Školní exkurze do Londýna října 2015

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Školní exkurze do Londýna 12. 18. října 2015"

Transkript

1 ZŠ A ZUŠ PETŘVALD ŠKOLNÍ 246, PŘÍSP. ORG. NOVÉ CESTY ZA JAZYKOVÝM VĚDĚNÍM reg. č. projektu CZ.1.07/1.1.00/ na základě výzvy č. 56 OPVK. Školní exkurze do Londýna října 2015

2 Úvod Na konci loňského školního roku jsme se zapojili do projektu (reg. č. projektu CZ.1.07/1.1.00/ ) na základě výzvy č. 56 OPVK pod názvem Nové cesty za jazykovým věděním. Díky němu naše škola dostala příleţitost zorganizovat pro vybrané ţáky týdenní výjezd do Velké Británie. V průběhu letních prázdnin byl škole tento jazykově-poznávací zájezd povolen. Nastalo hektické období hledání vhodné cestovní agentury a spousty papírování, na jehoţ konci bylo na základě rozřazovacích testů vybráno 20 kandidátů, kteří navštívili v termínu října Velkou Británii, konkrétně Londýn a jeho okolí. Naši ţáci absolvovali velmi dlouhou cestu přes několik zemí eurozóny - Německo, Belgii, Holandsko, Francii, kde jsme se v Calais nalodili na ranní trajekt. V průběhu více neţ hodinu dlouhé plavby jsme byli odměněni krásným, ale větrným výhledem z paluby na pobřeţí Francie a samotný přístav. Plavba se dětem moc líbila, někteří, protoţe byly opravdu velké vlny, měli co dělat, aby se udrţeli na nohou. Po příjezdu do Doveru jsme si udělali několikahodinovou zastávku, kdy jsme obdivovali Dover cliffs a pokochali jsme se i pohledy z nedaleké vyhlídkové restaurace. Ve večerních hodinách jsme přijeli do městečka Catford, předměstí Londýna, kde byla většina dětí ubytována v černošských rodinách, z čehoţ měli někteří velký multikulturní záţitek. Jejich dočasní rodiče, tzv. hostmothers and hostfathers si kaţdý večer české děti vyzvedávali a ráno po snídani je opět rozváţeli na zvolené místo, tzv. meeting point. Ţáci si během pětidenního pobytu v britských domovech mohli vyzkoušet jaké to je, kdyţ druhá strana umí pouze anglický jazyk. Někteří dokonce naučili své hostitele několik frází a slůvek v češtině. Součástí pobytu byla povinná devítihodinová výuka v jazykové škole. Byly vytvořeny skupiny a poté, co byly děti rozděleny, mohlo vyučování začít. Ţáci ohodnotili i tuto zkušenost jako pozitivní, a dokonce neměli problém s porozuměním. V polední pauze jsme všichni s průvodcem navštívili nedalekou observatoř a nultý poledník na Greenwichi. Přitom jsme se dozvěděli, ţe stojíme na místě, kde se natáčel známý film Piráti z Karibiku. Obdivovali jsme i více neţ sto let starou dřevěnou plachetnici Cutty Sark a zaútočili i na nedaleké obchůdky se suvenýry. Následovala teplá večeře s noclehem v rodinách a po oba další dny několikakilometrové pochody metropolí Londýn. Zde jsme první den absolvovali Southbank Walk (procházku po jiţním břehu Temţe), mohli obdivovat zvedací most Tower Bridge, který je natřen modrou královskou barvou. Nahlédli jsme i do St. Catherine s Docks, kde snad náhodou kotvila královnina zlatá loďka vyuţívaná pro zvláštní příleţitosti. Prošli jsme kolem Shakespearova divadla Globe Theatre a nechyběl ani the Tower of London, který ukrývá korunovační klenoty a jehoţ historie sahá aţ do 11. století a vlády Viléma Dobyvatele. Při dalším poznávání města jsme mohli obdivovat dílo architekta Ch.Wrena, který navrhl St.Paul s Cathedral i samotné finanční centrum se spoustou světových bank, pojišťoven i londýnskou burzou. Na tomto místě na nás velmi příjemně zapůsobil styl oblékání samotných finančníků a úředníků. Odpoledne jsme měli rezervovány lístky na London Eye turistickou atrakci, kde se nám naskytl dechberoucí výhled na celý Londýn a nejen to. Díky dobré viditelnosti byla tato obří atrakce velikým adrenalinovým záţitkem. Tím ovšem prohlídka nekončila. Navštívili jsme 4D projekci zaměřenou na Londýn, která se všem dětem velmi líbila. Děti lákaly i trhy, Covent Garden, které byly v 70. letech přebudovány na turistickou atrakci a dodnes neztratily nic ze své oblíbenosti. Na tomto místě jsme nasáli atmosféru prodeje a obdivovali hudebníky i jiné umělce, kteří v kavárnách zpříjemňovali čas turistům i místním. Viděli jsme také střídání stráţí u Buckinghamského paláce, kde jako kaţdý den bylo hodně ţivo a neměli jsme se téměř kde směstnat, dále pak známou Oxford Street ulici, kde jsme se podivovali butikům věhlasných světových značek a cenám většiny vystaveného zboţí. Zastavili jsme se i na Trafalgar Square kde jsme na skok zavítali do National Gallery, ale naše ţáky stejně nejvíce upoutaly tzv. ţivé sochy. Na závěr jsme absolvovali National History Museum. Tam si přišli 2

3 na své jak ti, kteří mají rádi drobné ţivočichy, tak i ti, kteří obdivují vyhynulé druhy či kostry dinosaurů. Můţeme konstatovat, ţe za krátkou dobu jsme shlédli maximum památek a o podívanou zkrátka nebyla nouze. Myslím si, ţe nebudu lhát, kdyţ za všechny zúčastněné řeknu na závěr jediné. Děkujeme za tuto jedinečnou multikulturní zkušenost a přejeme si, aby takovýchto projektů do budoucna přibývalo. Mgr. Jana Güntherová Jet do Londýna, vidět na vlastní oči slavný Big Ben, prohlédnout si hlavní město Velké Británie přímo z Londýnského Oka, procvičit si angličtinu? Ano! Jdeme do toho! V rámci výzvy č. 56 MŠMT naše škola získala mj. finanční prostředky na realizace jazykového poznávacího pobytu ţáků v Londýně. Příprava byla náročná, ale nakonec jsme v pondělí 12. října v 6 hodin ráno opravdu vyjeli. Dvacet statečných s dvěma zálohami. Dvacet ţáků a ţákyň 8. a 9. ročníku, kteří prošli výběrovým řízením, společně s paní učitelkou Güntherovou a Jankovou vyrazilo na cestu za jazykovým věděním. Cesta byla opravdu náročná, trvala asi 36 hodin. Tak jako Bilba Pytlíka na jeho Cestě tam a zase zpátky potkala spousta dobrodruţství, tak i my jsme museli čelit různým výzvám a zkouškám trpělivosti. To, kdyţ jsme například museli čekat v přístavním městě Calais, kde jsme měli moţnost poznat, ţe zprávy o uprchlické situaci opravdu nelţou a ţe věc je opravdu váţná. Další zkouškou byla cesta trajektem a boj s mořskou nemocí. Nebo kdyţ jsme měli nečekanou prohlídku města Dover. Všechno jsme to zvládli. V úterý večer jsme dorazili do Catfordu, předměstí Londýna, na tzv. meeting point. Tady, na Canadian Avenue, jsme se vţdy ráno a večer sešli. Prvního večera bylo naše čekání nervózní, byli jsme zvědaví na své nové dočasné rodiny. Host mothers a host fathers si postupně nás všechny postupně vyzvedli a my jsme si mohli konečně po dlouhé cestě odpočinout. Středa škola Oxford International Education Group, Greenwich (Royal Observatory, Meridian, Maritime Museum Ve středu ráno to bylo v autobuse jako úle. Všichni si vyprávěli, jaká je jejich rodina, co dostali na večeři a jak se jim spalo. Ale program zájezdu byl velmi nabitý, nebylo času nazbyt. Hned ve středu ráno a odpoledne měli ţáci výuku v jazykové škole. Všichni obdrţeli certifikát a myslíme si, ţe si je opravdu zaslouţili. Lektoři byli rodilými mluvčími a ţáci se dorozuměli, rozuměli a dokonce někteří chtěli více lekcí! Přes polední přestávku jsme nezaháleli a vydali se s průvodcem objevovat krásy a zajímavosti Greenwiche. Zaţili jsme rozpolcení, kdy jsme jednou nohou stáli na levé a druhou na pravé zemské polokouli. Vyfotili jsme se před Královskou observatoří a měli první moţnost zhlédnout Londýn z výšky. Vysvětlili jsme si, jaký je princip posunu hodin, kdy na východ od Greenwiche hodiny připočítáváme a naopak na západ je hodin méně. Prošli jsme se také krásným parkem Námořního muzea (Maritime Museum) a vyfotili se u Greenwichské univerzity (University of Greenwich), jejímţ architektem byl slavný sir Christopher Wren. Večer jsme unavení padli do postele s myšlenkou na další den, kdy nás čekala prohlídka centra Londýna. Čtvrtek začal hned zostra. Tower Bridge a Temţe. Jeden ze symbolů Londýna nás přivítal zahalený mírnou mlhou, ale to nic neubralo síle záţitku, ţe opravdu stojíme u toho slavného mostu, který lze otevřít pro proplutí velkých lodí. Tower Bridge je namalován modrou královskou barvou. Pan průvodce nás pobavil historkou se šťastným koncem, kdy jeden autobus nedopatřením zůstal na zvedajícím se mostě. Všichni přeţili a řidič a jedna z pasaţérek se nakonec vzali. Pokračovali jsme k The Tower of London, prohlédli si památník velkého poţáru Londýna na Pudding Lane. Prošli či se zastavili na dalších významných místech jako Millenium Bridge, St Paul s Cathedral, Shakespearovo divadlo Globe, Buckingham Palace a St James Park. Pátek byl ve znamení výměny stráţí před Buckinghamským palácem, Trafalgar Square, Covent Garden, Picadilly Circus a závěr v Natural History Museum. V sobotu jsme si nakoupili poslední zásoby a suvenýry a vydali si na více neţ 24 hodinovou cestu zpět domů. Náš pobyt v Londýně byl náročný, poučný, zábavný, obohacující, vzrušující, zajímavý prostě skvělý. Jsme rádi, ţe jsme se mohli zúčastnit. Mgr. Julie Janková 3

4 Zážitky žáků/experiences of the pupils: Ţáci zodpověděli těchto pět otázek. Jak si výlet uţili? Children answered these five questions. How did they enjoy the trip? 1. What place have we visited in London? 2. What are the symbols of London for you? 3. What souvenirs did you buy? 4. Would you like to live in London? 5. What is your most interesting experience from London? Jan Volný, IX. A In London we visited a lot of monuments like statues, buildings and parks. The symbols of London are of course the monuments, lots of nationalities, great architecture and more. For example we were in London Eye, we saw Big Ben, the Tower of London, Tower Bridge, Greenwich Observatory, Buckingham Palace and much more. I bought a mug for mum, a sweater for dad and a small Big Ben statue for grandparents. I would in London but I don't like the weather and the prices. My most interesting experience is the London Eye, Greenwich school and the british accent. 4

5 Michaela Kaletová, IX. A I visited Greenwich, Tower bridge, The Tower of London, St Paul s Cathedral, London Eye, Buckingham Palace, Picadilly Circus, Houses of Parliament, Trafalgar square, Westminster Abbey in London. The symbols of London are Big Ben, double decker and red call-box for me. I bought the mug, tea, postcards, callbox and some things from Primark. I would like to live in London. My most interesing experience from London is a week spent in foreign/host family. Viktorie Chalupová, VIII. B Symbols of London are for me: people, beautiful monuments and parks. I bought 3D magnets with the London Eye, a soldier, a telephone booth, a mailbox and Tower Bridge. I would like to live in London. My most interesting experience of London is: When we saw, how they change guards in front of Buckingham Palace. 5

6 Anežka Skulinová, IX. B 1) We visited a lot of famous places. I think the trip was very beautiful and interesting. We were at Oxford International Education Group in Greenwich. In Greenwich there is Royal Observatory and Prime Meridian. We saw the University of Greenwich. Its architect was Sir Christopher Wren. On Thursday we were in London. Finally! London was amazing and full of people. We saw Tower Bridge and St Catherine Docks. In the Tower of London there is very green and modified grass. In the Lederhall Market there was Harry Potter shop, but we weren t in it. St Paul s Cathedral was really exiting. There was a lot of pidgeons. Watling Street is the oldest surviving roman road in London. Globe Theatre is replica of original William Shakespeare theatre. I like the plays of William Shakespeare, for example Romeo and Juliet and many others. When we were walking along Southbank, we saw a lot of gulls. The River Thames was dirty and its colour is brown. London Eye was beautiful and scary at the same time, because I had a fear of heights. We saw Big Ben and the Houses of Parliament. Buckingham palace and St James Park were very nice. The Palace was very big. On Friday we were in London, too. In New Band Street there were exclusive shops with exclusive goods. Berlington Arcade is Victorian shopping Centre with very expensive shops. In front of Buckingham Palace we saw the changing of guards. We went through Green Park. Trafalgar Square is a very big square with four lions and Nelson s Column. At Picadilly Circus there were really a lot of people and shops and buses. In Natural History Museum there were very interesting exhibits. They have got the largest dinosaur skeleton, I ve ever seen something like this. A huge tree trunk suprised me. 2) The symbols of London for me are Buckingham Palace, Big Ben with Houses of Parliament, Queen Elisabeth II.. 6

7 3) I bought tea because it is typical souvenir from London. For my grandma I bought a mug with double-decker bus and the Houses of Parliament, because I liked him and I didn t know what to buy. For my Little sister I bought T-shirt and candy. 4) I don t know, because I like shopping and sights, but I don t like too many people and in London there are a lot of people. 5) My most interesting experience is definitely that when I had a stomach ache and I gagged. Because I had a dirty T- shirt and jeans I had to go to Primark. I bought new black leggins, a sweatshirt and a nice T-shirt. That was super because I was first in the Primark. But on the other hand I was sad because I haven t got jacket, but finally it was OK. František Koiš, IX. B 1) We've visited Tower bridge,tower of London,St Paul's Cathedral,London Eye, Houses of Parliament (Big Ben), Buckingham Palace, Trafalgar Square. 2) The symbols are Big Ben, London Eye and doubledecker. 3) I bought a small doubledecker and small teddy for my sister and a mug for my mother. 4) Yes, I would. 5) The most interesting experience is London Eye, I saw the London from the air! It was awesome. 7

8 Veronika Chobotová, IX. B 1) We visited Tower Bridge, The Tower of London, University of Greenwich, Lederhall Market (shop Harry Potter, businessmen), Buckingham Palace (the changing of the quards), Trafalgar Square, Natural History Museum etc. 2) Symbols of London for me are Big Ben, Tower Bridge, Buckingham Palace and double bus. 3) I boughts magnets, a cup, T-shirt and bangles. Why? I don t know. 4) I would like to live in London. 5) My most interesting experience is the changing of the guard. Jakub Fujala, IX.B I visited Buckingham palace, Trafalgar square, Tower Bridge, Big Ben, Greenwich, the Tower of London and London Eye. My symbol of London is London Eye. I bought one cap because it is very cool. I would be happy when I could live in London, but Petřvald is a nice place to live, too. My best experience was when I was in London Eye. It was very nice when I saw the whole London from the height. 8

9 Klára Smiešková, VIII. A I visited Greenwich, Tower Bridge, the Tower of London, the Houses of Parliament with Big Ben, Trafalgar Square, Buckingham Palace, some skyscrapers. I was in London Eye and I saw fake Crown jewels and the changing of the guards. The symbols of London for me are of course their flag, Big Ben, Tower Bridge, tea and English language. When I was in London I wanted to buy some magazines what are published only in London, because in these magazines there are topics about my favourite bands. And I bought them! I also bought statues of Big Ben and later I found that it shines, four magnets - two are for me and others are for my grandmas. I also bought typical British tea too and it is delicious! Yes, I would like to live in London because I love English and London's sights, nature and people there. My most interesting experience from London was when we met our host. Our parents had two grown-up sons so we thought they live somewhere else. But when we arrived we saw their two sons sitting in living room and the wife of one of them, their two small kids and husband of Haney, our host mother. So we were really surprised. Martin Hanák, VIII. B We visited Oxford International Education Group, Greenwich (Royal Observatory, Meridianpoledník, Tower Bridge, St Catherine Docks, The Tower of London, The monument, Bank of England, St Paul s Cathedral, Millenium Bridge,Southbank Walk,London Eye, 4D cinema, Westminster Bridge, Westminster Abbey, the Houses of Parliament (Big Ben), Buckingham Palace, the shop Primark, Picadilly Circus, Natural History Museum, Lewisham-shopping centre. The symbols of London are Tower Bridge, Buckingham Palace and London Eye. I bought some magnets and a postcard. I would like to live in London. This place is nice. 9

10 Adéla Szotkowská, IX. A I visited many interesting places in London. The first day we were at school (Oxford International Education Group) and we saw Greenwich. On Thursday we went over the river Thames on the centre of London. We saw The Tower of London, Bank of England, St Paul s Cathedral, London Eye and many others. On Friday we were in New Bond Street and there were a lot of exclusive shops. We saw the changing of the guards at Buckingham palace. We fed pigeons on Trafalgar Square! Our last stop on Friday was Natural History Museum. It was amazing. There were exhibitions about the sea world, world of dinosaurs but also about the human body there. On last day we went to a shopping centre in Catford. There was Primark shop, too! Each of us definitely bought something there. I bought Jelly Beans, some clothes, candles, some gifts and so on. I bought some souvenirs in London, a magnet, a keychain, a mug. Symbols of London are for me doubledeckers and a red phone-box. People in London are very friendly, nice and not comparable to Czech Republic. I can imagine I would live there. 10

11 Kotasová Nikol, 9.B I visited Tower Bridge, St Catherine Docks, The Tower of London (in this place I bought most of my souvenirs), The Monument (in Pudding Lane), Lederhall Market (shop Harry Potter, businessmen), Bank Station (stock Exchange), Bank of England, Watling Street (the oldest Rome s street in London), St Paul s Cathedral (:place, where we had a break and we fed the pigeons), Millenium Bridge, Globe Theatre (famous for William Shakespeare), Tate Modern Gallery, Southbank Walk (place, where we fed the seagulls and pigeons), London Eye (near London Eye there were a,,live statue and a shop with souvenirs, where I bought other souvenirs for my family), Westminster Bridge, Westminster Abbey, the Houses of Parliament and Big Ben, Buckingham Palace, Wellington Arch, and at the end of Thursday we visited St James Park. On Friday we visited Currency Exchange (,,for me ), Marble Arch, Mayfair (Embassy of the USA), New Bond Street (exclusive shops, Berlington Arcade (shopping arcade, Victorian s shopping centre, exclucive shops), Royal Academy of Art (we saw interesting trees, we had a break and we learned about Chinese art), Buckingham Place (changing of the guards, through Green Park), Trafalgar Square (Nelson s Column, National Gallery (in this place I bought the last souvenirs for my family)), Covent Garden (market, street artists/performers ), Piccadilly Circus, Leicester Square, Harrods and at the end of Friday we visited Natural History Museum. I love this place, because I love Biology (and it is the place, where I bought one of my souvenirs a big 3D picture with a dinosaur Tyrannosaurus Rex). The last place, which we visited on our travel, was Catford, Lewishham (shopping center, there was the shop Primark, we enjoyed shopping there a lot. Symbols of London are for me intelligent people, pigeons and seagulls, modern art, a lot of interesting and practical things and expensive shops. I bought a very expensive pillow for my father in one of souvenirs shops near the Tower of London, then a mug with symbols of London for my stepfather Petr and candies for my whole family. In shop with souvenirs near London Eye I bought a teddy bear (which looks like a guy) for my stepbrother Filip, a big pen with flag of London for my brother Oliver, a magnet with the model of the Tower of London for my grandmother and for my aunt I bought a 11

12 magnet too. I bought a handbag and a model of a bird for my mother in the shop in National Gallery. And for me I bought a big red bird pen. I wouldn t like to live in London, because I love my country. My most interesting experience from London is the ride on a carousel with my friends, feeding pigeons and seagulls, walking in London s streets and parks and also shopping. Simona Tomisová, IX. B We visited a lot of sights for example: the famous bridge in London- Tower Bridge, the Tower of London - there are crown jewels, the home of the Queen Elisabeth II - Buckingham palace, Hyde park, Greenwich meridian, Greenwich park, a famous tourist attraction - London eye, famous expensive shopping street- Oxford street, the big clock tower - Big Ben, the Houses of pparliament, etc. The symbols of London are for me: Big Ben and the Houses of Parliament, red telephone booths, nice people, double deckers, Queen Elisabeth II, expensive things, city of sights, etc. I bought a lot of things - presents for my family, some magnets from London, T- shirts, a mug, some things from drugstore, some jewells. I bought that because I wanted to have a lot of things from London, because I don t know if I go there in near future and because I like them. I wouldn t to live in London, because everything is expensive there and people from other countries have problem find good work there. For people from other countries it is so hard to live there. My best experience from London - people in London are different than us, there are a lot of Afro-Americans. Families in London must have two jobs to earn enough money. The life isn t easy there. People in London don t have dogs because they say: dogs are very dirty animals. 12

13 Markéta Kasterková, IX. A We visited Tower Bridge, Tower of London, a lot of museums (Natural History Museum, Buckingham Palace, Westminster Abbey, Big Ben, Trafalgar Square and other places). The symbols of London are for me Starbucks cafe at every corner and houses in Victorian style. I bought some postcards, because my friends wanted them, then T- shirts for my nephew and niece, a scarf for my mum and a paperweight for me because I collect it. I really like London, but l don t want to live here. It s so demanding, a lot of traffic and only sandwiches for lunch. I think my most interesting experience from London was when immigrants in Calaes were walking around our bus. It wasn t like on TV. You think It s okay, they aren t dangerous and there are not so many people. But it is not like this. This situation was scary. Michelle Líčková, VIII. B The second week in October I went to London.On Tuesday we sailed by ferryboat to England.We saw lots of places in London. For me the highlights are Big Ben, London Eye, Tower Bridge, Buckingham Palace, Natural History Museum. The symbols of London are the red telephone booth and the guards at the Buckingham Palace and Mr Bean. I bought a T-shirt for my mother, because she loves fashion and a stone from Natural History Museum, because I was intrigied by its magnetic force. Live in London is beatiful fom me.i like this country.one day I'd like to live.my interesting experience from London is ride on the London Eye, but I have lots of experience from our family Roberts. The mother names Nugáta- she is still cares about us care or her soon Dunič whick drove us every morning. My experience from London is best and unforgettable. 13

14 Kristýna Petřvalská, VIII. A We visited a lot of buildings and sights in London the Prime Meridian, Greenwich, we were walking on Tower Bridge, St. Paul's Cathedral, City of London, London Eye, live statues, Big Ben, the Houses of Parliament, Marble Arch, changing of the Guard, Buckingham Palace, Nelson s Column on Trafalgar Square, The National Gallery, Piccadilly Circus and finally Natural History Museum. The symbols of London are definitely Double Decker, Big Ben, Underground and the red colour. I bought magazines (Kerrang, RockSound and BigCheese), a key ring, hat, English tea and some chocolate. I bought magazines because I can't buy them in the Czech Republic and these are the best magazines. I bought the key ring, because this was the gift for my sister. I bought a hat. I need a good hat, because winter is coming. I would like to live in London, but after the conversation talking with my aunt, I realized that it would be complicated, so eventually I would like to move to America. My best experience from London? I think everyone wrote about London Eye. So my most interesting experience is the live statue at London Eye. The man (the statue) didn't move, when someone touched him. He did not anything. We were watching him and he didn t even blink. 14

15 Aneta Antošíková, IX. A In London we visited lots of sights for example Tower Bridge, The Tower of London, Big Ben and Buckingham Palace, Trafalgar Square or Natural History Museum, Oxford Street. And the shop Primark in Catford shopping centre. On Wednesday we were in the school of Oxford International Education Group and University of Greenwich. The symbols of London are for me Big Ben and Buckingham Palace or Oxford Street and Tower Bridge. In London I bought small red telephone booth for my mum, because she loves it and a cup for me, because I want to drink from the London cup! And for my father I bought UNDERGROUND soap because he just wanted it. I would like to live in London. I love the cold and cloudy weather. And I like big cities with lots of shops and sights. It s like a dream city for me. My most interesting experience was the living in the step family. It was very funny. But almost everything in London was great. Lukáš Dutko, VIII.A We saw London eye, Greenwich, Buckingham palace, Royal garden, Big Ben and the Tower of London. There were lots of kinds of people. I bought a miniature of Big Ben and London eye in cube. I wouldn t like to live in London because I haven t got any friends here. The most interesting were Big Ben and Buckingham palace. 15

16 Pavel Kaleta, IX. A We visited a lot fo beautiful places, for example Tower Bridge, The Tower of London, St Paul s Cathedral, London Eye, Westminster Abbey, the Houses of Parliament, Big Ben and many others. The symbols of London are the typical British breakfest, Big Ben, London Eye and school uniforms for me. I bought a gypsum bulldock with the British flag on its back and small presents for my family. I would not want to live in London, because they have always bad weather and I don t like school uniforms. My most interesting experience for me was Buckingham palace. 16

VY_32_INOVACE_13_LONDÝN_05

VY_32_INOVACE_13_LONDÝN_05 VY_32_INOVACE_13_LONDÝN_05 Autor: Mgr. Marek Dlabaja Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400

Více

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení. Moje hlavní město Londýn řešení: 1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení. Klíčová slova: capital, double decker bus, the River Thames, driving

Více

The capital of the U.K., is situated on the Thames in the southern part of England. The city was probably founded 2,000 years ago.

The capital of the U.K., is situated on the Thames in the southern part of England. The city was probably founded 2,000 years ago. Autor: Taťána Konečná Datum vytvoření: únor 2013 Ročník: 3. až 4. ročník středních škol s maturitní zkouškou Klíčová slova: London, Tube, Big Ben, Buckingham Palace, Tower Bridge. Cíl práce a způsob použití:

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk

Více

Města (rodné město a další důležitá města) Michal Kadlec, Dis

Města (rodné město a další důležitá města) Michal Kadlec, Dis Města (rodné město a další důležitá města) Michal Kadlec, Dis Londýn VY_32_INOVACE_AK_1_19 OPVK 1.5 EU peníze středním školám CZ.1.07/1.500/34.0116 Modernizace výuky na učilišti Název školy Název šablony

Více

VY_22_INOVACE_90 Project 3 U5 Revision

VY_22_INOVACE_90 Project 3 U5 Revision VY_22_INOVACE_90 Project 3 U5 Revision Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 7. 1. THE? Bank of England London Palladium Cambridge Theatre Greenwich Park

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních

Více

Digitální učební materiály www.skolalipa.cz. III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiály www.skolalipa.cz. III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název školy Číslo projektu Název projektu Klíčová aktivita STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály

Více

I prefer a small shop in front of shopping centers it is comfortable and not there many people.

I prefer a small shop in front of shopping centers it is comfortable and not there many people. Otázka: Shopping Jazyk: Angličtina Přidal(a): Maoam 1)DO YOU PREFER SMALL SHOPS TO SHOPPING CENTERS? UPŘEDNOSTŇUJETE MALÉ OBCHODY PŘED NÁKUPNÍMI CENTRY? I prefer a small shop in front of shopping centers

Více

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Autor: Sylva Máčalová Tematický celek : Gramatika Cílová skupina : začátečník mírně pokročilý Anotace Materiál má podobu pracovního listu, který obsahuje 6 různých cvičení včetně krátkého překladu, pomocí

Více

LONDON ZLÍNSKÝ KRAJ. Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště

LONDON ZLÍNSKÝ KRAJ. Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště LONDON Název školy Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště Název DUMu LONDÝN Autor PhDr.Yvona Šulcová Datum 3.1.2014 Stupeň atypvzdělávání

Více

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Poznáváme Velkou Británii

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Poznáváme Velkou Británii Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/02.0039 Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 9.07 Poznáváme Velkou Británii Pracovní list je vytvořen k využití v předmětu Anglický

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 412 01 Litoměřice www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : ČTENÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Hana Vavřenová aj5-rie-vav-čte-07 Z á k l a d o v ý t e x t ( 1 5 0 2 5 0 s l o v ) : Hallo! My name is Megan. This summer I am at language

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk

Více

Project 3 Unit 7B Kelly s problem

Project 3 Unit 7B Kelly s problem VY_32_INOVACE_94 Project 3 Unit 7B Kelly s problem Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 8. P3 U7B důvod náladový nepřátelský rada někomu zavolat bazar

Více

ČÁST I. SLOVNÍ ZÁSOBA

ČÁST I. SLOVNÍ ZÁSOBA ANGLICKÝ JAZYK Obor: 79-41-K/808 Součet bodů: Opravil: Kontroloval: PEČLIVĚ PŘEČTĚTE NÁSLEDUJÍCÍ POKYNY, PAK PODLE NICH JEDNOTLIVÁ CVIČENÍ VYPRACUJTE ČÁST I. SLOVNÍ ZÁSOBA 1) DOPLŇ DO KAŽDÉ ŘÁDKY 1 SLOVO,

Více

Anglický jazyk 5. ročník

Anglický jazyk 5. ročník nglický jazyk 5. ročník Pátá třída (Testovací klíč: PESYF) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 9 14 Poslech Čtení s porozuměním Slovní zásoba Gramatika Konverzace 40

Více

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Autor: Sylva Máčalová Tematický celek : Gramatika Cílová skupina : mírně pokročilý - pokročilý Anotace Materiál má podobu pracovního listu, který obsahuje cvičení, pomocí nichž si žáci procvičí rozdíly

Více

Náhradník Náhradník 5.A

Náhradník Náhradník 5.A 5. (Testovací klíč: XVUFOKXS) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 0 23 Poslech Čtení s porozuměním Slovní zásoba Gramatika Konverzace 04 02 08 07 02 Obecná škola Otázka

Více

seznamu nepravidelných sloves, osvojuje si správnou výslovnost, vede jednoduchý rozhovor

seznamu nepravidelných sloves, osvojuje si správnou výslovnost, vede jednoduchý rozhovor VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_23 Úvodní část seznámení s cílem hodiny - nepravidelná slovesa Hlavní část nepravidelná slovesa vyhledávání v seznamu, správná výslovnost Závěrečná část zpětná vazba

Více

Metodický list. Radmila Válková

Metodický list. Radmila Válková Projekt: Zlepšení podmínek pro vzdělávání Příjemce: Základní škola Integra Vsetín Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3764 Název materiálu Autor Klíčová slova Šablona Metodický list Datum vytvoření 9.

Více

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03 Autor: Růžena Krupičková Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk

Více

Náhradník Náhradník 5.A

Náhradník Náhradník 5.A 5. (Testovací klíč: XVUFOKXS) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 0 23 Poslech / Čtení s porozuměním Slovní zásoba / Gramatika / Konverzace / / 0/4 0/2 0/8 0/7 0/2 Obecná

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních

Více

Instrukce: Cvičný test má celkem 3 části, čas určený pro tyto části je 20 minut. 1. Reading = 6 bodů 2. Use of English = 14 bodů 3.

Instrukce: Cvičný test má celkem 3 části, čas určený pro tyto části je 20 minut. 1. Reading = 6 bodů 2. Use of English = 14 bodů 3. Vážení studenti, na následujících stranách si můžete otestovat svou znalost angličtiny a orientačně zjistit, kolik bodů za jazykové kompetence byste získali v přijímacím řízení. Maximální počet bodů je

Více

EU peníze středním školám digitální učební materiál

EU peníze středním školám digitální učební materiál EU peníze středním školám digitální učební materiál Číslo projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Tematická oblast, název DUMu: Autor: CZ.1.07/1.5.00/34.0515 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky

Více

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 29/18. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 29/18. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Číslo materiálu: Název materiálu: Ironic Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1486 Zpracoval: Mgr. Petra Březinová IRONIC 1. Listen to the song Ironic from the singer Alanis Morissette. For the first time

Více

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2010 - I. termín

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2010 - I. termín ANGLICKÝ JAZYK Obor: 79-41-K/81 Součet bodů: Opravil: Kontroloval: 1) K obrázkům přiřaďte následující číslovky, členy nebo ukazovací zájmena tak, aby dvojice dávaly věcný smysl a byly zároveň mluvnicky

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

Osvojit si, popř. zopakovat si základní znalosti týkající se historie Londýna a hlavních londýnských památek.

Osvojit si, popř. zopakovat si základní znalosti týkající se historie Londýna a hlavních londýnských památek. London Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor Anotace Předmět Tematická oblast Téma Očekávané výstupy Klíčová slova Druh učebního materiálu Ročník 4 Cílová skupina CZ.1.07/1.5.00/34.0950

Více

PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS Autor: Gabriela Vašátová Datum: 2.9. 2014 Cílový ročník: 9. Život jako leporelo, registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/21.3763 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings

VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29 Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings Hlavní část žák čte text s porozuměním, s textem pracuje, odpovídá na otázky, které se k textu vztahují,

Více

Věty k překladu From Unit 3 part A, Project 2

Věty k překladu From Unit 3 part A, Project 2 Věty k překladu From Unit 3 part A, Project 2 Unit 3, part A - translation practice 1. Kde jsi byla minulý týden? Byla jsem na svatbě mé sestřenice. Byla to legrace. Where were you last week? I was at

Více

Náhradník Náhradník 5.A

Náhradník Náhradník 5.A 5. (Testovací klíč: GSZUTIZ) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 0 23 Poslech Čtení s porozuměním Slovní zásoba Gramatika Konverzace 04 02 07 08 02 Obecná škola Otázka

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

Czech Republic. EDUCAnet. Střední odborná škola Pardubice, s.r.o.

Czech Republic. EDUCAnet. Střední odborná škola Pardubice, s.r.o. Czech Republic EDUCAnet Střední odborná škola Pardubice, s.r.o. ACCESS TO MODERN TECHNOLOGIES Do modern technologies influence our behavior? Of course in positive and negative way as well Modern technologies

Více

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín ANGLICKÝ JAZYK Obor: 79-41-K/81 Součet bodů: Opravil: Kontroloval: 1. Vyškrtni v každém sloupci jedno slovo ze tří, které se liší výslovností samohlásky. bank place hat road feet sit tall safe bath no

Více

Verb + -ing or infinitive

Verb + -ing or infinitive Verb + -ing or infinitive Verb + -ing or infinitive There are 3 groups of verbs: 1. Verbs followed by ing form 2. Verbs followed by infinitive 3. Verbs that can have ing form or infinitive, but the meaning

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Anglický jazyk 5. ročník

Anglický jazyk 5. ročník nglický jazyk 5. ročník Pátá třída (Testovací klíč: ZLZJOGGV) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 9 14 Poslech Čtení s porozuměním Slovní zásoba Gramatika Konverzace

Více

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_INOVACE_ANJ_741. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_INOVACE_ANJ_741. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček aj9-kap-zic-pos-01 Z á k l a d o v ý t e x t : After a Christmas holiday two friends are chatting at a school hall

Více

ANGLIČTINA jedna pět (1. díl) - začátečníci. Richard Ludvík

ANGLIČTINA jedna pět (1. díl) - začátečníci. Richard Ludvík ANGLIČTINA jedna pět (1. díl) - začátečníci jedno slovo - pět vět Richard Ludvík Text 2016 Richard Ludvík Grafická úprava a sazba Lukáš Vik, 2016 1. vydání Lukáš Vik, 2016 1. díl ISBN epub formátu: ISBN

Více

POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight)

POSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight) POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Zora Smolková aj9-jes-smo-pos-01 Z á k l a d o v ý t e x t : Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans

Více

POSLECH. Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking about their free time activities.

POSLECH. Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking about their free time activities. POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Markéta Zakouřilová aj5-jen-zak-pos-03 Z á k l a d o v ý t e x t : Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking

Více

Snow White and seven dwarfs

Snow White and seven dwarfs Snow White and seven dwarfs cíl: vyprávění pohádky v minulém čase 1. zopakování minulého času sloves: 2. slovesa roztřídit na pravidelná a nepravidelná, vytvořit z nich minulý čas be was, were, have had,

Více

ZÁKLADY ANGLICKÉ GRAMATIKY PRO SOU MGR. DITA HEJLOVÁ

ZÁKLADY ANGLICKÉ GRAMATIKY PRO SOU MGR. DITA HEJLOVÁ ZÁKLADY ANGLICKÉ GRAMATIKY PRO SOU MGR. DITA HEJLOVÁ ČLENY U VLASTNÍCH JMEN VY_32_INOVACE_AH_2_03 OPVK 1.5 EU peníze středním školám CZ.1.07/1.500/34.0116 Modernizace výuky na učilišti Název školy Název

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0527

CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list VY_32_INOVACE_AJ_133 Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 1. 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika slovesa

Více

AJ 3_16_Prague.notebook. December 20, 2013. 1.úvodní strana

AJ 3_16_Prague.notebook. December 20, 2013. 1.úvodní strana 1.úvodní strana 1 PRAGUE AJ 3 Konverzační témata DUM č. 16 oktáva osmiletého gymnázia Mgr. Jitka Freundová Gymnázium Sušice Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Gymnázium Sušice Brána vzdělávání

Více

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I. termín PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 201 - I. termín ANGLICKÝ JAZYK Obor: 79-1-K/81 Součet bodů: Opravil: Kontroloval: 1. Vyškrtni jedno slovo ze tří v každém sloupci, které se liší výslovností samohlásky. dinner chart teacher

Více

Past Simple and Continuous Minulý čas prostý a průběhový Pracovní list

Past Simple and Continuous Minulý čas prostý a průběhový Pracovní list VY_32_INOVACE_AJ_132 Past Simple and Continuous Minulý čas prostý a průběhový Pracovní list PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 1. 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika slovesa

Více

Angličtina pro radost I. Začátečníci

Angličtina pro radost I. Začátečníci Angličtina pro radost I. Začátečníci Richard Ludvík 1. vydání vydáno v červnu 2017 jako 53. publikace vydal Pavel Kohout (www.kknihy.cz) ISBN 978-80-7570-044-5 (epub) ISBN 978-80-7570-045-2 (mobi) ISBN

Více

5. Učebnice str. 74, cvičení 5. Vybíráme podle jídelního lístku.

5. Učebnice str. 74, cvičení 5. Vybíráme podle jídelního lístku. 5. Učebnice str. 74, cvičení 5. Vybíráme podle jídelního lístku. What is on the menu? I like to eat and my parents like to go to restaurants. We like Chinese food. We go to Yellow River or Red Apple every

Více

PS 2 - LEKCE 3. Lekce: 3.1 Minulý čas prostý u slovesa to be. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: Byla jsem na horách minulý týden.

PS 2 - LEKCE 3. Lekce: 3.1 Minulý čas prostý u slovesa to be. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: Byla jsem na horách minulý týden. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu PS - LEKCE (ps lekce_.jbb) PS - LEKCE Lekce:. Minulý čas prostý u slovesa to be Cvičení: Byla jsem na horách minulý týden. I was in the mountains

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk

Více

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Test žáka Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2 Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Datum vytvoření: 14. 10. 2013 Obtížnost 1 Úloha 1 Boy: Can I speak to Emily?

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Test

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Test Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 412 01 Litoměřice www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948

Více

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví Vzdělávací oblast: Vzdělávání a komunikace v cizím jazyce Název: Rozdíl v používání as/ like Autor: Mgr.Tompos Monika Datum, třída:

Více

Informace o písemných přijímacích zkouškách. Doktorské studijní programy Matematika

Informace o písemných přijímacích zkouškách. Doktorské studijní programy Matematika Informace o písemných přijímacích zkouškách (úplné zadání zkušebních otázek či příkladů, které jsou součástí přijímací zkoušky nebo její části, a u otázek s výběrem odpovědi správné řešení) Doktorské studijní

Více

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/ Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

A N G L I E 2015 20A20152k22015Franci e 2015ICÍLIE 2015 L O N D O N

A N G L I E 2015 20A20152k22015Franci e 2015ICÍLIE 2015 L O N D O N CK ALPIN-TOUR U Dubu 982, 517 21 Týniště nad Orlicí, Czech Republic Tel. +420 495 532 121, Tel./fax: +420 494 371 717 E-mail: info@alpintour.cz Web: www.alpintour.cz A N G L I E 2015 20A20152k22015Franci

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) DUM č. VY_32_INOVAC ŠVP Fotograf, Kosmetička-vizážistka,

Více

ZÁJMENA SOME, ANY, NO SOME Je to neurčité zájmeno, které můžeme použít jako podstatné jméno, přídavné jméno nebo zájmeno. Má stejný tvar pro jednotné i množné číslo. Překládáme ho jako NĚJAKÝ, NĚJACÍ,

Více

Chit Chat 2 - Lekce 4

Chit Chat 2 - Lekce 4 www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu Chit Chat - Lekce (ch_unit.jbb) Chit Chat - Lekce Lekce: STRANA Cvičení: SLOVÍČKA naučit next to vedle, u opposite naproti supermarket supermarket

Více

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám VY_22_INOVACE_AJOP40764ČER Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: Název projektu: Číslo šablony: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Rozvoj vzdělanosti II/2 Datum vytvoření:

Více

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Test žáka Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2 Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Datum vytvoření: 14. 10. 2013 Obtížnost 1 Úloha 1 Boy: Can I speak to Emily?

Více

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2015 - II. termín

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2015 - II. termín ANGLICKÝ JAZYK Obor: 79-41-K/81 Součet bodů: Opravil: Kontroloval: 1. Vyškrtni jedno slovo ze tří v každém sloupci, které se liší výslovností samohlásky. draw son slim hat bike dad long class finish best

Více

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2015 - I. termín

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2015 - I. termín ANGLICKÝ JAZYK Obor: 79-41-K/81 Součet bodů: Opravil: Kontroloval: 1. Vyškrtni jedno slovo ze tří v každém sloupci, které se liší výslovností samohlásky. four father sister add tailor badge watch brother

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

ANGLICKÝ JAZYK 5. TŘÍDA

ANGLICKÝ JAZYK 5. TŘÍDA NEOTVÍREJ ZADÁNÍ, DOKUD NEDOSTANEŠ POKYN ANGLICKÝ JAZYK 5. TŘÍDA jméno: (Napiš své jméno ČITELNĚ TISKACÍM PÍSMEM.) OTÁZKY PŘED TESTEM. Vybranou odpověď dej celou do kroužku. 1. Jak dobře podle tvého názoru

Více

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí Vraclav 52, 565 42 tel.: 465 482 115 e-mail: skola@vraclav.cz www.zsvraclav.cz Číslo projektu Název šablony Název DUMu Vyučovací předmět Vzdělávací

Více

Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Present simple "to have, to be"

Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Present simple to have, to be Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup Název vzdělávacího materiálu Present simple "to have, to be" Anotace Pracovní list k procvičování tvarů přítomného času prostého sloves

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Název projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím

Více

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II. termín PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 201 - II. termín ANGLICKÝ JAZYK Obor: 79-41-K/81 Součet bodů: Opravil: Kontroloval: 1. Vyškrtni jedno slovo ze tří v každém sloupci, které se liší výslovností samohlásky. head rabbit

Více

KONVERZAČNÍ TÉMATA PRO SOU Mgr. Dita Hejlová

KONVERZAČNÍ TÉMATA PRO SOU Mgr. Dita Hejlová KONVERZAČNÍ TÉMATA PRO SOU Mgr. Dita Hejlová VELKÁ BRITÁNIE VY_32_INOVACE_AH_3_17 OPVK 1.5 EU peníze středním školám CZ.1.07/1.500/34.0116 Modernizace výuky na učilišti Název školy Název šablony Předmět

Více

Angličtina O-06 A 1. Označte správnou variantu. (10x1 bod)

Angličtina O-06 A 1. Označte správnou variantu. (10x1 bod) Jméno: Angličtina O-06 A Datum: 1. Označte správnou variantu. (10x1 bod) a) Cože? Řekni mi znovu, koho jsi to dneska viděla na nádraží! What? Tell me again who at the station today. did you see you did

Více

http://www.zlinskedumy.cz

http://www.zlinskedumy.cz Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast Autor CZ.1.07/1.5.00/34.0514 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Výklad a cvičení z větné stavby, vy_32_inovace_ma_33_01

Více

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Happy House 1 autoři Maidment S., Roberts L., nakl. Oxford

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Happy House 1 autoři Maidment S., Roberts L., nakl. Oxford Happy House 1 autoři Maidment S., Roberts L., nakl. Oxford 1. Introduction - cassrooms comands - Why do we study english? 2. Unit 1 Welcome to Happy House! - greetings - introduction of book and members

Více

VY_22_INOVACE_91 P4 U3 Revision

VY_22_INOVACE_91 P4 U3 Revision VY_22_INOVACE_91 P4 U3 Revision Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 8. Revision P4 U3 1. Past continuous What was happening yesterday at 5 pm? 1. We (go)

Více

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Libuše Matulová Název materiálu: Education Označení materiálu: VY_32_INOVACE_MAT27 Datum vytvoření: 10.10.2013

Více

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů Datum: 17. 3. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_303 Škola: Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad

Více

II_ _Listening Pracovní list č. 2.doc II_ _Listening Pracovní list č. 3.doc II_ _Listening Řešení 1,2.doc

II_ _Listening Pracovní list č. 2.doc II_ _Listening Pracovní list č. 3.doc II_ _Listening Řešení 1,2.doc Název školy: ZŠ Brno, Měšťanská 21, Brno -Tuřany Název práce: Listening Pořadové číslo: II_2-01-06 Předmět: Anglický jazyk Třída: 9. AC Téma hodiny: Problémy Vyučující: Mgr. Milena Polášková Cíl hodiny:

Více

Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz Přítomný čas prostý/ průběhový Present simple/ present continuous Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz Present continuous Přítomný čas průběhový použijeme pro situace, které: 1) Probíhají

Více

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.21

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.21 Kód DUM : Škola: Číslo projektu: Název projektu: Název šablony: Název materiálu: Autor materiálu: VY_22_INOVACE_CJ_III/2.21 Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162

Více

Chit Chat 2 - Unit 7. Lekce: STRANA 34. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: SLOVÍČKA naučit. Cvičení: SLOVÍČKA rozumět

Chit Chat 2 - Unit 7. Lekce: STRANA 34. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: SLOVÍČKA naučit. Cvičení: SLOVÍČKA rozumět www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu Chit Chat - Unit 7 (ch_unit7.jbb) Chit Chat - Unit 7 Lekce: STRANA Cvičení: SLOVÍČKA naučit English angličtina Maths matematika It s nine o clock.

Více

TEMATICKÝ PLÁN 1. ročník

TEMATICKÝ PLÁN 1. ročník TEMATICKÝ PLÁN 1. ročník Happy House 1 autoři Maidment S., Roberts L., nakl. Oxford 1. Introduction - cassrooms comands - Why do we study english? 2. Unit 1 Welcome to Happy House! - greetings - introduction

Více

Anglický jazyk. Specifikace oboru. US 1. Cities. ssgbrno.cz. DUM číslo: 12. Co je to polygrafie

Anglický jazyk. Specifikace oboru. US 1. Cities.  ssgbrno.cz. DUM číslo: 12. Co je to polygrafie Specifikace oboru Co je Anglický to POLYGRAFIE jazyk US 1. Cities www.isspolygr.cz ssgbrno.cz Střední Integrovaná škola grafická střední Brno škola polygrafická, Šmahova Brno, Šmahova 110, 627 1100 Brno

Více

Zjistit, jak žáci zvládli učivo prvního pololetí. Pomůcky: Psací potřeby Zdroje: vlastní. III_2-05_54 Half term test, 6yr - řešení

Zjistit, jak žáci zvládli učivo prvního pololetí. Pomůcky: Psací potřeby Zdroje: vlastní. III_2-05_54 Half term test, 6yr - řešení Název školy: ZŠ Brno, Měšťanská 21, Brno-Tuřany Název práce: Half term test, 6yr Pořadové číslo: III_2-05_54 Předmět: Anglický jazyk Třída: 6. B Téma hodiny: Pololetní písemná práce Vyučující: Ing. Olga

Více

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19.

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19. VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL Název: Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Autor: Mgr. Iveta Milostná Sada: VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19. Ročník: 5. ročník Datum vytvoření: 10. června

Více

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení Předmět Ročník a obor Kód sady Kód DUM Autor Anglický jazyk Všechny ročníky střední školy všech oborů AJ/ZA+SC+OS/01020+03+04/01 AJ/ZA+SC+OS/01+20+03+04/01/03-20 Mgr.

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

Name: Class: Date: RELATIONSHIPS and FAMILY PART A

Name: Class: Date: RELATIONSHIPS and FAMILY PART A Name: Class: Date: RELATIONSHIPS and FAMILY PART A 1. Read the text A and complete it. Lidé jsou už ze své podstaty společenští, což znamená, že patří vždy do nějaké sociální společenské skupiny (1. )

Více

Past Perfect opakování předminulý čas

Past Perfect opakování předminulý čas 1. Udělal jsem oběd,než přišla domů. 2. Když jsem přišel na autobusovou zastávku, autobus už odjel. 3. Do pondělí už všichni turisté opustili hotel. 4. Začala zpívat píseň, kterou napsala pro svého kamaráda.

Více

Past simple. = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v. Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday

Past simple. = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v. Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday Past simple Past simple = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v minulosti Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday Past simple of to be Minulý čas slovesa to be

Více