Výroční zpráva. o činnosti za školní rok 2014/2015. Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola

Transkript

1 o činnosti za školní rok 2014/2015 razítko školy podpis ředitele školy Projednáno na pedagogické radě pracoviště Studentská dne a na pedagogické radě pracoviště Strojírenská. byla schválena školskou radou dne

2 strana 2/126

3 Obsah 1. Základní údaje o škole Zřizovací listina Rozhodnutí o sloučení škol Jmenování do funkce ředitele Organizační struktura školy Přehled oborů vzdělávání Střední průmyslová škola Vyšší odborná škola Materiálně technické zajištění školy Pracoviště Studentská Soupis specializovaných laboratoří pro výuku a popis jejich úrovně Laboratoř mechatroniky a automatizace Laboratoře pro strojírenskou metrologii Laboratoře pro elektrotechnická měření a praktická cvičení Fiktivní firma Laboratoř pro měření v TZB Specializovaná pracoviště CNC techniky Specializované pracoviště pro Rapid Prototyping Informační technologie a jejich využití k uskutečňování cílů vzdělávání Chemická laboratoř Školní knihovna Promítací sál Pracoviště Strojírenská Specializované učebny a popis jejich úrovně Pracoviště odborného výcviku Materiálně technické vybavení pro jednotlivé obory Svářečská škola Ubytování, stravování, sportovní vyžití Personální zabezpečení školy Ředitel školy Pracoviště Studentská a DM Komenského Pracoviště Strojírenská Přijímací řízení Údaje o přijímacím řízení Průvodce přijímacím řízením Počty přijímaných žáků do studijních oborů strana 3/126

4 5.4 Kola přijímacího řízení Kritéria přijímacího řízení Výsledky vzdělávání žáků Výchovné poradenství a prevence sociálně patologických jevů Další vzdělávání pedagogických pracovníků Aktivity, události, akce, soutěže, projekty Aktuální události Akce organizované školou Výsledky studentů v soutěžích Spolupráce s odbornou praxí Publikační činnost a národní garance Spolupráce s vyššími a vysokými školami Sportovní činnost Výsledky inspekční činnosti Základní údaje o hospodaření školy Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Předložené a školou realizované projekty financované z cizích zdrojů Spolupráce se sociálními partnery strana 4/126

5 1. Základní údaje o škole Název školy: Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola Žďár nad Sázavou Adresa školy: Studentská 1, Žďár nad Sázavou, PSČ Zřizovatel: Kraj Vysočina, Jihlava Typ právnické osoby: příspěvková organizace IČO: Ředitel školy: Ing. Jaroslav Kletečka Statutární zástupce ředitele školy a zástupce ředitele pro mimoškolní činnost, ekonomiku a personalistiku: Zástupce ředitele pro oblast vzdělávání Studentská - SOŠ: Zástupce ředitele pro pracoviště Strojírenská pro teoretické vyučování, rekvalifikace, profesní kvalifikace: Ing. Jiří Moučka Mgr. Kateřina Šimůnková Ing. Leoš Plíšek Zástupce ředitele pro pracoviště Strojírenská - pro praktické vyučování, rekvalifikace, profesní kvalifikace: Ing. Jiří Straka Zástupce ředitele pro VOŠ a školní dílny: Ing. Jaromír Tulis Zástupce ředitele pro volnočasové aktivity, propagaci, soutěže a projekty: Vedoucí úseku provozně ekonomického: Vedoucí úseku domova mládeže: Vedoucí úseku školního stravování: Ing. Rudolf Voráček Ing. Ilona Kalasová Bc. Dagmar Maternová Anna Škapová Školská rada při SPŠ: předseda: Ing. Bohumil Málek Studentská za zřizovatele: Ing. Jan Havlík, Ing. Stanislav Večeřa za ped. pracovníky: Ing. Bohumil Málek, Ing. Pavel Hájek za zák. zástupce a žáky: Dana Kellerová, Irena Kellerová Školská rada při SPŠ: předseda: Mgr. Oldřich Pól Strojírenská za zřizovatele: Mgr. et Bc. Petr Krčál za ped. pracovníky: Ing. Jaroslav Buchta, Rudolf Houf za zák. zástupce a žáky: Milan Mužátko, Michal Pazourek strana 5/126

6 Z důvodu sloučení obou škol byla zvolena a od pracuje školská rada SPŠ pro obě pracoviště Strojírenská, Studentská v novém složení: předseda: Ing. Bohumil Málek za zřizovatele: PaedDr. Jaroslav Ptáček, Mgr. Oldřich Pól za ped. pracovníky: Ing. Bohumil Málek, Ing. Jaroslav Buchta za zák. zástupce: Bc. Oldřiška Fleková, Dana Kellerová Školská rada při VOŠ: předseda: Ing. Jaromír Tulis za zřizovatele: Ing. Vladimír Novotný za ped. pracovníky: Ing. Jaromír Tulis za zák. zástupce a žáky: Patrik Bláha Hlavní činností školy bylo i v letošním roce vzdělávání a výchova mládeže i dospělých studentů. Činnost navazovala na předešlý školní rok. Studium bylo zajišťováno studiem denním i při zaměstnání. Podle počtu zájemců bylo studium při zaměstnání organizováno dálkovou formou. strana 6/126

7 1.1 Zřizovací listina strana 7/126

8 strana 8/126

9 1.2 Rozhodnutí o sloučení škol strana 9/126

10 1.3 Jmenování do funkce ředitele strana 10/126

11 1.4 Organizační struktura školy strana 11/126

12 2. Přehled oborů vzdělávání 2.1 Střední průmyslová škola Studium denní: probíhalo v těchto studijních oborech a studijních programech: čtyřleté studijní obory M/01 Strojírenství Strojírenství čtyřleté maturitní celkem 4 třídy M/ M/01 Elektrotechnika Informatika a automatizace v elektrotechnice čtyřleté maturitní celkem 4 třídy Ekonomika a podnikání Ekonomika a podnikání ve strojírenství čtyřleté maturitní celkem 4 třídy M/01 Technická zařízení budov Technická zařízení budov čtyřleté maturitní celkem 4 třídy M/01 Technické lyceum Technické lyceum čtyřleté maturitní celkem 4 třídy Na pracovišti Studentská bylo ve školním roce celkem 20 tříd čtyřletých studijních oborů L/01 Technik modelových zařízení celkem ve 4 třídách L/01 Mechanik seřizovač celkem v 6 třídách L/01 Mechanik elektrotechnik celkem ve 4 třídách L/01 Mechanik strojů a zařízení celkem v 1 třídě Na pracovišti Strojírenská bylo ve školním roce celkem 10 tříd čtyřletých studijních oborů. tříleté učební obory H/01 Modelář celkem ve 3 třídách H/01 Strojní mechanik celkem ve 3 třídách H/01 Nástrojař celkem ve 3 třídách H/01 Obráběč kovů celkem ve 3 třídách H/01 Elektrikář celkem ve 3 třídách Na pracovišti Strojírenská bylo ve školním roce celkem 6 tříd tříletých učebních oborů. strana 12/126

13 Studium při zaměstnání Tříleté maturitní dálkové studium probíhalo v oborech: L/51 Podnikání 1 třída Střední vzdělání s výučním listem H/01 Strojní mechanik celkem ve 2 třídách H/01 Obráběč kovů celkem ve 3 třídách H/01 Elektrikář celkem ve 3 třídách Na pracovišti Strojírenská bylo ve školním roce celkem 5 tříd studia při zaměstnání k získání vzdělání s výučním listem. 2.2 Vyšší odborná škola Byli opět přijímáni studenti do 1. ročníků. Všechny studijní programy na VOŠ jsou akreditovány. Studium bylo zajišťováno v oborech: N/06 Ekonomika strojírenství tříleté denní studium 3 třídy N/03 Automatizace a informatika tříleté denní studium 3 třídy N/03 Informační technologie ve strojírenství tříleté denní studium 3 třídy Ve školním roce 2014/2015 studovalo v denním studiu na SPŠ celkem 887 žáků, ve studiu při zaměstnání 77 žáků, na VOŠ 120 studentů stav k Přesné počty studentů v jednotlivých studijních oborech a druzích studia jsou ve statistických výkazech S8-01 a S strana 13/126

14 3. Materiálně technické zajištění školy Materiální a organizační zabezpečení výuky na škole je velmi dobré je výsledkem dlouholeté tradice technických škol ve Žďáře nad Sázavou. V roce 1951 byla výnosem ministerstva školství zřízena Vyšší průmyslová škola strojnická ve Žďáře nad Sázavou, od roku 1955 bylo započato se stavbou školního komplexu na ul. Studentská. V roce 1984 byl obor strojírenství rozdělen na zaměření technologie, konstrukce a provozuschopnost. Od roku 1990 vznikly další obory: elektrotechnika, strojírenská technická administrativa, technická zařízení budov, technické lyceum. Od roku 1996 byla pro absolventy SŠ s maturitou zahájena výuka na Vyšší odborné škole v oborech Ekonomika strojírenství, Automatizace a informatika. V roce 1952 zahájilo svou činnost Středisko pracujícího dorostu pro nově budovaný podnik Žďárské strojírny a slévárny (založen 1951). Od roku 1953 byla výuka organizována prostřednictvím Státních pracovních záloh. Teoretické vyučování probíhalo v bývalé budově Průmstavu, praktické vyučování v dílnách U Zelených, ubytování bylo zajištěno na Račíně a v Zámku Žďáře. Od roku 1957 byla škola na ul. Strojírenské pod názvem Odborné učiliště přičleněna ke ŽĎASu. V roce 1974 byla předána do provozu nová budova školy na ul. Strojírenská. V tomto roce byl zaveden do výuky první čtyřletý studijní obor ukončený maturitou univerzální obráběč kovů. Po zavedení nové koncepce učebních a studijních oborů se od r změnil název školy na Střední odborné učiliště strojírenské, později na Střední škola technická. Od došlo ke sloučení VOŠ a SPŠ Žďár nad Sázavou a SŠT Žďár nad Sázavou, nástupnickou organizací je VOŠ a SPŠ Žďár nad Sázavou. Během celé doby své existence se obě školy intenzivně vybavovaly a rozvíjely zázemí pro výuku všech nabízených oborů. V reakci na potřeby trhu vznikaly i nové obory. V posledních 20 letech je kladen důraz zejména na vybavení výpočetní technikou a moderními technologiemi. Hlavní budova školy v ul. Studentská s přilehlým domovem mládeže strana 14/126

15 3.1 Pracoviště Studentská Škola je ve vlastní budově, další dvě sousední budovy tvoří domov mládeže s kapacitou 181 ubytovaných. Domov mládeže je připojen do školní počítačové sítě a na Internet. Toto připojení je provedeno až na jednotlivé pokoje. Součástí domova mládeže je i kuchyň s jídelnou. Kapacita kuchyně je obědů denně a plně postačuje pro stravování žáků, studentů, žáků sousedního gymnázia a z malé části i veřejnosti. Další budovou jsou školní dílny. Všechny uvedené budovy jsou stavebně propojeny v jeden komplex. Výběr údajů o budovách a pozemcích: Plocha školního pozemku m 2 z toho zastavěná plocha: m 2 Sportoviště celkem m 2 z toho hřiště: m 2 Tenisové kurty: 543 m 2 Tělocvična: 254 m 2 Dvě posilovny: 110 m 2 Letecký pohled na pracoviště na Studentské ulici s přilehlým sportovištěm strana 15/126

16 3.2 Soupis specializovaných laboratoří pro výuku a popis jejich úrovně Počet Plocha Místa pro studenty Odborné učebny: m Laboratoře: m Dílny: m 2 94 Promítací sál: m vozíčkáři V uvedeném počtu učeben a laboratoří je k dispozici: 8 učeben vybavených výpočetní technikou (detailní specifikace ICT dále v textu) Laboratoř mechatroniky a automatizace Laboratoře pro strojírenskou metrologii Laboratoře pro elektrotechnická měření a praktická cvičení Dílenské laboratoře pro elektrotechniku (elektronika, elektrické instalace, výroba plošných spojů pro elektroniku) Chemická laboratoř Fiktivní firma Školní knihovna Laboratoř pro měření v TZB (Technická zařízení budov) Audiovizuální učebna Promítací sál Specializovaná pracoviště CNC techniky Specializované pracoviště pro Rapid Prototyping (3D tiskárny) strana 16/126

17 Specializované učebny a popis jejich úrovně Laboratoř mechatroniky a automatizace Laboratoř slouží pro výuku praktických cvičení předmětu automatizace a mechatroniky. Umožňuje současnou práci až 18 studentů. Je vybavena moderními přístroji, které jsou používány v praxi mecha - tronické systémy (senzory, pneumatické prvky, elektropneumatické ventily, řízení), řídicí systémy (PLC). Toto vybavování stále pokračuje díky podpoře zřizovatele, sponzorským darům místních firem a projektům Evropské unie. Pro podporu výuky řízení slouží řídicí systémy firem Siemens (Simatic S7-200, LOGO!). K nim je svépomocně zhotoveno množství dalších řízených modelů - ovládání vrat garáže, pásový dopravník, modely výrobních technologií. Výuka mechatroniky - pneumatických a elektropneumatických zařízení - probíhá na spolehlivém vybavení firem Festo a SMC. Hydraulické obvody je možno zapojovat na pracovišti Bosch-Rexroth. Pro výuku robotiky je používán didaktický robot Festo Robotino a stavebnice robotů LEGO Mindstrorms. Vývoj absolventské práce - bublinový displej Laboratoř mechatroniky Žáci při měření vlastností zvuku - ISES Aplikace číslicové techniky (předmět ve 2. ročníku) a kapitoly logické řízení studenti procvičují na výukovém systému české firmy RC Didactic Praha, nebo na různých elektrotechnických stavebnicích - např. Logitronic, Voltík aj. Mnoho možností při měření fyzikálních i elektrických dějů poskytuje inteligentní měřicí a experimentální systém ISES, který dodal doc. Lustig z Mff UK Praha. Cvičení logického ovládání probíhá na modulech Siemens LOGO!, které jsou propojeny průmyslovou sběrnicí AS-i do sítě s řídicím systémem. Mnoho další pomůcek a přístrojů bylo zhotoveno svépomocí nebo jako výsledek maturitní či absolventské práce. Výuka elektrotechniky a průmyslové automatizace Pro jednotlivé úlohy slouží množství pomůcek, ať již zakoupených nebo vytvořených - termovizní kamera Ti 814 anglické firmy E-therm, rychlostní kamera Olympus, měřič radioaktivity Gamabeta, frekvenční měniče, snímače teploty, regulátor ss motoru, alarmy apod. Mnoho pomůcek vzniklo jako výsledek absolventské práce studentů VOŠ. Využívání pomůcek je podpořeno elektronickými měřicími přístroji, stabilizovanými zdroji, osciloskopem, generátory funkcí, měřičem spotřeby, osvětlení aj. V poslední době zaměřujeme výuku i na problematiku úsporných zdrojů světla (LED) a možnosti výroby elektřiny z fotovoltaických panelů. strana 17/126

18 Vývoj maturitní práce - supravodičový vlak Student VOŠ při oživování svého projektu Snímek z vysokorychlostní kamery - kapka Uspořádání pracoviště dovoluje skupinovou práci Laboratoře pro strojírenskou metrologii Vybavení laboratoře pro strojírenskou metrologii je voleno tak, aby pokrylo většinu kontrolních operací na polotovarech a na hotových výrobcích v běžném strojírenském podniku. Vyhovuje nárokům na počítačovou podporu řízení jakosti - CAQ: 1. Délková měřidla s výstupem na počítač přes interface komunikují s programem české firmy Palstat (mikrometry, hloubkoměry, dutinoměry, dílenský mikroskop apod.). 2. Měřidlo na měření drsnosti s výstupem dat na PC. 3. Další délková měřidla (měrky, kalibry, úhloměry). 4. Univerzální zkušební zařízení na zkoušky materiálů s výstupem dat na PC. 5. Termovizní kamera na snímání teplotních polí. 6. Ultrazvukový defektoskop na zjišťování vnitřních vad v materiálu. strana 18/126

19 Zmražování vzorku pro rázovou zkoušku Zkouška vrubové houževnatosti Charpyho kladivem Laboratoře pro elektrotechnická měření a praktická cvičení Laboratoře jsou mimo běžné měřicí přístroje vybaveny do sítě zapojenými počítači, které se účastní měřicích procesů, sběru a přenosu dat. Na jednotlivých pracovištích studenti pracují s přenosnými i stolními měřicími přístroji (multimetry, generátory, čítače, digitální osciloskopy, logické analyzátory apod.), měří na přípravcích i vlastních zapojených elektronických obvodech. Pro měření fyzikálních veličin využívají měřicí přístroje firem Goldstar, Voltcraft, Metex, Metrix,Velleman, UNI-T, Agilent Technologies, Promax aj. Laboratoře pro elektrotechnická měření a praktická cvičení Laboratorní cvičení jsou zaměřena na měření elektrických veličin a elektronických obvodů a jevů. Pozornost je věnována i měření parametrů v přenosové technice, zejména na optických vláknech se spektrálním analyzátorem pro měření televizních signálů a měření neelektrických veličin. Pro zajištění kvalitní výuky optoelektroniky lze pracovat s výukovými soubory s optickým přenosovým systémem, kde lze zjišťovat útlum, charakteristiky a modulační vlastnosti digitálních modulací. V praxi studenti pracují s programovatelnými konstrukčními prvky pro řízení strojních systémů a elektrického vybavení. Pro výuku elektrotechniky je na škole k dispozici jedna samostatná laboratoř pro realizaci praktických cvičení v dílnách v oblasti silnoproudých a jedna v oblasti slaboproudých zařízení. strana 19/126

20 Vybavení laboratoře pro elektrotechnická měření Fiktivní firma V rámci výuky předmětu "Fiktivní firma" se naši žáci v měsíci únoru 2015 zúčastnili veletrhu fiktivních firem v Brně. Každá firma se vždy představí krátkou prezentací a poté následuje vzájemné obchodování mezi firmami. Žáci 3. ročníku, kteří předmět fiktivní firma měli od 2. pololetí, založili na naší škole místo obvyklých dvou firem čtyři firmy. Všechny čtyři firmy v červnu absolvovaly ještě miniveletrh na Obchodní škole ve Žďáře nad Sázavou, kde si opět naši žáci vyzkoušeli obchodování s ostatními firmami Laboratoř pro měření v TZB Laboratoř pro měření v oboru Technická zařízení budov umožňuje žákům seznámit se s měřicími metodami používanými v této oblasti. Učebna je vybavena vzduchotechnickou jednotkou, která se používá pro centrální větrání a teplovzdušné vytápění objektů. Dále je laboratoř vybavena tepelnými zdroji na pevná a plynná paliva a elektrokotlem. Modelový systém vytápění umožňuje provádět regulace a měření v různých částech soustavy včetně měření spotřeby tepla. Z projektu Kraje Vysočina Technické a přírodní obory výzva pro budoucnost je nově vybavena přístroji na měření průtoků tekutin v potrubí a hydraulické vyregulování otopných soustav, ultrazvukovým tloušťkoměrem a analyzátorem spalin pro měření koncentrací škodlivin ve spalinách, diferenčního tlaku komína, vlhkosti paliv a zjišťování dalších měřených a vypočtených hodnot. Laboratoř je vybavena hydraulickým systémem na měření ztrát v jednotlivých částech potrubí. strana 20/126

21 Laboratoř pro výuku TZB zúročuje prakticky výsledky studentských projektů Specializovaná pracoviště CNC techniky Učebna pro výuku CAM/CNC programování je navržena ve vazbě na výuku CAD. Pro výuku programování CAM je učebna vybavena 16 licencemi profesionálního software SURFCAM a INVENTORCAM. Pro výuku programování CNC je učebna vybavena řídicím software MikroprogWin F a MikroprogWin S. Dále je učebna vybavena Software ARTCAM, který je používán pro výuku gravírovací techniky. Učebna CAM/CNC je součástí dílenského pracoviště, na kterém se realizují vytvořené projekty. Toto pracoviště je vybaveno 4osou frézkou FCN 16 CNC, soustruhem FCB 16 CNC a gravírovací frézkou Comagrav 900. Včetně základního strojního vybavení je k dispozici bohaté příslušenství k jednotlivým strojům. V letošním roce bylo pracoviště rozšířeno o CNC frézku FINETECH s řídicím systémem HEIDENHAIN itnc Specializované pracoviště pro Rapid Prototyping Rapid Prototyping je moderní technologií, která umožňuje rychlou a levnou výrobu prostorových předmětů samonosné konstrukce. Digitální tvar součásti vymodelovaný v CADu nebo načtený prostorovým scannerem je nahrán do výrobního zařízení, které součást vyrobí. Škola tak vychází vstříc modernizaci výuky v oblasti využívání informačních a komunikačních technologií a začleňování dalších moderních technologií a poznatků vědy, výzkumu a vývoje do oborů odpovídajících v kraji tradičním průmyslovým oborům. 3D pracoviště na VOŠ a SPŠ ve Žďáře nad Sázavou umožňuje využít školám i zainteresovaným firmám službu rychlé výroby prototypů z 3D CAD dat. Od září 2006 používáme 3D tiskárnu Dimension SST (Soluble Support Technology), od ledna 2014 přibyla druhá 3D tiskárna Fortus 250mc. Obě zařízení jsou určena pro rychlou výrobu pevných a přesných prototypových modelů s technologií rozpustných podpor. Tato technologie umožňuje zhotovit modely z materiálu ABSplus velmi komplikovaných tvarů s dutinami a tenkými stěnami nebo vyrobit přímo celé funkční konstrukční sestavy. 3D tisk je využit i potřebu školy. Tiskneme pomůcky pro vyučování - modely k soutěžím, studentské práce, reklamní předměty, ale i soukromé návrhy studentů. strana 21/126

22 3D modely zhotovené metodou FDM - postupného nanášení tenkých vrstev termoplastu Součástí pracoviště je i o profesionální 3D scanner ATOS Compact Scan. Jedná se o zařízení pracující s vysokou přesností (v setinách milimetru) s technologií modrého světla. GOM Inspect - volně dostupný software pro 3D inspekci mraku bodů a zpracování sítě umožňuje rozměrovou analýzu 3D mraku bodů získaných ze skenování. Jedná se o software řešení, které svým výkonem a funkcemi patří ke špičce programů pro zpracování a verifikaci 3D dat a které je k dispozici našim žákům. 3D scanner ATOS Compact Scan, skenovaný předmět s nalepenými referenčními body Ukázka inspekce - porovnání odchylek naskenované reálné součásti s digitální předlohou téže součásti strana 22/126

23 3.1.8 Informační technologie a jejich využití k uskutečňování cílů vzdělávání Pracoviště Strojírenská Na pracovišti Strojírenská je do počítačové sítě připojeno 200 klientských pracovních stanic, z toho 25 notebooků, 6 síťových tiskáren, 3 servery a několik dalších síťových prvků. Celkem 130 stolních počítačů je žákům k dispozici pro výuku na 10 učebnách a pracovištích pro teoretickou a praktickou výuku. Topologie sítě Samotná síť je typu Gigabit Ethernet a Fast Ethernet, metalická kabeláž. V budově školy a serverovně je síť kompletně rekonstruovaná na strukturovanou kabeláž CAT6 se zdvojeným páteřním vedením, sociální přístavek a hala dílen jsou pokryty kabeláží standardu CAT5e umožňující rychlost 1 Gbps. Páteřní vedení je propojeno plně gigabitovými managovatelnými switchi, stejně jako většina sekundárního. Celkem je použito 20 switchů (Netgear, SMC, Allied Telesyn, HP), z toho 14 gigabitových managovatelných. Mezi zařízeními připojenými do sítě gigabitovými porty je po celé škole tato rychlost reálně dosažitelná s minimální latencí pod 1 ms. Pro zaměstnance je k dispozici bezdrátové připojení k síti přes zabezpečenou WiFi síť řešenou technologií Ubiquiti UniFi umožňující vytvoření jednotné bezdrátové sítě za pomocí mnoha přístupových bodů připojených metalickou kabeláží. Technologie umožňuje vytvoření více virtuálních sítí s podporou VLAN a autentizaci jménem a heslem přes RADIUS server z Active Directory a logování připojení. Pokryta je budova školy a většina stěžejních prostor. Propojení s pracovištěm Studentská a zároveň připojení k Internetu (router do ROWANETu na pracovišti Studentská) je realizováno 10 Gbit/s optickým kabelem, přivedeným do managovatelného switche HP připojeného do školní sítě. Schéma páteřní sítě pracoviště Strojírenská strana 23/126

24 Serverová infrastruktura Serverové zázemí tvoří 2 rackové servery DELL R710, jeden hlavní, druhý zálohovací a záložní. Data jsou průběžně synchronizována a v případě výpadku jsou tak včetně virtuálních serverů dostupná na druhém serveru. Provozován je na nich shodně operační systém Windows Server 2012 R2 s virtualizačním prostředím HyperV a zálohovacím softwarem pro virtualizaci Veeam. Hlavní server je vybaven 6jádrovým procesorem Xeon, 64 GB RAM a diskovými poli RAID1 a RAID5 s 8 výkonnými 600GB 15k rpm disky. Druhý server je identický kromě diskového pole, kde je použit RAID5 z 5 2TB vysokokapacitních disků. Pro zálohu napájení slouží pro každý server samostatná UPS schopná běhu na baterie po dobu až 6 hodin. Hlavní server zprostředkovává většinu požadovaných služeb. Stěžejním prvkem i celé sítě je systém Windows Server s Active Directory (doména, DNS, DHCP), jímž jsou řízeny všechny školní stanice, stejně tak se přes něj autentizují všichni uživatelé. Pod prostředím Windows hlavní server slouží dále k distribuci síťových multilicencí odborného softwaru, pro běh softwaru pro zajištění školní agendy, ke sdílení síťových úložišť společných (informační systém, dokumenty, programy) a osobních a administrátorských (image stanic, instalační média apod.). Provozovány jsou dále nástroje pro správu a monitoring sítě. Připojení k internetu (brána, firewall, proxy server) zajišťuje virtualizovaný linuxový operační systém Debian 8. Ten je použit i pro webový a databázový server pro elearningový systém Moodle, docházkový systém a několik dalších programů a administrátorských nástrojů. Jeden počítač je vyčleněn jako server pro zajištění objednávání stravy pomocí čipů. Racková skříň se servery Klientské pracovní stanice Na pracovních stanicích je použit výhradně operační systém Microsoft Windows, převážně ve verzi Windows 7 Professional kvůli zachování kompatibility s používaným odborným softwarem. Základ vybavení je i Microsoft Office Vzhledem ke členství školy v programu Microsoftu pro poskytování licencí softwaru pro školy jsou nejnovější dostupné verze operačních systémů a dalších programů, které jsou podle potřeb nasazovány. Zabezpečení stanic je řešeno autentizací uživatele z Active Directory, každý zaměstnanec má svůj účet, kterým se může na libovolné stanici ve škole přihlásit do Windows a má přístup do síťových úložišť, ke kterým má přiřazena oprávnění. strana 24/126

25 Vybavení počítačových učeben V současnosti je nejčastěji zastoupená konfigurace pracovní stanice na učebnách dvoujádrový procesor Intel s 4 GB RAM, grafická karta nvidia nebo integrovaná a 22 LCD monitor. Počítač pro učitele je vybaven dataprojektorem a reproduktory. Každá učebna má jednotné hardwarové vybavení, aby bylo možno používat jednotný image pro obnovu stanice. Současně je prioritou snaha i další učebny i zaměstnanecké stanice co nejvíce hardwarově standardizovat. Žáci se k počítači přihlašují jednotným učebnovým povinným profilem přenášeným ze serveru, po dalším přihlášení je tak profil opět čistý. Vyučující mohou využívat opensourcový class management software italc umožňující několik režimů ovládání žákovských počítačů (sledování, ovládání, prezentace, zámek). Učebna ICT č. 40 Připojení k Internetu Připojení k Internetu je dostupné pracovníkům na všech připojených počítačích a přes bezdrátovou síť a žákům na počítačových učebnách. Zabezpečené je proxy serverem (Squid ve virtualizovaném Debianu) s autentizací jménem a heslem. Provoz je na proxy serveru logován a uchováván až podobu 1 roku. Sledovat lze využití online i archivně. Konektivita o rychlosti 100 Mbit do Internetu přes ROWANET je sdílená s pracovištěm Studentská. Tiskárny Všem zaměstnancům je pod uživatelským jménem a heslem dostupná pro tisk, kopírování a skenování centrální síťová multifunkční barevná A3 tiskárna ve sborovně. Za asistence pracovníků školy mají možnost tiskárnu využít i žáci. Dále je k dispozici 10 laserových A4 tiskáren (čb. i barevné) v kancelářích vedoucích a administrativních pracovníků. strana 25/126

26 Pracoviště Studentská Školní síť na Vyšší odborné škole a Střední průmyslové škole ve Žďáře nad Sázavou je celkově rekonstruována na standard Gigabit Ethernet s Fast Ethernet připojením všech více než 325 klientských pracovních stanic (290 PC + 35 notebooků; 220 je přímo dostupných studentům v osmi učebnách a v několika laboratořích). Topologie sítě je optimalizována s ohledem na extrémní zatížení na technologii firmy 3Com a HP. Jádro sítě tvoří páteřní vedení vybavené 1 000Mbps přepínači 3Com SuperStack a HP s managementem. Veškerá výpočetní technika pro žáky a studenty školy je optimalizována pro provoz odborných aplikací společností Autodesk, Siemens, Eplan, Mentor, SurfWare a dalších Topologie sítě Na páteřní vedení (2x 3Com SuperStack, 1 000Mbps) jsou připojeny sekundární přepínače (6x 3Com SuperStack, 100/1 000 Mbps) zajišťující komunikaci pracovních stanic. Praktická dosažitelnost každého zařízení v celém datovém rozvodu na protokolu TCP/IP je v celé síti pod 1 ms. Díky dlouhodobé spolupráci s firmami 3Com a SMC Networks bylo dosaženo precizní optimalizace paketového provozu pro sdílení multimediálních titulů a efektivní distribuce aplikací ( Délka rozvodů sítě je přibližně metrů. Budovy na Strojírenské a Studentské ulici jsou propojeny 10 Gbps optickou páteří s bezpečnostní a filtrační DMZ. strana 26/126

27 Servery zajišťující správu dat Síť je provozována na standardu Microsoft Windows 2012R2 server s Active Directory. 24hodinový provoz je zabezpečen dvěma výkonnými servery s SAS nebo SATA RAID poli. První server je určen pro distribuci aplikací v podobě síťových multilicencí a pro účely efektivní administrace. Tento server je vybaven RAID polem SAS a současně zabezpečuje provoz elearningového řešení SQL/Moodle. Druhý server je vybaven RAID polem SATA a je primárně určen pro archivaci uživatelských dat. Data jsou dostupná proti privátnímu loginu jak z prostředí školy, tak z domova. Standardně je studentům k dispozici flexibilní účet v Office 365 cloudu. Využívány jsou převážně Hyper-V virtualizované servery. Uživatelské pracovní stanice Pracovní stanice jsou konfigurovány podle výuky převážně na standardu Microsoft Windows 8.1 a 10. Současně s tímto řešením jsou alternativně na jedné učebně provozovány pod operačním systémem Linux. Tento operační systém je určen pouze pro specializovanou výuku operačních systémů, datových sítí a zabezpečení dat. Pracovní stanice jsou konfigurovány jako kombinace lokální instalace operačního systému a stěžejních aplikací s efektivním provozem síťových licencí software. To umožňuje u aplikací jak jejich snadnou správu, tak špičkovou odezvu. Pracovní stanice jsou udržovány efektivními nástroji pro administraci, které zaručují řešení případných software problémů bez nutnosti přímé účasti administrátora během několika minut samoobslužným způsobem. Z hlediska údržby software tak nevznikají prakticky žádné prostoje a jsou řešeny pouze fyzické opravy hardware. Za toto řešení získala v uplynulých letech škola celosvětové ocenění firmy 3Com. Systematický rozvoj aplikované informatiky je součástí dlouhodobého rozvoje školy Multilicence software využívané pro realizaci cílů vzdělávacího programu Software na pracovních stanicích je flexibilně instalován s ohledem na počet dostupných licencí, které jsou získávány cestou přímého nákupu, sponzorských darů nebo národních a mezinárodních projektů. Aplikace lze rozdělit do několika základních oblastí: Office aplikace: Microsoft Office, Open Office... Grafické aplikace: Corel DRAW, Adobe Photoshop CAD/CAE aplikace: Autodesk AutoCAD, VIZ, Inventor, REVIT, UGS NX, Eplan CAM aplikace: SurfCAM PLM komunikace: SAP, Autodesk VAULT FEM aplikace: COMSOL, Autodesk Programování: Borland, Microsoft Automatizace: Siemens, ControlWEB Elektronika: National Instruments MULTISIM Multimédia: Jazykové tituly, odborné tituly Utility: AVG, grafické prohlížeče strana 27/126

28 Produkty jsou dostupné studentům v celodenním provozu bez jakýchkoli omezení z hlediska jejich funkčnosti řádově v desítkách až stovkách licencí v celkové hodnotě několika desítek miliónů korun. K dispozici jsou dostupné aplikace pro domácí použití a studentské licence. Vlastní národní licenční modely byly vytvořeny ve spolupráci školy jako garanta modulu P-CAD národního projektu SIPVZ s dodavateli software. Dostupnost Internetu ve škole a na domově mládeže Školní síť je připojena do Internetu přes flexibilní uzel, který je řešen na platformě Linux. Základním stavebním kamenem je NAT překladač s integrovanou proxy cache a dynamickým řízením datového toku. Datové připojení je tak efektivně optimalizováno pro všechny pracovní stanice a nehrozí ucpání datového toku. V současné době přechází škola na připojení do Internetu pomocí krajské páteřní sítě ROWANET s permanentním připojením 10Mbps. Jedná se o osminásobný nárůst stávajícího řešení. Škola má registrovanou doménu spszr.cz a interní informační server Samozřejmostí je vysoké zabezpečení vnitřní sítě proti průniku z vnějšího světa pomocí firewallu. Internet je poskytován současně studentům na přilehlém domově mládeže v celodenním provozu. Přípojky na Internet jsou dostupné prakticky ve všech pokojích. Výpočetní technika je využívána v době výuky i mimo ni pro samostudium ICT vybavení učeben a laboratoří Technické vybavení učeben a jeho konfiguraci uvádíme pouze jako orientační, protože je dynamicky měněno podle aktuálního stavu a požadavků na systém. V současné době jsou standardem na škole počítače postavené výhradně na platformě Intel (CPU a značková deska) o frekvenci minimálně 2 GHz a velikosti operační paměti minimálně 512MB. Grafická pracoviště (4 učebny) jsou vybavena 19 LCD nebo 19 CRT monitory. Součástí každé učebny je učitelské PC a dataprojektor s nativním rozlišením minimálně 1024x768 bodů. Pro tisk se používá centrálních ČB nebo CMYK laserových tiskáren HP. Dostupnost výpočetní techniky pro studenty a vyučující Učebny jsou vytěžovány v době výuky prakticky na 90%. Jedna učebna je záměrně uvolněna s drobnými výjimkami pro samostudium. V odpoledních hodinách je organizována výuka a samostudium na učebnách formou dozorovaných kroužků s provozem do hodin. V této době je studentům k dispozici prakticky veškeré software vybavení pro realizaci domácích úkolů a samostudium. Ochrana osobních dat a Office 365 Veškerá osobní data jsou přístupná výhradně individuálně jednotlivým studentům prostřednictvím osobních intranet/internet účtů na cloud portálu Microsoft Office 365. Interní síť školy je chráněna samostatným firewallem, překladačem adres a filtrováním obsahu. strana 28/126

29 3.1.9 Chemická laboratoř Ve školním roce 2014/2015 byla provedena rekonstrukce prostor a vybavení chemické laboratoře. Ta nyní slouží pro praktickou výuku chemie a ostatních přírodovědných předmětů ve všech studijních oborech. Je vybavena základními médii: vodou, plynem a elektřinou. K odvádění zplodin vzniklých při činnosti slouží nová klimatizační jednotka. Žáci pracují u speciálních stolů, které umožňují volné a bezpečné provádění chemických pokusů. Během nich si žáci osvojují a nacvičují postupy při základních činnostech, jako jsou přípravy roztoků chemických látek, krystalizace, filtrace, sublimace. Umí sestavit jednoduché aparatury, provést měření příslušných veličin a zpracovat je do laboratorních protokolů. Žáci jsou vedeni k dodržování bezpečnostních předpisů při nakládání s chemickými látkami. Pracoviště elektrochemie Žákovské pracoviště Školní knihovna Učitelská knihovna nakupuje a půjčuje učebnice dle dohody s učiteli, v žákovské knihovně se půjčují knihy každý den od 7.30 hod. do 8.00 hod., od 9.35 hod. do 9.50 hod. Učitelská knihovna má kolem knih, žákovská knihovna má přes titulů. Knihy se doplňují pravidelně, každoročně přibude přibližně 20 až 30 nových knih. Do učitelské knihovny se doplňuje převážně odborná literatura, do žákovské knihovny knihy určené pro referáty, samostatnou práci žáků nebo pro přípravu na státní maturitní zkoušku. Pro doplňování knih do žákovské knihovny jsou využívány příspěvky SRPŠ, každoročně se přispívá na knihy částkou Kč. Knihovna je vybavena klasicky, knihy jsou uložené v regálech. K dispozici je autorský a tematický katalog, pro odbornou literaturu katalog systematický. Postupně se přechází na elektronické zpracování údajů o knihovně a výpůjčkách. strana 29/126

30 Promítací sál Promítací sál s kapacitou 75 míst + 3 místa pro vozíčkáře je prostor, který VOŠ a SPŠ ve Žďáře nad Sázavou trvale chyběl vzhledem k výuce v oblasti terciárního vzdělávání. Promítací sál je vybaven nejmodernější audio a video technikou. Tato technika je nejčastěji využívána k prezentaci žákovských a studentských projektů, při školních soutěžích, obhajobách dlouhodobých a diplomových prací i pro potřeby standardní výuky. Prostory promítacího sálu Promítací sál je nabídnut k využití ostatním školám v našem okolí, městu Žďár nad Sázavou, organizacím a firmám. strana 30/126

31 3.2 Pracoviště Strojírenská Pracoviště Strojírenská využívá samostatnou budovu školy danou do provozu v roce 1974, učebny a laboratoře elektro na přístavku v budově dílen. Budova školy má celkem 4 podlaží: v suterénu jsou umístěny šatny pro žáky, výměníková stanice, archiv, knihovna a místnosti sloužící jako sklady v přízemí je místnost pro ředitele a jeho zástupce, sekretariát, sborovna, kabinety, učebny, jedna specializovaná učebna pro elektrotechnické obory a jedna větší společenská místnost, která je vybavena počítačem, dataprojektorem a je ozvučena. v prvním a druhém patře jsou učebny a u většiny z nich jsou kabinety. Společenská místnost Společenská místnost Učebna pro elektrotechnické obory Učebna pro elektrotechnické obory strana 31/126

32 Budova školy není bezbariérově řešena. Kromě suterénu je na každém podlaží sociální zařízení pro chlapce a dívky, v přízemí také ještě pro zaměstnance školy a v přízemí, prvním a druhém patře je zde navíc umístěna místnost pro úklid. Téměř všechny učebny jsou vybaveny dataprojektorem a jsou připraveny pro vybavení svinovacím plátnem pro promítání. Každá učebna je připravena pro připojení PC s možností zapojení do sítě a má tedy možnost využívat i dataprojektor Specializované učebny a popis jejich úrovně Výuka teoretických předmětů probíhala celkem v 19 učebnách. Z těchto učeben byly čtyři učebny počítačové: učebna číslo 24, která je zaměřena na výuku elektro oborů, programování PLC automatů, mechatroniky a konstruování na počítači s kapacitou 18+1 počítač učebna 24 učebna 24 učebna 24 učebna číslo 40 zaměřena na výuku informačních a komunikačních technologií a konstruování na počítači s kapacitou 20+1 počítač učebna 40 učebna 40 strana 32/126

33 učebna číslo 45, která je zaměřena na výuku ICT, modelování a konstruování na počítači a na programování CNC strojů s kapacitou 20+1 počítač. Tato učebna je vybavena interaktivní tabulí a skenerem. učebna 45 učebna 45 učebna číslo 3.12, která je umístěna na přístavku a je zaměřena na výuku ICT, modelování a konstruování na počítači a na programování CNC strojů s kapacitou 18+1 počítač Všechny tyto učebny jsou vybaveny dataprojektory. Výuka také probíhala v nově vybudované laboratoři měření, která je umístěna v přístavku školy a je vybavena moderními měřicími přístroji: 12 pracovních míst 3D souřadnicový měřicí stroj s CNC řízením s otočnou motorickou hlavou, snímacími sondami a počítačem 3D souřadnicový měřicí stroj s ručním řízením s otočnou hlavou, snímacími sondami a počítačem software pro 3D měřicí stroje digitální měřicí profiloměr, měřicí mikroskop, digitální drsnoměr, digitální měřidla s výstupy dat včetně zařízení pro bezdrátový přenos - výškoměr, úchylkoměr, mikrometr, dutinoměr, hloubkoměr Laboratoř měření Laboratoř měření - 3D měřicí stroj strana 33/126

34 Laboratoř měření Laboratoř měření Výuka programování CNC strojů probíhala také v učebně programování CNC strojů, která je součástí odborného výcviku. K výuce mechatroniky se využívalo kromě učebny č. 24 vybavené panelem s prvky pneumatiky a elektropneumaticky i učebny mechatroniky nově vybudované v přístavku školy. Výuka odborných předmětů probíhá většinou v učebnách, které sousedí s kabinety a které jsou vybaveny pomůckami a odbornými materiály potřebnými k zajištění výuky. strana 34/126

35 Jednotlivé učebny jsou popsány v tabulce: Učebna číslo Kapacita učebny Zaměření učebny Umístění učebny učebna přízemí školy učebna přízemí školy učebna PC, programování PLC a konstruování specializovaná učebna pro elektroobory přízemí školy přízemí školy učebna 1. poschodí učebna 1. poschodí učebna 1. poschodí učebna 1. poschodí učebna 1. poschodí učebna PC - konstruování a programování učebna PC - konstruování a programování 1. poschodí 2. poschodí učebna 2. poschodí učebna 2. poschodí učebna 2. poschodí učebna 2. poschodí učebna 2. poschodí 8 12 laboratoř měření přístavek učebna přístavek učebna PC přístavek učebna přístavek učebna přístavek strana 35/126

36 Učebna programování PLC automatů Učebna programování PLC automatů Učebna programování PLC automatů Učebna programování PLC automatů Učebna mechatroniky Učebna mechatroniky strana 36/126

37 Učebna č. 40 Učebna PC 3.12 strana 37/126

38 Laboratoř měření Laboratoř měření Učebna CNC programování Učebna CNC programování Učebna CNC programování Učebna CNC programování strana 38/126

39 Pracoviště mechatroniky strana 39/126

40 3.2.2 Pracoviště odborného výcviku Odborný výcvik na naší škole je v rozhodující části zajištěn ve vlastních dílnách, částečně na smluvně zajištěných pracovištích, souvislá odborná praxe žáků posledního ročníku studia je zajišťována u dalších fyzických a právnických osob. Dílny pro praktické vyučování jsou součástí výukového areálu v těsné blízkosti školy. Vlastní hala dílen je trojlodní stavba o šířce každé lodi 18 metrů a délce 96 metrů. Výška lodí po konstrukční nosníky činí 6,1 metrů. Dílny jsou uzpůsobeny pro výuku následujících učebních a studijních oborů: Studijní obory: mechanik seřizovač (pracoviště soustružnické, frézařské, vrtařské a CNC obrábění), mechanik strojů a zařízení (pracoviště pro ruční zpracování kovů, svařovna, pracoviště mechatroniky, pracoviště InnoTech), mechanik elektrotechnik (pracoviště silnoproudé a slaboproudé elektrotechniky, učebna PC pro tvorbu technické dokumentace a výuku automatizace, učebna pro výuku automatické regulace vytápění, laboratoř měření, pracoviště mechatroniky a InnoTech), technik modelových zařízení (pracoviště pro výrobu modelových zařízení, učebna programování) Učební obory: modelář (pracoviště pro výrobu modelových zařízení, učebna programování), slévač (část 1. ročníku obor nebyl ve školním roce vyučován), strojní mechanik (ruční pracoviště, svařovny), nástrojař, obráběč kovů (soustružnické, frézařské a vrtařské pracoviště), kovář (1. a část 2. ročníku obor nebyl ve školním roce vyučován), elektrikář (pracoviště silnoproudé a slaboproudé elektrotechniky, učebna PC pro tvorbu dokumentace a výuku automatizace, učebna pro výuku autom. regulace vytápění, laboratoř měření). Strojírenské a metalurgické obory mají k dispozici také laboratoř metrologie. Praktická výuka 2. a 3. ročníku učebního oboru modelář a studijního oboru technik modelářských (modelových) zařízení může být zajišťována vlastními učiteli odborného výcviku na žákovských pracovištích na modelárně firmy ŽĎAS, a. s., vzdálených přibližně metrů od areálu školy. Pracoviště pro výuku 2. a 3. ročníku oboru kovář je zajištěno na kovárně firmy ŽĎAS, a. s., odborná část výuky učebního oboru slévač na slévárně firmy ŽĎAS, a. s. V případě otevření těchto oborů bude výuka rovněž probíhat pod vedením učitelů odborného výcviku. Ve školním roce 2014/2015 byla věnována značná pozornost ověřování školních vzdělávacích programů pro učební obory a studijní obory. Školní vzdělávací programy koncepčně navazují na ověřené výstupy projektu Kraje Vysočina Adaptabilní školy počáteční vzdělávání, na jehož realizaci se naše škola významně podílela, a který přinesl celou řadu významných změn do výuky: - výuka společného oborového základu v 1. ročníku studia umožňuje žákům poznání technických profesí strojírenského, metalurgického a elektrotechnického zaměření, čímž se zvyšuje vzájemná prostupnost mezi obory a žákům je tímto umožněno volit obor i úroveň dosaženého vzdělání podle zájmu a schopností - snížení počtu žáků, kteří nedokončí studium a předčasně opouštějí školu bez vzdělání možnost změny oboru studia nebo stupně dosaženého vzdělání spojené s průběžnou diagnostikou žáků umožňují snížit počet neúspěšných žáků na minimum - zavedení souvislé odborné praxe v posledním ročníku studia umožňuje žákům na konkrétních pracovištích firem lépe poznat svoji profesi i její vývoj. V předchozích letech se škola zapojila do realizace projektu Kraje Vysočina Od myšlenky k výrobku, v rámci kterého proběhla modernizace strojního vybavení 6 ks soustruhů, 6 ks frézek a 1 ks CNC soustruhu. V dalším krajském projektu Přírodní a technické obory výzva pro budoucnost získala učební pomůcky a materiální vybavení pro zlepšení podmínek pro výuku, zájmovou činnost žáků a spolupráci se základními školami. K výuce je využívána laboratoř metrologie, pracoviště mechatroniky, učebna programování CNC obráběcích strojů a učebna elektrotechnické automatizace. Tato pracoviště jsou moderně vybavena, značná část finančních prostředků byla získána v rámci projektů OP VK a rozvojových programů Kraje Vysočina. Výuka elektrotechnické automatizace se zaměřuje na zabezpečovací techniku, inteligentní programova- strana 40/126

41 telné elektroinstalační systémy, programování PLC automatů a moderní asynchronních pohonů. Kód KKOV L/ H/ L/01 Název oboru Mechanik seřizovač Strojní mechanik Mechanik strojů a zařízení Počet Počet pracovišť prac. míst celkem 2 soustružnická 20 1 vrtařské 12 1 frézařské 12 2 ruční 20 CNC obrábění (stroje) 10 Poznámka výukové CNC pracoviště 12 využíváno i pro teoretické vyučování výukové CNC pracoviště 10 využíváno i pro teoretické vyučování laboratoř metrologie 12 pracoviště mechatroniky 12 InnoTech 0 učebna PC 18 využívána i pro teoretické vyučování 3 ruční 48 svařovna el. 12 svařovna plam H/01 Nástrojař H/001 Obráběč kovů H/ L/01 Modelář Technik modelových zařízení 1 soustružnické 10 1 frézařské H/01 Autolakýrník 1 8 obor se nevyučoval H/ L/01 Elektrikář Mechanik elektrotechnik 2 ruční 30 4 silnoproud 40 2 slaboproud 20 laboratoř el. měření 12 využíváno společně s teoretickou výukou učebny PC a regulace 10 učebna VT H/01 Kovář 1prac. 12 obor se nevyučoval kovárna 6 CELKEM 37 pracovišť 407 Počet pracovišť a celkový počet pracovních míst je k dispozici týdně pro jednosměnný provoz. Ve školním roce 2014/2015 probíhala výuka žáků pouze v ranní směně. strana 41/126

42 Smluvně zajištěná pracoviště ve školním roce 2014/2015: Celkem bylo zajištěno 21 smluvních pracovišť pro naše žáky. Jednalo se o: ŽĎAS, a.s. 42 pracovních míst MTeZ, s.r.o. 18 pracovních míst KOVO Koukola, s.r.o. 16 pracovních míst TOKOZ, a.s. 12 pracovních míst MEDIN, a.s. 11 pracovních míst DEL, a.s. 6 pracovních míst HETTICH ČR, k.s. 6 pracovních míst SC Metal, s.r.o. 2 pracovní místa DATEUP, s.r.o. 2 pracovní místa ELKO ELEKTRO, s.r.o. 2 pracovní místa Zdeněk Krejčí ELEKTRO 2 pracovní místa ATX 1 pracovní místo Josef Kopečný 1 pracovní místo Radek Váša 1 pracovní místo Radomír Kolomazník 1 pracovní místo ROTANA, a.s. 1 pracovní místo SANBORN, a.s. 1 pracovní místo Slévárna a modelárna Nové Ransko 1 pracovní místo Železárny Štěpánov, spol. s r.o. 1 pracovní místo Modelárna Petr Novák 1 pracovní místo Výuka zajišťovaná na provozních pracovištích umožňuje žákům před ukončením studia uplatnit svoje znalosti přímo ve výrobních provozech jednotlivých firem a tím se i lépe seznámit s obsahem zvolené profese, což umožňuje snadnější přechod do budoucího zaměstnání. Z toho důvodu nachází většina žáků po absolvování studia zaměstnání právě u těchto firem. Pro podporu tohoto záměru naše škola realizovala již 10. rok souvislou praxi ve firmách v délce 4 týdnů u všech žáků 4. ročníku studijních oborů, většiny žáků 3. ročníku učebních oborů. Na praxi do firem byli zařazeni také ostatní žáci, kteří pobírají od těchto firem stipendium. strana 42/126

43 3.2.3 Materiálně technické vybavení pro jednotlivé obory L/01 Technik modelových zařízení, H/01 Modelář 42 hoblic včetně ručního nářadí, 3 pásové pily, 2 horní frézky, 1 formátová pila ROBLAND 1700, 1 soustruh na dřevo, 1 srovnávací frézka, 1 protahovací frézka, 2 spodní frézky, 2 dlabačky, 1 univerzální dřevoobráběcí stroj, 3 kotoučové brusky na dřevo, 1 pásová bruska na dřevo, 2 kotoučové brusky na kov, 1 vrtačka stolová, 11 počítačů včetně příslušenství na odborné učebně. Vykonávají-li žáci odborný výcvik na modelárně ŽĎAS, a.s. Žďár nad Sázavou využívají při výuce také strojní vybavení modelárny H/01 Slévač Ruční formovací nářadí pro 10 žáků, dřevěné modely, jaderníky, formovací rámy, formovací materiály. Slévačské pracoviště pro odborný výcvik žáků je součástí slévárny firmy ŽĎAS, a.s. Žďár nad Sázavou L/01 Mechanik seřizovač, H/01 Obráběč kovů 22 soustruhů SV 18R, 6 soustruhů SH400, 2 soustruhy SUI 40, 1 soustruh SU 50, 6 frézek FV320, 4 frézky FA4V, 4 frézky FA3V, 2 frézky FA3U, 1 frézka FA4H, 1 frézka FGU32, 1 frézka FGUE32, 1 frézka FGS 32, 2 frézky FD40, 1 speciální frézka FO6, 2 horizontky H63H, 1 obrážečka HOV, 1 vrtačka VR4, 1 vrtačka VR4A, 1 vrtačka VR5A, 2 vrtačky VR2, 2 sloupové vrtačky, 6 brusek na kov, 20 pracovních míst se svěráky včetně ručního nářadí, 1 CNC soustruh SUF včetně PC, 1 CNC frézka FCC 16 CNC, 1 CNC frézka KOSY2 včetně PC, 1 CNC frézka F8 CNC včetně PC, 2 CNC frézky F10 CNC včetně PC, soustruh EMCO CONCEPT TURN 105, frézovací centrum EMCO CONCEPT Mill 105, CNC soustruh UT200M, 24 počítačů včetně příslušenství na 2 učebnách CNC programovací pracoviště, 15 ks přesných digitálních měřidel, 1 počítač na frézařském pracovišti, 6 PC pracoviště mechatroniky + dataprojektor, PC učebna ICT mechatroniky + dataprojektor L/01 Mechanik strojů a zařízení, H/01 Strojní mechanik 48 pracovních míst se svěráky včetně ručního nářadí, 8 stolních vrtaček, 3 sloupové vrtačky, 1 radiální vrtačka VR2, 1 strojní pila na kov, 3 kotoučové brusky na kov, 3 rýsovací desky, 2 tabulové nůžky na plech, 2 šroubové lisy, 2 ohýbačky, 2 zakružovačky, 1 lemovačka, 1 kombinované pákové nůžky, 2 pákové nůžky, 1 svařovna pro svařování elektrickým obloukem (12 pracovních míst), 1 svařovna pro svařování plamenem a řezání kyslíkem (9 pracovních míst), 9 svářeček ZU 315, 4 svářečky KS, 6 svářeček pro svařování v ochranné atmosféře, 1 pojízdná souprava pro svařování kyslíko-acetylénovým plamenem, 3 pracovní místa s trubkovými svěráky, 1 ohýbačka trubek, 2 soupravy na svařování plastů, 1 souprava na pájení mědi H/01 Nástrojař 12 pracovních stolů se svěráky včetně ručního nářadí, 1 okružní pila na kov, 3 frézky nástrojařské, 1 soustruh S28, 3 sloupové vrtačky, 2 stolní vrtačky, 1 ohýbačka, 1 bruska na plocho, 1 bruska na kulato, 3 kotoučové brusky na kov, 1 univerzální nástrojařská bruska (zapůjčena firmou HETTICH ČR k.s.), 1 šroubový lis, 1 pákové nůžky, 1 rýsovací deska, 1 elektrická pec, NC hloubička (zapůjčena firmou HETTICH ČR k.s.), zbývající vybavení společné s oborem zámečník H/01 Autolakýrník 1 stříkací kabina s odsáváním, 2 pracoviště pro nátěry s odsáváním, 1 sklad barev a ředidel, lakýrnické nářadí pro 8 pracovních míst. strana 43/126