Tematické pracovní listy s metodikou pro mateřské školy RODINA A LIDÉ

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Tematické pracovní listy s metodikou pro mateřské školy RODINA A LIDÉ"

Transkript

1 Tematické pracovní listy s metodikou pro mateřské školy RODINA A LIDÉ

2 KAFOMETÍK Tematické pracovní listy pro mateřské školy RODINA A LIDÉ Vydala INFRA, s.r.o. vydavatelství a nakladatelství Tyršova Stařeč Autorský tým: Odpovědná redaktorka: Jazykové korektury: Ilustrace: Sazba a zlom: Grafika obálky: Ing. Renata Špačková, Mgr. Pavla Adamcová, Bc. Martina Řehořovská, Bc. Helena Jarošová, Eva Hurdová Eva Hodková Hana Roubalová Mgr. Lucie Tichá, Renata Turková Renata Turková Relative design s.r.o., Třebíč Tisk: INFRA, s.r.o. INFRA, s.r.o., Stařeč, 2015 ISBN

3 Milé kolegyně a kolegové, další volné pokračování řady pracovních listů s metodikou KAFOMETÍK je zaměřeno na vzdělávací oblast RODINA A LIDÉ. Rodina je nejstarší základní společenská skupina, určuje sociální status dítěte. Prostřednictvím rodiny si dítě uvědomuje své místo a svoji roli ve společnosti. Jednou ze čtyř základních funkcí je socializačně-výchovná. Právě v období do šesti let je rodina spolu s mateřskou školou nejdůležitějším prostředím, které ovlivňuje jeho vývoj. Proto jsme se rozhodli tomuto tématu věnovat šestý díl publikace KAFOMETÍK. Obsahem jsou vztahy v nejužší i širší rodině, poznávání jednotlivých členů rodiny, genderové rozdíly, rozdělení rolí v rodině, připomenutí významu rodinných oslav a svátků a další okruhy. Opět jsme pro Vás připravili několik motivačních příběhů Evy Hurdové a náměty na aktivity a činnosti v oblastech poznávací, pohybové a výtvarné. Nechybí ani originální písničky na téma rodiny od paní Marie Kružíkové a soubor básní, říkanek a hádanek. Náměty jsou využitelné po celý školní rok a podporují nenásilně také fantazii a představivost dětí. Padesát pracovních listů pro všechny věkové skupiny dětí procvičí nejen grafomotoriku, ale i postřeh, představivost, předčtenářskou a předmatematickou gramotnost. Činnosti s pracovními listy vám usnadní jednoduché grafické ikonky v záhlaví každého listu. Poskytují informaci o věkové skupině, pro kterou je námět určen, ale současně také upozorňují na vzdělávací oblast, které se námět nejvíce dotýká. Ikonky znázorňující druhy pomůcek vám umožní si pomůcky připravit předem. Díky jednoduchosti zobrazení si pomůcky a potřeby podle obrázkových ikon snadno připraví i samy děti. Přejeme vám úspěšnou práci s novou publikací. Redakční tým INFRA, s.r.o.

4 Metodická doporučení pro práci s KAFOMETÍKem Listy jsou pojmenovány a číslovány pro snadné řazení i kontrolu, zda nedošlo ke ztrátě některého z listů. Každý list obsahuje v záhlaví ikonky, které usnadňují využití námětu v praxi. Doporučený věk (obtížnost) Ikonka doporučuje věkovou skupinu, pro kterou je námět určen. Jedná se o ikonu doporučující, vždy je vhodné vycházet z aktuálních dovedností a vědomostí dětí. 3+ věková skupina 3 4 roky nízká obtížnost 4+ věková skupina 4 5 let střední obtížnost 5+ věková skupina 5 6 let vysoká obtížnost Vzdělávací oblast Ikonka určuje, která vzdělávací oblast při využití námětů převládá, je dominantní. Často námět zahrnuje více oblastí, okrajově všechny. BIO Biologická Dítě a jeho tělo PSY Psychická Dítě a jeho psychika SOC Sociální Dítě a ten druhý INT Interpersonální Dítě a společnost ENV Environmentální Dítě a svět Potřeby a pomůcky Ikonky informují o tom, které pomůcky jsou třeba při využití listu. Obrázky jsou snadno rozlišitelné a umožní dětem samostatnou přípravu potřeb a pomůcek. tužka lepidlo pastelky nůžky Listy jsou doplněny jednoduchým metodickým popisem, jak s listem pracovat. Sledujte odkazy v metodické části. Upozorňují na logické využití pracovních listů v návaznosti na metodické náměty. Snadno si tak vytvoříte tematické bloky na dané téma.

5 Obsah Motivační příběhy 7 Poznávací hry a aktivity 15 Pohybové hry a aktivity 27 Výtvarné hry a aktivity 37 Zásobník písní 49 Zásobník básniček a říkadel 57 Pracovní listy

6

7 Poznávací hry a aktivity 1. Tematický blok: Náš dům Dětem pokládáme k danému tématu vhodné otázky. Otázky se stanou motivací pro daný blok. Děti sedí v krouţku, na koberci, učitelka klade otázky: Vyprávěj, kde bydlíš. - V paneláku, nebo v domě? - Ve městě, nebo na vesnici? Jaký je tvůj dům? - Velký x malý, vysoký x nízký, jakou má barvu, má balkon, nebo terasu? - Máte u domu zahradu, bazén, pískoviště? Kdo staví domy? Z čeho se domy staví? - Jak se do našich domů dostává voda, kterou pijeme a ve které se koupeme? - Čím lidé topí, aby jim nebyla doma zima? Navazující aktivity a činnosti: Pozorování venku S dětmi sledujeme obytné domy, vnímáme jejich barvy, můţeme počítat okna i dveře. Všímáme si zahrad u domů. Povídáme si o tom, jak lidé bydlí dnes a jak bydleli dříve. Společná stavba (naší obce, našeho města, naší čtvrti z kostek a dalších materiálů) Tuto aktivitu realizujeme při ranních hrách, v průběhu dopoledních nebo odpoledních činností. Podle zájmu dětí ve hře pokračujeme i několik dní a stavbu stále dotváříme. TIP: Pro dotvoření stavby vyuţijeme různé přírodniny, figurky zvířat, postavičky lidí. Stavba domečku Poskytneme dětem deky, látky, minimálně jeden stoleček. Ukáţeme jim, jak si udělat dům. Děti jsou obvykle touto činností nadšené a chtějí ji stále opakovat. Do domečku si nosí nádobí a další potřeby, čehoţ vyuţijeme při námětových hrách. TIP: Na stavby velkých domů lze vyuţít molitanové díly, kartónové cihly apod. Pohádka o třech prasátkách Na pohádku si připravíme loutky prasátek a vlka (stačí papírové na špachtli) a tři domečky. Ty vyrobíme z papírových krabiček například od čaje nebo od mléka. První krabičku polepíme papírem s nakreslenou slámou, druhou s nakresleným dřevem a třetí s nakreslenými cihlami. Nejdříve dětem loutkovou pohádku zahrajeme. Zapojujeme do pohádky děti. Ptáme se jich, jak se asi jmenovalo první, druhé i třetí prasátko. Pro zpestření zařadíme dechové cvičení a společně s vlkem foukáme na domečky. Po hře s pohádkou se ptáme dětí: Z čeho měla prasátka postavené domečky? Který z domečků byl nejpevnější? Jak prasátkům asi bylo, kdyţ utíkala z rozbořeného domečku ke kamarádovi? INFRA, s.r.o., KAFOMETÍK pro mateřské školy RODINA A LIDÉ, Stařeč 2016, 15

8 Jaký byl vlk (popis vlastností)? Z čeho je postaven domeček, ve kterém bydlíte vy? Loutky a domečky vyuţijeme v době ranních her, kdy si děti samostatně hrají divadlo. Kdo se schoval v domečku? Pro hru potřebujeme postavený domeček nebo pouţijeme deku. Dvojice dětí jde za dveře, učitelka zatím vybere jedno dítě, které se schová do domečku (popř. ho přikryje dekou). Poté zavolá děti, které jsou za dveřmi, aby uhádly, kdo se schoval v domečku. Pokud je dětí ve třídě větší počet, je pro hádající velmi těţké správně odpovědět. Dětem nabídneme nápovědu. Zpočátku mají děti při nápovědě velký problém, aby neprozradily jméno schovaného dítěte, ale postupně se naučí ovládat své emoce. Prozradíme například, zda je schovaný chlapec, nebo děvče, jakou má značku ve školce, kdo je jeho kamarád. Pokud děti stále nevědí, zavolá schované dítě to jsem já a děti se ho snaţí poznat podle hlasu. TIP: Pro vytvoření domečku lze úspěšně vyuţít látkový padák. 2. Tematický blok: Místnosti v našem domě Děti sedí v krouţku na zemi. Učitelka postupně pokládá dětem vhodné otázky, které se týkají místností v domě a jejich vybavení: - Jak se jmenuje místnost, kde spíme, kde jíme, kde se koupeme, kde se díváme na televizi, kde maminka vaří, kde se zouváme, kde mají děti hračky? TIP: S nejstaršími dětmi zkusíme určit první hlásku v daném slově (loţnice, koupelna atd.), vytleskáme a určíme počet slabik ve slovech. - Jak se jmenuje věc, do které dáváme oblečení? Věc, ve které myje maminka nádobí? Věc, ve které pereme prádlo? Věc, do které dáváme jídlo, aby bylo v chladu? Věc, na které spíme? Věc, ve které se koupeme? Učitelka i děti vymýšlí další otázky k tématu. Navazující aktivity a činnosti: Můj dětský pokoj (motivujeme děti příběhem o Pepince) Pepinka bydlela v krásném pokojíčku. V pokojíku také bydlel medvídek, autíčko, vláček, panenka, kočárek Necháme děti, aby doplňovaly text dále. Hračky Pepinky však byly smutné. Pepinka se o ně totiž moc hezky nestarala. Chvilku si hrála s panenkou, pak ji odhodila na zem. Medvídek měl natržené ouško, jak ho za něj Pepinka tahala. A autíčko mělo ulomené kolečko. Hračky se válely na zemi nebo pod postelí. Když večer přišla maminka přečíst Pepince pohádku, vůbec se jí nelíbilo, jaký je v pokojíčku nepořádek. Domlouvala Pepince, pomáhala jí s úklidem, ale druhý den to bylo stejné nebo ještě horší. A tak jednou v noci, když Pepinka spala, vzala maminka velkou krabici, všechny hračky do ní ukryla a krabici schovala. To bylo ráno pro Pepinku probuzení! Poté necháme prostor dětem, aby na příběh reagovaly. Jak asi Pepince bylo, kdyţ se ráno probudila? A jak se asi cítily hračky, kdyţ je Pepinka nechávala všude povalovat nebo je ničila? Podporujeme děti ve vymýšlení moţného pokračování příběhu otázkami typu: Co by se stalo, 16 INFRA, s.r.o., KAFOMETÍK pro mateřské školy RODINA A LIDÉ, Stařeč 2016,

9 Pohybové hry a aktivity Pohybové aktivity, improvizace a hry můţeme snadno motivovat tématem rodiny a osob, které do rodiny patří. Dětem je uvedené téma blízké a dobře srozumitelné. Většinu námětů snadno upravíme a přizpůsobíme dovednostem a zájmům dětí. Maminka bubnuje Pomůcky a potřeby: Bubínek. V prvním kole se učitelka stává maminkou. Děti učitelku-maminku poslouchají. Maminka nemluví, ale pouze bubnuje na bubínek. Děti poslouchají maminku prostřednictvím bubnování. Učitelka i děti se nachází na volné ploše herny. Učitelka drţí v ruce bubínek a rytmicky bubnuje. Děti se pohybují dle rytmu bubínku. Nejdříve střídáme chůzi a běh. Následně děti reagují na tichý a hlasitý zvuk bubínku a střídají lehkou, měkkou chůzi s našlapováním na špičky s dynamickou, těţkou chůzí či pochodem. TIP: Po zvládnutí základních pohybů zařadíme i štronzo úder do bubínku děti zastaví na místě, případně zaujmou předem domluvenou polohu sed, dřep, leh na zádech apod. Obměna 1: Děti sledují přesně cestu maminky, pochodují pouze v jejím směru a v rytmu bubínku. Obměna 2: Zařadíme jinou motivaci: tatínek bubnuje, babička či dědeček bubnuje apod. Hru hrajeme stejným způsobem. Máma řekla! Pomůcky a potřeby: Ţádné. Hru hrajeme obdobně jako hru Kuba řekl. Pouze postavu Kuby zde nahradíme postavou mámy. V prvním kole hry roli mámy ztvární učitelka, která dětem zadává příkazy a úkoly: Máma řekla:,5x si poskočit na obou nohách. Máma řekla:,udělej čtyři dřepy. Apod. Ve chvíli, kdy děti neuslyší celé zvolání máma řekla, musí zůstat stát bez pohybu na místě. Obměna 1: Děti předvádí pohybem a pantomimou i činnosti, které vykonává maminka: Máma řekla:,máchej prádlo. Máma řekla:,uvař polévku. Máma řekla:,jdi na nákup. Obměna 2: Roli mámy nahradíme jiným členem rodiny. Táta řekl Babička řekla Apod. Obměna 3: Při hře Máma řekla záměrně změníme zvolání tak, ţe změníme člena rodiny. Např.: Babička řekla V této chvíli však děti reagují tak, ţe zůstávají bez pohybu, pokyn je neplatný, obsahuje člena rodiny, kterého jsme na začátku hry neurčili. Máma, táta, babi, děda! Pomůcky a potřeby: Ţádné. Dětem vysvětlíme, ţe kaţdý člen rodiny představuje určitý druh pohybu: máma poskok snoţmo na místě táta skok z místa na jedné noze babi tlesknutí do dlaní děda plácnutí do podlahy ve dřepu INFRA, s.r.o., KAFOMETÍK pro mateřské školy RODINA A LIDÉ, Stařeč 2016, 27

10 Nejdříve si opakovaně zkusíme provést s dětmi pohyby za sebou. Učitelka předříkává a současně provádí pohyb. Začínáme pomalým tempem, postupně zrychlujeme. Hra končí ve chvíli, kdy je tempo tak rychlé, ţe děti jiţ bezchybně nedokáţou sérii pohybů správně napodobit. Je třeba stále dodrţovat správné pořadí i správný druh pohybu. Následně učitelka pouze předříkává: Máma, táta, babi, děda! Děti provádí pohyb dle předchozí domluvy. Různé domečky pro rodinu Pomůcky a potřeby: Obruče dle počtu dětí vţdy v sudém počtu, barevné karty (barevný karton A5), dřevěné tvary ze stavebnice krychle, jehlan v minimálním počtu 3 ks od jednoho druhu, tvary z kartonu ve velikosti A5 (základní tvary: kruh, čtverec, trojúhelník, obdélník) v minimálním počtu 3 ks od jednoho druhu, píšťalka nebo bubínek. Na plochu třídy poloţíme plastové obruče, nejlépe bílé barvy. Obručí musí být vţdy sudý počet, jedna obruč je určena pro tři děti. Obruč musí být dostatečně velká, aby se do ní mohlo postavit i šest dětí. Metodická poznámka: Při větším počtu dětí je rozdělíme na dvě skupiny. Jedna skupina hraje, druhá skupina sedí stranou a kontroluje průběh hry, následně se děti vymění. Pokud nemáme k dispozici obruče, vytvoříme kruhy-domečky např. stočením švihadel nebo silnějších provázků či stuh do kruhového tvaru. Děti se promění na libovolné členy rodiny, procházejí se mezi domečky. Na signál písknutí na píšťalku či úder do bubínku se rychle musí vrátit do bezpečí svého domku. Následně domky rozdělíme vţdy na dvě poloviny dle barev, tvarů apod. Do domečku vloţíme barevné karty Děti si musí vybírat domeček dle barvy, vybírají vţdy mezi dvěma barvami např. červená x modrá. Učitelka pískne na píšťalku a zvolá: Modrý dům! Děti se musí vydat pouze do domečků označených modrou kartou z kartonu jdou na návštěvu. V domečku se navzájem představí. Do domečku vloţíme papírové tvary Děti vybírají domeček podle tvaru, vţdy vybírají mezi dvěma tvary např. kruh a trojúhelník. Hra se hraje dle stejných pravidel jako hra s barevnými domečky. TIP: Do domečku lze vkládat obrázky zvířátek, květin, karty s čísly apod. Na další písknutí děti domeček opustí, prochází se mezi domky a vyčkají dalšího signálu. Následně hledají domeček, kde v rodině mají domácího mazlíčka kočičku, domeček, kde v okně mají tulipán apod. Obměna: V rámci jedné hry lze vyuţít i tři různé druhy domečků (např. domeček ţlutý, zelený, modrý). Musíme mít však pro hru připravený dostatečný počet obručí domečků. Do jedné obruče se vejde maximálně 6 dětí. Který domeček se dříve postaví? Pomůcky a potřeby: Píšťalka, bubínek (libovolný rytmický nástroj). Děti utvoří rodiny skupinu šesti dětí. Rodinu tvoří máma, táta, babička, děda, syn a dcera. Děti si rozdělí role. Děti se postaví do řady. Celkem pro jednu hru vytvoříme čtyři rodiny. Kaţdá rodina stojí na jedné straně koberce v herně. Dvě řady dětí stojí vţdy proti sobě. Metodická poznámka: Rodina můţe být také menší, mohou ji tvořit pouze 4 členové rodiny. Pokud je ve skupině více dívek, mohou rodinu tvořit dvě dcery, apod. Na znamení písknutí na píšťalku rodiny jdou na procházku. Děti se procházejí po volné ploše, učitelka udává rytmus hrou na rytmický nástroj. Učitelka procházku doprovází slovním komentářem: Svítí sluníčko, je krásné počasí, celá rodina se vydala na procházku, jdou přes louku, 28 INFRA, s.r.o., KAFOMETÍK pro mateřské školy ROIDNA A LIDÉ, Stařeč 2016,

11 Výtvarné hry a aktivity Časopis o bydlení Společně s dětmi a s rodiči vytvoříme časopis o bydlení. Časopis se bude skládat z jednotlivých listů A2, které budeme postupně s dětmi vytvářet, a také z listů, které děti přinesou ze společné domácí aktivity s rodiči. Jednotlivé listy vystavujeme postupně po vytvoření v šatně pro inspiraci ostatním rodičům. Na konci projektu všechny listy sešijeme a pro časopis vymyslíme název. Pomůcky a potřeby: Listy papíru A2, pastelky, pastely, časopisy, katalogy a letáky o bydlení, nůžky, lepidlo, barvy, tuš, kelímky, štětce, kancelářská sešívačka nebo jehla a vlna. Společně si s dětmi vyprávíme o tom, jak a kde lidé bydlí. Děti vyprávějí o svých domech, jak vypadají, kde stojí, jaké mají místnosti. Vysvětlíme dětem, že si vytvoříme společně časopis o našem bydlení. 1. Výtvarně zpracovaný list časopisu o mém domě Navrhneme dětem a jejich rodičům aktivitu, kterou budou společně řešit doma. Požádáme děti, aby společně se svými rodiči připravily jeden list do našeho časopisu o bydlení. Každé dítě přinese do školky jeden list A2, na kterém bude nakreslený jejich dům nebo nalepená fotografie domu. Děti krátce svůj dům popíší kolik mají v domě místností, kde se nachází jejich dům, co se jim na jejich domě líbí nejvíce. 2. Kresba nebo malba mého domu Děti podle svých listů, které připravily společně s rodiči, zkouší nakreslit svůj vlastní dům. Děti volí libovolnou výtvarnou techniku kresbu, malbu, kolorování kresby tuší a podobně. 3. Místnosti v mém domě kresba, koláž Další listy časopisu o bydlení jsou inspirovány jednotlivými místnostmi. Zkusíme s dětmi nakreslit jednotlivé místnosti v domě, poté dokreslíme vybavení, které se v jednotlivých místnostech nachází. Příklad: S dětmi nakreslíme kuchyň. Na další listy kreslíme jednotlivé kuchyňské spotřebiče, nádobí, příbory, stůl, židle, potraviny apod. TIP: Nakreslíme také méně známé místnosti: dílnu, garáž, prádelnu, sušárnu atd. Kreslené obrázky lze nahradit obrázky vystříhanými z časopisů a prospektů. Snadno tak vytváříme koláže z novinových obrázků, které libovolně sestavujeme a dokreslujeme. 4. Dokončení časopisu Celý časopis o bydlení sešijeme sešívačkou nebo vlnou a jehlou. Vymyslíme společně s dětmi název časopisu. Časopis si prohlédneme, děti zkusí pojmenovat to, co je zaujalo, líbí se jim. Metodická poznámka: Pokud nemáme zkušenosti se zadáváním aktivit pro děti a rodiče, je důležité rodičům na začátku vysvětlit, jaký smysl mají tyto aktivity. Činnost plní rodiče doma společně se svým dítětem, společně si povídají o tom, jak aktivitu vyřeší, jak obrázek tvořivě zpracují. Hlavním cílem těchto aktivit je společné trávení času dítěte s rodičem. Vysvětlení pro rodiče je vhodné umístit na nástěnku pro rodiče společně se zadáním tématu aktivity. INFRA, s.r.o., KAFOMETÍK pro mateřské školy RODINA A LIDÉ, Stařeč 2016, 37

12 Papírový dům z krabic od bot Pomůcky a potřeby: Čtyři krabice od bot, karton, krabičky od sirek, lékovek, kosmetiky, zbytky látek, koberců, záclon, molitanů, modelíny, rychle tuhnoucí hmota nebo slané těsto, nůžky, lepidla, pastelky, fixy TIP: Pokud touto aktivitou navazujeme na předchozí činnost Časopis o bydlení, následující aktivita na ni volně navazuje. Všechny děti s rodiči někde bydlí. Začneme s dětmi diskutovat: Jak vypadá jejich dům? Kolik má místností? Co se v místnosti nachází a jaké činnosti v nich provádíme? Necháme děti povídat o svých domech, jaký nábytek a potřeby mají v různých pokojích v domě. Poté dětem ukážeme čtyři stejně velké krabice od bot a pruh kartonu. Pokusíme se s dětmi z krabic postavit dům. Dvě krabice postavíme vedle sebe a další dvě krabice položíme na tyto spodní krabice. Pruh kartonu tvoří střechu. Tímto sestavením vznikne patrový dům. Krabice jsou postaveny tak, aby se uvnitř krabic daly vytvářet jednotlivé pokoje, vkládat do nich nábytek a vybavení, které si s dětmi vytvoříme. Dům bude otevřený, napodobuje řez domem. Jednotlivé krabice zatím neslepujeme. Návod viz nákres. S dětmi si rozmyslíme, která krabice bude daný pokoj představovat. Společně s dětmi si nakreslíme plánek našeho domu a navrhneme v něm umístění jednotlivých pokojů. Pak krabice rozebereme a začneme vytvářet jednotlivé pokoje. Dětem nabídneme různé druhy materiálů: látky, papíry, krabičky, zbytky koberců, lina, modelínu, slané těsto Děti se domluví, jak která místnost bude vypadat jak budou namalované nebo polepené zdi, jaké budou obrázky na zdi, kde bude okno, jakou záclonu si do pokoje pověsí a jaký vyrobí nábytek z krabiček, modelíny, slaného těsta, molitanů atd. Takto postupně vybavíme všechny pokoje v domě kuchyň, obývák, ložnici, koupelnu, WC a vchod do domu. Vchod lze vytvořit ze samostatné krabice, kterou doplníme k základu domu. Po vybavení všech místností domu začneme podle nakresleného plánu všechny krabice slepovat do jednoho celku do společného domu. Na vytvoření střechy použijeme karton, na který nakreslíme střešní krytinu. Na střechu upevníme komín. 38 INFRA, s.r.o., KAFOMETÍK pro mateřské školy RODINA A LIDÉ, Stařeč 2016,

13 2. Kde bydlí babička a maminka? 3+ BIO PSY Vymaluj pastelkami okna, ze kterých se ven dívají maminky a babičky. Kdo se dívá z ostatních oken? INFRA, s. r. o., KAFOMET ÍK pro mateřské školy RODINA A LIDÉ. Stařeč 2016,

14 5. Maminka žehlí 3+ BIO PSY Nakresli tužkou, jak maminka žehlí prádlo z jedné strany na druhou. Ubrus vymaluj pastelkami, aby byl barevný a veselý. INFRA, s. r. o., KAFOMET ÍK pro mateřské školy RODINA A LIDÉ. Stařeč 2016,

15 7. Stíny dětí 4+ BIO PSY Pokud jsi kluk, vymaluj všechny chlapce. Pokud jsi holka, vymaluj všechna děvčata. Spoj děti s jejich stíny. INFRA, s. r. o., KAFOMET ÍK pro mateřské školy RODINA A LIDÉ. Stařeč 2016,

16 19. Kolik členů rodiny? 4+ BIO PSY Spočítej všechny členy rodiny v domečku. Vymaluj tolik okének s puntíky, kolik napočítáš členů rodiny. Vymaluj domeček, kde bydlí nejméně lidí. INFRA, s. r. o., KAFOMET ÍK pro mateřské školy RODINA A LIDÉ. Stařeč 2016,

17 29. Na hřišti 4+ BIO PSY INT Vystřihni karty, správně je doplň do obrázku a přilep je. Obrázek vymaluj, povídej, co na obrázku vidíš. INFRA, s. r. o., KAFOMET ÍK pro mateřské školy RODINA A LIDÉ. Stařeč 2016,

18 48. Návštěva parku 5+ BIO PSY INT ENV Prohlédni si pečlivě obrázek. Všechny nesmysly, které objevíš, pojmenuj a vymaluj pastelkami. Řekni, co děti a dospělí v parku dělají. Na obrázku je 10 nesmyslů. INFRA, s. r. o., KAFOMET ÍK pro mateřské školy RODINA A LIDÉ. Stařeč 2016,

Tato monotematická publikace volně navazuje na úspěšné publikace KAFOMETÍK PROFESE a KAFOMETÍK POČASÍ.

Tato monotematická publikace volně navazuje na úspěšné publikace KAFOMETÍK PROFESE a KAFOMETÍK POČASÍ. Milé kolegyně, právě otevíráte složku tematických pracovních listů pro mateřské školy KAFOMETÍK DOPRAVA A CESTOVÁNÍ, ve které naleznete jak metodické náměty pro činnosti a aktivity z oblasti poznávací,

Více

Náměty jsou využitelné po celý školní rok a podporují nenásilně také fantazii a představivost dětí.

Náměty jsou využitelné po celý školní rok a podporují nenásilně také fantazii a představivost dětí. Milé kolegyně, právě otevíráte složku nových tematických pracovních listů pro mateřské školy KAFOMETÍK PROFESE. Po úspěšném vydání publikace KAFOMETÍK POČASÍ, jsme vytvořili další soubor metodických a

Více

PDF publikace. Katalog forem a metod. INFRA, s.r.o. vydavatelství a nakladatelství Tyršova 241 675 22 Stařeč www.infracz.cz

PDF publikace. Katalog forem a metod. INFRA, s.r.o. vydavatelství a nakladatelství Tyršova 241 675 22 Stařeč www.infracz.cz Katalog forem a metod PDF publikace Upozornění pro uživatele této publikace: Elektronická verze publikace podléhá stejným pravidlům užívání jako tištěná. Všechna práva jsou vyhrazena. Žádná část nesmí

Více

Výtvarné nápady na celý rok

Výtvarné nápady na celý rok Výtvarné nápady na celý rok Petra Vondrová CPress, Brno 2014 Výtvarné nápady na celý rok Petra Vondrová Fotografie: Petra Vondrová Jazyková korektura: Michal Bečvář Vnitřní úprava, sazba a obal: Karel

Více

VÝROČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola Tochovice. Základní a Mateřská škola Tochovice Telefon: 318 682 709 E-mail: tochovice.ms@seznam.

VÝROČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola Tochovice. Základní a Mateřská škola Tochovice Telefon: 318 682 709 E-mail: tochovice.ms@seznam. Základní a Mateřská škola Tochovice Telefon: 318 682 709 Tochovice 165 E-mail: tochovice.ms@seznam.cz Tochovice 262 81 Web: www.zstochovice.cz IČO: 71007202 Příloha č. 1 VÝROČNÍ ZPRÁVA Mateřská škola Tochovice

Více

PES KOČKA SLEPICE KOZA KRÁVA KŮŇ KACHNA BERUŠKA PRASE

PES KOČKA SLEPICE KOZA KRÁVA KŮŇ KACHNA BERUŠKA PRASE SLOVNÍ ZÁSOBA Pojmenuj, co vidíš na každém obrázku. Zkus tleskáním naznačit slabiky. Řekni, jakou hlásku slyšíš na začátku (konci) slova. PES KOČKA SLEPICE KOZA KRÁVA KŮŇ KACHNA BERUŠKA PRASE Procvičujeme:

Více

VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM školní družiny při Základní škole Pchery, okres Kladno

VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM školní družiny při Základní škole Pchery, okres Kladno VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM školní družiny při Základní škole Pchery, okres Kladno č.j. 1/2014 platný od 15.10.2014 schváleno ŠR 14.10.2014 pro období 2015/2016 vypracovala ved. vychovatelka Bc. Ilona

Více

Projekt Podpora rozvoje emočního vývoje, předčtenářských dovedností a moderních metod vzdělávání v MŠ reg. č.: CZ.1.07/1.3.50/02.

Projekt Podpora rozvoje emočního vývoje, předčtenářských dovedností a moderních metod vzdělávání v MŠ reg. č.: CZ.1.07/1.3.50/02. Kominická kalamajka Zuzana Musilová Cíl: podporovat pozitivní emoce, schopnost a chuť učit se novým pojmům, zapojovat sluchovou a zrakovou kontrolu, orientovat se v prostoru, rozvíjet dětskou představivost

Více

páté volné pokračování řady pracovních listů s metodikou KAFOMETÍK je zaměřeno na vzdělávací oblast LIDSKÉ TĚLO A ZDRAVÍ.

páté volné pokračování řady pracovních listů s metodikou KAFOMETÍK je zaměřeno na vzdělávací oblast LIDSKÉ TĚLO A ZDRAVÍ. Milé kolegyně a kolegové, páté volné pokračování řady pracovních listů s metodikou KAFOMETÍK je zaměřeno na vzdělávací oblast LIDSKÉ TĚLO A ZDRAVÍ. Toto téma jsme zvolili záměrně, protoţe zdraví je to

Více

Aktivní POLYTECH školka (Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1. 3. 00/48.0092) HRAČKA - Magnetické puzzle Výukový materiál pro účastníky kurzu

Aktivní POLYTECH školka (Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1. 3. 00/48.0092) HRAČKA - Magnetické puzzle Výukový materiál pro účastníky kurzu Aktivní POLYTECH školka (Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1. 3. 00/48.0092) HRAČKA - Magnetické puzzle Výukový materiál pro účastníky kurzu Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu

Více

ČESKÉ DŘEVĚNÉ STAVEBNICE

ČESKÉ DŘEVĚNÉ STAVEBNICE ČESKÉ DŘEVĚNÉ STAVEBNICE WWW.MAKURA.CZ Najdete nás i na O NÁS Představujeme Vám zbrusu nové dřevěné stavebnice a hračky MAKURA. Na českém trhu, není jednoduché najít kvalitní a originální dřevěné hračky,

Více

Pedagog pouze kontroluje a fixuje správné držení těla a správný úchop pastelky. Individuálně napomáhá.

Pedagog pouze kontroluje a fixuje správné držení těla a správný úchop pastelky. Individuálně napomáhá. VČELKY LETÍ DO ÚLU Na obrázku poletují včelky s košíčky na zádech kolem kruhového úlu. Ve skutečnosti dovnitř úlu nevidíme, proto nám ho malíř namaloval zevnitř. Tento úl má tři komůrky. Velkou, menší

Více

ČAS PROMĚN. Záměr: Anotace: Cíle: Cílová skupina: Počet účastníků: Místo:

ČAS PROMĚN. Záměr: Anotace: Cíle: Cílová skupina: Počet účastníků: Místo: ČAS PROMĚN Záměr: Za většinu současných proměn krajiny je zodpovědný člověk tím, jak v krajině hospodaří a jak ji využívá. Anotace: Tento výukový program vznikl jako součást projektu Venkovská krajina

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola Charlese de Gaulla, Praha 6 Bubeneč, Charlese de Gaulla 18/832. Charlese de Gaulla 18/832, 160 00 Praha 6 - Bubeneč

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola Charlese de Gaulla, Praha 6 Bubeneč, Charlese de Gaulla 18/832. Charlese de Gaulla 18/832, 160 00 Praha 6 - Bubeneč Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Mateřská škola Charlese de Gaulla, Praha 6 Bubeneč, Charlese de Gaulla 18/832 Charlese de Gaulla 18/832, 160 00 Praha 6 - Bubeneč Identifikátor

Více

Třídní vzdělávací plán ŠVP PV Rok s kocourkem Matyášem

Třídní vzdělávací plán ŠVP PV Rok s kocourkem Matyášem Třídní vzdělávací plán ŠVP PV Rok s kocourkem Matyášem Integrovaný blok Tématický okruh (celek) Témata Co je nám nejblíže To jsou moji kamarádi CO JE KOLEM NÁS Co najdeme v naší třídě Už znáš celou školku

Více

Hry a rošťárny pro kluky a holky

Hry a rošťárny pro kluky a holky Hry a rošťárny pro kluky a holky Vyšlo také v tištěné verzi www.fragment.cz Hry a rošťárny pro kluky a holky e-kniha Vybrala a uspořádala Hana Janoušková Ilustroval Antonín Šplíchal Copyright Fragment,

Více

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: 065 365/99-1130 Oblastní pracoviště č. 6 INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: 065 365/99-1130 Oblastní pracoviště č. 6 INSPEKČNÍ ZPRÁVA Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Čj.: 065 365/99-1130 Oblastní pracoviště č. 6 Signatura: bf6as111 Okresní pracoviště Ústí nad Labem INSPEKČNÍ ZPRÁVA Škola: 46. mateřská škola Ústí nad Labem, Vinařská

Více

Přípravná třída. pro děti ze sociokulturně znevýhodněného prostředí

Přípravná třída. pro děti ze sociokulturně znevýhodněného prostředí Přípravná třída pro děti ze sociokulturně znevýhodněného prostředí Cíle a prostředky Cílem přípravné třídy je systematicky připravovat děti ze sociokulturně znevýhodněného prostředí k bezproblémovému začlenění

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola Paseky nad Jizerou, okres Semily. Adresa: 512 47 Paseky nad Jizerou 242. Identifikátor školy: 600 098 796

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola Paseky nad Jizerou, okres Semily. Adresa: 512 47 Paseky nad Jizerou 242. Identifikátor školy: 600 098 796 Česká školní inspekce Liberecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Mateřská škola Paseky nad Jizerou, okres Semily Adresa: 512 47 Paseky nad Jizerou 242 Identifikátor školy: 600 098 796 Termín konání inspekce:

Více

10 Kočka nebo koťátko

10 Kočka nebo koťátko Kočka nebo koťátko Cíle výtvarné lekce: rozvíjení fantazie a kreativity při tvorbě s atypickými výtvarnými materiály: s plastovým kelímkem, drátěnkou, drátky, rozšíření znalostí o životě koček. Pomůcky

Více

Sabine Lohfová. Velká kniha nápad. ŠIKOVNé RUCE. pro KNIŽNÍ KLUB

Sabine Lohfová. Velká kniha nápad. ŠIKOVNé RUCE. pro KNIŽNÍ KLUB Sabine Lohfová Velká kniha nápad pro ŠIKOVNé RUCE KNIŽNÍ KLUB Návody v této knížce byly pečlivě promyšleny a mnohokrát ozkoušeny. Autorka a nakladatelství za ně nenesou odpovědnost ani neposkytují záruku.

Více

Instrukce pro administrátora

Instrukce pro administrátora nomi Instrukce pro administrátora POTŘEBNÝ PODNĚTOVÝ MATERIÁL: 4 hrací kostky 1 tužka obyčejná volný papír k testu vytvořené sady obrázků I. Počty A) Auta s koly Popis úkolu: V podnětovém materiálu má

Více

Kdo chce poznat celý svět, půjde s námi tam i zpět

Kdo chce poznat celý svět, půjde s námi tam i zpět Kdo chce poznat celý svět, půjde s námi tam i zpět Třídní vzdělávací program Platnost: 1.9.2015-31.8.2018 Vypracovala: Jarmila Karnovská Bc. Anna Žemlová OBSAH 1 Představení školy... 3 2 Charakteristika

Více

Hry a cvičení se zvuky

Hry a cvičení se zvuky Hry a cvičení se zvuky 1. Podmíněná reakce na zvuk - reakce na zvuk určitým pohybem - zjištění, jaké zvuky je dítě schopno vnímat - nezbytná při audiometrickém vyšetření - Pomůcky: bubínek, kostka, krabice(kbelík,..)

Více

Předkladatel: ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA SVÉBOHOV, okres Šumperk, příspěvková organizace

Předkladatel: ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA SVÉBOHOV, okres Šumperk, příspěvková organizace Předkladatel: ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA SVÉBOHOV, okres Šumperk, příspěvková organizace Č. j. 53/2008 Obsah 1) Identifikační údaje školy... 3 2) Charakteristika zařízení... 3 3) Materiální podmínky...

Více

Příprava na hodinu: Realizace hodiny:

Příprava na hodinu: Realizace hodiny: Příprava na hodinu: Vzdělávací cíl: Poznáváme živou přírodu, konkrétně domácí zvířata. Rozlišení základních skupin zvířat. Výchovný cíl: 1. Pěstování a rozvíjení vztahu k přírodě, ke všemu živému, zodpovědnosti

Více

Projekt Podpora rozvoje emočního vývoje, předčtenářských dovedností a moderních metod vzdělávání v MŠ reg. č.: CZ.1.07/1.3.50/02.0011.

Projekt Podpora rozvoje emočního vývoje, předčtenářských dovedností a moderních metod vzdělávání v MŠ reg. č.: CZ.1.07/1.3.50/02.0011. Stavitelé Mgr. et Bc. Iva Novotná Cíl: prostorová hra podporující spolupráci na společném díle, rozvíjí komunikační dovednosti a schopnost přijímat návrhy druhých, cvičení trpělivosti, procvičení a pojmenování

Více

Když už má vykopané cesty, může postavit domyr opět přesně podle obrázku. Domy se objeví najednou. Program opět čeká.

Když už má vykopané cesty, může postavit domyr opět přesně podle obrázku. Domy se objeví najednou. Program opět čeká. POVLTAVSKÉ SETKÁNÍ BALTÍKŮ - 10. ročník - 23. 24. 10. 2015 1. Budování města (20 bodů) a) Lidé se po válce schovali v podzemí. Nejprve si museli vykopat cesty. Baltík čaruje předměty číslo 2 146 rychlostí

Více

NĚCO ² JE VE VZDUCHU A STROM TO POTŘEBUJE

NĚCO ² JE VE VZDUCHU A STROM TO POTŘEBUJE ETODIKA NĚCO ² JE VE VZDUCHU A STRO TO POTŘEBUJE 3. 5. třída ZŠ 90 minut Velká myšlenka Ve vzduchu je neviditelný uhlík, který strom dokáže vstřebávat a přeměnit ho ve své zcela hmatatelné tělo listy a

Více

Školní družina při ZŠ Liptál

Školní družina při ZŠ Liptál Školní vzdělávací program pro zájmové vzdělávání Školní družina při ZŠ Liptál Verze č. III Platnost od: 1.9. 2015 Zpracovala: Petra Pilná vychovatelka Charakteristika ŠVP pro ŠD vychází z ŠVP ZŠ Liptál,

Více

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E INSPEKČNÍ ZPRÁVA Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Čj.: 053 116/99-1002 Signatura: be3as106 Oblastní pracoviště č. 5 Karlovy Vary Okresní pracoviště Sokolov INSPEKČNÍ ZPRÁVA Škola: Identifikátor ředitelství: IZO: Ředitelka

Více

Česká školní inspekce Inspektorát v Kraji Vysočina INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIJ-361/13-J. Předmět inspekční činnosti

Česká školní inspekce Inspektorát v Kraji Vysočina INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIJ-361/13-J. Předmět inspekční činnosti Česká školní inspekce Inspektorát v Kraji Vysočina INSPEKČNÍ ZPRÁVA Čj. ČŠIJ-361/13-J Název právnické osoby vykonávající činnost školy: Sídlo: Mateřská škola Svatoslav Svatoslav 31, 675 07 Čechtín IČO:

Více

Obsahem této publikace jsou didaktické listy k deseti tradičním dřevěným hračkám, které jsou dostupné na našem trhu.

Obsahem této publikace jsou didaktické listy k deseti tradičním dřevěným hračkám, které jsou dostupné na našem trhu. Slovo autorky Didaktické listy jsou určeny rodičům, učitelkám mateřských škol a dětem. Rodičům, aby uměli svým dětem ukázat možnosti dané hračky, učitelkám mateřských škol, které může jedna hračka inspirovat

Více

zve na výtvarné a dramatické vzdělávací programy na 1. pololetí ŠR 2015/2016

zve na výtvarné a dramatické vzdělávací programy na 1. pololetí ŠR 2015/2016 Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno, příspěvková organizace Hybešova 15, 602 00 Brno www.sssbrno.cz zve na výtvarné a dramatické vzdělávací programy na

Více

BYL JEDNOU JEDEN DOMEČEK,

BYL JEDNOU JEDEN DOMEČEK, 1. Vzdělávací obsah BYL JEDNOU JEDEN DOMEČEK, Smyslem tohoto tematického celku je : - vytvářet povědomí o vlastní sounáležitosti se světem, s živou a neživou přírodou, lidmi, společenstvím a planetou Zemí,

Více

PLÁN VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ TYKADLÁČKŮV ROK Dětská skupina Tykadýlko Platnost programu: 1. 6. 2016 1. 6. 2017

PLÁN VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ TYKADLÁČKŮV ROK Dětská skupina Tykadýlko Platnost programu: 1. 6. 2016 1. 6. 2017 1 PLÁN VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ TYKADLÁČKŮV ROK Dětská skupina Tykadýlko Platnost programu: 1. 6. 2016 1. 6. 2017 1. Obecná charakteristika dětské skupiny Tykadýlko Dětská skupina má zázemí v budově Centra

Více

ZÁŘÍ 1. TÝDEN 1. 4. 9. 2. TÝDEN 3. TÝDEN 4. TÝDEN 7. 11. 9. 14. 18. 9. 21. 25. 9.

ZÁŘÍ 1. TÝDEN 1. 4. 9. 2. TÝDEN 3. TÝDEN 4. TÝDEN 7. 11. 9. 14. 18. 9. 21. 25. 9. ZÁŘÍ 1. TÝDEN 1. 4. 9. 2. TÝDEN 7. 11. 9. 3. TÝDEN 14. 18. 9. Úvodní hodina, pomůcky a bezpečnost v hodinách Vzpomínky na léto kresba Otisky štětce dekor: řazení barev pravidelně za sebou zdobíme vázu

Více

vzdělávání 2 Zpracovala: Naděžda Kalábová

vzdělávání 2 Zpracovala: Naděžda Kalábová Pohádkové vzdělávání 2 Zpracovala: Naděžda Kalábová 1 Pohádkové vzdělávání 2 Autor: Naděžda Kalábová Jazyková korektura: PaedDr. Eva Schneiderová Vydal: Národní institut dětí a mládeže MŠMT 2009 Počet

Více

ZÁBAVNÝ DÁREK: STAVEBNICE CIHLIČKY PRO DĚTIČKY

ZÁBAVNÝ DÁREK: STAVEBNICE CIHLIČKY PRO DĚTIČKY ZÁBAVNÝ DÁREK: STAVEBNICE CIHLIČKY PRO DĚTIČKY Pamatujete si, jak jste si hráli vy, když jste byli malí? Také jste stavěli bunkry z deky? V dnešní době existuje spousta konstrukčních stavebnic, ale takových,

Více

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby Předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA Ročník: 2. Časová dotace: 1 hodina týdně Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu Rozpoznává a pojmenovává

Více

Charakteristika 1. třídy

Charakteristika 1. třídy Charakteristika 1. třídy Naše třída se jmenuje VEVERKY. Průvodcem na cestě ekologickou výchovou se v této třídě stala Veverka Čiperka, která zdobí budovu třídy mateřské školky. Ve třídě je 28 dětí ve věku

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola, Albrechtice, okres Ústí nad Orlicí. Albrechtice 131, 563 01 Lanškroun. Identifikátor školy: 600 103 358

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola, Albrechtice, okres Ústí nad Orlicí. Albrechtice 131, 563 01 Lanškroun. Identifikátor školy: 600 103 358 Česká školní inspekce Pardubický inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Mateřská škola, Albrechtice, okres Ústí nad Orlicí Albrechtice 131, 563 01 Lanškroun Identifikátor školy: 600 103 358 Termín konání inspekce:

Více

Není vzduch jako vzduch

Není vzduch jako vzduch Není vzduch jako vzduch Úvod Vítáme vás u nových, tentokrát obalově-vzdušných recyklohrátek! Společně se v Recyklohraní už dlouho zabýváme vším, co se týká třídění a recyklace odpadů. Víme, jak sbírat

Více

Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz

Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz U k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k n i h k u p e c t v í w w w. k o s m a s. c z, U I D : K O S 1 8 0 0 6 3 Hana Volfová, Ilona

Více

PLÁN VÝCHOVY, PÉČE A VZDĚLÁVÁNÍ. Dětská skupina Malíček

PLÁN VÝCHOVY, PÉČE A VZDĚLÁVÁNÍ. Dětská skupina Malíček PLÁN VÝCHOVY, PÉČE A VZDĚLÁVÁNÍ Dětská skupina Malíček Při definování Plánu výchovy, péče a vzdělávání jsme se inspirovali v Rámcovém programu pro předškolní vzdělávání. Začlenili jsme zde také filozofie,

Více

Projekt Podpora rozvoje emočního vývoje, předčtenářských dovedností a moderních metod vzdělávání v MŠ reg. č.: CZ.1.07/1.3.50/02.0011.

Projekt Podpora rozvoje emočního vývoje, předčtenářských dovedností a moderních metod vzdělávání v MŠ reg. č.: CZ.1.07/1.3.50/02.0011. Kuřátko Mgr. et Bc. Iva Novotná Cíl: rozvoj hbitosti, postřehu, jemné motoriky, orientace v prostoru, napomáhá zbystření smyslů, povzbuzení důvěry a sebeovládání, rozvíjí hudební cítění a ovládání pohybově

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Vyučovací předmět: Období ročník: Pracovní činnosti 2. období 4.-5. ročník Učební texty: Kociánová, L. a kol.: Praktické činnosti (Fortuna 1997) Očekávané výstupy oboru vzdělávací oblasti Na konci 2. období

Více

Roztomilí televizní hrdinové

Roztomilí televizní hrdinové Roztomilí televizní hrdinové Zou je 52 dílný kreslený televizní seriál z dílny Disney Junior. Tato série divákům představí každodenní příběhy malých zebřích kamarádů a ELZEE, jeho rodičů a prarodičů. Zebří

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola Libštát, okres Semily. Adresa: 512 03 Libštát 212. Identifikátor školy: 600 098 745

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola Libštát, okres Semily. Adresa: 512 03 Libštát 212. Identifikátor školy: 600 098 745 Česká školní inspekce Liberecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Mateřská škola Libštát, okres Semily Adresa: 512 03 Libštát 212 Identifikátor školy: 600 098 745 Termín konání inspekce: 2. 3. června 2004 Čj.:

Více

KLOKÁNEK. INFORMAČNÍ LISTY MŠ L. PODÉŠTĚ 1873 OSTRAVA PORUBA Školní rok 2013/2014

KLOKÁNEK. INFORMAČNÍ LISTY MŠ L. PODÉŠTĚ 1873 OSTRAVA PORUBA Školní rok 2013/2014 KLOKÁNEK INFORMAČNÍ LISTY MŠ L. PODÉŠTĚ 1873 OSTRAVA PORUBA Školní rok 2013/2014 Hádanka Skáče líp než malá blecha. Polapit se těžko nechá. Přeskočí i starou kašnu. Na bříšku má tajnou brašnu. (Klokan)

Více

HÁČKOVÁNÍ. hračky, ozdoby, drobnosti

HÁČKOVÁNÍ. hračky, ozdoby, drobnosti HÁČKOVÁNÍ hračky, ozdoby, drobnosti LENKA BEDNÁŘOVÁ Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Upozornění pro čtenáře a uživatele této knihy Všechna práva vyhrazena. Žádná část této tištěné

Více

Metodická příručka UČENÍ NENÍ MUČENÍ. Program odpolední aktivity v rámci projektu. Víme jak na to, aneb škola je kamarád

Metodická příručka UČENÍ NENÍ MUČENÍ. Program odpolední aktivity v rámci projektu. Víme jak na to, aneb škola je kamarád Metodická příručka UČENÍ NENÍ MUČENÍ Program odpolední aktivity v rámci projektu Víme jak na to, aneb škola je kamarád Zpracovala a realizovala Jana Dušková a Jarmila Štěpánová Základní škola, Vítkov,

Více

Originální pohádkové příběhy Evy Hurdové lze využít jako netradiční motivaci pro použití pracovních listů a metodických námětů.

Originální pohádkové příběhy Evy Hurdové lze využít jako netradiční motivaci pro použití pracovních listů a metodických námětů. Milé kolegyně, právě otevíráte složku nových tematických pracovních listů pro mateřské školy KAFOMETÍK. Soubor vytvořily učitelky mateřských škol v reakci na potřeby dětí. Jednotlivé listy přinášejí dostatek

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola Drobovice 76. Drobovice 76, 286 01 Čáslav. Identifikátor školy: 600 045 714

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola Drobovice 76. Drobovice 76, 286 01 Čáslav. Identifikátor školy: 600 045 714 Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Mateřská škola Drobovice 76 Drobovice 76, 286 01 Čáslav Identifikátor školy: 600 045 714 Termín konání inspekce: 8. a 9. září 2004 Čj.: Signatura:

Více

Mgr. Petra Vondrová, Ph.D. VÝTVARNÉ HRÁTKY A POHÁDKY Pro děti od 2 let

Mgr. Petra Vondrová, Ph.D. VÝTVARNÉ HRÁTKY A POHÁDKY Pro děti od 2 let Mgr. Petra Vondrová, Ph.D. VÝTVARNÉ HRÁTKY A POHÁDKY Pro děti od 2 let Vydala Grada Publishing, a.s. U Průhonu 22, 170 00 Praha 7 tel.: +420 220 386 401, fax: +420 220 386 400 www.grada.cz jako svou 3212.

Více

ZPRÁVA MŠ O DÍTĚTI. Po vyplnění důvěrné! Jméno a příjmení dítěte:... Datum narození:... Bydliště: kontakt... Navštěvuje MŠ:., od škol. roku...

ZPRÁVA MŠ O DÍTĚTI. Po vyplnění důvěrné! Jméno a příjmení dítěte:... Datum narození:... Bydliště: kontakt... Navštěvuje MŠ:., od škol. roku... SPECIÁLNĚ PEDAGOGICKÉ CENTRUM Dětský domov, Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Zlín Lazy 3695, Zlín 760 01 Pracoviště: Lazy 3695, Zlín tel.: 577 058 252, 736 105 795 e-mail: spc@ddskolyzlin.cz

Více

Základní škola Hlinsko, Ležáků 1449, okres Chrudim. Školní vzdělávací program pro zájmové vzdělávání ŠKOLNÍ DRUŽINA

Základní škola Hlinsko, Ležáků 1449, okres Chrudim. Školní vzdělávací program pro zájmové vzdělávání ŠKOLNÍ DRUŽINA Základní škola Hlinsko, Ležáků 1449, okres Chrudim Školní vzdělávací program pro zájmové vzdělávání ŠKOLNÍ DRUŽINA I. Charakteristika školní družiny Školní družina slouží k výchově, vzdělávání, přípravě

Více

HÁDANKA (stará česká): Tázala se hryzka, je-li chňapka doma. (Myš a kočka)

HÁDANKA (stará česká): Tázala se hryzka, je-li chňapka doma. (Myš a kočka) MYŠKY V kuchyni se objevil kocour a myšky o překot uhánějí do bezpečí. Musejí včas zaběhnout do díry. Proč? Ano, myšku, která otálí nebo se loudá, kocour uloví. Proto musí být každá myška rychlá a utíkat

Více

Dobrý den, Činnosti pro prezentaci nového jazyka.

Dobrý den, Činnosti pro prezentaci nového jazyka. WATTSENGLISH POSTER ACTIVITIES Dobrý den, doufáme, že se Vám plakát líbí. V naší publikaci Průvodce metodikou výuky angličtiny v mateřské škole I., která byla vytvořena ve spolupráci s VÚP a MŠMT jsme

Více

Habermaaß-hra 5591. Velká vkládačka Na farmě

Habermaaß-hra 5591. Velká vkládačka Na farmě CZ Habermaaß-hra 5591 Velká vkládačka Na farmě Vážení rodiče, gratulujeme k zakoupení hry z cyklu "Moje první hra - Farma". Učinili jste správné rozhodnutí a umožnili svému dítěti učit se prostřednictvím

Více

Výroční zpráva o činnosti mateřské školy a evaluaci výchovně- vzdělávacího procesu za školní rok 2007/2008

Výroční zpráva o činnosti mateřské školy a evaluaci výchovně- vzdělávacího procesu za školní rok 2007/2008 Základní škola a mateřská škola Přerov nad Labem, okres Nymburk zastoupená ředitelkou školy PaedDr. Irenou Jarešovou Přerov nad Labem 112, 289 16 Přerov nad Labem Výroční zpráva o činnosti mateřské školy

Více

PŘIPOJENÍ A UMÍSTĚNÍ SPOTŘEBIČŮ

PŘIPOJENÍ A UMÍSTĚNÍ SPOTŘEBIČŮ PŘIPOJENÍ A UMÍSTĚNÍ SPOTŘEBIČŮ Autor Ing. Markéta Čížová Anotace Pracovní list slouží a je zaměřen na samostatnou práci žáků, lze jej využít jako zpětnou vazbu nebo jako domácí úkol Očekávaný přínos Modernizace

Více

Plán školní družiny na školní rok 2015/2016

Plán školní družiny na školní rok 2015/2016 Základní škola a Mateřská škola Povrly, okres Ústí nad Labem, příspěvková organizace 5. května 233, 403 32 Povrly Plán školní družiny na školní rok 2015/2016 Zpracovala: Bc. Karla Suková vychovatelka školní

Více

Bez práce nejsou koláče

Bez práce nejsou koláče ŘÍKANKY & BÁSNIČKY Upozornění pro čtenáře a uživatele této knihy Všechna práva vyhrazena. Žádná část této tištěné či elektronické knihy nesmí být reprodukována ani šířena v papírové, elektronické či

Více

Najdete zde. Desatero pro prvňáčka

Najdete zde. Desatero pro prvňáčka Najdete zde - desatero pro prvňáčka - rady a informace pro rodiče prvňáčků - co by mělo umět dítě, které jde do školy - co potřebuje prvňák od rodičů - pomůcky pro žáky 1. ročníku ZŠ - školní zralost Desatero

Více

Roční plán činnosti 1. oddělení ŠD při ZŠ Dobrá pro školní rok 2011/2012

Roční plán činnosti 1. oddělení ŠD při ZŠ Dobrá pro školní rok 2011/2012 Roční plán činnosti 1. oddělení ŠD při ZŠ Dobrá pro školní rok 2011/2012 Vypracovala: Nováková Renata, vychovatelka ŠD Září Říjen Listopad seznámení ţáků s organizací ŠD a proškolení o BOZ v prostorách

Více

Příloha č. 14 Dotazníky k hodnocení vzdělávacích pokroků dítěte. a) Podrobný přehled o individuálním rozvoji a učení dítěte Pramen 35

Příloha č. 14 Dotazníky k hodnocení vzdělávacích pokroků dítěte. a) Podrobný přehled o individuálním rozvoji a učení dítěte Pramen 35 Příloha č. 14 Dotazníky k hodnocení vzdělávacích pokroků dítěte a) Podrobný přehled o individuálním rozvoji a učení dítěte Pramen 35 Poznámky o rozvoji a učení dítěte Přehled o rozvoji dítěte v oblasti

Více

ČAS PROMĚN. Záměr: Anotace: Cíle: Cílová skupina: Počet účastníků: Místo:

ČAS PROMĚN. Záměr: Anotace: Cíle: Cílová skupina: Počet účastníků: Místo: ČAS PROMĚN Záměr: Za většinu současných proměn krajiny je zodpovědný člověk tím, jak v krajině hospodaří a jak ji využívá. Anotace: Tento výukový program vznikl jako součást projektu Venkovská krajina

Více

INFRA, s.r.o., Tyršova 241, Stařeč, tel.: , , fax: , VĚRNOSTNÍ PROGRAM

INFRA, s.r.o., Tyršova 241, Stařeč, tel.: , , fax: ,   VĚRNOSTNÍ PROGRAM vydavatelství a nakladatelství vzdělávací agentura virtuální vzdělávání INFRA, s.r.o., Tyršova 241, 675 22 Stařeč, tel.: 568 851 733, 568 850 770, fax: 568 850 771, e-mail: infra@infracz.cz VĚRNOSTNÍ PROGRAM

Více

Evropský sociální fond Praha a EU Investujeme do vaší budoucnosti 23

Evropský sociální fond Praha a EU Investujeme do vaší budoucnosti 23 Nácvik psaní viz Slabikář Pojmenování obrázků společně popisujeme. Hledáme slova obsahující písmeno č. Dbáme na správnou výslovnost slov, obsahujících písmeno č. Doplňujeme svislé řady - automatizace psacího

Více

Geometrie 16-ti teèek

Geometrie 16-ti teèek I. st. Geometrie 16-ti teèek OSV VDO EGS MKV ENV MED Využití: Klíèové pojmy: V hodinách matematiky pro rozvíjení geometrické pøedstavivosti. Smìøujeme ke kompetencím - orientovat se ve schématu, vytváøet

Více

V hlavní roli zebrano

V hlavní roli zebrano Na náv tûvû V hlavní roli zebrano Neobvyklý interiér zdobený exotickým dřevem měl podle představ majitelky původně zářit v dominantní červené. Ale názory se mění. Stačil jediný pohled věnovaný pruhovanému

Více

Soustředění v Lublině - Ondra Polcar

Soustředění v Lublině - Ondra Polcar Soustředění v Lublině - Ondra Polcar Ve dnech 13.3. 15.3. jsme se zúčastnili s naším oddílem SK Pavlíkov fotbalového soustředění v Liblíně. Byli jsme tam my, mladší žáci společně s mužstvem starších žáků.

Více

Jan Neuman, Soňa Hermochová, Portál, s. r. o., Praha 2004 Illustrations Jan Smolík, 2004 ISBN 80-7178-874-0

Jan Neuman, Soňa Hermochová, Portál, s. r. o., Praha 2004 Illustrations Jan Smolík, 2004 ISBN 80-7178-874-0 KATALOGIZACE V KNIZE - NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR Hermochová, Soňa Hry do kapsy V : sociálně psychologické, motorické a kreativní hry / Soňa Hermochová, Jan Neuman ; ilustrace Jan Smolík. -- Vyd. 1. -- Praha

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2. Na Stráni 879/2, 405 02 Děčín VI - Letná. Identifikátor školy: 600 076 261

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2. Na Stráni 879/2, 405 02 Děčín VI - Letná. Identifikátor školy: 600 076 261 Česká školní inspekce Ústecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Děčín VI, Na Stráni 879/2 Na Stráni 879/2, 405 02 Děčín VI - Letná Identifikátor školy: 600 076 261 Termín konání inspekce: 9.

Více

Z á k l a d n í š k o l a D o l o p l a z y, o k r e s O l o m o u c příspěvková organizace

Z á k l a d n í š k o l a D o l o p l a z y, o k r e s O l o m o u c příspěvková organizace Příklad dobré praxe 1 Název lekce: Plnění kompetencí za dané období Téma: Hodnocení stanovených kompetencí Cíl: Žák zhodnotí stanovené kompetence, pojmenuje a posoudí výsledky své práce. Metoda: Čtyři

Více

VÝZKUMNÁ EXPEDICE. Minut. Let. Účastníků. Tematická oblast (odbornost) Hry v přírodě, o přírodě, s přírodou. Naděžda Kalábová

VÝZKUMNÁ EXPEDICE. Minut. Let. Účastníků. Tematická oblast (odbornost) Hry v přírodě, o přírodě, s přírodou. Naděžda Kalábová 90 Minut 6 12 Let 30 Účastníků VÝZKUMNÁ EXPEDICE Tematická oblast (odbornost) Autor Odbornostní setkání Hry v přírodě, o přírodě, s přírodou Naděžda Kalábová Olomoucký a Moravskoslezský kraj Místo konání

Více

Plán byl projednán a schválen na pedagogické radě dne 29. 8. 2013. - Věra Páleníková /školnice, výdej stravy/

Plán byl projednán a schválen na pedagogické radě dne 29. 8. 2013. - Věra Páleníková /školnice, výdej stravy/ Roční plán školy Mateřská škola Raková u Konice na školní rok 2013 Plán byl projednán a schválen na pedagogické radě dne 29. 8. 2013 Zpracovala Jana Voglová, ředitelka školy Charakteristika školy Mateřská

Více

Květinová víla a skřítek

Květinová víla a skřítek Květinová víla a skřítek Tento kurs je určen pro začátečníky i mírně pokročilé, dospělé i děti od deseti let. Budeme se věnovat suchému plstění, ale je možné, že na drobné doplňky použijeme i plstění mokré.

Více

Tvoøení slov. Využití: Pomùcky a potøeby:

Tvoøení slov. Využití: Pomùcky a potøeby: II. st. 3 Tvoøení slov OSV VDO EGS MKV ENV MED Klíèové pojmy: Pomùcky a potøeby: Cvièení se dá použít v kterémkoliv roèníku pøi opakování tvoøení slov. K tomu se dají využít i jiné úkoly, napø. slovní

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM MŠ ŽABEŇ

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM MŠ ŽABEŇ ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM MŠ ŽABEŇ 1. Identifikační údaje o škole 2. Charakteristika školy 3. Podmínky vzdělávání 3.1 Materiální podmínky 3.2 Životospráva 3.3 Psychosociální podmínky 3.4 Organizace 3.5

Více

Sport OBŘÍ STAVEBNICE. 35 cm. 35 cm

Sport OBŘÍ STAVEBNICE. 35 cm. 35 cm 5 cm 5 cm OBŘÍ STAVEBNICE. Obří stavebnice 0 maxi dílů z pevného plastu v barvách:červená, žlutá, oranžová, modrá. Velikost dílu je 5 x 5 cm. Jednotlivé díly se do sebe vzájemně zapojují jako puzzle. Snadno

Více

BŘEZEN. Malba a kresba indických ornamentů. Hokejový turnaj Crosby cup Turnaj v Peckách Nejlepší sportovní hvězda

BŘEZEN. Malba a kresba indických ornamentů. Hokejový turnaj Crosby cup Turnaj v Peckách Nejlepší sportovní hvězda BŘEZEN Malba a kresba indických ornamentů KDY: 8. 3. 2011, 9. 3. 2011 KDE: Jídelna Šumbark, Počítačová učebna Šumbark VEDOUCÍ: Erika Gaurová ÚČASTNÍCI: 11 chlapců a děvčat, druhý den také 11 chlapců a

Více

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI SDRUŽENÍ. Rodinné centrum Bysteráček ZA ROK 2014

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI SDRUŽENÍ. Rodinné centrum Bysteráček ZA ROK 2014 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI SDRUŽENÍ Rodinné centrum Bysteráček ZA ROK 2014 Kontaktní a identifikační údaje Název: Rodinné centrum Bysteráček Sídlo: náměstí Na Podkově 68, Bystré, 56992 Kontakt: Mgr. Lucie

Více

Všeobecné a specializované rozcvièení na I. stupni ZŠ

Všeobecné a specializované rozcvièení na I. stupni ZŠ TV-003.9 I. st. OSV VDO EGS MKV ENV MED Všeobecné a specializované rozcvièení na I. stupni ZŠ Využití: Klíèové pojmy: Pomùcky a potøeby: Vytváøení správného pohybového stereotypu a jeho upevnìní. Smìøujeme

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO PŘEDŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ZAHRADA

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO PŘEDŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ZAHRADA ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO PŘEDŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ZAHRADA ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO PŘEDŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ Mateřské školy Doudleby... Tlačte všichni, velel jeden kluk. Ostatní děti tlačily a tlačily,

Více

Tvoříme. ve vintage stylu. Sylva Šporková

Tvoříme. ve vintage stylu. Sylva Šporková Tvoříme ve vintage stylu Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz U k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k n i h k u p e c t v í w w w. k o s m a s. c z, U I D : K O S 2 1 3 5

Více

Výtvarný materiál DEKORAČNÍ MATERIÁL. K1 0038 27,- Kč 1,08 EUR

Výtvarný materiál DEKORAČNÍ MATERIÁL. K1 0038 27,- Kč 1,08 EUR Bambulky 00 barevných bambulek o průměru cm na knoflíky, očička, nosíky apod.. K 0 Barevné. K 0 Zvířecí,- Kč,0 EUR DEKORAČNÍ MATERIÁL. Pohádková vlna Balíček barevného ovčího rouna o hmotnosti 0 g. Jedná

Více

Procvièování uèiva ÈJ ve skupinách

Procvièování uèiva ÈJ ve skupinách 3. roè. OSV VDO EGS MKV ENV MED Procvièování uèiva ÈJ ve skupinách Využití: Klíèové pojmy: Pomùcky a potøeby: Samostatnou prací procvièit a upevnit dané uèivo. Smìøujeme ke kompetencím - aplikovat poznatky,

Více

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: 065 35/99-1130 Oblastní pracoviště č. 6 INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: 065 35/99-1130 Oblastní pracoviště č. 6 INSPEKČNÍ ZPRÁVA Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Čj.: 065 35/99-1130 Oblastní pracoviště č. 6 Signatura: bf6as104 Okresní pracoviště Ústí nad Labem INSPEKČNÍ ZPRÁVA Škola/zařízení: 71. mateřská škola Ústí nad Labem,

Více

Česká školní inspekce Karlovarský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIK-558/15-K. Mgr. Šárkou Gabrielovou, ředitelkou školy

Česká školní inspekce Karlovarský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIK-558/15-K. Mgr. Šárkou Gabrielovou, ředitelkou školy INSPEKČNÍ ZPRÁVA Čj. ČŠIK-558/15-K Název právnické osoby vykonávající činnost školy a školského zařízení Sídlo E-mail právnické osoby IČO 49 753 533 Mateřská škola Ostrov, Palackého 1045, okres Karlovy

Více

Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky.

Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky. Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky. ÚVOD Odborný tým pracovníků Základní školy a Praktické školy SVÍTÁNÍ, o. p. s. se na základě svých odborných

Více

Projekt POKUSY. 5. třída Berušky

Projekt POKUSY. 5. třída Berušky Projekt POKUSY 5. třída Berušky Projekt Pokusy Školní vzdělávací program: Rok v přírodě Integrovaný blok: Kdo jsme a kde žijeme Část integrovaného bloku: A, Podoby vody - její význam pro život B, Voda

Více

PROVOZNÍ ŘÁD 2011/2012

PROVOZNÍ ŘÁD 2011/2012 PROVOZNÍ ŘÁD 2011/2012 Tento provozní řád je zpracován podle vyhlášky 410/2005 Sb., kterou se provádí zákon č. 471/2005 Sb., o ochraně veřejného zdraví. I. Údaje o zařízení Název: Mateřská škola Brno,

Více

Česká školní inspekce Jihočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIC-482/14-C

Česká školní inspekce Jihočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIC-482/14-C INSPEKČNÍ ZPRÁVA Čj. ČŠIC-482/14-C Název právnické osoby vykonávající činnost školy/školského zařízení Sídlo E-mail právnické osoby Mateřská škola, Český Krumlov, Za Nádražím 223 Za Nádražím 223, 381 01

Více

Zdeněk K. Slabý DÁŠENKA A PUMPRLÍK

Zdeněk K. Slabý DÁŠENKA A PUMPRLÍK Upozornění pro čtenáře a uživatele této knihy Všechna práva vyhrazena. Žádná část této tištěné či elektronické knihy nesmí být reprodukována ani šířena v papírové, elektronické či jiné podobě bez předchozího

Více

Školní vzdělávací program

Školní vzdělávací program Soukromá střední a základní škola (1.KŠPA) Praha s.r.o. Pernerova 383/29 186 00 Praha 8 - Karlín Školní vzdělávací program pro Školní družinu Zpracoval: kolektiv pedagogických pracovníků Soukromé střední

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. pro zájmové vzdělávání - školní družina

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. pro zájmové vzdělávání - školní družina ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro zájmové vzdělávání - školní družina 1 Identifikační údaje... 3 1.1 Název ŠVP... 3 1.2 Údaje o škole... 3 1.3 Zřizovatel... 3 1.4 Platnost dokumentu... 3 2 Charakteristika

Více

ČESKÁ REPUBLIKA Česká školní inspekce. Jihočeský inspektorát- oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA

ČESKÁ REPUBLIKA Česká školní inspekce. Jihočeský inspektorát- oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA ČESKÁ REPUBLIKA Česká školní inspekce Jihočeský inspektorát- oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Lipno nad Vltavou, okres Český Krumlov Lipno nad Vltavou 38, 38 278 Identifikátor školy:

Více

Hana Volfová, Martina Volfová. Pohybové hrátky. v netradiční dny

Hana Volfová, Martina Volfová. Pohybové hrátky. v netradiční dny Hana Volfová, Martina Volfová Pohybové hrátky v netradiční dny Vydala Grada Publishing, a.s. U Průhonu 22, 170 00 Praha 7 obchod@grada.cz, www.grada.cz tel. +420 220 386 401, fax: +420 220 386 400 jako

Více