Chtěli bychom na tomto místě poděkovat všem školám, jejichž zkušeností jsme mohli využít pro sestavení této publikace. Zároveň se omlouváme všem

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Chtěli bychom na tomto místě poděkovat všem školám, jejichž zkušeností jsme mohli využít pro sestavení této publikace. Zároveň se omlouváme všem"

Transkript

1

2 Obsah Úvodní slovo Školy oceněné titulem Ekoškola Ekoškola (Eco-Schools) Sedm metodických kroků programu Ekoškola Krok 1 Pracovní tým Ekoškoly Krok 2 Analýza ekologického stavu školy Krok 3 Plán činností Krok 4 Monitorování a vyhodnocování Krok 5 Environmentální výchova ve výuce Krok 6 Informování a spolupráce Krok 7 Ekokodex Čtyři základní témata programu Ekoškola Odpady Energie Voda Prostředí školy Hodnocení programu Ekoškola Ústí nad Labem 1 Liberec Karlovy Vary PRAHA Hradec Králové Plzeň České Budějovice Pardubice Jihlava Brno 19 4, Olomouc Zlín Ostrava Foto: Archiv ZŠ Vrané nad Vltavou Tento program je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.

3 Úvodní slovo Vážení čtenáři, milí přátelé, dostává se vám do rukou příručka obsahující příklady dobré praxe ze škol oceněných titulem Ekoškola. Cílem příručky je ukázat všem účastníkům programu postupy, které se školám při jeho realizaci osvědčily. Nejde o vzory a jediná správná řešení, ale o soubor dobrých nápadů, zajímavých a inspirativních řešení. Ostatním čtenářům má potom příručka přiblížit mezinárodní program Ekoškola na konkrétních příkladech. Jednotlivé kapitoly se věnují sedmi krokům, kterými školy v programu procházejí, a čtyřem základním tématům: Odpady, Energie, Voda a Prostředí školy. Ekoškola (Eco-Schools) představuje jeden z nejúspěšnějších programů v oblasti environmentální výchovy ve světě. Jednoduchá a účinná metodika, hmatatelné výsledky při ekologizaci provozu škol, zlepšování životního prostředí v jejich okolí, zapojení žáků nejen do realizace, ale i do plánování a řízení programu to vše zapříčinilo nevídaný nárůst zájmu o Ekoškolu. Na konci školního roku 2006/2007 (po 12 letech od jeho startu) program probíhá ve 38 zemích a je do něj zapojeno kolem škol. V České republice se mezinárodního programu Ekoškola po dvou letech jeho realizace účastnilo už přes 120 škol a titul získalo 35 z nich. Chtěli bychom na tomto místě poděkovat všem školám, jejichž zkušeností jsme mohli využít pro sestavení této publikace. Zároveň se omlouváme všem školám účastnícím se programu, na jejichž příklady dobré praxe se už z prostorových a dalších důvodů nedostalo. Věříme, že pro vás budou uvedené příklady podnětné a pomohou vám ve vaší práci v programu Ekoškola nebo i v jiných projektech. Sdružení TEREZA koordinátor programu Ekoškola v České republice ŠKOLY OCENĚNÉ TITULEM EKOŠKOLA škola web 1 ZŠ Antonína Sochora, Teplická 13, Duchcov 2 ZŠ Borovského, Ve Svahu 775, Karviná Ráj borovskeho.rkka.cz 3 ZŠ Bratrství Čechů a Slováků, Pod Zábřehem 1100, Bystřice p. Hostýnem 4 ZŠ Brno, Horní ZŠ Bystřice n. Pernštejnem, Nádražní ZŠ Čechova, Čechova 855, Rokycany 7 ZŠ a MŠ Černovice, Bělohorského 367, Černovice 8 ZŠ Dobřany, Třída 1. máje ZŠ Havířov Město, Gorkého ul. 1/ ZŠ Hodonín, Vančurova ZŠ Hradec nad Moravicí Žimrovice, Meleček ZŠ Kunžak, nám. J.A. Komenského ZŠ Lískovec, K Sedlištím 320, Frýdek Místek 14 ZŠ Milín, Školní ZŠ Mohelno, č ZŠ Provaznická, Provaznická 64, Ostrava Hrabůvka pro64.wz.cz 17 ZŠ Příbor, Dukelská ZŠ a MŠ Raškovice, Raškovice 18 zs.raskovice.cz 19 ZŠ Rosice, Pod Zahrádkami ZŠ T. G. M. Moravské Budějovice, nám. Svobody ZŠ T. G. Masaryka a MŠ Písek, Čelakovského ZŠ Tišnov, náměstí 28. října 23 ZŠ a MŠ Turnov, Sobotecká ZŠ Údlice, Stará čtvrť ZŠ Velké Němčice, Školní 105 zsvelkenemcice.skolniweb.cz 26 ZŠ Vítkov, Komenského 754 zs.vitkov.indos.cz 27 ZŠ Vrané n. Vltavou, U školy ZŠ Zlín, Nová cesta 268, Zlín Štípa 29 ZŠ Žďár n. Sázavou, Palachova 2189/ SŠ Polytechnická, Jílová 36g, Brno 31 Gymnázium A. Jiráska, T. G. Masaryka 590, Litomyšl 32 Purkyňovo gymnázium Strážnice, Masarykova 379 * V Příručce dobré praxe naleznete příklady z Ekoškol z celé České republiky mimo pražských škol. Ty budou zahrnuty do příručky, která vyjde v příštím roce. 1

4 Ekoškola (Eco-Schools) je mezinárodní program určený pro ZŠ a SŠ jejím cílem je propojení výuky environmentální výchovy s praktickými kroky vedoucími k ekologicky šetrnému provozu školy je mezinárodně uznávaný proces certifikace, při kterém školy získávají prestižní světové ocenění, titul Ekoškola je plně v souladu s rámcovými vzdělávacími programy a lze ji zařadit do různých předmětů Foto: Archiv Sdružení TEREZA CO MI PROGRAM EKOŠKOLA DAL? získal jsem nové kamarády stal jsem se rovnocenným partnerem dospělých zapojil jsem se do procesu plánovaní podílím se na rozhodování ve škole umím formulovat svoje názory rozšířil jsem si znalosti o životním prostředí zodpovědně přistupuji k životnímu prostředí CO NÁM UČITELŮM PROGRAM EKOŠKOLA PŘINÁŠÍ? jasnou a ucelenou koncepci pro výuku EV podněty pro školní vzdělávací program kvalitně zpracované a v praxi ověřené materiály proškolení na úvodním semináři poradenský a informační servis CO PROGRAM EKOŠKOLA ZNAMENÁ PRO ŠKOLU? ORGANIZÁTOŘI EKOŠKOLY Mezinárodním koordinátorem je FEE (Foundation for Environmental Education Nadace pro environmentální vzdělávání). Koordinátorem pro Českou republiku je Sdružení TEREZA. Regionálními koordinátory jsou Lipka školské zařízení pro environmentální vzdělávání, Brno, Lipová 20 a Divizna Městské středisko ekologické výchovy při ZOO Liberec. možnost získat prestižní světové ocenění uznání a zviditelnění rozvoj spolupráce ve škole na všech úrovních rozvoj vztahů v místní komunitě potenciál pro finanční úspory mezinárodní kontakty Více informací o programu Ekoškola najdete na stránkách 2

5 Krok 1: Pracovní tým Ekoškoly Foto: Archiv ZŠ Hradec nad Moravicí Žimrovice Založení pracovního týmu je prvním krokem a zároveň praktickým vyjádřením společného rozhodnutí, že škola bude usilovat o titul Ekoškola a bude se snažit o pozitivní změny ve svém fungování. Členové týmu program Ekoškola koordinují a podílejí se na plnění všech další kroků. VYUŽIJTE JIŽ FUNGUJÍCÍCH STRUKTUR VE ŠKOLE Na ZŠ Mohelno má spolupráce žáků a učitelů již dlouholetou tradici díky práci na různých projektech. V pracovním týmu Ekoškoly jsou žáci ze školního parlamentu: deset z 1. stupně, čtrnáct z 2. stupně, tři učitelé, pan školník a koordinátorka EVVO. Jejich činnost dále podporuje pan ředitel, jeho zástupce, stejně tak i obecní zastupitelstvo a sponzoři školy. Tým se schází 1 do ŽÁCI ZE ZŠ ÚDLICE ZORGANIZOVALI VOLBY DO EKOTÝMU Jaké podmínky museli splňovat žáci, kteří chtěli kandidovat? zájem o přírodu a práci v týmu komunikativnost a schopnost reprodukovat výstupy ze setkání budoucího Ekotýmu Vzhledem k tomu, že na některé kroky vedoucí k ekologizaci školy je nutné zajistit finanční prostředky, byla na ZŠ Borovského, Karviná Ráj do pracovního týmu zapojena ekonomka školy, která dohlíží na ekonomický stav a zpracovává rozvržení a vyúčtování financí získaných z projektových grantů. měsíce, v případě potřeby i 2 do měsíce. Členové týmu přinášejí podnětné nápady od svých spolužáků z každé třídy. Zpětně potom informují své třídy osobně nebo prostřednictvím nástěnek. S týmem úzce spolupracují takzvaní ekologičtí aktivisté dobrovolníci, kteří pomáhají s realizací jednotlivých kroků a plánů v programu a podílejí se na hodnocení akcí. Každý zájemce vystoupil před třídou a řekl ostatním, proč chce v Ekotýmu pracovat a důvody, proč zrovna jeho mají ostatní volit. Ve třídách se spontánně objevilo několik improvizovaných plakátů, na kterých spolužáci podporovali své kandidáty. Poté proběhla klasická volba, kdy každý napsal dva své kandidáty. Společně pak hlasy sečetli a vyhlásili dva vítěze budoucí členy Ekotýmu. Ekotým by měl být pestrý! TŘEMI KROKY K EKOTÝMU Volba členů pracovního týmu na ZŠ Zlín, Nová cesta byla rozdělena na tři kroky. Prvním krokem bylo vybrat zástupce z řad učitelů: koordinátor EVVO: celkově dohlíží na fungování programu učitelka přírodopisu: věnuje se přírodovědným a ekologickým soutěžím učitelka angličtiny: je velmi vhodným zástupcem pro komunikaci se zahraničními školami učitel informatiky: vytváří www stránky a ukládá zde informace o průběhu programu Následně se vybírali zástupci žáků ze třídy. Z každé byl vybrán jeden žák a náhradník. Výběr žáků byl proveden v každé třídě formou voleb. Posledním krokem bylo oslovení zástupců veřejnosti. Členové pracovního týmu oslovili takové lidi, kteří s nimi již spolupracovali na jiných ekologických aktivitách školy. Zástupci se stali amatérský přírodovědec, který se ve svém volném čase věnuje ochraně živočichů, a náměstek primátora Zlína, který má ve svém referátu životní prostředí, škole aktivně pomáhá a účastní se jejích akcí i projektů. 3

6 Krok 2: Analýza ekologického stavu školy Foto: Archiv ZŠ Vrané nad Vltavou Analýza ekologického stavu školy je jedním z hlavních kroků, které škola musí uskutečnit, aby mohla být nastartována změna k lepšímu tedy šetrnějšímu provozu. Žáci mají za úkol zjistit, zaznamenat a zhodnotit současný stav školy, a to v oblastech odpady, energie, voda a prostředí školy. Důležité je, aby se na analýze co největší měrou podíleli sami žáci za pomoci pracovních listů programu, které si mohou spolu s učiteli upravit pro potřeby konkrétní školy. Foto: Archiv ZŠ Provaznická, Ostrava-Hrabůvka ANALÝZA ŠKOLY VE DVOU ETAPÁCH Na ZŠ Provaznická v Ostravě Hrabůvce prováděli analýzu ekologického stavu školy ve dvou etapách. V první etapě žáci za pomoci třídních učitelů zjišťovali stav ve svých třídách. Na základě této analýzy si každá třída vytvořila svůj ekokodex. Ve druhé etapě na chodbu vyvěsili nástěnky s tématy Voda, Energie, Odpady, Prostředí školy. Žáci na ně sami dopisovali všechno, co se jim ve škole nelíbí a které problémy je nutno řešit. Tímto způsobem se jim podařilo do přípravy plánu činností zapojit všechny spolužáky. Zjistili, že na splnění některých úkolů není zapotřebí velká finanční dotace; dokonce přišli na některé problémy, kterých si dospělí nevšimli. Vnímali nevzhledná a naopak pěkně upravená místa. Měli zájem se podílet na zlepšení okolí školy a uvědomili si, že musí také sami pomoci. Můžete si vytvořit vlastní pracovní listy. ZŠ Žimrovice je malotřídka, kterou navštěvují žáci od 1. do 4. třídy. Škola si proto vytvořila vlastní pracovní listy, z nichž žáci vycházeli při analýze ekologického stavu školy. Není vždy snadné zapojit celý učitelský sbor, ale na ZŠ T. G. Masaryka a MŠ v Písku se to díky SWOT analýze podařilo. Koordinátorky programu Ekoškola požádaly své kolegy o spolupráci při posuzování ekologického stavu školy. Uspořádaly schůzku, na které se učitelé mimo jiné zabývali personálními a rozpočtovými otázkami týkajícími se ekologizace školní budovy. Metodou brainstormingu získaly postřehy kolegů v jednotlivých oblastech SWOT analýzy (S silné stránky, W slabé stránky, O příležitosti, T rizika), které si zapsaly. Z jednotlivých tezí si pak kolegové vybírali, upřednostňovali atd. Výsledky společně sečetli a pak vyhodnotili do závěrečné podoby. Ukázka pracovního listu k oblasti voda 5

7 Krok 3: Plán činností Foto: Archiv ZŠ Havířov Město Plán činností je jádrem programu Ekoškola. Jednotlivé úkoly, které jsou do plánu zahrnuty, mají přímo vycházet z výsledků analýzy ekologického stavu školy. Hlavním cílem při sestavování plánu je ekologizace školy a zlepšení jejího prostředí a okolí. Úkoly by měly být navrženy tak, aby za ně mohli zodpovídat především žáci. KAŽDÝ MÁ NĚCO NA STAROSTI Na ZŠ Bratrství Čechů a Slováků v Bystřici pod Hostýnem se snaží o to, aby úkoly související s programem Ekoškola neplnili jen členové pracovního týmu Ekoškoly. Proto jsou úkoly rozdělovány po ročnících, a to podle obsahu a náročnosti. Některé úkoly jsou součástí vyučování, jiné provádějí žáci v době mimoškolní a jsou do nich zapojeni také rodiče. Například při zjišťování spotřeby vody, množství produkovaného odpadu a jeho třídění v domácnostech. STUDENTI NAŠLI NÁHRADNÍ ŘEŠENÍ Jedním z plánů, které se na Gymnáziu A. Jiráska v Litomyšli rozhodli členové Ekotýmu zrealizovat, byla renovace školní předzahrady. Studenti si nechali udělat předběžný rozpočet a celková částka, kterou by škola musela do renovace investovat, představovala 150 tisíc korun. K dispozici však měli pouze 18 tisíc korun, které získali od sponzorů. Rozhodli se tedy, že se do zkrášlování zahrady pustí sami. Před zimou vykáceli staré túje a na jaře v rámci Dne Země sestříhali stromy a keře, posekali trávník, vypleli záhonky, zasadili nové květiny a zrekonstruovali staré lavičky. Vše dokázali vlastními silami a o to větší radost pak měli z konečného výsledku. Pusťte se do psaní grantů! Některá opatření, která by vedla ke zlepšení životního prostředí ve škole a okolí, jsou nákladná, a proto je školy upozaďují. Někdy je do svého plánu činností ani nezařadí. Jinak je tomu na ZŠ Borovského v Karviné Ráj. Škola pravidelně usiluje o získání grantů vypsaných Evropskou unií. Jedním z předpokladů je podle koordinátorky Ekoškoly dobrá prezentace programu. Aktivity v rámci Ekoškoly jsou proto průběžně aktualizovány na internetových stránkách školy. Škola zároveň pravidelně posílá příspěvky do tisku (Mladá fronta, Moravskoslezský deník atd.). Foto: Archiv Gymnázia A. Jiráska, Litomyšl 7

8 Krok 4: Monitorování a vyhodnocování Archiv ZŠ Kunžak Proces monitorování a vyhodnocování výsledků dává programu Ekoškola důvěryhodnost, protože klade důraz na průběžnou kontrolu, zda škola v programu postupuje směrem k vytčeným cílům a zda se plány naplňují. Nejlépe je myslet na vyhodnocování výsledků již při plánování aktivit. ŽÁCI VYHODNOCOVALI FORMOU PREZENTACE DNY OTEVŘENÝCH DVEŘÍ Na ZŠ Bratrství Čechů a Slováků v Bystřici pod Hostýnem je většina činností spojených s programem podložena písemným zpracováním, které provádejí žáci. Sami si volí formu, jakou úkol zpracují do písemné podoby. Výsledky pak představí pomocí prezentace před třídou v hodině předmětu, ve kterém byl úkol zadán. Práce jsou poté společně hodnoceny. Nejlepší slouží jako výzdoba nástěnek, pracoven či chodeb a jsou prezentovány na žákovských ekologických konferencích. ZŠ a MŠ Černovice k hodnocení aktivit konaných v rámci programu Ekoškola využila dnů otevřených dveří, které se pravidelně pořádají pro rodiče. Ti mohou při své návštěvě zhodnotit práci žáků prostřednictvím anket. Nebráníme se ani případným připomínkám nebo novým nápadům. Z dotazníků pro rodiče vyplývá, že aktivity spojené s tímto programem se jim líbí. (Ing. Eva Pechková, koordinátorka programu Ekoškola) EKOHLÍDKY Některé školy si zavedly takzvané Ekohlídky, které průběžně kontrolují, zda jsou dodržovány zásady, na kterých se žáci v rámci programu Ekoškola společně dohodli. Ve většině škol je v rámci monitorování vyvěšen plán činností na nástěnku, aby měl každý možnost sledovat plnění úkolů. Prokazatelně se tak zvýší celoškolního povědomí o programu. Průběžné vyhodnocování pokroků a změn například formou rozhlasu zároveň pomáhá zvýšit zájem o program i u ostatních žáků. Ekohlídky fungují například na ZŠ T. G. Masaryka a MŠ Písek, na ZŠ a MŠ Černovice a na ZŠ Bystřice nad Pernštejnem. MONITOROVÁNÍ NA GYMNÁZIU A. JIRÁSKA V LITOMYŠLI Co? Splněno? Kdy? 1. Třídění odpadů ve třídách ANO březen Sběr papíru NE - 3. Sběr baterií ANO září Úspora energie ANO březen Šetření vodou NE - 6. Vytápění NE - 7. Nové skříňky do suterénu ANO červen Vybavení některých tříd novým ANO červen 2006 nábytkem 9. Chemická laboratoř ANO únor Uklidit okolí školy, hřiště ANO duben Udělat projekt o renovaci školní ANO září 2006 předzahrady 12. Realizovat projekt renovace školní ANO duben 2007 předzahrady 13. Obnova terária ve 2. patře ANO leden Zlepšení principu čištění akvárií ANO leden 2006 v biologii 15. Získat studenty pro péči o zvířata ANO březen 2007 Celkem 12 80% Stav ke dni Studenti Gymnázia A. Jiráska v Litomyšli si v rámci monitorování vytvořili přehlednou tabulku, která dokládá úspěšnost plnění jimi stanovených plánů. 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Monitorování plnění plánu činností Úspěšnost při plnění plánu činností 9

9 Krok 5: Environmentální výchova ve výuce Program Ekoškola je založen na tomto principu: Témata EV, kterým se žáci věnují ve výuce, by měla ovlivňovat celkové fungování školy. Díky této návaznosti konkrétních činností na teoretické studium přestává být environmentální výchova něčím, o čem se žáci ve škole sice učí, ale brzy na to zase zapomenou. Foto: Archiv ZŠ Žďár nad Sázavou PŘEDMĚTY S NEJSILNĚJŠÍ VAZBOU K PROGRAMU Podle koordinátora programu Ekoškola ze ZŠ Vrané nad Vltavou patří mezi předměty s nejsilnější vazbou k programu fyzika, matematika, přírodopis, globální výchova, informatika, výtvarná výchova, anglický jazyk, dramatická výchova, pracovní vyučování, základy fotografování a chemie. PROJEKTOVÉ TÝDNY 6.ročník 6.ročník 6.ročník 6.ročník 6.ročník 6.ročník 6.ročník 7.ročník 7.ročník Matematika Výpočet spotřeby elektrické energie a ceny za ní početní operace s desetinnými čísly Zásady šetrného nakupování jeden z prvků výchovy k trvale udržitelnému stylu života Výpočty ztrát vody při různě rychle kapajícím kohoutku početní operace s desetinnými čísly, převody jednotek Výpočty spotřeby elektřiny při ohřívání vody v různých podmínkách (rychlovarná konvice, plotýnka el.sporáku, mikrovlnná trouba, správná, velká plotýnka, s poklicí, bez poklice, správné, velké množství vody, ) Výpočty spotřeby vody ve škole v jednotlivých dnech desetinná čísla Spotřeba elektrické energie na osvětlení rozdíl mezi žárovkou a zářivkou - výpočty Výpočet ekologické stopy jednotlivce Procentuální vyjadřování úrovně třídění odpadu Využití grafů z různých měření, čtení grafů a porozumění jim Možnost vyzkoušet si roli učitelů měli například i žáci ze ZŠ Brno, Horní nebo ze ZŠ a MŠ Raškovice. V obou případech si žáci pro své mladší spolužáky připravili program zaměřený na některé ze čtyř témat Ekoškoly. Foto: Archiv ZŠ Mohelno Na ZŠ Mohelno během roku zrealizovali několik projektových týdnů, které byly tematicky zaměřeny na jednotlivé oblasti EV. Žáci ze 7. třídy navrhli Týden vody na škole, během kterého téma Voda prolínalo všemi předměty. O projekt Žáci v roli učitelů se postarala děvčata z 9.tříd, která měla za úkol naučit žáky všech tříd 1. stupně správně třídit odpad a vysvětlit jim smysl recyklace. ZAŘAZENÍ PRŮŘEZOVÉHO TÉMATU EV DO VÝCHOVY K OBČANSTVÍ NA ZŠ BOROVSKÉHO, KARVINÁ RÁJ důležitost fungování občanské společnosti pro životní prostředí význam ochrany životního prostředí pro společnost alternativní způsob života ke konzumnímu přístupu zásady ekologického chování v životě člověka (třídění odpadu, šetření energií atd.) význam ekologických iniciativ přístup lidstva ke globálním problémům ovlivňujícím životní prostředí možnost přispění každého k ochraně životního prostředí filozofie udržitelného rozvoje (rozvoj hospodářství a ochrana přírody jako věčné dilema) klady a zápory pokroku beseda s ekologem 10

10 Krok 6: Informování a spolupráce Pracovní tým Ekoškoly by se měl neustále snažit informovat o programu a svých záměrech, jak uvnitř školy, tak navenek. K tomuto účelu se dají využít nástěnky, školní časopis nebo webové stránky školy. Nejlépe se zviditelníte, uspořádáte-li výstavu, celoškolní Den činu nebo napíšete do místního či regionálního tisku. Všechny tyto aktivity škole mohou pomoci při navazování spolupráce s rodiči či možnými podporovateli. Foto: Archiv ZŠ Zlín, Nová cesta ROZHLASOVÁ EKOOKÉNKA K propagaci programu využívá ZŠ Dobřany rozhlasových Ekookének. V pravidelných relacích ve školním rozhlase žáci informují celou školu o průběhu programu, o zajímavostech z okolí nebo vyhlašují soutěže pro ostatní žáky. Informace jsou pak také umístěny na speciální nástěnce. Podobný systém Ekookének mají i na ZŠ Antonína Sochora v Duchcově či na ZŠ Bratrství Čechů a Slováků: zde rozhlas slouží i k prezentování příspěvků, které připravují sami žáci, při příležitosti významného dne (např. Světový den bez aut; Den ptactva; Světový den vody; vstoupení Kjótského protokolu v platnost atd.). O NAŠICH AKTIVITÁCH DÁVÁME VĚDĚT VŠEMI ZPŮSOBY Žáci ze ZŠ Vrané nad Vltavou pravidelně informují své rodiče na třídních schůzkách prostřednictvím informačních letáků a školního časopisu. S programem Ekoškola seznámili i členy obecního zastupitelstva při jejich zasedání. Pro veřejnost uspořádali Školní vývěska umístěná před obecním úřadem ve Vraném nad Vltavou výstavu během komunálních voleb. Zároveň pravidelně zasílají příspěvky do obecního časopisu Zrcadlo. O programu Ekoškola a jeho průběhu si vytvořili speciální webové stránky eko-zsvrane.wz.cz. Foto: Archiv ZŠ Vrané nad Vltavou STUDENTI Z GYMNÁZIA A. JIRÁSKA V LITOMYŠLI SE PUSTILI DO SOCIOLOGICKÉHO PRŮZKUMU Studenti oslovili zaměstnance školy a Městského úřadu v Litomyšli. Zajímalo je, jaký mají přehled o ekologických aktivitách, kterým se na gymnáziu věnují. Ukázky otázek z dotazníku: Slyšeli jste někdy o programu Ekoškola? Čím si myslíte, že se zabývá? Myslíte si, že takovou Ekoškolou by se mohlo stát i gymnázium? Co by se na gymnáziu mělo změnit, aby mohlo titul Ekoškola obdržet? Měli byste na základě tohoto dotazníku zájem dozvědět se více či i spolupracovat na programu Eco-Schools, který na gymnáziu právě odstartoval? 12

11 Krok 7: Ekokodex Foto: Archiv ZŠ Příbor Ekokodex je společným vyznáním hodnot a návodem k ohleduplnému chování k životnímu prostředí pro každého, kdo školu navštěvuje. Ekokodex by měl být výsledkem vyjednávání co nejvíce žáků a zaměstnanců školy. Může jít o souhrn konkrétních jednání, činností a zásad, na kterých se všichni dohodli. Jak si s tvorbou ekokodexu poradili na různých školách? V některých školách si žáci vytvořili dílčí třídní ekokodexy. Jinde vznikl ekokodex platný pro celou školu. ZŠ Kunžak ZŠ Milín SŠ Polytechnická, Brno 15

12 Čtyři základní témata programu Ekoškola Základní témata, kterým se školy při realizaci sedmi kroků k Ekoškole věnují, jsou: Odpady, Energie, Voda a Prostředí školy. Témata představují oblasti, která jsou sledována jednak při analýze ekologického stavu školy, a zároveň se zařazují do výuky a praktických činností tak, aby se s nimi seznámili všichni žáci. ODPADY PRINCIP 3R Na ZŠ Vrané nad Vltavou se řídí principem 3R reduce, reuse, recycle tedy nevytvářet, znovu používat a recyklovat odpad. Žáci spolu s koordinátorem programu v rámci analýzy velmi podrobně zjišťovali stav školy v oblasti odpadů a zároveň navrhli opatření, která by situaci zlepšila. Na začátku programu Ekoškola: ve škole probíhá třídění odpadů jen částečně ve třídách je umístěn pouze 1 koš na chodbách jsou umístěny vlastnoručně vyrobené koše na plast a papír škola sbírá tetrapakové obaly a víčka od PET lahví 2 x za rok probíhá organizovaný sběr papíru Nedostatky: neexistuje žádná školní koncepce v předávání informací o potřebách třídit odpady škola nevyužívá papíry popsané pouze z jedné strany škola nepoužívá recyklovaný papír škola nevyužívá dobíjecích akumulátorů škola nemá zavedený systém sběru hliníkového odpadu škola nemá zpracovaný systém likvidace nebezpečného odpadu škola nemá zpracovaný systém likvidace bioodpadu Ukázka některý plánovaných akcí, které vycházejí z nedostatků: zakoupení kontejnerů na plast a na papír na chodby vytvoření sběrných beden na hliník výukový program o odpadech pro 1. stupeň výstava o druzích odpadu založení krabice poslední záchrany zde může každý vyhodit to, o čem si není jistý, kam patří. U krabice budou zároveň problematické obaly popsány. EKOMAPA Žáci 7. tříd ze ZŠ a MŠ Raškovice provedli v rámci přírodovědných praktik průzkum rozmístění kontejnerů na tříděný odpad v okolních obcích. Výsledkem bylo sestavení přehledné ekomapy o rozměrech 1 m x 2 m, kterou žáci umístili na chodbu, aby byla všem přístupná. Informace byly předány i na obecní úřad. Zjistili jsme, že podmínky pro sběr a třídění odpadu v obcích podhůří Beskyd jsou dobré. Obecní úřady, které za hospodaření s odpady zodpovídají, vycházejí občanům vstříc. Je jenom na obyvatelích obcí, a tedy i na nás, abychom se chovali ohleduplně ke svému životnímu prostředí. (žáci 7.A a 7.B, ZŠ a MŠ Raškovice) 17

13 Hodnocení programu Ekoškola Myslím si, že program Ekoškola předběhl o několik let současnou školskou reformu. Cíle tohoto programu takřka na sto procent korespondují s cíli Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy. RNDr. Jindřich Kitzberger náměstek ministryně, MŠMT Foto: Archiv Sdružení TEREZA Jednotlivé kroky programu Ekoškola se staly součástí života naší školy a promítají se do mnoha vyučovaných předmětů, ale i kroužků na naší škole. Nejvíce jsme se samozřejmě věnovali čtyřem základním tématům Ekoškoly. Pochopitelně je předčasné hodnotit změnu v myšlení dětí, ale podle jejich přístupu můžeme říct, že je tento program zaujal a baví. Mgr. Lubomír Klátil, koordinátor programu Ekoškoly, ZŠ Zlín, Nová cesta Program Ekoškola se nám velmi líbí, proto jsme již po druhé jeho účastníky. Pracovní listy jsou výborným návodem, jak výchovu k udržitelnému rozvoji převést do praktických každodenních činností. Program se stal nedílnou součástí ŠVP a jeho průřezového tématu environmentální výchova. Do činnosti se nám podařilo zapojit rodiče žáků, navázali jsme užší spolupráci s odborem životního prostředí v našem městě. Z pedagogického hlediska program rozvíjí komunikativní schopnosti žáků, učí je rozhodovat i věcně obhajovat své názory. Dává prostor i žákům méně nadaným, učí spolupráci mezi staršími a mladšími žáky. Mgr. André Šebestíková, koordinátorka programu Ekoškola, ZŠ Bratrství Čechů a Slováků Zapojením do programu jsme vlastně zúročili veškeré naše ekologické aktivity, které ve škole dlouhodobě provádíme. Program Ekoškola nám dal možnost získat za obětavou a aktivní činnost dětí i všech zaměstnanců školy ocenění ve formě udělení mezinárodního titulu Ekoškola. Mgr. Vlasta Geryková, koordinátorka programu Ekoškola, ZŠ Příbor Nespornou výhodou tohoto programu je to, že škola, která získá titul, by měla být školou ekologickou ve všech rovinách, a ne pouze zaměřená na určitý ekologický problém. Další výhodu programu spatřuji v možnosti zapojení všech ročníků a spolupráci mezi nimi. Mezi žáky měl program příznivý ohlas a přispěl k většímu patriotismu k vlastní škole. Někteří sami chodili s vlastními nápady a iniciativami ke zlepšení prostředí školy a ekologizaci jejího provozu. Příjemným zjištěním bylo, že i někteří rodiče, zaměstnanci či bývalí žáci se rádi do některých částí programu zapojili. Mgr. Jiří Chloupek, koordinátor programu Ekoškola, ZŠ Údlice Členy týmu Eco-Schools jsme pouze krátce, ale již dříve jsme si nemohli nevšimnout aktivit skupinky nadšených mladých lidí, kteří se vrhají do řešení různých ekologických problémů v naší škole. Oceňujeme jejich práci, proto jsme se rozhodli jejich úsilí svou účastí a prací v týmu podpořit. Jakub Šmolík a Petra Jaklová, členové Ekotýmu, Gymnázium A. Jiráska, Litomyšl Jsem velice ráda, že jsem mohla poznat tento program, protože mi ukázal, jak moc věcí se dá na naší škole změnit, pokud někdo najde odvahu a pustí se do toho. Ne všechny moje zkušenosti jsou dobré, občas se vyskytly problémy, se kterými nikdo nepočítal, ale nakonec se všechno nějak vyřešilo. Každý člen našeho týmu je nápaditý a pracovitý, což napomáhalo dobré náladě. Renata Jirásková, členka Ekotýmu, Gymnázium A. Jiráska, Litomyšl Poprvé jsem se do tohoto programu zapojil při příležitosti exkurze na Rychtu Krásensko. Od té doby pravidelně s dalšími nadšenými spolužáky navštěvujeme schůze Ekotýmu a poté prezentujeme obsah těchto schůzí v našich třídách. Prostředí školy se začalo razantně zlepšovat, odpady třídit a dokonce se i začaly plánovat výstavby a akce, které by zpříjemnily žákům jejich čas strávený ve škole. R. Pšurný, člen Ekotýmu, Purkyňovo gymnázium Strážnice Já myslím, že tento program je výborný, protože jsem se toho mnoho dozvěděl a líbí se mi kolektivní spolupráce. Díky tomuto programu už i doma třídíme více druhů odpadu, ale taky se snažíme šetřit energií a vodou. Š. Goiš, člen Ekotýmu, Purkyňovo gymnázium Strážnice 24

14 Kdo za tím stojí Sdružení TEREZA pomáhá dětem a mládeži vytvářet zdravé prostředí pro život a stát se zodpovědnými a aktivními členy občanské společnosti. Jsme nezisková organizace s působností v celé České republice. Věnujeme se environmentální výchově dětí a mládeže a zavádění metod aktivního vyučování na základních a středních školách. Tvoříme a koordinujeme mezinárodní a celostátní dlouhodobé programy a projekty pro školy v České republice. Lze je dobře zařadit do školních vzdělávacích programů (ŠVP), využít pro realizaci environmentální výchovy, pro rozvoj týmové práce žáků i pedagogů a pro zviditelnění školy. Organizujeme krátkodobé výukové programy pro mateřské, základní a střední školy z Prahy a okolí. Cílem programů je zvednout děti z lavic a probudit v nich chuť aktivně zkoumat, pátrat a ovlivňovat dění ve světě kolem nich. Organizujeme semináře pro pedagogické pracovníky zaměřené na aktivizující metody ve výuce, projektové vyučování a environmentální výchovu. Vydáváme výukové materiály (pracovní listy, publikace, určovací klíče, vzorníky ). Pořádáme akce pro veřejnost. Vyzkoušejte naše další dlouhodobé programy: GLOBE Žáci zkoumají životní prostředí v okolí své školy, získaná data vyhodnocují a odesílají do celosvětové databáze. Staňte se znalci svého okolí a zapojte se do mezinárodní sítě GLOBE škol ve 110 zemích celého světa. Les ve škole škola v lese Žáci se seznamují s naším nejrozšířenějším ekosystémem názorně a v souvislostech. Učte se o lese v lese a s pomocí odborníků! FEE Foundation for Environmental Education (Nadace pro environmentální vzdělávání) je mezinárodní nezisková organizace prosazující principy udržitelného rozvoje prostřednictvím environmentální výchovy zastřešuje 46 členských organizací celého světa, které reprezentují FEE a realizují její programy v jednotlivých zemích aktivně se zasazuje o vzdělávání v oblasti životního prostředí prostřednictvím pěti mezinárodních programů: Eco-Schools; Blue Flag; Green Key; LEAF (Learning about Fornest); YRE (Young Reporters about Environment) REGIONÁLNÍ KOORDINÁTOŘI Regionální koordinátoři jsou partnerské organizace Sdružení TEREZA, které v daném regionu pomáhají zajišťovat realizaci programu na školách a podílejí se na jeho propagaci a rozšiřování do dalších škol. Regionálními koordinátory jsou: Lipka školské zařízení pro environmentální vzdělávání Brno, Lipová 20 regionální koordinátor pro Jihomoravský kraj Divizna Městské středisko ekologické výchovy při ZOO Liberec regionální koordinátor pro Liberecký kraj

15

SPOLEČNÝMI SILAMI TO DOKÁŽEME

SPOLEČNÝMI SILAMI TO DOKÁŽEME PLÁN ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY A OSVĚTY NÁZEV: SPOLEČNÝMI SILAMI TO DOKÁŽEME ŠKOLNÍ ROK 2015/ ZŠ A MŠ BOHUMÍN TŘ. DR. E. BENEŠE 456 BOHUMÍN, OKRES KARVINÁ, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE VYTVOŘILA:

Více

EKOŠKOLA (ECO SCHOOLS) PROGRAM ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY A OSVĚTY PRO ROK 2014-2015

EKOŠKOLA (ECO SCHOOLS) PROGRAM ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY A OSVĚTY PRO ROK 2014-2015 PROGRAM ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY A OSVĚTY PRO ROK 2014-2015 Základní škola a Mateřská škola Černovice, příspěvková organizace Bělohrobského 367, PSČ 394 94 Tel.: 565 492 127, e-mail: zs.cernovice@worldonline.cz

Více

Základní škola a Mateřská škola Skřipov, okres Opava, příspěvková organizace Školní plán EVVO pro období 2013 2018 2013 Mgr. Bc.

Základní škola a Mateřská škola Skřipov, okres Opava, příspěvková organizace Školní plán EVVO pro období 2013 2018 2013 Mgr. Bc. Základní škola a Mateřská škola Skřipov, okres Opava, příspěvková organizace Školní plán EVVO pro období 2013 2018 2013 Mgr. Bc. Lenka Martinková Charakteristika školy v oblasti EVVO Na škole pracuje od

Více

Roční plán EVVO. ZŠ a MŠ Kosmonautů 177, Děčín

Roční plán EVVO. ZŠ a MŠ Kosmonautů 177, Děčín Roční plán EVVO ZŠ a MŠ Kosmonautů 177, Děčín Školní rok: 2014-2015 Cílové zaměření plánu environmentální výchovy, vzdělávání a osvěty (EVVO) Poskytovat potřebné znalosti a dovednosti, které žákům umožní

Více

Chtěli bychom na tomto místě poděkovat všem školám, jejichž zkušeností jsme mohli využít pro sestavení této publikace. Zároveň se omlouváme všem

Chtěli bychom na tomto místě poděkovat všem školám, jejichž zkušeností jsme mohli využít pro sestavení této publikace. Zároveň se omlouváme všem Obsah Úvodní slovo................................................... 1 Školy oceněné titulem Ekoškola................................... 1 Ekoškola (Eco-Schools)..........................................

Více

Jak je to u nás ve škole?

Jak je to u nás ve škole? Jak je to u nás ve škole? Obecná charakteristika školy a okolí Město Karviná bývá velice často a oprávněně spojováno s těžbou uhlí, haldami a odkalovacími nádržemi. Nic z toho neprospívá životnímu prostředí.

Více

ŠKOLNÍ PLÁN EVVO 2014/2015

ŠKOLNÍ PLÁN EVVO 2014/2015 ŠKOLNÍ PLÁN EVVO 2014/2015 Školní plán EVVO je vydán na základě metodického pokynu MŠMT č. j. 16745/2008-22 k zajištění environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty (EVVO) a v návaznosti na školní vzdělávací

Více

Certifikace Eco-schools

Certifikace Eco-schools Certifikace Eco-schools Michal Medek, Lipka medek@rychtakrasensko.cz Juliet Robertson, frm. Keithall Primary School HT juliet.robertson@aberdeenshire.gov.uk Certifikační systémy Tereza Praha udílela do

Více

Environmentální výchova

Environmentální výchova Environmentální výchova Environmental education Environmentální výchova Ekologická výchova Environmentální výchova, vzdělávání a osvěta EVVO x ekologie, ochrana přírody, ochrana životního prostředí Ekologickou

Více

Roční realizační plán EVVO na školní rok 2011/2012

Roční realizační plán EVVO na školní rok 2011/2012 Roční realizační plán EVVO na školní rok 2011/2012 1) Organizace výuky pro všechny žáky Sběrové akce - kaštany (akce je ukončena besedou s odborníkem v oblasti lesnictví) - kůra citrusových plodů využity

Více

8 otázek pro žadatele o titul Ekoškola

8 otázek pro žadatele o titul Ekoškola 8 otázek pro žadatele o titul Ekoškola Dobrý den, právě máte v rukou 8 otázek pro žadatele o titul Ekoškola. Uvítáme, pokud NA NÁSLEDUJÍCÍ OTÁZKY ODPOVÍ SAMI ŽÁCI. 1. Kdo je součástí pracovního týmu Ekoškoly

Více

EVVO v Moravskoslezském kraji. Školy a školská zařízení patří k základním pilířům systému EVVO na území Moravskoslezského kraje.

EVVO v Moravskoslezském kraji. Školy a školská zařízení patří k základním pilířům systému EVVO na území Moravskoslezského kraje. Školy a školská zařízení patří k základním pilířům systému EVVO na území Moravskoslezského kraje. Jak Moravskoslezský kraj podporuje EVVO ve školách a školských zařízeních Kraj zahrnuje oblast EVVO do

Více

TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM EU A STÁTNÍM ROZPO

TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM EU A STÁTNÍM ROZPO 26.5.200811 Pilotní střední školy KEV a příprava učitelů pro vzdělávání k udržitelnému rozvoji Střední zemědělská škola Písek se jako člen Klubu ekologické výchovy účastní od listopadu 2005 do listopadu

Více

Plán environmentální výchovy. pro školní rok 2015/ 2016

Plán environmentální výchovy. pro školní rok 2015/ 2016 Plán environmentální výchovy pro školní rok 2015/ 2016 Základní škola a mateřská škola Hať Na Chromině 2 747 16 1) mapování Počet žáků: 215 Počet pedagogických členů: 18 Zpracovala: Mgr. Šárka Badurová

Více

Plán environmentální výchovy. pro školní rok 2014/ 2015. ZŠ Hať Na Chromině 2 747 16

Plán environmentální výchovy. pro školní rok 2014/ 2015. ZŠ Hať Na Chromině 2 747 16 Plán environmentální výchovy pro školní 2014/ 2015 ZŠ Hať Na Chromině 2 747 16 1) mapování Počet žáků: 199 Počet pedagogických členů: 15 Zpracovala: Mgr. Šárka Badurová Ředitel školy: Mgr. Bohuslav těžký

Více

Střední průmyslová škola Ostrov sídlo: Klínovecká 1197, 363 01 Ostrov, tel: 353 416 400, IČ: 708 454 25 SMĚRNICE

Střední průmyslová škola Ostrov sídlo: Klínovecká 1197, 363 01 Ostrov, tel: 353 416 400, IČ: 708 454 25 SMĚRNICE Střední průmyslová škola Ostrov sídlo: Klínovecká 1197, 363 01 Ostrov, tel: 353 416 400, IČ: 708 454 25 SMĚRNICE ředitele Střední průmyslové školy Ostrov č. 1327/2015/SPS Školní program environmentálního

Více

Výroční zpráva o začleňování EVVO do výuky za školní rok 2014/2015

Výroční zpráva o začleňování EVVO do výuky za školní rok 2014/2015 Výroční zpráva o začleňování EVVO do výuky za školní rok /2015 Zpracovala: Mgr. Jana V Bohumíně 23. 8. 2015 1 Obsah: 1. Cílové skupiny..... 3 2. Začlenění do ŠVP....... 3 3. Spolupráce s organizacemi...

Více

Program environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty

Program environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty Program environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty Základní škola Dubá Školní rok 2012/2013 Cíle EVVO pro školní rok 2012/2013 1. V jednotlivých předmětech jsou zapracovány různé možnosti a způsoby

Více

Plán environmentální výchovy na ZŠ Janovice pro školní rok 2012/2013

Plán environmentální výchovy na ZŠ Janovice pro školní rok 2012/2013 Plán environmentální výchovy na ZŠ Janovice pro školní rok 2012/2013 Podklady pro činnost: Předmět environmentální výchova byl přesunut do devátého ročníku. V tomto školním roce se bude poprvé vyčovat

Více

Základní škola Vysočany, 679 13 Sloup v Mor.kr., okr. Blansko IČO: 62073435 t.č. 516435691 e-mail: zs.vysocany@tiscali.cz

Základní škola Vysočany, 679 13 Sloup v Mor.kr., okr. Blansko IČO: 62073435 t.č. 516435691 e-mail: zs.vysocany@tiscali.cz Základní škola Vysočany, 679 13 Sloup v Mor.kr., okr. Blansko IČO: 62073435 t.č. 516435691 e-mail: zs.vysocany@tiscali.cz Vnitřní směrnice: ŠKOLNÍ PLÁN ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY A OSVĚTY Obsah:

Více

ROČNÍ PLÁN ŠKOLY EVVO 2015/2016

ROČNÍ PLÁN ŠKOLY EVVO 2015/2016 ROČNÍ PLÁN ŠKOLY EVVO 2015/2016 Školní rok: 2015/2016 Ředitel školy: Mgr. Zdenka Havlíková Koordinátor EVVO: Mgr. Jitka Celoroční úkoly v oblastech ekologizace provozu školy, prostředí školy, organizace

Více

PLÁN ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVY ZÁKLADNÍ ŠKOLY A MATEŘSKÉ ŠKOLY HAVÍŘOV-MĚSTO NA NÁBŘEŽÍ příspěvková organizace NA NÁBŘEŽÍ 49/1374, 736 01 HAVÍŘOV-MĚSTO

PLÁN ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVY ZÁKLADNÍ ŠKOLY A MATEŘSKÉ ŠKOLY HAVÍŘOV-MĚSTO NA NÁBŘEŽÍ příspěvková organizace NA NÁBŘEŽÍ 49/1374, 736 01 HAVÍŘOV-MĚSTO PLÁN ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVY ZÁKLADNÍ ŠKOLY A MATEŘSKÉ ŠKOLY HAVÍŘOV-MĚSTO NA NÁBŘEŽÍ příspěvková organizace NA NÁBŘEŽÍ 49/1374, 736 01 HAVÍŘOV-MĚSTO Environmentální výchova je chápána nejen jako výchova

Více

Střední průmyslová škola Ostrov sídlo: Klínovecká 1197, 363 01 Ostrov, tel: 353 416 400, IČ: 708 454 25 SMĚRNICE

Střední průmyslová škola Ostrov sídlo: Klínovecká 1197, 363 01 Ostrov, tel: 353 416 400, IČ: 708 454 25 SMĚRNICE Střední průmyslová škola Ostrov sídlo: Klínovecká 1197, 363 01 Ostrov, tel: 353 416 400, IČ: 708 454 25 SMĚRNICE ředitele Střední průmyslové školy Ostrov č. 1949/2013/SPS Školní program environmentálního

Více

Vyhodnocení dotazníkového šetření zaměřeného na výuku ekologie na GVN

Vyhodnocení dotazníkového šetření zaměřeného na výuku ekologie na GVN Vyhodnocení dotazníkového šetření zaměřeného na výuku ekologie na GVN Zúčastněné třídy: 4.B, 4.C, 8.A Celkový počet zpracovaných dotazníků: 74 Graf 1 Jste příznivci umírněného ekologického hnutí? Jsem

Více

du39k 32 338/2000-22 METODICKÝ POKYN k environmentálnímu vzdělávání, výchově a osvětě ve škole a školských zařízeních

du39k 32 338/2000-22 METODICKÝ POKYN k environmentálnímu vzdělávání, výchově a osvětě ve škole a školských zařízeních 32 338/2000-22 METODICKÝ POKYN k environmentálnímu vzdělávání, výchově a osvětě ve škole a školských zařízeních Ministerstvo školství, V Praze dne 14. prosince 2001 mládeže a tělovýchovy ČR 1. Úvodní ustanovení

Více

REALIZACE PT ENV NA ZŠ ŘEVNICE VE ŠKOLNÍM ROCE 2014/2015

REALIZACE PT ENV NA ZŠ ŘEVNICE VE ŠKOLNÍM ROCE 2014/2015 REALIZACE PT ENV NA ZŠ ŘEVNICE VE ŠKOLNÍM ROCE 2014/2015 Obsah: OSN vyhlásila rok 2015 1.Mezinárodním rokem půdy. Ekologicky obhospodařovaná půda je cenným pokladem. Půda a zemědělství, to je tisíce let

Více

Inovace výuky - Přírodovědný seminář Mgr. Pavla Michalová

Inovace výuky - Přírodovědný seminář Mgr. Pavla Michalová Inovace výuky - Přírodovědný seminář Mgr. Pavla Michalová Přs 7 / 01, 02 příloha - fotodokumentace Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Cílová skupina: Klíčová slova: Očekávaný výstup:

Více

Předkladatel: ZŠ a MŠ Ústí nad Labem, SNP 2304/6, příspěvková organizace

Předkladatel: ZŠ a MŠ Ústí nad Labem, SNP 2304/6, příspěvková organizace Základní škola a Mateřská škola Ústí nad Labem, SNP 2304/6, příspěvková organizace PREVENTIVNÍ PROGRAM září 2015 červen 2016 Předkladatel: ZŠ a MŠ Ústí nad Labem, SNP 2304/6, příspěvková organizace Realizátor:

Více

VÝSLEDKY ŘÍZENÝCH ROZHOVORŮ NA ZAPOJENÝCH ŠKOLÁCH

VÝSLEDKY ŘÍZENÝCH ROZHOVORŮ NA ZAPOJENÝCH ŠKOLÁCH VÝSLEDKY ŘÍZENÝCH ROZHOVORŮ NA ZAPOJENÝCH ŠKOLÁCH Během března až května 2013 jsme postupně navštívili všechny zapojené školy. Jedním z účelů návštěvy byly rozhovory ke školním vzdělávacím programům s

Více

Základní škola a Mateřská škola Ústí nad Labem, SNP 2304/6, příspěvková organizace

Základní škola a Mateřská škola Ústí nad Labem, SNP 2304/6, příspěvková organizace Základní škola a Mateřská škola Ústí nad Labem, SNP 2304/6, příspěvková organizace MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM září 2014 červen 2015 Předkladatel: ZŠ a MŠ Ústí nad Labem, SNP 2304/6, příspěvková organizace

Více

Zpráva o auditu Ekoškola

Zpráva o auditu Ekoškola Zpráva o auditu Ekoškola Název školy: ZŠ ÚDLICE, okr. Chomutov Adresa školy: Stará čtvrť 363, 431 41 Údlice Jméno ředitele školy: Mgr. Alena Pytláková Jméno koordinátora programu ve škole: Mgr. Jiří Chloupek

Více

Dlouhodobý plán EVVO Střední zdravotnické školy a Vyšší odborné školy zdravotnické v Ostravě

Dlouhodobý plán EVVO Střední zdravotnické školy a Vyšší odborné školy zdravotnické v Ostravě STŘEDNÍ ZDRAVOTNICKÁ ŠKOLA A VYŠŠÍ ODBORNÁ ŠKOLA ZDRAVOTNICKÁ, OSTRAVA, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE Vnitřní směrnice Dlouhodobý plán EVVO Střední zdravotnické školy a Vyšší odborné školy zdravotnické v Ostravě

Více

PROGRAM ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY A OSVĚTY Roční plán EVVO. Základní škola Milín 2014/2015 ŠKOLA JE NÁŠ KAMARÁD

PROGRAM ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY A OSVĚTY Roční plán EVVO. Základní škola Milín 2014/2015 ŠKOLA JE NÁŠ KAMARÁD PROGRAM ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY A OSVĚTY Roční plán EVVO Základní škola Milín 2014/2015 ŠKOLA JE NÁŠ KAMARÁD Zpracovala : Mgr. Hana Sladovníková, koordinátor EVVO ZŠ Milín, Školní 247, Milín,

Více

Akční plán Koncepce environmentální výchovy a osvěty Olomouckého kraje pro roky 2011-2012

Akční plán Koncepce environmentální výchovy a osvěty Olomouckého kraje pro roky 2011-2012 Akční plán Koncepce environmentální výchovy a osvěty Olomouckého kraje pro roky 2011-2012 Cílem Akčního plánu Koncepce environmentální výchovy a osvěty Olomouckého kraje pro roky 2011 2012 (dále jen Akční

Více

Představení projektu

Představení projektu Představení projektu ŠANCE PRO VENKOVSKÉ ŠKOLY - ZNALOSTI, SCHOPNOSTI, DOVEDNOSTI Malenice, 28. 5. 2009 Vladimír Drye O projektu Realizátor projektu: MAS Chance in nature Partneři projektu: Základní škola

Více

Plán činností. Krátkodobý 2014-2015

Plán činností. Krátkodobý 2014-2015 Plán činností Krátkodobý 2014-2015 Cíl: Omezit ztráty vody ve škole VODA umývat výtvarné potřeby v kyblíku dát PET lahve do splachovadel na WC zlepšit zachycování dešťové vody na školní zahradě do umyvadel

Více

KONFERENCE PROJEKTU CESTA KE KVALITĚ. Zpracovala: Petra Nosková

KONFERENCE PROJEKTU CESTA KE KVALITĚ. Zpracovala: Petra Nosková KONFERENCE PROJEKTU CESTA KE KVALITĚ Zpracovala: Petra Nosková Základní škola, Jablonec nad Nisou, Liberecká 1734/31, příspěvková organizace Odloučená pracoviště: Polní 10 a J. Hory 33, Jablonec nad Nisou

Více

Projekt ŽIJME ZDRAVĚ

Projekt ŽIJME ZDRAVĚ Základní škola Benešov, telefon/fax: 317721961 Realizace schváleného projektu EVVO Název poskytovatele dotace: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Název dotačního programu: Rozvojový program Podpora

Více

KRÁTKODOBÝ P R O G R A M E N V I R O N M E N T Á L N Í H O V D Ě L Á V Á N Í. pokyn MŠMT č.j. 16745/2008-22

KRÁTKODOBÝ P R O G R A M E N V I R O N M E N T Á L N Í H O V D Ě L Á V Á N Í. pokyn MŠMT č.j. 16745/2008-22 Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Sušice U Kapličky 761, 342 01 Sušice KRÁTKODOBÝ P R O G R A M E N V I R O N M E N T Á L N Í H O V D Ě L Á V Á N Í pokyn MŠMT č.j. 16745/2008-22 Školní rok

Více

SROVNÁVACÍ ANALÝZA EKOLOGICKÉHO STAVU ŠKOLY

SROVNÁVACÍ ANALÝZA EKOLOGICKÉHO STAVU ŠKOLY ZŠ Bystřice n. P., Nádražní 615 SROVNÁVACÍ ANALÝZA EKOLOGICKÉHO STAVU ŠKOLY Zpracoval: Ekotým Koordinátorky EVVO: Mgr. Dagmar Pivková Mgr. Hana Kopecká Školní rok: 2011/2012 SROVNÁVACÍ ANALÝZA EKOLOGICKÉHO

Více

Plán EVVO. Základní školy a Mateřské školy G. A. Lindnera Rožďalovice. na školní rok 2011/2012

Plán EVVO. Základní školy a Mateřské školy G. A. Lindnera Rožďalovice. na školní rok 2011/2012 Plán EVVO Základní školy a Mateřské školy G. A. Lindnera Rožďalovice na školní rok 2011/2012 Zpracovala Mgr. Nina Dyčenková, školní koordinátorka environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty Počet žáků:

Více

Plán činnosti: Měsíc: Úkol: Zodpovídá: Termín: Plnění:

Plán činnosti: Měsíc: Úkol: Zodpovídá: Termín: Plnění: Září: - Expedice Norsko 2013 Pivková, Kopecká 25. 8.-7. 9. 2013 splněno - Zástupci žáků do Ekotýmu TU 3. 9. 2013 splněno - plán EVVO na školní rok 2013/2014 Pivková, Kopecká 25. 9. 2013 splněno - pokračování

Více

VÝCHOVA K AKTIVNÍMU OBČANSTVÍ

VÝCHOVA K AKTIVNÍMU OBČANSTVÍ KONFERENCE VÝCHOVA K AKTIVNÍMU OBČANSTVÍ GOETHE INSTITUT / 10. PROSINCE 2015 KONCEPT Poskytnout prostor pro diskuzi o tématu aktivního zapojení mladých lidí do občanského a politického života v České republice.

Více

Modelový návrh komunikačního plánu. pro školní rok 2020/2021. Střední průmyslová škola průkopnická, Pokrokovice

Modelový návrh komunikačního plánu. pro školní rok 2020/2021. Střední průmyslová škola průkopnická, Pokrokovice Modelový návrh komunikačního plánu pro školní rok 2020/2021 Střední průmyslová škola průkopnická, Pokrokovice červen 2019 1. Hodnocení hlavních komunikačních a motivačních aktivit SPŠ průkopnické Webové

Více

Dlouhodobý plán školy Koncepční záměry a úkoly v období 2015-2017

Dlouhodobý plán školy Koncepční záměry a úkoly v období 2015-2017 ZŠ T. G. Masaryka Kutná Hora, Jiráskovy sady 387 Dlouhodobý plán školy Koncepční záměry a úkoly v období 2015-2017 Mgr. Bc. Zdenka Mačinová, ředitelka školy Koncepční záměry a úkoly v období 2015 2017

Více

Plán činnosti rozvoje EVVO rok 2015. Strana 1

Plán činnosti rozvoje EVVO rok 2015. Strana 1 Plán činnosti rozvoje EVVO rok 2015 1 Strana 1 2 1. Výsadba stromové aleje z jeřábů - bude vysazena stromová alej z jeřábů jako původního druhu na Vysočině *mají běžné znalosti o životním prostředí našeho

Více

Modelový systém podpory integrace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v běžných ZŠ

Modelový systém podpory integrace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v běžných ZŠ Modelový systém podpory integrace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v běžných ZŠ Projekt realizovaný v rámci JPD 3, spolufinancovaný ESF, státním rozpočtem ČR a rozpočtem HMP Cílem je vytvořit

Více

Program environmentálního. vzdělávání, výchovy a osvěty. v ZŠ a MŠ Křižanov

Program environmentálního. vzdělávání, výchovy a osvěty. v ZŠ a MŠ Křižanov Základní škola a mateřská škola Křižanov, příspěvková organizace Program environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty v ZŠ a MŠ Křižanov 2014 2015 Koordinátor EVVO: Mgr. Ivana Hejtmánková ZŠ a MŠ Křižanov

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Svobodná a Mateřská škola Písek, Dr. M. Horákové 1720. Dr. M. Horákové 1720, 397 01 Písek

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Svobodná a Mateřská škola Písek, Dr. M. Horákové 1720. Dr. M. Horákové 1720, 397 01 Písek Česká školní inspekce Jihočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Svobodná a Mateřská škola Písek, Dr. M. Horákové 1720 Dr. M. Horákové 1720, 397 01 Písek Identifikátor školy: 600 062 112 Termín

Více

Zkušenosti s tvorbou, zadáváním a vyhodnocením dotazníků. Gymnázium, Příbram VII, Komenského 402

Zkušenosti s tvorbou, zadáváním a vyhodnocením dotazníků. Gymnázium, Příbram VII, Komenského 402 Zkušenosti s tvorbou, zadáváním a vyhodnocením dotazníků Gymnázium, Příbram VII, Komenského 402 Opravdu zkušenosti? zahájení dotazníkových šetření v roce 2004 při zahájení prací na ŠVP pravidelná zadávání

Více

ŠKOLNÍ PROGRAM ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY A OSVĚTY

ŠKOLNÍ PROGRAM ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY A OSVĚTY ŠKOLNÍ PROGRAM ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY A OSVĚTY ZŠ a MŠ Vacov, Miřetice 38, Vacov, 384 86 2015/2016 Obsah: 1. Charakteristika školy... 3 2. Charakteristika EVVO... 4 3. Akce EVVO ve školním

Více

Základní škola Vsetín, Sychrov 97. Plán činnosti v oblasti EVVO pro školní rok 2014-2015

Základní škola Vsetín, Sychrov 97. Plán činnosti v oblasti EVVO pro školní rok 2014-2015 Základní škola Vsetín, Sychrov 97 Plán činnosti v oblasti EVVO pro školní rok 2014-2015 zpracovala koordinátorka EVVO schválil ředitel ZŠ Vsetín, Sychrov 97 PhDr. Jaroslava Ševčíková Mgr. Michal Molek

Více

DLOUHODOBÝ PLÁN PRÁCE EVVO

DLOUHODOBÝ PLÁN PRÁCE EVVO DLOUHODOBÝ PLÁN PRÁCE EVVO Mottem školního vzdělávacího plánu naší základní školy je Škola pro život. Příroda, rostliny, živočichové i životní prostředí jsou neodmyslitelnou součástí každodenního života.

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Školní klub

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Školní klub LAUDEROVA MATEŘSKÁ ŠKOLA, ZÁKLADNÍ ŠKOLA A GYMNÁZIUM PŘI ŽIDOVSKÉ OBCI V PRAZE Belgická 25, Praha 2, 120 00, tel. 246 080 784 5, www.lauder.cz, skola@lauder.cz ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Školní klub IČ:

Více

Projekt Zdravé město a jeho přínosy pro město Chrudim

Projekt Zdravé město a jeho přínosy pro město Chrudim Projekt Zdravé město a jeho přínosy pro město Chrudim Členství v NSZM ČR a jeho přínosy pro město Zastřešení mezinárodními institucemi WHO Strategický rozvoj podle standardů EU a OSN postup podle metodiky

Více

ROČNÍ REALIZAČNÍ PLÁN EVVO

ROČNÍ REALIZAČNÍ PLÁN EVVO ROČNÍ REALIZAČNÍ PLÁN EVVO Název školy: Adresa: Základní škola Polná Poděbradova 79, 588 13 Polná Školní rok: 2015 / 2016 Program zpracovala: Mgr. Martin Lexa Ph.D. 1 Zařazení EVVO v jednotlivých předmětech:

Více

Vzdělávací program Podnikání krok za krokem (Podpora Podpora podnikavosti žáků středních škol)

Vzdělávací program Podnikání krok za krokem (Podpora Podpora podnikavosti žáků středních škol) Vzdělávací program Podnikání krok za krokem (Podpora Podpora podnikavosti žáků středních škol) Rekvalifikační a informační centrum Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem EU a státním rozpočtem

Více

ŠKOLNÍ PLÁN EVVO. 1. Vymezení pojmu EVVO. 2. Plánování a dokumenty EVVO DLOUHODOBÝ PLÁN EVVO

ŠKOLNÍ PLÁN EVVO. 1. Vymezení pojmu EVVO. 2. Plánování a dokumenty EVVO DLOUHODOBÝ PLÁN EVVO ŠKOLNÍ PLÁN EVVO Školní plán EVVO je vydán na základě metodického pokynu MŠMT č. j. 16745/2008 22 k zajištění environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty (EVVO) a v návaznosti na školní vzdělávací program.

Více

Environmentální výchova

Environmentální výchova ZÁKLADNÍ ŠKOLA T. G. MASARYKA PODĚBRADY Školní 556, okres Nymburk, sídlo Školní 556/II Poděbrady 290 01, tel.: 312 316 900, e-mail: zstgm@zstgmpodebrady.cz Environmentální výchova Koordinátor: Mgr. Bc.

Více

Základní škola Kopřivnice, Alšova 1123, okres Nový Jičín K O N C E P C E Č I N N O S T I

Základní škola Kopřivnice, Alšova 1123, okres Nový Jičín K O N C E P C E Č I N N O S T I Základní škola Kopřivnice, Alšova 1123, okres Nový Jičín Š K O L N Í P O R A D E N S K É P R A C O V I Š T Ě - K O N C E P C E Č I N N O S T I 1. Činnost školního poradenského pracoviště Školní poradenské

Více

Foto dokumentace postupné rekonstrukce a vybavenosti. Funkční uspořádání tříd. Vybavení. Počet výukových. výukových programů. Vybavenost pomůckami

Foto dokumentace postupné rekonstrukce a vybavenosti. Funkční uspořádání tříd. Vybavení. Počet výukových. výukových programů. Vybavenost pomůckami 6.2. Autoevaluace školy Součást ŠVP Nejhravější škola podle RVP pro ZŠS a) Podmínky ke vzdělávání Materiální Škola v zahradě Zlepšit podmínky Využívání Počet hodin pro vzdělávání ve zahrady pro odučených

Více

Jednota českých matematiků a fyziků ve 150. roce aktivního života

Jednota českých matematiků a fyziků ve 150. roce aktivního života Jednota českých matematiků a fyziků ve 150. roce aktivního života Organizace JČMF In: Jiří Dolejší (editor); Jiří Rákosník (editor): Jednota českých matematiků a fyziků ve 150. roce aktivního života. (Czech).

Více

Výměna zkušeností s realizací projektů OP VK. Praha, 17.září 2013. MŠMT, Křižíkova 34/148, 186 00 Praha 8 - Karlín. www.vzdelavanipedagogu.

Výměna zkušeností s realizací projektů OP VK. Praha, 17.září 2013. MŠMT, Křižíkova 34/148, 186 00 Praha 8 - Karlín. www.vzdelavanipedagogu. Výměna zkušeností s realizací projektů OP VK MŠMT, Křižíkova 34/148, 186 00 Praha 8 - Karlín Praha, 17.září 2013 www.vzdelavanipedagogu.cz 1 Projekt Vzdělávání pro udržitelný rozvoj pro pedagogy základních

Více

HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN

HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN ZÁVĚREČNÁ EVALUAČNÍ ZPRÁVA Příloha č. 2: Diagramy teorie změn hodnocených IPn v rámci projektu Hodnocení ukončených IPn TEORIE ZMĚNY: METODICKÁ PODPORA RŮSTU KVALITY UČITELSKÉ

Více

Evropská jazyková cena Label 2015

Evropská jazyková cena Label 2015 Evropská jazyková cena Label 2015 VÝZVA K PŘEDKLÁDÁNÍ NÁVRHŮ NA OCENĚNÍ PRO INOVATIVNÍ PROJEKTY V OBLASTI JAZYKOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ 1. CÍLE Cílem Evropské jazykové ceny Label je podporovat kvalitní inovativní

Více

Hodnotící zpráva Evropa hrou 2015. Základní informace

Hodnotící zpráva Evropa hrou 2015. Základní informace Hodnotící zpráva Evropa hrou 2015 Základní informace Dům zahraniční spolupráce (DZS) vyhlásil v roce 2015 třetí ročník Evropských projektových dnů. Oslovil nejen mateřské, základní a střední školy, ale

Více

Výsledky dotazníkového šetření potřeb ZŠ a MŠ v rámci projektu MAP OP VVV v území ORP Rychnov n/k

Výsledky dotazníkového šetření potřeb ZŠ a MŠ v rámci projektu MAP OP VVV v území ORP Rychnov n/k Místní akční plán rozvoje vzdělávání v území ORP Rychnov nad Kněžnou CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000331 Výsledky dotazníkového šetření potřeb ZŠ a MŠ v rámci projektu MAP OP VVV v území ORP Rychnov n/k

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro obor vzdělávání základní škola speciální

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro obor vzdělávání základní škola speciální ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro obor vzdělávání základní škola speciální zpracovaný podle RVP pro obor vzdělávání žáků se středně těžkým mentálním postižením Dětský domov a Základní škola Vizovice Masarykovo

Více

Základní škola Zábřeh, Školská 406/11, okres Šumperk

Základní škola Zábřeh, Školská 406/11, okres Šumperk Základní škola Zábřeh, Školská 406/11, okres Šumperk Minimální preventivní program na školní rok 2014 2015 1. Seznámení ředitele školy s minimálním preventivním programem - proběhne v září 2014. 2. Seznámení

Více

Garant programu je metodik prevence rizikového chování Mgr. Kamila Reischlová

Garant programu je metodik prevence rizikového chování Mgr. Kamila Reischlová MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PLÁN 2014/2015 Garant programu je metodik prevence rizikového chování Mgr. Kamila Reischlová Cílem programu je vytvoření optimálního sociálního klimatu ve třídách, snížení rizika

Více

PŘÍLOHA Č. 2 RUKU V RUCE ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ PROGRAM EVVO PRO ZŠ

PŘÍLOHA Č. 2 RUKU V RUCE ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ PROGRAM EVVO PRO ZŠ REÁLNÉ GYMNÁIUM A ÁKLADNÍ ŠKOLA MĚSTA PROSTĚJOVA, STUDENTSKÁ UL. 2 PŘÍLOHA Č. 2 ŠKOLNÍHO VDĚLÁVACÍHO PROGRAMU PRO ÁKLADNÍ VDĚLÁVÁNÍ RUKU V RUCE ŠKOLNÍ PROGRAM EVVO PRO Š PLATNOST OD 1. 2. 2011 PROJEDNÁNO

Více

1. Dlouhodobý plán EVVO

1. Dlouhodobý plán EVVO 1. Dlouhodobý plán EVVO 1.1. Výchovně-vzdělávací cíle 1.1.1. Hlavní cíle vzdělávání ţáků Na konci školní docházky ţák: - rozumí vztahům v přírodě - chápe souvislosti mezi lokálními a globálními problémy

Více

Základní škola logopedická s. r. o., Paskovská 65/92, 720 00 Ostrava-Hrabová Minimální preventivní program Strana: 1/8

Základní škola logopedická s. r. o., Paskovská 65/92, 720 00 Ostrava-Hrabová Minimální preventivní program Strana: 1/8 Strana: 1/8 1. Základní údaje o škole Název a adresa školy, pro Základní škola logopedická s.r.o., kterou platí tento MPP Jméno a příjmení ředitele Mgr. René Macháč Telefon na ředitele 596 735 470 E-mail

Více

Vyhodnocení analýzy školy projektu Ekoškola v letech 2008-2010

Vyhodnocení analýzy školy projektu Ekoškola v letech 2008-2010 Vyhodnocení analýzy školy projektu Ekoškola v letech 2008-2010 1. Projektu Ekoškola se účastní členové Ekotýmu (zástupci 4.-9. tříd) a žáci ZŠ Bystřice n. P., učitelé, vedení školy, školník, provozní zaměstnanci.

Více

Plán činnosti Ekotýmu na období : září 2013 květen 2014

Plán činnosti Ekotýmu na období : září 2013 květen 2014 Plán činnosti Ekotýmu na období : září 2013 květen 2014 oblasti činnost zodpovědnost termín monitorování hodnocení k 31.5. 2014 Prezentace -pravidelně informovat spoluţáky o připravovaných akcích v měsíci

Více

4.3. Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie Vzdělávací obor: Informační a komunikační technologie

4.3. Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie Vzdělávací obor: Informační a komunikační technologie 4.3. Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie Vzdělávací obor: Informační a komunikační technologie Charakteristika vyučovacího předmětu Informatika 1. Obsahové vymezení vyučovacího předmětu

Více

PŘÍLOHA Č. 1 PŘÍRODNÍ VĚDY PRO 21. STOLETÍ ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU PRO REÁLNÉ GYMNÁZIUM ŠKOLNÍ PROGRAM EVVO PRO RG

PŘÍLOHA Č. 1 PŘÍRODNÍ VĚDY PRO 21. STOLETÍ ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU PRO REÁLNÉ GYMNÁZIUM ŠKOLNÍ PROGRAM EVVO PRO RG REÁLNÉ YMNÁZIUM A ZÁKLADNÍ ŠKOLA MĚSTA PROSTĚJOVA, STUDENTSKÁ UL. 2 PŘÍLOHA Č. 1 ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PRORAMU PRO REÁLNÉ YMNÁZIUM PŘÍRODNÍ VĚDY PRO 21. STOLETÍ ŠKOLNÍ PRORAM EVVO PRO R PLATNOST OD 1.

Více

1.) Název realizovaného projektu: Zdravý život ve zdravém prostředí Základní školy Votice

1.) Název realizovaného projektu: Zdravý život ve zdravém prostředí Základní školy Votice 1.) Název realizovaného projektu: Zdravý život ve zdravém prostředí Základní školy Votice Základní škola Votice, tel 317813322, e-mail: zsvotice@centrum.cz Vedoucí programu: Mgr.Simona Korešová Datum vzniku

Více

Návrh projektu: Ekostopa GBN

Návrh projektu: Ekostopa GBN Návrh projektu: Ekostopa GBN Kdo projekt předkládá Třída sexta A osmiletého studia Gymnázia Benešov, Husova 470, 256 01 Benešov. Učitel: PhDr. Roman Andres Kontaktní údaje e-mail gymnázia: gymnazium@gbn.cz

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Malšice, okres Tábor. Adresa: 391 75 Malšice 232. Identifikátor školy: 600 064 832

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Malšice, okres Tábor. Adresa: 391 75 Malšice 232. Identifikátor školy: 600 064 832 Česká školní inspekce Jihočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a Mateřská škola Malšice, okres Tábor Adresa: 391 75 Malšice 232 Identifikátor školy: 600 064 832 Termín konání inspekce: 21.

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Pardubice, Josefa Ressla 2258. Josefa Ressla 2258, 530 02 Pardubice - Zelené Předměstí

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Pardubice, Josefa Ressla 2258. Josefa Ressla 2258, 530 02 Pardubice - Zelené Předměstí Česká školní inspekce Pardubický inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Pardubice, Josefa Ressla 2258 Josefa Ressla 2258, 530 02 Pardubice - Zelené Předměstí Identifikátor školy: 600 096 106 Termín

Více

Škola včera, dnes a zítra.. Celoroční projekt Základní školy Votice, okres Benešov

Škola včera, dnes a zítra.. Celoroční projekt Základní školy Votice, okres Benešov Škola včera, dnes a zítra.. Celoroční projekt Základní školy Votice, okres Benešov Školní rok 2008-2009 Škola včera, dnes a zítra.. Systém kurikulárních dokumentů: Program proti šikanování a násilí ve

Více

Školní program EVVO vzdělávání, výchovy a osvěty

Školní program EVVO vzdělávání, výchovy a osvěty ZŠ a MŠ Ludgeřovice, příspěvková organizace Školní program EO vzdělávání, výchovy a osvěty l. Pracovníci pověření koordinací EO p. Ing. Plačková, p. Mgr. Lišková A VŠICHNI PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI VE ŠKOLE

Více

Plán environmentální výchovy, vzdělání a osvěty (EVVO)

Plán environmentální výchovy, vzdělání a osvěty (EVVO) Plán environmentální výchovy, vzdělání a osvěty (EVVO) šk. rok 2014-2015 Š a MŠ Nerudova, České Budějovice Environmentální výchova je chápána nejen jako výchova k řešení problémů týkajících se životního

Více

PŘÍLEŽITOST PRO EVVO

PŘÍLEŽITOST PRO EVVO Přírodní vědy Šablona V PŘÍLEŽITOST PRO EVVO Prezentaci za účelem zprostředkování poradenství koordinátorům EVVO a pedagogům vyučujícím přírodovědné obory připravila Dáša Zouharová, Lipka pracoviště Kamenná,

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Dobrá Voda u Českých Budějovic. Na Vyhlídce 6, 373 16 Dobrá Voda u Českých Budějovic

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Dobrá Voda u Českých Budějovic. Na Vyhlídce 6, 373 16 Dobrá Voda u Českých Budějovic Česká školní inspekce Jihočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a Mateřská škola Dobrá Voda u Českých Budějovic Na Vyhlídce 6, 373 16 Dobrá Voda u Českých Budějovic Identifikátor školy: 650

Více

PREZENTACE STRUKTUROVANÉHO DIALOGU S MLÁDEŽÍ Národní pracovní skupina pro strukturovaný dialog s mládeží Mgr. Jan Husák E-mail: jan.husak@crdm.

PREZENTACE STRUKTUROVANÉHO DIALOGU S MLÁDEŽÍ Národní pracovní skupina pro strukturovaný dialog s mládeží Mgr. Jan Husák E-mail: jan.husak@crdm. PREZENTACE STRUKTUROVANÉHO DIALOGU S MLÁDEŽÍ Národní pracovní skupina pro strukturovaný dialog s mládeží Mgr. Jan Husák E-mail: jan.husak@crdm.cz www.strukturovanydialog.cz CO JE STRUKTUROVANÝ DIALOG S

Více

Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIS-1238/10-S. Předmět inspekční činnosti

Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIS-1238/10-S. Předmět inspekční činnosti Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA čj. ČŠIS-1238/10-S Název školy: Gymnázium, Vlašim, Tylova 271 Adresa: Tylova 271, 258 01 Vlašim Identifikátor: 600 006 751 IČ: 61664545 Místo

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Gymnázium, Pardubice, Mozartova 449. Mozartova 449, Pardubice. Identifikátor školy:

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Gymnázium, Pardubice, Mozartova 449. Mozartova 449, Pardubice. Identifikátor školy: Česká školní inspekce Pardubický inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Gymnázium, Pardubice, Mozartova 449 Mozartova 449, 530 09 Pardubice Identifikátor školy: 600 012 425 Termín konání inspekce: 4. prosinec 2006

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Závišice. Závišice 110, 742 21 Kopřivnice. Identifikátor školy: 600 138 020

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Závišice. Závišice 110, 742 21 Kopřivnice. Identifikátor školy: 600 138 020 Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a Mateřská škola Závišice Závišice 110, 742 21 Kopřivnice Identifikátor školy: 600 138 020 Termín konání inspekce: 13.

Více

Roční plán EVVO školní rok 2012/2013

Roční plán EVVO školní rok 2012/2013 Základní škola a Mateřská škola PRAMENY, Karviná, příspěvková organizace Roční plán EVVO školní rok 2012/2013 (se zaměřením na odpady a ekologizaci provozu školy) Základní škola a Mateřská škola Prameny,

Více

Hlavní oblasti vlastního hodnocení školy schválené pedagogickou radou dne 29. 9. 2009 jsou:

Hlavní oblasti vlastního hodnocení školy schválené pedagogickou radou dne 29. 9. 2009 jsou: Hotelová škola a Obchodní akademie Havířov s. r. o. Vlastní hodnocení školy 1. Právní vymezení Hotelová škola a Obchodní akademie Havířov s. r. o. zpracovává na základě 11 a 12 odst. 2 zákona č. 561/2004

Více

Název projektu: Inovace přírodovědného vzdělávání s důrazem na rozvoj matematicko-fyzikální gramotnosti žáků.

Název projektu: Inovace přírodovědného vzdělávání s důrazem na rozvoj matematicko-fyzikální gramotnosti žáků. PROJEKT 2 příloha Název projektu: Inovace přírodovědného vzdělávání s důrazem na rozvoj matematicko-fyzikální gramotnosti žáků. Název oblasti podpory: Zvyšování kvality ve vzdělávání Předpokládaný termín

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Benešov, Dukelská 1818. Dukelská 1818, 256 01 Benešov. Identifikátor školy: 600 041 956

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Benešov, Dukelská 1818. Dukelská 1818, 256 01 Benešov. Identifikátor školy: 600 041 956 Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Benešov, Dukelská 1818 Dukelská 1818, 256 01 Benešov Identifikátor školy: 600 041 956 Termín konání inspekce: 15. červen 2006

Více

Oblasti k získávání údajů k hodnocení školní práce. v MŠ, ZŠ a SŠ pro sluchově postižené, Riegrova l. České Budějovice

Oblasti k získávání údajů k hodnocení školní práce. v MŠ, ZŠ a SŠ pro sluchově postižené, Riegrova l. České Budějovice Ukázka je převzata z pracovní verze ŠVP ZŠ pro sluchově postižené, České Budějovice, Riegrova ul. Oblasti k získávání údajů k hodnocení školní práce v MŠ, ZŠ a SŠ pro sluchově postižené, Riegrova l České

Více

Základní škola Vysočany, 679 13 Sloup v Mor.kr., okr. Blansko IČO: 62073435 t.č. 516435691 e-mail: zs.vysocany@tiscali.cz

Základní škola Vysočany, 679 13 Sloup v Mor.kr., okr. Blansko IČO: 62073435 t.č. 516435691 e-mail: zs.vysocany@tiscali.cz Základní škola Vysočany, 679 13 Sloup v Mor.kr., okr. Blansko IČO: 62073435 t.č. 516435691 e-mail: zs.vysocany@tiscali.cz Vnitřní směrnice: ŠKOLNÍ PLÁN ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY A OSVĚTY Obsah:

Více

Obsah. Úvodní slovo... 1. Program Ekoškola... 2. Představení Ekotýmu... 4. Realizace programu... 5

Obsah. Úvodní slovo... 1. Program Ekoškola... 2. Představení Ekotýmu... 4. Realizace programu... 5 PŘÍRUČKA PRO ŠKOLY Obsah Úvodní slovo................................................... 1 Program Ekoškola.............................................. 2 Představení Ekotýmu............................................

Více

Hlavní oblasti vlastního hodnocení školy schválené pedagogickou radou dne 29. 9. 2008 jsou:

Hlavní oblasti vlastního hodnocení školy schválené pedagogickou radou dne 29. 9. 2008 jsou: Hotelová škola a Obchodní akademie Havířov s. r. o. Vlastní hodnocení školy pro školní rok 2008/09 1. Právní vymezení Hotelová škola a Obchodní akademie Havířov s. r. o. zpracovává na základě 11 a 12 odst.

Více

Regionální konzultační centra. rok pomoci odborným školám k moderní výuce

Regionální konzultační centra. rok pomoci odborným školám k moderní výuce Regionální konzultační centra rok pomoci odborným školám k moderní výuce 8 Po celou dobu existence konzultačních center se jejich zástupci pravidelně scházejí na poradách s řídicím týmem projektu Kurikulum

Více

ŠKOLNÍ PROGRAM EVVO Plán EVVO pro ZŠ Opatovice nad Labem na školní rok 2014/2015

ŠKOLNÍ PROGRAM EVVO Plán EVVO pro ZŠ Opatovice nad Labem na školní rok 2014/2015 ŠKOLNÍ PROGRAM EVVO Plán EVVO pro ZŠ Opatovice nad Labem na školní rok 2014/2015 Základní škola Opatovice nad Labem Školní 247 Opatovice nad Labem 533 45 Zpracovala: Mgr. Irena 30. 9. 2014 Koordinátorka

Více