Kód: VY_32_INOVACE_1_SPSOA_CJL_5_BAL. Projekt: Projekt EU peníze středním školám. Výuka v digitálním věku, CZ.1.07/1.5.00/

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Kód: VY_32_INOVACE_1_SPSOA_CJL_5_BAL. Projekt: Projekt EU peníze středním školám. Výuka v digitálním věku, CZ.1.07/1.5.00/34.0660"

Matyáš Moravec
před 8 lety
Počet zobrazení:

1 Téma: Souhrnná pravopisná cvičení Kód: VY_32_INOVACE_1_SPSOA_CJL_5_BAL Vypracoval: Mgr. Andrea Balaštíková Projekt: Projekt EU peníze středním školám Výuka v digitálním věku, CZ.1.07/1.5.00/

2 1. Pravopisné cvičení PRACOVNÍ LIST SOUHRNNÁ PRAVOPISNÁ CVIČENÍ Úkol: Text přepište bez chyb a doplňte interpunkci. Jizerskohorská turystika Podnebý jizerky je velmi nehostiné a proto teprve třetího dne nám počasí dovolilo virazit na další cestu. Za dobré misli jsme se vydali vonou jitřní svěţestí abychom dosáhly řeky jizery. Domy které jsme cestou mýjely se podobali krkonošským boudám. Rovněţ obyvatelé, pokud jsme je mohly zahlédnout a oběvit se od tamějších horalů neodlišovaly. Za chvíly jsme se ocitli ve smýšenném lese a cestou necestou vrávoraly přez pařezy ke korytu Jizery. Zhora jsme vyděli jak kaňonem syčeli vody řeky přes oběmné balvany a mezi nimy se tvořili vodní výry. Vlny byly do skalních bloků a na svích hřbetech nesly kmeny, které virvali břehu. Ubýrali jsme se vzhůru vztříc vyším horám. Najednou se horyzont zatemnil a mi jsme stratily správný směr cesty. Vipukla bouře doprovázená klykatýmy blesky a krupobytím. Vychr lomcoval štíhlími jedlemy, hromy buráceli. Liják z kroupami mně bičoval do oblyčeje. Lesi se promněnily v jedinné jezero, brodily sme se po kolena v rašeliných močálech a klopítali jsme o pahíli stromů. Kdyš déšť ustal byly jsme sice na kůţi promoklý, ale spokojeni a neprodlenně jsme zamýřily k cíly své cesty na Smědavu. 2. Gramatické cvičení slovní druhy Úkol: Vypište příslovce. Občas jsme se zaběhli vykoupat do malé tůně v lukách dosti daleko od vesnice. Nepozorní a rozpustilí kluci všude kolem zbytečně pošlapali trávu. Proto nás tu často náhle překvapil láteřící strýc Uher. Někdy jsme byli opravdu rádi, kdyţ jsme odtud úprkem utekli bez šatů. Smutně jsme potom z dálky přihlíţeli, jak velice rozzlobený strýc hází do vody všechny části našich obleků. Dalo nám to vţdy velkou práci a hledání, neţ jsme všechno v potoce našli.

3 Pak jsme si to nahoře na stráni dlouho sušili a přitom jsme si provţdy slibovali, co všechno strýci Uhrovi uděláme, aţ hodně vyrosteme a pořádně zesílíme, a co všechno hned zítra naloţíme jejich Tondovi a psu Ţolíkovi. Ale brzy jsme na to zapomněli a druhý den jsme se tam honem běţeli všichni znovu vykoupat. (podle Josefa Lady) 3. Pravopisné cvičení Úkol: Doplňte ě-, -ně-. Jedl jsem střídm. Chovej se skrom. Vědom nám to zapřel. V jejich společnosti nám bylo docela příjem. Jednal cílevědom. Zřejm se nudil. Význam se na nás podíval. Ţádost podejte písem. Vyprávění působilo dojem. 4. Morfologické cvičení příslovečné spřeţky. Úkol: Ze slov mezi lomítky utvořte vhodné tvary. Choďte do školy /čas/. Šli jsme do kopce /volný/. Nesmíte brát všechno tak /slovo/. Napište si úkol nejprve /nečistý/. Nedělej nic /kvap/. Vypravuj příběh /podrobný/. Jezdíme /pravý/.

4 5. Pravopisné cvičení Úkol: Doplňte vynechaná písmena a interpunkci. Za neznám jší středisko l ţování na eskomoravské rchovině bychom zřejm pokládal ové ěsto na oravě jako místo s nejstarší tradicí výroby l ţí. Mez pol s dozrávajícím klas se v nula ú ká stezka. Ani archeologické nález dosud be pečně neumoţnil tanovit kdy naš lovanští předkové os dlil eské a oravské země. F nálov zápas mez paněl a rancouz s nap tím sledoval tisíce diváků ale nap navé minuty v závěru trhl i chlap u televizních obrazovek. O lotyštině a l tevštině lze říci ţe jsou sice bl zké slovanským jaz kům tvoří však svéb tnou skupinu baltskou. Bojuj Petře ze všech s l v z val trenér svého sv řence protoţe teď se rozhodne kdo koho. Znáš-l přesně své povinnosti bude kaţdý pokus zv klat tě neúči ý.

5 1. Pravopisné cvičení Úkol: Text přepište bez chyb a doplňte interpunkci. Jizerskohorská turystika Podnebý jizerky je velmi nehostiné a proto teprve třetího dne nám počasí dovolilo virazit na další cestu. Za dobré misli jsme se vydali vonou jitřní svěţestí abychom dosáhly řeky jizery. Domy které jsme cestou mýjely se podobali krkonošským boudám. Rovněţ obyvatelé, pokud jsme je mohly zahlédnout a oběvit se od tamějších horalů neodlišovaly. Za chvíly jsme se ocitli ve smýšenném lese a cestou necestou vrávoraly přez pařezy ke korytu Jizery. Zhora jsme vyděli jak kaňonem syčeli vody řeky přes oběmné balvany a mezi nimy se tvořili vodní výry. Vlny byly do skalních bloků a na svích hřbetech nesly kmeny, které virvali břehu. Ubýrali jsme se vzhůru vztříc vyším horám. Najednou se horyzont zatemnil a mi jsme stratily správný směr cesty. Vipukla bouře doprovázená klykatýmy blesky a krupobytím. Vychr lomcoval štíhlími jedlemy, hromy buráceli. Liják z kroupami mně bičoval do oblyčeje. Lesi se promněnily v jedinné jezero, brodily sme se po kolena v rašeliných močálech a klopítali jsme o pahíli stromů. Kdyš déšť ustal byly jsme sice na kůţi promoklý, ale spokojeni a neprodlenně jsme zamýřily k cíly své cesty na Smědavu. 2. Gramatické cvičení slovní druhy Úkol: Vypište příslovce. Občas jsme se zaběhli vykoupat do malé tůně v lukách dosti daleko od vesnice. Nepozorní a rozpustilí kluci všude kolem zbytečně pošlapali trávu.

6 Proto nás tu často náhle překvapil láteřící strýc Uher. Někdy jsme byli opravdu rádi, kdyţ jsme odtud úprkem utekli bez šatů. Smutně jsme potom z dálky přihlíţeli, jak velice rozzlobený strýc hází do vody všechny části našich obleků. Dalo nám to vţdy velkou práci a hledání, neţ jsme všechno v potoce našli. Pak jsme si to nahoře na stráni dlouho sušili a přitom jsme si provţdy slibovali, co všechno strýci Uhrovi uděláme, aţ hodně vyrosteme a pořádně zesílíme, a co všechno hned zítra naloţíme jejich Tondovi a psu Ţolíkovi. Ale brzy jsme na to zapomněli a druhý den jsme se tam honem běţeli všichni znovu vykoupat. (podle Josefa Lady) 3. Pravopisné cvičení Úkol: Doplňte ě-, -ně-. Jedl jsem střídm. Chovej se skrom. Vědom nám to zapřel. V jejich společnosti nám bylo docela příjem. Jednal cílevědom. Zřejm se nudil. Význam se na nás podíval. Ţádost podejte písem. Vyprávění působilo dojem.

7 4. Morfologické cvičení příslovečné spřeţky. Úkol: Ze slov mezi lomítky utvořte vhodné tvary. Choďte do školy /čas/. Šli jsme do kopce /volný/. Nesmíte brát všechno tak /slovo/. Napište si úkol nejprve /nečistý/. Nedělej nic /kvap/. Vypravuj příběh /podrobný/. Jezdíme /pravý/. 5. Pravopisné cvičení Úkol: Doplňte vynechaná písmena a interpunkci. Za neznám jší středisko l ţování na eskomoravské rchovině bychom zřejm pokládal ové ěsto na oravě jako místo s nejstarší tradicí výroby l ţí. Mez pol s dozrávajícím klas se v nula ú ká stezka. Ani archeologické nález dosud be pečně neumoţnil tanovit kdy naš lovanští předkové os dlil eské a oravské země. F nálov zápas mez paněl a rancouz s nap tím sledoval tisíce diváků ale nap navé minuty v závěru trhl i chlap u televizních obrazovek. O lotyštině a l tevštině lze říci ţe jsou sice bl zké slovanským jaz kům tvoří však svéb tnou skupinu baltskou.

8 Bojuj Petře ze všech s l v z val trenér svého sv řence protoţe teď se rozhodne kdo koho. Znáš-l přesně své povinnosti bude kaţdý pokus zv klat tě neúči ý.

Podobné dokumenty

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Název školy: Základní škola Dukelských bojovníků a mateřská škola, Dubenec Autor: Mgr. Iveta Malá Název: VY_32_INOVACE_14/04_Český jazyk pro 7. ročník Téma: Příslovce Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1355