1. L E K C E. V této kapitole se dozvíte:
|
|
- Petr Němec
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 1. L E K C E V této kapitole se dozvíte: - o základních pravidlech španělské výslovnosti - připomenete si španělskou abecedu a čtení jednotlivých hlásek - jak se zobrazují jednotlivé zvuky v pravopise - jak vypadá vázání slov a co je to větná melodie - čím se ve španělštině řídí čtení a psaní přízvuku - a proč se vykřičník a otazník uvádí v množném čísle Klíčová slova této kapitoly: Výslovnost la pronunciación, abeceda el alfabeto, pravopis la ortografía, vázání slov el ligado, melodie melodía, přízvuk el acento, vykřičník el punto de exclamación /los puntos de exclamación/, otazník el punto de interrogación /los puntos de interrogación/ Čas potřebný k prostudování učiva kapitoly: 3 hodiny 6
2 Průvodce studiem: Podrobný výklad o španělské výslovnosti (la pronunciación española) najdete obvykle v úvodní části gramatických příruček nebo učebnic španělštiny. Doporučuji zvláště Vám, kteří jste dosud nepracovali se španěskými odbornými výrazy, abyste si příslušná pravidla přečetli v češtině, např. v příručce Moderní gramatika španělštiny (Plzeň: Fraus, 1999) nebo v učebnici PROKOPOVÁ, L. Španělština (Praha: SPN, 1992 nebo Leda, 2000). K této učebnici španělštiny byla vydána audiokazeta. Je možné si nahrávku s výslovností poslechnout. Ve svém výkladu se nebudu zabývat všemi podrobnostmi, ale zaměřím se na zopakování podstatných rozdílů mezi češtinou a španělštinou Výslovnost - La pronunciación Výslovnost španělských hlásek je v mnoha případech stejná jako v češtině. Zhruba stejně se vyslovují samohlásky a, e, i, o, u. Někdy se uvádí, že jsou ve výslovnosti samohlásky více či méně otevřené. Otevřenost či zavřenost samohlásky není důležitá. Obdobně jako v češtině se vyslovují souhlásky f, k, l, m, n, ñ, p, r,, s, t, x. Písmeno ñ [ň] je opatřeno znaménkem, které má ve španělštině název la tilde a vyslovuje se stejně jako české ň. Ukázkový příklad: Následující slova se vysloví tak, jak jsou napsaná.tučně je vyznačen přízvuk. Přízvuk je možné označovat ve fonetickém přepisu i čárkou. basta [basta], telegrama [telegrama], señorita [seňorita], pluma [pluma], mi [mi], es[es] profesor [profesor] Průvodce studiem: Abyste zvládli předcházející úkol, je třeba si nastudovat celou kapitolu. Ve slovnících, jejichž přehled uvádím v závěru, se totiž přepis výslovnosti neuvádí. To je dáno tím, co jsem už uvedla. Výslovnost většiny hlásek je obdobná jako v češtině.odlišná výslovnost se řídí určitými pravidly; těmi se nyní budeme zabývat. 7
3 Samohlásky - Las vocales - vyslovují se jasně - nerozlišují se krátké nebo dlouhé samohlásky - čárka nad samohláskou neoznačuje její délku, ale přízvučnost Například slova jako : mal [mal], teléfono [telefono], Eva [eva], ministro [ministro] Obsahují samohlásky přízvučné a nepřízvučné. i [i] vyslovuje se jako české s tím rozdílem, že se nezměkčuje předcházející d, t, n, nivel [nyvel], latín [latyn] y [i] 1.v samostatném slově jako je třeba spojka a - španělsky y [i] [j] 2.na konci slova ley [lej], doy [doj], estoy [estoj] [j] až [ďj] 3. před samohláskou - yo [ďjo], mayo[maďjo] Souhlásky Las consonantes b,v mají stejnou výslovnost, ale v pravopise se přísně rozlišují 1. po pauze, na začátku slova a po m, n [b] base [base], en verano [emberano] ver [ber ], bastante [bastante] 2. uvnitř slova, mezi samohláskami (kromě po m, n a před t) [β]obouretná souhláska, při jejíž výslovnosti se rty pouze přiblíží, nevytvoří však závěr. Cuba [kuβa], tabaco [taβaco], Bilbao [bilβao], abrir [aβrir], vivir [viβir] Před písmenem s + souhláska se b nevyslovuje: obscuro [oskuro] c 1. před souhláskou, na konci slova a před a, o, u [k] clásico [klasiko], coñac [koňak], cacao [kakao] 2. před e, i se vyslovuje jako hláska mezizubná třená [θ] cerveza[θerβeθa], cine [θine], Marcela[marθela], centro [θentro], lección [lekθjon] ch se v abecedě řadí po písmenu c a vyslovuje se měkčeji než české [ č] China [čina], muchacha [mučača], leche [leče] d j f g má ve španělštině trojí výslovnost: 1. po pauze na začátku slova a po l, n přibližně jako české [d] aldea [aldea], demanda [demanda] 2. uvnitř slova (nikoli po l, n) oslabeně [δ] jako se vyslovuje např.anglický určitý člen the todo[toδo], madre[maδre] unido[uniδo] 3. na konci slova se vyslovuje velmi slabě, téměř zaniká [ d ] facultad [fakulta d ], Usted[uste d ] [f] filme[filme] 1. před e, i jako české ch [x] página[paxina], general[xeneral] 2. před a, o, u nebo před souhláskou na začátku slova (po pauze) [g] goma [goma], gusto [gusto] 8
4 h j k 3. v ostatních pozicích se vyslovuje oslabeně [γ] 4. gui, gue se vyslovuje [gi, ge] u brání výslovnosti [che, chi] Miguel [migel] 5. gua, guo [g u a, g u o] Guatemala [g u atemala],paraguay [paraγ u aj] 6. güe, güi [g u e, g u i] lingüista [linγ u ista] se nevyslovuje vůbec hotel [otel], hecho [ečo], hembra [embra] [x] jefe,[xefe], justo[xusto] [k] l [l] Lima [lima], litro [litro] ll [ ľ] je spisovná výslovnost [j] hovorová výslovnost ve Španělsku a některých latinskoamerických státech [ž] výslovnost v Argentině, Uruguayi a Kostarice m [m] n [n] pozor! Před b, p, v se vyslovuje [m] en verano [emberano], tranvía [trambia] ñ [ň] niño [niňo] p [p] q [k] vyskytuje se vždy s písmenem u Quijote [kijote] r 1. uprostřed slova (ne po n,l,s) jako české jednokmitové [r] toro[toro], Carlos[karlos], loro[loro] 2. na začátku slova a po n, l, s se vyslovuje vícekmitové [rr] Ramón[rramon], Enrique[enrrike], ruso[rruso], alrededor[alrrededor] 3. uprostřed slova pojiných hláskách než n,l,s se píše zdvojené rr, má-li se odlišit slovo významově od jiného slova s jednoduchým r pero [pero] spojka ale - perro[perro] pes caro [karo] drahý - carro [karro] vůz Pozor! U slov složených se zachovává zvuková podoba druhého prvku. Začíná-li slovo na r, je nutné je v grafické podobě zdvojit. bielorruso [bjelorruso] s [s] vždy hláska neznělá música[musika], presidente[presidente] t [t] před i se nezměkčuje tú[tu], timbre[tymbre] v = b x [ks] texto [teksto] Pozor! Ve slovech mexického původu se vyslovuje obvyklejako české ch [x] México [mexiko] z [θ] [s] v Latinské Americe a v některých oblastech ve Španělsku 9
5 Kontrolní otázka: Které zvuky (uveďte je ve fonetickém přepisu v hranatých závorkách) vyžadují zvláštní nácvik? Úkol č Jak se vyslovují následující slova? Uveďte jejich fonetický přepis: Cómo se pronuncian las palabras que siguen? Transcríbalas : a/ kilómetro.. b/ baile.. c/ ya.. d/ profesor.. e/ chiste.. f/ Israel Abeceda - El alfabeto Výslovnost některých hlásek španělské abecedy je stejná jako v češtině, u jiných jsou rozdíly. Jak se hlásky nazývají uvádím v závorce. Přečtete je s uplatněním pravidel výslovnosti. A v takové podobě se používají při hláskování slov. Pro jistotu si uvedeme výslovnost v hranatých závorkách. A B C CH D E F (a) (be) (ce) (che) (de) (e) (efe) [a] [be] [θe] [če] [de] [e] [efe] G H I J K L M (ge) (hache) (i) (jota) (ka) (ele) (eme) [che] [ače] [i] [chota] [ka] [ele] [eme] N Ñ O P Q R S (ene) (eñe) (o) (pe) (cu) (ere,erre) (ese) [ene] [eňe] [o] [pe] [ku] [ere,erre] [ese] T U V W X Y Z (te) (u) (uve) (uve doble) (equis) (i griega) (zeta) [te] [u] [uβe] [uβe doβle] [ekis] [igrjega] [θeta] 10
6 zvláště je třeba si pamatovat pojmenování písmen ch,f, g, h, j,q,v,w,x,y, z - zcela stejně jako v češtině hláskujeme: a, b, d, e, i, k, o, p, t, u, - velmi podobná jsou při hláskování písmena: c, l,m,n,ñ, r - písmeno španělsky la letra je ženského rodu, proto větu A je samohláska vyjádříme ve španělštině La a es la vocal. - hláskovat - španělsky deletrear Ukázkový příklad: Paraguay hláskujeme: pe a erre a ge u a i griega Poznámka: Obvykle se při hláskování pro r i rr používá výslovnost [erre] che a cu e te a je vyhláskované slovo chaqueta Úkol č Vyhláskujte tato slova: Deletree estas palabras: 1. MEXICO 2. BILBAO 3. VENEZUELA _ 4. RAMON _ 5. ELISA _ 6. MIGUEL 7. JORGE _ 8. CONCHA _ Úkol č Napište tato slova: Escriba las palabras siguientes: a/ elle a uve e.. b/ che a cu u e te a. c/ zeta a pe a te o. d/ e ese pe a eñe a... e/ t a equis i. 11
7 Úkol č Najděte ve slovníku význam slov ze cvičení Utilice el diccionario para buscar el significado de las palabras del ejercicio Korespondenční úkol: Najděte ve slovníku 20 slov, jejichž výslovnost je stejná jako v češtině Pravopis - La ortografía Zvuky uvedené v hranaté závorce se v pravopise zobrazí následovně: [k] píšeme jako c před samohláskami a, o, u c před souhláskou c na konci slova qu před e, i k v několika cizích slovech [g] g před samohláskami a, o, u g před souhláskou gu před e,i [g u ] gu před a, o, gü před e, i [θ] c před e, i z před a, o, u z na konci slova [ch] j před samohláskou g před e, i [rr] rr uvnitř slova kromě po l, n, s r uvnitř slova po l, n s r na počátku slova Ukázkový příklad: [koma] - coma [krimen] crimen, [θink] zinc, [kito] Quito, [kilo] - kilo [goma]- goma, [gris] gris, [migel] Miguel [aγ u a] - agua [linγ u istyka] - lingüística [θero] - cero [θumo] - zumo, [andaluθ] - andaluz [xota] - jota [xeneral] - general [parrafo] - párrafo [alrrededor] - alrededor [rroma] - Roma 12
8 1. 4. Vázání slov a melodie - El ligado y la melodía Slova se ve španělštině spojují do rytmických a významových celků a váží se. Jedná se o slova logicky k sobě patřící. - člen + přídavné jméno a podstatné jméno - předložka + podstatné jméno - záporka no + sloveso - kratičké věty typu Qué es esto?[keesesto] Es un hombre.[esunombre] Hlásky ve skupině slov, které tvoří celek se ve výslovnosti váží těsně, jako by to byly hlásky jednoho slova. el hotel[elotel] buen apetito[b u enapetito] Vázání slov má vliv na výslovnost jak počátečních tak koncových hlásek jednotlivých slov. Počáteční b, v, d, g se při vázání s předcházejícím slovem dostávají do pozice uvnitř slova a vyslovují se oslabeně. Valencia[balensja] a Valencia[aβalensja] Melodie slov - melodie neovlivňuje význam slova. - přízvučná slabika je vyslovena normálním tónem - ostatní slabiky mají stoupavou nebo klesavou melodii - přízvuk na poslední slabice ovlivní melodii této slabiky tak, že je stoupavá /esperar/ - je-li přízvuk na první slabice, melodie slova je klesavá / libro, miércoles/ - je-li přízvuk na jiné než první nebo poslední slabice, slovo má stoupavou i klesavou melodii / cuaderno, mañana/ Melodie vět - melodie má vliv na smysl věty. - pomocí melodie lze vystihnout i citové zabarvení (ironii, urážku apod.) Oznamovací věta : hlas klesá na konci věty. Pokud se věta skládá z více mluvních taktů, je melodie stoupavá a klesá až u posledního mluvního taktu Tázací věta: má stoupavou melodii a je pronesena vyšším tónem než věta oznamovací Zvolací věta: u jednoslovné věty je důraz na přízvučné slabice u víceslovné je důrazné slovo proneseno vysokým tónem Rozkazovací věta: podobná jako věta zvolací, na přízvučných slabikách je stoupnutí hlasu vyšší 13
9 1.5. Přízvuk El acento Slovní přízvuk je ve španělštině výraznější než v češtině. Rozlišujeme přirozený přízvuk(acento tónico) a pravopisný přízvuk (acento gráfico). PŘIROZENÝ PŘÍZVUK: 1/ na předposlední slabice - slova, která končí na samohlásku nebo souhlásku n, s joven, Lola přízvuk se neoznačuje 2/ na poslední slabice - slova zakončená souhláskou kromě n, s español, mujer přízvuk se neoznačuje 3/ na jiné slabice - přízvuk musí být vždy označen simpático, América, Tomás PRAVOPISNÝ PŘÍZVUK (psaný) rozlišuje slova mající stejný tvar, ale různý význam él - el zájmeno osobní on člen určitý qué? - que tázací zájmeno co,jaký spojka že, aby vztažné zájmeno který sí - si příslovce ano spojka jestliže, kdyby, zda-li osobní zájmeno sobě tú - tu osobní zájmeno ty přivlastňovací zájmeno tvůj, svůj mí - mi osobní zájmeno pro 1.osobu přivlastňovací zájmeno jednotného čísla můj, svůj té - te čaj osobní zájmeno předmětné tobě, tebe más mas příslovce více - spojka ale sé - se slovesné tvary:vím, buď! zvratné zájmeno sólo - solo pouze,jedině sám aún - aun 14
10 příslovce ještě příslovce dokonce calculó - calculo 3.osoba j.č. minulého 1.osoba j.č. přítomného času jednoduchého počítal času počítám trabajará - trabajara 3.osoba č.j. budoucího času 1.osoba a 3.osoba č.j. bude pracovat spojovacího způsobu souminulého času abych, aby pracoval tázací a zvolací zájmena - vztažná zájmena a příslovce qué? quién? cuál? cuándo? dónde? adónde? - que, quien,el cual,cuando,donde,adonde zájmena ukazovací samostatná zájmena ukazovací nesamostatná éste, ése, aquél este(hombre), ese, aquel ó 0 spojka nebo stojí-li mezi číslicemi nula PRAVIDLO O ZACHOVÁNÍ MÍSTA PŘÍZVUKU Místo přirozeného přízvuku musí být zachováno. Při tvarové změně slova dochází proto v některých případech k tomu, že je potřeba přízvuk označit, i když původně označen nebyl. Nebo naopak není nutné znaménko přízvuku (la tilde) vůbec psát. Ukázkový příklad: diga! [diga] - tvar rozkazovacího způsobu s přirozeným přízvukem na předposlední slabice, který není nutné označovat. dígame! [digame] tvar rozšířený o osobní zájmeno; přízvuk se dostává na jinou slabiku, než předposlední, je nutné jej označit znaménkem alemán [aleman] -tvar podstatného jména v jednotném čísle s přirozeným přízvukem na poslední slabice. Protože je slovo zakončeno souhláskou n (viz výše o přirozeném přízvuku), je tato slabika označena znaménkem alemanes [alemanes] tvar množného čísla. Přízvuk není třeba označovat, protože zůstal na stejném místě a podle pravidel je nyní pravidelný tzn. Slovo je zakončené na souhlásku s, přirozený přízvuk je na předposlední slabice VÝJIMKY Z PRAVIDLA U několika málo podstatných jmen dochází ke změně místa přirozeného přízvuku v množném čísle: régimen - regímenes carácter - caracteres 15
11 Průvodce studiem: Jak jste si všimli, základní termíny jsem doposud uváděla i ve španělštině. Dále si budeme uvádět ve španělštině i pokyny k úkolům. Úkol č Určete, který z tvarů je správně označen znaménkem přízvuku.(můžete použít slovník): Señale cuál es la acentuación correcta.(puede utilizar el diccionario): 1. a/ café b/ cafe 2. a/ autobus b/ autobús 3. a/ tren b/ trén 4. a/ exito b/ éxito 5. a/ camion b/ camión Úkol č Zvolte správný tvar: Elija la forma correcta: 1. Quiero a/ mas pan. b/ más 2. Tomas a/ te? b/ té 3. a/ Mi padre no está. b/ Mí 1.6. Otazník a vykřičník Signo de interrogación y signo de exclamación Otazník a vykřičník se ve španělských větách tázacích a zvolacích objeví vždy dvakrát. (A proto se tato znaménka uvádějí v množném čísle.) Na začátku věty - zde se píše obráceně a na konci -jako v češtině?! Otázkou či zvoláním může být jen část věty. Ukázkový příklad: Cómo te llamas? Vaya! Y tú, Pedro, qué estudias? 16
12 SHRNUTÍ - ve výslovnosti je třeba zvlášť procvičovat některé zvuky - samohlásky jsou někdy označovány znaménkem přízvuku, který neznamená délku, ale důraznost slabiky, ve které se tato samohláska nachází - někdy je nutné hláskovat slova, abychom je správně napsali - při hláskování dáváme pozor na odlišné pojmenování některých písmen (jota, uve, zeta apod.) - slova se nevyslovují odděleně; váží se v celky - přízvuk je přirozený a psaný - existují pravidla pro správnou výslovnost přízvuku - každá tázací věta je opatřena otazníkem na začátku a na konci - i část věty může být označena otazníky - stejné označení platí i pro věty zvolací a vykřičníky 17
13 1. 7. AUTOKOREKTIVNÍ TEST 1 Trvání: 10 minut Celkový počet bodů: 20 Míra úspěšnosti: 70 %.14 bodů I. Sestavte slovo z následujících hlásek: Escriba las siguientes palabras: a/ te a equis i b/ ele u i ese c/ che a cu u e te a d/ ele e i griega _ e/ ge ene e ere a ele _ 5 bodů (1) II. Určete, zda je výslovnost uvedená v hranaté závorce správná: 5 bodů (1) Señale si la transcripción fonética es correcta o no: a/ Israel [isrrael] ANO NE b/ tabaco [tabako] ANO NE c/ vino [bino] ANO NE d/ Ramón [ramon] ANO NE e/ guerra [gerra] ANO NE III. Označte, je-li to třeba, přízvučné slabiky znaménkem: 5 bodů (1) Ponga el signo de acento en las sílabas acentuadas si hace falta: a/ Joven / Jovenes b/ Corazon / Corazones c/ Mesa / Mesas d/ Navidad / Navidades e/ Regimen / Regimenes IV.Které z následujících slov může nahradit tučně označená slova ve větách: Sustituya las palabras señaladas. Cuál de las expresiones puede utilizar? 5 bodů (1) aun él aún sólo tú a/ Todavía no han venido a/. b/ Tiene solamente un hijo b/. c/ A ver, Irene, ven aquí! c/. d/ Manolo está enfermo. d/. e/ Todos se fueron, incluso Paco. e/. 18
14 Klíč Úkol č a/ [kilometro], b/ [bajle], c/ [ja] nebo [ďja], d/ [profesor], e/ [čiste], f/ [isrrael] Úkol č eme e equis i ce o 2. be i ele be a o 3. uve e ene e zeta u e ele a 4. ere a eme o ene 5. e ele i ese a 6. eme i ge u e ele 7. jota o ere ge e 8. ce o ene che a Úkol č a/ llave b/ chaqueta c/ zapato d/ España, e/ taxi Úkol č a ; 2. b; 3. a; 4.b; 5. b Úkol č b; 2.b; 3.a Kontrolní otázka Speciální nácvik vyžadují [β], [θ], [δ], [γ], [ľ], [rr] Autokorektivní test 1 I. a/ taxi, b/ Luis, c/ chaqueta, d/ ley, e/ general II. a/ ano, b/ ne, c/ ano, d/ ne, e/ ano III. a/ Joven / Jóvenes; b/ Corazón / Corazones; c/ Mesa/ Mesas; d/ Navidad / Navidades e/ Régimen / Regímenes IV. a/ aún b/ sólo c/ tú d/ él e/ aun 19
15 Další zdroje: PROKOPOVÁ,L. Španělština Praha: SPN, PROKOPOVÁ,L. Španělština Praha: Leda, BÁEZ SAN JOSÉ,V., DUBSKÝ, J., KRÁLOVÁ, J. Moderní gramatika španělštiny Plzeň: Fraus, GONZÁLEZ HERMOSO,A. Curso práctico Madrid:EDELSA, DUBSKÝ,J. a kol. Velký španělsko český slovník. I. Díl A- H, II.díl I-Z Praha: ACADEMIA, vyd. 20
Organismy. Látky. Bakterie drobné, okem neviditelné, některé jsou původci nemocí, většina z nich je však velmi užitečná a v přírodě potřebná
Organismy Všechny živé tvory dohromady nazýváme živé organismy (zkráceně "organismy") Živé organismy můžeme roztřídit na čtyři hlavní skupiny: Bakterie drobné, okem neviditelné, některé jsou původci nemocí,
Více6. L E K C E. V této kapitole se dozvíte:
6. L E K C E V této kapitole se dozvíte: - že španělština nemá u podstatných jmen pádové koncovky, ale pádové vztahy se přesto vyjadřují, a to např. předložkami - jakou úlohu sehrává pevný slovosled a
Více1.2.5 Reálná čísla I. Předpoklady: 010204
.2.5 Reálná čísla I Předpoklady: 00204 Značíme R. Reálná čísla jsou čísla, kterými se vyjadřují délky úseček, čísla jim opačná a 0. Každé reálné číslo je na číselné ose znázorněno právě jedním bodem. Každý
VíceKótování na strojnických výkresech 1.část
Kótování na strojnických výkresech 1.část Pro čtení výkresů, tj. určení rozměrů nebo polohy předmětu, jsou rozhodující kóty. Z tohoto důvodu je kótování jedna z nejzodpovědnějších prací na technických
VíceČÁST PÁTÁ POZEMKY V KATASTRU NEMOVITOSTÍ
ČÁST PÁTÁ POZEMKY V KATASTRU NEMOVITOSTÍ Pozemkem se podle 2 písm. a) katastrálního zákona rozumí část zemského povrchu, a to část taková, která je od sousedních částí zemského povrchu (sousedních pozemků)
VícePříloha 1) Pohybové hry
Příloha 1) Pohybové hry Had leze z díry Chůze ve vázaném zástupu v rytmu říkadla: Had leze z díry, vystrkuje kníry, Bába se ho lekla, na kolena klekla. Sledujeme, zda si děti pamatují říkanku, jaká je
VíceEtiketa v podnikání a písemném styku. Ing. Zlatko Tvrdoň
Etiketa v podnikání a písemném styku Ing. Zlatko Tvrdoň 1. Etiketa x Etika Pojem etika označuje morální kodex či formu chování. Slovo etiketa pochází z francouzského pojmu etiquette, štítek, a rozumíme
VíceStřední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Český jazyk,
Více1) Pro vyjádření průběhového děje nebo děje trvajícího delší dobu použijeme slovesné částice zhe 着, která se připojuje za sloveso.
Vyjádření současnosti (s. 125, IC s. 209) handout 14. 12. 2015 1) Pro vyjádření průběhového děje nebo děje trvajícího delší dobu použijeme slovesné částice zhe 着, která se připojuje za sloveso. wǒ děng
VíceSedláčková TŘÍDA ANOTACE PLNĚNÉ VÝSTUPY
ČÍSLO SADY III/2 AUTOR/KA Mgr. Ilona Sedláčková číselné označení DUM 1 NÁZEV Pádové otázky, určování pádů - PL DATUM OVĚŘENÍ DUM 20.12.2012 IV. TŘÍDA ANOTACE PLNĚNÉ VÝSTUPY Pracovní list slouží k procvičení
VíceTÉMA BAKALÁŘSKÉ PRÁCE
ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ FAKULTA STAVEBNÍ KATEDRA ZDRAVOTNÍHO A EKOLOGICKÉHO INŽENÝRSTVÍ TÉMA BAKALÁŘSKÉ PRÁCE BAKALÁŘSKÁ PRÁCE JMÉNO a PŘÍJMENÍ Vedoucí bakalářské práce: Tituly, jméno příjmení, titul
VíceMěřidla. Existují dva druhy měření:
V této kapitole se seznámíte s většinou klasických druhů měřidel a se způsobem jejich použití. A co že má dělat měření na prvním místě mezi kapitolami o ručním obrábění kovu? Je to jednoduché - proto,
VíceCentrum pro rodinu, Lidická 174, Broumov Sociálně aktivizační služba pro rodiny s dětmi. STANDARD č.7
Centrum pro rodinu, Lidická 174, Broumov Sociálně aktivizační služba pro rodiny s dětmi STANDARD č.7 Stížnosti na kvalitu nebo způsob poskytování sociální služby Obsah: 1) Cíl standardu 2) Kritéria 3)
VíceJak vybrat outdoorový nůž
Jak vybrat outdoorový nůž Hledáme nůž, který nám umožní výrobu různých předmětů. Pro činnosti, jako je vyřezávání, zahrocování kůlů či třeba dlabání zářezů, nesmí být nůž příliš těžký. Takový nůž vede
VíceAktivita: Poslech bez textu nebo opakování textu. Rozstříhat a skládat nebo řadit pomocí čísel. Kontrola poslechem.
Lekce 11 Komunikace: Studenti se naučí základní slovní zásobu a komunikaci na téma Lidské tělo a U doktora. Budou umět podat základní informace o svém zdravotním stavu a porozumí jednoduše formulovaným
Vícetéma: Formuláře v MS Access
DUM 06 téma: Formuláře v MS Access ze sady: 3 tematický okruh sady: Databáze ze šablony: 07 - Kancelářský software určeno pro: 2. ročník vzdělávací obor: vzdělávací oblast: číslo projektu: anotace: metodika:
VíceVýsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013
Výsledky testování školy Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy Školní rok 2012/2013 Základní škola Obříství, okres Mělník Termín zkoušky: 13.
VícePo počátečních manželských neshodách u nich vznikl pěkný rodinný krb.
Školní kolo Olympiády v českém jazyce 2003/2004 30. ročník I. kategorie 1. Upravte nevhodně formulovanou větu: Po počátečních manželských neshodách u nich vznikl pěkný rodinný krb. 2. Na každé z následujících
Více3.1.4 Trojúhelník. Předpoklady: 3103. Každé tři různé body neležící v přímce určují trojúhelník. C. Co to je, víme. Jak ho definovat?
3..4 Trojúhelní Předpolady: 303 Každé tři různé body neležící v přímce určují trojúhelní. o to je, víme. Ja ho definovat? Př. : Definuj trojúhelní jao průni polorovin. Trojúhelní je průni polorovin, a.
VíceZvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.128/02.0055. Nástrahy virtuální reality (pracovní list)
Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.128/02.0055 Označení: EU-Inovace-Inf-6-03 Předmět: Informatika Cílová skupina: 6. třída Autor: Jana Čejková Časová dotace: 1 vyučovací
VíceAutorizovaným techniků se uděluje autorizace podle 5 a 6 autorizačního zákona v těchto oborech a specializacích:
Společné stanovisko Ministerstva pro místní rozvoj a České komory autorizovaných inženýrů a techniků činných ve výstavbě k rozsahu oprávnění autorizovaného technika pro výkon vybraných činností ve výstavbě
VíceZADÁVACÍ DOKUMENTACE K VEŘEJNÉ ZAKÁZCE ZADÁVANÉ PODLE ZÁKONA Č. 137/2006 SB., O VEŘEJNÝCH ZAKÁZKÁCH, VE ZNĚNÍ POZDĚJŠÍCH PŘEDPISŮ (DÁLE JEN ZÁKON )
ZADÁVACÍ DOKUMENTACE K VEŘEJNÉ ZAKÁZCE ZADÁVANÉ PODLE ZÁKONA Č. 137/2006 SB., O VEŘEJNÝCH ZAKÁZKÁCH, VE ZNĚNÍ POZDĚJŠÍCH PŘEDPISŮ (DÁLE JEN ZÁKON ) 1. NÁZEV VEŘEJNÉ ZAKÁZKY Název veřejné zakázky: EXPOZICE
VíceJednotlivé DUMy jsou k dispozici u zástupce ředitele pí. Bc. Marie Baštové. druh výukového materiálu
Jednotlivé DUMy jsou k dispozici u zástupce ředitele pí. Bc. Marie Baštové. Projekt: Moderní výuka ve škole Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1031 Vypracoval: LENKA REJZKOVÁ Předmět: Český jazyk a literatura
VíceOBEC HORNÍ MĚSTO Spisový řád
OBEC HORNÍ MĚSTO Spisový řád Obsah: 1. Úvodní ustanovení 2. Příjem dokumentů 3. Evidence dokumentů 4. Vyřizování dokumentů 5. Podepisování dokumentů a užití razítek 6. Odesílání dokumentů 7. Ukládání dokumentů
VíceNávod k obsluze Zádový postřikovač SOLO 425/475/435/485/473P/473D
Návod k obsluze Zádový postřikovač SOLO 425/475/435/485/473P/473D Upozornění: Před prvním uvedením postřikovače do provozu si důkladně pročtěte tento návod k obsluze a dbejte bezpodmínečně všech bezpečnostních
Více( x ) 2 ( ) 2.5.4 Další úlohy s kvadratickými funkcemi. Předpoklady: 2501, 2502
.5. Další úlohy s kvadratickými funkcemi Předpoklady: 50, 50 Pedagogická poznámka: Tato hodina patří mezi ty méně organizované. Společně řešíme příklad, při dalším počítání se třída rozpadá. Já řeším příklady
VíceVyhláška č. 294/2015 Sb., kterou se provádějí pravidla provozu na pozemních komunikacích
Změny 1 vyhláška č. 294/2015 Sb. Vyhláška č. 294/2015 Sb., kterou se provádějí pravidla provozu na pozemních komunikacích a která s účinností od 1. ledna 2016 nahradí vyhlášku č. 30/2001 Sb. Umístění svislých
VíceRozšířená nastavení. Kapitola 4
Kapitola 4 Rozšířená nastavení 4 Nástroje databáze Jak již bylo zmíněno, BCM používá jako úložiště veškerých informací databázi SQL, která běží na všech lokálních počítačích s BCM. Jeden z počítačů nebo
VícePodrobný postup pro vygenerování a zaslání Žádosti o podporu a příloh OPR přes Portál farmáře
Podrobný postup pro vygenerování a zaslání Žádosti o podporu a příloh OPR přes Portál farmáře 3. a 4. výzva příjmu žádostí Operačního programu Rybářství (2014 2020) V následujícím dokumentu je uveden podrobný
VíceZásady pro vypracování disertační práce Fakulty strojní VŠB-TUO
Účinnost dokumentu od: 1. 4. 2014 Fakulty strojní VŠB-TUO Řízená kopie č.: Razítko: Není-li výtisk tohoto dokumentu na první straně opatřen originálem razítka 1/6 Disertační práce je výsledkem řešení konkrétního
Více9 METODICKÉ POKYNY AD HOC MODUL 2010: Sladění pracovního a rodinného života
9 METODICKÉ POKYNY AD HOC MODUL 2010: Sladění pracovního a rodinného života Ad hoc modul 2010 bude šetřen na 1. vlně (resp. podle čtvrtletí zařazení sčítacího obvodu) v domácnosti ve všech čtvrtletích
VíceMSSF Benefit praktický průvodce pro žadatele v rámci Operačního programu Rozvoj lidských zdrojů
MSSF Benefit praktický průvodce pro žadatele v rámci Operačního programu Rozvoj lidských zdrojů MSSF Benefit dostupnost a instalace MSSF Benefit bude dostupný ke stažení na stránkách www.kr-olomoucky.cz
VíceLáska. Láska a odpovědné předávání lidského života. Cíl: Poznání zákonitosti odpovědného předávání lidského života. Obsah:
Láska Téma: Láska a odpovědné předávání lidského života Cíl: Poznání zákonitosti odpovědného předávání lidského života Obsah: Časová dotace: Doporučený věk: Přednáška o odpovědném rodičovství Čtvrtek 18.00
VíceProvozní deník jakosti vody
Provozní deník jakosti vody Pro zdroje tepla z hliníku Pro odbornou firmu Logamax plus GB162 Logano plus GB202 Logano plus GB312 Logano plus GB402 Před montáží a údržbou pečlivě pročtěte. 6 720 642 944
VíceVýzva k podání nabídky včetně zadávací dokumentace na veřejnou zakázku malého rozsahu
Výzva k podání nabídky včetně zadávací dokumentace na veřejnou zakázku malého rozsahu Zadavatel Úřední název zadavatele: Česká republika - Krajské ředitelství policie kraje Vysočina IČO: 72052147 Sídlo/místo
VíceSamostatná odborná práce. Obor vzdělání 29-54-H/01 Cukrář
Samostatná odborná práce Obor vzdělání 29-54-H/01 Cukrář Školní rok 2011/2012 Samostatná odborná práce Zpracování samostatné odborné práce je důležitým předpokladem k úspěšnému absolvování praktické závěrečné
VíceČlánek 1 Identifikační údaje zadavatele a organizátora. Povodí Odry, státní podnik CZ27149862. www.ecentre.cz
Zadávací dokumentace Povodí Odry, státní podnik Výzva k podání nabídek obsahující současně ZADÁVACÍ DOKUMENTACI k veřejné zakázce zadávané druhem zjednodušeného podlimitního řízení podle zákona č. 137/2006
VíceGrafický manuál jednotného vizuálního stylu
Grafický manuál jednotného vizuálního stylu Logo dvouřádková varianta Základním prvkem jednotného vizuálního stylu je logo společnosti. Logo je snadno zapamatovatelné a i bez slovního označení dostatečně
VíceZnalectví středověké hmotné kultury referát Koňský postroj ve středověku. Alžběta Čerevková učo: 330952
Znalectví středověké hmotné kultury referát Koňský postroj ve středověku Alžběta Čerevková učo: 330952 Úvod Středověk je považován za zlatý věk koně, neboť využití tohoto všestranného zvířete můžeme pozorovat
VícePodrobný postup pro doplnění Žádosti o dotaci prostřednictvím Portálu Farmáře. 1. kolo příjmu žádostí Programu rozvoje venkova (2014 2020)
Podrobný postup pro doplnění Žádosti o dotaci prostřednictvím Portálu Farmáře 1. kolo příjmu žádostí Programu rozvoje venkova (2014 2020) V tomto dokumentu je uveden podrobný postup doplnění Žádosti o
VícePokyn D - 293. Sdělení Ministerstva financí k rozsahu dokumentace způsobu tvorby cen mezi spojenými osobami
PŘEVZATO Z MINISTERSTVA FINANCÍ ČESKÉ REPUBLIKY Ministerstvo financí Odbor 39 Č.j.: 39/116 682/2005-393 Referent: Mgr. Lucie Vojáčková, tel. 257 044 157 Ing. Michal Roháček, tel. 257 044 162 Pokyn D -
VíceMiroslav Kunt. Srovnávací přehled terminologie archivních standardů ISAD(G), ISAAR(CPF) a české archivní legislativy
Příloha č. 2 k výzkumné zprávě projektu VE20072009004 Miroslav Kunt Srovnávací přehled terminologie archivních standardů ISAD(G), ISAAR(CPF) a české archivní legislativy Pozn.: Za českou archivní legislativu
VíceÚprava tabulek v MS Word. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí
Úprava tabulek v MS Word Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí Jestli-že chcete uspořádat informace do pravidelných řádků a
VíceSpolečné stanovisko GFŘ a MZ ke změně sazeb DPH na zdravotnické prostředky od 1. 1. 2013
Společné stanovisko GFŘ a MZ ke změně sazeb DPH na zdravotnické prostředky od 1. 1. 2013 Od 1. 1. 2013 došlo k novelizaci zákona č. 235/2004 Sb., o dani z přidané hodnoty (dále jen zákon o DPH ), mj. i
VíceSoutěž o návrh. dle ustanovení 103 a násl. zákona č. 137/2006 Sb., o veřejných zakázkách (dále jen ZVZ )
Soutěž o návrh dle ustanovení 103 a násl. zákona č. 137/2006 Sb., o veřejných zakázkách (dále jen ZVZ ) Kontaktní osoba: Filip Cabaj Tel.: 267 994 287 Fax: 272 936 597 E-mail: Filip.Cabaj@sfzp.cz Název
VíceLETNÍ SOUSTŘEDĚNÍ 2016 MACHŮV MLÝN
LETNÍ SOUSTŘEDĚNÍ 2016 MACHŮV MLÝN Opět je tu čas plánování dovolených a prázdnin pro léto 2016. Letos již potřetí pojedeme do rekreačního střediska Machův mlýn (http://www.machuvmlyn.cz/c_cz/13/homecz/),
VíceZobrazení v rovině je předpis, který každému bodu X roviny připisuje právě jeden bod X roviny. Bod X se nazývá vzor, bod X se nazývá obraz.
7. Shodná zobrazení 6. ročník 7. Shodná zobrazení 7.1. Shodnost geometrických obrazců Zobrazení v rovině je předpis, který každému bodu X roviny připisuje právě jeden bod X roviny. Bod X se nazývá vzor,
VíceS T L IBE M Ě C S T O. her. opatření ke snížen. pořádku. vedoucí. Poznámka: Předkládá: oddělení. telefon:
S T A T U T Á R N Í L IBE RE M Ě C S T O 6. zasedání zastupitelstva města dne: 23. 6. 2016 Bod pořadu jednání: Záměr k regulaci sázkových her, loterií a jiných podobných her Cílem předloženého záměru je
VíceRevize dokumentu B 1/11 http://www.imega.cz/develop/teacher/ TEACHER. Přidávání zvukových záznamů. Návody k programu Teacher, platí od verze 1.
Revize dokumentu B 1/11 http://www.imega.cz/develop/teacher/ TEACHER Přidávání zvukových záznamů Návody k programu Teacher, platí od verze 1.8a Obsah Získání zvukového záznamu... 2 Nahráním z mikrofonu
VíceS_5_Spisový a skartační řád
Základní škola a mateřská škola Staré Město, okres Frýdek-Místek, příspěvková organizace S_5_Spisový a skartační řád Č.j.:ZS6/2006-3 Účinnost od: 1. 5. 2011 Spisový znak: C19 Skartační znak: S10 Změny:
VícePumpa Marathon 500/750/1000/1500/2000/2500/3000. Obj.č. 571010,571011, 571012. Návod k použití
Pumpa Marathon 500/750/1000/1500/2000/2500/3000 Obj.č. 571010,571011, 571012 Návod k použití Rozbalování Jestliže při rozbalování zjistíte, že je výrobek poškozený, ihned kontaktujte dodavatele. Kde se
Vícec sin Příklad 2 : v trojúhelníku ABC platí : a = 11,6 dm, c = 9 dm, α = 65 0 30. Vypočtěte stranu b a zbývající úhly.
9. Úvod do středoškolského studia - rozšiřující učivo 9.. Další znalosti o trojúhelníku 9... Sinova věta a = sin b = sin c sin Příklad : V trojúhelníku BC platí : c = 0 cm, α = 45 0, β = 05 0. Vypočtěte
Více10 je 0,1; nebo taky, že 256
LIMITY POSLOUPNOSTÍ N Á V O D Á V O D : - - Co to je Posloupnost je parta očíslovaných čísel. Trabl je v tom, že aby to byla posloupnost, musí těch čísel být nekonečně mnoho. Očíslovaná čísla, to zavání
VíceKAPITOLA 6.3 POŽADAVKY NA KONSTRUKCI A ZKOUŠENÍ OBALŮ PRO INFEKČNÍ LÁTKY KATEGORIE A TŘÍDY 6.2
KAPITOLA 6.3 POŽADAVKY NA KONSTRUKCI A ZKOUŠENÍ OBALŮ PRO INFEKČNÍ LÁTKY KATEGORIE A TŘÍDY 6.2 POZNÁMKA: Požadavky této kapitoly neplatí pro obaly, které budou používány dle 4.1.4.1, pokynu pro balení
VíceVeřejná zakázka malého rozsahu na dodávky: Dodávka osobních ochranných pracovních prostředků 2016-2017
VÝZVA K PODÁNÍ NABÍDKY na realizaci veřejné zakázky malého rozsahu podle 18 odst. 5 zákona č. 137/2006 Sb., o veřejných zakázkách, ve znění pozdějších předpisů (dále jen zákon ), mimo režim tohoto zákona
VíceR O Z S U D E K J M É N E M R E P U B L I K Y
č. j. 5 A 60/2002-34 ČESKÁ REPUBLIKA R O Z S U D E K J M É N E M R E P U B L I K Y Nejvyšší správní soud rozhodl v senátě složeném z předsedkyně JUDr. Marie Součkové a soudců JUDr. Jaroslava Vlašína a
VíceNástrahy pravopisu - vznik nových slov. Ing. Kateřina Tomšíková
Nástrahy pravopisu - vznik nových slov Ing. Kateřina Tomšíková Spřahování Jeden ze slovotvorných postupů, kterými vznikají nová slova. Oba členy si v něm uchovávají ve všech jeho tvarech, nebo alespoň
VíceDUCHOVNÍ PÉČE O LAIKY PŮSOBÍCÍ V PASTORAČNÍ SLUŽBĚ CÍRKVE
13 7. ledna 2001 DUCHOVNÍ PÉČE O LAIKY PŮSOBÍCÍ V PASTORAČNÍ SLUŽBĚ CÍRKVE Směrnice ČBK VYDAL SEKRETARIÁT ČESKÉ BISKUPSKÉ KONFERENCE PRAHA 2001 (PRO VNITŘNÍ POTŘEBU) 1 DUCHOVNÍ PÉČE O LAIKY PŮSOBÍCÍ V
VíceMěstská část Praha 10. vyhlašuje. v souladu s usnesením Rady m. č. Praha 10 č. 183 ze dne 10. 3. 2015
Městská část Praha 10 vyhlašuje v souladu s usnesením Rady m. č. Praha 10 č. 183 ze dne 10. 3. 2015 Výběrové řízení na prodej volných bytových jednotek formou elektronické aukce -3. Podmínky výběrového
VíceTěhotenský test pro zrakově postižené Tereza Hyková
Těhotenský test pro zrakově postižené Tereza Hyková hykovter@fel.cvut.cz Zadání Cílem projektu je nalézt řešení, které by umožnilo nevidomým dívkám a ženám interpretovat výsledek těhotenského testu v soukromí
VíceŘÁD UPRAVUJÍCÍ POSTUP DO DALŠÍHO ROČNÍKU
1. Oblast použití Řád upravující postup do dalšího ročníku ŘÁD UPRAVUJÍCÍ POSTUP DO DALŠÍHO ROČNÍKU na Německé škole v Praze 1.1. Ve školském systému s třináctiletým studijním cyklem zahrnuje nižší stupeň
VíceZápis z jednání č. 01 Městského zastupitelstva ze dne 17.01.2000
Město Králíky Zápis z jednání č. 01 Městského zastupitelstva ze dne 17.01.2000 Přítomní členové MZ: Ing. Zima, ing. Tóth, PaedDr. Krsek, pí Ettelová, p.zezulka ing.rýc,, ing. Danielová, p.juránek,, MUDr.Bartáková,
VíceZADÁVACÍ DOKUMENTACE
ZADÁVACÍ DOKUMENTACE dle Pravidel, kterými se stanovují podmínky pro poskytování dotace na projekty PRV ČR na období 2007-2013, Opatření IV.1.2 Realizace místní rozvojové strategie Název veřejné zakázky
VíceJak správně zaplatit daň celnímu úřadu
Jak správně zaplatit daň celnímu úřadu Dne 1. ledna 2013 nabyl účinnosti zákon č. 17/2012 Sb., o Celní správě ČR, který v rámci modernizace celní správy zavedl dvoustupňové řízení, a také snížení počtu
Vícepracovní list studenta
Výstup RVP: Klíčová slova: pracovní list studenta Rovnice a jejich soustavy Petra Směšná žák měří dané veličiny, analyzuje a zpracovává naměřená data, rozumí pojmu řešení soustavy dvou lineárních rovnic,
VíceMECHANICKÁ PRÁCE A ENERGIE
MECHANICKÁ RÁCE A ENERGIE MECHANICKÁ RÁCE Konání práce je podmíněno silovým působením a pohybem Na čem závisí velikost vykonané práce Snadno určíme práci pro případ F s ráci nekonáme, pokud se těleso nepřemísťuje
VíceZákladní škola, Staré Město, okr. Uherské Hradiště, příspěvková organizace. Komenské 1720, Staré Město, www.zsstmesto.cz. Metodika
Základní škola, Staré Město, okr. Uherské Hradiště, příspěvková organizace Komenské 1720, Staré Město, www.zsstmesto.cz Metodika k použití počítačové prezentace A Z kvíz Mgr. Martin MOTYČKA 2013 1 Metodika
VíceGORE-TEX GARMENT CARE INSTRUCTIONS EUROPE
GORE-TEX GARMENT CARE INSTRUCTIONS EUROPE March 28, 2013 PODROBNÉ POKYNY K ÚDRŽBĚ ODĚVŮ PRO EVROPU Oděvy GORE-TEX jsou nejen trvanlivé, ale i snadné na údržbu. Pravidelná péče zajistí vynikající vlastnosti
Více3 Vývojová prostředí, základní prvky jazyka Java, konvence jazyka Java
3 Vývojová prostředí, základní prvky jazyka Java, konvence jazyka Java Studijní cíl V tomto bloku navážeme na konec předchozího bloku a seznámíme se s vývojovými prostředími, které se nejčastěji používají
VíceUKRAJINSKO-ČESKÝ ČESKO-UKRAJINSKÝ
UKRAJINSKO-ČESKÝ ČESKO-UKRAJINSKÝ KAPESNÍ SLOVNÍK 20 000 hesel mluvnické minimum současná slovní zásoba hesla - významy - fráze...pro každého UKRAJINSKO-ČESKÝ ČESKO-UKRAJINSKÝ KAPESNÍ SLOVNÍK УKРAÏНСЬКО-ЧЕСЬКИЙ
VícePříprava na 1. čtvrtletní písemku pro třídu 1EB
Variace 1 Příprava na 1. čtvrtletní písemku pro třídu 1EB Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz. 1. Číselné
Více1. CO JE POTŘEBA PRO REGISTRACI NA VÝSTAVU
1. CO JE POTŘEBA PRO REGISTRACI NA VÝSTAVU Vyplněný a podepsaný formulář Provozně bezpečnostní předpisy (PBP), které je nutné bezpodmínečně dodržovat při Vaší účasti na veletrzích a výstavách v areálu
VíceNávod na elektronické podání
Návod na elektronické podání Od 1. ledna 2015 došlo k rozšíření okruhu podání, které je nutné činit elektronicky - buď datovou schránkou či přes portál EPO s elektronickou autentizací. Programy WinVabank
VíceSměrnice pro vedení, vypracování a zveřejňování bakalářských prací na Vysoké škole polytechnické Jihlava
Vysoká škola polytechnická Jihlava Č. j. KR/11/00111 11/02088 Směrnice pro vedení, vypracování a zveřejňování bakalářských prací na Vysoké škole polytechnické Jihlava Úvod Tato směrnice obsahuje základní
VíceNávod k montáži a obsluze RJ 10
Návod k montáži a obsluze RJ 10 VŠEOBECNÉ INFORMACE Je striktně zakázané kopírovat nebo rozmnožovat tento Návod k montáži a obsluze, bez písemného souhlasu výrobce. Překlad do dalších jazyků celku nebo
VíceODŮVODNĚNÍ VEŘEJNÉ ZAKÁZKY Dostavba splaškové kanalizace - Prostřední Bečva a Horní Bečva, zhotovitel, dle vyhlášky č. 232/2012 Sb.
ODŮVODNĚNÍ VEŘEJNÉ ZAKÁZKY Dostavba splaškové kanalizace - Prostřední Bečva a Horní Bečva, zhotovitel, dle vyhlášky č. 232/2012 Sb. Zadavatel Dobrovolný svazek obcí Prostřední Bečva a Horní Bečva Sídlo
VíceModerní technologie ve studiu aplikované fyziky CZ.1.07/2.2.00/07.0018. 3. Reálná čísla
Moderní technologie ve studiu aplikované fyziky CZ..07/..00/07.008 3. Reálná čísla RACIONÁLNÍ A IRACIONÁLNÍ ČÍSLA Význačnými množinami jsou číselné množiny. K nejvýznamnějším patří množina reálných čísel,
VíceOprava střechy a drenáže, zhotovení a instalace kované mříže kostel Sv. Václava Lažany
Zadávací dokumentace na podlimitní veřejnou zakázku na stavební práce zadávanou dle zákona 137/2006 Sb., o veřejných zakázkách, v platném znění: Zadavatel: Římskokatolická farnost děkanství Skuteč Tyršova
VíceDOMOVNÍ ŘÁD BYTOVÉHO DRUŽSTVA STARÁ ROLE Č.1. Článek 1 - Úvodní ustanovení
DOMOVNÍ ŘÁD BYTOVÉHO DRUŽSTVA STARÁ ROLE Č.1 Článek 1 - Úvodní ustanovení 1.1 Domovní řád upravuje podmínky a způsob užívání domu, bytů, nebytových prostor a společných částí domu v domech Bytového družstva
VíceČ E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E INSPEKČNÍ ZPRÁVA
Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Čj.:154 37/99-11089 Signatura: bo4bs104 Oblastní pracoviště č. 15 Zlín Okresní pracoviště Vsetín INSPEKČNÍ ZPRÁVA Škola: Základní škola Kunovice 756 44 Kunovice 43
VícePŘÍPRAVNÝ TEST Z GOLFOVÝCH PRAVIDEL PRO ZISK GOLFOVÉ ZPŮSOBILOSTI (HCP 54) VODNÍ PŘEKÁŽKY
PŘÍPRAVNÝ TEST Z GOLFOVÝCH PRAVIDEL PRO ZISK GOLFOVÉ ZPŮSOBILOSTI (HCP 54) VODNÍ PŘEKÁŽKY 1) Jak je značena podélná vodní překážka? A. Červenými kolíky B. Žlutými kolíky C. Červenými kolíky s černým pruhem
VíceZvyšování kvality výuky technických oborů
Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V.2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma 1.2.3. Všestranné jazykové rozbory Kapitola
Více5.6.16. Stroje, technická zařízení, přístroje a nářadí
5.6.16. Stroje, technická zařízení, přístroje a nářadí http://www.guard7.cz/lexikon/lexikon-bozp/stroje-technicka-zarizenipristroje-a-naradi Bezpečnost pro stroje, technická zařízení, přístroje a nářadí
VíceA. PODÍL JEDNOTLIVÝCH DRUHŮ DOPRAVY NA DĚLBĚ PŘEPRAVNÍ PRÁCE A VLIV DÉLKY VYKONANÉ CESTY NA POUŽITÍ DOPRAVNÍHO PROSTŘEDKU
A. PODÍL JEDNOTLIVÝCH DRUHŮ DOPRAVY NA DĚLBĚ PŘEPRAVNÍ PRÁCE A VLIV DÉLKY VYKONANÉ CESTY NA POUŽITÍ DOPRAVNÍHO PROSTŘEDKU Ing. Jiří Čarský, Ph.D. (Duben 2007) Komplexní přehled o podílu jednotlivých druhů
VíceV této části manuálu bude popsán postup jak vytvářet a modifikovat stránky v publikačním systému Moris a jak plně využít všech možností systému.
V této části manuálu bude popsán postup jak vytvářet a modifikovat stránky v publikačním systému Moris a jak plně využít všech možností systému. MENU Tvorba základního menu Ikona Menu umožňuje vytvořit
VícePoukázky v obálkách. MOJESODEXO.CZ - Poukázky v obálkách Uživatelská příručka MOJESODEXO.CZ. Uživatelská příručka. Strana 1 / 1. Verze aplikace: 1.4.
MOJESODEXO.CZ Poukázky v obálkách Verze aplikace: 1.4.0 Aktualizováno: 22. 9. 2014 17:44 Strana 1 / 1 OBSAH DOKUMENTU 1. ÚVOD... 2 1.1. CO JSOU TO POUKÁZKY V OBÁLKÁCH?... 2 1.2. JAKÉ POUKÁZKY MOHOU BÝT
VíceEvidence dat v prostředí MS Excelu Kontingenční tabulka a kontingenční graf
Evidence dat v prostředí MS Excelu Kontingenční tabulka a kontingenční graf Základní charakteristiky sumarizační tabulka narozdíl od souhrnu je samostatná (tzn., že je vytvářena mimo seznam) nabízí širší
VíceUmělá inteligence I. Roman Barták, KTIML. roman.bartak@mff.cuni.cz http://ktiml.mff.cuni.cz/~bartak
Umělá inteligence I Roman Barták, KTIML roman.bartak@mff.cuni.cz http://ktiml.mff.cuni.cz/~bartak Dnes Dosud popisované algoritmy nepředpokládaly přítomnost dalších agentů v prostředí, zvlášť ne agentů,
VíceZadávací dokumentace k veřejné zakázce
Zadávací dokumentace k veřejné zakázce Otevřené řízení Tato veřejná zakázka na stejnokroj pánský a dámský je zadávána v otevřeném zadávacím řízení podle 21 odst. 1 písm. a) zákona č. 137/2006 Sb. o veřejných
VícePřijímací řízení ve školním roce 2012/2013 - Informace pro vycházející žáky a zákonné zástupce
Přijímací řízení ve školním roce 2012/2013 - Informace pro vycházející žáky a zákonné zástupce Přijímací řízení ke vzdělávání ve středních školách a konzervatořích (dále jen SŠ ) se řídí, mimo jiné, následujícími
VíceSpisový a skartační řád. č. 13/2006/SŘ
Spisový a skartační řád č. 13/2006/SŘ V Novém Městě nad Metují dne 31. 8. 2006 Strana 1 (celkem 9) Spisový a skartační řád Střední školy, (dále jen školy) Obsah 1. Úvodní ustanovení 2. Příjem dokumentů
Více1.7. Mechanické kmitání
1.7. Mechanické kmitání. 1. Umět vysvětlit princip netlumeného kmitavého pohybu.. Umět srovnat periodický kmitavý pohyb s periodickým pohybem po kružnici. 3. Znát charakteristické veličiny periodického
VícePRAVIDLA PRO PŘIDĚLOVÁNÍ BYTŮ V MAJETKU MĚSTA ODOLENA VODA
PRAVIDLA PRO PŘIDĚLOVÁNÍ BYTŮ V MAJETKU MĚSTA ODOLENA VODA Čl. A Obecná ustanovení 1. Těmito pravidly se stanoví pravidla pro hospodaření s bytovým fondem v majetku města Odolena Voda. Nájemní vztahy se
VíceMETODICKÉ DOPORUČENÍ Ministerstva vnitra. ze dne 17. prosince 2015
METODICKÉ DOPORUČENÍ Ministerstva vnitra ze dne 17. prosince 2015 1. Jaký zákon upravuje číslování stavebních objektů? Označování/číslování budov upravuje 31 zákona č. 128/2000 Sb., o obcích (obecní zřízení),
VíceSTUDNY a jejich právní náležitosti.
STUDNY a jejich právní náležitosti. V současné době je toto téma velmi aktuální, a to na základě mediální kampaně, která však je, jako obvykle, silně poznamenána povrchními znalostmi a řadou nepřesností,
VíceP O K Y N Y P R O ZADAVATELE
P O K Y N Y P R O ZADAVATELE A. Činnosti vykonávané KAŽDÝ DEN KONÁNÍ ZKOUŠEK PŘED JEJICH ZAPOČETÍM Dostavte se před konáním zkoušek dle jednotného zkušebního schématu do místnosti, kde proběhne předání
VícePříručka pro zadavatele E-ZAK krok za krokem
Příručka pro zadavatele E-ZAK krok za krokem Vyrobeno pro příspěvkové organizace Jihomoravského kraje pro administrace zakázek s předpokládanou hodnotou vyšší než 500 tis. Kč bez DPH Tento dokument slouží
VíceINTERNETOVÝ TRH S POHLEDÁVKAMI. Uživatelská příručka
INTERNETOVÝ TRH S POHLEDÁVKAMI Uživatelská příručka 1. března 2013 Obsah Registrace... 3 Registrace fyzické osoby... 3 Registrace právnické osoby... 6 Uživatelské role v systému... 8 Přihlášení do systému...
VíceNÁVOD K OBSLUZE PRO REGULÁTOR KOMEXTHERM STABIL 02.2 D
NÁVOD K OBSLUZE PRO REGULÁTOR KOMEXTHERM STABIL 02.2 D OBSAH: str. 1. Určení 2 2. Funkce.. 2 3. Popis.. 4 4. Přednosti 4 5. Montáž... 5 5.1 Montáž mechanická... 5 5.2 Montáž elektro 5 5.3 Montáž čidel
VíceKolik hodin jste za posledních sedm dnů zameškal/a v práci z jiných důvodů, jako například dovolená, svátky?
DOTAZNÍKY KVALITY ŽIVOTA projekt ATTRA RA ID pacienta: Datum vyplnění: NÁVYKY Vykouřil jste v průběhu svého života alespoň 100 cigaret nebo více? ANO NE Kouříte v současné době cigarety? ANO NE Kolik cigaret
Více