Psala jsem jednu myšlenku za druhou

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Psala jsem jednu myšlenku za druhou"

Transkript

1 Psala jsem jednu myšlenku za druhou /rozhovor s Hankou Klimešovou/ Jmenuje se Hanka Klimešová a je jí osmnáct let. Chodí do čtvrtého ročníku na gymnázium v Hodoníně, bude maturovat z předmětů čeština matika, němčina, fyzika, chystá se do Prahy na ČVUT, obor elektrotechnika. Časem by ráda v Praze navazovala kontakty mezi divadelníky. Časem prý uvidí, co bude s její uměleckou dráhou To je dost zajímavé, ta technika, kterou hodláš studovat... No právě, já se na to vrhla po tatínkovi, on je vynálezce, skoro. Tak si říkám proč ne. Technické myšlení mám na ženskou docela ucházející. A čemu se věnuješ kromě techniky ve volném čase? Vedu tady toto zvěrstvo. Už tři roky. V osmé třídě jsme v Prušánkách založili dramaťák TOHULA. Pak, jak jsem došla na gympl, tak mi to chybělo. Píšu scénáře. Sama to cvičím, úplně sama. To, co hrajeme zítra, je moje pátá hra. Chodím v Hodoníně čtvrtým rokem na ZUŠku Literárně dramatický kroužek. Jak jsi se dostala k tomu, že napíšeš scénář a vše zorganizuješ? Jednou můj bratr přišel do pokoje a řekl: Hani, máme se naučit básničku, bude to Zlatý kolovrat a já tě rozčtvrtím! A já si říkala: to je dobré! Tak to vzniklo. Pak jsme měli konverzaci z němčiny. U nás se sešla děvčata a přinesla rekvizity. Minimum německých frází, hlavně jsme klamali tělem, jako: Hallo, hallo Ich bin Hanka wo bist du atd. Jednou se na to přišla podívat řiditelka školy: a co kdybychom založily dramaťák? Tak jsme naverbovaly dvě třetiny třídy, kluci měli radost. A teď: co budeme hrát? Žádné nudné pohádky, to jsme nechtěli To jsi vedla ty, ten dramaťák? Ne, to vedla družinářka notně postarší Naše myšlenky se rozcházely, ale dala nám volnou ruku. Přicházely prázdniny a ona nás nechala přemýšlet, co by jsme chtěli dělat. A Hanka samozřejmě o dovolené přemýšlela /dokončení na str. 9/

2 25 / 2 / 04 DIVADELNÍ HOBBLÍK & MUMRAJ! 2004 st 25 / 2 8:30 st 25 / 2 10:30 Jolombo aneb Chyba lávky / Hana Klimešová Tohula / režie Hana Klimešová // ZŠ Prušánky /nesoutěžní představení/ Nebe, Peklo... a Ráj / D. Šperková, L. Komňacká, J. Hruška Divadlo NAjIVNÍ / režie L. Komňacká, D. Šperková // Gymnázium Komenského Vyškov M! st 25 / 2 20:00 Na správné adrese / Marc Camonetti DS města Zábřeh / režie Zdeněk Stejskal // Zábřeh DH //do divadla// HaDivadlo v Brně Mark Ravenhill: Faust (Faust je mrtvý) Překlad Jitka Sloupová; režie Jiří Pokorný; scéna Petr B. Novák, kostýmy Kateřina Štefková; hudba Roman Holý; dramaturgie Lenka Havlíková; realizace filmových dotáček Marek Najbrt, Benjamun Tuček a Jiří Pokorný. HaDivadlo, česká premiéra V evropské kultuře tolikrát zpracovávaný a diskutovaný faustovský mýtus znovu zpřítomnil přední britský dramatik Mark Ravenhill ve hře Faust (Faust je mrtvý, Faust Is Dead).Tuto hru vytvořil na objednávku souboru Actors Touring Company. Umělecký šéf tohoto souboru přišel s nápadem zpracovat do hry motivy ze života Michela Foucaulta, protože spatřoval silné paralely mezi životem tohoto filozofa a faustovskou legendou. Zaujal ho vztah mezi jeho akademickou dráhou na jedné straně, a způsobem života, který vedl v Americe, a jeho smrtí na straně druhé. V Ravenhillově hře filozofem inspirovaná postava Alain při svém americkém intelektuálním turné naváže sexuální vztah s mladíkem Petem,a pak s ním stráví pobyt na cestě. Pete je pronásledován kvůli cenné disketě, na které se ukrývá program, který zcizil svému otci. Pete žije život skrze techniku, nedokáže přijmout a procítit realitu, která ho obklopuje. Skrze rámeček videokamery, kterou vše natáčí, je schopen vnímat přírodu, vlastní orgasmus reálného prožitku není schopen a skutečnosti se spíše děsí. Alain hovoří o konci světa, filozofuje nad extrémně krutými historkami a nakonec onemocní a umírá na AIDS. Pete se smiřuje s otcem a zapojuje se aktivně do víru byznysu. Ravenhillovu hru nastudoval v HaDivadle mladý a progresivní režisér Jiří Pokorný. Sexuálně explicitní scény jsou detailně znázorněny pomocí dotáček, které se ukazují v televizi i na plátně včetně té při každé repríze vznikající sekvence, v níž hlavní roli hraje Petův v jevištní realizaci pryžový penis. V hlavních rolích se představují Tomáš Matonoha (Alain) a Pavel Liška (Pete). Roli teenagera Doonyho ztvárňuje Petr Štefko. Postmoderně působí přítomnost chóru v podání Mariany Chmelařové a Ivy Volánkové. Faust je bolestná inscenace, která Vám zmáčkne duši a donutí Vás pochybovat a přemýšlet o tom, kdo je svůdce a kdo svedený. /bš/ //soutěž// Vstupenky jsou slosovatelné!! Losování proběhne při příležitosti Slavnostního vyhlášení výsledků v sobotu ve 13:00 v Sále Domu kultury Horní Valy. Soutěží se o zahraniční zájezd pro dvě osoby do Chorvatska, který věnovala CK TOMI Tour, a dvě jízdenky do Londýna a zpět se Student Agency. 2\ DIVADELNÍ HOBBLÍK & MUMRAJ! 2004

3 //interview// 25 / 2 / 04 V divadle jde o obětování vlastního života /rozhovor s Oxanou Meleshkinou-Smilkovou/ Oxana Meleshkina-Smilková je doslova renesanční člověk. Narodila se v Kyjevě, kde vystudovala filozofii a herectví, poté odešla do Moskvy, kde byla, jako jediná žena za dvacet pět let, přijata do ateliéru významného pedagoga, režiséra a uměleckého šéfa divadla Majakovského Andreje Alexandroviče Gončarova. Mimo jiné se věnuje grafice, vystavuje po celém světě a v současné době kromě režírování vyučuje na JAMU. Proč jste přijela do Česka? To je moc jednoduché. Já jsem z Moskvy a do Čech jsem přijela kvůli manželovi. Na letišti mu ukradli všechny věci, a protože manžel mojí kamarádky tam pracuje, tak mě požádala, jestli bych ho nemohla vzít na zkoušku, než mu najde něco jiného. Když přišel, přinesl mi vědro květin, snad sto, já jsem nikdy nedostala takovou kytici. A tak to začalo. V té době jsem byla uměleckým šéfem divadla Gesta a mimiky a pracovala jsem s vlastní školou. Když mě pozval do Čech, bylo to těžké rozhodování. Svou profesi jsem nakonec obětovala lásce k manželovi. Jaký je rozdíl mezi českým a ruským divadlem? Všude na světě existuje dobré a špatné divadlo, rozdíl je pouze v mentalitě národa a profesním učení. Ruští herci dostávají jinou průpravu než herci čeští. Mohla by jste to specifikovat? Hlavní rozdíl vidím v tom, že pro ruského herce je důležitá vnitřní linie. S každým hercem pracuje režisér, který mu pomáhá tvarovat roli, hledat její metaforu, ale obsah si už herec musí nalézt sám. Stejně tak pedagog ukazuje herci cestu, odhaluje mu možnosti po stránce duchovní i energetické, aby herec pochopil, že v divadle jde o obětování vlastního života a duše s jejími nejniternějšími pocity. Já to nazývám černá skříňka, jako je v letadle. Český herec jde také od vnějšího tvarování, ale ten moment prožívání se u něj objevuje jen v malé míře. Jaký je váš způsob učení? Mě samozřejmě také zajímá ta černá skříňka v člověku. Učím děcka otevřít svoji osobnost. My můžeme herci pomoct tím, že mu dáme techniku Stanislavského, Mejercholda, Grotowského, ale aby navázal s divákem otevřený dialog, musí se mu obětovat. Bez této vzájemné komunikace totiž divák odchází s pocitem, že představení bylo dobré, a nic víc. Divadlo by mělo člověka donutit přemýšlet o tom, co je ve společnosti důležité, a jak může zlepšit svůj život. Vidíte nějaký rozdíl v ruském a českém divákovi? Ruská mentalita je hodně otevřená. Divák, který přijde do divadla, se okamžitě zapojuje do situace, jež se odehrává na jevišti. Když divák v Rusku cítí, že herec neprožívá, nedává roli veškerou svou energii a radost, tak odchází. Český divák sedí v klidu, stačí mu náznak situace a on si ji sám rozluští jako křížovku, jde na to spíše přes intelekt. V Čechách je divadlo takové slušné, ale pro mě divadlo vůbec není slušné, naopak je to provokativní instituce. Myslíte si, že je ruský divák náročnější? Nevím, jaká je situace dnes, protože jsem v Rusku nebyla pět deset let. Tehdy divadlo pro ruského diváka znamenalo mnoho, protože to bylo jediné místo, kde byl svobodný a mohl se svobodně projevovat. Máte nějaké povědomí o amatérském divadle v Rusku? 3\ DIVADELNÍ HOBBLÍK & MUMRAJ! 2004

4 //interview// 25 / 2 / 04 Nemám, protože jsem vždy pracovala jen s profesionály. Ale vím, že při univerzitách a středních školách amatérské soubory existují. V Česku jste ale s amatéry pracovala? Ano, univerzita v Olomouci mi nabídla hodiny dramatické výchovy, a protože vím, že Olomouc má pouze jedno divadlo, které příliš nevychází svým repertoárem mladým lidem vstříc, takže omezuje jejich kulturní život, rozhodla jsem se tam učit. A také mě zajímalo, jak vnímají divadlo teoretici. Co si tedy myslíte o tom, když divadelní vědci hrají divadlo? Když to vezmu obecně, kritika, která existuje v Čechách, je hodně zaměřena na popis inscenace, hereckých výkonů a dál nic. A já nechci, aby psali blbosti, proto musí poznat na vlastní kůži, jak složitá je cesta herce. Jak jste se tedy dostala k projektu Prázdný prostor? Děti za mnou přišly, že by chtěly udělat inscenaci, kterou by mohly hrát před diváky. Splnily jako neprofesionálové vaše očekávání? Ano splnily Jaký je rozdíl v práci se studenty JAMU a divadelní vědy? Za prvé, studenty JAMU jsem si vybrala sama, a za druhé, s nimi nedělám inscenaci, jako se studenty divadelní vědy. Své studenty nejprve učím, jak najít cestu sám k sobě, najít rozměry své duše, pak se teprve připojuje technika, která tvoří skořápku. Podle čeho vybíráte své studenty? Nadání je hned vidět, jako peníze, nedá se skrýt. Hlavní je ale zárodek osobnosti, jak berou svět a především lidská čistota, protože herec je otevřená zranitelnost. Myslíte, že je dobré, když budoucí studenti divadelních škol hrají v amatérských souborech? Každá zkušenost je dobrá. Samozřejmě je jednoduší pracovat s hercem, který nemá zkušenost, ale zajímavější je práce s někým, kdo má zkušenosti i zlozvyky, a ty se pak pokouší pochopit a zbavit se jich. Někteří studenti, které mám v ročníku, mají takové zlozvyky, ale postupně se jich vzdávají, ale ne kvůli tomu, že bych jim je zakázala, ale protože pochopili, že to nestačí. Když totiž něco dělám, musím si to umět zdůvodnit. Jaké zlozvyky si přinášejí herci z amatérských divadel? Kromě přehrávání to je určitě klišé. Která představení se vám v poslední době líbila? Vyjmenuji vám spíš režiséry. Mám ráda Pitínského a jeho Bratry Karamazovi, hodně mě také zasáhly Morávkovy Tři sestry, Nezdárný syn a... Kníže Myškin je idiot, který se hraje v Huse. Někomu se to líbí, někomu ne, je to provokativní představení. Dále mám ráda například Bednárika. Na závěr bych vás požádala o radu pro amatérské herce, jak se mohou sami zdokonalovat? Důležité je jít přes svoji zkušenost, přes sebe. Napodobování také není špatná cesta, ale zkusit v sobě odhalit vlastní osobnost, je pro člověka užitečnější. Musí se vžít do toho, že kdyby se oni dostali do té situace, jak by reagovali, a ne, jak by reagoval jejich ideál. Každé amatérské divadlo může být profesionální, když se mu herci oddají celou svou duší, a když ho opravdu milují. /zpovídala Judita Hoffmanová/ 4\ DIVADELNÍ HOBBLÍK & MUMRAJ! 2004

5 25 / 2 / 04 //součuasnákdramukdramuk// Naklonovaní bratři a prvotřídní ženy v Praze V tomto týdnu se divákům naskytne příležitost shlédnout českou premiéru her britské dramatičky Caryl Churchill a to hned dva dny po sobě. V Divadle na Vinohradech bude dnes uvedena její nejnovější hra, Řada (A Number), a zítra bude mít premiéru v divadle Kolowrat již starší hra Prvotřídní ženy (The Top Girls). Po první premiéře v divadle Kolowrat se Caryl Churchill setká ještě se šéfem činohry ND Michalem Dočekalem. Tato šestašedesátiletá britská dramatička je považována za jednu z hlavních představitelek sociálního, materialistického a kulturního feminismu. Do postmoderní dramatiky je řazena především kvůli svému osobitému stylu psaní. Způsob, jakým pracuje s dramatickou strukturou a jazykem, ji zcela odlišuje od ostatních dramatiček. K zdůraznění útlaku ve všech podobách, ať už se jedná o rasismus, homosexualitu nebo nerovnoprávnost žen ve společnosti, používá metody, které zcela narušují klasickou strukturu divadelní hry. Pro její tvorbu je typické propojování dramatického textu s hudbou a tancem a především nedodržování časové posloupnosti děje. Hlavní problémy, které její postavy řeší, jsou mateřství v dnešní společnosti, rodinné vztahy a především role členů rodiny. Ženské postavy zaujímají k těmto otázkám různé postoje, podle kterých vytváří Caryl Churchill dvě protikladné skupiny, jejichž charakterová odlišnost vytváří v dramatu napětí a umožňuje sledovat situaci z více úhlů. Na jednu stranu staví manželky a matky, které buď bezmezně milují své manžely nebo děti, a na druhou stranu staví tzv. kariéristky, silné ženy, pro něž není nic překážkou, a svým chováním spíš připomínají muže. Toto radikální rozlišení se v největší míře projevilo ve hře Prvotřídní ženy (Top Girls). Celou hru tvoří pouze ženy, které stojí buď na jedné, nebo druhé straně. Kromě zvláštní výstavby dialogů, kdy jednotlivé postavy hovoří jedna přes druhou, místo aby se klasicky střídaly v promluvách, Caryl narušuje časovou posloupnost tím, že ženy, jež se scházejí v restauraci k oslavě Marlenina povýšení, přicházejí z různých historických období, aby demonstrovaly postavení žen pod nadvládou mužů v historii. Děj, který začíná přítomností a postupně se vrací do blízké minulosti jednoho roku, po částech odkrývá celkovou zápletku. S časem pracuje Caryl i v dalších dramatech, např. Cloud nine (V sedmém nebi), kde experiment vede až do absurdity, nebo Blue Desire (Bláhová srdce). Hra Cloud nine je rozdělena do svou částí, první se odehrává na konci 18. století v Africe a druhá o sto let později v Londýně, avšak postavy zestárly pouze o dvacet pět let. Pro zdůraznění charakterů jednotlivých postav používá velmi zvláštní metodu. Kupříkladu manželku farmáře, která chce být podle představ svého manžela silná jako muž, hraje muž, jejich syna, u něhož se projevují homosexuální sklony, hraje dívka a černého otroka, který se vzdal veškerých tradic a předků, hraje běloch. Nejnovější hra Řada, se kterou přijíždí Churchill do Prahy, se zabývá otázkou, co vytváří naše já, jak rozvíjíme osobnost, do jaké míry se na ní projevují geny, a do jaké míry výchova. Zajímavé je, že celý problém je nahlížen očima otce a jeho tří synů, což u Churchill není běžný postup. Víc o této hře prozrazovat nebudu, protože se o její výjimečnosti i výjimečnosti samotné autorky, můžete sami přesvědčit již dnes. /Judita Hoffmanová/ 5\ DIVADELNÍ HOBBLÍK & MUMRAJ! 2004

6 25 / 2 / 04 //ukdramukdramuksperm// Krev a sperma Muž se seznámí se ženou. A pozve tu ženu domů do svého bytu a s tou ženou se pomiluje. Milují se a ona mu položí otázku. A sice: Která moje část vám připadá nejvíce přitažlivá? A on odpoví: oči. Druhý den ho vzbudí zvonek u dveří. Zvoní zvonek, a tak vyskočí z postele. Mohla to být ona. Možná to nemůže bez něho vydržet. Ale není to ona. Je to pošťák. Má pro něho balíček. Tak podepíše převzetí a vezme ten balíček do rukou a uvědomí si, že ten balíček voní. Ruce se mu chvějí vzrušením, když ho rozbaluje chce, aby ten okamžik trval navždy, ale také chce zjistit, co je uvnitř. A když strhne obal, objeví se krabice, ve kterém se dají koupit boty. Ten druh kartonové krabice, co má víko. Víko je přiklopené. Chvíli čeká, oddaluje ten moment rozkoše, a pak víko zvedne. A uvnitř té krabice jsou dvě lidské oči. /ze hry Faust is Dead Marka Ravenhilla/ Mark Ravenhill patří vedle Sarah Kane k nejznámějším představitelům nejmladší britské generace divadelních autorů. Narodil se v červnu roku 1966 v Západním Sussexu. Od svých deseti let navštěvoval dramatický kroužek a ve třinácti letech napsal svoji první hru. V letech studoval angličtinu a divadelní vědu na univerzitě v Bristolu. V roce 1996 měla v divadle Royal Court premiéru jeho hra Shopping and Fucking. Hra definitivně prosadila novou vlnu, označovanou jako coolness. V současné době má tuto hru na repertoáru Činoherní studio v Ústí nad Labem. V roce 1997 byla napsána hra Faust (Faust Is Dead). Českou premiéru měla tato hra v HaDivadle v Brně. V roce 1998 byly uvedeny další dva Ravenhillovy texty Sleeping Around a Handbag. V září 1999 byla uvedena hra Some Explicit Polaroids. Jeho nejnovější hrou je Mother Clap s Molly House. Mark Ravenhill o svých hrách Dá se říci, že mé hry se snaží porozumět světu, ve kterém zkolabovaly dvě dlouho tradované víry v Boha a v politiku. Lidé jsou bez mapy, a tedy jistým způsobem úplně svobodní a zároveň ztracení. Postavy v mých hrách reagují extrémním způsobem, protože se nacházejí v extrémních situacích, ale zároveň doufám, všechny prodělávají určitý vývoj. V každé hře jsou okamžiky, kdy jsou hrdinové velmi zranitelní, kdy se snaží někomu podat ruku, o někoho se starat. Moje postavy jsou takové, jaký je svět okolo nich i můj vlastní. Tím nejdůležitějším se staly peníze, chybějí jakékoli jiné hodnoty, vztahy mezi lidmi diktuje trh a kapitalismus. Proto jsou mí hrdinové. Chtějí stále víc a víc, jsou nenasytní, poživační a chamtiví. I tak intimní a osobní záležitost, jako je sex, se stává něčím, po čem je sháňka Mark Ravenhill o sobě Rád poslouchám ulítlou muziku, jako nějaká patnáctka. Třeba Vengaboys a Pet Shop Boys, jsou fakt dobrý. Miluju jídlo. V Londýně je tak fantastický výběr restaurací! Moje ideální neděle vypadá takhle: koupím si noviny a zapnu rádio / /, poslouchám, piju kafe v posteli a čtu ty noviny. A pak jdu do fitness centra Na otázku, zda se považuje za postmoderního autora odpověděl: Co se týče postmodernismu, zdají se mi některé teze až trochu podezřelé. Tvrzení, že všechno je jen povrch, takže umělec si může se vším pohrávat, že nemáme duši a naše životy nemají smysl, poskytují prostor všem těm McDonaldům a Microsoftům. Pro mě je důležité smysl života hledat. /Barbora Šulcová/ 6\ DIVADELNÍ HOBBLÍK & MUMRAJ! 2004

7 25 / 2 / 04 //britdramskáatika// Život chycený v bolesti Sarah Kane Na světě neexistuje lék, který by dal životu smysl Může člověk milovat někoho, kdo neexistuje? Můj život je chycený v síti rozumu Spředené jedním doktorem k zmnožení příčetných Už nevím, kam se mám dívat Unavilo mě hledání v davu Telepatii A naději Pozorovat hvězdy předpovídat minulost a měnit svět stříbřitým zatměním jediné, co trvá, je destrukce všichni časem zmizíme přes snahu zanechat stopu trvalejší než jsme sami /ze hry 4:48 Psychosis/ Narozena Tragicky zemřela Navštěvovala kurzy tvůrčího psaní, věnovala se režii a herectví. Kane měla deprese. Podstoupila léčbu v sanatoriu, ale kvůli uvedení své hry Crave léčbu přerušila. Blasted (Sežehnutí) Metafora současného světa stiženého válkou. Do luxusního hotelového pokoje někde v Leedsu (nebo kdekoli jinde) přichází Ian, bulvární novinář, zásobující svou rubriku líčením šokujících vražd. Společnost mu dělá dětsky naivní přítelkyně Cate. Na začátku druhého dějství pochopíme z náznaků, že Ian Cate v noci znásilnil. A jako by tento akt, tento malý soukromý zločin, rozvrátil celý svět. Do místnosti vtrhne prostřednictvím Vojáka válka. Hru napsala Kane jednoznačně pod vlivem války v Bosně. Kromě obrazu propojení násilí doma a venku přináší ale Blasted ještě téma, kterým se Kane bude zabývat celý svůj krátký život zkoumání lásky, jejích hranic a hloubky jejího nedostatku. Teprve láska přináší schopnost oběti. Cleansed (Očištění) Cleansed je psychiatr Tinker, který tyranizuje své pacienty. Jeho léčba je zkoumáním lidských hranic, zkoumáním toho, co je člověk schopen obětovat pro lásku. 4:48 Psychosis (Psychóza ve 4:48) Tato hra je jakousi dramatickou básní, není již určen ani počet postav, ani jejich pohlaví. Název hry je odvozen z faktu, že mezi pátou a šestou hodinou ráno páchají lidé, trpící depresí, nejčastěji sebevraždu. Je to proto, že pacient ve chvíli určitého klidu a jasného rozumu nahlédne hloubku své deprese a pochopí, že ji nemůže dále snášet. Sarah Kane se soustředila na to, aby předala úplný pocit člověka postiženého depresí. Za každým slovem té hry se otevírá propast. Prožitá propast. A čtenář (divák) ji fyzicky pocítí. Sarah Kane se předávkovala prášky. V nemocnici jí vypumpovali žaludek. Odešla domů, ale odtud ji odvezli zpátky do nemocnice. Tam si vytáhla tkaničky z bot a v umývárně se oběsila. /Barbora Šulcová/ 7\ DIVADELNÍ HOBBLÍK & MUMRAJ! 2004

8 25 / 2 / 04 //vysvětlivka// Nejen počasí v Británii je kruté... /současná britská dramatika/ Od padesátých let dvacátého století určuje tzv. nové drama tvář moderního britského divadla: tvář drzou, polemickou, provokující a konfrontační, ale zároveň nesmírně životaschopnou a energickou. Vlnu za vlnou nastupují noví autoři, kteří řeší nová základní témata (citová izolovanost, deprese, neschopnost komunikace, válka, homosexualita,...). Bez ohledu na postavení jednotlivců jako je Osborne, Pinter, Stoppard, Bond, Ayckbourn, Hare nebo Churchill, úspěch nové dramatiky posledních čtyřiceti let nebyl pouze záležitostí individuálního génia. Byl umožněn vytvořením fóra, na kterém mohla promlouvat řada autorů o své době k divákům, kteří sdíleli jejich posedlost, jejich obavy a jejich jazyk (vulgární výrazy, v Německu je pro soudobou britskou dramatiku označení Blood and Sperm krev a sperma). Koncem 70. let nastoupila nová vlna dramatiků, kteří se vyjadřovali k úplně jiným tématickým okruhům. Desetiletí vymezené zhruba roky 1979 až 1989 bylo charakterizováno nástupem ženské dramatiky a dramatiky menšin v širším slova smyslu. Nástupem Margarety Thatcherové do postu ministerské předsedkyně a důslednou liberalizací trhu vedlo k nespornému ochrnutí kulturního života osmdesátých a začátku devadesátých let. Odebrání státních dotací a přesunutí odpovědnosti za financování kulturních institucí na sponzory, mělo na fungování a vývoj kulturních institucí dalekosáhlý vliv a jeho důsledky pociťuje kulturní život Británie dodnes. Zpětně ovlivnil i vývoj na poli nové dramatiky. Začalo se hovořit o tom, že umělečtí pracovní jsou méně způsobilí k vedení divadel než producenti a manažeři. Divadla postupně měnila postoj ke svému publiku. Namísto toho, aby oslovovala diváka, sloužila zákazníkovi, který má, jak známo, vždycky pravdu. To se samozřejmě projevilo ve zúžení repertoáru, v důrazu na jistoty ve zvýšeném počtu adaptací a dočasné stagnaci nové dramatiky v letech Začátkem devadesátých let se však přihodilo cosi neočekávaného. Hostování dvou amerických inscenací Kushnerových Andělů v Americe v lednu 1992 a Mametovy Oleanny v říjnu, připomnělo londýnskému publiku dobu, kdy politické divadlo skutečně drželo onen příslovečný prst na aktuálním tepu doby. Po mrtvé sezóně let nastoupila léčba šokem: dekadentní devadesátá léta, coolness, drsná škola. /bš/ 8\ DIVADELNÍ HOBBLÍK & MUMRAJ! 2004

9 //interview// 25 / 2 / 04 Hanka Klimešová: Psala jsem jednu myšlenku za druhou. /dokončení/ Můj první scénář vznikl na dovolené, když jsem si čistila zuby. A mě napadlo, že by se s tím kartáčkem dalo šermovat. Teď: kord d Artagnan je to jasné, d Artagnana bude hrát ženská! K tomu jsem vymyslela další postavu Zoru mstitelku. Vznikl takový galimatyáš, který ovšem nadchl i všechny ostatní. Takže jsme to nakonec nacvičili. Zahrála jsem si hlavní roli. Na konci školního roku byla premiéra, přišli rodiče, přispěli nám do kasičky. Podnikli jsme velkou žranici a řekli si, že za rok musíme udělat něco dalšího. To už bylo automatické, že něco napíši. Tak to šlo dál a dál S koncem základky jsem ani nepočítala s pokračováním, protože jsem měla takovou představu, že na gymnáziu pro samé učení nebudu mít čas. Po dvou měsících na gymplu jsem si řekla: kurnik, však to není takové těžké!. Podívala jsem se na vysvědčení a věděla, že mi chybí dramaťák. O půlnoci jsem se probudila a věděla, že to mám. Psala jsem jednu myšlenku za druhou. Pak jsem šla za ředitelkou základky, že bych chtěla dramaťák. Ona souhlasila. Z nich jsou v současnosti deváťáci a tohle je naše poslední hra, než se rozejdeme a já snad budu pokračovat v Praze. Nenapadlo tě zakládat divadelní spolek na gymplu? Přece jenom jsi studovala gymnázium, ale divadlo hrála s žáky základky. Na celé škole se nenašlo víc než šest holek, sice ochotných hrát divadlo, ale neschopných vymyslet cokoli lepšího než recitaci veršů. Ne, tam pro nic takového není místo. Chceš se v Praze zapojit do činnosti nějakého amatérského souboru? To ještě nevím. Nevím, zda si vzít nějaké gympláky a s nimi něco dělat nebo se připojit někam, kde bych se musela podřídit To se rozhodne až tam. Zajímalo by mě, při čem tě napadl Jolombo, také u omývání zubů? To je starší nápad. Po Karkulákovi nebo po Pobřežní hlídce trochu jinak jsem měla potřebu změnit žánr, a tehdy mě napadla detektivka. Vzápětí jsem ji zavrhla, protože jsem se necítila dostatečně schopná fabulovat kvalitní zápletku. Teď jsem se k tomu opět vrátila po shlédnutí inscenace Podivuhodné odpoledne dr. Zvonka Burkeho, což mě inspirovalo. Některé prvky jsem přenesla i do své hry. První dějství je celé z mojí hlavy, to je parodie na Colomba, a druhé dějství je na motivy Burkeho. Změnila jsi žánr, ale stále jde o parodii To ano. Zjistila jsem, že já a vážné věci to nejde dohromady. Ve škole jsme citovali básně Karola Wojtyly, a vůbec jsem se do toho nemohla dostat. I když naše nová hra je na sociální téma. Dá se to spojit se vstupem do EU, s otevřením hranic, s tím souvisejícími přistěhovalci a mícháním jazyků. Hlavním hrdinou je putující letec a ve hře zazní nejen čeština, slovenština a ruština, ale i srbochorvatština, francouzština, němčina a angličtina. To už není parodie. Hra dokonce obsahuje poselství. Minimálně, že je třeba učit se cizí jazyky V tom je budoucnost Když se tak podívám na váš soubor, tak mě napadá, jak je zvládáš? Některé členy těžko. Ne, mezi námi vlastně není výraznější věkový rozdíl, a tak si rozumíme. Mám u nich přirozenou autoritu (opět smích). Jezdíte na nějaké divadelní festivaly? Minulý rok jsme vystupovali na Mumraji a v Hustopečích na Týdnu divadla pro děti. To se nám líbilo. Vaše divadlo je určené hlavně pro děti? Minulý rok jsme měli představení Popelka v trabantu, kde je pohádkový motiv velice silný, což ale neznamená, že by představení nebylo určeno lidem všech věkových kategorií. Kde všude hráváte? Vlastně jenom u nás. Je to premiéra pro veřejnost, dvakrát pro naši školu, a to je všecko. Žádné pravidelné vystupování. Jaké jsou vaše úspěchy z festivalů? Z Hodonína cena za propadák. Co si budeme povídat. Jak hodnotíš svůj vývoj jako autorky? Říkam si, že ta první byla slátanina. Dnes se snažím vyvarovat slovních klišé, která působí trapně. Teď už bych to určitě vyjádřila lépe než dřív. Nelákalo by tě zinscenovat cizí hru? Spíše se cizími díly nechávám inspirovat. Teď budeme točit film, protože se chci víc orientovat na film. Můj sen je filmová režie. Teď hodně běhám s kamerou a točím a točím a stříhám. Moc se mi líbí Woody Allen a jeho povídka Hrabě Drákula. Tu jsem jen maličko upravila, a podle ní s tímto souborem točíme film. Nezbývá nám, než ti poděkovat za příjemné povídání, a popřát ti mnoho štěstí do života. Hani, měj se. /s Hankou si povídal Petr Jakuš/ 9\ DIVADELNÍ HOBBLÍK & MUMRAJ! 2004

10 //recenze// 25 / 2 / 04 Balzám na duši v podobě prkenných poklesků H / DS Prkno / POKLESKY režie Pavel Vašíček // 24 / 2 / 04 Letošní ročník festivalu HOBBLÍK a MUMRAJ! otevřeli po úvodní znělce, k velké lítosti pouze za účasti malé hrstky diváků, vítězové z minulého roku, divadelní soubor Prkno se hrou Poklesky, v režii Pavla Vašíčka. Po shlédnutí této hravé, veselé a lehce ironické inscenace člověk jen těžko uvěří, že se nejedná o dramatický text, ale o povídky, jež byly přeneseny na jeviště ve své původní podobě, a to bez jakýchkoliv úprav. Jako předloha jim posloužily dvě povídky z Lacockovy knihy Literární poklesky: Karolíniny Vánoce aneb Nevysvětlitelné nemluvně a Guvernantka Gertruda aneb srdce Sedmnáctileté siroty. O všechny postavy hry, a že jich nebylo málo, se podělily s přehledem herečky v černém: Eva Hošťálková, Jitka Malíčková, Veronika Kopřivová a Jarka Rozsypalová. Jednoduchou scénu na jevišti, kde seděli v půlkruhu i diváci, tvořily dva věšáky a židle. Protagonistky vlétly na jednoduchou scénu doslova jako tajfun a svou energií a hravostí si podmanily a hlavně královsky pobavily veškeré obecenstvo, sedící nebo spíš ležící smíchy na jevišti. Dynamičnosti děje dosáhly herečky rychlými přeměnami z role vypravěček do ostatních úloh, což prováděly s takovou grácií, až jsem chvílemi nemohla uvěřit, že jsou opravdu jen čtyři a marně hledala v programu další skrytá jména, jež by vše vysvětlovala. Od první chvíle vzniklo mezi diváky a postavami tajné spiklenectví, takže společně mohli postupně odkrývat tajemství Euklidových základů i příručky o důlním inženýrství. První povídka nás přenesla do domku Johna a Anny, kteří čekají na příchod exekutora, aby se náhodou setkali se svými dvěma ztracenými syny a získali potřebný milion na zaplacení hypotéky. V druhé povídce jsme pak mohli sledovat rodící se lásku mezi mladým přeborníkem ve vyšívání lordem Ronaldem a sirotkem Gertrudou. Sborové recitace, výpady do publika a hra se slovy byla velkým kladem celého představení a jistě přispěla k tomu, že Bítýšské dámské kvarteto pobavilo a příjemně překvapilo nejen diváky, ale i samotné porotce. /Judita Hoffmanová/ 10\ DIVADELNÍ HOBBLÍK & MUMRAJ! 2004

11 25 / 2 / 04 //ve víru dne// Jak to všechno začalo aneb A byla znělka Pořadatelé se rozhodli o netradiční zahájení festivalu. Požádali jeden z účinkujících souborů, aby si připravil úvodní znělku pro MUMRAJ! a HOBBLÍK. MUMRAJ královna nemá Sněhurku ráda uklízečka Julie stále básní o Romeovi Matrix i v divadle? slepý houslista vodníkovi někdo vypálil rybník? kdosi s batohem celkem chytlavá hudba, hmm Mefisto nohou dupu do rytmu kdo si dá špeka? shon každý má své písmeno motají se skládají hledají své místo má to smysl? vznikl HOBBLÍK a zase Julie vodník smrtka všechno znovu? jiná písmena zmatek nestíhám MUMRAJ! /Iva + Lucka/ /Dívky z Prkna se Zdeňkem Čecháčkem po rozborové besedě./ Přijeli někteří z účastníků festivalu, a tak konečně nastal ten správný mumraj!!!!! Rozbili si tábor na balkoně sálu, dopilovali svá dramatická díla a zúčastnili se prvního večerního představení souboru Prkno, kde se tak celkově všichni poseznámili s důležitými lidmi, jako se starostou města a s kulturním guru bývalým starostou města Dušanem Grombiříkem, a s porotou a s jevištěm Nabádáme všechny účastníky festivalu, aby když budou mít nějaký příspěvek, nápad na příspěvek, prostě když pocítí náhlou inspiraci, se kterou se budou chtít svěřit nám či veřejnosti, ať se obrátí na redakci Zpravodaje! Každý svého štěstí strůjcem, a tedy každý může být strůjcem svého Zpravodaje! V závěru dne proběhla debata se členy divadelního spolku Prkno o jejich představení, porotci vznesli poznámky, pochválili co se dalo, následovala nezávazná konverzace o všem možném..., čímž chceme připomenout, že debaty o představeních jsou přístupny široké veřejnosti, soubory se zcela jistě rády dozví názory diváků na své inscenace. P.S. Na závěr malé upozornění: Před divadlem a vůbec všude jsou silně namrzlé chodníky, tak dávejte pozor, protože to klouže a byli bychom neradi, kdyby se festival zkalil nějakým zraněním!!! /mh/ 11\ DIVADELNÍ HOBBLÍK & MUMRAJ! 2004

12 Výpisky z četby 25 / 2 / 04 Kdo skrývá svého blázna, zemře bez hlasu. Henry Michaux Malíři neobávejte se dokonalosti, stejně ji nikdy nedosáhnete a jestliže jste průměrní a snažíte se malovat co nejhůř, stejně každý pozná, že jste průměrní. Salvador Dali Proč máme milovat ženy, když je tolik krásných mužů. Nápis na WC Já jsem byl v Rusku třikrát a pokaždé mi tam ukradli čepici. (Vlastně ne, potřetí to byl klobouk.) To nevrhá na ruské lidi právě nejlepší světlo. Spějou ke komunismu, čerti, ale touha po čepici je v nich silná. Jan Zábrana Někteří lidé mají neustále předstih před vlastními výkaly. Henry Michaux Jestliže vás touha svádí, nepožírejte děcko jehož matku máte rádi. Victor Hugo Skřípáním zubů při pronásledování prasnic dávají samci najevo své úmysly. National Geographic Je chmurné, zjistíme-li, že močový měchýř je melancholický orgán. Ribemont Desaignes Ukažte nám svůj krásný zadek a my vám ukážeme náš. Božský markýz Čistota je přepych bohatých. Choďte špinavý. Dadadaistický anonym //redakce// Peter Jakuš / šéfredaktor, Marie Honzíková, Judita Hoffmanová, Barbora Šulcová // grafika & sazba Martin Maryška 12\ DIVADELNÍ HOBBLÍK & MUMRAJ! 2004

Cool / coolness dramatika Pod tento termín se všeobecně zahrnují texty vznikající od poslední třetiny devadesátých let dvacátého století, které na jeviště přinesly doposud tabiuzovaná témata: sex, zejména

Více

být a se v na ten že s on z který mít do o k

být a se v na ten že s on z který mít do o k být a se 1. 2. 3. v na ten 4. 5. 6. že s on 7. 8. 9. z který mít 10. 11. 12. do o k 13. 14. 15. ale i já 16. 17. 18. moci svůj jako 19. 20. 21. za pro tak 22. 23. 24. co po rok 25. 26. 27. oni tento když

Více

Korpus fikčních narativů

Korpus fikčních narativů 1 Korpus fikčních narativů prózy z 20. let Dvojí domov (1926) Vigilie (1928) Zeměžluč oddíl (1931) Letnice (1932) prózy z 30. let Děravý plášť (1934) Hranice stínu (1935) Modrá a zlatá (1938) Tvář pod

Více

Michal Malátný z Chinaski: Jsem chodící reklama na rodičovství a manželství Neděle, 17 Květen 2015 00:33

Michal Malátný z Chinaski: Jsem chodící reklama na rodičovství a manželství Neděle, 17 Květen 2015 00:33 V poslední době se vám velmi daří. Vydali jste novou desku, sbíráte jedno ocenění za druhým a jste uprostřed vyprodaného turné. Co plánujete po jeho zakončení? 1 / 6 Turné se sice blíží ke svému závěru,

Více

Maximální variabilitu a přizpůsobivost ohledně hracího prostoru. Možnost domluvy ohledně finančních podmínek.

Maximální variabilitu a přizpůsobivost ohledně hracího prostoru. Možnost domluvy ohledně finančních podmínek. Kdo jsme a co nabízíme: Občanské sdružení Do Houslí je divadelní zájezdová společnost, která vznikla 2. října 2007. Našimi členy jsou výhradně profesionální herci, čemuž také odpovídá kvalita uváděných

Více

Divadelní žabka. Za účastníky napsala paní učitelka Tománková

Divadelní žabka. Za účastníky napsala paní učitelka Tománková 4 Březen / duben 2009 Naši milí čtenáři! Po delší odmlce vás znovu všechny vítám na stránkách školního časopisu Školáček. Je vidět, že se vám časopis zalíbil, neboť si jej chodíte stále víc a víc půjčovat.

Více

Maximální variabilitu a přizpůsobivost ohledně hracího prostoru. Možnost domluvy ohledně finančních podmínek.

Maximální variabilitu a přizpůsobivost ohledně hracího prostoru. Možnost domluvy ohledně finančních podmínek. Kdo jsme a co nabízíme: Občanské sdružení Do Houslí je divadelní zájezdová společnost, která vznikla 2. října 2007. Našimi členy jsou výhradně profesionální herci, čemuž také odpovídá kvalita uváděných

Více

Hlas na žáky téměř nikdy nezvyšuji. Jsou šikovní, zodpovědní a tvoří tým

Hlas na žáky téměř nikdy nezvyšuji. Jsou šikovní, zodpovědní a tvoří tým Hlas na žáky téměř nikdy nezvyšuji. Jsou šikovní, zodpovědní a tvoří tým Naše Valašsko, 04.03.2013, JOSEF BENEŠ, str. 12, Valašsko http://www.vlp.cz V seriálu Valašský GEN vám dnes představujeme učitelku

Více

Umělecké směry na přelomu 19. a 20. století v české poezii

Umělecké směry na přelomu 19. a 20. století v české poezii Umělecké směry na přelomu 19. a 20. století v české poezii Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice Projekt č. CZ. 1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_15_10 Tématický celek:

Více

NABÍDKA TEMATICKÝCH BESED PRO MATEŘSKÉ A ZÁKLADNÍ ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014

NABÍDKA TEMATICKÝCH BESED PRO MATEŘSKÉ A ZÁKLADNÍ ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014 Městská knihovna Kyjov, příspěvková organizace města Kyjova NABÍDKA TEMATICKÝCH BESED PRO MATEŘSKÉ A ZÁKLADNÍ ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014 POPRVÉ V KNIHOVNĚ: Individuální informační lekce, která podává

Více

Nabídka divadelních představení pro střední školy

Nabídka divadelních představení pro střední školy Nabídka divadelních představení pro střední školy Skupinové slevy pro školy Setkání a besedy s režiséry před představením Kulturní centrum ZAHRADA Malenická 1784, Praha 11 www.kczahrada.cz Ředitelská lóže

Více

VÝROČNÍ ZPRÁVA 2014 DĚTSKÉ DIVADELNÍ STUDIO PRAHY 5

VÝROČNÍ ZPRÁVA 2014 DĚTSKÉ DIVADELNÍ STUDIO PRAHY 5 VÝROČNÍ ZPRÁVA 2014 DĚTSKÉ DIVADELNÍ STUDIO PRAHY 5 OBSAH Co je DDS?...3 Co je soubor KLAP?...4 Kdo si hraje s DDS?...5 Skupiny DDS 6 Repertoár DDS.7-9 Odehraná představení ve Švandově divadle...10-11

Více

Zpravodaj pražské farní obce starokatolické církve

Zpravodaj pražské farní obce starokatolické církve Zpravodaj pražské farní obce starokatolické církve listopad 2012 6. ročník / 11. číslo Každý, kdo je z pravdy, slyší můj hlas. (J 18,37b) Slovo úvodem Milé sestry, milí bratři, když jsem byl na gymnáziu,

Více

Pierre Franckh. způsobů, jak najít lásku

Pierre Franckh. způsobů, jak najít lásku Pierre Franckh 21 způsobů, jak najít lásku Důležité upozornění: Rady uveřejněné v této knížce byly autorem a nakladatelstvím pečlivě zpracovány a prověřeny, nemůže však za ně být převzata jakákoliv záruka.

Více

AVANTGARDA. Tato divadla byla protipólem tradičních kamenných divadel V představeních se objevují klaunské výstupy

AVANTGARDA. Tato divadla byla protipólem tradičních kamenných divadel V představeních se objevují klaunské výstupy OSVOBOZENÉ DIVADLO POČÁTKY SOUBORU Počátky Osvobozeného divadla sahají do 20. let minulého století, kdy byl založeno sdružení literárních a divadelních umělců s názvem Devětsil (podzim 1920). Mezi členy

Více

Lekce 18 Na návštěvě. V jídelně.

Lekce 18 Na návštěvě. V jídelně. Lekce 18 Na návštěvě. V jídelně. 18.1 Struktury Co bude k obědu/k večeři? Dejte mi míň masa. Můžu dostat víc knedlíků? Proč nechceš jíst vepřové? Nesmím jíst vepřové, protože jsem muslim. Olga se seznámila

Více

*** Podle mého názoru jsou základními podmínkami pro začlenění se do nové společnosti přístup

*** Podle mého názoru jsou základními podmínkami pro začlenění se do nové společnosti přístup říjen 2008 Základními podmínkami pro integraci do nové společnosti je přístup k dobrému vzdělání a k pracovnímu trhu. Rozhovor s Barbarou John, bývalou komisařkou pro integraci a migraci v Berlíně Abstrakt:

Více

Jak Ježíšek naděloval radost také v tištěné verzi

Jak Ježíšek naděloval radost také v tištěné verzi Jak Ježíšek naděloval radost také v tištěné verzi Objednat můžete na www.fragment.cz František Ber Jak Ježíšek naděloval radost e-kniha Copyright Fragment, 2014 Všechna práva vyhrazena. Žádná část této

Více

--- Ukázka z titulu --- Myšlení uzdravuje. Jarmila Mandžuková

--- Ukázka z titulu --- Myšlení uzdravuje. Jarmila Mandžuková ÚVOD Při otevření této knihy se možná ptáte, k čemu je potřeba další kniha o zdraví, když už jich byly napsány stovky? Asi máte pravdu, ale můj velký zájem o možnosti sebeléčení s cílem pomoci sama sobě

Více

Kniha mého srdce. Oddělení služeb knihovnám

Kniha mého srdce. Oddělení služeb knihovnám Page 1 of 5 Knihovnicko-informační zpravodaj U Nás Vyšlo: 31.3.2009 Číslo: Ročník 19 (2009), Číslo 1 Sekce: Z knihovnických organizací Název článku: Kniha mého srdce Autor: Oddělení služeb knihovnám Zdroj:

Více

Metodika vedení čtenářské dílny 1

Metodika vedení čtenářské dílny 1 Metodika vedení čtenářské dílny 1 Iva Procházková, Hlavní výhra Věková skupina žáků: 9 10 let Úroveň čtenáře: Čtenář průzkumník zpracování informací, hodnocení textu Cíl aktivity: Žák už při čtení předvídá,

Více

Hana Seidlová a Renata Drössler v inscenaci Edith a Marlene BŘEZEN 2014. www.divadlopodpalmovkou.cz

Hana Seidlová a Renata Drössler v inscenaci Edith a Marlene BŘEZEN 2014. www.divadlopodpalmovkou.cz Hana Seidlová a Renata Drössler v inscenaci Edith a Marle BŘEZEN 2014 www.divadlopodpalmovkou.cz zveme vás Můj romantický příběh 2. a 28. února, 13. března 2014, Představení 28. února proběh za přítomnosti

Více

SSOS_CJL_3.07 Josef Václav Sládek

SSOS_CJL_3.07 Josef Václav Sládek Číslo a název projektu Číslo a název šablony DUM číslo a název CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT SSOS_CJL_3.07

Více

Jiří Wolker Život a dílo

Jiří Wolker Život a dílo Jiří Wolker Život a dílo Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice Projekt č. CZ. 1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_16_16 Tématický celek: Historie a umění Autor: PaedDr.

Více

DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU

DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU Projekt MOTIVALUE Jméno: Třida: Pokyny Prosím vyplňte vaše celé jméno. Vaše jméno bude vytištěno na informačním listu s výsledky. U každé ze 44 otázek vyberte a nebo

Více

Občasník ZŠ Krčín speciální vydání březen 2016 neprodejné

Občasník ZŠ Krčín speciální vydání březen 2016 neprodejné Občasník ZŠ Krčín speciální vydání březen 2016 neprodejné Redakce se představuje Krčíňoviny poprvé vyšly v roce 2005. Od té doby se začala pravidelně scházet redakce Krčíňovin a prvním úkolem bylo najít

Více

PLÁN VÝCHOVY, PÉČE A VZDĚLÁVÁNÍ. Dětská skupina Malíček

PLÁN VÝCHOVY, PÉČE A VZDĚLÁVÁNÍ. Dětská skupina Malíček PLÁN VÝCHOVY, PÉČE A VZDĚLÁVÁNÍ Dětská skupina Malíček Při definování Plánu výchovy, péče a vzdělávání jsme se inspirovali v Rámcovém programu pro předškolní vzdělávání. Začlenili jsme zde také filozofie,

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 8. 9. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Český jazyk a literatura Literární

Více

Očekávaný výstup: Žáci dostanou do povědomí pojem holocaust s historickými souvislostmi. Seznámí se s osudem Židů za 2. sv. války prostřednictvím

Očekávaný výstup: Žáci dostanou do povědomí pojem holocaust s historickými souvislostmi. Seznámí se s osudem Židů za 2. sv. války prostřednictvím Anna Franková Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice Projekt č. CZ. 1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_29_17 Tématický celek: Historie a umění Autor: PaedDr. Helena Stejskalová

Více

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748

Více

Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA CASOVÁ DOTACE

Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA CASOVÁ DOTACE Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA 2 Základy teorie vysvětlí pojem dramatická výchova, předmět dramatické výchovy, její vztah k dramatické výchovy charakterizuje její kontext a využití ve estetické

Více

VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ

VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ NABÍDKA VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ 2015/2016 Dobrý den, rádi bychom Vám představili anotace našich výchovně vzdělávacích programů, které nabízíme v roce 2015/2016. Programy, které Vám nabízíme, jsou

Více

Kristův kříž: Křesťanova hlavní věc!

Kristův kříž: Křesťanova hlavní věc! Kristův kříž: Křesťanova hlavní věc! Čtení: Lukáš 9:18 27 Asi před deseti lety se promítal film o třech přátelích z New Yorku, kteří se blížili ke čtyřicítce a měli velký zmatek ve svých životech, zaměstnáních,

Více

Mezinárodní festival. Romale

Mezinárodní festival. Romale Mezinárodní festival Romale Naši drazí přátelé a milovníci romské hudby, dovolte, abych vás všechny tímto pozvala na další ročník mezinárodního romského festivalu "ROMALE" romská oslava / Gypsy Celebration,

Více

Prezentace filmového projektu VTEŘINA

Prezentace filmového projektu VTEŘINA Prezentace filmového projektu VTEŘINA O autorovi projektu Jméno: Roman Manda Studium: 1. ročník kombinovaného studia oboru Divadlo a výchova na JAMU v Brně Profese: Vyučující na Pedagogickém lyceu na SŠ

Více

ŽIVOTOPIS. Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice. Autor: PaedDr. Miroslava Křupalová

ŽIVOTOPIS. Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice. Autor: PaedDr. Miroslava Křupalová ŽIVOTOPIS Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice Autor: PaedDr. Miroslava Křupalová III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace

Více

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Divadla malých forem

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Divadla malých forem ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ Divadla malých forem Interaktivní výukový materiál Česká literatura II. pol. 20. století V horních záložkách naleznete okruhy nejdůležitějších otázek, na které

Více

Příloha 1: Baterie on-line administrovaných dotazníků

Příloha 1: Baterie on-line administrovaných dotazníků Příloha 1: Baterie on-line administrovaných dotazníků MBTI - OSOBNOSTNÍ DOTAZNÍK COPE - STRATEGIE ZVLÁDÁNÍ Vítejte na stránkách, jež jsou součástí bakalářské práce na téma "Strategie zvládání ve vztahu

Více

Hans Christian Andersen

Hans Christian Andersen Hans Christian Andersen MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_ 04_18 Tématický celek: Evropa

Více

Cool school. Bezva škola NAŠI REDAKTOŘI. Aktuální dění a šéfredaktorka. o pí uč. Polášková. Studijní okénko. o Tereza Hrošová (9.

Cool school. Bezva škola NAŠI REDAKTOŘI. Aktuální dění a šéfredaktorka. o pí uč. Polášková. Studijní okénko. o Tereza Hrošová (9. NAŠI REDAKTOŘI Aktuální dění a šéfredaktorka o pí uč. Polášková Cool school Listopad / 2 Bezva škola Studijní okénko Sport o Tereza Hrošová (9.A) o Martin Zikl (6.C) o Roman Prax (6.C) Rok se s rokem sešel

Více

Ředitel ND: akad. arch. Daniel Dvořák Šéf činohry ND: Michal Dočekal Tisková zpráva William Shakespeare Richard III. Premiéra 2. a 4. března 2006 ve Stavovském divadle William Shakespeare (1564 1616) RICHARD

Více

Wendy čekala před domovními dveřmi své učitelky

Wendy čekala před domovními dveřmi své učitelky 2. Lekce klavíru Wendy čekala před domovními dveřmi své učitelky klavíru, svírala noty a snažila se potlačit napjaté chvění, které před lekcemi cítívala. Windy! Pojď dál, pojď dál! Drobná, elegantně oblečená

Více

Festival amatérského divadla Kladno 2015

Festival amatérského divadla Kladno 2015 Festival amatérského divadla Kladno 2015 4. ročník, 24. 26. dubna 2015 Přihláška Festival amatérského divadla Kladno Obecné podmínky účasti Informace o inscenaci, škole/souboru Technické požadavky ní osoba

Více

Literární druhy a žánry hrou

Literární druhy a žánry hrou Literární druhy a žánry hrou MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_03_14 Tématický celek:

Více

PREROMANTISMUS. 2. polovina 18. století. zhruba v polovině 18. století vzniká nový umělecký směr preromantismus

PREROMANTISMUS. 2. polovina 18. století. zhruba v polovině 18. století vzniká nový umělecký směr preromantismus 7.PREROMANTISMUS PREROMANTISMUS 2. polovina 18. století zhruba v polovině 18. století vzniká nový umělecký směr preromantismus Ossianovy zpěvy zdůrazňuje právo autora řídit se víc citem než rozumem Fonthill

Více

STUDENT NAŠÍ ŠKOLY VYHRÁL ELEKTROTECHNICKOU OLYMPIÁDU

STUDENT NAŠÍ ŠKOLY VYHRÁL ELEKTROTECHNICKOU OLYMPIÁDU STUDENT NAŠÍ ŠKOLY VYHRÁL ELEKTROTECHNICKOU OLYMPIÁDU Strouhal Martin Student 2.D Martin je na naší škole něco přes rok a půl, přesto toho již stihl hodně. V roce 2014 se stal druhým nejlepším studentem

Více

Byla to láska. Kytička milostné poezie. Obsah: Když jsem byla hodně malá. Pomalu vrůstám do tebe. Kdybych to dovedl. Byla to láska.

Byla to láska. Kytička milostné poezie. Obsah: Když jsem byla hodně malá. Pomalu vrůstám do tebe. Kdybych to dovedl. Byla to láska. Byla to láska Kytička milostné poezie Obsah: Když jsem byla hodně malá Pomalu vrůstám do tebe Kdybych to dovedl Byla to láska Magdaléna Štěpán Křivánek GRANO SALIS NETWORK 2004 www.granosalis.cz Když jsem

Více

Téma: životopis žák se orientuje v životopise, vyhledává podstatné informace, pohlíží na

Téma: životopis žák se orientuje v životopise, vyhledává podstatné informace, pohlíží na VY_12_INOVACE_číslo přílohy 1_ČJ_5B_16 Úvodní část seznámení s cílem hodiny: životopis Václava Havla Hlavní část životopis a literární tvorba Václava Havla Závěrečná část zpětná vazba probrané látky Shrnutí

Více

Příprava na start 1: Nefér výhoda?

Příprava na start 1: Nefér výhoda? Příprava na start 1: Nefér výhoda? 29.12.2014 Než půjde naše dítě poprvé do školy, má za sebou již šest nebo sedm let vývoje, kdy je schopno se samo se učit, byť to bylo s naší pomocí jako rodičů, od kamarádů,

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Evidenční číslo materiálu: 63 Autor: Mgr. Petra Elblová Datum: 15.12.2011 Ročník: 7. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk Tematický okruh:

Více

Provozní doba knihovna Dolní náměstí a Informační centrum pondělí pátek: 10:00 18:00 sobota: 9:00 12:00 (Informační centrum + půjčovna 2.

Provozní doba knihovna Dolní náměstí a Informační centrum pondělí pátek: 10:00 18:00 sobota: 9:00 12:00 (Informační centrum + půjčovna 2. únor 2/2009 Masarykova veřejná knihovna Vsetín Dolní náměstí 1356, 755 01 Vsetín tel.: 571 412 143, mobil: 720 449 454 web: http://www.mvk.cz, e-mail: mvk@vs.inext.cz Informační centrum Dolní náměstí 1356,

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3665 Šablona: I/2 č. materiálu: VY_12_INOVACE_119 Jméno autora: Třída/ročník: Datum vytvoření:

Více

Heterosexuálové v průvodu Prague Pride. Proč se vlastně o toto téma zajímají?

Heterosexuálové v průvodu Prague Pride. Proč se vlastně o toto téma zajímají? Heterosexuálové v průvodu Prague Pride. Proč se vlastně o toto téma zajímají? Viktoria Valeeva Teplé léto si mohou užívat i heteráci takový transparent jsem viděla na letošním průvodu Prague Pride, ke

Více

Závidím svému hrobu protože on se dočká naplnění

Závidím svému hrobu protože on se dočká naplnění Závidím svému hrobu protože on se dočká naplnění Závidím svému hrobu protože on se dočká naplnění B a r b o r a L í p o v á Závidím svému hrobu protože on se dočká naplnění 1999 2009 Barbora Lípová,

Více

Šiřte poselství lásky

Šiřte poselství lásky Šiřte poselství lásky Promluva Satja Sáí Báby z 25. prosince 1994 Vesmír je ovládán Bohem, Bůh je veden pravdou, pravdě vládnou ušlechtilé bytosti, kdo je ušlechtilý, je Bůh sám. Vtělení božské lásky!

Více

Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů.

Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů. Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů. Čekal tak toužebně, že by nebylo divu, kdyby se objevili ve

Více

Zvláštní průzkum Eurobarometer 386. Evropané a jazyky

Zvláštní průzkum Eurobarometer 386. Evropané a jazyky Zvláštní průzkum Eurobarometer 386 Evropané a jazyky SHRNUTÍ Nejrozšířenějším mateřským jazykem mezi obyvateli EU je němčina (16 %), následuje italština a angličtina (obě 13 %), francouzština (12 %) a

Více

[PENÍZE - MANAŽEŘI] 28. října 2007

[PENÍZE - MANAŽEŘI] 28. října 2007 Úvod Zdravím vás všechny a vítám vás. Jsem moc rád, že jste dnes dorazili. Dnes začneme spolu mluvit o penězích. Vím, že je to velice kontroverzní téma. Ne jenom z pohledu lidí mimo církev. Nedávno zveřejnili

Více

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 10. 2. 2013

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 10. 2. 2013 AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 10. 2. 2013 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT OBOR KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Český jazyk a literatura Literární výchova Střední vzdělání s MZ,

Více

Karel Čapek BÍLÁ NEMOC (1937)

Karel Čapek BÍLÁ NEMOC (1937) Karel Čapek BÍLÁ NEMOC (1937) Simplified Reading for Czech Learners (Level B1) Simplified Books in Czech, Volume 1 Česká adaptovaná četba, 1. svazek Adaptovali Pavla Macháčková a Milan Ončák Ilustrovala

Více

Můj pohled pozorování

Můj pohled pozorování Můj pohled pozorování Přemysl Vřeský Veselí nad Moravou 2013 Ájurvédská Instituce Dhanvantri, Praha ÚVOD Jmenuji se Přemysl Vřeský a ukončil jsem druhý ročník studia Ajurvédské instituce Dhanvantri obor

Více

Světová literatura od poloviny 19. století

Světová literatura od poloviny 19. století Světová literatura od poloviny 19. století Mgr. Lenka Trtíková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou FRANCIS SCOTT FITZGERALD Velký Gatsby VY_32_INOVACE_06_3_13_CJ Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

Více

4. Francouzský jazyk

4. Francouzský jazyk 4. Francouzský jazyk 62 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Cizí jazyk Vyučovací předmět: Francouzský jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah vyučovacího

Více

INNSIKT # 3. SPECIFIC praha: FESTIVAL SCÉNICKÝCH ČTENÍ SPECIFIC 2015 - NORSKO 5. - 28. KVĚTNA, BRNO MOSILANA, ŠPITÁLKA 12.

INNSIKT # 3. SPECIFIC praha: FESTIVAL SCÉNICKÝCH ČTENÍ SPECIFIC 2015 - NORSKO 5. - 28. KVĚTNA, BRNO MOSILANA, ŠPITÁLKA 12. SPECIFIC praha: INNSIKT # 3 [insight;vhled] FESTIVAL SCÉNICKÝCH ČTENÍ SPECIFIC 2015 - NORSKO 5. - 28. KVĚTNA, BRNO MOSILANA, ŠPITÁLKA 12 27. - 29. KVĚTNA, PRAHA VENUŠE NA ŠVEHLOVCE, SLAVÍKOVA 22 Norský

Více

Pět let Dětského studia v divadle Ponec. Dětské studio divadla Ponec

Pět let Dětského studia v divadle Ponec. Dětské studio divadla Ponec Pět let Dětského studia v divadle Ponec Dětské studio divadla Ponec září 2004-2009 1 Tanec Praha a divadlo Ponec Tanec Praha o.s. je nevládní neziskovou organizací občanským sdružením, které vzniklo v

Více

ZKOUŠKA Z ČESKÉHO JAZYKA

ZKOUŠKA Z ČESKÉHO JAZYKA ZKOUŠKA Z ČESKÉHO JAZYKA NA ÚROVNI A1 PODLE SERR PRO TRVALÝ POBYT V ČR (MODELOVÁ VERZE) 1 ČÁST I: Čtení s porozuměním Úloha 1: Čtěte a pracujte s texty. Řešte úlohy 1-7. Je to pravda (ano), nebo není to

Více

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice. Malířství

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice. Malířství Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice Malířství Jméno a příjmení: Dana Kopecká Třída: 5.A Školní rok: 2013/2014 Garant / konzultant: Mgr. Nina Dyčenková Datum odevzdání: 31. 03. 2014

Více

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková Copyright 2015 Lucie Michálková Grafická úprava a sazba Lukáš Vik, 2015 1. vydání Lukáš Vik, 2015 ISBN epub formátu: 978-80-87749-89-0 (epub) ISBN mobi formátu: 978-80-87749-90-6

Více

OSTRUŽINY. Žebříček TOP 10 básní z PSANCI.cz SRPEN 2009

OSTRUŽINY. Žebříček TOP 10 básní z PSANCI.cz SRPEN 2009 OSTRUŽINY Žebříček TOP 10 básní z PSANCI.cz SRPEN 2009 1. BÁSNÍCI (od puero) 2. Sonáta pro srpnový večer (od Verena) 3. Ve vaně (od milancholik) 4. (M.) Vzkaz lásky (od ivkaja) 5. Ach, vodo (od nostalgik)

Více

Foxíkovy kroužky ve školním roce 2014/2015

Foxíkovy kroužky ve školním roce 2014/2015 Foxíkovy kroužky ve školním roce 2014/2015 14,00 14,30 15,00 15,30 16,00 16,30 17,00 17,30 18,00 18,30 pondělí herna Drama (15:00-16:00) Muzikál (16,00-17,00 třída Flétna (14:00-14:45) Angličtina - Pokr

Více

Žánry - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_02-16_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Žánry - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_02-16_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Žánry

Více

O pracovní rehabilitaci

O pracovní rehabilitaci ÚŘAD PRÁCE O pracovní rehabilitaci Těžké slovo: pracovní rehabilitace Když je člověk osobou se zdravotním postižením, mám právo na pracovní rehabilitaci. Pracovní rehabilitace je služba úřadu práce. Pomůže

Více

Shrnutí ankety pro žáky 5. ročníků a rodiče. březen 2016

Shrnutí ankety pro žáky 5. ročníků a rodiče. březen 2016 Shrnutí ankety pro žáky 5. ročníků a rodiče březen 2016 Shrnutí 2 Parametry ankety Zájem o gymnázia Zájem o předměty Ankety se zúčastnilo: 78 žáků 5. tříd 119 rodičů žáků 83 rodičů 5. tříd 9 rodičů 4.

Více

Téma: žák se seznamuje s textem (úryvkem), rozumí textu, odpovídá na otázky týkající se

Téma: žák se seznamuje s textem (úryvkem), rozumí textu, odpovídá na otázky týkající se VY_12_INOVACE_číslo přílohy 1_ČJ_5B_04 Úvodní část seznámení s cílem hodiny (seznámení s knihou Tajná sedma a úryvkem z této knihy) Hlavní část čtení textu s porozuměním, následné zpracování otázek Závěrečná

Více

22. základní škola Plzeň

22. základní škola Plzeň 22. základní škola Plzeň Třída: 7. A Jméno: Lenka Hirmanová Datum:29. 11. 2008 1 Skoro každý měl ve školce stejný sen, co by chtěl dělat Jako malá jsem měla různé zájmy, i když některé se moc nezměnily.

Více

Literatura nejen na stříbrném plátně. Jaroslav David Jana Davidová Glogarová www.osu.cz

Literatura nejen na stříbrném plátně. Jaroslav David Jana Davidová Glogarová www.osu.cz Literatura nejen na stříbrném plátně Jaroslav David Jana Davidová Glogarová www.osu.cz Otázky před cestou - Mohou filmové a televizní adaptace literatuře pomoci, nebo naopak mohou odradit od čtení? Otázky

Více

Spolek Otec vlasti Karel IV., Studio DAMÚZA a Festival VyšeHrátky uvádí:

Spolek Otec vlasti Karel IV., Studio DAMÚZA a Festival VyšeHrátky uvádí: 1 Spolek Otec vlasti Karel IV., Studio DAMÚZA a Festival VyšeHrátky uvádí: Interaktivní divadelní bojovka PO STOPÁCH KARLA IV. Divadelní bojovka je zážitkový vzdělávací program pro školní kolektivy (3.

Více

1. číslo čtvrtletníku

1. číslo čtvrtletníku 1. číslo čtvrtletníku ŠKOLNÍ ROK 2014 / 2015 SLOVO NA ÚVOD VZPOMÍNÁME NA PRÁZDNINY Nejoblíbenější věc z celého školního roku skončila. Myslíme tím prázdniny. A my jsme se opět vrátili do svých školních

Více

Expresionistická balada z české vesnice

Expresionistická balada z české vesnice Ředitel ND: akad. arch. Daniel Dvořák Šéf činohry ND: Michal Dočekal Tisková zpráva Fráňa Šrámek ZVONY Premiéra 15. a 16. června 2006 v Národním divadle Fráňa Šrámek (1877-1952) ZVONY Expresionistická

Více

MŮJ STRACH. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. - Matka Tereza

MŮJ STRACH. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. - Matka Tereza MŮJ STRACH Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. - Matka Tereza Byla jsem hrozně vyděšená, hlavně z toho, že lidé, které jsem zázrakem potkala, mě jednoduše opustí. Proč by někdo

Více

Můj strach. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje.

Můj strach. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. Můj strach Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. - Matka Tereza Byla jsem hrozně vyděšená, hlavně z toho, že lidé, které jsem zázrakem potkala, mě jednoduše opustí. Proč by někdo

Více

www.divadelnistudioneklid.cz, www.emauzy.cz

www.divadelnistudioneklid.cz, www.emauzy.cz Divadlo Neklid nabízí všem zájemcům z řad pověřených pedagogických pracovníků repertoárovou skladbu stálé profesionální scény, která sídlí v Divadle v Emauzích (divadelní sál), Vyšehradská 49/320, Praha

Více

Vnímání přátelství na internetových sociálních sítích mezi žáky a učiteli z pohledů učitelů

Vnímání přátelství na internetových sociálních sítích mezi žáky a učiteli z pohledů učitelů Vnímání přátelství na internetových sociálních sítích mezi žáky a učiteli z pohledů učitelů Cíle: - zjistit, jak vnímají různí pedagogové přátelství na sociálních sítích a seznámit se s jejich osobními

Více

DEN ZA DNEM LETOŠNÍMI. Program oslav 421. výročí narození J. A. Komenského Uherský Brod, březen 2013. Dny Komenského 2013 Uherský Brod

DEN ZA DNEM LETOŠNÍMI. Program oslav 421. výročí narození J. A. Komenského Uherský Brod, březen 2013. Dny Komenského 2013 Uherský Brod DEN ZA DNEM LETOŠNÍMI Program oslav 421. výročí narození J. A. Komenského Uherský Brod, březen 2013 Bůh zajisté chce, aby mezi námi byla namísto násilí láska, namísto hádek prostota víry, místo roztržek

Více

Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy

Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy Název lekce (téma) Naše narozeniny poznávání spolužáků Časový rozsah lekce 2 navazující vyučovací hodiny Věková

Více

Hlavní postava Anna, je manželkou významného a úspěšného petrohradského úředníka Karenina.

Hlavní postava Anna, je manželkou významného a úspěšného petrohradského úředníka Karenina. Za 60 let své literární činnosti vytvořil Lev Nikolajevič Tolstoj přes 200 děl, z nich ovšem pouze 3 romány ve vlastním slova smyslu Vojna a mír, Anna Karenina a Vzkříšení. Říká se, že v Anně Karenině

Více

Ariane Mnouchkinová. Tisková zpráva. Národní divadlo Činohra Umělecký šéf Michal Dočekal

Ariane Mnouchkinová. Tisková zpráva. Národní divadlo Činohra Umělecký šéf Michal Dočekal Národní divadlo Činohra Umělecký šéf Michal Dočekal Ariane Mnouchkinová DOKONALÉ ŠTĚSTÍ ANEB 1789 Bojíte se dějin? Přijďte do divadla! Milujete dějiny? Přijďte tam též. Inscenace, na jejímž počátku stál

Více

Novinky 2009 Brecht, Bertolt Kupování mosazi ISBN 978-80-86928-52-4 Doporučená cena: 232 Kč 1. vydání Lepoldová, Jana Metodika taneční gymnastiky

Novinky 2009 Brecht, Bertolt Kupování mosazi ISBN 978-80-86928-52-4 Doporučená cena: 232 Kč 1. vydání Lepoldová, Jana Metodika taneční gymnastiky Novinky 2009 Brecht, Bertolt Kupování mosazi (Der Messingkauf) Kupování mosazi je rozhovor mezi filosofem, dramaturgem, hercem a herečkou. Ačkoli dialog zůstal pouze fragmentem, patří tato noční diskuse

Více

Obsah. Úvod 9 Členění knihy 10

Obsah. Úvod 9 Členění knihy 10 Obsah Úvod 9 Členění knihy 10 KAPITOLA 1 Copywriting 11 Práce copywritera 11 Jak se stát dobrým copywriterem 12 Jak začít 15 Co budete psát 15 O čem budete psát 16 Proč budete psát 17 Pro koho budete psát

Více

Tiskové materiály. Pět mrtvých psů 29. 3. 2016

Tiskové materiály. Pět mrtvých psů 29. 3. 2016 Pět mrtvých psů 29. 3. 2016 Třídílná kriminální minisérie Jana Hřebejka a Petra Jarchovského podle předlohy Michala Sýkory opět představí partu olomouckých kriminalistů v čele s Klárou Melíškovou, Stanislavem

Více

R O Z H O V O R Y S U K R A J I N S K Ý M I D Ě T M I M U K A Č E V S K É H O I N T E R N Á T U

R O Z H O V O R Y S U K R A J I N S K Ý M I D Ě T M I M U K A Č E V S K É H O I N T E R N Á T U R O Z H O V O R Y S U K R A J I N S K Ý M I D Ě T M I Z M U K A Č E V S K É H O I N T E R N Á T U Pro časopis ZÁMEČEK foto, text: František Miker, Lukáš Pěkný, Aleš Dvořák Mukačevo Ukrajina, dne 2. 7.

Více

ŠKOLÁČEK LEDEN 3.ČÍSLO 2015/16 OBHÁJILI JSME TITUL EKOŠKOLA

ŠKOLÁČEK LEDEN 3.ČÍSLO 2015/16 OBHÁJILI JSME TITUL EKOŠKOLA ŠKOLÁČEK LEDEN 3.ČÍSLO 2015/16 OBHÁJILI JSME TITUL EKOŠKOLA Nejdůležitější body: Nechtěl bych tam žít V pubertě České obyčeje Nechceme války ani terorismus Anketa : Moje nejoblíbenější kniha 11. prosince

Více

Byli jsme v divadle ANEB Malá lekce z etikety

Byli jsme v divadle ANEB Malá lekce z etikety Byli jsme v divadle ANEB Malá lekce z etikety Ve středu 20. listopadu 2013 navštívili žáci čtvrté až deváté třídy jesenické divadlo. Divadelní představení Trapas nepřežiju aneb Ten řízek nezvedej v podání

Více

Gymnázium Nymburk. Členství ve sportovním klubu TSK DYNAMIK. Karolína Rejmanová 1PB 2O13

Gymnázium Nymburk. Členství ve sportovním klubu TSK DYNAMIK. Karolína Rejmanová 1PB 2O13 Gymnázium Nymburk Členství ve sportovním klubu TSK DYNAMIK Karolína Rejmanová 1PB 2O13 1 OBSAH 1. ÚVOD 2. JAK TO VŠECHNO ZAČALO 3. PRVNÍ ROK BYL TĚŽKÝ 4. DOSTAVILY SE VÝSLEDKY 5. ZALOŽENÍ NOVÉHO KLUBU

Více

Jindřiška Šindlerová Projdi se mnou

Jindřiška Šindlerová Projdi se mnou Jindřiška Šindlerová Projdi se mnou edice Knihovnicka.cz Tribun EU 2008 Jindřiška Šindlerová Projdi se mnou edice Knihovnicka.cz Tribun EU 2008 KATALOGIZACE V KNIZE - NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR Šindlerová, Jindřiška

Více

Volba střední školy jak to vidí osmáci

Volba střední školy jak to vidí osmáci Volba střední školy jak to vidí osmáci Studie občanského sdružení Než zazvoní 2. června 2014 Studie o výběru školy Tento dokument je veřejnou součástí širší dlouhodobé studie občanského sdružení Než zazvoní,

Více

HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ

HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ 1. Narodil jsem se v Praze, v rodině chudého mlynářského pomocníka. Naše rodina žila v neustálé bídě. Po základní škole jsem se vydal studovat gymnázium, poději filozofii a nakonec

Více

5 + 1 věc, kterou potřebuje každý dobrý marketingový příběh

5 + 1 věc, kterou potřebuje každý dobrý marketingový příběh 5 + 1 věc, kterou potřebuje každý dobrý marketingový příběh 2014 Michal Garšic Tato publikace, ani žádná její část nesmí být kopírována, rozmnožována, ani poskytována třetím osobám. Také nesmí být šířena

Více

BOŽÍ DAR Bůh je milující. Bůh je štědrý a dávající.

BOŽÍ DAR Bůh je milující. Bůh je štědrý a dávající. BOŽÍ DAR Jaký je podle vás nejznámější verš z Bible? Většina lidí by jistě odpověděla, že jím je Jan 3:16 a skutečně je to tak! Tento verš by měli znát všichni křesťané. Nikdy se mi neomrzí, protože je

Více