Úvod do studia anatomie pro posluchače všeobecného a zubního lékařství Miloš Grim Anatomický ústav 1. LF UK Praha, zimní semestr 2014/2015
|
|
- Marta Kašparová
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Úvod do studia anatomie pro posluchače všeobecného a zubního lékařství Miloš Grim Anatomický ústav 1. LF UK Praha, zimní semestr 2014/2015
2
3
4
5 Relaxační zóna ve dvoře Anatomického ústavu
6 Ivan Helekal
7 Z Hippokratových spisů Lékařův zevnějšek:... Lékař musí mít důstojný zevnějšek. Má vypadat zdravě a být podle své konstituce dobře živen. Široké vrstvy jsou totiž toho názoru, že lidé, kteří sami nejsou tělesně v pořádku, nemohou ani o jiné dobře pečovat. Dále má dbát na čistotu své osoby, musí být slušně oděn, používat příjemně vonící masti. Charakter lékaře: Musí dbát o vyrovnaný duševní život; nejen mlčenlivost, ale také spořádanost, protože to má pro jeho dobrou pověst největší význam. Jeho charakter má být charakter šlechtice, a proto se má vůči všem chovat čestně a přátelsky. Prchlivého a ukvapeného člověka si nikdo neváží, i kdyby byl opravdu značně užitečný Přátelské chování: Lékař se musí chovat do jisté míry přátelsky, neboť nevlídná osobnost je netečná jak ke zdravým, tak k nemocným. Musí na sebe co nejvíce dbát a nesmí své tělo příliš odhalovat, ani nadmíru rozmlouvat s laiky, postačí o tom nejnutnějším; jinak to vypadá jako vybízení, aby si vyžádali ošetřování. Lékař nechť proto nečiní nic zbytečného ani nápadného.
8 Věda a výzkum Zaměření: buněčná a vývojová biologie, studium vývojových mechanismů na molekulární úrovni), experimentální morfologie, angiologie, tkáňové inženýrství, neurovědy a klinická anatomie. Metody: kromě tradičních morfologických metod metody molekulární biologie včetně in situ hybridizace, lektinová histochemie, imunohistochemie, tkáňové kultury, fluorescenční mikroskopie, laserova mikrodisekce a optické mapování. Je rozvinutá spolupráce s českými i zahraničními pracovišti. Detaily viz web
9 Muzeum normální a srovnávací anatomie Muzeum slouží ke studiu normální anatomie člověka a srovnávací anatomie obratlovců, které umožňují poznávání jejich stavby a jejich podobnosti s anatomií člověka. Je přístupné i odborné veřejnosti po předchozí domluvě v sekretariátě ústavu ( tel ). Část sbírek je zpracována pro prezentaci na webových stránkách Anatomického ústavu. Článek v časopisu i-forum 3/2008 Kraniologická sbírka Výukové preparáty Z historie sbírek
10
11 Studovna 14:00 17:00 po čt Půjčování kostí a preparátů: po. - čt. 14:00 17:00 (ISIC) Kosti k zapůjčení mimo ústav (Pondělí 8 12h Středa 13 16h, Čtvrtek 8-10:45h, Pátek 8 16h u pitevních laborantů (Marel Pol a Filip Ocásek). Vstupní kód: praktika, pitevna, šatna. sdělí vyučující Návleky (automat), plášť, pinseta, rukavice Konsultace Bezpečnostní kamery telefon na chodbě v 1.patře anat@lf1.cuni.cz WWW:
12 Udělování zápočtů: Účast v celém rozsahu na praktických cvičeních a seminářích a v kursu anatomické pitvy. Případné absence je třeba nahradit po dohodě s vyučujícím. Vědomosti prokázané při seminářích a v testech. Zápočty, které nebudou uděleny na konci semestru (na posledním praktiku) a na konci kursu anatomické pitvy, lze získat na základě písemného testu nebo ústního zkoušení (anatomická pitva) ve dvou opravných termínech ve zkouškovém období, případně na konci následujícího kursu anatomické pitvy. Případná neúčast na zápočtovém praktiku musí být řádně omluvena. Zkouška z anatomie je písemná a ústní. Zahrnuje písemný test, praktickou část (pitvu, demonstraci orgánů včetně jejich obrazu v diagnostických zobrazovacích postupech) a teoretickou část podle zveřejněných otázek. Podmínka účasti na zkoušce z anatomie: Z z Anatomie 1 a 2, Z z Anatomické pitvy 1 a 2. Neúspěch ve kterékoliv části zkoušky znamená její ukončení a hodnocení neprospěl(a). To však neplatí při druhém opravném termínu, kdy bude zkouška pokračovat i při neúspěchu v písemném testu nebo praktické části. Úspěšný test a praktická část zkoušky platí po celé zkouškové období (nejdéle 4 měsíce) a při opravných termínech není nutné je opakovat.
13 Literatura doporučená ke studiu anatomie pro posluchače magisterského studia lékařství a zubního lékařství Každý si může vybrat z široké nabídky učebnic anatomie: 1) Čtyři dosud vydané díly stručných textů základů anatomie (Grim, Druga et al., 1., 3., 4. a 5. díl, 2) Učebnice středního rozsahu s kapitolami z topografické anatomie (Petrovický a spol.1-3), 3) Soustavná anatomie velkého rozsahu (Čihák 1-3), 4) Starší učebnice různého rozsahu. Ke studiu anatomie je zapotřebí také anatomický atlas a pro stručnost popisu a kreseb je vhodný i anatomický slovník. Záznamy přednášek a seznam doporučených textů viz web Ke studiu organogenese učebnice embryologie nebo Čihák 1- III Knihovna anatomického ústavu je přístupna v dopoledních hodinách. Knihy a časopisy lze zapůjčit pouze k prezenčnímu studiu. Informace na tel. čísle
14
15
16
17 Anatomie 1 (3. upr. a dopl. vyd.) Feneisův obr. slovník anatomie 699,- 1739,- 1390,- 560,- Anatomie 2 (3. upr. a dopl. vyd.) Histologický atlas 1739,- 1390,- 479,- 383,- Anatomie 3 (2. upr. a dopl. vyd.) Histologie (překlad 3. vyd.) 1949,- 1560,- 999,- 800,- Atlas anatomie člověka I. Langmanova lékař. embryologie 999, ,- 880,- Atlas fyziologie čl. (překl. 6. př.) 510,- Stomatologická radiologie - kap. 408,- atlas - 320,- 256,- Atlas patofyziologie Základy lékařské fyziologie 510,- 799,- 640,- 408,- Atlas topogr. anatomie 569,- 455, (pátek) od 8:30 do hodin vstupní vestibul Anatomického ústavu Platby za knihy pouze v hotovosti!
18
19
20
21
22
23 Volitelné předměty Dráhy CNS a klinické obrazy jejich poruch Klinická anatomie Vývojová a experimentální morfologie a buněčná terapie Volitelné předměty vázané na anatomickou pitvu Anatomie a chirurgie končetinových kloubů
24 Vývoj orgánových systémů Vznik základu orgánů a mechanismy jejich vývoje embryo kuřete 5. den inkubace
25 Lidské embryo (TK 9,8 mm, 5. týden) uprostřed embryonálního období ( týden).
26 Základní stavební plán embrya obratlovců Příčný řez embryem (kuře 58 h inkubace, člověk konec 3. týdne)
27 Frontální řez embryem kuřete 5. den inkubace: neurální trubice, chorda dorsalis, dermatom, dorsální aorty, entoderm trávicí trubice, končetinový pupen, apikální ektodermový hřeben
28 Některé důležité pojmy epiblast, hypoblast ektoderm, mesoderm, entoderm neurulace, chorda dorsalis, somit, sklerotom, myotom, dermatom, intermediární mesoderm, laterální ploténka, somatopleura, splanchnopleura signální molekuly a transkripční faktory Diferenciace, organogenese, morfogenese, molekulární mechanismy vývoje orgánových systémů Čihák R. Anatomie I 3. vydání, str ; Langmanova lékařská embryologie, Grada 2011, str
29
30 Vznik třívrstevného zárodku: gastrulace (ektoderm, mesoderm, entoderm) Zárodečný terčík embrya 16. den. V epiblastu se tvoří primitivní proužek a primitivní uzel. Šipky- pohyb buněk epiblastu a jejich následná migrace mezi epiblast a hypoblast. B. Příčný řez primitivním proužkem 15. den vývoje ukazuje jak buňky epiblastu (modře) migrují (červeně) do hypoblastu (žlutě) a tvoří definitivní entoderm. Další buňky epiblastu tvoří mesoderm (červeně).
31 Tvorba chordy dorsalis Chorda vzniká z buněk primitivního uzlu, které vnikají do entodermu a tvoří nejprve chordovou ploténku a pak se oddělí jako definitivní chorda. Nejkraniálnější část chordy je již vytvořena, kdežto kaudálněji jsou buňky chordy ještě zapojeny do entodermu jako chordová ploténka.
32 Proces vzniku entodermu a mesodermu se nazývá gastrulace. Vytvoří se nové prostorové vztahy buněčných populací, které se vzájemně ovliňují a vedou k vývoji složitějších struktur embrya It is not birth, marriage, or death, but gastrulation, which is truly the most important time in your life. Lewis Wolpert (1986) (born 1929, emeritus professor of biology at University College London, retired in 2013)
33 Pohled na ektoderm třívrstevného zárodečného terčíku v rastrovacím elmi. Embryo Macaca srovnatelné s 19. dnem vývoje lidského embrya. Je patrná regrese primitivního proužku, nad chordo-mesodermovým výběžkem je patrná neurální rýha a po stranách neurální valy Larsen s human embryology, 2009
34 Základy většiny orgánů jsou vytvořeny koncem 4. týdne Deriváty ektodermu neuroektoderm - indukce neurální ploténky a neurulace tvorba neurální trubice a neurální lišty (její nervové a nenervové deriváty, ektomesenchym) ektodermové plakody kožní ektoderm - epidermis, deriváty epidermis (vlasy, chlupy, kožní žlázy) ektodermový začátek a konec trávicí trubice (stomodeum, zubní lišta, slinné žlázy, adenohypofýza, proctodeum, Členění mesodermu paraaxiální mesoderm (somity), intermediární mesoderm (urogenitální systém), laterální ploténka (somatopleura, splanchnopleura, srdce a cévní řečiště Deriváty entodermu epithel trávicí trubice a žlučových cest, deriváty žaberních výchlipek (parenchym štítné žlázy, příštítných tělísek, thymu) játra a pankreas epithel dýchacího systému, močového měchýře
35 Vývoj a členění mesodermu
36 Tvorba cév v mesodermu Vaskulogenese Angiogenese (nové cévy vznikají pučením ze stávajících cév Růstový fakktor endothelu krevních cév (VEGF) indukuje diferenciaci endothelových buněk a jejich profilferaci vazbou na jeho receptory VEGFR2 - Flk1 a VEGFR1 - Flt1
37 Somity při pohledu na dorsální stranu embrya kuřete Somity podél neurální trubice po částečném odstranění ektodermu
38 Vývoj somitů A. Buňky časného somitu jsou uspořádány kolem malé dutiny zvané somitocel. B,. Ventrální a mediální stěna somitu se rozpadá a její buňky migrují k chordě a tvoří sklerotom. Zbývající část somitu se nazývá dermomyotom. Obsahuje prekursory svalových a endothelových buněk a buněk pojiva. Buňky z jeho ventrolaterální částí migrují do základů končetin a vrůstají do stěny trupu, Z buněk dorsomediální části vzniká dermis (dermatom) a svaly v dorsální části trupu (myotom).
39 somity, somitomery
40 Části somitu Sklerotom obratle, žebra, míšní obaly Myotom epaxiální a hypaxiální svaly, svaly končetin Dermatom dermis, část lopatky angiogenní buňky Arthrotom meziobratlové ploténky, povrch intervertebrálních kloubů Neurotom- perineurium, endoneurium Syndetom šlachy epaxiálních svalů
41 Vývoj ektodermu - indukce neurální ploténky je navozena inaktivaci signální molekuly BMP4 produkované ektodermem. BMP4 je inaktivován signálními molekulami Noggin, Chordin a Follistatin z primitivního uzlu, z chordy dorsalis a z prechordového mesodermu. Noggin, Chordin, Follistatin BMP4 BMP4 SHH SHH (sonic hedgehog) indukuje tvorbu spodinové ploténky v neurální trubici
42 Tvorba neurální trubice a neurální lišty: neurulace A, B. Buňky neurální lišty (světle modře) na vrcholech neurálních valů C. Epihelo-mesenchymová transformace a následná migrace buněk neurální lišty je podmíněna expresí genu SLUG. Buňky neurální lišty vytvářejí spinální ganglia, řetězce sympatických ganglií, dřeň nadledvin a další tkáně.
43 Deriváty neurální lišty (na hlavě také ektomesenchym) Ektomesenchym: osteoblasty, fibroblasty, chondroblasty, hladké svalové buňky, tukové buňky, odontoblasty
44 Ektodermové plakody
45 Vývoj entodermu Dutiny vystlané entodermem (žlutě) na mediánním řezu embryem ve 3. a 4. týdnu vývoje.
46 Deriváty entodermu: epithelová výstelka trávicí trubice a žlučových cest, parenchym štítné žlázy, příštítných tělísek, jater a pankreatu, základ výstelky dýchacího systému a močového měchýře
47 Molekuly, které řídí vývoj Dvě kategorie molekul: signální molekuly a transkripční faktory. Signální molekuly působí mezi buňkami, jsou mediátorem většiny buněčných interakcí zodpovědných za embryonální indukci. Mezi signální molekuly se řadí cytokiny, růstové faktory, hormony a neurotransmitery. Na signální molekuly reagují buňky, které mají ve své cytoplasmatické membráně odpovídající receptory, na které se signální molekuly vážou. Receptory mají nitrobuněčnou složku, která přenáší signál do jádra, které odpovídá změnou genové exprese. Transkripční faktory působí v buňce. Jsou to proteiny, které iniciují transkripci podřízených genů. Jejich společnou vlastností je schopnost vazby na specifické sekvence DNA. Jsou produkovány na podnět signálů a reguluji determinaci a diferenciaci buněk
48
49 Zdroje ilustrací Carlson BM: Human Embryology and Developmental Biology. 5th Edition, Saunders Elsevier, 2014 Sadler, TW: Langmanova lékařská embryologie. Překlad 10.vydání, Grada 2011 Schoenwolf GC, Bleyl SB, Brauer PL, Francis-West PH: Larsen s Human Embryology. Churchill Livingstone, Elsevier, 2009 Archiv autora
50 Anatomická pitva
51 Kurs anatomické pitvy Bílý plášť, návleky (přezutí) Jaké nástroje: 2 pinzety a skalpel Anatomická pinzeta s tupým koncem opatřeným jemnými vroubky, nikoliv háčky Anatomická pinzeta s ostrým koncem (v obchodech jako pinzeta na třísky) Skalpel ideální je kombinace násadky (držátko skalpelových čepelek) č. 4 a čepelek č. 21 nebo 22 nebo 23 Dalším vhodným nástrojem jsou chirurgické nůžky
52 S m l o u v a uzavřená podle 51 občanského zákoníku v platném znění a 11. vyhl. č. 19/1988 Sb., ve znění pozdějších předpisů 1. Smluvní strany, účastník 2. Univerzita Karlova v Praze, 1. lékařská fakulta 3. Práva a povinnosti smluvních stran
53
54
55
56
57 Ekumenická bohoslužba za dárce těl pro studium anatomie 2008
58 Předmět anatomie člověka Cíl studia -získat teoretické a praktické poznatky o stavbě orgánů a jejich poloze a osvojit si termíny používané v lékařství k jejich popisu. Historie studia anatomie člověka Anatomické obrazy v záznamech nejstarších civilizací (Egypta, Babylonu a Číny). Galénova anatomie ( ) - pozorování na zvířatech, Novodobá anatomie 14. století (Bologna, Padova, Pisa) Andreas Vesalius ( ): De Humani Corporis Fabrica libri septem (Basel, 1543) Leonardo da Vinci ( ) Jan Jesenius "Anatomia Pragensis" (1600) Demonstrační pitvy v Praze - J. T. Klinkosch ( ) Pitvy prováděné studenty od r J. Rottenberger ( ) J. Hyrtl ( ): Lehrbuch der Anatomie (Praha,1846). J. Janošík ( ): Anatomický atlas a Anatomie člověka I. a II. K. Weigner ( ): Topografická anatomie L. Borovanský ( ) a spol.: Soustavná anatomie člověka I. a II.
59 Andreas Vesalius ( , Brusel , Zakynthos) Ve stejném roce jako Vesalius (1543), publikoval Mikuláš Koperník spis De orbium revolutionibus coelestium (O obězích nebeských sfér), který má pro vnímání světa podobný význam jako sedm Vesaliových knih pro poznání anatomie člověka.
60 Vesalius, Andreas ( ) : De humani corporis fabrica libri septem (Jan Stephanus Calcar), Basel: Joannes Oporinus,
61
62 V období cca lékařská fakulta pražské university fakticky neexistovala Adam Huber z Riesenpachu (též Adam Huber Meziříčský 3. ledna června 1613) přednášel anatomii podle Vesalia. Adam Zalužanský (1593 rektorem) je autorem textu z poč. 17. stol.: Oratio pro anatomia et instauratione totius studii medici in incloyto Regno Bohemiae (Řeč o anatomii a [znovu]ustavení celého lékařského studia v urozeném království českém).
63 Nitro těhotné ženy (kresba z rukopisu Matouše Philomata Dačického: O vyvýšeném a vysokém důstojenství lidského pokolení z roku 1574 (KNM sign. III F 14, str. 226
64 Jako předlohu této kresby z r jsme identifikovali ilustraci z Vesaliovy anatomie (vpravo). Předpokládáme proto, že Vesaliova anatomie byla v Praze v té době již známá A. Vesalius: De humanií corporis fabrica,1543, str. 478, obr. 2 Močové a pohlavní orgány ženy a jejich cévy
65
66 Christian Sebastian a Zeidlern (1620? 1689): Somatotopia anthropologica. Praha 1686 Ilustrace (28 tabulí po dvou až šesti kresbách) od neznámého autora a titulní list s teatrum anatomicum a autorem a klášter u Milosrdných bratří, kde byla pitva provedena. Pitevnu zřídil Zeidlern vlastním nákladem a daroval ji lékařské fakultě.
67 Christian Sebastian a Zeidlern (1620? 1689)
68 Vyobrazení pitvy na stěně jedné místnosti v jezuitské koleji v Jindřichově Hradci bylo objeveno při rekonstrukci koleje před cca 10 lety. Je to monumentální freska datovaná do počátku 18. století
69 W. Staněk je tvůrce českého anatomického názvosloví z období národního obrození. Některé z termínů, které Staněk navrhl, se ujaly a jsou stále používány (lačník, kyčelník, tračník).
70 Pitevní atlas Wáclava Staňka ( ) byl vydán v Praze v r spolu s příručkou Základowé pitwy. Obrazy zhotovil František Bělopotocký, (Fejérpataky) ?. Celkem deset tabulí obsahuje 159 pohledů na orgány a jednotlivé krajiny, průřezy orgánů a obrysové kresby.
71 Ke zvýraznění krevních a mízních cév je použita červená, modrá a žlutá barva
72 prvý přednosta Anatomického ústavu české lékařské fakulty
73 J. Janošík ( ) K. Weigner ( ) L. Borovanský ( ) ( ) ( ) ( )
74 Budova Anatomického ústavu lékařské fakulty University Karlo- Ferdinandovy byla postavena v letech
75 Stav v r po přístavbě 2. patra v letech
76 1929
77 Mikroskopiesaal Histologisches Institut der deutschen Universität in Prag (stav v r. 1929) východní strana druhého patra; místo u mikroskopu pro 70 studentů
78
79 :20 Ivan Helekal
80 :20 Ivan Helekal
81 Ivan Helekal :20
82 :20 Ivan Helekal
83 :20 Ivan Helekal
84 :20 Ivan Helekal
Neurulace. Vývoj ektodermu.
Neurulace. Vývoj ektodermu. Ústav pro histologii a embryologii 1.LF Univerzity Karlovy Přednášející: Doc. MUDr. Tomáš Kučera, Ph.D. Předmět: Obecná histologie a obecná embryologie, kód B02241 Datum: 19.12.2013
VíceHistogeneze příklady. 151 Kurs 5: Vývoj buněk a tkání
Histogeneze příklady 151 Kurs 5: Vývoj buněk a tkání Kurs 5: Vývoj buněk a tkání 137 Kasuistika: Thalidomide 138 Základní morfogenetické procesy 139 Regenerace a reparace 140 Ženský reprodukční systém
VíceMechanismy diferenciace buněk a tkání za vývoje Miloš Grim
Mechanismy diferenciace buněk a tkání za vývoje Miloš Grim U3V říjen 2016 Anatomický ústav 1. lékařské fakulty Univerzita Karlova v Praze http://anat.lf1.cuni.cz/internet.htm http://www.lf1.cuni.cz/ Andreas
VíceEmbryologie III. Vývoj žloutkového váčku, amnion, chorion. Extraembryonální coelom. Ústav pro histologii a embryologii 1.LF Univerzity Karlovy
Embryologie III Vývoj žloutkového váčku, amnion, chorion. Extraembryonální coelom. Ústav pro histologii a embryologii 1.LF Univerzity Karlovy Přednášející: Doc. MUDr. Tomáš Kučera, Ph.D. Předmět: Obecná
VíceDiferenciace tkání. Diferenciace blastocysta: Cytotrofoblast. Trofoblast. Syncytiotrofoblast. Epiblast. Embryoblast. Hypoblast
Histogenese 511 Diferenciace tkání Diferenciace blastocysta: Trofoblast Cytotrofoblast Syncytiotrofoblast Embryoblast Epiblast Hypoblast Extraembryonální mesoderm Epiblast Diferenciace epiblastu: Gamety
VíceGastrulace, neurulace, somitogenese 508
Gastrulace, neurulace, somitogenese 508 Gastrulace Zásadní děj vývoje - 3. týden Tvorba intraembryonálního mesodermu: Proliferace epiblastu Kaudální morfogenetické centrum: o o Primitivní (Hensenův) uzel
VíceAnatomie I pro studenty TV. Školní rok: 2008/2009 Semestr: zimní Počet kreditů: 2 Týdenní dotace: P 1, C 1 Zakončení: Z
Anatomie I pro studenty TV Školní rok: 2008/2009 Semestr: zimní Počet kreditů: 2 Týdenní dotace: P 1, C 1 Zakončení: Z Obsah přednášek Úvod. Přehled studijní literatury. Tkáně. Epitely. Pojiva. Stavba
VíceGenetická kontrola prenatáln. lního vývoje
Genetická kontrola prenatáln lního vývoje Stádia prenatáln lního vývoje Preembryonální stádium do 6. dne po oplození zygota až blastocysta polární organizace cytoplasmatických struktur zygoty Embryonální
VíceZákladní morfogenetické procesy
Základní morfogenetické procesy 502 Základní morfogenetické procesy Mechanismy, které se uplatňují v ontogenesi, tedy při vývoji jedince od zygoty k mnohobuněčnému organismu Buněčná úroveň diferenciace
Vícepřipomínka z minula...dlužím vám něco?!? Videa Zdroj pdf moodle
připomínka z minula...dlužím vám něco?!? Videa Zdroj pdf moodle Morfologie živočichů MB170P46 Pokryv těla, integument, povrchy: specializace povrchů, kůže, keratinizace, deriváty Pokryv těla, integument,
VíceSegmentální organizace těla
Embryologie 6 Neurulace Neuroektoderm neurální ploténka Neurální trubice, crista neuralis (neurální lišta) Uzávěr nervové trubice: Začíná v cervikální oblasti Neuroporus anterior 25. den Neuroporus posterior
VíceMolekulární mechanismy diferenciace a morfogeneze Miloš Grim
Molekulární mechanismy diferenciace a morfogeneze Miloš Grim Anatomický ústav 1. lékařské fakulty Univerzita Karlova v Praze Struktura přednp ednášky Jak byl a je studován n vývoj organizmu, deskriptivní
VíceTermíny z časného vývoje zárodku:
Embryologie Termíny z časného vývoje zárodku: Ovulace 14.den menstruačního cyklu Oplodnění fertilizace vznik zygoty a dokončení 2. zracího dělení Rýhování mitotické dělení buněk (blastomer) a vznik moruly
VíceEmbryonální období. Martin Špaček. Odd. histologie a embryologie
Modul IB Embryonální období Martin Špaček Odd. histologie a embryologie Zdroje obrázků: Moore, Persaud: Zrození člověka Rarey, Romrell: Clinical human embryology Scheinost: Digitální zobrazování počátků
VíceZákladní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_12. Člověk I.
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_12 Člověk I. Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení učiva v rámci ŠVP
VíceNeurofyziologie a pohybový systém v ontogenezi IX ONTOGENETICKÝ VÝVOJ
Neurofyziologie a pohybový systém v ontogenezi IX ONTOGENETICKÝ VÝVOJ Prenatální vývoj Od oplození ( splynutí vajíčka) do porodu Přibližně 266 dní (cca 38 týdnů) koncepční ( gestační) stáří Někdy se uvádí
VíceHEMOPOESA. Periody krvetvorby, kmenové a progenitorové buňky; regulace hemopoesy. Ústav histologie a embryologie
HEMOPOESA Periody krvetvorby, kmenové a progenitorové buňky; regulace hemopoesy Ústav histologie a embryologie MUDr. Radomíra Vagnerová, CSc. Předmět: Obecná histologie a obecná embryologie B02241 Přednášky
VíceMezonefros. Neokortex s glomeruly. Metanefrogenní blastém. dřeň s kanálky. Magn. x10. Henleovy kličky (nižší buňky) Sběrací kanálek (vyšší buňky)
Podpořeno grantem FRVŠ 524/2011 Ledviny NEFRON funkční jednotka Kůra - renální tělísko (glomerulus + Bowmanův váček) - proximální tubulus (zpětné vstřebávání) - distální tubulus Dřeň - Henleova klička
VíceOBOROVÁ RADA Fyziologie a patofyziologie člověka
OBOROVÁ RADA Fyziologie a patofyziologie člověka Předseda Prof. MUDr. Jaroslav Pokorný, DrSc. Fyziologický ústav 1. LF UK, Albertov 5, 128 00 Praha 2 e-mail: jaroslav.pokorny@lf1.cuni.cz Členové Prof.
VíceMechanismy oplodnění
Fertilizace Vývoj embrya a plodu Příprava gamet Mechanismy oplodnění 1 Příprava oocytu Oocyt musí projít řadou změn, než je schopen oplodnění = maturace oocytu (ovariální cyklus) 1. Folikulární fáze vyzrávání
VíceAnatomie a fyziologie člověka
školní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI PLACE HERE ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI Název školy Adresa Palackého 211, Mladá Boleslav
VíceMINI MODEL LIDSKÉ KOSTRY S MALOVANÝMI SVALY NA PODSTAVCI A18/5
Kosti (levá strana): Lebka 1. Kost čelní 2. Kost temenní 3. Kost týlní 4. Šev korunový 5. Šev šípový 6. Šev lambdový 7. Kost nosní 8. Horní čelist 9. Kost lícní 10.Kost spánková a) Výběžek lícní kosti
VíceUniverzita Karlova v Praze - 1. lékařská fakulta. Buňka. Ústav pro histologii a embryologii
Univerzita Karlova v Praze - 1. lékařská fakulta Buňka. Stavba a funkce buněčné membrány. Transmembránový transport. Membránové organely, buněčné kompartmenty. Ústav pro histologii a embryologii Doc. MUDr.
VíceROSTLINNÉ ORGÁNY - LIST
Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Čáslav, Masarykova 248 M o d e r n í b i o l o g i e reg. č.: CZ.1.07/1.1.32/02.0048 TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM
VíceBuňky, tkáně, orgány, orgánové soustavy. Petr Vaňhara Ústav histologie a embryologie LF MU
Buňky, tkáně, orgány, orgánové soustavy Petr Vaňhara Ústav histologie a embryologie LF MU Dnešní přednáška: Koncept uspořádání tkání Embryonální vznik tkání Typy tkání a jejich klasifikace Orgánové soustavy
Více1 Biochemické animace na internetu
1 Biochemické animace na internetu V dnešní době patří internet mezi nejužívanější zdroje informací. Velmi často lze pomocí internetu legálně stáhnout řadu již vytvořených výukových materiálů sloužících
VícePRAKTICKÉ CVIČENÍ č. 1
PRAKTICKÉ CVIČENÍ č. 1 Název cvičení: ŽIVOČIŠNÉ TKÁNĚ Teoretický úvod: Tkáň je soubor morfologicky podobných buněk, které plní určitou funkci. Buňky tvořící tkáň mohou být stejného typu, existují však
Více-v místě zlomeniny vzniká nejprve fibrózní tkáň, která je nahrazena spongiózní kostní tkání a nakonec kostí lamelární
Bioceramics: Properties, characterizations and applications 5. 3. HARD TISSUE HEALING AND REMODELING Hojení a opravné procesy kosti jsou podobně jako hojení kůže regenerativní. Jedinou další tkání s regenerativní
VíceDějiny somatologie hlavním motivem byla touha vědět, co je příčinou nemoci a smrti
patří mezi biologické vědy, které zkoumají živou přírodu hlavním předmětem zkoumání je člověk název je odvozen od řeckých slov: SOMA = TĚLO LOGOS = VĚDA, NAUKA Dějiny somatologie hlavním motivem byla touha
VíceBIOLOGIE BA 1 419.0021
BA 1 419.0021 BIOLOGIE 90021 1 2 BIOLOGIE Seznam použitého materiálu množství popis 1 Akvárium 1,5 l 1 Skleněné míchátko 1 Petriho miska ø 80 1 Pracovní listy 1 Lepící páska 1 Sbírka mikroskopických preparátů
VíceTěsně před infarktem. Jak předpovědět infarkt pomocí informatických metod. Jan Kalina, Marie Tomečková
Těsně před infarktem Jak předpovědět infarkt pomocí informatických metod Jan Kalina, Marie Tomečková Program, osnova sdělení 13,30 Úvod 13,35 Stručně o ateroskleróze 14,15 Měření genových expresí 14,00
VíceZÁKLADY FUNKČNÍ ANATOMIE
OBSAH Úvod do studia 11 1 Základní jednotky živé hmoty 13 1.1 Lékařské vědy 13 1.2 Buňka - buněčné organely 18 1.2.1 Biomembrány 20 1.2.2 Vláknité a hrudkovité struktury 21 1.2.3 Buněčná membrána 22 1.2.4
VícePříprava gamet. Mechanismy oplodnění. Fertilizace. Vývoj embrya a plodu. Příprava spermií, fertilizace. Příprava oocytu.
Fertilizace Vývoj embrya a plodu Příprava gamet Mechanismy oplodnění Příprava oocytu Oocyt musí projít řadou změn, než je schopen oplodnění = maturace oocytu (ovariální cyklus) 1. Folikulární fáze vyzrávání
VíceTřída: SAVCI (MAMMALIA)
Obecná charakteristika savců Třída: SAVCI (MAMMALIA) Savci jsou vývojově nejvyspělejší obratlovci. Ve fylogenetickém vývoji vznikli s plazů zvaných savcovití plazi. První savci se na Zemi objevili asi
VíceObecná anatomie kostí a kloubů. Karel Smetana Anatomický ústav 1. LF UK
Obecná anatomie kostí a kloubů Karel Smetana Anatomický ústav 1. LF UK Endoskelet vs exoskelet Typy kostí Plochá Krátká Dlouhá David B. Fankhauser, Ph.D., Professor of Biology and Chemistry University
VíceVÝZNAM FYZIOLOGICKÉ OBNOVY BUNĚK V MEDICÍNĚ
OBNOVA A REPARACE 1 VÝZNAM FYZIOLOGICKÉ OBNOVY BUNĚK V MEDICÍNĚ Příklad: Fyziologická obnova buněk: obnova erytrocytů Rychlost obnovy: 2 miliony nových erytrocytů/s (při průměrné době života erytrocytu
VíceEMBRYOLOGIE II. Implantace Vývoj žloutkového váčku Amnion, chorion Extraembryonální coelom
EMBRYOLOGIE II Implantace Vývoj žloutkového váčku Amnion, chorion Extraembryonální coelom MUDr. Radomíra Vagnerová, CSc. Předmět: Obecná histologie a obecná embryologie B0224 Datum: 16. a 17. 12. 2013
VíceCentrum experimentálního výzkumu chorob krevního oběhu a orgánových náhrad
Centrum experimentálního výzkumu chorob krevního oběhu a orgánových náhrad Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti Evropský fond pro regionální rozvoj Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti Operační
VíceOtázka: Opěrná soustava. Předmět: Biologie. Přidal(a): Kostra. Kosterní (opěrná) soustava:
Otázka: Opěrná soustava Předmět: Biologie Přidal(a): Kostra Kosterní (opěrná) soustava: základem je kost, soubor kostí v těle = kostra 206 230 kostí (novorozenec 300) tvoří pouze 14% tělesné hmotnosti
VíceVariace. Kostra. 21.7.2014 15:54:28 Powered by EduBase
Variace 1 Kostra 21.7.2014 15:54:28 Powered by EduBase BIOLOGIE ČLOVĚKA KOSTRA LIDSKÉHO TĚLA Kostra osová Kostra končetin Kostra SOŠS a SOU Kadaň Biologie člověka - Kostra lidského těla 2 Kostra osová
Více7. Rozmnožování a vývoj živočichů: osemenění, oplození a embryogeneze
7. Rozmnožování a vývoj živočichů: osemenění, oplození a embryogeneze Morfologie, histologie a ontogeneze rostlin a živočichů: Část 2: histologie a vývoj živočichů Osemenění (inseminace) = uvedení spermií
Více1- živočichové úvod. Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková. Tematická oblast. Ročník 2. Datum tvorby 10.9.2013
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Název školy Autor Tematická oblast Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková 1- živočichové úvod Ročník 2. Datum tvorby 10.9.2013 Anotace - pro učitele i
VíceCílová skupina žáci středních odborných škol (nezdravotnického zaměření)
Autor Mgr. Monika Kamenářová Tematický celek Pohlavní soustava Cílová skupina žáci středních odborných škol (nezdravotnického zaměření) Anotace Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, s jeho pomocí
VíceOPATŘENÍ DĚKANA EF č. 92/2015 k zajištění studia v doktorském studijním programu
OPATŘENÍ DĚKANA EF č. 92/2015 k zajištění studia v doktorském studijním programu 20. 10. 2015 Článek 1 Všeobecná ustanovení 1) Doktorský studijní program (DSP) se uskutečňuje v souladu s příslušnými ustanoveními
VíceBIOLOGIE. Gymnázium Nový PORG
BIOLOGIE Gymnázium Nový PORG Biologii vyučujeme na gymnáziu Nový PORG jako samostatný předmět od primy do tercie a v kvintě a sextě. Biologii vyučujeme v češtině a rozvíjíme v ní a doplňujeme témata probíraná
VícePřehled tkání. Pojivová tkáň, složky pojivové tkáně, mezibuněčná hmota
Přehled tkání. Pojivová tkáň, složky pojivové tkáně, mezibuněčná hmota Ústav pro histologii a embryologii Předmět: Histologie a embryologie 1, B01131, obor Zubní lékařství Datum přednášky: 15.10.2013 K
VíceMolekulární mechanismy diferenciace a programované buněčné smrti - vztah k patologickým procesům buněk. Aleš Hampl
Molekulární mechanismy diferenciace a programované buněčné smrti - vztah k patologickým procesům buněk Aleš Hampl Tkáně Orgány Živé buňky, které plní různé funkce (podpora struktury, přijímání živin, lokomoce,
VíceDruhá třída ČAVU se v roce 1928 rozdělila na
Úspěchy přírodních a technických věd v období 1918 1938 Druhá třída ČAVU se v roce 1928 rozdělila na pět sekcí: matematicko-fyzikální, chemicko-mineralogicko-geologickou, biologickou, lékařskou a technickou.
VíceČlověk a společnost. 9.Kostra. Kostra. Vytvořil: Jméno tvůrce. www.isspolygr.cz. DUM číslo: 9. Kostra. Strana: 1
Člověk a společnost 9. www.isspolygr.cz Vytvořil: Jméno tvůrce Strana: 1 Škola Ročník 4. ročník (SOŠ, SOU) Název projektu Interaktivní metody zdokonalující proces edukace na ISŠP Číslo projektu Číslo a
VíceKosterní svalstvo tlustých a tenkých filament
Kosterní svalstvo Základní pojmy: Sarkoplazmatické retikulum zásobárna iontů vápníku - depolarizace membrány uvolnění vápníku v blízkosti kontraktilního aparátu vazba na proteiny zajišťující kontrakci
VíceČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE. Inspekční zpráva
ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE Oblastní pracoviště Praha Inspekční zpráva Výtvarná škola Václava Hollara Hollarovo náměstí 2, 130 00 Praha 3 - Vinohrady Identifikátor: 600 004 970 Zřizovatel: Ministerstvo školství,
VíceVY_32_INOVACE_11.04 1/15 3.2.11.4 Kosterní soustava Orgánové soustavy člověka
1/15 3.2.11.4 Orgánové soustavy člověka Cíl popsat vnější a vnitřní stavbu kostí - rozlišit tvary kostí a jejich spojení - chápat potřebu správné výživy - vysvětlit růst kostí - znát části lidské kostry
VíceModul A. Struktura a funkce lidského těla
Modul A Struktura a funkce lidského těla rok 2014/2015 koordinátor: Miloslav Franěk Informace SIS podmínky zápočtu a zkoušky sylabus vyuka.lf3.cuni.cz rodné listy http://anatomie.lf3.cuni.cz/ Modul A struktura
VíceINTERAKTIVNÍ SVALOVÉ TABULKY INTERACTIVE MUSCLE TABLES
INTERAKTIVNÍ SVALOVÉ TABULKY INTERACTIVE MUSCLE TABLES Z. Dvořáková, L. Klimpera, L. Klučinová, J. Otáhal Univerzita Karlova, Fakulta tělesné výchovy a sportu, Praha, ČR Abstrakt Příspěvek informuje o
VíceDigitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Tematická Nervová soustava Společná pro celou sadu oblast
VíceVstup látek do organismu
Vstup látek do organismu Toxikologie Ing. Lucie Kochánková, Ph.D. 2 podmínky musí dojít ke kontaktu musí být v těle aktivní Působení jedů KONTAKT - látka účinkuje přímo nebo po přeměně (biotransformaci)
VíceSEMINÁŘ O MOZKU 28. března 2009
EURAG EUROPEAN FEDERATION OF OLDER PERSONS EURAG Centrum pro trénování paměti Česká společnost pro trénování paměti a mozkový jogging a Kulturní dům Vltavská, Bubenská 1, Praha 7 pořádají SEMINÁŘ O MOZKU
VíceZákladní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS PŘÍRODOPIS 8.ROČNÍK Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky Úvod, opakování učiva ue
VíceKostra trupu EU peníze středním školám Didaktický učební materiál
Kostra trupu EU peníze středním školám Didaktický učební materiál Anotace Označení DUMU: VY_32_INOVACE_BI1.1 Předmět: Biologie Tematická oblast: Biologie člověka Autor: RNDr. Marta Najbertová Datum vytvoření:
VíceŠkola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
VíceFUNKČNÍ ANATOMIE. prof. MUDr. Ivan Dylevský, DrSc. Recenze: prof. MUDr. Miroslav Kučera, DrSc. doc. ing. Monika Šorfová, Ph.D.
prof. MUDr. Ivan Dylevský, DrSc. FUNKČNÍ ANATOMIE Recenze: prof. MUDr. Miroslav Kučera, DrSc. doc. ing. Monika Šorfová, Ph.D. Grada Publishing, a.s., 2009 Cover Photo fotobanka Profimedia CZ s.r.o., 2009
VíceDigitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Tematická Odborná biologie, část biologie Společná pro
VíceNázev školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, 360 09 Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:
Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, 360 09 Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu: VY_32_INOVACE_15_SOUSTAVA TRÁVICÍ_P1-2 Číslo projektu: CZ 1.07/1.5.00/34.1077
Více2 PLETIVA 2.1 PLETIVA DĚLIVÁ (MERISTÉMY)
2 PLETIVA Buňky v tělech vyšších rostlin vytvářejí pravá pletiva. Jsou to soubory buněk přibližně stejného tvaru a stejné funkce, které vznikají činností jedné nebo více dělivých buněk, tzv. iniciál. Buňky
VíceBUNĚČNÁ STĚNA - struktura a role v rostlinné buňce
BUNĚČNÁ STĚNA - struktura a role v rostlinné buňce Buněčná stěna O buněčné stěně: Buněčná stěna je nedílnou součástí každé rostlinné buňky a je jednou z charakteristických struktur odlišujících buňku rostlinnou
VíceELEKTRONICKÉ STUDIJNÍ OPORY PRO VÝUKU ZDRAVOTNÍCH SESTER A PORODNÍCH ASISTENTEK ELECTRONIC STUDY SUPPORT FOR EDUCATION OF NURSES AND MIDWIVES
ELEKTRONICKÉ STUDIJNÍ OPORY PRO VÝUKU ZDRAVOTNÍCH SESTER A PORODNÍCH ASISTENTEK ELECTRONIC STUDY SUPPORT FOR EDUCATION OF NURSES AND MIDWIVES O. Zahradníček Mikrobiologický ústav LF MU a FN u sv. Anny
VíceREPRODUKCE A ONTOGENEZE Od spermie s vajíčkem až po zralého jedince. Co bylo dřív? Slepice nebo vejce?
REPRODUKCE A ONTOGENEZE Od spermie s vajíčkem až po zralého jedince Co bylo dřív? Slepice nebo vejce? Rozmnožování Rozmnožování (reprodukce) může být nepohlavní (vegetativní, asexuální) pohlavní (sexuální;
VíceVývoj srdce Vývoj cévního řečiště Mechanismus vzniku nejčastějších vrozených vad Prenatální oběh a jeho přestavba po narození
Srdce 3: Vývoj srdce a cév, VVV, prenatální cirkulace Vývoj srdce Vývoj cévního řečiště Mechanismus vzniku nejčastějších vrozených vad Prenatální oběh a jeho přestavba po narození David Sedmera Univerzita
VíceObecná a srovnávací odontologie. Vývojové souvislosti 1: vznik a vývoj zubu jako produkt genetických regulačních kaskád, odontogenní regulační kód
Obecná a srovnávací odontologie Vývojové souvislosti 1: vznik a vývoj zubu jako produkt genetických regulačních kaskád, odontogenní regulační kód Vývojové souvislosti 1: vznik a vývoj zubu jako produkt
VíceNázev: Pozorování ptačího vejce
Název: Pozorování ptačího vejce Výukové materiály Autor: RNDr. Lenka Simonianová Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: biologie + chemie, matematika,
VíceBezpečnostně právní akademie Brno
Bezpečnostně právní akademie Brno Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Eva Hrobařová Název materiálu: Poškození teplem. Popáleniny. Úpal. Úžeh
VíceVÝVOJ POHLAVNÍCH BUNĚK OOGENESE A SPERMATOGENESE OPLOZENÍ, RÝHOVÁNÍ, VÝVOJ BLASTOCYSTY
VÝVOJ POHLAVNÍCH BUNĚK OOGENESE A SPERMATOGENESE OPLOZENÍ, RÝHOVÁNÍ, VÝVOJ BLASTOCYSTY ÚHIEM 1. LF UK v PRAZE Předmět: B02241 Obecná histologie a obecná embryologie Akademický rok 2013 2014 POUZE PRO OSOBNÍ
VíceStavba kosti (Viz BIOLOGIE ČLOVĚKA, s. 12-13) Mechanické vlastnosti kosti. Vznik a vývoj kosti
S_Kost1a.doc S O U S T A V A K O S T E R N Í Autor textu: RNDr. Miroslav TURJAP, 2004. Určeno: Jako pomocný text pro žáky III. ročníku gymnázia. Odkazy: Novotný, I. - Hruška, M. : BIOLOGIE ČLOVĚKA. Praha,
VíceSLOVENSKEJ REPUBLIKY
ZBIERKA ZÁKONOV SLOVENSKEJ REPUBLIKY Ročník 1971 Vyhlásené: 23.08.1971 Časová verzia predpisu účinná od: 01.09.1971 do: 31.08.1981 Obsah tohto dokumentu má informatívny charakter. 72 V Y H L Á Š K A Ministerstva
Víceodontogeneze (vývoj zubu) dočasná (mléčná) a trvalá dentice prořezávání mechanizmus a časový přehled
Přednáška odontogeneze (vývoj zubu) dočasná (mléčná) a trvalá dentice prořezávání mechanizmus a časový přehled retní val vestibulum dentogingivální val + dentální lišta Vývoj dočasné dentice orgán skloviny
VíceSSOS_ZD_3.13 Slinivka břišní
Číslo a název projektu Číslo a název šablony DUM číslo a název CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT SSOS_ZD_3.13
VíceVZDĚLÁVACÍ PROGRAM v oboru SOUDNÍ LÉKAŘSTVÍ
VZDĚLÁVACÍ PROGRAM v oboru SOUDNÍ LÉKAŘSTVÍ 1. Cíl specializačního vzdělávání Cílem specializačního vzdělávání v oboru soudní lékařství je získání specializované způsobilosti osvojením potřebných teoretických
VíceŠablona č. 01.33. Přírodopis. Opakování: Kosterní soustava člověka
Šablona č. 01.33 Přírodopis Opakování: Kosterní soustava člověka Anotace: Opakování učiva o kosterní soustavě člověka Autor: Ing. Ivana Přikrylová Očekávaný výstup: Písemné opakování učiva o kosterní soustavě.
VícePOŽADAVKY NA HODNOCENÍ STUDENTA
Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Příbram I, Jiráskovy sady 113 POŽADAVKY NA HODNOCENÍ STUDENTA Předmět: ANATOMIE A FYZIOLOGIE Obor vzdělání: DIPLOMOVANÝ ZDRAVOTNICKÝ ZÁCHRANÁŘ
VíceSKANÁ imunita. VROZENÁ imunita. kladní znalosti z biochemie, stavby membrán n a fyziologie krve. Prezentace navazuje na základnz
RNDr. Ivana Fellnerová, Ph.D. Katedra zoologie, PřF UP Olomouc Prezentace navazuje na základnz kladní znalosti z biochemie, stavby membrán n a fyziologie krve Rozšiřuje témata: Proteiny přehled pro fyziologii
VíceZáklady histologie. prof. MUDr. RNDr. Jaroslav Slípka, DrSc. Recenzovaly: doc. MUDr. Jitka Kočová, CSc. doc. RNDr. Viera Pospíšilová, CSc.
Základy histologie prof. MUDr. RNDr. Jaroslav Slípka, DrSc. Recenzovaly: doc. MUDr. Jitka Kočová, CSc. doc. RNDr. Viera Pospíšilová, CSc. Vydala Univerzita Karlova v Praze Nakladatelství Karolinum jako
VíceOkruh otázek k atestační zkoušce pro obor specializačního vzdělávání Klinická hematologie a transfuzní služba
Okruh otázek k atestační zkoušce pro obor specializačního vzdělávání Klinická hematologie a transfuzní služba Zdravotní laborant pro klinickou hematologii a transfuzní službu I. Hematologie se zaměřením
VíceModul IB. Histochemie. CBO Odd. histologie a embryologie. MUDr. Martin Špaček
Modul IB Histochemie CBO Odd. histologie a embryologie MUDr. Martin Špaček Histochemie Histologická metoda užívaná k průkazu různých látek přímo v tkáních a buňkách Histochemie Katalytická histochemie
VíceKrev a míza. Napsal uživatel Zemanová Veronika Pondělí, 01 Březen 2010 12:07
Krev je součástí vnitřního prostředí organizmu, je hlavní mimobuněčnou tekutinou. Zajišťuje životní pochody v buňkách, účastní se pochodů, jež vytvářejí a udržují stálé vnitřní prostředí v organizmu, přímo
Víceorientuje se v přehledu vývoje organismů a rozliší základní projevy a podmínky života
Přírodopis ZŠ Heřmánek vnímá ztrátu zájmu o přírodopis na úkor pragmatického rozhodování o budoucí profesi. Náš názor je, že přírodopis je nedílnou součástí všeobecného vzdělání, především protože vytváří
VíceSeznam profesorských řízení na VR 3.LF UK od r.l990. l990
Seznam profesorských řízení na VR 3.LF UK od r.l990 l990 l. Doc. MUDr. Vlastimil SLOUKA, CSc. vedoucí ústavu biofyziky a nukleární mediciny 3.LF UK obor : biofyzika přednáška : "Koncepce klinické biofyziky"
VíceTematické okruhy k SZZ v bakalářském studijním oboru Zdravotní laborant bakalářského studijního programu B5345 Specializace ve zdravotnictví
Tematické okruhy k SZZ v bakalářském studijním oboru Zdravotní laborant bakalářského studijního programu B5345 Specializace ve zdravotnictví Dle čl. 7 odst. 2 Směrnice děkana pro realizaci bakalářských
VíceSPECIALIZAČNÍ VZDĚLÁVÁNÍ V OBORU PERIOPERAČNÍ PÉČE. Zaměření: Perioperační péče o pacienta v traumatologii. Okruhy otázek:
SPECIALIZAČNÍ VZDĚLÁVÁNÍ V OBORU PERIOPERAČNÍ PÉČE Zaměření: Perioperační péče o pacienta v traumatologii Okruhy otázek: I. Základy perioperační péče II. III. Předsterilizační příprava a sterilizace zdravotnických
VíceANATOMIE A FYZIOLOGIE ÈLOVÌKA Pro humanitní obory. doc. MUDr. Alena Merkunová, CSc. MUDr. PhDr. Miroslav Orel
doc. MUDr. Alena Merkunová, CSc. MUDr. PhDr. Miroslav Orel ANATOMIE A FYZIOLOGIE ÈLOVÌKA Pro humanitní obory Vydala Grada Publishing, a.s. U Prùhonu 22, 170 00 Praha 7 tel.: +420 220 386401, fax: +420
Vícerní tekutinu (ECF), tj. cca 1/3 celkového množstv
Představují tzv. extracelulárn rní tekutinu (ECF), tj. cca 1/3 celkového množstv ství vody v tělet (voda tvoří 65-75% váhy v těla; t z toho 2/3 vody jsou vázanv zané intracelulárn rně) Lymfa (míza) Tkáňový
VíceOkruh otázek k atestační zkoušce pro obor specializačního vzdělávání Perioperační péče o pacienta v ortopedii
Okruh otázek k atestační zkoušce pro obor specializačního vzdělávání Perioperační péče o pacienta v ortopedii I. ROLE SESTRY V PERIOPERAČNÍ PÉČI 1. Sestra pro perioperační péči Perioperační péče - definice,
VíceBIOMECHANIKA BIOMECHANIKA RAMENNÍHO PLETENCE
BIOMECHANIKA BIOMECHANIKA RAMENNÍHO PLETENCE USPOŘÁDÁNÍ RAMENNÍHO PLETENCE Kosti: lopatka, kost klíční, kost pažní, kost hrudní Klouby: akromioklavikulární (AC), sternoklavikulární (SC), glenohumerální-ramenní
VíceHematologie. Nauka o krvi Klinická hematologie Laboratorní hematologie. -Transfuzní lékařství - imunohematologie. Vladimír Divoký
Hematologie Nauka o krvi Klinická hematologie Laboratorní hematologie -Transfuzní lékařství - imunohematologie Vladimír Divoký Fyzikální vlastnosti krve 3-4 X více viskózní než voda ph : 7.35 7.45 4-6
VíceKOSTRA. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy v 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidské kostry.
KOSTRA Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy v 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidské kostry. Kostra opora těla spolu se svaly umožňuje pohyb chrání některé vnitřní orgány (srdce,
VíceUčební osnovy předmětu Biologie
(kvinta a sexta) Učební osnovy předmětu Biologie Charakteristika předmětu Vyučovací předmět vychází ze vzdělávací oblasti Člověk a příroda, vzdělávacích oborů Biologie a Geologie. Integruje část vzdělávacího
VíceZubní technik pro fixní a snímatelné náhrady
Okruh otázek k atestační zkoušce pro obor specializačního vzdělávání Fixní a snímatelné náhrady Zubní technik pro fixní a snímatelné náhrady I. FIXNÍ NÁHRADY 1. Jaké jsou požadavky a způsoby zhotovení
Více