacího konceptu ECDL (European Computer Driving Licence), který se zabývá počítačovou gramotností a digitálními znalostmi a dovednostmi. 1. Cíle

Více

IMPLEMENTACE ECDL DO VÝUKY MODUL 6: GRAFICKÉ MOŽNOSTI PC

IMPLEMENTACE ECDL DO VÝUKY MODUL 6: GRAFICKÉ MOŽNOSTI PC Vyšší odborná škola ekonomická a zdravotnická a Střední škola, Boskovice IMPLEMENTACE ECDL DO VÝUKY MODUL 6: GRAFICKÉ MOŽNOSTI PC Metodika Zpracoval: Ing. David Marek srpen 2009 Úvod Grafické možnosti

Více

MS Word základy. Úvod do MS Word. Nový dokument. Vytvoření zástupce programu na ploše. Otevření dokumentu a popis prostředí: Ukládání souboru:

MS Word základy. Úvod do MS Word. Nový dokument. Vytvoření zástupce programu na ploše. Otevření dokumentu a popis prostředí: Ukládání souboru: MS Word základy Úvod do MS Word. Vytvoření zástupce programu na ploše. Start Programy PK na Microsoft Word Odeslat Plocha Vytvořit zástupce Otevření dokumentu a popis prostředí: Spuštění programu Start

Více

Osnova kurzu OBSLUHA PC ZÁKLADNÍ ZNALOSTI. pilotního projektu v rámci I. Etapy realizace SIPVZ

Osnova kurzu OBSLUHA PC ZÁKLADNÍ ZNALOSTI. pilotního projektu v rámci I. Etapy realizace SIPVZ Střední průmyslová škola a Střední odborné učiliště, Trutnov, Školní 101, tel.: +420 499 813 071, fax: +420 499 814 729, e-mail: skola@spssoutu.cz, URL: http://www.spssoutu.cz Osnova kurzu OBSLUHA PC ZÁKLADNÍ

Více

KAPITOLA 3 - ZPRACOVÁNÍ TEXTU

KAPITOLA 3 - ZPRACOVÁNÍ TEXTU KAPITOLA 3 - ZPRACOVÁNÍ TEXTU KLÍČOVÉ POJMY textové editory formát textu tabulka grafické objekty odrážky a číslování odstavec CÍLE KAPITOLY Pracovat s textovými dokumenty a ukládat je v souborech různého

Více

IMPLEMENTACE ECDL DO VÝUKY MODUL 2: POUŽÍVÁNÍ PC

IMPLEMENTACE ECDL DO VÝUKY MODUL 2: POUŽÍVÁNÍ PC Vyšší odborná škola ekonomická a zdravotnická a Střední škola, Boskovice IMPLEMENTACE ECDL DO VÝUKY MODUL 2: POUŽÍVÁNÍ PC Metodika Zpracoval: Ing. Jan Tihon Srpen 2009 Metodika pro předmět: Modul 2 - Používání

Více

Osnova kurzu OBSLUHA PC ZAMĚŘENÍ PRÁCE S TEXTEM. pilotního projektu v rámci I. Etapy realizace SIPVZ

Osnova kurzu OBSLUHA PC ZAMĚŘENÍ PRÁCE S TEXTEM. pilotního projektu v rámci I. Etapy realizace SIPVZ Střední průmyslová škola a Střední odborné učiliště, Trutnov, Školní 101, tel.: +420 499 813 071, fax: +420 499 814 729, e-mail: skola@spssoutu.cz, URL: http://www.spssoutu.cz Osnova kurzu OBSLUHA PC ZAMĚŘENÍ

Více

Microsoft Word základní

Microsoft Word základní Časový rozsah: 2 dny (8:30-14:00) Cena: 2400 Kč + DPH Microsoft Word základní Tvorba kratších dokumentů se zaměřením na korespondenci. Základy tvorby a formátování písma a odstavců. Vkládání tabulek a

Více

P r e z e n t a c e p r o j e k t u. Přílohy k prezentaci

P r e z e n t a c e p r o j e k t u. Přílohy k prezentaci P r e z e n t a c e p r o j e k t u Přílohy k prezentaci 1. M o d u l Základní pojmy informačních a komunikačních technologií (ICT) Pochopení hlavních pojmů a základní znalost různých částí počítače. Pochopit,

Více

Po ukončení tohoto kurzu budete schopni

Po ukončení tohoto kurzu budete schopni PREZENTACE Vladimír Bureš Tereza Otčenášková Alena Šandová Cíle kurzu Po ukončení tohoto kurzu budete schopni promítnout prezentaci, nastavit vlastnosti prezentace, vytvářet a upravovat snímky, volit různá

Více

IMPLEMENTACE ECDL DO VÝUKY

IMPLEMENTACE ECDL DO VÝUKY Vyšší odborná škola ekonomická a zdravotnická a Střední škola, Boskovice IMPLEMENTACE ECDL DO VÝUKY MODUL 4: TABULKOVÝ PROCESOR Metodika Zpracoval: Ing. Miroslav Hrdý srpen 2009 V rámci výuky žáku střední

Více

POKROČILÉ ZPRACOVÁNÍ TEXTU

POKROČILÉ ZPRACOVÁNÍ TEXTU POKROČILÉ ZPRACOVÁNÍ TEXTU Hana Rohrová, Roman Rohr Cíle kurzu Po ukončení tohoto kurzu budete schopni: používat pokročilé formátování textu, odstavců, sloupců a tabulek, převádět text na tabulku a naopak,

Více

EUROPEAN COMPUTER DRIVING LICENCE / INTERNATIONAL COMPUTER DRIVING LICENCE SYLABUS 5.0

EUROPEAN COMPUTER DRIVING LICENCE / INTERNATIONAL COMPUTER DRIVING LICENCE SYLABUS 5.0 EUROPEAN COMPUTER DRIVING LICENCE / INTERNATIONAL COMPUTER DRIVING LICENCE SYLABUS 5.0 Upozornění: Oficiální verze ECDL/ICDL Sylabu verze 5.0 je publikovaná na webových stránkách ECDL Foundation www.ecdl.com

Více

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332 MS Excel 2002 Grada - po spuštění je třeba kliknout do středu obrazovky - v dalším dialogovém okně (Přihlášení) vybrat uživatele, zřídit Nového uživatele nebo zvolit variantu Bez přihlášení (pro anonymní

Více

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332 Jak na počítač Komplet LangMaster I. Základní pojmy informačních technologií (IT) 1. Z čeho se skládá počítač Základní rozdělení Počítačová sestava Jak pracuje počítač Co ovlivňuje výkonnost počítače Procesor

Více

Osnovy kurzů. pilotního projektu v rámci I. Etapy realizace SIPVZ. Systém dalšího vzdělávání veřejnosti. počítačová gramotnost

Osnovy kurzů. pilotního projektu v rámci I. Etapy realizace SIPVZ. Systém dalšího vzdělávání veřejnosti. počítačová gramotnost Osnovy kurzů pilotního projektu v rámci I. Etapy realizace SIPVZ Systém dalšího vzdělávání veřejnosti počítačová gramotnost Začínáme s počítačem Úvod...5 Co je to počítač, informace, použití...10 Hlavní

Více

WORD. (zobecněno pro verzi 2007)

WORD. (zobecněno pro verzi 2007) WORD (zobecněno pro verzi 2007) Program MS Word patří softwarově do skupiny uživatelských aplikací, které se nazývají textové editory. Slouží především k editacím či-li úpravám textů vč. vkládání grafických

Více

PowerPoint 2010. Kurz 1. Inovace a modernizace studijních oborů FSpS (IMPACT) CZ.1.07/2.2.00/28.0221

PowerPoint 2010. Kurz 1. Inovace a modernizace studijních oborů FSpS (IMPACT) CZ.1.07/2.2.00/28.0221 PowerPoint 2010 Kurz 1 Představení Program PowerPoint 2010 je nástroj pro tvorbu prezentací. Tyto prezentace jsou pak určeny především k promítání na plátno pomocí dataprojektoru. Prezentace je formát

Více

Microsoft Word - Úvod

Microsoft Word - Úvod Microsoft Word - Úvod Vzhled Microsoft Word je aplikace typu MDI (Multiple Document Interface), tzn. v hlavním okně aplikace (v pracovní oblasti tohoto okna) se otvírají další podřízená okna s jednotlivými

Více

Ukázka zpracování učebních osnov Informační a komunikační technologie

Ukázka zpracování učebních osnov Informační a komunikační technologie Ukázka zpracování učebních osnov Informační a komunikační technologie ZŠ pro sluchově postižené Praha 5, Holečkova ulice Škola má deset ročníků, 1. stupeň tvoří 1. až 6. ročník, 2. stupeň 7. až 10. ročník.

Více

OBSAHY E-LEARNINGOVÝCH KURZŮ

OBSAHY E-LEARNINGOVÝCH KURZŮ OBSAHY E-LEARNINGOVÝCH KURZŮ MS Word - ZAČÁTEČNÍCI (rozsah 39 kapitol) Naučíte se základy práce s dokumentem Zorientujete se v pracovní ploše aplikace Dozvíte se, jak vytvářet plnohodnotné texty, formátovat

Více

T6: Program MS Excel II. (standard) Určeno pro získání standardní úrovně znalostí (2 4 hodiny)

T6: Program MS Excel II. (standard) Určeno pro získání standardní úrovně znalostí (2 4 hodiny) T6: Určeno pro získání standardní úrovně znalostí (2 4 hodiny) Co lekce nabízí? Školení je určeno všem uživatelům, kteří chtějí zvládnout standardní úroveň práce s MS Excel. Naučíte se profesionálně vytvářet,

Více

Obsahy kurzů MS Office

Obsahy kurzů MS Office Obsahy kurzů MS Office V současné době probíhají kurzy MS Office 2010 s následující osnovou: 1. Základy práce na PC, MS Office - praktické užití Kurz je určen pro všechny, kteří mají s prací na PC minimální

Více

VÝPOČETNÍ TECHNIKA OBOR: EKONOMIKA A PODNIKÁNÍ ZAMĚŘENÍ: PODNIKÁNÍ FORMA: DENNÍ STUDIUM

VÝPOČETNÍ TECHNIKA OBOR: EKONOMIKA A PODNIKÁNÍ ZAMĚŘENÍ: PODNIKÁNÍ FORMA: DENNÍ STUDIUM VÝPOČETNÍ TECHNIKA OBOR: EKONOMIKA A PODNIKÁNÍ ZAMĚŘENÍ: PODNIKÁNÍ FORMA: DENNÍ STUDIUM 1. Historie a vývoj VT. Dnešní parametry PC. Von Neumannovo schéma. a. historie a vznik počítačů b. využití počítačů

Více

METODICKÝ POKYN PRÁCE S MS PowerPoint - ZAČÁTEČNÍCI. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

METODICKÝ POKYN PRÁCE S MS PowerPoint - ZAČÁTEČNÍCI. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. METODICKÝ POKYN PRÁCE S MS PowerPoint - ZAČÁTEČNÍCI Základní rozložení plochy Výchozím stavem při práci je normální zobrazení. pás karet - základní nabídka příkazů Pořadí jednotlivých snímků Základní plocha

Více

MS WORD ZÁKLADY UKÁZKA ŠKOLÍCÍCH MATERIÁLŮ

MS WORD ZÁKLADY UKÁZKA ŠKOLÍCÍCH MATERIÁLŮ MS WORD ZÁKLADY UKÁZKA ŠKOLÍCÍCH MATERIÁLŮ Centrum služeb pro podnikání s.r.o. 2014, I. Verze, TP Obsah 1 MICROSOFT WORD 2010... 1 1.1 ÚVOD DO WORDU... 1 1.2 OTEVŘENÍ WORDU... 1 1.3 PÁS KARET... 2 1.4

Více

Tabulky. V té to ka pi to le:

Tabulky. V té to ka pi to le: 7 Tabulky V té to ka pi to le: Vytvoření tabulky Výběr oblastí v tabulce Vkládání hodnot a objektů do tabulky Formátování tabulky Řazení dat v tabulce Výpočty v tabulce Kapitola 7 Tabulky Tabulky jsou

Více

Název modulu: OO Writer a Impress

Název modulu: OO Writer a Impress Název modulu: OO Writer a Impress Označení: A1 Stručná charakteristika modulu Modul je orientován na práci s textem a tvorbu prezentace v prostředí otevřeného a svobodného software. Účastník kurzu bude

Více

Kurz Word 2000 souhrnné opakování

Kurz Word 2000 souhrnné opakování 1 Dokument 1.1 Pohyb v textu, výběry - pohyb po řádcích a písmenech, výběr textu pomocí kláves a myši funkce šipek s kombinací kláves CTRL, SHIFT, ALT o pohyb kurzoru na začátek a konec stránky (CTRL+Home/End)

Více

Popis základní obrazovky Wordu 2013

Popis základní obrazovky Wordu 2013 Popis základní obrazovky Wordu 2013 Marie Franců (http://www.m-skoleni.cz) 5 Vyberte složku, ve které je soubor uložený, a označte ho. Poté klepněte na tlačítko Otevřít nebo na soubor poklepejte. Poslední

Více

edu-learning Výukový program přímo v aplikacích Microsoft Offi ce Word, Excel a PowerPoint

edu-learning Výukový program přímo v aplikacích Microsoft Offi ce Word, Excel a PowerPoint edu-learning Výukový program přímo v aplikacích Microsoft Offi ce Word, Excel a PowerPoint w w w. e d u - l e a r n i n g. c z Konfucius* řekl: Co slyším, to zapomenu. Co vidím, si pamatuji. Co si vyzkouším,

Více

Tabulkové kalkulátory, (MS Excel, OpenOfiice)

Tabulkové kalkulátory, (MS Excel, OpenOfiice) , (MS Excel, OpenOfiice) Autor: Ing. Jan Nožička SOŠ a SOU Česká Lípa VY_32_INOVACE_1127_Tabulkové kalkulátory (MS Excel, OpenOffice)_PWP Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové

Více

METODICKÝ POKYN PRÁCE S MS Word MÍRNĚ POKROČILÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

METODICKÝ POKYN PRÁCE S MS Word MÍRNĚ POKROČILÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. METODICKÝ POKYN PRÁCE S MS Word MÍRNĚ POKROČILÍ Formátování textu Text formátujeme (určujeme jeho vlastnosti) na pásu karet DOMŮ. U textu můžeme formátovat font, velikost písma, řez, barvu písma, barvu

Více

Obsah. Několik slov o Excelu 2007 a 2010 9. Operace při otvírání a ukládání sešitu 15. Operace s okny 27. Kapitola 1

Obsah. Několik slov o Excelu 2007 a 2010 9. Operace při otvírání a ukládání sešitu 15. Operace s okny 27. Kapitola 1 Obsah Kapitola 1 Několik slov o Excelu 2007 a 2010 9 Nové uživatelské rozhraní 9 Pás karet 10 Panel nástrojů Rychlý přístup 11 Tlačítko Office 11 Pracovní plocha 12 Nápověda 13 Kapitola 2 Operace při otvírání

Více

Přehled nabízených kurzů

Přehled nabízených kurzů WINDOWS XP ZÁKLADY OBSLUHY Seznámení s osobním počítačem Periferie osobního počítače (monitory, tiskárny, skenery...) Obsluha klávesnice Práce s myší Prostředí MS Windows XP Plocha Menu Start Soubor, ikona,

Více

EUROPEAN COMPUTER DRIVING LICENCE / INTERNATIONAL COMPUTER DRIVING LICENCE - Online Essentials "New" SYLABUS 1.0 (M7)

EUROPEAN COMPUTER DRIVING LICENCE / INTERNATIONAL COMPUTER DRIVING LICENCE - Online Essentials New SYLABUS 1.0 (M7) EUROPEAN COMPUTER DRIVING LICENCE / INTERNATIONAL COMPUTER DRIVING LICENCE - Online Essentials "New" SYLABUS 1.0 (M7) Upozornění: Oficiální verze "nového" ECDL/ICDL Sylabu verze 1.0 je publikovaná na webových

Více

KANCELÁŘSKÉ APLIKACE

KANCELÁŘSKÉ APLIKACE KANCELÁŘSKÉ APLIKACE Kurzy MS Office 2003, 2007 a OpenOffice jsou určeny zejména těm uživatelům PC, kteří běžně pracují s kancelářskými aplikacemi, ale chtěli by svoje znalosti a dovednosti prohloubit

Více

Word 2007 pro začátečníky

Word 2007 pro začátečníky Word 2007 pro začátečníky 1 Word OP LZZ Tento kurz je financován prostřednictvím výzvy č. 40 Operačního programu Lidské zdroje a zaměstnanost z prostředků Evropského sociálního fondu. 2 Word Cíl kurzu

Více

Obsah. Úvod 15 Základní možnosti Excelu 17

Obsah. Úvod 15 Základní možnosti Excelu 17 Obsah Úvod 15 Základní možnosti Excelu 17 1 Jak spouštět Excel z úvodní obrazovky Windows 8 17 2 Jak spouštět Excel z hlavního panelu 17 3 Jak otevřít nový dokument podle šablony 18 4 Jak zařídit, aby

Více

Informační a komunikační technologie

Informační a komunikační technologie Učební osnova předmětu Informační a komunikační technologie Studijní obor: Stavebnictví Zaměření: Pozemní stavitelství Forma vzdělávání: denní Celkový počet vyučovacích hodin za studium: 138 1.ročník:

Více

,,Škola nás baví CZ. 1.07/1.4.00/21.1342 VY_32_INOVACE_Inf.Ma.10

,,Škola nás baví CZ. 1.07/1.4.00/21.1342 VY_32_INOVACE_Inf.Ma.10 ,,Škola nás baví CZ. 1.07/1.4.00/21.1342 VY_32_INOVACE_Inf.Ma.10 INFORMATIKA 7. ročník Microsoft POWER POINT 2010 Ing. Miroslava Maříková PŘÍPRAVA Předmět: Informatika Stupeň vzdělávání: druhý stupeň /7.roč./

Více

Tabulkový procesor Excel úvod do programu. Obsah:

Tabulkový procesor Excel úvod do programu. Obsah: Předmět: Ročník: Vytvořil: Datum: Informační 1. a 2. Ing. Andrea a komunikační (podle oboru srpen 2013 Modrovská technologie zaměření) Název zpracovaného celku: Tabulkový procesor Excel Tabulkový procesor

Více

MS WORD. MS Word 2007 1

MS WORD. MS Word 2007 1 MS Word 2007 1 MS WORD Gymnázium Jiřího Wolkera v Prostějově Výukové materiály z informatiky pro gymnázia Autoři projektu Student na prahu 21. století - využití ICT ve vyučování matematiky na gymnáziu

Více

Přípravný kurz ECDL. Popis jednotlivých lekcí (modulů) je uveden v samostatných tabulkách níže. Rozsah kurzu

Přípravný kurz ECDL. Popis jednotlivých lekcí (modulů) je uveden v samostatných tabulkách níže. Rozsah kurzu Přípravný kurz ECDL Kurz je zaměřen na přípravu uchazeče o získání celosvětově rozšířeného certifikátu počítačové gramotnosti ECDL. Tyto ECDL certifikáty jsou určeny široké veřejnosti a jsou stále ve větší

Více

Excel pro začátečníky

Excel pro začátečníky Excel pro začátečníky (12-14 hodin) 1. Základy práce s tabulkami (2 hodiny) Aktivní buňka Vkládání dat do buňky Řádek vzorců Oprava zapsaných údajů Pohyb po tabulce a listech Výběr oblasti Výška řádku

Více

Microsoft Office PowerPoint 2003

Microsoft Office PowerPoint 2003 Microsoft Office PowerPoint 2003 Školení učitelů na základní škole Meteorologická Maturitní projekt SSPŠ 2013/2013 Vojtěch Dušek 4.B 1 Obsah 1 Obsah... 2 2 Seznam obrázků... 4 3 Základy programu PowerPoint...

Více

Veškeré formátovací úpravy buněk vždy platí pouze pro buňky, které si označíte.

Veškeré formátovací úpravy buněk vždy platí pouze pro buňky, které si označíte. Veškeré formátovací úpravy buněk vždy platí pouze pro buňky, které si označíte. Přesun kurzoru Šipky:,,, o jeden znak, řádek, buňku daným směrem Ctrl + / na konec / začátek řádku buněk Ctrl + / na konec

Více

Tabulkový procesor. Orientace textu. O úroveň níž O úroveň výš

Tabulkový procesor. Orientace textu. O úroveň níž O úroveň výš Formátování Formátováním rozumíme změnu vlastností daného objektu, dle našich představ a možností programu MS Excel. Formátovat můžeme texty v buňkách, můžeme formátovat buňky, listy i celý sešit a měnit

Více

Word základní ovládání a práce v programu I.

Word základní ovládání a práce v programu I. Předmět: Ročník: Vytvořil: Datum: Informační a 1. a 2. Ing. Andrea komunikační (podle oboru Duben 2013 Modrovská technologie zaměření) Název zpracovaného celku: Textový procesor Word základní ovládání

Více

Ročník VIII. Informatika. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Ročník VIII. Informatika. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed. Osobní počítač hardwarová konfigurace IX. /OPAKOVÁNÍ/ /základní jednotka / /externí zařízení počítače / F: hromadná M:samostatná práce žák zná princip činnosti a stavbu osobního počítače /komponenty/ (skříně

Více

KAPITOLA 1 Několik slov o PowerPointu 2007 9

KAPITOLA 1 Několik slov o PowerPointu 2007 9 Obsah KAPITOLA 1 Několik slov o PowerPointu 2007 9 Nové uživatelské rozhraní 9 Pás karet 10 Panel nástrojů Rychlý přístup 11 Tlačítko Office 12 Pracovní plocha 12 Nápověda 13 Obecné zásady pro vytváření

Více

Inovace profesního vzdělávání ve vazbě na potřeby Jihočeského regionu CZ.1.07/3.2.08/03.0035. Informatika

Inovace profesního vzdělávání ve vazbě na potřeby Jihočeského regionu CZ.1.07/3.2.08/03.0035. Informatika Informatika Studijní opora pro kurz Oceňování podniku v rámci projektu Inovace profesního vzdělávání ve vazbě na potřeby Jihočeského regionu Karel Antoš, Jiří Jelínek 2013 České Budějovice Obsah Průvodce

Více

Oblast Z Základní uživatelské znalosti (2004)

Oblast Z Základní uživatelské znalosti (2004) Oblast Z Základní uživatelské znalosti (2004) Cíle Hlavním cílem přípravy Z je motivovat pedagogické pracovníky k použití počítače ve škole i doma a vybavit je pro tento účel základními uživatelskými znalostmi

Více

Handicap není překážkou ve vzdělávání

Handicap není překážkou ve vzdělávání Handicap není překážkou ve vzdělávání Název modulu Typ modulu Délka modulu (počet hodin) Kurz IT metod výukový 72 hodin Platnost modulu (datum, od kterého modul platí) 1.10.2011 Základní ovládání PC (zapnout

Více

Děkuji za čas, který jste této nabídce věnovali. Přeji příjemný pracovní den! Pavel Kraus, manažer projektu Gymnázium a SOŠ Rokycany

Děkuji za čas, který jste této nabídce věnovali. Přeji příjemný pracovní den! Pavel Kraus, manažer projektu Gymnázium a SOŠ Rokycany Vážená paní ředitelko, vážený pane řediteli! V předminulém školním roce jsem se na Vás obracel s dotazníkem, jehož cílem bylo zmapovat oblasti, ve kterých by Vaši zaměstanci uvítali možnost dalšího vzdělávání

Více

Školení obsluhy PC stručný manuál obsluhy pro používání PC

Školení obsluhy PC stručný manuál obsluhy pro používání PC Školení obsluhy PC stručný manuál obsluhy pro používání PC textový editor MS WORD Zpracoval: mgr. Ježek Vl. Str. 0 MS Word - úvod Po spuštění programu MS WORD (ať z ikony nebo pomocí pracovní lišty a tlačítka

Více

WEBOVÉ STRÁNKY www.krestanskevanoce.cz

WEBOVÉ STRÁNKY www.krestanskevanoce.cz WEBOVÉ STRÁNKY www.krestanskevanoce.cz Domovská stránka Křesťanských Vánoc je založena na databázi, která vedle běžných funkcí redakčního systému internetové prezentace umožňuje též uložit údaje o jednotlivých

Více

METODICKÝ POKYN PRÁCE S MS PowerPoint - POKROČILÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

METODICKÝ POKYN PRÁCE S MS PowerPoint - POKROČILÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. METODICKÝ POKYN PRÁCE S MS PowerPoint - POKROČILÍ Pozadí snímku Pozadí snímku můžeme nastavit všem snímkům stejné nebo můžeme volit pro jednotlivé snímky různé pozadí. Máme několik možností: Pozadí snímku

Více

ŠKOLENÍ MS OFFICE na rok 2010

ŠKOLENÍ MS OFFICE na rok 2010 ŠKOLENÍ MS OFFICE na rok 2010 1/ Školení Word 2007 základní: - Psaní textu a změna písma - Ukládání a otevírání souborů - Kopírování, vyjmutí a vkládání textu - Způsoby zobrazení dokumentu a znaků - Vkládání

Více

Úvod. Program ZK EANPRINT. Základní vlastnosti programu. Co program vyžaduje. Určení programu. Jak program spustit. Uživatelská dokumentace programu

Úvod. Program ZK EANPRINT. Základní vlastnosti programu. Co program vyžaduje. Určení programu. Jak program spustit. Uživatelská dokumentace programu sq Program ZK EANPRINT verze 1.20 Uživatelská dokumentace programu Úvod Základní vlastnosti programu Jednoduchost ovládání - umožňuje obsluhu i málo zkušeným uživatelům bez nutnosti většího zaškolování.

Více

EUROPEAN COMPUTER DRIVING LICENCE / INTERNATIONAL COMPUTER DRIVING LICENCE - Internet and Communication SYLABUS 5.0 (M7)

EUROPEAN COMPUTER DRIVING LICENCE / INTERNATIONAL COMPUTER DRIVING LICENCE - Internet and Communication SYLABUS 5.0 (M7) EUROPEAN COMPUTER DRIVING LICENCE / INTERNATIONAL COMPUTER DRIVING LICENCE - Internet and Communication SYLABUS 5.0 (M7) Upozornění: Oficiální verze ECDL/ICDL Sylabu verze 5.0 je publikovaná na webových

Více

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto Registrační číslo projektu Šablona Autor Název materiálu / Druh CZ.1.07/1.5.00/34.0951 III/2 INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT

Více

VÝPOČETNÍ TECHNIKA OBOR: PODNIKÁNÍ FORMA: DENNÍ NÁSTAVBOVÉ STUDIUM FORMA: DÁLKOVÉ NÁSTAVBOVÉ STUDIUM

VÝPOČETNÍ TECHNIKA OBOR: PODNIKÁNÍ FORMA: DENNÍ NÁSTAVBOVÉ STUDIUM FORMA: DÁLKOVÉ NÁSTAVBOVÉ STUDIUM VÝPOČETNÍ TECHNIKA OBOR: PODNIKÁNÍ FORMA: DENNÍ NÁSTAVBOVÉ STUDIUM FORMA: DÁLKOVÉ NÁSTAVBOVÉ STUDIUM 1. Vývoj výpočetní techniky. HW konfigurace počítače, základní jednotky informace a. historie a vznik

Více

INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE. Charakteristika vyučovacího předmětu 2.stupeň

INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE. Charakteristika vyučovacího předmětu 2.stupeň INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE Charakteristika vyučovacího předmětu 2.stupeň Obsahové, časové a organizační vymezení realizován v 6. ročníku (1 vyučovací hodina týdně), dále v rámci pracovních činností Žáci jsou

Více

Úvod do email systému

Úvod do email systému Úvod do email systému Základní informace Toto emailové prostředí je rozloženo do tří hlavních částí - rámců. Levý rámec zobrazuje aktuálně přihlášené složky. V pravé části strany se realizuje veškerá činnost

Více

Registrační číslo projektu: Škola adresa: Šablona: Ověření ve výuce Pořadové číslo hodiny: Třída: Předmět: Název: MS Excel I Anotace:

Registrační číslo projektu: Škola adresa: Šablona: Ověření ve výuce Pořadové číslo hodiny: Třída: Předmět: Název: MS Excel I Anotace: Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3712 Škola adresa: Základní škola T. G. Masaryka Ivančice, Na Brněnce 1, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Na Brněnce 1, Ivančice, okres Brno-venkov

Více

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Informační a komunikační technologie / IT

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Informační a komunikační technologie / IT I. název vyučovacího předmětu: INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE (IT) II. charakteristika vyučovacího předmětu: a) organizace: I. a II. stupeň ZŠ Vzdělávací oblast Informační a komunikační technologie

Více

NÁVRH VLASTNÍ ŠABLONY

NÁVRH VLASTNÍ ŠABLONY NÁVRH VLASTNÍ ŠABLONY Název školy Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště Název DUMu VY_32_INOVACE_INFOA0304 - Návrh vlastní šablony Autor

Více

INFORMATIKA. Libovolná učebnice k MS OFFICE 200x (samostatné učebnice k textovému procesoru MS Word 200x, tabulkovému procesoru MS Excel 200x).

INFORMATIKA. Libovolná učebnice k MS OFFICE 200x (samostatné učebnice k textovému procesoru MS Word 200x, tabulkovému procesoru MS Excel 200x). Cíl předmětu: Cílem předmětu je prohloubit znalosti studentů ze základních aplikačních programů. Jedná se především o pokročilejší nástroje z aplikací MS Word a MS Excel. Jednotlivé semináře se zaměřují

Více

GOODWILL vyššší odborná škola, s. r. o. P. Holého 400, Frýdek-Místek

GOODWILL vyššší odborná škola, s. r. o. P. Holého 400, Frýdek-Místek GOODWILL vyššší odborná škola, s. r. o. P. Holého 400, Frýdek-Místek Projekt Využití ICT ve výuce na gymnáziích, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.1.07/02.0030 MS Word Metodický materiál pro základní

Více

EU-OPVK:VY_32_INOVACE_FIL16 Vojtěch Filip, 2014

EU-OPVK:VY_32_INOVACE_FIL16 Vojtěch Filip, 2014 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Tématický celek Inovace výuky ICT na BPA Název projektu Inovace a individualizace výuky Název materiálu Microsoft Word jednoduchý dokument Číslo materiálu VY_32_INOVACE_FIL16

Více

Microsoft. Word 2007. nejen pro školy. Karel Klatovský Pavel Navrátil. Vzdìlávání, které baví www.computermedia.cz. Nakladatelství a vydavatelství R

Microsoft. Word 2007. nejen pro školy. Karel Klatovský Pavel Navrátil. Vzdìlávání, které baví www.computermedia.cz. Nakladatelství a vydavatelství R Microsoft Offi ce 2007 Microsoft Word 2007 nejen pro školy Karel Klatovský Pavel Navrátil Nakladatelství a vydavatelství R Vzdìlávání, které baví www.computermedia.cz Obsah Obsah Vysvětlivky k prvkům použitým

Více

Práce s počítačem: 5. ročník

Práce s počítačem: 5. ročník 5.3 Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie 5.3.1 Vzdělávací obor: Informační a komunikační technologie 5.3.1.1 Vyučovací předmět: Práce s počítačem Informatika Charakteristika vyučovacího

Více

Stránky obce Olomučany

Stránky obce Olomučany Stránky obce Olomučany Uživatelská příručka 31. srpna 2011 Autor: Vojtěch Mrázek, mrazek.v@gmail.com Obsah 1 Úvod 1 2 Vytváření obsahu 1 2.1 Články................................ 1 2.2 Dokumenty.............................

Více

6. Textové editory konečná úprava dokumentu

6. Textové editory konečná úprava dokumentu 6. Textové editory konečná úprava dokumentu Formát stránky Ještě než začneme tvořit nový dokument, je namístě nastavit rozměry stránky. Pokud nechceme použít výchozí rozměr A4, nastavíme rozměry papíru

Více

Osnova kurzu OBSLUHA PC ZAMĚŘENÍ PRÁCE V ADMINISTRATIVĚ. pilotního projektu v rámci I. Etapy realizace SIPVZ

Osnova kurzu OBSLUHA PC ZAMĚŘENÍ PRÁCE V ADMINISTRATIVĚ. pilotního projektu v rámci I. Etapy realizace SIPVZ Střední průmyslová škola a Střední odborné učiliště, Trutnov, Školní 101, tel.: +420 499 813 071, fax: +420 499 814 729, e-mail: skola@spssoutu.cz, URL: http://www.spssoutu.cz Osnova kurzu OBSLUHA PC ZAMĚŘENÍ

Více

MS PowerPoint ZÁKLADY

MS PowerPoint ZÁKLADY MS PowerPoint ZÁKLADY UKÁZKA ŠKOLÍCÍCH MATERIÁLŮ Centrum služeb pro podnikání s.r.o. 2014, I. Verze, TP OBSAH 1. Úvod do PowerPointu... 1 2. Otevření PowerPointu... 1 3. Pracovní prostředí PowerPointu...

Více

POČÍTAČOVÉ KURZY PRO ÚPLNÉ ZAČÁTEČNÍKY

POČÍTAČOVÉ KURZY PRO ÚPLNÉ ZAČÁTEČNÍKY POČÍTAČOVÉ KURZY PRO ÚPLNÉ ZAČÁTEČNÍKY Tyto kurzy jsou určeny lidem, kteří nemají žádnou, nebo naprosto minimální zkušenost s obsluhou PC. Školení vedou zkušení a trpěliví lektoři s mnohaletou zkušeností

Více

Google Apps. dokumenty 4. verze 2012

Google Apps. dokumenty 4. verze 2012 Google Apps dokumenty verze 0 Obsah Obsah... Úvod... Tabulky... Popis prostředí... Menu a panely nástrojů... Uložení a nastavení sešitu... Tvorba a formátování tabulky... Vložení vzorce a funkce... Pravé

Více

MS Excel 2010. Lekce 1. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt Zvyšování IT gramotnosti zaměstnanců vybraných fakult MU

MS Excel 2010. Lekce 1. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt Zvyšování IT gramotnosti zaměstnanců vybraných fakult MU MS Excel 2010 Lekce 1 Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Projekt Zvyšování IT gramotnosti zaměstnanců vybraných fakult MU Registrační číslo: CZ.1.07/2.2.00/15.0224, Oblast podpory: 7.2.2

Více

Styly odstavců. Word 2010. Přiřazení stylu odstavce odstavci. Změna stylu odstavce

Styly odstavců. Word 2010. Přiřazení stylu odstavce odstavci. Změna stylu odstavce Styly odstavců V textu, který přesahuje několik stránek a je nějakým způsobem strukturovaný (což znamená, že se dá rozdělit na části (v knize jim říkáme kapitoly) a jejich podřízené části (podkapitoly),

Více

Obsah. 1 Úvod do Visia 2003 15. 2 Práce se soubory 47. Předmluva 11 Typografická konvence použitá v knize 13

Obsah. 1 Úvod do Visia 2003 15. 2 Práce se soubory 47. Předmluva 11 Typografická konvence použitá v knize 13 Předmluva 11 Typografická konvence použitá v knize 13 1 Úvod do Visia 2003 15 Visio se představuje 16 Výchozí podmínky 16 Spuštění a ukončení Visia 18 Způsoby spuštění Visia 18 Ukončení práce s Visiem

Více

Tabulkový procesor Microsoft Excel

Tabulkový procesor Microsoft Excel Tabulkový procesor Microsoft Excel Úvod Tabulkový procesor Microsoft Excel spolu s Microsoft Word, Access, Outlook, PowerPoint a FrontPage tvoří programový balíku Microsoft Office. Tabulkový procesor Microsoft

Více

Microsoft Office. Word hromadná korespondence

Microsoft Office. Word hromadná korespondence Microsoft Office Word hromadná korespondence Karel Dvořák 2011 Hromadná korespondence Hromadná korespondence je způsob, jak určitý jeden dokument propojit s tabulkou obsahující více záznamů. Tímto propojením

Více

Google Apps. dokumenty 2. verze 2012

Google Apps. dokumenty 2. verze 2012 Google Apps dokumenty verze 0 Obsah Obsah... Úvod... Textový dokument... Popis prostředí... Tvorba dokumentu a jeho základní formátování... Vložení a úprava obrázku... Vložení a úprava tabulky... Vložení

Více

Windows 8.1 (5. třída)

Windows 8.1 (5. třída) Windows 8.1 (5. třída) Pracovní plocha: takto vypadá Pracovní plocha u nás ve škole - pozadí Pracovní plochy - ikony na pracovní ploše - Hlavní panel - ikony na Hlavním panelu (zvýrazněná ikona spuštěné

Více

Přínos k rozvoji klíčových kompetencí:

Přínos k rozvoji klíčových kompetencí: Střední škola hospodářská a lesnická, Frýdlant, Bělíkova 1387, příspěvková organizace Název modulu Informační a komunikační Kód modulu ICT-H-3/1-5 technologie Délka modulu 45 hodin Platnost 1.09.2010 Typ

Více

8. Formátování. Úprava vzhledu tabulky

8. Formátování. Úprava vzhledu tabulky 8. Formátování Úprava vzhledu tabulky Výšku řádku nastavíme tak, že kurzorem najedeme na rozhraní mezi políčky s čísly řádků. Kurzor se změní na křížek s dvojšipkou. Stiskneme levé tlačítko a tahem myší

Více

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy České republiky. Tematický plán Obor: Informační technologie. Vyučující: Mgr.

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy České republiky. Tematický plán Obor: Informační technologie. Vyučující: Mgr. Tematický plán Vyučující: Mgr. Kijonková Jana 1. r o č n í k 3 h o d i n y t ý d n ě, c e l k e m 1 0 2 h o d i n Počet hodin Z á ř í 1. Operační systém Windows 6 1.1. Práce se soubory (vytvoření, uložení,

Více

EUROPEAN COMPUTER DRIVING LICENCE SYLABUS VERZE 4.0

EUROPEAN COMPUTER DRIVING LICENCE SYLABUS VERZE 4.0 EUROPEAN COMPUTER DRIVING LICENCE SYLABUS VERZE 4.0 Copyright @ 2002 The ECDL Foundation Ltd. Všechna práva vyhrazena. Žádná část tohoto dokumentu nesmí být reprodukována žádným způsobem bez svolení ECDL

Více

Stručný obsah. ČÁST I Word 2007: Začněte dokument s tím nejnovějším a nejlepším. ČÁST II Práce s obsahem: Od zdrojů informací po revizi

Stručný obsah. ČÁST I Word 2007: Začněte dokument s tím nejnovějším a nejlepším. ČÁST II Práce s obsahem: Od zdrojů informací po revizi Stručný obsah ČÁST I Word 2007: Začněte dokument s tím nejnovějším a nejlepším 1. Novinky v aplikaci Word 2007 33 2. Tvorba dokumentů ve Wordu 2007 61 3 Vzhled stránky a stránkování 87 4. Formátování dokumentů

Více

SEZNAM VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ - ANOTACE

SEZNAM VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ - ANOTACE SEZNAM VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ - ANOTACE Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast Autor CZ.1.07/1.5.00/34.0797 III/2 INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT 1IKT2 Textové

Více

Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz

Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k n i h k u p e c t v í w w w. k o s m a s. c z, U I D : K O S 1 8 1 1 7 7 U k á z k a k n i h y

Více

Začínáme pracovat s tabulkovým procesorem MS Excel

Začínáme pracovat s tabulkovým procesorem MS Excel Začínáme pracovat s tabulkovým procesorem MS Excel Nejtypičtějším představitelem tabulkových procesorů je MS Excel. Je to pokročilý nástroj pro tvorbu jednoduchých i složitých výpočtů a grafů. Program

Více

Charakteristika předmětu

Charakteristika předmětu Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět: Informační a komunikační technologie Informatika Charakteristika předmětu Vzdělávací obsah: Základem vzdělávacího obsahu předmětu Informatika je vzdělávací obsah

Více

IMPLEMENTACE ECDL DO VÝUKY

IMPLEMENTACE ECDL DO VÝUKY Vyšší odborná škola ekonomická a zdravotnická a Střední škola, Boskovice IMPLEMENTACE ECDL DO VÝUKY MODUL 5: DATAB[ZE Metodika Zpracoval: Ing. Petr Mikulík srpen 2009 Tento projekt je spolufinancov{n Evropským

Více

Jak využít kancelářské aplikace ve výuce MS Office 2007. Gymnázium a SOŠ Orlová 14. 11. 2007 Ing. Marta Slawinská

Jak využít kancelářské aplikace ve výuce MS Office 2007. Gymnázium a SOŠ Orlová 14. 11. 2007 Ing. Marta Slawinská Jak využít kancelářské aplikace ve výuce MS Office 2007 Gymnázium a SOŠ Orlová 14. 11. 2007 Ing. Marta Slawinská Cíle školení Seznámit se s novým uživatelským rozhraním MS Office 2007 a jeho specifikacemi

Více

Příručka progecad Professional 2013

Příručka progecad Professional 2013 6.2 Upravit Obrázek 58: Nabídka Upravit 27. Zpět Upravit Zpět _u z vrátí zpět poslední operaci Tato funkce je jistě známá z mnoha počítačových aplikací, která vrací zpět poslední operaci. Někde je však

Více