Plán výchovně vzdělávací činnosti na školní rok 2015/2016

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Plán výchovně vzdělávací činnosti na školní rok 2015/2016"

Eliška Hrušková
před 8 lety
Počet zobrazení:

1 Gymnázium bratří Čapků a První české soukromé střední odborné učiliště s.r.o. se sídlem Trhanovské náměstí 129/8, Praha 10, PSČ IČ , DIČ CZ , neplátce DPH, zápis v obchodním rejstříku vedeném Městským soudem v Praze, oddíl C, vložka tel sekretariát.: , , , tel.: ekonomické odd.: , pcssou@seznam.cz, gymbc@seznam.cz Plán výchovně vzdělávací činnosti na školní rok 2015/ Přehled činnosti Výuka oborů vzdělání K/ H/ H/ H/ L/ L/52 Gymnázium Cukrář/ka Truhlář Kadeřník/ce Podnikání - denní i dálkové Vlasová kosmetika Výuka probíhá dle školních vzdělávacích programů jednotlivých oborů vzdělání. 2. Přehled metodických orgánů Schůze předmětových komisí Pro 1. pololetí šk. roku 2015/16 říjen 2015 Pro 2. pololetí šk. roku 2015/16 únor 2016 a) předmětové komise předseda - komise českého jazyka a literatury pro gymnázium PhDr. Alena Janátová Bc. Monika Stolariková - komise společenskovědních předmětů pro gymnázium Mgr. Jakub Formánek Mgr. Jiří Kinscher - komise cizích jazyků pro gymnázium Mgr. Michaela Krbcová Mgr. Martina Kárníková - komise přírodovědných předmětů Mgr. Pavla Krásová - komise pro ICT Ing. Petr Ryba - komise pro TV PaedDr. Jan Vocetka - komise povinně volitelných předmětů PhDr. Lenka Andrlová - komise odborných předmětů pro obor Kadeřník/ce Hana Tomíčková pro obor Truhlář Radek Spáčil pro obor Cukrář/ka Miroslava Hemmerová pro nástavbové studium Karolina Kubešová

oddíl C, vložka 49641 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- tel sekretariát.

2 b) přijímací komise předseda: Ivan Čelko, DiS. členové: Mgr. Alena Ondráková PhDr. Lenka Andrlová c) výchovná poradkyně, školní psycholog PhDr. Lenka Andrlová d) školní metodik prevence Mgr. Michaela Janochová e) metodik informačních a komunik. technologií Ing. Petr Ryba 3. Přehled o počtu žáků Teoretické vyučování a) počet tříd: 1. roč. 2. roč. 3. roč. 4. roč. Celkem b) rozdělení žáků podle oborů: Gymnázium Cukrář/ka Kadeřník/ce Truhlář Podnikání Vlasová kosmetika Podnikání - dálk Celkem c) třídnictví: 1.G PhDr. Lenka Andrlová 2.G Mgr. Pavla Krásová 3.G Mgr. Michaela Krbcová 4.G PhDr. Alena Janátová 1.KTL Hana Tomíčková 1.CL Miroslava Hemmerová 2.KCTS Miroslava Hemmerová 3.KTL Bc. Monika Stolariková 4.PV Karolina Kubešová 1.DS Mgr. Alena Ondráková 2.DS Mgr. Alena Ondráková 4. Organizace školního roku Organizace školního roku vychází ze Souboru pedagogicko-organizačních nařízení MŠMT pro základní, střední a vyšší odborné školy a školská zařízení s možností dílčích úprav dle potřeb školy. Období trvání pololetí Zahájení 1. pololetí 1. září 2015 Konec 1. pololetí 28. ledna 2016 Začátek 2. pololetí 1. února 2016 Konec školního roku 30. června 2016 Období školních prázdnin Podzimní 29. a 30. října 2015 Vánoční 23. prosince - pondělí 4. ledna 2016 Pololetní 29. ledna 2016 Jarní 7. března března 2016 Velikonoční 24. a 25. března 2016 Hlavní 1. července srpna 2016

3 Další dny pracovního klidu 28. září 2015 Den české státnosti 28. října 2015 Den vzniku samostatného československého státu 17. listopadu 2015 Den boje za svobodu a demokracii 6. dubna 2016 Velikonoční pondělí 1. května 2016Svátek práce 8. května 2016Den vítězství Volné dny vyhlášené ředitelkou školy 26. října a 27. října listopadu 2015 (Další dny budou upřesněny) 5. Plán práce a časový harmonogram porad a schůzí Pravidelné pedagogické porady: 26. srpna září října listopadu prosince února března května 2016 Klasifikační porady: Čtvrtletní 11. listopadu 2015 Uzavření klasifikace za 1. pololetí (SOU-sudá) 15. ledna 2016 Uzavření klasifikace za 1. pololetí (G+SOU-lichá) 22. ledna 2016 Uzavření klasifikace za 1. pololetí (SOU-dálk.) 25. ledna 2016 Pololetní 26. ledna 2016 Třičtvrtěletní - maturitní ročníky 16. března 2016 Třičtvrtěletní - ostatní třídy 20. dubna 2016 Pololetní (2. pol.) - maturitní ročníky 27. dubna 2016 Uzavření klasifikace za 2. pololetí (SOU-3.r.) 23. května 2016 Pololetní (2. pol.) - SOU 3.r. 25. května 2016 Uzavření klasifikace za 2. pololetí (ostatní) 24. června 2016 Pololetní (2. pol.) - ostatní třídy 28. června Zaměření kontrolní a hospitační činnosti - sledování plnění ŠVP, tematických plánů - kontrola výchovně vzdělávací práce pedagogických pracovníků, dodržování pracovní kázně - plnění plánu práce školy na jednotlivých úsecích - hodnocení práce pedagogů a poskytování zpětné vazby k jejich práci - sledování evidence docházky žáků, záškoláctví, minimalizace předčasného ukončení studia žáků - kontrola využívání různých forem opatření ke zlepšení výsledků vzdělávání - vyhodnocení využití a dopadu stanovených opatření na výsledky vzdělávání - sledování využívání didaktických pomůcek, vhodnosti použitých aktivizačních metod a forem výuky - evaluace - hodnocení výsledků vzdělávání a výchovně vzdělávací práce - dodržování pracovní a studijní kázně žáků - dodržování školního řádu školy - optimalizace příprav na NZZ podle jednotného zadání závěrečné zkoušky (JZZZ) - spolupráce se sociálními partnery v rámci odborného výcviku, odborné praxe a odborné stáže - vyhodnocování stavu materiálních podmínek pro vzdělávání

Plán práce a časový harmonogram porad a schůzí Pravidelné pedagogické porady: 26. srpna 2015 9. září 2015 7. října 2015 4. listopadu 2015 9. prosince 2015 10. února 2016 16. března 2016 18.

4 Ředitelka školy provádí kontroly a hospitace na všech úsecích výchovně vzdělávací práce, jí pověřený pracovník v určeném úseku. Obsahové zaměření kontrolní a hospitační činnosti určuje ředitelka. O hospitacích a kontrolách se pořizují zápisy, závěry se projednávají do jednoho týdne. Výsledky se projednávají na poradách vedení a poradách pedagogických pracovníků. Dlouhodobé záměry výchovně vzdělávací činnosti školy 1. Usilovat o rozvoj osobnosti žáka tak, aby byl schopen samostatně myslet, svobodně se rozhodovat a projevovat se jako demokratický občan, v souladu s uznávanými mravními hodnotami společnosti. 2. Podporovat kompenzaci všech typů znevýhodnění na principu individualizace podpory, rozvoj různých typů nadání a systematická podpora žáků se specifickými vzdělávacími potřebami včetně mimořádně nadaných. 3. Zvyšování kvality vzdělávání, a to zejména vzdělávacích programů s výučním listem tak, aby odpovídaly nárokům moderního hospodářství a zejména potřebě flexibilně měnit profesní zaměření podle poptávky zaměstnavatelů. 4. Důraz na rozvoj základních gramotností a obecných a odborných dovedností na úrovni, která umožní absolventům pokračovat v dalším profesním rozvoji a celoživotním učení. 5. Zvyšování podílu praxe žáků přímo v podnicích a zavádění dalších forem sociálního partnerství, zapojování sociálních partnerů do vzdělávacího procesu. 6. Podpora technického a přírodovědného vzdělávání. Větší otevřenost pedagogů, školy vůči rodičům a veřejnosti - posilovat např. pořádáním vzdělávacích akcí, přednášek a besed s odborníky na různá témata, spolupráce se sociálními partnery jinými školami, zaměstnavateli. Vytvářet zdravého školní klima, které podporuje učení žáka. Rozvíjení pedagogické spolupráce mezi pedagogy, rodiči, širokou veřejností a dalšími subjekty podílejícími se na vzdělávání žáků. Podpora rozvoje začínajících učitelů Hlavní úkoly pro školní rok 2015/ Aktualizace a inovace ŠVP všech oborů vzdělání 2. Zatraktivněním ŠVP Gymnázia zaměření na divadelní, filmovou a kulturní produkci (letos začlenit do povinně volitelných předmětů, na příští školní rok upravit ŠVP G) 2. Zápis nového oboru s uměleckořemeslným zaměřením Vlásenkář a maskér 3. Otevření oboru vzdělání skupiny E - Potravinářské práce 4. Získání finančních prostředků zapojením do rozvojových programů a grantů MŠMT, projektů ESF, rozvoj školních projektů 5. Rozšíření zkrácené formy studia pro absolventy s výučním listem i maturitou 6. Rozšíření nabídky rekvalifikací - zapojení do NSK vytvoření autentizační osoby 7. Zvýšení využívání prostředků IKT při výuce 8. Zavedení elektronické evidence docházky, vedení elektronické třídní knihy. 8. Zavedení podpůrných opatření pro žáky s OMJ kurz českého jazyka. 9. Zvýšení úspěšnosti žáků u MZ 10. Minimalizovat předčasné ukončení studia žáků - důsledná kontrola využití všech opatření ke zlepšení výsledků vzdělávání, zvýšení odpovědnosti třídního učitele za výsledky vzdělávání 11. Poskytování podpůrných a vyrovnávacích opatření při výuce znevýhodněných žáků a na základě pedagogicko-psychologické diagnostiky zajistit příspěvek k financování výuky těchto žáků na základě zvýšeného normativu. 12. Úspěšná realizace nové závěrečné zkoušky-vypracování SOP- obor Truhlář, optimalizace přípravy na NZZ.

Dlouhodobé záměry výchovně vzdělávací činnosti školy 1.

5 13. Propagace školy a oborů vzdělání účastí na soutěžích, prezentacích školy 14. Osobním příkladem pedagoga formovat chování a jednání žáka 15. Usilování o udržení dobrého technického stavu školy a jeho průběžné zkvalitňování. 16. Aktivní přístup pedagogů ke svému profesnímu rozvoji. 17. Vytváření situací, v nichž žáci aplikují získané vědomosti a dovednosti v reálných situacích Plán zabezpečení hlavních cílů a úkolů 1) Zabezpečení řídících činností - ředitelka Mgr. Alena Ondráková 2) Zabezpečení teoretického vyučování - PhDr. Lenka Andrlová 2) Zabezpečení hospodářských a ekonomických činností - Karolina Kubešová 3) Zabezpečení administrativních a evidenčních činností - Bc. Gabriela Rychtářová 7. Dlouhodobé záměry výchovně vzdělávací činnosti školy Plán výchovně vzdělávacích činnosti školy na školní rok 2015/2016 byl po předchozím projednání schválen pedagogickou radou dne: školskou radou dne: S platností od Mgr. Alena Ondráková v.r. Ředitelka školy

Vytváření situací, v nichž žáci aplikují získané vědomosti a dovednosti v reálných situacích Plán zabezpečení hlavních cílů a úkolů 1) Zabezpečení řídících činností - ředitelka Mgr.

Podobné dokumenty

PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍ ROK 2015/2016. Plán práce na školní rok 2015/2016 strana 1 z 12

PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍ ROK 2015/2016 Plán práce na školní rok 2015/2016 strana 1 z 12 I. Výchova a vzdělávání Rozvíjet osobnost žáka k samostatnému myšlení a svobodnému rozhodování, aktivnímu přístupu k dalšímu