PODPORA PŘÍRODOVĚDNÉHO A TECHNICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ V KRÁLOVÉHRADECKÉM KRAJI CZ.1.07/1.1.00/

Transkript

1 PODPORA PŘÍRODOVĚDNÉHO A TECHNICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ V KRÁLOVÉHRADECKÉM KRAJI Příjemce podpory: Královéhradecký kraj Pivovarské náměstí 1245/2 Hradec Králové

2 ZÁKLADNÍ INFORMACE O PROJEKTU Doba realizace: Výše dotace: ,38 Kč ,33 Kč investice ,03 Kč neinvestice 27 partnerů, Smlouvy o partnerství s finanční spoluúčastí

3 PŘEHLED PARTNERŮ 01 Gymnázium, Dvůr Králové nad Labem, Náměstí Odboje Lepařovo gymnázium, Jičín, Jiráskova Gymnázium, SOŠ a SOU a VOŠ, Hořice 04 Jiráskovo gymnázium, Náchod, Řezníčkova Gymnázium Boţeny Němcové, Hradec Králové, Pospíšilova tř Gymnázium a SOŠ, Jaroměř, Luţická Gymnázium, Trutnov, Jiráskovo náměstí Gymnázium F. M. Pelcla, Rychnov nad Kněţnou, Hrdinů odboje Gymnázium, Vrchlabí, Komenského Střední škola technická a řemeslná, Nový Bydţov, Dr. M. Tyrše Střední škola informatiky a sluţeb, Dvůr Králové nad Labem 12 Střední škola řemeslná, Jaroměř, Studničkova 260

4 PŘEHLED PARTNERŮ 13 Střední škola a Základní škola, Nové Město nad Metují 14 Střední škola zahradnická, Kopidlno, náměstí Hilmarovo 1 15 Střední odborná škola veterinární, Hradec Králové Kukleny 16 Obchodní akademie, SOŠ a Jazyková škola, Hradec Králové 17 Střední odborná škola a SOU, Hradec Králové, Vocelova VOŠ zdravotnická a Střední zdravotnická škola, Hradec Králové 19 Integrovaná střední škola, Nová Paka, Kumburská Střední škola gastronomie a sluţeb, Nová Paka 21 VOŠ zdravotnická a Střední zdravotnická škola, Trutnov 22 Střední průmyslová škola, SOŠ a SOU, Hradec Králové, Hradecká VOŠ a Střední průmyslová škola, Jičín, Pod Koţeluhy SPŠ elektrotechniky a informačních technologií, Dobruška 25 Střední průmyslová škola stavební, Hradec Králové, Pospíšilova tř. 26 VOŠ a Střední průmyslová škola, Rychnov nad Kněţnou 27 Střední průmyslová škola, Hronov, Hostovského 910

5 ŘÍZENÍ PROJEKTU Realizační tým na KÚ 2 projektové manaţerky 2 finanční manaţerky Realizační týmy partnerů počet členů realizačního týmu se liší dle náročnosti projektových záměrů jednotlivých partnerů v manaţerských pozicích kaţdého partnera: 2 4 členové realizačního týmu

6 ŘÍZENÍ PROJEKTU Monitoring partnerů ze strany KÚ měsíční (dílčí) monitorovací období vůči partnerům zaveden reţim předloţení dílčích MZ za kaţdý měsíc (vţdy do 10. dne po ukončení měsíčního monitorovacího období) Financování projektu z celkové částky 1. zálohové platby obdrţel kaţdý partner částku ve výši 10 % svého rozpočtu z celkové částky 2. zálohové platby obdrţel kaţdý partner částku ve výši 20 % svého rozpočtu NN jsou profinancovány kaţdému z partnerů v plné výši

7 ŘÍZENÍ PROJEKTU Čerpání finančních prostředků 1. zálohová platba (10 % dotace): ,00 Kč ,00 Kč investice a ,00 Kč neinvestice 2. zálohová platba (20 % dotace): ,00 Kč ,91 Kč investice a ,09 Kč neinvestice 1. ŢoP předloţena na ,80 Kč ,30 Kč investice a ,50 Kč neinvestice 1. ŽoP schválena v plné výši vyčerpáno 33 % 1. zálohové platby

8 ŘÍZENÍ PROJEKTU Zadávání veřejných zakázek dle pravidel Příručky pro příjemce finanční podpory OP VK dle zákona o veřejných zakázkách č. 137/2006 Sb.

9 DOSAVADNÍ VÝSLEDKY A VÝSTUPY PROJEKTU Klíčové aktivity v projektových záměrech klíčové aktivity č.: probíhá realizace aktivit č.: 01 05, 07 13, KA 06 - Vytváření sítí spolupracujících škol na principu burzy středoškolských sluţeb s cílem vzájemné výměny zkušeností; výstupem je vyuţívání odborných prostor formou burzy; je plánována; její realizace nastane po dodávkách zařízení a vybavení.

10 DOSAVADNÍ VÝSLEDKY A VÝSTUPY PROJEKTU KA 09 (stavební úpravy) - u některých partnerů je zrealizována, u jiných budou úpravy probíhat aţ po nákupu zařízení a vybavení. Vzhledem k organizaci školního roku jsou úpravy plánovány na prázdninové měsíce (07-08/2014). KA 14 (vyuţití výstupů v rámci IPo a IPn na podporu badatelsky orientovaného přírodovědného a technického vzdělávání) je ve fázi plánování a příprav. Jeden z partnerů plánuje natočit studentský dokumentární film Badatelem na vlastní kůţi. Nepovinné aktivity (KA CLIL a slovníky) jsou rovněţ v počáteční fázi realizace (sestavení týmů, metodická příprava).

11 DOSAVADNÍ VÝSLEDKY A VÝSTUPY PROJEKTU Monitorovací indikátory v rámci schválené Monitorovací zprávy 01 bylo dosaţeno: Název MI Kód MI MZ01 Plán Počet podpořených osob v počátečním vzdělávání celkem - žáků dívky chlapci žáci ZŠ 744 žáci SŠ Počet podpořených osob - pracovníků v dalším vzdělávání muži ženy pedagogové ZŠ 14 pedagogové SŠ 17 Počet podpořených osob - poskytovatelé služeb

12 NOVÉ METODY A FORMY PRÁCE Partner 15 Střední odborná škola veterinární, Hradec Králové Kukleny, rozpočet ,96 Kč V rámci projektu došlo v prostorách školy k vytvoření a zařízení Střediska praktického vyučování pro malá zvířata, kde probíhá praxe žáků školy, kroužek zájmového chovu malých zvířat a v rámci aktivity sdílení učeben i laboratorní cvičení žáků 6. a 7. tříd základních škol z Královéhradeckého kraje. Náplň těchto cvičení podporuje zájem ţáků o studium přírodovědných předmětů (mikroskopování, včelařství, anatomie ptáků a savců, základy chovatelství,..).

13 NOVÉ METODY A FORMY PRÁCE Partner 15 Střední odborná škola veterinární, Hradec Králové Kukleny, rozpočet ,96 Kč Z projektu byly zakoupeny i nové pomůcky jako např. sady pro mikroskopování, trinokulární mikroskop umoţňující pozorování ţivých organismů, vyšetřovací a měřicí přístroje, ICT technika, atd. Pomůcky jsou vyuţívány i při praktických cvičeních ţáků SOŠ veterinární.

14 NOVÉ METODY A FORMY PRÁCE Partner 15 Střední odborná škola veterinární, Hradec Králové Kukleny, rozpočet ,96 Kč

15 NOVÉ METODY A FORMY PRÁCE Partner 15 Střední odborná škola veterinární, Hradec Králové Kukleny, rozpočet ,96 Kč

16 NOVÉ METODY A FORMY PRÁCE Partner 08 Gymnázium F. M. Pelcla, Rychnov nad Kněžnou, Hrdinů odboje 36, rozpočet ,79 Kč Krouţky pro ţáky základních škol a niţšího gymnázia jsou zaměřeny na rozvoj praktických schopností a dovedností dětí v oborech, jako je fyzika, chemie, zeměpis, přírodopis. První ohlasy dětí a lektorů jsou velmi pozitivní. Ţáci si mohou vyzkoušet různé fyzikální experimenty, pomocí mikroskopu pozorovat drobné organismy, starat se o chovaná zvířata chameleona, agamy a želvy, provádět chemické pokusy, hrát různé hry a mnoho dalších aktivit je ještě v plánu. Příkladem můţe být také orientace v terénu a geocaching, meteorologická pozorování, exkurze a na jaře i víkend v přírodě na přírodovědném praktiku.

17 NOVÉ METODY A FORMY PRÁCE Partner 08 Gymnázium F. M. Pelcla, Rychnov nad Kněžnou, Hrdinů odboje 36, rozpočet ,79 Kč

18 NOVÉ METODY A FORMY PRÁCE Partner 11 Střední škola informatiky a služeb, Dvůr Králové nad Labem, Elišky Krásnohorské 2069, rozpočet ,69 Kč Z projektu se mimo jiné realizuje krouţek robotiky s vyuţitím stavebnice LEGO Mindstorms EV3. Sestavená zařízení (auta, roboti, pracovní vozíky apod.) ţáci ovládají kostkou" coţ je počítač s operačním systémem LINUX. Tento počítač je moţno naprogramovat speciálním vizuálním jazykem, který zvládnou i malé děti a běţně se vyuţívá programování. Krouţek navštěvují ţáci všech ročníků. mbedded

19 NOVÉ METODY A FORMY PRÁCE Partner 11 Střední škola informatiky a služeb, Dvůr Králové nad Labem, Elišky Krásnohorské 2069, rozpočet ,69 Kč

20 NOVÉ METODY A FORMY PRÁCE Cílové skupiny jsou z nového vybavení a nabídky volnočasových aktivit nadšeni svědčí o tom dosaţené hodnoty podpořených ţáků jiţ za první monitorovací období. Učitelé aktivně vyuţívají nové vybavení ve výuce a účastní se různých vzdělávacích aktivit v rámci projektu.

21 Děkuji za pozornost. Natálie Hyláková Projektové manaţerky: Bc. Lásková Iveta Ing. Hyláková Natálie Finanční manaţerky: Mgr. Skalská Iva Bc. Baštová Jaroslava