FAQ k výzvě č. 51. Musí být všechny vzdělávací programy realizované v rámci projektu akreditované?

Transkript

1 FAQ k výzvě č. 51 Oprávněnost žadatele Platí pro projekty realizované v rámci výzvy č. 51 podmínka na doložení ročního obratu organizace/společnosti ve výši celé částky rozpočtu projektu? Ano, v rámci výzvy č. 51 budou realizovány projekty maximálně po dobu 11 měsíců. Vzhledem k tomu, že se bude jednat o projekty kratší než 1 rok, platí pro žadatele následující podmínka Žadatel prokáže, že roční obrat organizace/společnosti žadatele dosahuje celé hodnoty částky rozpočtu projektu uvedeného v projektové žádosti. V případě projektů, kde se na realizaci podílí partner/partneři s finančním příspěvkem, může relevantní část odpovídající podílu partnera/partnerů prokázat prostřednictvím obratu partnera/partnerů. Podrobněji viz příručka pro žadatele o finanční podporu z OP VK. Tato podmínka se nevztahuje na žadatele školy a školská zařízení a na a na subjekty uvedené v příloze č. 1 a 2 zákona č. 111/2008 Sb., o vysokých školách, ve znění pozdějších předpisů. Vzdělávací aktivity Musí být všechny vzdělávací programy realizované v rámci projektu akreditované? Ano, všechny vzdělávací aktivity realizované v rámci projektu musí být akreditovány MŠMT. Výjimka se vztahuje pouze na aktivitu A 1 - Vzdělávání ředitelů v oblasti veřejných zakázek, kde akreditace není vyžadována. Pokud se nejedná již o akreditovaný kurz, je možné získat akreditaci v průběhu realizace projektu, nejpozději však ke dni ukončení projektu. V případě, že vzdělávací kurz/modul nebude při ukončení projektu akreditován, bude příjemce povinen již poskytnuté finanční prostředky vrátit zpět poskytovateli dotace. V aktivitě B se předpokládá vzdělávání pedagogických pracovníků lze zde chápat cílovou skupinu ve smyslu zákona o PP, tedy vč. vychovatelů, asistentů pedagoga a připravit vzdělávací nabídku i pro ně? Ano, podmínky výzvy cílovou skupinu blíže nespecifikují.

2 Je v rámci aktivity B myšleno, že se musí jeden učitel účastnit všech seminářů v rámci jednotlivých podaktivit B1, B2, B3 nebo může škola vysílat své učitele libovolně podle potřeby a témat jednotlivých seminářů? Záleží na rozhodnutí ředitele školy, případně jednotlivých pedagogů. Nicméně platí, že pokud bude chtít jít pedagog na vzdělávací aktivitu B3, musí před tím absolvovat také vzdělávací aktivity B1 a B2. Stejně tak, když bude chtít pedagog absolvovat vzdělávání v rámci B2, musí před tím absolvovat školení B1. Podaktivita B3: Je stanovena minimální časová dotace pro 1 vzdělávací aktivitu v rámci oborových didaktik? Musí 1 pedagog absolvovat školení na všechny oborové didaktiky nebo se jedná o součet za celou školu? Minimální časová dotace pro jednu vzdělávací aktivitu (téma) není v podmínkách výzvy přímo stanovena, nicméně každý takový kurz musí být akreditovaný, takže minimálně se jedná o 4 hodinový kurz (na jedno téma). Minimální časová dotace stanovená v metodickém výkladu pro celou podaktivitu B3 se týká vzdělávacích aktivit za 1 partnera tedy školu zapojenou do projektu souhrnně. Každý pedagog tak může absolvovat pouze 1 vzdělávací akci, která odpovídá jeho profesnímu zaměření, nicméně celkový počet hodin uvedený za všechny oborové didaktiky pro 1 školu musí být v souhrnu splněn. Příklad: Ze školy jsou podpořeni 3 pedagogové: a) Skupina 3 pedagogů absolvuje společně 1 kurz na 1 téma např. Využití ICT pro I. Stupeň ZŠ v počtu 16 vyučovacích hodin, podmínka výzvy je tedy souhrnně za školu splněna. b) Skupina 3 pedagogů absolvuje společně 4 různé kurzy na různá témata např. Využití ICT pro Český jazyk, Využití ICT pro Matematiku, Využití ICT pro Prvouku, Využití ICT pro Cizí jazyk v počtu 16 vyučovacích hodin (min. časová dotace pro akreditovaný kurz jsou 4 vyučovací hodiny). Podmínka výzvy je tedy souhrnně za školu splněna. c) Každý ze tří pedagogů absolvuje samostatně 1 kurz v počtu 4 vyučovací hodiny zaměřený na samostatné téma, např. 1 pedagog absolvuje kurz na téma Využití ICT pro Český jazyk, 1 pedagog absolvuje kurz Využití ICT pro Matematiku, 1 pedagog absolvuje kurz na téma Využití ICT pro Prvouku. V součtu hodin na školu je to tedy souhrnně 12 vyučovacích hodin. Pro splnění podmínky výzvy je tedy nutné, aby alespoň jeden z pedagogů absolvoval min. ještě 1 odlišně tematicky zaměřený kurz v počtu 4 vyučovací hodiny.

3 Specifická kritéria Lze doložení akreditace vzdělávacích programů podat i prostřednictvím partnera projektu, kterým je vzdělávací společnost? Ano, splnění specifického kritéria, kdy je požadováno pro získání bodů doložení akreditace minimálně u 30 % vzdělávacích programů DVPP, lze i prostřednictvím partnera projektu. Zároveň ale upozorňujeme, že nelze brát do projektu partnera pouze pro dodávku vzdělávacích sužeb. V souladu s Příručkou pro příjemce OP VK nesmí partnerství nahrazovat čistě dodavatelský vztah. Partneři se společně podílejí na přípravě a realizaci projektu ve fázi zpracování projektové žádosti, ve fázi jeho realizace i ve fázi ukončení projektu. Partneři se podílejí rovněž na zajištění udržitelnosti projektu, jsou-li k tomu zavázáni partnerskou smlouvou Účast partnerů v projektu musí být opodstatněná a nezastupitelná.partnerem není dodavatel, který je v rámci projektů poskytovatelem služby či dodavatelem zařízení a vybavení na komerční bázi. - více viz Příručka pro příjemce. Jak je chápáno specifické kritérium doložení zájmu o zapojení do projektu od minimálně 70 % pedagogů škol? Je nutné, aby se z každé školy zapojilo dané procento pedagogů? V rámci projektové žádosti si žadatel stanoví, kolik pedagogů bude v rámci projektu školit. Pokud formou čestného prohlášení ředitele školy (které je přílohou smlouvy o partnerství) bude doloženo, že tento počet bude za celou projektovou žádost naplněn minimálně ze 70 %, získá žadatel v rámci specifického kritéria 3 body. (Pro získání 4 bodů je nutné doložit potvrzení od 90 %). Není tedy nutné od každé školy požadovat, aby z každé školy bylo zapojeno minimálně 70 % pedagogů. Je na rozhodnutí ředitele školy, kolik pedagogů do vzdělávání zapojí, rozhodující je celkový součet pedagogů za projekt. Příklad: V rámci projektu žadatel plánuje proškolení 100 osob. Jednotliví ředitelé (jako zástupci partnerů projektu) doloží, kolik pedagogů za danou školu bude vysláno na vzdělávací akci. Jedna škola např. pošle na vzdělávání 30 osob, další škola 10 atd. Pokud bude součet pedagogů za všechny školy souhrnně minimálně 70 osob, získá žadatel body 3 body za toto specifické kritérium (v případě, že to bude 90 % a více, žadatel získá 4 body).

4 IPRM Lze získat body za IPRM prostřednictvím sídla žadatele nebo i partnerů? Podmínky výzvy stanovují, že žádost o podporu, která doloží v souladu s Metodickým pokynem MMR, že je součástí schváleného IPRM a současně dosáhne min. bodové hranice 65 bodů, získá navíc bodovou bonifikaci ve výši 10 %, v rozpětí 6,5 10 bodů. Rozhodující pro získání bonifikace za IPRM je, zda projekt jako takový odpovídá IPRM určitého města (z tohoto města může pocházet žadatel i partneři). Nákup zařízení Cena Tabletu uvedená v metodickém výkladu výzvy je s DPH nebo bez DPH? Jedná se o cenu včetně DPH. Lze v rámci projektu pořídit pro jednotlivé školy WiFi (zařízení)? Pořízení WiFi (zařízení) je v rámci výzvy 51 možné z podkapitoly rozpočtu 3.3 Drobný hmotný majetek. Jednotková cena tohoto zařízení nesmí přesáhnout ,- Kč včetně za kus (kusem se myslí zaúčtovaná jednotka). Pro školu může být zakoupeno více kusů tohoto zařízení. V případě zakoupení více kusů v celkové ceně přesahujících ,- Kč, musí být toto zařízení v účetnictví vedeno v kusech, nikoliv jako soubor zařízení s celkovou cenou nad ,- Kč. (V případě, kdy by bylo zakoupení WiFi zaúčtováno jako jedna položka s cenou vyšší než ,- Kč, nebylo by možné hradit tento výdaj z rozpočtu výzvy 51.) WiFi zařízení nakupuje příjemce projektu, po celou dobu projektu je toto zařízení vedeno v účetnictví příjemce. Případný převod techniky po skončení projektu do majetku partnera (školy) již není řešen v rámci projektu škole např. můžete zařízení převést darovací smlouvou, nabídnout k odkoupení za symbolickou cenu atd. Lze v rámci projektu pořizovat interaktivní tabule? Interaktivní tabule v rámci výzvy pořídit nelze. Pro účely vzdělávání je jako výukovou pomůcku možné pedagogům pořídit v souladu s podmínkami výzvy pouze mobilní (dotyková) zařízení.

5 Školy v roli partnerů Je možné do projektu zapojit školu, která je zároveň mateřskou a základní školou? Ano, takovou školu je možné do projektu zapojit, nicméně je důležité, aby se vzdělávacích aktivit účastnili pouze pedagogové ze základní školy. V případě, že do projektu zapojíme jako partnera školu, která je zároveň základní a střední školou (1 IČO) je možné získat 20 kusů mobilních zařízení pro učitele ZŠ a 20 kusů mobilních zařízení pro učitele SŠ? Pokud má 1 instituce 1 IČO, je možné pořídit pouze 20 ks na celou školu. Podmínky výzvy stanovují, že smí být 1 škola zapojena pouze do 1 projektu, co se stane v případě, že škola toto poruší? Jedná se o jednoznačné porušení podmínek výzvy ze strany partnera. Při zjištění této skutečnosti bude partner (konkrétní škola) vyloučen ze všech projektů, do kterých se jako partner zapojil. Doporučujeme školy na tuto skutečnost důrazně upozornit.