Datum :00. MěÚ Jablonec nad Nisou. Stanislava Nechvílová, Petra Vondráčková. ostatní účastníci viz prezenční listina.

Transkript

1 Téma/předmět 1. jednání pracovní skupiny Školství a vzdělávání SWOT, globální cíl, opatření, specifické cíle Datum :00 Místo Účastníci Jablonec nad Nisou Stanislava Nechvílová, Petra Vondráčková ostatní účastníci viz prezenční listina Zapsala: Příští schůzka Petra Vondráčková , 13:00, 203/II ZÁPIS: Stanislava Nechvílová přivítala účastníky a zahájila program krátkou prezentací. 1. PREZENTACE představení projektu Zpracování integrovaného plánu rozvoje města a souvislostí s aktualizací strategického plánu, objasnění stromu cílů IPRM představení rolí přítomných prezentace postupu práce pracovní skupiny (sestavení SWOT analýzy, definice globálního cíle, opatření a specifických cílů) prezentace relevantních bodů z Profilu města upozornění na neustálou možnost připomínkování Profilu města Během diskuze účastníci upozornili na existenci aktuálnějších dat, které je možné využít při zpracování konečné verze Profilu města. 2. TVORBA SWOT ANALÝZY Účastníci byli po krátkém teoretickém úvodu vyzváni k formulaci stručné SWOT analýzy pro oblast ství a vzdělávání. Po diskuzi se společně shodli na následujících bodech: Silné stránky rovnoměrná síť MŠ, ZŠ, SŠ zvyšující se počet VŠ specializované ZŠ i MŠ (profilace na sport, hudbu, cizí jazyky) rozvoj alternativního ství (MŠ a ZŠ Montesori) kvalifikovanost pedagogického sboru široká nabídka mimoní výchovy a vzdělávání Slabé stránky nedostatečná síť celoživotního vzdělávání nevyhovující struktura absolventů vzhledem ke struktuře průmyslu a ekonomiky ve městě technický stav - chybí zázemí, sportovní areály, nutné odstranit bariéry Příležitosti stálý zájem podnikatelů o odborně vzdělané pracovníky blízkost zahraničních regionů

2 blízkost Liberce ve smyslu využitelnosti tamního ství využití Strukturálních fondů EU Hrozby úzká specializace průmyslu úzká vazba ství na automobilový, sklářský a bižuterní průmysl narůstající potřeba sociální ochrany dětí blízkost Liberce ve smyslu možného odchodu obyvatel s vyšším vzděláním výkyvy v porodnosti a v migraci obyvatel změny právních předpisů, zejména zákonů týkajících se sociálních věcí zásahy Kraje do sítě SŠ další vzdělávání pedagogů nedostatek kvalitních pracovních sil 3. GLOBÁLNÍ CÍL Po krátkém teoretickém úvodu účastníci navrhli, čeho by chtěli dosáhnout v horizontu let v oblasti ství a vzdělávání: pozvednout provozní a technický stav stabilizovat ství na všech úrovních tak, aby odpovídalo požadavkům trhu práce a bylo pružné a rozmanité kontrolovat kvalitu (certifikáty kvality) o certifikovat y o nastavit autoevaluační procesy podporovat alternativní ství rozvinout celoživotní vzdělávání i ve spolupráci se zaměstnavateli rozvinout spolupráci se zaměstnavateli zajistit vzdělávání pedagogických i nepedagogických pracovníků v oblasti ství a vzdělávání rozšiřovat mimoské aktivity a důkladněji informovat o stávajících GLOBÁLNÍ CÍL DEFINICE Z navržených bodů byl zformulován globální cíl: Udržovat potřebnou kapacitu a kvalitu, ských a vzdělávacích zařízení a zlepšovat jejich technický a provozní stav. Globální cíl Ukazatelé Způsoby ověření Udržovat potřebnou kapacitu a kvalitu a ských zařízení a zlepšovat jejich technický a provozní stav. Sestavení kompletní pasportizace technického a provozní stavu a ských zařízení Poměr počtu dětí a kapacity nabídka vs. poptávka Vypracovat systém výstupních a srovnávacích kriterií pro žáky základních i středních Vyplněné pasportizační listy z jednotlivých Souhrnné hodnotící zprávy

3 4. OPATŘENÍ Globální cíl byl rozčleněn na následující problémové podoblasti: 1. rozvoj předního a základního vzdělávání 2. střední a vyšší odborné vzdělávání 3. vysoké ství 4. mimoní vzdělávání 5. celoživotní vzdělávání 5. SPECIFICKÉ CÍLE V rámci každého opatření byly konkretizovány specifické cíle, včetně ukazatelů jejich dosažení. Opatření 1. Rozvoj předního a základního vzdělávání 1.1 Zlepšit technický stav a vybavenost Naplnění bezpečnostních a hygienických norem Zpráva OHS??? Zpráva zřizovatele o stavu 1.2 Zajistit environmentálně šetrný a Energetický audit Jednotlivé y ekonomický provoz 1.3 Vytvořit motivační a stabilizační Množství nově získaných pracovníků Jednotlivé y program pro pedagogické Zvýšení využívání bonusových bodů při pracovníky přidělování bytů pedagogům 1.4 Rozvíjet lidské zdroje Počet absolventů dálkového vzdělávání Evidence jednotlivých 1.5 Integrovat děti ohrožené sociální exkluzí (vyloučením) Snížený počet odmítnutých žádostí o integraci Evidence jednotlivých 1.6 Rozvinout kvalitu výuky Alespoň jeden realizovaný rozvojový projekt Účastníci se po diskuzi shodli na prozatímním odložení specifického cíle týkajícího se možnosti profilace mateřských, jednalo se zejména o výuku cizích jazyků v MŠ. SC 1.1 zahrnuje především rekonstrukci kuchyní případně i založení centrální vývařovny v působnosti zřizovatele, WC, vybudování a opravu sportovišť, modernizaci vybavení SC 1.2 zahrnuje zateplení, výměnu oken, obnovu osvětlení a modernizaci vytápění, výstavbu nástaveb budov pro další kvalitativní rozvoj kapacit jednotlivých SC 1.5: Pojmem integrace je chápána nejen integrace tělesně postižených dětí, ale zároveň integrace cizinců a dalších osob ohrožených sociální exkluzí. Do opatření byla zahrnuta i kvalita výuky, která byla původně jen u opatření Základní vzdělávání, v rámci tohoto specifického cíle bude možné realizovat rozvojové projekty týkající se kvality výuky na všech typech. SC 1.6: Rozvoj kvality výuky zahrnuje zejména využití e-learningu, navazování partnerství s ostatními ami, zahájení spolupráce se zaměstnavateli. sociální exkluze - proces, kterým jsou jednotlivci i celé skupiny osob zbavováni přístupu ke zdrojům nezbytným pro zapojení se do sociálních, ekonomických a politických aktivit společnosti jako celku. více na

4 Opatření 2: Střední a vyšší odborné vzdělávání 2.1 Vytvořit podmínky a podpořit komunikaci a spolupráci středních mezi sebou i s ostatními subjekty ve městě Alespoň jedno jednání - ředitelů - zřizovatelů - zástupců a města - zástupců, podnikatelů, města a kraje Jednotlivé y zápisy z jednání SC 2.1 zahrnuje zejména zajištění struktury studijních oborů, která odpovídá požadavkům zaměstnavatelů, usnadnění přechodu mezi ZŠ a SŠ (lépe jednotlivé y provázat) Byla diskutována nutnost přizpůsobení VOŠ novým právním normám. Toto téma zasahuje i do Opatření 3: Vysoké ství. Účastníci se shodli na obtížnosti ovlivnění kvality pedagogů. Opatření 3. Vysoké ství 3.1 Vytvořit podmínky a podpořit Alespoň jedno jednání Jednotlivé y zápisy komunikaci a spolupráci vysokých - ředitelů z jednání mezi sebou, vysokých - zástupců Technické univerzity s ostatními ami a dalšími Liberec a města Jablonec nad subjekty ve městě Nisou - zástupců, podnikatelů, města a kraje Alespoň jeden společný projekt Opatření 4. Mimoní vzdělávání 4.1 Vytvořit podmínky a podpořit komunikaci a spolupráci a města se subjekty zajišťujícími mimoní vzdělávání a volnočasové aktivity Alespoň jeden společný projekt, kde bude partnerem město Opatření 5. Celoživotní vzdělávání 5.1 Vstoupit do procesu celoživotního Jednání města se zástupci CVLK Zápis z jednání vzdělávání aktivně zahájit jeho Alespoň jeden společný projekt města s ovlivňování a rozvoj CVLK 5.2 Vytvořit nové vzdělávací kurzy Alespoň jeden nový vzdělávací kurz SC 5.1 zahrnuje spolupráci s Centrem vzdělanosti Libereckého kraje (CVLK), analýzu poptávky po celoživotním vzdělávání, spolupráci s podnikateli SC 5.2 pro realizaci cíle se předpokládá spolupráce s CVLK, OHK a ÚP

5 6. VÝSTUP Z PS PODNIKÁNÍ A EKONOMIKA V níže uvedené tabulce je výstup pracovní skupiny (PS) Podnikání a ekonomika. PS navrhla samostatné opatření Vzdělávání, kde stanovila 7 specifických cílů. Číslo Charakteristika SC Ukazatel Způsob ověření SC 1.1 Podpořit vytváření kvalifikované (technické) pracovní Počet absolventů technického zaměření SOU, SŠ, VOŠ, VŠ síly v souladu s potřebami regionálního pracovního trhu Počet studentů technického zaměření SOU, SŠ, VOŠ, VŠ Vzdělanostní a oborová struktura ÚP nezaměstnaných 1.2 Zlepšit image technických oborů Udržení absolventů v oboru ÚP, y 1.3 Podpořit další vzdělávání a rekvalifikaci Počet absolventů programů dalšího vzdělávání Poskytovatelé vzdělání Počet absolventů rekvalifikačních kurzů Poskytovatelé rekvalifikace 1.4 Vytvořit ubytovací kapacity pro vzdělávání Počet lůžek v ubytovacích kapacitách ubytovny pro studenty 1.5 Rozvíjet stávající úspěšné činnosti v oblasti vzdělávání Počet absolventů středních, vyšších odborných a vysokých v Jablonci Počet nezaměstnaných absolventů ÚP, y ÚP 1.6 Využít doplňkovou infrastrukturu pro vzdělanost Bude doplněno Bude doplněno (zlepšení ekonomických výsledků subjektů v majetku města) 1.7 Vytvořit podmínky pro zahraniční zaměstnance Kurzy výuky českého jazyka Poskytovatel kurzu 6. ZÁVĚR Účastníci byli upozorněni na možnost vkládání projektových záměrů na internetových stránkách města Jablonec nad Nisou i na možnost telefonních nebo ových konzultací projektových záměrů. 7. POUŽITÉ ZKRATKY Použitá zkratka IPRM PRR SC PS CVLK OHK ÚP MŠ ZŠ SŠ VOŠ VŠ OHS Význam zkratky Integrovaný plán rozvoje města První regionální rozvojová a.s. Pardubice Specifický cíl Pracovní skupina Městský úřad Centrum vzdělanosti Libereckého kraje Okresní hospodářská komora Úřad práce Mateřská a Základní a Střední a Vyšší odborná a Vysoká a Okresní hygienická stanice