OBSAH. Úvodní slovo 3. Rozhovor s Miroslavou Kurkovou a Henningem Schlegelem 4-6. Co se děje v Duhovce? 7-8. Fotopříběh Mediální šrumec 11

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "OBSAH. Úvodní slovo 3. Rozhovor s Miroslavou Kurkovou a Henningem Schlegelem 4-6. Co se děje v Duhovce? 7-8. Fotopříběh 9-10. Mediální šrumec 11"

Transkript

1 DUHOVKA NEWS 10/2011

2 OBSAH Úvodní slovo 3 Rozhovor s Miroslavou Kurkovou a Henningem Schlegelem 4-6 Co se děje v Duhovce? 7-8 Fotopříběh 9-10 Mediální šrumec 11 i Sorry, co že je vlastně Montesorri? 12 Zahradní slavnost Školy Hrou 13 Kreativní dílna 14 Recepty 15 Vaše připomínky, tipy a dotazy přivítáme na ové adrese:

3 ÚVODNÍ SLOVO Milí přátelé Duhovky, přicházíme za Vámi poprvé v novém školním roce, který je zajímavý i tím, že naše základní škola i gymnázium v září 2011 oslavily dvacetileté výročí. Rádi bychom touto cestou pogratulovali k úspěchu, který se v soukromém školství nepodařil mnohým! V aktuálním čísle Vám přinášíme dva rozhovory: s Miroslavou Kurkovou, zakladatelkou gymnázia Na Dlouhém lánu a Pod Vyšehradem (dnešní gymnázium Duhovka) a Henningem Schlegelem, současným ředitelem gymnázia Duhovka. Život gymnázia byl vždy velmi pestrý a my si díky fotografiím připomeneme, jak žilo gymnázium v letech minulých. Život Školy Hrou na nás dýchá z fotografií jejích každoročních Zahradních slavností. Přinášíme Vám fotografie z té dvacáté, která se konala letos v červnu. Mateřská školka Duhovka oslavila letos v září třetí narozeniny. I když oslava byla díky počasí vpravdě podzimní, naši nejmenší se nedali odradit a spolu se svými rodiči vesele pátrali po stopách čtyř živlů. Rádi bychom Vás pozvali na zajímavé akce, které se budou konat nejen v Duhovce. Uveďme například vzdělávací večery pro rodiče o Montessori pedagogice, které probíhají v Duhovce - Škole Hrou od podzimu až do jara. Věříme, že podzim s Duhovkou je pro Vás příjemným obdobím roku a těšíme se na naše společná setkání. Tým Duhovka

4 ROZHOVOR KDO JE Henning Schlegel? Dr. phil. Henning Schlegel, ředitel gymnázia Duhovka Henning Schlegel po maturitě v NDR vystudoval Filozofickou fakultu UK v Praze, obor Čeština/Dějepis. Po studiu pracoval pět let jako asistent na Filozofické fakultě univerzity v Lipsku, kde přednášel o české literatuře a vyučoval předmět s názvem Reálie ČSSR. V této době také napsal disertaci na literární téma a obhájil ji stupněm hodnocení summa cum laude, nač je obzvláště hrdý, protože tohoto hodnocení dosáhli během zmíněných pěti let na celé fakultě kromě něho jen tři aspiranti. V roce 1983 se přestěhoval z rodinných důvodů do Prahy. Od té doby platí poctivě daně československému a posléze českému státu jako pracovník Kulturního střediska NDR, Univerzity Karlovy, České Akademie Věd, Bankovní akademie a dvou gymnázií. Je ženatý. Je otcem dospělé dcery, ze které má velkou radost. Má jednoapůlroční vnučku, která mu možná učiní ještě větší radost než dcera. Gymnázium Na Dlouhém lánu a Pod Vyšehradem, dnešní gymnázium Duhovka, slaví v tomto roce 20. výročí. Co to pro Vás a pro školu znamená? Já jsem přišel na gymnázium Pod Vyšehradem a Na Dlouhém lánu teprve před třemi roky. Ve funkci ředitele působím dva a půl roku. Nemohu tedy posloužit veselými historkami z dob gründerských. Proto mi dovolte upřímnou odpověď na otázku, kterou jste nepoložila: Co znamená gymnázium Duhovka pro Vás osobně, pane řediteli? Odpověď: Při jednom koučinku mi jeden nejmenovaný kouč řekl, že v mé životní situaci čtyři roky do důchodu - musím zvolit mezi dvěma cestami: Buďto důstojně zdůchodovatět, anebo v těch posledních letech ještě jednou něco dokázat. Zvolil jsem. Učitelky a učitelé našeho gymnázia to možná netuší, ale já je mám téměř všechny vyloženě rád. (Korektní vztahy mám doufám ke všem.) Proto nechci zmizet jednoho krásného či nekrásného dne ze školy jen tak. Chci se s naším pedagogickým sborem rozloučit ve škole, která má dobrou perspektivu a poskytuje pracovní podmínky, které si maluji v duchu, když zrovna nemám na práci nic naléhavějšího. Jak hodnotíte letošní maturity a jak se domníváte, že trend bude pokračovat? Nová maturita dostane v mých pamětech samostatnou kapitolu. Je to neuvěřitelný administrativní moloch! Pro ilustraci nejkřiklavější případ: Dvakrát se nám stalo, že jsme museli vytisknout a poté zkopírovat cca. 400 stránek tzv. pracovních listů, aby mohli maturovat jedna studentka a jeden student z jednoho jediného předmětu. Dalších cca. 450 stránek pracovních listů jsme vytiskli a zkopírovali pro dva jiné studenty stránek vytisknout, zkopírovat a zastrkávat do šanonů. To je práce pro jednu asistentku na celý den. A to všechno jen proto, aby mohli maturovat čtyři (!) studenti z jednoho jediného předmětu. Mimochodem maturitní zkoušky vykonává každý student minimálně čtyři. Kdyby MŠMT muselo proplatit školám reálné vícenáklady spojené s novou maturitou, tak by se ve školním roce 2011/2012 již žádná nekonala. K výsledkům na našem gymnáziu: V jarním termínu se přihlásilo k maturitě 31 studentů denního a 22 studentů distančního studia. Připuštěno k maturitním zkouškám bylo 19 studentů denního a 7 studentů distančního studia. Při státní maturitě neuspěli 3, při školní neuspělo 7 studentů. Statistika neúspěšnosti je zvláště zajímává proto, že veřejnost přece ví, že školní maturitu zejména na soukromých středních školách udělá každej. Proto také potřebujeme superdrahé státní maturitní zkoušky, aby se oddělila zrna od plev. Výsledky podzimních maturit ještě neznám. Budoucnost nové maturity vidím v její důsledné digitalizaci, takže se už nebude muset tisknout, kopírovat a zastrkávat do šanonů vůbec nic. Duhovka Group News 4

5 ROZHOVOR Co budou podle Vás největší benefity pro absolventy Montessori gymnázia? Většina našich studentů se bude živit a nalézat životní štěstí buď při výrobě poznatků a nebo poskytováním služeb, v nichž je člověk nezastupitelný. (Učitele nelze nahradit robotem. Naše profese nevyhyne.) Co si odnesou absolventi našeho gymnázia Duhovka do života, který je bude konfrontovat s naznačenými výzvami? Osm let nenarušený, ale naopak podporovaný individuální rozvoj by měl vést naše studenty k poznání vlastních talentů a sil alespoň natolik, že budou schopni učinit správné rozhodnutí o svém životě po maturitě. (To nemusí být nutně vysokoškolské studium.) Osm let spolupráce s vrstevníky při projektovém vyučování, ale také při tzv. samostatné práci i v běžné výuce by v nich měla vypěstovat schopnost přijímat různé role v jejich budoucích pracovních kolektivech. Osm let působení plodných prvků pedagogiky M. Montessori by mělo vést naše studenty k tomu, aby si dokázali poradit s problémy, které je v životě zajisté potkají, kriticky je rozebrat, přemýšlet o nich v kontextu celého svého bytí. Většinou potom zjistí spolu s novočeským klasikem J. Werichem, že nejde o život a tudíž jde jen o ho... Osm let středoškolského studia na gymnáziu Duhovka by mělo v našich studentech probouzet a/nebo posílit touhu po celoživotním vzdělávání. Last but not least: Osm let vyučování angličtiny a sedm let vyučování druhého zvoleného cizího jazyka na našem gymnáziu povede naše studenty k jazykové kompetenci, která jim umožní pokračovat ve vysokoškolském studiu nebo v profesní dráze všude na světě. Být Montessori učitelem vyžaduje velké úsilí a práci. Jak se s touto změnou Váš učitelský sbor vyrovnává? Pro mne osobně až překvapivě dobře. Stát se Montessori učitelem představuje obrovský kus práce NAVÍC. Klasický gymnaziální studijní program skončí totiž na našem gymnáziu teprve za šest let! Ale to ještě není vše. Zrovna naši nejlepší, nejzkušenější učitelky a učitelé musí obětovat při tomto přerodu mnohé z toho, co připravovali pro své studenty po letech. Myslím si, že náš pedagogický sbor nejen pochopil a akceptoval tuto změnu, ale ztotožnil se s perspektivou česko-anglického gymnaziálního vzdělávání s prvky pedagogiky M. Montessori. Jaký Vy sám jste byl student? Výborný. Většinou jsem měl samé jedničky. V jednom školním roce jsem neměl absenci žádnou. V jiném školním roce mi sice napsali jeden den absence ale já jsem ve škole byl! (Pomáhal jsem v ředitelně.) Na maturitním vysvědčení jsem měl jednu dvojku. Z biologie, myslím. Proto jsem nedostal na rozdíl od kancléřky A. Merkelové Lessingovu medaili. To mne mrzí dodnes. Pokud byste měl možnost změnit jednu věc na světě, co by to bylo? Jedna věc na celém světě Vynechám odstranění válek, nemocí, hladu, zla jako takového. Co bych chtěl změnit ve výchově a vzdělávání mládeže na celém světě? Inicioval bych obrodu klasických měšťanských ctností v hlavách, srdcích a činech nás dospělých: upřímnost, skromnost, kázeň, píle, spolehlivost. Náš příklad se nemůže neodrazit v našich dětech. Proč? Protože náš biologický druh ještě dlouho nebude žít ve světě neomezených možností. Duhovka Group News 5

6 ROZHOVOR KDO JE MIROSLAVA KURKOVÁ? Miroslava Kurková, zakladatelka gymnázia Na Dlouhém lánu a Pod Vyšehradem Narodila jsem se, vdala, porodila dceru a založila gymnázium. Gymnázium Na Dlouhém lánu a Pod Vyšehradem, dnešní gymnázium Duhovka, slaví v tomto roce 20. výročí. Co to pro Vás a pro školu znamená? Co pro mě znamená 20 let činnosti GPVDL? Zatím jsem neprožila nic smysluplnějšího, hodnotnějšího a hezčího, snad kromě výchovy vlastní dcery. Budovat gymnázium je totiž něco podobného jako vychovávat dítě. Těšíte se z toho, jak roste, bere rozum, a pak jen čekáte a doufáte, že to dobře dopadne. Řečeno dr. Jiřím Šulcem, básníkem gymnázia, až život je k sobě si přitulí, neklamně prověří skutečné hodnoty. Nejkrásnější chvíle jsou ty, když děti, které k nám nastupují v pubertě a zejména v adolescenci, jsou plné stříbrných kroužků na celém těle, bodlin z dikobrazů v uších, mnohobarevných vlasů na hlavě a pohrdavých pohledů, se s námi za několik let loučí jako společensky vyzrálí partneři, kteří se nepotřebují chránit před světem a lidmi bodlinami a kteří už tuší, že vzdělání a vzdělávání je také alespoň částečně ochrání před nejistotou a zklamáním a pomůže jim zvládnout i chvíle ztrát. Vzpomenete si, co bylo impulsem k založení vlastní školy? Ptáte se, jak jsem na myšlenku založit gymnázium přišla. U vzniku této myšlenky stáli tři muži. Tím prvním byl dr. Škrabal, jehož syn se účastnil zájezdu, který jsem zorganizovala a nazvala Velikonoce na Vysočině, aneb příprava na střední školu. Zeptal se mě, proč nezaložím vlastní gymnázium. Tím druhým byl můj manžel, kterému se myšlenka, že ho budu méně obtěžovat v jeho vlastním podnikání, zřejmě zalíbila. Tím třetím mužem byl dr. Šubrt, kterého jsem znala ze spolupráce s katedrou psychologie na FF Univerzity Karlovy a který se mnou po celou dobu spolupracoval. Miroslavu Kurkovou a Henninga Schlegela zpovídaly: Blanka Godinez, (marketing Duhovka Group), Lucie Kubečková, (PR Duhovka Group), Barbora Růžičková, (marketing Duhovka Group) Jaké byly nejtěžší chvíle? Nejtěžší chvíle, které jsem zažívala, byly spojeny také se studenty. Když vidíte, jak musí děti bojovat, ať už s vlastními rodiči, kteří se rozhodli, že jejich veškeré ambice splní právě jejich děti, a nebo se společností, která jim nerozumí. Vzpomínám si na jednoho velmi nadaného studenta, zejména výtvarně, který žil v tzv. střídavé péči, buď u matky v Praze, nebo u otce mimo Prahu, a vedl skupinu, která pomalovávala graffitti vagony metra. I když s touto formou životního boje absolutně nesouhlasím, přesto mě na ní něco dojímá. První vlak totiž vyjel s názvem pro maminku. U nás nedostudoval, protože se odstěhoval k otci mimo Prahu. A vůbec nejtěžší bylo, když jsem si uvědomila, že gymnázium nemá vhodného dědice, že léta běží a že by to chtělo novou krev. A pak naštěstí přišel někdo, kdo měl vizi, která se neliší od mé, byl charismatický, mladý, vzdělaný a řekl: Dej mi svou důvěru, budu rád pokračovat. Tak hodně štěstí, Tomáši! Tak hodně štěstí, Duhovko! Duhovka Group News 6

7 CO SE DĚJE V DUHOVCE? Přinášíme Vám přehled minulých i budoucích událostí ze školek a škol. 20. výročí založení Školy Hrou a Gymnázia pod Vyšehradem. V roce 1991 byla založena Škola Hrou a gymnázium Pod Vyšehradem. ZÁŘÍ Školka Duhovka oslavila 3. narozeniny. Ve čtvrtek 8.9. jsme se sešli na duhovkové zahradě a společně s dětmi jsme poznávali čtyři elementy: chladivou vodu, teplé objetí ohně, životadárnou zemi a velkorysý vzduch. 4 živly, 4 disciplíny. Nechyběl ani pohádkový strom, který pro naši oslavu urodil speciální pochoutku: krůtí bioklobásky :o) A na závěr, když se trochu setmělo, jsme byli svědky strhujících ohnivých tanců. ŘÍJEN Pozvánka na Struny dětem. I letos se Duhovka Group rozhodla podpořit dětský festival Struny dětem, který během říjnového víkendu (od 21. do ) nabídne malým i větším divákům nádherné koncerty a kreativní a hudební dílničky. Struny dětem můžete navštívit po celý víkend v pražském divadle Minor. Pohlednice z Expat Expo. V sobotu 8. října se Duhovka Group představila na výstavě Expat Expo na výstavišti v Holešovicích. Duhovka připravila program pro děti i rodiče a soutěž o zajímavé ceny. Slavnostní imatrikulace studentů gymnázia. Slavnostní imatrikulace se bude konat 31. října v 17:30 hodin v Tereziánském sále Břevnovského kláštera. Halloween ve Škole Hrou. Halloween ve Škole Hrou slavíme 31. října od 17 hodin. Duhovka Group News 7

8 CO SE DĚJE V DUHOVCE? Přinášíme Vám přehled minulých i budoucích událostí ze školek a škol. LISTOPAD Halloween ve školkách. Halloween ve školkách oslavíme 1. listopadu od 16 hodin. Filmové odpoledne. Dne 27. listopadu srdečně zveme všechny děti, rodiče, učitele a přátele Duhovky do kina Oko na filmové odpoledne od 16 hodin. Podrobnější pozvánku zašleme em. Semináře pro rodiče. Duhovka připravila celkem čtyři vzdělávací večery pro rodiče, kde se zájemci mohou dozvědět více o Montessori metodě z hlediska teoretického i praktického. Naši metodologové a učitelé Vám ukáží, jak pracujeme s různými materiály ve všech pěti oblastech Montessori a jak rozvíjíme jednotlivé schopnosti a znalosti dětí od 2,5 do 19 let. První seminář se uskutečnil , návazné semináře jsou naplánovány ve stejný čas ; a Tlumočení z anglického jazyka a hlídání dětí (od 2,5 let) zajištěno! Kam po páté třídě. Pro rodiče žáků 5. třídy pořádáme v Duhovce - Škole Hrou informativní schůzku Kam po páté třídě v úterý od 18 hod. Den otevřených dveří v Duhovce - Škole Hrou. Den otevřených dveří v Duhovce - Škole Hrou se koná v úterý od 9 do 17 hod. Dejte o něm prosím vědět svým přátelům a známým. PROSINEC Den otevřených dveří v Duhovce - gymnáziu. Dny otevřených dvěří se také konají na našich gymnáziích v Praze 4 a 6. V případě zájmu se můžete přijít podívat v úterý (Praha 6) a ve středu (Praha 4). Možnost nahlédnout do výuky je od 9-12 hod. Setkání s vedením školy je od 17 do 19 hod. LEDEN 2012 Poznamenejte si ve svém diáři datum ! To je datum vernisáže Literárně - výtvarného festivalu Duhovka. Na Písecké bráně společně zahájíme výstavu děl ze všech škol Duhovka. Výstava potrvá do konce ledna Duhovka Group News 8

9 Slavíme 20 let gymnázia Duhovka První prima. První maturity, rok Hodina biologie Rakousko - Alpy 1. ročník Vratislavova š.r.1991/1992 Vysvědčení Nový půdní prostor Vratislavova Sportovní výcvik na Vltavě Konec školního roku Šachový kroužek Výměnný zájezd - Švédsko Sportovní utkání Výstava Kasematy Výstava Kasematy Duhovka Group News 9

10 Slavíme 20 let gymnázia Duhovka České středohoří Tvorba mandaly Výstava Mandala Vánoční dílny - sekunda Sportovní utkání Na Dluhém lánu 1. prima Montessori Tvorba pro výstavu Semínko Výstava Semínko netradiční konec školního roku - zahradnictví Chládek Imatrikulace prima DL š.r.2005/2006 Maturitní ples Prima na elipse Voda projekt - Ratmírov 2010/2011 Motivační příběh Současná prima 2011/12 Duhovka Group News 10

11 MEDIÁLNÍ ŠRUMEC Snídaně s Novou Koncem května nabídla svým divákům Snídaně s Novou téma Vzdělávání podle Montessori. Hostem pořadu byl Tomáš Janeček, který představil i vzdělávací projekt Duhovka. TV Nova, Blogzine Little Modernist (littlemodernist.com) Little Modernist doporučuje Nabízíme pozvání do galerie Rudolfinum na výstavu Kontroverze. Hledáte-li vhodnou zájmovou aktivitu pro své dítě, inspirujte se nabídkou KC Zahrada. Třeba Vás také potěšíme nějakým z našich článků, např. článkem s názvem Jak se žije ve stínu úspěšnějších od dvojice renomovaných psycholožek Dobromily Nevolové a Jany Nováčkové. KC Zahrada otevírá nevšední kurzy a workshopy Kontroverze v Galerii Rudolfinum Jak se žije ve stínu úspěšnějších Blogzine Little Modernist zveřejnil v červnu rozhovor s Tomášem Janečkem. Přinášíme Vám jeho část, kde T. Janeček přibližuje filozofická východiska Duhovky. Učitele chceme vzdělávat nejen v Montessori, ale třeba i v konstrukti vistické pedagogice. Rádi bychom vzdělávali komplexně. Filosofie konstruktivismu vychází z toho, že přímý přístup máme pouze ke konstruktům svého vlastního mozku, nikoliv k objektivní realitě jako takové (jsme tzv. uvězněni ve vlastním mozku). My sami a každý po svém si konstruujeme svůj vlastní svět. Nemohu si ověřit, jak svět opravdu vidí někdo druhý, protože si např. nemůžu půjčit oči druhého, ani nemůžu přemýšlet jeho mozkem, ale vždy pouze tím svým. (...) V čem je ovšem tento filosofický přístup užitečný pro pedagogiku? Každý člověk včetně dětí uchopuje svět po svém. Učitel nemůže podle konstruktivismu dítě přímo měnit ( nalít do něj znalosti), ale může se snažit dítě motivovat k učení, vyjednávat. Pozorovat, jak se dítě chová, jak přemýšlí a nabízet nové cesty a možnosti výuky. V konečném důsledku si konstruktivista uvědomuje, že to, jak svět vidí druzí, souvisí s jejich rozdílnými zážitky a jejich odlišným způsobem přemýšlení. Tento způsob přemýšlení podle mého názoru vede k tomu, že přirozeně respektujeme svět druhého stejně jako svůj vlastní svět (v tomto smyslu vnímám velký rozdíl mezi tím, jestli to tak opravdu mám, žiju respekt k sobě i k druhému, a nebo si říkám, že je správné druhého respektovat, ale jednoduše to nežiju a respekt necítím a druhého chci měnit). Takové lidské nastavení podle mě cítí jak dospělí, tak i děti, což vede k větší chuti hledat společné cesty a společně tvořit něco nového. Dítě se cítí na lidské úrovni přijímané takové, jaké je. Filosofie konstruktivismu je kompatibilní s koučováním učitel umí klást ty správné otázky, které pomáhají dítěti k tomu, aby si samo přišlo na řešení, například s cílem stát se více samostatné a naučit se přijímat odpovědnost za sebe samo. (...) Duhovka Group News 11

12 ? i SORRY, CO ŽE JE VLASTNĚ MONTESORRI? Tentokrát jsme požádali Dorothy Paul o představení vybraných základních principů Montessori pedagogiky. Poskytneme-li dětem volnost a čas objevovat a zkoumat své okolí, budou se učit samy a porozumí okolnímu světu. Pomoz mi, abych to dokázal sám Je potřeba dítěti ukázat, jak správně dělat danou činnost, a poté mu dát prostor k samostatnému nácviku. Považujte všechny pokusy, které dítě učiní, za úspěch. Cílem není, aby dítě dokázalo totéž, co dospělý, ale spíše aby dokázalo pochopit přínos každého, jakkoliv třeba neohrabaného krůčku k úspěchu. Příklad: lekce nalévání ukažte dítěti, jak opatrně uchopit skleněný džbánek s vodou. Vezme si ho oběma rukama, pravděpodobně něco rozlije a nalévá. Takovým způsobem chápe dítě lekci, což je skvělé podařilo se mu dosáhnout cíle za použití jeho momentální úrovně dovedností a časem se mu podaří pohyby rukou při nalévání zdokonalit. Kdykoliv budou v jeho přítomnosti něco nalévat dospělí, dítě bude pozorovat a napodobovat. Učte děti názornou ukázkou, nikoliv opravováním. Ve většině případů bude dítě v nějaké fázi učení se nové dovednosti potřebovat Vaši pomoc, aby mohlo dokončit svůj úkol. Příkladem budiž lekce v zametání dítě si musí uvědomit, že klíčem k úspěšnému nabrání smetí je těsné přilnutí lopatky k podlaze nebo zametanému povrchu. Dospělý ukáže, jak takového přilnutí dosáhnout, provede jeden záběr smetáčkem a nechává dítě pokračovat. Dospělí mívají tendenci nácvik dovedností zcela ovládat nebo přehánět míru pomoci, čímž dítěti berou možnost opravovat své vlastní chyby a příležitost k rozvoji vytrvalosti a soustředění. Děti si budují vlastní osobnost Interakcí se svým okolím si dítě přirozeně buduje vlastní osobnost. Během opravování vlastních chyb a uvědomování si vztahů mezi příčinou a důsledkem své činnosti si děti vytváří mentální mapy společenských, fyzických a emočních situací. Tato schopnost se pozitivně rozvíjí, pokud dítě dostává volnost v rozhodování, příležitost pozorovat ostatní a prostor vytvářet si vlastní řád a vytrvat v činnostech. S každým úspěchem si navíc dítě uvědomuje svůj potenciál dalšího rozvoje. Příklad: Pokud je dítě nazlobené, ale přesto by si rádo hrálo s ostatními, kteří se jeho vzteku vyhýbají, musí se rozhodnout - je důležitější mít vztek, nebo mít možnosti si hrát? Podobné dilema je mnohem účinnější než zásah učitele, který přijde vyřešit situaci a vysvětlí zúčastněným, co by měli cítit. Každé dítě je samo sobě nejlepším učitelem. Ruka je nástrojem ducha Děti musí mít svobodu volby, pohybu a zkoumání v rámci jejich prostředí. Pouze bezprostřední skutečností, pozorováním a zapojením smyslů mohou sbírat a třídit skutečné informace o světě, ve kterém žijí. Když dítě přehrabuje záhonek, učitelem mu je samotná půda, její teplota, konzistence, váha, struktura, vůně atd. V takové chvíli jeho ruka (a ostatní smysly) vstřebává informace a vrývá je do paměti jako fakta. Tím se buduje vztah mezi dítětem a jeho světem. Dorothy Paul Duhovka Group News 12

13 ZAHRADNÍ SLAVNOST ŠKOLA HROU ZAHRADNÍ SLAVNOST Tradičním slavnostním ukončením školního roku na naší základní škole je Zahradní slavnost. Konala se poslední červnovou sobotu. V tomto roce oslavila svoje jubileum - konala se podvacáté! Pro děti byla připravena skákací žirafa, soutěže, rozmanité občerstvení, zajímavá tombola pro děti i dospělé, a k poslechu a tanci hrál Yo-Yo Band. Na slavnosti jsme se rozloučili s páťáky a přivítali nové prvňáčky. Všem návštěvníkům děkujeme za skvělou atmosféru a učitelům za jejich pomoc při přípravě a organizaci Zahradní slavnosti. NATAHOVACÍ LANO STOPY ZVÍŘAT VODNÍ STREFOVAČKA VOLNÝ VJEZD PRO PÁŤÁKY HLEDÁNÍ KLÍČE HVĚZDA NA HLAVĚ LEPÍCÍ KULIČKA HÁZENÍ KROUŽKŮ OCHUTNÁVKA BIOPEKÁRNY ZEMANKA LOUČENÍ S 5. TŘÍDOU VÍTÁNÍ PRVŇÁČKŮ TRAMPOLÍNA KAPELA OBŘÍ SKLÁDAČKA PÍSKOVÝ POKLAD BAR FOUKACÍ BULVY OBČERSTVENÍ MAMA COFFEE BAZÉN MIMO PROVOZ VÝSTAVA VÝTVARNÉHO ATELIERU ZÁZEMÍ PRO MUZIKANTY WC U DRUŽINY WC V SUTERÉNU ŠKOLY Duhovka Group News 13

14 KREATIVNÍ DÍLNA Barevné vzpomínky na prázdniny Chcete si uchovat vzpomínky na léto? Stačí oblázky, dřívka nebo jiné přírodniny, které jste si přivezli z prázdnin, a podle našeho návodu si můžete vytvořit malý památníček. 1 Připravte si kamínky, barvy (nejlépe akrylové), štětec a bezbarvý lak na nehty. 2 Namalujte na očištěné a vysušené kamínky zvířata, která jste viděli, kamarády, které jste poznali, nebo krajinu, kterou jste projížděli. 3 Až barvy zaschnou, přetřete celý kamínek bezbarvým lakem. Duhovka Group News 14

15 KULINÁŘSKÝ KOUTEK OŘÍŠKOVÁ DOBROTA 20 pro 4 osoby příprava 20 min g očištěné dýně hokkaido (tj. bez semínek, ale neoloupaná) 400 ml mléka 3 lžíce arašídového másla sůl arašídy na ozdobení Dýni nakrájejte na kostky, podlijte 400 ml vody a duste do změknutí. Nebojte se slupky, ta při vaření změkne. Přilijte mléko a rozmixujte dohladka. Hrnec vraťte na plotýnku, osolte a přidejte arašídové máslo. Míchejte, dokud se nerozpustí a ihned podávejte. Ozdobte opraženými arašídy. Náramně chutná s opečenými toasty. Tip: Hustší variantu vyzkoušejte také jako omáčku na těstoviny či k masu. Recept i fotografie pochází z knížky Lenky Požárové Což takhle dát si dýni. Více na Duhovka Group News 15

16 Vydala Duhovka Group 10/2011, grafická úprava: Lucy&Lucy.cz, foto: archiv Duhovky

Příklad dobré praxe X

Příklad dobré praxe X Projekt Další vzdělávání pedagogických pracovníků středních škol v oblasti kariérového poradenství CZ 1.07/1.3.00/08.0181 Příklad dobré praxe X z realizace kariérového poradenství Helena Trinerova, DiS.

Více

Název projektu: Polytechnická výchova zařazování kreativních technických hraček a stavebnic

Název projektu: Polytechnická výchova zařazování kreativních technických hraček a stavebnic MŠ Laudova se speciálními třídami, Laudova 1030, Praha 6 Řepy tel.235314514 Školní rok: 2012/2013 Název projektu: Polytechnická výchova zařazování kreativních technických hraček a stavebnic Cíl projektu:

Více

Střední škola, základní škola a mateřská škola pro zrakově postižené, Brno, Kamenomlýnská 2 ABSOLVENTI NAŠÍ ŠKOLY

Střední škola, základní škola a mateřská škola pro zrakově postižené, Brno, Kamenomlýnská 2 ABSOLVENTI NAŠÍ ŠKOLY Střední škola, základní škola a mateřská škola pro zrakově postižené, Brno, Kamenomlýnská 2 ABSOLVENTI NAŠÍ ŠKOLY Bc.Tereza, DiS. Absolvovala r. 2010 Obor: Sociální péče sociálněsprávní činnost Další studium:

Více

MOZAIKOVNÍK. školní rok 2009 / 2010. Pracoviště II. stupně:

MOZAIKOVNÍK. školní rok 2009 / 2010. Pracoviště II. stupně: MOZAIKOVNÍK školní rok 2009 / 2010 Pracoviště I. stupně: Základní škola Mozaika, o.p.s. U Stadionu 1166 516 01 Rychnov nad Kněžnou tel.: 732 234 209 (sborovna) 739 007 826 603 709 174 (p. ředitelka) Pracoviště

Více

Výsledky výchovy a vzdělání

Výsledky výchovy a vzdělání MATEŘSKÉ ŠKOLY VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY VE ŠK. ROCE 2009/2010 Základní charakteristika mateřské školy a) Základní škola a mateřská škola Bzenec Odloučené pracoviště MŠ I Bzenec, Olšovská 1299 b)

Více

Maturitní zkouška v roce 2015 vnitřní předpis vedení školy

Maturitní zkouška v roce 2015 vnitřní předpis vedení školy - 1 - Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín Maturitní zkouška v roce 2015 vnitřní předpis vedení školy Úvodní informace MŠMT ve své tiskovém zprávě z 27. 7. 2012 zveřejnilo rozhodnutí

Více

Mateřská škola Sluníčko Olomouc, o.p.s. Mateřská škola. Blahoslavova 2 Olomouc VÝROČNÍ ZPRÁVA. Školní rok 2014/15

Mateřská škola Sluníčko Olomouc, o.p.s. Mateřská škola. Blahoslavova 2 Olomouc VÝROČNÍ ZPRÁVA. Školní rok 2014/15 Mateřská škola Sluníčko Olomouc, o.p.s. Mateřská škola Blahoslavova 2 Olomouc VÝROČNÍ ZPRÁVA Školní rok 2014/15 l Obsah 1. Obecná charakteristika 1.1. Charakteristika zřizovatele 1.2. Základní informace

Více

Sokolovská 235/27, 594 01 Velké Meziříčí. 79-41-K/41 Gymnázium

Sokolovská 235/27, 594 01 Velké Meziříčí. 79-41-K/41 Gymnázium založe n 1899o Adresa: Sokolovská 235/27, 594 01 Velké Meziříčí Telefon: ústředna ředitel Fax: 566 522 839, 566 522 849 566 521 600 566 521 600 E-mail: skola@gvm.cz www stránky: h p://www.gvm.cz IZO: 102

Více

Těšíme se na Vás a věříme, že návštěva naší školy Vám přinese důležité poznatky, které pomohou při volbě vhodné školy.

Těšíme se na Vás a věříme, že návštěva naší školy Vám přinese důležité poznatky, které pomohou při volbě vhodné školy. Žáci a zaměstnanci školy Vás zvou na Dny otevřených dveří, které se konají ve čtvrtek 3. prosince 2015 od 10:30 do 16:00 hodin ve čtvrtek 14. ledna 2016 od 14: 00 do 16:30 hodin Den otevřených dveří je

Více

Mateřská škola Sluníčko Olomouc, o.p.s. Mateřská škola. Blahoslavova 2 Olomouc VÝROČNÍ ZPRÁVA. Školní rok 2012/13

Mateřská škola Sluníčko Olomouc, o.p.s. Mateřská škola. Blahoslavova 2 Olomouc VÝROČNÍ ZPRÁVA. Školní rok 2012/13 Mateřská škola Sluníčko Olomouc, o.p.s. Mateřská škola Blahoslavova 2 Olomouc VÝROČNÍ ZPRÁVA Školní rok 2012/13 l Obsah 1. Obecná charakteristika 1.1. Charakteristika zřizovatele 1.2. Základní informace

Více

Prava a povinnosti cizinců na českém. pracovní listy. Projekt Změňte to! Podpora uplatnění migrantů na trhu práce (reg. číslo CZ.2.17/2.1.

Prava a povinnosti cizinců na českém. pracovní listy. Projekt Změňte to! Podpora uplatnění migrantů na trhu práce (reg. číslo CZ.2.17/2.1. Prava a povinnosti cizinců na českém Možnosti pracovním profesního trhu rozvoje NÁCVIKOVÁ WORKSHOP LEKCE pracovní listy Projekt Změňte to! Podpora uplatnění migrantů na trhu práce (reg. číslo CZ.2.17/2.1.00/34351)

Více

Mezinárodní festival. Romale

Mezinárodní festival. Romale Mezinárodní festival Romale Naši drazí přátelé a milovníci romské hudby, dovolte, abych vás všechny tímto pozvala na další ročník mezinárodního romského festivalu "ROMALE" romská oslava / Gypsy Celebration,

Více

VEŘEJNÉ KNIHOVNY: tradiční místa občanského vzdělávání Jak využít tradici pro dnešní výzvy?

VEŘEJNÉ KNIHOVNY: tradiční místa občanského vzdělávání Jak využít tradici pro dnešní výzvy? VEŘEJNÉ KNIHOVNY: tradiční místa občanského vzdělávání Jak využít tradici pro dnešní výzvy? KONFERENCE KNIHOVNY SOUČASNOSTI 2012 Pardubice, 13.9.2012 Mgr. Petr Čáp Občanské vzdělávání Demokracie se opírá

Více

Knihovna pro všechny generace

Knihovna pro všechny generace Knihovna pro všechny generace Služby veřejných knihoven definují sociální úlohu veřejné knihovny takto: Základním cílem veřejných knihoven je zajišťovat zdroje a služby různého druhu k uspokojování potřeb

Více

MOZAIKOVNÍK. školní rok 2008 / 2009

MOZAIKOVNÍK. školní rok 2008 / 2009 MOZAIKOVNÍK školní rok 2008 / 2009 Organizace školního roku 2008/2009 Zahájení školního roku 1. září 2008 Ukončení 1.pololetí 29. ledna 2009 Ukončení 2. pololetí 29. června 2009 PRÁZDNINY Podzimní prázdniny

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Školní klub

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Školní klub LAUDEROVA MATEŘSKÁ ŠKOLA, ZÁKLADNÍ ŠKOLA A GYMNÁZIUM PŘI ŽIDOVSKÉ OBCI V PRAZE Belgická 25, Praha 2, 120 00, tel. 246 080 784 5, www.lauder.cz, skola@lauder.cz ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Školní klub IČ:

Více

Metodická, poradenská, informační činnost výchovné poradkyně Plán práce výchovného poradce 2015/2016

Metodická, poradenská, informační činnost výchovné poradkyně Plán práce výchovného poradce 2015/2016 Metodická, poradenská, informační činnost výchovné poradkyně Plán práce výchovného poradce 2015/2016 Vychovávat dítě znamená učit je, jak se obejde bez nás. (Ernest Leskoué) 1. Metodická a koordinační

Více

RAMCOVÝ VZDĚLÁVACÍ PLÁN PRO ŠKOLNÍ ROK 2014/2015 - RVP PV

RAMCOVÝ VZDĚLÁVACÍ PLÁN PRO ŠKOLNÍ ROK 2014/2015 - RVP PV RAMCOVÝ VZDĚLÁVACÍ PLÁN PRO ŠKOLNÍ ROK 2014/2015 - RVP PV Péče o dítě v dětské skupině Obecná část zpracovaly Lenka Zuczková, DiS Šárka Žluvová, DiS Obsah Specifikace, metody a forma práce...3 Rámcový

Více

Krajská konference k environmentální výchově v mateřských školách Liberecká MRKVIČKA 2015

Krajská konference k environmentální výchově v mateřských školách Liberecká MRKVIČKA 2015 SEMINÁŘ - ÚVOD DO KRITICKÉHO MYŠLENÍ Krajská konference k environmentální výchově v mateřských školách Liberecká MRKVIČKA 2015 Konference je podporována Libereckým krajem. Téma: Tvoříme, bádáme a učíme

Více

Činnost sdružení v roce 2002

Činnost sdružení v roce 2002 Kdo jsme Občanské sdružení I MY (Společnost přátel Rolničky pro podporu lidí s postižením) vzniklo v Soběslavi v březnu 2000. Cílem sdružení je pomáhat prosazovat zájmy dětí i dospělých s postižením a

Více

1 OTÁZKY OBSAHOVÉHO RÁMCE (W) Oblast A: Čemu ve výuce věřím, jaká mám východiska? A1/1 Jak se ve výuce odráží skutečnost, že je každý žák jiný?

1 OTÁZKY OBSAHOVÉHO RÁMCE (W) Oblast A: Čemu ve výuce věřím, jaká mám východiska? A1/1 Jak se ve výuce odráží skutečnost, že je každý žák jiný? 1 OTÁZKY OBSAHOVÉHO RÁMCE (W) Oblast A: Čemu ve výuce věřím, jaká mám východiska? Podoblast A1: Individualizace výuky A1/1 Jak se ve výuce odráží skutečnost, že je každý žák jiný? A1/2 Představme si úsečku.

Více

Aikido Vinohrady Praha, o.s.

Aikido Vinohrady Praha, o.s. Aikido Vinohrady Praha, o.s. Výroční zpráva za rok 2007 Vypracoval Martin Švihla 2.1.2008 Obsah zprávy: Aikido Poslání klubu Činnost klubu Klub v roce 2007 Pravidelná výuka Nepravidelné aktivity (semináře,

Více

MŠMT Strategie Vzdělávání 2020 www.vzdelavani2020.cz SOUČASNÁ SITUACE:

MŠMT Strategie Vzdělávání 2020 www.vzdelavani2020.cz SOUČASNÁ SITUACE: VZDĚLÁVÁNÍ POD LUPOU MAS Orlicko, Strategie 2014-2020 uvádí Mgr. Miroslava Bednářová Proč VZDĚLÁVÁNÍ? & Proč BESEDY? MŠMT Strategie Vzdělávání 2020 www.vzdelavani2020.cz SOUČASNÁ SITUACE: přes 20 aktuálněplatných

Více

Nejdříve krátké ohlédnutí za akcemi z konce kalendářního roku.

Nejdříve krátké ohlédnutí za akcemi z konce kalendářního roku. Základní škola Ořech a její KFOŠ Nejdříve krátké ohlédnutí za akcemi z konce kalendářního roku. V pondělí 17. prosince to ráno s naším vánočním výletem do Prahy nevypadalo moc dobře. Pršelo. Vyjeli jsme

Více

Identifikační údaje organizace:

Identifikační údaje organizace: Identifikační údaje organizace: Název: Základní škola a Mateřská škola Zvole, okr.praha-západ Ulice: J. Štulíka 39 Obec: Zvole PSČ: 252 45 Kraj: Středočeský IČO: 71 00 79 03 E-mail: zszvole@seznam.cz Web:

Více

NEWSLETTER - ÚNOR 2014

NEWSLETTER - ÚNOR 2014 NEWSLETTER - ÚNOR 2014 Drazí přátelé, jak už jistě víte, v Latinském kulturním centru se děje mnoho zajímavých akcí, rozhodli jsme se tedy vytvořit pro Vás tento informační newsletter, kde můžete najít

Více

KLUBOVÁ SETKÁNÍ PĚSTOUNŮ SE VZDĚLÁVÁNÍM

KLUBOVÁ SETKÁNÍ PĚSTOUNŮ SE VZDĚLÁVÁNÍM Organizace Bunkr, o. s. pro Vás připravila a spouští KLUBOVÁ SETKÁNÍ PĚSTOUNŮ SE VZDĚLÁVÁNÍM v Novém Jičíně Setkání budou probíhat pravidelně 1x za měsíc v odpoledních hodinách v prostorách našeho zařízení

Více

PREZENTACE ZPRACOVANÝCH DAT Z VLASTNÍHO HODNOCENÍ ŠKOLY NA GYMNÁZIU VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014

PREZENTACE ZPRACOVANÝCH DAT Z VLASTNÍHO HODNOCENÍ ŠKOLY NA GYMNÁZIU VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014 PREZENTACE ZPRACOVANÝCH DAT Z VLASTNÍHO HODNOCENÍ ŠKOLY NA GYMNÁZIU VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014 Na co můžeme být hrdí Kde žáci a rodiče vidí naše silné stránky Kde máme prostor na zlepšení Na co nás žáci

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŢINY

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŢINY ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŢINY Základní škola a Mateřská škola Cheznovice, okres Rokycany, příspěvková organizace Cheznovice 136, 338 06 Cheznovice 1. Identifikační údaje Školní družina při Základní

Více

Trutnodráček březen 2015

Trutnodráček březen 2015 Trutnodráček březen 2015 MÍŠA OSLAVIL JEDENÁCTÉ NAROZENINY Jedenácté narozeniny jsme oslavili dortem, písničkou a milými dárečky. Přejeme Míšovi vše nejlepší do života, především pak stálou vnitřní radost.

Více

Foxíkovy kroužky ve školním roce 2014/2015

Foxíkovy kroužky ve školním roce 2014/2015 Foxíkovy kroužky ve školním roce 2014/2015 14,00 14,30 15,00 15,30 16,00 16,30 17,00 17,30 18,00 18,30 pondělí herna Drama (15:00-16:00) Muzikál (16,00-17,00 třída Flétna (14:00-14:45) Angličtina - Pokr

Více

Mateřská škola Oáza v Praze 12. Školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání

Mateřská škola Oáza v Praze 12. Školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání Mateřská škola Oáza v Praze 12 Školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání Název: Zvídálkovo putování Naše motto: JARO, LÉTO, PODZIM, ZIMA Jaro chystá radovánky, pro naše kluky i holky Léto sluncem

Více

ODBORNÁ PRAXE. SOCIÁLNÍ ČINNOST školní rok 2014/15 třída 3. D. Zařízení pro děti a mládež

ODBORNÁ PRAXE. SOCIÁLNÍ ČINNOST školní rok 2014/15 třída 3. D. Zařízení pro děti a mládež ODBORNÁ PRAXE SOCIÁLNÍ ČINNOST školní rok 2014/15 třída 3. D Zařízení pro děti a mládež Hlavním obsahovým okruhem odborné praxe ve 3. ročníku tvoří téma Péče o dítě. Praktická výuka probíhala jako průběžná

Více

Vzdělávání žáků s těžší mentální retardací

Vzdělávání žáků s těžší mentální retardací Vzdělávání žáků s těžší mentální retardací Historické kořeny vzdělávání dětí s mentální retardací Vzdělávání lidí s mentální retardací má v naších zemích poměrně dlouhou tradici. První ústav pro slabomyslné

Více

INFORMACE O STUDIU (čtyřleté gymnázium)

INFORMACE O STUDIU (čtyřleté gymnázium) GYMNÁZIUM, ČESKÉ BUDĚJOVICE, JÍROVCOVA 8 Telefon, fax: 387 319 358 e- mail: gymji@gymji.cz, licht@gymji.cz URL: http://www.gymji.cz INFORMACE O STUDIU (čtyřleté gymnázium) Vážení rodiče, žáci a učitelé

Více

Učební osnovy pracovní

Učební osnovy pracovní ZV Základní vzdělávání 2 týdně, povinný Rostliny v prostředí Žák: uvědomí si a zaznamená tvary, barvy a linie sleduje základní přírodní zákonitosti ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA Ekosystémy Prvouka Prvouka -

Více

Iva a Honza Šnajderovi

Iva a Honza Šnajderovi B U L L E T I N 12/2015 Vážení rodiče, milí přátelé, dostalo se k Vám první číslo našeho malého bulletinu. Rádi bychom Vás informovali co je ve Filia klubu a Filiánku nového. Filia klub působí v Brně již

Více

VÝCHOVA K PODNIKAVOSTI JEDNÁNÍ OBOROVÝCH SKUPIN PODZIM 2015. Lukáš Hula

VÝCHOVA K PODNIKAVOSTI JEDNÁNÍ OBOROVÝCH SKUPIN PODZIM 2015. Lukáš Hula VÝCHOVA K PODNIKAVOSTI JEDNÁNÍ OBOROVÝCH SKUPIN PODZIM 2015 Lukáš Hula Východiska Zahraničí Česká republika Přehled Proč hovoříme o výchově k podnikavosti? Protože podnikatelé jsou páteří ekonomiky Protože

Více

Motto: Nemůžeme všechny děti naučit všechno, ale můžeme je učinit šťastnými.

Motto: Nemůžeme všechny děti naučit všechno, ale můžeme je učinit šťastnými. Celoroční projekt MŠ Sluníčko na rok 2010-2011 Motto: Nemůžeme všechny děti naučit všechno, ale můžeme je učinit šťastnými. ŠVP usiluje v souladu RVP o vytváření klíčových kompetencí: - Kompetence k učení

Více

PRO TEBE. mladé plody rostou na starých stromech. Budoucnost dětí pomáhají vytvářet jejich rodiče.

PRO TEBE. mladé plody rostou na starých stromech. Budoucnost dětí pomáhají vytvářet jejich rodiče. mladé plody rostou na starých stromech Budoucnost dětí pomáhají vytvářet jejich rodiče. Ale kdo tvoří budoucnost těch osamělých, které rodiče nemají? Nebo těch, které rodiče opustili, ať z vlastní vůle

Více

Maturitní zkouška v roce 2013 a v následujících letech - vnitřní předpis vedení školy

Maturitní zkouška v roce 2013 a v následujících letech - vnitřní předpis vedení školy - 1 - Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín Maturitní zkouška v roce 2013 a v následujících letech vnitřní předpis vedení školy Nová (reformovaná) maturitní zkouška se skládá

Více

Střední škola obchodní, Belgická 250/29, Praha 2 O B C H O D N Í K. Školní vzdělávací program OBCHODNÍK

Střední škola obchodní, Belgická 250/29, Praha 2 O B C H O D N Í K. Školní vzdělávací program OBCHODNÍK Střední škola obchodní, Belgická 250/29, Praha 2 O B C H O D N Í K Školní vzdělávací program OBCHODNÍK 1 O B C H O D N Í K... 1 Školní vzdělávací program OBCHODNÍK... 1 IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 3 PROFIL

Více

DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU

DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU Projekt MOTIVALUE Jméno: Třida: Pokyny Prosím vyplňte vaše celé jméno. Vaše jméno bude vytištěno na informačním listu s výsledky. U každé ze 44 otázek vyberte a nebo

Více

Knihovníci, nebojte se kurikula

Knihovníci, nebojte se kurikula Knihovníci, nebojte se kurikula aneb Tajemství RVP a ŠVP Mgr. Pavlína Mazáčová, Ph.D. CEINVE, KISK FF MU Brno Seminář IVU, Havířov, 23. dubna 2 014 Co je obsahem 2 Zkušenostní úhel pohledu neknihovníka

Více

VÝZVY VE VZDĚLÁVÁNÍ. Zdeněk Slejška, EDUin 25. 3. 2014

VÝZVY VE VZDĚLÁVÁNÍ. Zdeněk Slejška, EDUin 25. 3. 2014 VÝZVY VE VZDĚLÁVÁNÍ Zdeněk Slejška, EDUin 25. 3. 2014 O ČEM BUDU HOVOŘIT O PROMĚNĚ SPOLEČNOSTI A BUDOUCNOSTI O ČEM MÁ BÝT ŠKOLA A VÝSLEDCÍCH KAMPANĚ O TRENDECH A BUDOUCNOSTI VZDĚLÁVÁNÍ KDE JSME A KAM MÍŘÍME?

Více

15.1.2014. S novým modelem maturit je deklarováno, že gymnázia jsou při skládání maturitních zkoušek úspěšnější W O AR GM NÁZ

15.1.2014. S novým modelem maturit je deklarováno, že gymnázia jsou při skládání maturitních zkoušek úspěšnější W O AR GM NÁZ Á MN GY osmi le té a čtyř l eté studium Pal ack ého 211 AŘE ARGM. Co nabízíme? NÁ YM G A ŘE AR GM. Kdo jsme? osmi leté a čtyř leté studium Palack ého 211 Mladá Boleslav Škola s třistaletou tradicí pojmenovaná

Více

PLÁN VÝCHOVY, PÉČE A VZDĚLÁVÁNÍ. Dětská skupina Malíček

PLÁN VÝCHOVY, PÉČE A VZDĚLÁVÁNÍ. Dětská skupina Malíček PLÁN VÝCHOVY, PÉČE A VZDĚLÁVÁNÍ Dětská skupina Malíček Při definování Plánu výchovy, péče a vzdělávání jsme se inspirovali v Rámcovém programu pro předškolní vzdělávání. Začlenili jsme zde také filozofie,

Více

Ukázka fiktivního portfolia jako inspirace pro studenty a studentky projektu Změňte to

Ukázka fiktivního portfolia jako inspirace pro studenty a studentky projektu Změňte to Portfolio Obsah 1. Přehled silných stránek 2. Osobní údaje 3. Přehled škol a odborných školení 4. Pracovní zkušenosti 5. Jiné zkušenosti 6. Moje plány 7. Přehled příloh 8. Přílohy 0 Ukázka fiktivního portfolia

Více

ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA ZVOLE, OKR. PRAHA-ZÁPAD

ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA ZVOLE, OKR. PRAHA-ZÁPAD ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro předškolní vzdělávání Třída plná pohody ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA ZVOLE, OKR. PRAHA-ZÁPAD J ŠTULÍKA 39, ZVOLE Obsah: 1. Identifikační údaje 3 2. Charakteristika školy

Více

MANUÁL ŠŤASTNÉHO RODIČE

MANUÁL ŠŤASTNÉHO RODIČE MANUÁL ŠŤASTNÉHO RODIČE VAŠE PRVNÍ LOUČENÍ Pokud jste se rozhodli, že nastal čas, aby Vaše dítě začalo objevovat nový svět a kamarády ve školce, potom si o tom s dítětem povídejte. Vysvětlete mu, že ve

Více

KOUČOVÁNÍ VE ŠKOLÁCH projekt PM 250+ Lenka Zelingrová výkonná ředitelka Koučink Centrum, s.r.o.

KOUČOVÁNÍ VE ŠKOLÁCH projekt PM 250+ Lenka Zelingrová výkonná ředitelka Koučink Centrum, s.r.o. KOUČOVÁNÍ VE ŠKOLÁCH projekt PM 250+ Lenka Zelingrová výkonná ředitelka Koučink Centrum, s.r.o. Představení KC CO VÁS ČEKÁ? Představení Projektu PM 250+ Vyhodnocení projektu PM 250+ Zkušenost LZ v projektu

Více

Základní škola Olomouc, příspěvková org. Gagarinova 19, Olomouc Droždín. Vyhodnocení dotazníku pro rodiče Listopad 2014

Základní škola Olomouc, příspěvková org. Gagarinova 19, Olomouc Droždín. Vyhodnocení dotazníku pro rodiče Listopad 2014 Základní škola Olomouc, příspěvková org. Gagarinova 19, Olomouc Droždín Vyhodnocení dotazníku pro rodiče Listopad 214 Rozdaných dotazníků: 76 Odevzdaných dotazníků: 7 Z toho: Počet odevzdaných dotazníků

Více

DEN ZA DNEM LETOŠNÍMI. Program oslav 421. výročí narození J. A. Komenského Uherský Brod, březen 2013. Dny Komenského 2013 Uherský Brod

DEN ZA DNEM LETOŠNÍMI. Program oslav 421. výročí narození J. A. Komenského Uherský Brod, březen 2013. Dny Komenského 2013 Uherský Brod DEN ZA DNEM LETOŠNÍMI Program oslav 421. výročí narození J. A. Komenského Uherský Brod, březen 2013 Bůh zajisté chce, aby mezi námi byla namísto násilí láska, namísto hádek prostota víry, místo roztržek

Více

Vše, co se dá měřit, se dářídit! Ovšem to, co je pro maximální výkon nezbytné, je jen těžko měřitelné. HRANICE maximálního výkonu

Vše, co se dá měřit, se dářídit! Ovšem to, co je pro maximální výkon nezbytné, je jen těžko měřitelné. HRANICE maximálního výkonu Vše, co se dá měřit, se dářídit! Ovšem to, co je pro maximální výkon nezbytné, je jen těžko měřitelné. HRANICE maximálního výkonu Co jsme si připravili Hranice maximálního výkonu Výsledky, úspěch a životní

Více

1. Představení programu Zdravá. 2. Podpora zdraví v kurikulu. 3. MŠ POD ŠPILBERKEM, Brno 4. Zapojení prvků PZMŠ do programu. škola.

1. Představení programu Zdravá. 2. Podpora zdraví v kurikulu. 3. MŠ POD ŠPILBERKEM, Brno 4. Zapojení prvků PZMŠ do programu. škola. 1. Představení programu Zdravá škola 2. Podpora zdraví v kurikulu mateřské školy 3. MŠ POD ŠPILBERKEM, Brno 4. Zapojení prvků PZMŠ do programu Lesní školky 1 Zdraví člověka neznamená jen nepřítomnost nemoci,

Více

PŘÍKLAD Z PRAXE: SPOLUPRÁCE ŠKOLY, SOCIÁLNÍCH SLUŽEB A RODINY

PŘÍKLAD Z PRAXE: SPOLUPRÁCE ŠKOLY, SOCIÁLNÍCH SLUŽEB A RODINY Pracovní konference: MOŽNOSTI SPOLUPRÁCE SOCIÁLNÍCH SLUŽEB A ŠKOLSTVÍ PŘI ZAČLEŇOVÁNÍ DĚTÍ DO BĚŽNÝCH ŠKOL Ostrava, 11.1.2012 PŘÍKLAD Z PRAXE: SPOLUPRÁCE ŠKOLY, SOCIÁLNÍCH SLUŽEB A RODINY Leona Nováková

Více

Indikátory Strategie vzdělávací politiky ČR do roku 2020

Indikátory Strategie vzdělávací politiky ČR do roku 2020 Indikátory Strategie vzdělávací politiky ČR do roku 2020 Indikátory Strategie vzdělávací politiky České republiky do roku 2020 (dále jen Strategie ) jsou vymezeny s ohledem na tři klíčové priority Strategie,

Více

Pedagogické lyceum. čtyřleté denní studium. Dle tohoto učebního plánu je výuka realizována od školního roku 2012/13 počínaje 1. ročníkem.

Pedagogické lyceum. čtyřleté denní studium. Dle tohoto učebního plánu je výuka realizována od školního roku 2012/13 počínaje 1. ročníkem. Učební plán Název ŠVP: Kód a název oboru: Délka a forma : Stupeň poskytovaného : Pedagogické lyceum 78-42-M/03 Pedagogické lyceum čtyřleté denní studium střední s maturitní zkouškou Týdenní ročníkový plán

Více

Metodika poradenství. Vypracovali: Jiří Šupa Edita Kremláčková

Metodika poradenství. Vypracovali: Jiří Šupa Edita Kremláčková Metodika poradenství Vypracovali: Jiří Šupa Edita Kremláčková Úvod V následujícím textu je popsán způsob vedení rozhovoru s klientem, jehož cílem je pomoci klientovi prozkoumat jeho situaci, která ho přivedla

Více

V dubnu naši školu navštívil pan MgA. Jan Hrubec s krásným loutkovým představením Rozum a štěstí.

V dubnu naši školu navštívil pan MgA. Jan Hrubec s krásným loutkovým představením Rozum a štěstí. KRONIKA DUBEN 2016 APRÍLOVÁ ŠKOLA Navštívíme dneska spolu/ aprílovou školu,/ kde žáci s poškoláky v čele/ zkoušejí pana učitele S dětmi jsme v rámci hudební výchovy zhudebnili básničku Aprílová škola od

Více

MONTESSORI VZDĚLÁVÁNÍ V 21.STOLETÍ

MONTESSORI VZDĚLÁVÁNÍ V 21.STOLETÍ MONTESSORI VZDĚLÁVÁNÍ V 21.STOLETÍ Mgr. Kamila Balcarová PODSTATA A CHARAKTERISTIKA MONTESSORI PEDAGOGIKY 3 pilíře Montessori výchovně vzdělávací systému Připravený (vědomý) dospělý Připravené prostředí

Více

DATUM VYTVOŘENÍ: 10.9. 2012

DATUM VYTVOŘENÍ: 10.9. 2012 VÝUKOVÝ MATERIÁL: JMÉNO AUTORA: DATUM VYTVOŘENÍ: 10.9. 2012 PRO ROČNÍK: OBORU: VZDĚLÁVACÍ OBLAST. TEMATICKÝ OKRUH: TÉMA: VY_32_INOVACE_ DUM - 6, S7 Bc. Blažena Nováková 1. ročník Studijního maturitního

Více

V Ř E S K O V Á K únor 2007

V Ř E S K O V Á K únor 2007 V Ř E S K O V Á K únor 2007 Úvodní slovo Vážení spoluobčané, s blížícím se jarem vás opět vyzývám, abyste nepálili odpad na svých zahradách. Co se týká dřevního odpadu z prořezání stromů, opět nabízíme

Více

SOUTĚŽE A OLYMPIÁDY ZEMĚPISNÁ OLYMPIÁDA. Do obvodního kola postoupili a umístili se: Výsledky krajského kola: PRAŽSKÝ GLOBUS

SOUTĚŽE A OLYMPIÁDY ZEMĚPISNÁ OLYMPIÁDA. Do obvodního kola postoupili a umístili se: Výsledky krajského kola: PRAŽSKÝ GLOBUS SOUTĚŽE A OLYMPIÁDY ZEMĚPISNÁ OLYMPIÁDA Školního kola se zúčastnilo 10 studentů z tercie, kvarty, sexty a oktávy. Obvodní kolo pro Prahu 10 a 11 již tradičně organizovala naše škola. Předsedkyní komise

Více

Dotazník pro rodiče. Mateřská škola Letovice. Třebětínská 28/19, okres Blansko, příspěvková organizace

Dotazník pro rodiče. Mateřská škola Letovice. Třebětínská 28/19, okres Blansko, příspěvková organizace Dotazník pro rodiče Vážení rodiče, zjistili jsme díky dotazníku Váš pohled a názor na úroveň naší školy. Vaše anonymní odpovědi jsou nám cenným vodítkem a inspirací ke zkvalitnění naší práce. Vrátilo se

Více

Základní škola a Mateřská škola Staňkovice, okres Louny Postoloprtská 100, 43949 Staňkovice

Základní škola a Mateřská škola Staňkovice, okres Louny Postoloprtská 100, 43949 Staňkovice Základní škola a Mateřská škola Staňkovice, okres Louny Postoloprtská 100, 43949 Staňkovice Zpráva o realizaci projektů, do kterých se Základní škola a Mateřská škola zapojila. Zavedení informačního a

Více

Zpráva o projektu. 3. Kdo projekt provádí ( kontaktní jméno, název organizace, adresa) - rozvoj pasivních i aktivních jazykových znalostí dětí

Zpráva o projektu. 3. Kdo projekt provádí ( kontaktní jméno, název organizace, adresa) - rozvoj pasivních i aktivních jazykových znalostí dětí Zpráva o projektu 1. Název projektu: Česká školka 2. Prostředky přidělené nadací (částka, měna): 15.000 NOK 3. Kdo projekt provádí ( kontaktní jméno, název organizace, adresa) Petra Krylová Hammerstads

Více

Gymnázium Pelhřimov se představuje

Gymnázium Pelhřimov se představuje Gymnázium Pelhřimov se představuje Směr jazykový (jazyky na filosofických fakultách, učitelství ) - až 14 hodin výuky ve dvou (nebo třech) cizích jazycích týdně a matematiky ve 4. ročníku pouze 2 hodiny,

Více

VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ

VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ NABÍDKA VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ 2015/2016 Dobrý den, rádi bychom Vám představili anotace našich výchovně vzdělávacích programů, které nabízíme v roce 2015/2016. Programy, které Vám nabízíme, jsou

Více

Výroční zpráva za školní rok 2010/2011. Mateřská škola Brno, Mlýnská 27 Součást ZŠ a MŠ Brno, Křenová 21

Výroční zpráva za školní rok 2010/2011. Mateřská škola Brno, Mlýnská 27 Součást ZŠ a MŠ Brno, Křenová 21 Výroční zpráva za školní rok 2010/2011 Mateřská škola Brno, Mlýnská 27 Součást ZŠ a MŠ Brno, Křenová 21 Část I. Základní charakteristika mateřské školy a/ Název školy: ZŠ a MŠ Brno, Křenová 21, MŠ Mlýnská

Více

Centrum celoživotního vzdělávání

Centrum celoživotního vzdělávání Centrum celoživotního vzdělávání Filozofická fakulta Ostravská univerzita v Ostravě Vaše cesta ke vzdělání! Úvod Filozofická fakulta patří mezi zakládající fakulty Ostravské univerzity v Ostravě. Kromě

Více

CZ.1.07/1.3.43/01.0025 Harmonogram vzdělávacích aktivit

CZ.1.07/1.3.43/01.0025 Harmonogram vzdělávacích aktivit Zavádění komplexního systému DVPP do praxe škol CZ.1.07/1.3.43/01.0025 Harmonogram vzdělávacích aktivit NÁZEV SEMINÁŘE LEKTOR STRUČNÝ OBSAH ZÚČASTNĚNÉ ŠKOLY TERMÍN MÍSTO KONÁNÍ 8 hodin Ředitel jako manažer

Více

KALENDÁŘNÍ PLÁN AKCÍ ŠKOLY

KALENDÁŘNÍ PLÁN AKCÍ ŠKOLY KALENDÁŘNÍ PLÁN AKCÍ ŠKOLY školní rok 2011/2012 ZÁŘÍ 1. 9. Zahájení školního roku VŠ 9. 18. 9 Seznamovací pobyt - Chorvatsko (V.ročník) Šmerdová 12. 9. Zahájení plaveckého výcviku 1.B, 2.r., 3.r. MŠ Kom,

Více

Životní perspektivy a směřování

Životní perspektivy a směřování EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND "PRAHA & EU": INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI" VŠCHT Praha: Inovace studijního programu Specializace v pedagogice (CZ.2.17/3.1.00/36318) Životní perspektivy a směřování Profesní

Více

Kapitola 1 PŘÍPRAVNÉ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ

Kapitola 1 PŘÍPRAVNÉ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ OBSAH 5 OBSAH ÚVOD Kapitola 1 PŘÍPRAVNÉ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ 11 19 21 1.1 Vzdelávanie učiteliek materských škôl v SR v medzinárodnom kontexte Zita Baďuríková 1.1.1 Požadovaný stupeň vzdelávania

Více

75-31-M/02 PEDAGOGIKA PRO ASISTENTY VE ŠKOLSTVÍ

75-31-M/02 PEDAGOGIKA PRO ASISTENTY VE ŠKOLSTVÍ ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 75-31-M/02 PEDAGOGIKA PRO ASISTENTY VE ŠKOLSTVÍ dálková forma vzdělávání OBSAH ÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 3 PROFIL ABSOLVENTA... 4 PODMÍNKY PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ... 5 ZDRAVOTNÍ

Více

Koncepce. Základní školy Jana Wericha 2013 2017. Základní škola Jana Wericha

Koncepce. Základní školy Jana Wericha 2013 2017. Základní škola Jana Wericha Základní škola Jana Wericha 163 00 Praha Řepy, Španielova 19/1111, tel. 235 314 162, tel./fax. 235 314 362 Koncepce Základní školy Jana Wericha 2013 2017 Aby se holky smály a školy se nebály a kluci jakbysmet.

Více

VÁNOČNÍ KURZ ARANŽOVÁNÍ

VÁNOČNÍ KURZ ARANŽOVÁNÍ Mělnické kulturní PROGRAM 12/2015 Úterý 1. 12. 17.00 20.00 hodin hudební sál MKD VÁNOČNÍ KURZ ARANŽOVÁNÍ Kurz výroby vánočních dekorací s lektorkami SOU Liběchov. Rezervace na tel. 606 613 406 nebo na

Více

Foxíkovy kroužky ve školním roce 2014/2015

Foxíkovy kroužky ve školním roce 2014/2015 Foxíkovy kroužky ve školním roce 2014/2015 14,00 14,30 15,00 15,30 16,00 16,30 17,00 17,30 18,00 18,30 pondělí Drama (15:00-16:00) Hrajeme si s písničkou třída Flétna (14:00-14:45) Angličtina - Pokr (15:00-16,30)

Více

Projektové noviny (říjen 2013)

Projektové noviny (říjen 2013) Projektové noviny (říjen 2013) Environmental Realiteach aneb učíme se realitou profesí v oblasti životního prostředí CZ.1.07/1.1.20/02.0098. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem

Více

Výroční zpráva 2012. UCHO, o.s. Univerzální chodská organizace

Výroční zpráva 2012. UCHO, o.s. Univerzální chodská organizace Výroční zpráva 2012 UCHO, o.s. Univerzální chodská organizace Obsah Základní informace o UCHO, o.s...3 Sídlo...3 Organizační struktura...3 Základní cíle sdružení...4 Formy činnosti sdružení...4 Zpráva

Více

ZŠ KUNOVICE, U PÁLENICE

ZŠ KUNOVICE, U PÁLENICE ZŠ KUNOVICE, U PÁLENICE ŠKOLA, KDE SI SVŮJ POCIT ÚSPĚCHU ZAŽIJE KAŽDÉ DÍTĚ ŠKOLA,KDE UČITELÉ I ŽÁCI PŘEMÝŠLEJÍ NAD TÍM, CO, JAK A PROČ DĚLAJÍ CO NA ŠKOLE OCEŇUJÍ RODIČE CO NA ŠKOLE OCEŇUJÍ RODIČE Zdroj:

Více

Vítáme Vaše dítě v kurzu vedeném

Vítáme Vaše dítě v kurzu vedeném Welcome Letter [Czech] Vítáme Vaše dítě v kurzu vedeném [stupeň nebo druh studia] [jméno učitele] Účelem tohoto dopisu je přivítat Vašeho syna nebo dceru do naší třídy. Chtěli bychom, abyste Vy i Vaše

Více

KDO SI HRAJE NEZLOBÍ ANEB NA VĚKU NEZÁLEŽÍ

KDO SI HRAJE NEZLOBÍ ANEB NA VĚKU NEZÁLEŽÍ Mateřská škola Jiříkov, Filipovská 686,okres Děčín, příspěvková organizace MŠ Slunečnice PROJEKT SPOLUPRÁCE MATEŘSKÉ ŠKOLY SLUNEČNICE A DOMOVA SRDCE V DLANÍCH VE FILIPOVĚ S NÁZVEM KDO SI HRAJE NEZLOBÍ

Více

Klíčové kompetence. Jako jeden z nosných prvků reformy

Klíčové kompetence. Jako jeden z nosných prvků reformy Jako jeden z nosných prvků reformy Klíčové kompetence Podle Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání má základní vzdělávání žákům pomoci utvářet a postupně rozvíjet klíčové kompetence. Pojem

Více

INTERNETOVÝ HUDEBNĚMLÁDEŽNÍ OBČASNÍK ČÍSLO 2/2010

INTERNETOVÝ HUDEBNĚMLÁDEŽNÍ OBČASNÍK ČÍSLO 2/2010 INTERNETOVÝ HUDEBNĚMLÁDEŽNÍ OBČASNÍK ČÍSLO 2/2010 Přátelé a kamarádi! Druhé číslo hudebně-mládežních novin je tu! Dočtete se, jak proběhl náš hlavní festival Mladá Smetanova Litomyšl a co vás čeká na podzimním

Více

Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola, Přerov, Denisova 3

Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola, Přerov, Denisova 3 Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola, Přerov, Denisova 3 Ředitelka školy Mgr. Romana Studýnková podá ucelenou informaci o studiu na Gymnáziu Jana Blahoslava a Střední pedagogické škole

Více

Uběhly desítky minut a vy stále neumíte nic. Probudíte se ze svého snění a hnusí se vám představa učit se.

Uběhly desítky minut a vy stále neumíte nic. Probudíte se ze svého snění a hnusí se vám představa učit se. Kapitola 1 Nesnášíte učení? STOP Určitě valná část z vás, která otevřela tuto knihu, se potýká s problém jak se lépe učit. Sedíte nad knížkou hodiny, ale do hlavy nenacpete nic. Díváte se na písmenka,

Více

STRANA 7 MŠ: Sluníčkové podzimní zpravodajství Podzim už rozvěsil zlaté listí, vítr je lehounce houpá. Kdo chodí mezi nás do školky, ten brzy pozná, že není na hry, zábavu a učení skoupá. Adaptace nově

Více

Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Držitel certifikátu dle ISO 9001

Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Držitel certifikátu dle ISO 9001 Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Držitel certifikátu dle ISO 9001 I N F O R M A C E - o oborech vzdělávání ve školním roce 2010/2011 - o termínech a organizaci přijímacího

Více

Základní škola U Lesa 713, Karviná Ráj www.ulesakarvina.cz. leden 2009

Základní škola U Lesa 713, Karviná Ráj www.ulesakarvina.cz. leden 2009 Základní škola U Lesa 713, Karviná Ráj www.ulesakarvina.cz leden 2009 výuka podle Školního vzdělávacího programu, který umožňuje všestranný rozvoj žákovy osobnosti a respektuje jeho individualitu vytváření

Více

Popis realizovaných opatření

Popis realizovaných opatření Příloha č. 2 Závěrečná zpráva příjemců dotace z rozvojového programu Na podporu škol, které realizují inkluzívní vzdělávání a vzdělávání dětí a žáků se sociokulturním znevýhodněním na rok 2010, č.j. 10936/2010-27.

Více

KURANĎÁČEK č. 38. květen 2015 MATEŘSKÁ ŠKOLA PRAHA 5 BARRANDOV KURANDOVÉ 669. Pracujeme v programu

KURANĎÁČEK č. 38. květen 2015 MATEŘSKÁ ŠKOLA PRAHA 5 BARRANDOV KURANDOVÉ 669. Pracujeme v programu KURANĎÁČEK č. 38 květen 2015 MATEŘSKÁ ŠKOLA PRAHA 5 BARRANDOV KURANDOVÉ 669 Pracujeme v programu www.mskurandove.cz info@mskurandove.cz Tel: 251 819 468, 724 341 771 Fax: 251 814 39 Vážení rodiče, ve dnech

Více

Výroční zpráva ZŠ a MŠ Hamry nad Sázavou za školní rok

Výroční zpráva ZŠ a MŠ Hamry nad Sázavou za školní rok Výroční zpráva ZŠ a MŠ Hamry nad Sázavou za školní rok 2013 2014 Základní škola a Mateřská škola Hamry nad Sázavou, příspěvková organizace Hamry nad Sázavou 133 591 01 Žďár nad Sázavou tel.: 775 99 44

Více

Přehled aktuálních seminářů, workshopů a vzdělávacích aktivit vzdělávací agentury ASTERIA 2015

Přehled aktuálních seminářů, workshopů a vzdělávacích aktivit vzdělávací agentury ASTERIA 2015 Přehled aktuálních seminářů, workshopů a vzdělávacích aktivit vzdělávací agentury ASTERIA 2015 Objednejte si svůj seminář pro pedagogy nebo dílny/lekce pro děti Seminář Vám připravíme po domluvě ve Vašich

Více

Metodika projektu. Základní škola a Mateřská škola Nymburk, Letců R.A.F. 1989, p.o. CZ.1.07/1.2.33/02.0039,,Analýza potřeb

Metodika projektu. Základní škola a Mateřská škola Nymburk, Letců R.A.F. 1989, p.o. CZ.1.07/1.2.33/02.0039,,Analýza potřeb Základní škola a Mateřská škola Nymburk, Letců R.A.F. 1989, p.o. Metodika projektu CZ.1.07/1.2.33/02.0039,,Analýza potřeb 2014 Zpracoval garant projektu Mgr.Radek Procházka s kolektivem Z Š a M Š N y m

Více

PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU

PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU OBSAH 1. Identifikační údaje 2. Charakteristika zařízení 3. Materiální podmínky 4. Personální podmínky 5. Ekonomické podmínky 6. Cíle vzdělávání 7. Formy a metody

Více

Interaktivní výstava na motivy knihy HISTORIE EVROPY Renáty Fučíkové.

Interaktivní výstava na motivy knihy HISTORIE EVROPY Renáty Fučíkové. Interaktivní výstava na motivy knihy HISTORIE EVROPY Renáty Fučíkové. Výstava je trojdimenzionálním ztvárněním původní české knihy Historie Evropy obrazové putování od Renáty Fučíkové. Expozice má interaktivní

Více

třídní učitelka: Bc. Kateřina Sedláčková, asistence: Bc. Šárka Klímová

třídní učitelka: Bc. Kateřina Sedláčková, asistence: Bc. Šárka Klímová Výroční zpráva, školní rok 2013 2014, 8. třída třídní učitelka: Bc. Kateřina Sedláčková, asistence: Bc. Šárka Klímová Tento školní rok byl pro osmáky velmi důležitý především v přípravě ročníkových prací.

Více