NOVĚ VYTVOŘENÝ PRODUKT S KOMPONENTOU ICT. Založení fiktivní firmy

Transkript

1 NOVĚ VYTVOŘENÝ PRODUKT S KOMPONENTOU ICT Založení fiktivní firmy Datum vytvoření: Datum úpravy: Hodinová dotace: 40 hodin Zpracoval: Bc. Antonín Raulím

2 Anotace Nově vytvořená komponenta ICT tvoří tematický celek, který na sebe navazuje a cílová skupina žáků s ním aktivně pracuje po dobu 40 vyučovacích hodin. U této nově vytvořené inovované komponenty ICT byl kladen důraz na splnění požadavků RVP a následnou možnost začlenění do ŠVP plánů školy. Výuka bude probíhat dle hodinové dotace 33 vyučovacích hodin ve škole na základě pečlivě připraveného tématického plánu, kde se žáci naučí potřebné dovednosti a kompetence. Dalších 7 hodin bude věnováno domácí přípravě žáků.

3 Klíčové kompetence Žák je schopen: Pracovat s osob ním počítačem a dalšími prostředky informačních a komunikačních technologií Pracovat s běžným základní aplikačním programovým vy bavením Učit se používat nové aplikace Komunikovat elektronickou poštou a využívat další prostředky online a offline komunikace Získávat informace z otevřených zdrojů, zejména pak s využitím celosvětové sítě internet Uvědomovat si nutnost posuzovat rozdílnou věrohodnosti různých informačních zdrojů a kriticky přistupovat k získaným informacím, být mediálně gramotný Využívat ke svému učení různé informační zdroje včetně zkušeností svých i jiných lidí Spolupracovat při řešení problémů s jinými lidmi (týmové řešení) Nacházet vztahy mezi jevy a předměty při řešení praktických úkolů, umět je vymezit, popsat a správně využít pro dané řešení.

4 Výstupy vzdělávání Žák: Seznámí se s dostupnými textovými editory Zná a dodržuje běžná typografická pravidla Používá na uživatelské úrovni textový editor pro tvorbu a editaci strukturovaných textových dokumentů Formátuje text, vytváří styly, sloupce, pracuje s odrážkami Využívá, upravuje šablony Vytváří a edituje tabulky a formuláře Je schopen používat hromadnou korespondenci Spolupracuje s dalšími aplikacemi a Internetem Seznámí se s významem a použitím prezentace Porozumí struktuře, funkci základním principům správné prezentace Zná pravidla pro tvorbu a spouštění prezentací, používá nástroje pro tvorbu prezentace a základní uživatelské úrovni Vkládá do prezentace objekty z jiných aplikací a internetu Ovládá používání efektů nad snímky Umí se orientovat v základní terminologii počítačové grafiky Rozumí principům zpracování grafických formací na počítači Tvoří grafiku na základní uživatelské úrovni, upravuje a konvertuje ji za pomoci odpovídajících softwarových nástrojů Zná běžné typy grafických formátů a jejich vlastnosti, umí volit vhodné formáty grafických dat a nástroje pro práci s nimi Rozumí základní pojmům (pixel, rozlišení ) Dovede využít nástrojů na zpracování grafiky Umí vysvětlit pojmy multimediální techniky Dovede vytvořit funkční prezentaci pomocí zvoleného prezentačního programu a uplatnit v něm dosažené znalosti Zpracuje bitmapový a vektorový obraz pro účely tisku a prezentace Posoudí vhodné formy podnikání pro obor Vytvoří podnikatelský záměr a zakladatelský rozpočet

5 Zadání Učitelem určené dvojice žáků mají za úkol založit fiktivní firmu, na jejíž budování budou pracovat po celou dobu výuky (40 vyučovacích hodin). 1. Zpracovat zjednodušený podnikatelský záměr nově vzniklé firmy 2. Navrhnout logo firmy a firemní barvy 3. Vytvořit reklamní slogan nebo motto 4. Vytvořit šablonu v testovém editoru s hlavičkou firmy hlavičkový papír) 5. Pomocí grafického SW navrhnout vlastní vizitku 6. Vytvořit firemní leták 7. Založit firemní 8. Vytvořit prezentaci, kde se představí založená firma a její portfolio. 9. Na základě prezentací, leták a vizitek vytvoří databázi firem, kterou později použijí pro hromadnou korespondenci. 10. Pomocí hromadné korespondence vatvoří dokumenty, nabídku, poptávku, objednávku, reklamaci a pozvánku na firemní akci. Tyto dokumenty si pomocí firemního u mezi sebou postupně přepošlou. 11. Textové a grafické soubory ve vytištěné formě a zdrojová elektronická data vypálená na CD odevzdají vyučujícímu. 12. Závěr a vyhodnocení hotových prací 13. Příklad hodnocení

6 Metodika 1. Podnikatelský záměr Je nejdůležitější dokument, který by měl podnikatel vytvořit před zahájením své podnikatelské činnosti. Je to kompletní představa, jak by měl budoucí podnik vypadat. Podnikatelský záměr bude zpracován na hlavičkovém papíře nově vzniklé firmy a bude mít tyto náležitosti : 1.1 Titulní list

7 1.2 Obsah Obsah bude generovaný v textovém editoru. Nadpisy dělené maximálně do tří úrovní. Nadpisy kapitol 1. úrovně se uvádějí vždy na novém listu. Listy, na kterých jsou uváděny přílohy, apod. se nečíslují. Př.: nadpis 1. úrovně, nadpis 2. úrovně, nadpis 3. úrovně. Př.: 1. Nadpis první úrovně, 1.1 Nadpis druhé úrovně, Nadpis třetí úrovně. 1.3 Vlastní textová a grafická část práce student se ve své práci vyjadřuje stručně, odborně, slohově i gramaticky správně, používá kratší, dobře srozumitelné věty. textová část práce se zpracovává v běžném textovém editoru. Doporučený typ písma Times New Roman, (Arial, Calibri), velikost písma 12, v různých grafických variantách (tučně, kurzíva), řádkování 1,5. Zarovnání do bloku kromě titulní strany, seznamu použité literatury apod.) Tisk na formátu A4 respektuje okraje 2,5 cm. na všechna vyobrazení a tabulky musí být odkaz v textu. nesmí být převzat doslovný text, aniž by nebyl uveden odkaz (zdroj)! Každý uváděný údaj je třeba doplnit číselnými odkazy na literaturu, ze které je informace přebírána. Pokud možno - čerpat z původních pramenů. všechny citované práce a odkazy musí být uvedeny v seznamu literatury. závěrem student stručně a maximálně konkrétně zhodnotí dosažené výsledky, jak byl splněn cíl práce. Navrhne využití výsledků v teorii i praxi.

8 1.4 Seznam příloh Student očísluje a uvede na zvláštním seznamu. Každá příloha musí být označena pořadovým číslem přílohy, po dvojtečce je uveden její název a v závorce druh přílohy obrázek, tabulka, graf apod. Př.: Příloha č. 1: Prezenční listina (tabulka), Příloha č. 2: Výsledky hospodaření (graf). 1.5 Seznam použité literatury a pramenů Použitá literatura je seřazena abecedně podle příjmení autorů, je průběžně číslována. Obecná pravidla bibliografické citace uvádí norma ČSN ISO 690. Ke zpracování je možné využít webových stránek Příklad osnovy záměru 1. Název podnikatelského záměru 2. Jméno a příjmení nebo obchodní jméno, trvalé bydliště nebo sídlo firmy, IČO,DIČ 3. Právní forma 4. Důvody a podmínky zrodu firmy 5. Hlavní záměr projektu 5.1 Charakteristika zaměření projektu 5.2 Předmět podnikání a hlavní podnikatelská aktivita 5.3 Popis produktů 6. Odbornost a zkušenosti podnikatele 7. Harmonogram realizace projektu 8. Marketingová analýza rozbor trhu 8.1 Rozsah trhu 8.2 Analýza a prognóza poptávky po produktu 8.3 Charakteristika potenciálních zákazníků 8.4 Citlivost poptávky na cenu a ceny na poptávku 8.5 Rizika realizace projektu 9. Personální zajištění 9.1 Potřebný počet pracovních míst

9 9.2 Údaje o managementu a řízení firmy 9.3 Kvalifikační a odborné požadavky kladené na zaměstnance 10. Finanční situace firmy 10.1 Plán vnosů a nákladů (příjmů a výdajů) projektu 10.2 Zdroje financování projektu, plán investic, leasing 11. Rozpočet projektu vč. Analýzy kalkulace hlavních nákladových položek 2. Firemní logo a logotyp Firemní logo je základním grafickým prvkem každé firmy. Grafický objekt, který jednoznačně identifikuje firmu, se název logo. Pokud se jedná o firemní logo, žák zde používáme výraz logotyp (logo znamená značku a typ je informativní textová část). Firemní logo má za úkol vystihnout charakter firmy, upoutat pozornost a posílit firemní image Kvalitě vytvořené firemní logo dokáže firmu odlišit od konkurenčních firem a zůstane v paměti zákazníků. Logo musí být originální a jednoduché, aby bylo dobře čitelné a lehce zapamatovatelné. Logo může být vlastně cokoliv dobře zvolený text, jednoduchá značka nebo skica. Tento vytvořený logotyp, tedy zvolené barvy a grafika, bude nadále použit v hlavičkovém papíře, vizitkách, na letácích i v prezentaci.

10 3. Reklamní slogan Je heslo či motto, pomáhající upoutávat pozornost na firmu nebo její výrobek. Slouží hlavně k budování povědomí o značce. Slogan je něco jako logo v textové podobě umožňuje firmu ihned jednoznačně identifikovat. Efektivní slogan je stručný, zapamatovatelný a výstižný. Slogan by měl popisovat podstatu výrobky nebo služby.

11 4. Hlavičkový papír Při tvorbě hlavičkového papíru bude použito vytvořené logo, motto a další potřebné informace o fiktivní firmě. Hlavičkový papír bude vytvořen buď v textovém editoru za použití funkce záhlaví a zápatí nebo v grafickém editoru např. Corel, Inscape či Zoner, pokud student bude chtít využít více grafických možností těchto programů. Př: Banka a. s. Jitřní Praha Motto: Vaše peníze na naši hlavu

12 5. Vizitka Velikost vizitky bývá zpravidla 5 x 9 cm. Firemní vizitka představuje zaměstnance nebo jednatele firmy. Obsahuje jméno a příjmení, označení instituce, adresu, telefonní číslo, číslo faxu, ovou adresu, webové stránky firmy, její logo, někdy i mobilní telefon. U jména musí být vždy uvedena funkce nebo pracovní zařazení. Čím vyšší funkce ve firmě, tím méně údajů vizitka obsahuje. Na firemních vizitkách se neuvádějí soukromé údaje. Číslo mobilního telefonu uvádějí pouze ti lidé, v jejich zájmu je být kdykoliv ve styku se zákazníkem či klientem. Ke své práci žáci použijí program Corel Draw nebo Inkscape. Vytvořené vizitky vytisknou v počtu, který stanoví učitel ten případně zvolí datové úložiště

13 6. Firemní leták Leták je tištěný dokument, který propaguje určitý výrobek firmy nebo její činnosti apod. Žáci vytvoří reklamní leták velikosti A4, který bude obsahovat potřebné údaje o firmě a jejích produktech. Ke své práci použijí program Corel Draw nebo Inkscape. Vytvořené letáky vytisknou v počtu, kterém stanoví učitel, dle počtu skupin, u kterých projekt probíhá, případně odkáže na datové úložiště. 7. Firemní Na jakémkoliv portálu žáci založí svůj firemní . Tento nastaví v programu Outlook nebo Thunderbirth tak, aby mohli komunikovat s ostatními firmami. 8. Tvorba prezentace Úkolem je vytvořit prezentaci v programu Power-point případně Impress, kde žáci představí svou fiktivní firmu a její portfolio. Prezentace bude obsahovat minimálně 8 snímků a tuto práci před třídou oba odprezentují. Po prezentaci se ostatní žáci seznámí s letáky a vizitkami. Hotovou práci uloží žáci na učitelem určené místo, kam budou mít přístup jejich spolužáci, aby se mohli k jednotlivým prezentacím v průběhu práce vracet. Tyto práce budou trvale zálohovány. Prezentaci taká vytisknou se zvolenou volbou pro tisk podkladů a zvolí 6 9 snímků na jeden list podle rozsahu prezentace. 9. Databáze Na základě prezentací získaných letáků a vizitek, případně centrálního úložiště dat žáci vytvoří v programu Outlook nebo Thunderbirth jednoduchou databázi produktů a zákazníků, kterou později použijí pro tvorbu dokumentů a korespondenci.

14 10. Obchodní dokumenty Žáci na základě předchozích bodů vytvoří obchodní dokumenty, které budou obsahovat veškeré náležitosti. Tyto dokumenty následně budou rozesílat vybraným fiktivním firmám. Dokumenty budou obsahovat veškeré náležitosti pro tvorbu obchodních dokumentů (hlavičkový papír vzniklé firmy, adresu, místo a datum vytvoření dopisu, označení typu dopisu, vlastní text a závěrečné oslovení). Konkrétně půjde o tyto dokumenty: Poptávka: Hledáme vhodného výrobce pro pravidelné zásobování Podle našeho včerejšího telefonátu Vás žádáme o písemnou nabídku Nabídka: Děkujeme za Vaši poptávku Děkujeme za zájem o naše zboží a nabízíme vám pravidelný odběr Objednávka: Na základě Vaší výhodné nabídky žádáme o okamžitou dodávku Děkujeme za Vaši přijatelnou nabídku, podle které objednáváme Reklamace: Jistě jen nedopatřením se stalo, že jste nám poslali jiné zboží Při kontrole poslední dodávky jsme zjistili nedostatky v kvalitě Pozvánka na firemní akci

15 11. Textové a elektronické dokumenty Veškeré textové a grafické dokumenty, které byly v průběhu výuky vytvořeny, budou odevzdány vyučujícímu. Součástí bude vypálený CD, kde budou stejná data uložena v elektronické podobě přehledně rozdělena do adresářů. 12. Závěr Po odprezentování každého projektu ostatní žáci verbálně vyhodnotí silné a slabé stránky projektu, proběhne neformální diskuse o projektu, vyučující předá dvojici písemné vyhodnocení projektu shrnující nejdůležitější klady zápory. 13.Příklad hodnocení Učitel vytvoří formuláře pro potřeby zpětné vazby, které rozdá žákům k vyplnění. Obsahem formulářů bude například: Forma a obsah prezentace, srozumitelnost výkladu, kvalita zpracování zadaných úkolů, poutavost prezentování, gestikulace, zvládnutí trémy apod.

16 Ve školním roce 2010/2011 se bude komponenta ICT zařazovat jako modul konkrétně ve třídách: M2A AUST 2 ELI 2 2A - 33 žáků - 29 žáků - 27 žáků - 32 žáků MEC 3-24 žáků 3.A - 27 žáků 3.B - 29 žáků 4.A - 29 žáků MECH 4-17 žáků Celkem bude modul testován na počtu 247 žáků.