koordinátor EVVO stupně stupně září - říjen I. stupeň okolí školy lesopark Karviná Ráj samostatná práce, diskuze a sdělení společných závěrů všem

Transkript

1 Roční program na školní rok (1. část měsíční harmonogram) aktivity Výstupy/cíle termín účast hodnocení zodpovídá plán dopracování a upřesnění, aktualizace ŠVP na školní rok 2011/12 Najdi svůj červený kontejner spojená s odborným výkladem pracovníku ASEKOLU Dravci ukázka spojená s výkladem Tradiční podzim v projektech Podzimníček, Barevný podzim, Den stromů Les - terénní výuka mapování výskytu původních a nepůvodních listnatých stromů EKO Evropa - výukový program Environmentální výchova je začleněna do vyučovacích předmětů naplňováním průřezového tématu Environmentální výchova dle ŠVP odpadu na škole žák umí - identifikovat jednotlivé druhy, správné zařadí do skupin, zná význam dravců v přírodě samostatné, uvádění a popisování v samostatné změny ročního období, které příroda vytváří pro živočichy a rostliny rozlišování původních a nepůvodních druhů srpen září září Vyučující, žáci I. a II. žáci I. a II. vypracování plánu, začlenění průřezového tématu EV do vybraných předmětů, akce společnosti Recyklohraní, o.p.s. a neziskové společnosti Asekol s.r.o. praktická ukázka spojená s výkladem a aktivním zapojením září - říjen I. stupeň okolí lesopark Karviná Ráj samostatná práce, diskuze a sdělení společných závěrů všem říjen 7. ročník poznávání test chování v přírodě k rostlinám říjen třídy 1. přehledné znázornění jednotlivých koloběhů zúčastněných ročníků 1. přírodopisu pro 2. stupeň ročníků

2 Světový den zvířat - přehlídka mazlíčků přednáška Poznej a chraň - výroba krmítek a krmení ptáků Energetický audit adopce Medvěda ušatého - ZOO Ostrava kladný vztah člověka k živému tvoru, k přírodě, ochrana živočichů učení pomocí prožitku, kontaktu se zvířetem a vcítěním se, zná pravidla péče o některé živočichy výroba krmítek a krmení ptáků, žák pracuje v týmu vlastní vliv na ŽP - vlastního zapojení provoz je šetrný vůči životnímu prostředí odpovědnost vůči zvířatům říjen členové přírodovědné -ho a žáci II. na přenosných tabulích a vzorky materiálů vyrobených recyklací výstavka s prezentací, v ZOO listopad ročník krmítka ve školní zahradě a v lesoparku Karviná Ráj a pravidelná kontrola prosinec žáci 8. tříd audit a jeho závěry, informování učitelů a o možnostech úspor, analýza (provoz ) provedený žáky, opatření dle závěrů auditu listopad, prosinec všichni žáci výběr peněz pro adoptované zvíře, zaslání vybraného obnosu přírodovědy a přírodopisu, žáci přírodovědného pracovních činností, a Krmení - odpovědnost leden, únor žáci přírodo- deník vedoucí

3 přikrmování ptáků a savců Lyžařský výcvik zdravý životní styl Velikonoční jarmark prodej nejlepších výrobků Světový den vody - vodní plochy MSK, zkoumání kvality vody, přehrady Žermanice Den Země - projektový den na téma ROPA Den Země - projektový den na téma Obnovitelné a neobnovitelné zdroje Škola v Přírodě pod názvem vůči zvířatům volného času k pobytu v přírodě se zaměřením na zdravý životní styl vyrábí výrobky pod názvem Ze starého nové zná podmínky života a chápe rizika, která by mohla vést k ohrožení těchto podmínek zhodnotí výhody a nevýhody využívání energetických zdrojů umí pojmenovat a zařadit obnovitelné a neobnovitelné zdroje,význa m pro člověka a společnost, navrhne alternativní možnosti zdůvodní základní význam vody vědného s fotodokumentací akcí únor 7. a 8. ročník závěrečné ověření dovedností březen březen všichni žáci 6. ročník, 5. ročník duben žáci ročníků ve smíšených skupinách duben žáci ročníků ve smíšených skupinách prodej výrobků, výtěžek použit pro integrované žáky a žáky ze sociálně znevýhodněn ých rodin v rámci naší vzdělávací instituce zmapování významných vodních ploch význam vody v přírodě a pro zdraví, poster, forem vyjádření názorů, postojů, zážitků individuální či skupinové forem vyjádření názorů, postojů, zážitků individuální či skupinové formou myšlenkových map duben 4. ročníky žáci se aktivně zapojí do TV pracovních činností přírodopisu, zeměpisu, vlastivědy, přírodovědy a a a dané třídy

4 Modrá planeta Přírodovědná a zeměpisná s výkladem Hodnocení realizace ročního plánu pro živou a neživou přírodu na základě krajinu jako harmonickou, devastovanou nebo degradovanou, obhájí a zaujme svůj postoj k aktivitám vedoucím k poškození životního prostředí a zdůvodní ho hodnotí naplnění cílů plánu a sestaví plán pro další období květen, červen ročníky plnění výukového programu a závěrečná zpráva ze ŠvP chování učitelem žáci zpracují zprávy na web červen zápis z jednání, plán na následující rok tříd a

5 Roční program na školní rok (2. část celoroční aktivity) aktivity Výstupy/cíle termín účast hodnocení zodpovídá Třídění Sběr suchého pečiva, kaštanů pro lesní zvěř Recyklohra ní - sběr elektrospotřebičů, baterií, plnění zadaných úkolů tř. Prezentace aktivit v oblasti na 3 složky, žák pracuje v týmu, vlastní vliv na ŽP a navrhne možné akce na zlepšení prostředí, zhodnotí možnosti vlastního zapojení žáci sbírají vše čím můžeme přikrmovat zvěř volně žijící v přírodě, ve spolupráci s MS Karviná Starý - Ráj žák třídí odpady vyhledá a utřídí informace z zdrojů prezentuje informace 1 krát měsíčně průběžné hodnocení soutěž mezi třídami a závěrečné vyhodnocení v květnu, říjen - listopad všechny třídy Všechny třídy zpráva o stavu výsledky dotazníkového šetření návrh opatření pro zlepšení pro vedení závěrečná soutěžní tabulka, včetně vyhodnocení všechny třídy závěrečné hodnocení umístění v projektu množství přidělených bodů v projektu žákovský tým zveřejnění akcí na webu, tisku a na nástěnce na chodbě vedoucí přírodovědné m,, správce sítě,