PSYCHODIAGNOSTICKÝ SOFTWARE WORKtest (PSG WT)
|
|
- Jindřiška Němečková
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 PSYCHODIAGNOSTICKÝ SOFTWARE WORKtest (PSG WT) SEZNAM REALNĚ MĚŘENÝCH HODNOTÍCÍCH KRITERIÍ - POLOŽEK WT pro rok poslední revize 7_2014 PSG WORKtest je prokazatelně první on-line Psychodiagnostický software (PSG WORKtest ) výhradně vyvíjen jako komplexní nástroj od roku 2002 pro potřeby Pracovní psychologie se zaměřením na HR a pracovní výkon, motivaci, spokojenost, rozvoj a hodnocení zaměstnanců, pracovní klima, rizikové chování, limity - omezení, či snížení výkonu, spolehlivost jedinců ve firmě další. Zaměřuje se na firemní hodnoty, etiku, spokojenost i angažovanost lidí ve firmě. HLAVNÍ SEKCE HODNOCENÍ - KOMPLEXNÍ SEKTOROVÉ AUDITY V současné době je v systému hodnocení a měření výkonu nabídka 300 nejrůznějších hodnotících a výkonových kriterií a nad 2500 konkrétních pracovních pozic, které jsou vzájemně provázány s kompetenčními modely a výstupy PSG WORKtest dle sekcí, jejichž výsledky hodnocení se vzájemně doplňují. Vše je přehledně zpracováno v grafech doplněných popisem hodnotících kriterií. Výstupy jsou rovněž v PDF. Všechny hodnotící kritéria jsou věcně srozumitelně popsaná (například dle Psychologického slovníku Hartl, Hartlová, The Social Work Dictionary, R. L. Barker, Psychologický slovník Norbert Sillamy a další.) s komentáři, co se v praxi projevuje, včetně grafů a procentuálních hodnot. Každý výstup Pracovní pozice, AUDITY, či KOMPETENČNÍ MODELY jsou v závěru doplněny o závěrečné hodnocení a komentářem, kde je uživateli ihned patrné jaký výkon, vhodnost na pozici, či omezení testovaný respondent má, včetně toho co má rozvíjet, co je nutné koučovat a jakou metodou rozvoje postupovat. Součástí závěrečného hodnocení je rovněž návod jak číst výsledky grafu a dále doporučení, či upozornění uživatelům. Všechny hodnotící položky, či kritéria jsou sestaveny s ohledem na měření a hodnocení komplexního lidského kapitálu, jako celku ve vztahu k výkonu a chování jedince. Systém WT a software umožňuje provádět nejrůznější porovnání a benchmarkingové sestavy napříč celou firmou, jednotlivci i týmy a tím získávat strategické informace a výsledky pro společnosti. Součástí systému WT je možnost na základě výsledků jednotlivých komplexních auditů nebo nejrůznějších kompetenčních modelů vytvářet plány vzdělávání a rozvoje, kde se jednotlivec, či skupina dozví, které dovednosti a způsobilosti je třeba rozvíjet a které koučovat. V rámci osobního jednání s našimi poradci, či psychology, Vám systém rádi předvedeme a ukážeme nejen jeho přidanou hodnotu a finanční přínos, ale i výrazné rozdíly mezi dotazníky a testy. Komplexnost WT, je plně totožná s nároky na současný pracovní výkon včetně rizikového chování současné doby, jak sami uvidíte v následujícím seznamu hodnotících kriterií. Z jednoho komplexního projektivního testu lze získat až 300 nejrůznějších hodnotících kriterií, které jsou přehledně zařazeny do 8 hlavních podskupin (SEKTOROVÉ AUDITY). V tomto přehledu pro klienta jsou pouze názvy hodnotících kritérií, popisy jednotlivých hodnotících položek a komentáře nejsou v tomto materiálu uvedeny z důvodu ochrany informací. Klient má možnost nejrůznějším způsobem sestavovat (dle vlastních potřeb) z nabídky 300 hodnotících kriterií vlastní kompetenční modely výkonu pro nejrůznější pracovní pozice. V tomto přehledu je výčet všech hodnotících kriterií přehledně zařazených do jednotlivých sektorových auditů. Některé audity jsou již námi nadefinované a nelze další položky libovolně z uživatelského menu kombinovat, lze je však pro klienta na přání upravit, či rozšířit. Jedná se o Audity 9, a 10. Příklad sestavení KMV (kompetenční model výkonu pro výběrové řízení o rozsahu 30 kriterií - pouze grafická část. Klient však tímto není nijak limitován, kompetenční modely výkonu (KMV) jsou "skládačkou" dle potřeb klienta. Červeně zvýrazněné hodnotící kritéria znamenající ohrožení, nebo rizikový faktor chování, či limity výkonu, mající vliv na chování jedince v pracovním procesu mohou tak snižovat výkon, či ohrožovat bezpečnost procesů společnosti. Procesní mapy kompetencí má možnost klient sestavovat s námi tzv. na míru. Tyto jsou spuštěny pouze v jeho administrativním rozhraní. Systém PSG WORKtest disponuje dalšími doplňkovými výstupy, jako jsou Týmové role, Mapa výkonných a schopných, Motivace a benefity, odměny, SWOT analýzy, Management report a další zaměřené a populaci studentů, jako jsou Studijné předpoklady, Metoda a systém pro učení se cizích jazyků, profesní uplatnění pro dorost na středních, vysokých a MBA školách.
2 TENTO SEZNAM PRO-KLIENTOVI SLOUŽÍ K SELEKCI A VÝBĚRU KRITERIÍ, KTERÉ BUDOU SOUČÁSTÍ NOVĚ VYTVOŘENÉHO KOMPTENČNÍHO MODELU VÝKONU (KMV), ČI ÚPRAVĚ JIŽ STÁVAJÍCÍCHO KMV. Výběr Vámi zvolených kriterií nám označte barevně takto, nebo je vepište do u a zašlete nám je, my sestavíme odpovídající kompetenční model dle Vašich požadavků - je to jen 10 minut práce. Výčet hodnotících kriterií, zde uvedených je pouze jmenný seznam kriterií, které měří PSG WORKtest.Detailní popis hodnotícího kritéria včetně komentáře najdete v administrativním rozhraní. Odkryje Vám plný význam měřeného kriteria v návaznosti projevy chování v praxi. Všechny rizikové oblasti chování a limity výkonu jsou zvýrazněny červeně a to i v oblasti motivačních faktorů. Kompletní popis včetně komentářů je u každého výstupu nebo v administrativním rozhraní klienta! PRO KOMPTENČNÍ MODEL POZICE (KMP) je potřeba zaslat popis pracovní činnosti, v případě, že je klient nemá zpracované popisy pracovních pozic, my se o to postaráme. Pak nám stačí cca volně popsaných vět, co manažer od výkonu pozice očekává, zbytek detailně a vysoce odborně zpracuje náš tým do 24 hodin a zavede jen do softwaru PSG WORKtest. Seznam všech hodnotících kriterií má klient uveden i ve svém uživatelském administrativním rozhraní. 8 hlavních částí (sektorových auditů) zde uvedených, obnáší 300 hodnotících kriterií, které jsou zavedeny v systému PSG WORKtest. SEZNAM HODNOTÍCÍCH KRITERIÍ - SEKTOROVÉ OSOBNOSTNÍ, ZÁTĚŽOVÉ A VÝKONOVÉ AUDITY ETIKA, MORÁLNÍ STABILITA, LOAJALITA, ODPOVĚDNOST - AUDIT měří, hodnotí a poměřuje 17 kriterií, která lze libovolně kombinovat s ostatními podle vlastního výběru a potřeby. Tato oblast se zabývá se hodnocením a měřením oblasti morální stability včetně postojů k loajalitě a důvěrným informacím, morální stabilitou a zralostí osobnosti i ve vztahu k dodržování pravidel chování a norem. Autorita přirozená Autorita racionální Dodržování firemních pravidel, zákonných předpisů, standardů a norem Dodržování sjednaných dohod a úmluv (slovo = smlouva) Etika Charisma Kolegialita, nestrannost, ohleduplnost, přátelskost Kompatibilita s firemní kulturou Loajalita ke společnosti (firmě) Loajalita při práci s důvěrnými informacemi - diskrétnost Loajalita vůči nadřízenému Morální stabilita a zralost Odpovědnost manažerská Odpovědnost za svěřené hodnoty Personální rezerva Perspektiva pro společnost Vyrovnanost, loajalita a důvěryhodnost. 2. INTERPERSONÁLNÍ SCHOPNOSTIA DOVEDNOSTI - AUDIT měří, hodnotí a poměřuje 37 kriterií, která lze libovolně kombinovat s ostatními podle vlastního výběru a potřeby. o Tato oblast se zabývá se hodnocením a měřením interpersonální oblasti s důrazem na věcnou stránku komunikace, kooperaci, přístupu ke klientům, manažerskou dovedností, způsobilostmi kompetencemi v této oblasti. Asertivita Cílevědomost Celkový dojem - vystupování, kultivovaný projev, reprezentativnost
3 Diplomatické schopnosti Dovednost navázat kontakt Dynamika Emocionální inteligence Empatie, intuice Entuziasmus Exhibicionismus Improvizace improvizační schopnosti Individualita - "Individualista" Komunikace věcná, konstruktivní Konstruktivní argumentace Kooperace (spolupráce) s externími spolupracovníky Koučování Manažerské schopnosti a dovednosti Ochota poradit a poskytnout pomoc klientům Pozitivní přístup ke klientům Pozorovací talent, předvídavost Prezentace firmy navenek Profesionální komunikace, prezentace a vyjednávání Přesvědčivost Reporting vedení společnosti Rétorika Řízení, hodnocení a kontrola podřízených Selekce priorit, delegování úkolů Schopnost efektivně motivovat Schopnost přijímat kritiku Schopnost přijímat nové poznatky, akceptovat názor druhých Schopnost se prosadit Specialista Time management Týmovost Zákaznická orientace Zvídavost Zvládání námitek a řešení problémů. 3. MOTIVACE DOSPĚLÝCH - AUDIT měří, hodnotí a poměřuje 36 kriterií, která lze libovolně kombinovat s ostatními podle vlastního výběru a potřeby. o Tato oblast se zabývá se hodnocením a měřením oblasti postojů člověka k práci i ostatním hodnotám v životě. Důraz klademe na vnitřní postoje a motivy jedince. Motivační vzorec ukáže aktivní pobídky k výkonu jedince, neboť motivace sama o sobě není výkon, je pobídkou k výkonu. Aktivita Budování jména společnosti Budování kariéry Expanze firmy Hledání smyslu a podstaty věci Chuť se vzdělávat Individuální, samostatná práce
4 Materiální odměny Moc a vliv rozhodovat Moc pro dosahování vytýčených cílů Motivace na výsledek Náročnost - nejednotvárnost a různorodost úkolů Nezávislost - chuť nezávisle pracovat a nadprůměrně vydělávat Odbornost, samostatnost a tvořivost Odpovědnost - realizace úkolů samostatně Pochvala a pochopení Postavení a síla moci Postup, kariéra, možnost řídit Práce pod tlakem Práce pod vedením Práce v týmu Práce z domova externí spolupráce Pracovní prostředí Profesní růst a rozvoj Rutina - jasně definované pravidla a zavedený systém Sebemotivace Sebeprosazování a sebeuplatnění Seberealizace Stabilita, jistota, zázemí, bezpečí Status, uznání a obdiv okolí Úcta a satisfakce Vlastní životní styl Vysoké pracovní nasazení - pozitivní workoholismus Zaměstnanecké výhody a benefity Získání vlivu a disponování s ním Značka firmy "Brand", práce ve velké firmě se značkou 4. OBCHODNÍ A PRODEJNÍ SCHOPNOSTÍ A DOVEDNOSTÍ - AUDIT měří, hodnotí a poměřuje 31 kriterií, která lze libovolně kombinovat s ostatními podle vlastního výběru a potřeby. o Tato oblast se zabývá hodnocením a měřením obchodních a prodejních schopností a dovedností s důrazem na typy prodejců a obchodníků včetně způsobilostí k obchodování a obchodní odpovědnost jako stěžejní kriterium výkonu. Aktualizace kontaktů - údržba dat v systému Analýza konkurence, monitorování trhu Cenová strategie, návrhy a PR Dravost a pro-aktivní přístup Identifikace s produktem Obchod - aktivní telemarketing Obchod akvizice Obchodní duch Obchodní odpovědnost Obchodní strategie a plánování Obchodní zdatnost umění argumentovat a obchodovat Obchodník Dynamik (Lovec) Obchodník Nákupčí
5 Obchodník - Podnikatel (Budovatel) Obchodník - Prodejce Obchodník - Technik Obchodování - znalost zákazníka a sortimentu Orientace na klienta - vyhodnocení a uspokojení jeho potřeb Orientace v B2B marketingu Péče o zákazníky a klienty Prezentace výsledků klientovi Prodejní zdatnost umění prodávat Přijímání poptávky a objednávky Reklamace klientů Řešení obchodních situací Řízení prodeje produktu Vyhledávání nových informací - práce s databázemi Vyhledávání vhodných projektů - analýza rizik Vytváření ad-hoc (rychlých) analýz Zaměření na výsledek Zpětná vazba na obchod. 5. PSYCHICKÁ STABILITA TEMPERAMENT - AUDIT měří, hodnotí a poměřuje 27 kriterií, která lze libovolně kombinovat s ostatními podle vlastního výběru a potřeby. Ambivent Extrovert o Energie (Emočně psychická) Energie (Fyzická) Energie (Mentální rozumová) Flexibilita - pružnost, mobilita Introvert Nezávislost Tato oblast se zabývá hodnocením a měřením celé roviny psychické stability, zátěže a odolnosti nutné pro dlouhodobý kvalitní pracovní výkon. Důraz je kladen na emoční a psychickou stabilitu, odolnost, zralost a zvládání překážek v pracovním procesu. Pozitivní přístup (obecně k životu) Práce pod stresem, tlakem a zátěží Práce v měnícím se prostředí, překonávání překážek Přizpůsobivost a tolerance Psychická a emoční stabilita Psychická odolnost Sebedůvěra Sebejistota Sebekontrola a sebeřízení Sebenáhled Schopnost práce se změnou Sociální zralost Stres Distres (jedinec podléhá) Stres Eustres (jedinec podléhá) Temperament Flegmatik Temperament Cholerik Temperament Melancholik
6 Temperament Sangvinik Trpělivost Zvládání nepříznivých situací. 6. BEZPEČNOST - SAFETY - měří, hodnotí a poměřuje rizikové faktory chování jedince - AUDIT měří, hodnotí a poměřuje 40 kriterií, která lze libovolně kombinovat s ostatními podle vlastního výběru a potřeby. o Tato oblast se zabývá hodnocením a měřením rizikových faktorů chování, korupční odolnosti, spolehlivosti a stability jedince. Důraz je kladen na komplexnost rizikového jednání v čase četně únavy a syndromu vyhoření, jako klíčového prvku brzdící výkon. o Rizikový faktor výkonu znamená vyšší míru ohrození, než limit výkonu. Oba faktory výkon snižují či omezují jeho kvalitu. Bagatelizování a zastírání nedostatků Bossing Dispozice k drobným krádežím Dual sitting Harassment Chronická zvědavost - slídění na pracovišti Chybovost a nepřesnost Chybovost v komunikaci Indiskrétnost Konflikty, intriky, pomluvy Manipulace, nátlakové chování Manipulativní prospěchářství Mobbing Mobbing na Bosse (šikana nadřízeného, zaměstnavatele) Náladovost, vztahovačnost, urážlivost, nedůtklivost, rigidita, laxnost Nedotahování věcí do konce Negativismus (obecně) Neochota akceptovat názory druhých Odmítání autorit Ovlivnitelnost okolím, labilita Pasivita, pasivní zaměstnanec Ponechávání věcem tzv. volný průběh Prokrastinace odkládání úkolů a povinností Psychické omezení Roztěkanost, roztržitost, nesoustředěnost Sklon k užívání návykových a psychotropních látek Spekulace Syndrom manažerského stresu Syndrom vyhoření (Burn Out) Špionáž Úplatkářství, korupce (podplácení, nabízení) Úplatkářství, korupce (vyžadování, braní) Vyhýbání se odpovědnosti Vyhýbání se povinnostem Zapomínání, zapomnětlivost Zkreslování výsledků Zpronevěra finanční
7 Zpronevěra informační Zpronevěra know how. 7. AUDIT STYLŮ MYŠLENÍ, KREATIVITY A KONCENTRACE měří, hodnotí a poměřuje položky - AUDIT měří, hodnotí a poměřuje 23 kriterií, která lze libovolně kombinovat s ostatními podle vlastního výběru a potřeby. Tato oblast se zabývá hodnocením a měřením oblasti koncentrace pozornosti, stylů myšlení osobnosti, manažerského i nemanažerského s důrazem na výsledky efekty a účinek. Analogické myšlení Analytické myšlení Deduktivní myšlení Intuitivní myšlení Koncentrace pozornosti Koncepční myšlení Kreativita, originalita, vize Laterální myšlení Logické myšlení MOP - myšlení orientované na problémy (ne-manažerské) MOV - myšlení orientované na výsledky Myšlení na efekty, účinek, výsledek a výkonnost Myšlení v logických vazbách a návaznostech Pozitivní myšlení Praktické myšlení Pružné a produktivní myšlení Rychlá orientace v problému Selekce priorit Schopnost inovovat postupy Strategické myšlení Strukturované myšlení Teoretické myšlení Učenlivost schopnost rychle se učit v různorodém prostředí. 8. VÝKONOVÉ PŘEDPOKLADY měří, hodnotí a poměřuje položky: AUDIT měří, hodnotí a poměřuje 33 kriterií, která lze libovolně kombinovat s ostatními podle vlastního výběru a potřeby. o Tato oblast se zabývá hodnocením a měřením oblasti výkonu jedince v nejširším slova smyslu s důrazem na aktivitu a pasivitu výkonu jedince, dále na manažerské dovednosti, orientaci na cíle, agilitu, plnění úkolů, spolehlivost, ZV na výkon, samostatnost, spolehlivost, krizové řízení atd. 15tero Asistentky - pravá ruka manažera Administrativní dovednost Agilita-schopnost implementovat věci do praxe Aktivní zaměstnanec - (tzv. tahoun) Dodržování termínů - zvládání úkolů v čase Dotahování věcí do konce drive Dovednost delegovat Dovednost organizovat Dovednost řídit Dovednost vést
8 Energičnost, akčnost, operativa (pohotovost), dynamika Iniciativa, cílevědomost, aktivita, odhodlání Konstruktivní kontrola Krizové řízení Orientace na cíl Orientace na změny Profesionalita Průmyslová bezpečnost Přesnost, důslednost Rozhodování, schopnost riskovat Samostatnost Schopnost hledat jednoduchá řešení Soustředění se na práci Spolehlivost Svědomitost Systematičnost Technická zdatnost Věcné a srozumitelné zadávání úkolů Vedení externích týmů Výkon v rutině - monotónní činnosti Vysoké pracovní nasazení Vytrvalost, odolnost Zpětná vazba na výkon. 9. TKO- TEST KORUPČNÍ ODOLNOSTI A SPOLEHLIVISTI - STANDARD - AUDIT měří, hodnotí a poměřuje 29 kriterií, které nelze libovolně kombinovat s ostatními kritérii. Výstup je samostatný, lze ho však pro klienta rozšířit. Tato oblast se zabývá pohledem na spolehlivost osobnosti z hlediska potencionálního korupčního chování. Zkoumá oblast rizikových faktorů schování v provázanosti na motivaci, psychickou stabilitu a odolnost, morální složku osobnosti a volní vlastnosti jedince. Úplatkářství, korupce (podplácení, nabízení) Úplatkářství, korupce (vyžadování, braní) Spekulace Zpronevěra finanční Zpronevěra informační Zpronevěra know - how Falšování a pozměňování dokumentů Korupční jednání Klientelismus Ovlivnitelnost okolím, labilita Morální stabilita a zralost Vyrovnanost, loajalita a důvěryhodnost Etika Loajalita ke společnosti (firmě) Dodržování sjednaných dohod (slovo = smlouva) Dodržování firemních pravidel, zákonných předpisů, standardů a norem Psychická a emoční stabilita Psychická odolnost Sebekontrola a sebeřízení
9 Sociální zralost Zvládání nepříznivých situací Materiální odměny Moc a vliv rozhodovat Moc pro dosahování vytyčených cílů Sebeprosazování a sebeuplatnění Získání vlivu a disponování s ním Diplomatické schopnosti Iniciativa, cílevědomost, aktivita, odhodlání Orientace na cíl. 10. PSYCHOTESTY PRO ŘIDIČE PROFESIONÁLY A VYBODOVANÉ ŘIDIČE (STANDARD) - AUDIT měří, hodnotí a poměřuje 40 kriterií, které nelze libovolně kombinovat s ostatními kritérii. Výstup je samostatný, lze ho však pro klienta rozšířit. o Zabývá se hodnocením profesionálních řidičů, kteří žádají o profesní osvědčení nebo prodlužují jeho platnost, dále firmám, které zajišťují testování svých řidičů. Samotný blok jsou testy pro tzv. vybodované řidiče, kteří ze zákona musí absolvovat psychotesty, když žádají o opětovné navrácení řidičského průkazu. Charakter, morálnost, morální stabilita Odpovědnost za svěřené hodnoty Kolegialita, nestrannost, ohleduplnost, přátelskost, slušnost Zájem o profesi řidiče, ztotožnění se s rolí řidiče profesionála Ochota poradit a poskytnout pomoc druhým při dopravní nehodě Psychická zralost Emocionální zralost Sociální zralost Psychická a emoční stabilita Zvládání nepříznivých a kritických situací Přizpůsobivost a tolerance Samostatnost, přiměřená sebedůvěra a sebejistota Psychická odolnost Lehkomyslnost, nezodpovědnost Spoléhání na náhodu, nedbalost Agresivita, hostilita Rizikovost v dopravních situacích, sklon riskovat Tendence předvádět se Intenzivní prožívání, záliba v adrenalinu a soutěživost na pozemních komunikacích Roztěkanost, roztržitost, nesoustředěnost Sklon k užívání návykových a psychotropních látek Únava, únavový syndrom, syndrom vyhoření Impulzivita Kognice, poznávací procesy všímavost řidiče Zrakové vnímání v dopravních situacích Prostorové vnímání, orientace a prostoroví představivost Vnímání a pozornost (kvalita a rychlost) Pozornost a koncentrace selektivní pozornost Vnímání a adekvátní reagování Vnímání a rekce v zátěži a únavě Aktivace a motivace Schopnost potlačit chybu, či nepřiměřenou reakci Zraková paměť
10 Prostorová paměť a paměť polohy Systematičnost Předvídavost Reakční pohotovost Reakční a pohybové schopnosti a dovednosti, reakční pohotovost Psychické stavy, odolnost vůči frustraci, překážkám a rušivým vlivům Konflikty, jejich předcházení a zvládání Práce pod stresem, tlakem a zátěží, překonávání překážek Odolnost vůči únavě a monotonii. 11. KOMPETENČNÍ MODELY VÝKONU - (KMV) měří, hodnotí a poměřují položky: Zabývá se hodnocením a měřením výkonu ze všech nabízených oblastí. Kompetenční modely si uživatel vybírá a sestavuje sám ze všech potřebných oblastí a vybírá z 300 hodnotících kriterií tak, aby co nejvíce odpovídaly jeho potřebám a cílům. Tyto pak může doplnit kompetenčním modelem pozic, které měří vhodnost na konkrétní pracovní pozici. 12. KOMPETENČNÍ MODEL POZIOCE (KMP) - popis pracovní pozice: KMP - Popis pracovní pozice přesně měří vhodnost člověka na konkrétní pracovní pozici firmy nebo pracovní pozici na trhu práce. V systému WT je 2500 pracovních pozic zařazených do pracovního katalogu KFP. Firma má možnost odkoupení již vytvořeného katalogu pracovních pozic, nebo má možnost zpracování svého katalogu pozic a zavedení do systému WT cena je individuální s ohledem na množství a náročnost zpracování. KMP - výstupem měříme, jak Váš kandidát bude naplňovat očekávání firmy, a jak se na Vaši pracovní pozici skutečně hodí a jak bude sladěný s očekáváním firmy. Vhodnost pracovníka na pracovní pozici je nejzásadnější pro rozhodnutí přijetí člověka do firmy! Z praxe 15 let doporučujeme vhodnost na pozici od 65%. 13. KOMPETENČNÍ MODEL RIZIKOVÉ CHOVÁNÍ A LIMITŮ VÝKONU JEDINCE (KMR): KMR se zavává oblasti bezpečnosti chování a jednání jedince v pracovním procesu. Odráží míru rizikového chování ve dvou rovinách - limity výkonu a rizikové chování - viz seznam kriterií v části: 6. Bezpečnost - Safety. Příklad základního kompetenčního modelu PROFIL OSOBNOSTI sestaveného pro výběrové řízení - viz. náhled. Mgr. Eva Urbanová, jednatel společnosti WORKtest, s.r.o., , ed@worktest.cz Aplikovaná psychologie osobnosti (sociální psychologie a psychologii řízení a vedení lidí), autor a vývojář PSG WORKtest. V Praze dne
Standard č.9 Personální a organizační zajištění sociální služby
Městys Okříšky, Jihlavská 1, 675 21 Okříšky PEČOVATELSKÁ SLUŽBA OKŘÍÍŠKY Standard č.9 Personální a organizační zajištění sociální služby KRIITÉRIIA 1. Poskytovatel má písemně stanovenou strukturu a počet
VíceRegionální rady regionu soudržnosti Severovýchod pro období ukončování ROP Severovýchod 2007-2013
Personální strategie Regionální rady regionu soudržnosti Severovýchod pro období ukončování ROP Severovýchod 2007-2013 Největším bohatstvím každého zaměstnavatele jsou jeho zaměstnanci. ~ 1 ~ VIZE PERSONÁLNÍ
VíceVZDĚLÁVÁNÍ A OSOBNOST KNIHOVNÍKA
VZDĚLÁVÁNÍ A OSOBNOST KNIHOVNÍKA Jana Nejezchlebová, Moravská zemská knihovna Zpráva Mezinárodní komise UNESCO Vzdělávání pro 21. století zpracovaná v roce 1993 reflektovala změny globální společnosti
VíceHR.CZ@eur.bosal.com. Dotazník pro uchazeče o zaměstnání
Zápská 1857, Brandýs nad Labem V případě zájmu, zasílejte své strukturované životopisy na email: HR.CZ@eur.bosal.com Můžete si také vyzvednout na vrátnici naší společnosti Dotazník pro uchazeče o zaměstnání
VíceVYSOKÁ ŠKOLA FINANČNÍ A SPRÁVNÍ, o.p.s. Fakulta ekonomických studií katedra řízení podniku. Předmět: ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ (B-RLZ)
VYSOKÁ ŠKOLA FINANČNÍ A SPRÁVNÍ, o.p.s. Fakulta ekonomických studií katedra řízení podniku Předmět: ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ (B-RLZ) Téma 7: HODNOCENÍ PRACOVNÍHO VÝKONU, ODMĚŇOVÁNÍ ŘÍZENÍ PRACOVNÍHO VÝKONU
VíceManagement. Modul 5 Vedení lidí a leadership
Management Modul 5 Vedení lidí a leadership Výukový materiál vzdělávacích kurzů v rámci projektu Zvýšení adaptability zaměstnanců organizací působících v sekci kultura Tento materiál je spolufinancován
VíceZaměstnání a podnikání, hrubá a čistá mzda.
Zaměstnání a podnikání, hrubá a čistá mzda. Téměř každý člověk touží být v práci úspěšný touží pracovně se uplatnit. V průběhu studia si mladý člověk osvojuje znalosti a dovednosti potřebné pro povolání,
VíceČím rozvíjíme osobnostní zdatnosti a sociálních dovednosti žáků Základní škola Chrudim, Dr. J. Malíka 958, 537 01, Chrudim
Čím rozvíjíme osobnostní zdatnosti a sociálních dovednosti žáků Základní škola Chrudim, Dr. J. Malíka 958, 537 01, Chrudim Třídnické y Každé pondělí v 8. 30 začínají třídní učitelé ve svých třídách tzv.
VíceZA POHÁDKOU POHÁDKA. MOTTO: A svět dětem vždycky znova do té pohádky se schová.
ZA POHÁDKOU POHÁDKA MOTTO: A svět dětem vždycky znova do té pohádky se schová. Integrované bloky 1. Kamarádi, ti se mají 2. Za lesními skřítky 3. Než zazvoní zvoneček 4. Zima čaruje 5. Voňavé království
VíceETICKÝ KODEX ZAMĚSTNANCE
Střední škola obchodní a služeb SČMSD, Polička, s.r.o. Výtisk číslo: Druh dokumentu: Instrukce ředitele školy List číslo: 1 / 5 Identifikační označení: ETICKÝ KODEX ZAMĚSTNANCE Střední školy obchodní a
VícePOPIS REALIZACE POSKYTOVÁNÍ SOCIÁLNÍCH SLUŽEB Sociální rehabilitace Třinec
POPIS REALIZACE POSKYTOVÁNÍ SOCIÁLNÍCH SLUŽEB Sociální rehabilitace Třinec 1. Poslání Sociální rehabilitace Třinec poskytuje služby sociální rehabilitace lidem bez zaměstnání. Posláním organizace je pomáhat
VíceSociální rehabilitace Veřejný závazek
Sociální rehabilitace Veřejný závazek Poskytovatel sociální služby: Život bez bariér, z.ú.. IČO: 26652561 DIČ: CZ 26652561 č.ú.: 78-8511550297/0100 u KB Nová Paka IBAN: CZ6001000000788511550297 SWIFT:
VíceKatalog vzdělávání 2015
Katalog vzdělávání 2015 Obsah Osobnostní rozvoj... 3 1. Komunikační dovednosti... 3 2. Prezentační dovednosti... 3 3. Lektorské dovednosti a kompetence... 3 4. Vyjednávání v každodenní praxi... 4 5. Jak
VícePSYCHODIAGNOSTICKÝ SOFTWARE WORKtest (PSG WT) SEZNAM REÁLNĚ MĚŘENÝCH HODNOTICÍCH KRITÉRIÍ Z JEDNOHO KOMPLEXNÍHO TESTU
PSYCHODIAGNOSTICKÝ SOFTWARE WORKtest (PSG WT) SEZNAM REÁLNĚ MĚŘENÝCH HODNOTICÍCH KRITÉRIÍ Z JEDNOHO KOMPLEXNÍHO TESTU pro rok 2018 2019 OBSAH PSG WORKtest ÚVOD... 3 KOMPLEXNÍ SEKTOROVÉ AUDITY 1 10... 3
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM
Středisko volného času Mozaika Polička, Nám.B.Martinů 85, 572 01 Polička tel.: 461 725 352, mobil: 736 752 624, e-mail: svecova@mozaika-policka.cz ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Zpracovala: Zdeňka Švecová ředitelka
VícePříloha č. 2 Zadávací dokumentace Podrobná specifikace předmětu plnění
Příloha č. 2 Zadávací dokumentace Podrobná specifikace předmětu plnění Development centrum Klíčová aktivita bude rozdělena na dvě základní části: I. Vstupní Development centrum (dále DC) Cílem DC je ověřit
VíceDomov pro seniory sv. Pavla, Kozlerova 791/II. Rokycany
Domov pro seniory sv. Pavla, Kozlerova 791/II. Rokycany Základní informace: Oblastní charita Rokycany Domov pro seniory sv. Pavla Kozlerova 791/II 337 01 Rokycany IČ 483 80 199 Bankovní spojení: Česká
VíceProfesionální zaměstnanec JLV Systémové nástroje pro rozvoj zaměstnanců včetně nastavení v praxi. sarka.smolkova@jlv.cz
VÝZVA K PODÁNÍ NABÍDEK DO VÝBĚROVÉHO ŘÍZENÍ ZADÁVACÍ PODMÍNKY Název zakázky Profesionální zaměstnanec JLV Systémové nástroje pro rozvoj zaměstnanců včetně nastavení v praxi. 1. Identifikační údaje zadavatele
VícePsychologie Psycholog zdraví ie Syndrom vyhoření
Psychologie zdraví Syndrom vyhoření Syndrom vyhoření 1. Vymezení pojmů 2. Rizikové faktory 3. Symptomy 4. Stádia syndromu vyhoření 5. Důsledky vyhoření 6. Obrana proti vyhoření Vymezení pojmu Syndrom vyhoření
VíceNávrh. VYHLÁŠKA č...sb., ze dne... 2011,
Návrh vyhlášky, kterou se mění vyhláška č. 233/2009 Sb., o žádostech, schvalování osob a způsobu prokazování odborné způsobilosti, důvěryhodnosti a zkušenosti osob a o minimální výši finančních zdrojů
VíceMetodika kurzu Fiktivní firma
Metodika kurzu Fiktivní firma Autor: Lucie Václavková Organizace: GLE o. p. s. Tyršova 1832/7 120 00 Praha 2 říjen, 2013 Obsah Obsah... 1 Úvod... 2 1 Základní identifikace projektu... 3 Realizátor projektu...
VíceCHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A ZDRAVÍ RODINNÁ VÝCHOVA Mgr. Dalibor Matouš
CHARAKTERISTIKA VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A ZDRAVÍ RODINNÁ VÝCHOVA Mgr. Dalibor Matouš Vyučovací předmět Rodinná výchova je zařazen samostatně v 7. a 9. ročníku v časové dotaci
VíceDenní stacionář. Veřejné informace o službě
Denní stacionář Veřejné informace o službě Právní forma: fyzická osoba IČO: 48162485 Statutární zástupce: Mgr. Věra Kosinová Adresa sídla poskytovatele: Mgr. Věra Kosinová, Prodloužená 226, Pardubice -
VíceVOLITELNÉ PŘEDMĚTY. 7.24 Pojetí vyučovacího předmětu Etika a etiketa
VOLITELNÉ PŘEDMĚTY 7.24 Pojetí vyučovacího předmětu Etika a etiketa Obecné cíle výuky Etiky a etikety Předmět a výuka je koncipována tak, aby vedla žáky k pochopení zákonitostí slušných mezilidských vztahů
VíceSOCIÁLNĚ PREVENTIVNÍ PROGRAM PRO RIZIKOVOU MLÁDEŽ V ÚSTECKÉM KRAJI SPAM +
SOCIÁLNĚ PREVENTIVNÍ PROGRAM PRO RIZIKOVOU MLÁDEŽ V ÚSTECKÉM KRAJI SPAM + CÍLOVÉ SKUPINY: CS 1) Mládež, mladí dospělí Charakteristika CS: a) riziková mládež (prvopachatelé trestné činnosti, klienti soc.kurátorů,
VíceNADANÝ ŽÁK A JEHO MOŽNOSTI ROZVOJE VE VOLNÉM ČASE
1 PODPORA VZDĚLÁVÁNÍ NADANÝCH ŽÁKŮ NADANÝ ŽÁK A JEHO MOŽNOSTI ROZVOJE VE VOLNÉM ČASE Ing. Jaroslav Broulík Projekt OPVK reg.č. CZ.1.07/.1.2.00/08.0126 2 Základní údaje o projektu Prioritní osa 1 Počáteční
Více- vztah ke své škole, městu,státu. - vycházky, výlety, poznatky z cest. Místo, kde žijeme
Školní družina Školní družina důležitý výchovný partner rodiny a školy - plní vzdělávací cíle, rozvíjí specifické nadání dětí - pomáhá dětem překonávat jejich handicapy - má důležitou roli v prevenci negativních
VíceNašim hlavním posláním je vybavit děti žádoucími vědomostmi, dovednostmi a postoji. Snažíme se dát dětem pocit bezpečí a zájem o jejich osobu.
ŠKOLNÍ DRUŽINA 2013/2014 Školní družina - není pokračováním školního vyučování - je důležitým výchovným partnerem rodiny a školy - plní vzdělávací cíle, rozvíjí nadání dětí, rozšiřuje dovednosti a tvůrčí
VíceFakultní škola Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci KODEX ETIKY. Preambule. Článek I. Základní ustanovení
Střední škola, základní škola a mateřská škola pro sluchově postižené, Olomouc, Kosmonautů 4 Fakultní škola Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci 120. výročí založení školy pro sluchově postižené
VícePrůzkum veřejného mínění věcné hodnocení
Příloha č. 2 ke Zprávě o posouzení a hodnocení nabídek Průzkum veřejného mínění věcné hodnocení 1. FACTUM INVENIO ad 2. Popis metodiky průzkumu 80 bodů Hodnotící komise posoudila nabídku uchazeče v tomto
VíceStandardy kvality. Číslo registrace 8986384. Není těžké milovat člověka zdravého a krásného, avšak jen velká láska se dovede sklonit k postiženým.
Číslo registrace 8986384 Motto: Není těžké milovat člověka zdravého a krásného, avšak jen velká láska se dovede sklonit k postiženým. Standardy kvality Standard č. 1 Cíle a způsoby poskytování sociálních
VíceMetodický pokyn k zařazení vzdělávací oblasti Výchova k volbě povolání do vzdělávacích programů pro základní vzdělávání čj.
Metodický pokyn k zařazení vzdělávací oblasti Výchova k volbě povolání do vzdělávacích programů pro základní vzdělávání čj. 19485/2001-22 V Praze dne 2.7.2001 V současné dynamické době dochází k pohybu
VíceMinisterstvo vnitra Odbor přípravy pracovníků ve veřejné správě Vstupní vzdělávání
Ministerstvo vnitra Odbor přípravy pracovníků ve veřejné správě Vstupní vzdělávání úředníků územních samosprávných celků Metodické doporučení Praha 2002 Tento metodický materiál je určen pracovníkům personálních
VíceKoncepce a rámec školy v letech 2014 2017
Obchodní akademie, odborná škola a praktická škola Olgy Havlové, Janské Lázně Koncepce a rámec školy v letech 2014 2017 článek 1 Obecná východiska Koncepce školy vychází jednak ze strategických a koncepčních
VíceZákladní škola a Mateřská škola Bílovec, Komenského 701/3, příspěvková organizace. Dopravní výchova
Základní škola a Mateřská škola Bílovec, Komenského 701/3, příspěvková organizace Dopravní výchova Dopravní výchova má v základních školách své nezastupitelné postavení a významné opodstatnění. Především
VíceVzdělávací oblast: Člověk a společnost, Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Dopravní výchova CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU
Vzdělávací oblast: Člověk a společnost, Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Dopravní výchova Vyučovací předmět: DOPRAVNÍ VÝCHOVA CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU 1. Obsahové, časové a organizační vymezení
VíceAKREDITOVANÝ KVALIFIKAČNÍ KURZ
ČÁSTKA 6 VĚSTNÍK MZ ČR 63 Ministerstvo zdravotnictví Č. j.: MZDR 29930/2009 Referent.: Bc. Petra Borovičková Tel. číslo: 224 972 553 AKREDITOVANÝ KVALIFIKAČNÍ KURZ Laboratorní metody pro získání odborné
VíceŠkolní vzdělávací program Domu dětí a mládeže KLÍČ, Jaroměř
Školní vzdělávací program Domu dětí a mládeže KLÍČ, Školní 95, Jaroměř Zpracoval: Martin Kříž ředitel Domu dětí a mládeže KLÍČ, Školní 95, Jaroměř Školní vzdělávací program Domu dětí a mládeže KLÍČ, Jaroměř
VíceČ E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: 033 025/99-2712 Oblastní pracoviště č.03 INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mgr. Jitka Kašová Obec Obříství ŠÚ Mělník
Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Čj.: 033 025/99-2712 Oblastní pracoviště č.03 Signatura: ac3cs102 Okresní pracoviště Mělník INSPEKČNÍ ZPRÁVA Škola: ZŠ Obříství okres Mělník IZO školy: 102286159 Identifikátor
Více5.7.Učební osnovy - Vlastivěda
5.7.Učební osnovy - Vlastivěda 5.4 Vzdělávací oblast Člověk a jeho svět 5.4.1 Vzdělávací obor Člověk a jeho svět 5.4.1.3 NÁZEV VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU: VLASTIVĚDA 5.4.1.3.1 Charakteristika vyučovacího předmětu
VíceSbírka zákonů ČR Předpis č. 473/2012 Sb.
Sbírka zákonů ČR Předpis č. 473/2012 Sb. Vyhláška o provedení některých ustanovení zákona o sociálně-právní ochraně dětí Ze dne 17.12.2012 Částka 177/2012 Účinnost od 01.01.2013 http://www.zakonyprolidi.cz/cs/2012-473
VícePopis realizace sociální služby Keramická dílna Eliáš. Poslání. Hlavními cíli naší dílny jsou
Popis realizace sociální služby Keramická dílna Eliáš Poslání Posláním Keramické dílny Eliáš je umožňovat lidem s postižením začlenění do společnosti s ohledem na jejich zvláštní situaci. Posláním je pomoci
VíceČeská školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj.: ČŠIS-128/11-S. Mateřská škola Červený Újezd, okres Praha-západ
Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Název právnické osoby vykonávající činnost školy: Sídlo: Mateřská škola Červený Újezd, okres Praha-západ Červený Újezd 30, 273 51 Unhošť IČ:
VíceS B Í R K A O B S A H :
S B Í R K A INTERNÍCH AKTŮ ŘÍZENÍ GENERÁLNÍHO ŘEDITELE HASIČSKÉHO ZÁCHRANNÉHO SBORU ČESKÉ REPUBLIKY A NÁMĚSTKA MINISTRA VNITRA Ročník: 2003 V Praze dne 11. prosince 2003 Částka: 53 O B S A H : Část I.
VíceŽák získá jazykové dovednosti v oblasti porozumění poslechu, čtení textu, psaní a konverzace příslušné jazykové úrovně.
Střední škola hospodářská a lesnická, Frýdlant, Bělíkova 1387, příspěvková organizace Název modulu Německý jazyk Kód modulu Nj E 1/1-4 Délka modulu 33 hodin Platnost 1.09.2010 Typ modulu povinný Pojetí
VícePříspěvky poskytované zaměstnavatelům na zaměstnávání osob se zdravotním postižením Dle zákona č. 435/2004 Sb., o zaměstnanosti, v platném znění.
6 Právní postavení a ochrana osob se zdravotním postižením Příspěvky poskytované zaměstnavatelům na zaměstnávání osob se zdravotním postižením Dle zákona č. 435/2004 Sb., o zaměstnanosti, v platném znění.
VíceInformace o naší organizaci
Informace o naší organizaci Dne 15. 5. 2003 byla podle 35a odst. 1, 84 odst. 2 písm. e) zák. č. 128/2000 Sb., o obcích, v souladu s 24 a násl. zák. č. 250/2000 Sb. o rozpočtových pravidlech územních rozpočtů
VíceOsobnost manažera a styly řízení. PhDr. Helena Hnilicová, Ph.D. ŠVZ IPVZ Praha
Osobnost manažera a styly řízení PhDr. Helena Hnilicová, Ph.D. ŠVZ IPVZ Praha 1 Osobnost manažera - vrozené předpoklady nebo naučené dovednosti? Manažerem se člověk nerodí, ale stává. Některé osobnostní
VíceStudijní opora. Název předmětu: Organizační chování. Zpracoval: Mgr. Jaromír Ďuriš
Studijní opora Název předmětu: Organizační chování Zpracoval: Mgr. Jaromír Ďuriš Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty vojenského
VíceZodpovědné podniky Dotazník pro zvýšení informovanosti
Zodpovědné podniky Dotazník pro zvýšení informovanosti 1. Úvod Tento dotazník vám pomůže zamyslet se nad tím, jak se vaše společnost může stát zodpovědným podnikem, a to za pomoci otázek zaměřených na
VíceŘÍDICÍ ORGÁN OPERAČNÍHO PROGRAMU VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST. vyhlašuje VÝZVU
Č. j.: 2069/2010-41 Č. j.: 32544/2010-41 ČR Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ŘÍDICÍ ORGÁN OPERAČNÍHO PROGRAMU VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST vyhlašuje VÝZVU k předkládání žádostí individuálních
VíceVÝCHOVA KE ZDRAVÍ. 8. a 9. ročník
Charakteristika předmětu VÝCHOVA KE ZDRAVÍ 8. a 9. ročník Obsahové, organizační a časové vymezení Předmět výchova ke zdraví se vyučuje jako samostatný předmět v 8. a 9. ročníku 1 hodinu týdně. Svým obsahem
VíceZDRAVOTNĚ SOCIÁLNÍ PRACOVNÍK A JEHO PŘÍPRAVA K ZAPOJENÍ DO PRÁCE MULTIDISCIPLINÁRNÍHO TÝMU VE ZDRAVOTNICKÉM ZAŘÍZENÍ
ZDRAVOTNĚ SOCIÁLNÍ PRACOVNÍK A JEHO PŘÍPRAVA K ZAPOJENÍ DO PRÁCE MULTIDISCIPLINÁRNÍHO TÝMU VE ZDRAVOTNICKÉM ZAŘÍZENÍ Mojžíšová A., Nekola V. Zdravotně sociální fakulta Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích
VíceZadávací dokumentace
Zadávací dokumentace veřejné zakázky Výběr dodavatele vzdělávacích služeb v rámci projektu Vzdělávání managementu Masarykovy nemocnice v Ústí nad Labem, příspěvkové organizace v metodách moderního řízení
VíceGENDEROVĚ PŘÁTELSKÝ ÚŘAD SLANÝ PODKLAD K E-LEARNINGOVÉMU KURZU
GENDEROVĚ PŘÁTELSKÝ ÚŘAD SLANÝ PRAHA 2013 2 ÚVOD E-learningový kurz Genderově přátelský úřad Slaný vznikl v rámci projektu "Nastavení rovných příležitostí na MěÚ Slaný" registrační číslo: CZ104/3404/8800208,
VíceRPM INTERNATIONAL INC. A JEJÍ DCEŘINÉ SPOLEČNOSTI A PROVOZNÍ SPOLEČNOSTI PROHLÁŠENÍ O OCHRANĚ OSOBNÍCH ÚDAJŮ SAFE HARBOR. ÚČINNÉ OD: 12.
RPM INTERNATIONAL INC. A JEJÍ DCEŘINÉ SPOLEČNOSTI A PROVOZNÍ SPOLEČNOSTI PROHLÁŠENÍ O OCHRANĚ OSOBNÍCH ÚDAJŮ SAFE HARBOR ÚČINNÉ OD: 12. srpna 2015 Toto prohlášení stanoví principy dodržované společností
VíceORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ VÝLETY
ZÁKLADNÍ ŠKOLA BŘECLAV, SLOVÁCKÁ 40 ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ VÝLETY (platný od 12.4.2016) Projednáno na provozní poradě v dubnu 2016 Mgr. Iva Jobánková ředitelka školy 1 Obecná ustanovení Na základě ustanovení
VíceCELOŽIVOTNÍ VZDĚLÁVÁNÍ SPECIALIZACE LÉKAŘSKÉHO KNIHOVNÍKA Helena Bouzková
CELOŽIVOTNÍ VZDĚLÁVÁNÍ SPECIALIZACE LÉKAŘSKÉHO KNIHOVNÍKA Helena Bouzková Anotace Příspěvek informuje o tvorbě a aktuálním stavu Koncepce celoživotního vzdělávání (CŽV) knihovníků v ČR. Tato je součástí
VíceMINISTERSTVO VNITRA generální ředitelství Hasičského záchranného sboru ČR
MINISTERSTVO VNITRA generální ředitelství Hasičského záchranného sboru ČR Č.j.: PO- 3655 /GŘ VZ-2003 V Praze dne 30. října 2003 S c h v a l u j e:... generální ředitel HZS ČR a náměstek ministra vnitra
VíceORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY
ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY SMĚRNICE K PRIMÁRNÍ PREVENCI SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ U DĚTÍ A ŽÁKŮ I. Obecná ustanovení Na základě ustanovení 30, odst. 1) zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním,
VíceINFORMAČNÍ SYSTÉM O AREÁLU
CHEMOPETROL, a.s. Strana 1/7 INFORMAČNÍ SYSTÉM O AREÁLU Schválil: Ing. Petr Cingr, generální ředitel a.s. Platnost od: 25.10.2004 Správce dokumentu: Zpracovatel: Odbor integrovaných systémů řízení Odbor
VíceZákladní škola a základní umělecká škola
Základní škola a základní umělecká škola Bezdrevská ul. č. 3 České Budějovice PSČ 370 11 ŠKOLNÍ ŘÁD část pro ZUŠ Smyslem školního řádu je vytvoření příznivých podmínek pro vyučování a pro plné využití
VíceKroužek Atletika plán činnosti na školní rok Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanské - Kompetence pracovní
Kroužek Atletika plán činnosti na školní rok Cílem kroužku je, aby děti na lekci pomocí motivačních cvičení a her proniknou do tajů královny sportu atletiky, zpevní a protáhnou celé své tělo, ale především
VíceČeská školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIS-2460/10-S. Želivského 805, 280 02 Kolín IV
Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Č. j. ČŠIS-2460/10-S Název kontrolované osoby: Mateřská škola Klubíčko s. r. o Sídlo: Želivského 805, 280 02 Kolín IV IČ: 26 131 021 Identifikátor:
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU
Základní škola a Mateřská škola Skuhrov nad Bělou ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU školní rok 2015/2016 Zpracovali : Mgr. Oldřich Málek, ředitel školy Mgr. Anna Bartíková, vedoucí školního klubu
VíceSPORTOVNÍ CENTRA MLÁDEŽE
Česká jezdecká federace SPORTOVNÍ CENTRA MLÁDEŽE Metodické pokyny I. Vymezení pojmu Sportovní centrum mládeže (dále jen SCM) 1. SCM je vybraný subjekt ČJF, který na základě smluvního vztahu zabezpečuje
VícePříloha č. 1. Základní pojmy
Příloha č. 1 Základní pojmy Aktivní záloha Příslušníci Aktivní zálohy se několik týdnů v roce věnují vojenskému výcviku, ve zbytku času se věnují svému civilnímu povolání. Kombinují tak dvě kariéry: vojenskou
VíceHrozí-li nesplnění termínů odevzdání práce, je třeba: Nejraději mám takového spolupracovníka, který:
Styly řízení Řízení lidí je dosahování cílů prostřednictvím druhých lidí. Řízení lidí je proces, do kterého vstupuje široké spektrum faktorů, jehož podstatou jsou různí lidé. Jaký styl řízení charakterizuje
VíceNÁZEV/TÉMA: Období dospělosti
NÁZEV/TÉMA: Období dospělosti Vyučovací předmět: Psychologie a komunikace Škola: SZŠ a VOŠZ Znojmo Učitel: Mgr. Olga Černá Třída + počet žáků: 2. ročník, obor ZA, 24 žáků Časová jednotka: 1 vyučovací jednotka
VíceČÁST TŘETÍ ŘÍDICÍ A KONTROLNÍ SYSTÉM HLAVA I POŽADAVKY NA ŘÍDICÍ A KONTROLNÍ SYSTÉM
ČÁST TŘETÍ ŘÍDICÍ A KONTROLNÍ SYSTÉM HLAVA I POŽADAVKY NA ŘÍDICÍ A KONTROLNÍ SYSTÉM [K 8b odst. 5 zákona o bankách, k 7a odst. 5 zákona o spořitelních a úvěrních družstvech, k 12f písm. a) a b) a 32 odst.
VícePracovnělékařské služby a posuzování zdravotní způsobilosti osoby ucházející se o zaměstnání ( výpis ze zákona 373/2011 Sb. ) Pracovnělékařské služby
Pracovnělékařské služby a posuzování zdravotní způsobilosti osoby ucházející se o zaměstnání ( výpis ze zákona 373/2011 Sb. ) Pracovnělékařské služby 53 (1) Pracovnělékařské služby jsou zdravotní služby
VíceDlouhodobé cíle (2013 2017) INFORMACE O PROJEKTU
INFORMACE O PROJEKTU Preambule Proč jsme se rozhodli poskytovat služby zrovna v oblasti pomoci v domácnosti, žehlení a nákupů a poskytování informací prostřednictvím bezplatné linky? Reagujeme na nárůst
VíceMATEMATIKA A BYZNYS. Finanční řízení firmy. Příjmení: Rajská Jméno: Ivana
MATEMATIKA A BYZNYS Finanční řízení firmy Příjmení: Rajská Jméno: Ivana Os. číslo: A06483 Datum: 5.2.2009 FINANČNÍ ŘÍZENÍ FIRMY Finanční analýza, plánování a controlling Důležité pro rozhodování o řízení
VíceČ E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: 29/99-4032 Oblastní pracoviště č.10 INSPEKČNÍ ZPRÁVA
Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Čj.: 29/99-4032 Oblastní pracoviště č.10 Signatura: aj1ls101.doc Okresní pracoviště Chrudim INSPEKČNÍ ZPRÁVA Zařízení: Dům dětí a mládeže Heřmanův Městec, 5. května
VícePředmět: Seminář sportovního tréninku
Předmět: Seminář sportovního tréninku Vypracovala: Lenka Matuszna Dne: 10. 5. 2004 II. ročník TVS - 2 - OBSAH... 2 SPORTOVNÍ TALENT... 3 VÝBĚR SPORTOVNÍCH TALENTŮ... 3 ZPŮSOBY VÝBĚRU SPORTOVNÍCH TALENTŮ...
VíceKRAJSKÝ ÚŘAD PLZEŇSKÉHO KRAJE ODBOR SOCIÁLNÍCH VĚCÍ Škroupova 18, 306 13 Plzeň
Příloha č. I PRAVIDLA PRO ŽADATELE A PŘÍJEMCE DOTAČNÍHO PROGRAMU Program podpory projektů protidrogové prevence v Plzeňském kraji 2016 I. Úvodní ustanovení Plzeňský kraj vyhlašuje na základě usnesení Rady
VíceMĚSTO BENEŠOV. Rada města Benešov. Vnitřní předpis č. 16/2016. Směrnice k zadávání veřejných zakázek malého rozsahu. Čl. 1. Předmět úpravy a působnost
MĚSTO BENEŠOV Rada města Benešov Vnitřní předpis č. 16/2016 Směrnice k zadávání veřejných zakázek malého rozsahu I. Obecná ustanovení Čl. 1 Předmět úpravy a působnost 1) Tato směrnice upravuje závazná
VíceRámcový rezortní interní protikorupční program
III. Rámcový rezortní interní protikorupční program Ministerstvům a dalším ústředním správním úřadům je předkládána osnova představující minimální rámec rezortního interního protikorupčního programu. Její
VícePopis realizace poskytování sociální služby
Popis realizace poskytování sociální služby Veřejný závazek Charity Odry ohledně odborného sociálního poradenství dle zákona o sociálních službách č. 108/2006 Sb. par. 37 odst. 1 4. 1. Cíle, poslání a
VíceŠkolní vzdělávací program pro praktickou školu dvouletou KORÁLKOVÁNÍ Speciální základní škola a Praktická škola Lovosice Mírová 225 Lovosice
Školní vzdělávací program pro praktickou školu dvouletou KORÁLKOVÁNÍ Speciální základní škola a Praktická škola Lovosice Mírová 225 Lovosice Motto: Nemůţete neuspět... pokud se nevzdáte Abraham Lincoln
VíceZ Á S A D Y. pro činnost Právního poradenství pro členy ČMKOS
Z Á S A D Y pro činnost Právního poradenství pro členy ČMKOS Z Á S A D Y pro činnost Právního poradenství pro členy ČMKOS Kapitola I Úvodní ustanovení Předmětem činnosti Právního poradenství pro členy
VíceDomov s odbornou ošetřovatelskou péčí a pomocí ve stáří s.r.o., Trnávka 55. Domácí řád
Domov s odbornou ošetřovatelskou péčí a pomocí ve stáří s.r.o., Trnávka 55 Domácí řád I. Úvodní ustanovení II. 1. Domácí řád, Domova s odbornou ošetřovatelskou péčí a pomocí ve stáří, Trnávka 55, obsahuje
VíceVýzva k podání nabídek
Výzva k podání nabídek Zakázka je zadaná podle 12 odst. 3 a 18 odst. 5 zákona č. 137/2006 Sb., o veřejných zakázkách, ve znění pozdějších předpisů. Dalšími ustanoveními zákona č. 137/2006 Sb. není zadávací
VíceRovné příležitosti, slaďování a diverzita ve firmách. Eva M. Hejzlarová Nové Město na Moravě 15. října 2013
Rovné příležitosti, slaďování a diverzita ve firmách Eva M. Hejzlarová Nové Město na Moravě 15. října 2013 ženy diverzita M u ž i Přímá/nepřímá slaďování Pozitivní/negativní diskriminace rovnost příležitostí
VíceVzorový test pro přijímací řízení do magisterského navazujícího studia modul ekonomika řízení lidských zdrojů
1. Jaká jsou základní historická vývojová stadia personálního řízení? a) personální administrativa, strategické personální řízení, řízení intelektuálního kapitálu, řízení mobility zaměstnanců b) personální
VíceProjekt Zdraví bez hranic
Projekt Zdraví bez hranic Dolní Rakousko Jižní Morava - Vysočina Soňa Měrtlová Téma 1 Lidské zdroje ve zdravotnictví Garant: Kraj Vysočina Téma 2 Spolupráce mezi nemocnicemi Garant: Dolní Rakousko Téma
VíceČ E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Okresní pracoviště Žďár nad Sázavou INSPEKČNÍ ZPRÁVA
Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Čj.: 115 8/99-11048 Signatura: ak5ns101 Oblastní pracoviště č. 11 Jihlava Okresní pracoviště Žďár nad Sázavou INSPEKČNÍ ZPRÁVA Škola: Zvláštní škola Velké Meziříčí,
Více1. VÝCHODISKA AKTUALIZOVANÉHO DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU
Vysoká škola zdravotnická, o.p.s. Praha 5, Duškova 7 Aktualizovaný dlouhodobý záměr vzdělávací a výzkumné, vývojové, umělecké nebo další tvůrčí činnosti na rok 2013 OBSAH 1. VÝCHODISKA AKTUALIZOVANÉHO
VíceZÁZNAM O VYHODNOCENÍ SITUACE DÍTĚTE a jeho rodiny
ZÁZNAM O VYHODNOCENÍ SITUACE DÍTĚTE a jeho rodiny Identifikační údaje a podrobnosti k dítěti (Om/Nom): OM Identifikační číslo případu Datum přijetí do péče: Datum zpracování: Příjmení, jméno: Místo narození:
Více6. HODNOCENÍ ŽÁKŮ A AUTOEVALUACE ŠKOLY
6. HODNOCENÍ ŽÁKŮ A AUTOEVALUACE ŠKOLY ve škole přece nejde o to, abychom věděli, co žáci vědí, ale aby žáci věděli. 6.1 Cíle hodnocení cílem hodnocení je poskytnout žákovi okamžitou zpětnou vazbu (co
VíceM ě s t s k ý f o t b a l o v ý k l u b D o b ř í š. Cestovní náhrady
Metodický pokyn výboru MFK č. 1/2008 - rev. 2 Cestovní náhrady 1. ÚVOD Občanské sdružení MFK Dobříš je neziskovovou organizací, která vyvíjí svoji činnost v oblasti sportu, sportovního vyžití mládeže i
VíceStřední škola hospodářská a lesnická, Frýdlant, Bělíkova 1387, příspěvková organizace Název modulu
Střední škola hospodářská a lesnická, Frýdlant, Bělíkova 1387, příspěvková organizace Název modulu Německý jazyk Kód modulu Nj-H-3/1-4 další cizí jazyk Délka modulu 60 hodin Platnost 1.09.2010 Typ modulu
VícePOKYNY K VYPLNĚNÍ žádosti o akreditaci rekvalifikačního programu směřujícího k čisté rekvalifikaci
Platnost k 15. 10. 2012 POKYNY K VYPLNĚNÍ žádosti o akreditaci rekvalifikačního programu směřujícího k čisté rekvalifikaci (druhá záložka tabulky hodinových dotací) Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy
VíceZÁKLADNÍ POVINNOSTI DOPRAVCE I PRÁCI S DATY Z DIGITÁLNÍHO TACHOGRAFU
ZÁKLADNÍ I DOPRAVCE I PRÁCI S DATY Z DIGITÁLNÍHO TACHOGRAFU Tato informace je ur ena dopravc m s cílem je informovat o povinnostech ulo ených p edpisy ES a R, které se týkají stahování dat, jejich archivace
VíceIntervenční logika programu / teorie změny Vazba na tematický okruh: 1 - Trh práce
Intervenční logika programu / teorie změny Vazba na tematický okruh: 1 - Trh práce Tematický cíl: Podpora udržitelné zaměstnanosti, kvalitních pracovních míst a mobility pracovních sil Program: OP Zaměstnanost
VíceSBÍRKA ZÁKONŮ. Ročník 2016 ČESKÁ REPUBLIKA. Částka 10 Rozeslána dne 28. ledna 2016 Cena Kč 210, O B S A H :
Ročník 2016 SBÍRKA ZÁKONŮ ČESKÁ REPUBLIKA Částka 10 Rozeslána dne 28. ledna 2016 Cena Kč 210, O B S A H : 27. Vyhláška o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných Strana 234
VíceZapojení do běžného života ve společnosti a nácvik překonávání překážek a nástrah vnějšího světa
Cíle, realizace, těžiště, výsledky, organizační aspekty a financování (přehled dosavadního rozpočtu) projektu. Co konkrétně v projektu děláte a jak pracujete. Cíle: Zlepšení kvality života lidí s duševním
VíceV Ý R O Č N Í Z P R Á V A 2015
V Ý R O Č N Í Z P R Á V A 2015 Název organizace : Sociální služby městské části Praha 12, příspěvková organizace Sídlo organizace: Olbramovická 703/9, 142 00 Praha 4 IČ: 70882169 Statutární zástupce: PaedDr.
VíceORGANIZAČNÍ ŘÁD. č. 1/2010
Psychocentrum manželská a rodinná poradna kraje Vysočina, příspěvková organizace P od P ří k opem 934/ 4, 586 01 Jihlava, I Č: 71197435, t el.: 567 308 855, e-mail: psychocentrum@voln y.cz, www.psychocentrum.cz
VíceCÍRKEVNÍ DOMOV MLÁDEŽE SVATÉ RODINY A ŠKOLNÍ JÍDELNA s.r.o. Grohova 107/10 60200 Brno ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DOMOVA MLÁDEŽE
CÍRKEVNÍ DOMOV MLÁDEŽE SVATÉ RODINY A ŠKOLNÍ JÍDELNA s.r.o. Grohova 107/10 60200 Brno ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DOMOVA MLÁDEŽE 1. Identifikační údaje. 1.1.Název ŠVP: Školní vzdělávací program pro mimoškolní
Více