LITERATURA PRO DĚTI A MLÁDEŽ

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "LITERATURA PRO DĚTI A MLÁDEŽ"

Transkript

1 LITERATURA PRO DĚTI A MLÁDEŽ Mgr. Eliška Suchánková, Ph.D.

2 Dědeček se ptá vnuka: Už jsi četl Poláčkovo Bylo nás pět? Ne, odpoví vnuk. A co Záhadu hlavolamu od Foglara? Ne, nečetl jsem ho. A Plevova Robinsona Crusoe? ptá se dědeček. Ani toho jsem ještě nečetl, vnuk na to. Dědeček si smutně povzdechne: Máš štěstí.

3 OBSAH Literární druhy a žánry Literatura pro děti a mládež o Funkce, literární tvorba, vývojové etapy čtenářství, členění literatury dle věku Česká literatura pro děti a mládež: o Poezie pro děti o Lidová a autorská pohádka o Próza ze života dětí o Próza s dívčí hrdinkou o Dobrodružná literatura

4 LITERÁRNÍ DRUHY A ŽÁNRY Lyrika Veršovaná, poezie Lyrické žánry Píseň, elegie (žalozpěv), óda, hymnus, žalm, satira, epigram, pásmo

5 LITERÁRNÍ DRUHY A ŽÁNRY Epika Příběh, dějová linie Prozaická i veršovaná Epické žánry Příběh (historka), bajka, anekdota Povídka, novela, báje (mýtus), pověst, pohádka Epos, román, kronika, legenda Lyricko-epické žánry Balada, romance, moderní epos, poéma

6 LITERÁRNÍ DRUHY A ŽÁNRY Drama Divadelní hra Příběh na jevišti, dějství akty Dialog, monolog Dramatické žánry Tragédie, komedie, činohra, fraška, muzikál, melodram

7 LITERATURA PRO DĚTI A MLÁDEŽ Literatura určena čtenářům a posluchačům ve věku 3 15 let Funkce: o výchovná o vzdělávání o umělecká o zábavná o ev. fyziologická

8 LITERATURA PRO DĚTI A MLÁDEŽ Literární tvorba: o Intencionální o Určena přímo dětem o Neintencionální o Původně určena dospělým, do četby pro děti přešla postupně o Lidová slovesnost o Zapisování, z generace na generaci, inspirační zdroj umělé tvorby

9 LITERATURA PRO DĚTI A MLÁDEŽ Vývojové etapy čtenářství: o Předčtenářské období (do 6 let) o Čtenářské období (od 6 let)

10 LITERATURA PRO DĚTI A MLÁDEŽ Členění literatury pro děti a mládež dle věku: Předškolní věk (3-6 let) o Leporela, říkadla, hádanky, krátké příběhy, loutkové hry, pohádky Mladší školní věk (6-11 let) o Pohádky, poezie, pověsti, povídky, příběhy s dětským hrdinou, encyklopedie, naučné knihy Střední školní věk (11-14 let) o Próza s dětským hrdinou, dívčí hrdinkou, dobrodružná, fantasy, sci-fi, mýty, reportáže, cestopisy Starší školní věk (14-16 let) o Dle zájmů, postupně splývá s literaturou pro dospělé

11 ČESKÁ LITERATURA PRO DĚTI A MLÁDEŽ

12 POEZIE PRO DĚTI Dětský folklor o Lidová poezie o Ukolébavky, říkadla, rytmizované říkanky, říkankové texty, rozpočitadla, škádlivky, veršované hádanky o 19. století Ohlasová poezie o K. A. Vinařický Odborný zájem o dětský folklor o K. J. Erben, F. Bartoš Umělá poezie pro děti o F. Doucha

13 POEZIE PRO DĚTI Autorská poezie o Postupně od 19./20.st o J. V. Sládek, K. V. Rais, J. Kožíšek, F. S. Procházka o V. Nezval, F. Halas, F. Hrubín o J. Čarek, F. Nechvátal, J. Seifert, V. Holan, Z. Kriebel, J. Kainar, J, Hanzlík, P. Šrut, J. Kolář, M. Lukešová, J. Havel, L. Dvořák, K. Šiktanc, J. Brukner o M. Florián, J. Žáček, M. Lukešová, J. Skácel, M. Černík, J. Vodňanský, E. Frynta

14 POEZIE PRO DĚTI o Antologie, samizdat o V. Renč, I. Blatný, J. Zahradníček, I. M. Jirous o Od. 90. let po současnost o J. Žáček, J. Vodňanský, P. Šrut, J. Dědeček o Z. Svěrák, Z. Kopecká o P. Maděra, R. Malý

15 POHÁDKY Lidová pohádka Autorská pohádka

16 POHÁDKY Lidová pohádka Smyšlený příběh s nereálným dějem, postavami, prostředím Dramatický děj Jednoduché postavy (často nositelé jedné vlastnosti) Opakování (často trojí) Magičnost (nadpřirozeno, čísla - 3, 7, 13) Vyprávění

17 LIDOVÁ POHÁDKA Kouzelná (3 zlaté vlasy děda Vševěda) Zvířecí (O slepičce a kohoutkovi) Dětská (O Červené Karkulce) Novelistická (Hloupý Honza) Legendární (základem biblické příběhy)

18 LIDOVÁ POHÁDKA o 19.století o K. J. Erben, B. Němcová, B. M. Kulda o 20. století o V. Tille Říha, M. Majerová, J. Horák, J. Frey o J. Horák, K. Dvořáček, J. Š. Kubín, J. Drda o O. Sirovátka, F. Lazecký, V. Hulpach o M. Kubátová, J. Jech o O. Šuleř

19 LIDOVÁ POHÁDKA o Ze světa: o V. Martínek, J. Vladislav, V. Stanovský o V. Hulpach, J. Tichý, Z. Nováková, M. Drijverová o P. Šrut o M. Hübschmannová, H. Doskočilová

20 POHÁDKY Autorská pohádka Konkrétní autor odraz způsobu myšlení Asociace, nonsens, příklon k reálnému světu, i parafráze, parodie na lidovou pohádku Oslabení mystičnosti, osudu

21 AUTORSKÁ POHÁDKA o J. Karafiát, E. Krásnohorská, S. Podlipská o J. Mahen, K. Čapek, J. Čapek, K. Poláček, V. Vančura, O. Sekora, J, Lada, V. Nezval, J. Wolker o F. Hrubín o J. Werich, L. Aškenazy, V. Čtvrtek, F. Nepil, O. Hofman o i nonsens o M. Macourek, O. Hejná, D. Mrázková, Alois Mikulka

22 AUTORSKÁ POHÁDKA o TV tvorba o J. Skupa (loutky) o Čtvrtek, Macourek, Petiška, Doskočilová, Brukner, Šrut, Čechura o ve spojení s malíři A. Born, Z. Miler, R. Pilař, V. Jiránek, Z. Smetana o E. Petiška, J. Vladislav, K. Šiktanc o T. Pěkný, J. Kahoun, I. Vyskočil o P. Šrut, A. Mikulka, Z. Svěrák

23 PRÓZA ZE ŽIVOTA DĚTÍ Formy: Příběh, povídka, novela, črta, román Respekt věku čtenáře společensky preferované požadavky na utváření osobnosti Současný život dětí, vlastní zkušenosti únik z reality pomocí fantazie, humoru, grotesky, parodie Humanizace, socializace, adaptace, asimilace, identifikace, orientace v mezilidských vztazích, srovnání vlastního života s hrdinou

24 Kompozice: PRÓZA ZE ŽIVOTA DĚTÍ Chronologická Retrospektivní Řetězová Deníkové záznamy

25 PRÓZA ZE ŽIVOTA DĚTÍ o 19. století o F. Pravda, F. Doucha o 20. století o F. Župan, M. Gebauerová o Brakové romány o F. Háj o A. Kutinová, J. V. Pleva, M. Majerová

26 PRÓZA ZE ŽIVOTA DĚTÍ o Klukovské romány o V. Řezáč, F. Langer, J. Foglar o Humoristická próza o E. Bass, J. Žák o K. Michl, J. John, F. Křelina, J. Knap, F. Langer (vlast období války) o K. Poláček o J. Říha, K. Sojková, Z. Bezděková (válečné téma) o J. Sosnar, J. Mareš, J. Procházka (dle sovětské beletrie)

27 PRÓZA ZE ŽIVOTA DĚTÍ o Pionýrská povídka (školní povídka) o J. Marek, B. Říha o Od. 50. l. 20. století (dítě jako osobnost) o B. Říha, V. Čtvrtek, J. Ryska o 60. l. 20. století (spojení s lit. pro dospělé, kritické situace) o O. Hofman, H. Franková, J. Procházka, I. Hercíková o 70. l. 20. století (šťastné dětství) o B. Říha, M. Zinnerová, V. steklač, M. Pavko, J. Kahoun

28 PRÓZA ZE ŽIVOTA DĚTÍ o 80. l. 20. století (vážná tématika, SPJ) o P. Křenek, V. Stýblová, M. Drijverová o 90. l. 20. století o O. Hofman, P. Šrut (fantazie) o D. Fischerová (existenciální) o současnost o I. Procházková o H. Doskočilová, I. Březinová

29 PRÓZA S DÍVČÍ HRDINKOU Román či novela s uměleckými ambicemi Dívčí sny, touhy, deziluze, kolize v rodině, škole, mezi příteli Identifikace Psychologicky málo prokresleno Opakování základních znaků, vzorců Navazování příběhů, spojuje je hlavní postava Dívčí román, penzionátní román Vývoj: klasický sentimentální román, próza s dívčí hrdinkou, dívčí romány

30 PRÓZA S DÍVČÍ HRDINKOU o Mezivál obd. (studentské prostředí) o J. Hüttlová, J. Roden, V. Neubauer, R. Utěšilová, B. Benešová, M. Majerová o Po 1948 (často bez originality, brak) o H. Šmahelová o 60. l. 20. století (problémovost) o V. Stýblová, A. Santarová, E. Petiška, V. Adlová, J. Procházka, I. Hercíková, S. Rudolf, J. Reitmanová, E. Horelová, M. Kornelová, J. Loukotková

31 PRÓZA S DÍVČÍ HRDINKOU o 90. l. 20. století (citovost, identita, otevřenost, sexualita) o E. Bernardinová, M. Drijverová, I. Borská, H. Bořkovcová, J. Štroblová, J. Mourková, I. Březinová o I. Procházková

32 DOBRODRUŽNÁ LITERATURA Napětí je povýšeno na základní princip Střetnutí člověka s životními překážkami, významné je, jak k vítězství dospěje Prostředí: exotické, neznámé, atraktivní Postavy: hyperbolizované schopnosti Výrazná gradace děje, moment překvapení, zvrat, záměny osob, nebezpečí Členění: Robinsonády, Indiánky, Westerny, Detektivky, Horory, Sci-fi, Cestopisy, Pravěk, Historické, O zvířatech

33 DOBRODRUŽNÁ LITERATURA o Od 20., 30. l. 20. století (inspirace světovými autory) o Robinsonády (D. Defoe) o V. M. Kramerius, J. F. Anderlík, F. Běhounek o Přesah do jiných žánrů o F. Flos (cestopis) o F. Běhounek (cestopis, naučné, sci-fi) o E. Štorch (minulost) o Meziválečné období období okupace o F. Langer, V. Řezáč, E. Fiker (dětský detektivní román) o A. J. Urban, V. Šebesta, Z. Urbánek, L. M. Pařízek (cestopis) o B. Polách, F. Homolka, J. Novák, J. Foglar (skautský román) o J. M. Troska (sci-fi)

34 DOBRODRUŽNÁ LITERATURA o Po r (brak, kýč, přežitek) o 60. a 70. l. 20. století o O. Batlička o M. Švandrlík (horor, humor, parodie), V. Steklač (humor, parodie) o M. Pašek (exotika, cestopis) o B. Fiala (minulost) o L. Souček (fantasy)

35 DOBRODRUŽNÁ LITERATURA o 80, 90. l. 20. století o V. Steklač (dobrodružství encyklopedie) o O. Neff (fantasy) o 90. l. 20. století a dále (komiks, parodie) o K. Saudek na náměty M. Macourka o O. Neff o S. Hrnčíř

36 SOUČASNOST o Od 90. let řada literatury, braková literatura, nakladatelská neserióznost o Literární produkce pro děti není soustavně sledována a reflektována ani v literárních a kulturních časopisech, ani v denním tisku. o Reflexe: např. Ladění (Pf MU), Tvořivá dramatika (ARTAMA, katedra výchovné dramatiky DAMU, Sdružení pro tvořivou dramatiku), z části časopis Komenský. o Nakladatelství: např. Albatros, BB-art, Hynek, Amulet, HAVRAN, Meander, Baobab. o Projekty a kampaně: např. Celé Česko čte dětem, Rosteme s knihou, Čtenářský sympatický rádce Čtesyrád, Kniha Závislost na celý život, Čtení pomáhá.

37 Odborné zdroje o URBANOVÁ, Svatava a ROSOVÁ, Milena. Žánry, osobnosti, díla: (historický vývoj žánrů české literatury pro mládež - antologie). Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, Filozofická fakulta, o HUTAŘOVÁ, Ivana a HANZOVÁ, Marie. Současní čeští spisovatelé knih pro děti a mládež. Praha: Ústav pro informace ve vzdělávání - Divize nakladatelství Tauris, o KOPÁČ, Radim, ed. Česká literatura pro děti a mládež ( ) = Czech literature for children and young people ( ) = Tschechische Kinder- und Jugendliteratur ( ). Praha: Ministerstvo kultury České republiky, 2012.

38 Odborné zdroje o o o o o o o

39 Mgr. Eliška Suchánková, Ph.D. Ústav pedagogických věd Fakulta humanitních studií Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně Mostní Zlín Prezentace vznikla pro potřeby ÚPV FHS UTB jako podklad k bloku Literatura pro děti a mládež v rámci semináře Dobrovolníci v projektu Čteme dětem pravidelně na Dětském oddělení v Krajské nemocnici T. Bati, a.s. ve Zlíně. Prezentaci, její text jako celek nebo vyjmuté části, lze dále zveřejnit pouze na základě písemného souhlasu autorky.

40 Děkuji Děkuji za za pozornost

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: Název materiálu: Ročník: Identifikace materiálu: Jméno autora: Předmět: Tématický celek:

Více

Šablona: I/2Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Šablona: I/2Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA A STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ NERATOVICE Školní 664, 277 11 Neratovice, tel.: 315 682 314, IČO: 683 834 95, IZO: 110 450 639 Ředitelství školy: Spojovací 632, 277 11 Neratovice tel.:

Více

SADA VY_32_INOVACE_CJ3

SADA VY_32_INOVACE_CJ3 SADA VY_32_INOVACE_CJ3 Přehled anotačních tabulek k dvaceti výukovým materiálům vytvořených Mgr. Bronislavou Zezulovou a Mgr. Šárkou Adamcovou. Kontakt na tvůrce těchto DUM: zezulova@szesro.cz a adamcova@szesro.cz

Více

Umění. Umění: tvoří-li člověk krásné věci Máme různé typy umění: Nás bude zajímat především literatura

Umění. Umění: tvoří-li člověk krásné věci Máme různé typy umění: Nás bude zajímat především literatura Teorie literatury Estetické Estetické: to, co v nás zanechává dojem, co je nějakým způsobem krásné, popř. zajímavé Člověk vyhledává a tvoří estetické věci Tím, co je estetické, se zabývá estetika Krásné

Více

Nabídka knihovnických lekcí a besed na školní rok 2011/201

Nabídka knihovnických lekcí a besed na školní rok 2011/201 MĚSTSKÁ KNIHOVNA ORLOVÁ Oddělení pro děti a mládež Masarykova 1324, Orlová Lutyně Nabídka knihovnických lekcí a besed na školní rok 2011/201 2012 Své návštěvy ohlaste, prosím, předem osobně nebo telefonicky

Více

Nabídka besed pro MŠ a ZŠ

Nabídka besed pro MŠ a ZŠ Nabídka besed pro MŠ a ZŠ 2015/2016 POPIS: Besedy lze domluvit na jakýkoliv pracovní den v dopoledních hodinách. Na každou akci je nutné se přihlásit (osobně, telefonicky nebo emailem) alespoň týden předem,

Více

www.zlinskedumy.cz EPICKÉ ŽÁNRY

www.zlinskedumy.cz EPICKÉ ŽÁNRY www.zlinskedumy.cz EPICKÉ ŽÁNRY 1. Epos slovo řeckého původu veršovaná skladba bohatý děj mnoho postav děj pomalý epizody epiteta básnické figury 2. Legenda původně z latiny doslova to, co má být čteno

Více

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Projekt: Příjemce: Moravou Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Zařazení materiálu: Šablona: Inovace

Více

LITERÁRNÍ DRUHY A ŽÁNRY - OPAKOVÁNÍ

LITERÁRNÍ DRUHY A ŽÁNRY - OPAKOVÁNÍ Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 LITERÁRNÍ

Více

Knižní fond žákovské knihovny ZŠ

Knižní fond žákovské knihovny ZŠ Knižní fond žákovské knihovny ZŠ Inventární číslo Název knihy Autor Žk 001 Rezinka K. Sojková Žk 002 Čteme dětem M. Hanzová Žk 003 Čteme dětem M. Hanzová Žk 004 Čteme dětem M. Hanzová Žk 005 Čteme dětem

Více

Teorie literatury. Úvod do studia literatury Základní pojmy z literární teorie. III/2-CJ1/1.17/Šv

Teorie literatury. Úvod do studia literatury Základní pojmy z literární teorie. III/2-CJ1/1.17/Šv Teorie literatury Úvod do studia literatury Základní pojmy z literární teorie III/2-CJ1/1.17/Šv OBSAH 1. Literatura a její význam 2. Věda o literatuře 3. Výrazové formy 4. Literární druhy 5. Literární

Více

Základní škola ve Vamberku. Tematický plán učiva ČESKÝ JAZYK PRO 8. ROČNÍK. Václav Strážnický 2014/15

Základní škola ve Vamberku. Tematický plán učiva ČESKÝ JAZYK PRO 8. ROČNÍK. Václav Strážnický 2014/15 Základní škola ve Vamberku Tematický plán učiva ČESKÝ JAZYK PRO 8. ROČNÍK Václav Strážnický 2014/15 MLUVNICE HODINOVÁ DOTACE TEMATICKÝ CELEK OBSAH ZÁŘÍ CELKEM 8 HODIN 1hodina 5 hodin ÚVOD A OPAKOVÁNÍ UČIVA

Více

České děti jako čtenáři v roce 2013. Prah 27.2.2014 Vít Richter Národní knihovna ČR vit.richter@nkp.cz

České děti jako čtenáři v roce 2013. Prah 27.2.2014 Vít Richter Národní knihovna ČR vit.richter@nkp.cz České děti jako čtenáři v roce 2013 Prah 27.2.2014 Vít Richter Národní knihovna ČR vit.richter@nkp.cz Hlavní témata Čtou knihy více nebo méně? Čtení mezi zábavou na nudou Co čtou? Čtenářské zázemí v rodině

Více

Malá sonda do současné literatury pro děti a mládež aneb Co čtou naše děti. říjen 2014

Malá sonda do současné literatury pro děti a mládež aneb Co čtou naše děti. říjen 2014 Malá sonda do současné literatury pro děti a mládež aneb Co čtou naše děti 1 říjen 2014 2 Obsah našeho povídání 1) Nepřehledná nabídka 2) Pro rozvoj dítěte je důležité číst z papíru, ne z monitoru 3) Česká

Více

MĚSTSKÁ KNIHOVNA ANTONÍNA MARKA, JERONÝMOVA 517, 51101 TURNOV

MĚSTSKÁ KNIHOVNA ANTONÍNA MARKA, JERONÝMOVA 517, 51101 TURNOV 1 Obsah Městská knihovna Antonína Marka vedle pořadů pro rodiny s dětmi a další programy nabízí pořady pro mateřské, základní a střední školy, které poutavou formou obohacují školní výuku. Cílem není zahltit

Více

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity Cílová skupina

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity Cílová skupina Identifikátor materiálu: EU - 4-51, poezie-próza, spisovatel-ilustátor, divadlo Tématická oblast: český jazyk - literatura 1. ročníku Materiál obsahuje dva pracovní listy. Ţáci rozlišují poezii, prózu

Více

Katalog lekcí a projektů pro mateřské a základní školy 2012/2013

Katalog lekcí a projektů pro mateřské a základní školy 2012/2013 Katalog lekcí a projektů pro mateřské a základní školy 2012/2013 1 Vážené paní ředitelky, vážení páni ředitelé, Vážené paní učitelky a vážení páni učitelé, Městská knihovna Louny si dovoluje navázat na

Více

POZNÁMKA: pojem činohra označuje také: 1.divadelní hru, ve které se pouze mluví, na rozdíl od divadla hudebního (=zpěvohra), kde se

POZNÁMKA: pojem činohra označuje také: 1.divadelní hru, ve které se pouze mluví, na rozdíl od divadla hudebního (=zpěvohra), kde se Aforismus uměle vytvořené (především umělci nebo filozofy) stručné a vtipné vyjádření, které má blízko k lidovému přísloví nebo pořekadlu. Vyjadřuje moudrý postřeh ze života pomocí významového kontrastu.(žánr

Více

1. Jakými prostředky Čapek vyvolává u čtenáře humorný účinek?

1. Jakými prostředky Čapek vyvolává u čtenáře humorný účinek? A) Všestranný jazykový rozbor Šéf, šéfredaktor, náš starý neboli dědek, je hlavou redakce. Tato hlava je většinou ukryta ve svém pokoji, kde koná porady, přijímá návštěvy a raporty a někdy také píše; v

Více

METODIKA LITERÁRNÍ VÝCHOVY A PRÁCE S KNIHOU

METODIKA LITERÁRNÍ VÝCHOVY A PRÁCE S KNIHOU O b s a h LITERATURA PRO DĚTI A MLÁDEŽ 2 LITERÁRNÍ SEMINÁŘ 4 METODIKA LITERÁRNÍ VÝCHOVY A PRÁCE S KNIHOU 5 KOMUNIKAČNÍ DOVEDNOSTI 7 LITERATURA PRO DĚTI A MLÁDEŽ (KCD/LTPDA) Vymezení předmětu: povinný Hodinový

Více

1. stupeň ZŠ. Kontaktní osoby. Mgr. Jana Pavlíková Mgr. Tereza Roháčková

1. stupeň ZŠ. Kontaktní osoby. Mgr. Jana Pavlíková Mgr. Tereza Roháčková 1. stupeň ZŠ Kontaktní osoby Mgr. Jana Pavlíková Mgr. Tereza Roháčková VÁŽENÁ PANÍ UČITELKO, PANE UČITELI, pro letošní školní rok 2015/2016 Vám nabízíme LITERÁRNÍ BESEDY A LEKCE INFORMAČNÍ VÝCHOVY, vhodné

Více

POETISMUS, SURREALISMUS

POETISMUS, SURREALISMUS ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE POETISMUS, SURREALISMUS AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 11. 9. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Český jazyk a literatura

Více

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY Učební osnova předmětu ČESKÝ JAZYK A LITERATURA pro tříleté učební obory SOU (celkem 6 hodin v 1. 3. ročníku ) Schválilo Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy

Více

PŘÍPRAVY. k Pracovnímu sešitu k Čítance 5/1. pro realizaci očekáváných výstupů a klíčových kompetencí. Zpracovala: Mgr. Miroslava Horáčková

PŘÍPRAVY. k Pracovnímu sešitu k Čítance 5/1. pro realizaci očekáváných výstupů a klíčových kompetencí. Zpracovala: Mgr. Miroslava Horáčková PŘÍPRAVY pro realizaci očekáváných výstupů a klíčových kompetencí k Pracovnímu sešitu k Čítance 5/1 Zpracovala: Mgr. Miroslava Horáčková Vysvětlivky: Ov = Očekávané výstupy Kk = Klíčové kompetence Jaroslav

Více

Jazykové vyučování. 6. ročník. Učivo

Jazykové vyučování. 6. ročník. Učivo Jazykové vyučování 6. ročník Učivo Úvod o českém jazyce Rozvrstvení národního jazyka. Nářečí. Obecná čeština. Jazykové příručky. Zvuková stránka jazyka Spisovná a nespisovná výslovnost. Základní větné

Více

V pohádkách se objevují kouzelné předměty Dobro vítězí nad zlem

V pohádkách se objevují kouzelné předměty Dobro vítězí nad zlem POHÁDKA Základní škola a Mateřská škola Křesetice, okres Kutná Hora, příspěvková organizace VY_32_INOVACE_L.3.713 Anotace: Pohádka Autor: Mgr. Soňa Pavlíková Předmět: Český jazyk literatura Očekávané výstupy:

Více

6.2. II.stupeň. Vzdělávací oblast: 6.2.1. Vyučovací předmět: ČESKÝ JAZYK A LITERATURA. Charakteristika vyučovacího předmětu 2.

6.2. II.stupeň. Vzdělávací oblast: 6.2.1. Vyučovací předmět: ČESKÝ JAZYK A LITERATURA. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. 6.2. II.stupeň Vzdělávací oblast: 6.2.1. Vyučovací předmět: ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň Dovednosti získané ve vzdělávacím oboru Český jazyk a literatura jsou

Více

A) Literatura pro děti a mládež mezi lety 1918 1945. a) Snahy o emancipaci dětské literatury * Ot. Pospíšil, F. V. Suk: Dětská literatura česká, 1924

A) Literatura pro děti a mládež mezi lety 1918 1945. a) Snahy o emancipaci dětské literatury * Ot. Pospíšil, F. V. Suk: Dětská literatura česká, 1924 A) Literatura pro děti a mládež mezi lety 1918 1945 a) Snahy o emancipaci dětské literatury * Ot. Pospíšil, F. V. Suk: Dětská literatura česká, 1924 b) Role revue Úhor (1913-1942) * charakteristika revue

Více

Plán práce na školní rok 2012 2013 Jazyk český 7. třída Cíle Učivo - mluvnice PT Kompetence Přesahy, poznámky

Plán práce na školní rok 2012 2013 Jazyk český 7. třída Cíle Učivo - mluvnice PT Kompetence Přesahy, poznámky ZÁŘÍ ŘÍJEN LISTOPAD PROSINEC LEDEN Určuje věcné významy slov, dokáže pracovat s jazykovými příručkami a slovníky Plán práce na školní rok 2012 2013 Jazyk český 7. třída Cíle Učivo - mluvnice PT Kompetence

Více

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa 28. října 2707, příspěvková organizace www.skolalipa.cz

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa 28. října 2707, příspěvková organizace www.skolalipa.cz Číslo projektu Číslo materiálu Název školy Dostupné z: Autor Tematická oblast -Sada 39 Téma Typ materiálu CZ.1.07/1.5.00/34.0880 VY_32_INOVACE_768_Malý princ_pwp Střední odborná škola a Střední odborné

Více

Doporučená četba pro 6. ročník základní školy

Doporučená četba pro 6. ročník základní školy Doporučená četba pro 6. ročník základní školy Amicis, Edmondo: Srdce Bass, Eduard: Klapzubova jedenáctka Blaytonová, Enid: Tajemství neviditelného lupiče Brzechwa, Jan: Cesty pana Kaňky Cibula, Václav:

Více

ŠVP Gymnázium Jeseník Český jazyk a literatura prima 1/5

ŠVP Gymnázium Jeseník Český jazyk a literatura prima 1/5 ŠVP Gymnázium Jeseník Český jazyk a literatura prima 1/5 JAZYKOVÁ VÝCHOVA žák rozlišuje spisovný jazyk, nářečí a obecnou češtinu a zdůvodní jejich užití samostatně pracuje s Pravidly českého pravopisu,

Více

Požadavky ke zpracování čtenářských deníků:

Požadavky ke zpracování čtenářských deníků: Požadavky ke zpracování čtenářských deníků: Čt. deník bude obsahovat 7 knih: 3 dle vlastního výběru (lze se samozřejmě inspirovat i v seznamu doporučené četby) 3 z doporučené literatury 1 sbírku poezie

Více

ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 2.

ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 2. ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 2. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje květen 2011 Mgr. Domalípová Marcela, Mgr. Fořtová Jana 1 z 16 Etapy a cíle:

Více

Městská knihovna Louny Mírové náměstí 1 e-mail: mkl@mkl.cz www.mkl.cz. Katalog

Městská knihovna Louny Mírové náměstí 1 e-mail: mkl@mkl.cz www.mkl.cz. Katalog Městská knihovna Louny Mírové náměstí 1 e-mail: mkl@mkl.cz www.mkl.cz Katalog knihovnických lekcí a projektů pro školy všech typů Školní rok 2011/2012 1 Vážené paní ředitelky, vážení páni ředitelé, Vážené

Více

Unikátní projekt Čtení pomáhá povede děti ke čtení i pomoci druhým

Unikátní projekt Čtení pomáhá povede děti ke čtení i pomoci druhým Unikátní projekt Čtení pomáhá povede děti ke čtení i pomoci druhým Veřejnost vybere nejlepší knihy pro děti a mládež Čtení pomáhá je unikátní projekt, který podporuje rozvoj čtenářství a umožňuje dětem

Více

Poř. Číslo materiálu Předmět Ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program 1 VY_32_INOVACE_04_09 Český jazyk 1. ČJ - ověření učiva za 1.

Poř. Číslo materiálu Předmět Ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program 1 VY_32_INOVACE_04_09 Český jazyk 1. ČJ - ověření učiva za 1. Poř. Číslo materiálu Předmět Ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program Stran Stran celkem DUM 1 VY_32_INOVACE_04_09 Český jazyk 1. ČJ - ověření učiva za 1. pololetí ČJ - písemná práce Word 6 4 2 VY_32_INOVACE_04_10

Více

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast: Předmět: Vytvořil: Osobnosti české a světové literatury 20. a 21. století Český jazyk a literatura Pavla

Více

DUM: VY_32_INOVACE_103

DUM: VY_32_INOVACE_103 Datum: 15. 4. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_103 Škola: Akademie VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou

Více

Katalog lekcí a projektů pro mateřské, základní a střední školy 2014 / 2015

Katalog lekcí a projektů pro mateřské, základní a střední školy 2014 / 2015 Katalog lekcí a projektů pro mateřské, základní a střední školy 2014 / 2015 Vážené paní ředitelky, vážení páni ředitelé, vážené paní učitelky, vážení páni učitelé, Městská knihovna Louny si dovoluje navázat

Více

Opakování: rysy romantismu

Opakování: rysy romantismu Romantismus Opakování: rysy romantismu Opakování: rysy romantismu Opakování: rysy romantismu Další znaky romantismu Populární žánry Převažuje spíše poezie, především lyrická poezie Hodně se tvoří lyrickoepické

Více

Základní škola ve Vamberku. Tematický plán učiva ČESKÝ JAZYK PRO 6. ROČNÍK. Václav Strážnický 2012/13

Základní škola ve Vamberku. Tematický plán učiva ČESKÝ JAZYK PRO 6. ROČNÍK. Václav Strážnický 2012/13 Základní škola ve Vamberku Tematický plán učiva ČESKÝ JAZYK PRO 6. ROČNÍK Václav Strážnický 2012/13 MLUVNICE HODINOVÁ DOTACE TEMATICKÝ CELEK OBSAH ZÁŘÍ 5 hodin ŘÍJEN První kontrolní diktát s testem 6 hodin

Více

6.1. I.stupeň. Vzdělávací oblast: 6.1.7. Vyučovací předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

6.1. I.stupeň. Vzdělávací oblast: 6.1.7. Vyučovací předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň 6.1. I.stupeň Vzdělávací oblast: 6.1.7. Vyučovací předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň Vzdělávání ve vyučovacím předmětu Výtvarná výchova : - směřuje k podchycení a

Více

Český jazyk a literatura Literatura od středověku po osvícenství

Český jazyk a literatura Literatura od středověku po osvícenství Český jazyk a literatura Literatura od středověku po osvícenství Antika - Héraklés VY_12_INOVACE_LITSTARA01 cíl: seznamámit se s jednou z nejinspirativnějších řeckých bájí, připravit se na další práci

Více

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK LITERÁRNÍ VÝCHOVA

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK LITERÁRNÍ VÝCHOVA Na základě vlastních zážitků tvoří krátký mluvený projev Žák vyjadřuje své dojmy z četby a zaznamenává je Respektuje základní pravidla rozhovoru Plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

Více

Plán práce na školní rok 2011-2012 Jazyk český 8. třída Cíle Mluvnice PT Kompetence Přesahy,poznámky Úvod do učiva 8.ročníku

Plán práce na školní rok 2011-2012 Jazyk český 8. třída Cíle Mluvnice PT Kompetence Přesahy,poznámky Úvod do učiva 8.ročníku ZÁŘÍ Plán práce na školní rok 2011-2012 Jazyk český 8. třída Cíle Mluvnice PT Kompetence Přesahy,poznámky Úvod do učiva 8.ročníku Lv V+W, divadlo Opakování učiva 7. Př mikroorganismus ročníku Ov vánoční

Více

PŘÍBĚHOVÁ PRÓZA ZE ŢIVOTA

PŘÍBĚHOVÁ PRÓZA ZE ŢIVOTA PŘÍBĚHOVÁ PRÓZA ZE ŢIVOTA DĚTÍ (PRÓZA S DĚTSKÝM HRDINOU) Část 1. (1. polovina 20. století) TERMINOLOGIE Příběhová próza ze ţivota dětí Řada ţánrových forem a typů: povídka, novela, črta, román Tematické

Více

Střední škola, Havířov-Prostřední Suchá, příspěvková organizace

Střední škola, Havířov-Prostřední Suchá, příspěvková organizace Střední škola, Havířov-Prostřední Suchá, příspěvková organizace Kánon titulů k ústní maturitní zkoušce 2012/2013 pro základní úroveň Kritéria pro výběr knih: celkem 20 literárních děl 1. Světová a česká

Více

RVP ŠVP UČIVO - rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov

RVP ŠVP UČIVO - rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov Dodatek č.17 PŘEDMĚT: ČESKÝ JAZYK A LITERATURA ROČNÍK: 8. ročník ČESKÝ JAZYK - rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov - rozlišuje

Více

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Identifikační údaje školy VÝUKOVÝ MATERIÁL Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf,příspěvková organizace Bratislavská 2166,407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz,tel.+420412372632 Číslo

Více

NABÍDKA TEMATICKÝCH BESED PRO MATEŘSKÉ A ZÁKLADNÍ ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014

NABÍDKA TEMATICKÝCH BESED PRO MATEŘSKÉ A ZÁKLADNÍ ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014 Městská knihovna Kyjov, příspěvková organizace města Kyjova NABÍDKA TEMATICKÝCH BESED PRO MATEŘSKÉ A ZÁKLADNÍ ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014 POPRVÉ V KNIHOVNĚ: Individuální informační lekce, která podává

Více

NABÍDKA TEMATICKÝCH BESED PRO MATEŘSKÉ A ZÁKLADNÍ ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2014/2015

NABÍDKA TEMATICKÝCH BESED PRO MATEŘSKÉ A ZÁKLADNÍ ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2014/2015 Městská knihovna Kyjov, příspěvková organizace města Kyjova NABÍDKA TEMATICKÝCH BESED PRO MATEŘSKÉ A ZÁKLADNÍ ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2014/2015 1. POPRVÉ V KNIHOVNĚ: Individuální informační lekce, která

Více

Katalog lekcí a projektů pro mateřské, základní a střední školy 2013 / 2014

Katalog lekcí a projektů pro mateřské, základní a střední školy 2013 / 2014 Katalog lekcí a projektů pro mateřské, základní a střední školy 2013 / 2014 1 Vážené paní ředitelky, vážení páni ředitelé, Vážené paní učitelky, vážení páni učitelé, Městská knihovna Louny si dovoluje

Více

Seznam literárních děl ke státní maturitě v roce 2011/2012 pro třídu 4.C Gymnázium, Praha 6, Arabská 14

Seznam literárních děl ke státní maturitě v roce 2011/2012 pro třídu 4.C Gymnázium, Praha 6, Arabská 14 Seznam literárních děl ke státní maturitě v roce 2011/2012 pro třídu 4.C Gymnázium, Praha 6, Arabská 14 1. Světová a česká literatura do konce 18. století 1 Epos o Gilgamešovi 2 Bible SZ (První kniha Mojţíšova),

Více

Úvod do studia literatury

Úvod do studia literatury Úvod do studia literatury Poznat literaturu lze ponejvíce čtenářským zážitkem. Ten nemůže nahradit žádná učebnice ani žádný výklad. Školní literatura má být průvodcem v literatuře, upozornit na nejvýznamnější

Více

Základní škola v Třebíči, Benešova 585. Rozvíjení čtenářské gramotnosti v 5. ročníku

Základní škola v Třebíči, Benešova 585. Rozvíjení čtenářské gramotnosti v 5. ročníku Základní škola v Třebíči, Benešova 585 Rozvíjení čtenářské gramotnosti v 5. ročníku Školní rok 2009/2010 Autor: Eva Pokorná Rozvíjení čtenářské gramotnosti považuji za velmi důležité. Dokonce bych řekla,

Více

-k řešení problémů -komunikativní. Určuje slovní druhy, procvičí si mluvnické kategorie u podstatných jmen. Umí rozlišit jména obecná a vlastní

-k řešení problémů -komunikativní. Určuje slovní druhy, procvičí si mluvnické kategorie u podstatných jmen. Umí rozlišit jména obecná a vlastní ZÁŘÍ ŘÍJEN LISTOPAD PROSINEC LEDEN Plán práce na školní rok 2012 2013 Jazyk český 6. třída Cíle Učivo - mluvnice PT Kompetence Přesahy, Úvod do učiva Lv -str.7,9 osobnosti Tvarosloví: Osobnostní a sociální

Více

NABÍDKA TEMATICKÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ PRO MŠ A ZŠ. KRAJSKÁ KNIHOVNA VYSOČINY Havlíčkův Brod

NABÍDKA TEMATICKÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ PRO MŠ A ZŠ. KRAJSKÁ KNIHOVNA VYSOČINY Havlíčkův Brod NABÍDKA TEMATICKÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ PRO MŠ A ZŠ KRAJSKÁ KNIHOVNA VYSOČINY Havlíčkův Brod 2014/2015 kontakt dětské oddělení Monika Dolejší, Lenka Živná 569 400 484 detske@kkvysociny.cz m centrum 569

Více

Literární kánon děl z české a světové literatury k ústní maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury třídy 8.A a 4.C školní rok 2010/2011

Literární kánon děl z české a světové literatury k ústní maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury třídy 8.A a 4.C školní rok 2010/2011 Gymnázium Vítězslava Nováka Husova 333/II, Jindřichův Hradec 377 15 e-mail: info@gvn.cz, internet: www.gvn.cz, telefon, fax: 384 361 253 Literární kánon děl z české a světové literatury k ústní maturitní

Více

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu Název projektu Kvalitní výuka za podpory ICT Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3646 Název školy Základní škola Ohrazenice, okres Semily

Více

KOMUNIKAČNÍ SITUACE UMĚLECKÝ STYL LITERÁRNÍ DRUHY A ŽÁNRY VÝSTAVBA LITERÁRNÍHO DÍLA

KOMUNIKAČNÍ SITUACE UMĚLECKÝ STYL LITERÁRNÍ DRUHY A ŽÁNRY VÝSTAVBA LITERÁRNÍHO DÍLA Handicap není překážkou ve vzdělávání KOMUNIKAČNÍ SITUACE UMĚLECKÝ STYL LITERÁRNÍ DRUHY A ŽÁNRY VÝSTAVBA LITERÁRNÍHO DÍLA Ivana Lubinová, únor 2012 MODEL KOMUNIKACE komunikační kontext adresát kód sdělení

Více

Autor: Mgr. Lucie Baliharová

Autor: Mgr. Lucie Baliharová Název školy: Základní škola Dukelských bojovníků a mateřská škola, Dubenec Autor: Mgr. Lucie Baliharová Název : VY_32_INOVACE_12/18_Literatura 17. 19. století Téma: Lumírovci, J. Vrchlický, J. Zeyer Číslo

Více

AVANTGARDA. Tato divadla byla protipólem tradičních kamenných divadel V představeních se objevují klaunské výstupy

AVANTGARDA. Tato divadla byla protipólem tradičních kamenných divadel V představeních se objevují klaunské výstupy OSVOBOZENÉ DIVADLO POČÁTKY SOUBORU Počátky Osvobozeného divadla sahají do 20. let minulého století, kdy byl založeno sdružení literárních a divadelních umělců s názvem Devětsil (podzim 1920). Mezi členy

Více

Školní seznam literárních děl pro školní rok 2014-2015

Školní seznam literárních děl pro školní rok 2014-2015 Školní seznam literárních děl pro školní rok 2014-2015 A/ SVĚTOVÁ A ČESKÁ LITERATURA DO KONCE 18. STOLETÍ 1) Petiška: Příběhy, na které svítilo slunce - Epos o Gilgamešovi 2) Zamarovský: Gigameš 3) Olbracht:

Více

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy Část V. Osnovy II. stupeň KAPITOLA 13. - ČESKÝ JAZYK Vzdělávací obor - vyučovací předmět: Český jazyk a literatura - Český jazyk 1. CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU ČESKÝ JAZYK Obsahové, časové a organizační

Více

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Český jazyk a literatura 3. ročník Zpracovala: Mgr. Helena Ryčlová Komunikační a slohová výchova plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti čte

Více

5.1.1 Český jazyk povinný předmět

5.1.1 Český jazyk povinný předmět 5.1.1 Český jazyk povinný předmět Učební plán předmětu 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 7+2 7+1 7+1 7+1 7+1 4 4 3+1 4+1 Vyučovací předmět český

Více

Základní školy Literární besedy Věková kategorie Svět obrů a čarodějů Roalda Dahla (literární beseda s prvky informační výchovy)

Základní školy Literární besedy Věková kategorie Svět obrů a čarodějů Roalda Dahla (literární beseda s prvky informační výchovy) Tisková zpráva č. 12/2011 Nabídka vzdělávacích akcí pro školy Oddělení pro děti a mládež a hudební oddělení v Ústřední knihovně a obvodní knihovny Krajské knihovny Františka Bartoše připravily na školní

Více

ŠKOLNÍ SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL 2013/2014

ŠKOLNÍ SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL 2013/2014 ŠKOLNÍ SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL 2013/2014 V souladu s 6 vyhlášky č. 177/2009 Sb., o bližších podmínkách ukončování vzdělávání ve středních školách maturitní zkouškou, ve znění pozdějších předpisů, stanovuji

Více

6.2 Český jazyk 2.stupeň

6.2 Český jazyk 2.stupeň VZDĚLÁVACÍ OBLAST : VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura 6.2 Český jazyk 2.stupeň CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU: Vyučovací předmět Český jazyk a literatura

Více

Seznam četby k maturitě z českého jazyka a literatury vyšší úroveň obtíţnosti

Seznam četby k maturitě z českého jazyka a literatury vyšší úroveň obtíţnosti Seznam četby k maturitě z českého jazyka a literatury vyšší úroveň obtíţnosti AUTOR Světová a česká literatura do konce 18. století Homér Sofokles Ovidius Dante Boccaccio Cervantes Shakespeare Komenský

Více

Základní škola ve Vamberku. Tematický plán učiva ČESKÝ JAZYK PRO 7. ROČNÍK. Václav Strážnický 2014/15

Základní škola ve Vamberku. Tematický plán učiva ČESKÝ JAZYK PRO 7. ROČNÍK. Václav Strážnický 2014/15 Základní škola ve Vamberku Tematický plán učiva ČESKÝ JAZYK PRO 7. ROČNÍK Václav Strážnický 2014/15 MLUVNICE HODINOVÁ DOTACE TEMATICKÝ CELEK OBSAH ZÁŘÍ CELKEM 8 HODIN ÚVOD A OPAKOVÁNÍ UČIVA 1 hodina Úvod

Více

2. stupeň Český jazyk

2. stupeň Český jazyk 2. stupeň Český jazyk Ročník Výstupy Učivo Průřezová témata VI. JAZYKOVÁ VÝCHOVA rozlišuje spisovný jazyk, nářečí a obecnou češtinu a zdůvodní jejich užití samostatně pracuje s Pravidly českého pravopisu,

Více

Kánon titulů z české a světové literatury k ústní zkoušce základní úroveň

Kánon titulů z české a světové literatury k ústní zkoušce základní úroveň Kánon titulů z české a světové literatury k ústní zkoušce základní úroveň Literatura do konce 18. století 1. Ovidius: Proměny - poezie 2. Francois Villon: Závěť - poezie 3. William Shakespeare: Hamlet

Více

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň Obsahové, časové a organizační vymezení Vyučovací předmět český jazyk a literatura se vyučuje jako samostatný předmět -5 hodin týdně

Více

Autor vzdělávací materiálu: PhDr. Olga Šimandlová Období, ve kterém byl. březen 2013 vzdělávací materiál vytvořen:

Autor vzdělávací materiálu: PhDr. Olga Šimandlová Období, ve kterém byl. březen 2013 vzdělávací materiál vytvořen: Název vzdělávacího materiálu: Světové a české drama 19. - 21. století - test Číslo vzdělávacího materiálu: VY_32_INOVACE_CJL1.3.20b Autor vzdělávací materiálu: PhDr. Olga Šimandlová Období, ve kterém byl

Více

KŽ 1109 Adlová Věra Mirka to ví nejlíp KŽ 0097 Adlovi Zdeněk a Věra Krásná a slavná KŽ 3464 Adlovi Zdeněk a Věra Vyprávění o veliké zemi

KŽ 1109 Adlová Věra Mirka to ví nejlíp KŽ 0097 Adlovi Zdeněk a Věra Krásná a slavná KŽ 3464 Adlovi Zdeněk a Věra Vyprávění o veliké zemi KŽ 1109 Adlová Věra Mirka to ví nejlíp KŽ 0097 Adlovi Zdeněk a Věra Krásná a slavná KŽ 3464 Adlovi Zdeněk a Věra Vyprávění o veliké zemi KŽ 1137 Alda Jan Domove líbezný KŽ 1333 Aleš Mikoláš Malý Alšův

Více

Výběr z nových knih 9/2015 ostatní společenskovědní obory

Výběr z nových knih 9/2015 ostatní společenskovědní obory Výběr z nových knih 9/2015 ostatní společenskovědní obory 1. Bezpečný internet : chraňte sebe i svůj počítač / Mojmír Král -- První vydání Praha : Grada Publishing, a.s., 2015 -- 183 stran ISBN 978-80-247-5453-6

Více

1. Český jazyk a literatura

1. Český jazyk a literatura 1. Český jazyk a literatura 23 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Charakteristika vyučovacího předmětu

Více

Humanismus a renesance (Itálie)

Humanismus a renesance (Itálie) Humanismus a renesance (Itálie) MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012) VY_32_INOVACE_VYC27 Hlavní autoři Humanismus a renesance Hlavní autoři Dante Alighieri Francesco Petrarca Giovanni Boccaccio Niccolò Machiavelli

Více

VOLITELNÉ PŘEDMĚTY ( DISPONABILNÍ HODINY) DRAMATICKÁ VÝCHOVA. Blok předmětů: Název předmětu: Charakteristika vyučovacího předmětu

VOLITELNÉ PŘEDMĚTY ( DISPONABILNÍ HODINY) DRAMATICKÁ VÝCHOVA. Blok předmětů: Název předmětu: Charakteristika vyučovacího předmětu Blok předmětů: VOLITELNÉ PŘEDMĚTY ( DISPONABILNÍ HODINY) Název předmětu: DRAMATICKÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět Dramatická výchova Hlavním cílem vyučovacího předmětu

Více

Metodický list Mýtus keltské mýty (literární interpretace)

Metodický list Mýtus keltské mýty (literární interpretace) Metodický list Mýtus keltské mýty (literární interpretace) Littera KČJL PdF UHK Mýtus metodický list Žánr mýtu Mýtus z řeckého mythos (vypravování) je tradovaný příběh (např. o vzniku světa, o životě bohů

Více

ročník 1. 2. 3. 4. 5. celkem počet hodin 1 2 2 1 1 7

ročník 1. 2. 3. 4. 5. celkem počet hodin 1 2 2 1 1 7 VÝTVARNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu Předmět Výtvarná výchova realizuje obsah vzdělávací oblasti Umění a kultura. Těžiště a hlavní cíl Výtvarné výchovy je přímo v jejích hodinách, v přímém

Více

VY_32_INOVACE_ČJ5_01_13. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_ČJ5_01_13. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_ČJ5_01_13 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Pohádky VY_32_INOVACE_ČJ5_01_13 Anotace - Materiál obsahuje 2 listy úvodu, 12 listů prezentace, 10 pracovních listů

Více

III. Úvod do studia literatury A. Slovesnost a literatura

III. Úvod do studia literatury A. Slovesnost a literatura III. Úvod do studia literatury A. Slovesnost a literatura Souhrn všech lidských výtvorů, materiálních i duchovních, se nazývá kultura. Kulturu lze klasifikovat podle různých hledisek (chronologických,

Více

V roce 2011 12 proběhlo výzkumné šetření na Katedře primární pedagogiky na PdF UP v Olomouci.

V roce 2011 12 proběhlo výzkumné šetření na Katedře primární pedagogiky na PdF UP v Olomouci. Celé Česko čte dětem Zpráva z výzkumu dílčí výstup V roce 2011 12 proběhlo výzkumné šetření na Katedře primární pedagogiky na PdF UP v Olomouci. Cílem výzkumu bylo zjistit, jak se rodiče podílejí u svého

Více

KDK Liberecký kraj Zpráva o činnosti za rok 2014

KDK Liberecký kraj Zpráva o činnosti za rok 2014 2014 KDK Liberecký kraj Zpráva o činnosti za rok 2014 Eva Kordová předsedkyně KDK SKIP Libereckého kraje evakordova@knihovnicek.cz 481 312 739 736 712 400 OBSAH Obsah... 1 Účast na všech projektech a aktivitách

Více

Číslo hodiny. Označení materiálu

Číslo hodiny. Označení materiálu 1. Bylo nás pět práce s textem 2. Písemná práce 6.ročník 3. Literární test - 6. ročník 4. Zdeněk Svěrák 5. Práce s chybou pracovní list 6. Písemná práce 8.ročník 7. Literární test - 8. ročník 8. Literární

Více

Státní maturita z ČJ ve školním roce 2010/2011

Státní maturita z ČJ ve školním roce 2010/2011 Státní maturita z ČJ ve školním roce 2010/2011 Vyšší úroveň obtížnosti Podklady k ústní zkoušce (pro přípravu pracovních listů) Seznam literárních děl, z něhož maturant vybírá, sestavuje škola. Obsahuje

Více

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ PRÓZA 2

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ PRÓZA 2 ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ PRÓZA 2 Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje září 2010 Mgr. Domalípová Marcela, Mgr. Fořtová Jana 1 z 17 Obsah Obsah: Významné

Více

Klasicismus, osvícenství (ostatní autoři)

Klasicismus, osvícenství (ostatní autoři) Klasicismus, osvícenství (ostatní autoři) MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012 VY_32_INOVACE_VYC38 Hlavní autoři Denis Diderot Voltaire Jean De La Fontaine Daniel Defoe Jonathan Swift Denis Diderot 1. Národnost?

Více

7x v Praze 45x v ČR. podzimní tipy a novinky 580,- 299,- 499,- Těstoviny přes 100 pečlivě vybraných a ověřených receptů

7x v Praze 45x v ČR. podzimní tipy a novinky 580,- 299,- 499,- Těstoviny přes 100 pečlivě vybraných a ověřených receptů www.kanzelsberger.cz 7x v Praze 45x v ČR podzimní tipy a novinky 580,- 299,- 499,- LOH Londýn 2012 oficiální publikace ČOV Velká kniha realitního byznysu Robert Kiyosaki investujte do realit jako profesionál

Více

6.24 Literární seminář volitelný předmět

6.24 Literární seminář volitelný předmět VZDĚLÁVACÍ OBLAST : VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura 6.24 Literární seminář volitelný předmět CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU: Literární seminář je jako

Více

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POESIE

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POESIE ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POESIE Název školy Autor Název šablony Číslo projektu Předmět Tematický celek Téma Druh učebního materiálu SOŠ InterDact s.r.o. Most Mgr. Ivana Vodičková I/2_Inovace a zkvalitnění výuky

Více

Výtvarná výchova - 1. ročník

Výtvarná výchova - 1. ročník Výtvarná výchova - 1. ročník rozpoznává a pojmenovává prvky vizuálně obrazného vyjádření /linie, tvary, objemy, barvy, objekty dokáže uspořádat, střídat nebo kombinovat jednoduché prvky interpretuje různá

Více

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA TŘÍDY 4.P + 4.T SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL ZE SVĚTOVÉ A ČESKÉ LITERATURY K ÚSTNÍ ZKOUŠCE

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA TŘÍDY 4.P + 4.T SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL ZE SVĚTOVÉ A ČESKÉ LITERATURY K ÚSTNÍ ZKOUŠCE STŘEDNÍ ŠKOLA AUTOMOBILNÍ, MECHANIZACE A PODNIKÁNÍ, KRNOV, příspěvková organizace Adresa : 794 01 Krnov, Opavská 49 KATALOG POŽADAVKŮ ZKOUŠEK SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY platný ve školním roce 2013/2014

Více

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28.

Více

SOUKROMÁ STŘEDNÍ ŠKOLA MAJA, s.r.o., Viničná 463, Mladá Boleslav

SOUKROMÁ STŘEDNÍ ŠKOLA MAJA, s.r.o., Viničná 463, Mladá Boleslav SOUKROMÁ STŘEDNÍ ŠKOLA MAJA, s.r.o., Viničná 463, Mladá Boleslav VÝUKOVÝ MATERIÁL: JMÉNO AUTORA: DATUM VYTVOŘENÍ: 8.9.2012 PRO ROČNÍK: 3. OBORU: VZDĚLÁVACÍ OBLAST. TEMATICKÝ OKRUH: TÉMA: VY_32_INOVACE_DUM

Více

Oblíbené knihy žáků naší školy

Oblíbené knihy žáků naší školy d Základní škola sv. Voršily v Olomouci Aksamitova 6, 772 00 Olomouc Oblíbené knihy žáků naší školy Závěrečná práce Autor: Klára Slimaříková, Olga Šnevajsová Třída: IX Vedoucí práce: Mgr. Alena Nováčková

Více

ŠKOLNÍ SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL 2014/2015

ŠKOLNÍ SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL 2014/2015 ŠKOLNÍ SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL 2014/2015 V souladu s 6 vyhlášky č. 177/2009 Sb., o bližších podmínkách ukončování vzdělávání ve středních školách maturitní zkouškou, ve znění pozdějších předpisů, stanovuji

Více