PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍ ROK 2013/ 2014

Transkript

1 PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍ ROK 2013/ 2014 OBSAH Plán práce I. Výchova a vzdělávání : 1.Zdraví, 2. Poznatky a dovednosti, 3. Oblast sociální, životních hodnot II. Pedagogičtí pracovníci III. Oblast řízení IV. Nejdůležitější úkoly ve školním roce vycházejí především z výroční zprávy o činnosti školy za školní rok 2009/10. V. Materiálně technické zajištění VI. Plán schůzí VI. Organizace školního roku VIII. Organizační schéma řízení školy, kompetence Funkce, dlouhodobé úkoly IX. Další vzdělávání pedagogických pracovníků Propagace práce školy Výuka cizích jazyků X. Předmětová a metodická práce XI: Učební plán: Vzdělávací program ŠVP-S FERDOU MRAVENCEM POZNÁVÁME SVĚT - učební plán XII. Počty žáků XIII. Školní družina-švp- S FERDOU MRAVENCEM POZNÁVÁME SVĚT plán práce v návaznosti na ŠVP učební XIV. Státní svátky, významné dny Plán práce na školní rok 2013/14 strana 1 z 13

2 I.Výchova a vzdělávání Úkoly a cíle pro další období Podpora výchovně a vzdělávacích strategií naší školy stojí na navozování podnětného a vstřícného školního prostředí, které všem žákům umožňuje rozvíjení vnitřního potenciálu, podporuje jejich sociální integraci a směruje je k celoživotnímu učení odpovídajícímu budoucímu pracovnímu uplatnění. Rozvíjet osobnost žáka tak, aby mohl samostatně myslet a svobodně se rozhodovat, učit jej odpovědnosti za vlastní chování a jednání v míře přiměřené jeho věku. Podporovat práci v týmu, skupině, převzetí odpovědnosti za výsledky své práce autoevaluace žáků, s podmínkou dodržení etiky komunikace. Vytváření ovzduší vzájemné důvěry, tolerance a profesionality, které povede k týmové práci žáků, k vzájemné pomoci a spolupráci, sounáležitosti a vzájemného respektu. Dále pokračovat v organizaci projektů a hlavně v prezentaci své práce žáků a to při rodičovských schůzkách a na webových stránkách školy. Využití interaktivních metod práce. Budovat školu jako příjemné a přátelské prostředí pro výchovu a vzdělávání dětí. Zaměřit se na základní učivo, které musí zvládnout všichni žáci. Rozšiřující učivo zařazovat podle schopností žáků. Zajistit především důkladné procvičení a osvojení učiva. Otevřít školu široké veřejnosti, utvářet ji jako centrum vzdělanosti, kultury a sportu. Společné utváření pravidel a společné dodržování a kontrola dodržování těchto pravidel. Předcházet negativnímu chování žáků pomocí minimálního preventivního programu. Navázání spolupráce se zájmovými organizacemi obce a zjistit možnost spolupráce s handicapovými. Pokračovat v pitném, mléčném a ovocném projektu denního režimu. Zajistit nové podněty pro odporu bezpečnosti,estetičnosti a čistoty prostředí a péči o ně, také při získávání hygienických a stravovacích návyků a při vlastní relaxaci. Pokračovat v dosavadní činnosti integrace žáků a předcházet problémům a diagnostikovat možné chyby u dalších žáků. Dále pomocí kladného hodnocení rozvíjet schopnosti a dovednosti žáků jak ve školních aktivitách, tak při zájmové a mimoškolní činnosti. Úkolem školy je vytvoření co nejlepších podmínek pro vývoj žáka, který jej bude respektovat jako jednotlivce, osobnost a bude mu přizpůsobovat výchovně vzdělávací proces tak, aby v optimální míře byly jeho nejlepší vlastnosti rozvíjeny - lhostejno zda žáků talentovaných či zaostávajících. Zaměřit se obecně na oblasti: 1.Zdraví Zamezit tomu, aby činností školy nebylo zdraví žáků a pracovníků ohroženo nebo zhoršeno. Účastnit se akcí pro podporu zdraví a využívat návrhů projektu Zdravá škola. Dbát o rozvoj zdraví, zajištěním optimálních podmínek pro všechny zdravotní typy dětí. Zajistit žákům dostatek pohybu během přestávek i při tělovýchovných chvilkách během vyučovacích hodin. Za příznivého počasí zajistit pobyt žáků o přestávce mimo budovu školy- dětské hřiště. Ve spolupráci s odbornými institucemi a na základě pohovorů s rodiči mapovat průběžně zdravotní stav žáků školy a na základě výsledků provádět potřebné změny - v režimu žáků a v materiálním vybavování školy. Důraz klást na vytváření optimálních psycho-hygienických podmínek pro práci žáků i zaměstnanců. V případě potřeby zařadit zdravotní Tv do činnosti družiny. Problematiku zdravotních problémů žáků a specifických vývojových poruch zařazovat pravidelně na pořad jednání pedagogických rad a porad. Pokud se ve škole vyskytne, tak evidovat žáky zdravotně postižené, kontrolovat, zda jsou o problémech žáků informováni všichni vyučující žáka. Vzdělávání pedagogů v oblasti péče o integrované děti bude prioritou DVPP. Škola získala dotaci z EU v oblasti: Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Vzdělávání v oblasti Čtenářských dovedností, ročního kurzu Aj a didaktiky Aj, dále se pedagogové budou vzdělávat při doplňování znalostí v práci s počítači. Pozornost věnovat hlavně estetičnosti pracovního prostředí žáků a vyučujících, a při plánování rozpočtu přidělovat prostředky na vybavení tříd. Plán práce na školní rok 2013/14 strana 2 z 13

3 2. Poznatky a dovednosti Procvičovat vlastní uplatňování získaných dovedností a vědomostí při praktických situacích v rámci všech projektů školy. V rámci testování 5. ročníku, ale i u ostatních žáků důsledně utvářet jejich vědomí, že jejich budoucí uplatnění závisí na nich samotných, na kvalitě osvojených vědomostí a dovedností, na morálních a volních vlastnostech. Zaměřit se na osvojení a utvrzení základního učiva, bez důkladného zažití učiva nezatěžovat žáky dalšími nároky na vědomosti. Při klasifikaci žáků vycházet zejména z jejich výkonů během celého klasifikačního období, vést žáky k nutnosti systematické přípravy. Těžiště osvojení a procvičení učiva musí být v rámci práce žáků ve škole během vyučování, snížit zatěžování žáků a jejich rodičů domácí přípravou. Pracovat podle klasifikačního řádu školy, ověřit jeho účinnost a dodržování, reagovat na připomínky rodičů a potřeby školy. Zaměřit se na utváření a upevňování základních pracovních návyků ve všech předmětech a činnostech žáků, zejména návyků na zvonění, samostatnou přípravu žáků na jednotlivé vyučovací hodiny, udržování pořádku na lavicích a ve třídě. 3. Oblast sociálních a životních hodnot Posilovat snahy o zavádění a uplatnění nových forem práce, nové, netradiční vybavení učeben a organizačních forem vyučování. Výrazně diferencovat hodnocení a klasifikaci chování žáků. Sjednotit se v požadavcích na chování žáků, důsledně a jednotně postihovat kázeňské přestupky. Využívat k tomu celé hodnotící stupnice, důsledně uplatňovat její kritéria. Kromě opatření k upevnění kázně a klasifikace chování využívat spolupráci s rodiči, s PPP, policií, odborem sociální péče obecního úřadu. Usilovat o zlepšení kulturnosti vyjadřování a jednání žáků a jejich rodičů při jednání s pracovníky školy. V práci pedagogů i žáků sledovat a oceňovat jejich přínos pro vytváření image školy, propagace její práce na veřejnosti. Umožňovat pedagogům účast na dalším vzdělávání, zajišťovat materiální podmínky pro jejich nově zkoušené formy práce, pro jejich mimo vyučovací aktivity. II.Pedagogičtí pracovníci Každý pedagog by měl v rámci výuky svého předmětu nejen předávat vědomosti a dovednosti, ale přispívat k vytvoření kladného vztahu žáka k předmětu, nejlepší, hledat nové formy práce, propagovat svoji činnost na veřejnosti. Při jednání s dětmi brát v úvahu především jejich osobnost, která je odpovědna, přiměřeně k věku a stupni vývoje, za svoje jednání, chování a pracovní výsledky. Nesnižovat nevhodným přístupem, usměrňováním či tresty jejich důstojnost. III. Oblast řízení Hospitační a kontrolní činnost bude zaměřena: na uplatňování zásad osobnostně sociální výchovy ve výuce, partnerského přístupu k žákům, zaměření na základní učivo a respektování individuálních zvláštností žáků. zaměření na vlastní hodnocení žáků při plnění ŠVP - viz Výstupy a plnění průřezových témat a nového doplnění ŠVP - etické výchovy. kontrola způsobu klasifikace ověřováním názorů žáků a rodičů. sledování sociálně patologických jevů a plnění úkolů Minimálního preventivního programu. pravidelné kontroly technického stavu veškerého vybavení školy, kontrola dodržování bezpečnostních opatření dle schválených řádů a směrnic. dodržování hygienických zásad jak u učitelů, nepedagogů, ale i u dětí. Plán práce na školní rok 2013/14 strana 3 z 13

4 celkový charakter výuky - zda se vyučující omezuje jen na odbornou výuku, nebo zda dokáže vhodným způsobem formovat vývoj žáků, ovlivňovat jejich postoje. Sledovat jakým způsobem to činí, zda ve všech dětech dokáže respektovat jejich osobnost a individuální cestu vývoje. IV. Nejdůležitější úkoly ve školním roce vycházejí především z výroční zprávy o činnosti školy za školní rok 2012/13 Zaměřit se na oblasti: 1. Zdraví V rámci péče o tělesnou a duševní hygienu dětí využívat co nejvíce přírodu v okolí školy, zařazovat v co největší míře pobyt venku, relaxační aktivity, školy v přírodě, využít k tomu i náplň činnosti školní družiny. Zaměřit se na výchovu ke zdravému životnímu stylu. Zaměřit se na prevenci úrazovosti žáků. 2. Poznatky a dovednosti Znovu nabídnout ve druhém pololetí přípravku na první třídu - Nultý ročník- Seznámení se školou. Nabídnout dětem možnosti práce v kroužcích, zejména osvědčených - kroužku turisticko přírodovědný, výtvarně - rukodělný, sportovní hry a počítačový. 3. Oblast sociálních a životních hodnot Poskytovat poradenskou pomoc rodičům, žákům i pedagogům školy, v oblasti prevence návykových látek, poradenskou činnost opřít o spolupráci s PPP. Poskytovat odbornou a metodickou pomoc pedagogům prostřednictvím spolupráce s PPP, zaměřením DVPP na tuto oblast a vybavováním odborné knihovny. Pořádat akce, při kterých rodiče mohou být přímo účastni na práci školy a školních akcích. Takováto propagace se velmi osvědčila a přivedla další žáky. Usilovat o zlepšení spolupráce s některou pedagogicko-psychologickou poradnou, aby bylo možno využít vysoké odbornosti našich vyučujících pro práci se žáky s vývojovými poruchami a získávat další žáky. K žákům přistupovat diferencovaně, respektovat jejich individualitu - prohloubit péči o talentované žáky, zajistit odbornou péči o žáky se specifickými poruchami učení a chování o žáky se zdravotním postižením. Účinnou prevencí a dobrou spoluprací s rodiči předcházet vzniku neomluvené absence. 4. Pedagogičtí pracovníci DVPP zaměřit je na oblast sociálně osobnostní pedagogiky, získávání praktických psychologických dovedností v oblasti mezilidské komunikace, zvládání krizových situací, asertivní chování, adekvátní způsoby jednání s žáky ve věku povinné školní docházky. V kritériích pro udělování nadtarifních složek platu zohlednit především podíl zaměstnanců na plnění výše uvedených bodů plánu práce školy. 5. Vzdělávání Ověřovat Školní vzdělávací program " S Ferdou Mravencem poznáváme svět" a upravovat průběžně dle potřeb žáků. Připravit se kontrolu prvního období výstupů žáků postupný ročník. Pokračovat v zařazování témat osobnostně sociální výchovy a dramatické výchovy do výuky - zařazovat do výuky nejen v Etické výchově, ale i v ostatních předmětech, stále větším rozsahu se věnovat osobnostněsociální výchově formou rétorických chvilek, pořádáním výjezdních akcí pro žáky škola v přírodě, organizováním třídních předmětových projektů. Zlepšit propagaci práce školy v tisku, v místních novinách a dalších médiích, mezi rodičovskou veřejností, zkusit vydávání vlastních novin. Cíleně se zaměřit na skupinu rodičů dětí předškolního věku. Plán práce na školní rok 2013/14 strana 4 z 13

5 Soustavně usilovat o dosahování optimálních výchovně vzdělávacích výsledků, k tomu využívat efektivní formy práce a vyučovací metody, alternativní vzdělávací systémy a způsoby práce, pozitivní motivaci. Rozšiřovat využívání výpočetní techniky pro žáky i pedagogy, zlepšit informovanost rodičů a veřejnosti prostřednictvím internetových stránek školy. V. Materiálně technické zajištění Z rozpočtu přednostně uvolňovat prostředky pro modernizaci vybavení tříd a doplňování učebních pomůcek dle jejich životnosti. Zabezpečit technickou kontrolu zakoupených PC a int.tabuli. VI. Plán schůzí Provozní porady k řešení organizačních záležitostí a provozu školy: Schůzovní den čtvrtek každý týden, dle potřeby ihned. Pro práci na plnění školního vzdělávacího programu bude vyčleněn vždy poslední čtvrtek v měsíci odpoledne, od 14 hodin. Provozní doba školy je denně od 6.45 do hodin. Pracovníci školy si neplánují žádné soukromé akce (dovolená, neplacené a náhradní volno) na přípravný týden, závěr školního roku, rovněž na dobu schůzí a porad. Nahrazování dovolené pedagogických pracovníků během hlavních prázdnin není z provozních důvodů možné, zaměstnanci mohou čerpat neplacené nebo náhradní volno. Plán práce byl projednán na pedagogické radě dne Pedagogické rady - Třídní schůzky. : Každé čtvrtletí. Září, listopad, začátek ledna, březen, květen. Při neúčasti rodičů zpracují třídní učitelé hodnocení za klasifikační období do žákovských knížek a deníčků. VII. Organizace školního roku Období školního vyučování ve školním roce 2013/2014 začne pondělí 2. září Vyučování bude v prvním pololetí ukončeno ve čtvrtek 30. ledna Podzimní prázdniny připadnou na úterý 29. října a středu 30. října Vánoční prázdniny budou zahájeny v sobotu 21. prosince 2013 a skončí v neděli 5. ledna Vyučování začne v pondělí 6. ledna Jednodenní pololetní prázdniny připadnou na pátek 31. ledna Jarní prázdniny v délce jednoho týdne jsou Velikonoční prázdniny připadnou na čtvrtek 17. dubna a pátek 18. dubna Období školního vyučování ve druhém pololetí bude ukončeno v pátek 27. června Hlavní prázdniny budou trvat od soboty 28. června 2014 do neděle 31. srpna Období školního vyučování ve školním roce 2014/2015 začne v pondělí 1. září Zápis do první třídy v pátek 31. LEDNA nebo 6. února 2014 Den otevřených dveří: po individuální domluvě kdykoli, pro budoucí prvňáčky v listopadu 2013 a v lednu Možné spojení s ukázkovou hodinou. Plán práce na školní rok 2013/14 strana 5 z 13

6 Časový plán vyučovacích hodin: Vyučování začíná denně v : 0. hodina hodin- ran.družina 1. hodina hodin - svačina 2. hodina hodin 3. hodina hodin 4. hodina hodin 5. hodina hodin oběd 6. hodina hodin odpolední družina do hodin. - uzamykání školy. VIII. Organizační schéma řízení školy, kompetence Učitelka Vychovatelka družiny Školniceuklízečka Hospodářka školy Mzdová účetní Zastupování v době nepřítomnosti ředitelky školy Pedagogický proces Zastupování v době nepřítomnosti ředitelky školy a učitelky Pedagogický proces Režim dne, stravování Poplatky dětí, rodičů Smlouvy, dohody, mzdy - kontrola Účetnictví Výkazy práce - měsíční, čtvrtletní rekapitulace Odměny - rekapitulace Požární ochrana Rozpočet - kontrola Smlouvy, dohody přihlašování a odhlašování zaměstnanců Kontrolní a hospitační činnost Evidence majetku kontrola Inventarizace - kontrola Administrativa Administrativa Funkce, dlouhodobé úkoly Jméno, příjmení Vítová Vítová, Jará Vítová, Jará, Dědičová Vítová, Dědičová Vítová, Dědičová Jará Vítová, Dědičová Takáč -Vít Vítová Vítová Vítová, Dědičová Vítová Takáč -Vít úkol - např. Karierní poradce Tvořivá škola, Zdravá škola - využívání projektů Logopedická sledování žáků výzdoba školy Vánoce, Velikonoce, dramatický kroužek matematická olympiáda výstavy výtvarných děl správce sítě PC učebny Koordinátor ŠVP přípravka pro první třídu Zdravé zuby a recyklohraní Plnění úkolů koncepce školy Zvýšení počítačové gramotnosti u žáků a pedagogů Plán práce na školní rok 2013/14 strana 6 z 13

7 IX. Další vzdělávání pedagogických zaměstnanců Vzhledem k tomu, že po odborné stránce je kvalifikace ped.sboru dostačující, bude DVPP v dalším období zaměřeno na - Čtenářská dovednost - Kurzy Aj na metodiku a formy práce a dlouhodobý jednoroční kurz Aj - osobnostní a sociální výchovu mimo jiné zapojením aktivit projektů Dokážu to? a "Zdravá škola" a zapojení do projektu Les ve škole - počítačové znalosti vyšší úroveň - na doplňkové školení při ověřování ŠVP - doplňování vědomostí a dovedností s prací s dětmi se speciálními vzdělávacími potřebami Propagace práce školy Příspěvky do místních novin a do školních novin dle akcí školy, webové stránky - aktualizace. Výuka cizích jazyků Anglický jazyk Třída Počet žáků vyučující 1. ročník 1 Bc. Jará 2. ročník 2 3. ročník 4 4. ročník 3 5. ročník 4 X. Předmětová a metodická práce Hlavní úkoly pro rok 2013/14 1. Příprava na soutěže žáků - přidělení jednotlivých soutěží vyučujícím 2. Sjednocení učebnic, pracovních sešitů, učebních pomůcek a sešitů pro jednotlivé předměty. Zajistit návaznost při objednávkách učebnic. 3. Vypracování plánu exkurzí, vycházek na celý rok dopředu, aby bylo využito příznivé polohy školy v přírodním prostředí, a aby nedocházelo k nahodilým a neplánovaným akcím. 4. Zajištění účasti pedagogů na DVPP, s prioritou vzdělávání v sociálně osobnostní pedagogice a v počítačových znalostech a dovednostech. 5. Práce na tematických plánech v rámci ŠVP Úkoly pedagogů v předmětové práci: Pedagogové: - Řeší otázky jednotlivých oborů vzdělávání v závislosti na podmínkách školy. - Rozpracovávají učební plány do jednotlivých předmětů a ročníků.

8 - Koordinují tématické a časové plány učiva povinných předmětů, z hlediska uplatňování mezipředmětových vztahů, zařazování do výuky oblasti výchovy k volbě povolání, environmentální výchovy, ochrany člověka za mimořádných situací, ochrany před násilím a prevence sociálně patologických jevů v rámci etické výchovy. - Sledují vybavenost učebními pomůckami a učebnicemi. - Sledují nové poznatky vyučovacích oborů a předmětů, zavádějí je do výuky. - Organizují vhodný výběr vyučovacích forem, metod, didaktické techniky. - Navrhují a vyhodnocují kontrolní práce a závěrečné zjišťování znalostí žáků, zkoušek. - Koordinují počet a obsah písemných prací žáků, sjednocují způsob klasifikace a hodnocení žáků. - Metodicky zajišťují a koordinují péči o nadané žáky a žáky zdravotně postižené. - Podílejí se na tvorbě školního vzdělávacího programu - Vytvářejí plán odborných exkurzí, kulturních akcí, odborných přednášek a akcí. - Vytvářejí a zpracovávají podklady pro výroční zprávy a sebehodnocení školy, plánování práce, vytváření dlouhodobé koncepce rozvoje školy. - Spolupodílí se na budování správného sociálního cítění dětí, začleňování do kolektivu a spolupráce mezi žáky věkově odlišných skupin. - Sledují správný zdravotní styl žáků- správné držení těla. Základní vzdělávání dodatky Vzdělávání dětí a žáků 1.1. žáci se speciálními vzdělávacími potřebami Toto vzdělávání je zaměřeno tak, aby byly v hlavním vzdělávacím proudu vytvořeny veškeré podmínky pro všechny žáky a tedy i pro žáky postižené, zdravotně znevýhodněné a sociálně znevýhodněné. Naše škola vzdělává celkem tři žáky diagnostikované v PPP, celkem dva jako intgrované žáky a to pomocí individuálního plánu Vzdělávání žáků se zdravotním postižením Vzdělávání žáků se zdravotním postižením (dále jen žáků) je v souladu s vyhláškou č. 73/2005 Sb. a v souladu se vzdělávacími potřebami žáků a požadavky zákonného zástupce zajišťováno formou individuální integrace, Naše škola v součastné době nemá přihlášeného žádného žáka se zdravotním postižením Vzdělávání dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných Vytváření podmínek pro vzdělávání mimořádně nadaných žáků je uloženo školským zákonem a specifikováno vyhláškou č. 73/2005 Sb. Vzdělávání mimořádně nadaných žáků se může dále uskutečňovat podle individuálního vzdělávacího plánu, který vychází ze ŠVP. Naše škola po zkušenostech z minulých let bude nadále vyhledávat žáky s mimořádným nadáním a podporovat je. Nadále budeme nabízet hodiny na přípravu před zkouškami do víceletého gymnázia.

9 XI. UČEBNÍ PLÁN ZÁKLADNÍ ŠKOLA č.j /96 a Školní vzdělávací program " S Ferdou Mravencem poznáváme svět". Vzdělávací oblasti Vzdělávací obory 1.stupeň - naše dotace 1.r. 2.r. 3.r. 4.r. 5.r. Naše dotace Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura Anglický jazyk Etická výchova Etická výchova Matematika a její aplikace Matematika Informační a komunikační technologie Informatika Prvouka Člověk a jeho svět Přírodověda Vlastivěda Umění a kultura Hudební výchova Výtvarná výchova Člověk a jeho zdraví Tělesná výchova Člověk a svět práce Pracovní činnosti Náš počet hodin v ročníku Úvazky učitelů: Jméno funkce úvazek Mgr. Helena Vítová ředitelka 1,00 Bc. Jará učitelka 0,5 Dana Dědičová vychovatelka v družině 0,45 Dana Dědičová Asistentka pedagoga 25 hodin Dana Dědičová Učitelka na dohodu

10 XII. Počty žáků 2013/14 Škola je jednotřídní s 1., 2., 3., 4. a 5. ročníkem a celkovým počtem 14 žáků, a to : Ročník Celkem žáků Dívek Chlapců 1.ročník ročník ročník ročník ročník Nepovinné předměty Třída, ročník předmět hodin 1.-5.r. Náboženství 1 hodina týdně Kroužky nabídka - provoz zahájen v říjnu dle zájmu dětí Kroužek Netradiční výtvarné techniky Dramatický - flétna Přírodovědně - turistický Počítačový kroužek Tanečně pohybový Vaření Výtvarný Sportovní XIII. Školní družina Provoz ŠD pondělí - pátek hodin 1. Činnost ŠD se řídí organizační směrnicí školy - Řádem školní družiny základní školy a Vnitřním řádem přijímání žáků. 2. Výchovně vzdělávací činnost ŠD je určena ŠVP pro družinu pod společným názvem "S Ferdou Mravencem poznáváme svět". 3. Míra přímé výchovné práce činí u vychovatelky 14 hodin týdně. 4. Akce mimo pravidelný program hlásí vychovatelka vedení školy do týdenního plánu práce. Denní rozvrh výchovná činnost rekreační a tělovýchovná odpočinková činnost a hygienická příprava na oběd oběd a odpočinková činnost po obědě individuální činnost či zájmová činnost pohybová, sportovně relaxační činnosti vycházky, dět.hřiště, tělocvična individuální příprava na druhý den vyučování průběžný odchod dětí domů

11 Akce školy - návrh: ZÁŘÍ ŘÍJEN LISTOPAD PROSINEC LEDEN 2.9. Slavnostní zahájení školního roku a pasování prvňáčků dle nabídky a zájmu rodičů - výlet beseda se seniorem ukončení projektu "Ferda je náš kamarád"- vyhlášení nejlepšího kamaráda Pohádkové odpoledne - čtení pro děti z MŠ a den otevřených dveří nebo Slavnostní ukončení projektu "Strom roku" čertovský den Párkové závody 1.nebo Mikulášská diskotéka v KD 6.9.Vzpomínky na prázdniny Ukončení projektu "Bezpečně do školy" - Den bez aut Obilný den - druhy obilí Výtvarná soutěž "Strom roku" 11. ročník nebo Vánoční výstava Vánoční besídka Zápis do 1. ročníku nebo ÚNOR BŘEZEN DUBEN KVĚTEN ČERVEN Zápis do 1. ročníku nebo Můj domov, moje rodina Soutěž ve šplhu Zvole čte dětem - tři dny Recitační soutěž jarní prázdniny okrskové kolo v recitaci a ve šplhu 20. nebo Otvírání studánek - Vítání jara velikonoční výstava Velikonoční prázdniny dubna a pátek 18. dubna nebo Dopravní soutěž 2. nebo výlet Brno - planetárium a divadlo nebo technické muzeum (nebo 1.či Mezinárodní den dětí - Slavnostní otevření zahrady Den matek Škola v přírodě 1.6. Slavnostní otevření zahrady - Den dětí Barevný týden Den otců Nultý ročník spaní ve škole Rozloučení se školou Poslední zvonění

12 PŘÍLOHA Státní svátky, ostatní svátky a významné dny Státní svátky České republiky 1. leden Den obnovy samostatného českého státu 8. květen Den vítězství 5. červenec Den slovanských věrozvěstů Cyrila a Metoděje 6. červenec Den upálení Mistra Jana Husa 28. září Den české státnosti 28. říjen Den vzniku samostatného československého státu 17. listopad Den boje za svobodu a demokracii Ostatní svátky 1. leden Nový rok 5. duben Velikonoční pondělí 1. květen Svátek práce 24. prosinec Štědrý den 25. prosinec 1. svátek vánoční 26. prosinec 2. svátek vánoční Významné dny České republiky 27. leden Den památky obětí holocaustu a předcházení zločinům proti lidskosti 8. březen Mezinárodní den žen 12. březen Den přístupu České republiky k Severoatlantické smlouvě (NATO) 28. březen Den učitelů 7. duben Den vzdělanosti 5. květen Květnové povstání českého lidu 15. květen Den rodin 2 středa v květnu Květinový den 2 neděle v květnu Den matek 1. červen Mezinárodní den dětí 10. červen Vyhlazení obce Lidice 3 neděle v červnu Den otců 27. červen Den památky obětí komunistického režimu 1. sobota v červenci Mezinárodní den družstev 3. úterý v září Mezinárodní den míru 26. září Evropský den jazyků 11. listopad Den válečných veteránů 20.listopad Den přijetí Úmluvy o právech dítěte Dekáda romské inkluze cílem dekády je urychlit sociální začlenění Romů do společnosti a zlepšit jejich situaci ve společnosti. Jsou stanoveny 4 hlavní priority vzdělávání, zaměstnanost, zdraví a bydlení. Kromě těchto priorit by se měla Dekáda zabývat také chudobou, diskriminací a problematikou genderové rovnosti.

13 SEZNAM VÝZNAMNÝCH DNŮ Leden Nový rok Světový den míru Den obnovy samostatného českého státu Únor jazyka Březen mládež Mezinárodní den mateřského Mezinárodní den žen Ukliďme svět Světový den divadla pro děti a Světový den poezie (básní) a Mezinárodní den loutkového divadla Duben Květen Červen ovzduší prostředí dospělých hudby Světový den vody Mezinárodní den divadla Den učitelů Mezinárodní den ptactva Mezinárodní den dětské knihy Světový den zdraví Mezinárodní den hlasu Den Země Mezinárodní den skautů Světový den grafiky Mezinárodní den tance Svátek práce Den Slunce Den hasičů a Den Evropy Osvobození ČR (státní svátek) Mezinárodní den rodiny Evropský den Slunce Mezinárodní den muzeí Evropský den národních parků Evropský den sousedů Den otvírání studánek Den otvírání studánek Mezinárodní den dětí Mezinárodní den čistého Světový den životního Den rozvoje a vzdělávání Mezinárodní den oceánů Světový den dárců krve Den květů a Evropský den Světový den házené Den armády Červenec Světový den UFO ČR) Cyril a Metoděj (státní svátek Světový den polibku a Mistr Jan Hus (státní svátek ČR) Světový den správců počítačových sítí Světový den populace a Mezinárodní slavnosti Labe Srpen Září Mezinárodní den mládeže Den leváků Světový den míru Mezinárodní den gramotnosti Mezinárodní den míru Evropský den bez aut Den české státnosti Říjen Mezinárodní den seniorů a Mezinárodní den hudby zvířat venkově Mezinárodní den (ochrany) Mezinárodní den učitelů Světový den pošty Světový den žen žijících na Světový den výživy Den stromů Mezinárodní den kuchařů Den původních odrůd jablek Den samostatnému vzniku ČSR (1918) Listopad Památka zesnulých rozvoj veteránů Světový den vědy pro mír a Mezinárodní den válečných Den proti drogám Mezinárodní den nevidomých Den poezie Mezinárodní den studentů Světový den dětí Světový den pozdravů Mezinárodní den boje proti násilí na ženách Prosinec Světový den počítačové gramotnosti a Mezinárodní den boje za vymýcení otroctví Mezinárodní den zdravotně postižených Mezinárodní den lidských práv Světový den dětství Mezinárodní den lidské solidarity Mezinárodní roky Náměty na měsíční motta Leden - Člověk a lidství Únor - Rodina Březen - Lidé a múzy Duben - Lidé a jejich Země, Země a její lidé Květen - Svět pod jedním nebem Červen - Hodnota zdraví Červenec - Poselství a minulost Srpen - My a oni Září - Ještě dýcháme jeden vzduch Říjen - Zdravý domov Listopad - Vyplázni jazyk český Prosinec - Svět pro děti