Informace pro rodiče budoucích prvňáčků

Transkript

1 Základní škola a Mateřská škola Kašava, okres Zlín, příspěvková organizace Kašava 193, KAŠAVA Zřizovatel Obec Kašava Informace pro rodiče budoucích prvňáčků školní rok 2015/2016 CHARAKTERISTIKA ŠKOLY Výuka na škole probíhá podle Školního vzdělávacího plánu s názvem Škola pro všechny, který byl zvolen s ohledem na umístění školy na venkově a jeho specifika vzhledem k praktickým životním dovednostem, dále s ohledem na vytváření kvalitních mezilidských vztahů a na styl práce vedoucí k těmto hodnotám. OBECNÉ CÍLE ŠKOLY - učit žáky znalostem a dovednostem, které budou uplatnitelné v životě - výběr takového učiva, které zajistí žákům kvalitní základní všeobecné vzdělání orientované na životní praxi a na další studium - zohledňovat vzdělávací potřeby a možností žáků při dosahování cílů základního vzdělání - vytvářet pro žáky takové prostředí, aby školu dokázali maximálně využít pro svůj osobnostní rozvoj - využívat vzdělávací metody a prostředky, které vedou žáky k samostatnosti, tvořivosti, přemýšlení, vzájemné toleranci a úctě, k rozvoji komunikačních dovedností a spolupráci, k vyhledávání, analýze a účelnému využívání informací z různých zdrojů tak, aby motivovaly žáka k touze po sebevzdělávání - vést žáky k využívání komunikačních a informačních technologií, podporovat zavádění a využívání výpočetní techniky do všech předmětů, podporovat výuku na počítačích a jejich využívání v získávání nových poznatků - s ohledem na život v EU klást důraz na rozvoj komunikačních dovedností v cizích jazycích - výuka probíhá ve všech ročnících - podněcovat žáky k pravidelným pohybovým aktivitám - vést žáky ke zdravému životnímu stylu a odpovědnosti za své zdraví - rozvíjet estetické cítění žáků a aktivně je zapojovat do výtvarné tvorby - vytvářet podmínky pro smysluplné využití volného času v zájmových aktivitách 1

2 SEZNAM POMŮCEK V 1. TŘÍDĚ Kufřík (velikost 35 x 23 cm): - nůžky se zakulacenou špičkou - temperové barvy (12 ks, KOH-I-NOR), progresy (12 barev), vodové barvy, - barevné papíry (sada) - lepidlo v tubě - štětce (1 tenký kulatý, 1 plochý-max. 1 cm široký, 1 středně kulatý) - pevný plastový kelímek na vodu - hadřík na utírání štětců - černá tuš, voskovky, plastelína (velká sada) - zástěra nebo staré triko, noviny Plátěný pytlík do TV: - cvičky (do tělocvičny) - tenisky (na cvičení venku) - tričko s krátkým rukávem, pohodlné kraťase - tepláková souprava (mikina, tepláky) - ponožky Bez řádného vybavení do TV dítě nemůže z bezpečnostních důvodů cvičit. Pouzdro: - 2 tužky č. 2 (středně silné) - 2 pera Tornádo (nedoporučujeme voňavé většinou se rozpíjí) - ořezávátko, guma - 2 fixy na stíratelnou tabulku a hadřík na utírání tabulky - pastelky, průhledné pravítko (15 cm) Ostatní pomůcky: - fólie na propisování 2x A5, 1x A4 - stírací tabulka A5 (z jedné strany bez linek, z druhé s linkami) - obaly na učebnice a sešity - desky na sešity (1x formát A4), desky na sešity (1x formát A5) - uzavřené přezůvky Hygienické potřeby - ručník - plátěný svačinový ubrousek - sadu papírových kapesníčků Pomůcky, které hradí škola - NEKUPUJTE - učebnice a pracovní sešity, výkresy - složka portfolio (+ euro složky) 2

3 PRVNÍ ŠKOLNÍ DEN Datum: úterý 1. září 2015 Čas: 8:00 hodin Místo: fotbalové hřiště (tělocvična), učebna 1. třídy Program: Na hřišti proběhne krátké setkání všech dětí školy, pedagogů, zástupců vedení obcí Kašava, Vlčková, Držková a školské rady. V učebně 1. třídy proběhne schůzka s třídní učitelkou, budete seznámeni s dalšími podrobnostmi týkajících se průběhu školního roku. Zváni jste nejenom rodiče a děti, ale i další rodinní příslušníci a přátelé. Třídní učitelka: Mgr. Martina Vajďáková UČEBNÍ PLÁN 1. TŘÍDY (počet vyučovacích hodin/týden) Český jazyk a literatura (9 h), Anglický jazyk (1 h), Matematika (4 h), Prvouka (2 h), Hudební výchova (1 h), Výtvarná výchova (1 h), Tělesná výchova (2 h), Pracovní výchova (1 h). CELKEM 21 hodin/týden. ZÁJMOVÉ KROUŽKY - kroužky budou probíhat v rámci Komunitní školy Kašava, ZUŠ Morava a dalších zájmových organizací - nabídka kroužků bude upřesněna v září - otevřeny budou kroužky, o které projeví zájem dostatečný počet dětí - kroužky budou placené - vedoucí kroužků: pedagog, rodič, zástupci spolků, ŠKOLNÍ DRUŽINA - v provozu od 11:00 do 16:00 hodin Vychovatelka: Petra Bořutová Měsíční úplata ve školní družině: pravidelná denní docházka do 16:00 hodin 60,- Kč pravidelná denní docházka do 13:00 hodin 50,- Kč nepravidelná docházka (1 2x týdně) do 16:00 hodin 40,- Kč nepravidelná docházka (1 2x týdně) do 13:00 hodin 30,- Kč Úplata se hradí pololetně, přihlášky budou k dispozici 1. školní den. ŠKOLNÍ JÍDELNA Vedoucí školní jídelny: Andrea Macíková - cena obědu: 21 Kč - výdej stravy je zařízen formou čipu, který si dítě zakoupí za 115,- Kč - možnosti platby: hotově u vedoucí šk. jídelny, inkasní platbou z účtu - přihlášku ke stravování doručte vedoucí školní jídelny do

4 SDRUŽENÍ RODIČŮ A PŘÁTEL ŠKOLY - úzce spolupracuje se školou, finančně podporuje školní aktivity, pořádá kulturní a sportovní akce pro děti a veřejnost - rodiče si z každé třídy zvolí 3 zástupce (z Kašavy, Držkové, Vlčkové) Předsedkyně SRPŠ: Marcela Krupíková ŠKOLSKÁ RADA Školská rada mj. schvaluje výroční správu školy, školní řád, pravidla hodnocení žáků, vyjadřuje se k návrhům vzdělávacích programů, projednává rozpočet školy a inspekční zprávy, podílí se na koncepci dalšího rozvoje školy a v neposlední řadě může podávat vlastní podněty vedení školy i zřizovateli. Složení školské rady: - Mgr. Jana Šindelářová (zástupce za pedagogy) - předsedkyně - Jaroslav Holý (zástupce za zřizovatele) - Jana Janků (zástupce za rodiče) KONTAKTY Třídní učitelka Mgr. Martina Vajďáková martina.vajdakova@ .cz Ředitel školy Mgr. Zdeněk Vlk zskas@kasava.cz Skype: skola.kasava Zástupkyně ředitele PhDr. Jana Langerová zsams@kasava.cz Vychovatelka školní družiny Petra Bořutová Vedoucí školní jídelny Andrea Macíková jidelnakasava@centrum.cz Účetní Marie Zbranková zskasava@tiscali.cz Webové stránky: Facebook: 4

5 CO BY MĚL UMĚT PRVŇÁČEK Učitelé prvních tříd se stále častěji setkávají s dětmi, které nejsou na nástup do školy řádně připraveny. Zhoršily se zejména vyjadřovací schopnosti dětí a výslovnost. Pokud si sami nejste jisti, zda je vaše dítě schopné bez větších problémů zvládnout první třídu, měli byste se obrátit na dětského psychologa, který s vámi zkonzultuje schopnosti a dovednosti vašeho dítěte. Co by měl prvňáček zvládnout zná své jméno a příjmení a ví, jak se jmenují jeho rodiče ví, kolik je mu let zná adresu svého bydliště umí správně vyslovovat všechny hlásky dovede poznat jednotlivé barvy a kreslit tužkou, pastelkami a malovat barvami dovede zarecitovat báseň, zazpívat píseň umí vystřihnout jednoduchý obrázek umí poznat a roztřídit základní tvary zná prostorové pojmy umí nakreslit lidskou postavu a všechny její základní části a detaily umí počítat vzestupnou řadu od jedné do deseti zná časové vztahy dovede vyřídit jednoduchý vzkaz dovede se soustředit a samostatně pracovat alespoň 20 minut vydrží sledovat pohádky, filmy, písničky a dokáže si o nich povídat s dospělým umí hrát jednoduché hry, dodržovat pravidla umí uklidit knížky, pastelky a hračky na své místo dovede si pod dohledem rodičů uložit věci do školní tašky umí se samostatně obléknout a svléknout, zapnout knoflíky, zavázat tkaničky zná základní pravidla hygieny umí používat příbor a v neposlední řadě umí pozdravit, požádat a poděkovat 5

6 DESATERO PRO RODIČE PRVŇÁČKŮ 1. Každý den kontrolují za přítomnosti dítěte jeho školní tašku. 2. Každý den kontrolují penál a připraví ořezané tužky. 3. Pomáhají dítěti v přípravě školních potřeb a učebních pomůcek za jeho přítomnosti, společně je ukládají do tašky. 4. Koupí školní pomůcky podle pokynů třídní učitelky, zpravidla po informativní schůzce rodičů budoucích prvňáčků. 5. Pravidelnou přípravu na vyučování rozdělí dítěti na kratší časové intervaly. 6. Příprava na vyučování by měla probíhat v klidném a příjemném prostředí, aby se dítě mohlo soustředit na svou práci. 7. Povídají si s dítětem o tom, co prožilo ve škole, snaží se odpovědět na jeho otázky. 8. O společných kulturních zážitcích (rozhlas, televize, kino, divadlo, koncerty) si s dítětem vypráví, snaží se mu vysvětlit, čemu nerozumělo. 9. Pochválí dítě za dobré výsledky. 10. Jsou součástí školy a zvykají si na spolupráci a návštěvy ve škole. Kromě výše uvedeného desatera činností můžete napomoci rozvoji svého dítěte i následujícími aktivitami: - čtěte dítěti často pohádky a požádejte ho, aby vám vyprávělo, o čem pohádka byla - učte jej písničky a básničky - řešte s ním jednoduché úkoly v dětských časopisech - hrajte s dítětem společenské hry (člověče nezlob se, pexeso, kvarteto, domino), naučíte ho tak respektovat pravidla i přijímat porážku - dávejte dítěti hádanky - navštěvujte s dítětem dětská divadelní představení a povídejte si o nich - procvičujte s dítětem prostorovou orientaci (například kreslením obrázku podle vašich podnětů) - choďte s dítětem na procházky, pozorujte věci kolem sebe, dbejte na to, aby se mu dostávalo stále nových podnětů - hrajte s dětmi slovní hříčky a vymýšlejte rýmy 6