Záměr, který před necelými dvěma týdny zveřejnil kraj, počítá se snížením stávající kapacity 33 tisíc míst přibližně na polovinu.
|
|
- Luděk Bláha
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 DNES Úřad pozastavil rušení středních škol ********************************************** Liberecký kraj - Jednání o redukci středních škol se odkládá. Alespoň na oficiální krajské úrovni. Náměstek pro školství libereckého hejtmana Petr Doležal si vyžádal oddechový čas na další jednání se školami, obcemi a rodiči. O záměru optimalizace středoškolské sítě v Libereckém kraji měli jednat krajští radní včera. Doležal jej ale nakonec radním nepředložil. Záměr nepůjde ani na jednání prosincového zastupitelstva. Sám jsem dokument stáhl z programu, uvedl včera náměstek pro školství libereckého hejtmana Petr Doležal. Mám obavu, aby nebyli radní a zastupitelé ovlivnění kampaní, která kolem záměru vznikla. Záměr, který před necelými dvěma týdny zveřejnil kraj, počítá se snížením stávající kapacity 33 tisíc míst přibližně na polovinu. Zhruba 15 středních škol v kraji musí buď zaniknout nebo se sloučit s jinou. Je to dlouhodobá záležitost, říká Doležal, který chce téma předložit radním v únoru a jednat se školami, obcemi i rodiči. Právě mezi nimi vyvolal vlnu nevole. Snad největší bouři vyvolal návrh zrušit víceletá gymnázia. Nechceme nadaným dětem brát možnost vzdělávat se, ale také je nechceme selektovat do speciálních škol, říká Doležal. Chceme je vrátit do základních škol a řešit jejich vzdělávání například jiným studijním programem. To je ale všechno návrh, o kterém budeme jednat. Jednou ze škol na Českolipsku, které se plánovaná redukce týká, je i mimoňské čtyřleté a víceleté gymnázium. Jsme rádi, že se otevřel prostor pro další diskusi, reagovala na Doležalův krok ředitelka gymnázia Emílie Ráčková. Jen to mělo přijít ještě před tím, než kraj záměr zveřejnil. Kromě redukce sítě chystá kraj vybudování dvou velkých vzdělávacích center - v Liberci pro odborné střední a průmyslové školy, v Jablonci nad Nisou pro odborné školy technických směrů. Podle Doležala ale v první fázi zůstanou žáci ve svých školách. Některé z nich se ale sloučí administrativně pod jedno vedení. Komentáře k chystaným změnám ve školství čtěte na straně C4 Autor: (pro) Vzdělání není výsada, ale právo *********************************** CO ČEKÁ ŠKOLSTVÍ V KRAJI? Bouřlivé reakce a silnou vlnu nesouhlasu vyvolaly plány libereckého krajského úřadu na slučování a rušení některých středních škol. MF DNES přináší ohlasy pedagogů a čtenářů, které se týkají především budoucnosti víceletých gymnázií. Rada školy Gymnázia Frýdlant zásadně nesouhlasí s návrhem na zrušení osmiletého gymnázia ve Frýdlantu v Čechách. Jedná se o neuvážený krok, který směřuje proti zájmům studentů, rodičů a všech obyvatel frýdlantského regionu. V analýze současné situace úrovně vzdělanosti na Frýdlantsku se konstatuje, že obory poskytující střední vzdělání ukončené maturitou včetně všeobecného vzdělání jsou nedostatečné. Oproti krajskému průměru 30,70 % středního odborného vzdělání s maturitou dosahuje Frýdlantsko pouze 12,87 %. Všeobecné vzdělání je v krajském průměru zastoupeno 17,49 %. Frýdlantský region dosahuje pouze 8,04 %, což není ani polovina krajského průměru.
2 Z tohoto krátkého srovnání je zřejmé, že je nutné nastoupit urychleně cestu vedoucí ke zvýšení úrovně vzdělanosti obyvatelstva regionu. Připravujeme nadané studenty pro univerzity Střední školství je ve Frýdlantě a okolí reprezentováno pouze dvěma institucemi. Střední školou hospodářskou a Gymnáziem Frýdlant. Obě školy poskytují naprosto odlišnou úroveň vzdělání. Zatímco Hospodářská škola nabízí obory pro absolventy speciálních základních škol v Praktické škole, nižší střední odborné vzdělání, střední odborné vyučení s maturitou a střední odborné vzdělání, gymnázium připravuje nadané studenty ke studiu na vysoké škole. Vzhledem k sociální struktuře obyvatelstva na Frýdlantsku je zřejmé, že nadané děti často nemohou počítat s podporou svého okolí v namáhavém studiu, protože nároky studia přesahují možnosti nejbližší rodiny. Většina práce tak zůstává na učitelích a škole. Přestupem na osmileté gymnázium získávají studenti možnost rozvíjet svoje nadání ve skupině stejně talentovaných žáků. Podnětné a tvořivé prostředí školního kolektivu dokáže u mladších dětí eliminovat sociálně méně vhodné vlivy okolí, se kterými jsou zdejší děti velmi často konfrontovány. Čtyři roky navíc umožňují intenzivní rozvoj osobnosti a schopností talentovaného studenta. Nároky kladené na žáky základních škol nemohou rozvoji talentovaného a nadaného dítěte dostačovat. Úspěšnost absolventů Gymnázia Frýdlant v přijímání na vysoké školy je srovnatelná s ostatními gymnázii Libereckého kraje. V posledních dvou letech, kdy studium končily první dva ročníky osmiletého studia, se úspěšnost přijetí našich studentů na vysoké školy pohybovala v rozpětí %. V minulosti, kdy studium bylo čtyřleté, bylo na vysoké školy přijímáno zhruba 40 % studentů. Nástupem šestiletých cyklů se úspěšnost zvedla na 59 %. Z těchto údajů jasně vyplývá, že osmileté gymnázium má své nezastupitelné postavení v systému vzdělávání v regionu. V celostátním projektu Maturita nanečisto obsazují studenti gymnázia přední místa. V posledním ročníku tohoto projektu bylo Gymnázium Frýdlant, podle výsledků CERMATu, na prvním místě v kraji v hodnocení znalostí anglického a českého jazyka. V rámci republiky bylo Gymnázium Frýdlant v anglickém jazyce na sedmém místě a v jazyce českém na dvanáctém místě. Těchto výsledků mohlo být dosaženo díky dlouhodobému úsilí jak samotných studentů, tak učitelů školy. Další argument proti rušení? Problémy s dopravou Neposledním argumentem proti zrušení osmiletého gymnázia ve Frýdlantu je dopravní obslužnost a dostupnost podobného typu školy. Studenti frýdlantského gymnázia dojíždějí do školy ze vzdálených míst. Například cesta z Nového Města pod Smrkem do Frýdlantu trvá více než čtyřicet minut.
3 Spojení z Frýdlantu do Liberce dalších čtyřicet minut. To je pro žáky nižších tříd osmiletého gymnázia naprosto nereálné. Časová zátěž, velmi časné vstávání a pozdní příjezd domů by jim znemožnily kvalitní domácí přípravu, účast na volnočasových aktivitách i nezbytnou relaxaci. Studium na libereckých osmiletých gymnáziích není pro frýdlantský region žádnou alternativou. Z výše uvedených důvodů žádáme o důkladné zvážení navrhovaného zrušení osmiletého gymnázia ve Frýdlantu. Přejeme si, aby nadále byly zachovány rovné možnosti přístupu ke kvalitnímu vzdělání pro děti z měst i venkova. Plnohodnotný rozvoj osobnosti našich dětí nesmí být výsadou, ale nezpochybnitelným právem. O autorovi RENÁTA FLECKNOVÁ, za Radu školy Gymnázia Frýdlant Autor: RENÁTA FLECKNOVÁ O útlumu gymnázií v kraji se nikdy nemluvilo ************************************************* Víceletá gymnázia jsou plnohodnotnou součástí vzdělávacích systémů v Rakouskou i Německu Otevřený dopis náměstkovi hejtmana pro školství Vážený pane náměstku, na novinových stránkách rozhodně nemá cenu vést odborné polemiky a už vůbec ne o tak zásadních problémech jako je školství a jeho změny (autor oslovuje náměstka hejtmana Libereckého kraje pro oblast školství Petra Doležala, s nímž MF DNES vedla rozhovor o chystaných změnách v systému středních škol v Libereckém kraji - pozn. red.). Ale Váš článek v MF Dnes zveřejněný v pondělí s titulem Střední školy čeká radikální řez mi bohužel nedává jinou možnost. Důvod je velmi prostý: Buď budu potichu a potom jsem asi lhal všem svým žákům a jejich rodičům, když jsem tvrdil, že o chystaném útlumu Gymnázia Tanvald nic nevím, a nebo se musím ozvat a nejméně stejným způsobem jako Vy informovat rodiče, že některá tvrzení v pondělním rozsáhlém článku nejsou úplně přesná nebo jsou nesprávně zobecňovaná. O útlumu gymnázií se na krajské úrovni nikdy nemluvilo - pro přesnost informací musím potvrdit upozorňování na blížící se úbytek žáků ve středních školách a na nutnost tento problém řešit, ale o gymnáziích se rozhodně nemluvilo. Možná snad v duchu myšlenky nutného procentního nárůstu žáků gymnázií a tedy opět v úrovni zachování stávajících gymnázií a jejich kapacit. Hrozby Evropskou unií mne zanesly o pár roků zpátky (jsem ve školství již 27 roků a něco si také pamatuji), kdy tehdejší ministr školství E. Zeman chtěl (a tenkrát téměř ze dne na den) zákonem víceletá gymnázia zrušit. Zaklínadlo znělo Na doporučení expertů OECD. Ani tehdy to tak nebylo, ani dnes to tak asi nebude. MŠMT rozhodně nevydalo žádný pokyn k jakémukoliv omezování víceletého studia, ani nemá informace o problému s EU -zdroj: Mgr. Pracný, ředitel odboru středního vzdělávání MŠMT ČR Víceletá gymnázia jsou plnohodnotnou součástí vzdělávacích systémů i jiných zemí
4 - snad mohu jmenovat Rakousko, Německo a Švýcarsko. Opravdu si myslíte, že například někdo v Německu bude požadovat nebo podporovat likvidaci českých víceletých gymnázií? Jak by pomohlo zavření dvou, tří víceletých gymnázií proti případným žalobám, o kterých hovoříte, když další stovky škol zůstanou? Tento argument rozhodně nemá logiku, byl snad použit proto, že už další není? Vážený pane náměstku, před mnoha lety jsem vystudoval matematiku a i po letech praxe se snažím používat logické myšlení. Jsem ochoten diskutovat, hledat řešení, chápat a řešit problémy, prát se za dobrou věc, ale chci říkat lidem pravdu a dodržovat zákony. Proto jsem nemohl postupovat jinak a dávám tento text jako otevřený dopis novinám. O autorovi FRANTIŠEK BRUS, ředitel Gymnázia Tanvald Autor: FRANTIŠEK BRUS Konečně víme, o co také jde. O prodej školních budov *********************************************************** Moje manželka je učitelkou na jedné z jabloneckých středních škol, která by na základě rozhodnutí krajských orgánů měla být zrušena, a tak i já sleduji dění v této cause. Rozhovor s Petrem Doležalem (autor reaguje na text Střední školy čeká chirurgický řez, MF DNES, Liberecký kraj, 4. prosince - pozn. red.), náměstkem krajského hejtmana, mne potěšil: konečně byly odkryty karty a veřejnost ví, o co kromě jiného vlastně jde: prodají se budovy zrušených škol. Většinou totiž jsou v centrech na lukrativních místech, takže bude zajímavé sledovat komu a za jakých podmínek se prodej uskuteční. Nemůžeme dělat výuku ve sto let starých budovách, říká náměstek. O pár odstavců dále říká, že už dnes se nám hlásí soukromé školy na periferiích, které by sem rády. Těm tedy nevadí sto let stará budova? Pro žáky státních škol se postaví budova nová (i zde bude zajímavé sledovat, kdo veřejnou zakázku za stamiliony dostane), a to v průmyslové zóně či na okrajovém sídlišti Liberce. Pan náměstek to má propočítané tak, že všichni žáci by pak do škol měli dojet do dvaceti pěti minut. Jsem zvědav, jak se děti např. ze Železnobrodska či Tanvaldska, které dosud dojíždějí do jabloneckých škol a stráví tím denně minimálně hodinu a půl, dostanou veřejnou dopravou na periferii Liberce během dvaceti pěti minut. Mám obavu, že nynější hnutí kantorů, žactva, rodičů, bývalých absolventů a příznivců škol za zachování výuky v tradičních místech je zbytečné, rozhodnuto bylo již dávno... O autorovi BOŘIVOJ PAVLATA, Zásada Autor: BOŘIVOJ PAVLATA Komu bude prospěšné zrušení osmiletého gymnázia? ********************************************************** Otevřený dopis zastupitelům Libereckého kraje Vážení zastupitelé, vyjadřujeme důrazný nesouhlas s připraveným Záměrem změn ve vzdělávací nabídce středních škol Libereckého kraje, který má zrušit osmileté
5 gymnázium v Tanvaldě, a s argumenty, kterými je podložen. 1) Nesouhlasíme s tím, že se jedná o malou spádovou oblast. Naše spádová oblast zahrnuje 19 obcí s cca obyvateli. 2) Nesouhlasíme s tím, že osmileté gymnázium ovlivňuje kvalitu vzdělávání na základních školách. Na osmileté gymnázium odchází z jedné třídy v průměru 2-3 žáci, což podle našeho názoru nezpůsobí vzdělávací kolaps. 3) Nesouhlasíme se zřízením VOŠ na úkor kapacity gymnázia. Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy Libereckého kraje z roku 2006 počítá se zvyšováním počtu studentů všech gymnaziálních oborů ze stávajících 15 % na 29 % a konstatuje znepokojivý 40 % deficit vysokoškolsky vzdělaných v kraji. Na rozdíl od zachování osmiletého gymnázia, které prioritně připravuje žáky ke studiu na VŠ, zřízení VOŠ tento problém neřeší. V Libereckém kraji se naopak zvýší převis absolventů VOŠ, kteří mají na trhu práce problémy s uplatněním již nyní. 4)V úvodu Záměru změn je zmíněna potřeba brát ohled na dopravní dostupnost vzdělávacích příležitostí. Záměr však nezohledňuje specifika příhraničního horského regionu, kde ztížená dopravní obslužnost v podstatě znemožní většině nadaných dětí dosáhnout na osmileté gymnaziální studium. Toto považujeme za diskriminaci celého regionu v přípravě jeho obyvatel na vyšší vzdělání. 5) Pozastavujeme se nad tím, kdy a jakým způsobem jsme se my, Rada školy, vedení školy a veřejnost dozvěděli o chystaném záměru. Připadá nám neseriózní informovat o tak důležité věci pouze prostřednictvím tisku a zavádějících zpráv. Zveřejněné informace o zrušení osmiletého gymnázia už nyní poškozují naši školu, protože rodiče se obávají o perspektivu studia. 6) Pozastavujeme se nad záměrem zásadním způsobem omezit fungování školy s padesátiletou tradicí, která dlouhodobě vykazuje velmi vysokou úspěšnost při přijímání svých absolventů na VŠ. Škola tímto plní jednu z hlavních priorit kraje zvyšovat šance studentů v přístupu k terciálnímu vzdělávání i k jeho dokončení. 7) Pozastavujeme se nad tím, že by se Gymnázium Tanvald jako silnější subjekt mělo podřídit OA. Domníváme se, že zrušení osmiletého studia je účelový krok, který gymnázium zařadí mezi školy s méně než 120 žáky a tím ospravedlní jeho zrušení a přičlenění k OA. Bylo by možná rozumnější zrušit obchodní akademii, když přijímání do středních škol skupiny Ekonomika a administrativa je 28 %, což výrazně přesahuje zastoupení přijímaných do této skupiny v ČR (20,6 %). Proč má dostat přednost menší škola před větší? Je podivné, že v rámci spojení je upřednostňována menší škola na úkor větší školy, školy s dlouholetou tradicí a školy, která svými výsledky dlouhodobě prokazuje svoji životaschopnost. Ptáme se, komu je to prospěšné? Samozřejmě si uvědomujeme nutnost změn ve školství na základě demografického vývoje, ale nesouhlasíme s řešením navrhovaným v Záměru změn ve vzdělávací nabídce středních škol Libereckého kraje pro Tanvaldsko, protože (jak bylo několikrát uvedeno výše) odporuje Dlouhodobému záměru rozvoje vzdělávání a výchovně vzdělávací soustavy Libereckého kraje z roku Změny jsou jistě nutné, ale navrhované řešení by nemělo být pouze výsledkem představ krajských úředníků, popřípadě lobbování za osobní zájmy, ale výsledkem jejich diskuse s kompetentními představiteli daného regionu (zástupci měst a obcí, pedagogickými pracovníky, veřejností, apod.). V Tanvaldě tomu tak nebylo, žádná diskuse neproběhla, byli jsme postaveni před hotovou věc.
6 O autorovi IVA HERRMANNOVÁ, za Radu školy Gymnázia Tanvald Autor: IVA HERRMANNOVÁ
Gymnázium Frýdlant, Mládeže 884, příspěvková organizace
Gymnázium Frýdlant, Mládeže 884, příspěvková organizace Stanovisko Gymnázia Frýdlant k dokumentu Záměr změn ve vzdělávací nabídce středních škol Libereckého kraje zveřejněného na stránkách OŠMTS dne 21.11.200
VíceČeská republika. Obrázek 1: Přehled o vývoji počtů nově přijímaných žáků v ČR. 1. ročníku SŠ. 1
Česká republika Přehled o nově přijímaných žácích Celkový počet žáků nově přijatých do denního studia na středních a vyšších odborných školách ve školním roce 2011/2012 činil 124 719, z toho do studia
VíceČeská republika. Obrázek 1: Přehled o vývoji počtů nově přijímaných žáků v ČR
Česká republika Přehled o nově přijímaných žácích Celkový počet žáků nově přijatých do denního studia na středních a vyšších odborných školách ve školním roce 2015/2016 činil 112 756, z toho do studia
VíceKoncepce odborného vzdělávání
Koncepce odborného vzdělávání Jiří Nantl 1. náměstek ministra Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Národní strojírenský klastr, Ostrava, 23. 4. 2013 Hlavní problémy v oblasti odborného vzdělávání
VíceČeská republika. Obrázek 1: Přehled o vývoji počtů nově přijímaných žáků v ČR. ročníku SŠ. 1
Česká republika Přehled o nově přijímaných žácích Celkový počet žáků nově přijatých do denního studia na středních a vyšších odborných školách ve školním roce 2010/2011 činil 133 140, z toho do studia
Více3. Charakteristika školního vzdělávacího programu
3.1 Zaměření školy 3. Charakteristika školního vzdělávacího programu Školní vzdělávací program Škola bránou do života vychází 1. z RVP pro gymnázia 2. z potřeby připravit gymnaziální studenty co nejlépe
VíceČeská republika. Obrázek 1: Přehled o vývoji počtů nově přijímaných žáků v ČR. 1. ročníku SŠ. 1
Česká republika Přehled o nově přijímaných žácích Celkový počet žáků nově přijatých do denního studia na středních a vyšších odborných školách ve školním roce 2013/2014 činil 116 842, z toho do studia
VíceANALÝZA STRUKTURY STŘEDNÍCH ŠKOL JIHOMORAVSKÉHO KRAJE A JEJICH OBOROVÉ NABÍDKY
ANALÝZA STRUKTURY STŘEDNÍCH ŠKOL JIHOMORAVSKÉHO KRAJE A JEJICH OBOROVÉ NABÍDKY Optimalizace sítě středních škol zřizovaných Jihomoravským krajem a s tím související úprava oborové nabídky na těchto školách
VíceTECHNICKÉ VZDĚLÁVÁNÍ A POŽADAVKY Z PRAXE NA ABSOLVENTY VYSOKÝCH ŠKOL
TECHNICKÉ VZDĚLÁVÁNÍ A POŽADAVKY Z PRAXE NA ABSOLVENTY VYSOKÝCH ŠKOL doc. Ing. Ivo Hlavatý, Ph.D. (IWI-C) VŠB Technická univerzita Ostrava, Fakulta strojní, 17. listopadu 15/2172, 708 33 Ostrava- Poruba,
VícePříloha č. 8 Podmínky ke vzdělání
Příloha č. 8 Podmínky ke vzdělání Ukázka z Vlastního hodnocení školy, které bylo schváleno 21.10.2010 a bylo provedeno za předcházející 3 roky. Vybraná část popisuje oblast, která asi nejvíce ovlivňuje
VíceZákladní informace k přijímacímu řízení ke vzdělávání ve středních školách a v konzervatořích
Základní informace k přijímacímu řízení ke vzdělávání ve středních školách a v konzervatořích - ustanovení 59 a násl. zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném
VíceDOKUMENTY POČET ZAPSANÝCH STUDENTŮ VYSOKÝCH ŠKOL V ČESKÉ REPUBLICE D O K U M E N T Y. Graf č. A.2.7
DOKUMENTY D O K U M E N T Y POČET ZAPSANÝCH STUDENTŮ VYSOKÝCH ŠKOL V ČESKÉ REPUBLICE Graf č. A.2.7 Poznámka: počet studentů k 31. prosinci kalendářního roku Vysokoškolské studium v České republice se uskutečňuje
VícePriority v oblasti odborného a technického kvalifikačního školství šance pro budoucnost
Priority v oblasti odborného a technického kvalifikačního školství šance pro budoucnost Vážené dámy, vážení pánové, dovolte mi pozdravit Vás a toto setkání jménem Ministerstva průmyslu a obchodu ČR. Všichni
VíceČeská republika. Obrázek 1: Přehled o vývoji počtů nově přijímaných žáků v ČR. ročníku SŠ. 1
Česká republika Přehled o nově přijímaných žácích Celkový počet žáků nově přijatých do denního studia ve školním roce 2009/2010 činil 147 957, z toho do studia po základní škole jich bylo přijato 127 806
Více(Pozor, celkový součet je uveden v poloviční velikosti, skutečný počet je kolem ).
Česká republika Přehled o nově přijímaných žácích Celkový počet žáků nově přijatých do denního studia ve školním roce 2007/2008 činil 154 182, z toho do studia po základní škole jich bylo přijato 133 990
VíceGraf 1: Obyvatelstvo ve věku 20 let a více (struktura podle vzdělání) ženy muži celkem
Vzdělání Sčítání lidu, domů a bytů je pro zjištění úrovně vzdělání obyvatelstva klíčové. Je totiž jediným zdrojem, kde lze tento údaj reprezentativně zjistit. Protože SLDB bývá vždy jednou za deset let,
VíceČeská republika. Přehled o nově přijímaných žácích
Česká republika Přehled o nově přijímaných žácích Celkový počet žáků nově přijatých do denního studia ve školním roce 2008/2009 činil 150 924, z toho do studia po základní škole jich bylo přijato 131 825
VíceOPTIMALIZACE STŘEDNÍHO ŠKOLSTVÍ V LIBERECKÉM KRAJI
Únor 2011 Oponentní materiál k navržené reformě náměstka hejtmana Radka Cikla OPTIMALIZACE STŘEDNÍHO ŠKOLSTVÍ V LIBERECKÉM KRAJI 1 Zpracovali pod vedením Mgr. Stanislava Pěničky za oblast Liberec PhDr.
VíceStřední průmyslová škola elektrotechnická a Vyšší odborná škola Pardubice. Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na SPŠE a VOŠ Pardubice
Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na SPŠE a VOŠ Pardubice O škole historie i současnost školy 1. Tradice škola poskytuje již více než 60 let úplné střední odborné vzdělání s maturitou 2.
VíceČeská republika. Obrázek 1: Přehled o vývoji počtů nově přijímaných žáků v ČR
Česká republika Přehled o nově přijímaných žácích Celkový počet žáků nově přijatých do denního studia na středních a vyšších odborných školách ve školním roce 2016/2017 činil 111 044, z toho do studia
VíceZÁJEM O TECHNICKY ZAMĚŘENÉ OBORY NADÁLE ROSTE
TISKOVÁ ZPRÁVA ZÁJEM O TECHNICKY ZAMĚŘENÉ OBORY NADÁLE ROSTE Praha, 21. března 2017 Trend většího zájmu o technicky zaměřené obory pokračuje. Podíl těch, co se hlásí k maturitnímu studiu na odborných školách,
VícePožadavky zaměstnavatelů na terciární vzdělávání. Vadim Petrov Toyota Peugeot Citroën Automobile 24. února 2010
Požadavky zaměstnavatelů na terciární vzdělávání Vadim Petrov Toyota Peugeot Citroën Automobile 24. února 2010 Obsah ❶ Terciární vzdělávání ❷ Marketing vzdělávání ❸ TPCA jako zaměstnavatel ❹ Role a očekávání
VíceSrovnání nabídky a poptávky a vyplývající závěry
Srovnání nabídky a poptávky a vyplývající závěry Prof. Ing. Jiří Voříšek, CSc. Seminář ČSSI SPIS CACIO 15.5.2007 Konkurenceschopnost absolventů IT oborů VŠ a VOŠ na trhu práce v ČR Společný projekt ČSSI,
VíceŠkolský rejstřík je veřejný seznam, který je přístupný i v elektronické podobě (http://rejskol.msmt.cz).
Vzdělávací soustava České republiky Úvod Cílem následujícího materiálu je popsat vzdělávací soustavu České republiky z úhlu pohledu dítěte, žáka nebo studenta, který volí a uskutečňuje svou vzdělávací
VíceAbsolventi středních, vyšších a vysokých škol podle pohlaví. (Graf 15) Zdroj: MŠMT ČR
V tis. osob Absolventi středních, vyšších a vysokých škol podle pohlaví (Graf 15) U studentů středních škol bez maturity, odborných škol s maturitou a vyšších odborných škol se jedná o počty nových přijetí
VíceVyhláška, kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy
Vyhláška, kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy norma : 15/2005 typ : Vyhláška oblasti : Školy VYHLÁŠKA ze dne 27. prosince 2004 č. 15/2005 Sb.,
VíceOBCHODNÍ AKADEMIE LIBEREC MODERNÍ ŠKOLA S VÍCE NEŽ 150LETOU TRADICÍ
OBCHODNÍ AKADEMIE LIBEREC MODERNÍ ŠKOLA S VÍCE NEŽ 150LETOU TRADICÍ DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ 20. LEDNA 2018 STUDIJNÍ OBORY EKONOMICKÉ LYCEUM 78-42 - M/02 OBCHODNÍ AKADEMIE 63-41 - M/02 VEŘEJNOSPRÁVNÍ ČINNOST
Vícena trhu práce (přednáška pro gymnázia) KIT PEF CZU - Vladimír Očenášek
na trhu práce (přednáška pro gymnázia) 1 položme si pár otázek... předvídáme měnící se kvalifikační potřeby? (co bude za 5, 10, 15 let...) jsou propojeny znalosti, dovednosti a kompetence (žáků, studentů,
VíceSystém odborného vzdělávání ve Švýcarsku
Systém odborného vzdělávání ve Švýcarsku Obsah: 1. Uvedení do širšího kontextu 2. Učňovské vzdělávání ve Švýcarsku Systém vzdělávání Preference a volby mladých lidí Organizační struktura odborného vzdělávání
VíceČeská republika. Obrázek 1: Přehled o vývoji počtů nově přijímaných žáků v ČR. 1. ročníku SŠ. 1
Česká republika Přehled o nově přijímaných žácích Celkový počet žáků nově přijatých do denního studia na středních a vyšších odborných školách ve školním roce 2014/2015 činil 114 577, z toho do studia
VíceMinimální preventivní program
Školní rok: 2018/2019 1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Název a adresa školy, pro Minimální preventivní program kterou platí tento MPP Rumburk Jméno a příjmení ředitele Mgr. Lenka Laubrová Telefon na ředitele
VíceORP Havlíčkův Brod. SWOT analýza Předškolní vzdělávání a péče: dostupnost inkluze kvalita
ORP Havlíčkův Brod SWOT analýza Předškolní vzdělávání a péče: dostupnost inkluze kvalita Dobrá spolupráce s rodiči Dobrá spolupráce s SPC Havl. Broda Jihlava Využití osvědčených metod Montessori program
VíceKde a jak se učilo struktura, správa školství
Kde a jak se učilo struktura, správa školství Československá republika převzala strukturu i legislativu školství, kterou vytvořila zaniklá rakousko-uherská monarchie, a v letech 1918 1938 nedošlo k výraznějším
VíceČl. 1 Účel a cíle pokusného ověřování
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Č. j.: MSMT-26724/2015-3 V Praze dne 10. září 2015 Vyhlášení pokusného ověřování organizace přijímacího řízení do oborů vzdělání s maturitní zkouškou s využitím
Více2. Odstraňování slabých míst vzdělávacího systému
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY Podklad pro diskuzi ke Strategii vzdělávací politiky do roku 00. Odstraňování slabých míst vzdělávacího systému Praha, březen 01 Úvod V lednu 01 zahájilo Ministerstvo
VíceINVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY
Studujeme moderně a dvojjazyčně Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Prioritní osa: Počáteční vzdělávání Oblast podpory: Zvyšování kvality ve vzdělávání Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.04/01.0007
VíceMinisterstvo školství, mládeže a tělovýchovy Č. j. MSMT-42192/2013-1 V Praze dne 12. prosince 2013
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Č. j. MSMT-42192/2013-1 V Praze dne 12. prosince 2013 Vyhlášení pokusného ověřování obsahu, formy, organizace a hodnocení výběrové zkoušky ze středoškolské
Víceor11013 První otázka z tematického bloku věnovaného vysokoškolskému vzdělávání se zaměřila na mínění českých občanů o tom, zda je v České republice ka
or11013 TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Jilská 1, Praha 1 Tel.: 2 0 129 E-mail: milan.tuček@soc.cas.cz Občané o možnostech a motivaci ke studiu na vysokých
VíceKVALITNÍ VZDĚLÁNÍ PRO NOVOU GENERACI.
KVALITNÍ VZDĚLÁNÍ PRO NOVOU GENERACI www.gyoa.cz e-mail: petrak@gyoa.cz chcete získat všeobecný přehled a kvalitní přípravu na VŠ, (?) nebo se zatím ještě nedokážete rozhodnout pro určité odborné zaměření,(?)
VícePracovní setkání výchovných poradců Olomouckého kraje Olomouc
Pracovní setkání výchovných poradců Olomouckého kraje 29. 11. 2017 Olomouc Přihlašování ke vzdělávání termín odevzdání přihlášky ke vzdělávání pro první kolo přijímacího řízení řediteli střední školy do
VíceVYHLÁŠKA. č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy
VYHLÁŠKA č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy ze dne 27. prosince 2004 Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy (dále jen "ministerstvo")
VíceINFORMACE O STUDIU (čtyřleté gymnázium)
GYMNÁZIUM, ČESKÉ BUDĚJOVICE, JÍROVCOVA 8 Telefon, fax: 387 319 358 e- mail: gymji@gymji.cz, licht@gymji.cz URL: http://www.gymji.cz INFORMACE O STUDIU (čtyřleté gymnázium) Vážení rodiče, žáci a učitelé
VícePoslání, vize a strategie školy Gymnázium Frýdlant
Gymnázium, Frýdlant, Mládeže 884, příspěvková organizace tel. 482312078, fax 482312468, e-mail: gymfry@gymfry.cz Poslání, vize a strategie školy Gymnázium Frýdlant Poslání školy pro vzdělávací obor osmileté
Více19. dubna 2002, Bartošovice v Orlických horách. Studentská komory Rady vysokých škol FINANCOVÁNÍ VYSOKÉHO ŠKOLSTVÍ
19. dubna 2002, Bartošovice v Orlických horách Studentská komory Rady vysokých škol FINANCOVÁNÍ VYSOKÉHO ŠKOLSTVÍ Studentská komora Rady vysokých škol (SK RVŠ) je vrcholnou reprezentací studentů veřejných,
VíceKritéria přijímacího řízení 2019 (Střední škola, Bohumín, příspěvková organizace)
Kritéria přijímacího řízení 2019 (Střední škola, Bohumín, příspěvková organizace) V souladu s ustanoveními 59 a násl. zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném
VíceAUTOEVALUACE 2011 RODIČE
AUTOEVALUACE 2011 RODIČE Seznam otázek: 1. Naše názory na vyučování se shodují s názory většiny učitelů. 2. Očekáváme, že škola připraví naše dítě k dalšímu úspěšnému studiu na vysoké škole. 3. Jestliže
VíceČeská školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIS-1238/10-S. Předmět inspekční činnosti
Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA čj. ČŠIS-1238/10-S Název školy: Gymnázium, Vlašim, Tylova 271 Adresa: Tylova 271, 258 01 Vlašim Identifikátor: 600 006 751 IČ: 61664545 Místo
VíceINFORMACE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ NA STŘEDNÍ ŠKOLY PRO ŠKOLNÍ ROK 2018/2019
INFORMACE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ NA STŘEDNÍ ŠKOLY PRO ŠKOLNÍ ROK 2018/2019 v přijímacím řízení v oborech vzdělání s maturitní zkouškou (včetně oboru Gymnázium se sportovní přípravou) se koná jednotná zkouška
VíceZákladní charakteristiky vývoje českého vzdělávacího systému mezi lety 1989 2009
Základní charakteristiky vývoje českého vzdělávacího systému mezi lety 1989 2009 V souladu s dramatickými změnami politického uspořádání po roce 1989 došlo přirozeně i ke změnám v navazujících oblastech
VíceINSPEKČNÍ ZPRÁVA. Gymnázium, Rumburk, Komenského 10, příspěvková organizace. Komenského 1130/10, Rumburk. Identifikátor školy:
Česká školní inspekce Ústecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Gymnázium, Rumburk, Komenského 10, příspěvková organizace Komenského 1130/10, 408 01 Rumburk Identifikátor školy: 600 010 279 Termín konání inspekce:
VíceRegistrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0185. Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:
STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA A STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ NERATOVICE Školní 664, 277 11 Neratovice, tel.: 315 682 314, IČO: 683 834 95, IZO: 110 450 639 Ředitelství školy: Spojovací 632, 277 11 Neratovice tel.:
VícePLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2014/2015
PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2014/2015 Gymnázium a obchodní akademie Chodov Smetanova 738, 357 35 Chodov Poradenské služby ve škole odrážejí specifika školy i regionu. Jsou koordinovány se
VíceČeská republika. Obrázek 1: Přehled o vývoji počtů nově přijímaných žáků v ČR
Česká republika Přehled o nově přijímaných žácích Celkový počet žáků nově přijatých do denního studia na středních a vyšších odborných školách ve školním roce 2017/2018 činil 109 980, z toho do studia
VíceInformace pro vycházející žáky a jejich rodiče
Informace pro vycházející žáky a jejich rodiče Vybrat si z nabídky oborů vzdělání, informovat se o školách na internetu (informace na www.uit.cz, www.nuov.cz, www.msmt.cz) Zvážit svoje možnosti (u maturitních
VícePARLAMENT ČESKÉ REPUBLIKY. Poslanecká sněmovna
PARLAMENT ČESKÉ REPUBLIKY Poslanecká sněmovna 2007 V. volební období Návrh Poslanců Ladislavy Zelenkové, Vlasty Bohdalové, Marcely Mertinové, Milana Bičíka, Soni Markové a Ivany Levé na vydání zákona,
VíceZásadní připomínky. Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy České republiky na období 2015-2020
Dušní17, 110 00 Praha 1, tel:+420 222 333 137 e-mail:prazmova@seznam.cz Zásadní připomínky k návrhu Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy České republiky na období 2015-2020 str. 11
VíceDlouhodobý záměr ČR vychází z dokumentů vztahujících se:
Vyhláška č. 225/2009 Sb., kterou se mění vyhláška č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy. Nabývá účinnosti od 1. srpna 2009. Vyhláška
VíceStudie č. 13. Žádoucí změny v systému vzdělávání v odvětví textilního a oděvního průmyslu, s důrazem na rovnováhu
Žádoucí změny v systému vzdělávání v odvětví textilního a oděvního průmyslu, s důrazem na rovnováhu mezi konkurenceschopností a sociální soudržností Vytvořeno pro: Projekt reg.č.: Název projektu: Objednatel:
VíceZávěrečný seminář Bologna Promoters. Thematic Review of Tertiary Education - Prezentace doporučení expertů OECD z pohledu vysokých škol
Závěrečný seminář Bologna Promoters Thematic Review of Tertiary Education - Prezentace doporučení expertů OECD z pohledu vysokých škol Prof. Ing. Petr Sáha, CSc. Praha, 13. prosince 2006 Priority České
VíceInformace pro vycházející žáky a jejich rodiče
Informace pro vycházející žáky a jejich rodiče Vybrat si z nabídky oborů vzdělání, informovat se o školách na internetu (informace na www.uit.cz, www.nuov.cz, www.msmt.cz) Zvážit svoje možnosti (u maturitních
Více(4) Je uvedení pořadí škol v přihlášce závazné? Není. O volbě školy a oboru vzdělání rozhodne uchazeč uplatněním svého zápisového lístku.
Dotazy a odpovědi ke změnám v přijímacím řízení ve školním roce 2014/2015 (souvisí s materiálem Vyhlášení pilotního ověřování organizace přijímacího řízení do oborů vzdělání s maturitní zkouškou s využitím
VíceKritéria přijímacího řízení 2018 (Střední škola, Bohumín, příspěvková organizace)
Kritéria přijímacího řízení 2018 (Střední škola, Bohumín, příspěvková organizace) Pro přijímací řízení pro školní rok 2018/2019 v souladu se zákonem č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním,
VíceÚvod obecný popis škol
OBECNÁ PROBLEMATIKA MŠ Úvod obecný popis škol Předškolní výchova, která je v České republice zajišťována především mateřskými školami, má dlouholetou tradici spojenou s vývojem zaměstnanosti žen. Pro předškolní
VícePohled zaměstnavatelů na současný stav odborného vzdělávání. Ing. Pavel Juříček, Svaz průmyslu a dopravy ČR
Pohled zaměstnavatelů na současný stav odborného vzdělávání Ing. Pavel Juříček, Svaz průmyslu a dopravy ČR Svaz průmyslu a dopravy ČR Tradice již od r. 1918, znovuobnoven r. 1990 (25 let) Zastupuje 27
VíceCENTRUM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGŮ ODBORNÝCH ŠKOL
Projekt: CENTRUM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGŮ ODBORNÝCH ŠKOL Kurz: Personalistika a vzdělávání ve firemní praxi SPŠ a OA Uherský Brod, 2012 1 Úvod Personální útvar má za úkol ovlivňovat vztahy mezi organizací a
VíceČeská republika. Obrázek 1: Přehled o vývoji počtů nově přijímaných žáků v ČR
Česká republika Přehled o nově přijímaných žácích Celkový počet žáků nově přijatých do denního studia na středních a vyšších odborných školách ve školním roce 2018/2019 činil 109 783, z toho do studia
VícePřijímací řízení ve školním roce 2014/2015. Krajský úřad Pardubického kraje odbor školství a kultury oddělení organizační a vzdělávání
Přijímací řízení ve školním roce 2014/2015 Krajský úřad Pardubického kraje odbor školství a kultury oddělení organizační a vzdělávání Pilotní ověřování organizace přijímacího řízení 2 MŠMT vyhlásilo 30.
VícePřijímací řízení ve školním roce 2015/2016. Krajský úřad Pardubického kraje odbor školství a kultury oddělení organizační a vzdělávání
Přijímací řízení ve školním roce 2015/2016 Krajský úřad Pardubického kraje odbor školství a kultury oddělení organizační a vzdělávání Výsledky jednotných přijímacích zkoušek ve šk. roce 2014/2015 Průměrný
VíceLiberecký kraj. Přehled o nově přijímaných žácích 50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% 2005/ / / / /10.
Liberecký kraj Přehled o nově přijímaných žácích Obrázek 1. Podíly nově přijatých žáků v kraji denní studium 50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% kraj ČR SVsVL SVsMZaOV SV SOVsMZ GV 2005/06 2006/07
VíceINSPEKČNÍ ZPRÁVA. Gymnázium, Písek, Komenského 89. Komenského 89, Písek 1. Identifikátor školy:
Česká školní inspekce Jihočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Gymnázium, Písek, Komenského 89 Komenského 89, 397 01 Písek 1 Identifikátor školy: 600 008 541 Termín konání inspekce: 16. a 20. listopad 2006
VíceZákladní informace o přijímacím řízení ke vzdělávání ve středních školách a v konzervatořích
Základní informace o přijímacím řízení ke vzdělávání ve středních školách a v konzervatořích 1. Zveřejnění ředitel střední školy zveřejňuje, a to i způsobem umožňujícím dálkový přístup: a) obory vzdělání,
VíceI N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í. Zvyšování kvality vzdělávání učitelů přírodovědných předmětů. RNDr.
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Zvyšování kvality vzdělávání učitelů přírodovědných předmětů RNDr. Radmila Hýblová Vzdělávací programy základní vymezení ve školském zákonu (zákon
VíceZÁKON ze dne , kterým se mění zákon č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, ve znění pozdějších předpisů
ZÁKON ze dne.. 2012, kterým se mění zákon č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, ve znění pozdějších předpisů Parlament se usnesl na tomto zákoně České republiky: Čl.
VíceKoncepce rozvoje školy
Střední škola technická a ekonomická Brno, Olomoucká, příspěvková organizace Příručka kvality - příloha č. 7.51 ON_35/01092016 Verze: 1.0 Počet stran: 4 Počet příloh: 0 Koncepce rozvoje školy Dokument
Vícea http://www.msmt.cz/vzdelavani/stredni-vzdelavani/prijimani-na-stredni-skoly-akonzervatore.
Dotazy a odpovědi ke změnám v přijímacím řízení ve školním roce 2014/2015 (souvisí s materiálem Vyhlášení pilotního ověřování organizace přijímacího řízení do oborů vzdělání s maturitní zkouškou s využitím
VícePÁTEK LN, TOP KOMBI MAGAZÍN, TOP KOMBI MAGAZÍN + ONA DNES
PÁTEK LN, TOP KOMBI MAGAZÍN, TOP KOMBI MAGAZÍN + ONA DNES i n z e r t n í p r e z e n t a c e VÝZKUM SLEDOVANOSTI MÉDIÍ jediný respektovaný zdroj schopný přinést informace o čtenářích odráží úspěch titulu
VíceSWOT 3 analýza vzdělávání v ORP Říčany
MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN VZDĚLÁVÁNÍ V ORP ŘÍČANY CZ.02.3.68./0.0/0.0/15_005/0000109 SWOT 3 analýza vzdělávání v ORP Říčany SWOT analýza je metoda, jejíž pomocí je možno identifikovat silné a slabé stránky, příležitosti
VíceGYMNÁZIUM, ČESKÉ BUDĚJOVICE, JÍROVCOVA 8
GYMNÁZIUM, ČESKÉ BUDĚJOVICE, JÍROVCOVA 8 Telefon, fax: 387 319 358 PSČ: 371 61 e-mail: gymji@gymji.cz URL: http://www.gymji.cz INFORMACE O STUDIU (čtyřleté gymnázium) Vážení rodiče, žáci a učitelé základních
VíceZBIERKA ZÁKONOV SLOVENSKEJ REPUBLIKY. Ročník 1980. Uverejnené: 25.08.1980 Účinnosť od: 01.09.1980
ZBIERKA ZÁKONOV SLOVENSKEJ REPUBLIKY Ročník 1980 Uverejnené: 25.08.1980 Účinnosť od: 01.09.1980 111 V Y H L Á Š K A Ministerstva školství České socialistické republiky ze dne 21. července 1980 o postupu
VíceV Mostě dne 28. ledna 2015. Podkrušnohorské gymnázium, Most přijímací řízení pro školní rok 2015 / 2016
PODKRUŠNOHORSKÉ GYMNÁZIUM, MOST, příspěvková organizace pracoviště Most: Čs. armády 1530, 434 46 Most, tel. 476 441 974 gymmost@gymmost.cz http://www.gymmost.cz pracoviště Bílina: Břežánská 9, 418 34 Bílina,
VíceZákladní škola T. G. Masaryka a gymnázium Česká Kamenice. Dodatek k ŠVP č. 1. Školní vzdělávací program pro osmileté gymnázium
Základní škola T. G. Masaryka a gymnázium Česká Kamenice Palackého 535, 407 21 Česká Kamenice 412 584 468, fax: 412 582 214 e-mail: skola@zs-tgm.cz internet: www.zs-tgm.cz Dodatek k ŠVP č. 1 Školní vzdělávací
VíceNařízení vlády č. 211/2010 Sb., o soustavě oborů vzdělání v základním, středním a vyšším odborném vzdělávání
Aktuální změny v legislativě D 1.2 Nařízení vlády č. 211/2010 Sb., o soustavě oborů vzdělání v základním, středním a vyšším odborném vzdělávání Mgr. Zdeněk Pracný, MŠMT Praha???? Jaký je obsah nařízení
VíceSeznam příloh: Příloha číslo 1 : Dotazník pro výchovné poradce. Příloha číslo 2: Vyhodnocení dotazníkového šetření.
Seznam příloh: Příloha číslo 1 : Dotazník pro výchovné poradce. Příloha číslo 2: Vyhodnocení dotazníkového šetření. 1 Příloha číslo 1: DOTAZNÍK K INKLUZIVNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ pro výchovné poradce Dobrý den,
VícePřijímací řízení Gymnázium Český Krumlov. Školní rok 2018/2019
Přijímací řízení Gymnázium Český Krumlov Školní rok 2018/2019 Počty přijímaných uchazečů školní rok 2018/2019 maximálně Obor 79-41-K/41 Gymnázium čtyřleté 30 žáků Obor 79-41-K/61 Gymnázium šestileté 30
Víceve znění pozdějších předpisů.. Parlament se usnesl na tomto zákoně České republiky: školy, školy,
Strana 2750 Sbírka zákonů č. 198 / 2012 198 ZÁKON ze dne 2. května 2012, kterým se mění zákon č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, ve znění pozdějších předpisů Parlament
VíceSTRUČNÉ SHRNUTÍ. Učitelé škol regionálního školství bez vedoucích zaměstnanců
Genderové otázky pracovníků ve školství STRUČNÉ SHRNUTÍ Svodka Genderové otázky pracovníků ve školství se zabývá genderovou strukturou pracovníků v regionálním školství a na jejím základě pak také strukturou
VícePřijímací řízení na střední školy ve školním roce pro školní rok
Přijímací řízení na střední školy ve školním roce 2018-19 pro školní rok 2019-20 Legislativa zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon),
VíceKoncepce rozvoje školy
Střední škola technická a ekonomická, Brno, Olomoucká 61 Příručka kvality - příloha č. 7.51 ON_35/01022014 Verze: 2.0 Počet stran: 4 Počet příloh: 0 Koncepce rozvoje školy Dokument v listinné podobě je
VíceINOVACE VÝUKY V ZŠ DOLNÍ BŘEŽANY
PROJEKTOVÝ ZÁMĚR OPVK (oblast 1.4) VYKUK PATRON ZŠ A MŠ DOLNÍ BŘEŽANY INOVACE VÝUKY V ZŠ DOLNÍ BŘEŽANY Příjemce: ZŠ a MŠ Dolní Břežany 1 1) IDENTIFIKACE PŘEDKLADATELE PROJEKTU Název: ZŠ a MŠ Dolní Břežany
VícePřijímací zkoušky v kostce
Přijímací zkoušky v kostce Informace k přijímacím zkouškám pro rok 2016/2017 Vyhlášení kritérií přijímacího řízení ředitelem školy 31. ledna 2017 Zveřejnění ilustračních testů na webu centra 8. února 2017
VíceMATERIÁL MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŢE A TĚLOVÝCHOVY č.j /
POROVNÁNÍ KRAJSKÝCH NORMATIVŮ STANOVENÝCH JEDNOTLIVÝMI KRAJSKÝMI ÚŘADY PRO KRAJSKÉ A OBECNÍ ŠKOLSTVÍ V ROCE MATERIÁL MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŢE A TĚLOVÝCHOVY č.j. 13 879/-26 ČERVENEC OBSAH I. Přehled
VíceOdborná konference k projektu Gemini Liberec Jméno přednášejícího: Ing. Kateřina Maršíková Název příspěvku: Představení prvotních výsledků
Odborná konference k projektu Gemini 25.10.2016 Liberec Jméno přednášejícího: Ing. Kateřina Maršíková Název příspěvku: Představení prvotních výsledků analýzy GEMINI, kariérové poradenství DOTAZNÍKOVÉ ŠETŘENÍ
VíceV Mostě dne 28. ledna 2014. Podkrušnohorské gymnázium, Most přijímací řízení pro školní rok 2014 / 2015
PODKRUŠNOHORSKÉ GYMNÁZIUM, MOST, příspěvková organizace pracoviště Most: Čs. armády 1530, 434 46 Most, tel. 476 441 974 gymmost@gymmost.cz http://www.gymmost.cz pracoviště Bílina: Břežánská 9, 418 34 Bílina,
VíceVýsledky zpětné vazby rodičů (červen 2016) aneb Jak jsme dopadli v očích rodičů našich stávajících žáků?
Výsledky zpětné vazby rodičů (červen 2016) aneb Jak jsme dopadli v očích rodičů našich stávajících žáků? Výstupy z odpovědí na jednotlivé otázky Co nejvíce rodiče na ZŠNČP oceňují Podněty od rodičů Jak
VíceRychlý růst vzdělanosti žen
3. 11. 2016 Rychlý růst vzdělanosti žen V České republice rapidně roste úroveň formálního vzdělání. Ve věkové skupině 25-64letých v průběhu posledních deseti let počet obyvatel stagnoval, ale počet osob
VícePÁTEK LN, TOP KOMBI MAGAZÍN, TOP KOMBI + ONA DNES
PÁTEK LN, TOP KOMBI MAGAZÍN, TOP KOMBI + ONA DNES i n z e r t n í p r e z e n t a c e VÝZKUM SLEDOVANOSTI MÉDIÍ jediný respektovaný zdroj schopný přinést informace o čtenářích odráží úspěch titulu mezi
VíceINFORMACE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ ke vzdělávání do 1. ročníku ve středních školách a vyšších odborných školách ve Zlínském kraji pro školní rok 2014/2015
INFORMACE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ ke vzdělávání do 1. ročníku ve středních školách a vyšších odborných školách ve Zlínském kraji pro školní rok 2014/2015 Níže uvedené informace jsou zpracovány podle zákona
VíceKvalifikace pracovní síly jako nástroj prosperity moderní ekonomiky. Pavel Mertlík ŠKODA AUTO VYSOKÁ ŠKOLA
Kvalifikace pracovní síly jako nástroj prosperity moderní ekonomiky Pavel Mertlík ŠKODA AUTO VYSOKÁ ŠKOLA Obsah Renesance univerzity Profil ŠKODA AUTO Vysoké školy Studijní plány Shrnutí a závěry 1. Renesance
VíceSekce D Lidské zdroje pro výzkum a inovace. Úvodní slovo přednesl moderátor sekce prof. Petr Matějů.
Sekce D Lidské zdroje pro výzkum a inovace Úvodní slovo přednesl moderátor sekce prof. Petr Matějů. Sekce D zahájila diskusi srovnáním základních pilířů konkurenceschopnosti ČR a zemí, které jsou v tomto
VíceZPRÁVA O ČINNOSTI ORGANIZACE ZA ROK 2012
Základní škola speciální, Semily, Nádražní 213, příspěvková organizace Tel: 481 540 638, 773 636 93, fax: 481 540 638, e-mail: iva_bartova@centrum.cz www.zsspecialnisemily.cz ZPRÁVA O ČINNOSTI ORGANIZACE
Více