Číslo 2 ŠKOLNÍ TAMTAM 2007/2008 ŠKOLNÍ TAMTAM

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Číslo 2 ŠKOLNÍ TAMTAM 2007/2008 ŠKOLNÍ TAMTAM"

Transkript

1 Číslo 2 ŠKOLNÍ TAMTAM 2007/2008 ŠKOLNÍ TAMTAM

2 ŠKOLNÍ TAMTAM DĚNÍ NA ŠKOLE CO BYLO A CO BUDE STUŽKÁČ NOVÁ TVÁŘ ŠKOLY ZASEDÁNÍ ŠKOLNÍHO PARLAMENTU VÁNOČNÍ NADÍLKA ROZHOVOR NA ŽHAVÉ TÉME STAVBA VÝZVA K MOŽNOSTI ÚPRAVY EKOKODEXU ŠKOLY SOUTĚŽ MONTÉRŮ SUCHÝCH STAVEB INFORMACE O MEZINÁRODNÍM PROEKTU ECO- SCHOOLS PRO NOVÉ ŽÁKY ZAJÍMAVOSTI JAKÉ BUDOU VÁNOCE? TALENTOVANÍ TALENTI VÁŠ SPOLUŽÁK POZNÁTE KDO JE KDO? SOUTĚŽ VTIP TYROLSKÉ ÚDOLÍ, ZIMA 1945 PROČ JSOU MUŽI ŽENÁM NEVĚRNÍ DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA ČLOVĚK VÁNOČNÍ PŘÁNÍ SUDOKU SPORT VELKÝ ÚSPĚCH JÍLOVÉ V KRAJSKÉM FINÁLE VE ŠPLHU NA LANĚ CENNÝ ÚSPĚCH JÍLOVÉ NA MISTROSTVÍ ČR V OLYMPIJSKÉM ŠPLHU SKVĚLÝ ATLETICKÝ ÚSPĚCH ŠKOLY V REPUBLI- KOVÉM FINÁLE Slovo úvodem Začal advent. Advent je podle křesťanské tradice dobou očekávání příchodu Spasitele. Křesťané, ale i ti, kteří nevěří, očekávají začátek nejhezčích svátků v roce, jimiž jsou Vánoce. Tyto kouzelné dny, v nichž radost a láska by měly ovládnout většinu domácností, nás skutečně za několik dnů čekají. Předtím ale, než zasednete k bohatě prostřenému štědrovečernímu stolu a potom se svými nejbližšími rozbalíte pod stromečkem dárky, přichází již nyní s vánoční nadílkou i náš školní časopis. Nepamatuji, že za celou dobu, po kterou náš časopis vychází, jsem měl před sebou tolik příspěvků ze stran vás, žáků a studentů naší školy. S vašimi články, rozhovory, povídkami, kreslenými karikaturami a dalšími příspěvky se doslova roztrhl pytel, až mně to samotnému vyrazilo dech. Mnozí sice literární talent máte, o tom jsem přesvědčen, ale že by se do tvorby časopisu zapojili i ti, od nichž bych to neočekával, představovalo pro mě příjemné překvapení. Navíc v čase předvánočního shonu, kdy se asi málokomu chce napsat pár větiček, které by dávaly smysl a které by četlo více lidí, než je obvyklé. Přesto se takoví našli a já jim za jejich úsilí chci moc poděkovat. Za chvíli tedy otevřete stránky vánočního čísla školního časopisu. Ať vám tentokrát poslouží nejen jako zdroj informací, zábavy a poučení, ale ať je pro vás i jakousi inspirací. Že nevíte, co význam toho slova znamená? Vysvětlím na příkladu. Třeba vás po přečtení článků od vašich spolužáků napadne-vždyť tohle zvládnu také, vždyť na tom nic těžkého není, vždyť jsem sám již něco podobného napsal! A nápad-inspirace se začne pomalu ve vaší hlavě rodit. Když to zvládnou vaši spolužáci, proč byste to nemohli zvládnout i vy? Hodně hezkých chvil a inspirace nejen v oblasti literární tvorby vám v čase předvánočním přeje Co bylo a co bude? Na tuto otázku jsme se zeptali vedoucích pracovníků všech pedagogických úseků. Mgr.Vítězslav Hulák za redakční radu Mgr. Miloslav Knapil vedoucí vychovatel V rámci současného stavu počtu ubytovaných žáků, který je nižší než v loňském roce, jsme museli učinit jistá opatření a to jednak personální, vedoucí ke snížení počtu vychovatelů a další opatření vedoucí k přeorganizování rozmístění žáků na jednotlivých pokojích. Dále bych, v souvislosti s personálními změnami, chtěl upozornit na 1

3 fakt, že paní Oldřiška Nekudová odchází do důchodu a na její místo nastupuje paní Dagmar Veselá. Tímto bych chtěl také paní Nekudové poděkovat za její práci, již zde vykonala a popřát jí do budoucna hodně úspěchů v pracovním životě. Co se různých akcí týká, úsek VMV ve spolupráci se školním parlamentem bude pořádat vánoční koncert, jenž má být součástí náborové akce pro školní rok 2008/2009. Účast na tomto koncertu přislíbilo 10 základních škol v počtu 335 žáků a 20 osob pedagogického dozoru. Z tohoto počtu 8 škol projevilo zájem i o prohlídku našeho učiliště. Na programu vánočního koncertu a organizaci prohlídky se budou podílet zástupci školního parlamentu. Věřím, že spolupráce bude stejně kvalitní jako v minulém roce a již se na ni těším. Ostatně vánoční koncert nebude jedinou sváteční akcí pořádanou domovem, neboť stejně jako každoročně, tak i letos se mohou studenti zde ubytovaní těšit na slavnostní vánoční večeři, u jejíž příležitosti budou odměněni nejlepší žáci z domova mládeže. Mgr. Josef Kratochvíl pověřen řízením úseku praktického vyučování V roce 2007 se podařilo na dislokacích Jahodová a Pražáková vybudovat nové počítačové učebny, na provedení elektroinstalací a pokládce podlah se stejně jako na vybavení třídy nábytkem podíleli žáci jednotlivých oborů. Na Jahodové byla také zřízena nová dílna pro 1.ročníky oboru Montér suchých staveb. Pokud se jedná o dislokaci Tučkova, tak tam je realita o něco smutnější. Z důvodu dlouhodobého nezájmu o zde vyučované obory, jmenovitě sklenář, čalouník, zde musely být učiněny personální změny, a tudíž byla propuštěna jedna pedagogická pracovnice. Ve volných prostorách tohoto odloučeného pracoviště byla vybudována dílna pro rekvalifikaci pracovníků a do budoucna se uvažuje také o přesunu malířů do výše zmíněné budovy. V současné době jsou pořádány náborové akce, jež mají za úkol přilákat na učiliště žáky z 9. ročníků ZŠ, které se konaly ve Žďáře nad Sázavou, Třebíči, Břeclavi a ve Vyškově. Největší z těchto akcí byl veletrh SŠ 23. až 24. listopadu na brněnském výstavišti. Mgr. Milan Holoubek zástupce ředitele pro teoretickou výuku V tomto školním roce byla výuka zahájena ve 44 třídách, z toho patří 17 tříd studijním a 27 tříd učebním oborům. Na nedávno konané pedagogické radě bylo hodnoceno chování i docházka žáků a my nemůžeme být spokojeni s vysokou absencí v některých třídách, to se hlavně týká MZ3, ČS3 a Z3, což jsou bohužel třídy, kde se žáci připravují na závěrečné zkoušky. Naopak v MZ2 je absence nejnižší žáci prakticky nechybí. Chtěl bych také připomenout, že žáci posledních ročníků se právě připravují k závěrečným zkouškám a k maturitám. Ale zatím nejdůležitějším blížícím se termínem bude 24. leden 2006, kdy dojde k uzavírání známek za první pololetí. Než však k tomu dojde, tak nás všechny čekají vánoční prázdniny, a já doufám, že si je všichni ve zdraví užijete. Stužkáč Otázky za redakční radu položila Veronika Kučerová I1B Poděkování Stužkovací večírky. Proč se vlastně takové večírky dělají? Chvíli jsem o tom přemýšlel a myslím, že to není tak úplně jenom o tom nechat si dát stužku, aby všichni okolo věděli, že letos asi (snad J ) budeme maturovat. Podle mě by to mělo být hlavně jakési poděkování učitelům od žáků. Poděkování za to, jak se s námi piplali a snažili se nás něco naučit. Co si budeme nalhávat, ne vždy se jejich snaha setkala s úspěchem J. Chtěl bych tedy využít příležitosti a poděkovat všem zúčastněným i nezúčastněným učitelům za to, že s námi vydrželi a úspěšně nás dovedli až do 4. ročníku. Také doufám, že už to nějak společně dotáhneme do zdárného konce. Dále bych chtěl poděkovat učitelům, kteří se na náš stužkovací večírek dostavili a přispěli tak svou přítomností do celkové nálady. Všichni z naší třídy byli rádi, že jste přišli. Je jedno, jak dlouho jste se zdrželi, jestli jen chvíli nebo do pozdních večerních či brzkých ranních hodin, vaše přítomnost pro nás byla důležitá a ještě jednou za ni děkujeme. Snad se vám tato akce líbila alespoň z poloviny jako nám. Jaké budou Vánoce? Redakční rada vyzpovídala některé zaměstnance a žáky školy a zajímalo ji: 1. Jak budete trávit letošní Vánoce? 2. Co byste rád(a) viděla pod stromečkem? 3. Kde budete trávit Silvestr? Za třídu TZB4 Miroslav Šubík 2

4 paní vrátná Marie Prodělalová 1. Doma s rodinou, v rodinném kruhu, kapr, bramborový salát taková ta česká klasika, koledy a tak. 2. Hlavně zdraví ( ale pod stromečkem ho asi nenajdu) J, konkrétní věc nevím. 3. Doma u televize, budu se dívat na televizi. paní učitelka Mgr. Veronika Beranová 1. Doma v rodinném kruhu, já, manžel a pes, budeme jíst kapra, i když manžel ryby moc nemusí. 2. Cokoliv co bude pro mě, strašně ráda dostávám dárky. 3. Asi doma, možná na horách, ale rozhodně s dobrými přáteli. paní učitelka Mgr. Dana Petrová K otázkám se nevyjádřila. paní učitelka RNDr. Jitka Orságová 1. Pojedu do Jeseníku na hory. 2. Je mi to jedno, cokoliv, co mi udělá radost. 3. S přítelem a v rodinném kruhu. paní zástupkyně ředitele pro PEÚ JUDr. Zuzana Machalová 1. Své vánoční svátky trávím ráda v širokém kruhu své rodiny. 2. Stačí drobnosti. 3. Doma s dcerou a manželem. pan školník Josef Božek 1. S rodinou a s dcerou. 2. Na stáří vše mám, mládí se nevrátí, všeho mám dost. Nemám představu o něčem dalším. 3. Doma, nemá nám kdo hlídat psa. pan výchovný poradce Bc. Zdeněk Pavlík 1. Tradičně v kruhu nejbližších. 2. Žádné materiální statky, hlavně zdraví a štěstí. 3. S přáteli. pan zástupce ředitele pro teoretické vyučování Ing. František Pokorný 1. V rodinném kruhu. 2. Štěstí svých dětí z dárků. 3. Stejně jako Vánoce. Honza Römer 18 let; Technické zařízení budov; 2. ročník 1. S rodinou (maminkou). 2. Oblečení. 3. V kruhu přátel. Zdeněk Sedláček 24 let, Dřevařská a nábytkářská výroba; 1. ročník nástavbového studia 1. Relaxací. 2. Lepší je věci neočekávat a potom být překvapen. 3. S přáteli na horách. Všem zaměstnancům i žákům školy přejeme, aby byly ty jejich letošní Vánoce přesně takové, jaké by je chtěli mít, aby pod stromečkem našli všechna svá přání, aby poslední den roku 2007 strávili v příjemné a radostné atmosféře a do Nového roku 2008 hodně štěstí, zdraví a spokojenosti! Váš spolužák... Karel Koráb je žákem třídy T3B, dlouholetým reprezentantem naší školy v plavání, který se často umísťuje na své parádní trati (50m prsa) na předních místech i v rámci celého JM kraje např. letos obsadil skvělé druhé místo. Školu studuje bez problémů a snad zkusí na naší škole i maturitní nástavbu. Co o něm však neví mnohdy ani jeho spolužáci je, že Karel se stal členem Vodní záchranné služby Českého Červeného kříže a v tomto sportu se o prázdninách účastnil Mistrovství Evropy juniorů ve vodním záchranném sportu ve Francii, v Cannes, společně s dalšími 16-ti evropskými týmy. Karel je rovněž trojnásobným mistrem České republiky v tomto sportu. Jen pro představu disciplíny ve kterých se soutěží, jsou zhruba tyto: 50m tažení figuríny ve vodě, 200m kraulem s podplaváváním překážek, plavání s ploutvemi a záchranným pásem, resuscitace, simulovaná záchrana v různých situacích, mořské disciplíny (běh v písku, pádlování na plováku ). 3

5 Tento vcelku nenápadný žák naší školy si za svůj přístup nejen ke škole, ale hlavně ke sportu a navíc ke sportu, který pomáhá zachraňovat lidské životy jistě zaslouží dík a samozřejmě obdiv jak spolužáků, tak i učitelského sboru. Karle gratulujeme Mgr. Michal Píška Nová tvář školy V listopadu nastoupila na naší školu další nová tvář mladá usměvavá učitelka angličtiny Mgr. Petra Martínková. Položili jsem jí několik otázek. Kolik je vám let? 27 Odkud pocházíte? Horní Moštěnice. Kde jste pracovala, než jste nastoupila na naši školu? Na základní škole jako učitelka angličtiny. Nastoupila jste původně jako vychovatelka na domov mládeže a pak jste přešla učit angličtinu. Proč? Na domově mládeže se mi líbilo, ale naskytla se lepší příležitost J. Jak se vám ve škole líbí? Ve škole se mi velmi líbí. Co byste vytkla naší škole? Zatím tady nejsem natolik dlouho, aby se mi něco nelíbilo J. Jaké máte ráda jídlo a pití? Kávu s mlékem, Hanáckou kyselku a z alkoholických nápojů míchané nápoje. Z jídel mám nejraději těstoviny a jinak všechno. Jaký je váš oblíbený film? Z českých filmů Pelíšky a jinak Kandahár a Princ Trainspatthing. Jaké je vaše oblíbené místo, kam ráda chodíte? Procházky lesem, domov, kamarádi. Jakou posloucháte hudbu a jaká je vaše oblíbená skupina? Poslouchám spíše rock, pangrock, metal a oblíbená skupina Edgui. Děkuji za rozhovor. Rozhovor připravil Ondřej Blaha MP2 Talentovaní talenti Jako další tvář talentů na naší škole jsem si vyhlídl klučinu, který rád maluje a posuďte sami, jak je nadaný. Jmenuje se Martin Bajsa a chodí do třídy TZB3. Než se však dostaneme k tvorbě, odpověděl mi Martin na pár otázek. Proč zrovna karikatury? - Karikatury kreslím, protože můžete propojit realitu s fantazií, a to mě baví. Taky se mi líbí, není to žádná urážka, ale pouze srandovní a zábavný portrét. Jak dlouho se věnuješ kreslení? - Moc dlouho se tomu nevěnuji, protože jsem zjistil teprve před nedávnem, že něco takového dokážu nakreslit. Čemu se ještě věnuješ ve svém volném čase? - Dále se věnuji tomu, co mě baví nejvíce, prostě maluji vše, co se dá a hlavně to, co mi jde a co mě baví. Vím, že je stále dost času, ale už přemýšlíš o tom, co bude po škole? - Zatím chci jen udělat maturitu, najít si dobrou práci, nejlépe tu, co mě baví a věnovat se všemu, co mám rád. A jako poslední položenou otázku si dovolím; chtěl bys něco na škole změnit? - Na škole bych toho chtěl změnit hodně, ale to je na dlouho... A závěrem posledních pár vlastních slov Martina. Také mu za celý časopis přeji, hlavně tvořivost, kterou překypuje. Díky a ahoj...(ve třídě) V karikaturách můžete vyjádřit pravdu, skutečnost, detaily a charakter. Rysy, které připadají tomu, koho kreslíte. Martin a j.á s.ám 4

6 Zasedání školního parlamentu Dne se konalo v nové školní jídelně první zasedání školního parlamentu v letošním školním roce. Protože nepředpokládám, že by všichni vámi zvolení zástupci přetlumočili do tříd informace ze zasedání, rozhodl jsem se stručně informovat o průběhu zasedání. Takže J.. snažili jsme se začít přesně tj 8:00 zahájení jsem obstaral já (Mirek Šubík) jakožto předseda školního parlamentu. Po zahájení a uvítání jsme předa slovo mluvčímu školního parlamentu (Jakubovi Strnadovi) a ten nás seznámil se stanovami, statem žákovského parlamentu a s činností za rok Další bod byl poněkud netradiční. Řídili jsme ho společně a jednalo se o tzv. Braistorming. Účastníci zasedání byli rozděleni náhodně do 5 družstev a měli za úkol vyjádřit, co by očekávali od žákovského parlamentu. Zprávy z jednotlivých družstev jsou k nahlédnutí u L. Pokorné. Všechny otázky zde vyjádřené byly pak řešeny v diskusi. Po tomto bodu programu následovaly doplňkové volby, které jsem řídil opět já. Takže nová jména zvolených zástupců jsou : Kubík Ondřej I3A, Staněk Martin Mz1, Klimovičová Petra DN1, Pres Kamil Mz1, Kučerová Veronika I1B, Smejkal Jan TZB3. Pokud je znáte, neváhejte je kdykoli oslovit a poprosit je o pomoc či radu. Dále jsme hlasovali o zachování či zrušení bodování tříd v soutěži nejslušnější třídu. Zasedání žákovského parlamentu rozhodlo o zrušení soutěže. V minulosti bylo z prostředků SRPŠ uvolňováno ,- Kč na odměny pro vítěze. Žákovská rada zpracuje návrh nového využití těchto prostředků a na příštím zasedání s tím seznámí zástupce tříd. Před diskusi se probrala neustále omývaná problematika lanyardů. Pak už následovala diskuse s panem ředitelem. Pan ředitel odpověděl na všechny otázky, které jste mu položili nebo které vyplynuly z braistormingu. Pokud vás zajímají podrobnosti, tak si řekněte svým zástupcům tříd, nebo si přijďte pro podrobný zápis ze zasedání do kabinetu Lenky Pokorné. Jakub Strnad TZB3 mluvčí Miroslav Šubík TZB4 - předseda Jan Smejkal TZB3 - místopředseda Petra Klimovičová DN1 člen Kamil Pres Mz1 člen Ondřej Blaha MP2 - člen Martin Staněk Mz1 - člen Veronika Kučerová člen Ondřej Kubík I3A - člen Michal Ingr TZB3 - člen Jan Šůna DN1 - člen Za školní parlament Miroslav Šubík 5

7 Vánoční nadílka V čase vánoční pohody, kdy usedáme do tepla rodinného zázemí, čekají tváře dětí s nedočkavostí na človíčka, o kterém každý z nás slyšel z vyprávění, ale nikdo ho na vlastní oči neviděl. Človíčka, který nadělí pod stromeček plno malých i velkých dárečků. Ježíšek číhá a číhá do chvíle, než je naprosté ticho, a poté následuje dohoda s rodiči a podpis objednávkového listu, od dětí pro Ježíška. Už máte napsaný dopis pro Ježuchu? Je to také chvíle, kdy můžeme podarovat své blízké a koukat na jejich rozjasněné tvářičky po odhalení obsahu z tajemného balíčku. I přesto jsou však mezi námi děti, které už pomalu ani nevěří na vánoční pohodu a Ježíška si chtě nechtě vybaví jen stěží. Malí i velcí, kteří nemají to štěstí usednout k vánoční večeři ve společnosti svých nejbližších. Právě pro ně bychom, tak jako i minulý rok, chtěli s vaší pomocí připravit malé nadělení. Pár dárečků, které promluví za nás všechny, kteří ví, jak krásné Vánoce mohou být. Každý, kdo má chuť podarovat děti z dětského domova, může svá překvapení nosit ve dnech 4.a v hodinách od 7,30-9,00 a také od 12,55-13,30 do klubovny školy (dole u šaten). Věci, které už vám nic neříkají, ale víte, že mohou potěšit druhé, např. funkční hračky, čisťounký medvídek, veverka nebo walkman, který ještě hraje, pokud možno funkční J, auťák, co čeká na to, až si s ním někdo bude hrát atd. Všem Ježíškům dopředu děkujeme. Není to fajn být na chvíli jako Ježíšek? S pozdravem školní parlament a Ježíšek Poznáte, kdo je kdo? 6

8 Každý den je potkáváte na chodbách naší školy. Karikatury do dnešního čísla časopisu nakreslil Martin Bajsa TZB3 Soutěž SOUTĚŽ!!! Žákovský parlament ve spolupráci s redakční radou časopisu Tam-tam vyhlašují 1. ročník soutěže O nejlepší vtip na téma: ŠKOLA Soutěžní práce by měla obsahovat: vtip nebo komiks jméno a příjmení autora, třídu datum a čas odevzdání Z prací vybere komise nejlepší, které budou odměněny věcnými cenami a zveřejněny ve školním časopise. Ze všech prací bude uspořádána výstava v areálu školy. Ceny: 1. místo - MP3 přehrávač 2. místo - Flashdisk 3. místo - přenosný mikrofon k PC Ceny do soutěže věnuje Sdružení rodičů a přátel školy. Uzávěrka soutěže: 4.ledna 2008 Práce vhazujte do schránky s označením Časopis v přízemí školy vedle knihovny. Pořadatel si vyhrazuje právo soutěž zrušit v případě, že se do soutěže zapojí méně než 10 žáků. 7

9 Vtip Jan Smejkal TZB3 Rozhovor na žhavé téma STAVBA Navštívili jsme pana ředitele ing. Andrzeje Bartośe a položili mu několik otázek týkajících se probíhající přístavby školy. Pan ředitel nám ochotně odpověděl na všechny otázky, které jsme mu položili: 1. Začátkem letošního školního roku se otevřela nová jídelna. Jak jste spokojen s provozem? Nemohu říci, že bych byl až tak spokojen, je ještě pár nedostatků, které je zapotřebí eliminovat, aby mohla jídelna sloužit pro žáky a zaměstnance školy. Bohužel stále není vyřešen přístup, proto musíme obcházet budovu z venku přes špinavé prostředí a tím také dochazí k tomu, že se nečistoty dostavají i do stravovacího prostoru. Tím se ničí nové vybavení jídelny jako je například podlaha. To se vyřeší během následujících měsíců, doufám, že v únoru definitivně. Další z problémů je využití, které je prozatím velice malé. Průměr za měsíc říjen je dvěstěšedesát obědů denně (z toho sto zaměstnanců) a kapacita je sedmsetpadesát jídel. Vyplývá z toho, že kromě ubytovaných žáků se stravuje pouze 100 dalších. Vzniká tady otázka, zda-li tato investice nebyla zbytečná. Pokud to takhle půjde i nadále, budeme muset hledat další odběratele pro jiné školy. Ale není cílem učinit z jídelny vývařovnu. Kapacita je tedy adekvátní. Žáci, kteří bydlí přes týden v domově mládeže, také nevyužívají plně stravování, čímž nedodržují podmínky ubytování. 2. Stavba je pod stálým dohledem. Průběh stavby je beze změn? Příkladem je stěna od strany sportoviště, která měla být z polykarbonátu, ale nebyla vhodná a také postupem času zčerná. Našla se však úspora v rámci stavby, a proto bude stěna podobná jako okolní stěny v jídelně. Také je to jižní strana, do které se opírá slunce, tím pádem bude vypadat velice pěkně. Musíme také vyřešit otázku fotbalistů, aby nedošlo k poškození oken. Jako řešení připadá v úvahu síť před jižní stěnou. Někteří ptáci narážejí do velkých tabulí skel, a proto je zapotřebí nalepovacích značek k odstrašení, aby k takovým střetům nedocházelo. Mluvíme-li o termínu dostavby, pak je zapotřebí si uvědomit, že má na ni vliv i málý počet absolventů naší školy, ale to není možné ovlivnit, protože je málo uchazečů. Tím je také ovlivněn průběh stavby, na trhu práce chybí řemeslnící. Práce není odváděna zcela podle mých představ i pro nedostatek kvalitních pracovníků. Termín se tedy posouvá, ale do konce ledna by měl být provoz zahájen. 4. Střední školy z celého okolí nám mohou jen závidět vybavenost na takové úrovni. Setkal jste se již s nějakými ohlasy, ať kladnými, či zápornými? Dost je záporných poznámek, méně kladných. Navštěvuji i jiné školy a jsem rád, že úroveň škol, zvlášťě v Brně, roste. Bohužel je naše nová přístavba i důvodem k závisti jedinců z jiných škol, což není fér. Každý máme stejné možnosti, každý můžeme bojovat a záleží na tom, jak jsme aktivní, jaké máme plány, očekávání. Já sám jsem si dal dost vysoké cíle a hodlám je plnit. Každé teplé a dobré slovo hřeje, naopak závist mě žene spíše k tomu dělat věci lépe. 5. Mohl byste říci žákům, jaké bude vybavení nové části budovy? Otázka je, co tam budeme dělat. V druhé části bude vstupní vestibul neboli recepce, budou tam turnikety. Bez karty tedy žák neprojde přes vstup. V přízemí budou šatny, které však nebudou stát od února, protože nejsou v rozpočtu stavby, ale vzniknou svépomocí a také prací žáků. Z domova mládeže se bude pokračovat do budovy školy a pak spojovacím krčkem směrem k učebnám a k jidelně. Cílem je však také bezbariérový přístup, kdy ve třetí etapě počítáme s výtahem, který umožní přístup do jednotlivých poschodí. 8

10 6. Brzy bude využívání ISIC karty neodmyslitelnou součástí života na škole. Co všechno bude fungovat v elektronické podobě? Mé přání by bylo, aby fungovalo všechno, ale ne vždy se přání shoduje s realitou. Na vysokých školách se bez ISIC karty neobejdete. Zastávám názor, že prostředí a vybavení školy také vzdělává, nezáleží na tom, jaký obor tady máme. Rozdíl mezi zedníkem a gymnazistou spočivá jen v tom, že každý se rozhodne pro něco jiného, ale lidé jsme pořád stejní. Měli bychom tedy využívat a vzdělávat se za stejných podmínek, na stejném učebním zařízení. Zjednodušením je tedy i karta, která je jako klíč od všeho. Identifikuje nás a tedy i zpřístupní vše, co je potřeba k výuce i mimo vyučování. Při vstupu do budovy tedy začíná její využítí. Dále poslouží například při kopírování, na pokladně, personálním oddělení, vstupu do DM. Stravovací systém je také postaven na stejném principu a z toho plynou i další možnosti použití karty na škole jako otevirání šatnikových skřiněk, nákupování v kantyně, použivání šaten a otevírání nových učeben. Pokud vás napadne další využití, je možné jej popřípadě uplatnit. 7. Žáci přidali ruce k dílu, tedy i kousek sebe. Dá se tedy říci, že si školu stavíme sami? Myslím si, že z určité části ano. Přál bych si více, ale z důvodu právních předpisů a také výběru určitých firem a termínů, které jsme nebyli schopni v průběhu prázdnin realizovat, to nebylo až v takovém rozsahu, jak jsem si představoval. Přesto jedna z dodavatelských firem, která má na starosti veškeré úpravy parkovacích a příjezdových cest, zaměstnává naše žáky a tyto práce provádíme pro ni. Můžeme tedy říci, že si z části pomáháme sami. Jedná se o zedníky, montéry suchých staveb, ale také elektrikáře. Některé maličkosti řeší instaláteři. Naši pracovníci se podílí také na drobných pracech, včetně úklidu. 8. Setkal jste se na stavbě s něčím neobvyklým? Spíše v záporném smyslu. Učíme vás tady dodržovat určité normy, pravidla při určitém typu rozvodů, ale život je o něčem jiném. Potkal jsem se s absolventy naší školy, kteří na stavbě pracují, a když jsem je na tyto pravidla upozorňoval, tak mi bylo řečeno: Pane učiteli, výuka a normy to je jedno, ale život je o něčem jiném a my tady musíme vydělávat. Odpověděl jsem: Ano, vydělávat se musí, ale každý by si měl uvědomit, že za jeho prací stojí jeho jméno. Jakmile tedy něco provedu špatně, pak je i mé jméno špatné a nejsem tedy odborník. Technické provedení práce by tedy mělo být v souladu s výdělkem. Netvrdím, že výdělek je vždy dobrý, ale myslím si, že tyto práce by měly být prováděny podstatně lépe a byl bych rád, kdyby se naši absolventi snažili o zavádění a dodržování pravidel v praxi. Dalším problémem je dodavatel stavby, kde chod stavby řídí čtyři zaměstnanci a pod nimi jsou subdodavatelé. Ti si však domlouvají zase další firmy. Pak je velmi obtížné vytýkat problémy stavbyvedoucímu, když není za pracovníky zodpovědný jako zaměstnavatel. Snad si velké firmy začnou uvědomovat, že základním bohatstvím firmy tedy nemusejí být finance, kontakty a velké množství zakázek, ale naopak dobrý tým vlastních řemeslníků, na které je spolehnutí. 9. Jaké jsou plány do budoucna? První a základní požadavek je dobrá nabídka pro absolventy základních škol. Jsme si vědomi, že z demografického průzkumu vyplývá, jak se počet žáků základních škol snižuje a míst na středních školách je hodně. Cílem je tedy stát se atraktivním místem pro vzdělávání odborníků ve stavebnictví. Neznamená to však, že změníme profese nebo obory. Konal se veletrh středních škol. Připravili jsme novinku v podobě spolupráce se Svazem podnikatelů ve stavebnictví a časopisem Stavebnictví. Stále se staví a stavět se kolem nás bude. Důležité je také naplnění prostorů školy, protože nemá cenu budovat nové zázemí a mít tu méně žáků. Další naší cestou je forma celoživotního vzdělávání, protože vyučení v profesi neznamená, že ji budeme vykonávat celoživotně. Jednou třeba přijdou absolventi zpátky mezi nás s cílem zvýšit si svou odbornost jak rekvalifikací tak i zaučením, nebo vzděláním v jiné profesi. Nezapomínám samozřejmě ani na sportovce. Jakmile skončíme tyto tři etapy, rádi bychom upravili sportovní areál. Ale i tento nám jiné školy závidí. 10. Závěrem Vás požádám o pár vlastních slov a poděkuji Vám za čas, který jste si pro žáky udělal. Blíží se konec kalendářního roku, jsou tady různé změny, zhoršené podmínky přístupu do školy, hřiště zastavěné materiálem a podobně. Děkuji všem těm, kteří byli shovívaví. Poděkování patří hlavně žákům a zaměstnancům. Na druhou stranu bych chtěl poprosit o trpělivost, protože každá stavba musí jednou skončit. Ke konci roku také přeji žákům zdraví, štěstí ale také dobré známky, dobré hodnocení, žádné výchovné problémy a hlavně dobré rodinné zázemí. Ať si každý uvědomí, že to, co dnes vytýká rodičům, jednou bude dělat on sám svým dětem a může tedy posoudit, jak je důležité vážit si rodičů. Žákům, kteří ukončují studium na naší škole v tomto školním roce, přeji hodně úspěchů při dalším studiu, ale hlavně uplatnění ve svém zvoleném povolání. Tyrolské údolí, zima 1945 Rozhovor připravil Jakub Strnad TZB3 Pro malého tyrolského venkovského chlapce Romeda byly Vánoce 1945 obzvlášť smutné, protože ležel v posteli s vysokou horečkou a cítil se moc špatně. Vozil s koněm seno a přitom se nachladil. Romed se musel doma hodně snažit, protože jeho otec se ještě nevrátil z války domů. Dnes přišel lékař. Ten chlapec musí bezpodmínečně do nemocnice! řekl se starostlivým výrazem ve tváři. Ale jak? Převoz na žebřiňáku nepřipadal v úvahu. Sanitka se tenkrát nedala objednat. Soukromá auta nebyla tehdy téměř žádná. Maminka byla zoufalá. Lékař pomalu odcházel směrem k vesnici, byla už tma. Najednou proti němu přijíždělo auto. Když se octl v záři 9

11 reflektorů, auto zastavilo. Kontrola! Voják francouzské armády si prohlížel nedůvěřivě pozdního pocestného. Po několikáté si pročítal předložený průkaz. A tu dostal lékař nápad. Protože znal dobře francouzsky, začal vojákovi vyprávět o těžce nemocném venkovském chlapci a o tom, jak nutně by potřeboval odvézt do nemocnice. Naléhavě jej prosil, aby chlapce převezl do nemocnice a tím mu zachránil život. Mladý Francouz trpělivě poslouchal a starostlivě potřásal hlavou. Tehdy byla mezi lidmi navzájem velká nedůvěra. Vždyť ta strašná válka skončila před několika měsíci. Volání o pomoc mohlo být pro vojáka obsazovací armády léčkou. Čím naléhavěji líčil lékař nouzi na statku na samotě, tím byl francouzský voják přátelštější. Nakonec řekl: Je vais en voitur! ( Pojede autem! ) Brzy zastavilo vojenské auto s lékařem před statkem. Lékař s vojákem vstoupil do světnice. Romede, všechno dobře dopadne! V nemocnici dostaneš léky, které potřebuješ! Utěšoval lékař nemocného chlapce a pomáhal jej zabalit do dek a šátků. Mezitím voják užasle pozoroval velký Betlém. Něco takového ještě v životě neviděl! Kolem betlémské stáje zaujali už svá místa andělé a rolníci, pastýři a ovce. Na lavice u pece stála bedýnka. V té čekali svatí Tři králové se svým průvodem na den, kdy bude celý Betlém postaven. Matka zářila štěstím. Teď bude její dítě zachráněno! Plná vděčnosti chtěla tomu mladému vojákovi také udělat nějakou radost. Ale jak? Neměla žádné šperky a peníze tehdy měly malou cenu. Čím by se mu jen odvděčila? Když viděla, jak voják obdivuje každou figurku z Betlému, sáhla rychle do bedýnky s králi a vytáhla z ní koně. Kůň však nebyl sám na šňůrce se kýval jezdec. Vezměte si jej! Žena podávala cizinci obě figurky. S mnoha slovy díků si vzal voják dárek a strčil jej do jedné z velkých kapes své uniformy. Romed už byl připraven na cestu do nemocnice. Tehdy všechno dobře dopadlo. Romed se uzdravil, i jeho otec se vrátil ze zajetí. Od té doby uplynulo téměř padesát let. Romed již dávno hospodaří na statku po rodičích, kteří spokojeně žijí na výměnku. Mnohé se změnilo. Něco ale však zůstává stále stejné: Každý rok na vánoce se ve světnici staví Betlém, nyní se o to starají Romedovy děti. Na koně a jeho jezdce se nezapomnělo. Každý rok si vypravují příběh, jak v temnotách války přinesl jeden voják do statku na samotě světlo. Jednou se stalo něco zvláštního: Několik dní před Štědrým dnem přinesl listonoš balíček, na kterém byly nalepeny velké cizí známky. Marie, nejmladší ze čtyř dětí, balíček otevřela. Opatrně rozvázala šňůrku, rozbalila vánoční papír a všichni užasli: V balíčku byl kůň s jezdcem a dopis tohoto znění: Milí přátelé! Často vzpomínám na vánoce v Tyrolích v roce Jak se vám vede? Kůň chce domů. Veselé vánoce! Pierre. Od té doby je Betlém zase úplný. Výzva k možnosti úpravy ekokodexu naší školy Ondřej Kubík, I3A V souvislosti s realizací mezinárodního projektu Eco-schools (Ekoškoly) máme vypracován tzv. Ekokodex školy - tedy soubor pravidel, která jsme se rozhodli na naší škole všichni dobrovolně a s vnitřním přesvědčením dodržovat a chránit tak životní prostředí. Jeho první podobu jsme v celoškolském hlasování demokraticky zvolili ze čtyř vypracovaných variant v lednu roku 2006 a o rok později jej doplnili o další položky, takže nyní obsahuje 17 závazných bodů. Tato pravidla, na formátu A3, visí na větší ze dvou nástěnek, zcela věnovaných mezinárodnímu projektu Eco-schools, umístěných v přízemí školy. Protože tento velmi náročný mezinárodní projekt zahrnuje všechny žáky i zaměstnance školy, obracím se na celé osazenstvo školy s touto výzvou. Ekokodex může být doplněn dalšími body, stávající body mohou být pozměněny nebo je možno vypracovat jeho úplně novou grafickou i textovou podobu. Svoje návrhy předejte do 21. prosince 2007 dr. Duchkovi, do kabinetu číslo 4 v prvním patře školy, Jílová 36g. Školní žákovský Ekotým došlé návrhy posoudí a zajistí další kroky. PaedDr. Petr Duchek koordinátor environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty a garant mezinárodního projektu Eco-schools Soutěž montérů suchých staveb Ve dnech 18. až 20. června 2007 se zúčastnili žáci třídy Mss.3 Rudolf Kirch a Jiří Lesonický společně s učitelem odborného výcviku panem Antonínem Hromadou nejvyššího kola soutěže odborných dovedností na Výstavišti v Praze. Žáci přistoupili k přípravě na soutěž odpovědně a pod vedením učitelů odborného výcviku pana Hromady a pana Havlíčka v rámci praktického vyučování procvičovali montáž různých variant konstrukcí a pod vedením Ing. Sýkorové procházeli technologické postupy montáže a různé otázky, které by mohly přijít v soutěžním testu v úvahu. Soutěž učňů stavebních oborů probíhala v rámci 18. mezinárodního veletrhu ForArch a zúčastnily se jí nejlepší družstva z celé ČR a navíc družstva ze Slovenské republiky a z Polska. Soutěž začínala v úterý hned ráno testem teoretických znalostí z oboru montáže suchých staveb. Tato část soutěže byla pojata jako vyřazovací a do dalších praktických soutěží postupovalo jen 6 nejlepších družstev. Naši chlapci naštěstí dál postoupili, dokonce v teorii získali nejvíce bodů a obsadili 1. místo. Odpoledne obdrželi zadání pro praktickou část. Konkrétně měli za úkol zhotovit sádrokartonovou konstrukci s pilířem, předsazenou stěnou opatřenou nikou, poličkou a světelnou rampou. Už při zadání jim bylo jasné, že jde o konstrukci hodně 10

12 složitou a i když čas pro její zhotovení byl až do čtvrtečního odpoledne, bylo to velmi složité. Konstrukce byla náročná zvláště na správný technologický postup vykostření, a to pro většinu družstev byl tvrdý oříšek. Naše družstvo však zvolilo správný technologický postup a i když jim práce trvala déle, tak byla tak důkladná a precizní, že porota ji nakonec vyhodnotila jako nejlepší. Celkově byli tedy naši žáci nejlepší v teoretické i praktické části a po zásluze obsadili první místo. Soutěž byla výborně zabezpečena po organizační stránce. Žáci bydleli v hotelu IMOS, kde se o ně skvěle starali z hlediska ubytování i stravování. Díky sponzorům soutěže dostali za vítězství pěkné ceny. Kromě finanční odměny také nářadí a odbornou literaturu. Rudolf Kirch i Jiří Lesonický měli po celou dobu soutěže i mimo ni bezchybné vystupování a naši školu skvěle reprezentovali. To ocenila na stránkách svého magazínu i firma Rigips, která celou soutěž ve spolupráci s Cechem sádrokartonářů zastřešovala. Článek z Rigips magazínu č. 10/2007: Antonín Hromada, UOV Ing. Libuše Sýkorová, UOP Informace o mezinárodním projektu ECO-SCHOOLS (ekoškoly) pro nové žáky naší školy od Cílem tohoto mezinárodního projektu je skloubit teoretické učivo ekologie s praktickými každodenními kroky, vykonávanými všemi žáky i zaměstnanci naší školy, směřujícími k předcházení vzniku odpadů, k jejich třídění, šetření energiemi, šetření vodou, péči o vnitřní i vnější prostředí školy a pěkným mezilidským vztahům. Projekt vypracovala a garantuje mezinárodní organizace FEE (Foundation for Environmental Education), začal v roce 1995 původně jen v zemích EU, dnes je téměř celosvětový. V současné době je v něm zapojeno již 38 zemí a v nich přes 20 tisíc škol. Projekt Eco-schools je od školního roku 2005/2006 uveden v život i v České republice, jeho národním koordinátorem je Sdružení TEREZA Praha, které se v červnu 2005 stalo členem FEE a získalo tak oprávnění udělovat školám v ČR certifikáty Eco-schools. Vzhledem k velmi úspěšnému zapojování naší školy do celostátních ekologických soutěží v předchozích letech jsme se rozhodnutím vedení školy ze dne předběžně přihlásili jako první škola v ČR do tohoto mezinárodního ekologického projektu, v září 2005 jsme pak podali oficiální přihlášku, naše škola se stala pilotní školou tohoto projektu. Projekt je časově neomezený, získaný titul Ekoškola se pak obhajuje dvakrát po dvou letech a potom každých pět let. K získání titulu Ekoškola musí být splněna řada postupných kroků - na naší škole, vzhledem k její velikosti a složitým organizačním vazbám, byl Projekt v jeho rozběhové fázi ve školním roce 2005/2006 realizován prostřednictvím řídícího štábu a žákovského 29 členného Ekotýmu, za spolupráce všech žáků i zaměstnanců školy. Provedli jsme ekologický audit školy, vypracovali plán činnosti, navrhli a zvolili jsme Ekokodex školy, uvedli jsme v život systém třídění odpadů, průběžně evidovali splnění mnoha náročných úkolů, navázali spolupráci s odborem životního prostředí Brno-střed a dalšími institucemi. Ve školním roce 2005/2006 jsme v rámci Projektu vytřídili a odevzdali k druhotnému zpracování 8500 ks PET láhví, 547 ks baterií a 360,5 kg papíru, splnili jsme 50 úkolů, stanovených ročním plánem činnosti Projektu. V loňském školním roce 2006/2007 jsme již od září 2006 přikročili k podstatným změnám, řídicí štáb projektu se nyní nazývá Poradní sbor, rozhodující zodpovědnost převzal řídicí žákovský Ekotým, rozšířili jsme sortiment tříděných odpadů o hliník, sklo čiré i barevné a splnili jsme dalších 50 úkolů, stanovených plánem činnosti na loňský školní rok, mezi které patřilo také vybudování Naučné stezky dřevin na školním pozemku. Během tzv. Dne činu 24. dubna jsme vyčistili pravý břeh Svratky od odpadků v délce 5 km, částečně zlikvidovali menší černou skládku. Podobný úspěšný průběh měl i letošní Den činu, uspořádaný v pondělí 23. dubna Na webové stránce naší školy je v sekci Školní časopis řada mých článků s ekologickou tématikou a dalšími podrobnostmi, vztahujícími se k mezinárodnímu projektu Ekoškola, v sekci Projekty je odkaz Eco-schools jsou další informa- 11

13 ce, v sekci Mimoškolní aktivity, odkaz Ekologie, jsou podrobnosti o našem úspěšném zapojení do předchozích ekologických soutěží. V červnu 2006 jsme obdrželi diplom za aktivní účast v tomto projektu a v dubnu 2007 jsme jako první střední škola v České republice získali mezinárodní titul Ekoškola. O tento velmi ceněný mezinárodní certifikát Ekoškola jsme usilovali a o jeho obhajobu i v dalších letech budeme usilovat z toho důvodu, že naše škola se dlouhodobě věnuje ochraně životního prostředí, využívání obnovitelných zdrojů energie, třídění odpadů, má úspěšné zkušenosti z celostátních ekologických soutěží, a také proto, že nám pomůže upevnit dosavadní výborné jméno naší školy ve stále se stupňující tvrdé konkurenci ostatních středních škol. PaedDr. Petr Duchek koordinátor environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty a garant mezinárodního projektu Eco-schools Proč jsou muži ženám nevěrní Co svět pamatuje vztahy mužů s ženami, vždy si něžnější zástupkyně lidstva naříkaly nad tím, že si nedokážou udržet své miláčky ve stavu věrnosti. Stále marně přemýšlely a přemýšlejí nad tím, co je příčinou toho, že muži nacházejí zalíbení v jiných ženách a díky své logice a díky svému přesvědčení o vlastní nepostradatelnosti pro něho žily dojmem, že jsou přece pro své pány neodolatelné a žádoucí?! Pravdou ale byla také skutečnost, že mnoho mužů hledalo ve flirtování a ve vztazích s jinými ženami to, čeho se jim doma nedostávalo a co jim jejich vlastní ženy nebyly schopny nebo ochotny poskytnout (samozřejmě to ale platí i opačně). Většina těchto žen si myslela, že když nabízejí svému muži veškeré své bohatství, tak mu to musí stačit na celý život V dnešní době je ale situace jiná, než bývala v dobách našich babiček a dědů a ženské sebevědomí a odhodlání dnešních protagonistek partnerských vztahů je tak veliké, že si jejich majitelky dokáží samy zařídit naplnění svých emocionální potřeb a intimních radostí podle vlastního přání a představ tak, jak si ve svých snech a ve svých proplakaných chvílích v ústraní představovaly a účast jejich mužů je v tomto případě nevítaná a na obtíž Začaly mužům vracet stejnou bolest stejnými prostředky. Ženská a mužská přání jsou opravdu dost odlišná a jejich touhy po realizaci se nesetkávají ve stejnou dobu a ve stejném prostředí. Možná v prvních týdnech zamilovanosti a poblouznění měly páry více času a více nálady slučovat vzájemná přání a téměř vždy povyšovali zájem svého druha nad svůj vlastní, což je z hlediska teorie naplnění partnerské lásky asi základní předpoklad udržení vztahu. Postupem času se ale draly do popředí spíše individuální potřeby a zájmy, které v jistých chvílích popíraly momentální přání toho druhého. Jedním z problémů dnešní doby mnoha sebevědomých žen je skutečnost, že svou kvalitu osobnosti nebo spíše svou erotickou přitažlivost povyšují nad mez střídmého a skromného uvažování a necitlivě odrazují a zjednodušují zájem svého druha o ni samotnou a cítí se často, třeba jen z vrozené rozmarnosti a potřeby být s uměle nastraženými překážkami dobývána, velmi dotčené, když k ní muž přijde a chce ji upřímně pohladit a polaskat ve chvíli, kdy ona sama zájem nemá. Vůbec třeba ale nepozná, že je to z jeho strany projev lásky a nikoliv projev živočišného přání po sblížení Mnoha ženám jde u mužů více o projevení jejich zájmu o ně, než o samotné vlastní sblížení Potřebují to jako důkaz, že je o ni jako o ženu zájem a to ji hřeje na duši a přispěje to i k jejímu pocitu vyrovnanosti a ženského sebevědomí. Sebestřednost a sebejistota některých žen a jejich pocit vlastní nezbytnosti a nepostradatelnosti pro muže někdy nezná hranic. Jejich odmítání bývá občas velmi nešetrné (sama by zcela jistě znejistěla, kdyby ji její muž, přítel či milenec opakovaně odmítal ) a povznesené nad často upřímným citem muže a je pravou příčinou toho, že po jejích opakovaných projevech nezájmu se muž již příště definitivně přestává snažit, protože tuší, že i na potřetí by asi neuspěl, což je pro něho značně nepříjemné a imotivující. Je to pro něho hlasitý signál, že je ve vztahu ženy směrem k němu něco v nepořádku. V takovém případě se akční typy mužů vůbec nerozpakují vzít svůj milostný osud do vlastních rukou a hledají si nové a lepší zdroje pro uplatnění své mužské něhy a svého potěšení. Nemá žádný smysl žadonit a hluboce řešit příčinu ženského odcizení, protože žena není takřka nikdy ochotná vést dialog o příčinách jejího ochlazení a zcela jistě ví proč A co je tedy vlastně pravým důvodem ochlazení ženských citů a jejich přehnaného sebevědomí a nadřazenosti?! Můžeme si jen domýšlet, ale nemusíme se do pravdy přesně trefit. Nemá smysl to řešit, protože ženská pravda je vždy a jen výhradním právem ženy, které si nikdy, i za cenu ukončení vztahu, nedá vzít. Opakovaným odmítáním si ale nic netušící žena zadělává ve svém vztahu na vážné budoucí problémy. Samozřejmě v případě, že nemá za partnera hodného, ale blbého muže, který ji bude za všech okolností milovat až za hrob. Ale takového muže si opravdová žena nemůže nikdy vážit! Muž má stejně jako žena také svou vrozenou hrdost a své vlastní suverénní prožívání osobnosti, které neumí či nechce žít v pouhém stínu ženy a v nevděčné roli stále častěji přehlíženého člověka, který může jen trpně čekat jen na dobré nálady své partnerky. Takový způsob zacházení s nimi se jim totálně příčí. Ženské odmítání a shazování mužských něžností, kterými muž projevuje své partnerce svou sympatii a opravdový cit, je tvrdým nabouráváním mužského přirozeného zájmu o ni Proto se nemůže nikdo příliš divit, že se tito muži začnou zajímat o jiné ženy, které jsou jim denně více nablízku, spolupracují s nimi, komunikují, usmívají se na ně a jsou jim příjemné Pro muže jsou takové chvíle porozumění a náklonnosti cennější, než šedivé chvíle s vlastní partnerkou. Od opakujících se postojů lhostejnosti a nevšímavosti své partnerky až k postupnému sbližování s jinou sympatickou ženou to není zase až tak daleko, jak by se na první pohled mohlo zdát. A to je bezesporu začátek partnerské prohry ženy, která nedokáže odhadnout své opakované neprozíravé jednání k vlastnímu partnerovi, vlastní náladovost a necitlivé zacházení s ním. A pokud přehlížený muž najde v cizí ženě vlastnosti a možnosti, které mu chybí u jeho chladné partnerky, nemůže se nikdo divit, že se buď zamiluje, nebo si bude chtít s touto ženou alespoň užít všeho pěkného, co u své partnerky dlouhodobě již dávno postrádá. Ta ho postupně pro sebe ztrácí zcela nadobro Tato ženská naivita a hloupý narcisismus jsou hlavní příčinou částečné nebo 12

14 úplné ztráty partnera, který se cítí být způsobilý a natěšený na poznávání nových krás a hodnot, které ho mohou obohatit o nová poznání, zkušenosti a krásné okamžiky, které si při nezájmu vlastní partnerky zaslouží mít. A k udržení normálního vztahu, byť třeba jen všedního, přitom stačilo tak málo! Málokdo si uvědomuje, jak čas, který máme k dispozici pro lásku a pro všechny podoby sbližování a souznění velmi rychle letí vpřed a naše milostné ambice a vůbec celý náš život si zaslouží, abychom vzali jeho osud do vlastní režie. Takový akční muž, který je v podstatě volný, je pro nezadané ženy velmi zajímavý a žádoucí. A pokud je tento muž navíc i sympatický a dokonce všestranně způsobilý ženy zaujmout a schopný je i uvést do nečekaných příjemných rozpaků, které ženy mají tajně rády, je pro jeho dosavadní a sebejistou ženu o jeden velký životní problém na světě více. A nedá se říct, že by se na této změně ve svém vztahu nijak významně nepodílela. A přesně ve shodě se známou pravdou, že nemáme dělat lidem to, co si nepřejeme, aby oni dělali oni nám, bychom my muži rádi věděli, jak by bylo ženám, které své kvality často nadhodnocují, kdybychom odmítali jejich zájem o naše projevy něžnosti a co dramatického by ve své duši cítily, kdybychom je také nechali žít s černými myšlenkami odstrčené v jejich samotě a nejistotě To je přesně ta vize, které se všechny ženy velmi bojí! Možná je to všechno také proto, že se opravdoví muži nesetkávají s opravdovými ženami v pravou chvíli nebo nemají vůbec štěstí se potkat ( když se setká opravdový muž s opravdovou ženou, tak vzniká cosi jako zázrak ). Dobrá rada pro muže (ale i ženy) proto zní netrapte se a žijte podle vlastního přesvědčení a v souladu s vlastními představami pro ty lidi, kteří jsou vám nakloněni, mají vás rádi a cítí se s vámi dobře. Pro jednu ženu, s kterou se vám nepodařilo naplnit své představy o soužití, není třeba truchlit a přestávat žít naplno (na jedné ženě, která vám nevrací stejným způsobem vaše opravdové city, váš svět nestojí a ani s ním nepadá ).Taková žena vám snad ani nestojí za to, aby se váš běh světem zastavil a uchýlil se do pocitů beznaděje a trápení. Nebraňte se proto příchodu nových žen (pro ženy nových mužů) do vašeho života i když nemusí vždy jít jen o velkou lásku a velké duševní souznění, protože takových velkých setkání nám není v životě dopřáno mít mnoho. Každá nová žena (nový muž) vás něčím pěkným obohatí a povýší vaše sebevědomí. A ve finálním rozuzlení můžete nakonec své partnerce, kterou opouštíte pro její nadřazenost nad vás, poděkovat za to, že vám svým chováním a jednáním sama uvolnila místo po vašem boku pro mladší, krásnější a lepší partnerky, s kterými bude váš svět veselejší a bohatší Mělo by však platit, že žena, která nás má opravdově ráda a my jsme pro ni největší radostí, kterou v životě mají, si nezaslouží, abychom ji klamali vším, co by jim mohlo citelně ublížit. Právě naopak! Měli bychom si takové partnerky vážit a dělat pro ně všechno, aby byla šťastná. Druhá světová válka Druhá světová válka Útok na Dánsko a Norsko Mgr. Miroslav Holomek 6.dubna 1940 vypluly z německých přístavů lodě s prvními invazními jednotkami, které 9.dubna v pět hodin zaútočily na Dánsko a Norsko. Překvapení Dánové, nepředpokládající německý útok se vzdali bez boje, zatím co Norové se zachovali právě naopak. Odmítli návrh na kapitulaci a norské pobřežní baterie začala pálit do německých lodí. U Oslofjordu se norským bateriím podařilo potopit německý křižník Blücher. Navzdory nedostačující materiální výbavě armády se norská vláda rozhodla pokračovat ve vojenském odporu proti německé armádě. Jednomu pluku horských myslivců se ráno 9. dubna podařilo vylodit v norském přístavu Narvik. Tento přístav byl důležitý pro přepravu železné rudy ze Švédska. Na deset torpédoborců, které zajišťovaly přepravu horským myslivcům do Narviku, zaútočilo pět britských torpédoborců, kterým se podařilo potopit dva německé torpédoborce a další tři německé torpédoborce poškodit. Zbývající německé torpédoborce nenalezly odvahu k proražení na volné moře, což by jim umožnilo návrat do Německa, a tak ve druhé bitvě u Narviku, britská bitevní loď Warspite, doprovázena devíti britskými torpédoborci, zaútočili na zbývající německé torpédoborce, které potopily. V jižním a středním Norsku se prosadila německá pozemní vojska, podporovaná německou Luftwafe, která již ovládla norskou oblohu. Vojska západních spojenců, která se vylodila ve středním Norsku, stačila vybudovat jen předmostí, zatím co německá vojska postupující z Osla a Trondheimu se spojila 30.dubna u Damläsu a tím se odpor norských vojsk v jižním a středním Norsku prakticky zhroutil. 13

15 Člověk Jsem tu a vy též. Každá z těch smyslově nesmyslných zvířat vyššího řádu. Proč a kdy vlastně dosáhla lidská forma existence právo považovat svůj rozum za částečnou podstatu bytí, aniž by existovalo odříkání? Směr, jakým jeden za druhým jdeme, plni ideálu a prázdni duchovní i přírodní podstaty. Zavalení materiálními hodnotami, hmotnými věcmi, hmotným naplněním. Pc, tv, rádio, knihy a lidé kolem jsou zdroje. Zdroje vší splašenosti, vší bizarnosti, nekonečného úsilí od nikam do nikam a napříč záhubě. Plníme si krky na úkor dalších krků, žijeme pro současné prožitky s touhou po budoucích, budoucí je v našich plánech a přitom někteří stávající nejsou schopni chvíli bytí unést na bedrech skonu. Je pár těch, kteří by byli ochotni přinést oběti pro snahu poukázat na nereálnou podstatu nepodstatného skomírání bez jiného počinu než genetického, sobeckého. Já a moje druhé já se máme fajn a ti druzí ať třeba zetlejí. Probouzíme se pro naplnění kapsy a uspokojení sebe tím, že uspokojíme ty v očekávání. Je to správné... Jedno je člověku vše od chvíle, kdy pochopil, že bude-li druhého, který může, tak já musím. Obdiv přírodě nemusí být potřebou rozumu v laboratořích. Aplikuji život ze zkumavky do zkumavky a nad svou zvídavostí se rovnám božské a neodmyslitelné matce všech matek, přírodě. Děti našich dětí budou jen nositeli vzpomínky na člověka, který nehledal násilnou, ale přirozenou cestou, formou vyššího poznání. Ekonomicky i politicky nepřijatelné, povězte ho?! Výš a výš a víš ty vůbec zač? Demografický průzkum poukazuje na nedostatek lidiček na území státu - konečně!!! Co říká statistika výskytu delfína bílého? Nevíte, jak vypadá? Nevadí, já také a ani to už nestihnu. Třeba vědec z laboratoře vysadí novou várku, no ne? Dobrá zpráva z teoretického ústavu relativity; obnova světa bez poznatku lidské rasy potrvá deset až patnáct tisíc let. Život s lidskou rasou něco okolo stovky let. Pryč s lidmi!!! Pohrdám politiky, celou uhoněností nedohnaného. Slizkost a omezenost živočicha, který si doslovně - koleduje! Svět, jaký známe z knih našich předků, je jen těžké si představit. Kde je jedinečnost vás všech? Ve vašem genetickém kódu zbyl jen model dna. Zbytek je až na pár výjimečných vhozen do odpadkového koše. Utopie, ano, ta má je srovnatelná s vaší. A co lidský faktor? Je všude a tak není východiska než být zarputilý vůči všemu a každému. Blázen?! Kdo není z nicoty v nicotě - značka nový svět bez opotřebování. Koupím kousek zeleně bez působení člověka a k tomu dva galony vzduchu na 12 hodin. Moc? Okysličit mozek je třeba. Dále si přeji dvacet stromů, jeden potůček a tři veverky. Prachy, prachy, prachy... Nemám, ale úmysl je čistější než miliardy k nohám složené. Nepřijímáte? Očekával jsem to, a proto tedy hop sem, zahraniční investore, a ať ten bordel aspoň trochu vypadá. Vše ošetříme... Vždy se domluvíme, jsme lidi, no ne? j.á s.ám Vánoční přání Sníh potkal jinovatku a vzal ji za ruce. Pod hvězdným nebem slavili Vánoce. A blaženě se hřáli, tak plni ostychu, pod vzňatým nebem noci jiskřili potichu Pějme zvesela přátelé, neboť se opět blíží čas vysněných Vánoc a cinkot rolniček je za dveřmi. Všechny duše na chvíli zapudily negativní emoce a začaly věřit všem múzám, které v čas vánoční přichází do srdcí lidí a dokáží umlčet všechny druhy nedorozumění a válek. Symbol nenahraditelných pocitů v blízkosti vánočního stromku je natolik silný, že i tvrdší povahy zjihnou a oddávají se kouzlu svátečního večera Pojďme i my zastavit svůj čas a popusťme uzdu své fantazii, která se umí v tento kouzelný čas zasnít a prožívat pohádku vánočních svátků. A ať není nikdo citelně sám, opuštěný a bezmocný. Láska k lidem, kteří k nám patří a my patříme k nim, dělá se všemi divy. Vzájemné citové pouto a souznění lidí, kteří k sobě patří, je důležitější, než veškeré materiální bohatství, které máme či chceme mít. O Vánocích se vracíme ke svým kořenům, které jsou silné a zavazující. Kult rodiny je jistě necennějším duševním přesvědčením, který si v sobě chráníme pro sebe a pro své nejbližší. Není nic radostnějšího, než když se sejde celá nejbližší rodina a je na Vánoce spolu. Štědře prostřený a voňavý stůl, kde hodují lidé, kteří se mají rádi, je světem, který sbližuje. Vánoční kouzlo umocňuje i zasněžená krajina, která dokáže zesílit naše sváteční pocity. A stejně významné pocity přeji všem učitelům, žákům a zaměstnancům školy, protože i my jsme svým způsobem něco jako rodina, která se ve škole setkává a prožívá bok po boku hodně svého času. Všichni se při setkání vzájemně zdravíme, usmíváme se na sebe, poznáváme se a chováme se k sobě slušně. Dáváme si tím najevo, že jsme pro sebe všichni potřební a důležití. Škola je vůbec zvláštním prostředím, kde se to bez vzájemné spolupráce a bez pozitivních vztahů prostě neobejde. Slušnost a dobrá komunikace jsou podmínkou toho, abychom se ve škole všichni cítili dobře a svůj život v ní si obohatili. A proto přeji všem slušným lidem na Jílové šťastné vánoce se spoustou příjemných svátečních zážitků, které všichni potřebujeme, abychom cítili lásku a radost ze života. Mgr. Miroslav Holomek 14

16 Informace pro žáky k zahájení nového školního roku 2007/2008 Pedagogická rada Pololetní klasifikační rada se koná 24.ledna Budeme na ní hodnotit chování, prospěch a docházku za I. pololetí školního roku 2007/2008. Klasifikaci žáků budeme uzavírat v pátek 18. ledna Odměny žákům budou vyplaceny v lichém týdnů v pátek 18. ledna 2008 a v sudém týdnu v pondělí 21. ledna Prázdniny Vánoční prázdniny trvají od soboty 22. prosince 2007 do středy 2. ledna Výuka začíná ve čtvrtek 3. ledna 2008 lichým týdnem. Jednodenní pololetní prázdniny mají žáci v pátek 1. února 2008 a končí v pátek 22. února Výuka po jarních prázdninách začíná v pondělí 25. února 2008 lichým týdnem. SPORT Velký úspěch Jílová v krajském finále ve šplhu na laně Mgr. Milan Holoubek, ZŘ TV Krásným úspěchem a hlubokým zážitkem z výkonu našich reprezentantů školy skončilo jihomoravské krajské finále středních škol ve šplhu na laně dlouhém 4,5m bez přírazu nohou ze sedu (olympijským způsobem), které pořádala naše škola z pověření JIM krajské rady Asociace školních sportovních klubů České republiky. Tradiční bašta lezení připravila pro letošní krajský šampionát jako vždy velmi kvalitní podmínky, které byly zvýrazněné elektrickou časomírou, kterou pro naši školu zakoupila AŠSK ČR. Jsem upřímně rád, že tento nový trend přišel i do naší školy a zajistil soutěži absolutně regulérní podmínky. Do naší tělocvičny se dostavilo 12 chlapeckých a 12 dívčích středoškolských týmů, které svou připraveností a obrovskou motivací přispěly k celkovému zdaru této atraktivní sportovní akce, která má mezi žáky středních škol stále větší oblibu. Musím s radostí říct, že úroveň výkonnosti dorostenců a dorostenek rok od roku roste a je stále těžší a těžší naplňovat každoroční roli favorita soutěže. Naši zdatní reprezentanti ale neponechali nic náhodě a soustředili se v přípravě na zlepšení vlastní výkonnosti, což se jim vyplatilo a opět se předvedli v plné parádě. Jejich rychlost lezení vyvolala v tělocvičně velký údiv a uznání! Jejich vítězství bylo naprosto jednoznačné a oni se tak opět mohli postavit na nejvyšší stupínek vítězů, kde jim to mimochodem velmi slušelo. I v soutěži jednotlivců jsme zářili, protože první tři místa obsadili jen naši chlapci. Kdo přišel a sledoval průběh závodu, tak nemohl litovat. Ale i závodníci a závodnice z dalších družstev předváděli pěkné výkony a zasloužili si velký potlesk na otevřené scéně! Závěrečné slavnostní vyhlášení výsledků jen dokreslilo mimořádně zdařilé vystoupení všech aktérů. Nejlepší družstva v kategorii chlapců a dívek si zajistila účast v republikovém finále, které se koná koncem března 2008 v Olomouci. Naši reprezentanti budou v přípravě dělat všechno pro to, aby se tam mohli maximálně radovat. Mají k tomu výkonnostní potenciál a také talent, bez kterého by nešlo dosahovat nejvyšších výsledkových met. Jejich příprava bude jako vždy směřovat k zlatému cíli. Jejich současná výkonnost je opravňuje k optimismu i pro atraktivní Mistrovství České republiky v olympijském šplhu, které se bude konat v sobotu 1. prosince v obřím supermarketu Olomouc City, které natáčí i ČT a moderovat je budou známí sporťáci Vojtěch Bernatský a Petr Svěcený. Budeme držet našim závodníkům palce, aby nám v dresech školy udělali radost a zasloužili se i o naši kvalitní mediální reklamu na veřejnosti. A kdo vlastně úspěšně reprezentoval ve středu 28.listopadu na Jílové naši školu? Vyvolenými borci byli Tomáš PETR (DK3), úspěšný nováček družstva Jaromír ZBRANEK (E3), Jakub SCHILLER (T3B) a Martin SOVA (MSS3). Rád bych našim skvělým závodníkům poděkoval za velkou píli v přípravě a popřál bych jim hodně zdraví a bojovného ducha v další přípravě na sportovní akce, které je čekají na jaře příštího roku. Velmi si vážím ohromného přístupu velkého poctivce Jakuba SCHILLERA, že byl po delším onemocnění mononukleózou a angínou ochotný ihned začít s přípravou na soutěž s cílem co nejvíce pomoci našemu družstvu k úspěšnému výsledku a k postupu do republikového finále! Jeho nadání a ohromný zájem je zárukou jeho velmi pravděpodobné slibné kariéry! Tento čin mně silně připomíná podobná vstřícná gesta atletů Martina PO- LÁČKA a Františka KUBÍNKA, kteří se podobně dokázali obětovat pro potřeby školní reprezentace Takových chlapců je třeba si nesmírně vážit a vzpomínat na ně vždy jen v nejlepším. Závěrem bych ještě dodal, že mám obrovskou radost z neuvěřitelného vpádu do české lezecké špičky úplného nováčka šplhu, Jaromíra ZBRANKA, který v plné parádě předvedl svůj přírodní talent a obrovský potenciál pro dynamické silové disciplíny a samozřejmě také z neoficiálního českého dorosteneckého rekordu Tomáše PETRA, který překonal středoškolský český rekord nezapomenutelného Pepy Křivánka, který se rok po maturitě v naší škole dostal na absolutní světový vrchol v olympijském šplhu. Tomáš si tento rekord zaslouží za dlou- 15

17 hodobou tvrdou přípravu a za úsilí, které každodenně ve své přípravě prokazuje. Svým rekordem potěšil nejen mou trenérskou duši, ale také své rodiče, kteří mu doma vytvářejí ideální podmínky báječným zázemím a pěkným vztahem a samozřejmě především sobě. Dovoluji si tvrdit, že pokud ve své přípravě nepoleví a bude zdravý, nebude muset dlouho čekat na zdolání magické hranice sedmi vteřin na osmimetrovém laně, která je bránou do světové špičky olympijského šplhu. Od ledna totiž bude Tomáš svým věkem patřit definitivně mezi muže. Věřím, že si v sobotu 1. prosince na Mistrovství České republiky až do dna vychutná svůj poslední závod mezi dorostenci na laně 4,5m a získá svůj vysněný titul mistra ČR, který mu mezi nejlepšími muži získá patřičný respekt před vstupem do nové sezóny. Stručné výsledky nejlepších družstev ve finále JIM kraje : 1. SŠ polytechnická, Jílová Brno 21,43 vteřin 2. SPŠ a VOŠ technická, Sokolská, Brno 27,85 3. Gymnázium Bučovice 30,30 Výsledky nejlepších jednotlivců ve finále JIM kraje : 1. PETR Tomáš SŠ polytechnická, Jílová, Brno 6,20 (3,08 a 3,12) 2. ZBRANEK Jaromír SŠ polytechnická, Jílová, Brno 7,54 (3,69 a 3,85) 3. SCHILLER Jakub SŠ polytechnická, Jílová, Brno 7,69 (3,76 a 3,93) Více informací se můžete dovědět buď ve škole na nástěnce tělesné výchovy nebo na webových stránkách olympijského šplhu (www.svetsplhu.wz.cz). Mgr. Miroslav Holomek Cenný úspěch Jílová na mistrovství ČR v olympijském šplhu V sobotu 1. prosince se v obřím supermarketu OLOMOUC CITY konalo Mistrovství České republiky v olympijském šplhu. Do hanácké metropole se sjeli všichni nejlepší dorostenci a muži, aby spolu bojovali o mistrovské tituly za rok I tři naši dorostenci splnili kvalifikační limity a po mimořádně úspěšném vystoupení v JIM krajském kole ve středu 28. listopadu na Jílové si notně posílili své sebevědomí. Moc dobře však věděli, že je nečeká lehká práce, protože konkurence specialistů je velmi široká. Škoda, že na poslední chvíli nemohl do centra lezeckého dění odcestovat Martin SOVA, který onemocněl a o šampionátu si mohl jen nechat zdát. Atraktivní prostředí olomouckého obchodního centra za plného provozu návštěvníků s nádhernou kopulí přímo nad závodištěm, dodaly zajímavé akci pěknou kulisu. I moderátoři ČT Vojtěch Bernatský a Petr Svěcený dokonale svým dílem přispěli k úspěchu nejvydařenějšího Mistrovství v historii pořádání šampionátů ve šplhu. Nejprve šplhalo třináct nejlepších českých dorostenců ve čtyřech soutěžních kolech, ale do výsledků se započítával jen nejlepší čas každého závodníka. Velké množství přítomných diváků žaslo nad rychlostí lezení nejlepších dorostenců! A ještě netušili, jaké pozitivní šoky je čekají v soutěži mužů! Mnozí diváci s plnými nákupními taškami vánočních dárků ještě v životě šplh na laně bez přírazu nohou nikdy neviděli a proto jím byli totálně okouzleni. Dramatický průběh dorosteneckého závodu ovládli naši dva žáci, kteří vybojovali zlatou a stříbrnou medaili! Od Tomáše PETRA se titul trochu čekal, protože v průběhu celé sezóny vyhrával všechny Velké ceny v olympijském šplhu, ale stříbro doposud zcela neznámého Jakuba SCHILLERA bylo pro všechny znalce této disciplíny neuvěřitelným překvapením! Nováček Mistrovství ve svých pokusech dokonale prodal svou výtečnou morálku a píli a udělal si krásný osobní rekord mimořádné kvality! Vojta Bernatský jen zíral a patřičně kladně Jaku- 16

18 bovy výkony nahlas do mikrofonu komentoval. Jakub porazil mnoho papírově lepších a zkušenějších dorostenců a udělal si tím životní radost. Zvlášť proto, že měl od léta mononukleózu a začal s přípravou až od konce října. Navíc před dvěma týdny dostal angínu a léčil se antibiotiky. O to je jeho úspěch cennější. Mám z Jakuba a z Tomáše velkou radost, protože udělali pro školu před kamerou ČT, NOVY a Primy vynikající mediální reklamu! Oba měli na sobě velmi slušivá nová trička školy s logem Jílové, ve kterých v červnu reprezentovali naši mladí atleti na Mistrovství světa v atletice středních škol v Bordeaux. S Tomášem dokonce dělala ČT rozhovor přímo do kamery. Všichni přítomní závodníci, činovníci a diváci jen zírali, že při slavnostním vyhlášení výsledků vystoupili vedle sebe na zlatý a stříbrný stupeň vítězů dva kluci ze SŠ polytechnické, Jílová z Brna Oba závodníci měli v hledišti také své rodiče a já věřím, že byli totálně dojatí. Pro Tomáše a Jakuba je tento úspěch dalším posílením jejich motivace do další přípravy, která je po dvou dnech odpočinku čeká. Spolu s dalšími kamarády z naší školy se budou nyní poctivě připravovat na sportovní akce v roce 2008, kterými budou Silový čtyřboj středních škol v březnu a v dubnu, sportovní gymnastika středních škol v březnu a v dubnu a na soutěže v olympijském šplhu (Velká cena Prahy a Memoriál Bedřicha Šupčíka), ale hlavně na republikové finále středních škol ve šplhu v březnu v Olomouci, kde by chtěli uspět jak v soutěži školních družstev, tak i v soutěži jednotlivců. Já věřím, že naše další příprava bude mít potřebnou kvalitu a pokud budou chlapci zdraví, můžeme se od nich dočkat ještě mnoha dalších významných úspěchů a mediální reklamy pro školu. Tomáši a Jakube, ještě jednou moc děkuji za vaše odhodlání a ochotu skvěle reprezentovat svou školu a přinášet jí výbornou pověst. Závěrem chci ještě říct, že i soutěž mužů měla vynikající sportovní úroveň, která uchvátila přítomné diváky! Bonbónkem celého Mistrovství byl neuvěřitelný světový rekord v podání Aleše NOVÁKA ze Sokola Šternberk, který vyletěl osmimetrové lano za 5,31 vteřin ze sedu jen silou paží a řekl si o významný zápis do Guinessovy knihy rekordů! Po dvou zlatých (na laně 10m a 20m) z října 2007 ve francouzského Lyonu to byl další cenný úspěch mimořádně schopného lezce, který před čtyřmi lety utekl z gymnastických sálů a začal se věnovat výhradně olympijskému šplhu. Jsem moc rád, že výkony Aleše Nováka pozorně sledovali i oba naši úspěšní dorostenci, protože to pro ně byla ideální ukázka techniky lezení a důkaz, že se dá šplhat ještě rychleji, než si sami dovedli představit. Skromný Aleš se dokonce s našimi chlapci skamarádil a ve velmi družné atmosféře si vyměňovali své zkušenosti, což je pro naše mladé závodníky další významný motivační faktor. Výsledky pěti nejlepších dorostenců (13 závodníků) na laně 4,5m : 1. PETR Tomáš SŠ polytechnická, Jílová, Brno 3,38 vteřiny 2. SCHILLER Jakub SŠ polytechnická, Jílová, Brno 3,59 vteřiny 3. HANUS Vít Sokol Příbram 3,69 vteřiny 4. KREJČÍ Vladimír Sokol Brno1 3,72 vteřiny 5. MICHÁLEK Jan Gymnázium Frýdek-Místek 4,00 vteřiny Výsledkový úspěch našich závodníků měl velkou odezvu i mezi muži specialisty, kterým se Tomáš a Jakub moc líbili a předpovídají jim skvělou budoucnost. Dokonce sám zakladatel znovuzrození soutěží v olympijském šplhu a středoškolského šplhu v rámci AŠSK ČR, pan Radko Valík z Příbrami mně pogratuloval a poděkoval mi za to, že výchovou mladých talentů silně přispíváme pro rozvoj olympijského šplhu. Moc dobře si pamatuje všechna jména našich úspěšných reprezentantů Pepu Křivánka, Marka Kašpara, Dušana Bartoše, Petra Tomana, Libora Šindelku a další vynikající lezce, kteří začali svou kariéru v naší tělocvičně. I Vojta Bernatský mně dokonce požádal, abych pozdravil Pepu Křivánka, s kterým se nedávno ve studiu ČT skamarádil a kterého měl před několika dny v pořadu o Guinessových rekordech Podle jeho slov zatím neměl ve své pořadu většího sympaťáka. I to je tak trochu zásluha našeho působení na žáky během jejich studia na Jílové. Skvělý atletický úspěch školy v republikovém finále 17 Mgr. Miroslav Holomek Ve dnech října přivítalo jihomoravské město Břeclav 16 nejlepších českých středoškolských týmů, které si přivezly do tradiční bašty atletických soutěží skvělou formu, kterou chtěly přetavit do co nejlepšího konečného výsledku. Na rozdíl od minulého roku, kdy na jihu Moravy panovalo překrásné slunečné počasí, zavládl mezi závodníky smutek, protože je trápila nepříjemná mlha a chladné deštivé počasí, které ubírají výkonům cenné desetiny vteřiny v běžeckých disciplínách, centimetry ve skokanských disciplínách a decimetry ve vrhu koulí. Přesto měl republikový atletický vrchol vynikající úroveň a mnoho závodníků si i přes nepřízeň počasí udělalo kvalitní osobní rekordy. Naše družstvo přijelo do Břeclavi již oslabeno o fenomenálního běžce Milana KOCOURKA, který je v běhu na 1500m prostě nenahraditelný, ale i tak v bojové náladě se snahou uspět a probojovat se až na medailový stupínek. Velmi citelná byla

19 také absence našeho nejlepšího čtvrtkaře Martina POLÁČKA, který se nestačil zotavit ze svalového zranění. Místo něj musel na 400m zaskočit reprezentační sprinter Michal KUNC, který se nestačil za hodinu, kdy běžel svou hlavní disciplínu 100m, zotavit z nesmírné únavy, kdy si na čtvrtce sáhl v osobním rekordu až na dno svých sil. Na stadiónu závodili mnozí reprezentanti ČR v atletice a účastníci ME a MS v mládežnických kategoriích. V takové konkurenci je naše třetí místo velmi cenným úspěchem, přestože jsme si tajně přáli zlato Absence M.Poláčka a malý výpadek našich koulařů nám naše zlaté plány nepříjemně zkomplikovaly. Většina našich atletů ale podala výtečné výkony a pomohli našemu družstvu k výtečnému umístění! Velmi přesvědčivým poznatkem byla skutečnost, že naše družstvo je jediným v historii atletických republikových soutěží, které stálo vždy na stupni vítězů (devět účastí devět medailí, z toho tři zlaté, čtyři stříbrné a dvě bronzové). Svým letošním úspěchem se zařadilo na první místo v historii soutěží a získalo si obrovský respekt a uznání ČAS, AŠSK ČR a MŠMT ČR. Když dnes někdo vysloví slovo JÍLOVÁ, každý již ví, že se jedná o školu, kde se rodí vynikající sportovci a kde mají skvělé výsledky. Soupeři, kteří nás porazili, jsou opravdu mimořádně kvalitní a my jim můžeme jen popřát za jejich výsledek, kdy byl překonán letitý český rekord a v případě dalších dvou školních družstev (jedním z nich bylo i naše družstvo). Gymnázium Jihlava, které do Břeclavi přijelo jako úplný nováček, přivezlo řadu atletických reprezentantů a právem vyhrálo. Tým z Gymnázia Olomouc nás porazili jen se štěstím o 24 bodů, což je v atletice neuvěřitelně maličký rozdíl. Stačilo, kdyby běžel Poláček 400m nebo koulaři dali své běžné výkony a měli jsme po roce opět zlato. Jenže na žádné kdyby se nehraje a rozhodující jsou jen a jen výkony na stadiónu. I tak jsme opět dokázali, že jsme skvělá atletická škola, která má naději, že se miska vah v příštím roce nakloní opět na naši stranu. Bylo by to jistě moc pěkné. Chtěl bych poděkovat našim atletům za skvělé výkony v celé sezóně a popřát jim, aby se jim v jarní části atletických soutěží tradičně dařilo. Potenciál k tomu rozhodně mají! Přehled žáků, kteří nás v Břeclavi reprezentovali : KUNC Michal - běh na 100m, běh na 400m, štafeta (úsek 200m) KOUKAL Jiří - běh na 100m, skok daleký (vítěz finále ČR!), štafeta (úsek 400m) KRISTEK Adam - běh na 400m, štafeta (úsek 100m) PETR Tomáš - skok daleký KUBÍNEK František - běh na 1500m ŽALKOVSKÝ Stan - běh na 1500m BUREŠ Michal - skok vysoký BEZDĚK Tomáš - skok vysoký, štafeta (úsek 300m) BLAHOFSKÝ Milan - vrh koulí HLAVENKA Ondřej - vrh koulí 18 Mgr. Miroslav Holomek

20 Slovo závěrem Pokud máte ještě čas a náladu a dočetli jste časopis až do tohoto místa, neodcházejte Snad jsme vám přinesli prostřednictvím vánočního čísla tu správnou sváteční atmosféru. Celý rok se za něčím honíme, sháníme věci nepotřebné a často nedůležité k životu a chybí nám chvíle klidu a ochota vyslechnout starosti i radosti někoho jiného. Takový je bohužel současný svět, v němž žijeme. Lidé často zalezlí do anonymity svých příbytků, schovaní za monitory počítačů, kteří mnohdy vidí jen sebe a ostatní pak teprve tehdy, když jejich pomoc skutečně potřebují. Následující čas Vánoc je snad jediným obdobím v kalendářním roce, v němž by lidé mohli najít k sobě cestu a vytvořit alespoň na chvíli atmosféru lásky, přátelství a vzájemného porozumění. Pokuste se ty letošní vánoce pojmout nikoli jako svátky konzumu, v nichž si lidé nadělují velmi často věci nepotřebné, za které nejsou často ani schopni zaplatit, na svátky skutečného klidu, pohody a radosti. A nemusí být pod stromečkem kupa dárků. Stačí, když se u něj sejdou ti, kteří se mají rádi. Za celou redakční radu přeji všem čtenářům našeho časopisu co nejkrásnější prožití vánočních svátků a do nového roku 2008 hodně zdraví, štěstí a úspěchů v osobním a pracovním životě. Mgr. Vítězslav Hulák za redakční radu Sudoku Řešení naleznete v příštím čísle. Redakční rada: Mgr. Vítězslav Hulák, Mgr. Miroslav Holomek, Lenka Pokorná Vnitřní layout a ilustrace: Ing. Andrzej Bartoś Členové rady: Brožková Klára (DN2), Horáková Marie (DN2), Kořínková Simona (DN2), Šubík Miroslav (TZB4), Strnad Jakub (TZB3), Ingr Michal (TZB3) 19

Vánoční zpravodaj. Vánoce 2011 Římskokatolická farnost Povýšení sv. Kříže v Jamném Řehoř Bajon OFMConv Tel: 567 303 604 Mobil: 736 607 291

Vánoční zpravodaj. Vánoce 2011 Římskokatolická farnost Povýšení sv. Kříže v Jamném Řehoř Bajon OFMConv Tel: 567 303 604 Mobil: 736 607 291 Vánoční zpravodaj Vánoce 2011 Římskokatolická farnost Povýšení sv. Kříže v Jamném Řehoř Bajon OFMConv Tel: 567 303 604 Mobil: 736 607 291 1. Vánoční příběh Tento příběh začal o vánocích v roce 1945 na

Více

PROSINEC 2012 Pohádka o Vánocích Jiří Kovář 9.třída

PROSINEC 2012 Pohádka o Vánocích Jiří Kovář 9.třída PROSINEC 2012 Pohádka o Vánocích Jiří Kovář 9.třída V jedné malé chaloupce žila babička dědeček a jeden malý kluk jménem Toník. Blížily se Vánoce a Toník byl čím dál víc nedočkavý, až do té doby když k

Více

Motto: Nemůžeme všechny děti naučit všechno, ale můžeme je učinit šťastnými.

Motto: Nemůžeme všechny děti naučit všechno, ale můžeme je učinit šťastnými. Celoroční projekt MŠ Sluníčko na rok 2010-2011 Motto: Nemůžeme všechny děti naučit všechno, ale můžeme je učinit šťastnými. ŠVP usiluje v souladu RVP o vytváření klíčových kompetencí: - Kompetence k učení

Více

Význam ochrany přírody

Význam ochrany přírody Význam ochrany přírody 1. Velký, protože příroda představuje podmínky pro náš život a představuje přirozenou krásu pro náš duševní život. 2. Na světě nejsme sami, žijí s námi i jiné živočišné a rostlinné

Více

Mapa školy pro SŠ. Analytická zpráva pro rodiče 2010/2011. Škola: Gymnázium a SOŠ Obec: Rokycany Typ školy: Gymnázium čtyřleté Kód školy: ABEHJ

Mapa školy pro SŠ. Analytická zpráva pro rodiče 2010/2011. Škola: Gymnázium a SOŠ Obec: Rokycany Typ školy: Gymnázium čtyřleté Kód školy: ABEHJ Škola: Gymnázium a SOŠ Obec: Rokycany Typ školy: Gymnázium čtyřleté Kód školy: ABEHJ Mapa školy pro SŠ Analytická zpráva pro rodiče 010/011 Vážení rodiče, Mapa školy je dotazníkové šetření zaměřené na

Více

Sportovně-dobrodružný kemp České olympijské nadace

Sportovně-dobrodružný kemp České olympijské nadace Sportovně-dobrodružný kemp České olympijské nadace Vranov nad Dyjí 12.-14.6.2015 Za podpory z kampaně P&G Press trip s ambasadorkou Mirkou Knapkovou Na vodě s Mirkou Aktivity na pláži Výlet do okolí DĚKUJEME!

Více

Školní vzdělávací program. Mateřská škola Chotusice. školní rok 2013/2014

Školní vzdělávací program. Mateřská škola Chotusice. školní rok 2013/2014 Školní vzdělávací program Mateřská škola Chotusice školní rok 2013/2014 Stránka 1 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Vychovat šťastné a spokojené dítě pro nás znamená vychovat zdravého, vyrovnaného člověka, který

Více

Priority v oblasti odborného a technického kvalifikačního školství šance pro budoucnost

Priority v oblasti odborného a technického kvalifikačního školství šance pro budoucnost Priority v oblasti odborného a technického kvalifikačního školství šance pro budoucnost Vážené dámy, vážení pánové, dovolte mi pozdravit Vás a toto setkání jménem Ministerstva průmyslu a obchodu ČR. Všichni

Více

Vyhodnocení dotazníkového šetření zaměřeného na výuku ekologie na GVN

Vyhodnocení dotazníkového šetření zaměřeného na výuku ekologie na GVN Vyhodnocení dotazníkového šetření zaměřeného na výuku ekologie na GVN Zúčastněné třídy: 2.B, 2.C, 3.B, 3.C, 4.B, 4.C, 7.A, 8.A Celkový počet zpracovaných dotazníků: 194 30% Jste příznivci umírněného ekologického

Více

Korpus fikčních narativů

Korpus fikčních narativů 1 Korpus fikčních narativů prózy z 20. let Dvojí domov (1926) Vigilie (1928) Zeměžluč oddíl (1931) Letnice (1932) prózy z 30. let Děravý plášť (1934) Hranice stínu (1935) Modrá a zlatá (1938) Tvář pod

Více

Malotřídní škola v krásném prostředí Moravského krasu 1. 5. ročník ZŠ

Malotřídní škola v krásném prostředí Moravského krasu 1. 5. ročník ZŠ Malotřídní škola v krásném prostředí Moravského krasu 1. 5. ročník ZŠ Malotřídní škola v krásném prostředí Moravského krasu, 1. 5. ročník ZŠ Místo radostného setkávání, společné práce, vědomostního a

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŽELEZNÝ BROD, PELECHOVSKÁ 800

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŽELEZNÝ BROD, PELECHOVSKÁ 800 ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŽELEZNÝ BROD, PELECHOVSKÁ 800 www.zspelechovska.cz skola@zspelechovska.cz 191 žáků v 11 třídách 18 učitelů 2 vychovatelky ŠD 9 provozních zaměstnanců Nižší počet žáků individuální přístup

Více

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice. Malířství

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice. Malířství Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice Malířství Jméno a příjmení: Dana Kopecká Třída: 5.A Školní rok: 2013/2014 Garant / konzultant: Mgr. Nina Dyčenková Datum odevzdání: 31. 03. 2014

Více

22. základní škola Plzeň

22. základní škola Plzeň 22. základní škola Plzeň Třída: 7. A Jméno: Lenka Hirmanová Datum:29. 11. 2008 1 Skoro každý měl ve školce stejný sen, co by chtěl dělat Jako malá jsem měla různé zájmy, i když některé se moc nezměnily.

Více

Trutnodráček březen 2015

Trutnodráček březen 2015 Trutnodráček březen 2015 MÍŠA OSLAVIL JEDENÁCTÉ NAROZENINY Jedenácté narozeniny jsme oslavili dortem, písničkou a milými dárečky. Přejeme Míšovi vše nejlepší do života, především pak stálou vnitřní radost.

Více

PROPOZICE REGIONÁLNÍ SOUTĚŽE V ODBORNÝCH DOVEDNOSTECH KOVO JUNIOR 2012. Obory: 23-51-H/01 - STROJNÍ MECHANIK 23-51-H/001 - ZÁMEČNÍK

PROPOZICE REGIONÁLNÍ SOUTĚŽE V ODBORNÝCH DOVEDNOSTECH KOVO JUNIOR 2012. Obory: 23-51-H/01 - STROJNÍ MECHANIK 23-51-H/001 - ZÁMEČNÍK PROPOZICE REGIONÁLNÍ SOUTĚŽE V ODBORNÝCH DOVEDNOSTECH KOVO JUNIOR 2012 Obory: 23-51-H/01 - STROJNÍ MECHANIK 23-51-H/001 - ZÁMEČNÍK POŘADATEL: STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ TECHNICKÉ CHOTĚBOŘ, ŽIŽKOVA 1501,

Více

linka pomoci Čekáte nečekaně dítě? Poradna (nejen) pro ženy v tísni Celostátní linka pomoci: 800 108 000 www.linkapomoci.cz

linka pomoci Čekáte nečekaně dítě? Poradna (nejen) pro ženy v tísni Celostátní linka pomoci: 800 108 000 www.linkapomoci.cz Bylo mi teprve 17, když jsem zjistila, že jsem těhotná. Hlavou mi svištělo, že chci studovat, užívat si života, a že mě naši zabijou. Ti nám ale nakonec pomohli ze všech nejvíc. S prckem to dnes už skvěle

Více

MŮJ STRACH. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. - Matka Tereza

MŮJ STRACH. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. - Matka Tereza MŮJ STRACH Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. - Matka Tereza Byla jsem hrozně vyděšená, hlavně z toho, že lidé, které jsem zázrakem potkala, mě jednoduše opustí. Proč by někdo

Více

Můj strach. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje.

Můj strach. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. Můj strach Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. - Matka Tereza Byla jsem hrozně vyděšená, hlavně z toho, že lidé, které jsem zázrakem potkala, mě jednoduše opustí. Proč by někdo

Více

Jak Ježíšek naděloval radost také v tištěné verzi

Jak Ježíšek naděloval radost také v tištěné verzi Jak Ježíšek naděloval radost také v tištěné verzi Objednat můžete na www.fragment.cz František Ber Jak Ježíšek naděloval radost e-kniha Copyright Fragment, 2014 Všechna práva vyhrazena. Žádná část této

Více

Nejdříve krátké ohlédnutí za akcemi z konce kalendářního roku.

Nejdříve krátké ohlédnutí za akcemi z konce kalendářního roku. Základní škola Ořech a její KFOŠ Nejdříve krátké ohlédnutí za akcemi z konce kalendářního roku. V pondělí 17. prosince to ráno s naším vánočním výletem do Prahy nevypadalo moc dobře. Pršelo. Vyjeli jsme

Více

PREZENTACE ZPRACOVANÝCH DAT Z VLASTNÍHO HODNOCENÍ ŠKOLY NA GYMNÁZIU VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014

PREZENTACE ZPRACOVANÝCH DAT Z VLASTNÍHO HODNOCENÍ ŠKOLY NA GYMNÁZIU VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014 PREZENTACE ZPRACOVANÝCH DAT Z VLASTNÍHO HODNOCENÍ ŠKOLY NA GYMNÁZIU VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014 Na co můžeme být hrdí Kde žáci a rodiče vidí naše silné stránky Kde máme prostor na zlepšení Na co nás žáci

Více

Vše, co se dá měřit, se dářídit! Ovšem to, co je pro maximální výkon nezbytné, je jen těžko měřitelné. HRANICE maximálního výkonu

Vše, co se dá měřit, se dářídit! Ovšem to, co je pro maximální výkon nezbytné, je jen těžko měřitelné. HRANICE maximálního výkonu Vše, co se dá měřit, se dářídit! Ovšem to, co je pro maximální výkon nezbytné, je jen těžko měřitelné. HRANICE maximálního výkonu Co jsme si připravili Hranice maximálního výkonu Výsledky, úspěch a životní

Více

být a se v na ten že s on z který mít do o k

být a se v na ten že s on z který mít do o k být a se 1. 2. 3. v na ten 4. 5. 6. že s on 7. 8. 9. z který mít 10. 11. 12. do o k 13. 14. 15. ale i já 16. 17. 18. moci svůj jako 19. 20. 21. za pro tak 22. 23. 24. co po rok 25. 26. 27. oni tento když

Více

DOTAZNÍK PRO KLIENTY SOCIÁLNÍCH SLUŽEB ČESKÁ ZPRÁVA

DOTAZNÍK PRO KLIENTY SOCIÁLNÍCH SLUŽEB ČESKÁ ZPRÁVA Centrum sociálních služeb Jindřichův Hradec Česká 1175/II., 377 01 Jindřichův Hradec, IČO 750 111 91, ČSOB 220196017/0300 SOCIÁLNÍ SLUŽBY ČESKÁ Česká 1175/II., 377 01 Jindřichův Hradec, Česká republika

Více

PROPOZICE REGIONÁLNÍ SOUTĚŽE V ODBORNÝCH DOVEDNOSTECH KOVO JUNIOR 2013. Obory s výučním listem: 23-51-H/01 - STROJNÍ MECHANIK 23-51-H/001 - ZÁMEČNÍK

PROPOZICE REGIONÁLNÍ SOUTĚŽE V ODBORNÝCH DOVEDNOSTECH KOVO JUNIOR 2013. Obory s výučním listem: 23-51-H/01 - STROJNÍ MECHANIK 23-51-H/001 - ZÁMEČNÍK PROPOZICE REGIONÁLNÍ SOUTĚŽE V ODBORNÝCH DOVEDNOSTECH KOVO JUNIOR 2013 Obory s výučním listem: 23-51-H/01 - STROJNÍ MECHANIK 23-51-H/001 - ZÁMEČNÍK POŘADATEL: STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ TECHNICKÉ CHO- TĚBOŘ,

Více

Dotazník pro rodiče. Mateřská škola Letovice. Třebětínská 28/19, okres Blansko, příspěvková organizace

Dotazník pro rodiče. Mateřská škola Letovice. Třebětínská 28/19, okres Blansko, příspěvková organizace Dotazník pro rodiče Vážení rodiče, zjistili jsme díky dotazníku Váš pohled a názor na úroveň naší školy. Vaše anonymní odpovědi jsou nám cenným vodítkem a inspirací ke zkvalitnění naší práce. Vrátilo se

Více

REKONSTRUKCE JÍDELNY A ŠKOLNÍHO DVORA

REKONSTRUKCE JÍDELNY A ŠKOLNÍHO DVORA Září 2009 REKONSTRUKCE JÍDELNY A ŠKOLNÍHO DVORA Během prázdnin započala v areálu naší školy rozsáhlá rekonstrukce jídelny a školního dvora. Jak dlouho potrvá nevíme. Snad do poloviny listopadu. Bohužel

Více

Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky.

Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky. Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky. ÚVOD Odborný tým pracovníků Základní školy a Praktické školy SVÍTÁNÍ, o. p. s. se na základě svých odborných

Více

Volba střední školy jak to vidí osmáci

Volba střední školy jak to vidí osmáci Volba střední školy jak to vidí osmáci Studie občanského sdružení Než zazvoní 2. června 2014 Studie o výběru školy Tento dokument je veřejnou součástí širší dlouhodobé studie občanského sdružení Než zazvoní,

Více

Nabídka spolupráce pro nové partnery. Projekty a programy NF SND v roce 2015

Nabídka spolupráce pro nové partnery. Projekty a programy NF SND v roce 2015 N a d a č n í f o n d Nabídka spolupráce pro nové partnery Projekty a programy NF SND v roce 2015 Vaše dítě nemělo přístup ke vzdělání, jaké by si přálo? Vaše dítě nemělo ve Vás vzor? Věděli jste, že v

Více

Projekt Odyssea, www.odyssea.cz

Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy Téma oborové Vzdělávací obor Ročník Časový rozsah Práce s textem Český jazyk a literatura 1. ročník 2 hodiny Hlavní

Více

Dobrý den, S pozdravem. Lucie Pondělíková

Dobrý den, S pozdravem. Lucie Pondělíková v loňském roce jsem se zúčastnila projektu "ŠANCE PRO DĚČÍNSKO", který měl zvýšit možnosti mého uplatnění na trhu práce. Po úspěšném ukončení dvou vzdělávacích modulů tohoto projektu jsem získala certifikáty

Více

Symboly Vánoc v rodinách

Symboly Vánoc v rodinách Symboly Vánoc v rodinách Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice Projekt č. CZ. 1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_13_03 Tématický celek: Rodina a finance Autor: PaedDr.

Více

EKOŠKOLA (ECO SCHOOLS) PROGRAM ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY A OSVĚTY PRO ROK 2014-2015

EKOŠKOLA (ECO SCHOOLS) PROGRAM ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY A OSVĚTY PRO ROK 2014-2015 PROGRAM ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY A OSVĚTY PRO ROK 2014-2015 Základní škola a Mateřská škola Černovice, příspěvková organizace Bělohrobského 367, PSČ 394 94 Tel.: 565 492 127, e-mail: zs.cernovice@worldonline.cz

Více

MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2011/12 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE

MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2011/12 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE Škola: Obec: Název: EFHO ZŠ, Komenského 163/2 69301 Hustopeče MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2011/12 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE Tento list se stručným souhrnem výsledků z šetření Mapa školy 2011/12 je určen rodičům

Více

Vyhodnocení dotazníku pro studenty za rok 2011

Vyhodnocení dotazníku pro studenty za rok 2011 Vyhodnocení dotazníku pro studenty za rok 2011 V průběhu roku 2011 mělo v týmu Hnízdo souvislou nebo průběžnou praxi 13 studentů. Během měsíce ledna se zúčastnili studenti FSS OSU jednodenní praxe v týmu

Více

Organizace školního roku 2015/2016

Organizace školního roku 2015/2016 Organizace školního roku 2015/2016 Důležité termíny školního roku 2015/2016 Událost Den v týdnu Termín Zahájení školního roku úterý 1.9. 2015 Podzimní prázdniny čtvrtek - pátek 29.10., 30.10. 2015 Vánoční

Více

PRAKTICKÁ ZKOUŠKA - zadání a způsob konání obor 65-41 L/01 Gastronomie

PRAKTICKÁ ZKOUŠKA - zadání a způsob konání obor 65-41 L/01 Gastronomie PRAKTICKÁ ZKOUŠKA - zadání a způsob konání Praktická maturitní zkouška prověřuje kompetence žáků získané v komplexu odborných gastronomických předmětů. Hlavním cílem zkoušky je evaluace získaných praktických

Více

AUTOEVALUACE 2008/2009. DOTAZNÍK PRO RODIČE žáků 2. stupně. květen 2009. Celkem na 2. stupni: 152 žáků. Dotazník vyplnilo: 97 rodičů

AUTOEVALUACE 2008/2009. DOTAZNÍK PRO RODIČE žáků 2. stupně. květen 2009. Celkem na 2. stupni: 152 žáků. Dotazník vyplnilo: 97 rodičů AUTOEVALUACE 28/29 DOTAZNÍK PRO RODIČE žáků 2. stupně květen 29 Celkem na 2. stupni: 152 žáků Dotazník vyplnilo: 97 rodičů Počet vyplněných dotazníků. 1 8 6 4 2 97 55 vyplnilo nevyplnilo 1. Jak hodnotíte

Více

Podpora čtenářství ve škole Základní škola Liberec, Lesní 575/12, 460 01, Liberec 1

Podpora čtenářství ve škole Základní škola Liberec, Lesní 575/12, 460 01, Liberec 1 Podpora čtenářství ve škole Základní škola Liberec, Lesní 575/12, 460 01, Liberec 1 Inspirací k sepsání tohoto článku o příkladu dobré praxe mi byl článek ze dne 4. října 2011 uveřejněný v celostátním

Více

8 otázek pro žadatele o titul Ekoškola

8 otázek pro žadatele o titul Ekoškola 8 otázek pro žadatele o titul Ekoškola Dobrý den, právě máte v rukou 8 otázek pro žadatele o titul Ekoškola. Uvítáme, pokud NA NÁSLEDUJÍCÍ OTÁZKY ODPOVÍ SAMI ŽÁCI. 1. Kdo je součástí pracovního týmu Ekoškoly

Více

MOZAIKOVNÍK. školní rok 2008 / 2009

MOZAIKOVNÍK. školní rok 2008 / 2009 MOZAIKOVNÍK školní rok 2008 / 2009 Organizace školního roku 2008/2009 Zahájení školního roku 1. září 2008 Ukončení 1.pololetí 29. ledna 2009 Ukončení 2. pololetí 29. června 2009 PRÁZDNINY Podzimní prázdniny

Více

R O Z H O V O R Y S U K R A J I N S K Ý M I D Ě T M I M U K A Č E V S K É H O I N T E R N Á T U

R O Z H O V O R Y S U K R A J I N S K Ý M I D Ě T M I M U K A Č E V S K É H O I N T E R N Á T U R O Z H O V O R Y S U K R A J I N S K Ý M I D Ě T M I Z M U K A Č E V S K É H O I N T E R N Á T U Pro časopis ZÁMEČEK foto, text: František Miker, Lukáš Pěkný, Aleš Dvořák Mukačevo Ukrajina, dne 2. 7.

Více

Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Držitel certifikátu dle ISO 9001

Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Držitel certifikátu dle ISO 9001 Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Držitel certifikátu dle ISO 9001 I N F O R M A C E - o oborech vzdělávání ve školním roce 2010/2011 - o termínech a organizaci přijímacího

Více

Roční plán EVVO. ZŠ a MŠ Kosmonautů 177, Děčín

Roční plán EVVO. ZŠ a MŠ Kosmonautů 177, Děčín Roční plán EVVO ZŠ a MŠ Kosmonautů 177, Děčín Školní rok: 2014-2015 Cílové zaměření plánu environmentální výchovy, vzdělávání a osvěty (EVVO) Poskytovat potřebné znalosti a dovednosti, které žákům umožní

Více

Českomoravský fotbalový svaz Diskařská 100 P.O. Box 11 160 17 Praha 6 - Strahov

Českomoravský fotbalový svaz Diskařská 100 P.O. Box 11 160 17 Praha 6 - Strahov Českomoravský fotbalový svaz Diskařská 100 P.O. Box 11 160 17 Praha 6 - Strahov internet: www.fotbal.cz - sekce Grassroots e-mail: mestek@fotbal.cz, blazej@fotbal.cz tel: 233 029 111 fax: 233 353 107 3.

Více

STRATEGIE ROZVOJE ŠKOLY VE ŠKOLNÍCH LETECH: 2014-15 2015-16

STRATEGIE ROZVOJE ŠKOLY VE ŠKOLNÍCH LETECH: 2014-15 2015-16 STRATEGIE ROZVOJE ŠKOLY VE ŠKOLNÍCH LETECH: 2014-15 2015-16 NAŠÍM CÍLEM JE ŠKOLA, KTERÁ. je naplněná spokojenými žáky a studenty formuje osobnost jako celek a respektuje jedinečnost poskytuje kvalitní

Více

Příklad dobré praxe X

Příklad dobré praxe X Projekt Další vzdělávání pedagogických pracovníků středních škol v oblasti kariérového poradenství CZ 1.07/1.3.00/08.0181 Příklad dobré praxe X z realizace kariérového poradenství Helena Trinerova, DiS.

Více

Střední odborná škola stavební a zahradnická, Učňovská 1, Praha 9, 190 00. 8. číslo prosinec 2010

Střední odborná škola stavební a zahradnická, Učňovská 1, Praha 9, 190 00. 8. číslo prosinec 2010 Střední odborná škola stavební a zahradnická, Učňovská 1, Praha 9, 190 00 Sladký domov 8. číslo prosinec 2010 Hoj, ty Štědrý večere, ty tajemný svátku, co že komu dobrého neseš na památku. Vánoce, Vánoce

Více

školní rok 2014/2015

školní rok 2014/2015 STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA STAVEBNÍ KARLOVY VARY, nám. K. Sabiny 159/16, 360 01 Karlovy Vary P L Á N P R Á C E školní rok 2014/2015 Plán byl projednán na pedagogické radě dne 29.srpna 2014. Mgr. Michal Vachovec

Více

1. Představení programu Zdravá. 2. Podpora zdraví v kurikulu. 3. MŠ POD ŠPILBERKEM, Brno 4. Zapojení prvků PZMŠ do programu. škola.

1. Představení programu Zdravá. 2. Podpora zdraví v kurikulu. 3. MŠ POD ŠPILBERKEM, Brno 4. Zapojení prvků PZMŠ do programu. škola. 1. Představení programu Zdravá škola 2. Podpora zdraví v kurikulu mateřské školy 3. MŠ POD ŠPILBERKEM, Brno 4. Zapojení prvků PZMŠ do programu Lesní školky 1 Zdraví člověka neznamená jen nepřítomnost nemoci,

Více

Augustínek. MŠ a ZŠ sv. Augustina: Škola všemi smysly, rozumem a srdcem

Augustínek. MŠ a ZŠ sv. Augustina: Škola všemi smysly, rozumem a srdcem Augustínek MŠ a ZŠ sv. Augustina: Škola všemi smysly, rozumem a srdcem Letní tábor ve Sv. Dobrotivé, 2012 Školní družina 2 Augustínek, 2012 VYCHOVÁVAT MÁ BÝT RADOST! Milí rodiče a přátelé naší školy sv.

Více

Výsledky dotazníkového šetření 2013 dotazník pro rodiče

Výsledky dotazníkového šetření 2013 dotazník pro rodiče Výsledky dotazníkového šetření 2013 dotazník pro rodiče Zákonní zástupci žáků naší školy byli vyzváni k vyplnění anonymních dotazníků, týkajících se vztahů (v souvislosti se školou), výchovy a vzdělání,

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM MATEŘSKÉ ŠKOLY

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM MATEŘSKÉ ŠKOLY Mateřská škola, Horní Bradlo ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM MATEŘSKÉ ŠKOLY Motto: Správně vidíme jen srdcem, co je důležité, je očím neviditelné. Antonie De Saint-Exupéry Zpracovala: Mgr. Jitka Matěnová Dne

Více

PROGRAM KONFERENCE RŮZNÉ ROLE ZÁSTUPCE ŘEDITELE ŠKOLY

PROGRAM KONFERENCE RŮZNÉ ROLE ZÁSTUPCE ŘEDITELE ŠKOLY PROGRAM KONFERENCE RŮZNÉ ROLE ZÁSTUPCE ŘEDITELE ŠKOLY 1) Slavnostní zahájení 2) Václav Trojan Vrána s pozlacenýma nohama Zástupce ředitele je dosud teoreticky neuchopená funkce v české škole. Na jedné

Více

PRAXE DO FIREM. Výsledky průzkumu projektu Praxe do firem a představení nových možností spolupráce škol a firem. Praha 6. 11. 2014

PRAXE DO FIREM. Výsledky průzkumu projektu Praxe do firem a představení nových možností spolupráce škol a firem. Praha 6. 11. 2014 PRAXE DO FIREM Výsledky průzkumu projektu Praxe do firem a představení nových možností spolupráce škol a firem Praha 6. 11. 2014 OBSAH PREZENTACE 1. Představení projektu Praxe do firem 2. Hlavní zjištění

Více

Nástup pedagogických pracovníků, zahajovací ZŘTV, ZŘPV. Didaktické testy a písemné práce společné části MZ v náhradním a opravném termínu

Nástup pedagogických pracovníků, zahajovací ZŘTV, ZŘPV. Didaktické testy a písemné práce společné části MZ v náhradním a opravném termínu TERMÍNOVÝ KALENDÁŘ SRPEN 2015 25.08. Nástup pedagogických pracovníků, zahajovací porady ZŘTV, ZŘPV 26.08-28.08. Komisionální zkoušky, opravné zkoušky ZŘTV, ZŘPV 25.08-29.08. Příprava Domova mládeže k ubytování

Více

ZŠ KUNOVICE, U PÁLENICE

ZŠ KUNOVICE, U PÁLENICE ZŠ KUNOVICE, U PÁLENICE ŠKOLA, KDE SI SVŮJ POCIT ÚSPĚCHU ZAŽIJE KAŽDÉ DÍTĚ ŠKOLA,KDE UČITELÉ I ŽÁCI PŘEMÝŠLEJÍ NAD TÍM, CO, JAK A PROČ DĚLAJÍ CO NA ŠKOLE OCEŇUJÍ RODIČE CO NA ŠKOLE OCEŇUJÍ RODIČE Zdroj:

Více

MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2014 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE

MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2014 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE Škola: Obec: Název: EHIO1 ZŠ a MŠ, Čs. armády 1026 73581 Bohumín-Nový Bohumín MAPA ŠKOLY PRO ZŠ 2014 SOUHRNNÉ VÝSLEDKY PRO RODIČE Tento list se stručným souhrnem výsledků z šetření Mapa školy 2013/14 je

Více

STAVÍME MOSTY REG. Č.: CZ 1.07/1.1.36/02.0019

STAVÍME MOSTY REG. Č.: CZ 1.07/1.1.36/02.0019 Za třídu! Realizační tým Metodik Ing. Jaroslava Hánová Anotace Učitel / Předmět Ing. Libuše Čechová Ing. Pavla Marešová Ing. Jaroslava Hánová / ekonomika, informační a komunikační technologie Ing. Libuše

Více

45 odpovědi. Souhrn Zobrazit úplné odpovědi. 1) Jsem Muž 9 20% Žena 36 80%

45 odpovědi. Souhrn Zobrazit úplné odpovědi. 1) Jsem Muž 9 20% Žena 36 80% 45 odpovědi Souhrn Zobrazit úplné odpovědi 1) Jsem Muž 9 20% Žena 36 80% 2) Můj věk je méně než 30 let 2 4% 31-40 let 33 73% 41-50 let 10 22% 51-60 let 0 0% 61 let a více 0 0% Nechci uvést 0 0% 3) Mé dítě

Více

Střední škola, Základní škola a Mateřská škola Prostějov, Komenského 10. Vnitřní řád

Střední škola, Základní škola a Mateřská škola Prostějov, Komenského 10. Vnitřní řád Střední škola, Základní škola a Mateřská škola Prostějov, Komenského 10 Vnitřní řád ŠKOLA 1. Režim dne Vyučování začíná dopoledne v 8.00 hodin v obou budovách školy. Odpolední vyučování začíná ve 12.45

Více

Školní vzdělávací program pro školní klub

Školní vzdělávací program pro školní klub Školní vzdělávací program pro školní klub Ředitel : Mgr. Miloš Sobotka Zástupce ředitele : Mgr. Dana Černíková Vychovatelka školního klubu : Mgr. Petra Plšková Charakteristika, umístění a vybavení školního

Více

Co je to vlastně Baltík?

Co je to vlastně Baltík? Ve dnech 20. - 22. 4. 2012 se v prostorách Holického Gymnázia uskutečnil 10. ročník celostátní soutěže Mlady programátor v programovacím jazyce Baltík. Co je to Baltík a jak soutěž probíhá? Co je to vlastně

Více

Můj rok můj život Jaký byl a bude?

Můj rok můj život Jaký byl a bude? Jaký byl a bude? 2014 Lucie Valchařová, Blíží se nám konec roku a s ním nám přirozeně přichází na mysl, jaký vlastně byl ten náš rok 2014. Je skvělé přivítat nový rok s čistou hlavou a jasnými myšlenkami

Více

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková Copyright 2015 Lucie Michálková Grafická úprava a sazba Lukáš Vik, 2015 1. vydání Lukáš Vik, 2015 ISBN epub formátu: 978-80-87749-89-0 (epub) ISBN mobi formátu: 978-80-87749-90-6

Více

Základní škola Vysočany, 679 13 Sloup v Mor.kr., okr. Blansko IČO: 62073435 t.č. 516435691 e-mail: zs.vysocany@tiscali.cz

Základní škola Vysočany, 679 13 Sloup v Mor.kr., okr. Blansko IČO: 62073435 t.č. 516435691 e-mail: zs.vysocany@tiscali.cz Základní škola Vysočany, 679 13 Sloup v Mor.kr., okr. Blansko IČO: 62073435 t.č. 516435691 e-mail: zs.vysocany@tiscali.cz Vnitřní směrnice: ŠKOLNÍ PLÁN ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY A OSVĚTY Obsah:

Více

Učební osnovy pracovní

Učební osnovy pracovní ZV Základní vzdělávání 2 týdně, povinný Rostliny v prostředí Žák: uvědomí si a zaznamená tvary, barvy a linie sleduje základní přírodní zákonitosti ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA Ekosystémy Prvouka Prvouka -

Více

Pracující důchodci v Česku

Pracující důchodci v Česku Pracující důchodci v Česku 22. 9. 2015 ČT 1 19:00 Události Daniela PÍSAŘOVICOVÁ, moderátorka Skoro devadesát procent českých seniorů nepracuje a spoléhá jenom na podporu státu. Důvodem není podle nové

Více

Terminář na školní rok 2014/2015 1. pololetí (pracoviště Studentská)

Terminář na školní rok 2014/2015 1. pololetí (pracoviště Studentská) na školní rok 2014/2015 1. pololetí (pracoviště Studentská) Měsíc Den Činnost Srpen 25. Pedagogická porada 25. 28. Opravné zkoušky a zkoušky v náhradním termínu Přípravné práce na nový školní rok 2014/2015

Více

Výchovné poradenství

Výchovné poradenství Základní škola a mateřská škola Bečov, okres Most, příspěvková organizace 435 26 Bečov č. 17, tel. 476 110 317, www.zsbecov.cz Výchovné poradenství Výchovná poradkyně: Mgr. Jana Wolfová Konzultační hodiny:

Více

MOZAIKOVNÍK. školní rok 2009 / 2010. Pracoviště II. stupně:

MOZAIKOVNÍK. školní rok 2009 / 2010. Pracoviště II. stupně: MOZAIKOVNÍK školní rok 2009 / 2010 Pracoviště I. stupně: Základní škola Mozaika, o.p.s. U Stadionu 1166 516 01 Rychnov nad Kněžnou tel.: 732 234 209 (sborovna) 739 007 826 603 709 174 (p. ředitelka) Pracoviště

Více

Cesta života / Cesta lásky

Cesta života / Cesta lásky Kudy do nebe Cesta života / Cesta lásky Cesta života Smyslem života není jen někam jít. Chceme-li, aby náš život měl smysl, je třeba mít cíl, který stojí za to, abychom kvůli němu občas museli překonat

Více

Školní vzdělávací program pro školní družinu Školní družina při Základní škole v Mníšku pod Brdy, Komenského 886

Školní vzdělávací program pro školní družinu Školní družina při Základní škole v Mníšku pod Brdy, Komenského 886 Školní vzdělávací program pro školní družinu Školní družina při Základní škole v Mníšku pod Brdy, Komenského 886 Motto: Všichni bez rozdílu jsme součástí přírody Platnost dokumentu: 4 roky od 1.9.2012

Více

Dotazník pro rodiče. Mateřská škola Letovice. Třebětínská 28/19, okres Blansko, příspěvková organizace

Dotazník pro rodiče. Mateřská škola Letovice. Třebětínská 28/19, okres Blansko, příspěvková organizace Dotazník pro rodiče Vážení rodiče, zjistili jsme díky dotazníku Váš pohled a názor na úroveň naší školy. Vaše anonymní odpovědi jsou nám cenným vodítkem a inspirací ke zkvalitnění naší práce. Vrátilo se

Více

MLADÝ FENOMÉN ZNAČKA ŠVEC

MLADÝ FENOMÉN ZNAČKA ŠVEC MLADÝ FENOMÉN ZNAČKA ŠVEC Když jsem zjistil, že se do naší školy hlásí loňský vítěz Silového čtyřboje ZŠ Pavel ŠVEC ze Základní školy v Židlochovicích, který před rokem v naší tělocvičně dokázal udělat

Více

ANKETA RODIČE ČERVEN 2010

ANKETA RODIČE ČERVEN 2010 F Z Š O l o m o u c, H á l k o v a 4, O L O M O U C ANKETA RODIČE ČERVEN 2010 Celkem žáků na škole (k 1. 6. 2010) 514 Odpovědělo 350 Kolik procent 68% Celkem na 1. stupni 312 Odpovědělo 234 Kolik procent

Více

Děkuju.-Prosím. Pozdravy : Ahoj! Nazdar! Dobrý den! Dobrou noc! Dobré ráno! Dobré odpoledne!

Děkuju.-Prosím. Pozdravy : Ahoj! Nazdar! Dobrý den! Dobrou noc! Dobré ráno! Dobré odpoledne! Sylabus 1.stupeň 2.třída Lekce 1 Co je to? Kolik to stojí? Jak se jmenujete? Jmenuju se.. Poslech CD 01 Děkuju.-Prosím. Pozdravy : Ahoj! Nazdar! Dobrý den! Dobrou noc! Dobré ráno! Dobré odpoledne! Zájmena

Více

MANUÁL ŠŤASTNÉHO RODIČE

MANUÁL ŠŤASTNÉHO RODIČE MANUÁL ŠŤASTNÉHO RODIČE VAŠE PRVNÍ LOUČENÍ Pokud jste se rozhodli, že nastal čas, aby Vaše dítě začalo objevovat nový svět a kamarády ve školce, potom si o tom s dítětem povídejte. Vysvětlete mu, že ve

Více

PROVOZNÍ ŘÁD TEORETICKÉHO VYUČOVÁNÍ

PROVOZNÍ ŘÁD TEORETICKÉHO VYUČOVÁNÍ strana: 1/5 PROVOZNÍ ŘÁD TEORETICKÉHO VYUČOVÁNÍ dle zákona č. 258/2000 Sb., o ochraně veřejného zdraví a o změně některých souvisejících zákonů. Obsah provozního řádu je zpracován na základě ustanovení

Více

listopad prosinec 2013

listopad prosinec 2013 listopad prosinec 2013 TENTO ZPRAVODAJ JE FINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY Co se děje v projektu Jak jsme slibovali na konci 6. čísla, přinášíme drobnou obrazovou

Více

Ahoj kamarádi, rok se s rokem sešel a v našem lese je bílo až oči přecházejí. Všechny stromy se oblékly do nadýchaných jiskřivých kabátů, na kterých

Ahoj kamarádi, rok se s rokem sešel a v našem lese je bílo až oči přecházejí. Všechny stromy se oblékly do nadýchaných jiskřivých kabátů, na kterých Ahoj kamarádi, rok se s rokem sešel a v našem lese je bílo až oči přecházejí. Všechny stromy se oblékly do nadýchaných jiskřivých kabátů, na kterých šišky vypadají jako velké hnědé knoflíky. V lese zavládlo

Více

OBSAH. - Čínská báseň - Týden prvňáčků - Můžete si přečíst - Tvorba dětí ZŠ Krestova - Jak vyrobit krabičku

OBSAH. - Čínská báseň - Týden prvňáčků - Můžete si přečíst - Tvorba dětí ZŠ Krestova - Jak vyrobit krabičku 1/2015 OBSAH - Čínská báseň - Týden prvňáčků - Můžete si přečíst - Tvorba dětí ZŠ Krestova - Jak vyrobit krabičku Čínská báseň beseda pro žáky 8. tříd Jako každý rok, tak i letos v knihovně proběhla beseda,

Více

Další vzdělávání zaměstnanců a nedostatek kvalifikovaných odborníků

Další vzdělávání zaměstnanců a nedostatek kvalifikovaných odborníků Další vzdělávání zaměstnanců a nedostatek kvalifikovaných odborníků Mgr. Dana Fialová, ŽĎAS,a.s. Žďár nad Sázavou Brno, 21. června 2012 a státního rozpočtu České republiky. Představení firmy ŽĎAS, a.s.

Více

Cool school. Bezva škola NAŠI REDAKTOŘI. Aktuální dění a šéfredaktorka. o pí uč. Polášková. Studijní okénko. o Tereza Hrošová (9.

Cool school. Bezva škola NAŠI REDAKTOŘI. Aktuální dění a šéfredaktorka. o pí uč. Polášková. Studijní okénko. o Tereza Hrošová (9. NAŠI REDAKTOŘI Aktuální dění a šéfredaktorka o pí uč. Polášková Cool school Listopad / 2 Bezva škola Studijní okénko Sport o Tereza Hrošová (9.A) o Martin Zikl (6.C) o Roman Prax (6.C) Rok se s rokem sešel

Více

ŠVP ŠD Barevné korálky

ŠVP ŠD Barevné korálky Základní škola a Mateřská škola Jindřichov, okres Bruntál 793 83 Jindřichov 457 ŠVP ŠD Barevné korálky Alžběta Vopelková, vychovatelka Blanka Foretková, vychovatelka V Jindřichově 1. 9. 2013.. Mgr. Zlata

Více

Vážení spoluobčané, Zajisté vás zajímá co se vlastně děje, proč jsem učinil rozhodnutí vzdát se starostování, co bude dál. Žádné rozhodnutí nespadne

Vážení spoluobčané, Zajisté vás zajímá co se vlastně děje, proč jsem učinil rozhodnutí vzdát se starostování, co bude dál. Žádné rozhodnutí nespadne Vážení spoluobčané, Zajisté vás zajímá co se vlastně děje, proč jsem učinil rozhodnutí vzdát se starostování, co bude dál. Žádné rozhodnutí nespadne z nebe, většinou v nás zraje delší dobu. Po loňských

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT. určený pro praktickou školu jednoletou

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT. určený pro praktickou školu jednoletou ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT určený pro praktickou školu jednoletou CHARAKTERISTIKA OBORU Charakteristika oboru vzdělání Praktická škola jednoletá umožňuje střední vzdělávání žákům se středně

Více

podporováno Swiss Life Select 2. čtvrtletí 2014 Zpravodaj

podporováno Swiss Life Select 2. čtvrtletí 2014 Zpravodaj 2. čtvrtletí 2014 Zpravodaj Invalidní vozík pro Michalku Michalčin příchod na svět nebyl příliš veselý. Ihned po porodu prodělala krvácení do mozku, které bohužel zapříčinilo celoživotní následky. Lékaři

Více

Barevný podzim SLAVNOSTNÍ PŘEDÁVÁNÍ SLABIKÁŘE

Barevný podzim SLAVNOSTNÍ PŘEDÁVÁNÍ SLABIKÁŘE Barevný podzim Ve čtvrtek 30. října 2014 se uskutečnila akce s názvem Barevný podzim, které se mohly zúčastnit děti z prvního stupně. Barevný podzim spočívá v tom, že si děti mohly určit skupinky anebo

Více

Matematika s chutí Proč? S kým? A jak?

Matematika s chutí Proč? S kým? A jak? Matematika s chutí Proč? S kým? A jak? První otázka Proč jsme se rozhodli realizovat projekt Matematika s chutí? Důvod první: Motivace a vztah k matematice Od roku 2003 (PISA věnovaná především matematice)

Více

Analýza posunu školy

Analýza posunu školy DFHOV SOS Analýza posunu školy Tato zpráva zobrazuje, nakolik se názory respondentů k jednotlivým otázkám během opakovaného dotazníkového šetření v oblasti klimatu změnily. Zaznamenána je změna četnosti

Více

SOUTĚŽE A OLYMPIÁDY ZEMĚPISNÁ OLYMPIÁDA. Do obvodního kola postoupili a umístili se: Výsledky krajského kola: PRAŽSKÝ GLOBUS

SOUTĚŽE A OLYMPIÁDY ZEMĚPISNÁ OLYMPIÁDA. Do obvodního kola postoupili a umístili se: Výsledky krajského kola: PRAŽSKÝ GLOBUS SOUTĚŽE A OLYMPIÁDY ZEMĚPISNÁ OLYMPIÁDA Školního kola se zúčastnilo 10 studentů z tercie, kvarty, sexty a oktávy. Obvodní kolo pro Prahu 10 a 11 již tradičně organizovala naše škola. Předsedkyní komise

Více

Co je u nás nového a co chystáme

Co je u nás nového a co chystáme Zpravodaj Co je u nás nového a co chystáme Naši milí přátelé, ČERVEN doufám, že jste tento měsíc prožili příjemně. Prázdniny jsou za dveřmi a všichni jsme již v očekávání, jaké vysvědčení nám naše dítka

Více

VYUČOVÁNÍ. Metody, organizační formy, hodnocení

VYUČOVÁNÍ. Metody, organizační formy, hodnocení VYUČOVÁNÍ Metody, organizační formy, hodnocení Co je vyučování Vyučování je forma cílevědomého a systematického vzdělávání a výchovy dětí, mládeže a dospělých. Tato forma je naplňována vzájemnou součinností

Více

Etická výchova. Charakteristika vzdělávacího oboru. Časové vymezení. Organizační vymezení

Etická výchova. Charakteristika vzdělávacího oboru. Časové vymezení. Organizační vymezení 2. st. Charakteristika vzdělávacího oboru na II. stupni navazuje na učivo a očekávané výstupy I. stupně. Prolíná celou škálou vzdělávacích oblastí. Nejvíce koresponduje se vzdělávacími obsahy Člověk a

Více

Zdravé klima v zájmovém a neformálním vzdělávání. Prezentace výsledků výzkumu

Zdravé klima v zájmovém a neformálním vzdělávání. Prezentace výsledků výzkumu Zdravé klima v zájmovém a neformálním vzdělávání Prezentace výsledků výzkumu Výzkum - Zdravé klima v zájmovém a neformálním vzdělávání Národní institut dětí a mládeže ve spolupráci s Českou asociací streetwork,

Více

[PENÍZE - MANAŽEŘI] 28. října 2007

[PENÍZE - MANAŽEŘI] 28. října 2007 Úvod Zdravím vás všechny a vítám vás. Jsem moc rád, že jste dnes dorazili. Dnes začneme spolu mluvit o penězích. Vím, že je to velice kontroverzní téma. Ne jenom z pohledu lidí mimo církev. Nedávno zveřejnili

Více