Bonding porodní radost

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Bonding porodní radost"

Transkript

1 edice Šťastné dítě M. Mrowetz, G. Chrastilová, I. Antalová Bonding porodní radost Podpora rodiny jako cesta k ozdravení porodnictví a společnosti? DharmaGaia Knížky pro přemýšlivé lidi

2 M. Mrowetz, G. Chrastilová, I. Antalová Bonding porodní radost Podpora rodiny jako cesta k ozdravení porodnictví a společnosti? DharmaGaia Praha 2011 Knížky pro přemýšlivé lidi

3 KATALOGIZACE V KNIZE NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR Mrowetz, Michaela Bonding porodní radost : podpora rodiny jako cesta k ozdravení porodnictví a společnosti? / M. Mrowetz, G. Chrastilová, I. Antalová. Praha : DharmaGaia, (Šťastné dítě) 618.4/.5 * * 173.5/.7 * porod psychologické aspekty matky a děti psychologické aspekty přirozený porod populárně-naučné publikace vzpomínky 618 Gynekologie. Porodnictví [14] Copyright by Michaela Mrowetz, Gauri Chrastilová, Ivana Antalová, 2011 Czech edition by DharmaGaia, 2011 ISBN

4 Obsah Komentář rodičky k fotografii na obalu knihy...6 Předmluva...7 Porod jako radost, porod jako bolest Dítě patří k matce Jak to všechno začíná početí a těhotenství Porod posilující zážitek, nebo trauma? Muž u porodu Doprovázející osoby u porodu Když nastanou problémy Sociální děloha a péče o matku a dítě Předčasný porod Popírání a pocity viny Příběhy o separaci a terapii Naděje Poděkování Komentáře ke knize Doslov Michaely Mrowetz Příloha č. 1: Porodní plán k podpoře bondingu: Příloha č. 2: Šest zásad zdravotní péče pro podporu normálního porodu Příloha č. 3: Prezentace podpory bondingu na webech porodnic Příloha č. 4: Breast crowl ( plazení k prsu samopřisátí ) Příloha č. 5: Výzkumy Příloha č. 6: Doporučení odborníků Příloha č. 7: Právní podpora a výklad podpory bondingu Příloha č. 8: Článek: Motivy k plánovanému porodu mimo zdravotnické zařízení Příloha č. 9: Článek: Bonding a nenarušený attachment. 269 O autorkách Knihu Bonding porodní radost podporují:

5 Předmluva Díky autorkám za tuto důležitou knihu! Není tomu tak dávno, kdy výraz bonding v České republice nikdo neznal. A je toho víc, co si v uplynulých desetiletích hledá cestu k uším a srdcím českých žen. Krátce bych to označila jako radost z ženství. Radost z mateřství. Radost z toho, že jsme správkyněmi jedinečných tajemství spojených s úkolem přivádět na svět nový život. Sama jsem tenhle zázrak prožila třikrát. Velmi různě. První porod, v porodnici, mi byl odcizen typickou rutinou lékařského vedení včetně medikace, připoutání končetin k porodnímu lůžku a nástřihu hráze. Sbírala jsem se z toho přes tři měsíce. Miminko mi po porodu nechali jen chvíli. Náš bonding připomínal vzájemné lízání ran po opravdu těžké bitvě. Druhý porod, také v porodnici, proběhl bezproblémově. Druhá dcerka však byla napitá plodovou vodou. Záhy ji ode mne odnesli, aby jí vodu odsáli, pak skončila v inkubátoru. Až třetí porod, v Centru aktivního porodu, zcela odpovídal mým představám. Rychlý a naprosto nerušený. S mým mužem a převážně jen v péči porodní asistentky. V obyčejné posteli. S bondingem bez narušování. Širší souvislosti mých porodů mi pořád ještě docházejí. Jednak s informacemi, které získávám skrze svou práci, a především, když pozoruji své milované dcery. Se všemi mám krásný vztah. A přesto třikrát jiný. S nejstarší, dnes už skoro dospělou, občas řešíme, že leccos v životě zraňuje a bolí a potřebuje čas na hojení. S prostřední se jen výjimečně mazlím od malinka si sama rozhodovala o tom, jak a kdy ji smím pohladit a obejmout. S tou nejmladší mám vztah jak to popsat, aby mi bylo správně rozuměno z žertu říkávám milenecký. Od malička s častým 7

6 intenzivním fyzickým kontaktem. S hlubokou sdílností a intimitou. Též nelze přehlédnout, že tahle holčička žije v největším napojení na své vlastní tělo. Vše, co se s ní děje, vnímá. Umí to správně vyhodnotit a zařídit se podle toho. K jejím oblíbeným knížkám patří Rozkvétající žena (DharmaGaia 2006). Dostala ji ode mne k desátým narozeninám, četla ji opakovaně, trvala na tom, že ji nadělí svým kamarádkám. Tak jsou mé dcery mými učitelkami. A nejen mými, pozoruji, že i obě babičky, navzdory generačnímu odstupu, skrze vnučky nahlížejí do nových obzorů ženství, které jim jejich matky nepředaly a které i ony (vím, že nerady) zůstaly svým dcerám dlužny. Neuropsychologie odhaluje nové a nové souvislosti o utváření lidské osobnosti a o významu raných zážitků. Diskutuje se, nakolik je nerušený intenzivní kontakt dítěte s matkou bezprostředně po narození důležitý a určující. Za sebe říkám: Víc, než tušíme. A jsem šťastná, když od svých dcer slyším: Já si svoje miminko po porodu odnést nenechám. Eva Labusová 8

7 Porod jako radost, porod jako bolest Odnepaměti byl porod záležitostí, která se odehrávala v kruhu žen. Ženská energie doprovázela rodičku a pomáhala jí projít porodním procesem. Ženská zkušenost byla hluboce přítomna v okamžiku, kdy se čerstvá matka poprvé zahleděla do očí svého novorozeného dítěte. Nejen v době těhotenství a porodu, ale po celý život mají ženy silnou touhu sdílení. Na rozdíl od mužů, kteří mají tendenci expandovat, objevovat a přemýšlet spíše přímočaře, život ženy se odehrává v cyklech. Naše prožívání je ovlivněno fází našeho plodného období, hormonálními procesy, které probíhají v našich tělech. Ženská moudrost se nejlépe projeví právě ve společnosti ostatních žen. Je to ono zmíněné předávání zkušenosti. Tato moudrost spočívá v umění nahlédnout do vlastního podvědomí, ve způsobu, jak ženy využívají svoji intuici. Zkušenosti matek a babiček ovlivňují chování dcer. Ovlivňují jejich postoj k těhotenství a porodu. Vnímání porodu se během vývoje lidské civilizace mění. Poválečná doba přinesla v mnohých ohledech pokrok, především rozvoj techniky a medicíny. Přinesla však také institucionalizaci zdravotní péče. Porody se z domácího prostředí přenesly do nemocnic. Na jednu stranu tento trend spolu se stále se zlepšující úrovní medicíny znamenal v péči o rodičku a dítě mnohá pozitiva, tím nejzásadnějším bylo snížení novorozenecké a mateřské úmrtnosti. Technické pojetí těhotenství a porodu však opomíjelo emoční stránku věci. Přerušilo kontinuitu původního ženského sdílení a proměnilo obsah zkušeností, které si ženy předávaly. Generaci našich babiček poznamenal strach z válečných útrap. Přežití pro ně bylo nutnou prioritou. Proto se pro ně lékaři stali symbolem bezpečí a zárukou narození životaschopného potomka. Matky učily svoje dcery, že porod je bolestivá a stresující záležitost. Kde je 9

8 strach, nebývá místo pro radost. Naše matky se tedy od svých matek nedozvěděly nic o radosti z porodu. Naučily se porod přijímat jako nutné zlo a vše nepříjemné brát jako daň za to, že miminko bude v pořádku. Na straně druhé se stala dostupnou zdravá výživa, hygiena a antibiotika, což také pozitivně ovlivnilo zdraví lidí i novorozenců. Zatímco na západ od našich hranic se ženy začaly postupně proti tomuto pojetí bránit a hledaly znovu cesty, aby rození převzaly zpět do vlastních rukou a samy za ně nesly zodpovědnost, u nás totalitní režim nadále manipuloval rodičky do pasivní role. Společenské klima přispívalo k nadřazenému přístupu zdravotníků. Poslušná rodička věřila, že jediným způsobem, jak prožít porod, je ho přetrpět. Bolest k porodu patří. Ale i bolest lze vnímat různě. Dříve předávaná zkušenost hovořila o bolesti, která má u porodu svůj význam. O bolesti, která pomáhá rodící ženě najít nejvýhodnější polohu, ukazuje jí, jak spolupracovat s děťátkem, které se usilovně snaží dostat na svět. Pokud vnímáme bolest jako smysluplnou, nevyvolává v nás ochromující strach. Oproti tomu bolest, která je příznakem nemoci nebo zranění, bolest, jež ohrožuje, vnímáme negativně. Nepochopení významu porodní bolesti vede k tomu, že se rodička bojí. Bolest se stává patologií. Lékař, který má za úkol patologie léčit, se snaží bolest zmírnit nebo rovnou eliminovat. Tím potlačuje i její produktivní sílu. Stejně tak jako bolest, je nedílnou a přirozenou součástí porodního procesu také radost. Snad každá žena cítí, že největší radostí je právě okamžik narození miminka. Když maminka přivine svoje miminko do náruče, je bolest zapomenuta a vystřídána intenzivním pocitem štěstí. Medicínské pojetí porodu však zbavilo ženy tohoto úžasného vyvrcholení celého porodního procesu. V systému, kdy maminka poprvé viděla svoje děťátko až mnoho minut po porodu, pečlivě vydrhnuté, učesané a zavinuté v peřince, rodičky jen těžko mohly vnímat porod jako radostný zážitek. Rutinní postupy, které oddělovaly miminka od maminek, ženám ukradly radost z porodu. Tato radost není jen příjemným prožitkem, neznamená jen jakousi nadstavbu k porodnímu zážitku. Naopak, je to moudrý přírodní mechanismus, jenž novopečené mamince pomáhá nastavit se na 10

9 náročnou péči o miminko. Je silou, která dává rodičce energii a která probouzí základ toho nejdůležitějšího vztahu na světě. Vztahu mezi matkou a jejím dítětem. Poporodní separace sebrala několika generacím žen zážitek radosti z porodu. Nesebrala jim však primárně ženskou potřebu sdílení. Ženy si předávají různé zkušenosti. Mnoho z nich stále vychází z toho, co jim odkázaly jejich matky. Porodní radost berou jako luxus, jako něco navíc. Další si však postupně uvědomují význam porodní radosti. Sdílejí toto poznání a chtějí ho předávat dál. Autorky této knihy se setkaly ve skupině žen zajímajících se o porody, o postupy v porodní péči o matku a dítě. Společná práce dala vzniknout přátelství a díky němu se narodila i tato kniha. Vznikala přirozeně a spontánně jako vzájemný rozhovor, jako předávání zkušeností. Je to kniha o radosti, přesto může způsobit bolest. Pokud v sobě nosíme nevyplakanou bolest, tak pro slzy neuvidíme. Oči vymyté slzami bolesti nám však dovolí vidět to jedinečné, vidět radost a své děti. K porodní radosti se často dostáváme skrze bolest. Je to složitá cesta. Cesta života. Poznání s sebou někdy přináší pocity viny. Ale pokud v sobě dokážeme vinu zpracovat a proměnit ji na chuť a sílu ke změně, stává se tato vina odpuštěním. Stává se nadějí. Toto je kniha o naději. Kniha, kterou jsme nejen napsaly, ale i samy prožily. 11

10 Pozn.: Několik minut po porodu Rozitky, rok Maminka rodičky zemřela po porodu, podle informace z rodiny si stihla svou dceru (maminku Rozitky) pochovat v náručí.

11 1 Dítě patří k matce Gauri: První dceru jsem porodila po vyčerpávajícím třicetihodinovém maratonu bolestí. Dva dny jsem nespala, nejedla a ke konci už jsem porodníka prosila, ať udělá cokoliv, aby ze mě dítě dostal ven. Přesto jsem v okamžiku, kdy mi čerstvé nahé miminko položili na břicho, málem explodovala štěstím. Jistě, úleva od bolesti byla sladká. Ale zároveň s ní jsem zažila lásku na první pohled (nebo možná dotek, protože jsem přes slzy skoro neviděla). Vnímala jsem hřejivou hebkost dětského tělíčka, cítila jsem jeho nádhernou vůni a pak jsme si s dcerkou poprvé pohlédly do očí. Na tento okamžik nikdy nezapomenu. Na posvátnou krásu přivítání se s novorozeným človíčkem. Poté ale dcerka podstoupila běžné vyšetření vážení, měření, a také byla očištěna a zabalena do peřinky. Zavinuté miminko mi ochotné sestřičky vrátily do náruče. S manželem jsme se přesunuli na širokou postel. Naši dceru položili mezi nás, všechny tři nás přikryli peřinou a pak nás prostě nechali, abychom si užívali pocitu, že jsme rodina. Stále jsem prožívala velikou radost, ale jako by se část onoho prvotního kouzla vytratila. Ta nespoutaná živočišná síla, která mě prostoupila, když jsem držela miminko, dosud potřísněné krví a mázkem, byla nenávratně pryč. Přemáhala mě ospalost. Najednou jsem si nebyla jistá, zda se dokážu v prvních hodinách po porodu o svoje dítě postarat. Všichni v porodnici mi vycházeli vstříc a já vlastně neměla racionální důvod ke stížnostem nebo nespokojenosti. Přesto jsem měla pocit, že jsem byla o něco důležitého ochuzena. Jen jsem zatím netušila o co Během těhotenství s druhou dcerou jsem hodně četla, přemýšlela a nasávala zkušenosti ostatních žen. Druhorozenou jsem po zralé úvaze plánovaně porodila v domácím prostředí. Chápu, že mnohým lidem se tato volba může jevit extrémní, nebo dokonce riziková. Já jsem však přesvědčena, že jsem jednala především s ohledem na zdraví a tělesnou i duševní pohodu svého miminka. 13

12 Jednou z podstatných motivací k domácímu porodu pro mě byla právě možnost být v nepřetržitém kontaktu s děťátkem. Porodila jsem rychle a bez komplikací. Miminko bylo buclaté, zdravé a mělo se čile k světu. První ruce, které se ho dotkly, byly ruce jeho otce. Hned poté se novorozená holčička přesunula do mé náruče. Počátek šestinedělí jsem strávila v jedné posteli s miminkem a starší dcerkou (a občas i s manželem, který se o nás báječně staral, a sem tam i se psem a kočkami). Byly to nejkrásnější hodiny a dny mého života. Miminko jsem prakticky nepouštěla z ruky. Měla jsem hlubokou, instinktivní potřebu jej stále chovat a být mu nablízku. Ačkoliv jsem už byla dvojnásobnou matkou, poprvé jsem prožívala mateřství v jeho původní, velice přirozené podobě. Nebylo třeba přemýšlet, nebylo třeba hledat odpovědi jinde než sama v sobě. Našla jsem cestu nejen ke svým dětem, ale i ke svému ženství. Mrzí mě, když se maminky, které z jakéhokoliv důvodu miminko u sebe po porodu neměly, cítí být propagací prospěšnosti bondingu tlačeny do nepříjemného pocitu viny. Když mají dojem, že diskuse o bondingu je útok na jejich mateřské schopnosti a zpochybněním síly jejich mateřské lásky. Dovedu pochopit, že mnohé z nich na pojem bonding reagují jako krocan na červený hadr. Někdy jde jen o to, vyrovnat se s opačným názorem, někdy může jít i o nechtěné vyvolání smutku a traumatu ze vzpomínek na separaci milovaného miminka. Ženy bohužel doplácejí na chybu v systému, který nenabízí podporu bondingu jako běžnou normu. Bonding sám o sobě z nikoho matku roku neudělá. Nikomu nepomůže k tomu, aby nedělal chyby a nikdy se netrápil pochybnostmi a pocity viny. Nemá moc vytvářet perfektní rodiny s perfektními úsměvy na tvářích. Ale když tento dárek správně využijete, je to dobrá pomoc do začátku. A osobně si myslím, že v boji zvaném rodičovství, se každá pomoc hodí. Můj osobní názor na bonding se vyvíjel, stejně jako jsem se vyvíjela já jako žena a jako matka. Díky svým dětem jsem našla odvahu začít novou profesi a stát se fejetonistkou a spisovatelkou. A díky psanému slovu mám možnost podpořit ostatní mámy, aby svoje miminka nedávaly z náruče. 14

13 Ivana: S diagnózou primární sterilita z důvodu srůstů na obou vejcovodech se mi povedlo přirozeně otěhotnět šestkrát. V těhotenství s prvním synem jsem přečetla veškerou literaturu, kterou náš trh v té době k tomuto tématu nabízel. Naštěstí jí nebylo závratné množství. Zjistila jsem, že některé knihy si v mnohém odporují a že nejdůležitější je láska, bezpodmínečná láska. Syn se rozhodl jít na svět nejdříve nožičkami. I z důvodu větší porodní hmotnosti miminka mi byl indikován akutní císařský řez. Lékaři mi vyšli vstříc, mohla jsem rodit s epidurální anestezií. Partner u porodu nemohl být, viděl však syna jako první. Mně ukázali syna zabaleného v peřince. Pamatuji si ten pohled, krvavá čmouha vedle levého očka, spal, byl krásný. Pomyslela jsem si: Jsem matka, ale neobjevil se žádný zvláštní pocit. Když mě převezli na pokoj, prosila jsem sestry, aby mi syna přinesly, že ho chci zkusit nakojit. Odbyly mne, že spí, že nemá hlad. Byla jsem neoblomná. Kdykoliv přišly na pokoj, svoji prosbu jsem zopakovala. Poté mi ho přinesly, abych se přesvědčila, že skutečně spí. Ve spánku se přiložení nepovedlo, opět ho odnesly. Byla jsem bolavá a zoufalá. Prožila jsem bezbolestný porod, o to horší byla bolest po porodu, ať už způsobená hojící se jizvou či znesnadněním sžívání se synem. Devět měsíců se syn vyvíjel pod mým srdcem, byl mojí součástí. A teď jsem ani nevěděla, kde je, jak se má, kdy pláče, kdy bdí. Byla jsem sama bez něho a on sám beze mne. Ještě před pár hodinami jsme byli součástí jednoho těla, a teď jsem cítila velké prázdno. Všechnu svoji sílu jsem soustředila do snahy mít syna u sebe. Druhý den se mi povedlo dostat syna k sobě na pokoj. Dívala jsem se na něho, říkala si: Jsem tvoje máma a ty můj syn, a necítila jsem žádný příjemný pocit. Při kojení se přisával a odtrhával od prsu, plakal. Po kojení ho sestra zvážila a zjistila, že vypil málo. Přinesla láhev s náhradním mateřským mlékem, abych syna dokrmila. Připadala jsem si jako neschopná matka, která nedokáže nakrmit své dítě. Když jsem dávala synovi pít z lahvičky, po tvářích mi tekly slzy. Tak jsem si mateřství nepředstavovala. Po propuštění z porodnice jsme v lékárně koupili náhražku mateřského mléka. Doma jsem ji uložila do skříně, kde zůstala měsíce jako připomínka. Od prvního nakojení doma jsem syna půl roku kojila 15

14 výlučně a čtyři roky doplňkově. Snažili jsme se vynahradit si chvilky odloučení, těžký start. Těhotenství s první dcerou jsem už prožívala jako zkušenější matka. Porodila jsem ji vaginálně, v den synových druhých narozenin. Když jsem viděla ten fialový uzlíček, začala jsem křičet, ať mi ji hned dají, že je to nejkrásnější miminko. Těch několik sekund, než ji ošetřili, kdy jsem ji neviděla ani necítila, bylo pro mne nesnesitelných. Cítila jsem obrovskou vlnu mateřské lásky, kterou jsem neměla kam směřovat. Po chvilce mi položili nahou dceru na hrudník. Hleděly jsme si navzájem do očí. Přisála se k jednomu prsu, pak k druhému. Díky tomuto momentu jsem si uvědomila, jak velké mám štěstí, že jsem se narodila jako žena. Po chvilce ta vlna obrovské euforie poklesla. Předala jsem dceru do péče sestrám a soustředila se na odlučující se placentu, kterou se snažila lékařka vytáhnout z mé dělohy o něco dříve, než se odloučila sama. Bránila jsem se. I přes nastřižení jsem měla dost velké porodní zranění, které bylo nutné zašít. Lékařka opět spěchala, anestezie ještě nezabrala a mně ta bolest přišla nepřekonatelná. Opět jsem se bránila. Bolest, díky které se mi povedlo porodit dceru, byla bolestí tvůrčí. Bolest následující po narození dcery mi přišla zbytečná. Sžívání se s dcerou bylo jednodušší než se synem, i když mě porodní zranění bolelo celé šestinedělí a slzy mi tekly po tváři, kdykoliv jsem musela sedět nebo stát. Od prvního přiložení jsem dceru plně kojila, a když za námi přišel syn na návštěvu do porodnice, začalo nám tandemové kojení, které trvalo další dva roky. Vzhledem k tomu, že se syn narodil císařským řezem bez předchozích kontrakcí, byla jsem brána za prvorodičku. V průběhu porodu mi byly protrženy plodové obaly, aplikován oxytocin a antibiotika. Vše jsem přijímala s důvěrou a vynakládala další síly na vyrovnávání se s následky těchto zásahů, což pokračovalo celé šestinedělí. Porod mé druhé dcery, mého třetího dítěte, byl velmi specifický. Narodila se na hranici životaschopnosti, vážila pouhých 670 gramů. První dva měsíce svého života strávila na jednotce intenzivní péče. Chodila jsem za ní několikrát denně, hladila ji a posílala lásku, s láskou na ni myslela. Odstříkávala jsem pro ni mateřské mléko. Slíbila jsem ji, že dokud tady bude, udělám pro ni cokoliv. Těšila jsem se na 16

15 první pochování, přitisknutí, přiložení. Musela jsem si počkat celé dva měsíce. Dva měsíce jsem závistivě hleděla pod ruce sester, které mou dceru přebalovaly, ošetřovaly, natíraly, utěšovaly, a přemýšlela jsem, proč já nemohu. Copak jsem špatná matka? Copak bych to nedokázala? Přitom jsem byla všem těm zdravotníkům vděčná, že nám dceru zachránili, že nám ji vypiplávají. Po dvou měsících jsem byla šťastná, když mi sestry občas dovolily, abych se o svoji dceru aspoň na chvilku postarala, přebalila ji, oblékla, nakojila, pomazlila se s ní. Byly to pro mě nezapomenutelné chvilky, moci konečně cítit opět na kůži svoji dceru. Po více než třech měsících od narození jsem nastoupila za dcerou do nemocnice. Konečně jsme mohly být stále spolu. Od této první společné chvilky jsem dceru plně kojila. Přizpůsobila jsem se jejímu režimu, snažila jsem se uspokojovat její potřeby. Přesto jsem si stále připadala jako špatná matka. Bála jsem se, že své dceři ublížím. Nedokázala jsem se radovat. Bála jsem se, že o ni přijdu. Každá její horečka, průjem, výtok z ucha byly pro mne zdrojem panické hrůzy, že mi umře. Když oslavila své druhé korigované narozeniny, ukončila jsem kojení a navštívila psychiatričku, která mi předepsala antidepresiva. Do té doby jsem absolvovala psychoterapii, pracovala na sobě. Potřebovala jsem si konečně odpočinout. Z mých šesti těhotenství po tomto světě běhají tři krásné, zdravé, sebevědomé děti, které jsou mými obrovskými učiteli. I tyto mé životní zkušenosti mne přivedly na cestu pomoci druhým, zejména matkám dětí, které potřebují po narození pomoc zdravotníků. Snažím se najít tu nejlepší cestu v situacích, kdy se narodí miminko, které potřebuje po narození pomoc zdravotníků. Cestu, která pomůže dětem i rodičům prožít společný šťastný život. Věřím, že podpora bondingu je důležitou součástí této cesty. Mateřství mi dalo pocítit úžasné naplnění mého života. Zkušenost s mojí mladší dcerou pak touhu, aby maminky po porodu miminka, které potřebuje intenzivní lékařskou péči, nemusely trpět zbytečně víc, než je to nutné. Tato touha se postupně, zcela přirozeně, vyvinula v mé další dítě, projekt Baby Klokánci, fungující pod občanským sdružením ZRNKA, na podporu předčasně narozených dětí a nemocných novorozenců. Nejenom pro přežití, ale i pro užívání si života. 17

16 Michaela: Působím jako klinická psycholožka, psychoterapeutka a soudní znalkyně. V kontextu problematiky podpory bondingu moje práce spočívá v psychoterapeutické práci s maminkami, které vyhledaly moji péči. Moje klientky většinou trpí posttraumatickou stresovou poruchou po porodu, na jejíž rozvoj má podle mého odborného pozorování silný vliv oddělení dítěte od matky. V oblasti klinické psychologie vedu přednášky na téma podpory bondingu a zajištění podpory rané vazby mezi matkou a dítětem a zajištění přístupu k matce a dítěti po porodu jako k jedné ošetřovatelské jednotce. Přednášky jsou určeny jak pro laiky, tak pro zdravotníky. V oblasti soudního znalectví se zabývám popisem dopadů posttraumatické stresové poruchy po porodu na psychiku matky v soudních kauzách. Například z praxe jiných soudních znalců si můžete vzpomenout na nejznámější soudní kauzu záměny dětí v porodnici v Třebíči, kterou odstartovalo právě rutinní oddělení dětí od matek. Dopady si díky médiím dovedete představit všichni. Velké množství mé odborné práce tvoří vytváření znaleckých posudků z běžné praxe klinické psychologie, posuzování osobností pachatelů a obětí trestných činů, hledání motivace lidského chování a její popis, pátrání po způsobech a možnostech resocializace obviněných a možnostech léčení obětí. Jsem matkou dvou synů, starší se narodil v porodnici a mladší doma. G: Stěžejním pojmem, se kterým v knize pracujeme, je bonding. Jak nejlépe vysvětlit, oč se vlastně jedná? M: Bonding můžeme z angličtiny přeložit jako lepení nebo připoutání čili sepjetí. Jedná se o proces, kdy se tvoří vztah mezi maminkou a miminkem. Každá matka a dítě se k sobě vztahují již před porodem. Budují se základy emočních vazeb, základy láskyplného vztahu, který naplno exploduje v hormonálně nabité situaci při porodu. Jde o to, abychom byli schopni tento proces podpořit všemi dostupnými prostředky. I: Michaelo, jak to bylo s podporou bondingu při porodu tvých dětí? Jak moc tato tvoje životní zkušenost ovlivnila tvoji profesní činnost? 18

17 M: Můj první syn se narodil medicínsky vedeným programovaným porodem. Byla jsem důvěřivá, neinformovaná prvorodička, která věřila kolegům zdravotníkům a přijímala jejich nabídky na řízení porodních procesů. Upřednostnila jsem porod vyvolaný před termínem (otázkou je, zda termín byl vůbec správně vypočítán?) ve službě lékaře, kterému jsem důvěřovala více nežli jiným. V závěru řízeného a programovaného porodu mi porodník se slovy: Já ti pomůžu, provedl tlak na fundus a asistentka provedla nástřih. Po roce jsem se dozvěděla, že tlak na fundus je non lege artis postup, který byl a možná stále je v porodnicích prováděn běžně i přes nedoporučení odborné profesní skupiny gynekologů a porodníků. Nástřih asistentka provedla, jak mi později sdělila, proto, že tam byl porodník a měla strach jej neprovést. Dlouho mi trvalo, než jsem tyto dva agresivní zásahy do svého těla zpracovala a zaintegrovala do svých prožitků. Po porodu jsem měla zhmožděná žebra a ve druhém těhotenství jsem měla problémy se svalovými úpony na břiše, dle sdělení rehabilitační lékařky zřejmě způsobeny tlakem na fundus při prvním porodu. Stresovou inkontinencí trpím dodnes (stresová odborně nikoliv z psychického, ale fyzického stresu kýchání, kašel, napětí břišních svalů). Porod, přestože byl programovaný, probíhal naprosto bez vnějších problémů. Tyto dva zásahy byly pro mne velmi bolestné, a to nejen pro tělo, ale hlavně pro duši. Světová zdravotnická organizace ani jednu z těchto metod nedoporučuje a popisuje je jako škodlivé. Už tenkrát mi vnitřní hlas napovídal, že takový způsob porodu pro mě není optimální cesta, ale neslyšela jsem jej. Avšak ve chvíli porození syna se hlas vzedmul plnou silou a ozvala se ve mně primární touha být se svým dítětem, a také znalosti z prenatálního, natálního a postnatálního období mě pevně ukotvovaly v touze poskytnou svému dítěti svou náruč. Separační rutinní kroky zdravotníků mi v tu chvíli přišly naprosto nereálné a jakoby z jiného světa a syna jsem i přes dosti silný nápor zdravotnické manipulace od rutinní separace ochránila. Byla to však pro všechny přítomné dosti nepříjemná situace. Pro mne jako pro matku bylo hodně zatěžující hádat se s kolegy o své dítě, neboť mám krom instinktů (o nichž kolegové tvrdili, že je mám utlumené epidurální anestezií) také znalosti z psychologie. Tento okamžik mne zřejmě obrovsky ovlivnil jak osobně, tak profesně. Prožila jsem v tu chvíli zoufalý pocit zklamání ze zdravotnictví, které naprosto nerozumí potřebám 19

18 mého dítěte a mě jako matky ani je neakceptuje a nerespektuje, a začala jsem svého syna chránit od separačních rutinních kroků v porodnici. Byla jsem za divnou psycholožku, která nám ho nedá. Nevadilo mi to. Dlouho po porodu jsem pak i v psychologické péči kolegů zpracovávala své pocity zklamání ze zdravotnictví, zdravotníků a ze sebe, z toho, že jsem s důvěrou nechala porod svého syna naprogramovat, zklamání z toho, že mi nikdo neposkytnul objektivní informace o procesech programování porodu a hlavně, že jsem je aktivně nevyhledala. Prvorodičky jsou zvláštní a velmi důvěřivý živočišný druh. Hledala jsem cestu, jak se s kolegy zdravotníky domluvit. V dalším těhotenství jsem velmi pracovala na tom, abych si dokázala s porodním plánem připravit přátelské prostředí v porodnici. Mé nároky na respekt k porodním procesům mne však nakonec dovedly k rozhodnutí přijmout zodpovědnost za celou situaci a dítě porodit doma, za asistence manžela a dvou registrovaných porodních asistentek. Hodně jsem diskutovala se svým gynekologem a pediatrem a oba mne nakonec v mém rozhodnutí podpořili. Byla to rozhodující situace v mém životě. Nastudovala jsem všechny dostupné zdroje v medicínských databázích z ciziny a rozhodla se pro asistovaný domácí porod jako vhodnou volbu pro svou rodinu a také jako minimální riziko zásahů do porodu a jako maximální možnou podporu bondingu. Takže druhý syn se jako devadesát procent lidí na této planetě a všechny čtyři děti mé babičky narodil doma. Podpora bondingu v tomto prostředí byla maximální. Tyto zkušenosti, jak osobní, tak odborné, mne samozřejmě velice ovlivnily. Rozhodla jsem se v rámci své profese věnovat ženské otázce, otázce prožívání porodní bolesti a prožívání procesů bondingu. Rozhodla jsem se ženy maximálně podpořit v hledání jejich ztracené porodní sebeúcty. Navázala jsem spolupráci např. s kolegyní Jiřinou Prekopovou, která zdůrazňuje důležitost podpory bondingu a rozvoje zrcadlících neuronů jako dalšího zdroje pro empatii u matky a dítěte ve své práci na obnově lásky v rodině a také jsem začala spolupracovat blíže s porodnicí ve fakultní nemocnici v Ostravě. V souvislosti s mou novou profesní orientací mě překvapilo, že mě začali oslovovat různí zástupci médií s žádostí o články a rozhovory na téma podpory bondingu a posttraumatické stresové poruchy žen po porodu. Toto vše mne jenom utvrdilo v tom, že je nutné téma ženského rození v ženu matku a rození dítěte do náruče matky podpořit. 20

19 G: Jak tedy můžeme proces bondingu podpořit? Jsou nějaké konkrétní kroky, které by zdravotníci pečující o matku s miminkem měli dodržovat? M: Naprosto zásadním krokem je docílit stálého anebo maximálně možného kontaktu maminky s novorozeným miminkem. Prakticky to znamená, že ihned po porodu by mělo být nahé, neumyté děťátko položeno na nahou hruď matky. Z rukou miminka nemá být smyta plodová voda, protože má stejnou vůni a chuť jako maminčiny bradavky. Novorozenec si instinktivně strká pěstičky do úst a pomáhá si tak podle stejné vůně a chuti hledat zdroj mateřského mléka. I: To je ten důvod, proč jsou bradavky tmavé? Z pozorování přírody víme, že třeba kolouch běhá za bílým zadkem mámy, aby ji ve stádě vždy našel i jako zdroj své potravy, mateřského mléka. M: Ano, novorozenci jsou přitahováni kontrasty, otáčejí velmi brzy hlavičku za velkými černobílými obrazci. Tak to příroda zařídila dobře, aby dvorec kontrastoval s kůží na těle matky. G: Proč má být nahé miminko položeno na nahou hruď matky? M: Kontakt kůže na kůži přispívá k poporodní adaptaci miminka a také zaručí miminku potřebné teplo. Velmi důležité je také zajistit mamince možnost dívat se miminku do očí, tedy podložit jí hlavu. Běžné ošetřovatelské postupy se např. v Německu, Velké Británii a dalších zemích i jinde vykonávají tak, že ponechají miminko v maminčině náruči. I následný pobyt maminky a miminka v nemocničním zařízení by měl být přizpůsoben jejich potřebě neustálého těsného kontaktu. I: Takže to jde ještě před přestřižením šňůry? Položit čerstvě narozené miminko na břicho maminky a společně je zakrýt, aby jejich viditelné napojení mohlo pozvolna přecházet v neviditelnou vazbu? M: Ano, jistě. Podporu bondingu je třeba zahájit co nejdříve, ještě před přestřižením pupečníku. G: Popisujeme tu ideální situaci podpory bondingu. Ze své zkušenosti i ze zkušeností kamarádek, které rodily v českých porodnicích, však vím, že realita je někde trochu jinde. Oddělování miminek je v čes- 21

20 kém porodnictví běžné. Často je sice dítě po porodu přiloženo na břicho matky, následně je však odneseno na měření, vážení a ošetření. Nezřídka je na první dvě hodiny umístěno na vyhřívané lůžko či do inkubátoru, přestože to jeho zdravotní stav nevyžaduje. M: V systému naší zdravotní péče jsou více podporovány mechanismy ošetřovatelské rutiny vedoucí k oddělování dětí od matek. Zdravotníci jsou zvyklí na postupy, které se naučili od svých předchůdců a které jsou na jejich pracovišti zaběhlé. Dělají to, na co jsou za léta praxe zvyklí. Bývají motivováni strachem o pacienta. I: A také vědomím moci M: Samozřejmě i vědomím moci a moc má právě blízko k bezmoci. Tento strach a ta moc je nutí přebírat zodpovědnost za rodiče, místo toho aby je brali jako partnery. Je to začarovaný kruh. Tímto přístupem posilují v novopečených rodičích nejistotu. Pouze deset až dvanáct procent porodů je rizikových. Ale pouze méně než třetina matek po bezproblémových porodech je plné dvě hodiny po porodu v nepřetržitém kontaktu se svým miminkem. G: Proč je ale podpora bondingu tak důležitá? Bez ní by se vztah matky k dítěti nevytvořil? Pokud o bondingu diskutuji s maminkami ve svém okolí, často mi tvrdí, že miminko po porodu u sebe neměly vůbec nebo měly jen krátce, přesto mají se svým dítětem skvělý vztah. M: K navázání emoční vazby mezi matkou a dítětem dojde vždy. Příroda to však zařídila tak, že v prvních hodinách po porodu jsou díky vyplavovaným hormonům maminky naladěny k takzvané opatrovatelské připravenosti. Podpora bondingu je způsob, jak maminkám usnadnit vstup do mateřství a jak miminkům pomoci při náročné adaptaci na prostředí mimo dělohu matky. Nejen pediatři Kennel a Klaus* došli k závěru, že matky, které měly možnost být nerušeně po porodu se svým děťátkem, se chovaly * V 70. letech minulého století dva američtí pediatři Marschal Klaus a John Kennel popsali teorii vysvětlující význam prvního kontaktu matky s dítětem. Tento kontakt nazvali bonding neboli v češtině lepení, připoutání čili opatrovatelská připravenost a popsali jej v knize Maternal Infant Bonding (eds. CV Mosby, St. Louis). 22

Spolu na cestě domů, aneb trochu jiný začátek. Kateřina Smejkalová Dis. Eva Haničáková JIRPN Brno Obilní trh

Spolu na cestě domů, aneb trochu jiný začátek. Kateřina Smejkalová Dis. Eva Haničáková JIRPN Brno Obilní trh Spolu na cestě domů, aneb trochu jiný začátek Kateřina Smejkalová Dis. Eva Haničáková JIRPN Brno Obilní trh Neonatologie je jedním z nejdynamičtěji se rozvíjejících lékařských oborů I přes vysoce odbornou

Více

linka pomoci Čekáte nečekaně dítě? Poradna (nejen) pro ženy v tísni Celostátní linka pomoci: 800 108 000 www.linkapomoci.cz

linka pomoci Čekáte nečekaně dítě? Poradna (nejen) pro ženy v tísni Celostátní linka pomoci: 800 108 000 www.linkapomoci.cz Bylo mi teprve 17, když jsem zjistila, že jsem těhotná. Hlavou mi svištělo, že chci studovat, užívat si života, a že mě naši zabijou. Ti nám ale nakonec pomohli ze všech nejvíc. S prckem to dnes už skvěle

Více

Předporodní kurz. Gynekologicko-porodnická klinika FNKV

Předporodní kurz. Gynekologicko-porodnická klinika FNKV Předporodní kurz Gynekologicko-porodnická klinika FNKV Proč FNKV? Malá porodnice rodinného typu Individuální přístup Krátká doba hospitalizace po porodu Zázemí velkého klinického pracoviště Prenatální

Více

Dětský klinický psycholog v neonatologii zákonitosti vývojových období raného věku Hana Jahnová Fakultní nemocnice Brno

Dětský klinický psycholog v neonatologii zákonitosti vývojových období raného věku Hana Jahnová Fakultní nemocnice Brno Dětský klinický psycholog v neonatologii zákonitosti vývojových období raného věku Hana Jahnová Fakultní nemocnice Brno XX. Neonatologické setkání XIV. Hanákovy dny 8.-10. června 2012 Hotel Diana, Velké

Více

Předčasný porod jako potenciálně traumatizující situace postřehy klinického psychologa Hana Jahnová, Jana Míchalová Fakultní nemocnice Brno

Předčasný porod jako potenciálně traumatizující situace postřehy klinického psychologa Hana Jahnová, Jana Míchalová Fakultní nemocnice Brno Předčasný porod jako potenciálně traumatizující situace postřehy klinického psychologa Hana Jahnová, Jana Míchalová Fakultní nemocnice Brno XIX. Neonatologické setkání XIII. Hanákovy dny 3. - 5. června

Více

Obsah. První tři měsíce. Prostřední tři měsíce. Poslední tři měsíce

Obsah. První tři měsíce. Prostřední tři měsíce. Poslední tři měsíce Obsah 13 Předmluva k novému vydání 17 Předmluva k prvnímu českému vydání 19 Předmluva k prvnímu vydání Těhotenství První tři měsíce 27 Průvodní znaky těhotenství 33 Léky a potravinové doplňky v raném těhotenství

Více

Název materiálu: Novorozenecké období Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: 27. 03. 2013 Zařazení materiálu:

Název materiálu: Novorozenecké období Autor materiálu: Mgr. Veronika Plecerová Datum vytvoření: 27. 03. 2013 Zařazení materiálu: Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ. 1. 07/1. 5. 00/34. 0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: 23. 05. 2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_ZSV

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: 23. 05. 2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_ZSV Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: 23. 05. 2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_ZSV Ročník: II. Seminář ze základu společenských věd Vzdělávací oblast: Společenskovědní vzdělávání Vzdělávací

Více

Výběr z nových knih 11/2007 psychologie

Výběr z nových knih 11/2007 psychologie Výběr z nových knih 11/2007 psychologie 1. Mé dítě si věří. / Anne Bacus-Lindroth. -- Vyd. 1. Praha: Portál 2007. 159 s. -- cze. ISBN 978-80-7367-296-6 dítě; výchova dítěte; strach; úzkost; sebedůvěra;

Více

Pohled veřejnosti na otázky třídění (anketa časopisu Urgentní medicína 2005)

Pohled veřejnosti na otázky třídění (anketa časopisu Urgentní medicína 2005) Pohled veřejnosti na otázky třídění (anketa časopisu Urgentní medicína 2005) Jana Šeblová Územní středisko záchranné služby Středočeského kraje Pohled veřejnosti na mimořádné události a možnosti zdravotníků

Více

Trauma, vazby a rodinné konstelace

Trauma, vazby a rodinné konstelace Trauma, vazby a rodinné konstelace Terapeutická práce na základě vícegenerační systemické psychotraumatologie (VSP) / - konstelací traumatu www.franz-ruppert.de 1 Vzájemné působení mezi metodou systemických

Více

Specifika psychoterapeutické podpory osob se zdravot. postižením a osob pečujících. Kateřina Ožanová Pracujeme společně 2015

Specifika psychoterapeutické podpory osob se zdravot. postižením a osob pečujících. Kateřina Ožanová Pracujeme společně 2015 Specifika psychoterapeutické podpory osob se zdravot. postižením a osob pečujících Kateřina Ožanová Pracujeme společně 2015 Představení Klinická psycholožka a psychoterapeutka v psychiatricko-psychologické

Více

FN Olomouc Novorozenecké oddělení Alice Macková Jana Vlčková

FN Olomouc Novorozenecké oddělení Alice Macková Jana Vlčková FN Olomouc Novorozenecké oddělení Alice Macková Jana Vlčková I. Stručný přehled historie porodů II. Pokroky v porodnictví v Čechách III. Přednosti porodů v nemocnicích IV. Problematika domácích porodů

Více

OBSAH PŘEDMLUVA 9 PLÁNOVANÉ TĚHOTENSTVÍ 11 I. TRIMESTR (0. AŽ 12. TÝDEN) 20

OBSAH PŘEDMLUVA 9 PLÁNOVANÉ TĚHOTENSTVÍ 11 I. TRIMESTR (0. AŽ 12. TÝDEN) 20 OBSAH PŘEDMLUVA 9 PLÁNOVANÉ TĚHOTENSTVÍ 11 VĚK OBOU PARTNERŮ 11 ZDRAVOTNÍ STAV 12 Epilepsie 12 Diabetes mellitus 13 Srdeční choroby 13 Astma 13 Onemocnění ledvin 13 Herpes simplex II (genitální opar) 14

Více

Bc. Lucie Petroušová, DiS. České Budějovice 2013 KOMUNIKACE S PRENATÁLNÍM JEDINCEM

Bc. Lucie Petroušová, DiS. České Budějovice 2013 KOMUNIKACE S PRENATÁLNÍM JEDINCEM Bc. Lucie Petroušová, DiS. České Budějovice 2013 KOMUNIKACE S PRENATÁLNÍM JEDINCEM Prenatální psychologie a vnímání plodu v této rovině Na významu nabývá nejen zájem o fyzický vývoj plodu, ale dokládají

Více

Etapy vývoje lidského života. prenatální období

Etapy vývoje lidského života. prenatální období Etapy vývoje lidského života prenatální období Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA

Více

Dobrý den, Dobrý den vážení lidé,

Dobrý den, Dobrý den vážení lidé, Může se však stát, že takové štěstí mít nebudete a lékař vám oznámí, že narazil na zdravotní potíže onkologického charakteru a je třeba je řešit. Sám si dost těžko dokážu představit, co v této chvíli může

Více

podporováno Swiss Life Select 2. čtvrtletí 2014 Zpravodaj

podporováno Swiss Life Select 2. čtvrtletí 2014 Zpravodaj 2. čtvrtletí 2014 Zpravodaj Invalidní vozík pro Michalku Michalčin příchod na svět nebyl příliš veselý. Ihned po porodu prodělala krvácení do mozku, které bohužel zapříčinilo celoživotní následky. Lékaři

Více

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH Zdravotně sociální fakulta

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH Zdravotně sociální fakulta JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH Zdravotně sociální fakulta ZÁKLADY KOMPLEXNÍHO PSYCHOSOMATICKÉHO PŘÍSTUPU (podpora pro kombinovanou formu studia) PhDr. Ing. Hana Konečná, Ph.D. Cíle předmětu:

Více

2 Proč pracovat tam, kde nejsou příjemné kolegiální vztahy?

2 Proč pracovat tam, kde nejsou příjemné kolegiální vztahy? 2 Proč pracovat tam, kde nejsou příjemné kolegiální vztahy? Kolegiální vztahy jsou velmi delikátní záležitost, neboť s kolegy lidé tráví velkou část svého života. Pokud se v týmu vyskytuje někdo negativní,

Více

PRVNÍ KAPITOLA. Vstupujeme na cestu

PRVNÍ KAPITOLA. Vstupujeme na cestu PRVNÍ KAPITOLA Vstupujeme na cestu Možná, že některé z následujících myšlenek se vám zdají povědomé Kdyby se změnil/a, všechno by bylo v pořádku. Nemohu ovlivnit tuto bolest, tyto lidi a to, co se děje.

Více

CRITICAL INCIDENT STRESS MANAGEMENT

CRITICAL INCIDENT STRESS MANAGEMENT Psychologická služba HZS ČR CRITICAL INCIDENT STRESS MANAGEMENT (posttraumatická péče) 1 CRITICAL INCIDENT Při záchranných akcích se hasiči setkávají s běžnými situacemi, ale také s těmi, které vyvolávají

Více

Význam ochrany přírody

Význam ochrany přírody Význam ochrany přírody 1. Velký, protože příroda představuje podmínky pro náš život a představuje přirozenou krásu pro náš duševní život. 2. Na světě nejsme sami, žijí s námi i jiné živočišné a rostlinné

Více

Citová vazba jako základ zdravého vývoje dítěte

Citová vazba jako základ zdravého vývoje dítěte Citová vazba jako základ zdravého vývoje dítěte Výstupy a zkušenosti Metodického centra 26. 5. 2014 Kritická období vzniku citové vazby u dětí v NRP Prenatální období Nechtěné děti: hormonálně i emočně

Více

Myšlenky srdce. Louise L. Hayová. poklad vnitřní moudrosti. poklad vnitřní moudrosti. Louise L. Hayová

Myšlenky srdce. Louise L. Hayová. poklad vnitřní moudrosti. poklad vnitřní moudrosti. Louise L. Hayová a rádcem při jejich zvládání. Nastal čas, abyste se zbavili starých přesvědčení a návyků. Meditace a cvičení obsažená na stránkách této knížky vám mohou pomoci získat důvěru při uskutečňování nezbytných

Více

O radosti pro život MILÁ KNIHA. Přemysl Dvořáček

O radosti pro život MILÁ KNIHA. Přemysl Dvořáček O radosti pro život MILÁ KNIHA Přemysl Dvořáček O radosti pro život Přemysl Dvořáček V prožitku jemného citu lásky ve svém srdci cítíme blažený vjem upřímné radosti a něhy. S pocitem upřímné radosti

Více

Výroční zpráva projektu. BabyKlokánci. občanského sdružení Zrnka za rok 2014. www.zrnka.cz. http://babyklokanci.blogspot.cz

Výroční zpráva projektu. BabyKlokánci. občanského sdružení Zrnka za rok 2014. www.zrnka.cz. http://babyklokanci.blogspot.cz Výroční zpráva projektu BabyKlokánci občanského sdružení Zrnka za rok 2014 www.zrnka.cz http://babyklokanci.blogspot.cz BabyKlokánci je celostátní rodičovská organizace podporující rodiny předčasně narozených

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova

Více

Variace. Zdravý životní styl

Variace. Zdravý životní styl Variace 1 Zdravý životní styl Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz. 1. Zdravý životní styl Zdravý životní

Více

5 + 1 věc, kterou potřebuje každý dobrý marketingový příběh

5 + 1 věc, kterou potřebuje každý dobrý marketingový příběh 5 + 1 věc, kterou potřebuje každý dobrý marketingový příběh 2014 Michal Garšic Tato publikace, ani žádná její část nesmí být kopírována, rozmnožována, ani poskytována třetím osobám. Také nesmí být šířena

Více

Fotoreportáž z Gynekologicko-porodnického oddělení Orlickoústecké nemocnice, a.s.

Fotoreportáž z Gynekologicko-porodnického oddělení Orlickoústecké nemocnice, a.s. Fotoreportáž z Gynekologicko-porodnického oddělení Orlickoústecké nemocnice, a.s. Východočeské okresní město Ústí nad Orlicí leží na soutoku řek Tiché Orlice a Třebovky v Pardubickém kraji. Vchod do nemocnice

Více

náročnost vyjadřuje subjektivní stránku vztahu člověka k situaci Objektivní stránka (problém) a subjektivní stránka (problémová situace)

náročnost vyjadřuje subjektivní stránku vztahu člověka k situaci Objektivní stránka (problém) a subjektivní stránka (problémová situace) 9. přednáška Náročné, stresové a konfliktní životní události Náročné (zátěžové) situace náročnost vyjadřuje subjektivní stránku vztahu člověka k situaci Co se vám jeví jako náročná situace? Situace je

Více

Informace o podmínkách účasti v projektu PŘIROZENÝ POROD V PORODNICI

Informace o podmínkách účasti v projektu PŘIROZENÝ POROD V PORODNICI Informace o podmínkách účasti v projektu PŘIROZENÝ POROD V PORODNICI DESATERO PŘIROZENÉHO PORODU V PORODNICI (PPP) 1. DIALOG. Usilovat o dialog, vstřícnou komunikaci a empatické jednání veškerého personálu.

Více

DVOJČATA A JEJICH SOUROZENCI

DVOJČATA A JEJICH SOUROZENCI DVOJČATA A JEJICH SOUROZENCI Rodiny s dvojčaty jsou často předmětem zájmu a obdivu. Rodičům se gratuluje, že se jim podařily dvě děti najednou, dvojčata sama jsou okukována jako něco nového, něco, nad

Více

Motivy žen k plánovanému porodu mimo zdravotnická zařízení v ČR

Motivy žen k plánovanému porodu mimo zdravotnická zařízení v ČR Motivy žen k plánovanému porodu mimo zdravotnická zařízení v ČR Michaela Mrowetz Ordinace klinické psychologie a psychoterapie Ostrava Bonding a jeho podpora v českém porodnictví- témata výzkumu - problematika

Více

MANUÁL ŠŤASTNÉHO RODIČE

MANUÁL ŠŤASTNÉHO RODIČE MANUÁL ŠŤASTNÉHO RODIČE VAŠE PRVNÍ LOUČENÍ Pokud jste se rozhodli, že nastal čas, aby Vaše dítě začalo objevovat nový svět a kamarády ve školce, potom si o tom s dítětem povídejte. Vysvětlete mu, že ve

Více

Tato příbalová informace vysvětluje, jak National Health Service (NHS), práce v

Tato příbalová informace vysvětluje, jak National Health Service (NHS), práce v National Health Service Tato příbalová informace vysvětluje, jak National Health Service (NHS), práce v UK. Národní zdravotní služba poskytuje zdravotní péči ve Velké Británii a je financován zdanění.

Více

Člověk roste a vyvíjí se

Člověk roste a vyvíjí se Anotace: Kód: VY_52_INOVACE_Přv-Z 5.,7.34 Vzdělávací oblast: Přírodověda - Autor: Mgr. Aleš Hruzík Jazyk: český Očekávaný výstup: žák správně definuje základní probírané pojmy a jejich vzájemné vztahy

Více

Metodické doporučení MPSV č. 3/2009 k vytvoření individuálního plánu péče o dítě

Metodické doporučení MPSV č. 3/2009 k vytvoření individuálního plánu péče o dítě Metodické doporučení MPSV č. 3/2009 k vytvoření individuálního plánu péče o dítě VYTVOŘENÍ INDIVIDUÁLNÍHO PLÁNU PÉČE O DÍTĚ V okamžiku, kdy sociální pracovnice a přizvaní odborníci a organizace dokončili

Více

Jak překonat rozchod. Radek Šíra

Jak překonat rozchod. Radek Šíra Jak překonat rozchod Radek Šíra 2 Radek Šíra, 2013 OBSAH Úvod... 4 1. Typy rozchodů... 5 1.1. Navrhovatel a obránce... 5 1.2. Délka vztahu... 6 2. Měsíc nové naděje... 8 2.1. Týden zármutku... 8 2.2. Týden

Více

SLOVO O AUTOROVI NÌKOLIK SLOV ÚVODEM

SLOVO O AUTOROVI NÌKOLIK SLOV ÚVODEM Obsah SLOVO O AUTOROVI...11 NÌKOLIK SLOV ÚVODEM...13 1. OBDOBÍ PØED PORODEM...15 Jak si vybrat porodnici?...15 Jak se zachovat pøi porodu v jiné porodnici?...17 Co si vzít s sebou do porodnice?...18 Už

Více

Informace pro nastávající maminky

Informace pro nastávající maminky Informace pro nastávající maminky Vážené nastávající maminky, připravili jsme pro Vás několik cenných rad a informací pro Váš budoucí pobyt v naší porodnici. Důležitá telefonní čísla: Porodní sál: 377

Více

Skutečnost světa Práce v informačním poli jako umění

Skutečnost světa Práce v informačním poli jako umění Skutečnost světa Práce v informačním poli jako umění In-formace pojem informace, z lat. dávat tvar KDO pozoruje, kdo je to POZOROVATEL vědomá mysl, duše, (ztotoţnění se s já) DÁVAT TVAR = vytvořit asociaci,

Více

Charitativní a humanitární činnost

Charitativní a humanitární činnost Charitativní a humanitární činnost Studijní materiál vytvořený v rámci projektu K naplnění předpokladů pro výkon činnosti v sociálních službách České Budějovice 2010 Charitativní a humanitní činnost Hospicová

Více

STATISTIKA PORODNICE 2012

STATISTIKA PORODNICE 2012 STATISTIKA PORODNICE 2012 Nemocnice Český Krumlov a.s. MUDr. Hana Bartoňová PORODNICE V ČESKÉM KRUMLOVĚ Byla založena v roce 1953 Dlouhodobě se profiluje jako malá porodnice s cca 600 700 porody za rok

Více

PSYCHOSOCIÁLNÍ INTERVENCE CO SE PODAŘILO V ROCE 2011

PSYCHOSOCIÁLNÍ INTERVENCE CO SE PODAŘILO V ROCE 2011 PSYCHOSOCIÁLNÍ INTERVENCE CO SE PODAŘILO V ROCE 2011 Systém psychosociální intervenční služby (SPIS) začal v Kraji Vysočina fungovat od počátku roku 2011 Leden, únor 2011: První dvě absolventky certifikovaného

Více

Rozvoj lidských zdrojů ve zdravotnictví

Rozvoj lidských zdrojů ve zdravotnictví Rozvoj lidských zdrojů ve zdravotnictví Konference ČAS Jak mohou české sestry více ovlivnit zdraví populace? 22. 5. 2014 Praha Společný cíl zdravá populace Rozvoj lidských zdrojů ve zdravotnictví zahrnuje:

Více

Diagnostika pohybu u lukostřelců. PaedDr. Martina Končalová www.mfkcentrum.cz

Diagnostika pohybu u lukostřelců. PaedDr. Martina Končalová www.mfkcentrum.cz Diagnostika pohybu u lukostřelců PaedDr. Martina Končalová www.mfkcentrum.cz ANAMÉZA DOTAZNÍK PLÁN TRÉNINK nebo TERAPIE VYŠETŘENÍ KONTROLA METODA VOLBA FYZIOTERAPIE, CVIČENÍ DIAGNOSTIKA SVAL Má sílu Trenér

Více

PSYCHOLOGIE PORODU 17.-18.10. 2011

PSYCHOLOGIE PORODU 17.-18.10. 2011 PSYCHOLOGIE PORODU 17.-18.10. 2011 AKREDITOVANÝ INTERAKTIVNÍ SEMINÁŘ UNIPA uděluje za tuto akci 8 kreditů URČENO PRO: porodnické týmy i jednotlivce/kyně porodní asistentky, neonatology/žky, pediatry/ičky

Více

1 OTÁZKY OBSAHOVÉHO RÁMCE (W) Oblast A: Čemu ve výuce věřím, jaká mám východiska? A1/1 Jak se ve výuce odráží skutečnost, že je každý žák jiný?

1 OTÁZKY OBSAHOVÉHO RÁMCE (W) Oblast A: Čemu ve výuce věřím, jaká mám východiska? A1/1 Jak se ve výuce odráží skutečnost, že je každý žák jiný? 1 OTÁZKY OBSAHOVÉHO RÁMCE (W) Oblast A: Čemu ve výuce věřím, jaká mám východiska? Podoblast A1: Individualizace výuky A1/1 Jak se ve výuce odráží skutečnost, že je každý žák jiný? A1/2 Představme si úsečku.

Více

ATTACHMENT KONFERENCE O PĚSTOUNSKÉ PÉČI OSTRAVA 22 11 2011. PhDr Petra Vrtbovská PhD DŮLEŽITÉ TÉMA NÁHRADNÍ RODINNÉ PÉČE

ATTACHMENT KONFERENCE O PĚSTOUNSKÉ PÉČI OSTRAVA 22 11 2011. PhDr Petra Vrtbovská PhD DŮLEŽITÉ TÉMA NÁHRADNÍ RODINNÉ PÉČE ATTACHMENT DŮLEŽITÉ TÉMA NÁHRADNÍ RODINNÉ PÉČE KONFERENCE O PĚSTOUNSKÉ PÉČI OSTRAVA 22 11 2011 PhDr Petra Vrtbovská PhD Co budeme probírat PROČ DÍTĚ POTŘEBUJE RODIČOVSKOU PÉČI Co je citové pouto (attachment)

Více

Obsah. Masáže nastávajících maminek a miminek Caty Guzmán. Computer Press, a. s., 2009. Vydání první.

Obsah. Masáže nastávajících maminek a miminek Caty Guzmán. Computer Press, a. s., 2009. Vydání první. Masáže nastávajících maminek a miminek Caty Guzmán Obsah Computer Press, a. s., 2009. Vydání první. Překlad: Romana Čadová Jazyková korektura: Martina Kotulová Ilustrace: Carles Baró, Minuca Sostres Fotografie:

Více

Srdečně vás všechny vítám na tomto úžasném projektu, po jehož absolvování nebudete věřit, kým jste byla!

Srdečně vás všechny vítám na tomto úžasném projektu, po jehož absolvování nebudete věřit, kým jste byla! Srdečně vás všechny vítám na tomto úžasném projektu, po jehož absolvování nebudete věřit, kým jste byla! CO JE PRO VÁS DŮLEŽITÉ! UVĚDOMIT SI, PROČ JSTE ZDE A CO CHCETE VE SVÉM ŽIVOTĚ ZMĚNIT A NA TOM BUDEME

Více

Člověk a společnost. 10. Psychologie. Psychologie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová. www.isspolygr.cz. DUM číslo: 10. Psychologie.

Člověk a společnost. 10. Psychologie. Psychologie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová. www.isspolygr.cz. DUM číslo: 10. Psychologie. Člověk a společnost 10. www.isspolygr.cz Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Název DUM Pořadové číslo DUM

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Projekt: Digitální učební materiál Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova

Více

Masarykova univerzita Právnická fakulta. Katedra finančního práva a národního hospodářství. Osobní management. Sebepoznání

Masarykova univerzita Právnická fakulta. Katedra finančního práva a národního hospodářství. Osobní management. Sebepoznání Masarykova univerzita Právnická fakulta Katedra finančního práva a národního hospodářství Osobní management Sebepoznání Zpracoval: Dušan Hlavatý, 348467 Datum zadání práce: 13. 4. 2011 Datum odevzdání:

Více

Psychosomatika v gynekologii. Mgr.Kateřina Ratislavová ratislav@kos.zcu.cz

Psychosomatika v gynekologii. Mgr.Kateřina Ratislavová ratislav@kos.zcu.cz Psychosomatika v gynekologii Mgr.Kateřina Ratislavová ratislav@kos.zcu.cz Psychosomatická medicína Z řečtiny: psyché (duše) a soma (tělo) Hledá souvislosti mezi: Tělem, tělesnem Psychikou, duší, vědomými

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova

Více

Prenatální linie a její hlavní body

Prenatální linie a její hlavní body Prenatální linie a její hlavní body Linie, jež je pro metamorfózu podstatná, se nachází na vnitřní straně nártu. Zde je možné určit různé hlavní body, ze kterých lze vyčíst průběh prenatálního vývoje.

Více

SEXUÁLNÍ VÝCHOVA VE ŠKOLÁCH A PROBLEMATIKA UČITELSKÉ ROLE. Mgr. Zuzana Svobodová

SEXUÁLNÍ VÝCHOVA VE ŠKOLÁCH A PROBLEMATIKA UČITELSKÉ ROLE. Mgr. Zuzana Svobodová SEXUÁLNÍ VÝCHOVA VE ŠKOLÁCH A PROBLEMATIKA UČITELSKÉ ROLE Mgr. Zuzana Svobodová FAKTA K SEXUÁLNÍ VÝCHOVĚ Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání a to především oblasti Člověk a jeho svět Člověk

Více

HOSPICOVÁ PÉČE. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

HOSPICOVÁ PÉČE. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje HOSPICOVÁ PÉČE Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Srpen, 2010 Bc. Höferová Hana HOSPICOVÁ PÉČE Bc. Höferová Hana Hospicová péče Je to forma

Více

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru,

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, VY_32_INOVACE_PSYPS14660ZAP Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:

Více

Worklife balance. Projekt "Nastavení rovných příležitostí na MěÚ Slaný, CZ.1.04/3.4.04/88.00208

Worklife balance. Projekt Nastavení rovných příležitostí na MěÚ Slaný, CZ.1.04/3.4.04/88.00208 Worklife balance Projekt "Nastavení rovných příležitostí na MěÚ Slaný, CZ.1.04/3.4.04/88.00208 Tento projekt je financováno z Evropského sociálního fondu prostřednictvím Operačního programu Lidské zdroje

Více

Příloha 1 respondentkami uváděná zařízení poskytující předporodní kurzy

Příloha 1 respondentkami uváděná zařízení poskytující předporodní kurzy Příloha 1 respondentkami uváděná zařízení poskytující předporodní kurzy Respondentky našeho výzkumu uváděly, že kurzy předporodní přípravy absolvovaly buď v porodnicích, kde později i rodily, anebo soukromých

Více

PSYCHOSOCIÁLNÍ INTERVENCE VE ZDRAVOTNICTVÍ

PSYCHOSOCIÁLNÍ INTERVENCE VE ZDRAVOTNICTVÍ PSYCHOSOCIÁLNÍ INTERVENCE VE ZDRAVOTNICTVÍ PhDr. Lukáš Humpl Mgr. Marie Marková, PhD. Hana Vraspírová OBSAH PREZENTACE Systém psychosociální intervenční služby ve zdravotnictví = péče dovnitř První psychická

Více

podporováno Swiss Life Select 1. čtvrtletí 2014 Zpravodaj

podporováno Swiss Life Select 1. čtvrtletí 2014 Zpravodaj 1. čtvrtletí 2014 Zpravodaj Daniel už jezdí v novém kočárku Daniel přišel na svět jako postižené miminko. Lékaři předpovídali, že jeho vývoj bude jiný než u zdravých dětí. Daniel zůstal s maminkou sám,

Více

Obchodní akademie, p. o. Františka Nohy 956/6 40830 Rumburk. Mgr. Miluše Vytlačilová. Poskytování první pomoci ve vybraných situacích

Obchodní akademie, p. o. Františka Nohy 956/6 40830 Rumburk. Mgr. Miluše Vytlačilová. Poskytování první pomoci ve vybraných situacích Název a adresa školy Registrační číslo projektu Šablona Číslo materiálu Autor Vzdělávací oblast Tematická oblast Ročník/třída Střední zdravotnická škola a Obchodní akademie, p. o. Františka Nohy 956/6

Více

Vzdělávací kurz pro přípravu vůdčích osobností

Vzdělávací kurz pro přípravu vůdčích osobností Vzdělávací kurz pro přípravu vůdčích osobností 20. dubna 2012 Břevnov, 18. března 2012 1 Třídění důležitého z pohledu člověka Co mědrží nad vodou, co mězajímá, posiluje, co bych chtěl/a Po ránu hrnek kávy

Více

Nošení dětí není škodlivé

Nošení dětí není škodlivé Nošení dětí není škodlivé Kde se nošení dětí vzalo Nošení dětí není novinkou z posledních let. Miminka jsou na těle nošena od pradávna, v některých koutech světa dodnes přetrvává nošení jako jediný způsob

Více

Máme doma miminko. už to vím. Knížka pro děti O porodu, kojení, nošení, péči, spánku a mazleníčku. Knížky pro přemýšlivé lidi.

Máme doma miminko. už to vím. Knížka pro děti O porodu, kojení, nošení, péči, spánku a mazleníčku. Knížky pro přemýšlivé lidi. ! 2 už to vím Regina Masaracchiová Ute Taschnerová Máme doma miminko DharmaGaia Knížky pro přemýšlivé lidi Knížka pro děti O porodu, kojení, nošení, péči, spánku a mazleníčku Regina Masaracchiová & Ute

Více

být a se v na ten že s on z který mít do o k

být a se v na ten že s on z který mít do o k být a se 1. 2. 3. v na ten 4. 5. 6. že s on 7. 8. 9. z který mít 10. 11. 12. do o k 13. 14. 15. ale i já 16. 17. 18. moci svůj jako 19. 20. 21. za pro tak 22. 23. 24. co po rok 25. 26. 27. oni tento když

Více

1. Konference integrativní psychoterapie Skálova institutu. Mgr. Petra Léblová. p.leblova@seznam.cz

1. Konference integrativní psychoterapie Skálova institutu. Mgr. Petra Léblová. p.leblova@seznam.cz 1. Konference integrativní psychoterapie Skálova institutu Mgr. Petra Léblová p.leblova@seznam.cz Nádorová onemocnění patří mezi život ohrožující onemocnění Ročně onemocní 1 dítě ze 600 zdravých do 15

Více

Handicap není překážkou ve vzdělávání PORTFOLIO

Handicap není překážkou ve vzdělávání PORTFOLIO Handicap není překážkou ve vzdělávání PORTFOLIO 2011-2012 Martin Gábor Martin, 15 let 1. Charakteristika Martin má diagnostikováno tělesné postižení svalová dystrofie Duchennova typu, progresivní onemocnění.

Více

Cukrovka a oční vada. ČTĚTE OD SPODU (jako e-mail) Dobrý den paní Suchánková,

Cukrovka a oční vada. ČTĚTE OD SPODU (jako e-mail) Dobrý den paní Suchánková, Cukrovka a oční vada ČTĚTE OD SPODU (jako e-mail) Dobrý den paní Suchánková, s konečnou verzí naší komunikace a jejím zveřejněním plně souhlasím. Pevně věřím, že jejím zveřejěním pomůžeme některým lidem

Více

Informace o podmínkách účasti v projektu PŘIROZENÝ POROD V PORODNICI

Informace o podmínkách účasti v projektu PŘIROZENÝ POROD V PORODNICI Informace o podmínkách účasti v projektu PŘIROZENÝ POROD V PORODNICI DESATERO PŘIROZENÉHO PORODU V PORODNICI (PPP) 1. DIALOG. Usilovat o dialog, vstřícnou komunikaci a empatické jednání veškerého personálu.

Více

Prosím napište zde svůj životní příběh od dob ranného dětství, které si pamatujete až do dnes. Stačí popisovat základní události a roky

Prosím napište zde svůj životní příběh od dob ranného dětství, které si pamatujete až do dnes. Stačí popisovat základní události a roky Vstupní zpráva Jméno: xyz Datum od:.. Zprávu odešlete na kalina@mujkouc.cz Více informací na www.mujvztah.cz www.mamdepku.cz Životní příběh Prosím napište zde svůj životní příběh od dob ranného dětství,

Více

Klasifikace tělesných postižení podle doby vzniku

Klasifikace tělesných postižení podle doby vzniku VÝUKOVÝ MATERIÁL: VY_32_INOVACE_ DUM 1, S 20 JMÉNO AUTORA: DATUM VYTVOŘENÍ: 25.1. 2013 PRO ROČNÍK: OBORU: VZDĚLÁVACÍ OBLAST. TEMATICKÝ OKRUH: TÉMA: Bc. Blažena Nováková 2. ročník Předškolní a mimoškolní

Více

Diagnóza EBD: Život s motýlími křídly Příběh Makulky. Jana Svobodová

Diagnóza EBD: Život s motýlími křídly Příběh Makulky. Jana Svobodová Diagnóza EBD: Život s motýlími křídly Příběh Makulky Jana Svobodová Radim Bačuvčík VeRBuM, 2012 2 :. Diagnóza EBD: Život s motýlími křídly Jana Svobodová, 2012 Radim Bačuvčík VeRBuM, 2012 ISBN 978-80-87500-25-5

Více

DOTAZNÍK_Diplomové práce. Zakroužkujte písmeno, které pro vás platí: 1. Pohlaví:

DOTAZNÍK_Diplomové práce. Zakroužkujte písmeno, které pro vás platí: 1. Pohlaví: DOTAZNÍK_Diplomové práce Zakroužkujte písmeno, které pro vás platí: 1. Pohlaví: a. Muž (skončete tady. Dotazník je určen pro ženy) b. Žena (pokračujte v otázce č. 2) 2. Byla Vám diagnostikována rakovina

Více

POHLEDEM MENTORKY. Autor: Hlinecká Miloslava Neurologické oddělení Orlickoústecká nemocnice, a.s.

POHLEDEM MENTORKY. Autor: Hlinecká Miloslava Neurologické oddělení Orlickoústecká nemocnice, a.s. POHLEDEM MENTORKY Autor: Hlinecká Miloslava Neurologické oddělení Orlickoústecká nemocnice, a.s. Projekt: PosílenÍ absorpční kapacity v oblasti Zdravotnictví a sociálních služeb v okrese Ústí nad Orlicí,

Více

Název materiálu: Strach, úzkost Autor materiálu: Mgr. Sosnová Daniela Datum (období) vytvoření: 25. 2. 2013 Zařazení materiálu:

Název materiálu: Strach, úzkost Autor materiálu: Mgr. Sosnová Daniela Datum (období) vytvoření: 25. 2. 2013 Zařazení materiálu: Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A ZDRAVÍ VÝCHOVA KE ZDRAVÍ 6. PRŮCHOVÁ Mezipředmětové vztahy

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A ZDRAVÍ VÝCHOVA KE ZDRAVÍ 6. PRŮCHOVÁ Mezipředmětové vztahy Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky respektuje přijatá pravidla soužití mezi spolužáky a vrstevníky

Více

Management porodní asistence. Věra Vránová Ústav teorie a praxe ošetřovatelství LF UP v Olomouci

Management porodní asistence. Věra Vránová Ústav teorie a praxe ošetřovatelství LF UP v Olomouci Management porodní asistence v České republice Věra Vránová Ústav teorie a praxe ošetřovatelství LF UP v Olomouci Mezinárodn rodní definice porodní asistentky Porodní asistentka je osoba, která byla řádně

Více

O to jde v následujícím kněžském zrcadle. Vypátráme vlastní silné stránky a povzbudíme k tomu, abychom se učili u ostatních kněžských typů.

O to jde v následujícím kněžském zrcadle. Vypátráme vlastní silné stránky a povzbudíme k tomu, abychom se učili u ostatních kněžských typů. Kněžské zrcadlo Naše moderní pedagogika je stále ještě specializována na zpracování slabin. Kdo je ve škole slabší v matematice, učí se ji tak dlouho, dokud není slabý i v jazycích. Chytřejší by - podle

Více

Smysl peer péče v organizaci - ZZS KHK. Mgr. Iveta Nováková Knížková

Smysl peer péče v organizaci - ZZS KHK. Mgr. Iveta Nováková Knížková Smysl peer péče v organizaci - ZZS KHK Mgr. Iveta Nováková Knížková SPIS v KHK Podpora všech zdravotníků,kteří prožívají profesně náročné a někdy i nadlimitně zátěžové situace. Zavedení - březen 2012 V

Více

Proč se mnoho lidí nemůže náklonnosti takřka ubránit,

Proč se mnoho lidí nemůže náklonnosti takřka ubránit, TAJEMSTVÍ PŘITAŽLIVOSTI SRDCE Přitažlivost Proč se mnoho lidí nemůže náklonnosti takřka ubránit, zatímco jiní o lásku usilují? Proč vás určitý typ muže nebo ženy skoro magicky přitahuje a jiný, ačkoli

Více

Informace pro lidi zasažené mimořádnou událostí (psychoedukace)

Informace pro lidi zasažené mimořádnou událostí (psychoedukace) Evropská vodítka psychosociální následné péče zaměřené na cílové skupiny implementace Informace pro lidi zasažené mimořádnou událostí (psychoedukace) Autoři: G. Zurek, C. Schedlich & R. Bering Česká adaptace:

Více

Psychomotorický vývoj dítěte - 10. měsíc

Psychomotorický vývoj dítěte - 10. měsíc Psychomotorický vývoj dítěte - 10. měsíc CO BY MĚLO DĚŤÁTKO UMĚT Znovu opakuji to, co v textu k minulým měsícům. Je třeba zdůraznit, že každé miminko je jiné. Následující řádky jsou pro vás informací,

Více

Duševní hygiena. Mgr. Kateřina Vrtělová. Občanské sdružení Gaudia proti rakovině v Praze a v Brně. www.gaudia.org./rakovina

Duševní hygiena. Mgr. Kateřina Vrtělová. Občanské sdružení Gaudia proti rakovině v Praze a v Brně. www.gaudia.org./rakovina Duševní hygiena Mgr. Kateřina Vrtělová Občanské sdružení Gaudia proti rakovině v Praze a v Brně www.gaudia.org./rakovina Co je to duševní hygiena? Často nás přinutí přemýšlet nad touto otázkou až nepříznivé

Více

Vnímání citu SLOVO DAR ŽIVOTA. Přemysl Dvořáček

Vnímání citu SLOVO DAR ŽIVOTA. Přemysl Dvořáček Vnímání citu SLOVO DAR ŽIVOTA Přemysl Dvořáček Vnímání citu Uzavřený kruh poznání sebelásky byl název souboru citací zveřejněných v knižním titulu Labyrint zdraví. Nyní nakladatelství Na-Ra nabízí soubor

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova

Více

PROGRAM PRO PĚSTOUNSKÉ RODINY SLEZSKÉ DIAKONIE

PROGRAM PRO PĚSTOUNSKÉ RODINY SLEZSKÉ DIAKONIE PROGRAM PRO PĚSTOUNSKÉ RODINY SLEZSKÉ DIAKONIE Název dokumentu: Změna situace Druh dokumentu: Základní dokument revidovaný Identifikační znak: PPR/SQ12 Datum vypracování: Vypracoval: 31. 12. 2014, revize:

Více

PROČ TRÉNOVAT PAMĚŤ? DOBRÁ PAMĚŤ ZÁKLAD ÚSPĚCHU

PROČ TRÉNOVAT PAMĚŤ? DOBRÁ PAMĚŤ ZÁKLAD ÚSPĚCHU PROČ TRÉNOVAT PAMĚŤ? Lidé, kteří si zapamatují celý balíček karet za dvě minuty nebo si uloží do paměti dvě stě cizích slovíček za pět minut, nemusí mít fotografickou paměť. Oni pouze znají paměťové techniky

Více

Možnosti a úskalí léčby bolesti ve stáří Několik poznámek. O. Sláma, MOU Brno

Možnosti a úskalí léčby bolesti ve stáří Několik poznámek. O. Sláma, MOU Brno Možnosti a úskalí léčby bolesti ve stáří Několik poznámek O. Sláma, MOU Brno Osnova Co bolí naše seniory Proč je důležité rozpoznat a léčit bolest Několik poznámek k léčbě bolesti u seniorů Bolest u seniorů

Více

Dopravné - 50,- Kč cesta na penzion POD LESEM. Masáže každý pátek od 16.00 hod. V jiné dny dle dohody,mimo čtvrtek. OBJEDNÁVKY NA PENZIONU!!!!!

Dopravné - 50,- Kč cesta na penzion POD LESEM. Masáže každý pátek od 16.00 hod. V jiné dny dle dohody,mimo čtvrtek. OBJEDNÁVKY NA PENZIONU!!!!! Masáž Cena Doba trvání Masáž šíje 100 Kč 20 min Masáž zad 200 Kč 40 min Masáž zad a šíje 250 Kč 60 min Masáž horních končetin 200 Kč 20 min Masáž dolních končetin 250 Kč 40 min Masáž hrudníku a břicha

Více

2 Vymezení normy... 21 Shrnutí... 27

2 Vymezení normy... 21 Shrnutí... 27 Obsah Předmluva ke druhému vydání........................ 15 Č Á ST I Základní okruhy obecné psychopatologie............... 17 1 Úvod..................................... 19 2 Vymezení normy..............................

Více

VYSOKÁ ŠKOLA POLYTECHNICKÁ JIHLAVA. Kontakt rodičů s dítětem po porodu císařským řezem

VYSOKÁ ŠKOLA POLYTECHNICKÁ JIHLAVA. Kontakt rodičů s dítětem po porodu císařským řezem VYSOKÁ ŠKOLA POLYTECHNICKÁ JIHLAVA Katedra zdravotnických studií Kontakt rodičů s dítětem po porodu císařským řezem Bakalářská práce Autor: Jana Kloudová Vedoucí práce: Mgr. Lenka Görnerová Jihlava 2013

Více

na jeho límci. Mnohokrát jsem vynesla

na jeho límci. Mnohokrát jsem vynesla Jednoho dne na jeho límci. tento malý hmyz ven, měl učitel narozeniny. Ti lidé se zase předem domluvili: Co kdybychom vyhlásili soutěž o nejlepší oblečení jako dárek na učitelovy narozeniny? Musely ho

Více

PASTORAČNÍ PÉČE ve zdravotnictví. Marta Hošťálková

PASTORAČNÍ PÉČE ve zdravotnictví. Marta Hošťálková PASTORAČNÍ PÉČE ve zdravotnictví Marta Hošťálková Úvod total pain - tzv. celková bolest tělesná bolest spjata a vzájemně se ovlivňuje s bolestí v oblasti psychické, sociální i duchovní koncept celostní

Více