Dodatek č. 1 k ŠVP pro základní vzdělávání ZŠ a MŠ Habry

Transkript

1 Dodatek č. 1 k ŠVP pro základní vzdělávání ZŠ a MŠ Habry Škola: Základní škola a Mateřská škola Habry Ředitelka školy: Mgr. Eva Doležalová Platnost dokumentu: od Dodatek č. 1 k ŠVP pro základní vzdělávání ZŠ a MŠ Habry byl projednán školskou radou dne V Habrech dne Mgr. Eva Doležalová, ředitelka školy razítko školy Tímto dodatkem se upravuje školní vzdělávací program ZŠ Habry ve znění platných dodatků od takto: 1) V učebním plánu 2. stupně se snižuje počet vyučovacích hodin nejazykových volitelných předmětů v 7., 8. a 9. ročníku o 2 hodiny. 2) V učebním plánu 2. stupně se nově zařazuje vyučovací předmět německý jazyk v 7., 8. a 9. ročníku v hodinové dotaci 2 hodiny. 3) V poznámkách k učebnímu plánu se ruší sdělení: II.cizí jazyk zařazen od 7. ročníku jako volitelný předmět. 4) Do poznámek k učebnímu plánu se k II. cizí jazyk doplňuje sdělení: Ve školním roce 2013/14 se žáci v 8. ročníku, kteří si dosud nevybrali II. cizí jazyk, povinně budou učit německý jazyk. Povinnost učit se II. cizí jazyk se ve školním roce 2013/14 netýká žáků 9. ročníku. 5) Učební plán a přehled volitelných předmětů se mění takto: 1

2 UČEBNÍ PLÁN 2. stupeň, ročník VYUČOVACÍ PŘEDMĚT Celkem z toho DČD ČESKÝ JAZYK A LITERATURA ANGLICKÝ JAZYK NĚMECKÝ JAZYK MATEMATIKA INFORMATIKA DĚJEPIS VÝCHOVA K OBČANSTVÍ ZEMĚPIS PŘÍRODOPIS FYZIKA CHEMIE HUDEBNÍ VÝCHOVA VÝTVARNÁ VÝCHOVA VÝCHOVA KE ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA SVĚT PRÁCE VOLITELNÉ PŘEDMĚTY CELKEM ) Pro devátý ročník ve školním roce 2013/14 platí následující učební plán a přehled volitelných předmětů: UČEBNÍ PLÁN 2. stupeň, 9. ročník, školní rok 2013/14 VYUČOVACÍ PŘEDMĚT Celkem z toho DČD 1) ČESKÝ JAZYK A LITERATURA ANGLICKÝ JAZYK MATEMATIKA INFORMATIKA DĚJEPIS VÝCHOVA K OBČANSTVÍ

3 ZEMĚPIS PŘÍRODOPIS FYZIKA CHEMIE HUDEBNÍ VÝCHOVA VÝTVARNÁ VÝCHOVA VÝCHOVA KE ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA SVĚT PRÁCE VOLITELNÝ - II.CIZÍ JAZYK VOLITELNÉ PŘEDMĚTY CELKEM ) Pro žáky osmého ročníku, kteří začnou s povinnou výukou předmětu německý jazyk, ve školním roce 2013/14 platí následující učební plán a přehled volitelných předmětů: UČEBNÍ PLÁN 2. stupeň, 8. ročník školní rok 2013/14, 9. ročník, školní rok 2014/15 VYUČOVACÍ PŘEDMĚT Celkem z toho DČD ČESKÝ JAZYK A LITERATURA ANGLICKÝ JAZYK NĚMECKÝ JAZYK MATEMATIKA INFORMATIKA DĚJEPIS VÝCHOVA K OBČANSTVÍ ZEMĚPIS PŘÍRODOPIS FYZIKA CHEMIE HUDEBNÍ VÝCHOVA VÝTVARNÁ VÝCHOVA VÝCHOVA KE ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA

4 SVĚT PRÁCE VOLITELNÉ PŘEDMĚTY CELKEM ) Jednotlivé části učebních osnov vyučovacích předmětů se ruší, mění nebo doplňují takto: 4

5 Učební osnovy vyučovacího předmětu Anglický jazyk se ve všech ročnících upravují a doplňují: Vzdělávací obsah předmětu Anglický jazyk - 3. ročník Očekávané výstupy - rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou sdělovány pomalu a s pečlivou výslovností, a reaguje na ně verbálně i neverbálně - zopakuje a použije slova a slovní spojení, se kterými se v průběhu výuky setkal - rozumí obsahu jednoduchého krátkého psaného textu, pokud má k dispozici vizuální oporu - rozumí obsahu jednoduchého krátkého mluveného textu, který je pronášen pomalu, zřetelně a s pečlivou výslovností, - pozdraví, rozloučí se, představí se, osloví osobu, vyjádří souhlas a nesouhlas - reaguje na pokyny učitele - rozumí základním pokynům užívaným ve výuce - plní jednoduché, každodenně užívané příkazy - představí členy rodiny, podá základní informace o své rodině - pojmenuje běžné vybavení třídy - pojmenuje běžné ovoce a zeleninu, zvířata - pojmenuje základní oblečení - popíše části těla - prezentuje jednoduché básničky, písničky, krátké texty 5 Slovní zásoba - žáci si osvojí a umí používat základní slovní zásobu v komunikačních situacích probíraných tematických okruhů a umí ji používat v komunikačních situacích Tematické okruhy - Rodina Škola Lidské tělo Oblékání Nákupy Kalendářní rok (dny v týdnu, hodiny) Zvířata Vánoce Hračky Mluvnice - základní gramatické struktury a typy vět (jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění) - tázací zájmena - what, who, how, where - přídavná jména - množné číslo podstatných jmen Čj - sloh - dramatizace každodenních situací Prv - Rodina, ovoce a zelenina Vv - zvířata, domov Hv - písně a říkadla

6 pokud má k dispozici vizuální oporu - přiřadí mluvenou a psanou podobu téhož slova či slovního spojení - píše slova a krátké věty na základě textové a vizuální předlohy - vyjmenuje anglickou abecedu, hláskuje slova - určuje čas a používá číslice seznamuje se s názvy dnů v týdnu, měsíců a ročních obdobích - pravidelné tvoření - předložky in, on - slovesa be, have, can - přítomný čas průběhový - vazba This is/these are Učivo - zvuková a grafická podoba jazyka - fonetické znaky (pasivně), základní výslovnostní návyky, vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov - píše slova a krátké věty na dané téma Tematický okruh - Rodina Prv - Člověk, čas M - numerace v oboru do 20 Vzdělávací obsah předmětu Anglický jazyk - 4. ročník Očekávané výstupy - zapojí se do jednoduchých rozhovorů - rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou sdělovány pomalu a s pečlivou výslovností - vyplní osobní údaje do formuláře - napíše krátký text s použitím jednoduchých vět a slovních spojení o sobě, rodině a činnostech a událostech z oblasti - pozdraví a odpoví na pozdrav zdvořilým způsobem - poskytne informaci - poskytne základní osobní údaje - popíše místa ve městě, cestu - popíše dům a byt 6 Žáci si osvojí a umí používat základní slovní zásobu v komunikačních situacích probíraných tematických okruhů a umí ji používat v komunikačních situacích Tematické okruhy - Domov Jídlo Bydliště Dopravní prostředky Kalendářní rok (hodiny) Čj - časování sloves, předložky, množné číslo podstatných jmen

7 svých zájmů a každodenního života - sdělí jednoduchým způsobem základní informace týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat - odpovídá na jednoduché otázky týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat a podobné otázky pokládá - rozumí slovům a jednoduchým větám, pokud jsou pronášeny pomalu a zřetelně a týkají se osvojovaných témat, zejména pokud má k dispozici vizuální oporu - rozumí jednoduchému poslechovému textu, pokud je pronášen pomalu a zřetelně a má k dispozici vizuální oporu - vyhledá potřebnou informaci v jednoduchém textu, který se vztahuje k osvojovaným tématům - rozumí jednoduchým krátkým textům z běžného života, - vede rozhovor na dané téma - vede rozhovor o svých zálibách a denním režimu - používá číslice do písemně obměňuje krátké probrané texty - porozumí krátkému komiksovému příběhu - porozumí čtenému i slyšenému textu - čte krátký, jednoduchý text o aktuálních činnostech - napíše dopis, pohlednici - vyhledá určitou informaci v čteném textu - formuluje otázky a odpovídá na ně 7 Zvířata Můj den Přivlastňovací zájmena her, his Vazba There is /are Předložky in, on, under, between, next to Množné číslo podstatných jmen Sloveso to have v přítomném čase Sloveso to be Otázka Do you like? Sloveso can/can t Přítomný čas prostý Přítomný čas průběhový Otázka How many? I would like Mluvnice - základní gramatické struktury a typy vět (jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění) Tematický okruh- Volný čas Práce se slovníkem Čj - sloh - rozhovor Čj - vyprávění, popis učivo o větě Čj - sloh - dopis, pohled

8 zejména pokud má k dispozici vizuální oporu Vzdělávací obsah předmětu Anglický jazyk - 5. ročník Očekávané výstupy - zapojí se do jednoduchých rozhovorů - rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou sdělovány pomalu a s pečlivou výslovností - sdělí jednoduchým způsobem základní informace týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat - vyplní osobní údaje do formuláře - napíše krátký text s použitím jednoduchých vět a slovních spojení o sobě, rodině, činnostech a událostech z oblasti svých zájmů a každodenního života - rozumí jednoduchému poslechovému textu, pokud je pronášen - pozdraví a představí sebe i druhé, rozumí běžným instrukcím, zeptá se na osobní údaje - poděkuje a odpoví na poděkování - vyjádří souhlas a nesouhlas - uvědomuje se rozdíl mezi fonetickou a psanou formou jazyka - poskytne osobní údaje -napíše do formuláře osobní údaje - vyjádří právě probíhající běžné činnosti - používá základní slovní zásobu na dané téma - reprodukuje a obměňuje pamětně osvojené mikro dialogy - formuluje otázky a odpovídá na ně 8 Tematické okruhy Povolání Příroda Počasí Nemoci, zdraví Jídlo Nakupování Tematické okruhy - Bydliště Žáci si osvojí a umí používat základní slovní zásobu v komunikačních situacích probíraných tematických okruhů a umí ji používat v komunikačních situacích Mluvnice - základní gramatické struktury a typy vět (jsou tolerovány elementární chyby, Čj - časování sloves Čj - sloh - žádost Př - Rodina, Volný čas

9 pomalu a zřetelně a má k dispozici vizuální oporu - rozumí jednoduchým krátkým textům z běžného života, zejména pokud má k dispozici vizuální oporu - odpovídá na jednoduché otázky týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat a podobné otázky pokládá - rozumí slovům a jednoduchým větám, pokud jsou pronášeny pomalu a zřetelně a týkají se osvojovaných témat, zejména pokud má k dispozici vizuální oporu - vyhledá potřebnou informaci v jednoduchém textu, který se vztahuje k osvojovaným tématům - čte potichu krátké texty obsahující převážně známé jazykové prostředky - vede jednoduchou konverzaci o určitém tématu - umí navázat kontakt s konkrétní osobou - vyžádá jednoduchou informaci - rozumí jednoduché konverzaci dvou osob a chápe její obsah a smysl - orientuje se v obsahu jednoduchého textu - vyhledává odpovědi na otázky, potřebnou informaci - práce se slovníkem které nenarušují smysl sdělení a porozumění) Tematický okruh - Kalendářní rok (svátky, roční období, měsíce) Přivlastňovací zájmena Předložky Modální slovesa can, must Minulý čas slovesa to be Minulý čas pravidelných sloves Množné číslo podstatných jmen nepravidelné tvoření Člen určitý a neurčitý Číslovky řadové Budoucí čas Stupňování některých přídavných jmen Prohloubení slovní zásoby 3. a 4. ročníku Čj- význam slov Vzdělávací obsah předmětu Anglický jazyk - 6. ročník Očekávané výstupy - rozumí informacím v jednoduchých - čte nahlas a foneticky správně přiměřeně jednoduché audio-orálně připravené texty - rozumí přiměřeným projevům přímým i 9 Množné číslo podstatných jmen Sloveso to be Přivlastňovací pád Hv - poslech písní

10 poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně - rozumí obsahu jednoduché a zřetelně vyslovované promluvy či konverzace, který se týká osvojovaných témat - rozumí krátkým a jednoduchým textům, vyhledá v nich požadované informace - mluví o své rodině, kamarádech, škole, volném čase a dalších osvojovaných tématech - napíše jednoduché texty týkající se jeho samotného, reprodukovaným - rozumí pokynům učitele při práci ve třídě a dokáže na ně reagovat - dokáže postihnout hlavní smysl jednoduchého sdělení - rozumí přiměřeným projevům přímým i reprodukovaným - orientuje se v obsahu jednoduchého textu, vyhledává odpovědi na otázky - vyhledává slova ve slovníku učebnice a užívá abecední dvojjazyčný slovník - umí sdělit základní informace o sobě, své rodině a bydlišti, škole a volném čase Sloveso to have Rozkazovací způsob Způsobové sloveso can Vazba there is / are Přítomný čas průběhový Přítomný čas prostý Frekvenční příslovce Ukazovací zájmena Doplňovací otázky Srovnání přítomných časů Minulý čas prostý - pravidelná a nepravidelná slovesa Otázky na podmět na předmět Slovní zásoba - rozvíjení dostačující slovní zásoby k ústní i písemné komunikaci vztahující se k probíraným tematickým okruhům a komunikačním situacím Zvuková a grafická podoba jazyka - rozvíjení dostatečně srozumitelné výslovnosti a schopnosti rozlišovat sluchem prvky fonologického systému jazyka, slovní a větný přízvuk, intonace, ovládání pravopisu slov osvojené slovní zásoby Domov Rodina Bydlení Škola Volný čas Čj - práce se slovníkem 10

11 rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat - zeptá se na základní informace a adekvátně reaguje v běžných formálních i neformálních situacích - domluví se v běžných každodenních situacích - formuluje otázky a odpovídá na ně - vyžádá jednoduchou informaci Město Stravování Počasí Příroda Vzdělávací obsah předmětu Anglický jazyk - 7. ročník Očekávané výstupy - rozumí informacím v jednoduchých poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně - rozumí obsahu jednoduché a zřetelně vyslovované promluvy či konverzace, který se týká osvojovaných témat - čte nahlas a foneticky správně přiměřeně náročné audio-orálně připravené texty - rozumí přiměřeným projevům přímým i reprodukovaným - rozumí pokynům učitele při práci ve třídě a dokáže na ně reagovat - rozumí přiměřeně obtížným souvislým sdělením i konverzaci dvou a více osob - umí jednoduše vyjádřit svůj názor Způsobové sloveso must - opisný tvar Počitatelná a nepočitatelná podst. jména Vyjadřování množství some/any, much/many Stupňování přídavných jmen Budoucí čas s will Vazba going to Předpřítomný čas Tvoření příslovcí Minulý čas průběhový Srovnání minulého času prostého a předpřítomného času Kultura Sport Péče o zdraví Pocity a nálady Nákupy a móda 11

12 - zeptá se na základní informace a adekvátně reaguje v běžných formálních i neformálních situacích - vypráví jednoduchý příběh či událost; popíše osoby, místa a věci ze svého každodenního života - vytvoří vyprávění jednoduchého příběhu nebo události - využívá slovníky - umí popsat známou osobu, místo nebo známou věc Životní prostředí Cestování Slovní zásoba - rozvíjení dostačující slovní zásoby k ústní i písemné komunikaci vztahující se k probíraným tematickým okruhům a komunikačním situacím Práce se slovníkem Čj - práce se slovníkem Vzdělávací obsah předmětu Anglický jazyk - 8. ročník Očekávané výstupy - rozumí informacím v jednoduchých poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně - rozumí obsahu jednoduché a zřetelně - čte nahlas a foneticky správně náročnější texty - rozumí přiměřeným projevům přímým i reprodukovaným - rozumí pokynům učitele při práci ve třídě a dokáže na ně reagovat - rozumí obsahu promluvy, chápe celkový obsah sdělení Srovnání minulého a předpřítomného času Zástupné one/ones Podmínkové věty, věty vztažné Minulý čas průběhový Zájmena zvratná Tázací dovětky Přítomný čas průběhový s budoucím významem Budoucí čas Slovesa se dvěma předměty Předpřítomný čas se since a for Gerundium Cestování, země, obyvatelstvo Volný čas 12

13 vyslovované promluvy či konverzace, který se týká osvojovaných témat - vypráví jednoduchý příběh či událost; popíše osoby, místa a věci ze svého každodenního života - vyhledá požadované informace v jednoduchých každodenních autentických materiálech - rozumí krátkým a jednoduchým textům, vyhledá v nich požadované informace - dokáže postihnout hlavní smysl sdělení, včetně důležitých detailů - dokáže se orientovat v monologu, dialogu a textu s neznámými výrazy, jejich význam dokáže odhadnout - vytvoří vyprávění jednoduchého příběhu nebo události - využívá slovníky - umí popsat známou osobu, místo nebo známou věc - má všeobecný rozhled, který přispívá k formování vzájemného porozumění mezi zeměmi (k respektu a toleranci odlišných kulturních hodnot jiných národů) Slovní zásoba - rozvíjení dostačující slovní zásoby k ústní i písemné komunikaci vztahující se k probíraným tematickým okruhům a komunikačním situacím - práce se slovníkem Reálie zemí příslušných jazykových oblastí Čj - práce se slovníkem MKV - Multikulturalita Z - orientace na mapě Vzdělávací obsah předmětu Anglický jazyk - 9. ročník Očekávané výstupy - rozumí informacím v jednoduchých poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně - reaguje na jednoduché písemné sdělení - čte nahlas a foneticky správně náročnější texty - rozumí přiměřeným projevům přímým i reprodukovaným - rozumí pokynům učitele při práci ve třídě a dokáže na ně reagovat 13 Předminulý čas Trpný rod Přímá a nepřímá řeč Vedlejší věty příslovečné časové Posun času v nepřímé řeči Otázky v nepřímé řeči Vyjádření budoucnosti

14 - rozumí obsahu jednoduché a zřetelně vyslovované promluvy či konverzace, který se týká osvojovaných témat - vyplní základní údaje o sobě ve formuláři - vyhledá požadované informace v jednoduchých každodenních autentických materiálech - rozumí krátkým a jednoduchým textům, vyhledá v nich požadované informace - zeptá se na základní informace a adekvátně reaguje v běžných formálních i neformálních situacích - vyplní základní údaje o sobě ve formuláři - napíše jednoduché texty týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat - rozumí souvislým projevům učitele a textům v učebnicích, časopisech - používá slovníky a jazykové příručky - umí napsat stručný životopis - vyplní běžný formulář a dotazník - pracuje s autentickými texty (časopisy, knihy, prospekty) 14 Společnost a její problémy Volba povolání Práce se slovníkem - dokáže si vyžádat potřebnou informaci Moderní technologie a média - domluví se v běžných životních situacích Mluvnice - rozvíjení používání gramatických jevů k realizaci komunikačního záměru žáka (jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění) - rozumí obsahu a smyslu jednoduchého neznámého textu - umí si vyhledat potřebnou informaci a odpověď na otázku - podá informace o povolání - domluví si schůzku Tematický okruh - Povolání Mluvnice - základní gramatické struktury a typy vět (jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění) Perfektum pravidelných a nepravidelných sloves Stupňování přídavných jmen a příslovcí

15 Učební osnovy vyučovacího předmětu Německý jazyk se ve všech ročnících upravují a doplňují: Vzdělávací obsah předmětu Německý jazyk - 7. ročník Očekávané výstupy - rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou pronášeny pomalu a s pečlivou výslovností a reaguje na ně - vyplní základní údaje o sobě ve formuláři - seznamuje se se správnou výslovností německých slov - rozlišuje správnou výslovnost samohlásek, souhlásek a dvojhlásek - nacvičuje intonaci, přízvuk, melodii a tempo -osvojuje si základní pravidla komunikace - rozumí známým a každodenním výrazům a základním frázím vycházejících z konkrétních potřeb - umí tyto výrazy a fráze používat - osvojuje si základní pravidla komunikace - tvoří a píše jednoduché věty - tvoří otázku - dokáže se jednoduchým způsobem domluvit - tvoří zápor Zvuková a grafická podoba jazyka - fonetické znaky (pasivně), základní výslovnostní návyky, vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov Das ABC Pozdravy Poděkování Kalendářní rok (dny v týdnu) Číslovky základní do 20 Barvy Slovní zásoba - žáci si osvojí slovní zásobu a umí ji používat v komunikačních situacích probíraných tematických okruhů, práce se slovníkem Představování Mluvnice - základní gramatické struktury a typy vět (jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění) Časování pravidelných a nepravidelných sloves Slovosled ve větě oznamovací a tázací 15

16 - sdělí jednoduchým způsobem základní informace týkající se jeho samotného a rodiny - odpovídá na jednoduché otázky týkající se jeho samotného, přátel a podobné otázky pokládá - rozumí slovům a jednoduchým větám, které se vztahují k běžným tématům - napíše jednoduché texty týkající se jeho samotného, rodiny, školy a volného času - rozumí slovům a jednoduchým větám, které jsou pronášeny pomalu a zřetelně a týkají se - umí představit sebe a ostatní členy rodiny - klade jednoduché otázky týkající se místa, kde žije, lidí, které zná, věcí, které vlastní - odpovídá na tyto otázky - zapíše jednoduchý text - umí představit své přátelé - vyhledává slova ve slovníku učebnice - reprodukuje obsah přiměřeně obtížného textu nebo promluvy - vyhledává informace o německy mluvících zemích - umí pojmenovat předměty, školní potřeby - rozumí pokynům učitele - rozumí základním frázím vycházejících z konkrétních potřeb - umí tyto výrazy a fráze používat - umí napsat dopis o sobě - umí hovořit o svých koníčcích a koníčcích svých kamarádů - reprodukuje obsah přiměřeně obtížného textu nebo promluvy - zapíše jednoduchý text Vykání Zápor Tematický okruh - Rodina Tázací zájmena Vazba von Tematický okruh - Přátelé Mluvnice - základní gramatické struktury a typy vět (jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění) Zájmena Tematický okruh - Reálie zemí příslušných jazykových oblastí Škola Mluvnice - základní gramatické struktury a typy vět (jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění) Příkazy Člen určitý a neurčitý Tematický okruh - Zájmy Mluvnice - základní gramatické struktury a typy vět (jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a Inf - Práce s internetem 16

17 osvojovaných témat, zejména pokud má k dispozici vizuální oporu porozumění) Podstatná jména po členu určitém, neurčitém Tematický okruh - Zvířata Vzdělávací obsah předmětu Německý jazyk - 8. ročník Očekávané výstupy - zapojí se do jednoduchých rozhovorů - rozumí krátkému jednoduchému textu zejména, pokud má k dispozici vizuální oporu, a vyhledá v něm požadovanou informaci - zeptá se na přesný čas a odpoví na takovou otázku - umí určit roční období a měsíce - umí počítat do sta a základní matematické úkony - napíše jednoduchou pozvánku - dodržuje správný pořádek slov ve větách - umí napsat jednoduchý pozdrav z dovolené Slovní zásoba - žáci si osvojí slovní zásobu a umí ji používat v komunikačních situacích probíraných tematických okruhů, práce se slovníkem Kalendářní rok (svátky, roční období, měsíce, hodiny) Mluvnice - základní gramatické struktury a typy vět (jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění) Předložky am, im, um, datum Číslovky základní Mluvnice - základní gramatické struktury a typy vět (jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění) Slovosled ve větě oznamovací a tázací Časování způsobového slovesa mögen Inf - Internet (slovní zásoba) 17

18 - rozumí slovům a jednoduchým větám, které jsou pronášeny pomalu a zřetelně a týkají se osvojovaných témat, zejména pokud má k dispozici vizuální oporu - napíše jednoduché texty týkající se jeho samotného, rodiny a dalších osvojovaných témat - rozumí jednoduchým informačním nápisům a orientačním pokynům - napíše jednoduché texty týkající se jeho samotného, volného času a dalších osvojovaných témat - odpovídá na jednoduché otázky týkající se jeho samotného, volného času a podobné otázky pokládá - vyhledává informace o německy mluvících zemích - čte s porozuměním jednoduchý text - umí odpovědět na jednoduché otázky - vyhledává informace v textu - popíše svůj pokoj a dům - vyjádří své přání - vysnění pokoj - porozumí krátkým textům - dodržuje správný pořádek slov ve větách - osvojuje si základní pravidla komunikace - vede komunikaci s více osobami - zeptá se na směr cesty - čte s porozuměním jednoduchý text - umí odpovědět na jednoduché otázky - vyhledává informace v textu - vypráví o průběhu svého dne Tematický okruh - Reálie zemí příslušných jazykových oblastí Tematický okruh - Domov Mluvnice - základní gramatické struktury a typy vět (jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění) Předložky se 3. a 4. pádem Časování sloves s odlučitelnými předponami Mluvnice - základní gramatické struktury a typy vět (jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění) Osobní zájmena Slovní zásoba - žáci si osvojí slovní zásobu a umí ji používat v komunikačních situacích probíraných tematických okruhů, práce se slovníkem Tematický okruh - Volný čas - mluví o svém jídelníčku Tematický okruh - Jídlo a nápoje, nákupy Mluvnice - základní gramatické struktury a typy vět (jsou tolerovány elementární chyby, 18

19 které nenarušují smysl sdělení a porozumění) Časování způsobového slovesa mȕssen Časování pravidelných a nepravidelných sloves Vzdělávací obsah předmětu Německý jazyk - 9. ročník Očekávané výstupy - rozumí základním informacím v krátkých poslechových textech týkajících se každodenních témat - stručně reaguje na jednoduché sdělení písemné - nahlas a plynule vyslovuje a čte správně - rozumí obsahu a smyslu jednoduchého neznámého textu - umí si vyhledat potřebnou informaci a odpověď na otázku - napíše jednoduché sdělení a odpoví na sdělení gramaticky správně Mluvnice - základní gramatické struktury a typy vět (jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění) Neurčité zájmeno man Časování pravidelných a nepravidelných sloves Časování způsobových sloves können, dürfen Rozkaz Préteritum nepravidelných sloves haben, sein Slovní zásoba - žáci si osvojí slovní zásobu a umí ji používat v komunikačních situacích probíraných tematických okruhů, práce se slovníkem Tematický okruh - Lidské tělo a zdraví 19

20 - sdělí jednoduchým způsobem základní informace týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat - odpovídá na jednoduché otázky týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a podobné otázky pokládá - rozumí krátkému jednoduchému textu zejména, pokud má k dispozici vizuální oporu, a vyhledá v něm požadovanou informaci - rozumí slovům a jednoduchým větám, které se vztahují k běžným tématům - vyplní základní údaje o sobě ve formuláři - napíše jednoduché texty týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat - umí požádat o informaci, popsat místo, kde bydlí a orientovat se na jednoduchém plánu - rozumí každodenním výrazům, základním větám - dovede konverzovat s dalšími osobami a poskytne požadované informace - vyhledává informace o německy mluvících zemích - čte s porozuměním jednoduchý text - umí odpovědět na jednoduché otázky - vyhledává informace v textu - rozumí obsahu a smyslu jednoduchého neznámého textu - umí si vyhledat potřebnou informaci a odpověď na otázku - podá informace o povolání - domluví si schůzku 20 Tematický okruh - Obec a dopravní prostředky Mluvnice - základní gramatické struktury a typy vět (jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění) Předložky se 3. pádem Časování způsobového slovesa wollen Tematický okruh - Počasí, příroda Oblékání Mluvnice - základní gramatické struktury a typy vět (jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění Préteritum pravidelných sloves Tematický okruh - Reálie zemí příslušných jazykových oblastí Tematický okruh - Povolání Mluvnice - základní gramatické struktury a typy vět (jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění) Perfektum pravidelných a nepravidelných sloves Stupňování přídavných jmen a příslovcí

21 Učební osnovy vyučovacího předmětu Matematika se ve 4. a 5. ročníku upravují a doplňují: Vzdělávací obsah předmětu Matematika - 4. ročník Očekávané výstupy - provádí písemné početní operace v oboru přirozených čísel - modeluje a určí část celku, používá zápis ve formě zlomku - zapíše a přečte čísla větší než orientuje se na číselné ose větší než písemně násobí jednociferným a dvouciferným činitelem - písemně dělí jednociferným dělitelem - definuje pojem zlomek, rozlišuje pojmy čitatel a jmenovatel, zlomková čára - čísla zapíše zlomkem - určí a dokáže vyznačit polovinu, třetinu, čtvrtinu atd. - vytváří a určuje část celku na geometrických obrazcích - část celku zapíše zlomkem Čísla větší než čtení, zápis čísel v desítkové soustavě znázornění na číselné ose písemné násobení písemné dělení jednociferným dělitelem Zlomky zápis zlomku, jeho grafické vyjádření Vzdělávací obsah předmětu Matematika - 5. ročník Očekávané výstupy - využívá při pamětném počítání komutativnost a - sčítá a odčítá zpaměti i písemně v oboru přirozených čísel do a větších než násobí deseti, stem, tisícem 21 Násobilka vlastnosti početních operací s přirozenými čísly

22 asociativnost sčítání a násobení - provádí písemné početní operace v oboru přirozených čísel - porovnává, sčítá a odčítá zlomky se stejným základem v oboru kladných čísel - přečte zápis desetinného čísla a vyznačí na číselné ose desetinné číslo dané hodnoty - při sčítání a násobení používá komutativnost a asociativnost - umí zapsat a přečíst čísla v oboru přirozených čísel do a větších než orientuje se na číselné ose, znázorní číslo - násobí písemně trojciferným činitelem - dělí jednociferným dělitelem a dvojciferným dělitelem - definuje pojem zlomek, rozlišuje pojmy čitatel a jmenovatel, zlomková čára - čísla zapíše zlomkem - sčítá a odčítá zlomky se stejným jmenovatelem - rozlišuje celá a desetinná čísla - čte a zapisuje desetinná čísla - vyznačuje desetinná čísla na číselné ose Zápis čísla v desítkové soustavě Číselná osa obor přirozených čísel zápis čísel v desítkové soustavě písemné algoritmy početních operací číselná osa, teploměr, model Zlomky zápis, sčítání a odčítání zlomků se stejným jmenovatelem Desetinná čísla zápis, sčítání a odčítání, násobení 10 a 100 číselná osa - porozumí významu znaku - pro zápis celého záporného čísla a toto číslo vyznačí na číselné ose - přečte a zapíše záporné číslo na číselné ose Celá čísla kladná, záporná čísla číselná osa teploměr Učební osnovy vyučovacího předmětu Prvouka se ve všech ročnících upravují a doplňují: Vzdělávací obsah předmětu Prvouka - 1. ročník Očekávané výstupy - popíše cestu do školy a zaměří se na Místo, kde žijeme Čj - mluvený projev 22