Základní škola a Mateřská škola Červenka, příspěvková organizace IČO: Výroční zpráva o činnosti školy. Školní rok 2010/2011

Transkript

1 Základní škola a Mateřská škola Červenka, příspěvková organizace IČO: Výroční zpráva o činnosti školy Školní rok 2010/2011 Obsah: a) Základní údaje o škole, jimiţ jsou název, sídlo, charakteristika školy, zřizovatel školy, údaje o vedení školy, adresa pro dálkový přístup, údaje o školské radě b) Přehled oborů vzdělávání, které škola vyučuje v souladu se zápisem ve školském rejstříku c) Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy d) Údaje o přijímacím řízení nebo o zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy e) Údaje o výsledcích vzdělávání ţáků podle cílů stanovených školními vzdělávacími programy a podle poskytovaného stupně vzdělání včetně výsledků závěrečných zkoušek,maturitních zkoušek a absolutorií f) Údaje o prevenci sociálně patologických jevů g) Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků h) Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti i) Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí j) Základní údaje o hospodaření školy k) Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů l) Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoţivotního učení m) Údaje o předloţených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů n) Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání V Července ředitelka školy

2 a) Základní údaje o škole, jimiţ jsou název, sídlo, charakteristika školy, zřizovatel školy, údaje o vedení školy, adresa pro dálkový přístup, údaje o školské radě Název: Základní škola a Mateřská škola Červenka, příspěvková organizace Sídlo ZŠ : Komenského 31, Červenka PSČ: Sídlo MŠ : Komenského 31, Nádraţní 147, Červenka PSČ: Charakteristika školy: Základní škola je zařízení pouze s prvním stupněm ZŠ pro děti roč. Vzhledem k počtu ţáků výuka probíhá ve třech třídách. První ročník je vyučován samostatně. Ve spojených dvou třídách se učí ţáci druhého a třetího ročníku; čtvrtého a pátého ročníku. Podle organizačních moţností byly některé jednotlivé hodiny vyučovány i odděleně (např. Čj, M, Vl., Aj, Prv.). Mnoţství dělených hodin ovlivňuje počet ţáků školy. Základní škola je umístěna v jedné budově. Prostorové podmínky jsou účelně vyuţívány k výuce i mimoškolní činnosti. K dispozici je 5 učeben (4 třídy a počítačová učebna), místnosti pro ŠD, malá tělocvična, šatna k převlékání do Tv, jídelna a výdejna jídla, kabinety, sborovna, ředitelna. Jednu z učeben celoročně opět vyuţívala mateřská škola. Počítačová učebna pro ţáky je vybavena 12 počítači, všechny jsou připojeny na internet. K dispozici pro ţáky je i počítač s internetem ve třídě 4. a 5. ročníku. Všechny počítače jsou napojeny na společný server. Vzhledem k mnoţství počítačových sestav i vhodných vzdělávacích programů se výpočetní technika vyuţívá v běţné výuce. Prostředí školy je podnětné a esteticky upravené. V potřebném mnoţství škola disponuje didaktickou technikou ( včetně dataprojektoru), učebnicemi a učebními pomůckami. Inovace probíhá postupně v rámci finančních moţností školy. V rámci finančních prostředků EU Peníze školám se vybavuje škola novými počítači v počítačové učebně, novými tabulemi ve třídách, novým dataprojektorem a zařízením pro interaktivní výuku. Mateřská škola se nachází v klidném prostředí obce Červenka. Výchova a vzdělávání dětí probíhá ve třech odděleních, z nichţ jedno je umístěno v budově ZŠ na ulici Komenského, kde je pouze polodenní provoz. Na ulici Nádraţní máme dvě oddělení s celodenním provozem. Prostorové podmínky jsou zde účelně vyuţívány k nejrůznějším činnostem. Je zde ředitelna, 2 šatny pro děti, šatna pro personál, 2 třídy, 1 herna, která slouţí zároveň jako lehárna, výdejna jídla a kuchyň. Součástí MŠ je rozlehlá zahrada, která nabízí dětem mnoho prostoru pro sportovní a jiné vyuţití. V budově základní školy mají děti k dispozici jednu učebnu s televizí i videorekordérem a upravené sociální zařízení. Vyuţívají i prostory určené ţákům školy tělocvičnu, školní dvůr. Do budovy MŠ docházejí na kulturní představení i na hřiště. Při pobytu venku vyuţívají také dětské hřiště v obci. Zřizovatel školy: Obec Červenka

3 Údaje o vedení školy: ředitelka školy Mgr. Vlasta Potuţáková, tel vedoucí učitelka MŠ Bc. Petra Sajičová, tel Adresa pro dálkový přístup: zscervenka@volny.cz ms.cervenka@tiscali.cz Údaje o školské radě: Na jednání Zastupitelstva obce Červenka dne byla projednána a schválena Zřizovací listina školské rady a volební řád. Školská rada má 6 členů ; začátkem nového školního roku zde pracovali za zřizovatelele pan Petr Šimčisko a paní Soňa Cinegrová, za zákonné zástupce paní Lachnitová a Pečová, za pedagogické pracovníky paní učitelky Prucková a Dostálová. Vzhledem k tomu, ţe paní Lachnitová poţádala o odstoupení ze školské rady, dne byla za zástupce nezletilých ţáků zvolena paní Marie Nýdecká. Dne bylo zrušeno zřizovatelem jmenování pana Petra Šimčiska, za zřizovatele byla nově jmenována do školské rady paní Štěpánka Smékalová. Zasedání Školské rady proběhlo v listopadu a v prosinci 2010.

4 b) Přehled oborů vzdělávání, které škola vyučuje v souladu se zápisem ve školském rejstříku Na ZŠ se vyučovalo ve školním roce 2010/2011 podle schválené vzdělávací koncepce MŠMT. V ZŠ byl 5. ročník vyučován podle vzdělávacího programu Národní škola, v ročníku bylo vyučováno (stejně jako na všech ZŠ v ČR v a roč. ) podle vlastního školního vzdělávacího programu, který vychází z RVP ZV. Náš ŠVP ZV má název Ţijeme spolu ročník Školní vzdělávací program základního vzdělávání Ţijeme spolu 5. ročník Vzdělávací program Národní škola č.j /97-20 Povinné předměty: Anglický jazyk - vyučuje se povinně od 3. ročníku. Výpočetní technika - zůstává na naší škole nadále jako povinný vyučovací předmět pro ţáky 1. i 5. ročníku. (PC se vyuţívá také v běţných vyučovacích hodinách ve všech ročnících naší ZŠ.) Nepovinný předmět Sborový zpěv Školní vzdělávací program základního vzdělávání Ţijeme spolu naší školy vyuţívá našich zkušeností ze vzdělávací programu Národní škola. Oba vzdělávací programy umoţňují variabilitu a prostor v obsahu i organizaci výuky a v metodách práce, které jsou potřebné při naplňování vlastního ŠVP ZV. Využíváme podle možností výuky v blocích, vedeme žáky k vzájemné spolupráci, učíme je pracovat ve dvojicích i skupinách, zařazujeme práci na koberci i v prostoru třídy, učíme žáky komunikaci, tvorbě a respektování dohodnutých pravidel třídy. Školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání ŠVP PV je dokument, podle něhoţ se uskutečňuje vzdělávání dětí v konkrétní MŠ. Naše MŠ jej rozpracovává v souladu s RVP PV a v souladu s obecně právními předpisy. Tento program umoţňuje pedagogům v jednotlivých třídách pracovat samostatně, tvořivě s uskutečňováním svých nápadů a s uplatněním své odborné způsobilosti. Školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání nese název: Objevujeme svět pro ţivot. Umoţňuje variabilitu a prostor v obsahu i organizaci výuky a v metodách práce, které jsou a budou potřebné při naplňování vlastního ŠVP PV. Vedeme děti k samostatnosti, vzájemné spolupráci a toleranci, učíme děti komunikaci, tvorbě a respektování dohodnutých pravidel třídy.

5 Cíle: - rozvíjet dítě po stránce psychické, fyzické a sociální - spokojenost dítěte v MŠ - připravenost dítěte na vstup do ZŠ Vzdělávací nabídka neboli učivo je přehledně rozpracováno do jednotlivých integrovaných bloků na celý školní rok. Pedagog s nimi můţe volně pracovat dle aktuálních potřeb a zájmů dětí. Kaţdý integrovaný blok představuje hlavní smysl bloku, vzdělávací záměr a očekávané výstupy.

6 c) Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy Ve školním roce 2010/2011 pracovalo v základní škole pět pedagogických pracovníků a asistent pedagoga, v mateřské škole čtyři pedagogičtí pracovníci. Ve škole byli celkem tři provozní zaměstnanci. Pedagogové ZŠ: Mgr. Vlasta Potuţáková, řed. školy, vysokoškol. vzdělání - 1. stupeň ZŠ Mgr. Petra Prucková, učitelka, vysokoškol. vzdělání - 1. stupeň ZŠ Mgr. Eva Dostálová, učitelka, vysokoškol. vzdělání 1. stupeň ZŠ Mgr. Jana Maitnerová, učitelka, vysokoškol. vzdělání 1. stupeň ZŠ s úvazkem 0,682 vychovatelka středoškol. vzdělání vychovatelství s úvazkem 0,089 Mgr. Iveta Šmídová, učitelka, vysokoškol. vzdělání 1. stupeň ZŠ s úvazkem 0,818 vychovatelka středoškol. vzdělání vychovatelství s úvazkem 0,089 Sabina Hofrová, středoškol. vzdělání - předškolní vzdělávání vychovatelka s úvazkem 0,714 Pedagogové MŠ: Bc. Petra Sajičová vedoucí uč.mš středoškolské vzdělání - předškolní vzdělávání a vychovatelství vysokoškolské vzdělání - speciální pedagogika předškolního věku Drahomíra Hacarová učitelka, středoškolské vzdělání - předškolní vzdělávání s úvazkem 0,927 Renata Štěpánová učitelka, středoškolské vzdělání + doplň.studia - s úvazkem 0,927 předškolní vzdělávání Vladimíra Maturová učitelka, středoškolské vzdělání - předškolní vzdělávání s úvazkem 0,927

7 Provozní zaměstnanci - pracují v obou provozech základní i mateřské školy: Alena Zacpalová, školnice - úvazek 0,688 výdej stravy úvazek 0,313 topič - s úvazkem 0,1; příslušná školení a zkoušky Hana Hýblová, Blanka Kulhánková uklízečka- s úvazkem 0,563 + doplnění úvazku výdej stravy úvazek 0,188 uklízečka s úvazkem 0,563 + doplnění úvazku výdej stravy úvazek 0,188

8 d) Údaje o přijímacím řízení nebo o zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do škol Zápis do 1. třídy pro školní rok 2011/2012 proběhl Učitelé na základě rozhovoru a při plnění drobných úkolů prověřili schopnosti dětí. Bylo přijato 13 ţáků, 3 dětem byla odloţena školní docházka o jeden rok. Tři z přijatých dětí navštěvovaly MŠ v Litovli. Přestup žáků po ukončení 5. ročníku Pátý ročník absolvovalo celkem 12 ţáků. Ve školní docházce budou pokračovat ve třech školách. víceleté gymnázium v Litovli 1 ţák víceleté gymnázium v Uničově 1 ţák ZŠ Jungmannova Litovel 10 ţáků Zápis do mateřské školy pro školní rok 2011/2012 proběhl ve dnech Vzhledem k tomu, ţe v těchto dnech nebylo zastupitelstvem schváleno povolení výjimky na otevření 3. oddělení MŠ, bylo provedeno další přijetí dětí aţ po schválení této výjimky na základě opětovné ţádosti rodičů začátkem června. Ze všech podaných ţádostí nebylo přijato do MŠ 5 dětí z důvodu naplněné kapacity MŠ. Všechny děti nenastupují k , ale mnohé v průběhu celého školního roku zpravidla po dovršení 3 let věku. V školním roce 2010/2011 bylo celkem 17 dětí předškolního věku. Do 1. ročníku ZŠ odešlo z MŠ celkem 13 dětí ( 2 děti na ZŠ Jungmannova Litovel, 1 do Uničova, 10 dětí na Červenku). Byly 4 odklady školní docházky.

9 e) Údaje o výsledcích vzdělávání ţáků podle cílů stanovených školními vzdělávacími programy a podle poskytovaného stupně vzdělání včetně výsledků závěrečných zkoušek, maturitních zkoušek a absolutorií. Všichni ţáci ZŠ prospěli nebo prospěli s vyznamenáním a postupují do vyššího ročníku. Ročník Počet žáků Prospěli s Prospěli Neprospěli vyznamenáním 1. ročník ročník ročník ročník ročník Celkem Ţádný ţák nebyl hodnocen sníţeným stupněm z chování. V průběhu roku byla udělena celkem 4 napomenutí třídního učitele. Za celý školní rok bylo zapsáno na vysvědčení 23 pochval. Všechny zameškané hodiny byly řádně omluveny. Ke zjišťování úspěšnosti ţáků ve 3. a 5. ročníku se využívalo srovnávacích testů Kalibro. Zjišťují schopnost ţáků aplikovat získané znalosti při řešení praktických úkolů, současně umoţňují ţákům srovnat své vlastní výsledky s velkým mnoţstvím ţáků v naší republice. Jednalo se o testy v oblasti Čtení a práce s informacemi a Početní dovednosti. Výsledky jednotlivých ţáků odpovídaly jejich schopnostem i jejich vztahu k učení, mnozí byli zařazeni mezi jednotlivci do předních skupin i skupin s nejlepšími výsledky. Celkové výsledky ţáků 3. ročníku byly v druhé polovině hodnocených škol. Celkové výsledky třídy 5. ročníku byly i v tomto roce vynikající zařazeni v oblasti Čj do 1. skupiny, v oblasti M do 2. skupiny (dělení do 10 skupin). V letošním školním roce byli ţáci 5. ročníku zapojeni také do testování přes internet Diagnostika stavu znalostí a dovedností na jejich rozvoj Testování se zúčastnilo přes 33 tisíc ţáků 5. a 9. tříd z celé republiky. Testování probíhalo v oblastech - český jazyk, matematika, anglický jazyk, člověk a jeho svět. Ve všech oblastech se třída jako celek pohybovala v 1. polovině zúčastněných škol. Nejlepší výsledky byly dosaţeny v českém jazyce, kdy 82 % zúčastněných škol dosáhlo niţších výsledků, u matematiky dosáhlo niţších výsledků 77 % zúčastněných škol. Zapojování do srovnávacích testů slouţí škole ke zjišťování vzdělávací úspěšnosti ţáků i k stanovování priorit ve vzdělávání. Pedagogové si uvědomují potřebu zařazovat ve vyučování takové vzdělávací metody, které umoţňují ţákům vyuţívat dovednosti a vědomosti při své práci a hlavně dávat získávané jednotlivé znalosti do souvislostí.

10 Pythagoriáda 1 ţák 5. ročníku 3. místo v okresním kole + 2 ţáci úspěšní řešitelé v okresním kole Logická olympiáda 1 ţák 5. ročníku 2. místo v krajském kole - účast v celostátním kole v Praze 1 ţák 5. ročníku 14. místo v krajském kole Další úspěchy žáků jsou součástí výroční zprávy v bodě h) Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti (část Soutěže). Ve školním roce bylo využito Dotazníku pro rodiče. V zájmu zjišťování informací o přechodu ţáků na 2. stupeň ZŠ byl i v letošním školním roce všem rodičům ţáků 6. ročníku doručen dotazník. Z celkového počtu 7 rozdaných dotazníků se vrátily pouze 2 vyplněné. Rodiče mohli vyjádřit své názory související s přestupem dítěte na 2. stupeň ZŠ. V letošním roce opět klesl počet rodičů, kteří dotazník vyplnili a doručili škole. Z odevzdaných dotazníků nevyplynuly ţádné závaţné problémy související s přestupem ţáků na 2. stupeň. V mateřské škole, stejně jako v loňském školním roce, bylo nezbytné při výchově a vzdělávání dětí propojit všechny oblasti, které jsou dané RVP PV. 1. Dítě a jeho tělo oblast biologická 2. Dítě a jeho psychika oblast psychologická 3. Dítě a ten druhý oblast interpersonální 4. Dítě a společnost oblast sociálně kulturní 5. Dítě a svět oblast enviromentální Pedagogové si průběţně zaznamenávali pokroky a úspěchy dětí v jednotlivých činnostech a aktivitách. Zjištěné informace zapisovali 2x ročně do záznamových archů. U nově příchozích dětí prováděli vstupní diagnostiku. V měsíci červnu kaţdý pedagog zpracoval závěrečné hodnocení dítěte zachycující: - průběh vzdělávání - výsledky vzdělávání - podmínky vzdělávání - spolupráci s rodiči - spolupráci s odborníky U předškolních dětí se třídní učitelka zaměřila na samostatnost dítěte, připravenost dítěte na vstup do ZŠ, zvládání běţných úkonů, komunikaci mezi dětmi a dospělými, řečové schopnosti. MŠ byl doporučen pouze 1 odklad školní docházky.

11

12 f) Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Základní škola kaţdoročně zpracovává a průběţně plní Minimální preventivní program, jehoţ součástí je i prevence sociálně patologických jevů. Témata této oblasti jsou i součástí ŠVP ZV. Jsou zařazována do výuky jednotlivých předmětů, v rámci besed, vzdělávacích programů či kurzů. Součástí prevence je i organizování a umoţnění vyuţití prostor školy ve volného čase dětí v rámci mimoškolní činnosti. Minimální preventivní program podrobně zachycuje i postupy při řešení případné šikany mezi ţáky. V mateřské škole je práce s dětmi v oblasti sociálně patologických jevů součástí ŠVP PV. Další aktivity jsou zahrnuty do celoročního plánu. Různá témata jsou naplňovaná formou přímé práce učitelů, besed či návštěvou různých programů.

13 g) Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Cílem vzdělávání všech pedagogů školy je v návaznosti na jiţ dříve absolvované semináře zajistit sjednocení názorů pedagogů se záměrem společných výchovných postupů, metod práce s ţáky a dětmi i jejich hodnocením. Snahou je vlastním samostudiem získávat teoretické a praktické znalosti v uvedených oblastech i v komunikaci na všech úrovních. Další vzdělávání pedagogů bylo zaměřeno na aktuální potřeby školy. Mgr. Potuţáková - Aktuální změny v právní předpisů - EU Peníze školám regionální workshop - E-beam práce a vyuţití interaktivního zařízení ve výuce - Metodika rozvíjejících hospitací spolupráce s VUP Praha Mgr. Prucková - E-learningové studijní opory s notebookem 2 letý kurz zakončený závěrečnou prací - Clil? Why not?, Reading isn t boring - E-beam práce a vyuţití interaktivního zařízení ve výuce - Styly učení Mgr. Dostálová - Styly učení - Interaktivní tabule jako pomůcka k výukovým materiálům pro Čj Mgr. Maitnerová - Jak to chodí ve včelíně zaměření na moţnosti enviromentální výchovy ve školách - Školení Koordinátor projektu VURES Mgr. Iveta Šmídová - Vzdělávací semináře v rámci projektu OPKV Jak učit etickou výchovu rozšiřování odborné kvalifikace v oboru Etická výchova (250 vyučovacích hodin od března do května 2012) o Etická výchova v našich školách o Komunikace a dovednosti v mezilidských vztazích v Etické výchově o Důstojnost osoby, pozitivní hodnocení sebe v Etické výchově - Tvořivá škola Činnostní učení ve výuce Čj ve 2. a 3. ročníku (4semináře) - Metody vyučování čtení Sabina Hofrová - Studium na VŠ Speciální pedagogika předškolního věku Bc. Petra Sajičová - Logopedická prevence u dětí a ţáků v ČR

14 Drahomíra Hacarová - Svět všemi smysly moderní metody rozvoje tvořivosti dětí předškolního věku - Velikonoční tvoření Renata Štěpánová - Studium na VOŠ Litomyšl 3.ročník Vladimíra Maturová - Barevný rok - Cestičkou do luţního lesa Učitelé jsou vedeni k uplatňování efektivních metod a forem práce, vzájemnému předávání zkušeností a poznatků nejen z vlastní výuky, ale i z dalšího vzdělávání. K tomuto účelu je systematicky vyuţíván i KAFOMET (Katalog forem a metod) pro ZŠ i MŠ, který je neustále aktualizován a doplňován. Další aktivity učitelů v oblasti školství Dva pedagogičtí pracovníci jsou v organizaci APZŠ - Asociace pedagogů ZŠ (Mgr. Potužáková členka rady a Mgr. Prucková - členka). Obě aktivně sledují změny ve školství a vyjadřují se k jeho nejrůznějším problémovým oblastem. Všechny tyto aktivity i získané informace se prakticky vyuţívají i při vlastní práci ve škole.

15 h) Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti ZŠ Vánoční koncert pro veřejnost v místním kostele Jednalo se o společné vystoupení pěveckého sboru ţáků ZŠ Červeňáček a ţáků i učitelů ZUŠ z Litovle. Pěvecký sbor Během školního roku proběhlo 6 vystoupení dětského pěveckého sboru Červeňáček: - Vánoce ve škole vystoupení pro spoluţáky a MŠ - Vánoční koncert (v místním kostele) - Vánoční vystoupení v DD v Července - Den osvobození vystoupení u pomníčku v obci - Vystoupení v DD - Vystoupení v ZŠ Haňovice Soutěže - Pythagoriáda 1 ţák 3. místo v okresním kole další 2 ţáci v okresním kole úspěšní řešitelé - Logická olympiáda krajské kolo 14. místo krajské kolo - 2. místo postup a účast v celostátním kole v Praze - Matematický klokan Cvrček (2.a 3.roč.) Klokánek (pro 4.a 5. roč.) - Evropa kolem nás (Zeměpisně-ekologická soutěţ) 2 místo - Dopravní soutěţ ţáků 5.a 6. roč. v Litovli 1. místo účast v okresním kole - Skřivánek soutěţ v sólovém zpěvu 1. kategorie 1.,2. a 3. místo 2. kategorie 2. a 3. místo 3. kategorie 2. a 3. místo - Recitační soutěţ 1. kategorie 3. místo 3. kategorie 3. místo - Výtvarná soutěţ Ţivot ve vodě 2. místo - Soutěţ Recyklohraní škola získala celkem za 3 roky 1116 bodů (plnění úkolů + sběr nebezpečného odpadu ve škole- baterie a elektrospotřebiče) za získané body vybrány odměny pokračování soutěţe i v dalším roce zůstatek 20 bodů Projekty - Zdravé zuby Tento projekt probíhá na škole průběţně po celý rok, je součástí výuky a účastní se ho ţáci všech ročníků.

16 Školní mléko V rámci tohoto projektu v letošním školním roce odebíralo mléko 58 ţáků. Ovoce do škol Projekt MŠMT a EU jedná se o dodávání ovoce a zeleniny do škol zdarma, odebírali všichni ţáci školy. Ochrana člověka za mimořádných událostí V rámci projektu se ţáci učí, jak se mají chovat a řešit různé mimořádné situace. Kurzy - zdravotní - 3. ročník v rámci výuky - dopravní - 4. ročník: Samostatný kurz pořádaný školou doplněný besedami a návštěvami dopravního hřiště ve spolupráci s DDM v rámci výuky. Ţáci jsou připravováni teoreticky i prakticky na bezpečné zvládnutí dopravních situací. Učí se jezdit na kole v terénu, zvládnout jízdu ve skupině.v letošním roce bylo ţákům 4. ročníku ve spolupráci s Městskou policií v Litovli a DDM předáno po sloţení závěrečných zkoušek na dopravním hřišti 13 průkazů cyklisty. - plavecký ročník (Litovel): 2.,3.roč. v rozsahu 20 hodin 1.,4.,5.roč. v rozsahu 10 hodin Ekologické akce - Den vody Celodenní projekt zaměřený na šetření a čistotu vody. Součástí byly i exkurze jednotlivých tříd na čističku odpadních vod v Července nebo v Litovli. - Den Země - Celodenní projekt zaměřený na ochranu přírody a třídění odpadu. - Poznávání Litovelského Pomoraví cyklistický výjezd na kole spojený s naučnou stezkou - Ekologické centrum Sluňákov projekty zaměřené na ochranu a poznávání přírody Tajemství včel, V říši hmyzu - Třídění odpadových surovin ve škole průběţně po celý školní rok probíhá třídění odpadu (plast, papír, krabičky od mléka,elektronika, baterie) - Sběr odpadových surovin - Pravidelně se organizuje sběr papíru. Získané finanční prostředky byly předány do pokladny SR při ZŠ. Bylo odevzdáno kg papíru a do akce se zapojilo 40 ţáků školy a 4 děti mateřské školy. Dětem byly zakoupeny odměny. - Sběr kaštanů Besedy - Beseda o zvířatech spolupráce s DDM roč - Beseda s policistou dopravní výchova 4.-5.roč. - Beseda s pamětníkem obce - prof. Sláma roč. Exkurze - knihovna Červenka roč. - čistírna odpadních vod v Července 1. roč. - Hopax Červenka 5. roč. - Praha roč. Pobyty v přírodě - zimní i letní období

17 Cyklistické výjezdy - jízda po Července i Litovli v rámci kurzu dopravní výchovy, návštěvy dopravního hřiště roč. - výjezdy do CHKO Litovelské Pomoraví roč. Olympijský den - sportovní dopoledne (zdůrazněny myšlenky olympijských her) Akci připravili ţáci 4. a 5. ročníku řídili i hodnotili připravené disciplíny. Kultura - divadelní představení a literární pořady - Včelí medvídci - Litovel - Africká pohádka - Červenka - výstavy - vánoční výstava Červenka - velikonoční výstava - Litovel - návštěva vánočního jarmarku v MŠ - velikonoční výstava - Litovel Školní výlet - ZOO kopeček u Olomouce roč. - Praha, Cyklistický výjezd roč. Další aktivity - Na jedné lodi záţitkový program s bubny podporující vztahy mezi lidmi - Mikulášská nadílka - Mikuláš ve škole - Vánoční dílny - Den matek dárek a přání pro maminky - Poznej svého psa praktické ukázky při setkání a výchově psů (při příleţitosti Den dětí) - projekt ţáků 4.-5.ročníku pro děti MŠ O přírodě - ŠD Haloweenské hry, Laterna magika, Karneval, Čarodějnice, Hry s vodou, Talentmanie Mimoškolní činnost - počítačový kroužek - pohybové hry - anglický jazyk - hra na flétnu ve spolupráci s DDM Spolupráce MŠ a ZŠ - vzájemné návštěvy dětí 1. ročníku ve třídách MŠ a dětí MŠ v 1. třídě - návštěva budoucích prvňáčků v ZŠ - Vánoční zvyky a obyčeje společné setkání s MŠ v budově ZŠ - návštěva vánočního jarmarku ţáků ZŠ v MŠ - projekt ţáků 4.-5.ročníku pro děti MŠ O přírodě - olympiáda pro děti MŠ připravili ţáci 4. a 5. ročníku - vystoupení dětí MŠ ve škole pro ţáky ročníku - vzájemné hospitace uč. 1. ročníku a uč. MŠ Setkání s rodiči předškoláků - setkání s rodiči budoucích prvňáčků v MŠ - Den otevřených dveří pro budoucí prvňáčky a jejich rodiče v ZŠ - společná schůzka s rodiči budoucích prvňáčků v ZŠ po zápisu

18 před nástupem do školy MŠ Kurzy Soutěže Sportovní akce Kultura - plavecký - v rozsahu 18 hodin, převáţně předškolní děti na ZŠ Vítězná Litovel - soutěţ ve sběru PET víček (13.místo) - sportovní dopoledne v Olších (spolupráce se ZŠ) - divadelní představení a literární pořady - maňáskové divadla (Jak vodníček vyčistil rybníček, Jak Matěj vysvobodil vítr, 3 pohádky) - Litovel (Příhody včelích medvídků, O Pračlovíčkovi) - Uničov (Nosáčkova dobrodruţství) - Olomouc (Veselé pohádky s kamarády) - výchovný koncert - Hudební hrátky - výstavy - výstava korálků Besedy Exkurze Další aktivity Akce s rodiči Školní výlet - beseda s panem Ing.Sovou o zvířatech - místní knihovna - hasičská zbrojnice Červenka - Mikulášská nadílka - vánoční nadílka - zdobení vánočního stromečku - vánoční jarmark - vystoupení dětí v DD Červenka Den matek - maškarní karneval - loučení se zimou a sněhuláčkem - den otevřených dveří pro děti a jejich rodiče (zápis do MŠ) - loučení s předškoláky - vítání občánků (listopad, květen) - návštěva v ZŠ (vánoční zvyky) - návštěva předškoláků v ZŠ - Den Země ve spolupráci se ZŠ - Besídka pro 1.a 2.ročník ZŠ (3.oddělení) - opékání špekáčků u B.Dubové (předškoláci) - schůzka s rodiči předškoláků - vánoční besídka 2.oddělení - besídka pro maminky v 1.oddělení - besídka pro maminky ve 2.oddělení - besídka pro maminky ve 3.oddělení - společné vyrábění z přírodnin s rodiči - farma Hvozd u Konice

19

20 i) Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Ve dnech května 2011 proběhla ve škole inspekční činnost provedená Českou školní inspekcí. Inspekční činnost proběhla v MŠ i ZŠ, její součástí byla i státní kontrola vybraných ustanovení právních předpisů v oblasti bezpečnosti a ochrany zdraví dětí a ţáků. Závěry, celkové hodnocení školy Subjekt poskytuje dětem a ţákům vzdělávání v souladu s rozhodnutím o zařazení školy do rejstříku škol a školských zařízení. Školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání naplňuje stanovené cíle vzdělávání i strategické záměry. Dokumentace školy byla přepracována a doplněna (školní řád, kritéria pro přijímání dětí do MŠ a ŠVP PV) a je v souladu se školským zákonem. Vývoj mateřské školy je od minulé inspekce zkvalitněn (zajištění bezpečnosti dětí, obměna pedagogického sboru, promyšlené DVPP, hodnocení pokroku dětí v rozvoji a učení). Ve zpracované písemné dokumentaci má škola ještě rezervy, ale při práci s dětmi dosahuje poţadovaných výsledků, podporuje rozvoj klíčových kompetencí a funkčních gramotností. Jen částečně jsou zatím zohledňovány jejich individuální potřeby, a to i přes nesrovnatelné podmínky učitelek ve třídách a výrazně odlišný počet dětí (12,12 a 21 dětí). Realizovaný ŠVP ZV svým zaměřením odpovídá potřebám málotřídní školy s výukou ve spojených ročnících, je v souladu s RVP ZV. Sledovaná výuka byla kvalitní a účelně zaměřená na individuální rozvoj osobnosti ţáků. Dosahované výsledky základního vzdělávání odpovídají poţadavkům RVP ZV. Vzdělávací nabídku školy vhodně doplňuje řada akcí a aktivit, které účinně napomáhají rozvoji klíčových dovedností ţáků. Při vzdělávání ţáků se speciálními vzdělávacími potřebami škola respektuje zásady rovného přístupu. Ke vzdělávání uplatňovaná podpůrná opatření jsou na příkladné úrovni. Hodnocení ţáků mělo motivační a zpětnovazebný charakter. Dílčí nedostatky vykazují dodrţování pravidel hodnocení ţáků a informování zákonných zástupců o výsledcích vzdělávání prostřednictvím ţákovských kníţek ve výtvarné a tělesné výchově. Systém řízení celého subjektu je funkční a umoţňuje kvalitní vzdělávání dětí a ţáků na standardní, v některých oblastech i na nadstandardní úrovni. Personální podmínky základní školy a profesní rozvoj pedagogických pracovníků jsou hodnoceny jako příkladné. Ve škole jsou vytvořeny vhodné předpoklady pro zajištění poradenských sluţeb. K prevenci rizikového chování a zabezpečení bezpečnosti a ochrany zdraví ţáků jsou vyuţívány funkční prostředky. Pozitivně jsou v tomto směru hodnoceny nabídka a zapojení ţáků do školních a mimoškolních aktivit a realizace projektů na podporu vzdělávání a rozvoje osobnosti ţáků. Příkladnou a intenzivní spoluprací s partnery škola průběţně zlepšuje vzdělávací nabídku školy, stala se přirozeným společenským a osvětovým centrem v obci.

21 Shrnutí výsledků - státní kontrola vybraných ustanovení právních předpisů v oblasti bezpečnosti a ochrany zdraví dětí a žáků, vykonávaná podle 174 odst. 2 písm. d) školského zákona Kontrola dodrţování právních předpisů, které se vztahují k poskytování vzdělávání a školských sluţeb, uskutečněnou Českou školní inspekcí v rozsahu stanoveném předmětem kontroly, nebylo zjištěno porušení právních předpisů

22 j) Základní údaje o hospodaření školy Základní škola a Mateřská škola Červenka, příspěvková organizace hospodaří s přiděleným rozpočtem od zřizovatele a se státním rozpočtem přiděleným prostřednictvím KÚ Olomouckého kraje. Mimo přidělené rozpočty jsou na základě dotačních programů nebo ţádostí ředitelství školy účelově finančně posilovány potřebné oblasti ve mzdách i dalších oblastech činnosti, vybavení a provozu školy. Hospodaření školy je pravidelně přehledně zpracováno po ukončení kalendářního roku. K dispozici je Výroční zpráva o hospodaření školy za rok 2010.

23 k) Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů V současné době není škola zapojena do rozvojových a mezinárodních programů.

24 l) Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoţivotního učení V rámci celoţivotního vzdělání si jeden pracovník rozšiřuje odbornou kvalifikaci v oboru Etická výchova. V rámci celoţivotního učení studoval další pracovník školy na vysoké škole s cílem doplnění vzdělání pro práci s dětmi předškolního věku se speciálními potřebami.

25 m) Údaje o předloţených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů V současné době je zapojena do projektu MŠMT financovaného EU Peníze školám v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt pod názvem Málotřídka a ICT byl podán i schválen. Celková částka projektu je ,- Kč. Škole jiţ byla dána k dispozici část finančních prostředků k čerpání pro postupnou realizaci projektu. Čerpání je plánováno především na vybavení školy potřebnou výpočetní technikou a dalšími potřebami nutnými k vyuţití ICT ve výuce (např. tabule, dataprojektor,e-beam) a na vzdělávání pedagogů.