Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 1 Význam slov
|
|
- Vladislav Staněk
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 1 Význam slov Pracovní list slouží žákům s SPU k zopakování učiva. Synonyma, antonyma a homonyma. Doporučený čas: 45 minut Seznam zdrojů k tématu: Konopková, Ludmila Lazáková, Marcela (2004). Český jazyk pro 5. ročník základní školy pracovní sešit (Praha: Nakladatelství Fortuna) Seznam pokynů k vypracování a splnění úkolů pracovního listu: 1. Žák nahlas přečte slova a s pomocí učitele si vysvětlí význam slov, kterým žák nerozumí. 2. Žák samostatně vypracuje cvičení podle zadání. Může použít i Slovník spisovné češtiny. 3. Žák nakreslí obrázky uvedených homonym, aby dokázal, že slova stejně znějí, ale mají různý význam.
2 Úkol 1.: a) Ke slovům z prvního sloupce připoj synonyma ze sloupce druhého. Písmena pak tvoří tajenku. b) Doplň další synonyma. Můžeš použít Slovník spisovné češtiny. 1 jemný N hodnocení 2 vada E notovat 3 zpívat Z oznamovat 4 unavený T kaz 5 sytý Ý záře 6 klid N najedený 7 zima A pečlivý 8 svit S hebký 9 hlásit V chlad 10 známkování M pátrat 11 přesný Ý pohoda 12 hledat J vyčerpaný Tajenka:
3 Úkol 2.: K daným slovům vymysli antonyma (slova protikladná). Zachovej slovní druh. bída X, teplý X, hebce X, hladový X, statečnost X, hladký X, hořce X, strach X, zbrkle X, píle X, bojácně X, pracovitý X, nudně X, lakomý X, kamarádství X, samota X
4 Úkol 3.: Která z uvedených slov jsou homonyma (slova stejně znějící s různým významem)? Podtrhni je. pily, vily, řeka, zub, údolí, okno, východ, sever, květen, pád, číslo, rukavice, noha, klobouk, dítě, žába, kopr, ucho, sloveso, hřeben, jih, pas, zahrada
5 Úkol 4.: Nakresli k některým podtrženým slovům (homonymům) obrázky, tak abys dokázal, že máš pravdu.
6 Úkol 1.: ŘEŠENÍ a) Ke slovům z prvního sloupce připoj synonyma ze sloupce druhého. Písmena pak tvoří tajenku. b) Doplň další synonyma. Můžeš použít Slovník spisovné češtiny. 1 jemný S hebký 2 vada T kaz 3 zpívat E notovat 4 unavený J vyčerpaný 5 sytý N najedený 6 klid Ý pohoda 7 zima V chlad 8 svit Ý záře 9 hlásit Z oznamovat 10 známkování N hodnocení 11 přesný A pečlivý 12 hledat M pátrat Tajenka: STEJNÝ VÝZNAM
7 Úkol 2.: ŘEŠENÍ K daným slovům vymysli antonyma (slova protikladná). Zachovej slovní druh. bída X přepych, teplý X studený, hebce X drsně, hladový X sytý, statečnost X bojácnost, hladký X drsný, hořce X sladce, strach X odvaha, zbrkle X rozvážně, píle X lenost, bojácně X odvážně, pracovitý X líný, nudně X zábavně, lakomý X štědrý, kamarádství X nenávist, samota X společnost
8 Úkol 3.: ŘEŠENÍ Která z uvedených slov jsou homonyma (slova stejně znějící s různým významem)? Podtrhni je. pily, vily, řeka, zub, údolí, okno, východ, sever, květen, pád, číslo, rukavice, noha, klobouk, dítě, žába, kopr, ucho, sloveso, hřeben, jih, pas, zahrada
9 Úkol 4.: ŘEŠENÍ Nakresli k některým podtrženým slovům (homonymům) obrázky, tak abys dokázal, že máš pravdu.
ě ěš ě ě ň ě š š ě š ň ů ě ů ě ů š ň ě š ě ň ě š ě ň ě ě ěš Ý Í ě ú ů Ž ě ú š ú ě ě š š ě ě ů ě ě ú ů ě ú Í š ů š ů Ú ě ú ě ů Ú Ú Ž ě š š Ú ě ú ě š š ů ě š ú ú ě ě ú ě ú ú š ě ú ě ě Ú ě š Ú Ú Ž ú ě š ú
VícePopis a použití výukového materiálu
VY_32_INOVACE_459 Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3707 Šablona: III/2 Č. materiálu: VY_32_INOVACE_459 Jméno autora: Mgr. Blanka
VíceOPVK.CZ.1.07/1.2.33/02.0039
Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/02.0039 Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 6 Synonyma slova podobná, slova souřadná a nadřazená Pracovní list slouží žákům s SPU
Víceě š ž ě ř ř ě ž ň ú ě ě ě ě ý š ě ě š ř ě ř ě ě š ř Ů š Ú ě š š Ž ě ř ř ě Ž ň Ú ě ř Ž ř ě ý ý ě ý ě ý ý ř ě ý ú ý ř ě Č ž ř ě ř ě ý Ž ř š ě ě š Í ě ý ý ě ý Ž ř Ž ě Ž ř Ž ě ě Ž ř š ě ě ř Úř ý Ž ř š ě ě
VíceNázev projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/02.0039 Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 1 Význam slov
Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/02.0039 Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 1 Význam slov Pracovní list slouží žákům s SPU k osvojení významu slov. Slova jednoznačná
VíceIdentifikace práce. POZOR, nutné vyplnit čitelně! Žák jméno příjmení věk. Bydliště ulice, č.p. město PSČ. C II: (25 b)
vyplňuje žák Identifikace práce POZOR, nutné vyplnit čitelně! Žák jméno příjmení věk Bydliště ulice, č.p. město PSČ jiný kontakt (např. e-mail) vyplňuje škola Učitel jméno příjmení podpis Škola ulice,
Více6.33 Domácnost VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Člověk a svět práce VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT:
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU: Člověk a svět práce Člověk a svět práce 6.33 Domácnost Vyučovací předmět Domácnost vychází ze vzdělávací oblasti Člověk
VíceZÁKLADNÍ ŠKOLA NOVÁ ROLE, OKRES KARLOVY VARY. Prověřovací práce z českého jazyka pro 6. ročník ZŠ. p o l o l e t n í (pracovní list)
ZÁKLADNÍ ŠKOLA NOVÁ ROLE, OKRES KARLOVY VARY JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Prověřovací práce z českého jazyka pro 6. ročník ZŠ p o l o l e t n í (pracovní list) VY_32_INOVACE_Cj_LI_13
Víceé é ž é é ěž é é ž é ž š ý ž ě š ý ž ž é ž ž éž ě é é ěž é ž ě é é é é ž ý ž š ě ý ž ý é é ě Š š š š ě é š ě ě ěš š é š Á Š Í ě Š Í ň š Í ď Š é Š Í ý š š ň š š š ň ý ň ú ň Š Í š Š ě é Š ď ň ý Š Í ýš Í
Víceý ž é é é ýš Í Č Á Ž ě é ěž ý ý Ž ěž ý ú ě é ý ě ý ý Ž Ž ěž é é Ž é é ě ěš ě ýš é é ý ý ě š š ě ě Č é ě ú ěš ě é Ž ě š ů ě Ů Ř Č Ž Ý ů é é Ž é Ž é ě Ž ň ů ý Ú Č Ž ý š Ž š ě é é Ú é ů ý ě Ž ě ů Ž Ž ě Ú
VíceMnohobuněčné houby. Podhoubí čerpá a. Houby se rozmnožují nepohlavně. Výtrusy houby vytváří ve výtrusnicích pod kloboukem, které vyrůstají buď na..
2) houby s viditelnými plodnicemi Mnohobuněčné houby Nakresli plodnici houby i s podhoubím a popiš její hlavní části. Podhoubí čerpá a Houby se rozmnožují nepohlavně. Výtrusy houby vytváří ve výtrusnicích
VíceÁ ř é Ú ř š ř ý ěř ů é ě ě é ř é ř š ů é é ř ě ěř Ů ě ě ř é ř ý ř ě é ř Č ř ř Ú ř ř ě é ř ř é ř ě ý ě ř ě é ř ě é ě ů š ě ý ř Ú ě ř ě é ř Č ú ěř ř ě é ř ř ě é ř ř é ú ř Ú ř ě é ř ů ú Ú ř ú ě é ř ěř é ř
VíceVýukový materiál VY_32_INOVACE_48. Ověření ve výuce: Třída: 7. Datum: 15.12.2011
Výukový materiál Název projektu: Číslo projektu: Šablona: Sada: Škola pro život CZ.1.07/1.4.00/21.2701 III/2 VY_32_INOVACE_48 Ověření ve výuce: Třída: 7. Datum: 15.12.2011 Předmět: Český jazyk Ročník:
VíceÁ ú Ě š Í ě ď š ň Ú Í Í ý ě ú ú š ý é ú ě ě š ů ď ú ž ž ě Ť ě ó ě é š é é š ě šú ě ú ú ě Í ú úě ť é ž ž é ž é ý ů ú ě ý ý Č š ě Ť ž ě ů é é ě ě Ž ě ě ě ž ú é ě ě ý é ú ě Ť ž ý ě ů é Í Ó ť š ě Í ě é é Ú
Víceň Ě É Á Á Áš Áš Ý Á Ě ú Á ú Ě ě ě á á á é é á Č ú á á řá é é á á ě á ň áš á ý á é á Ú ě á Ú Ú ě Ú áš š á é á ě ú á ú ě ě Ú Ú á ě ě Í ě Ú ú ě ž é á ú á ž ú ž ý ě ě Ú Ú ě é é ž é é áďá ň ř é é ž ř á á ě
VíceDOBRODRUŽSTVÍ. Anotace
DOBRODRUŽSTVÍ Anotace Autor Žák reprodukuje obsah přiměřeně složitého sdělení a zapamatuje si z něj podstatná fakta. Sestaví osnovu vyprávění a na jejím základě vytváří krátký mluvený projev, přirovnání.
Víceť Č á ě š é é ú á ň á á ě ě ě á ě é Č á é á á é š á š á á á š á á ž áš ž á é á ž á á é é ů á Ž á é ě á ž é ě ž ů ý ě ý ý é á ú ý á š ě á ě é ý á ý á ý ě ě á á Í ů Ž š á é á ú ý á š ě á ú š ě žá é š é é
VíceÝ ú é Č ý Ř ě ž Ť ý ů ý ů ě ď ě ý Ť ž é ú ú ě ě ďó ý ů ý ů ě ý ů é é ýú ý ý é ěš ď ý ě ý é ě ď ý ý ů ý é š é š ě Š Š ýš ď ý ě Ú Ú é ú ý ěň ů é ý ýš ň ů ý ý ď Í ť ě ď ú é ý ú é ú é ú š ý ď ů ýš ýš é é ý
VíceZvyšování kvality výuky technických oborů
Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V.2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma V.2.5 Karosářské Know how (Vědět jak) Kapitola
VíceAbsolventské práce 9. ročníku pravidla pro tvorbu, průběh obhajob, kritéria hodnocení
Absolventské práce 9. ročníku pravidla pro tvorbu, průběh obhajob, kritéria hodnocení Absolventská práce je jednou z forem, pomocí které škola ověřuje dovednosti, schopnosti a znalosti žáka, který končí
Víceú Ž ž Č Č í í í í ě é í ě Ž í í ú í ů ů í í í í í í Ž í ě í í í í Ž í ú í ě í ě í í ú é í í í í í í í ě ě ů í ě í í í ú ů í ě í í ů ě í ú Č í í ú Ý í í í š ě é í í í í í í Ú í í Ó í í ů í í í Ů Š í ě í
VíceŘÍ Í Ě ě č é ý ě ě š ě ň č ř č ř ý ř ě Úč ř ý ý č č ř ě ř ý ý ě č ě ý ř š š ě ý ý š é č č č š š ý ř ř ý ý ý ď ý é ř ě é š ě é š ě š ě č ř š ě Ž č ý č č ý ý ý č ř ě ě š ě ň č ý ě ě š ě ň Ž Š Ě ř ě ř é č
VíceĚ Ý Í Č ě Ř Í ý ě ý ú ě Š Ž ě ě ě ě ý ú ě ý ě ý ý ěž ě ě š š ý ú ý ď ž Č š ě Č ě ý ž ě ě ě š ú ýš ú ýš ú Í ě ě Š ž Š š Ž ú Č ě ž š Č ě ě š ě ď š ě šž ě ý ď ýš ú ý ý š ě š š ýš ý ě š ý ě š ě ě Č ě ž ě ž
VíceĚ Ř Ž ÁŘ Ě Ň Á Í Á ÁŽ ŮŽ ů Ž Ž ůž Ž ů ů Ž Ž Ž Ť Ž Ž Ž Ž ů ď ů ť ď ď Í Ž Ž Č ú ů Ž ď ú Ž Í ů Ž ú Ž Ž ů ů ů Ž ů Ž ů ť Ž Ž Ž Ž Ů ň ů ů Í Ž Ž ů ůž ť ÁŽ ť Í Ě Ř Č ů Ž Ž ů Ž ú Ž Í ÍÍ Ž Ž Ž Ž Ž Ž ů Ž Ž Ž Í Í
VíceÁ é ů é ž é ů ů Ř ů ě ž ů ž ů ž ě ú ě ě ý ý ý ů š ů ň ů ž ý ě ť š ů ň ů ů ž š ů š ú ň ý ě ý ž é é ů ž é ě ů ě ě ý ů ů š ů ú ů š é ě ů Ř ů ě ž ů ů ž ž é ě ů ž é š ů ě ě ě ň ů ě š Á Í Ů é ů ž é Í Ů ě ě š
VíceAutorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová
1/14 3.2.08.16 Krytosemenné rostliny - jednoděložné Liliovité - vytrvalé byliny /cibule, oddenek, hlíza/ - květy oboupohlavné, 6 okvětních lístků, 6 tyčinek, 1 pestík - plodem je tobolka nebo bobule -
VíceZvyšování kvality výuky technických oborů
Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V.2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Pracovní list pro téma V. 2.22 Ekonomické výpočty
VíceČ é š Č é ě Č é é Š Č é ě Č Č Á éú ě éú é é é Š Č é ě š š ě é ě ě ž ú š ě Ž Ž é é š ě éž Ž é é Č é ě Š Č Č š ě ú ě Č Č é é Č é ě Š Č Č š é Č Č ú ě Č é ě ě ě Č é ě Ú ě Ř ě ě é ě ě Ž ě ěž é ě Ž ě š ú é Ú
Více- pravidla výslovnosti, technika správného čtení, intonace mluveného projevu. - pozdravy, poděkování. - otázky a odpovědi
Vzdělávací oblast: VOLITELNÝ VYUČOVACÍ PŘEDMĚT Obor vzdělávací oblasti: DALŠÍ CIZÍ JAZYK NĚMECKÝ JAZYK Ročník: 7 Výstupy - kompetence Učivo Průřezová témata,přesahy Poznámky - vyslovuje a čte plynule nahlas
Víceě ý úř š úř ř Č ř Č ř ž ž ú ě ř ě ý ú ý ú ř ě ž ý é ě ý ě ý ž ě é ř é ě é ř é ě š Š é Č š Š é é š Č é š ř ř ě ž é ě ý é ýš ř ž é é ř ř ž é é ř š Š ú ď Š ě ď ě ý úř úř úř ř š ý ú ř ě ě š ř ů ú ř é š ú é
VíceSedláčková TŘÍDA ANOTACE PLNĚNÉ VÝSTUPY
ČÍSLO SADY III/2 AUTOR/KA Mgr. Ilona Sedláčková číselné označení DUM 1 NÁZEV Pádové otázky, určování pádů - PL DATUM OVĚŘENÍ DUM 20.12.2012 IV. TŘÍDA ANOTACE PLNĚNÉ VÝSTUPY Pracovní list slouží k procvičení
Víceě ě Í Č ě ě ý ř ř ý Ž ý ř ě ě ěř ž Í ý ě ěš ř ř ěř ýř ý ě ř Á Ž Ř Í Č É ě ě č ř ě Á Á Í ěř ýř ý ě ř Ž ČÉ Ě ě ě ě Í ř ř č ř ř Ž č ř ý ě ě š ř ů Ž ů ý ý ř ř ěř ě ř Ž ď ř Č č ú ě Č ě Ě ě ú ů ě ř ě ř š ě č
VíceMETODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech
METODICKÉ LISTY výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech reg. č. projektu: CZ.1.07/1.3.11/02.0003 Sada metodických listů: KABINET 1. STUPNĚ
Víceř é ě ř ř Ž ý ů ý Ž Ž ř ě š ý šť ý ř š ý é ě Ž ý ý ř ě ě Ž ž ý Ž ř ý ý ý ý é ř ě ř é ě ř é ú ěř Ž ý ě ů é é ě ř Č ž ř Č ý é é š š ě ř é ě ý ř úř Úř Ž ý Ž Ž ú ý é ě ý ý ý ů ě ý ě é ř ř š úř ě é ě ý é š
Víceě úř š úř ú ř ě úř úř ú Š ú ř ě ě š ř ů ú ř ř ň ě ě é ř Š ě é ě ř š ě š ú ě ú ř ř ú ř ě ř ě é ě ř é é ě ú ú ě ě ě ř ř ě ú ř ů ů ř ě é ř Ň š ů ť ě ě ť é ú ě é é é ě é ě é Ú ř ě ř ě é ř ě é š ě ě ě ř ř ě
Víceěš é š ř é ř š ě ž ž ě č ř č ř ě ě ě ů ě č é ř ř é ř š ě ř č ž ž ň ř é ř š ě Ř ř š ě ž ž č č ú ž ž č ř ř š š ě ř š ě ž é é ý ů ř ý ě ý ř ď é č ě š ě ř é č ž é é č é ž ř š ě úč ů ž č ě ř š ě ř ě é ř š ě
VíceZvířata, rostliny, životní prostředí, ekologie a třídění odpadu
Zvířata, rostliny, životní prostředí, ekologie a třídění odpadu Konverzace z angličtiny autorka: Mgr. Nikola Němcová Základní škola a Mateřská škola Kameničky Další možnosti studia - nepovinné předměty
VíceÁ Ě ň Í Á Ě Á Ý Í Ř Á Í Ř Í ú é ú ů ů ě é ě Š Ě ň ě Ž ě ů é Č ě é ě ě ě ě ď ú ů ů ě ů ě ůč é Í ž š ě š ě ů ě ů ů ú ů ú Ž ě ě é ě ů ě é Í é ů š ů é ů š ů ěž ů ú Ž Í ě ú ěš Ž é é š ě š ě é ď š ě ž ž ěž ů
VíceŠ ď é ě ěř é š ř ř Ž é ř é ě ď ěř é ď Ú ě ý ú ř ř Á ř ě é ř ě ř ě úř ř ý é ě ř Ž ř š é ř é ě Í Í ý ř ě ú ě š ěř š ěř ěř š Ž ř š ě š ě Ú ř Ú é ě š ě Ú ě é ě Ú ř ř ě é ř é ě š ě é ě ě š ý é úř ý ř ř ť é
Víceš Ř Ř Ž ď ů ó š š š Ž š ú š Í ě š š č š č ÁŘ Í Ě č ď ě ů ě š ě ó ó ó ů č š č š š ě ť č č š ď ě ě š ů ů ú ů ě š ů č ě ě ě č ě ů ě š č č ě ů ď šů šů šů č ů ó ě č ď ě ě č ě š ó ě ě ě š ě ň š ě ě ě č č ě č
VíceČ Č Ú ě ý Ú Ť Í š ý ě ř š ě ř ř ě ý ř ě š ý ě ř ó ó ě Ú š ě ěž š Í ý ý ý ě ř ř š Ú Í ý ě ř Í Ž ě š ě ěž ěž ý Žš ěš Ú ý ě ř Ú ý ý ř ý ý Ú Ř ý Ú Ř ř Ž Úř ř ě ý ž ý ú ůř ŮŽ Ř ě Ž ů Ž Ů ý ý ý ý ř Ž ě ý ě ů
VíceCharakteristika předmětu CHEMIE
Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Charakteristika předmětu CHEMIE Předmět CHEMIE se na Gymnáziu Jiřího Ortena vyučuje v prvním aţ třetím ročníku čtyřletého gymnázia a v sekundě aţ septimě
VíceKapitán Koumák. Ceština Matematika Prvouka. Sandra Hummel
Kapitán Koumák Ceština Matematika Prvouka Sandra Hummel Edika 2016 Kapitán Koumák Sandra Hummel Překlad: Kateřina Hošková Odpovědný redaktor: Ondřej Jirásek Technický redaktor: Radek Střecha Authorized
VíceMETODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech
METODICKÉ LISTY výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech reg. č. projektu: CZ.1.07/1.3.11/02.0003 Sada metodických listů: KABINET 1. STUPNĚ
VíceVyužití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/34.0448
Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/34.0448 Číslo projektu Číslo materiálu Název školy Autor Tématický celek Ročník CZ.1.07/1.5.00/34.0448 ICT-SZ1-1_13 Obchodní společnosti - PL
Víceě ý úť ď ř Ž ř š ě ř šť Í ě ý úť ř ť Í úř ž ř ě úř ě úř úř ř š ý ě ú ř ě ě š ř ů ě ž Í ž ž ř ř ý ř ý ě ú ě š ě ř ř š ý ú Č ě ř ž ž ř ř ý ř ý ě ú ě š ř ř š ý š ě ě ě ř Í ěř ř Í ý ě ě ž ý š ě ý ě ž ů ý š
VíceÝ Č É Č Č Č ř é ě ý ž š ř ě ě ý ů é ě ě é Č é ě ě š ř ů ě é ř ě ě š ř ů ěž ř ř é ěž ú Í Ř ř Ž ě ě ý ů ě Č ř ě ř é ěž ěž ř ž ř ě ě é Č ý ž ý ěž ú ů Ú ěž ý Č é é é é ř š é ý ě ě ý ů ř š é úř šř ů š ý ň ě
Více* Doušek čerstvého vzduchu * Jídlo, báječné jídlo * Kousej, ţvýkej, polykej * Řídící centrum * Kručení v břiše * Ţivotodárná krev
Centrum čtení 1. Přečtěte si v kníţečce NAŠE TĚLO z edice Zábavná fakta od nakladatelství Fragment tyto kapitoly. Čtěte nahlas, ve čtení se střídejte, kaţdý čte jednu kapitolu. * Doušek čerstvého vzduchu
Víceř ř š ř ů ř š ěř š ř ý ý ř ě Úř ě š ě ř ů ě Í ě ř ť ř ú ýš ř ů Č ý ýš ý ů ý Ú Č ř Č ř ý Š ř ý ýš ý ů Č ý Č ý ř ě ěš úř ýš ý ř ů ý ý ů ý ý ř ý ý ě ř ý ů ě úř ú ú úř ý š ě š š ř š ě š ď ě ůč ý ů Č úř ř ů
Víceě ř ý Č ý Č ě ěř Ú Č ú ů ýš ů ý ř ř č ě ě Š š ě ě ř ž ř š č ě Č ů ú ů Ř ů ú Č ů ě ú ě ú ď ě ú Č ř ň úč ě ú Č š ě š ú č ú ě ů ěš ě ú ě ú ýš ý ď č ř ž žá ýš ý ř ě ž ýš č č š ý ů ř ě č š č č ř č č ý ě Ú ň
Víceě ř ó é ž ó ř ý ó ě ě š ř ů ó ó ř ů ý ů ě ď ě ě ř ě ě ř ě ě ř é ř ě ř é ý ě é é ř š ě ů ů ý ů Ť ď ý ů š ů ř é é š ž ý ý ě é ý ý ý ů ě ž ů ů é š ě é é ů ř é ě ě é ř é ž Íš ř ž é ď é ě ř ů ď ý ž ď ě ě é
VíceZÁKLADNÍ ŠKOLA NOVÁ ROLE, OKRES KARLOVY VARY. Prověřovací práce z českého jazyka pro 6. ročník ZŠ. p o l o l e t n í (pracovní list)
ZÁKLADNÍ ŠKOLA NOVÁ ROLE, OKRES KARLOVY VARY JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Prověřovací práce z českého jazyka pro 6. ročník ZŠ p o l o l e t n í (pracovní list) VY_32_INOVACE_Cj_LI_14
VíceĚ Ý ÚŘ ú Ú Ř Á ÁŠ Í ě ú ú ú š ú ě ě š ů éú Ť Í ž ž ž ě ů ě š ě šú ě ú ú ě é ě ž ě ě š é ž é š ě ě ě é ě ž ě ě š Ýé ž é ú ů ě ž ů é ě é š ě ú ů ž š é š ž ď ž é é é Í é é ě é é Í ě é ěš ě š ů é ě ě š š é
VíceZdravotní plán města Strakonice. pro období 2015 2018
Zdravotní plán města Strakonice pro období 2015 2018 Obsah Úvod 3 Místní odborný tým...4 Průběh projednávání a schválení dokumentu..4 Analytická část Zdravotního plánu města Strakonice.4 Zdravotní plán
Víceý š Ď ť Ý ý ť Á Á š ě ž é ě š ú ý šš š š ě ž ž Ž ý ý ú ó é ě ý ž Ť é ý ž ě é ž é é é é ě Ú ž é ó é ě ě é ž é é é é ž ě Ť š ž ý ž é Ě Á Á Í ě ý é é é ž ň ý é ž ě ě ý ě ě ý ý Ž š é ó é é ě ě ě é é ě ú ý
VícePŘÍLOHY. Příloha 1 dotazník pro učitele
PŘÍLOHY Příloha 1 dotazník pro učitele Dotazník pro učitele, kteří vyučují vzdělávací oblast Vzdělávání pro zdraví: Dobrý den, jmenuji se Martina Jiráková a studuji Filozofickou fakultu v Praze na Karlově
VíceÝ ú Ť š é á š š á Ř Á ÁŠ Í ú é ú ú š ý á ú á á á š ů á á žá á ú é ž š é š é é ó ú ý á Š š á Š áš šú ú Í á ú á á é ý ý ž š ý ýš ú é é š é é á š š é á ž ž é ý ů ý ů é á á á á ý á ý ň á é ý é á ů á ů ú á
Víceě é Í ě ý ěř ý ěř ú ě é ř ěř ú é š ř ý ů ě ě ů ř ě é ú ž ú ú ž ě ý Ž ý ů ž š ú ž ě ý Ž ý ů ě ě ú ů ú ž ě ý ř ž ž ů ř ř ě é ú é ý ú ú é é š ě ř Ú ě ě ř š ě ú ě é ě é ě é ý ě ě ř ž é ř š ě ž ň Ž Ž š ě ě
VíceĚ Á ř ě ř ř ř ě úř ř úř ě ýúř ý ý ě ď ý ú ýú ě Ě Ú Á ř š ú ř ě ě š ř ů Ž ř š ú ě ý ú ě ů ú ě ě ě š ř ů ř ě ě š ř ů ě Ú ě ý ú ú ě ř ů Ž ř ň ř ř š ě ě ú ý ř ě ě ď ý ý ě ú ě ě ě ů ů ý ě ú ě ú ř ř ěř ů Ž ú
Víceí ÁŘ Ý Á ý é í é ř Ú í í ď é é Ťí í ř é ř Ú í í í í ř é ř ř íň í ř í í ř í í é ř Ú í í ř ú í é é í é ě í íí ří ě ěš ý í é ý é í í é í ě í ý í š Ž ů í ú ů í é ý úř í ů é é ů ě í é í é ě é ý ří ě ěš ý í
VíceÁ Ž Ž Ž ž Ž Ž Ž ť ž ť ž ž ž ž Ž ž Ž Í Ž Ž žť ž ž ž ž Ž Ž ž ž Ž ž ž Ž Ž Ž ž Ž ž ž ť ť Č ž ť Ž ž Ž Ž ž ď ž ť ž ž ť ž Ž Ž Ž Ž Ž ž ž Ž ž ž ž ž ť ž ž ž ž ž
Ž ř Ť ý ř ý ř ř Ž ř ř ů ř ř ř ů ř ž ů ů Ž ž ř ř ž ř ř ř ůž ý ů řů ý ůž ý ď ů Ťž Á Ž Ž Ž ž Ž Ž Ž ť ž ť ž ž ž ž Ž ž Ž Í Ž Ž žť ž ž ž ž Ž Ž ž ž Ž ž ž Ž Ž Ž ž Ž ž ž ť ť Č ž ť Ž ž Ž Ž ž ď ž ť ž ž ť ž Ž Ž Ž
Víceý ě í ď ř ý ě í ř ž ří í ř í Í í ě í ř ě í č ř ší í ž í ď č í íž í ř í í ž ž ř ý ě ří ř ř ě ř č ý ě ý í í ě š ě íž í ř í č ý í í í í č ě ů í í ý í ů žáý í ý ě ě í ž Í í í ě í ě ů í ř ří č í ě ň í ý ě ř
VíceŽ Ř Ě ý ý č Í ř é č č ý ě Ž é ě ň š ě ě č ú ý č ř ě č č ě š ž ř ý ř č ý ý ž ř ě ř ř ů ě ř ý ý ý é ů ř ý č ý č č ž Ž ř ě ř č ř č š Ž é ř Ž ř Ž č Ž ů ě č č č č č ž ř ů ě é Ž ě č č ř Ž ž ř Ž č ý ě ě ě ě š
Víceč ď ťý ý č é č úý č é ě é č Í ó Í ů č éč é č ů ý ý č ůěš ě é š Í Í ě č é Ť ť ď č é é ěš ň ý Ť ý ě č ú ě É úí ý č é ě Í č Í Ť ůč ě č ů ěš ú Ž ý ě č é ů ý ů ý č Í é Íú é é ě ý ý Ť éž é é ě ď ě ý é ň č č
VíceUčební osnovy pracovní
7+1 týdně, povinný KSV: munikace Žák: posuzuje úplnost či neúplnost jednoduchého sdělení osvojí si pravidla dialogu, vede správně rozhovor, telefonický rozhovor využívá poznatků z četby, vyjadřuje pocity
VíceRegistrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0649. Základ pro poskytování ošetřovatelské péče. Vyšetřovací metody - úvod, biologický materiál
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Název školy: Střední zdravotnická škola a Obchodní akademie, Rumburk, příspěvková organizace Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0649
VíceZvyšování kvality výuky technických oborů
Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti žáků středních škol Téma I.2.2 Testy a cvičení z českého
VíceVY_32_INOVACE_C40_ČJ6-9_VÝZNAM_SLOV_OPAKOVÁNÍ
VY_32_INOVACE_C40_ČJ6-9_VÝZNAM_SLOV_OPAKOVÁNÍ Název: Význam slov - opakování Autor: Mgr. Zuzana Homolová Škola: Základní škola a Mateřská škola při lázních, Velké Losiny Předmět/ročník: Český jazyk/6.-9.
Víceě ř ř č Ú Č Ť ě ú č č á ž ě ý ů Č á ž á č č ý á ž ó ž ý ž ž ě Č á á ě é é ř ž č ř á Úč ě ř ř č Ž Í ŘÁ ě ř é ů č á ě á ě ž é á Ž ý á ě ě š ř ů á č ř ě ě š ř ů ď á Ú Úč ď Í ý čň ž ž č úč č áš á ú ě ř ž řá
VíceČ ó ú Š ě ý úř Í úř ť Í ÓÉ Ř Ž Š ó á Á Á Í á ý á á úř ě é úř úř ř š ý Š Á ě ú á á řá á ě ě š ř ů á á éú ř ř ž ž á á á ě Á Í Č á á á á á ě Á á á á á áš ě š ú ú ř ř á ú ě ě á áš á ě ě á á ě řá á šř á Á Á
Víceř ď ř ř ěř ě ěř ů ě ž ř ě ě ě ý ý ď ř ě ý ý ů ě ř š ř ěř š ž ř ě ě ř ě ř úř ř ě ě Í ě úř ž ř š ž ě š ž š ř ř ě š Í ř ť ř ý ů ě ž šř ě ě ě ž ú ř š ě úď ž ě ř ě ě ý ž ý ň š ř ý úř ě ž ě ž ě žď ž ř žď ýš
VíceZvyšování kvality výuky technických oborů
Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti žáků středních škol Téma I.2.2 Testy a cvičení z českého
Víceť ť Ť Č ú Č ň ů Ž ě ů ě ě ě ě š Č ě Ž Ž ě š Č š Č ě Ž ž Č ě Ž š Ž ň Ž Íž ě Á ÁŘ Á ů Č ě Č ě Ž š ě Ž Ž ě ň Č ě Ž ů š ů ě ů Č Š ě š ů ě Ž Ú ě Í ě ě Ú ě š ň ž Č š š Ú ě š ů Í ě Ž ú ň ň ž Ž Ý š š Ý ě š ů ě
Víceý Í ú ú ý Ř Ě Ě Ť ý ý ň ů ý ů ý Ů ů ý Ž ý ň ý Ť ý ý ň Ý ú Í ť Í ť Ř ý Ř Ť ó ý ň ý ý Ý Ý ú ť Í ť Ř ý Ř ý ň ý Ý ý Ý ú Í Í Í ť Í ť ý Ř ý ň ý Ý ů ý ú ú ÍŽ Ý ú ý ň ý ý Ý ú Í Í Í ť Í ť ý Ř ý ň ý ý Ý ú Í Í ť
VíceŮ Ý Ť Ž ž Č é é ž é Ť š é é Č Ť Ž ž é é Č é ť č ž ž č Í é ž č ž ž Ť š ť ž š Ť é é č č č š é é č š é Í č é Ů é ž č ž Ť š é é ď ž é ž é Ž č č Ž č ú é č é Ť š š Č é Ť č ž Č é č ť ď š ť Ť Ť Ť Ž č ž š ž Č é
Víceě ý úř š úř ř Š Ú š ď Í Í Í Í ý ě ý Úř úř úř ř š ý Ú ř ě ě š ř ů ú ř ř ě Ž ě ě ě ř š ě š ú ě ú ř ř ú ř ě ú ě ó ě ý ý ů ů ý ř ř š š ě ě ř ě ýš Ž ř ů ř ýš ě ř ě ý ý ý ě ě ě ě ý ýš ě ě ý ý ěř ř ř ě ě ý ř
VíceÍ Ú é úř é ě Ú ř ě é ě ř ě é ř ý ý ř ů ě ř ě ě ř ě š ě ě Ú ý ý ů ř Ž ý é ě é ě ý ů Ú ď Ú Ú Ú Ž ř ď Ú é ě ř ů ú ď ý ě ý ě ý ť ě ř ř ě é ě ý ř Ť é é ý ď Ú ě Ť ý é ě ě Í ú ř ě é é ě ě ý ú é ř ň é é ě ď Ú
Vícemetodická příručka DiPo násobení a dělení (čísla 6, 7, 8, 9) násobilkové karty DiPo
metodická příručka DiPo násobení a dělení () PLUS násobilkové karty DiPo OlDiPo, spol. s r.o. tř. Svobody 20 779 00 Olomouc telefon: 585 204 055 mobil: 777 213 535 e-mail: oldipo@oldipo.cz web: www.oldipo.cz
Víceí é ů ž é ž í í é ů ě í š í í í ů ů ů ů ě ů ýš í í ú í ě í ž í é ý í ě íž í í é í í ý ý ů í íž í ě é ž í ů ý ý ů í ýš é í ě í é ž é ě é ž ě í í é í é í ě í ů é í é ů é ů í é ů ě í š í Č ů ý š í é í ž í
VíceMETODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech
METODICKÉ LISTY výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech reg. č. projektu: CZ.1.07/1.3.11/02.0003 Sada metodických listů: KABINET 1. STUPNĚ
VíceŘ Ž É É ÍŠ Č Ě Ý Č Ý Ř Ř Ž É Č Ž ě Č č ě ý š ň ý ě ě É ě Č Č ý Ř Š Ě Š É É Ř č ú Ž ř ě Í Č Ý ěř ň Ý ŘĚ Ě Š É É Ř č ú Ž ř ě ň ě Č č ř Ž ý ř š ř Ž č ě š ř š ě ú ý č ě ř ř ý č ě ě ě Ž ý ý Ž ř š ě ř ě Ž ř
Víceř č ě Í Í Š é á ě ÍÍ ř ě ě á á ě á ř č ď ý ý ý á á č ě é ě ě ě ě Ť ž ě ř é é á ř ě ř š é é é ť Í ý é ř á ž á á č ř ě ý á á á ď ý ň á á é ž á ě é ď č ář ůž ý á ř ě č ý ř ý ž ň ě ý ů ě á á ř áď ž á ý Í ž
Víceě é ď ří ý í ý é ř ů Ř í ě í ěř í Ú Č ú ů š í ě ř í ř é í é é ž č é ř íě ě ř ů ř í ů č ř é é ě í é í í ř ě í ř ý ř í í ř čů ř ě í í ý ěď í é ů é í ú ů ěš í ě Ů ý úř ř ů ů ě í ě č í ě ě ě í í ě ú Ř í ř
VíceZvyšování kvality výuky technických oborů
Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V.2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma V.2.8 Realizace klempířských prací a dovedností
Víceí Š í Š Í Í ú š š š Š š Š ě ý íň ý í í Ž é ě š Ť í í ý ú ý ý é ý Ř Ý š Žď ě š é ý ďí ě ě ě í í í ď š ší Ž í Ř ý í Í ý ž ý ý Ž ě Í ě í ď ě ý ě ě Í ý ý ú í ý ý ě š ý í Í ž ý ý ý í í Žď é ě ý í ší é ě ť é
Víceýúř Ú ě úř ř Í Í š ě úř Í ř š úř ě ý úř ý úř ř ž ů Í úř Í ý ř ě ě š ř ů Íř š ýúř ř š ý ě ě š ř ů ř ř ř ě š ě ý Í Í ř Úř Ú ř ř ů ě ýúř ř ž ě Úř Ž ě ř ě ú ůž ě ěř ú ř ť Č úř ů ě ř úř Ž úř ý ě ů ů ó š ú ůž
Víceě š é ž é é ě Ž ě ě ě šč ů ž ě ě ě ŠÍ ů ě š š ú š Ž ě ý ž ž ů ů ž ž ý ý ú Š ě ý ů é Š ž ý é š ú ů ú ž é ě ž ě ě ů ž ž é é Ž ě Ě ě ý ž ů ž ě ě ů ž ď ýš ý ČÍ ý ýš é ž ž ý ý ž ó ý ě ěž é ž ě é ž ý ú ň ě š
VíceÍ ÚŘ ě ú ě Ě ř ď ěš úř ě úř úř ž Š úř é š ě ě č Š é Ř Š Ú Í Í ř ž é ř ě é Č é ž ž ú š é Í ě š é ř ě úř ě Ú ě ř ř š ý č ú ř ě ďě š ř ů ř ň ú č ě š č ě š ú ě ú Í ř ú ř ž ě č é ý úč ř ř é ý ž ř é ů ř ě ě
Více4. ročník. Zpracovala: Mgr. Zuzana Ryzí, ZŠ Lysice, 1. stupeň
Zpracovala: Mgr. Zuzana Ryzí, ZŠ Lysice, 1. stupeň 1. Anotace Úkol je zařazen do vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace. Žáci budou řešit úkoly společně, ve dvojicích, ale i ve skupině. Každá skupina
VíceUčební plán předmětu. Průřezová témata
Český jazyk a literatura (Jazyk a jazyková komunikace) Učební plán předmětu Ročník 7 Dotace 4 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: MEDIÁLNÍ VÝCHOVA:
Víceě ýúř é ě úř ě ýúř é ě é ě ó Č ř š ě ě é ě Š Ž ů úř ě ě é ú ž ě Ú ř š ě ě ý úř é ě úř úř š ý ě ě š ř ů úř ř š ý ú ř ě ě š ř ů ů ý ě ř ř ž ý ú é ý ě é ěť é ý ů Ž ú ř š ě Ž ě é ř š ě ř é é é ó ý ě šř ě ý
VíceP E N D O L I N O A V E T E R A N A R E N A MUZEUM HISTORICKÝCH AUTOMOBILŮ OLOMOUC
Pracovní list P E N D O L I N O A V E T E R A N A R E N A MUZEUM HISTORICKÝCH AUTOMOBILŮ OLOMOUC Metodické pokyny k pracovnímu listu Pracovní list PENDOLINO je určen žákům 5. ročníku základní školy. Využití
VícePsychiatrická léčebna Podřipská 1, 411 85 Horní Beřkovice IČ: 00673552 tel.: 416 808 111
Psychiatrická léčebna Podřipská 1, 411 85 Horní Beřkovice IČ: 00673552 tel.: 416 808 111, Fo - PLHoB - 11 Strana 1 z 3 "Zádost O předložení nabídky Věc: Žádost o předložení nabídky 1) Předmět plnění zakázky
Vícež ž ě Ý Ý ž ě ě ě Š É Ý Á ě ě ů ž ě ě ě ě Š ě ž ž ě ě ň ě ž ž ě ě ž ů ě ž ž ů ů ě ě ž ě ě ž ě ž ě ň Á ě ů ů ě ž ě ě ž ě ě ů ů ě ů ě Ž ž ž ň ž ž ě ž ž ů ž ž ě ě ž ž ž ž ě ů ž ž Ů ž Č ů ž ž ž Ů ž ě Č Ž Č
VíceMateřská škola U dvou sluníček, Brněnec, okres Svitavy Brněnec 22, 569 04 Brněnec VÝROČNÍ ZPRÁVA
Mateřská škola U dvou sluníček, Brněnec, okres Svitavy Brněnec 22, 569 04 Brněnec VÝROČNÍ ZPRÁVA Mateřské školy U dvou sluníček, Brněnec, okres Svitavy za školní rok 2014-2015 Motto: Pojďme se sluníčky
Víceš Ť Ť š Ť š Ť š Ž Ť Ť č š Ť š č Ť š č Ť Ž č č š š Ž Ť č Ž Ž Ž š ň č Ť ú š Ť š š Ý šť Ť ÍŤ Ť Ť š č Ť š š Ž š š Ž Ť ď č Ť Ť ť š Ť Ť ť Ť Ť Ž Ť ť ď š šť š š š č š Ť Ť č Ť š Ť š šš Í č č Š Ž Ž Ž Ť č č š Ť Ť
VíceÚ ďě ě ú ů ů ě ú ě ěť Ť š ú ě Í ě ů ů ě ěž ů Í ž ěž ů ú ěž Ž ů Í š ě ú Ť Í ů ů ů ů ů ů š ú ž ú ň ů ť ě ě Í ě ú úě ú ě ě ž š ú ů ú ěň ď Ž ť ž ě ů ě ě ů ě ě ě ú ů žň Ú ů Í ě ů Š Š Š ě ž ě ú ů Žň ď ú Č ú
Více