VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY školní rok 2014/2015. Střední průmyslová škola, Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky,

Transkript

1 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY školní rok /2015 Střední průmyslová škola, Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Frýdek-Místek, příspěvková organizace 28. října 1598, Frýdek-Místek 1 Říjen

2 Učitelský sbor /2015 2

3 Výroční zpráva o činnosti školy školní rok /2015 byla projednána na provozní poradě pracovníků školy dne , projednána a schválena školskou radou dne Výroční zpráva o činnosti školy je předkládána v souladu se zákonem č 101/2000 Sb., o ochraně osobních údajů. 3

4 Obsah výroční zprávy: (dle 7 odst. 1 vyhlášky č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy) 1. Základní údaje o škole. 2. Přehled oborů vzdělání, které škola vyučuje. 3. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy. 4. Údaje o přijímacím řízení a následném přijetí do školy. 5. Údaje o výsledcích vzdělávání včetně výsledků maturitních zkoušek. 6. Údaje o výchovném poradenství a prevenci rizikového chování žáků. 7. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků. 8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti. 9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí. 10. Základní údaje o hospodaření školy. 11. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů. 12. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení. 13. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů. 14. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání. 15. Aktivity vlastního hodnocení školy 16. Přílohy Příloha č. 1: Učební plány Příloha č. 2: Organizační schéma školy Příloha č. 3: Účast a umístění žáků školy v soutěžích 4

5 1. Základní údaje o škole Střední průmyslová škola, Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Frýdek-Místek, příspěvková organizace 28. října 1598, Frýdek-Místek zřizovatel školy: Moravskoslezský kraj IČ: REDIZO: telefon: , ředitel: , internet: skola@spsoafm.cz ředitel: Mgr. Martin Tobiáš zástupci ředitele: Ing. Zbyněk Pospěch, organizační záležitosti OA Ing. Tamara Fajkusová, organizační záležitosti SPŠ Mgr. Petr Volník, pedagogické záležitosti jazyková škola: PhDr. Šárka Mrnuštíková, organizační záležitosti a dokumentace JŠ Mgr. Marcela Lukovská, koncepce kurzů a propagace JŠ domov mládeže: PaedDr. Drahomír Šebesta, vedoucí vychovatel výchovný poradce: sekretariát SPŠ: sekretariát OA: sekretariát JŠ: hospodářský úsek: mzdová účtárna: školní jídelna: Mgr. Renáta Uherková, SPŠ, JŠ Mgr. Magda Richterová, OA Mgr. Libor Kmenta, metodik prevence rizikového chování Jarmila Pobudová Petra Jurásková PhDr. Šárka Mrnuštíková Ing. Jarmila Guňková, ekonom školy Jana Šmírová, Eva Oprštěná, Svatava Janečková, Ing. Miroslav Hrůzek, správce budov Sylva Buzková Zdeňka Garbová, od Lucie Makúchová Sdružení rodičů a přátel školy: Doc., Ing. Miroslav Vozňák, PhD. 5

6 Předsedové předmětových komisí: PK ČJL a společenskovědních předmětů: PK cizích jazyků: PK matematiky a přírodovědných předmětů: PK tělesné výchovy: PK ekonomických a administrativních předmětů: PK ICT a základů mechatroniky: PK technických předmětů: Úsek školních dílen, praktické výuky a dalšího vzdělávání: Mgr. Ludmila Trbušková Mgr. Jaromír Přidal Jiří Závodný PaedDr. Danuše Górecká Ing. Eva Palkovská Ing. Marta Murínová Ing. Jan Durčák Ing. Čestmír Závodný Školská rada při Střední průmyslové škole, Obchodní akademii a Jazykové škole s právem státní jazykové zkoušky, Frýdek-Místek Na základě usnesení Rady Moravskoslezského kraje č. 89/5549 ze dne 20. července 2011 a ve smyslu ustanovení 167 odst. 2. zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) byla při Střední průmyslové škole, Obchodní akademii a Jazykové škole s právem státní jazykové zkoušky ve Frýdku-Místku zřízena dnem 1. září 2011 školská rada. S účinností od byla radou kraje (usnesením č. 48/3583 ze dne ) jako členka školské rady jmenována Mgr. Veronika Muroňová. Členové školské rady: Zástupci zřizovatele: Ing. Jaroslav Zachurczok Mgr. Veronika Muroňová výkonný ředitel a předseda představenstva VÚHŽ a.s., předseda školské rady zástupce ArcelorMittal Ostrava a.s. Zástupci rodičů a zákonných zástupců nezletilých žáků a zletilých žáků: Ing. Richard Břenek Bc. Jana Pečinková Zástupci pedagogů: RNDr. Kateřina Červenková Ing. Marta Murínová 6

7 Charakteristika školy ve školním roce /15 Školní rok /2015 byl již čtvrtým školním rokem existence sloučeného subjektu Střední průmyslové školy, Obchodní akademie a Jazykové školy s právem státní jazykové zkoušky, Frýdek- Místek, příspěvkové organizace. Naše škola je perspektivní pro své zaměstnance, je školou, kde budou rádi pracovat a budou motivováni ke svému dalšímu profesnímu růstu. Ve škole pracuje vyrovnaný profesionální tým pedagogů, který splňuje kvalifikační i odborné předpoklady pro pedagogickou práci i konkrétní předměty. Pedagogičtí pracovníci ve stále větší míře pracují s vlastními digitálními učebními materiály, využívají školní e-learningový portál Moodle. Využívání moderních technologií oceňují v době digitalizace zejména žáci, protože přispívá ke zpestření výuky, možnosti pracovat z domu, k rychlejší komunikaci učitele a žáka. Ve školním roce /15 pokročila elektronizace pedagogické dokumentace, kdy byly v rámci systému Bakaláři již druhým rokem provozovány elektronické třídní knihy a chystalo se další rozšíření webového modulu směrem k omlouvání žákovské absence. Jednou ze zásadních priorit naší školy je prohloubení mezipředmětové týmové spolupráce pedagogů naší školy a zejména další prohloubení spolupráce se zaměstnavateli. Ke zlepšení kvality vzdělávání se naše škola zaměřuje: - na uplatňování nových forem a metod výuky (činnostní učení, realizace, mezipředmětové a mezioborové integrace, využití e-learningu), - v rámci grantů na hledání výměnných praxí studentů v zahraničí, - na využívání projektů mobility pro studenty i učitele, - na mimoškolní zájmovou činnost žáků, - na rozvíjení zájmů a individuálních potřeb žáků, - na vytváření příznivého sociálního, emocionálního a pracovního klimatu, - na týmovou spolupráci mezi žáky, budování ovzduší tolerance. Velmi potěšitelným rysem jsou úspěchy žáků školy a to jak v oblasti výsledků vzdělávání v rámci společné části maturitní zkoušky či programu Kvalita, kde škola dosahuje výborných výsledků. Žáci školy vedeni svými učiteli dosáhli vynikajících výsledků v soutěžích. Do života školy opět zasáhl prvek nepříznivého demografického vývoje, který se v tomto roce projevil na poklesu počtu ubytovaných na domově mládeže. S tím samozřejmě souvisí nutnost rozvázat pracovní poměr výpovědí z důvodu organizační změny dle 52 písm. c) zákona č. 262/2006 Sb., zákoník práce. Tato nepříjemná životní událost se dotkla 2 pracovníků domova mládeže. V nezbytné míře došlo ke snížení pracovního úvazku u některých pedagogů školy. Významným znakem školního roku /15 byl významně vyšší zájem uchazečů o studium na škole. V průběhu dnů otevřených dveří v měsících listopadu a lednu jsme zaznamenali o 100% návštěv více než v minulých letech a také počet přihlášek ke studiu došlých k byl téměř o 35% vyšší než v minulém roce. Škola tedy v rámci přijímacího řízení nabrala o 85 uchazečů více než o rok dříve. Nesporně tak u veřejnosti zabrala kvalita školy, jejích žáků a učitelů. Nárůst počtu přijímaných se projevil v oborech ekonomických a rovněž v tolik žádaných oborech technických. Hlavním úkolem školy vymezeným ve zřizovací listině je příprava především pro výkon odborných činností, zejména technickohospodářských a ekonomických, připravuje i pro studium na vysoké škole. Denní studium trvá čtyři roky. 7

8 V současné době škola nabízí střední vzdělání s maturitní zkouškou v širším spektru technických a ekonomických oborů vzdělání. Mezi hlavní oblasti profilující školu patří výuka CAD/CAM a CNC technologií v oblasti strojírenství, která je nově podpořena špičkovou měřící technikou z oblasti kontroly a měření. Výuka hutnictví (jediná průmyslová škola v České republice) byla rovněž v tomto školním roce podporována významnými zaměstnavateli. Ve spolupráci s partnerskými firmami a intenzivní prací při propagaci oboru Hutnictví se specializací na nauku o materiálech se pro školní rok /2015 podařilo obor znovu otevřít. Rovněž obor technická zařízení budov se po roční pauze podařilo otevřít a to v dostatečném počtu žáků. Obory hutnictví a technická zařízení budov tak potvrzují funkční model víceoborové třídy. Za úspěch považujeme rostoucí oblibu nového oboru Informační technologie, který představuje perspektivní, atraktivní obor a perspektivu dalšího uplatnění absolventů. Zavádění moderních prostředků výpočetní techniky do výuky i jiných než ryze technických oborů je na škole již po mnoho let samozřejmostí. Škola je nositelkou certifikátů, zejména v oblasti CAD/CAM technologií a ICT, dlouhodobě se daří zapojit studenty do celé řady soutěží. Ve školním roce /15 škola pokračuje v aktivitách jako testovací středisko European Computer Driving Licence včetně tří proškolených pedagogů školy. Škola provozuje doplňkovou činnost a její součástí jsou školní jídelna a domov mládeže. I letošní školní rok byl specifický výrazným zapojením SPŠ do aktivit podporujících žádané odborné technické vzdělávání. SPŠ velmi aktivně vystupovala v rámci svého členství v Národním strojírenském klastru. Dále byl rozvíjen účinný systém spolupráce školy s partnerskými firmami. Během školního roku /2015 pokračovala realizace projektu NatTech, který si klade za cíl podporovat technické vzdělávání v Moravskoslezském kraji a zatraktivnit technické obory pro žáky základních a středních škol. Na konci školního roku byly aktivity projektu ukončeny. Realizace projektu nesporně posunula školu pozitivním směrem a zřejmě přispěla ke zvýšenému zájmu o studium na škole. Škola má ve svém záměru být školou, která je schopna zabezpečit takovou úroveň absolventů, kteří jsou přizpůsobiví na trhu práce a schopni se co nejlépe uplatnit v průmyslové praxi, podnikání i při studiu na vysokých školách. Dosáhnout takových cílů umožňuje soustavná modernizace školy i vyučování. Pro praktickou přípravu techniků škola disponuje 6 výukovými obráběcími CNC stroji, jejichž počet byl v roce 2006 rozšířen o 2 profesionální CNC stroje, které umožňují pracovat v systému CAD/CAM/CNC. Aula s velkoplošným projekčním zařízením, multimediálním počítačem, interaktivním systémem SmartSYMPODIUM a zvukovou aparaturou nabízí žákům i učitelům mnoho možností pro kvalitní prezentaci a projekci výukových materiálů. Součástí školy je školní knihovna se studovnou (více než 9000 svazků beletrie i odborné literatury, noviny a časopisy), sportovní aktivity studentů zcela jistě uspokojí travnaté hřiště, běžecká dráha s umělým povrchem, herna stolního tenisu. Pro výuku tělesné výchovy slouží velká sportovní hala pro míčové sporty a tenis, v níž byl v roce 2009 za sponzorského přispění položen zcela nový umělohmotný povrch, ve školním roce /15 byla kompletně zrekonstruována sociální zařízení v tělocvičně obchodní akademie a byla zcela vyměněna palubovka v tělocvičně průmyslové školy. Ve školním roce /15 byla započata 1. etapa kompletní rekonstrukce kabinetů pedagogických pracovníků, která bude dále pokračovat. Učitelé školy tak budou moci pracovat ve zcela nových podmínkách a nově vybavených kabinetech. V průběhu maturitních zkoušek vykonali studenti druhých a třetích ročníků řízenou čtrnáctidenní praxi. Ta se uskutečnila v mnoha organizacích výrobního a terciálního sektoru, v organizacích 8

9 státních, komerčních a jiných podnikatelských subjektech. Z výrobních podniků je nejužší spolupráce se společnostmi Třinecké železárny a.s., VÚHŽ a.s., ArcelorMittal Ostrava a.s., ANAJ Czech s.r.o., Distep a.s., Huisman Konstrukce s.r.o., Hutní projekt Frýdek-Místek a. s., BorCAD, a.s., NOVOGEAR, Ferrit s.r.o., Vodotop s.r.o. Kunčičky u Bašky a dalšími. Na škole pracují dva výchovní poradci a dva metodici prevence sociálně patologických jevů, kteří jsou pro výkon těchto funkcí plně kvalifikováni. Tým dvou výchovných poradců a dvou metodiků prevence plně pokrývá tuto oblast. Společně s preventistou domova mládeže byly realizací minimálního preventivního programu minimalizovány negativní jevy a podstatná část problémů byla zachycena a řešena v jejich počátku. Studium ekonomických oborů se zaměřuje na vzdělání všeobecné i odborné, podporuje osobnostní růst žáků, schopnost adaptovat se pro různé druhy činností, připravuje žáky zejména pro studium na VŠ, ale také k začlenění na trhu práce i pro život v EU. Absolventi získají ucelené vědomosti v oblasti ekonomiky, účetnictví, financování, managementu, práva, velmi dobrou dovednost aplikovat informační a komunikační technologie, znalost anglického a dalšího cizího jazyka na úrovni běžné hovorové komunikace, středoškolské matematické znalosti a další všeobecné a odborné vědomosti. Po ukončení studia jsou absolventi připraveni k začlenění na trhu práce k výkonu širokého spektra ekonomických, obchodně podnikatelských, administrativních a organizačních činností ve výrobních podnicích různých forem (soukromé, obchodní společnosti, družstva atd.), v peněžnictví, ve státní a veřejné správě, cestovním ruchu a dalších službách. Mnozí z absolventů pracují ve významných profesních funkcích, jiní jsou úspěšní ve vlastní podnikatelské činnosti. Po stránce materiální je OA vybavena řadou multimediálních učeben, které jsou využívány k zavádění nových forem výuky do jednotlivých předmětů. Celkově pěkný vzhled OA je umocněn revitalizací (výměnou oken a vstupních dveří), rekonstrukcí hygienických zařízení, estetiku vnitřních prostor zajišťuje mimo jiné sdružení fotografů Art Collegium, které využívá vnitřní prostory jako výstavní prostory pro veřejnost. Součást Jazyková škola (dále JŠ): JŠ vyučuje v prostorách domova mládeže při škole na ulici 28. října 1639 a na odloučeném pracovišti: Gymnázium Františka Živného, Bohumín, J. Palacha 794, příspěvková organizace. V rámci sloučení škol byla JŠ přemístěna do výše zmíněných prostor areálu domova mládeže, který je zřejmě prostorem velmi důstojným, kompaktním a esteticky velmi pěkně uzpůsobeným. JŠ je školou specifického rázu. Je zařazena do systému škol středních, ale aby dosáhla optimálních cílů, které jsou na ni kladeny, musí zohlednit reálnou situaci. JŠ pracuje pouze s učiteli jazyků, kterých je ve všech školách je nedostatek. Výuka na JŠ probíhá celý den interními vyučujícími s plnými úvazky, externí vyučující pracují na JŠ v rámci DPP. Vzhledem k velké motivaci žáků, kteří k nám přicházejí, obzvláště těch, kteří se připravují na státní jazykovou zkoušku nebo mezinárodní zkoušku typu Cambridgeské zkoušky (PET, FCE, CAE), je příprava na výuku velmi náročná. Vzhledem k tomu, že je studium jazyků na JŠ dobrovolné a navíc si jej žáci hradí sami, jejich spokojenost je prvním měřítkem dobrého fungování. Za nedílnou součást vedení je považována kontrola, protože je jedním ze zdrojů informací o stavu na JŠ a má mít motivující charakter. Patří zde hospitace, průběžné kontroly, ekonomické, kontroly povinné dokumentace, ale také prověrky PO a BOZP, při kterých jsou zjišťovány hygienické podmínky a celkový stav pracovního prostředí, což vytváří důležitou podmínku spokojenosti nejen zaměstnanců, ale i žáků. 9

10 2. Přehled oborů vzdělání, které škola vyučuje v souladu s rejstříkem škol a školských zařízení Denní studium (čtyřleté): M/01 hutnictví (zaměření nauka o materiálech, resp. koksárenství) M/01 strojírenství M/02 obchodní akademie M/01 technická zařízení budov M/01 technické lyceum M/02 ekonomické lyceum M/01 informační technologie nově od Několik informací k jednotlivým oborům: M/01 Strojírenství Absolvent získá vědomosti a dovednosti konstrukčního, technologického a provozního charakteru. Při studiu využívá nejmodernější výpočetní techniku, učebnu počítačové grafiky AUTOCAD, učebnu CNC strojů s využitím systému CAD/CAM. Konstruktér a obsluha CNC strojů jsou velmi žádané profese. Od školního roku 2003/04 dosud jsou stále ve výuce strojírenského oboru uplatňovány závěry projektu Rozšíření vyučování předmětu CNC a CAD/CAM systémy, škola se výrazně prezentovala aktivní účastí při tvorbě a po úspěšném schválení i realizaci projektu Výuka v tradičních oborech moderní cestou. Dalším výrazným počinem byla realizace projektu Modernizace laboratoří praktické výuky na SPŠ ve Frýdku-Místku uzavřen tzv. životní cyklus strojní součásti. Dosavadní profilaci oboru směrem CAD/CAM a CNC se podařilo uzavřít vytvořením materiálních podmínek pro oblast kontroly a měření na skutečně špičkové úrovni. Avšak vývoj oboru, který je základem pro rychlé inovace jsou tyto významné, nové, inovativní a inspirativní prvky: - pilotní ověření nové formy praktické maturitní zkoušky z odborných předmětů - maturitní práce s obhajobou před maturitní komisí, - praktická realizace projektů výše uvedených a zúročených vítězstvím v soutěžích - CAD/CAM/CNC, - zavedeních nových technologických postupů a jejich implementace do ŠVP - 3D skenování, 3D tisk, Důležité je sepjetí teoretické a praktické složky výuky žádaných technických oborů. Studenti oboru strojírenství navštěvují v rámci mimořádných i řádných praxí a exkurzí podniky v regionu Huisman Konstrukce, VÚHŽ, FERRIT, NOVOGEAR, ANAJ a mnoho dalších. Naši strojaři se svým technickým řešením konstrukčního zadání firmy HUISMAN realizovali úspěšnou práci v rámci mezinárodní soutěže Den strojaře, kde se svým řešením Vozidla na lidský pohon obsadili 2. místo. Tato idea - od samotného počátku idea našich studentů byla v tomto školním roce našimi žáky vlastnoručně vyrobena. Naše Tříkolka byla úspěšná na mnoha přehlídkách a soutěžích. Významným krokem k modernizaci výuky v oblasti strojírenství je realizace krajského projektu Mechatronika nová odborná učebna vybudovaná v tomto školním roce bude pro oblast elektrotechniky, automatizace, mechatroniky a pneumatiky sloužit žákům všech technických oborů školy. 10

11 Významným způsobem do modernizace oboru zasáhl projekt Podpora přírodovědného a odborného vzdělávání NatTech. V rámci realizace byla posílena výbava pro laboratoř CNC a CAD/CAM techniky, dále odborná učebna mechatroniky a byly vybudovány ve stavební fázi základy pro zcela novou učebnu hydromechaniky M/01 Hutnictví (zaměření Nauka o materiálech) Obor je určen především pro chlapce, absolventi jsou připraveni pro výkon středně technických funkcí a náročných činností v oblasti výroby a zpracování železných kovů i materiálů nekovových. Specializace koksař je silně podporována významnými zaměstnavateli regionu. Problematickým se v reálných podmínkách ekonomické recese a nepříznivého demografického vývoje stalo udržení oboru hutnictví, který se v podobě oboru s maturitní zkouškou studuje na zdejší škole jako na jediné průmyslové škole v republice. Velmi intenzivně se rozvíjela spolupráce zejména se společností ArcelorMital Ostrava a.s. V návaznosti na realizaci projektu Modernizace laboratoří pro praktickou výuku byl ve školním roce /2015 aktualizován školní vzdělávací program oboru se specializací nauka o materiálech. Aktivita Nauka o materiálu byla podporována partnery školy (zejména VÚHŽ a ArcelorMittal Ostrava) a pro příští školní rok /15 byl obor naplněn v kapacitě doporučené zřizovatelem. Rovněž v tomto oboru byly realizovány práce - maturitní práce s obhajobou před maturitní komisí. Na základě zadání společnosti VÚHŽ a.s. Dobrá naši žáci oboru hutnictví velmi úspěšně řešili např. téma - Vývoj povrchových trhlin na lopatkách turbín pro společnost Siemens M/01 Technická zařízení budov Absolvent získá znalosti a dovednosti se zaváděním moderních způsobů vytápění, vzduchotechniky, zdravotní techniky, plynofikace, dovede konstruovat pomocí počítače a využívat informačních zdrojů. Obor technická zařízení budov, který se tradičně těšil velkému zájmu z řad uchazečů o studium, je již na škole ve vyšších ročnících studia stabilizován po stránce personální i materiálně-technického vybavení. V rámci projektu NatTech byla výuka oboru významně podpořena vybudováním zcela nové odborné učebny hydromechaniky, pořízena byla rovněž termovizní kamera pro měření energetických parametrů budov. Od roku 2010/2011 jsme zaznamenali menší zájem uchazečů o obor, ve školním roce /15 jsme však opět obor otevřeli v rámci víceoborové třídy M/01 Informační technologie (nově od školního roku 2012/2013) Absolvent získá znalosti a dovednosti z HW oblasti PC stanic, serverů a počítačových sítí, dovede instalovat i konfigurovat operační systémy Windows i Linux. Zvládnutím algoritmizace bude schopen programovat desktopové, databázové i webové aplikace. Výběrovou profilací jsou řídící systémy PLC nebo informační systémy SAP. Studium oboru bude podpořeno realizací krajského projektu, v rámci něhož bude na škole vybudována nová odborná učebna ICT se zaměřením na počítačové sítě. Zavedení oboru vzdělání informační technologie motivovalo předmětovou komisi k aktivitě v oblasti ECDL. Škola se stala akreditovaným testovacím střediskem ECDL a žáci oboru informační technologie získají během studia tento certifikát. Snahou je rozšířit aktivity ECDL na všechny obory vzdělání včetně oborů součásti obchodní akademie. Významnou podporou rozvoje oboru je vybudování nové odborné učebny IT v rámci krajského projektu Modernizace výuky informačních technologií. V učebně bude prakticky realizována výuka projektování a správy počítačových sítí. Žáci zde budou mít během studia získat velmi uznávaný certifikát Cisco Networking Academy. 11

12 Je potěšitelné, že zájem uchazečů o tento obor roste M/01 Technické lyceum Technické lyceum je perspektivní studijní obor, který je určen pro žáky s hlubším zájmem o techniku i přírodní vědy, s předpoklady pro další studium na vysokých školách. Technická profilace lycea směřuje do oblastí strojírenství a hutnictví. Profilovými předměty jsou grafické komunikace (CAD systémy). Obor technické lyceum se ve školním roce /2015 posunul již do devátého běhu maturitních zkoušek. Obor považujeme za velmi přínosný, zejména posílením přírodovědné i technické složky vzdělávání s jasným cílem připravit studenty k úspěšnému vysokoškolskému studiu. Mezi specifické znaky maturit na technickém lyceu patří písemná maturitní zkouška z matematiky a zejména praktická zkouška z odborných předmětů formou maturitní práce s obhajobou před zkušební maturitní komisí (MPO). Všichni maturanti technického lycea zpracovávali během celého čtvrtého ročníku práci na zadané téma, kterou pak formou prezentace obhajovali před maturitní komisí. Pevně stanovená pravidla organizace a hodnocení udržovaly studenty v neustálé aktivitě během celého období, kdy řešili zadaný úkol, mnozí z nich uplatnili skutečně tvůrčí přístup, jeden student však maturitní práci neobhájil, a to ani v podzimním období maturitních zkoušek. Studenti technického lycea se velmi aktivně zapojují i do ryze technických stránek studia. Forma praktické zkoušky z odborných předmětů formou MPO je velmi přínosná a školní rok /15 přinesl nové možnosti rozšířit tuto formu do technických oborů vzdělání a to tak, že témata budou zadávat přímo odborníci z partnerských firem a po úspěšné obhajobě bude téma ve firmě realizováno. Studenti technického lycea skládali maturitní zkoušku v rozsahu nejvyššího naplnění. Matematika volitelně s anglickým jazykem ve společné části, matematika povinná pro všechny v profilové části (včetně písemné části zkoušky) a nadto maturitní práce a její obhajoba před zkušební maturitní komisí (forma dřívější dlouhodobé maturitní práce) a v profilové části odborné vzdělávání na technickém lyceu. V současné době demografického poklesu a v situaci vysoké koncentrace gymnaziálního typu studia je zájem o obor nižší, avšak tlumit nebo zrušit příležitost studia oboru na škole by byla velkou chybou. Obor je plnohodnotným oborem technického vzdělávání (i když spadá do kategorie 78 - obecně odborná příprava) M/02 Obchodní akademie Absolventi oboru jsou dále připravováni zejména ke studiu na VŠ ekonomických, sociálně právních, ale také přírodovědných, filosofických a jiných směrů. Úspěšnost přijetí na VŠ je stále vysoká, pohybuje se kolem 80 %. Absolventi, kteří nechtějí dále studovat, nejčastěji z důvodů finančních, jsou připraveni k začlenění na trhu práce k výkonu širokého spektra ekonomických, obchodně podnikatelských, administrativních a organizačních činností ve výrobní i nevýrobní sféře, v peněžnictví, ve státní správě, cestovním ruchu a dalších službách. Absolventi jsou vedeni k samostatné podnikatelské činnosti, zvyšuje se počet absolventů, kteří odcházejí po maturitě pracovat do zahraničí. Někteří z absolventů dávají po maturitě přednost jednoletému studiu cizího jazyka na jazykových školách a teprve po zdokonalení v cizím jazyce pokračují ve studiu na filosofických fakultách v jazykových oborech M/02 Ekonomické lyceum Tento obor je ze strany uchazečů a jejich rodičů velmi žádaný právě pro svou příbuznost s gymnaziálním typem studia, přičemž je absolvent vybaven maximální odborností. Absolventi získají 12

13 ucelené vědomosti v oblasti ekonomiky, účetnictví, financování, managementu, práva, velmi dobré znalosti a dovednosti v oblasti informačních a komunikačních technologií, znalost dvou cizích jazyků, středoškolské matematické znalosti a další odborné vědomosti. Přes 90 % absolventů pokračuje ve studiu na VŠ širokého spektra fakult, samozřejmě, tak jako u absolventů oboru OA, převažují fakulty ekonomické. Úspěšnost přijetí na VŠ se pohybuje každoročně mezi 95 až 100%. Ve školním roce /15 byla započata realizace výuky podle aktualizovaných školních vzdělávacích programů všech oborů s cílem sjednotit výuku společenskovědních a přírodovědných předmětů tak, aby bylo možno v současné situaci nižšího počtu žáků spojovat výuku do skupin a tím zajistit ekonomickou efektivitu výuky. Obory obchodní akademie kladou velký důraz na rozvoj jazykových kompetencí, pro byl do výuky přidán předmět obchodní angličtina. Podle stavu k 1. únoru 2015 studovalo na Střední průmyslové škole, Obchodní akademii a Jazykové škole s právem státní jazykové zkoušky ve Frýdku-Místku: ve 26 třídách denního studia čtyřletého dle jednotlivých oborů celkem žáků z toho dívek hutnictví 39 4 strojírenství technická zařízení budov 38 5 informační technologie 67 2 technické lyceum 62 6 obchodní akademie ekonomické lyceum Celkem Statistika kurzů JŠ Frýdek-Místek k : - Anglický jazyk odpolední kurzy Frýdek-Místek: 5 kurzů základních = 5 dvouhodinových 10 hodin 35 žáků 4 kurzy speciální = 2 tříhodinové 6 hodin 21 žáků 2 dvouhodinové 4 hodiny 17 žáků CELKEM: 11 KURZŮ = 24 hodin 87 žáků - Německý jazyk odpolední + denní kurz Frýdek-Místek: 1 kurz základní = 1 dvouhodinový 2 hodiny 6 žáků 1 kurz speciální = 1 dvouhodinový 2 hodiny 5 žáků CELKEM: 2 KURZY = 4 hodiny 6 žáků - Dopolední kurzy ANJ Frýdek- Místek: 1 kurz = 1 dvacetihodinový 20 hodin 18 žáků 13

14 DOPOLEDNÍ KURZY 22 HODIN = 22:24 = 0,91 TŘÍD 18 ŽÁKŮ ODPOLEDNÍ KURZY 26 HODIN = 26:24 = 1,08 TŘÍD 93 ŽÁKŮ CELKEM: = 48 HODINY = 2 TŘÍDY 111 ŽÁKŮ Navíc 5 žáků denního studia Učební plány jednotlivých oborů vzdělání jsou obsahem Přílohy č Rámcový popis personálního zabezpečení školy Pedagogičtí pracovníci školy splňují ve školním roce /15 podmínku odborné kvalifikace pro výkon přímé pedagogické činnosti dle zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících s využitím výjimek daných tímto právním předpisem. Učitelé školy jsou podle své odbornosti a aprobací zařazeni do následujících předmětových komisí, z nichž každá je řízena předsedou předmětové komise. PK ČJL a společenských věd PK cizích jazyků PK matematiky a přírodovědných věd PK technických oborů PK ICT, elektrotechniky, automatizace a základů mechatroniky PK tělovýchovná PK ekonomiky a administrativy Úsek školních dílen, praktické výuky a dalšího vzdělávání Každá z předmětových komisí je metodicky vedena svým předsedou, který je garantem požadované úrovně výuky, na základě svého hodnotícího systému poskytuje vedení školy podklady pro hodnocení učitelů a podává návrhy na účast v dalším vzdělávání pedagogických pracovníků. Každému z nastupujících učitelů je přidělen tzv. zavádějící učitel, který kolegu s krátkou pedagogickou praxí vede zejména po metodické stránce. Všichni třídní učitelé využívají součinnosti s výchovnou poradkyní a metodikem prevence, jejíž cílem je včasné řešení a prevence případných problémů ve třídách - prospěchových i výchovných. Pedagogičtí pracovníci mají po dobu výkonu své pedagogické činnosti povinnost dalšího vzdělávání, kterým si obnovují, upevňují a doplňují kvalifikaci dle zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících. Vzdělávání odpovídá rovněž pojmu prohlubování kvalifikace dle zákona č. 262/2006 Sb., zákoník práce a dále ustanovením vyhlášky č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků. Další vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) je realizováno na základě každoročního plánu, jehož hlavními prvky jsou: - studium ke splnění kvalifikačních předpokladů - studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů - studium k prohlubování odborné kvalifikace - samostudium Účast pedagogů na DVPP se rovněž řídí aktuálními potřebami vzhledem k profilaci školy, k aktuálním školským tématům a rovněž s ohledem na finanční možnosti školy. Škola má zpracovaný každoroční Plán DVPP, který je součástí aktualizované kolektivní smlouvy. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků jsou obsahem kapitoly 7. A. Pedagogičtí pracovníci - škola Předměty Kvalifikace: vzdělání Praxe: roků Celkem VŠ ÚSO SO Z I. všeobecně vzdělávací Společenskovědní

15 Přírodovědné tělesná výchova II. odborné Hutnictví Strojírenství technická zařízení budov technická administrativa a ekonomika ICT elektrotechnika a automatizace Celkem Poznámka: pedagogičtí pracovníci-učitelé bez odborné způsobilosti: předměty - společenskovědní (cizí jazyky) 1 B. Pedagogičtí pracovníci - domov mládeže Kvalifikace: vzdělání Praxe: roků Celkem VŠ ÚSO SO Z Celkem C. Ostatní pracovníci Kvalifikace: vzdělání VŠ ÚSO SO Z technickohospodářští pracovníci kuchyň a) technickohospodářští pracovníci b) dělníci dělníci SPŠ a DM Celkem Údaje o přijímacím řízení a následném přijetí ke studiu Přijímací řízení bylo organizováno podle zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) a vyhlášky MŠMT ČR č. 671/2004 Sb., kterou se stanoví podrobnosti o organizaci přijímacího řízení ke vzdělávání ve středních školách. Přijímací řízení probíhalo dále v režimu správního řízení podle zákona č. 500/2004 Sb., správní řád. Přijímací zkouška se konala pouze v 1. kole přijímacího řízení pro všechny obory vzdělání s maturitní zkouškou. V 1. kole byli uchazeči přijati na základě výsledků přijímací zkoušky z matematiky a českého jazyka a studijních výsledků na základních školách, kdy preferovány byly výsledky vzdělávání v předmětech český jazyk, cizí jazyk a matematika. Škola se v rámci 1. kola přijímacího řízení zapojila do pilotního ověřování jednotných přijímacích zkoušek na obory vzdělání s maturitní zkouškou. Konstatujeme, že tento model Cermatu je bezproblémový a funkční a předpokládáme využití v následujícím školním roce. Ředitel školy zde považuje za nutné upozornit na jeden aspekt pilotního ověřování jednotných přijímacích zkoušek v roce Informace je v období tvorby tohoto dokumentu aktuální a podaná 15

16 v rámci Valné hromady Asociace SPŠ ČR ( ) přímo zdrojem z MŠMT ČR. Uchazeči podávají dvě přihlášky a takto budou v rámci 1. kola vykonávat dva testy, přičemž se jim započte lepší výsledek. Toto považujeme (ve shodě s unesením výše zmíněného jednání ASPŠ ČR) za velmi problematické - neefektivní vzhledem k nutnosti konat dva testy a nevýchovné vzhledem k tomu, že napoprvé to může uchazeč jen zkusit. Argument, že uchazeči z řad žáků 9. třídy ZŠ jsou přijímacími testy nadmíru stresováni - nemůže obstát. Pro přijetí ke studiu ve školním roce 2015/16 vyhlásil ředitel školy 2. kolo přijímacího řízení ve všech oborech, rozhodujícím kritériem byly studijní výsledky na základních školách, kdy byly rovněž preferovány výsledky vzdělávání v předmětech český jazyk, cizí jazyk a matematika. 1. kolo 2. kolo Přihlášení Zápisový lístek Přihlášení + Studijní obory dívky dívky Záp. Lístek Ekonomické lyceum Přestup jiná škola - + Přestup v rámci školy, opakování +1 změna oboru 45 Celkem k Hutnictví Informační technologie změna oboru 39 Technické lyceum změna oboru 17 Obchodní akademie změna oboru 33 Strojírenství opakování ročníku 61 Technická zařízení budov opakování ročníku 21 Celkem V letošním přijímacím řízení byly otevřeny tyto třídy: - 2 třídy oboru strojírenství, - 1 víceoborová třída oborů hutnictví + technická zařízení budov, - 1 třída oboru technické lyceum, - 2 třídy oboru informační technologie, - 1 třída oboru obchodní akademie, - 2 třídy oboru ekonomické lyceum. V prvních ročnících školního roku 2015/16 byla s ohledem na počet žáků formována jedna víceoborová třída. V organizaci výuky společných předmětů (tak, jak je stanoveno v ŠVP) samozřejmě dochází ke sdružování žáků pro výuku. V rámci přijímacího řízení škola zaznamenala oproti minulým rokům významné navýšení počtu přihlášek ke studiu. Již průběh náborových akcí a dnů otevřených dveří signalizoval větší zájem o studium na škole. Přijímací řízení na Jazykové škole Ve školním roce /2015 byl na JŠ ve Frýdku-Místku otevřen 1 dopolední pomaturitní kurz angličtina - skup. A žáků přihlášených...20 žáků přijatých...18 žáků nastoupilo...18 žáků 16

17 Přijímací řízení do těchto kurzů proběhlo během června a náhradní přijímací řízení během srpna a dále pak byli žáci přijímáni na volná místa během školního roku. Charakter přijímacího řízení do kurzů jazykové školy Kritériem pro přijetí žáků byly testy zkoumající jejich základní jazykové dovednosti - porozumění čtenému textu, znalost základních gramatických struktur a schopnost komunikace v daném jazyce. Přijímací testy byly připravovány a hodnoceny třídní učitelkou RNDr. Eliášovou. Zápis do odpoledních jazykových kurzů Zápis pro školní rok /2015 do odpoledních jazykových kurzů probíhal ve třech etapách. 1. Vnitřní zápis určený pro stávající žáky JŠ, kteří navštěvovali kurz již ve školním roce 2013/, probíhal od do V rámci tohoto zápisu se do těchto kurzů přihlásilo cca 20 žáků. 2. Hlavní zápis (určený pro nové žáky JŠ) probíhal ve dnech V rámci tohoto zápisu bylo přijato cca 10 nových žáků. 3. Doplňkový zápis probíhal v srpnu, září a říjnu. Bylo přijato cca 60 žáků. Během tohoto školního roku byli do těchto kurzů postupně přijímáni další žáci. Žáci měli při zápisu možnost prostudovat detailní plány učiva každého ročníku daného jazyka, případně mohli své znalosti konzultovat s vyučujícími, kteří žákům doporučili, do kterých ročníků mají být zařazeni. Ke byl celkový stav žáků na JŠ 111, a to včetně žáků denního kurzu. 17

18 5. Údaje o výsledcích vzdělávání, včetně výsledků maturitních zkoušek, výsledků vzdělávání v jazykové škole a KVALITY I. Výsledky vzdělávání žáků Na konci školního roku /2015: Denní studium čtyřleté obor vzdělání s maturitní zkouškou ročník na konci roku (4. r. - květen, r. - červen) stav po opravných zkouškách a doklasifikaci Žáků z toho PV P Neprospělo jiný dův. Neklas. průměr. celkem dívek Neklas. Neprospělo odchází ze opakuje školy prospěch ze 3 a více max ze 2 ročník Hutnictví , X X X 0 7 X X X X 2,7 3. X x X X X X X X X X X X ,9 celkem ,8 Strojírenství , , , ,8 celkem ,6 18

19 Technická zařízení budov ,4 2. X x X X X X X X X X X X , ,7 celkem ,6 Technické lyceum , , , ,4 celkem ,0 Informační technologie , , ,6 celkem ,5 Ekonomické lyceum , , , ,8 celkem ,9 Obchodní akademie , , , ,5 celkem ,3 Denní studium úhrnem celkem ,4 19

20 II. Maturitní zkoušky 2015 Přehled výsledků MZ v termínu jarním Část Předmět Obor Počet Úspěšně vykonalo Průměrný přihlášených maturujících DT PP ÚZ prospěch EL ,0 OA ,8 ČJ TL ,6 STR ,9 TZB ,8 HUT ,3 EL ,4 OA ,1 AJ TL ,0 STR ,0 TZB ,3 HUT ,0 EL X X 2,8 OA X X 3,7 M TL X X 3,0 STR X X 3,2 TZB X X 3,7 HUT X X 4,3 NJ EL X X X X X X RJ EL X X X X X X OA ,6 DEJ EL X X X X X X OA X X X X X X EKO EL X X 29 1,8 OA x x 30 2,1 Společná Profilová 20

21 KO-PMZ EL X 29 X 1,4 OA X 30 X 2,4 MA EL 4 4 X X 4 2,0 OA 6 6 X X 5 2,0 NJP OA 5 5 X X 5 2,6 OSVZ EL X X X X X X OA 1 1 X X 1 2,0 UCE EL X X 21 1,8 OA X X 12 1,9 AJP EL 4 4 X X 4 1,2 OA 6 6 X X 6 3,1 RJP OA 2 2 X X 2 2,0 CAD TL X X 15 2,1 DEG TL 3 3 X X 3 1,3 TL X ,6 PMZ STR X 27 X 2,5 TZB X 17 X 2,7 HUT X 11 X 2,7 MPO TL X 18 X 1,3 HUT 2 2 X 2 X 1,0 STR 6 6 X 6 X 1,0 SPS STR X X 33 2,5 STT STR X X 33 2,7 ODB1 TZB X X 17 2,2 ODB2 TZB X X 16 3,0 KSR HUT X X 13 1,5 NAK HUT X X 13 2,0 21

22 Přehled výsledků MZ v termínu podzimním Část Předmět Obor Počet Úspěšně vykonalo Prům. přihlášených maturujících DT PP ÚZ prospěch OA ,5 TL ,0 ČJ STR ,8 HUT ,3 TZB ,5 OA ,5 AJ STR ,2 HUT ,0 TZB ,0 RJ OA ,0 M OA X X 4,0 TL X X 4,0 STR X X 3,7 HUT X X 4,0 TZB X X 4,0 EKO OA 8 8 X X 8 3,3 KO-PMZ OA 8 8 X 8 X 3,6 MA OA 1 1 X X 0 X OSVZ OA X X X X X X UCE OA 3 3 X X 3 3,0 AJP OA 2 2 X X 2 3,5 NJP OA 1 1 X X 1 4,0 RJP OA 1 1 X X 1 4,0 CAD TL 1 1 X X 1 3,0 PMZ TL 1 1 X 1 1 4,0 STR 8 8 X 6 X 3,5 HUT 9 8 X 8 X 2,7 22

23 Přehled celkových výsledků MZ za školní rok /2015 TZB 2 2 X 2 X 3,5 MPO TL 1 1 X 1 X 1,0 SPS STR 8 8 X X 8 3,6 STT STR 8 8 X X 8 3,2 KSR HUT 9 8 X X 8 1,7 NAK HUT 9 8 X X 8 2,2 ODB1 TZB 2 2 X X 2 3,0 ODB2 TZB 2 2 X X 2 3,0 Obor EL OA TL STR TZB HUT Jarní termín Podzimní termín Termín prospěl prům. prospěl prům. prospěl neprospěl prospěl neprospěl s vyzn. prospěch s vyzn. prospěch řádný ,8 X X X X opravný X X X X X X X X řádný , ,1 opravný , ,3 řádný , ,0 opravný X X X X řádný , ,3 opravný , ,2 řádný , ,0 opravný ,0 X X X X řádný , opravný , ,2 23

24 Vysvětlivky použitých zkratek společná část MZ DT didaktický test PP písemná práce ÚZ ústní zkouška Vysvětlivky použitých zkratek profilová část MZ DT didaktický test PP písemná práce ÚZ ústní zkouška TZB Technická zařízení budov EPO Ekonomika a podnikání STR Strojírenství HUT Hutnictví TLC Technické lyceum OA Obchodní akademie EL Ekonomické lyceum ČJ Český jazyk a literatura AJ Anglický jazyk NJ Německý jazyk RJ Ruský jazyk M Matematika SPS Stavba a provoz strojů STT Strojírenská technologie ZST Základy strojnictví ZVY Základy výroby, strojírenství ODB 1 Odborné předměty 1 (TZB) ODB 2 Odborné předměty 2 (TZB) NAK Nauka o kovech VYK Výroba kovů TVK Tváření kovů MAT Matematika MA Matematika aplikovaná CAD CAD systémy DEG Deskriptivní geometrie PMZ Praktická zkouška z odborných předmětů EKO Ekonomika UCE Účetnictví DEJ Dějepis AJP Anglický jazyk v praxi RJP Ruský jazyk v praxi NJP Německý jazyk v praxi OSVZ Občanský a společenskovědný základ EKO, UCT Ekonomika, účetnictví EKO, UCD Ekonomika, účetnictví a daně KO PMZ Praktická maturitní zkouška z odborných předmětů MPO Maturitní práce a její obhajoba před zkušební maturitní komisí 24

25 III. Výsledky vzdělávání v jazykové škole a) Výsledky státní jazykové zkoušky Jazyková škola ve školním roce -15 státní zkoušky nekonala b) Výsledky mezinárodních zkoušek - součást Jazyková škola pořádá ve spolupráci s British Council tzv. Cambridgeské zkoušky, které jsou určeny pro klienty našich kurzů i pro širší veřejnost. PET 4 kandidáti - úspěšní 4 FCE 8 kandidátů - úspěšných 6 CAE 5 kandidátů - úspěšní 4 IV. Výsledky školy v programu KVALITA ve školním roce /2015 ČESČESKÝ JAZYK MATEMATIKA ANGLICKÝ JAZYK špičkové výsledky, škola patří mezi 10 % lepší průměr lepší průměr nejúspěšnějších škol LYCEA v testování přidaná hodnota je průměrná přidaná hodnota je vysoce nadprůměrná přidaná hodnota je průměrná TECHNICKÉ OBORY průměr lepší průměr průměr přidaná hodnota je průměrná přidaná hodnota je vysoce nadprůměrná přidaná hodnota je průměrná EKONOMICKÉ OBORY lepší průměr nadprůměrné výsledky průměr přidaná hodnota je průměrná přidaná hodnota je vysoce nadprůměrná přidaná hodnota je průměrná 6. Údaje o výchovném poradenství a prevenci rizikového chování žáků Zpráva o plnění minimálního preventivního programu /15 Ve školním roce /2015 se naše škola opět účastnila programu prevence rizikového chování. Tento program je realizován celým pedagogickým sborem a zpracován a aktualizován ve školních vzdělávacích programech jednotlivých předmětových komisí. Na naší škole se věnuje velká pozornost prevenci především formou jednorázových kulturních společenskovědních akcí jako jsou exkurze, besedy, přednášky, divadelní a filmová představení, výstavy, ale i soutěží sportovních a jazykových. Jde o posílení kolektivní sounáležitosti, budování vztahu ke škole, zlepšení estetického vzhledu třídy, posílení pozitivního vlivu kolektivu na jednotlivce, posílení schopnosti bavit se bez návykových látek. Poprvé v tomto školním roce se uskutečnil dvoudenní adaptační kurz pro žáky prvního ročníku, ve kterém se studenti seznámili hravou formou se školou, svými spolužáky a vyučujícími. Žáci na naší škole mohli získávat informace k problematice rizikového chování z nástěnky na škole. Měli možnost své osobní problémy řešit s výchovnými poradkyněmi a preventisty. Na škole je vyvěšena schránka důvěry. Existuje školní knihovnička výchovných poradkyň k problémovým otázkám. Pokračovala spolupráce s Renarkonem, Centrem nové naděje, Pedagogicko-psychologickou poradnou ve Frýdku-Místku. 25

26 Září Střední průmyslová škola, Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Jako každoročně byla aktualizována nástěnka k návykové problematice preventisty Mgr. Vladimírou Papřokovou a Mgr. Liborem Kmentou. Do tematických plánů vyučujících byla zapracována problematika rizikového chování. V září proběhla aktualizace informační nástěnky k rizikovému chování, včetně adres a telefonních čísel daných organizací. Rodiče žáků 1. ročníku se seznámili s činností školy a jejími požadavky na třídních schůzkách dne Dne se dívky prvního ročníku účastnily besedy S tebou o tobě, kterou připravuje V období od 12. do žáci 3. ročníků se zúčastnili sportovně turistického pobytu ve Španělsku a Itálii. Dne proběhla beseda na téma Domácí násilí mezi námi pro 3. ročník a téhož dne se uskutečnila charitativní sbírka Srdíčkový den organizace Život dětem. Říjen Dne se uskutečnila beseda s pracovníky příspěvkové organizace Renarkon pro kolektivy tříd druhého ročníku na téma Vztahy v kolektivu. Ve dnech proběhla 7. krajská konference k prevenci rizikových forem chování v Malenovicích pod záštitou náměstkyně hejtmana Mgr. Věry Palkové, které se zúčastnili preventisté. Dne se uskutečnil dvoudenní adaptační kurz pro žáky prvního ročníku, ve kterém se studenti seznámili hravou formou se školou, svými spolužáky a vyučujícími. Dne se uskutečnil 38. ročník tradičního turistického pochodu Okolo Frýdku cestička. Listopad Dne proběhlo školení v Ostravě - Zábřehu k zdravé životosprávě učitelů TEV. Dne se konal Den otevřených dveří pro budoucí žáky, rodiče a veřejnost. Dne proběhla schůzka TU s výchovnou poradkyní, vedením školy a téhož dne se také konaly třídní schůzky. Prosinec Dne se uskutečnila schůzka metodiků prevence na PPP ve Frýdku -Místku. Dne proběhl 3. ročník charitativní akce Svačinkový den pořádaná ve spolupráci s Adrou. Dne 10. a proběhl projekt TEV Pohyb a strava, pro třídy 1.OA, 3.L. IT3. a S3. Leden Dne se uskutečnila přednáška s besedou na téma Drogy a já pro 1. ročníky. Dne se konal 2. termín Dne otevřených dveří. Dne se uskutečnily konzultace s rodiči. Únor Dne a se žáci 3. A a 3. B zúčastnili hlavního soudního líčení u Okresního soudu ve Frýdku-Místku. Od 9.2. do na škole probíhala potravinová sbírka pro Ukrajinu. Od do se uskutečnil lyžařský kurz prvních ročníků, v jehož rámci probíhal i preventivní program. Od do seminář na téma,,jak vyučovat holocaust. 26

27 Březen Střední průmyslová škola, Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Dne se opět uskutečnila charitativní sbírka Srdíčkový den. Duben Dne se uskutečnily třídní schůzky. Dne na Den Země šli studenti tříd L2 a IT2 čistit okolí přehrady Olešná a proběhla beseda na téma užitečnost včelstva pro přírodu v Chlebovicích. Dne se konala přednáška pro žáky 1. ročníku na téma Bezpečně na internetu. Květen Dne proběhl workshop Prevence na škole v Ostravě. Dne se vybraní žáci 1. a 2. ročníku SPŠ zúčastnili humanitární sbírky pořádané Ligou proti rakovině Květinový den. Dne se uskutečnila porada metodiků prevence na PPP ve Frýdku-Místku. Červen V závěru školního roku probíhaly školní výlety, exkurze, sportovní a kulturní aktivity. Zapsali: Mgr. Vladimíra Papřoková Mgr. Libor Kmenta Ve Frýdku-Místku dne Zpráva o výchovném poradenství 1. Oblast výchovně vzdělávací Konzultace pro studenty s výukovými, výchovnými a osobními problémy a jejich rodiče V tomto roce proběhlo na SPŠ a OA celkem 35 výchovných komisí byl řešen neprospěch žáků, absence a nevhodné chování vůči učitelům a spolužákům. Studenti přicházeli konzultovat také své osobní problémy, týkající se nejčastěji nepříznivých rodinných poměrů, dále neshody se spolužáky či učiteli. Výchovní poradci problémy řešili ve spolupráci především s třídními učiteli, rodiči a vedením školy. Registrace žáků s VPU a ZPS Na SPŠ bylo 17 studentů evidovaných v pedagogicko-psychologické poradně s vývojovými poruchami učení. Na OA měla v letošním roce zohlednění pro VPU 1 studentka, 3 žáci byli evidováni pro závažnější zdravotní problémy. Vyučující byli informováni o individuálním přístupu k těmto studentům. Vytváření podmínek pro studium handicapovaných žáků Na SPŠ byl zpracován 1 individuální vzdělávací plán pro sluchově postiženého studenta a na OA byly zpracovány 3 individuální vzdělávací plány 2 pro sluchová postižení a 1 pro zdravotní znevýhodnění. Škola pravidelně konzultovala problémy studentů se SPC a rodiči. 27

28 Vytváření podmínek pro lepší adaptaci žáků 1. ročníků Spolupráce na organizaci dvoudenního adaptačního kurzu pro žáky 1. ročníků, jehož účelem bylo seznámení žáků 1. ročníků, vytvoření kamarádských vztahů a nastavení optimálního sociálního klimatu v jednotlivých třídách. Zveřejnění kontaktů na odborná a krizová centra Na webových stránkách školy jsou umístěny aktuální kontakty na odborná pracoviště a krizová centra, kam se mohou žáci a jejich rodiče v případě potřeby obrátit. Kontakty byly poskytovány rovněž individuálně např. kontakt na psychology při výchovných komisích. Účast výchovného poradce na seminářích a dalších školeních týkajících se vzdělávacích a výchovných problémů dětí a mládeže 1. Kongresové dny výchovného poradenství na téma Aktuální problémy výchovného poradenství v Brně 2. seminář na téma Stres, zátěž a jejich zvládání v pedagogické praxi ve Valašském Meziříčí 2. Kariérové poradenství Informace o možnostech pomaturitního studia, situaci na trhu práce, přihláškách na VŠ, dnech otevřených dveří Studenti byli informováni prostřednictvím webových stránek školy, informačních nástěnek a přímé distribuce časopisů do tříd. Organizace besed pro žáky a rodiče V letošním roce byla zorganizována pro žáky SPŠ a OA beseda agentury SOKRATES o pomaturitním studiu a přijímacích zkouškách na VŠ, školu navštívili zástupci VŠB TU v Ostravě a Vyšší odborné školy GOODWILL ve Frýdku Místku. Studenti se zúčastnili Dnů otevřených dveří na jednotlivých fakultách VŠB-TU v Ostravě, VUT v Brně, UTB ve Zlíně, UPOL v Olomouci, OU v Ostravě, v rámci projektu NatTech absolvovali semináře na VŠB v Ostravě. Pro rodiče žáků 4. ročníků OA byla zorganizována beseda s prezentací na téma přijímací řízení na VŠ, studium na VŠ a současná situace na trhu práce v MSK. Účast na Evropském veletrhu pomaturitního a celoživotního vzdělávání Gaudeamus v Brně. V letošním školním roce se spolu se studenty zúčastnila veletrhu Mgr. Richterová. Registrace přihlášek studentů na jednotlivé obory VŠ (4. ročník) Přihlášku ke studiu na vysoké škole zaslalo 44 studentů SPŠ a 52 studentů OA. Každý student zaslal průměrně 2 přihlášky. Zajištění testování pro volbu povolání na PPP ve Frýdku-Místku pro zájemce z řad studentů Testování studijních předpokladů se zúčastnilo 18 studentů 3. ročníku SPŠ oboru technické lyceum a 47 žáků 4. ročníku oboru ekonomické lyceum a obchodní akademie. 28

29 Účast výchovného poradce na dalších školeních a seminářích týkajících se kariérového poradenství Výchovní poradci se zúčastnili setkání se zástupci Úřadu práce ve Frýdku-Místku a zástupci pedagogicko-psychologické poradny a speciálních pedagogických center. 3. Spolupráce s organizacemi V letošním roce se 17 studentů zapojilo do organizace sbírky Český den proti rakovině pořádané Ligou proti rakovině. Studenti pokračovali ve sběru plastových víček pro postiženého chlapce z Frýdku - Místku za účelem zajištění elektrického invalidního vozíku Sbírka pro Péťu. Škola se zapojila do Mezinárodní studie ESPAD 2015 organizované Národním monitorovacím střediskem pro drogy a závislosti Úřadu vlády ČR. Sociální odbor Krajského úřadu MSK zajistil pro žáky besedu a výstavu fotografií na téma Transformace sociálních pobytových služeb. Ve Frýdku-Místku dne Mgr. Magda Richterová, výchovný poradce OA Mgr. Renáta Uherková, výchovný poradce SPŠ 7. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků /15 Další vzdělávání pedagogických pracovníků, zaměření jednotlivých vzdělávacích akcí se řídí zejména Plánem dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků vydaným ředitelem školy a zpracovaným na základě potřeb jednotlivých předmětových komisí. Znakem DVPP ve školním roce /15 byla témata odborného vzdělávání zejména v rámci projektu NatTech, vzdělávání v rámci projektů Erasmus+ a společná část maturitní zkoušky. Vzdělávací akce Termín Vzdělávací akce pro učitele Pořadatel místo konání akreditace Účastníci PK Školení Bakaláři Windows Server 2012 školení Školení VisualBasic VŠB Windows Server 2012 školení SPŠOAFM učitelé Ostrava Ing.Břenek,Ing.Ulrich, Ing.Wyka IT Ostrava Ing.Břenek IT Ostrava Ing.Břenek,Ing.Ulrich, Ing.Wyka IT 29

30 SAP - školení Windows Server 2012 školení Celostátní setkání učitelů matematik y SAP školení Prezentace školy ArcelorMit tal Školení SAP Školení ČŠI systém iset Školení SAP ATS Nový Jičín Tvorba NC programů pro výrobu řezných nástrojů Digitalizace a ukládání dat MSK Ostrava ATS Nový Jičín Celostátní seminář Seminář EU práce s mládeží Síťování škol konference 7. krajská konference k prevenci rizikového chování Ostrava Ing.Břenek, Ing.Murínová,Ing.Pospech, Ing.Wyka IT Ostrava Ing.Břenek,Ing.Ulrich, Ing.Wyka IT Praha Mgr.Janda PRV Ostrava Ing.Břenek, Ing.Murínová,Ing.Pospech, Ing.Wyka IT ArcelorMittal Ostrava Ing.Fajkusová, Mgr.Bača Ostrava Ing.Břenek, Ing.Murínová,Ing.Pospech, Ing.Wyka IT Ostrava Ing.Pospech, Ing.Wyka IT Ostrava Ing.Břenek, Ing.Murínová,Ing.Pospech, Ing.Wyka IT Nový Jičín Ing.Beňová, Ing.Ulrich IT ANAJ Mgr.Bača,Ing.Durčák,Ing.Janálová, Z.Pešat,Ing.Suchoň,Ing.Zavodný, Žiška Ostrava Ing.Pospěch IT Nový Jičín Ing.Beňová,Ulrich IT Zlenice PhDr.Šnytová JZ Praha Mgr.Michaláková SPV Ostrava Ing.Suchoň,Ing.Závodný TK Brno Mgr.Kmenta PRV TK TK 30

31 Školení ICT Tvorba NC programů pro výrobu řezných nástrojů Kongresov é dny výchovnéh o poradenstv í Školení SAP Seminář pro výchovné poradce Školení SAP Seminář Mezinárod ní výměny Školení SAP Dny CNC techniky Metody a formy aktivní výuky zeměpisu Tvorba www stránek Ostrava Školení SAP První pomoc šance pro život 2 PHP A MY SQL Školení VŠB Windows server Ostrava Ing.Murínová,RNDr.Uherková IT ANAJ Mgr.Bača,Ing.Durčák,Ing.Janálová, Z.Pešat,Ing.Suchoň,Ing.Zavodný, Žiška Brno Mgr.Richterová SPV Ostrava Ing.Břenek, Ing.Murínová,Ing.Pospech, Ing.Wyka IT F- M Mgr.Richterová,Mgr.Papřoková PRV Ostrava Ing.Břenek, Ing.Murínová,Ing.Pospech, Ing.Wyka IT Praha Mgr.Michaláková SPV Ostrava Ing.Břenek, Ing.Murínová,Ing.Pospech, Ing.Wyka IT Brno Ing.Durčák,Ing.Suchoň,Ing.Závodný TK Nový Jičín Mgr.Caletka, Mgr.Sojková SPV Ostrava Ing.Durčák,Ing.Suchoň,Ing.Závodný IT Ostrava Ing.Břenek, Ing.Murínová,Ing.Pospech, Ing.Wyka IT Ostrava Mgr.Kmenta PRV Ostrava -VŠB Ing.Břenek IT VŠB Ing.Břenek,Ing.Ulrich, Ing.Wyka IT IT 31

32 Školení k projektu Pohyb a strava, to je čistá hlava Školení SAP Týden vědy ČSAV Praha Školení VŠB Windows server Trh vzdělávání Tvorba www stránek Ostrava První pomoc šance pro život 2 Školení kaskádové styly Ostrava Školení VŠB Windows Server 2012 Setkání s rektorem VŠB Seminář Židé, dějiny a kultura Seminář OS a oblastní volební konference Výstava Učeň, středoškol Ostrava Zábřeh Mgr.Bretová,PaedDr.Gorecká OA Ing.Břenek, Ing.Murínová,Ing.Pospech, Ing.Wyka IT Praha RNDr.Červenková PRV VŠB Ing.Břenek,Ing.Ulrich, Ing.Wyka IT Třinec, Werk arena Ing.Fajkusová,Mgr.Michaláková,Ing. Závodný Ostrava Mgr.Jeništová PRV Brno Mgr.Kmenta PRV Ostrava Mgr.Jeništová PRV VŠB Ing.Ulrich IT VŠB Ing.Pospěch ZŔ Praha Mgr.Hozová,Mgr.Kotásková SPV Ostrava Ing.Beňová IT Ostrava Ing.Cholevová,Ing.Suchoň,Ing.Fajkusová TK TEV TEK 32

33 ák, vysokoškol ák Ekonomick ý seminář pořádá EDUCO Klinský Účetnický seminář pořádá Štohl Znojmo Školení PLC Školení SAP Školení ICT Školení Heidenhain Školení PLC Školení SAP Školení SAP Školení Autodesk část Heidenhain Oblastní konference OROS Seminář Erasmus Plus Školení autodesk část Heidenhain Školení autodesk část Heidenhain SAP školení Školení Heidenhain Olomouc Ing.Bradáčová,Ing.Kokešová,Ing.Pindurová EKO Olomouc Ing.Pindurová,Ing.Vajčnerová EKO Nový Jičín Ing.Beňová,Ing.Ulrich IT Ostrava Ing.Břenek, Ing.Murínová,Ing.Wyka IT Ostrava Mgr.Jeništová IT Praha Ing.Durčák,Ing.Suchoň,Ing.Závodný,Pešat,Žiška TEK Nový Jičín Ing.Beňová,Ing.Ulrich IT Ostrava Ing.Břenek, Ing.Murínová,Ing.Wyka IT Ostrava Ing.Břenek, Ing.Murínová,Ing.Wyka IT Praha Ing.Durčák,Ing.Suchoň,Ing.Závodný,Pešat,Žiška TEK Frýdek- Místek Ing.Beňová Praha Ing.Kocháňová,Mgr.Michaláková SPV Praha Ing.Durčák,Ing.Suchoň,Ing.Závodný,Pešat,Žiška TEK Praha Ing.Durčák,Ing.Suchoň,Ing.Závodný,Pešat,Žiška TEK Ostrava Ing.Břenek, Ing.Murínová,Ing.Wyka IT Praha Ing.Durčák,Ing.Suchoň,Ing.Závodný,Pešat,Žiška TEK IT 33

34 Seminář Matematik a Školení CNC bruska Školení SAP Stres, zátěž a jejich zvládání v pedagogi cké praxi Školení Autodesk Školení CNC bruska Školení Autodesk Komunism us a nacismus: možnosti a meze srovnání Školení Heidenhain Národní systém inspekčníh o vzdělávání Ostrava Seminář Jak vyučovat holocaust Terezín Valná hromada Asociace obchodníc h akademií Školení Autodesk Konferenc e Počítač ve škole Školení Heidenhain Ostrava Mgr.Uherková TEK Frýdek- Místek Ing.Durčák,Ing.Suchoň,Ing.Závodný,Pešat,Žiška,Ing.Janálo vá,ingsuchoň Ostrava Ing.Břenek, Ing.Murínová,Ing.Wyka IT Ostrava Mgr.Richterová SPV Frýdek- Místek Frýdek- Místek Frýdek- Místek Mgr.Bača,Ing.Durčák,Ing.Suchoň,Ing.Závodný,Pešat,Žiška, Ing.Janálová,Ing.Suchoň Mgr.Bača,Ing.Durčák,Ing.Suchoň,Ing.Závodný,Pešat,Žiška, Ing.Janálová,Ing.Suchoň Mgr.Bača,Ing.Durčák,Ing.Suchoň,Ing.Závodný,Pešat,Žiška, Ing.Janálová,Ing.Suchoň Ostrava PhDr.Šnytová SPV Frýdek- Místek Ing.Durčák,Ing.Suchoň,Ing.Závodný,Pešat,Žiška,Ing.Janálo vá,ingsuchoň Ostrava Ing.Pospěch IT Ostrava Mgr.Papřoková SPV Kutná Hora Ing.Pospěch ZŘ Frýdek- Místek Ing.Durčák,Ing.Suchoň,Ing.Závodný,Pešat,Žiška,Ing.Janálo vá, Ing.SuchoňMgr.Bača, Ing.Sládková Ostrava Ing.Pospěch,Ing.Wyka,Mgr.Přidal IT Frýdek- Místek Ing.Durčák,Ing.Suchoň,Ing.Závodný,Pešat,Žiška,Ing.Janálo vá,ingsuchoňmgr.bača TEK TEK TEK TEK TEK TEK TEK 34

35 Školení Autodesk Školení Autodesk Školení Autodesk Školení Fenix modul majetek IT konference TechEd Praha Fenix modul účetnictví Workshop optimalizac e řídících procesů a vnitřní kontrolní systém Školení SAP Nové ECDL, jeho možnosti a využití Seminář k projektu Erasmus Plus Školení Autodesk Seminář Zdravý pohyb Školení netradiční sporty Školení k program u INVERTOR Školení Autodesk Frýdek- Místek Frýdek- Místek Frýdek- Místek Ing.Durčák,Ing.Suchoň,Ing.Závodný,Pešat,Žiška,Ing.Janálo vá,ingsuchoňmgr.bača, Ing.Sládková Ing.Durčák,Ing.Suchoň,Ing.Závodný,Pešat,Žiška,Ing.Janálo vá,ingsuchoňmgr.bača, Ing.Sládková Ing.Durčák,Ing.Suchoň,Ing.Závodný,Pešat,Žiška,Ing.Janálo vá,ingsuchoňmgr.bača, Ing.Sládková Ostrava Ing.Guňková EKO Praha Ing.Břenek,Ing.Wyka IT Ostrava Ing.Guňková EKO Ostrava Frýdek- Místek Mgr.Tobiáš, Ing.Guňková Ing.Bradáčová, Ing.Kocháňová,Ing.Kokešová,Ing.Kubínová,Ing.Palkovská,I ng.pindurováing.vajčnerová,ing.wyka Praha Ing.Beňová,Ing.Murínová IT Praha Mgr.Přidal JZ Frýdek- Místek Ing.Durčák,Ing.Suchoň,Ing.Závodný,Pešat,Žiška,Ing.Janálo vá, Ing.SuchoňMgr.Bača, Ing.Sládková TEK TEK TEK ŘŠ,EK O IT,EK O Hukvaldy Ing.Michaláková TEV Hukvaldy Mgr.Bretová,PaedDr.Gorecká TEV Brno Ing.Durčák,Ing.Sládková TEK Frýdek- Místek Ing.Durčák,Ing.Suchoň,Ing.Závodný,Pešat,Žiška,Ing.Janálo vá, TEK TEK 35

36 Rakousko seminář Školení Heidenhain Jubilejní metalograf ický seminář HANYKO Praha s. r. o. Školení Autodesk Ing.SuchoňMgr.Bača, Ing.Sládková Rakousko Ing.Durčák,Ing.Sládková TEK Frýdek- Místek Břeclav Frýdek- Místek Ing.Durčák,Ing.Suchoň,Ing.Závodný,Pešat,Žiška,Ing.Janálo vá, Ing.Suchoň Ing.Fajkusová,Ing.Cholevová,Mgr.Tobiáš Ing.Durčák,Ing.Suchoň,Ing.Závodný,Pešat,Žiška,Ing.Janálo vá, Ing.SuchoňMgr.Bača, Ing.Sládková TEK TEK ŘŠ TEK Jazykové vzdělávání pro učitele Seminář NEJ Ostrava PhDr.Šnytová JZ Metodika výuky francouzštiny Ostrava Mgr.Oroszyová JZ Prezentace Anglického divadla Frýdek-Místek Ing.Kocháňová JZ Seminář k učebnicím ruského jazyka pro střední Ostrava Mgr.Papřoková JZ školy Konzultační seminář k MZ z ruského jazyka OV Ostrava Mgr.Papřoková,PhDr.Šnytová JZ Vzdělávací akce vedení školy Valná hromada zasedání Sepetná Mgr.Tobiáš ŘŠ Krajská porada ředitelů škol Ostrava Mgr.Tobiáš ŘŠ ČŠI Národní systém ŘŠ Ostrava Ing.Pospěch, Mgr.Tobiáš inspekčního hodnocení ZŘ Rok 2015 rok průmyslu, rok technického vzdělávání Ostrava Mgr.Tobiáš ŘŠ Setkání s vědou Ostrava Ostrava Mgr.Volník ZŘ Krajská asociace SPŠ Opava SPŠ Mgr.Tobiáš ŘŠ Porada zástupců ředitelů středních škol Sepetná Ing.Pospěch ZŘ Výstava Učeň, středoškolák, vysokoškolák Ostrava Ing.Fajkusová, Mgr.Volník ZŘ Workshop NatTech jednání řídícího výboru Ostrava Mgr.Volník ZŘ Ředitelská dílna Ostrava Mgr.Tobiáš ŘŠ Strojírenské fórum Praha Praha Mgr.Tobiáš ŘŠ Rada Asociace SPŠ Praha Praha Mgr.Tobiáš ŘŠ 36

37 Den Strojaře VŠB Ostrava Ostrava Mgr.Tobiáš ŘŠ Valná hromada Asociace obchodních akademií Kutná Hora Ing.Pospěch ZŘ Workshop optimalizace řídících procesů a vnitřní kontrolní systém Ostrava Mgr.Tobiáš, Ing.Guňková ŘŠ EK O Krajská Asociace ředitelů Sepetná Mgr.Tobiáš ŘŠ SPŠ Jubilejní metalografický seminář HANYKO Praha s. r. o Břeclav Mgr.Tobiáš, Ing.Fajkusová ŘŠ ZŘ Exkurze tříd Seminář VŠB 3 žáci třídy S2. Pobytově poznávací zájezd do Španělska a Itálie 3. ročníky 3. A, 3. B, L3., 3.L, IT3., S3, Z VŠB - Ostrava Mgr.Jalůvka Sportovní trojhalí, S Španělsko a Itálie Trojhalí Karolína Mgr.Caletka,Ing.Lipinová,Mgr.S ojková,ing.beňová,mgr.bretová, Ing. Fajkusová,Ing.Kocháňová,RNDr. Uherková,Ing.Závodný PaedDr.Gorecká,Mgr.Jalůvka Exkurze Praha, S Praha PhDr.Šnytová, Mgr.Uherková Sportovní týden tříd 3.L a 3.B Velký Javorník Mgr.Michaláková Sportovní týden tříd 3.L a 3.B Chlebovická rozhledna Ing.Bradáčová Exkurze Praha, SZ4. Školní výlet 4.A, 4.L Praha Praha PaedDr.Gorecká RNDr.Červenková,Mgr.Michalák ová,mgr.papřoková,mgr.richter ová Dolní oblast Vítkovice- U6, 1. H a H Vítkovice Ing.Cholevová Atletický pohár Corny- chlapci Třinec PaedDr.Gorecká Mezinárodní strojírenský veletrh IT3., L3., S3., Z Brno Závodný,Žiška Projekt _Nattech_ S3., Z3. a 1.L Státní okres archiv beseda 1.IT Krajské kolo ekonomické celostátní soutěže Ekonomický tým 3 studenti 4. Ročníků OA a EL Šenovský datelcelorepubliková soutěž v psaní na klávesnici pro 2. Ročník Dlouhé stráně Mgr.Bača,Ing.Durčák,Mgr.Jalůvk a,ing.suchoň,mgr.zárubová,ing. Mgr.Bača, Ing.Lipinová,Mgr.Trbušková F M Mgr.Polivčáková OA- Ostrava Poruba Mendelova SŠ Nový Jičín Ing.Bradáčová Ing.Palkovská 37

38 3 studentky 2. Ročníku EL Krajské kolo ve fotbale chlapců Nový Jičín Mgr.Sojková Technické muzeum SH2- H. skupina 38. ročník turistického pochodu Okolo Frýdku cestička Brno Okolí F- M Mgr.Bretová,Ing.Durčák,Ing.Cho levová, Mgr.Ondřeková,Mgr.Trbušková Mgr. Rašnerová, Mgr. Trbušková a kolektiv Exkurze_MSV_Metal, S2, SZ Studénka Ing.Durčák,Ing.Fajkusová,Mgr.Ja lůvka Roboti ve službách lidstva, 1. Vítkovice ZS, Z3. Dolní oblast Ing.Durčák,Ing.Lipinová Den s podnikovým managementem-vúhž, Dobrá Ing.Fajkusová studenti z H2 Den s podnikovým managementem-hk KONSTRUKCE, Sviadnov Mgr.Bača 2 studenti S3 Exkurze_Nattech_Landek_čistí Ing.Durčák,Ing.Lipinová,Ing.Závo Ostrava rna odpadních vod, 1. S, Z3. dný Účast na veletrhu FIF F-M Mgr. Caletka Veletrh FIF, 3. A, 3. B, 3. L F-M Ing.Kubinová,Ing.Vajčnerová Beseda Historie knih, 1.OA Městská knihovna F-M Mgr.Oroszyová Sportovní aktivita - výstup na Prašivá, 1.H, 1.ZS Prašivá Mgr.Bretová,Ing.Závodný Elektrárna Dětmarovice Dětmarovice Mgr.Zárubová (exkurze) Seminář VŠB Nové trendy v konstruování, třídy S2 a S3 Exkurze Komerční banka, 3. B Projekt TEV Pohyb a strava, 1. OA a 3. L Ostrava Mgr.Bača, Ing.Durčák F M Domov mládeže+regen t Ing.Kokešová Mgr.Bretová Francouzský podzim v Ostravě, 3. A, 3. B, 3. L, 4. A, 4. L Ostrava Mgr.Oroszyová Exkurze VŠB, 1.H, SH Ostrava Mgr.Bača Exkurze Komerční banka F-M, 3. L F-M Ing.Pindurová Dětmarovice, 55 žáků SPŠ Dětmarovice Ing.Beňová,Mgr.Jalůvka Exkurze Dolní Vítkovice Roboti ve službách lidstva Ostrava Ing.Beňová,Ing.Murínová Výstava- Český Těšín, 1. S Český Těšín Mgr.Ondřeková Exkurze tříd, 1. EL, 1. H, 1. IT, Třídní učitelé, v případě 1. OA, 1. S 1. ZS, 1. TL, 2. A, Okres F-M absencetu, náhradní dozor L, 3. A, 3. B, 3. L, 4. A, 4. L, H4., 38

39 IT2., L2., L3., L4., S2., S4., SH2., SZ4., Z3. Projekt TEV Pohyb a strava, IT3., S Ostrava- Polygon Ing.Beňová, Mgr.Bača Výstava, 1. S Mgr.Ondřeková Výstava v Národním domě, L4., IT3., Z F - M U6 Roboti ve službách lidstva, IT Ostrava Mgr.Kmenta Exkurze Úřad práce F-M, 3.B F-M Ing.Kokešová Exkurze Úřad práce F-M, 3. A F-M Ing.Kokešová Vítkovice slévárna exkurze, SH2. Ing.Beňová,Ing.Murínová,Ing.Lip inová Ostrava Mgr.Bača, Mgr.Jalůvka Exkurze Úřad práce F-M, 3. L F-M Ing.Pindurová VŠB-seminář, S Ostrava Ing.Suchoň U6-Roboti ve službách lidstva, IT2. Celorepubliková soutěž MD a Dal v účetnictví Znojmo, Ing. Pindurová + dva studenti 4- tých ročníků Celorepubliková soutěž MD a Dal v účetnictví Znojmo, Ing. Pindurová + dva studenti 4- tých ročníků Ostrava Mgr.Kmenta Znojmo Ing.Pindurová Znojmo Ing.Pindurová Exkurze- VŠB, S3., SH Ostrava Mgr.Bača, Mgr.Zárubová Peter Black anglicko české divadelní představení ND ND F-M Mgr.Lukovská+TU Krajské kolo soutěže v jazyce ruském v Ostravě Ostrava Mgr.Papřoková Exkurze Roboti ve službách lidstva, L Ostrava RNDr.Uherková Školní výlet třídy 4A Okres F-M Mgr.Michaláková Exkurze Roboti ve službách lidstva, 1. IT Ostrava Mgr.Janda SŠH volejbal-chlapci V. kategorie-krajské kolo F-M PaédDr.Górecká Soudní líčení u Okresního soudy ve F-M, 3. B Divadelní představení Manon Lescaut, kino Vlast Seminář v rámci projektu Mechatronika zatraktivnění výuky technický předmětů LVVZ - Bílá, 1. H, 1.IT, 1.S, 1. TL. 1. ZS nikolčiny narozeniny F-M Ing.Bradáčová F-M Mgr.Trbušková Brno Ing.Beňová, Mgr.Jalůvka Bílá Mgr.Bretová, Mgr.Caletka, PaedDr.Gorecká,Mgr.Volník,Mg r. Závodný, Ing.Závodný 39

40 LVVZ Velké Karlovice, 1. EL, 1. OA Výuková praxe pro žáky TZB Z3. Okresní kolo konverzační soutěže ANJ, Tomáš Hasal S2. Střední průmyslová škola, Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Velké Karlovice Střední škola dřevozpracující RNDr.Červenková,Mgr.Michalák ová,mgr.sojková Ing.Lipinová,PhD F-M Mgr.Lukovská Výstava v muzeu, 1. S, L Havířov Krajská soutěž v marketingových dovednostech OA a VOŠ Ostrava- Mariánské Hory Ing.Durčák,Mgr.Hanusková,Mgr. Ondreková Ing.Kokešová Exkurze - firma HP Trend, Z F-M Ing.Lipinová,PhD. VŠB Drábová Jaderné elektrárny F-M Ing.Beňová Transformace sociálních pobytových služeb, 2. L Andergraund Mgr.Richterová Wolkrův Prostějov recitační soutěž, Veronika Slezáková 2L Prostějov Ing.Kokešová Školní výlet, 4. L Okres F-M Mgr.Richterová Exkurze, Z F-M Ing.Oborná Pracovní schůzka VÚHŽ, studenti H4. Seminář Jak vyučovat holocaustu Terezín Soutěž: Autodesk-Academia- AutoCAD-Plzeň Krajská soutěž v grafických disciplínách ASŠK-sálová kopaná krajské kolo ŠKODA DAYS VŠB seminář, S3 Puškinův památník, 9. studentů OA Slavnostní ocenění vítězů Bydlím v Beskydech Planeta Země 3000, 2. L, L2., S2. Mistrovství republiky v grafických disciplínách Mojžíš Jan Dobrá Ing.Suchoň Brno Mgr.Papřoková Plzeň Ing.Suchoň OA Český Těšín Ing.Palkovská SŠED Frýdek- Místek Mgr.Sojková VŠB Mgr.Bača Bohumín Mgr.Richterová Polský Těšín Mgr. Ondřeková F - M OA a VOŠ Ostrava Mariánské Hory Mgr.Jalůvka,Mgr.Hanusková,Mg r. Kotásková Ing.Palkovská Zeměpisná exkurze, 2. L Mgr.Caletka Výměnný pobyt Německo Německo 2015 Den Země, IT2., L Chlebovice Mgr.Kmenta Ing.Kocháňová,Mgr.Michalákov á 40

41 Exkurze Ostrava Vagónka, 3. B Mezinárodní setkání studentů v Osvětimi, 1. TL, 2. L Ostrava Ing.Kocháňová Osvětim Mgr.Trbušková Exkurze Teplárna, Z Sviadnov Ing.Lipinová,PhD. Seminář Nattech_VŠB, 1. S VŠB Mgr. Ondřeková Krajské kolo SOČ VŠB +studenti VŠB Ing.Fajkusová,Ing.Suchoň, Ing.Závodný Velký svět techniky, L2., SH Ostrava - Vítkovice Ing.Durčák,Ing.Suchoň,Mgr.Záru bová,mgr.hanusková Exkurze - vzduchotechnika, Z F-M Ing.Lipinová,PhD. Jazyk hrou akce francouzštiny, pro 4 studenty Havířov Mgr.Oroszyová 3. B a 3. L Exkurze Státní okresní archiv, 1. EL Frýdek-Místek Mgr.Polivčáková Netradiční sporty - soutěž Ostrava PaedDr.Gorecká Exkurze Svět techniky, 2. L RNDr.Červenková,Mgr.Kotáskov á Exkurze Hyundai, S Nošovice Ing.Durčák,Mgr.Jalůvka Exkurze Válcovna bezešvých trub Vítkovice, L. 2, SH Ostrava Ing.Fajkusová, Mgr.Zárubová ZAV Ostrava celorepubliková soutěž v psaní na klávesnici pro 1.ročníky + 4 studenti Ostrava Mgr.Sojková prvního ročníku Krajské kolo plážový volejbal Ostrava Ostrava PaedDr.Gorecká Puškinův památník celostátní kolo, 3 studenti Praha Mgr.Richterová Přednáška Kovárenství, S3, SH F-M Mgr.Bača,Ing.Fajkusová Exkurze na Frýdecký zámek, 1. EL, 2. A Frýdek-Místek RNDr.Červenková,Mgr.Jeništová Dolní oblast VÍTKOVICE, 1. Ročníky Ostrava TU 1.ročníků Školní výlet tříd 2. A a 1. EL Okres F-M RNDr.Červenková,Mgr.Jeništová Dolní oblast VÍTKOVICE, 2. Ročníky, Nattech Ostrava TU 2.ročníků 41

42 8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Z dosud uvedeného textu výroční zprávy jsou zřejmé hlavní oblasti aktivit školy ve školním roce /15. Zde je shrneme a doplníme souhrnným přehledem konkrétních aktivit Spolupráce s partnerskými subjekty I v uplynulém období se podařilo udržet a dále rozvinout spolupráci s významnými firmami regionu se společným cílem - podpora odborného technického vzdělávání v regionu. Mezi hlavní formy spolupráce a podpory směrem k naší škole patří podpora praktické výuky našich studentů samozřejmostí jsou odborné exkurze, souvislé odborné praxe i mimořádné stáže talentovaných studentů. Daří se ve vysoké míře s úspěchem psát a realizovat projekty v rámci dotačního titulu Erasmus+. Ve školním roce 2013/14 a /15 se podařilo získat prostředky pro tři projekty v rámci kterých vyjedou žáci školy i učitelé na zahraniční praxe a pedagogické stáže do Irska, Německa a Estonska, učitelé pak do různých států EU. Kromě jazykové průpravy žáci uplatnili své znalosti ve firmách, kdy pracovali v oblastech HW, SW a administrativy. Mezi akce prezentující potřebu technicky vzdělaných středoškoláků patří dny otevřených dveří (dva za školní rok), účast na třídních schůzkách na většině ZŠ Frýdeckomístecka a Třinecka a účast na akcích typu Učeň, středoškolák, vysokoškolák apod. Výše již byl zmíněn úspěch těchto akcí s ohledem na výsledek přijímacího řízení. Ve školním roce /15 došlo k dalšímu prohloubení spolupráce s např. se společnostmi VÚHŽ a.s., ANAJ Czech s.r.o a Arcelor Mittal Ostrava a.s. Potěšitelné je znovuobnovení spolupráce s firmou Třinecké železárny a.s. Tradiční formy spolupráce se týkají praktické výuky, materiální i finanční podpory škole. Spolupráce se společností VÚHŽ a.s. vede i k aktualizaci školního kurikula, kdy z prostředí firmy již bylo 6 témat studentských prací, které budou žáci řešili ve školním roce /15 jako maturitní práci s obhajobou před zkušební komisí. Další témata přicházejí i z jiných firem. Spolupráce byla dále prohloubena i se společností ANAJ Czech s.r.o. Společnost poskytuje škole formou pronájmu pětiosou CNC brusku a tato skutečnost se zřejmě odrazí v praktické výuce našich žáků a současně v aktualizaci školního vzdělávacího programu oboru strojírenství. Jak již bylo zmíněno významným prvkem školního roku /15 bylo pilotní ověření nové formy praktické zkoušky z odborných předmětů pro žáky technických předmětů. Firma VÚHŽ a.s. ve spolupráci se společností Siemens zadala našim žákům témata prací - přímo z prostředí praxe. Žákovské týmy řešily tyto témata: 1. Návrh výměníku pro využití odpadního tepla ze spalin ohřívací pece s potenciálním využitím 3D tisku. 2. Materiálový rozbor oceli pro tlakové nádoby s cílem navržení opatření vedoucích ke zlepšení vlastností a prodloužení životnosti. 3. Analýza růstu povrchových trhlin do základního materiálu u turbínových lopatek. 4. Frézování vnitřních drážek pomocí úhlových hlav. 5. Konstrukční řešení držáků pro anodizaci dílů z Ti slitin. 6. Progresivní způsoby upínání obrobků na CNC vertikální frézce pomocí paletizace. 7. Tříkolka - vozidlo na lidský pohon. Téma číslo 7 - Tříkolka bylo pro tento školní rok doslova průlomovým. Konstrukční řešení je výsledkem soutěže Den strojaře ještě z jara roku. Za přispění firmy VÚHŽ a.s. se podařilo 42

43 žákovský návrh dovést až do stádia výroby. Skutečnost oceňují žáci jako zcela zásadní, práce byla velmi úspěšná v následných přehlídkách a soutěžích Úspěchy studentů v soutěžích jako forma prezentace školy Z Přílohy č. 3 je zřejmé, jak velký důraz škola klade na přípravu a účast studentů v soutěžích - od místních a regionálních až po celostátní a dokonce mezinárodní. Na škole se dlouhodobě daří zapojit studenty do Středoškolské odborné činnosti, kde dosahujeme již tradičně velmi dobrých výsledků. Škola již třetím rokem organizuje okresní kolo Středoškolské odborné činnosti. Zdrojem úspěchů studentů v soutěžích jsou nejen oblasti profilující školu (Autodesk Academia Design, Den strojaře, SOČ, Mladý strojař mezinárodní strojírenský veletrh) a soutěže sportovní, úspěchů dosahujeme i v soutěžích společenskovědních a dokonce uměleckých. Významnými úspěchy žáků školy ve školním roce /15 bylo zejména: Intersteno mezinárodní soutěž v psaní na klávesnici Jan Mojžíš 46. místo (1700 účastníků z 20 států a 200 škol) Mieszkam v Beskidach mezinárodní výtvarná soutěž školní tým 1. místo Programování CNC strojů MSV Brno školní tým 1. místo Středoškolská odborná činnost práce Tříkolka - krajské kolo školní tým 1. místo práce Tříkolka - celostátní kolo školní tým 2. místo Autodesk Academia Design celostátní kolo Štěpán Turoň 1. místo Soutěž v marketingových krajské kolo školní tým 1. místo dovednostech krajské kolo školní tým 2. místo 8.3. Škola jako viditelná součást regionu Frýdeckomístecko Vedle typicky školských akcí je škola ve svém regionu známá pořádáním soutěží, sportovních (Okolo Frýdku cestička) i společenských akcí za účasti zástupců bývalých managementů škol, zástupců zřizovatele i zastoupení orgánů statutárního města Frýdek-Místek. Velmi viditelnou aktivitou naší školy je Anglické divadlo. Pod vedením vyučující anglického jazyka žáci školy připravili již 7. divadelní hru v anglickém jazyce. Divadelní hry jsou určeny žákům základních škol města Frýdku-Místku a okolí i širší veřejnosti. Žáci základních škol nesledují divadelní hry pouze pasivně, jsou vybaveni pracovními listy, v rámci kterých mohou plnit jednoduché úkoly. Významným prvkem aktivity Anglické divadlo je vtažení i jazykově slabších studentů do zkoušek divadla, u kterých je zřejmá nejvyšší míra přidané hodnoty. Škola pokračovala v myšlenkách již realizovaného projektu Podpora přírodovědného a technického vzdělávání v Moravskoslezském kraji - Nat Tech v intenzivním kontaktu směrem k žákům městských základních škol, pro které vedle tradičních dnů otevřených dveří pořádá již druhým rokem zcela novou formu seznámení žáků ZŠ s prostředím technické střední školy. Vzhledem ke končícím aktivitám projektu bylo opět pořádáno Motivační soustředění pro žáky ZŠ. Na konci měsíce června byl uspořádán již třetí turnus této akce. Pro žáky základních škol jsme ve školním roce /15 pořádali přípravné kurzy pro přijímací zkoušky z českého jazyka a matematiky. Významnou novinkou školního roku /15 bylo spuštění akce Tmelící dvoudenka - adaptační pobyt žáků 1. ročníku ve škole s množstvím aktivit, které novým žákům zpřístupnily prostředí školy a usnadnily jim přechod ze základky na střední. Akce byla u žáků velmi úspěšná a bude v následujícím školním roce pokračovat. Velmi potěšitelné je zapojení mnoha učitelů školy do realizace této akce, nevyužili nabídek externích profesionálních agentur, vše vzniklo a bylo 43

44 realizováno v prostředí školy a našimi lidmi. Myšlenka adapťáku po našem vznikla v prostředí Letního motivačního soustředění pro žáky ZŠ realizovaného v rámci NatTechu. 9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Ve školním roce /15 byla provedena kontrola Českou školní inspekcí, Moravskoslezským inspektorátem. Termín inspekce: Výňatky z inspekční zprávy Čj. ČŠIT-753/15-T uveřejněné na 44

45 10. Základní údaje o hospodaření školy Rozbor hospodaření organizace ve školním roce /2015 je založen na skutečnosti, že účetním obdobím organizace je kalendářní rok a školní rok tak zasahuje do dvou účetních období, druhého pololetí roku a prvního pololetí roku Pro srovnání vývoje hospodaření organizace jsou navíc uváděny výsledky od roku Hodnocení zahrnuje vývoj následujících oblastí v jednotlivých letech: 1. Závazné ukazatele organizace 2. Náklady, výnosy a výsledek hospodaření hlavní činnosti 3. Náklady, výnosy a výsledek hospodaření doplňkové činnosti 4. Mzdové náklady, zaměstnanci, průměrný plat 5. Přijaté finanční dary 6. Učební pomůcky, DVPP 1. Závazné ukazatele (údaje v Kč) Závazný ukazatel 2015 (stav k 30.6.) Příspěvek na provoz v tom: Příspěvky a dotace MŠMT Příspěvky a dotace zřizovatele Projekty neinvestiční Účelová investiční dotace do IF Odvod z IF zřizovateli Výsledek hospodaření za rok Přepočtený počet zaměstanců 80,36 88,28 95,72 110,90 99, Příspěvky MŠMT Příspěvky zřizovatele Projekty neinvestiční Účelová investiční dotace Obrázek 1 Příspěvky na provoz Finanční vypořádání dotací poskytnutých ze státního rozpočtu, rozpočtu zřizovatele, případně dalších je prováděno vždy k každého roku. Nevyčerpané prostředky organizace vrací zpět příslušnému poskytovateli. 45

46 V letech 2011, 2012 a organizace veškeré poskytnuté příspěvky vyčerpala v plné výši na účel, pro který byly poskytnuty. V roce 2013 vrátila částku ,54 Kč z investiční dotace Výměna oken a vstupních dveří.. Důvodem vratky byla nižší cena jako výsledek veřejné soutěže zakázky. 2. Přehled výnosů, nákladů a výsledku hospodaření hlavní činnost 2015 (stav k 30.6.) (údaje v Kč) Výnosy celkem Výnosy územních rozpočtů z transferů Výnosy z prodeje služeb Výnos y z prodeje dlouhodobého majetku Čerpání fondů Ostatní výnosy z činnosti Úroky Náklady celkem Spotřeba materiálu Spotřeba energie Opravy a udržování Ces tovné Ostatní služby Mzdové náklady Zákonné sociální pojištění Zákonné s ociální náklady Jiné s ociální náklady Jiné daně a poplatky Odpisy dlouhodobého majetku Ostatní náklacy z činosti Finanční náklady Náklady z DDM Daň z příjmů Výsledek hospodaření Při porovnávání výsledků hospodaření v jednotlivých letech je nutno vzít v úvahu způsob poskytování prostředků územních rozpočtů organizacím. To znamená, že účelové prostředky veřejných rozpočtů jsou organizací zaúčtovány do výnosů, tak, jak jsou připisovány na účet organizace. Výsledek hospodaření za polovinu účetního období roku 2015 nelze proto srovnávat s výsledky hospodaření uzavřených účetních období předchozích let. Z uvedeného je vidět zhoršování výsledku hospodaření mezi jednotlivými účetními obdobími. Významný vliv na zhoršování výsledku hospodaření organizace má pořizování dlouhodobého majetku z investičních transferů, jejichž odpisy zřizovatel organizaci nepokrývá, stále nižším počtem uchazečů o jazykové vzdělávání na jazykové škole, která je součástí organizace od roku 2011 a další. 46

47 3. Přehled výnosů, nákladů a výsledku hospodaření doplňková činnost (údaje v Kč) Výnosy z prodeje vlastních výrobků Výnosy z prodeje služeb Výnosy z pronájmu Výnosy z prodaného zboží Jiné ostatní výnosy Náklady celkem Spotřeba materiálu Spotřeba energie Prodané zobží Opravy a udržování Ostatní služby Mzdové náklady Zákonné sociální pojištění Zákonné sociální náklady Jiné sociální náklady Silníční daň, ostatní daně a popl Odpisy dlouhodobého majetku Náklday z odepsaných pohledávek Finanční náklady Jiné ostatní náklady náklady z dlouhodobého majetku Výsledek hospodaření Mzdové náklady, zaměstnanci a průměrný plat (v Kč) 2015 (stav k 30.6.) Prostředky na platy celkem Přepočtený počet zaměstnanců 87,785 98,852 96, ,160 95,113 Průměrný plat (Kč/měsíc) z toho: pedagogičtí zaměstnanci Přepočtený počet zaměstnanců 57,710 59,625 64,345 73,730 64,286 Průměrný plat (Kč/měsíc) nepedagogičtí zaměstnanci Přepočtený počet zaměstnanců 30,075 31,230 32,274 32,431 30,827 Průměrný plat (Kč/měsíc)

48 pedagogové nepedagogové celkem Obrázek 2 Vývoj průměrných platů Obrázek ukazuje vývoj průměrných platů zaměstnanců zařazených do hlavní činnosti organizace v letech (údaje z výkazu P 1-04). 5. Přijaté finanční dary Následující tabulka uvádí přehled o celkovém objemu přijatých finančních darů v uvedených letech (jmenovitý výčet dárců včetně výše daru a účelu použití uvádí organizace po uplynutí účetního období ve Zprávě o činnosti a plnění úkolů příspěvkové organizace). (údaje v Kč) 2015 (stav k 30.6.) Učební pomůcky, DVPP Přehled prostředků vynaložených organizací na uvedený účel: (údaje v Kč) 2015 (stav k 30.6.) Učební pomůcky DVPP Podrobnou Zprávu o činnosti a plnění úkolů příspěvkové organizace za rok zpracovává organizace na základě pokynů zřizovatele po skončení účetního období v termínu do 28. Února každého roku. 48

49 11. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Ve školním roce /15 se škola zapojila do následujících rozvojových programů: KVALITA Testování žáků 1. ročníků oborů vzdělání poskytujících střední vzdělání s maturitní zkouškou V termínu listopad se podrobilo testování 135 žáků 1. ročníků v 7 třídách. Testování probíhalo elektronickou formou z předmětů: český jazyk, anglický jazyk, německý jazyk, matematika, test krátkodobé paměti. Se souhrnnou zprávou Testování žáků 1. ročníků oborů vzdělání poskytujících střední vzdělání s maturitní zkouškou byli seznámeni vyučující školy, testovaní studenti a jejich zákonní zástupci. KVALITA Testování žáků 3. ročníků oborů vzdělání poskytujících střední vzdělání s maturitní zkouškou Souhrnné výsledky testování jsou uvedeny výše v kapitole 5. Erasmus+ - projekty podané v rámci E+ jsou uvedeny níže v kapitole Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Škola vidí i nadále v realizaci celoživotního vzdělávání šanci, jak se v budoucnu vypořádat s nepříznivým demografickým vývojem v kategorii středoškolské mládeže. Vzdělávací programy pořádané jednak pro Úřad práce ve Frýdku-Místku a dále pro firmy jsou zřejmě další příležitostí, jak prohloubit vztahy s významnými partnery. Mezi hlavní formy realizace celoživotního vzdělávání na škole patří rekvalifikační kurzy a dále kurzy odborného rozvoje pro partnerské firmy. Ve druhé polovině roku 2006 vzniklo na škole Místní centrum celoživotního vzdělávání, jehož vznik je úzce spjat s investičním projektem ESF realizovaným v rámci SROPu Vzdělávání v tradičních oborech moderní cestou. Pětiletá udržitelnost projektu sice skončila v dubnu 2011, nicméně rekvalifikační kurzy a kurzy odborného rozvoje pro partnerské firmy se pořádaly i v následujícím roce. Podstata komplexní přípravy spočívá v nasazení počítačových technologií od konstrukce přes přípravu výroby až po výrobu samotnou na CNC strojích. Jedná se o tzv. životní cyklus výrobku, který je v počítačové podobě reprezentován technologiemi CAD CAM CNC. Kurzy jsou určeny pro uchazeče a zájemce o zaměstnání, pro zaměstnance, ženy na mateřské dovolené, OSVČ, kteří mají SŠ ukončenou výučním listem nebo maturitní zkouškou, VOŠ, VŠ nejlépe v oboru strojírenství, popř. oboru příbuzném. Cílem vzdělávání je u účastníků oživit a aktualizovat jejich znalosti získané v rámci předchozího vzdělávání a předchozího zaměstnání a získat nové kompetence, které odpovídají současným podmínkám a vývojovým trendům v technické přípravě strojírenské výroby. Škola je připravena nabídnout subjektům úřadu práce, partnerským firmám možnosti pro celoživotní vzdělávání případně další rozvoj zaměstnanců. Ve spolupráci se zaměstnavateli Ferrit s.r.o., VÚHŽ a.s. Dobrá a Úřadem práce Frýdek Místek byly vytvořeny čtyři na sebe navazující moduly, které tvoří inovativní jádro odborného vzdělávání v oblasti přípravy strojírenské výroby na pracovní pozice strojírenský technik konstruktér a strojírenský technik technolog podle absolvovaných modulů: 49

50 Modul č.1: (60 h) Kreslení technické dokumentace s využitím programu AutoCAD Modul č.2: (60 h) Tvorba technické dokumentace v AutoCADu a AutoCAD Mechanicalu Modul č.3: (60 h) Modelování strojních součástí a tvorba 2D dokumentace s využitím programu Inventor Modul č.4: (120 h) Programování CNC strojů v ISO kódu, systému HEIDENHAIN a EdgeCAM Výše uvedené moduly tvoří v souhrnu vzdělávací program Strojírenský technik pracující v systémech CAD/CAM/CNC. Výše uvedený program je stále nabízen - ÚP Frýdek-Místek a firmám. 13. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů I ve školním roce /15 se škola podílela na realizaci projektů, v nichž vystupuje jako předkladatel i jako partner. Významnou aktivitou bylo ukončení vlastního projektu spolufinancovaného ze zdrojů SFŽP. Výměna oken a zateplení Střední průmyslové školy Frýdek-Místek Dotační zdroj: Předkladatel: Oblast podpory: Podoblast podpory: Celkové náklady projektu: OP Životní prostředí škola 3. Udržitelné využívání zdrojů energie Realizace úspor energie ,- Kč Cílem projektu, je zateplení a výměna oken s budově součásti SPŠ. Je zde uvažováno nejen o energetických úsporách budova SPŠ pochází z roku 1958, ale významným motivem, proč se pustit do projektu tohoto rozsahu, je estetizace budovy školy. V rámci vlastního hodnocení je žáky i rodiči tradičně zmiňován zastaralý a nemoderní vzhled školní budovy, který zřejmě může hrát velkou roli při rozhodování o volbě střední školy. Celá akce je financována formou dotace ze SFŽP (způsobilé výdaje), spolufinancujícím subjektem je Moravskoslezský kraj (nezpůsobilé výdaje). Projekt byl ve své stavební části dokončen k termínu Budova součásti SPŠ získala zcela novou věříme, že bonusovou tvář, která bude motivovat ke studiu na škole. V rámci portálu SFŽP ve školním roce /15 ukončeno. Mechatronika Ve školním roce /15 rovněž dokončen projekt Mechatronika, k němuž byla škola zřizovatelem přizvána jako partner (celkem 6 škol MSK). Projekt svým zaměřením zcela zapadá do profilace školy, všechny obory vzdělání mají ve svém ŠVP. Dotační zdroj: Předkladatel: ROP II Moravskoslezsko Moravskoslezský kraj 50

51 Oblast podpory: Podoblast podpory: Celkové náklady projektu: Střední průmyslová škola, Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Infrastruktura veřejných služeb Rozvoj infrastruktury pro vzdělávání ,17 Kč Projekt Mechatronika reaguje na zjištěné a výše zmíněné potřeby současně. Řeší stavební úpravy nutné pro vybudování učeben pro odbornou výuku pneumatiky, elektropneumatiky a mechatroniky, které jsou jedny ze stěžejních odborných předmětů v oborech strojírenství a elektrotechniky, jejichž znalost je nezbytnou podmínkou pro dobré uplatnění na trhu práce. Tyto učebny budou nově vybaveny potřebným materiálním vybavením k výuce těchto odborných předmětů včetně vybavení ICT a multimediální technikou. Veškeré pořízené vybavení bude využíváno mimo primární výuku i pro další vzdělávání a volnočasové aktivity. Hlavním cílem stavebních úprav a pořízení nového vybavení je modernizace výuky a metod vzdělávání a vytvoření kvalitního zázemí pro výuku pneumatiky, elektropneumatiky a mechatroniky, které budou reálně simulovat pracovní prostředí. Cílem projektu je zlepšení kvality výuky prostřednictvím vybudování laboratoří se speciálním přístrojovým vybavením, zařízením a nábytkem. Realizací projektu se výuka odborných předmětů výrazně přiblíží praxi, vzroste uplatnitelnost absolventů na trhu práce a v neposlední řadě dojde k naplnění cílů a obsahu vzdělávání, jak stanoví rámcové a školní vzdělávací programy. Výstupem projektu budou vybudované odborné učebny laboratoře umožňující: simulaci a návrh schémat s následnou praktickou realizací obvodů, realizaci variabilních manipulátorů pomocí pneumatických a elektrických prvků, programování programovatelných logických automatů (PLC) různých výrobců, projektování a modelování celků v CAD/CAM systémech. Na realizaci projektu Mechatronika navazují aktivity dalšího významného projektu Podpora přírodovědného a technického vzdělávání v Moravskoslezském kraji - NatTech Obsahem projektu je podpora přírodovědného a technického vzdělávání ve SŠ a ZŠ v MSK, podpora a rozvoj spolupráce SŠ a ZŠ navzájem a rovněž spolupráce škol se sociálními partnery, zejména zaměstnavateli a vysokými školami v oblasti přírodovědného a technického vzdělávání. Jedná se především o neinvestiční podporu, která je doplněna investicemi v oblasti přírodovědného a technického vzdělávání ve SŠ v souvislosti s realizací kurikulární reformy. Investiční podpora spočívá v modernizaci a zkvalitnění vybavení odborných učeben, a laboratoří v partnerských školách. Neinvestiční podpora je zaměřena na výuku a vybavenost prostor pro výuku a na volnočasové aktivity, vzdělávání PP, spolupráci škol. Obecným cílem projektu je neinvestiční, investiční a metodická podpora přírodovědného a technického vzdělávání v partnerských SŠ a podpora a rozvíjení spolupráce těchto partnerských SŠ a ZŠ v MSK. Výstupem projektu jsou moderně vybavené laboratoře, odborné učebny a dílny pro výuku přírodovědného a technického vzdělávání v partnerských SŠ. Podíl školy na nákladech projektu je ,46 Kč Ve školním roce /15 byla v rámci projektu dovybavena učebna mechatroniky, zmodernizována odborná učebna chemie stavebně byla nově vybudována učebna hydromechaniky. Škola provozovala kroužky pro 5 partnerských základních školy i pro vlastní studenty. Specifickou aktivitou projektu bylo Letní motivační soustředění pro žáky základních škol, které se uskutečnilo v měsíci srpnu a červnu žáků partnerských základních škol se zážitkovou formou v prostředí Beskyd seznamovalo se základy přírodovědného a technického vzdělávání. 51

52 Střední průmyslová škola, Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Podpora jazykového vzdělávání Ve školním roce 2011/12 byla škola zřizovatelem přizvána jako partner k projektu s výše uvedeným názvem. Ve školním roce /15 byl tento projekt dokončen v součásti stavební i v části vybavení potřebnou technikou. Dotační zdroj: Předkladatel: Oblast podpory: Podoblast podpory: ROP II Moravskoslezsko Moravskoslezský kraj Infrastruktura veřejných služeb Rozvoj infrastruktury pro vzdělávání Realizací projektu vzniknou na vybraných gymnáziích a na obchodních akademiích zřizovaných Moravskoslezským krajem moderně vybavené jazykové učebny, popř. multimediální jazykové laboratoře. Tyto jazykové učebny/laboratoře budou vybaveny moderními didaktickými pomůckami pro výuku jazyků, informačními a komunikačními technologiemi, nábytkem, podlahovou krytinou, uzpůsobeny tak, aby jejich vybavení umožnilo zkvalitnění a zatraktivnění výuky jazyků na školách. Mechatronika - PLC pracoviště Dotační zdroj: Předkladatel: Celkové náklady projektu: Sponzorský příspěvek: grantový program Arcelor Mittal Ostrava škola ,- Kč ,- Kč V budově střední průmyslové školy byla ve školním roce 2013/14 vybudována v rámci projektu Mechatronika odborná učebna (popsáno výše). Pro doplnění stávajícího vybavení bylo třeba v roce /15 dovybavit učebnu o specializovaná pracoviště PLC systémů. Navrhovaný projekt byl v rámci grantového programu společnosti AMO Ostrava a.s. přijat a učebna je tímto dovybavena. Podpora technologií 3D tisku a 3D skeningu Dotační zdroj: Předkladatel: Celkové náklady projektu: Sponzorský příspěvek: grantový program VUHŽ a.s. škola ,- Kč ,- Kč Profilová oblast výuky technických oborů - strojírenství a hutnictví byla podpořena z grantového programu partnerské firmy. Pořízena byla 3D tiskárna a 3D skener. Obě součásti byly postupně začleněny do výuky jako nové a aktuální téma v oblasti strojírenské technologie. Souhrn předložených aktivit v rámci Erasmus+ Škola v rámci Erasmus+ podala níže uvedené projekty. Cílem těchto projektů je zprostředkovat: - příležitost žákům školy realizovat odbornou, technickou i administrativní praxi v zemích, EU. Vedle odborné složky a v rámci ŠVP školy tímto chceme zdokonalovat jazykové kompetence žáků školy, - příležitost pedagogickým pracovníkům školy zpřístupnit kontakt učitelů školy se školskými systémy zemí EU a podpořit zdokonalení jazykových kompetencí učitelů školy. 52

53 Podané a přijaté projekty v rámci Erasmus+ pro období Inovace a zkvalitnění výuky na střední škole Podoblast: Identifikace projektu: Dotace: ,- Stav: Mobilita pracovníků ve školství CZ01-KA Schváleno v prvé fázi Termín realizace: Komentář: V rámci projektu absolvuje 9 učitelů pedagogické stáže každý do jiné země EU. Učitelé se seznámí se školským systémem zemí EU, možností další spolupráce. Nejvyšší přidanou hodnotou je posílení jazykové kompetence učitelů a to i oblasti odborného cizího jazyka. Stav: Smlouva podepsána, organizačně i finančně zajištěno. 2. Jsme mladí a chceme pracovat Podoblast: Identifikace projektu: Odborné vzdělávání Dotace: ,- Stav: -1-CZ01-KA Termín realizace: do Komentář: Schváleno (v prvé fázi projekt zařazen mezi náhradníky) Projekt nebyl v prvé fázi schvalování přijat a škola byla posunuta mezi náhradníky. Po přehodnocení byl projekt schválen k realizaci. Žáci školy absolvují dva turnusy (12-15 žáků, 2x na tři týdny do Irska. V prvním týdnu proběhne jazyková příprava, další dva týdny proběhnou odborné praxe ve firmách. Personálně i ekonomicky je projekt zajištěn i na irské straně. Stav: Smlouva podepsána, organizačně i finančně zajištěno. 3. Na zkušenou do světa Podoblast: Identifikace projektu: Odborné vzdělávání Dotace: ,- Stav: CZ01-KA Schváleno v prvé fázi Termín realizace: Komentář: V rámci realizace projektu: žáci školy (10-15) vyjedou v rámci odborné praxe ve firmách na tři týdnu do Irska, žáci školy (10-15) vyjedou v rámci odborné praxe ve firmách na tři týdnu do Německa, žáci školy (10-15) vyjedou v rámci odborné praxe ve firmách na tři týdnu do Estonska, učitelé školy (10) vyjedou na jeden týden (jarní prázdniny okresu FM) na odbornou pedagogickou stáž do estonského Tallinu. 53

54 Učitelé se seznámí se školským systémem země, možnostmi další spolupráce Stav: Podklady pro smlouvu ze strany školy odeslány, organizačně i finančně zajištěno. 14. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Spolupráce s odborovou organizací Na škole působí odborová organizace, která má 20 členů z řad stálých pracovníků školy (+3 důchodci). V odborové organizaci jsou zastoupeny všechny součásti školy (pedagogové, 1 vedoucí pracovník i nepedagogové). Zaměstnavatel má s odborovou organizací uzavřenu standardní kolektivní smlouvu, dle vzoru uveřejněného na webových stránkách Českomoravského odborového svazu pracovníků školství. Součástí kolektivní smlouvy je i Vnitřní platový řád. Zaměstnavatel informuje výbor odborové organizace dle příslušných ustanovení právních předpisů. Předmětem každoročních jednání mezi zaměstnavatelem a výborem organizace je rovněž rozpočet FKSP, v němž je na nutné výdaje spojené s provozem odborové organizace (kopírování materiálů, telefony, ) vyčleněna částka 8000 Kč. Škola má předplacen týdeník Školství, který využívá jak výbor odborové organizace, tak vedení školy. Výbor odborové organizace se podílí na organizování kulturních, společenských a turistických akcí s příspěvkem z FKSP, vztahy mezi zaměstnavatelem a odborovou organizací je možné označit stále za vysoce korektní. Ing. Jiřina Beňová, předsedkyně OS ČMOS PŠ 1.1. Spolupráce se zaměstnavateli a sdruženími zaměstnavatelů Firmy spolupracující při zajišťování praktického vyučování žáků Počet firem celkem 96 Dlouhodobě spolupracující firmy ArcelorMittal Ostrava a.s. ANAJ Czech, s.r.o. VÚHŽ Dobrá a.s. Huisman Konstrukce s.r.o. Třinecké železárny a.s. NOVOGEAR spol. s.r.o. Lichna Trade cz s.r.o. Ferrit s.r.o. DAS s.r.o. TŽ a.s., Válcovna trub BORCAD CZ s.r.o. Hutní projekt Frýdek Místek a.s. BERNDORF BADERBAU s.r.o. Kovona system a.s. 54

55 ARCIMPEX s.r.o. Install CZ s.r.o. Lesostavby F-M a.s. MTM Stavby s.r.o Vodotop FM s.r.o Lakum KTL a.s. Brose CZ s.r.o. IPH SERVIS OLZA s.r.o. PEVA-PLAST s.r.o. MARKAGRO s.r.o. AMBRA-TRADE s.r.o. DURA Automotive Systems cz s.r.o. Spolupráce s organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Spolupracující partner Hlavní oblasti a přínosy spolupráce Forma spolupráce Profesní organizace Krajská hospodářská komora MSK kariérové poradenství, rozvoj klíčových kompetencí, propagace technického vzdělávání semináře, workshopy Národní strojírenský klastr aktualizace vzdělávacího programu technických oborů workshopy Svaz průmyslu a dopravy celoživotní podpora technického vzdělávání workshopy Firmy (jiné formy spolupráce než zajišťování praktického vyučování) ArcelorMittal Ostrava a.s. VÚHŽ Dobrá a.s. ČEZ a.s. rozvoj kompetencí žáků i učitelů účast v grantovém programu společnosti projektové aktivity iniciované společností účast v grantovém programu společnosti podpora technického vzdělávání rozvoj odborných kompetencí učitelů odborných předmětů Škola je partnerskou školou společnosti - projekt Edison - projekt Teaching and learning from an international perspective Třinecké železárny a.s. Huisman Konstrukce s.r.o. ANAJ Masarykova univerzita Brno, právnická fakulta Odborné praxe a exkurze, snaha navázat spolupráci se SŠ Třineckých železáren. náměty k soutěžím, aktualizace školního vzdělávacího programu náměty k soutěžím, aktualizace školního vzdělávacího programu, materiální podpora škole rozvoj odborných kompetencí žáků konzultace přednášky doplněné testováním 55

56 Vysoká škola báňská Technická univerzita Ostrava - Fakulta strojní - Fakulta ekonomická Komerční banka a.s. pobočka Frýdek-Místek Okresní soud Frýdek-Místek Finanční úřad Frýdek- Místek Další partneři (např. úřad práce, obec...) Úřad práce ČR pobočka Frýdek-Místek Stipendia žáků Počet udělených stipendií - - podpora technického a ekonomického vzdělávání rozvoj odborných kompetencí rozvoj finanční gramotnosti rozvoj odborných kompetencí žáků rozvoj právního vědomí žáků rozvoj odborných kompetencí žáků i pedagogů celoživotní vzdělávání Firmy poskytující stipendium přednášky pro studenty přednášky pro žáky 3. ročníku náslechy žáků 4. ročníků na soudních jednáních prezentace činnosti daňové správy včetně exkurze v prostorách finančního úřadu rekvalifikace 15. Aktivity vlastního hodnocení školy Ve školním roce /2015 byly stanoveny následující metody, postupy a cíle procesu vlastního hodnocení: cykly vlastního hodnocení budou dvouleté studentská hodnocení - osvědčený dotazník pro žáky 4. ročníků na závěr studia studentská hodnocení - dotazník pro žáky v rámci hospitační činnosti hospitační záznamy vedení školy hodnotící systém předsedů předmětových komisí mapa spádové oblasti školy rozbory hospodaření výsledky vzdělávání - maturitní zkoušky projekt KVALITA 56

57 16. Přílohy Příloha č. 1: Příloha č. 2: Organizační schéma školy Příloha č. 3: Účast a umístění žáků školy v soutěžích 57

58 Učební plán školního vzdělávacího programu EKONOMICKÉ LYCEUM Škola: Střední průmyslová, Obchodní akademie, Jazyková škola Frýdek-Místek, p. o. Adresa školy: 28. října 1598, , Frýdek-Místek Zřizovatel školy: Moravskoslezský kraj, 28. října 117, , Ostrava Kód a název vzdělávacího programu: M/02 EKONOMICKÉ LYCEUM Stupeň poskytovaného vzdělání: střední vzdělání s maturitní zkouškou Délka studia: 4 roky Forma studia: denní Způsob ukončení studia: maturitní zkouška, vysvědčení o maturitní zkoušce Platnost ŠVP: od 1. září počínaje 1. ročníkem Kategorie a názvy vyučovacích předmětů Zkratka předmětu Počet hodin týdně Hodiny celkem Dělené hodiny Využití disponibilníc h počet týdenních vyučovacích hodin v ročníku Jazykové vzdělávání Český jazyk CJL Anglický jazyk ANJ Obchodní angličtina - Business BEN 4 4 English Cizí jazyk 2 (francouzský FRJ, německý NEJ, ruský RUJ) Společenskovědní vzdělávání Dějepis DEJ Základy společenských věd ZSV Geografie a mezinárodní vztahy GMV Matematické vzdělávání Matematika MAT Přírodovědné vzdělávání Fyzika FYZ Chemie CHE Biologie BIO Vzdělávání pro zdraví Tělesná výchova TEV Vzdělávání v ICT Informační a komunikační technologie ICT Ekonomické vzdělávání Ekonomika EKO Ekonomická cvičení EKC Fiktivní firma FIF Písemná a elektronická PEK 6 3 komunikace Právo PRV Účetnictví UCE Volitelný předmět 1 Cvičení z informatiky CINT 2 Matematická cvičení MAC

59 Občanský a společenskovědní OSV seminář 2 Volitelný předmět 2 Cvičení z informatiky CINT 2 Historický seminář HIS 2 Anglická/německá/ruská 2 konverzace 4 Finanční trh a daně FTD 2 Matematická cvičení MAC 2 Občanský a společenskovědní OSV seminář 2 CELKOVÉ POČTY HODIN Ve školním roce /15 platí pro třídu 1. L Ve 3. ročníku si žák vybírá pouze 1 volitelný předmět, ve 4. ročníku si žák vybírá 2 volitelné předměty. 59

60 Učební plán školního vzdělávacího programu EKONOMICKÉ LYCEUM Škola: Střední průmyslová, Obchodní akademie, Jazyková škola Frýdek-Místek, p. o. Adresa školy: 28. října 1598, , Frýdek-Místek Zřizovatel školy: Moravskoslezský kraj, 28. října 117, , Ostrava Kód a název vzdělávacího programu: M/02 EKONOMICKÉ LYCEUM Stupeň poskytovaného vzdělání: střední vzdělání s maturitní zkouškou Délka studia: 4 roky Forma studia: denní Způsob ukončení studia: maturitní zkouška, vysvědčení o maturitní zkoušce Platnost ŠVP: od 1. září 2013 počínaje 1. ročníkem Kategorie a názvy vyučovacích předmětů Zkratka předmětu Počet hodin týdně Hodiny celkem Dělené hodiny Využití disponibilníc h počet týdenních vyučovacích hodin v ročníku Jazykové vzdělávání Český jazyk CJL Anglický jazyk ANJ Cizí jazyk 2 (francouzský FRJ, německý NEJ, ruský RUJ) Společenskovědní vzdělávání Dějepis DEJ Občanský a společenskovědní OSZ 2 0 základ 1 1 Psychologie PSY Společenská kultura SPK Zeměpis ZEM Matematické vzdělávání Matematika MAT Přírodovědné vzdělávání Fyzika FYZ Chemie CHE Biologie BIO Vzdělávání pro zdraví Tělesná výchova TEV Vzdělávání v ICT Informační a komunikační technologie ICT Ekonomické vzdělávání Ekonomika EKO Ekonomická cvičení EKC Fiktivní firma FIF Písemná a elektronická PEK 6 3 komunikace Právo PRV Účetnictví UCE Volitelný předmět 1 Cvičení z informatiky CINT

61 Matematická cvičení MAC 2 Občanský a společenskovědní OSV seminář 2 Volitelný předmět 2 Cvičení z informatiky CINT 2 Historický seminář HIS 2 Anglická/německá/ruská 2 konverzace 4 Finanční trh a daně FTD 2 Matematická cvičení MAC 2 Občanský a společenskovědní OSV seminář 2 CELKOVÉ POČTY HODIN Ve školním roce /15 platí pro třídu 2. L Ve 3. ročníku si žák vybírá pouze 1 volitelný předmět, ve 4. ročníku si žák vybírá 2 volitelné předměty. 61

62 Učební plán školního vzdělávacího programu EKONOMICKÉ LYCEUM Škola: Střední průmyslová, Obchodní akademie, Jazyková škola Frýdek-Místek, p. o. Adresa školy: 28. října 1598, , Frýdek-Místek Zřizovatel školy: Moravskoslezský kraj, 28. října 117, , Ostrava Kód a název vzdělávacího programu: M/02 EKONOMICKÉ LYCEUM Stupeň poskytovaného vzdělání: střední vzdělání s maturitní zkouškou Délka studia: 4 roky Forma studia: denní Způsob ukončení studia: maturitní zkouška, vysvědčení o maturitní zkoušce Platnost ŠVP: od 1. září 2009 počínaje 1. ročníkem Kategorie a názvy vyučovacích předmětů Zkratka předmětu Počet hodin týdně Hodiny celkem Dělené hodiny Využití disponibilníc h počet týdenních vyučovacích hodin v ročníku Jazykové vzdělávání Český jazyk CJL Anglický jazyk ANJ Cizí jazyk 2 (francouzský FRJ, německý NEJ, ruský RUJ) Společenskovědní vzdělávání Dějepis DEJ Občanský a společenskovědní OSZ 2 0 základ 1 1 Psychologie PSY Společenská kultura SPK Zeměpis ZEM Matematické vzdělávání Matematika MAT Přírodovědné vzdělávání Fyzika FYZ Chemie CHE Biologie BIO Vzdělávání pro zdraví Tělesná výchova TEV Vzdělávání v ICT Informační a komunikační technologie ICT Ekonomické vzdělávání Ekonomika EKO Ekonomická cvičení EKC Fiktivní firma FIF Písemná a elektronická PEK 6 3 komunikace Právo PRV Účetnictví UCE Volitelný předmět 1 Cvičení z informatiky CINT

63 Matematická cvičení MAC 2 Občanský a společenskovědní OSV seminář 2 Volitelný předmět 2 Cvičení z informatiky CINT 2 Historický seminář HIS 2 Anglická/německá/ruská 2 konverzace 4 Matematická cvičení MAC 2 Občanský a společenskovědní OSV seminář 2 CELKOVÉ POČTY HODIN Ve školním roce /15 platí pro třídy 3.L, 4.L. Ve 3. ročníku si žák vybírá pouze 1 volitelný předmět, ve 4. ročníku si žák vybírá 2 volitelné předměty. 63

64 Učební plán školního vzdělávacího programu Hutnictví Škola: Střední průmyslová, Obchodní akademie, Jazyková škola Frýdek-Místek, p. o. Adresa školy: 28. října 1598, , Frýdek-Místek Zřizovatel školy: Moravskoslezský kraj, 28. října 117, , Ostrava Kód a název vzdělávacího programu: M/01 HUTNICTVÍ (koksárenství) Stupeň poskytovaného vzdělání: střední vzdělání s maturitní zkouškou Délka studia: 4 roky Forma studia: denní Způsob ukončení studia: maturitní zkouška, vysvědčení o maturitní zkoušce Platnost ŠVP: od 1. září 2010 počínaje 1. ročníkem Kategorie a názvy vyučovacích předmětů Zkratka předmětu Počet hodin týdně Hodiny celkem Dělené hodiny Využití disponibilníc h počet týdenních vyučovacích hodin v ročníku Jazykové vzdělávání Český jazyk CEJ Anglický jazyk ANJ Cizí jazyk 2 RUJ/NEJ Estetické vzdělávání EVZ Společenskovědní vzdělávání Dějepis DEJ Občanská nauka OBN Matematické vzdělávání Matematika MAT Matematická cvičení MAC Přírodovědné vzdělávání Fyzika FYZ Chemie CHE Ekologie ZEK Vzdělávání pro zdraví Tělesná výchova TEV Vzdělávání v ICT Informační a komunikační ICT 6 6 technologie Ekonomické vzdělávání Ekonomika EKO Základy hutnictví Technické kreslení TEK Základy strojnictví ZST Nauka o kovech NAK Nauka o materiálech NAM Metalurgie Hutnická chemie HUC Tepelná technika TET Výroba kovů VYK Hutnická cvičení HCV Kosárenství KSR

65 Hutní tváření kovů Tváření kovů TVK Laboratorní cvičení LAC PRAXE PRA Základy mechatroniky ZAM Anglická konverzace AKO CELKOVÉ POČTY HODIN Ve školním roce /15 platí pro H4. 65

66 Učební plán školního vzdělávacího programu Hutnictví Škola: Střední průmyslová, Obchodní akademie, Jazyková škola Frýdek-Místek, p. o. Adresa školy: 28. října 1598, , Frýdek-Místek Zřizovatel školy: Moravskoslezský kraj, 28. října 117, , Ostrava Kód a název vzdělávacího programu: M/01 HUTNICTVÍ (Nauka o materiálech) Stupeň poskytovaného vzdělání: střední vzdělání s maturitní zkouškou Délka studia: 4 roky Forma studia: denní Způsob ukončení studia: maturitní zkouška, vysvědčení o maturitní zkoušce Platnost ŠVP: od 1. září počínaje 1. ročníkem Kategorie a názvy vyučovacích předmětů Zkratka předmětu Počet hodin týdně Hodiny celkem Dělené hodiny Využití disponibilních počet týdenních vyučovacích hodin v ročníku Jazykové vzdělávání Český jazyk a literatura CJL Anglický jazyk ANJ Cizí jazyk 2 RUJ/NEJ Společenskovědní vzdělávání Dějepis DEJ Občanská nauka OBN Matematické vzdělávání Matematika MAT Matematická cvičení MAC Přírodovědné vzdělávání Fyzika FYZ Chemie CHE Vzdělávání pro zdraví Tělesná výchova TEV Vzdělávání v ICT Informační a komunikační ICT 6 6 technologie Ekonomické vzdělávání Ekonomika EKO Základy hutnictví Technické kreslení TEK Základy strojnictví ZST Nauka o kovech NAK Nauka o materiálech NAM Metalurgie Hutnická chemie HUC Tepelná technika TET Výroba kovů VYK Hutnická cvičení HCV Hutní tváření kovů Tváření kovů TVK Laboratorní cvičení LAC

67 PRAXE PRA Základy mechatroniky ZAM Konverzace v cizím jazyce KCJ CELKOVÉ POČTY HODIN Ve školním roce /15 platí pro 1.H 67

68 Učební plán školního vzdělávacího programu Hutnictví Škola: Střední průmyslová, Obchodní akademie, Jazyková škola Frýdek-Místek, p. o. Adresa školy: 28. října 1598, , Frýdek-Místek Zřizovatel školy: Moravskoslezský kraj, 28. října 117, , Ostrava Kód a název vzdělávacího programu: M/01 HUTNICTVÍ (Nauka o materiálech) Stupeň poskytovaného vzdělání: střední vzdělání s maturitní zkouškou Délka studia: 4 roky Forma studia: denní Způsob ukončení studia: maturitní zkouška, vysvědčení o maturitní zkoušce Platnost ŠVP: od 1. září 2013 počínaje 1. ročníkem Kategorie a názvy vyučovacích předmětů Zkratka předmětu Počet hodin týdně Hodiny celkem Dělené hodiny Využití disponibilních počet týdenních vyučovacích hodin v ročníku Jazykové vzdělávání Český jazyk a literatura CJL Anglický jazyk ANJ Cizí jazyk 2 RUJ/NEJ Společenskovědní vzdělávání Dějepis DEJ Občanská nauka OBN Matematické vzdělávání Matematika MAT Matematická cvičení MAC Přírodovědné vzdělávání Fyzika FYZ Chemie CHE Ekologie ZEK Vzdělávání pro zdraví Tělesná výchova TEV Vzdělávání v ICT Informační a komunikační ICT 6 6 technologie Ekonomické vzdělávání Ekonomika EKO Základy hutnictví Technické kreslení TEK Základy strojnictví ZST Nauka o kovech NAK Nauka o materiálech NAM Metalurgie Hutnická chemie HUC Tepelná technika TET Výroba kovů VYK Hutnická cvičení HCV Hutní tváření kovů Tváření kovů TVK

69 Laboratorní cvičení LAC PRAXE PRA Základy mechatroniky ZAM Konverzace v cizím jazyce KCJ CELKOVÉ POČTY HODIN Ve školním roce /15 platí pro SH2 69

70 Učební plán školního vzdělávacího programu INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE Škola: Střední průmyslová, Obchodní akademie, Jazyková škola Frýdek-Místek, p. o. Adresa školy: 28. října 1598, , Frýdek-Místek Zřizovatel školy: Moravskoslezský kraj, 28. října 117, , Ostrava Kód a název vzdělávacího programu: M/01 INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE Stupeň poskytovaného vzdělání: střední vzdělání s maturitní zkouškou Délka studia: 4 roky Forma studia: denní Způsob ukončení studia: maturitní zkouška, vysvědčení o maturitní zkoušce Platnost ŠVP: od 1. září počínaje 1. ročníkem Zkratka předmětu Počet hodin týdně Hodiny celkem Dělené hodiny Využití disponibil ních počet týdenních vyučovacích hodin v ročníku Kategorie a názvy vyučovacích předmětů Jazykové vzdělávání Český jazyk a literatura CJL Anglický jazyk ANJ NEJ/RU J Cizí jazyk 2 Společenskovědní vzdělávání Dějepis DEJ 2 2 Občanská nauka OBN Matematické vzdělávání Matematika MAT Cvičení z matematiky MAC Přírodovědné vzdělávání Fyzika FYZ Chemie CHE 2 2 Vzdělávání pro zdraví Tělesná výchova TEV Ekonomické vzdělávání Ekonomika EKO Odborné předměty Architektura PC APC Síťový hardware SHW OS Windows OSW OS Linux OSL Kancelářský aplikační software KAS Počítačová grafika PGR Základy algoritmizace a programování ZAL Programování PRC Programování v Javě PRJ Tvorba webových stránek WEB Relační databázové systémy RDS Informační technologie v praxi (SAP/PLC) ITP Základy mechatroniky ZAM Angličtina v ICT AIT Konverzace v CIJ AKO

71 CELKOVÉ POČTY HODIN Ve školním roce /15 platí pro třídu 1.IT

72 Učební plán školního vzdělávacího programu INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE Škola: Střední průmyslová, Obchodní akademie, Jazyková škola Frýdek-Místek, p. o. Adresa školy: 28. října 1598, , Frýdek-Místek Zřizovatel školy: Moravskoslezský kraj, 28. října 117, , Ostrava Kód a název vzdělávacího programu: M/01 INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE Stupeň poskytovaného vzdělání: střední vzdělání s maturitní zkouškou Délka studia: 4 roky Forma studia: denní Způsob ukončení studia: maturitní zkouška, vysvědčení o maturitní zkoušce Platnost ŠVP: od 1. září 2013 počínaje 1. ročníkem Zkratka předmětu Počet hodin týdně Hodiny celkem Dělené hodiny Využití disponibil ních počet týdenních vyučovacích hodin v ročníku Kategorie a názvy vyučovacích předmětů Jazykové vzdělávání Český jazyk a literatura CJL Anglický jazyk ANJ NEJ/RU J Cizí jazyk 2 Společenskovědní vzdělávání Dějepis DEJ 2 2 Občanská nauka OBN Matematické vzdělávání Matematika MAT Cvičení z matematiky MAC Přírodovědné vzdělávání Fyzika FYZ Chemie CHE 2 2 Vzdělávání pro zdraví Tělesná výchova TEV Ekonomické vzdělávání Ekonomika EKO Odborné předměty Architektura PC APC Síťový hardware SHW OS Windows OSW OS Linux OSL Kancelářský aplikační software KAS Počítačová grafika PGR Základy algoritmizace a programování ZAL Programování PRC Programování v Javě PRJ Tvorba webových stránek WEB Relační databázové systémy RDS Informační technologie v praxi (SAP/PLC) ITP Základy mechatroniky ZAM Angličtina v ICT AIT Konverzace v CIJ AKO

73 CELKOVÉ POČTY HODIN Ve školním roce /15 platí pro třídu IT

74 Učební plán školního vzdělávacího programu INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE Škola: Střední průmyslová, Obchodní akademie, Jazyková škola Frýdek-Místek, p. o. Adresa školy: 28. října 1598, , Frýdek-Místek Zřizovatel školy: Moravskoslezský kraj, 28. října 117, , Ostrava Kód a název vzdělávacího programu: M/01 INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE Stupeň poskytovaného vzdělání: střední vzdělání s maturitní zkouškou Délka studia: 4 roky Forma studia: denní Způsob ukončení studia: maturitní zkouška, vysvědčení o maturitní zkoušce Platnost ŠVP: od 1. září 2012 počínaje 1. ročníkem Kategorie a názvy vyučovacích předmětů Zkratka předmětu Počet hodin týdně Hodiny celkem Dělené hodiny Využití disponibilní ch Počet týdenních vyučovacích hodin v ročníku Jazykové vzdělávání Český jazyk CEJ Anglický jazyk ANJ Cizí jazyk 2 NEJ/RUJ Estetické vzdělávání EVZ Společenskovědní vzdělávání Dějepis DEJ 2 2 Občanská nauka OBN Matematické vzdělávání Matematika MAT Cvičení z matematiky MAC Přírodovědné vzdělávání Fyzika FYZ Chemie CHE 2 2 Ekologie ZEK 1 1 Vzdělávání pro zdraví Tělesná výchova TEV Ekonomické vzdělávání Ekonomika EKO Technické kreslení TEK Odborné předměty Architektura PC APC Síťový hardware SHW OS windows OSW OS Linux OSL Kancelářský aplikační software KAS Počítačová grafika PGR Základy algoritmizace a programování ZAL Programování PRC Programování v Java PRJ Tvorba webových stránek WEB Relační databázové systémy RDS Technika administrativy TAD

75 Informační technologie v praxi (SAP/PLC) ITP Základy mechatroniky ZAM Angličtina v ICT AIT Konverzace v CIJ AKO CELKOVÉ POČTY HODIN Ve školním roce /15 platí pro třídu IT3. 75

76 Učební plán školního vzdělávacího programu OBCHODNÍ AKADEMIE s jazykovým zaměřením Škola: Střední průmyslová, Obchodní akademie, Jazyková škola Frýdek-Místek, p. o. Adresa školy: 28. října 1598, , Frýdek-Místek Zřizovatel školy: Moravskoslezský kraj, 28. října 117, , Ostrava Kód a název vzdělávacího programu: M/02 OBCHODNÍ AKADEMIE Stupeň poskytovaného vzdělání: střední vzdělání s maturitní zkouškou Délka studia: 4 roky Forma studia: denní Způsob ukončení studia: maturitní zkouška, vysvědčení o maturitní zkoušce Platnost ŠVP: od 1. září počínaje 1. ročníkem Kategorie a názvy vyučovacích předmětů Zkratka předmětu Počet hodin týdně Hodiny celkem Dělené hodiny Využití disponibilníc h počet týdenních vyučovacích hodin v ročníku Jazykové vzdělávání Český jazyk CJL Anglický jazyk ANJ Obchodní angličtina - Business English Cizí jazyk 2 BEN RUJ NEJ FRJ Společenskovědní vzdělávání Dějepis DEJ Základy společenských věd ZSV Geografie a mezinárodní vztahy GMV Matematické vzdělávání Matematika MAT Přírodovědné vzdělávání Přírodní vědy PVE Vzdělávání pro zdraví Tělesná výchova TEV Vzdělávání v ICT Informační a komunikační technologie ICT Ekonomické vzdělávání Ekonomika EKO Ekonomická cvičení EKC Ekonomické teorie EKT Ekonomické výpočty a statistika EVS Fiktivní firma FIF Písemná a elektronická PEK 9 6 komunikace Právo PRV Účetnictví UCE Volitelný předmět Cvičení z informatiky CINT

77 Matematická cvičení MAC 2 Občanský a společenskovědní OSV seminář 2 Finanční trh a daně FTD 2 Historický seminář HIS 2 Anglická/německá/ruská 2 konverzace 4 Matematická cvičení MAC 2 Občanský a společenskovědní OSV seminář 2 CELKOVÉ POČTY HODIN Ve školním roce /15 platí pro třídu 1. OA Ve 3. ročníku si žák vybírá pouze 1 volitelný předmět, ve 4. ročníku si žák vybírá 2 volitelné předměty. 77

78 Učební plán školního vzdělávacího programu OBCHODNÍ AKADEMIE Škola: Střední průmyslová, Obchodní akademie, Jazyková škola Frýdek-Místek, p. o. Adresa školy: 28. října 1598, , Frýdek-Místek Zřizovatel školy: Moravskoslezský kraj, 28. října 117, , Ostrava Kód a název vzdělávacího programu: M/02 OBCHODNÍ AKADEMIE Stupeň poskytovaného vzdělání: střední vzdělání s maturitní zkouškou Délka studia: 4 roky Forma studia: denní Způsob ukončení studia: maturitní zkouška, vysvědčení o maturitní zkoušce Platnost ŠVP: od 1. září 2013 počínaje 1. ročníkem Kategorie a názvy vyučovacích předmětů Zkratka předmětu Počet hodin týdně Hodiny celkem Dělené hodiny Využití disponibilníc h počet týdenních vyučovacích hodin v ročníku Jazykové vzdělávání Český jazyk CJL Anglický jazyk ANJ Cizí jazyk 2 RUJ NEJ FRJ Společenskovědní vzdělávání Dějepis DEJ Základy společenských věd ZSV Hospodářský zeměpis HOZ Matematické vzdělávání Matematika MAT Přírodovědné vzdělávání Přírodní vědy I PVI Přírodní vědy II PVII Vzdělávání pro zdraví Tělesná výchova TEV Vzdělávání v ICT Informační a komunikační technologie ICT Ekonomické vzdělávání Ekonomika EKO Ekonomická cvičení EKC Ekonomické teorie EKT Ekonomické výpočty a statistika EVS Fiktivní firma FIF Písemná a elektronická PEK 9 6 komunikace Právo PRV Účetnictví UCE Volitelný předmět Cvičení z informatiky CINT 2 Matematická cvičení MAC

79 Občanský a společenskovědní OSV seminář 2 Finanční trh a daně FTD 2 Historický seminář HIS 2 Anglická/německá/ruská 2 konverzace 4 Matematická cvičení MAC 2 Občanský a společenskovědní OSV seminář 2 CELKOVÉ POČTY HODIN Ve školním roce /15 platí pro třídu 2.A. Ve 3. ročníku si žák vybírá pouze 1 volitelný předmět, ve 4. ročníku si žák vybírá 2 volitelné předměty. 79

80 Učební plán školního vzdělávacího programu OBCHODNÍ AKADEMIE Škola: Střední průmyslová, Obchodní akademie, Jazyková škola Frýdek-Místek, p. o. Adresa školy: 28. října 1598, , Frýdek-Místek Zřizovatel školy: Moravskoslezský kraj, 28. října 117, , Ostrava Kód a název vzdělávacího programu: M/02 OBCHODNÍ AKADEMIE Stupeň poskytovaného vzdělání: střední vzdělání s maturitní zkouškou Délka studia: 4 roky Forma studia: denní Způsob ukončení studia: maturitní zkouška, vysvědčení o maturitní zkoušce Platnost ŠVP: od 1. září 2009 počínaje 1. ročníkem Kategorie a názvy vyučovacích předmětů Zkratka předmětu Počet hodin týdně Hodiny celkem Dělené hodiny Využití disponibilníc h počet týdenních vyučovacích hodin v ročníku Jazykové vzdělávání Český jazyk CJL Anglický jazyk ANJ Cizí jazyk 2 RUJ NEJ FRJ Společenskovědní vzdělávání Dějepis DEJ Základy společenských věd ZSV Hospodářský zeměpis HOZ Matematické vzdělávání Matematika MAT Přírodovědné vzdělávání Přírodní vědy I PVI Přírodní vědy II PVII Vzdělávání pro zdraví Tělesná výchova TEV Vzdělávání v ICT Informační a komunikační technologie ICT Ekonomické vzdělávání Ekonomika EKO Ekonomická cvičení EKC Ekonomické teorie EKT Ekonomické výpočty a statistika EVS Fiktivní firma FIF Písemná a elektronická PEK 9 6 komunikace Právo PRV Účetnictví UCE Volitelný předmět Cvičení z informatiky CINT 2 Matematická cvičení MAC

81 Občanský a společenskovědní OSV seminář 2 Finanční trh a daně FTD 2 Historický seminář HIS 2 Anglická/německá/ruská 2 konverzace 4 Matematická cvičení MAC 2 Občanský a společenskovědní OSV seminář 2 CELKOVÉ POČTY HODIN Ve školním roce /15 platí pro 3.A, 3.B, 4.A Ve 3. ročníku si žák vybírá pouze 1 volitelný předmět, ve 4. ročníku si žák vybírá 2 volitelné předměty. 81

82 Učební plán školního vzdělávacího programu Strojírenství Škola: Střední průmyslová, Obchodní akademie, Jazyková škola Frýdek-Místek, p. o. Adresa školy: 28. října 1598, , Frýdek-Místek Zřizovatel školy: Moravskoslezský kraj, 28. října 117, , Ostrava Kód a název vzdělávacího programu: M/01 STROJÍRENSTVÍ Stupeň poskytovaného vzdělání: střední vzdělání s maturitní zkouškou Délka studia: 4 roky Forma studia: denní Způsob ukončení studia: maturitní zkouška, vysvědčení o maturitní zkoušce Platnost ŠVP: od 1. září počínaje 1. ročníkem Kategorie a názvy vyučovacích předmětů Zkratka předmětu Počet hodin týdně Hodiny celkem Dělené hodiny Využití disponibilních počet týdenních vyučovacích hodin v ročníku Jazykové vzdělávání Český jazyk CJL Anglický jazyk ANJ Cizí jazyk 2 RUJ/NEJ Společenskovědní vzdělávání Dějepis DEJ Občanská nauka OBN Matematické vzdělávání Matematika MAT Matematická cvičení MAC Přírodovědné vzdělávání Fyzika FYZ Chemie CHE Vzdělávání pro zdraví Tělesná výchova TEV Vzdělávání v ICT Informační a komunikační ICT 6 6 technologie Ekonomické vzdělávání Ekonomika EKO Projektování a konstruování Technické kreslení TEK Mechanika MEC PRAXE PRA Stavba a provoz strojů Stavba a provoz strojů SPS Strojírenská technologie Kontrola a měření KOM Strojírenská technologie STT CAD systémy CAD CNC systémy CNC Základy mechatroniky ZAM

83 Konverzace v cizím jazyce KCJ CELKOVÉ POČTY HODIN Ve školním roce /15 platí pro 1.S, 1.Sz 83

84 Učební plán školního vzdělávacího programu Strojírenství Škola: Střední průmyslová, Obchodní akademie, Jazyková škola Frýdek-Místek, p. o. Adresa školy: 28. října 1598, , Frýdek-Místek Zřizovatel školy: Moravskoslezský kraj, 28. října 117, , Ostrava Kód a název vzdělávacího programu: M/01 STROJÍRENSTVÍ Stupeň poskytovaného vzdělání: střední vzdělání s maturitní zkouškou Délka studia: 4 roky Forma studia: denní Způsob ukončení studia: maturitní zkouška, vysvědčení o maturitní zkoušce Platnost ŠVP: od 1. září 2013 počínaje 1. ročníkem Kategorie a názvy vyučovacích předmětů Zkratka předmětu Počet hodin týdně Hodiny celkem Dělené hodiny Využití disponibilních počet týdenních vyučovacích hodin v ročníku Jazykové vzdělávání Český jazyk CJL Anglický jazyk ANJ Cizí jazyk 2 RUJ/NEJ Společenskovědní vzdělávání Dějepis DEJ Občanská nauka OBN Matematické vzdělávání Matematika MAT Matematická cvičení MAC Přírodovědné vzdělávání Fyzika FYZ Chemie CHE Ekologie ZEK Vzdělávání pro zdraví Tělesná výchova TEV Vzdělávání v ICT Informační a komunikační ICT 6 6 technologie Ekonomické vzdělávání Ekonomika EKO Projektování a konstruování Technické kreslení TEK Mechanika MEC PRAXE PRA Stavba a provoz strojů Stavba a provoz strojů SPS Strojírenská technologie Kontrola a měření KOM Strojírenská technologie STT CAD systémy CAD CNC systémy CNC

85 Základy mechatroniky ZAM Konverzace v cizím jazyce KCJ CELKOVÉ POČTY HODIN Ve školním roce /15 platí pro S2., SH2. 85

86 Učební plán školního vzdělávacího programu Strojírenství Škola: Střední průmyslová, Obchodní akademie, Jazyková škola Frýdek-Místek, p. o. Adresa školy: 28. října 1598, , Frýdek-Místek Zřizovatel školy: Moravskoslezský kraj, 28. října 117, , Ostrava Kód a název vzdělávacího programu: M/01 STROJÍRENSTVÍ Stupeň poskytovaného vzdělání: střední vzdělání s maturitní zkouškou Délka studia: 4 roky Forma studia: denní Způsob ukončení studia: maturitní zkouška, vysvědčení o maturitní zkoušce Platnost ŠVP: od 1. září 2009 počínaje 1. ročníkem Kategorie a názvy vyučovacích předmětů Zkratka předmětu Počet hodin týdně Hodiny celkem Dělené hodiny Využití disponibilních počet týdenních vyučovacích hodin v ročníku Jazykové vzdělávání Český jazyk CEJ Anglický jazyk ANJ Cizí jazyk 2 RUJ/NEJ Estetické vzdělávání EVZ Společenskovědní vzdělávání Dějepis DEJ Občanská nauka OBN Matematické vzdělávání Matematika MAT Matematická cvičení MAC Přírodovědné vzdělávání Fyzika FYZ Chemie CHE Ekologie ZEK Vzdělávání pro zdraví Tělesná výchova TEV Vzdělávání v ICT Informační a komunikační ICT 6 6 technologie Ekonomické vzdělávání Ekonomika EKO Projektování a konstruování Technické kreslení TEK Mechanika MEC PRAXE PRA Stavba a provoz strojů Stavba a provoz strojů SPS Strojírenská technologie Kontrola měření KOM Strojírenská technologie STT CAD systémy CAD

87 CNC systémy CNC Základy mechatroniky ZAM Anglická konverzace AKO CELKOVÉ POČTY HODIN Ve školním roce /15 platí pro třídy S3., S4., SZ4. 87

88 Učební plán školního vzdělávacího programu Technické lyceum Škola: Střední průmyslová, Obchodní akademie, Jazyková škola Frýdek-Místek, p. o. Adresa školy: 28. října 1598, , Frýdek-Místek Zřizovatel školy: Moravskoslezský kraj, 28. října 117, , Ostrava Kód a název vzdělávacího programu: M/01 TECHNICKÉ LYCEUM Stupeň poskytovaného vzdělání: střední vzdělání s maturitní zkouškou Délka studia: 4 roky Forma studia: denní Způsob ukončení studia: maturitní zkouška, vysvědčení o maturitní zkoušce Platnost učebního plánu: od 1. září počínaje 1. ročníkem Kategorie a názvy vyučovacích předmětů Zkratka předmětu Počet hodin Hodiny celkem Dělené hodiny Využití disponibil ních Počet týdenních vyučovacích hodin v ročníku Jazykové vzdělávání Český jazyk a literatura CJL Anglický jazyk ANJ Cizí jazyk 2 NEJ, RUJ Společenskovědní vzdělávání Dějepis DEJ Občanská nauka OBN Přírodovědné vzdělávání Fyzika FYZ Chemie CHE Zeměpis ZEM Matematika MAT Vzdělávání pro zdraví Tělesná výchova TEV Vzdělávání v ICT ICT Ekonomika EKO Technická fyzika TEF Aplikovaná matematika APM Nauka o materiálech NAM Grafická komunikace a průmyslový design CAD systémy CAD Deskriptivní geometrie DEG Průmyslové výtvarnictví PMV Technické kreslení TEK Volitelný předmět 1 PMT strojírenství PMTs PMT hutnictví PMTh Volitelný předmět 2 Seminář z grafické komunikace SGK Základy mechatroniky ZAM Technická měření TEM

89 Konverzace v cizím jazyce KCJ CELKOVÉ POČTY HODIN Ve školním roce /15 platí pro 1.TL 89

90 Učební plán školního vzdělávacího programu Technické lyceum Škola: Střední průmyslová, Obchodní akademie, Jazyková škola Frýdek-Místek, p. o. Adresa školy: 28. října 1598, , Frýdek-Místek Zřizovatel školy: Moravskoslezský kraj, 28. října 117, , Ostrava Kód a název vzdělávacího programu: M/01 TECHNICKÉ LYCEUM Stupeň poskytovaného vzdělání: střední vzdělání s maturitní zkouškou Délka studia: 4 roky Forma studia: denní Způsob ukončení studia: maturitní zkouška, vysvědčení o maturitní zkoušce Platnost učebního plánu: od 1. září 2013 počínaje 1. ročníkem Kategorie a názvy vyučovacích předmětů Zkratka předmětu Počet hodin Hodiny celkem Dělené hodiny Využití disponibil ních Počet týdenních vyučovacích hodin v ročníku Jazykové vzdělávání Český jazyk a literatura CJL Anglický jazyk ANJ Cizí jazyk 2 NEJ, RUJ Společenskovědní vzdělávání Dějepis DEJ Občanská nauka OBN Přírodovědné vzdělávání Fyzika FYZ Chemie CHE Zeměpis ZEM Matematika MAT Vzdělávání pro zdraví Tělesná výchova TEV Vzdělávání v ICT ICT Ekonomika EKO Technická fyzika TEF Aplikovaná matematika APM Nauka o materiálech NAM Grafická komunikace a průmyslový design CAD systémy CAD Deskriptivní geometrie DEG Průmyslové výtvarnictví PMV Technické kreslení TEK Volitelný předmět 1 PMT strojírenství PMTs PMT hutnictví PMTh Volitelný předmět 2 Seminář z grafické komunikace SGK Základy mechatroniky ZAM Technická měření TEM

91 Konverzace v cizím jazyce KCJ CELKOVÉ POČTY HODIN Ve školním roce /15 platí pro L2. 91

92 Učební plán školního vzdělávacího programu Technické lyceum Škola: Střední průmyslová, Obchodní akademie, Jazyková škola Frýdek-Místek, p. o. Adresa školy: 28. října 1598, , Frýdek-Místek Zřizovatel školy: Moravskoslezský kraj, 28. října 117, , Ostrava Kód a název vzdělávacího programu: M/01 TECHNICKÉ LYCEUM Stupeň poskytovaného vzdělání: střední vzdělání s maturitní zkouškou Délka studia: 4 roky Forma studia: denní Způsob ukončení studia: maturitní zkouška, vysvědčení o maturitní zkoušce Platnost učebního plánu: od 1. září 2009 počínaje 1. ročníkem Kategorie a názvy vyučovacích předmětů Zkratka předmětu Počet hodin Hodiny celkem Dělené hodiny Využití disponibil ních Počet týdenních vyučovacích hodin v ročníku Jazykové vzdělávání Český jazyk CEJ Anglický jazyk ANJ Cizí jazyk 2 NEJ Estetické vzdělávání EVZ Společenskovědní vzdělávání Dějepis DEJ Občanská nauka OBN Přírodovědné vzdělávání Fyzika FYZ Chemie CHE Zeměpis ZEM Matematické vzdělávání Matematika MAT Vzdělávání pro zdraví Tělesná výchova TEV Vzdělávání v ICT Informační a komunikační technologie ICT Ekonomické vzdělávání Ekonomika EKO Technická fyzika TEF Aplikovaná matematika APM Nauka o materiálech NAM Grafická komunikace a průmyslový design CAD systémy CAD Deskriptivní geometrie DEG Průmyslové výtvarnictví PMV Technické kreslení TEK Volitelný předmět 1 PMT strojírenství PMTs

93 PMT hutnictví PMTh Volitelný předmět 2 Seminář z grafické komunikace SGK Základy mechatroniky ZAM Technická měření TEM Anglická konverzace AKO CELKOVÉ POČTY HODIN Ve školním roce /15 platí pro L3., L4. 93

94 Učební plán školního vzdělávacího programu TECHNICKÁ ZAŘÍZENÍ BUDOV Škola: Střední průmyslová, Obchodní akademie, Jazyková škola Frýdek-Místek, p.o. Adresa školy: 28. října 1598, , Frýdek-Místek Zřizovatel školy: Moravskoslezský kraj, 28. října 117, , Ostrava Kód a název vzdělávacího programu: M/01 TECHNICKÁ ZAŘÍZENÍ BUDOV Stupeň poskytovaného vzdělání: střední vzdělání s maturitní zkouškou Délka studia: 4 roky Forma studia: denní Způsob ukončení studia: maturitní zkouška, vysvědčení o maturitní zkoušce Platnost ŠVP: od 1. září počínaje 1. ročníkem Kategorie a názvy vyučovacích předmětů Zkratka předmětu Počet hodin týdně Hodiny celkem Dělené hodiny Využití disponibilníc h počet týdenních vyučovacích hodin v ročníku Jazykové vzdělávání Český jazyk CJL Anglický jazyk ANJ Cizí jazyk 2 RUJ Společenskovědní vzdělávání Dějepis DEJ Občanská nauka OBN Matematické vzdělávání Matematika MAT Matematická cvičení MAC Přírodovědné vzdělávání Fyzika FYZ Chemie CHE Vzdělávání pro zdraví Tělesná výchova TEV Vzdělávání v ICT Informační a komunikační ICT technologie Ekonomické vzdělávání Ekonomika EKO Stavební a technický základ Technické kreslení TEK CAD Systémy CAD Základy stavitelství ZAS Základy strojnictví ZST Mechanika MEC Technická zařízení budov Vytápění VTP Zdravotechnika ZDT Vzduchotechnika VZD Rozvod a použití plynu RPP Konstrukční cvičení KOC PRAXE PRA

95 Základy mechatroniky ZAM Anglická konverzace AKO CELKOVÉ POČTY HODIN Ve školním roce /15 platí pro třídu 1.SZ 95

96 Učební plán školního vzdělávacího programu TECHNICKÁ ZAŘÍZENÍ BUDOV Škola: Střední průmyslová, Obchodní akademie, Jazyková škola Frýdek-Místek, p.o. Adresa školy: 28. října 1598, , Frýdek-Místek Zřizovatel školy: Moravskoslezský kraj, 28. října 117, , Ostrava Kód a název vzdělávacího programu: M/01 TECHNICKÁ ZAŘÍZENÍ BUDOV Stupeň poskytovaného vzdělání: střední vzdělání s maturitní zkouškou Délka studia: 4 roky Forma studia: denní Způsob ukončení studia: maturitní zkouška, vysvědčení o maturitní zkoušce Platnost ŠVP: od 1. září 2009 počínaje 1. ročníkem Kategorie a názvy vyučovacích předmětů Zkratka předmětu Počet hodin týdně Hodiny celkem Dělené hodiny Využití disponibilníc h počet týdenních vyučovacích hodin v ročníku Jazykové vzdělávání Český jazyk CEJ Anglický jazyk ANJ Cizí jazyk 2 RUJ Estetické vzdělávání EVZ Společenskovědní vzdělávání Dějepis DEJ Občanská nauka OBN Matematické vzdělávání Matematika MAT Matematická cvičení MAC 2 2 Přírodovědné vzdělávání Fyzika FYZ Chemie CHE Ekologie ZEK Vzdělávání pro zdraví Tělesná výchova TEV Vzdělávání v ICT Informační a komunikační ICT technologie Ekonomické vzdělávání Ekonomika EKO Stavební a technický základ Technické kreslení TEK CAD Systémy CAD Základy stavitelství ZAS Základy strojnictví ZST Mechanika MEC Technická zařízení budov Vytápění VTP Zdravotechnika ZDT Vzduchotechnika VZD Rozvod a použití plynu RPP

97 Konstrukční cvičení KOC PRAXE PRA Základy mechatroniky ZAM Anglická konverzace AKO CELKOVÉ POČTY HODIN Ve školním roce /15 platí pro třídu Z3., SZ4. 97

98 98