D razí učitelé, milí studenti a vy všichni, kteří jste zavítali mezi naše

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "D razí učitelé, milí studenti a vy všichni, kteří jste zavítali mezi naše"

Transkript

1

2 D razí učitelé, milí studenti a vy všichni, kteří jste zavítali mezi naše řádky, už jen pouhý měsíc a pár dnů. Ano, brzy přivítáme dlouho očekávané nejkrásnější období roku. Vánoce. 24. prosinci však předchází spousta jiných - o nic méně milejších - okamžiků. Několik sychravých listopadových dní, které budou jistě občas protkány loučícími se teplými slunečními paprsky. Poslední z poletujících draků nad pestrobarevnou krajinou. Advent. Mikuláš. Vánoční šílenství v přeplněných nákupních centrech jeho nepříznivci, přiznejme si, že alespoň ty koledy a první slova Lennonova v písničce So this is Christmas v nás vzbuzují ty známé příjemné pocity. Mandarinky už nejsou letním podpultovým zbožím, je jich dostatek pro všechny. Vánoční trhy provoněné punčem a svařákem. Počátky řad cukroví. Náš neopomenutelný Mikulášský jarmek, o kterém se více dozvíte o pár stránek dál díky Lucce Šimarové. Horké kaštany ve stáncích na náměstích. Vymýšlení dárků pro naše drahé a milované - pokud zmíněná aktivita ale nepatří mezi vaše oblíbené, snad vám ji ulehčí Verča Baksová a její tipy. Očekávání. Mladší sourozenci, jejich nedočkavé ujídání čokoládek z adventního kalendáře (pousmáli jste se, protože většina z vás je ujídá taky, i když se za děti dávno nepokládáte, viďte?) a nekončící počítání dnů, které zbývají do onoho vytouženého dne. První (snad) sněhové vločky. Reklama na Coca-Colu. Vůně jehličí. Slavnostní odhalení rukavic, šálů a čepic. Rozsvěcování vánočních stromů. Ten nejvhodnější čas na čtení a sledování filmů, které máte v plánu už tak dlouho a pokud v zásobě nemáte nic, nechte se inspirovat recenzí Hvězdy nám nepřály, kterou pro vás připravila Klárka Zůbková. Vánoční Vídeň a další velká města rozjasněná kilometry vánočních světélek. Horká čokoláda s marshmallows a skořicí, která se stala populární už i u nás. A tati? Bude mít ty velký zahnutý zuby nahoru? Je to tak, dočkáme se. Ale nesmíme přitom zapomenout ani na významné události, které před 25 lety probíhaly na území tehdejšího Československa a zapříčinily pád komunistického režimu. Žijeme přece na témže území a měli bychom si uvědomovat, o jak důležitou (dnes už) součást historie se jedná. Krásnou předvánoční atmosféru všem.

3 Obsah STALO SE Jak se studuje němčina v Regensburgu? Leukémie rozhovor s Petrou Slavíkovou AKTUÁLNĚ 17. listopad Jak se žilo po 17. listopadu 1989? Daruj kostní dřeň NAŠE CELEBRITY Kluci z Jiu-Jitsu CO SE CHYSTÁ 23. Valašský mikulášský jarmek je tu! Pozvánka Výstava fotografií studentek gymnázia Pozvánka T.O.P. CLUB SOUTĚŽE Soutěž mladých výzkumníků! KVÍZ Kterému učiteli se nejvíc podobáš? TIPY A TRIKY Tipy na vánoční dárky Recept na dýňový koláč

4 Jak se studuje němčina v Regensburgu? Již v březnu jsem se dozvěděla, že se díky Nadaci Livie a Václava Klausových zúčastním 2týdenního kurzu německého jazyka v Regensburgu. V neděli 19. října jsem se konečně vydala na cestu směr Regensburg. Je to malebné středověké město, které v minulosti zasahovalo i do našich dějin, a proto jsem tu také za dobu mého pobytu viděla mnoho českých stop. Je zde spousta nádherných a významných památek. Například Dóm Sv. Petra, Kamenný most nebo Walhalla. Po celodenní jízdě vlakem jsem konečně dorazila na místo a hned první zkouška byla přede mnou - a to najít podle mapy byt mé hostitelské rodiny. Pobyt v hostitelské rodině mi dal možnost nahlédnout do života německé domácnosti a také si o něco více procvičit jazyk. Mohla jsem ochutnat německou kuchyni a poznat zdejší životní styl. Přes týden jsem navštěvovala jazykovou školu Horizonte, která se nacházela přímo v historickém středu města. Ve třídě jsem byla se spolužáky z celého světa - z Austrálie, USA či Kolumbie. Díky tomu jsem také poznala tradice a zvyky jiných kultur. Samozřejmě jsem se především naučila lépe porozumět a reagovat v němčině. Díky malému počtu studentů byl přístup naší učitelky velmi individuální a mohla se nám všem intenzivně věnovat. Ve třídě vládla velmi příjemná a přátelská atmosféra, která také přispěla k tomu, že mě škola velmi bavila. Celý pobyt jsem si opravdu užila. Nasbírala jsem mnoho cenných zkušeností a poznala spoustu nových přátel. Procvičila si němčinu v praxi. Jsem velmi ráda a vděčná, že jsem měla možnost se tohoto kurzu zúčastnit. (L. Martinková, OK)

5

6 Rozhovor s Petrou Slavíkovou Leukémie je závažnou nemocí, která se objevuje kolem nás, aniž bychom si toho třeba všimli. I studenti z naší školy měli letos v říjnu možnost se s ní blíže seznámit prostřednictvím přednášky a darovat krev. Do registru dárců kostní dřeně od nás vstoupilo 38 žáků. To jsou další lidé, kteří můžou dát nemocným možnost na lepší zítřky a zdravý život. Především proto vám přinášíme tento rozhovor s paní Petrou Slavíkovou (v české i v anglické verzi), která tuhle nemoc prodělala. Můžete se krátce představit? Jmenuji se Petra. Narodila jsem se v roce 1979 ve Zlíně, ale roku 1983 jsme emigrovali do Kanady, kde jsme s rodinou žili 21 let. V roce 1994 jsme se poprvé vrátili do České republiky, abychom viděli naše příbuzné. V roce 2001, když jsem zde byla znovu, jsem potkala mého manžela. Tři roky jsme spolu měli vztah na dálku. Při jeho druhé návštěvě Kanady jsme jeli na výlet do Britské Kolumbie do Skalnatých hor, kde mě požádal o ruku. V roce 2004 jsme se přestěhovali do České republiky a žijeme tu šťastně deset let. Jako učitelka angličtiny jsem více než sedm let pracovala pro jazykovou školu ONLY4 ve Zlíně. Jak se máte dnes? Dnes se mám dobře. Každý den je jiný, ale momentálně se cítím dobře díky pokroku medicíny. Už netrpím třasem, což bylo pro mě velice frustrující, protože jsme nemohla pít kafe bez brčka a protože mi jídlo padalo, dělala jsem nepořádek a styděla jsem se jíst na veřejnosti. Mnoho ostatních nežádoucích projevů bylo stabilizováno, takže se začínám cítit trochu jako dřív. Kdy vám byla leukémie poprvé diagnostikována? Poprvé mi byla leukémie diagnostikována v květnu 2010, bylo to devět měsíců po narození dcery. Kdy před touhle diagnózou vás napadlo, že vaše tělo nefunguje tak, jak by mělo? Osm měsíců po Eliščině narození jsem začala pociťovat únavu, trpěla jsem bolestmi hlavy, ale myslela jsem si, že je to nedostatkem spánku, kojením a malým množstvím výživy (málo železa). Začaly se mi dělat modřiny

7 a taky červené fleky na těle. Na mé narozeniny jsem byla se svými přáteli a má bolest hlavy byla tak velká, že jsem musela jít domů. Dva týdny jsem se snažila bolest překonat, než jsem šla konečně k doktorce. Vzala mi krev a ještě ten den mě poslala do Brna. Byl to den, na který nikdy nezapomenu. Co vám dodávalo sílu bojovat? Mnoho věcí, ale především má rodina, má dcera a manžel. Říkala jsem si, že nikam neodejdu, že budu žít, abych viděla svou dceru, jak se vdá, a že se stanu babičkou. Když se vám taková nemoc znovu objeví, jde si vůbec ještě říct zachovej chladnou hlavu? Zajímavá otázka. Byla to má prohlídka v červnu 2014, když mi vzali kostní dřeň. Doktor mi zavolal v srpnu a řekl mi, že byly nezvyklosti v krvi, ale mohla to být pouze laboratorní chyba, protože začala nová procedura testování krve. Vůbec jsem se nebála, jelikož jsem se cítila dobře, začala jsem být znovu aktivní, hrála jsem volejbal a jezdila na výlety na kole s manželem a dcerou, prostě jsem se cítila skvěle. Na začátku září jsme šla na nové testování kostní dřeně a 23. Září, 20 minut před mou první hodinu, mi zavolali z Brna. Řekli mi novinky a já jsem byla naprosto šokována, ohromena a nemohla jsem jít učit. Nešílela jsem z toho, byla jsem smutná, protože jsem věděla, že to znamená další rok života strávený léčbou v nemocnici, že budu naprosto vyčerpaná a už nebudu tou osobou, co dřív. Nebudu tu moct být pro mou dceru, hrát si s ní, učit ji a být dobrou manželkou. První věc, na kterou jsme pomyslela, nebylo, že bych mohla umřít, ale má rodina. Přemýšlela jste o smrti? Ne, ne úplně. Když mě poslali v pátek do Brna, vůbec jsme nevěděla, o co půjde. Nemohla jsem spát a v noci jsme seděla u svého počítače a psala jsem y mým přátelům v Kanadě, zavolala jsem mé sestře a dávala jsem si dohromady informace a otázky pro doktory na další den. Když dorazil můj manžel a sestra, ptali se na různé věci, až jsem se zeptala, jestli bych kvůli tomu mohla zemřít. Moje sestra se na mě otočila a řekla: Ne nikdy, doktoři vědí, co dělají, a je to velmi dobrá léčba, takže nepůjdeš nikam.. A od tohoto okamžiku jsem si už nikdy nepředstavila, že bych mohla umřít, a tak přemýšlím stále. Jak jsme řekla předtím, plánuji zestárnout se svým manželem, dcerou a vnoučaty. Může vás taková nemoc v životě udělat silnější? Záleží to na vaší povaze, na podpoře, kterou máte, na přátelích a rodině, kteří se vám snaží pomoci. Třebaže rakovina zanechá různé fyzické a emocionální jizvy, věřím, že vás může posílit. Co vás dělá šťastnou? Na co se těšíte? Nejšťastnější mě dělá má rodina, především moje dcera. Je jí pět let, ustavičně mluví, zpívá a chce být se mnou, i když jsem unavená, nemůžu se jí prostě nabažit. Jedna z věcí, na kterou se nejvíce těším, je návrat mého zdraví do pořádku (lépe dýchat, běhat, být schopná cvičit, aniž by mě to na několik dní zničilo) tak, bych mohla chodit tancovat s mojí sestrou a přáteli, protože hudba pro mě byla a stále je nejlepší léčbou - zkrátka miluju tanec.

8 Could you introduce yourself? My name is Petra. I was born in Zlin in 1979, but immigrated to Canada in 1983, where I lived for 21 years with my family. I returned to the Czech Republic for the first time 1994 to visit our rather large family. It was in 2001 when I came for a visit that I met my husband. We had a 3 year long distance relationship. Upon his 2nd trip to Canada, we travelled to British Columbia for a road trip to the Rocky Mountains, where he proposed to me. In 2004 I moved to the Czech Republic and have been happily married and living here for 10 years. I am an English teacher. I have been working for ONLY4 language school for over 7 years. How are you today? Today is a good day. Everyday is different, but these days because of the reduction of medicine I feel better. I don't have the shakes anymore, which was very frustrating because I couldn't drink a coffee without a straw and eating in public was embarrassing because my food would fall and I would make a mess. Many other side effects have also been reduced so I'm starting to feel a little more normal these days. When was leukemia first diagnosed to you? I was first diagnosed with leukemia in May 2010, 9 months after my daughter was born. When did you find out that your body had not worked as well as it should have functioned? I started to feel tired and get headaches about 8 months after Eliska was born. But I thought it was because of the lack of sleep, breast feeding and lack of nutrition (low iron) because I started to bruise easily (from Eli's pinches and grabs at my arms), but I also started to get red dots on my body. It wasn't until my birthday when I went with my friends and my headache got so serious I had to go home. I waited about 2 weeks trying to manage the pain but finally went to the doctor. She took my blood and on the same day I was sent off to Brno. It was a day I'll never forget. What did gave you a power to go on and fight? Many things, but mainly family, my daughter and husband. I told myself that I'm not going anyway and I will live to see my daughter get married and to become a grandmother. When you were diagnosed with the disease again, was it still possible to keep calm? Interesting question. Because it was my appointment in June 2014 that they took my bone marrow. The doctor called me in August. He said that there were some irregularities with the blood work but that it could easily be a lab mistake because it was a new procedure of checking the blood. I wasn't at all worried because I was feeling great. Active again, playing volleyball, going on bike trips with my husband and daughter, I just felt great. So I went for another bone drain at the beginning of September, and on Monday Sept 23 just 20 mins before I was suppose to teach my first lesson I got the call from Brno. He told me the news and yes, I was shocked, overwhelmed and couldn't teach. I wasn't mad, I was sad because I knew that this meant that another year of my life was going to be spent in the hospital with treatments and being absolutely drained, exhausted and not the person I was worked so hard to be on that very day. I wouldn't be around so much for my daughter to play with or teach her things, or to be a good wife. That was the first thing I thought of, it was my family, not that I could die. Did you think about death? No, not really. When I was sent to Brno on the Friday, I didn't know what was going on. I couldn't sleep and in the middle of the night I sneaked on the computer to my friend in Canada to call my sister and get together information and questions for the doctors the next day. When my husband and sister arrived, they asked all kinds of questions and so much information was given that at one point I asked if I could die from this. It was then my sister turned to me and said: "No, never. The doctors know what they are doing and there is such good treatment for you so you're not going anywhere." And ever since that precious moment I have never thought that I could die and that is I think now. Like I said before - I plan to grow old with my husband, daughter and grandchildren. Can such a disease make you personally stronger? It really depends on the person you are, the support you have, the family and friends who try to help. And even though cancer of any kind leaves physical and emotionally scars I do believe it does make you stronger. What makes you happy? What are you looking foward to? My family makes me the happiest, especially my daughter. She is 5 yrs old and she is constantly talking or singing and wanting to be with me that even when I'm tired, I just can't get enough of her. One of the things that I'm looking forward to the best is to get back into better physical health (to breathe better, to run, to be able to exercise without it ruining me for days after) so I can going dancing with my sister and friends, because if anything music was and is now the best treatment for me and I just love to dance. (H. Martinková, 1. G)

9 Dárcovství kostní dřeně Nejprve trochu teorie: Kostní dřeň vyplňuje vnitřek kostí a je velice důležitá pro krvetvorbu (tvorba krevních destiček a krvinek). Rozlišujeme druhy: - červenou kostní dřeň (je krvetvorná, její činnost ve všech kostech končí kolem čtvrtého až pátého roku života a zůstává pouze ve vnitřku plochých a krátkých kostí a v koncových částech kostí dlouhých) - žlutou kostní dřeň (vzniká z červené kostní dřeně a nepodílí se na krvetvorbě, obsahuje tuk) - šedou kostní dřeň (vzniká ve stáří ze žluté kostní dřeně) Proč se stát dárcem? Nejčastěji darováním kostní dřeně pomůžete lidem, kteří trpí leukémií, ale i jinými krvetvornými chorobami. Tito lidé mají šanci na uzdravení i po chemoterapii, ale bez krvetvorné tkáně postrádají bílé krvinky, které tvoří náš imunitní systém. Smutné na tom je, že leukémií trpí nejčastěji děti nebo mladiství. Tento problém se může týkat nás samotných i někoho blízkého z našeho okolí. Několik z mnoha kritérií pro darování kostní dřeně - aneb co je podmínkou a co se toleruje - věk dobrý zdravotní stav, žádné závažné onemocnění v minulosti - ochota překonat určité nepohodlí a ztrátu času, spojené s jednou či několika návštěvami zdravotnického zařízení, případně s odběrem krvetvorných buněk v zájmu záchrany života druhého člověka - lehká alergie - prodělání žloutenky typu A bez následků - ženy trpící chudokrevností - infekční mononukleóza Průběh darování kostní dřeně Součástí je podrobné předodběrové vyšetření (tzv. work-up ). Po této proceduře si člověk vybere způsob darování kostní dřeně a podstoupí další ještě podrobnější vyšetření EKG, RTG plic a základní rozbor krve včetně infekčních markerů. Ty slouží k odhalení krví přenosných nemocí - HIV, žloutenka typu B a C, syfilis, infekce cytomegalovirem a akutní fáze mononukleózy. Podle potřeby může být toto vyšetření ještě rozšířeno o další. Způsoby darování: - klasickým odsátím dřeně z vnitřku kostí (probíhá při celkové narkóze) - získáním kostní dřeně z žilní krve procesem, který se nazývá separace (aferéza). Probíhá pouze s použitím růstového faktoru G-CSF (Granulocyte Colony Stimulating Factor) Další užitečné informace: (B. Ptáčková, OK)

10 A PAK JEDEN LISTOPADOVÝ DEN SEHRÁL ROLI V OSUDU NÁRODA ČESKOSLOVENSKÉHO Chladný listopadový večer. Mihotavé světlo svíček. Obláčky páry stoupající od úst. Na jedné straně v očích jiskřičky odhodlání, očekávání, do jisté míry strachu. Na druhé straně zoufalé, ale také nenávistné pohledy. Štíty uprostřed. Večer 17. listopadu Jaké události mu však předcházely? A jak 17. listopad skončil? Vezmi s sebou květinu 17. listopadu si připomeneme 50. výročí slavných i tragických událostí, k nimž došlo v souvislosti s pohřbem studenta lékařské fakulty UK Jana Opletala, smrtelně zraněného při protiokupantských demonstracích 28. října Zdánlivou tečku za tímto novým protinacistickým vystoupením znamenala okamžitá brutální perzekuce: 9 studentských předáků bylo popraveno, na 1500 studentů bylo odvlečeno do koncentračních táborů a české vysoké školy byly uzavřeny. Současně se však ve světě zvedla vlna rozhořčení, která v brzku vedla k ustavení právě 17. listopadu za Mezinárodní den studentstva. Nechceme jen pietně vzpomínat tehdejších tragických událostí, ale chceme se aktivně přihlásit k ideálům svobody a pravdy, za něž jejich účastníci obětovali své životy. Neboť i dnes jsou tyto ideály vážně ohroženy a my se nechceme dát zahanbit svými vysokoškolskými kolegy, kteří za ně před 50 lety odvážně vystoupili. Proto dne 17. listopadu po 16. hodině půjdeme od patologického ústavu na Albertově, odkud vyšel pohřeb Jana Opletala, přes Karlovo náměstí, Štěpánskou ulicí do Opletalovy ulice, kde v parku před Hlavním nádražím položením květin pietní akt ukončíme.

11 17. listopad, 1989, Praha Kolem tři čtvrtě na čtyři už bylo na Albertově zhruba 600 lidí, přicházeli však stále další. Během chvíle byla ulice Na Slupi a Ke Karlovu dočista zaplněná lidmi i ze všech stran znějícími hesly jako Za akademickou svobodu, Proč se učit nesmysly, Pro svobodnou republiku ve svobodné Evropě. Po oficiálním zahájení přivítala shromáždění po společně zazpívané studentské hymně Gaudeamus igitur Monika Pajerová. Dále promluvil Josef Šárka, který se v roce 1939 zúčastnil Opletalova pohřbu: Studenti, nedejte se, jsem rád, že bojujete o to, o co jsme bojovali my tenkrát. Silná slova byla následována silným potleskem a mohutným provoláním: Svobodu! S projevem vystoupil též zástupce Městské vysokoškolské rady SSM J.Jaksmanický, často ho však přerušoval nesouhlas ozývající se z davu. Čistě polické skandování ale začne naplno teprve při promluvě zástupce Nezávislých studentů Martina Klímy. Účastníci měli mimo jiné narážky na Jakeše. Jakmile Klíma svůj proslov zakončí slovy: Za svobodu se musí bojovat!, reakce davu je v podstatě jednoznačná: Ať žije Charta!, Václavák!, Ať žije Havel!" Pět minut před tři čtvrtě na pět shromáždění oficiálně skončilo. Pořadatelé však přítomné vyzvali k odchodu na Vyšehrad, spousta ze zúčastněných se ale chtěla vydat na Václavské náměstí, jak bylo v uvedeném plánu na letácích. Průvod prošel několika ulicemi a dorazil na Vyšehrad. Lidé (přibližně 10 tisíc) zaplnili blízké okolí hřbitova, vybraní zástupci položili květiny a zapálili svíčky u hrobu jednoho z největších českých básníků hrajícího důležitou úlohu na podzim roku 1939 Karla Hynka Máchy. Společně se pak všichni spojili ve zpěvu státní hymny. Demonstrace, tedy přesněji její oficiální část, skončila o čtvrt na sedm. Lidé se vraceli stejnou cestou do ulice Na Slupi, rozhodli se ovšem pokračovat přes Karlovo náměstí do centra. Pár minut poté ale následoval zásah speciální jednotky Odboru zvláštního určení a části pohotovostního pluku. Jistě znáte jejich fotky s typickými bílými helmami a dlouhými obušky. Ačkoli zněl původní rozkaz, aby zasáhli, jen pokud budou napadeni davem, a studenti skandovali: Máme holé ruce!, brzy došlo k prvním incidentům a zadržením. Průvod i přes komplikace pokračoval dál. Stejně tak i pohotovostní pluk, který byl vyslán na Národní třídu. Dav prošel též kolem Národního divadla za skandování: Svobodu umělcům, Svobodu kultuře, Ať žije pan Kemr. Šel dál po Národní třídě směrem k Václavskému náměstí. Za okny Zlaté kapličky zdravili demonstranty někteří z herců. Pluk se snažil o blokování. Následovalo poněkud nečekané chování demonstrantů v předních řadách posedali si na zem. Mezi nimi a příslušníky bezpečnosti tak vznikl pruh, ve kterém studenti zapálili svíčky. Některé ze studentek zasunovaly policistům za štíty květiny. Jejich odezva nečekala dlouho. Pendreky. Nelze si ani představit, jaká panika musela vzniknout. Před pár hodinami studenti nejspíš jen těžko počítali s krveprolitím, které je čekalo. Mnozí z nich byli zatčeni a odvezeni připravenými autobusy, spoustě se podařilo ukrýt v okolních domech a jejich chodbách, do kterých je vpouštěli zdejší obyvatelé. Brutalitě s pendrekem v ruce bylo jedno, jestli zasáhla muže či ženu, studenta či studentku, starého či mladého. Kolem čtvrt na deset byl dav, který násilí nezamýšlel, rozehnán. Policisté zasáhli ještě u obchodního domu Máj, kde skupina tvořena asi 200 lidmi pokládala svíčky v podloubí. V jedenáct hodin téhož se večera se pak se studenty sešli v prostorách Divadla Na zábradlí herci Jaromír Hanzlík, Jiří Lábus, Miroslav Krobot a Ivan Rajmont. Mimo myšlenku studentské války byla zmíněna i hrozivá zpráva o možných mrtvých. Takto probíhal 17. listopad před 25 lety v Praze. Tento den odstartoval události, které vedly k samotné Sametové revoluci. Jak uvedl můj hlavní zdroj, idnes.cz: Lid se studenty v čele tehdy ukázali, že se přestávají bát, komunistický režim zase prokázal, kam až je schopen zajít, aby se udržel u moci. Tyto události pak způsobily pád komunistického režimu v Československu, díky němuž žijeme dnes v demokratické České republice, můžeme cestovat, studovat vysoké školy našich snů, nakupovat, kdykoli dostaneme chuť, nemusíme stát fronty na nedostatkové zboží, nikdo nás neomezuje v náboženství, které vyznáváme a mohla bych pokračovat dál, jsme zkrátka mnohem svobodnější, než si generace před námi dokázaly představit. Jistě, ona má svoboda a vznešená myšlenka demokracie občas také nějaké ty trhliny, ale nikdy bychom neměli zapomínat na odvahu, kterou studenti před námi měli. Měli bychom jít v jejich šlépějích, bojovat vždy za spravedlnost a nebát se ovlivňovat to, co je v našich silách. (S. Matůšová, OK; idnes.cz)

12 Jak se žilo po 17. listopadu 1989? Tento týden si připomínáme velice významnou událost pro naši společnost a to 17. listopad. Myslím, že je jednou z událostí, na kterou bychom ani zdaleka neměli zapomínat. Stále jsou lidé, kteří vám řeknou, že tehdy bylo lépe. Vybojovali jsme si možnost svobody a volného žití. Je tedy jen na nás, jak s tímhle budeme pracovat a vždy bychom měli zdůrazňovat, co se dělo a jak se žilo v té době. Jsem pyšná na všechny, kteří se tehdy nevzdali a bojovali, dokud mohli. Mí rodiče tuto událost taky zažili a zde je krátký rozhovor s mojí mamkou právě o Sametové revoluci. Jak ses dozvěděla o událostech 17. listopadu a jaká byla první reakce? Dozvěděla jsem se to z televize a byla jsem šťastná, že se konečně něco děje. Jak jste oslavili tuhle událost? Nijak speciálně. Neustále jsme sledovali noviny, televizi a poslouchali rozhlas. Chystali jsme se na svatořečení sv. Anežky České do Prahy a zde jsme to už prožívali naplno. Byli jsme na Václavském náměstí a atmosféra byla úžasná. Už jsme se nebáli, že se režim vrátí. Když mi došlo z okresního soudu ve Zlíně rozhodnutí, že pozastavují trestní stíhání za šíření petice Několik vět, tak jsem uvěřila, že začínám žít ve svobodném světě. Jaké byly tvé pocity okolo trestního stíhání? Už jsem byla režimem, tak otrávená, že jsem byla rozhodnutá bojovat. O sebe jsem se nebála, jen o moji rodinu. Jaké byly první svobodné volby? Byla jsem nadšená. Myslím, že většina lidí šla volit, a že se mnou sdíleli ten pocit.

13 Myslíš, že má důvod si 17. listopad připomínat? Určitě se to má připomínat. Neměli bychom zapomínat na to, jak se žilo před tím a měli bychom to předávat i svým dětem. Když se podíváš na dnešní společnost, naplnily se tvoje představy o demokracii? Z větší části ano, protože ta jedna z nejvyšších hodnot svoboda, tu je. Jen se v ní musíme naučit žít, což je pro některé lidi velmi těžké, ale to neznamená, že já osobně jsem zklamána. (H. Martinková, 1. G)

14 Rozhovor s kluky z Jiu-Jitsu! To, že máme na škole nadané výtvarníky, hudebníky nebo třeba sportovce, asi všichni víte. Na školní akademii jste ale mohli vidět, že někteří z našich řad vynikají i v nezvyklých aktivitách. Řeč je o Ondřeji Holbovi, Martinu Holcovi, Jakubu Kudelovi a Davidu Figarovi, kteří se věnují sebeobrannému bojovému umění - konkrétně Jiu-Jitsu. Nebylo vůbec snadné se s nimi setkat, ale nakonec vám přináším s Ondrou, Martinem a Davidem rozhovor. Pro ty, kteří neví, o co jde - co je vlastně Jiu-Jitsu? Ondra: Jiu-Jitsu je tradiční japonské sebeobranné umění. Jeho počátky sahají až do období samurajů. Existují různé odvětví - třeba brazilské, small circle, a vyvinula se z něj většina bojových umění. Jak dlouho se už Jiu-Jitsu věnujete? Ondra: Už 8 let. Martin: Já 3 roky. David: Já se mu věnuji 4 roky, ale přerušovaně. Jak jste se k Jiu-Jitsu dostali? Ondra: Já jsem se k němu dostal asi v 10 letech. Hledal jsem něco, kde bych se mohl vybít a narazil jsem na tenhle kroužek. Teď už pomáhám trénovat začátečníky. Martin: Myslím, že jsem se k němu dostal v 15ti. Už dlouho jsem chtěl zkusit něco podobného a Ondra mě překecal, abych chodil taky. David: Já jsem se k tomu dostal přes taťku, který je trenér. Jak moc je Jiu-Jitsu náročné? Jak často trénujete? Ondra: Já trénuju 3x týdně - 2x v pokročilých a jednou týdně pomáhám učit začátečníky. Fyzicky to pro mě moc náročné není. Martin: Trénuju 3x týdně. Je náročné pro začátečníky, ale když má člověk nějakou fyzičku, už je to v pohodě.

15 David: Trénuji dvakrát do týdne se staršími a jednou s mladšími, takže stejně jako Martin s Ondrou. Jak vypadá trénink? Ondra: Trénink začíná nástupem seřadíme se v kimonech a pozdravíme se. Rozcvičíme se a zahájíme trénink samotných chvatů. Na konci se opakuje nástup. Mohou Jiu-Jitsu cvičit i holky? Ondra: Ano, je to sebeobrana vhodná i pro ženy. Jaké máte pásky a jak se určují? Ondra: Pásky jsou: bílý, žlutý, oranžový, zelený, modrý, hnědý a černý. Aby jste dostali pásek, musíte složit zkoušku. Ta se skládá z praktické a z teoretické části. Já mám oranžový. Martin: Já mám žlutý. David: Já mám taky žlutý. Kolik a jaké jsou techniky? Ondra: Technik je hodně, řadí se do různých skupin např. hody, škrcení, porazy, páky, Co vás na Jiu-Jitsu nejvíce baví? Ondra: Potřebuji si vybít přirozenou agresivitu, takže ubližování ostatním, tlučení do živého, (smích) Martin: Zlepšíte si fyzičku, vybijete přebytečnou energii, odreagujete se u toho. Taky se mi líbí ta filozofie. David: Dobrá komunita, naučení základní sebeobraně a fyzická aktivita. Jak vidíte svoji budoucnost v Jiu- Jitsu? Kam se chcete dostat? Ondra: Rád bych v tom pokračoval i nadále a v budoucnu bych chtěl trénovat sebeobranu začátečníků. Martin: Taky bych se tomu chtěl věnovat dál a třeba i cvičit ty začátečníky. David: Chtěl bych pokračovat minimálně do vysoké školy, potom se uvidí. Jsou i soutěže? Zúčastnili jste se? Vyhráli jste někdy něco? Ondra: Soutěže nejsou je to čistě sebeobranné umění, nedá se v tom soutěžit, takže nezúčastnili. Ale kdyby ano, určitě bychom vyhráli. (smích) Jaké byly ohlasy na vaše vystoupení na akademii? Jste se svým výkonem spokojení? Ondra: Všechno vyšlo podle plánu, byli jsme nadšení z pozitivních ohlasů. (S. Tvarůžková, 1. G)

16 23. Valašský mikulášský jarmek O Valašském mikulášském jarmeku jste všichni už určitě slyšeli, ba co víc, minimálně jednou jste ho i navštívili. Letošní ročník bude obzvláště kouzelný, protože datum jarmeku připadá přesně na svátek sv. Mikuláše, a to 6. prosince. HISTORIE Nejdříve ale trošku z historie této akce. Valašský mikulášský jarmek se prvně pořádal v roce Cílem hrstky dobrovolníků (především z Kosenky) bylo obnovit zašlou tradici, ukázat lidem, jak se na Valašsku žilo dříve, seznámit je s řemesly, zvyky, tradicemi - a v neposlední řadě uvést je do období adventu. Tato snaha se vyplatila a jarmek se stal brzy oblíbeným. Za zmínku stojí například to, že se umístili na I. místě v anketě "O nejvýznamnější počin v oboru za rok 2002" v kategorii "Společenské a kulturní akce". ŘEMESLA, TRADICE A ZVYKY Kromě toho, že určitě potkáte papučáře, kteří k Valašským Kloboukám neodmyslitelně patří, nebude nouze ani o dráteníky, kteří už vám ale nenabídnou opravu hrnce, nýbrž předvedou umění šperků, ozdob a přímo uměleckých děl! Máte chuť na domácí med, frgál, kyselicu nebo snad něco ostřejšího? Stačí se poohlédnout a najdete všechny možné pochoutky a nápoje. Na Kosence si můžete vyzkoušet krouhání zelí, tkaní a podívat se na to, jak trávili obyčejní lidé všední dny. Bohužel, dnes už nezažijeme tmu po čtvrté hodině, která by se dala krájet, a neuslyšíme babičky a maminky vyprávět příběhy u draní peří Přesto nám o tom všem budou lidé na jarmeku ochotni vyprávět, jako by to bylo snad včera.

17 SOUTĚŽE Na jarmeku můžete také leccos vyhrát! Stačí se zúčastnit jedné z mnoha soutěží. Pečete rádi? Upečte kynutého pána nebo perníček, který znamenitě nazdobíte, a odměna vás nemine! Jsme na Valašsku, tak co si budeme nalhávat, slivovice tu teče snad jako voda máte i vy doma mistrovský kousek? Doneste na košt! Ale poctivou, pěkně z trnek! Jablíčka, ta si spíš nechte do soutěže o nejkrásnější jablko. A protože na zimu člověk potřebuje vitamíny, takové kysané zelí pěkně ve sklepě může být skvělým pomocníkem. Není však zelí jako zelí, dokonce i o nejlepší kysané zelí se tady bude soutěžit. Pokud ale nejste pěstiteli jablek ani trnek, pekařky, nebo vám zdobení perníčků moc nejde, nezoufejte! Ten kdo vidí krásu, dokáže ji zachytit na fotografii a právě ta vaše může vyhrát! Pro studenty je tu ještě jedna speciální soutěž, máte-li špetku nadání, napište do soutěže Pro valašskú řeč. Udělejte si starý valašský večer, nechte v kamnech praštět dříví a poslouchejte, co vám poví prarodiče. Tento příběh stačí potom hezky napsat, možná to budete právě vy, kdo se bude pyšnit prvním místem! A CO VÁS TEDY ČEKÁ? Jarmek není jen o tom poznávat tradice, ale tak trochu o vytvoření tradice vlastní. Rok co rok se tady potkávají staří známí, přátelé, rodiny Můžete poznat nové lidi, nové věci, zavzpomínat a vzpomínky si udělat. V mrazivém prosincovém počasí vás zahřeje svařené víno, medovina, horké ovocné nápoje a čaje. Hlady také neumřete, pokud vám bude ale stále zima, nic vám nezabrání koupit si třeba ručně pletené rukavice, šálu či čepici. V KD Klobučan tradičně zazní cimbál a děvčata v krojích roztočí své sukně. Aby ale i dívčí oči měly co obdivovat, uvidí ty správné Valachy a odzemek. A že se bude na co dívat! První víkend v prosinci zavládne v Kloboukách vždy přátelská atmosféra, ve vzduchu je cítit advent. A když napadne sníh, tak už nemůže mít nikdo pochyby o tomto nádherném období. Láska a přátelství jsou tady přímo hmatatelné! No snad byste se o to nechtěli připravit? (L. Šimarová, 4. G)

18 Pozvánky:

19 T. O. P. CLUB můžete navštívit každé úterý ve 14:15 ve studovně, budete vítáni!

20 SOUTĚŽ MLADÝCH VÝZKUMNÍKŮ Baví vás zkoumat svět okolo sebe a získávat poznatky s prací v laboratoři? Zní pro vás nabídka využití nejnovější technologie lákavě? Tak to jste vhodnými adepty projektu Badatel, který pořádá Univerzita Palackého v Olomouci! Nabízí totiž stáže na pracovištích své Přírodovědné fakulty, které vám umožní vyzkoušet si pod vedením vysokoškolských expertů, jak se dělá opravdová věda. To však není všechno, čeká na vás také možnost prezentovat výsledky své práce na Studentské konferenci mladých přírodovědců v květnu Pokud se vaše nadšení s každým dalším slovem této nabídky rozrůstá, určitě nepromarněte příležitost, veškeré informace naleznete na webu

EU peníze středním školám digitální učební materiál

EU peníze středním školám digitální učební materiál EU peníze středním školám digitální učební materiál Číslo projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Tematická oblast, název DUMu: Autor: CZ.1.07/1.5.00/34.0515 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky

Více

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček aj9-kap-zic-pos-01 Z á k l a d o v ý t e x t : After a Christmas holiday two friends are chatting at a school hall

Více

Past Perfect opakování předminulý čas

Past Perfect opakování předminulý čas 1. Udělal jsem oběd,než přišla domů. 2. Když jsem přišel na autobusovou zastávku, autobus už odjel. 3. Do pondělí už všichni turisté opustili hotel. 4. Začala zpívat píseň, kterou napsala pro svého kamaráda.

Více

Od 9.p.r. VY_22_INOVACE_66_Píseň Someone like you. Použité zdroje : www.karaoketexty.cz

Od 9.p.r. VY_22_INOVACE_66_Píseň Someone like you. Použité zdroje : www.karaoketexty.cz VY_22_INOVACE_66_Píseň Someone like you Od 9.p.r. Použité zdroje : www.karaoketexty.cz Květoslava Kaziměrčíková Základní škola Orlová-Lutyně K.Dvořáčka 1230 okres Karviná, příspěvková organizace Práce

Více

Anglický jazyk. Souslednost časů. Anglický jazyk. Vytvořil: Eva Burianová. www.ssgbrno.cz. Souslednost. DUM číslo: 9. Souslednost časů.

Anglický jazyk. Souslednost časů. Anglický jazyk. Vytvořil: Eva Burianová. www.ssgbrno.cz. Souslednost. DUM číslo: 9. Souslednost časů. www.ssgbrno.cz Vytvořil: Eva Burianová Souslednost Název tohoto časů DŮM Souslednost Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Název DUM 3. - 4.

Více

POSLECH. Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking about their free time activities.

POSLECH. Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking about their free time activities. POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Markéta Zakouřilová aj5-jen-zak-pos-03 Z á k l a d o v ý t e x t : Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking

Více

POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight)

POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight) POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Zora Smolková aj9-jes-smo-pos-01 Z á k l a d o v ý t e x t : Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans

Více

I prefer a small shop in front of shopping centers it is comfortable and not there many people.

I prefer a small shop in front of shopping centers it is comfortable and not there many people. Otázka: Shopping Jazyk: Angličtina Přidal(a): Maoam 1)DO YOU PREFER SMALL SHOPS TO SHOPPING CENTERS? UPŘEDNOSTŇUJETE MALÉ OBCHODY PŘED NÁKUPNÍMI CENTRY? I prefer a small shop in front of shopping centers

Více

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení Předmět Ročník a obor Kód sady Kód DUM Autor Anglický jazyk Všechny ročníky střední školy všech oborů AJ/ZA+SC+OS/01020+03+04/01 AJ/ZA+SC+OS/01+20+03+04/01/03-20 Mgr.

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních

Více

Socrates / Comenius Czech rep. 2006/2007

Socrates / Comenius Czech rep. 2006/2007 zobrazit. V pravděpodobně není k dispozici dostatek Restartujte počítač a o zobrazit. V pravděpodobně není k dispozici dostatek Restartujte počítač a o zobrazit. V pravděpodobně není k dispozici dostatek

Více

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen 2013. Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen 2013. Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu: Projekt: Příjemce: Budějovice Název materiálu: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk

Více

20/ Řeč přímá a nepřímá

20/ Řeč přímá a nepřímá Úroveň jazyka Pre-Intermediate ( 1. 2. ročník ANJ jako první jazyk, středně pokročilí studen&) 2.sada (nebo 3. - 4. ročník - ANJ jako druhý jazyk, středně pokročilí studen&) 20/ Řeč přímá a nepřímá Citace

Více

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety aneb Dává táta ultimáta? 2013 se říká podmínkovým souvětím, které se skládají převážně ze dvou (hlavní a vedlejší) vět a jsou spojeny spojkou if. Pořadí podmínkových vět Na jejich pořadí nezáleží. Některé

Více

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03 Autor: Růžena Krupičková Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

PRIMÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA CAN

PRIMÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA CAN PRIMÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA Jak již bylo řečeno, primární modální slovesa vyjadřují míru svobody/nesvobody provádět nějakou činnost. Podíváme se na jednotlivá modální slovesa a vysvětlíme si jejich význam.

Více

PS 2 - LEKCE 3. Lekce: 3.1 Minulý čas prostý u slovesa to be. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: Byla jsem na horách minulý týden.

PS 2 - LEKCE 3. Lekce: 3.1 Minulý čas prostý u slovesa to be. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: Byla jsem na horách minulý týden. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu PS - LEKCE (ps lekce_.jbb) PS - LEKCE Lekce:. Minulý čas prostý u slovesa to be Cvičení: Byla jsem na horách minulý týden. I was in the mountains

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních

Více

My Year Manager is Vedoucí našeho ročníku je. P.E. is on Tělocvik mám v

My Year Manager is Vedoucí našeho ročníku je. P.E. is on Tělocvik mám v EMTRAS [Czech] My Headteacher is Ředitel naší školy je My Year Manager is Vedoucí našeho ročníku je My Form Tutor is Můj třídní učitel(ka) je My Form is Moje třída je P.E. is on Tělocvik mám v I must bring

Více

Verb + -ing or infinitive

Verb + -ing or infinitive Verb + -ing or infinitive Verb + -ing or infinitive There are 3 groups of verbs: 1. Verbs followed by ing form 2. Verbs followed by infinitive 3. Verbs that can have ing form or infinitive, but the meaning

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk

Více

Věty k překladu From Unit 2 part A, Project 2

Věty k překladu From Unit 2 part A, Project 2 Věty k překladu From Unit 2 part A, Project 2 Unit 2 part A - translation practice 1. Je devět hodin a Dominic je před školou. It's 9 o'clock and Dominic's outside his school. 2. Je velmi šťastný. Nejde

Více

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list VY_32_INOVACE_AJ_133 Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 1. 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika slovesa

Více

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů Datum: 17. 3. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_303 Škola: Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad

Více

like a different person 2 I met a girl in a club last Saturday. The next morning she looked other.

like a different person 2 I met a girl in a club last Saturday. The next morning she looked other. Another/Other other 1 In another countries, like England, they celebrate Christmas on 25 th December. like a different person 2 I met a girl in a club last Saturday. The next morning she looked other.

Více

WELCOME TO THE CZECH REPUBLIC, SUMMER JOB

WELCOME TO THE CZECH REPUBLIC, SUMMER JOB WELCOME TO THE CZECH REPUBLIC, SUMMER JOB writing skills Určeno studentům úrovně B1 / B2 Autor: Taťána Konečná Datum vytvoření: duben 2012 Ročník: 2. 4. ročník středních škol s maturitní zkouškou Klíčová

Více

Project 1. My projects

Project 1. My projects Project 1 My projects Project 1: Unit 1 About me Úkol: Najdi (nakresli) fotky / obrázky, které zobrazují tebe a věci, které se tě týkají Napiš k nim popisky a věty. Výstup: plakát, 8 vět Nápady: moje hobby

Více

Obsah. Obsah... 1 I. ŠKOLA VOLÁ - ZÁŘÍ... 2 7.ZÁŘÍ "ŠKOLKA VOLÁ" - JÁ A MOJI KAMARÁDI... 2

Obsah. Obsah... 1 I. ŠKOLA VOLÁ - ZÁŘÍ... 2 7.ZÁŘÍ ŠKOLKA VOLÁ - JÁ A MOJI KAMARÁDI... 2 Obsah Obsah... 1 I. ŠKOLA VOLÁ - ZÁŘÍ... 2 7.ZÁŘÍ "ŠKOLKA VOLÁ" - JÁ A MOJI KAMARÁDI... 2 A) Básnička s pohybem - ČJ - Září klepe na vrátka... 2 B) Pracovní list... 2 C) Tvorba s dětmi - Hrneček... 4 D)

Více

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů. Studijní obor: 82-51-L/* uměleckořemeslné maturitní obory

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů. Studijní obor: 82-51-L/* uměleckořemeslné maturitní obory Datum: 28. 8. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_316 Škola: Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Libuše Matulová Název materiálu: Education Označení materiálu: VY_32_INOVACE_MAT27 Datum vytvoření: 10.10.2013

Více

17. listopad DEN BOJE ZA SVOBODU A DEMOKRACII

17. listopad DEN BOJE ZA SVOBODU A DEMOKRACII 17. listopad DEN BOJE ZA SVOBODU A DEMOKRACII 17. listopad patří mezi jeden z nejvýznamnějších dnů v dějinách České republiky. V roce 1939 nacisté brutálně zakročili proti vysokoškolským studentům. O padesát

Více

Unit 3 podle učebnice Chit Chat II - zpracováno pro děti s dyslexií

Unit 3 podle učebnice Chit Chat II - zpracováno pro děti s dyslexií www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu Unit podle učebnice Chit Chat II - zpracováno pro děti s dyslexií (II_UNIT _namluveno.jbb) Unit podle učebnice Chit Chat II - zpracováno pro

Více

Chit Chat 2 - Unit 7. Lekce: STRANA 34. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: SLOVÍČKA naučit. Cvičení: SLOVÍČKA rozumět

Chit Chat 2 - Unit 7. Lekce: STRANA 34. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: SLOVÍČKA naučit. Cvičení: SLOVÍČKA rozumět www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu Chit Chat - Unit 7 (ch_unit7.jbb) Chit Chat - Unit 7 Lekce: STRANA Cvičení: SLOVÍČKA naučit English angličtina Maths matematika It s nine o clock.

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : PSNÍ Jazyk Úroveň utor Kód materiálu nglický jazyk 9. třída Mgr. lice Kýrová aj9-jes-kyr-psa-03 Z á k l a d o v ý t e x t : letter from fan ear George, I'm writing to you (1) the zech Republic. I have

Více

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Kamila Hejlíková aj5-usk-hej-pos-03.doc Z á k l a d o v ý t e x t : Mum is coming home and she is talking with her son Jack: Mum: Hello,

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

seznamu nepravidelných sloves, osvojuje si správnou výslovnost, vede jednoduchý rozhovor

seznamu nepravidelných sloves, osvojuje si správnou výslovnost, vede jednoduchý rozhovor VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_23 Úvodní část seznámení s cílem hodiny - nepravidelná slovesa Hlavní část nepravidelná slovesa vyhledávání v seznamu, správná výslovnost Závěrečná část zpětná vazba

Více

Past simple. = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v. Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday

Past simple. = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v. Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday Past simple Past simple = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v minulosti Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday Past simple of to be Minulý čas slovesa to be

Více

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis DRUHÁ PODMÍNKOVÁ VĚTA VY_32_INOVACE_AK_2_18 OPVK 1.5 EU peníze středním školám CZ.1.07/1.500/34.0116 Modernizace výuky na učilišti Název školy

Více

PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS Autor: Gabriela Vašátová Datum: 2.9. 2014 Cílový ročník: 9. Život jako leporelo, registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/21.3763 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace

Více

Chit Chat 2 - Lekce 3

Chit Chat 2 - Lekce 3 www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu Chit Chat - Lekce (ch_lekce.jbb) Chit Chat - Lekce Lekce: STRANA Cvičení: SLOVÍČKA naučit a doctor lékař Drink this. Vypij toto. Drink this.

Více

Project 3 Unit 7B Kelly s problem

Project 3 Unit 7B Kelly s problem VY_32_INOVACE_94 Project 3 Unit 7B Kelly s problem Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 8. P3 U7B důvod náladový nepřátelský rada někomu zavolat bazar

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Pˇ redbudouc ı ˇ cas

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Pˇ redbudouc ı ˇ cas aneb Perfektní budoucnost. 2013 Předminulý čas se v angličtině nazývá Future Perfect. Používáme jej tehdy, potřebujeme-li jasně vyjádřit, že nějaký děj proběhl ještě dříve než budoucí děj, o kterém hovoříme.

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : PSANÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Markéta Zakouřilová aj9-jen-zak-psa-02 In the park (R reporter, B Bill) R: _1, may I ask you several questions? B: Yes, of course. R: What

Více

Augustínek. MŠ a ZŠ sv. Augustina: Škola všemi smysly, rozumem a srdcem

Augustínek. MŠ a ZŠ sv. Augustina: Škola všemi smysly, rozumem a srdcem Augustínek MŠ a ZŠ sv. Augustina: Škola všemi smysly, rozumem a srdcem Letní tábor ve Sv. Dobrotivé, 2012 Školní družina 2 Augustínek, 2012 VYCHOVÁVAT MÁ BÝT RADOST! Milí rodiče a přátelé naší školy sv.

Více

17. LISTOPAD 1989. Výzva /V Prostoru/

17. LISTOPAD 1989. Výzva /V Prostoru/ 17. LISTOPAD 1989 Výzva /V Prostoru/ 17. LISTOPAD 1989-2014 17. listopadu 1989 se konala studentská demonstrace, která byla svolaná k připomenutí uzavření českých vysokých škol nacisty během druhé světové

Více

Na úvod. Tereza Huterová, 9. tř.

Na úvod. Tereza Huterová, 9. tř. Na úvod Speciál. Speciál? Speciál! Právě jste nahlédli do speciálního čísla našeho časopisu. Vítáme vás a jsme rádi za vaši přízeň. Redakci Twistu ovládli Mikuláši a andělé samozřejmě i čertíci. Ti se

Více

Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz Přítomný čas prostý/ průběhový Present simple/ present continuous Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz Present continuous Přítomný čas průběhový použijeme pro situace, které: 1) Probíhají

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení. Moje hlavní město Londýn řešení: 1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení. Klíčová slova: capital, double decker bus, the River Thames, driving

Více

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů Datum: 17. 3. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_302 Škola: Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad

Více

Přítomný čas prostý a průběhový v angličtině

Přítomný čas prostý a průběhový v angličtině Přítomný čas prostý a průběhový v angličtině Přítomné časy v angličtině jsou: Present simple Přítomný čas prostý Present continuous Přítomný čas průběhový Present perfect Předpřítomný čas Present perfect

Více

PS 2 - LEKCE 2. Lekce: 2.1 Přítomný čas průběhový - oznamovací věty. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: Já se dívám na televizi.

PS 2 - LEKCE 2. Lekce: 2.1 Přítomný čas průběhový - oznamovací věty. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: Já se dívám na televizi. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu PS - LEKCE (ps lekce_.jbb) PS - LEKCE Lekce:. Přítomný čas průběhový - oznamovací věty Cvičení: Já se dívám na televizi. 8 9 I am watching TV.

Více

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA Mgr. Kateřina Kasanová PRO VYJÁDŘENÍ PRAVDĚPODOBNOSTI SEKUNDÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA základní informace must be must have been can t be can t have been may, might,

Více

Michal Malátný z Chinaski: Jsem chodící reklama na rodičovství a manželství Neděle, 17 Květen 2015 00:33

Michal Malátný z Chinaski: Jsem chodící reklama na rodičovství a manželství Neděle, 17 Květen 2015 00:33 V poslední době se vám velmi daří. Vydali jste novou desku, sbíráte jedno ocenění za druhým a jste uprostřed vyprodaného turné. Co plánujete po jeho zakončení? 1 / 6 Turné se sice blíží ke svému závěru,

Více

VY_22_INOVACE_17_AJ_3.02_Jazykový test. V hodině žáci vypracují test, naleznou správná řešení a doporučení.

VY_22_INOVACE_17_AJ_3.02_Jazykový test. V hodině žáci vypracují test, naleznou správná řešení a doporučení. Škola Autor Číslo projektu Číslo Tematický celek Téma hodiny Předmět Ročník/y/ Anotace Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Martina Suntychová CZ.1.07/1.5.00/34.0394

Více

Vondřich I.: Potlačení ekzému kortikoidní terapií (KAZUISTIKA 4/2010)

Vondřich I.: Potlačení ekzému kortikoidní terapií (KAZUISTIKA 4/2010) Vondřich I.: Potlačení ekzému kortikoidní terapií (KAZUISTIKA 4/2010) VONDŘICH I.: POTLAČENÍ EKZÉMU KORTIKOIDNÍ TERAPIÍ KASUISTIKA Z POHLEDU LÉKAŘE, PSYCHOSOM, 2010;8(4), s. 249-252 Souhrn: Rád bych se

Více

http://www.zlinskedumy.cz

http://www.zlinskedumy.cz Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast Autor CZ.1.07/1.5.00/34.0514 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Výklad a cvičení z větné stavby, vy_32_inovace_ma_33_01

Více

1. Introduction - That is me. 1. Presentation

1. Introduction - That is me. 1. Presentation 1. Introduction - That is me ZŠ a MŠ Ostrava Zábřeh, Kosmonautů 15 Cíl hodiny: Vytvořit prezentaci "To jsem já", zopakovat slovesa popisující zájmy a přítomný čas průběhový (Učebnice: Project 2, Introduction

Více

PS 2 - LEKCE 1. Lekce: 1.1 Přítomný čas prostý - oznamovací věty. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: Já bydlím na farmě.

PS 2 - LEKCE 1. Lekce: 1.1 Přítomný čas prostý - oznamovací věty. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: Já bydlím na farmě. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu PS - LEKCE (ps lekce_.jbb) PS - LEKCE Lekce:. Přítomný čas prostý - oznamovací věty Cvičení: Já bydlím na farmě. I live on a farm. Já bydlím

Více

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 2.01.2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_AJ_G

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 2.01.2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_AJ_G Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 2.01.2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_AJ_G Ročník: IV. Anglický jazyk Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: cizí jazyk anglický

Více

Věty k překladu From Unit 3 part A, Project 2

Věty k překladu From Unit 3 part A, Project 2 Věty k překladu From Unit 3 part A, Project 2 Unit 3, part A - translation practice 1. Kde jsi byla minulý týden? Byla jsem na svatbě mé sestřenice. Byla to legrace. Where were you last week? I was at

Více

R O Z H O V O R Y S U K R A J I N S K Ý M I D Ě T M I M U K A Č E V S K É H O I N T E R N Á T U

R O Z H O V O R Y S U K R A J I N S K Ý M I D Ě T M I M U K A Č E V S K É H O I N T E R N Á T U R O Z H O V O R Y S U K R A J I N S K Ý M I D Ě T M I Z M U K A Č E V S K É H O I N T E R N Á T U Pro časopis ZÁMEČEK foto, text: František Miker, Lukáš Pěkný, Aleš Dvořák Mukačevo Ukrajina, dne 2. 7.

Více

Děti a leukémie. Kódy odpovědí

Děti a leukémie. Kódy odpovědí Děti a leukémie Kódy odpovědí Zadavatel průzkumu: Lucie Malárová Kontakt na zadavatele: L.malarova@seznam.cz Termín sběru dat: 3. 12. 2012-30. 12. 2012 Počet responsí: 114 Průměrná délka vyplňování: 00.03:27

Více

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis PŘEDPŘÍTOMNÝ ČAS PRŮBĚHOVÝ VY_32_INOVACE_AK_2_12 OPVK 1.5 EU peníze středním školám CZ.1.07/1.500/34.0116 Modernizace výuky na učilišti Název školy

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků prostřednictvím

Více

Náhradník Náhradník 5.A

Náhradník Náhradník 5.A 5. (Testovací klíč: GSZUTIZ) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 0 23 Poslech Čtení s porozuměním Slovní zásoba Gramatika Konverzace 04 02 07 08 02 Obecná škola Otázka

Více

Náhradník Náhradník 9.A

Náhradník Náhradník 9.A 9. (Testovací klíč: PGEEJXR) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 0 23 Poslech Čtení s porozuměním Gramatika Slovní zásoba Konverzace 05 02 06 06 04 Obecná škola Otázka

Více

aneb Will Smith nebo Will Scarlet?

aneb Will Smith nebo Will Scarlet? aneb Will Smith nebo Will Scarlet? 2013 Angličtina nemá žádný gramatický budoucí čas, tak jak ho známe z jiných jazyků. Pomáhá si tedy různými gramatickými konstrukcemi, které mají budoucí význam. Každou

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

www.czenglish.net/czenglish-1/tri/ Czenglish 1 (201-300)

www.czenglish.net/czenglish-1/tri/ Czenglish 1 (201-300) 1 201 Where's your school bag? Kde je tvoje aktovka? 202 Is she married? Je vdaná? 203 Are you tired? Jste unavení? 204 Aren't you tired? Nejsi unavený? 205 This dog is big but that dog is small. Tento

Více

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA Mgr. Kateřina Kasanová DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL otestuj základní znalost modálních sloves, opakování učiva ze základní školy: http://www.helpforenglish.cz/article/2006062301-modalni-slovesa-test-1

Více

PS 1 - LEKCE 2. Lekce: 2.1 Předložky - in, at, for. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: V parku. Cvičení: V práci. Tom is in the park.

PS 1 - LEKCE 2. Lekce: 2.1 Předložky - in, at, for. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: V parku. Cvičení: V práci. Tom is in the park. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu PS - LEKCE (ps lekce_.jbb) PS - LEKCE Lekce:. Předložky - in, at, for Cvičení: V parku. Tom is in the park. Tom je v parku. 7 8 9 Adam and Pavel

Více

POSLECH. Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big party for her friends. She met her friend John.

POSLECH. Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big party for her friends. She met her friend John. POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Hana Vavřenová aj5-rie-vav-pos-14 Z á k l a d o v ý t e x t : Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) DUM č. VY_32_INOVAC ŠVP Fotograf, Kosmetička-vizážistka,

Více

19/ Přítomný podmiňovací způsob

19/ Přítomný podmiňovací způsob Úroveň jazyka Pre-Intermediate 19/ Přítomný podmiňovací způsob ( 2nd Conditional) Zpracovala: Mgr.Alena Závorová úvodní 1 Podmínkové věty typu 2 ( Second Conditional ) Vedlejší věty podmínkové vyjadřují

Více

Co byste o této dívce řekli?

Co byste o této dívce řekli? Co byste o této dívce řekli? Jaké má vlastnosti? Co dělá? Jaká je to žákyně? Z jaké pochází rodiny? Upřesníte ještě něco v charakteristice této dívky? Doplníte teď něco na charakteristice dívky? Kdo by

Více

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví Vzdělávací oblast: Vzdělávání a komunikace v cizím jazyce Název: Rozdíl v používání as/ like Autor: Mgr.Tompos Monika Datum, třída:

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

The wife of Bath s Tale Anglický jazyk, 8. - 9. ročník II. stupeň ZŠ

The wife of Bath s Tale Anglický jazyk, 8. - 9. ročník II. stupeň ZŠ The wife of Bath s Tale Anglický jazyk, 8. - 9. ročník II. stupeň ZŠ Pokyny pro žáka: Na www.helpforenglish.cz si v sekci Četba Zjednodušená literární díla přečti povídku The wife of Bath s Tale (by Geofrey

Více

Letní jazyková škola 2015. Závěrečná zpráva projektu

Letní jazyková škola 2015. Závěrečná zpráva projektu Letní jazyková škola 2015 Závěrečná zpráva projektu Cíl projektu Znalosti cizích jazyků jsou důležitou investicí do budoucnosti dítěte. Hrají velkou roli nejen při výběru zaměstnání, ale i pro integraci

Více

USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING

USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING Eva Minaříková Institute for Research in School Education, Faculty of Education, Masaryk University Structure of the presentation What can we as teachers

Více

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2015 - I. termín

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2015 - I. termín ANGLICKÝ JAZYK Obor: 79-41-K/81 Součet bodů: Opravil: Kontroloval: 1. Vyškrtni jedno slovo ze tří v každém sloupci, které se liší výslovností samohlásky. four father sister add tailor badge watch brother

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních

Více

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Mgr. Milena Kašová aj5-mas-kas-pos-01 Z á k l a d o v ý t e x t : Carl is for the first time in a new school. The teacher is asking Carl.

Více

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské Základní škola, Ostrava Poruba, Ukrajinská 1533, příspěvková organizace Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Multimédia na Ukrajinské číslo projektu: CZ1.07/1.4.00/21.3759

Více

Fantastický Svět Pana Kaňky

Fantastický Svět Pana Kaňky Fantastický Svět Pana Kaňky Adam Nehůdka je chlapec, jenž velmi rád četl knížky. Doma a ve škole se mu nikdy nic nedařilo, a tak byl poslán do Akademie pana Kaňky. Chodili tam chlapci, jejichž jména začínala

Více

Ohlášky 25.12.2014. 294, 297, 299 a dechová hudba Liptalanka pod vedením Jaroslava Hrušky a pěvecký sbor pod vedením Hany Vaculíkové.

Ohlášky 25.12.2014. 294, 297, 299 a dechová hudba Liptalanka pod vedením Jaroslava Hrušky a pěvecký sbor pod vedením Hany Vaculíkové. Ohlášky 25.12.2014 Kázání (čtení) : Písně: Varhany: s. f. Mária Jenčová 294, 297, 299 a dechová hudba Liptalanka pod vedením Jaroslava Hrušky a pěvecký sbor pod vedením Hany Vaculíkové br. Josef Londa.

Více

VY_INOVACE_61 MODAL VERBS

VY_INOVACE_61 MODAL VERBS VY_INOVACE_61 MODAL VERBS Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník:8. 1. Choose the correct pronunciation and translate MUST /must/ /moust/ /mast/ /most/ MUSTN

Více

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : ČTENÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček aj9-kap-zic-cte-01 Z á k l a d o v ý t e x t ( 1 5 0 2 5 0 s l o v ) : Christmas Christmas is for many people in the

Více

Motto: SPECIÁLNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA U Červeného kostela 110, TEPLICE. Učíme se pro život

Motto: SPECIÁLNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA U Červeného kostela 110, TEPLICE. Učíme se pro život SPECIÁLNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA U Červeného kostela 110, TEPLICE Leden 2012 Motto: Učíme se pro život Obsah : Beseda s policií.........1 Sportovní dopoledne..........2 INFO ze ZŠ a MŠ v nemocnici..3-4

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních

Více

www.czenglish.net/czenglish-1/pet/ Czenglish 1 (401-500)

www.czenglish.net/czenglish-1/pet/ Czenglish 1 (401-500) 1 401 Is Mrs Brown youngish? Yes, she is. Je paní Brownová poměrně mladá? Ano, je. 402 This garden shed is wooden but that one is brick. Tento zahradní domek je dřevěný, ale tamten je cihlový. 403 My garage

Více