Zvyšování kvality výuky technických oborů

Transkript

1 Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V.2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma Všestranné jazykové rozbory Kapitola 3 VŠESTRANNÝ JAZYKOVÝ ROZBOR 3 Mgr. Marta Sakalová

2 Obsah ÚVOD VŠESTRANNÝ JAZYKOVÝ ROZBOR HODNOCENÍ PRO KLASIFIKACI DOPORUČENÁ LITERATURA POUŽITÁ LITERATURA SEZNAM OBRÁZKŮ... 7

3 Úvod Tato kapitola zahrnuje všestranný jazykový rozbor, který bude sloužit ke zdokonalování logického myšlení, procvičování pravopisu, větných členů, slovní zásoby, syntaxe, interpunkce, odvozování slov, lexikologie, morfologie, orientace v literatuře, porozumění textu, frazeologismů a především jako příprava ke státní maturitní zkoušce. Výukový materiál je primárně určen pro žáky 3. a 4. ročníků čtyřletých oborů zakončených maturitní zkouškou (39-41-L/01 Autotronik, M/01 Nábytkářská a dřevařská výroba, M/01 Dopravní prostředky, M/01 Technická zařízení budov, L/002 Mechanik instalatérských a elektrotechnických zařízení budov) a 2. ročníků nástavbového studia (23-43-L/51 Provozní technika, L/51 Podnikání), ale lze jej využít i při výuce nadanějších žáků v nižších ročnících uvedených oborů. Tento materiál je vhodné použít jako doplňující a zpestřující formu k procvičení učiva v předmětu Český jazyk gramatika, stylistika, ale i opakování literárních děl, spisovatelů, uměleckých směrů, námětů, literárních útvarů atd. Jednotlivá témata korespondují s tematickými plány, které jsou vypracovány vsouladu s ŠVP pro dané obory a vycházejí z požadavků RVP. Cílem tohoto materiálu je inovace a kreativita ve výuce, důležitost podpory kvalitní přípravy nejen k maturitě, ale především možnost podílet se na rozvoji osobnosti studentů a jejich připravenosti jak po odborné stránce, tak i po lidské. Tento testový materiál se bude zaměřovat na komunikaci studentů, na jejich verbální dovednosti, prezentace závěrů a výsledků. Vypracovala: Mgr. Marta SAKALOVÁ 1

4 1 VŠESTRANNÝ JAZYKOVÝ ROZBOR 3 Jméno a příjmení:. Ročník: Studijní obory skupina A Obrázek 1 - školačka Obrázek 2 - školák Přeji hezký den a vítám Tě u tohoto testu. Nezapomeň, že většina otázek vychází z úvodního textu a jednotlivé otázky se budou vztahovat k němu. Doporučuji Ti: nejdřív si přečti celé zadání otázek, srovnej myšlenky, ujasni si termíny, nekoukej k sousedovi, je na tom stejně jako ty. Výchozí text: Mnohé firmy, organizace a akciovky nazývají audit strašákem, protože se častěji prověřuje a hlídá jakési hospodaření se státními financemi a dotacemi, které vždy nesplňuje legální a čestné využití těchto prostředků. 1. Urči počet vět a druh souvětí: 2b Vypiš 2 slova z každé vedlejší věty VV a urči druh vedlejších vět: 4b VV. VV. 3. Urči větné členy u těchto slov: 3b strašákem jakési vždy. 2

5 4. Urči slovní druhy přesně jejich podtyp: 5b strašákem jakési. vždy 5. Urči mluvnické kategorie: 8b hlídá častěji.. 6. K těmto cizím slovům uveď český termín nebo se pokus vysvětlit: 3b audit. dotace. legální 7. Uveď k těmto slovům 1 synonymum: 2b vždy. hlídá. 8. Vypiš odvozená slova: 9b

6 9. a/ Vysvětli národní obrození a uveď 3 představitele: b/napiš jména 2 představitelů světového realismu a název jejich díla: 10b 10. Vysvětli frazeologismy: 2b Chytat lelky.... Polykat andělíčky Hodnocení pro klasifikaci bodů bodů bodů bodů bodů 5 4

7 2 Doporučená literatura 1. ČECH, Eduard a Jan KAŇKA. Pišme správně česky - sbírka cvičení pravopisných a tvarových výkladů. 2. vyd. Praha: SPN, 1984, 160 s. 2. HAVRÁNEK, Bohuslav a Alois JEDLIČKA. Stručná mluvnice česká. 16. vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1981, 228 s. 3. BAUER, Jaroslav a Miroslav GREPL. Skladba spisovné češtiny. 2. vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1975, 364 s. 4. HUBÁČEK, Jaroslav. Úvod do stylistiky českého jazyka. Vyd. 1. Ostrava: Pedagogická fakulta v Ostravě, s. 5. Pravidla českého pravopisu: školní vydání. Vyd. v Panasofii 3. Praha: Pansofia, 1993, 383 s. ISBN Obrázky 1, 2 -

8 3 Použitá literatura 1. Čech, Eduard a Jan Kaňka. Pišme správně česky - sbírka cvičení pravopisných a tvarových výkladů. 2. vyd. Praha: SPN, 1984, 160 s. 2. Havránek, Bohuslav a Alois Jedlička. Stručná mluvnice česká. 16. vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1981, 228 s. 3. Bauer, Jaroslav a Miroslav Grepl. Skladba spisovné češtiny. 2. vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1975, 364 s. 4. Hubáček, Jaroslav. Úvod do stylistiky českého jazyka. Vyd. 1. Ostrava: Pedagogická fakulta v Ostravě, s. 5. Pravidla českého pravopisu: školní vydání. Vyd. v Panasofii 3. Praha: Pansofia, 1993, 383 s. ISBN

9 4 Seznam obrázků OBRÁZEK 1. ŠKOLAČKA... CHYBA! ZÁLOŽKA NENÍ DEFINOVÁNA.2 OBRÁZEK 2. ŠKOLÁK... CHYBA! ZÁLOŽKA NENÍ DEFINOVÁNA.2