Plán práce na školní rok 2014/2015 Základní škola Jihlava, Jungmannova 6, příspěvková organizace

Transkript

1

2 Pedagogická rada projednala: Školská rada projednala:

3 Obsah Plán práce na školní rok 2014/ Východiska plánu činnosti školy Profil absolventa Výchova a vzdělávání Pedagogičtí pracovníci Rodičovská veřejnost Oblast řízení Nejdůležitější úkoly ve školním roce 2014/ Plán schůzí Organizace školního roku Zápis do první třídy Den otevřených dveří a vánoční jarmark Časový plán vyučovacích hodin: Propagace práce školy Vyhlášení ředitelského volna Státní svátky Ostatní svátky Významné dny Přehled učeben a místností šk.rok 2014/ Správci místností, kabinetů Zaměstnanci školy ve školním roce 2014/ Rozdělení kompetencí ve školním roce 2014/ Informace pro zákonné zástupce žáků Dlouhodobé projekty Rozvojové programy Počty žáků ve třídách Společné akce pro zaměstnanci školy se zaměřením na kulturu, relaxaci a sport Vlastní hodnocení školy Plán práce v oblasti Recyklohraní v roce 2014/ Plán práce v oblasti Ekoškola v roce 2014/ Plán práce výchovného poradce Oblast sociopatologických jevů Záškoláctví Šikana Profesní příprava Žáci Rodiče Učitelé Vnější subjekty Práce s asistenty pedagoga Plán metodika a koordinátora ICT Plán práce předmětových komisí Jazyková a komunikační výchova Společenskovědní a pracovních činností Přírodní vědy Výchovy Plán práce školní družiny Plán akcí školy

4 4

5 MOTTO : Žádný den nemůžeš zastavit, ale můžeš se snažit jej nepromarnit. 5

6 1 Východiska plánu činnosti školy Plán činnosti školy vychází z analýzy současného stavu školy, z potřeb žáků, jejich zákonných zástupců a zaměstnanců školy. Vzdělávání probíhá ve všech ročnících podle školního vzdělávacího programu: Otevřená škola. Učební plán a učební osnovy jsou rozděleny na 2 části podle toho, které cílové skupině žáků jsou určeny: I. část Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání zpracovaný podle Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Užívaný ve zkratce: Otevřená škola ŠVP pro základní vzdělávání dle RVP ZV. II. část - Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání zpracovaný podle Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání přílohy č. 2 upravující vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením. Užívaný ve zkratce: Otevřená škola ŠVP pro základní vzdělávání dle RVP ZV LMP Platnost dokumentu od: pod č. j. ZSJu/2418/2014 Účinnost dokumentu od Obor vzdělání podle Klasifikace kmenových oborů vzdělání a Rámcové vzdělávací programy: C/01 Základní škola. 2 Profil absolventa Naším cílem je, aby školu opouštěl žák, který je v rámci svých možností vybaven základní funkční gramotností, žák, který chce usilovat o svoje osobní i společenské uplatnění a má pro to vytvořeny základní předpoklady a dovednosti, žák, který chce a je schopen zapojit se do pracovního procesu, žák, který je přiměřeně sociálně zdatný, váží si svého zdraví a upevňuje je, umí spolupracovat a žít mezi lidmi podle platných pravidel. 3 Výchova a vzdělávání Rozvíjet osobnost žáka tak, aby mohl samostatně myslet a svobodně se rozhodovat, učit jej odpovědnosti za vlastní chování a jednání v míře přiměřené jeho věku. Budovat školu jako příjemné a přátelské prostředí pro výchovu a vzdělávání dětí. Zaměřit se na základní učivo, které musí zvládnout všichni žáci. Rozšiřující učivo zařazovat podle schopností žáků. Zajistit především důkladné procvičení a osvojení učiva. Otevřít školu široké veřejnosti, utvářet ji jako centrum vzdělanosti, kultury a sportu. 6

7 Zaměřit se na oblasti: 1. Zdraví Dbát o jeho rozvoj, zajištění optimálních podmínek pro všechny zdravotní typy dětí. Zamezit tomu, aby činností školy nebylo zdraví žáků a pracovníků ohroženo nebo zhoršeno. Zajistit žákům dostatek pohybu během přestávek i při tělovýchovných chvilkách během vyučovacích hodin. Za příznivého počasí zajistit pobyt žáků o velké přestávce mimo budovu školy hřiště, školní dvůr, arboretum. Využívat nově zřízené relaxační místnosti, postupně tyto místnosti dovybavit relaxačními a kompenzačními pomůckami. Nově otevřít certifikovanou multifunkční relaxační místnost SNOEZELEN, vybavovanou vhodnými relaxačními a kompenzačními pomůckami pro žáky, zaměstnance školy a případně pro zájemce z řad veřejnosti. Zajišťovat vhodnou péči pro děti a žáky se zdravotním postižením zajišťovat vhodné kompenzační pomůcky, relaxační koutky ve třídách, účast pedagogického asistenta ve výuce, provoz schodištních plošin. Průběžně zajišťovat nové vybavení do tělesné výchovy. Pokračovat v projektu Ovoce a zelenina do škol. K projektu jsou dle měsíčních plánů připraveny doprovodné akce. Mapovat průběžně zdravotní stav žáků školy a na základě výsledků provádět potřebné změny - v režimu žáků a v materiálním vybavování školy. Důraz klást na vytváření optimálních psychohygienických podmínek pro práci žáků i zaměstnanců. Evidovat a sledovat žáky s více vadami, kontrolovat, zda jsou o problémech žáků informováni všichni vyučující žáka. Problematiku uvedených žáků zařazovat pravidelně na pořad jednání pedagogických rad a porad. Zástupkyně ředitelky ve spolupráci s výchovným poradcem bude evidovat všechny tyto žáky, sledovat, zda jsou prováděna následná vyšetření. Organizovat sportovní a pohybové akce dle měsíčních plánů. U vybraných žáků na základě žádosti rodičů pracovat dle individuálních vzdělávacích programů. Integrovaní žáci - dle potřeby speciálně pedagogické plány. Spolupráce vyučujících a konzultanty z SPC. 2. Poznatky a dovednosti Důsledně utvářet u žáků vědomí, že jejich budoucí uplatnění závisí na nich samotných, na kvalitě osvojených vědomostí a dovedností, na morálních a volních vlastnostech. Zaměřit se na osvojení a utvrzení základního učiva, bez důkladného zažití učiva nezatěžovat žáky dalšími nároky na vědomosti. Reagovat na připomínky zákonných zástupců a potřeby školy. Při hodnocení žáků vycházet zejména z jejich výkonů a snahy během celého klasifikačního období. Vést žáky k nutnosti systematické přípravy. Těžiště osvojení a procvičení učiva musí být v rámci práce žáků ve škole během vyučování, snížit zatěžování žáků a jejich zákonných zástupců domácí přípravou. 7

8 Zaměřit se na utváření a upevňování základních pracovních návyků ve všech předmětech a činnostech žáků, zejména návyků na zvonění - hudbou, samostatnou přípravu žáků na jednotlivé vyučovací hodiny, udržování pořádku na lavicích a ve třídě. Rozšířit kariérové poradenství pro žáky a zákonné zástupce s ohledem na reálné možnosti žáků a jejich uplatnění v životě. Analyzovat důvody neprospěchu, zaměřit se na prevenci školní neúspěšnosti. Nadále usilovat o pravidelnou školní docházku. Pravidelně pečovat o čistotu a pořádek ve školní budově, v okolí školy, úprava okolí školy zapojení žáků. Vést žáky k samostatnosti, učit je utvářet si vlastní názor, práci v týmu, individuální odpovědnosti. Průběžně ověřovat účinnost a kvalitu školního vzdělávacího programu, společně se všemi pedagogickými pracovníky pracovat nad jeho úpravami, zabývat se dalšími strategiemi jeho rozvoje. Ke každému žákovi přistupovat individuálně dle jeho potřeb a možností.(rozlišovat a dodržovat výuku dle RVP ZV a RVP ZV LMP). Základní cílové způsobilosti v oblasti osvojování poznatků a dovedností: Naučit se číst, psát a počítat Naučit se komunikovat Poznat a pochopit základní přírodní a společenské vztahy a souvislosti Učit se učit a uplatňovat znalosti, vytýčit si životní cíle, usilovat o jejich dosažení, dokázat svoji činnost plánovat Naučit se žít mezi lidmi, respektovat pravidla společnosti Naučit se žít zdravě Být schopen vážit si projevů kultury, mravů, umění 3. Oblast sociální, životních hodnot Využívat školní řád jako účinný nástroj pro úpravu vzájemných vztahů mezi žáky, jejich zákonnými zástupci a pedagogy. Výrazně diferencovat hodnocení chování žáků. Sjednotit se v požadavcích na chování žáků, důsledně a jednotně postihovat kázeňské přestupky. Využívat k tomu celé hodnotící stupnice, důsledně uplatňovat její kritéria. Kromě opatření k upevnění kázně a hodnocení chování využívat spolupráci se zákonnými zástupci žáků, policií, odborem sociální péče, odbornými lékaři, zřizovatelem. Ve shodě se zákonnými zástupci postupovat jednotně při uvolňování a omlouvání absence žáků, při prevenci záškoláctví. Využívat vhodných nástrojů ve třídách k hodnocení a sebehodnocení. Realizovat patronáty tříd, podporovat spolupráci dětí napříč všemi ročníky. 8

9 Podporovat příležitosti k setkávání a spolupráci žáků s vrstevníky z jiných škol a zařízení. Zapojení do aktivit běžných základních škol hlavně v oblasti sportu. Výtvarné a hudební zapojení. Při kontrolní činnosti se zaměřit na postižení celkového charakteru výuky - zda se vyučující omezuje jen na odbornou výuku, nebo zda dokáže vhodným způsobem formovat vývoj žáků, ovlivňovat jejich postoje, motivovat žáky k učení. Sledovat jakým způsobem to činí, zda ve všech dětech dokáže respektovat jejich osobnost a individuální cestu vývoje. Usilovat o zlepšení kulturnosti vyjadřování a jednání žáků a jejich zákonných zástupců při jednání s pracovníky školy. V práci pedagogů i žáků sledovat a oceňovat jejich přínos pro vytváření image školy, propagace její práce na veřejnosti. Každý pedagog by měl v rámci výuky svého předmětu nejen předávat vědomosti a dovednosti, ale přispívat k vytvoření kladného vztahu žáka k předmětu, hledat nové formy práce, propagovat svoji činnost na veřejnosti. Umožňovat pedagogům účast na dalším vzdělávání, zajišťovat materiální podmínky pro jejich nové formy práce, mimoškolní aktivity dle požadavků DVPP. Posilovat snahy o zavádění a uplatnění nových forem práce, nové, netradiční vybavení učeben a organizačních forem vyučování. V oblasti prevence rizikového chování spolupracovat s poradenským pracovištěm ve škole, školskými poradenskými zařízeními, policií, orgány sociální péče a zřizovatelem. 4 Pedagogičtí pracovníci Vycházet ze zásady, že činnost školy je služba veřejnosti. Úkolem školy je vytvoření co nejlepších podmínek pro vývoj žáka, který jej bude respektovat jako jednotlivce, osobnost a bude mu přizpůsobovat výchovně vzdělávací proces tak, aby v optimální míře byly jeho nejlepší vlastnosti rozvíjeny. Při jednání s dětmi brát v úvahu především jejich osobnost, úroveň, jejich reálné možnosti. Nesnižovat nevhodným přístupem, usměrňováním či tresty jejich důstojnost. Žáky především kladně motivovat. Individuální přístup k žákům školy. 5 Rodičovská veřejnost Zaměřit se na kvalitní poradenskou činnost pro zákonné zástupce. Dbát na dodržování práv zákonných zástupců a vyžadovat plnění jejich povinností, i v součinnosti s orgány sociální péče. Zajišťovat trvalý a plynulý přenos informací zákonným zástupcům prostřednictvím třídních schůzek, informačních odpolední pro rodiče s dětmi, konzultacemi s vyučujícími, využitím odborných služeb poradenského pracoviště a ostatních školských poradenských zařízení pro rodiče. Informovat zákonné zástupce prostřednictvím webových stránek školy, úřední desky školy, žákovské knížky. 9

10 6 Oblast řízení Plán práce na školní rok 2014/2015 Pracovní úkoly a rozhodovací pravomoci delegovat na co nejnižší úroveň, využívat k tomu jak vedoucí a řídící pracovníky školy, tak pedagogy, vykonávající specializované činnosti, metodik prevence, koordinátor ŠVP, koordinátor EVVO, metodik ICT. Dlouhodobou koncepci rozvoje školy rozpracovávat do ročních plánů práce školy s dílčími, ročními úkoly, ta pak rozpracovávat do dílčích krátkodobých plánů měsíčních či týdenních, plánů metodických zařízení(pedagogických rad, předmětových komisí). Všechna závažná rozhodnutí projednávat předem na pedagogických a provozních poradách, informovat prokazatelným způsobem zaměstnance. Hodnocení školy provádět v rámci autoevaluace, s využitím dotazníkových průzkumů mezi zákonnými zástupci žáků, žáky, zaměstnanci školy. Organizací dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků zvyšovat odbornou kvalifikaci pedagogů. Zaměřit se na rozvoj jejich specializovaných činností (prevence rizikového chování, informační a komunikační technologie, EVVO). Podporovat osobní rozvoj jednotlivců na základě potřeb školy a dle jejich plánu osobního rozvoje (hl. oblasti: nové metody práce, pracovní činnosti, sportovní a pohybové činnosti, výtvarné činnosti). Podporovat a zaměřovat samostudium pedagogů jako jednu ze součástí jejich vzdělávání. 7 Nejdůležitější úkoly ve školním roce 2014/2015 Pokračovat na úpravách školního vzdělávacího programu školy, zabývat se strategií jeho rozvoje. Zajistit optimální chod školy efektivní využívání finančních prostředků. Získávání dotací na materiální zabezpečení školy (kompenzační pomůcky, asistenti pedagoga ). Zajišťovat finanční a sponzorské dary pro školu. Postupně zajišťovat a realizovat modernizaci prostor školy chodby v 1. a 2. NP staré budovy, relaxační místnosti, cvičebna, cvičný byt. Otevřít ve škole certifikovanou multismyslovou relaxační místnost SNOEZELEN. Další výmalba školy- postupně dle možností. Ovoce a zelenina do škol, Mléko do evropských škol. Zajišťovat udržitelnost projektu Praktická environmentální výuka, Otevřená škola EU peníze školám. Realizovat, účastnit se v celostátním programu Recyklohraní. Realizovat mezinárodní projekt EKOŠKOLA. Třídit odpad ve třídách, v celém areálu školy, dovybavit školu koši na hliník. Zajistit nové vybavení do tělesné a hudební výchovy. Zajistit dovybavit dílnu pro výuku pracovních činností, výtvarné výchovy a umění a kultury. 10

11 Zajistit každodenní otevření informačního centra a školní žákovské a učitelské knihovny. Dbát na důslednost dodržování dohodnutých pravidel, důsledné dodržování, respektování školního řádu a pravidel slušnosti. Za porušování těchto pravidel vyvozovat konkrétní důsledky. Dbát na individuální přístup ke každému jedinci. Při hodnocení využívat především kladnou motivaci a sebehodnocení. V rámci péče o tělesnou a duševní hygienu dětí využívat co nejvíce přírodu v okolí školy, zařazovat v co největší míře pobyt venku, relaxační aktivity, využít k tomu i náplň činnosti školní družiny. Pokračovat v otevřenosti školy vůči veřejnosti pořádáním společných akcí. Opět se zaměřit se na propagaci práce školy v tisku, v dalších médiích, mezi rodičovskou i širokou veřejností. Nabídnout dětem možnosti práce v zájmových činnostech, ve školním klubu, školní družině. Účinnou prevencí a dobrou spoluprací se zákonnými zástupci předcházet vzniku neomluvené absence. Zapojovat se do akcí pořádaných zřizovatelem a Krajem Vysočina. 11

12 8 Plán schůzí Plán práce na školní rok 2014/2015 Metodická orgány, předmětové komise: zpravidla úterý, popřípadě termíny budou včas oznámeny na informační tabuli ve sborovně a na školním u sborovna@jungzs.cz Provozní porady k řešení organizačních záležitostí a provozu školy: Zpravidla v úterý. Pracovníci školy si neplánují soukromé akce (dovolená, neplacené a náhradní volno) na přípravný týden, závěr školního roku, rovněž na dobu schůzí a porad. Plán práce byl projednán na pedagogické radě dne Pedagogické rady a uzavření klasifikace: Úterý Pátek Úterý Čtvrtek Úterý Pátek Úterý Úterý Hodnotící pedagogická rada 1. čtvrtletí Uzavření klasifikace 1. pololetí Hodnotící pedagogická rada 1. pololetí Vysvědčení za 1. pololetí Hodnotící pedagogická rada 3. čtvrtletí Uzavření klasifikace 2. pololetí Hodnotící pedagogická rada 2. pololetí Vysvědčení za 2. pololetí Třídní schůzky: Úterý Úterý Úterý třídní schůzka pro rodiče žáků 1. třídy společné setkání rodičů s dětmi a pedagogy v tělocvičně kulturní program, třídní schůzky schůzka rodičů žáků 8.,9. tříd k volbě povolání v 16:00hod. společné setkání rodičů s dětmi a pedagogy v tělocvičně kulturní program, třídní schůzky Informační odpoledne pro zákonné zástupce s dětmi: Středa informační odpoledne pro rodiče s dětmi schůzka rodičů žáků 8.,9. tříd k volbě povolání v 16:00hod. Úterý Středa informační odpoledne pro rodiče s dětmi informační odpoledne pro rodiče s dětmi Při neúčasti zákonných zástupců zpracují třídní učitelé hodnocení za klasifikační období do žákovských knížek. 12

13 9 Organizace školního roku Organizace školního roku 2014/2015 v základních školách, středních školách, základních uměleckých školách a konzervatořích Č. j.: MSMT18448/2013 Dne 21. května 2013 Období školního vyučování ve školním roce 2014/2015 začne ve všech základních školách, středních školách, základních uměleckých školách a konzervatořích v pondělí 1. září Vyučování bude v prvním pololetí ukončeno ve čtvrtek 29. ledna Období školního vyučování ve druhém pololetí bude ukončeno v úterý 30. června Podzimní prázdniny připadnou na pondělí 27. října a středu 29. října Vánoční prázdniny budou zahájeny v pondělí 22. prosince 2014 a skončí v pátek 2. ledna Vyučování začne v pondělí 5. ledna Jednodenní pololetní prázdniny připadnou na pátek 30. ledna Jarní prázdniny v délce jednoho týdne jsou podle sídla školy stanoveny takto: Termín Okresy, obvody hl. města Prahy Česká Lípa, Jablonec nad Nisou, Liberec, Semily, Havlíčkův Brod, Jihlava, Pelhřimov, Třebíč, Žďár nad Sázavou, Kladno, Kolín, Kutná Hora, Písek, Náchod, Bruntál Mladá Boleslav, Příbram, Tábor, Prachatice, Strakonice, Ústí nad Labem, Chomutov, Most, Jičín, Rychnov nad Kněžnou, Olomouc, Šumperk, Opava, Jeseník Benešov, Beroun, Rokycany, České Budějovice, Český Krumlov, Klatovy, Trutnov, Pardubice, Chrudim, Svitavy, Ústí nad Orlicí, Ostrava-město Praha 1 až 5, Blansko, Brno-město, Brno-venkov, Břeclav, Hodonín, Vyškov, Znojmo, Domažlice, Tachov, Louny, Prostějov, Karviná Praha 6 až 10, Cheb, Karlovy Vary, Sokolov, Nymburk, Jindřichův Hradec, Litoměřice, Děčín, Přerov, Frýdek-Místek 13

14 Kroměříž, Uherské Hradiště, Vsetín, Zlín, Praha-východ, Praha-západ, Mělník, Rakovník, Plzeň-město, Plzeň-sever, Plzeň-jih, Hradec Králové, Teplice, Nový Jičín Poznámky k tabulce: Praha 1 až 5 jsou městské části: Praha 1, Praha 2, Praha 3, Praha 4, Praha 5, Praha 11, Praha 12, Praha 13, Praha 16, Praha-Kunratice, Praha-Libuš, Praha-Lipence, Praha-Lochkov, Praha-Řeporyje, Praha-Slivenec, Praha-Šeberov, Praha-Újezd, Praha-Velká Chuchle, Praha- Zbraslav, Praha-Zličín. Praha 6 až 10 jsou městské části: Praha 6, Praha 7, Praha 8, Praha 9, Praha 10, Praha 14, Praha 15, Praha 17, Praha 18, Praha 19, Praha 20, Praha 21, Praha 22, Praha- Kolovraty, Praha-Běchovice, Praha-Benice, Praha-Březiněves, Praha-Čakovice, Praha- Ďáblice, Praha-Dolní Chabry, Praha-Dolní Měcholupy, Praha-Dolní Počernice, Praha- Dubeč, Praha-Klánovice, Praha-Koloděje, Praha-Královice, Praha-Křeslice, Praha- Lysolaje, Praha-Nebušice, Praha-Nedvězí, Praha-Petrovice, Praha-Přední Kopanina, Praha- Satalice, Praha-Suchdol, Praha-Štěrboholy, Praha-Troja, Praha-Vinoř. Velikonoční prázdniny připadnou na čtvrtek 2. dubna a pátek 3. dubna Hlavní prázdniny budou trvat od středy 1. července 2015 do pondělí 31. srpna Období školního vyučování ve školním roce 2015/2016 začne v úterý 1. září Petr Fiala ministr školství, mládeže a tělovýchovy, v. r. 10 Zápis do první třídy Zápis budoucích prvňáčků do tříd Základní školy Jihlava, Jungmannova 6, příspěvková organizace se uskuteční: pátek 23. ledna 2015 sobota 24. ledna : 00 do 17:00 hodin 9: 00 do 11:00 hodin 11 Den otevřených dveří a vánoční jarmark Dne 17. prosince 2014 od 10:00 do 17:00. 14

15 12 Časový plán vyučovacích hodin: 1. hod :30 14: Propagace práce školy V tisku a ostatních médiích zajistí ředitelka školy. Ostatní zaměstnanci organizace komunikují s médii jen na základě pověření ředitelky školy. Zajištění propagace školy ředitelka školy. Ostatní zaměstnanci organizace jen na základě pověření ředitelky školy. 14 Vyhlášení ředitelského volna Není plánováno. Dle případných potřeb školy. 15 Státní svátky 1. leden Den obnovy samostatného českého státu 8. květen Den vítězství 5. červenec Den slovanských věrozvěstů Cyrila a Metoděje 6. červenec Den upálení Mistra Jana Husa 28. září Den české státnosti 28. říjen Den vzniku samostatného československého státu 17. listopad Den boje za svobodu a demokracii 15

16 16 Ostatní svátky Plán práce na školní rok 2014/ leden Nový rok 5.duben Velikonoční pondělí 1. květen Svátek práce 24. prosinec Štědrý den 25. prosinec 1. svátek vánoční 26. prosinec 2. svátek vánoční 17 Významné dny 27. leden Den památky obětí holocaustu a předcházení zločinům proti lidskosti 8. březen Mezinárodní den žen 12. březen Den přístupu České republiky k Severoatlantické smlouvě (NATO) 7. duben Den vzdělanosti 5. květen Květnové povstání českého lidu 15. květen Den rodin 10. červen Vyhlazení obce Lidice 27. červen Den památky obětí komunistického režimu 11. listopad Den válečných veteránů 16

17 18 Přehled učeben a místností šk.rok 2014/2015 Číslo dveří Umístění Název místnosti 1. Přízemí Kancelář 2. Přízemí Odborná učebna I - Cvičebna 3. Přízemí WC personál 4. Přízemí Jídelna 5. Přízemí Odborná učebna II - Cvičný byt 6. Přízemí Výdejna 7. Přízemí Sklad termosů 8. Suterén WC 9. Suterén Přípravna 10. Suterén Sklad 11. Suterén Dřevodílna 12. Suterén Kovodílna 13. Přízemí Sklad 14. Přízemí Šatna 15. Přízemí Tělocvična 16. Přízemí Úklid 17. Přízemí WC chlapci 18. Přízemí Šatna 19. Přízemí Školní bufet 20. Přízemí Úklid 21. Přízemí Sklad učebnic 22. Přízemí Školní družina 23. Přízemí Kabinet TV poschodí Spisovna poschodí III. (3.,5.r) poschodí Informační centrum poschodí Přípravná třída poschodí Kancelář, podatelna poschodí Sborovna poschodí Ředitelna 17

18 poschodí WC dívky poschodí WC bezbariérové poschodí WC učitelé poschodí Úklid poschodí WC chlapci poschodí Minizahradnictví poschodí Odborná učebna III -zeměpis poschodí Kabinet zeměpisu poschodí Školní porad. prac poschodí Relaxační místnost - box.tr poschodí Školní klub poschodí I. třída poschodí Relaxační místnost tramp poschodí II. třída poschodí Kancelář poschodí Sklad poschodí Odborná učebna IV - dílna poschodí IV. (IV. a IV.A) poschodí Odborná učebna V -PFCH poschodí Půda poschodí Kabinet PFCH poschodí Snoezelen poschodí Počítačová pracovna poschodí WC dívky poschodí WC učitelé poschodí Úklid poschodí WC chlapci poschodí Kabinet I. stupně poschodí Odborná učebna VI - hudebna poschodí Kabinet matematiky poschodí Odbor. uč.vii - AJ poschodí Odborná učebna VIII poschodí IX. 18

19 poschodí VIII poschodí VII poschodí VI. (VI. a VI.A) poschodí Metodik prevence 68. Přízemí Kabinet TV 69. Přízemí Umývárna 70. Přízemí WC 71. Přízemí Údržba 19

20 19 Správci místností, kabinetů Pověřené osoby za vedení kabinetů ve školním roce 2014/2015 Kabinet ( sbírka) Místnost Odpovědná ( pověřená ) osoba Společenskovědní předměty 37 Mgr. Světlana Sovová Didaktická technika 38 Mgr. Michaela Prokešová Výtvarná výchova 41 Mgr. Světlana Sovová Učební pomůcky I. stupeň 58 Mgr. Hana Matějková Matematika 60 Mgr. Jan Spěváček Jazyky 61 Mgr. Marta Kozdas Žákovská knihovna, učitelská knihovna 26 Radka Truplová Speciální pomůcky 39 Mgr. Dana Schwarzová Školní pozemek Mgr. Pavel Koreň Učebnice I. a II. stupeň, metodiky 21 Mgr. Dana Schwarzová Metodik prevence 67 Mgr. Marta Kozdas Hudební výchova 59 Mgr. Jana Hladíková ILP 67 Mgr. Jana Hladíková Spisovna 24 Mgr. Michaela Prokešová, Hana Hudecová Tělesná výchova - tělocvična 15 Mgr. Ladislav Nechvátal Tělesná výchova lyže, brusle 23 Mgr. Ladislav Nechvátal Tělesná výchova - kabinet 68 Mgr. Ladislav Nechvátal Dřevodílna 11 Mgr. Pavel Koreň Kovodílna 12 Mgr. Pavel Koreň Přírodovědné předměty 49, 51 Mgr. Jaroslava Láníková Cvičný byt 5 Hana Slavíková 20

21 20 Zaměstnanci školy ve školním roce 2014/2015 Pedagogičtí pracovníci školy: Vedení školy: Mgr. Ivana Málková ředitelka školy Mgr. Michaela Prokešová zástupkyně ředitelky Třídní učitelé: Přípravná třída Hana Slavíková I. Mgr. Světlana Sovová II. Mgr. Jana Hladíková III.(3.,5. r.) Mgr. Jaroslava Láníková IV.(IV. a IV.A) Mgr. Jan Spěváček VI.(VI. a VI.A) Mgr. Ladislav Nechvátal (Mgr. Radmila Bartizalová) VII. Mgr. Marta Kozdas VIII. Mgr. Hana Matějková IX. Mgr. Dana Schwarzová Asistenti pedagogů: Michal Lagron Alena Charvátová Netřídní učitelé: Eva Kučerová Mgr. Pavel Koreň Květoslava Františková Mgr. Radoslava Koreňová do Kamila Pavlíčková Školní družina: Radka Truplová, Květoslava Františková Výchovný poradce: Mgr. Pavel Koreň Metodik prevence: Mgr. Marta Kozdas Správce ŠIK, digitální záznamy: Mgr. Michaela Prokešová Metodik ICT: Mgr. Michaela Prokešová Koordinátor EVVO: Mgr. Světlana Sovová Koordinátor EVVO-Ekoškola: Mgr. Světlana Sovová Koordinátor ŠVP: Mgr. Hana Matějková Asistent pedagoga- prev. soc. pat. jevů: Bc. Jiří Kucian, DiS. Nepedagogové- THP, provozní pracovníci: Hana Hudecová ekonomka školy Eva Mikešová personalistka, mzdová účetní do Josef Tůma - školník Marie Kudrnová provozní pracovnice- uklízečka Eva Navrátilová provozní pracovnice - uklízečka Eva Navrátilová kuchařka výdej stravy 21

22 21 Rozdělení kompetencí ve školním roce 2014/2015 Vedoucí metodických orgánů: Koordinátor ŠVP: Výchovný poradce: Metodik prevence: Metodik IT, koordinátor IT: Koordinátor EVVO - Ekoškola: Koordinátor EVVO- Recyklohraní: Správci učeben, místností: Správci kabinetů, sbírek: Předmětové komise: Vitríny chodby: Informační centrum, časopisy: Knihovna: Správce sítě: Správce webových stránek: Správce ŠIK: Digitální záznamy: Zdravotníci: Rada žáků: Školní časopis: Informační bulletin pro rodiče: Vedení školní kroniky: Koordinace výzdoby školy: Péče o květiny: Spisovna: Soutěže, exkurze: Sportovní akce a soutěže: Úklid okolí školy: Koordinace DVVP: Zápisy z porad, jednání: Evidence úrazů: Granty, rozvojové programy: Akce pro zaměstnance: Stravování jídelníček: Evidence narozenin žáků vestibul: Kulturní vystoupení žáků: Mgr. Jana Hladíková Mgr. Hana Matějková Mgr. Pavel Koreň Mgr. Marta Kozdas Mgr. Michaela Prokešová Mgr. Světlana Sovová Mgr. Světlana Sovová dle rozpisu dle rozpisu dle rozpisu Mgr. Ivana Málková, Mgr. Michaela Prokešová, Mgr. Pavel Koreň, Hana Hudecová ekonomka H. Hudecová Mgr. Dana Schwarzová Martin Burian, Mgr. Michaela Prokešová Mgr. Michaela Prokešová, Karel Suk Mgr. Michaela Prokešová Mgr. Michaela Prokešová Hana Slavíková, Květoslava Františková Mgr. Ivana Málková, Mgr. Marta Kozdas redakční rada pod vedením Mgr. M. Prokešové Mgr. Ivana Málková, Mgr. Michaela Prokešová, Mgr. Pavel Koreň Mgr. Dana Schwarzová Eva Kučerová Marie Kudrnová, Květoslava Františková Hana Hudecová, Mgr. Michaela Prokešová Vedoucí předmětových komisí, předmětové komise, Mgr. Jaroslava Láníková, Mgr. Michaela Prokešová Mgr. Ladislav Nechvátal, Bc. Jiří Kucian, DiS. Mgr. Pavel Koreň Mgr. Ivana Málková, Mgr. Michaela Prokešová Mgr. Jana Hladíková, Mgr. Michaela Prokešová, Hana Hudecová Hana Hudecová Mgr. Ivana Málková, Mgr.Michaela Prokešová, Mgr. Jan Spěváček, Mgr. Pavel Koreň, Mgr. Marta Kozdas, Mgr. Jana Hladíková, Hana Hudecová Mgr. Ivana Málková, Mgr. Hana Matějková, Kamila Pavlíčková, Květoslava Františková, Hana Hudecová Hana Hudecová Mgr. Jana Hladíková Mgr. Jana Hladíková, Mgr. Jaroslava Láníková, Mgr. Světlana Sovová 22

23 Koordinátor dopravní výchovy: Koordinace zájmové činnosti: Pitný režim- školní bufet: Logopedie- logoped. asist.: ŠKOLNÍ AKCE: Den otevřených dveří, vánoční jarmark: Den dětí ve spolupráci se spolkem TV na FC Vysočina s fotbalisty Beseda se sportovci Kouzelnické vystoupení Výchovný koncert Hudební vystoupení Drumbenhraní III Show s Wild Sticks Zdravý životní styl Mgr. Hana Matějková Mgr. Pavel Koreň Hana Hudecová, Josef Tůma Mgr. Jana Hladíková Mgr. Jan Spěváček Kamila Pavlíčková, Květoslava Františková Mgr. Ivana Málková Mgr. Ivana Málková Mgr. Ivana Málková Mgr. Ivana Málková Mgr. Ivana Málková Mgr. Ivana Málková Mgr. Ivana Málková Ing. Mgr. Marta Kozdas UVÁDĚJÍCÍ UČITELÉ: Mgr. Jaroslava Láníková Mgr. Marta Kozdas Mgr. Ladislav Nechvátal Mgr. Jan Spěváček Mgr. Světlana Sovová Mgr. Pavel Koreň Mgr. Hana Matějková Mgr. Jana Hladíková 23

24 22 Informace pro zákonné zástupce žáků Pedagogičtí pracovníci školy: Vedení školy: Mgr. Ivana Málková ředitelka školy Mgr. Michaela Prokešová zástupkyně ředitelky Třídní učitelé: Přípravná třída Hana Slavíková I. Mgr. Světlana Sovová II. Mgr. Jana Hladíková III. (3.,5.r.) Mgr. Jaroslava Láníková IV. (IV. a IV.A) Mgr. Jan Spěváček VI. (VI. a VI.A) Mgr. Ladislav Nechvátal (Mgr. Radmila Bartizalová) VII. Mgr. Marta Kozdas VIII. Mgr. Hana Matějková IX. Mgr. Dana Schwarzová Asistenti pedagogů: Michal Lagron Netřídní učitelé: Alena Charvátová Mgr. Pavel Koreň Eva Kučerová Mgr. Radoslava Koreňová do Květoslava Františková Školní družina: Kamila Pavlíčková Radka Truplová, Květoslava Františková Výchovný poradce: Mgr. Pavel Koreň Metodik prevence: Ing. Mgr. Marta Kozdas Správce ŠIK, digitální záznamy: Mgr. Michaela Prokešová Metodik ICT: Mgr. Michaela Prokešová Koordinátor EVVO: Mgr. Světlana Sovová Koordinátor EVVO-Ekoškola: Mgr. Světlana Sovová Koordinátor ŠVP: Mgr. Hana Matějková Asistent pedagoga- prev. soc. pat. jevů: Bc. Jiří Kucian, DiS. Nepedagogové- THP, provozní pracovníci: Hana Hudecová ekonomka školy Eva Mikešová personalistka, mzdová účetní Josef Tůma - školník Marie Kudrnová provozní pracovnice- uklízečka Eva Navrátilová provozní pracovnice - uklízečka Eva Navrátilová kuchařka výdej stravy 24