Dej 2 Moderní směry v umění - Impresionismus

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Dej 2 Moderní směry v umění - Impresionismus"

Miroslav Tichý
před 8 lety
Počet zobrazení:

1 Dej 2 Moderní směry v umění - Impresionismus Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí

2 Moderní směry v umění století

3 Impresionismus umělecký směr hlavně malířství konce 19. století ve Francii pokouší se zachytit okamţitou, neopakovatelnou atmosféru dané chvíle oficiální francouzské výtvarné umění je vystavované na Salonu vybíráno Akademií výtvarných umění, která kategoricky přijímala pouze umělecká díla zabývající se převáţně mytologickou, náboţenskou a historickou tematikou,tato díla se musela vyznačovat dokonale vybroušenou malířskou technikou, uhlazeností a pečlivě vybranou kompozicí, malíři, kteří chtěli uspět před uměleckými kritiky, byli nuceni odloţit fantazii a slepě kopírovat historická fakta, mýty či biblické příběhy, aniţ mohli do díla vnést vlastní nápad nebo se pokusit o zobrazení člověka moderní francouzské společnosti

4 Znaky impresionismu co nejvěrnější skutečnost zaměření pozornosti na okamžik světelné oţivení malba v plenéru (v přírodě mimo ateliér) mozaika ze skvrn namalovaných viditelnými tahy štětce bez pevných okrajů (obrysů) odmítnutí černé barvy, šedých tónů a konturových obrysů cílem bylo vystihnout dojem

5 Hlavní témata krajina a příroda, zobrazená za různých světelných podmínek a atmosférických jevů moderní město a společenský ţivot zahrnující prostředí tanečních zábav, kaváren, divadel, koncertů a dalších kulturních akcí. domácí ţivot a jeho kaţdodenní intimní rituály

6 výstavou v r se skupina umělců poprvé představila veřejnosti, skončila naprostým fiaskem a zesměšněním skupiny těchto nezávislých umělců, ve Francii trval impresionismus přibliţně dvacet let, ale další moderní směry, které na něj navazovaly např. postimpresionismus, expresionismus či fauvismus, vyuţívaly jeho tradic, myšlenek či techniky ještě další desítky let

7 Claude Monet zakladatelem impresionismu autoportrét, 1886

8 Claude Monet Snídaně v trávě, detail

9 Imprese, východ slunce Obraz Clauda Moneta Impression, soleil levant (Imprese, východ slunce),1873 podle jehoţ názvu byl impresionismus pojmenován

10 Vlčí máky v Argenteuil,1873 Claude Monet

11 Nádraţí Saint Lazare,1877 Claude Monet

12 Claude Monet Konec dne,1885 Avalské skály, 1885

13 Claude Monet Gotickou katedrálu maloval 20krát v proměnách světla Rouenská katedrála, podvečer Rouenská katedrála,hnědá harmonie,1894

14 Claude Monet Zátoka s lekníny a japonským mostem,1899

15 Claude Monet Lekníny, Kosatce,

16 Edouard Manet vyšel ze studia starých mistrů (Velázquez, Goya), šokoval paříţskou veřejnost, jeho obhájci a příznivci byli básníci Charles Baudelair a Émile Zola

17 Snídaně v trávě, Edouard Manet

18 Olympie,1863 Edouard Manet

19 Edouard Manet Emil Zola veřejně bránil Olympii, kdyţ Manet maluje jeho portrét, zobrazí svůj slavný obraz v pravém horním rohu. Portrét Emila Zoly,1867-8

20 Edouard Manet F. de Goya, Poprava povstalců Zastřelení císaře Maxmiliána v Mexiku,

21 Claude Monet ve svém ateliéru na vodě,1874 Edouard Manet

22 Bar ve Folies-Bergère, 1882 Edouard Manet

23 Camille Pissarro nejvytrvalejší impresionista krajinář Autoportrét,1873

24 Camille Pissarro Jablečná sklizeň,1886 Zahrada v Pontoise, 1877

25 Rouen v mlze Camille Pissarro

26 Alfred Sisley /sisle/ Portrét od Renoira maloval krajiny v okolí Seiny jako melancholický a náročný člověk zůstával nedoceněn Kanál Saint-Martin, 1872

27 Pierre-Auguste Renoir /renoár/ nevzdal se figurální malby a portrétu, s oblibou maloval ţeny a děti, typickým znakem je mistrovské zachycení hry světelných paprsků na lidském těle Autoportrét, 1910

29 Pierre-Auguste Renoir Akt ve slunečním světle, 1876 Houpačka,1876

30 Pierre-Auguste Renoir Dívka s konví, 1876 Portrét herečky Jeanne Samary,1877

33 Pierre-Auguste Renoir Snídaně veslařů,1881 Deštníky,1883

34 Pierre-Auguste Renoir Chrám Sv. Marka Benátky, 1881

35 Dívky u piana,1892 Pierre-Auguste Renoir

36 Edgar Degas Autoportrét,1855 zobrazoval pohybující se figury v baletní škole, pouliční výjevy, dostihy, šlo mu o dokonalý souhrn světel na lidské postavě

37 Na dostizích před tribunami, Edgar Degas

38 Edgar Degas Taneční sál v opeře na Rue le Peletier, 1874 Primabalerina,

39 Edgar Degas Ţehlící ţeny, Modré tanečnice, 1898

40 Henri de Toulous-Lautrec /anri de tulúz lotrek/ kresby tvořil několika tahy štětce, zachytil tak rychlý pohyb a atmosféru scény, jeho nehezký zjev a tělesné vady ho nutily malovat to, co viděl ze ţidle paříţských pochybných nočních podniků, nevěstky, tanečnice, boháče, umělce na pódiu aj. soustředil se na lidskou postavu

41 Toulous-Lautrec Goulue vstupuje do Moulin Rouge, Zrzka,1889

42 Toulous-Lautrec Moulin Rouge, Ţena s černým boa,1892

43 Toulous-Lautrec Yvette Guilbert zpívá "Linger, Longer, Loo" Ţena v korzetu, 1896 Plakát Divan Japonais,1893

44 Ţokej, 1899 Toulous-Lautrec

45 Čeští impresionisté Antonín Slavíček U nás v Kameničkách,1904

46 Antonín Slavíček Ve Veltruském parku, 1896 Slunce v lese,1898

47 Antonín Hudeček Lesní cesta Zimní krajina, 1920

48 Joža Úprka Pouť u sv. Antonínka,1894

49 Hudební impresionismus zakladatelem francouzský skladatel Claude Debussy ( ) orchestrální Faunovo odpoledne, Nokturna, tři symfonické skicy Moře klavírní obrazy (např. Potopená katedrála). r stěţejní dílo, opera Pelléas a Melisanda nejvýznamnějším skladatelem Maurice Ravel ( ) orchestrální Bolero a Španělská rapsodie

50 Dej 2 Moderní směry v umění - Impresionismus Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí Použity materiály, obrázky z publikací a www stránek Pijoan, José: Dějiny umění 8, Odeon, Praha 1984 Šamšula,Pavel;Hirschová,Jarmila: Průvodce výtvarným uměním IV.,Práce, Praha 1994 abcgallery.com artmuseum.cz impresionismus.cz guajara.com cs.wikipedia.org commons.wikimedia.org

Podobné dokumenty

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Tento digitální učební materiál (DUM) vznikl na základě řešení projektu OPVK, registrační číslo CZ.1.07/1.5.00/34.0794 s názvem Výuka na gymnáziu podporovaná ICT. Tento projekt je spolufinancován Evropským