SPOLUPRÁCE RODINY A ŠKOLY

Transkript

1 Vážení rodiče, potěšilo nás, že jste se rozhodli zapsat své dítě do prvního ročníku na naši školu. Máme zájem o dobrou spolupráci rodiny a školy, a proto Vám chceme poskytnout informace, které byste měli znát ještě před nástupem dítěte do základní školy. RNDr. Miroslav Janoušek ředitel školy PSYCHICKÉ PŘEDPOKLADY umí hovořit o zážitku s určitým stupněm plynulosti je schopné poslouchat bez přílišných projevů neklidu rozezná barvy a zná jejich názvy zná své jméno a příjmení, orientuje se ve své rodině, popř. zná adresu bydliště správně vyslovuje, artikuluje a vytváří věty docela plynule umí nazpaměť některé dětské písničky a říkanky zapojí se do her, jedná podle instrukcí CO BYSTE MĚLI VĚDĚT O NAŠÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLE Základní školu navštěvuje 391 žáků, má 19 tříd, 3 oddělení školní družiny a školní klub. Ve škole pracuje 30 pedagogických pracovníků a 7 pracovníků provozních. Škola bude vyučovat v 1. až 3. ročníku a v 6. až 8. ročníku podle Školního vzdělávacího programu Rohovín. Výchovně vzdělávací koncepce školy vychází ze základní úvahy: jako základní škola chceme poskytovat žákům základní vzdělání, tj. naučit je dobře českému jazyku a matematice, poskytnout jim všeobecný přehled o ostatních oborech a v souladu se současnými trendy jim dát dobré základy jednoho cizího jazyka a seznámit je uživatelským způsobem s prací na počítačích. Žáci mohou rozvíjet svůj zájem a talent v nepovinných předmětech nebo v povinně volitelných předmětech podle vlastní volby. Organizujeme pro žáky velké množství výletů, škol v přírodě a lyžařských kurzů. SPOLUPRÁCE RODINY A ŠKOLY jednotný přístup rodiny a školy každodenní rozhovor o školní práci důsledná kontrola pomůcek dohled při psaní domácích úkolů pravidelné návštěvy třídních schůzek jakékoli problémy ihned řešit s třídním učitelem, popřípadě školním psychologem 1 6

2 JE VAŠE DÍTĚ PŘIPRAVENO NA ŠKOLU? Chceme připomenout několik věcí, které ulehčí vašemu dítěti vstup do školy. SPOLEČENSKÉ PŘEDPOKLADY má kamarádský postoj k ostatním je schopné plnit jednoduché úkoly umí si zajistit své osobní potřeby, jako například umytí a osušení rukou pokud jsou dány pokyny, je srozuměno se jimi řídit, je pozorné, poslouchá umí se přiměřeně rychle obléknout, použít WC se všemi hygienickými požadavky, svoje místo a věci udržuje v pořádku FYZICKÉ PŘEDPOKLADY umí si poradit s knoflíky, zipy a tkaničkami umí stříhat nůžkami umí chytit a hodit velký míč má rádo pohyb Ve škole pracuje školní družina a školní klub. Školní družinu mohou navštěvovat podle zájmu rodičů žáci první třídy (někteří žáci chodí se školní družinou pouze na obědy do školní jídelny), starší žáci potom navštěvují školní klub, který vedle své hlavní činnosti dozor nad dětmi organizuje i řadu dalších zábavných činností. Se školou pravidelně spolupracuje i školní psycholog PaedDr. Anna Chaloupková. Pracovní doba školní družiny a školního klubu je od 6.30 do 16 hodin Zápis do školní družiny proběhne při zahájení školního roku 1. září 2009 u vychovatelky školní družiny. UČEBNÍ PLÁN 1.TŘÍDY Český jazyk 9 hodin Matematika 4 hodiny Prvouka 2 hodiny Hudební výchova 1 hodina Výtvarná výchova 1 hodina Praktické činnosti 1 hodina Tělesná výchova 2 hodiny V první třídě lze vyučovat jednotlivým předmětům v blocích, menších časových celcích než jedna vyučovací hodina a jednotlivé řízené činnosti kombinovat a propojovat při zachování celkové týdenní dotace pro jednotlivé vyučovací předměty. Vyučování v 1.třídě začíná v 7.55 a končí zpravidla v hodin. 5 2

3 ORGANIZACE ŠKOLNÍHO ROKU 2009/2010 V ZÁKLADNÍCH, STŘEDNÍCH A SPECIÁLNÍCH ŠKOLÁCH Období školního vyučování začne na všech základních, středních a speciálních školách v úterý 1. září Podzimní prázdniny připadnou na čtvrtek 29. a pátek 30. října Vánoční prázdniny budou zahájeny ve středu 23. prosince 2009 a skončí v pátek 1. ledna Vyučování začne v pondělí 4. ledna Vyučování bude v prvním pololetí ukončeno ve čtvrtek 28. ledna 2010 Jednodenní pololetní prázdniny připadnou na pátek 29. ledna Jarní prázdniny v délce jednoho týdne budou probíhat od 1. do 7. února VYBAVENÍ ŽÁKA Z DOMOVA AKTOVKA, PENÁL, 2 x tužku č. 2, guma, ořezávátko, šest základních pastelek, DESKY NA SEŠITY, ZÁSOBNÍK NA ČÍSLICE A PÍSMENA, DESKA MAJA CVIČEBNÍ ÚBOR na ven a do tělocvičny a sáček na cvičební úbor. BAČKORY, SÁČEK NA BAČKORY, RUČNÍK. VODOVÉ A TEMPEROVÉ BARVY, ŠTĚTCE č.12 (plochý), 8 a 3 (kulatý), VOSKOVKY, PLASTELÍNA, NŮŽKY, KELÍMEK NA VODU, LEPIDLO (vysouvací tuba), IGELIT NA STŮL, TVRDÉ DESKY A PRACOVNÍ KOŠILE (na výtvarnou výchovu). Vše podepsané. Velikonoční prázdniny připadnou na čtvrtek 1. a pátek 2. dubna Období školního vyučování ve druhém pololetí bude ukončeno ve středu 30. června Hlavní prázdniny budou trvat od čtvrtka 1. července do úterý 31. srpna Období školního vyučování ve školním roce 2010/2011 začne ve středu 1. září POMŮCKY POSKYTOVANÉ ŠKOLOU Žákům prvních ročníků jsou bezplatně poskytovány UČEBNICE, PRACOVNÍ SEŠITY, PÍSMENKA, ČÍSLICE, PÍSANKY, SEŠITY, ČTVRTKY A KAPSÁŘ NA POMŮCKY. 3 4

4 Pondělí ROZVRH HODIN Úterý Středa Čtvrtek Pátek

5 Uložím věci do lavice, tašky, skříňky, zásuvky, na věšák, ramínko. CO VŠECHNO UŽ UMÍM Jsem obratný a pohybově zdatný Zvládnu dobře lézt, chodit, běhat a skákat i přes překážky a v různém terénu; orientuji se v prostoru. Při chůzi a běhu mám krok pravidelný a rytmický, v optimální stopě s doprovodem paží. Skáču vpřed i vzad, do dálky, poskakuji v dřepu, umím i na jedné noze, umím skákat panáka; snažím se skákat přes švihadlo. Umím se plazit po břiše na rovné i šikmé podložce. Mám správný postoj při hodu míčkem, házím vrchem i spodem. Znám různé polohy těla, umím své tělo ovládnout, udržím i rovnováhu. Ovládám, zkoumám, zkouším manipulaci s různými pomůckami - kutálím, vyhazuji, chytám, kopu, i trochu dribluji, posiluji koordinaci svého těla - stoj na jedné noze. Zvládnu rozsvítit i zhasnout; umím otevřít i zavřít dveře. Poznám si své věci a dovedu je uložit na své místo. Umím se o sebe postarat: zvládnu se sám svléknout a obléknout, obout i zout; dovedu zapnout, knoflík, zip, druk, pásek; umím zavázat kličku; umím si vyčistit zuby, umím se učesat; umím si správně umýt ruce i obličej. Umím stolovat, zvládnu správně držet příbor. Budu se učit psát Umím napsat psaníčko zleva doprava; při grafických a výtvarných činnostech; využívám celou plochu papíru, neboprostoru. Dovedu nakreslit dům, strom, postavu, auto; dovedu vybarvit omalovánky; zvládnu čáru plynulou ; umím dokreslovat, obkreslovat, umím graficky napodobit jednoduchý tvar; o dovedu čárat zuby, pilu nebo šneka, klubko Umím ovládat svou sílu při pohybu. Vydržím delší dobu se pohybovat (běhat, skákat), ale umím i odpočívat. Vím, co je tělu prospěšné a co mu škodí ( pohyb, správná životospráva). Jsem šikovný a samostatný Umím si hrát s kamarády. Dodržuji pravidla. Umím prohrávat i vyhrávat. Vydržím u hry i práce. Umím překonávat přiměřené překážky. Umím odpovídat na otázky. Umím naslouchat jiným. Pamatuji si uloženou povinnost. Rád se zapojuji do činností. Už dovedu či zvládnu, nebo už umím: úchop špetkou, modelovat kouli, hada, placku, válec a jiné tvary; mačkat, trhat, vytrhávat, skládat, lepit, stříhat papír; vyhledávat vhodný tvar; sestavovat vzorce podle předlohy; namotávat provázek na cívku; manipulovat s malými a velkými tvary - sestavovat a stavět, vkládat a vyndat, navlékat, šroubovat, aj. o zvládnu držet směr čar Zvládnu kreslit, malovat, modelovat,.roztírat pastel, barvu, aj. Umím správně držet tužku. Budu se učit číst Umím rozlišit první hlásku ve slově, podobně znějící slova, slova ve větě. Mám zájem o písmena, znám písmena svého jména. Umím pozorně poslechnout čtenou pohádku, vyprávění. Zvládnu dramatizovat; reprodukovat říkadla písničky; dovedu zpaměti říkadlo, rozpočítadlo, básničku, písničku; umím vyprávět

6 krátký příběh nebo pohádku, srozumitelně se umím vyjádřit ve větách; vyprávím podle obrázků; zvládnu popsat nejen svoji kresbu, ale i obrázek. Dovedu pracovat s knihou, tzn. otevírat knížku, listovat, vyhledávat obrázky, "číst" obrázky zleva doprava, shora dolů. Umím rytmickým vytleskáním rozdělit slovo na slabiky. Budu se učit počítat Vím, co znamená: více, méně, stejně; vím kam je vpravo a kam vlevo; vím kde je nad, pod, vedle, před, za, uvnitř a vně. Dovedu počítat po jedné a vím, že poslední označené číslo určuje počet prvků. Poznám shodu, odlišnost i změnu; doplňuji do celku a skládám celek z částí; řadím předměty dle pokynu zleva. Třídím, uspořádám a porovnávám různé předměty, věci podle velikosti, tvaru, vlastnosti, barvy. Zvládnu třídit a uspořádat drobné předměty - do přihrádky, krabice, nádoby, sáčku, aj. Poznám čtverec, kruh, trojúhelník, obdélník. Znám a orientuji se ve svém okolí (mateřská škola, bydliště, význačné budovy); znám cestu do MŠ. Účastním se oslav svátků během roku a podílím se na přípravách. Znám některé problémy životního prostředí - pečuji o své okolí a prostředí, třídím odpady, zacházím správně s potravinami. Co vím o sobě a o lidech Co vím o lidech - znám některé jejich činnosti a zaměstnání; vím, že pracují, sportují, odpočívají; vím, že jsou odlišní, různě mluví, žijí, mají různé zvyky. Co vím o sobě - znám své tělo, jeho části, umím o něj pečovat, chránit ho, ale i ho živit, umím popsat jak se cítím. Vím, kdo je má rodina (rodiče, příbuzní); co kdo doma dělá. Umím využít svých smyslů (zrak, sluch, hmat, čich, chuť). Znám základní barvy, i některé jejich odstíny. Znám své jméno, popř. adresu; znám jména dětí ve třídě i jména učitelek. Rozumím slovům: krátký a dlouhý; kratší, delší; vpředu, vzadu; první, poslední; mezi, uprostřed. Vím, co je nahoře a dole, velký a malý, stejný a jiný. Co už vím o světě Vím něco o věcech a jejich vlastnostech - předměty denní potřeby, hračky, nádobí, nářadí, nábytek, potraviny. Znám dopravní prostředky - dovedu se správně chovat na silnici. Vím něco o přírodě; o ročních obdobích a o počasí (teplo, zima, déšť, sníh, aj.), o přírodních jevech (duha, aj.), o zvířatech (ptáci, ryby, hmyz) domácích, hospodářských, volně žijících u nás, v ZOO, exotických a o jejich mláďatech; o rostlinách (květiny, stromy, keře, ovoce, zelenina). Vím něco o čase - den a noc; částech dne - ráno, dopoledne; včera, dnes, zítra