(dále PPP ÚK a ZpDVPP ) Obsah. 1. Základní údaje. 2. Přehled pracovníků. 3. Údaje o DVPP. 4. Údaje o aktivitách a prezentace na veřejnosti

Transkript

1

2 Zpráva o činnosti Pedagogicko-psychologické poradny Ústeckého kraje a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků, Teplice, (dále PPP ÚK a ZpDVPP ) Obsah 1. Základní údaje 2. Přehled pracovníků 3. Údaje o DVPP 4. Údaje o aktivitách a prezentace na veřejnosti 5. Prevence rizikového chování a projektová činnost 6. Inspekční činnost 7. Činnost Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků 8. Informace o hospodaření PPP ÚK a ZpDVPP Závěr 2

3 1. Základní údaje Název Sídlo Zřizovatel Webové stránky Ředitelka Pedagogicko-psychologická poradna Ústeckého kraje a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků, Teplice, Lípová 651/9, Teplice Ústecký kraj, Velká Hradební 3118/48, Ústí nad Labem Mgr. Bc. Blahoslava Pekařová Přehled odloučených pracovišť 1. PPP Děčín Čs. armády 1164/8, Děčín 2. PPP Chomutov Na Průhoně 4800, Chomutov 3. PPP Kadaň Fibichova 1129, Kadaň elokované pracoviště Havlíčkova 269, Klášterec nad Ohří 4. PPP Litoměřice - Palachova 18, Litoměřice 5. PPP Louny Postoloprtská 2636, Louny 6. PPP Most J. Palacha 1534, Most, elokované pracoviště Litvínov, Šafaříkova 991, Litvínov 7. PPP Rumburk Sukova 6, Rumburk 8. PPP Roudnice nad Labem Karlovo nám. 71, Roudnice nad Labem 9. PPP Ústí nad Labem Čelakovského 703/2, Ústí nad Labem 10. PPP Žatec - Smetanovo nám. 331, Žatec 11. PPP Teplice Lípová 651/9, Teplice, Aléská 270, Bílina 3

4 2. Přehled pracovníků (orientační přehled pracovníků, kteří zajišťovali služby ve šk. roce 2013/2014) Pracoviště Psycholog Speciální pedagog Sociální pracovnice Děčín Chomutov Kadaň Litoměřice Louny Most Roudnice n. L Rumburk Teplice Ústí n. L Žatec Celkem Ve školním roce 2014/2015 došlo na několika pracovištích k výměně pedagogických pracovníků. Za odcházející odborníky nastoupili psychologové nebo speciální pedagogové do Ústí nad Labem, Teplic, Děčína, Loun, Litoměřic a Mostu. Ukončení výjimky požadavku na vzdělání speciálních pedagogů způsobilo ukončení pracovního poměru některých pracovníků. Za tyto pracovníky však nebyla prozatím nalezena adekvátní náhrada. Několik speciálních pedagožek napříč ze všech odloučených pracovišť nastoupilo do studia organizovaného VŠ, jehož dokončením budou požadavky dané zákonem o pedagogických pracovnících splňovat. 3. Údaje o DVPP Všichni pedagogičtí pracovníci využili některou z forem dalšího vzdělávání. Většinu vzdělávacích akcí si zaměstnanci vybírají podle předem stanového plánu, který zohledňuje jejich odborné zaměření a zájem. Organizace zareagovala na povinnost vzdělávání sociálních pracovnic, které nově splňují kvalifikační požadavky vyhlášky o sociálních službách. Kromě individuálního vzdělávání dle předem stanového plánu se jako efektivní ukázaly hromadně organizované vzdělávací akce pro psychology v používání nového diagnostického nástroje a pro speciální pedagogy v oblasti podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami jedním z autorů metody třístupňové podpory. Vzdělávacích akcí se účastní i nepedagogičtí pracovníci. Začínající odborníci byli zapojeni do interního proškolení odbornými pracovnicemi z vlastních řad a následně absolvovali odborné několikadenní školení v NÚV. Účast na vzdělávacích akcích je podmíněna finančními možnostmi organizace a velká část je 4

5 kryta provozními náklady. V tabulce jsou uvedeny pro názornost názvy některých zajímavých akcí, kterých se v roce 2014/2015 zaměstnanci zúčastnili v rámci DVPP. Pracoviště Děčín Chomutov Kadaň Litoměřice Louny Most Roudnice n./l. Rumburk Teplice Ústí n./l. Žatec Příklady akcí Problémové dítě v ZŠ Školící kurz IDS Deficity dílčích schopností Kurz logopedické prevence Kurz efektivní komunikace s problémovými rodiči KUPOZ Specializační studium logopedu ve školství Sebezkušenostní výcvik ve vedení problémových třídních kolektivu a skupin Metoda rozvoje kognitivních funkcí R. Feuersteina Etiologie a léčba poruch chování v dětské a dorostové psychiatrii Předškolák s problémovým chováním Zaškolení v metodě ACFS Psychologické souvislosti dyslexie Neukázněný a neprospívající žák Myšlenkové mapy Konference primární prevence Den rodinných terapeutů Konference o homofobii Supervize dr. Skalická Proškolení v udělení PUP (Ne)bezpečná škola Konference k ADHD 5

6 4. Údaje o činnosti a prezentace na veřejnosti PPP Děčín Jiřího z Poděbrad 209/19, Děčín Pracoviště PPP Děčín tvoří 5 psychologů a 2 speciální pedagové. V tomto složení se daří zajišťovat vedle vysoce žádaných standardních činností i další činnosti v souladu s vyhláškou o poradenských službách například konzultace pro učitelele i zákonné zástupce, organizace přednášek a besed, šetření profesní orientace, metodické vedení výchovných poradců a školních metodiků prevence. V rámci péče o nadané žáky se pod záštitou MŠMT psychologové opětově zúčastnili přijímacího řízení na Česko-saské gymnázium v Pirně, kde odborně posuzují schopnost budoucích žáků zvládat náročné studium. Tak jako v předchozích letech se podařilo udržet dobrou spolupráci se ZŠ, ZŠ speciálními i SŠ. Podařilo se navázat úzkou spolupráci se speciální MŠ Vilík a díky vstřícnému přístupu paní ředitelky ze ZŠ Máchovo nám. v Děčíně mohlo dojít k realizaci vyhodnocení desítek žádostí o posouzení sociálního znevýhodnění žáků této školy. V současné době jsou zcela stabilizovány čekací lhůty na vyšetřením v souladu s právními předpisy v rozmezí 1 2 měsíců. 6

7 Pracoviště svou činnost provádí v nově rekonstruovaném prostoru, první rok provozu v něm ukázal, že nové vybavení interiérů je důstojným místem nejen pro pracovníky, ale také pro klienty. PPP Chomutov Na Průhoně 4800, Chomutov Pracoviště PPP Chomutov zajišťovali 3 psychologové a 7 speciálních pedagogů. Vzhledem k podstatné obměně personálu pracoviště bylo prioritou školního roku stabilizovat odbornost jednotlivých pracovníků a při tom navázat spolupráci se školami v jiných organizačních podmínkách. Po uplynutí školního roku se dá konstatovat, že vytýčené cíle byly splněny. Pracoviště plní všechny požadavky z terénu a dodržuje lhůty dané právními předpisy. Podařilo se sjednotit postupy ve spolupráci se školními poradenskými pracovišti a úspěšně byla navázána spolupráce s MŠ, kde služby byly rozšířeny o pravidelné návštěvy psychloga. Pokračovala spolupráce s Městskou policií Chomutov, Dětským domovem Chomutov a V. Pec, s FOD Klokánek, OSPOD a pokračovala intenzivní kooperace s pedopsychiatry a neurology. Obdobně jako v předchozích letech byly svolávány porady výchovných poradců základních a středních škol. Na těchto schůzkách byli poradci seznamováni s novinkami v oblasti poradenství, řešeny organizační otázky a dle přání pedagogů byla realizována odborná témata (možnosti a aktuální legislativní práva OSPOD a přednáška pedopsychiatra se zaměřením na oblasti AP a problematiku ADHD). V porovnání s loňským školním rokem je nutné konstatovat, že došlo k zefektivnění procesu práce s klientem. Ze statistiky vyplývá, že ve školním roce 2014/15 došlo k významnému nárůstu klientů. Celkový počet ošetřených klientů stoupl o 32 % a výkon na jednoho odborného pracovníka v počtu klientů o 38%. To se projevilo i nárůstem péče v jednotlivých oblastech, kdy v porovnání s předchozím rokem došlo k cca 20% zvýšení počtu komplexních vyšetření, 25% zvýšení počtu vyšetřených dětí ke školní zralosti a o 58% zvýšení počtu vyšetřených žáků s výukovými problémy. V ostatních složkách došlo také k 15% navýšení počtu poskytnutých služeb (např. oblasti reedukací, kontrol před zaškolením, program na zlepšení koncentrace pozornosti, program k vyrovnání dílčích deficitů a výše zmíněných preventivních programech). Celkovým přínosem je tedy podstatný nárůst poskytovaných služeb. Stabilizace pracoviště byla realizována v úzké spolupráci s Odborem školství Magistrátu Chomutov, kde docházelo k upřesňování a rozdělování kompetencí v péči o žáky základních škol. 7

8 PPP Kadaň Fibichova 1129, Kadaň + Havlíčkova 79, Klášterec nad Ohří PPP Kadaň zajišťuje komplexní poradenský servis klientům z Kadaňska a Klášterecka. Všichni pracovníci PPP Kadaň se pravidelně vzdělávají v rámci DVPP v práci s novými testy a v dovednostech, které pomáhají zlepšovat kvalitu poradenských služeb (např. diagnostika tvořivosti, kurs pro zlepšení koncentrace pozornosti dětí KUPOZ, práce s neurotickými poruchami u dětí, kurs efektivní komunikace s problémovými rodiči, individuální dyslektické nápravy). Pracovníci PPP Kadaň pravidelně publikují osvětové články v regionálních Kadaňských novinách, v každém čísle vychází jeden příspěvek Okénko PPP Kadaň zaměřený na poradenská témata a témata spojená s výchovou. V PPP Kadaň se podařilo v uplynulém školním roce plnit zákonné čekací lhůty (zahájit poradenskou službu do tří měsíců od přijetí žádosti). Do budoucna je však nutnost dalšího psychologa prioritou. Tuto potřebu přináší především stálé rozšiřování činnosti Střediska pro nadané (screening a cílené vyhledávání nadaných, více spolupracovat se školami při zavádění podpůrných opatření pro nadané). Nejčastějšími zakázkami jsou výukové obtíže žáků a vhodná podpora mimořádně nadaných, stejně jako loni však přibývají také klienti s výchovnými problémy. PPP Kadaň tradičně nabízí testování profesní orientace žákům devátých ročníků ZŠ, které přispívá k volbě vhodné vzdělávací dráhy žáků a pomáhá předcházet studijnímu selhání na středních školách. V PPP Kadaň se realizuje i logopedická náprava řeči pro děti od 3 let až po studenty studující SŠ a VOŠ. Nabídka logopedie je hojně využívána, kapacita logopedky je maximálně vytížena. Přesto je další poptávka po logopedických službách, v regionu je nedostatek logopedů, čekací lhůty na zařazení na logopedii jsou velmi dlouhé. S některými základními školami v regionu je navázaná úzká spolupráce, pracovník PPP na školu 1x měsíčně dochází na pravidelné konzultace a je přítomen i při třídních schůzkách. V oblasti prevence realizuje metodik prevence obvykle ve spolupráci s dalším zaměstnancem PPP vyškoleným v prevenci preventivní programy na školách a intervenční programy pro práci s problémovými třídami. V roce 2014/2015 proběhlo 22 programů primární prevence na témata Dobré vztahy ve třídě, Rizikové sexuální chování a prevence HIV/AIDS, Šikana, Kyberšikana, Návykové látky. Preventivní aktivity zahrnovaly žáky 1. i 2. stupně ZŠ (včetně speciálních škol) i střední školy. V PPP probíhají stáže studentů středních škol sociálně-právních, vyšších škol se sociálním zaměřením a vysokých škol studentky psychologie a speciální pedagogiky. V PPP Kadaň proběhly ve školním roce 2014/2015 čtyři kursy Duhového hraní vždy po osmi setkáních, zaměřené na předškoláky s odkladem povinné školní docházky a prvňáčky s problémy v grafomotorice. PPP realizuje před zápisy besedy v MŠ s poradenským pracovníkem na téma školní zralost, vhodnost odkladu povinné školní docházky a dobrý start do školy. 8

9 Zaměstnanci PPP Kadaň se aktivně podílejí na práci v různých komisích města OSPOD, práce Preventivního týmu pro děti a mládež, sociální komise města, Lokální partnerství zaměřené na zlepšení podmínek života v sociálně vyloučených lokalitách v regionu. Středisko podpory nadání v PPP Kadaň V červenci 2014 založila Pedagogicko psychologická poradna Ústeckého kraje Středisko podpory nadání v PPP Kadaň. Středisko vyhledávají rodiče mimořádně nadaných dětí z celého Ústeckého kraje. Odbornice v tomto oboru obvykle nadané vyšetřují v prostorách PPP Kadaň, ale v případě potřeby vyjedou vyšetřit nadané do ZŠ dítěte či spádové PPP. Činnost Střediska podpory nadání zajišťují dvě krajské koordinátorky pro mimořádně nadané děti. Obě koordinátorky se 4x ročně účastní celostátních setkávání krajských koordinátorů k nadaným v Praze v Národním ústavu pro vzdělávání. Obě budou členkami Krajské koordinační skupiny Ústeckého kraje v rámci Národní sítě podpory nadání. Středisko podpory nadání nabízí posouzení úrovně rozumových schopností, identifikaci mimořádně nadaného dítěte, posouzení struktury nadání, posouzení tvořivosti, odhalení tzv. dvojí výjimečnosti (přítomnost mimořádného nadání a zároveň nějakého handicapu nejčastěji ADHD, ADD, specifických poruch učení, poruchy autistického spektra), zhodnocení úrovně školních dovedností dítěte a návazně doporučení vhodných podpůrných opatření pro vzdělávání. Pracovnice Střediska konzultují s rodiči nadaných vhodný způsob rozvoje nadání dítěte i specifika vývoje a výchovy mimořádně nadaných dětí. S učiteli konzultují vhodná podpůrná vzdělávací opatření a pomáhají při tvorbě individuálních vzdělávacích plánů pro mimořádně nadané. Z 83 identifikovaných mimořádně nadaných dětí, které byly ve školním roce 2014/2015 vyšetřeny v poradnách Ústeckého kraje, jich 45 bylo vyšetřeno pracovnicemi Střediska podpory nadání. V následující tabulce jsou uvedeny počty mimořádně nadaných klientů za jednotlivé poradny (v závorce počet nadaných dívek) podle vzdělávací úrovně ISCED ve školním roce 2014/2015 ISCED ISCED ISCED ISCED Celkem Středisko podpory nadání 3 (2) 32 (14) 4 (0) 6 (4) 45 (20) Děčín 0 (0) 0 (0) 2 (1) 0 (0) 2 (1) Chomutov 0 (0) 1 (0) 0 (0) 0 (0) 1 (0) Louny 0 (0) 1 (0) 4 (2) 0 (0) 5 (2) Litoměřice 0 (0) 5 (1) 1 (0) 0 (0) 6 (1) Most 0 (0) 1 (0) 0 (0) 0 (0) 1 (0) Roudnice 0 (0) 2 (0) 0 (0) 0 (0) 2 (0) 9

10 Rumburk 0 (0) 1 (0) 2 (1) 1 (0) 4 (1) Teplice 0 (0) 2 (2) 0 (0) 2 (2) 4 (4) Ústí nad Labem 0 (0) 7 (1) 2 (0) 3 (0) 12 (1) Žatec 0 (0) 0 (0) 1 (0) 0 (0) 1 (0) Celkem 3 (2) 52 (18) 16 (4) 12 (6) 83 (30) PPP Litoměřice Palachova 18, Litoměřice PPP Litoměřice je tvořena stabilním pracovním týmem zkušených odborníků, který zajišťuje širokou nabídku standardních služeb dle Vyhlášky č. 72/2005 Sb. I přes značný zájem klientů (mnohdy i z jiných regionů) poradna dodržuje čekací lhůty. Společně s diagnostickou a poradenskou činností nabízejí odborní pracovníci terapeutická vedení, reedukační programy a kurzy (grafomotorické kurzy, psychokorektivní skupiny, logopedickou nápravu, reedukace SPU, terapie pod vedením psychologa). Poradna dlouhodobě spolupracuje s mateřskými, základními a středními školami v regionu i s dalšími organizacemi (Městským úřadem Litoměřice, Knihovnou K. H. Máchy, místními NNO atd.): - pracovnice zajišťující primární prevenci je členkou Komunitního plánování sociálních služeb pracovní skupina pro rodinu, děti a mládež; v říjnu 2014 členové skupiny zrealizovali 2.týden prevence pro litoměřické základní školy, v programu byla pod metodickým vedením pracovnic PPP využita hra Jak se (ne)stát závislákem, - dále je členkou Komise pro sociálně právní ochranu dětí MěÚ Litoměřice a zúčastňuje se setkávání Multidisciplinárního týmu pod vedením Probační a mediační služby, - pravidelně dochází na Skupinu prevence kriminality MěÚ Litoměřice, spolupracuje při tvorbě a realizaci preventivních aktivit pro litoměřické školy (projekt Přátelé). - Speciální pedagožka uskutečnila 2 přednášky pro studenty pedagogických a humanitních oborů SŠPgHS Litoměřice: Školní zralost a školní připravenost, Činnost PPP Litoměřice. - Speciální pedagožka, která realizuje programy primární prevence v mateřských školách, uskutečnila 10 přednášek pro rodiče litoměřických mateřských škol na téma Školní zralost a připravenost na školní docházku. Spokojenost klientely je v důsledku stabilizace kvalitního poradenského týmu s vyváženým zastoupením jednotlivých odborností (psychologové a speciální pedagogové). Pracoviště je úspěšné v oblasti široké nabídky primární prevence rizikového chování (v MŠ, ZŠ a SŠ), zajištění služeb primární prevence také pro oblast Roudnicka, týmová práce při diagnostice třídních kolektivů a vedení žáků s výchovnými problémy (psychokorektivní skupiny). 10

11 PPP Litoměřice je umístěna v pronájmu v prostorách města Litoměřice. V současné době není rozhodnuto o stěhování poradny do krajských prostor. Vzhledem k této skutečnosti je v budoucnu již nutné investovat do modernizace zařízení a zpříjemnění pracovního prostředí, jak pro pracovníky, tak pro přicházející klienty. PPP Louny Poděbradova 634, Louny Činnost PPP Louny zajišťovali během školního roku 2 psycholožky a 3 speciální pedagožky. I přes změny v personálním obsazení začátkem školního roku se podařilo udržet optimální čekací lhůty pro klienty (cca měsíc). Struktura zakázek je obdobná jako v loňském školním roce. Byl zaznamenán podstatně vyšší nárůst komplexních vyšetření a preventivních programů pro MŠ a ZŠ, objevil se i zájem o preventivní programy na SŠ a o konzultace rodičů k intervenčním programům na školách. Dále byl zaznamenán nárůst zakázek o rozvíjející a podpůrné programy a psychologické konzultace a také výrazný nárůst zájemců o vyšetření profesionální orientace. I přes působení dvou SPC v našem regionu (SPC Žatec a SPC Měcholupy) a soukromých poradenských subjektů stále narůstají žádosti nových klientů, zájem je i ze strany škol o naše služby. PPP Louny pokračovala v zavedených dlouhodobých programech Rozvíjející program pro děti s OŠD pro děti předškolního věku. KUPOZ individuální program pro rozvoj pozornosti, zrakového a sluchového vnímání, paměti logického myšlení a vyjadřovacích schopností u dětí ve věku 8-12 let. KUPREV - individuální program pro předškolní děti + metodické vedení rodiče. KUMOT - pro děti od 5 do 8 let, skupinový program pro skupinu dětí (počet 6 8) zaměřený na rozvoj jemné motoriky, grafomotorických dovedností, posílení sociálních dovedností. MAXÍK - pro předškolní děti a žáky 1. a 2. třídy ZŠ s potížemi v učení, individuální program pro posilování motoriky, grafomotoriky a percepčních oblastí (zrakového a sluchového vnímání), rozvoj komunikačních dovedností a koncentrace pozornosti. METODA DOBRÉHO STARTU - pro děti od 5 do 11 let (vhodná pro děti s odkladem školní docházky), program zaměřený na zdokonalení pravolevé a prostorové orientace, chápání časových vztahů, procvičení zrakově pohybové koordinace, posílení komunikačních kompetencí, zdokonalení sluchového vnímání, prohloubení koncentrace pozornosti a paměti, zdokonalení úchopu psacího náčiní a uvolnění svalstva ruky. HYPO - individuální program pro děti s nadměrnou pohybovou aktivitou a s poruchami pozornosti. Skupina pro děti s ADHD NEPOSEDA pro žáky třídy a třídy ZŠ. Pracovišti se podařilo pokračovat v psychlogických konzultacích k výchovné problematice (problémy doma, v MŠ, ZŠ, SŠ), adaptačním problémům změny v rodině (rozvod, změny rodinného systému, úmrtí v rodině, narození sourozenců atd.), změny školního prostředí, podpora sebevědomí, práce se strachem a úzkostí, složité životní situace, konflikty s vrstevníky, témata hledání místa v kolektivu atd. Dále pokračovaly reedukace SPU a speciálně pedagogické konzultace individuální nápravy specifických vývojových poruch učení u dětí 11

12 od 1. stupně ZŠ, k podpoře domácí přípravy, pomoc s vytvářením pomůcek pro lepší zvládnutí učiva, konzultace ke stylům učení (především pro 2. stupeň ZŠ a SŠ). Programy primární prevence: Preventivní program pro děti mateřských škol a žáky 1. stupně základní školy Zdravý způsob života a prevence závislostí, Program specifické primární prevence poskytovaný v rámci školní docházky na 2. stupni ZŠ, Program včasné intervence zaměřený na budování pozitivního sociální klimatu, Certifikovaný program primární prevence Jak se (ne)stát závislákem na 2. stupni ZŠ v Lounech i okolí, Preventivní programy s tématikou dle zakázky středních škol a středního odborného učiliště. PPP Louny se v současné době daří budovat vysoký status, což je především zásluhou kooperativního týmu, aktivita, flexibilita, ochota a plné pracovní nasazení všech pracovníků. Tuto skutečnost dokazuje pozitivní zpětná vazba od klientů, škol a školských zařízení. Přínosná jsou pokračování a prohlubování intenzivní spolupráce a udržení pravidelného kontaktu se školami a zpřístupnění služeb i pro klientelu okrajových částí regionu (i v tomto školním roce k dispozici služební auto), navázání bližší spolupráce se středními školami, prohloubení spolupráce s MŠ a ZŠ Lounska, změna přístupu některých pedagogů škol v pozitivním slova smyslu k činnosti PPP Louny. PPP Most J. Palacha 1534, Most + Šafaříkova 991, Litvínov PPP Most i elokované pracoviště v Litvínově se zaměřují na realizaci komplexní psychologické a speciálně pedagogické diagnostiky dětí, žáků a studentů zpravidla na všech typech a stupních škol, na zjištění příčin širších školních obtíží a problémů v osobnostním, vzdělávacím a profesním vývoji. V uplynulém školním roce činnost pracoviště zajišťovalo 7 odborných pracovníků, což je v současné době při nárůstu činnosti počet nedostatečný. Přesto se pracovníkům dařilo reagovat na zakázky do 3 měsíců. Ve šk. roce 2014/15 došlo k nárůstu celkového počtu klientů, kterým byla poskytnuta péče. Zvýšil se počet provedených komplexních vyšetření, poradenská činnost se zákonnými zástupci- konzultace (výchovné, vztahové problémy, vedení a vzdělávání žáků s diagnózou z klinického pracoviště- pedopsychiatr, odborný lékař, klinický psycholog). Zvýšil se i počet uspořádaných kurzů, seminářů a přednášek, počet vyšetřených středoškoláků, a to v důsledku žádosti klientů na vytvoření posudků k uzpůsobení podmínek pro konání maturitní zkoušky. Dlouhodobě probíhají reedukace percepčně motorických oslabení s navržením optimální domácí přípravy včetně metodického vedení rodičů (seznamování s vhodnými pomůckami, PC programy). Na žádost škol byly prováděny individuální konzultace k vedení jednotlivých žáků včetně spolupráce s rodiči pro zajištění jednotného a optimálního přístupu k těmto žákům. Podařilo se uspořádat besedy s rodiči a pedagogy škol a školských zařízení s tématy - problematika školní zralosti, poruchy učení a chování, přechod žáka na 2.st. ZŠ. Pro střední 12

13 školy jsou organizovány semináře na téma: Techniky učení, tvorba IVP, Krizová intervence nebo krátkodobé vedení žáků, rodin. Pro děti předškolního věku a děti s odloženou školní docházkou byl rodičům nabídnut stimulační program MAXÍK. Dle našeho zjištění v minulém šk. roce byli absolventi kurzu úspěšně zaškoleni a školní rok absolvovali bez výukových obtíží. Nadále byla posilována spolupráce i s MŠ, daří se šířit potřebné informace i mezi rodičovskou veřejností při besedách na téma Školní zralost nebo při zápisech dětí do 1.tříd. Efektivně je nastaven způsob péče o integrované žáky. Rodiče obecně již nepovažují vstup pracovníka PPP za narušení, ale berou ho již jako výhodu, snaží se ho více využívat. Školní rok 2014/2015 byly realizovány výjezdy do sociálně vyloučené lokality Most-Chanov, Janov, kde probíhala psychologická diagnostika žáků na místních ZŠ, tedy přímo v místě bydliště sociálně vyloučeného obyvatelstva. V rámci méně běžných aktivit je třeba také zmínit výjezdy na ostatní poradenská pracoviště Ústeckého kraje, PPP Teplice a jeho detašovaného pracoviště Bílina, kdy poptávka po poradenských službách převyšovala možnosti místních pracovišť. Významnou část činností pracoviště je primární prevence. Činnost metodičky prevence je zaměřena na všechny věkové skupiny.v loňském školním roce byla školám nabídnuta realizace preventivního programu Jak se (ne)stát závislákem. Program proběhl ve 32 skupinách a zájem převýšil kapacitní možnosti pracviště. Pravidelně jsou uskutečňovány schůzky se školními metodiky prevence. Ze strany škol resp. školních metodiků prevence jsou využívány i nabízené konzultace k projektům v rámci dotačního řízení KÚ ÚK. Metodička prevence byla krajským úřadem jmenovaná členkou komise určené k hodnocení krajských projektů. Dále pokračuje v individuální péči o klienty s výchovnými obtížemi, výborná je spolupráce s dalšími potřebnými institucemi (lékaři DPA, klinický psycholog, školní psycholog aj.). Nadále je realizována spolupráce s K-centrem i Centrem následné péče o rodinu, s nízkoprahovým zařízením Janov, Městskou knihovnou Litvínov, MěP a OSPOD zejména v Litvínově. Velmi přínosná jsou setkání s kolegyněmi z ostatních poraden na sekcích primární prevence. Trvalá a velmi dobrá je spolupráce s VP ZŠ a SŠ, schůzky jsou realizovány několikrát ročně. PPP Roudnice Karlovo nám. 71, Roudnice nad Labem Šk. Rok 2014/2015 byl standardním na plnění zakázek v plném rozsahu. Pouze zakázky z oblasti primání prevence rizikvého chování jsou i nadále zajištěny PPP Litoměřice. Pracoviště si dlouhodobě udržuje krátké čekací lhůty a pracovnice jsou schopny brát klienty v přiměřeném měřítku i z jiných regionů. Daří se spolupracovat s mnoha subjekty, což je velkým přínosem v celkové komplexní činnosti pracoviště: např. školní poradenská pracoviště ve Štětí, SPC Litoměřice, PF UK Praha, Dys-centrum Praha (oblast péče o dospělé dyslektiky), Společnost Dyslexie Praha, 13

14 Farní charita v Roudnici na Labem (oblast spolupráce s romskou aktivistkou, Naděje, o. s., OSPOD, Policie ČR a odbor školství MěÚ Roudnice nad Labem. Pracoviště pravidelně umisťuje informační článek o PPP do Roudnických listů, pořádá besedu pro rodiče budoucích prvňáčků, realizuje setkávání s výchovými poradci, podařilo se navázat spolupráci s místními mateřskými školami. Stabilita pracovního týmu a optimální organizace v komlexní péči o klienty Roudnicka umožnila v uplynulém školním roce pravidelnou péči o žáky z vyloučené lokality Ústí nad Labem Předlice. PPP Rumburk Sukova 6, Rumburk PPP Rumburk poskytuje služby především klientům Šluknovského výběžku, který zahrnuje regiony Rumbursko, Varnsdorfsko, Šluknovsko. Služby zajišťují 3 speciální pedagožky, 1 psycholožka, 1 sociální pracovnice a 1 etoped jako externí pracovník. Pracovní tým je stabilizovaný, daří se plnit zákonné čekací lhůty, dlouhodobě je však oslaben o jednu speciální pedagožku. Důvodem vyšetření dětí předškolního věku bývají výchovné potíže a zjištění školní zralosti. Pracovnice zajišťují v omezeném rozsahu logopedickou péči. PPP Rumburk pořádá setkání výchovných poradců na školách a metodiků prevence. V uplynulém školním roce se podařilo pracovišti zrealizovat ve spolupráci se Zařízením pro DVPP Teplice Kurz pro AP. Pracovnice se aktivně podílejí na práci v komisích a dalších orgánech činných v rámci regionu např. Komunitní plánování sociálních služeb Šluknovska, Kontrolní výbor MěÚ, Komise sociálně právní ochrany dětí a Prevence kriminality při MěÚ Rumburk. PPP Rumburk se v uplynulém roce iniciativně zapojila do preventivních programů, které jsou v současnosti velmi aktuální pro daný region. Metodičce prevence z pracoviště se daří rozšiřovat služby do MŠ a spolupracovat s K-centrem, Teen Chalenge, Městskou policií Rumburk a MěÚ Rumburk. PPP Teplice Lípová 651/9, Teplice a Aléská 270, Bílina PPP Teplice zajišťuje komplexní servis klientele Teplicka. Pracoviště zajišťují 2 psycholožky a 6 speciálních pedagožek. Nabídka služeb je velmi rozmanitá. Množství zakázek se zvyšuje: - z podnětů rodičů výchovné a výukové potíže, zařazení do přípravných tříd - z podnětů školy výukové potíže, podezření na poruchu chování, ADHD, práce se třídou pomoc v řešení, - z podnětů specialistů (klinický psycholog, neurolog, DPA, pediatr) 14

15 - přebírání klientely SPC Teplice, SPC Bílina - ze zákonné povinnosti - nutnost realizace rediagnostik dětí s LMP ZŠ, OU Pracoviště se zabývá primární prevencí dle rozsahu žádostí. Odborné pracovnice realizují pro šloly preventivní programy (Spokojená třída, Jak se (ne)stát závislákem), účastní se adaptačních pobytů a krizové intervence. PPP Teplice se stále daří pracovat s rodiči v rodičovské skupině a nabízí kurzy Program Hypo, alternativní kurz nápravy grafomotoriky (indiv., skupinové), krátkodobé vedení klientů s výchovnými a specifickými potížemi. Od března 2015 bylo zřízeno elokované pracoviště v Bílině. Bílinsko v současné době řeší ve zvýšené míře problémy týkající se školáků. Zřízením elokovaného pracoviště se pro zákonné zástupce zvyšuje možnost odborné pomoci bez dojíždění do vzdálenějších měst. PPP Ústí n. L. Čelakovského 2, Ústí n. L. Pracoviště v Ústí nad Labem je umístěno ve dvou podlažích (11. a 12. patro) domova mládeže SŠST. Každý pracovník má svou pracovnu. V rámci pracoviště je samostatně vyčleněna 1 místnost na kartotéku, 1 místnost na knihovnu, 1 na kopírovací pracoviště atd. Kromě těchto prostor PPP užívá ještě jednu místnost pro potřeby ZpDVPP a organizování akcí pro výchovné poradce, školní metodiky prevence apod. Zmiňovaná místnost byla nově vybavena nábytkem, jehož variabilita umožňuje realizaci akcí primární prevence pro žáky ZŠ z Ústí nad Labem. Prostory, které užívá PPP nejsou k dané činnosti dosud zkolaudované viz. zpráva KHS Ústí nad Labem z Díky těmto skutečnostem PPP Ústí nad Labem není na této adrese dosud zapsáno v rejstříku škol a školských zařízení. V uplynulém školním roce se podařilo splnit jeden z požadavků KHS - doplnění zářivek do všech kanceláří PPP tak, aby splňovalo osvětlení hygienickou normu. Dále byla pronajímatelem zajištěna bezbariérovost areálu pořízením schodolezu CLIMBER 1. Přehled činností - komplexní psychologická a speciálně pedagogická diagnostika specifických poruch učení a chování, LMP a diagnostika předškolních dětí, - krizová intervence a individuální psychoterapie (kognitivně behaviornální terapie) - zpracování odborných podkladů (poradenské zprávy) - poskytování konzultací pracovníkům škol a školských zařízení - spolupráce se školami a jinými institucemi při prevenci rizikových jevů - program primární prevence - diagnostika třídních kolektivů - koordinační skupina pro děti mládež a rodinu a osoby ohrožené drogou, - spolupráce ze SZÚ, semináře (vzdělávací aktivity) pro děti, školské pracovníky - setkání výchovných poradců ZŠ - metodická schůzka před zápisem do ZŠ 15

16 - setkání metodiků prevence ZŠ Na pracovišti jsou umožňovány praxe studentům v rámci studia - Univerzita Karlova Praha (filozofická fakulta, pedagogická fakulta), Psychologický ústav FF MU Brno. PPP aktivně úzce spolupracuje při řešení akutních případů oddělení sociální prevence Magistrátu Ústí nad Labem. Jedná se především o případové studie, poskytnutí naléhavé intervence či služeb ze strany PPP. Z priorit, které si PPP Ústí nad Labem kladla ve školním roce 2013/2014 se podařilo zkrátit čekací doby na vyšetření a zpřesnit diagnostiku speciálních vzdělávacích potřeb žáků a studentů. Žatec Smetanovo nám. 331, Žatec Struktura zakázek je stále velmi různorodá vyšetření intelektových schopností, diagnostika SPU, případně obtíží SPU, narůstá diagnostika výchovných a emočních obtíží včetně konzultací se zákonnými zástupci, pedagogy ZŠ a MŠ a jejich vedení při práci s těmito dětmi. Roste zájem o vyšetření profesní orientace (více skupin po více žácích) aj. Probíhají reedukace SPU, skupinové rozvíjející programy pro děti s OŠD, různé nápravné programy (KUPOZ, program MAXÍK), intervence ve školách, besedy pro pedagogy a žáky, navýšil se zájem ZŠ a MŠ o programy primární prevence. Neustále narůstají žádosti nových klientů (nadále probíhá v rámci vyjasnění si kompetencí předávání klientů SPC s dg. SPU), v loňském roce se zvýšil i počet vyšetření školní zralosti. Přestože je tým celoročně oslaben o jednoho odborného pracovníka (MD), podařilo se uspokojit i poptávku po primární prevenci a reedukaci SPU. Dále zkvalitnit spolupráci se SPC Žatec, zachovat kvalitní spolupráci s Gymnáziem Žatec ve formě pravidelných odpoledních konzultačních hodin psychologa a speciálního pedagoga, rozšířit primární prevenci do MŠ. Pracoviště posílilo spolupráci a byly jasně vymezeny kompetence a potřeby mezi ZŠ celého regionu a OSPOD Žatec a Podbořany, žateckými ZŠ a dětským domovem. Bylo zorganizováno několik besed s rodiči MŠ ohledně problematiky výchovy, dg. ADHD, školní zralosti pro pedagogy na téma výchovné a výukové problémy na škole základní a praktické při dětském domově. Pracovnice proškolily celý pedagogický sbor ZŠ Podbořany v problematice dg. ADHD vč. aktivit vhodných pro žáky s touto diagnózou. Jako každoročně byla nastavena spolupráce s řadou institucí, která je vždy oboustranně přínosná. 16

17 5. Prevence rizikového chování a projektové aktivity Poskytování kvalitních služeb v oblasti prevence rizikového chování je nedílnou součástí nabídky naší organizace. Základním východiskem jednotné koncepce týmové preventivní práce na poradnách je Strategie primární prevence rizikových projevů chování PPP ÚK , která vychází z platných dokumentů MŠMT, Krajského akčního plánu primární prevence a pružně reaguje na měnící se požadavky a potřeby škol ústeckého regionu. Zvyšující se poptávka mateřských, základních i středních škol po programech primární prevence (všeobecné, selektivní nebo indikované) i po dalších službách v oblasti prevence (diagnostika třídních kolektivů, intervenční programy v problémových kolektivech, individuální poradenství atd.) dokládá vysokou kvalitu poskytovaných programů a odbornou erudici metodiček prevence a jejich týmových kolegů. Programy primární prevence jsou pravidelně aktualizovány podle požadavků škol a na základě společenské poptávky (zvýšeného výskytu různých druhů rizikového chování). V poslední době se do popředí zájmu dostala problematika bezpečnosti na internetu, pohyb na sociálních sítích, kyberšikana, dále oblast sexuálního života mládeže a prevence přenosu HIV/AIDS. Stálý zájem školy projevují o pomoc při úpravě vrstevnických vztahů v třídních kolektivech, prevenci šikany a problematiku legálních i nelegálních návykových látek. Mezi oblíbené programy patří preventivní hra Jak se nestát závislákem, kterou ve školním roce 2014/2015 realizovalo 6 poraden ve více než 50 třídách. Působení prostřednictví programů primární prevence zahrnuje širokou cílovou skupinu od předškolních dětí v mateřských školách, přes žáky 1. a 2. stupně základních škol až ke středoškolským studentům. Rozšiřování nabídky prevence do mateřských škol se uskutečňuje v poradnách v Lounech, Rumburku, Mostě, Žatci a v Litoměřicích. Rozsah a obsah preventivních programů nabízených a realizovaných na jednotlivých poradnách souvisí s kapacitními možnostmi těchto poraden a profesními kompetencemi jednotlivých metodiček. Metodičky prevence organizují 2x 4x ročně pravidelné schůzky se školními metodiky prevence, poskytují jim metodické vedení, poradenství a pomoc při tvorbě školních preventivních strategií, minimálních preventivních programů, vytváření a realizaci projektů primární prevence. Dále jsou k dispozici při řešení závažnějších projevů rizikového chování na školách, a to jak pedagogům, tak rodičům. Některé poradny uskutečňují nadstandardní služby v oblasti primární prevence, které vycházejí z možností a zvyklostí dané oblasti např. vrstevnický program Přátelé v Litoměřicích, úzká spolupráce při realizaci preventivních programů s pracovníky SZÚ v Ústí nad Labem, účast na projektech škol, vzdělávání pro pedagogy v rámci projektové činnosti (Rumburk pokračování preventivních týmů), celodenní setkávání metodiků prevence se vzdělávacím obsahem a předáváním technik a aktivit využitelných v preventivní práci se třídou (Most, Litoměřice), kazuistické semináře a odborné články (PPP Kadaň) apod. Naše organizace v oblasti primární prevence úzce spolupracuje s orgány státní správy i místní samosprávy, SVP, neziskovými organizacemi, nízkoprahovými organizacemi a dalšími sdruženími působícími v oblasti primární prevence. Metodičky prevence jsou členkami skupin Komunitního plánování, preventivních skupin při městských úřadech, komisí OSPOD atd. 17

18 Metodičky prevence se pravidelně scházejí na Sekci primární prevence a úzce spolupracují s krajskou školskou koordinátorkou prevence. V roce 2014/2015 se uskutečnila 4 setkání Sekce primární prevence, na nichž se projednávaly aktuální otázky v oblasti prevence rizikového chování, účast v komisích při hodnocení projektů v dotačních titulech na podporu primární prevence MŠMT a KÚ ÚK, získávání finančních prostředků na programy primární prevence dotační titul KÚ ÚK, účast na vzdělávacích akcích a konferencích včetně předávání informací z těchto akcí. V rámci sekce si členky vyměňují zkušenosti, metodické postupy v primárně preventivní práci, sdílejí kazuistiky a poskytují základní vhled a pomoc nově jmenovaným metodičkám. Přehled projektů PRIPRE realizovaných z dotačních titulů KÚ ve školním roce Dotační titul KÚ 2014 PPP ÚK - Podpora preventivních týmů v Ústeckém kraji (vzdělávání pedagogů CV, DC a R, realizace podzim 2014) PPP ÚK Vzdělávání metodiků prevence PPP (účast na konferenci PPRCH, supervize pro odborníky pracující se skupinami a třídními kolektivy, realizace podzim 2014) PPP ÚK Výcvik metodiků prevence PPP (výcvik JIKRa vedení problémových třídních kolektivů) Dotační titul KÚ 2015 PPP ÚK - Podpora preventivních týmů v Ústeckém kraji (vzdělávání pedagogů CV, DC a R, realizace podzim 2014) PPP ÚK Supervize metodiček prevence PPP ÚK (plánovaná účast na konferenci PPRCH listopad 2015, supervize pro odborníky pracující se skupinami a třídními kolektivy květen + prosinec 2015) PPP ÚK Výcvik metodiků prevence PPP (výcvik JIKRa vedení problémových třídních kolektivů) 6. Inspekční činnost Ve školním roce 2014/2015 proběhly dvě kontroly ČŠI. Předmětem první kontroly bylo plnění právních předpisů nebyla stanovena žádná opatření. Druhá kontrola byla cílena na proces udílení posudků k úpravě podmínek MZ. Ani v tomto protokolu nebyla shledána pochybení a nebyla stanovena žádná opatření. Ve školní roce 2014/2015 byla dále realizována kontrola z OIP. 7. Činnost Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků je obsazen dvěma pracovníky, jeden na plný úvazek, jeden pracovník na úvazek částečný. 18

19 Další vzdělávání pedagogických pracovníků bylo v uplynulém letošním školním roce zaměřeno především na: - školení pedagogických pracovníků škol a školských zařízení - tzv. akce na klíč, kdy vyjíždí lektor do škol s akreditovanými přednáškami pro celé školní ped. sbory - odborné přednášky osobností, které pracují na poli vědy, či kultury K má pracoviště akreditováno MŠMT ČR 122 školení většinou speciálně pedagogického, pedagogického, či psychologického charakteru. Ve školním roce 2014/2015 bylo uspořádáno 71 vzdělávacích akcí, z toho 29 akcí na klíč. Těchto aktivit se celkem zúčastnilo 1409 pedagogických pracovníků. 14 přednášek bylo uspořádáno pro pedagogické sbory zdarma. Zájem byl zejména o semináře Vedení komunitního kruhu a Vývojové poruchy a jejich reedukace. Ve spolupráci s Goethe Institutem v Praze byly také nabídnuty tři vzdělávací akce pro vyučující německého jazyka. Dále byly uspořádány dlouhodobé kurzy pro získání odborné pedagogické kvalifikace a to Studium pedagogiky pro učitele odborných předmětů a učitele odborného výcviku, kterého se zúčastnilo 32 osob, Studium pro výkon specializačních činností metodik prevence 21 metodiků, Studium pro ředitele škol 11 osob. Největší zájem je však tradičně o Studium pro asistenty pedagoga. Poptávka byla vysoká, a proto byly otevřeny tři třídy v Teplicích a jedna na odloučeném pracovišti v Rumburku. V těchto kurzech získalo celkem kvalifikaci 88 osob. Ve spolupráci se vzdělávacími firmami Edost a Intergast jsme uspořádali v závěru školního roku další kurz Studia pro asistenty pedagoga pro 16 osob. Tento kurz byl hrazen z prostředků Evropské unie a cílovou skupinou byli nezaměstnaní z okresů Chomutov a Ústí nad Labem. Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků realizovalo ve spolupráci s UJEP Ústí nad Labem přednášky k projektu Cesta k inkluzi od segregace k pozitivní diverzitě ve školství. Bylo uskutečněno 14 seminářů Nebojte se inkluze ve všech krajích ČR. 8. Informace o hospodaření PPP ÚK a ZpDVPP Text doplňuje příloha č. 1 Za sledované období období obdržela PPP ÚK a ZpDVPP: 19

20 a) příslušnou alikvotní část roční dotace UZ ve výši ,- Kč; b) v rámci dotaci v rámci UZ ve výši ,- Kč c) příspěvek na provoz od zřizovatele ve výši ,- Kč, který odpovídá schválenému toku finančních prostředků od ledna do června 2015; d) účelové dotace na programy primární prevence od zřizovatele ve výši Kč; e) účelovou dotaci UZ podpora zavádění diagnostických nástrojů ,- Kč; Za hodnocené období jsme vykázali kladný HV ve výši tis. Kč. Jeho výše je ovlivněna řadou faktorů: a) časovým nesouladem mezi přijatými účelovými dotacemi a jejich čerpáním k b) časovými úsporami v čerpání přímých ONIV k c) pozitivním vývojem tržeb v průběhu I. pololetí 2015 V oblasti dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků jsme za I. pololetí 2015 dosáhli hrubý obrat ve výši 984 tis. Kč. Tento objem pozitivně ovlivňují především dlouhodobé vzdělávací programy, z nichž řada ukončovala právě v I. pololetí 2015 (např. asistent pedagoga, metodik prevence apod.) Za období leden až červen 2015 jsme vyplatili na platech zaměstnanců celkem ,- Kč, což při průměrném přepočteném počtu zaměstnanců 95,073 osob představuje dosažený průměrný výdělek ,- Kč. Proti stejnému období minulého roku došlo ke zvýšení průměrného výdělku o 1.047,- Kč. Nárůst je ovlivněn jednak změnou platových tarifů od 1. listopadu roku 2014, která se současně promítla i do platové základny roku 2015 a dále pak čerpáním alikvotní části účelově vázaných prostředků na platy za I. pololetí roku Pedagogickým pracovníkům bylo za hodnocené období celkem vyplaceno ,- Kč, což při počtu 66,836 průměrných přepočtených pracovníků představuje dosažený průměrný výdělek ve výši ,- Kč. Zvýšení průměrného výdělku proti stejnému období minulého roku o 933,- Kč je ovlivněno stejnými faktory, jako v případě průměrného výdělku za pracovníka organizace jako celku. Nepedagogickým pracovníkům bylo vyplaceno ,- Kč, což při počtu 28,237 úvazků představuje dosažený průměrný výdělek ve výši ,- Kč. V porovnání s rokem předchozím došlo ke zvýšení průměrného výdělku u této kategorie pracovníků o 1.807,- Kč. Kromě zmíněného faktoru úpravy platových tarifů se zde projevuje i vliv věkové struktury u těchto zaměstnanců, kdy zvýšení tarifu představovalo vyšší nežli průměrné hodnoty. Závěr Z výsledků činnosti PPP ÚK a ZpDVPP vyplývá, že za uplynulé období došlo k mírnému navýšení některých činností, podařilo se udržet celkový standard všech standard všech odloučených pracovišť a v některých oblastech bylo dosaženo nadstandardu obvzlášť v oblasti primární prevence. Tuto skutečnost lze považovat za úspěch organizace, neboť 20

21 nedošlo k faktickému navýšení odborných pracovníků, ale naopak se nepodařilo zaměstnat odborníky za ty, kteří odešli, protože nesplňvali kvalifikaci. Přes omezený finanční rozpočet na vzdělávání se podařilo všechny zaměstnance zapojit do DVPP. Zaměstnanci se ve výběru vzdělvání řídí potřebami organizace a jsou vedeni k zodpovědnému uplatnění nových poznatků do praxe. Tim je tvořen předpoklad k vysoké iefektivitě vynaložených prostředků. Finančně velmi náročné jsou osobní návštěvy škol. Tuto oblast služeb se daří zajišťovat, ale realizace není optimální. Dopravní obslužnost je v současné době na hranici únosnosti a velké procento činností je uskutečňováno pouze díky využivání vlastních dopravních prostředků zaměstnanců. K velkým úspěchům patří plnění čekacích lhůt v legilativně požadované době. V současné době pouze jedno pracoviště (Teplice) stále řeší dlouhé čekací lhůty na psychologické vyšetření. Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v uplynulém období obstálo jako konkurence schopné pracoviště. Zvýšil se počet akreditvaných akcí a zájem o některé z nich převýšil očekávání. V současné době jsou ve velké míře organizovány dlouhodobé vzdělávací kursy. Snahou do budoucna zůstává vzdělávací akce realizovat ve více městech. Přesto, že nabídka stále není realizována na 100 %, zvýšený zájem a počty absolventů mají zvyšující se tendenci. V uplynulém školním roce pokračovala obnova vybavení pracovišť, která jsou zastaralá. Vytvoření příjemných pracovních podmínek se odráží na komplexním dojmu v přístupu klientely. Zřízení nového elokovaného pracoviště v Bílině je považováno za zvýšení kvality v dané oblasti. Bohužel se stále nepodařilo, ani po opakovaných intervencích, zapsat do rejstříku školských zařízení odloučené pracoviště v Ústí nad Labem. V budoucím školním roce čeká organizaci intenzivní příprava na změny, které přináší novela školského zákony. Poradenství se dostává mimořádně významný úkol, kterým je posuzování žáků s potřebou podpory podle nově nastavených pravidel. Nezastupitelnost PPP se stane velmi zavazující proces ve vztahu ke školám, školstkým zařízením, dětem, žákům, studentům a jejich zákonným zástupcům V Teplicích, 15. října 2015 Zpracovala: Mgr. Bc. Blahoslava Pekařová 21