Výroční zpráva školského zařízení

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Výroční zpráva školského zařízení"

Transkript

1 Středisko výchovné péče, dětský domov se školou, dětský domov a základní škola, Pražská 151, Dobřichovice tel.: , fax.: , Výroční zpráva školského zařízení o činnosti ve školním roce

2 Obsah I. Základní údaje o školském zařízení. 3 II. Součásti školského zařízení Středisko výchovné péče Dobřichovice. 4 Středisko výchovné péče Slaný Dětský domov se školou Slaný Dětský domov Lety Základní škola Dobřichovice.. 33 Základní škola Slaný. 38 III. Závěr 51 2

3 I. Základní údaje o školském zařízení Název zařízení: Středisko výchovné péče, dětský domov se školou, dětský domov a základní škola Dobřichovice Pražská 151, Dobřichovice tel.: , , fax: IČ: IZO: Místo poskytovaných služeb: SVP, DD, ZŠ Pražská 151, Dobřichovice a Lety SVP, DDŠ, ZŠ Tomanova 1361, Slaný Zřizovatel zařízení: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy, Karmelitská 7, Praha 1 Ředitelka zařízení: Mgr. Věra Nájemníková tel.: , fax: , Vedoucí SVP Dobřichovice: Mgr. Marek Stránský tel.: , web: Vedoucí SVP Slaný: Mgr. Blanka Kottenová tel.: , , web: Vedoucí DDŠ Slaný: Bc. Lenka Koulová tel.: , , web: Vedoucí DD Lety: Mgr. Monika Waldmannová tel.: , , web: Vedoucí ZŠ Dobřichovice: Mgr. Tomáš Václavík, zástupce ředitelky tel.: , web: Vedoucí ZŠ Slaný: Michal Hrouda tel.: , web: 3

4 II. Součásti školského zařízení 1. Středisko výchovné péče Dobřichovice Středisko výchovné péče Dobřichovice, Pražská 151 Výroční zpráva od Vedoucí SVP Dobřichovice: Mgr. Marek Stránský tel.: , web: Zpráva o činnosti střediska výchovné péče Dobřichovice 2014 Středisko výchovné péče zahájilo svou činnost 1. ledna 2014 v objektu školského zařízení v Dobřichovicích, poté co organizační změnou došlo ke zrušení diagnostického ústavu. Středisko nabízí služby v celém spektru pedagogických a psychologických činností a aktivit, které jsou jako náplň jeho práce vymezeny zákonem. Středisko výchovné péče v Dobřichovicích poskytuje speciálně pedagogickou a psychologickou pomoc a poradenství dětem, rodičům, osobám zodpovědným za výchovu i profesionálům v oblasti výchovy a vzdělávání. Středisko pracuje a pomáhá: - dětem od 3 let a mladistvým do ukončení jejich profesní přípravy (max. do 26 let) - rodičům či osobám odpovědným za výchovu - pedagogům, školám a třídním kolektivům - další subjektům podílejících se na výchově, vzdělávání a pomoci rodinám Středisko nabízí: - ambulantní konzultace - 8 týdenní preventivní pobyty pro chlapce i dívky - práci v terénu - (případové konzultace ve školách atd.) - celodenní programy Pro aktivity s dětmi má středisko k dispozici vlastní tělocvičnu, keramickou dílnu, multifunkční hřiště, horolezeckou stěnu, skleníky a rozlehlou zahradu. Umístění střediska v údolí Berounky, na úpatí Brdské vrchoviny a zároveň na okraji Českého Krasu umožňuje řadu tematických výletů. Profesní obsazení a jeho změny Profesní obsazení zaznamenalo v posledním roce řadu změn, které se odehrály v souvislosti se změnou charakteru zařízení a jmenováním nového ředitele zařízení. Někteří pracovníci odešli. Někteří, kterým byl ze strany bývalé ředitelky ukončen pracovní poměr, se vrátili. Služby zde zabezpečují: vedoucí střediska, který je zároveň psychologem, dále speciální pedagogové etopedi, psychologové, sociální pracovnice, vychovatelé, asistenti pedagoga. 4

5 Přehled pedagogických a odborných pracovníků SVP: celkem ženy SŠ VOŠ VŠ Úvazky Speciální pedagog Psycholog ,5 Soc. pracovnice Vychovatel Asistent pedagoga Všichni odborní a pedagogičtí pracovníci (speciální pedagogové, psychologové, odborní vychovatelé, asistenti pedagoga, učitelé, sociální pracovnice) jsou vzděláni ve svém oboru. Dva pracovníci jsou frekventanty 5ti letého psychoterapeutického výcviku. Tento typ výcviku (již ukončený) mají také 2 psychologové. Charakteristika klientů: Středisko výchovné péče je dle svého určení připraveno přijímat děti a mladistvé ve věkovém rozpětí 3 26 let. Většina klientů je z řad dětí ve starším školním věku let. Tuto vrstevnickou skupinu doplňují klienti (děti) z 1. stupně základní školy a na druhém konci kontinua naopak děti navštěvující již střední školy nebo učební obory. Z problémů, se kterými děti a jejich rodiče přicházejí do střediska nejčastěji, je nutno jmenovat především: - nerespektování autorit (rodičů i učitelů) - školní problémy (nejčastěji nekázeň, narušování výuky, slabé školní výsledky) - záškoláctví, útěky, toulání - agresivita, problémy spojené s diagnózou ADHD Pedagogická práce a její struktura Ambulantní péče V rámci ambulantní péče se věnují pracovníci střediska klientům, především dětem i jejich rodičům z blízkého i vzdálenějšího okolí. Ambulantní návštěvy ve středisku, především rodičů, jsou přijímány prakticky po celý den (během pracovního týdne) od 7 do 18 hodiny, po domluvě i mimo toto časové rozmezí. Přestože ambulance poskytuje i jednorázovou intervenci po telefonu, nebo přímo ve středisku v rámci osobní návštěvy, převažuje práce s dlouhodobě docházejícími klienty. Pracovníci ambulance poskytují své služby samozřejmě i klientům internátních pobytů. V rámci ambulantní péče probíhají tyto aktivity: - pravidelné speciálně pedagogické i psychologické konzultace směřující k náhledu na své vlastní chování u dětí samotných, k nácviku řešení konkrétních problémových a obtížně zvladatelných situací, k náhledu rodičů a osob zodpovědných za výchovu na jejich vztahy s dětmi, na vztahy dětí s dalšími osobami důležitými v jejich životě, k reflexi a úpravě výchovných stylů, k podpoře a řešení složitých životních situací - práce s rodinou, kterou realizujeme v rámci dílčích konzultací, plánovaných v rámci ambulantních návštěv, nebo při nástupu dítěte k internátnímu pobytu. Při práci s rodinami je pravidlem úzká spolupráce speciálních pedagogů a psychologů. 5

6 - případové konference, kde se věnujeme ve spolupráci s pracovníky dalších institucí dětem, jejichž situace je zvlášť komplikovaná a vyžaduje úzkou spolupráci více institucí Internátní péče Středisko má dvě internátní oddělení, zvlášť pro chlapce a dívky. Vzhledem k tomu, že přijímáme děti ve věkovém spektru od školního věku do věku cca 18 let, ukázalo se v praxi rozumné zařadit do skupiny dívek i mladší chlapce, kteří potom tvoří koedukovanou skupinu. Mladší chlapci se někdy cítí ve skupině mezi staršími chlapci často pod tlakem. Tlak způsobuje dominantní chování starších kluků ve skupině. Přehled činností internátního oddělení: a) Individuální konzultace s dětmi V konzultacích s dětmi usilujeme o to získat vhled do jejich osobní i rodinné situace a zorientovat je samotné v tomto prostředí. Snažíme se zmapovat jejich potíže a motivovat je k plánu řešení těchto obtíží, ke změnám v jejich způsobech chování, poskytnout podporu či terapeutický zásah, pokud získáme dojem, že právě taková péče by dítěti mohla prospět. b) pravidelné skupinové programy V rámci internátního pobytu procházejí děti strukturovaným programem, který má celotýdenní řízený charakter. Dopoledne probíhá vždy od pondělí do pátku školní výuka ve škole při SVP. Odpoledne se střídají skupinové programy sociální a psychologické s programy sportovními a pracovními. Sociální a psychologické aktivity vedou speciální pedagogové a psychologové s vychovateli, pracovní, sportovní a sebeobslužné aktivity denní i večerní, každodenní závěrečné hodnocení vedou odborní vychovatelé a asistenti pedagoga. V rámci skupinových sociálních a psychologických aktivit se v týdnu koná pravidelně 1x týdně: - Arteterapie /keramika - Interakční skupina - Relaxace - Tematická skupina (věnované určitému tématu a společným hrám) - Společné hodnocení týdne Víkend je věnován výletům a zátěžovým akcím v sobotu, dále pak návštěvám rodičů a volnočasovým aktivitám v neděli. c) Práce s rodinou v rámci IO Práce s rodinou se odehrává především v rámci konzultací s psychology a také se speciálními pedagogy. Pro každou rodinu a případ rozvíjíme individuální realizaci této pomoci, ať už jde o četnost návštěv, složení osob, které s žádostí o pomoc přicházejí, tak i složení týmu pracovníků, který pomoc poskytuje. Kromě práce s rodinou v ambulanci, středisko pořádá pro rodiče tzv. rodinné neděle. Jedná se o pravidelná setkání 1xměsíčně, vždy v neděli v dopoledním, či odpoledním čase. Náplní těchto setkání je vždy připravený program, který zahrnuje společnou činnost dětí a rodičů, kterou vedou pracovníci zařízení. Rodiče mají možnost se v jiném čase a jinak seznámit se zařízením, s pracovníky, s dalšími rodiči, kteří řeší obdobné problémy se svými dětmi, inspirovat se aktivitami z naší dílny, v neposlední řadě si navzájem předávát informace o chování dětí doma i ve středisku. Pořádání rodinných nedělí se zatím setkává s velmi dobrými reakcemi ze strany rodičů. 6

7 d) Mimořádné akce Vzhledem k zahájení provozu střediska tento rok, nižšímu počtu dětí ve skupinách, zásadním obměnám v týmu pracovníků se mimořádné akce v tomto roce nekonaly. e) Statistika Iniciátor příchodu dítěte do střediska v roce 2014: Stupeň školy, z něhož bylo dítě doporučeno k péči ve středisku: 7

8 Hlavní problémy dětí, které nastoupily k pobytu v roce 2014: Hlavní důvody nástupu k pobytu nerespektování autorit (rodičů i učitelů) 15% 12% 48% školní problémy (nejčastěji nekázeň, narušování výuky, slabé školní výsledky) záškoláctví, útěky, toulání 25% agresivita, problémy spojené s diagnózou ADHD Spolupráce s ostatními institucemi spolupráce s DD Lety Vzhledem k tomu, že dětský domov Lety a SVP Dobřichovice jsou organizačně sjednoceny a sdílíme v podstatě jeden areál, dílčím způsobem spolupracujeme například při některých sportovních a kulturních programech dětí, které mají šanci tímto způsobem rozšířit svoje kontakty s dalšími dětmi stejného i různého věku. Na úrovni zaměstnanců pak využíváme nabídek ke společnému vzdělávání a školení pro zaměstnance. spolupráce s regionálními institucemi Ke klíčovým partnerům střediska patří především oddělení sociálně právní ochrany dětí a to v Praze i ve středočeském kraji. Podařilo se navázat a pokračovat v kontaktech, které si tým střediska vybudoval ještě pod hlavičkou diagnostického ústavu. I nadále se na nás obracejí pracovníci OSPOD z různých částí středočeského kraje, kteří v minulosti využívali služeb zařízení v Dobřichovicích. Úspěchy a potíže Za úspěch považujeme především skutečnost, že se podařilo založit středisko výchovné péče na místě původního diagnostického ústavu a že zůstala síla a chuť pracovat ve prospěch dětí a jejich rodin, kterou mohou zájemci i nadále využívat. Úspěchem je také skutečnost, že podle všech známek má středisko v regionu své uplatnění a svou klientelu, která má ve výchovné služby důvěru, i přesto, že se forma těchto služeb a cílová skupina klientů proměnila. Za velký úspěch považujeme kontinuální navázání činnosti diagnostického ústavu a následně činnosti střediska výchovné péče. I za situace, kdy se řešila řada zásadních provozních záležitostí, bylo středisko od 1. ledna tohoto roku v činnosti a pracovalo s dětmi a jejich rodinami na úrovni, která řady našich klientů v následujících měsících jednoznačně rozšířila. 8

9 Potíže v tomto roce souvisely především s průběžným doplňováním stavu zaměstnanců, s nutností vystačit po určité období s minimem personálu, se stabilizací kolektivu. Zařízení tak prošlo obdobím, kdy např. výběr dovolené u zaměstnanců bylo možné z provozních důvodů realizovat jen v omezené míře. Celou řadu věcí bylo nutné upravit ve velmi krátkém čase. Taková situace přináší vždy po určitou dobu vysoké nároky pro celý tým. Plány do dalšího období Základním záměrem do dalšího období je stabilizace poměrů na všech úrovních a v celém zařízení. Myšleno je v tomto ohledu především na pracovníky zařízení. Obnovit v plném rozsahu důvěru ve stávající vedení střediska, poskytnout dlouhodobý stabilní plán práce, který bude možno realizovat a který bude odpovídat především potřebám dětí umisťovaných do našeho zařízení. Dalším plánem je revize dosavadního systému výchovné práce a navržení změn ve smyslu obohacení programu o nové prvky, které by mohly rozšířit nabízený program, podpořit zapojení a motivaci dětí. Jedním z cílů do dalšího roku je rozšířit spektrum terénních činností, především pak zahájit spolupráci se školami a nabídnout jim kvalitní intervenční a preventivně výchovné programy. Závěr Tento školní rok byl přelomový ve smyslu konce diagnostického ústavu v Dobřichovicích a začátku nové instituce - střediska výchovné péče. To, o co budeme i nadále usilovat je, aby byla zachována vysoká kvalita péče o děti a jejich rodiče, kteří budou potřebovat naši pomoc. Chtěl bych poděkovat všem kolegům za práci v tomto náročném, přelomovém roce. Naše díky patří i kolegům ze spolupracujících institucí, oddělení OSPOD, škol, zdravotnických organizací i metodickému vedení zaměstnanců ministerstva školství. Mgr. Marek Stránský, vedoucí SVP Dobřichovice Středisko výchovné péče Slaný Středisko výchovné péče Slaný, Tomanova 1361 Vedoucí SVP Slaný: Mgr. Blanka Kottenová tel.: , , web: Zpráva o činnosti Střediska výchovné péče Slaný za školní rok 2013/2014 Středisko výchovné péče ve Slaném bylo rozhodnutím MŠMT ČR od součástí Dětského diagnostického ústavu v Dobřichovicích. Od je středisko součástí nového školského zařízení Středisko výchovné péče, dětský domov se školou, dětský 9

10 domov a základní škola Dobřichovice. Středisko nabízí všestrannou preventivně výchovnou a psychologickou péči dětem, mládeži a jejich rodinám s negativními a sociálně patologickými jevy chování (pokud nejsou důvody pro výkon ústavní nebo ochranné výchovy ve speciálních výchovných zařízeních), s osobnostními, psychickými a školními problémy. SVP pečuje o klienty zpravidla ve věku od 6 do 19 let, popřípadě do ukončení jejich přípravy na povolání. Středisko vykonává činnost poradenskou, terapeutickou, výchovně vzdělávací a diagnostickou. Nabízí klientům okamžitou pomoc, radu nebo systematickou péči. Středisko spolupracuje s rodinami klientů, školami, školskými poradenskými zařízeními, orgány sociálně-právní ochrany dětí, zdravotnickými zařízeními a dalšími orgány, které se podílejí na prevenci a řešení rizikového chování klientů. Základním principem přijetí do střediska a účinnosti výchovného a psychologického působení je svobodné rozhodnutí klienta a rodičů, ochota rodičů či zákonných zástupců ke spolupráci. Dalším důležitým principem v naší práci je aktivní přístup klientů i jejich rodin při využívání služeb střediska. Důraz je vždy kladen na rozšiřování vědomí vlastní odpovědnosti a možnosti volby další životní cesty. Středisko poskytuje služby ambulantní a služby pobytové, a to klientům s výchovnými a výukovými problémy. Nabízíme poradenskou a psychologickou podporu v náročných životních situacích. Personální obsazení střediska: Zaměstnanci, kteří během školního roku 2013/2014 v SVP pracovali: Jméno Zařazení Poznámka Mgr. Blanka Kottenová Vedoucí SVP Mgr. Iva Křečková Psycholožka Kateřina Bečvářová, DiS. Sociální pracovnice Mgr. Zuzana Němečková Psycholožka Mgr. Ilona Dušánková Speciální pedagog Mgr. Lenka Horková Psycholožka Ing. Martin Vokal Vychovatel Od Bc. Libor Šťáhlavský Vychovatel Od Ivana Böhmová Vychovatelka Bc. Eliška Hrabinová Vychovatelka Mgr. Lenka Janovská Vychovatelka Bc. Veronika Janáková Vychovatelka Mgr. Andrea Čepičková Učitelka Mgr. Antonín Knížek Učitel Bc. Jiří Ruml Asistent vychovatele Bc. Jaromír Janovský Asistent vychovatele Mgr. Zdeněk Víšek Asistent vychovatele 10

11 Stav k Celkem Z toho ženy SŠ VOŠ VŠ Úvazky Speciální pedagog Psycholog ,5 Sociální pracovnice Vychovatel ,5 Učitel Asistent pedagoga Celkem Práce ambulantního oddělení V ambulantním oddělení je služba v pondělí - čtvrtek , v pátek a) Individuální práce s klienty - konzultace a jednorázová či dlouhodobá spolupráce V ambulantní části střediska jsme v loňském školním roce nabízeli individuální práci s klienty a jejich rodinami. Sem patří jednorázová, krátkodobá i dlouhodobá podpora klientů i jejich nejbližšího okolí, a to formou telefonických i osobních konzultací. V rámci podpory provádíme psychologickou a speciálně pedagogickou diagnostiku, vzdělávání a reedukaci (rozvoj individuálních vloh, práce na autoregulaci a zdravém sebevědomí), poradenskou a terapeutickou činnost (krátkodobé vedení klienta v náročných životních situacích, dlouhodobá terapeutická činnost směřující ke změnám klientova postoje a chování). b) Intervenční program pro třídní kolektivy Dále jsme nabízeli preventivě výchovné programy pro školy (zpravidla na základě podnětu obdrženého ze školy). Jednalo se především o zážitkově orientované programy pro třídní kolektivy zaměřené na nápravu negativních vztahů ve třídě. Preventivně výchovné programy realizované se třídami byly zaměřeny na rozpoznání celkového klimatu třídy (v rámci těchto programů bývá prováděna také diagnostika sociálního klimatu třídy a vztahů mezi žáky), rozložení sociálních rolí, rozpoznání výchovného stylu, jímž je kolektiv veden, a na stanovení poruch v sociálních vztazích (vč. možných příčin). Následně jsme ve třídách prováděli intervenci vedenou především snahou neformálně ovlivnit dosavadní způsob fungování mezi žáky, jejich postoje a hodnotový systém. Velmi důležitá pro nás při realizaci programů byla spolupráce s třídním učitelem (popř. školním psychologem, metodikem prevence a výchovným poradcem). Po realizaci programu bylo provedeno vyhodnocení, na jehož základě byla formulována doporučení pro pedagogické pracovníky školy. Ve školním roce 2013/2014 byly realizovány programy celkem v 10ti základních a středních školách Středočeského kraje. Uskutečnilo se celkem 35 dvouhodinových intervenčních setkání ve školách, zároveň konzultací s pedagogy. 11

12 Graf č.1: Věkové rozložení klientů SVP 40% 30% první stupeň ZŠ druhý stupeň ZŠ SŠ 30% Vzdělávací činnost střediska Středisko výchovné péče poskytuje možnost odborných praxí a stáží studentů středních a vysokých škol. Během školního roku 2013/2014 realizovalo v našem Středisku odbornou stáž celkem 15 studentů především vyšších odborných a vysokých škol humanitního zaměření. V rámci vedení praxí jsme se studenty spolupracovali i na jejich výstupních a odborných pracích. Spolupráce s ostatními institucemi Středisko spolupracovalo s řadou organizací. Úzká spolupráce probíhala zejména s orgány sociálně-právní ochrany dětí. Středisko vyvíjelo snahu o kvalitní vzájemnou spolupráci, která probíhala především formou vzájemného poskytování informací. V případě, že klient a rodina byli v péči jiného odborníka, spolupracovali jsme v rámci komplexní péče i s ním. Jednalo se především o spolupráci s PPP, SPC a zdravotnickými zařízeními. Na tyto instituce jsme také v případě potřeby zprostředkovávali kontakt. Nedílnou součástí práce střediska je i spolupráce se školami klientů. Supervize V průběhu školního roku 2013/2014 byli zaměstnanci SVP vedeni formou supervize v podobě pravidelných supervizních setkání. Případová supervize ambulantní Případová supervize ambulantní pro práci se školami Týmová supervize Práce internátního oddělení Internátní oddělení zajišťuje klientům osmitýdenní dobrovolné preventivně výchovné pobyty. V rámci programu se děti účastní: 12

13 1. Arteterapeutické skupiny 2. Psychoterapeutické skupiny 3. Skupiny nácviku soc. psychologických kompetencí 4. Individuálních konzultací se svým garantem a konzultací s garantem a rodinou 5. Ergoterapie 6. Volnočasových a sportovních aktivit 7. Skupinové práce s rodinami klientů 8. Zátěžových výjezdů Klientům internátního oddělení je poskytována podpora ve vzdělávání pracovníky střediska - učiteli v rozsahu 25 vyučovacích hodin týdně. Ve školním roce 2013/2014 poskytlo služby klientům ve věku od 10 do17 let. Klienty internátního oddělení jsou děti, které využívaly ambulantní služby Střediska a u nichž byl jako vhodný program, společně se zákonnými zástupci, navrhnut pobyt ve Středisku. Týden na koňské farmě Se začátkem nového školního roku se SVP zúčastnilo pobytu na koňské farmě ve středních Čechách. Důraz byl kladen, jak na každého jednotlivce co vše dokáže sám, tak na celou skupinu v čem mi může být nápomocna. Na spolupráci a komunikaci mezi klienty a dospělými, ergoterapii a zážitkovou pedagogiku. Akce byla úspěšná, vrátila se skupina, která velmi dobře fungovala i po návratu v SVP. Zátěžový týden v Jesenici Hry třetího tisíciletí Naše středisko se v červnu zúčastnilo vícedenní akce Hry třetího tisíciletí. Společně s dalšími čtyřmi zařízeními jsme vyrazili do Jesenici u Rakovníka. Akce byla zaměřena na zážitkovou pedagogiku, jednou z hlavních náplní byl sport. Klienti závodili na raftech, slaňovali na skále, vyzkoušeli si orientaci v lese pomocí mapy a busoly. Zvládli techniku první pomoci či luštění šifer. Ubytování bylo na stanové základně bez vody a el. energie, velkou roli tedy hrály také prvky ergoterapie. Rodičovské neděle Pravidelné rodičovské odpoledne se konají se jednou za čtyři týdny. Společně s rodiči jsme 13

14 např. soutěžili v bowlingu, vařili polévku nad ohněm či slaňovali ze skály. Zážitkové neděle byly prokládány komunitním programem zaměřeným na vzájemnou interakci rodičů a jejich děti. Celkem proběhlo ve školním roce 2013/ setkání na internátním oddělení. Pravidelné sobotní výlety Častou náplní času mimo vyučování byla turistika, využívali jsme sportovní areály v okolí, oblíbený byl orientační běh a plavání. Pravidelným programem soboty jsou výlety do zajímavých turistických cílů v okolí. Aktivity spojené s koňmi - rekreační jízda a péče o koně Soboty jsme také věnovali návštěvám farmy, kde bylo možné si zblízka prohlédnout koně, kozy a jiné zvířata. Rekreačně jsme jezdili a pečovali o koně. Využívali jsme tak prostředí jezdecké stáje, kontakt s koněm a vzájemné interakce s ním jako prostředek motivace a aktivizace v rámci zážitkové pedagogiky a ergoterapie. Grafická příloha Evidovaní klienti Tabulka č. 1: Evidovaní klienti za školní rok 2013/2014 Klienti SVP Ambulantní oddělení Internátní oddělení Evidovaní klienti * Z mateřských škol Z 1.st. základních škol Z 2.st. základních škol Ze středních škol Poznámka * V evidenci SVP jsou vedení jak nově příchozí, tak i pokračující klienti z minulých let (počet pokračujících ve školním roku 2013/2014 byl 24) 14

15 Graf č. 2 : Evidovaní klienti za školní rok 2013/ Klienti SVP Ambulantní oddělení Internátní oddělení 20 0 MŠ 1.st. ZŠ 2.st. ZŠ SŠ Graf č. 2 a tabulka č. 1 ukazuje, že Středisko výchovné péče řeší sociálně patologické jevy u dětí a mládeže nejčastěji v době, kdy plní povinnou školní docházku. Důvody příchodu klienta do SVP Tabulka č. 2 : Přehled evidovaných důvodů příchodu klienta Důvod příchodu do SVP Rodinné problémy 52 Týraní a zneužívání dítěte 1 Školní problémy 68 Osobnostní problémy 38 Prekriminální a kriminální problémy 21 Zneužívání návykových látek 6 Klienti SVP Graf č. 3 : Přehled důvodů příchodů Důvody příchodu Rodinné problémy 20% 11% 3% 37% 28% 1% Týraní a zneužívání dítěte Školní problémy Osobnostní problémy Prekriminální a kriminální problémy Zneužívání návykových látek 15

16 Graf nám ukazuje, jaké jsou nejčastější důvody vedoucí k příchodu klienta do Střediska výchovné péče. Z grafu a tabulky vyplývá, že nejčastějším důvodem příchodu dítěte do SVP jsou školní a rodinné problémy. Častým důvodem ke spolupráci jsou i problémy v oblasti prekriminální činnosti a osobnostní problémy dítěte. Iniciátor příchodu dítěte do SVP Tabulka č. 3 : Iniciátor Klienti SVP Klient sám 2 Rodina 30 Jiné porad. zařízení 12 OSPOD 55 Škola 38 Zdravotnické zařízení 3 Soudy, PMS ČR 2 Graf č. 4: Iniciátor Iniciátor kontaktu 27% 2% Klient sám 1% 21% Rodina Jiné porad. zařízení OSPOD 9% Škola 40% Zdravotnické zařízení Graf nám ukazuje, kdo je iniciátorem příchodu klienta do Střediska výchovné péče. Z grafu a tabulky vyplývá, že nejčastějším iniciátorem příchodu dítěte do SVP je zákonný zástupce, naopak nejméně často doporučují klienta soudy na základě předběžného opatření a zdravotnická zařízení. 16

17 Okresy Graf č. 5: Lokální rozložení Kladno Praha Mělník Rakovník Most Litoměřice Chomutov Louny Kolín Mladá Boleslav Příbram Beroun Teplice Česká Lípa Obrázek č. 1. : Lokální rozložení Mgr. Blanka Kottenová, vedoucí SVP Slaný 2. Dětský domov se školou Slaný (DDŠ) Dětský domov se školou Slaný, Tomanova 1361 Vedoucí DDŠ Slaný: Bc. Lenka Koulová tel.: , , web: Zpráva o činnosti dětského domova se školou Slaný

18 Základní charakteristika dětského domova se školou Dětský domov se školou /dále jen DDŠ/ zajišťuje dětem s nařízenou ústavní výchovou nebo ochrannou výchovou nebo předběžným opatřením, náhradní výchovnou péči v zájmu jejich zdravého vývoje, řádné výchovy a vzdělávání. V DDŠ je zajištěno základní právo každého dítěte na výchovu a vzdělávání v návaznosti na ústavní principy a mezinárodní smlouvy o lidských právech a základních svobodách, jimiž je Česká republika vázána, vytvářeny podmínky podporující sebedůvěru dítěte, rozvíjející citovou stránku jeho osobnosti a umožňující aktivní účast dítěte ve společnosti. S dítětem musí být zacházeno v zájmu plného a harmonického rozvoje jeho osobnosti s ohledem na potřeby osoby jeho věku. DDŠ spolupracuje s rodinou dítěte a poskytuje jí pomoc při zajišťování záležitostí týkajících se dítěte, včetně rodinné terapie a nácviku rodičovských a dalších dovedností nezbytných pro výchovu a péči v rodině. DDŠ poskytuje podporu při přechodu dítěte do jeho původního rodinného prostředí nebo jeho přemístění do náhradní rodinné péče. DDŠ má kapacitu 30 lůžek a jsou zde umísťovány děti zpravidla od 6 let do ukončení povinné školní docházky. Dětský domov se školou ve Slaném poskytuje komplexní péči dětem od šesti let do ukončení povinné školní docházky a ve školním roce 2014/2015 dvou dětem po ukončení povinné školní docházky v souladu s 13 Zákona č. 109/2002 Sb., v platném znění. Dětský domov se školou plní výchovně léčebné, vzdělávací a léčebně terapeutické cíle. Za realizaci těchto cílů odpovídají odborní vychovatelé, asistenti pedagoga a tým odborných pracovníků, z oblasti psychologie, speciální pedagogiky, sociální pracovnice, zdravotní úsek. Cílem naší práce je úspěšná resocializace dětí ve spojení s funkční a sociální gramotností. DDŠ s výchovně léčebným režimem je koedukované zařízení s celoročním nepřetržitým provozem. Umísťovány jsou zde děti, které mají psychické, etopedické či psychiatrické problémy. Převážně se jedná o děti s poruchami chování, disharmonickým vývojem osobnosti, děti s mentální retardací, děti týrané, sexuálně zneužívané, sociálně znevýhodněné. Mohou zde být umístěné i děti s nejrůznějším zdravotním postižením, které vyžadují celodenní péči nejen zdravotnického personálu, ale i pomoc dalších odborníků. Výchovně léčebné cíle realizuje DDŠ ve výchovně vzdělávacím procesu. Vychovatelé zodpovídají za náplň a realizaci zájmových, relaxačních, výchovně vzdělávacích a odpočinkových činností, které vycházejí z Režimu dne, Týdenního programu výchovně vzdělávací činnosti, Školního vzdělávacího programu a Celoročního plánu DDŠ. Ve své práci plně respektují individuální potřeby dítěte zakotvené v Programu rozvoje osobnosti dítěte a v Individuálním plánu dítěte. Toto vše je plně v souladu s platnou legislativou České republiky. 18

19 Struktura přijímaných dětí, počet, přemístění ve školním roce 2013/2014 Problémy Počet Výchovná náročnost 2 Sociální důvody 1 Trestná činnost - Nerespektování autorit 2 Psychiatrická zátěž 1 Vztahové problémy 2 Prostituce - Záškoláctví - Útěky - Diagnostika - Drogy* - Agresivita - Alkohol - Sex. rizikové chování - celkem 8 Děti umisťované do DDŠ nemusí mít při nástupu pouze jeden specifický problém, může být tedy jedno dítě zahrnuto v tabulce u více důvodů (např. v kolonce záškoláctví i v kolonce nerespektování autorit apod.). Přehled nástupů a odchodů dětí ve školním roce 2013/2014: Měsíc Nástupy Odchody září - - říjen 1 - listopad 1 - prosinec 2 1 leden - 1 únor - - březen - 1 duben - - květen - 1 červen - 1 červenec 2 1 srpen 2 3 celkem

20 Sponzorské dary přijaté ve školním roce 2013/2014 Dar od koho LEGO stavebnice AGENTURA HERA finanční hotovost IRON MOUNTAIN kola, helmy p.zachar vysavač BILLA cukrovinky p.cibulka válenda p.štraub INTERIERY vybavení bytu pro studenty VESETA limonády TAXI PRAHA použité mobilní telefony 10 ks SVĚTLÉ HORIZONTY permanentky na plavání SRDCE NA DLANI stolní fotbal, el.šipky H+K KERAMICKÉ MATERIÁLY hlína do keramické dílny NOWACO nanuky pro děti Celkem Částka neuvedena ,- Kč ,- Kč 4.719,- Kč 2.000,- Kč 4.500,- Kč ,- Kč neuvedena neuvedena 1.900,- Kč 6.200,- Kč neuvedena neuvedena ,- Kč Zprávy o činnosti z jednotlivých úseků Sociální úsek V tomto školním roce byly realizovány tzv. tři případové konference, kterých se účastnila i sociální pracovnice. Jsou to společná setkání psychologa, speciální pedagog, sociální pracovnice, vedoucího zařízení, rodičů a pracovníků OSPOD. Cílem případových konferencí je stanovit co nejoptimálnější možnosti řešení jednotlivých případů s přihlédnutím k co nejlepšímu zájmu dítěte. Víkendové a prázdninové pobyty Spolupráce s rodinou je jedním z nejdůležitějších faktorů v terapeuticko diagnostickém procesu práce s dítětem. Z tohoto hlediska jsou podstatným diagnostickým momentem pobyty dětí v rodině. Každý týden jsme propustili průměrně 2 děti na víkendové pobyty do rodiny, taktéž o prázdninách. Sociální pracovnice DDŠ komunikuje s pracovníky OSPOD, kteří udělují souhlasy s pobyty dětí doma. Vzhledem k tomu, že dítě je na pobyt v rodině důsledně připravováno, taktéž i rodina, k tzv. nenávratům z domova téměř nedocházelo. Pouze v několika případech se děti opozdily v návratu do DDŠ ze zdravotních důvodů. Za celý rok bylo uskutečněno 116 pobytů dětí v rodině. Další odborná činnost Sociální pracovnice se pravidelně účastnila porad týmu psychologů, sociálních pracovnic, zdravotnice, vedoucího vychovatele a vedoucí školy. Taktéž se účastnila pravidelných komunit dětí a pedagogických pracovníků a porad ředitelů zařízení náhradní výchovy. Během celého školního roku vedla sociální pracovnice agendu umístěných dětí, žádostí o umístění, žádostí o přemístění. Rovněž zabezpečovala sociálně právní záležitosti umístěných dětí. Sociální pracovnice byla v úzkém kontaktu s pracovníky OSPOD, soudy, policií a dalšími institucemi. 20

Výroční zpráva za rok 2013/2014

Výroční zpráva za rok 2013/2014 Výroční zpráva za rok 2013/2014 Středisko výchovné péče Slaný Ve Slaném dne 1.9.2014 Mgr. Blanka Kottenová vedoucí SVP Zpráva o činnosti Střediska výchovné péče Slaný za školní rok 2013/2014 Středisko

Více

základní škola Dobřichovice Tomanova 1361, 274 01 Slaný, tel.: 312 520 569 e-mail: svp@svpslany.cz Výroční zpráva za rok 2014/2015

základní škola Dobřichovice Tomanova 1361, 274 01 Slaný, tel.: 312 520 569 e-mail: svp@svpslany.cz Výroční zpráva za rok 2014/2015 S Slaný VP Středisko výchovné péče - Slaný, dětský domov se školou, dětský domov a základní škola Dobřichovice Tomanova 1361, 274 01 Slaný, tel.: 312 520 569 e-mail: svp@svpslany.cz Výroční zpráva za rok

Více

Výroční zpráva SVP HELP za školní rok 2012-2013

Výroční zpráva SVP HELP za školní rok 2012-2013 Výchovný ústav, SVP HELP, ZŠ a SŠ Střílky, Zámecká 107 Výroční zpráva SVP HELP za školní rok 2012-2013 Středisko výchovné péče HELP Zelené náměstí 1292 686 01 Uherské Hradiště Zpracoval: Mgr. Karel Opravil

Více

Plán práce výchovného poradce

Plán práce výchovného poradce SOŠ Velvary s.r.o. Školní 268 273 24 Velvary Plán práce výchovného poradce Školní rok 2010/2011 výchovný poradce: Mgr. Hana Hronková Výchovný poradce zabezpečuje poskytování poradenských služeb ve škole,

Více

Obecným obsahem poradenských služeb je tedy činnost přispívající

Obecným obsahem poradenských služeb je tedy činnost přispívající A. Koncepce činnosti, aktivity, orientace B.1. Základní charakteristika zařízení Pedagogicko-psychologická poradna (PPP) zajišťuje spektrum psychologických a speciálně pedagogických služeb, které jsou

Více

Výroční zpráva SVP HELP za školní rok 2011-2012

Výroční zpráva SVP HELP za školní rok 2011-2012 Výchovný ústav, SVP HELP, ZŠ a SŠ Střílky, Zámecká 107 Výroční zpráva SVP HELP za školní rok 2011-2012 Středisko výchovné péče HELP Zelené náměstí 1292 686 01 Uherské Hradiště Zpracovala: Mgr. Jitka Pryglová

Více

Plán práce výchovného poradce na školní rok 2015/2016

Plán práce výchovného poradce na školní rok 2015/2016 Plán práce výchovného poradce na školní rok 2015/2016 1. Spolupráce VP s vedením školy - shromažďování údajů o uchazečích s SPU - informační materiály a přihlášky na VŠ - dny otevřených dveří spolupráce

Více

Dlouhodobý plán výchovného poradenství

Dlouhodobý plán výchovného poradenství Základní škola, Zruč nad Sázavou, Okružní 643 Dlouhodobý plán výchovného poradenství Zpracovala: Mgr. Zdeňka Kunčická, výchovná poradkyně Schválila: Mgr. Jana Marečková, ředitelka školy Ve Zruči nad Sázavou

Více

Výroční zpráva o činnosti

Výroční zpráva o činnosti Výroční zpráva o činnosti Dětský diagnostický ústav, dětský domov se školou, středisko výchovné péče, základní škola a školní jídelna Homole 90 Pracoviště : Středisko výchovné péče Spirála Český Krumlov,

Více

Výroční zpráva SVP HELP

Výroční zpráva SVP HELP Výchovný ústav, Středisko výchovné péče HELP, střední škola a školní jídelna, Zámecká 107 zařízení poskytující školské služby Středisko výchovné péče HELP Zelené náměstí 1292, 686 01 Uherské Hradiště Tel/fax:

Více

Výroční zpráva o činnosti Střediska výchovné péče ve Strakonicích

Výroční zpráva o činnosti Střediska výchovné péče ve Strakonicích Výroční zpráva o činnosti Střediska výchovné péče ve Strakonicích Školní rok 2011/2012 1 1. Základní údaje o škole a školském zařízení. Název školského zařízení: Dětský diagnostický ústav, dětský domov

Více

Práce výchovného poradce Oblasti činnosti, úkoly a harmonogram pro školní rok 2013/2014

Práce výchovného poradce Oblasti činnosti, úkoly a harmonogram pro školní rok 2013/2014 Práce výchovného poradce Oblasti činnosti, úkoly a harmonogram pro školní rok 2013/2014 Výchovný poradce: Ing. Monika Hodaňová Konzultační hodiny: Konzultace se domlouvají individuálně osobně, telefonicky

Více

Dětský diagnostický ústav, dětský domov, středisko výchovné péče, základní škola a školní jídelna, Homole 90. Výroční zpráva

Dětský diagnostický ústav, dětský domov, středisko výchovné péče, základní škola a školní jídelna, Homole 90. Výroční zpráva Výroční zpráva Dětský diagnostický ústav, dětský domov se školou, středisko výchovné péče, základní škola a školní Pracoviště : Středisko výchovné péče Spirála Český Krumlov, Špičák 114 Školní rok 2013/2014

Více

Výroční zpráva SVP HELP

Výroční zpráva SVP HELP Výchovný ústav, Středisko výchovné péče HELP, střední škola a školní jídelna, Zámecká 107 odloučené pracoviště Středisko výchovné péče HELP Františkánská 1256, 686 01 Uherské Hradiště Tel/fax: 572 564

Více

ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE

ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE Školní rok: 2014 2019 ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA DĚTMAROVICE, příspěvková organizace, DĚTMAROVICE 1002, 735 71 PŘEDKLADATEL: Mgr. PAVLA ZELENKOVÁ, ŠMP ZODPOVĚDNÁ OSOBA:

Více

KONCEPCE VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI. I. Společná ustanovení Základní charakteristika poradenských služeb ve škole

KONCEPCE VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI. I. Společná ustanovení Základní charakteristika poradenských služeb ve škole KONCEPCE VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI Název školy: ZŠ Liberec, Sokolovská Adresa: Sokolovská 328, Liberec 13, 460 14 IČO: 68 97 46 39 I. Společná ustanovení Základní charakteristika

Více

SMĚRNICE č.503 /2013. Poradenské služby ve škole

SMĚRNICE č.503 /2013. Poradenské služby ve škole SMĚRNICE č.503 /2013 Poradenské služby ve škole Obsah: ČL.1 - ČL.2 - ČL.3 - ČL.4 - ČL.5 - ČL.6 - ČL.7 - ČL.8 - ČL.9 - ČL.10 - ČL.11 - Úvod Obsah poradenských služeb Pracovníci poskytující poradenské služby

Více

Strategie primární prevence rizikových projevů chování PPP ÚK 2013 2015

Strategie primární prevence rizikových projevů chování PPP ÚK 2013 2015 Strategie primární prevence rizikových projevů chování PPP ÚK 2013 2015 Strategie primární prevence rizikových projevů chování (dále jen Strategie) 2013-2015 vychází z: 1. Závěrečné zprávy - hodnocení

Více

Základní škola Kopřivnice, Alšova 1123, okres Nový Jičín K O N C E P C E Č I N N O S T I

Základní škola Kopřivnice, Alšova 1123, okres Nový Jičín K O N C E P C E Č I N N O S T I Základní škola Kopřivnice, Alšova 1123, okres Nový Jičín Š K O L N Í P O R A D E N S K É P R A C O V I Š T Ě - K O N C E P C E Č I N N O S T I 1. Činnost školního poradenského pracoviště Školní poradenské

Více

Mgr. Jana Matochová Ph.D., školní psycholog

Mgr. Jana Matochová Ph.D., školní psycholog Mgr. Jana Matochová Ph.D., školní psycholog 1 STŘE DNÍ Š KO LA PRO F. ZDEŇKA MATĚ J ČKA O STRAVA - PO RUBA, 17. LISTO PADU 1123, PŘÍS PĚVKO VÁ O RG ANIZACE Škola je komplexem plně bezbariérových objektů

Více

Rovnost v poradenství? PhDr. Petra Novotná Listopad 2012

Rovnost v poradenství? PhDr. Petra Novotná Listopad 2012 Rovnost v poradenství? PhDr. Petra Novotná Listopad 2012 Rovnost x odlišnost v poradenství Poradenská služba vytváří koncept rovných příležitostí, vychází ze snahy vyrovnávat podmínky pro vzdělání, s respektem

Více

Plán činnosti školy na školní rok 2015 / 2016

Plán činnosti školy na školní rok 2015 / 2016 Plán činnosti školy na školní rok 2015 / 2016 1. Výchovně vzdělávací oblast : 1. 1. Exkurze a školní výlety Zpracování plánů exkurzí a školních výletů v souladu s výchovnými a vzdělávacími cíli jednotlivých

Více

Základní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Komenského nám. 10, 33301 Stod

Základní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Komenského nám. 10, 33301 Stod Základní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Komenského nám. 10, 33301 Stod Š K O L N Í P O R A D E N S T V Í PORADENSKÉ SLUŽBY VE ŠKOLE VÝCHOVNÝ PORADCE METODIK PREVENCE SPECIÁLNÍ PEDAGOG

Více

Předškolní vzdělávání

Předškolní vzdělávání Mateřská škola a základní škola speciální Diakonie ČCE Praha 5 Vlachova 1502, 155 00 Praha 5 identifikátor právnické osoby : 600 021 033 IČ : 71197613 Zřizovatel : Diakonie Českobratrské církve evangelické

Více

Metodická, poradenská, informační činnost výchovné poradkyně Plán práce výchovného poradce 2015/2016

Metodická, poradenská, informační činnost výchovné poradkyně Plán práce výchovného poradce 2015/2016 Metodická, poradenská, informační činnost výchovné poradkyně Plán práce výchovného poradce 2015/2016 Vychovávat dítě znamená učit je, jak se obejde bez nás. (Ernest Leskoué) 1. Metodická a koordinační

Více

Výroční zpráva SVP HELP

Výroční zpráva SVP HELP Výchovný ústav, Středisko výchovné péče HELP, střední škola a školní jídelna, Zámecká 107 zařízení poskytující školské služby Středisko výchovné péče HELP Zelené náměstí 1292, 686 01 Uherské Hradiště Tel/fax:

Více

ZÁKLADNÍ CHARAKTERISTIKA PORADENSKÝCH SLUŽEB VE ŠKOLE (školní rok 2010/2011)

ZÁKLADNÍ CHARAKTERISTIKA PORADENSKÝCH SLUŽEB VE ŠKOLE (školní rok 2010/2011) ZÁKLADNÍ CHARAKTERISTIKA PORADENSKÝCH SLUŽEB VE ŠKOLE (školní rok 2010/2011) 1. Vymezení poradenských služeb ve škole 2. Standardní činnosti poradenských pracovníků školy 3. Standardní činnosti pedagogů,

Více

V l a s t n í p r o g r a m

V l a s t n í p r o g r a m S T Ř E D N Í Š K O L A T E C H N I C K Ý C H O B O R Ů Havířov-Šumbark, Lidická 1a/600, příspěvková organizace Lidická 1a/600, 736 01 Havířov-Šumbark V l a s t n í p r o g r a m 1. Koordinace preventivních

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro obor vzdělávání základní škola speciální

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro obor vzdělávání základní škola speciální ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro obor vzdělávání základní škola speciální zpracovaný podle RVP pro obor vzdělávání žáků se středně těžkým mentálním postižením Dětský domov a Základní škola Vizovice Masarykovo

Více

Poradenské služby poskytované ve škole

Poradenské služby poskytované ve škole Gymnázium T. G. Masaryka, Litvínov, Studentská 640, příspěvková organizace Studentská 640 436 67 Litvínov Poradenské služby poskytované ve škole Poradenské služby jsou ve škole zajišťovány výchovným poradcem

Více

ROZVOJ A METODICKÁ PODPORA PORADENSKÝCH SLUŽEB - VIP III

ROZVOJ A METODICKÁ PODPORA PORADENSKÝCH SLUŽEB - VIP III ROZVOJ A METODICKÁ PODPORA PORADENSKÝCH SLUŽEB - VIP III Doba realizace: 1.9.2011 31.12.2013 Příjemce dotace: MŠMT Operační program: Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo operačního programu: CZ.1.07/4.1.00/33.0001

Více

Zpráva o činnosti za období od 1.1.2012 do 31.12.2012

Zpráva o činnosti za období od 1.1.2012 do 31.12.2012 Zpráva o činnosti za období od 1.1.2012 do 31.12.2012 Zařízení: Poradna pro rodinu, manželství a mezilidské vztahy Centrum prevence Vedoucí: Mgr. Ivana Petřeková Kontakt: 599 505 324, 602 264 018, 599

Více

Projekt ROZVOJ CO ZAPOJENÍM DO PROJEKTU ROZVOJ ZÍSKÁVÁ DĚTSKÝ DOMOV?

Projekt ROZVOJ CO ZAPOJENÍM DO PROJEKTU ROZVOJ ZÍSKÁVÁ DĚTSKÝ DOMOV? Projekt ROZVOJ Náš dětský domov je zapojen do projektu Rozvoj, který realizuje Rozmarýna o.p.s. ve spolupráci s partnerem o.s. SES, SEbe - Spolu v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost,

Více

Základní škola Budišov příspěvková organizace

Základní škola Budišov příspěvková organizace Základní škola Budišov příspěvková organizace Minimální preventivní program šk. rok 2012/2013 Charakteristika školy: Základní škola Budišov se nachází v klidné části městyse Budišov, obklopena parkem a

Více

VÝŇATEK Z VYHLÁŠKY Č. 72 / 2005 STANDARDNÍ PORADENSKÉ ČINNOSTI ŠKOLY

VÝŇATEK Z VYHLÁŠKY Č. 72 / 2005 STANDARDNÍ PORADENSKÉ ČINNOSTI ŠKOLY VÝŇATEK Z VYHLÁŠKY Č. 72 / 2005 STANDARDNÍ PORADENSKÉ ČINNOSTI ŠKOLY Standardní činnosti školy Obsah Standardní činnosti školy...1 1.Standardní činnosti výchovného poradce...2 Poradenské činnosti:...2

Více

Cesty prevence od chaosu ke struktuře

Cesty prevence od chaosu ke struktuře Cesty prevence od chaosu ke struktuře PhDr. Masáková Václava ředitelka, psycholožka PaedDr.Marušková Lenka metodik prevence rizikového chování Pohled do historie 90tá léta 1994 převažovala sekundární a

Více

PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2014/2015

PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2014/2015 PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2014/2015 Gymnázium a obchodní akademie Chodov Smetanova 738, 357 35 Chodov Poradenské služby ve škole odrážejí specifika školy i regionu. Jsou koordinovány se

Více

Konference Vzdělávání a profesionalita v primární prevenci Práce s dětmi se znevýhodněného prostředí vzdělávací program

Konference Vzdělávání a profesionalita v primární prevenci Práce s dětmi se znevýhodněného prostředí vzdělávací program Konference Vzdělávání a profesionalita v primární prevenci Práce s dětmi se znevýhodněného prostředí vzdělávací program Slunečnicová zahrada 17.12.2010 1 Sreening Děti stávajících klientů Sreening zdravotního

Více

Výroční zpráva o činnosti mateřské školy

Výroční zpráva o činnosti mateřské školy , 182 00 IČO: 709 307 16 Výroční zpráva o činnosti mateřské školy 2011 2012 Č. j.: 437/2012/2 V Praze dne 12. října 2012 A) Výroční zpráva o činnosti mateřské školy ve školním roce 2011/2012 V souladu

Více

Výroční zpráva školní rok 2014/ 2015

Výroční zpráva školní rok 2014/ 2015 Výroční zpráva školní rok 2014/ 2015 Základní škola Brno nám. Míru 3, příspěvková organizace 1.0 Základní charakteristika školy 1.1 Název právnické osoby vykonávající činnost školy: ZŠ Brno, nám. Míru

Více

Mateřská škola a základní škola speciální Diakonie ČCE Praha 5 - Stodůlky. Výroční zpráva školní rok 2006-2007

Mateřská škola a základní škola speciální Diakonie ČCE Praha 5 - Stodůlky. Výroční zpráva školní rok 2006-2007 Mateřská škola a základní škola speciální Diakonie ČCE Praha 5 - Stodůlky Výroční zpráva školní rok 2006-2007 Mateřská škola a základní škola speciální Diakonie ČCE Praha 5 Vlachova 1502, 155 00 Praha

Více

Základní škola a Mateřská škola Starovičky, okres Břeclav, příspěvková organizace. Školní preventivní strategie na léta 2013 2018

Základní škola a Mateřská škola Starovičky, okres Břeclav, příspěvková organizace. Školní preventivní strategie na léta 2013 2018 Základní škola a Mateřská škola Starovičky, okres Břeclav, příspěvková organizace Školní preventivní strategie na léta 2013 2018 Platná legislativa Zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním,

Více

Systém škol a školských poradenských zařízení

Systém škol a školských poradenských zařízení Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti Vzdělávací program Integrativní vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na ZŠ a SŠ běžného typu MODUL A Distanční text k

Více

Směrnice k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí v mateřské škole

Směrnice k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí v mateřské škole Směrnice k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí v mateřské škole Mateřská škola Třebíz Třebíz 6 Č.j. : /15 Skartační znak: A 10 Spisový znak: A. 1. 4. Účinnost od : 26. 1. 2015 INFORMACE

Více

EHP Fondy 2009 2014 Program CZ04 - Ohrožené děti a mládež Transformace péče o ohrožené děti a mládež

EHP Fondy 2009 2014 Program CZ04 - Ohrožené děti a mládež Transformace péče o ohrožené děti a mládež EHP Fondy 2009 2014 Program CZ04 - Ohrožené děti a mládež Transformace péče o ohrožené děti a mládež Krajský úřad Pardubického kraje, sál J. Kašpara 16. 10. 2015 Ing. Kateřina Budínská, projektová manažerka

Více

PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ

PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA ADAMOV PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ školní rok 2013-2014 PaedDr. Dalimila HODAŇOVÁ výchovná poradkyně Rámcový plán činnosti výchovného poradce 1. pololetí

Více

Financováno z EHP a Norských fondů v rámci projektu Ohrožené děti a mládež ve Zlínském kraji, reg. č. EHP- CZ04-OV

Financováno z EHP a Norských fondů v rámci projektu Ohrožené děti a mládež ve Zlínském kraji, reg. č. EHP- CZ04-OV 1 Transformační tým Mgr. Eva Žůrková, ředitelka DDaZŠ Liptál Mgr. Renata Trčková, zástupkyně ředitelky Pavla Spilková, ekonomka Mgr. Lukáš Diatka, vedoucí vychovatel Mgr. Petr Netočný, podporovatel týmu

Více

PLÁN VÝCHOVNÉHO A KARIÉROVÉHO PORADENSTVÍ - ŠKOLNÍ ROK 2010/2011

PLÁN VÝCHOVNÉHO A KARIÉROVÉHO PORADENSTVÍ - ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 PLÁN VÝCHOVNÉHO A KARIÉROVÉHO PORADENSTVÍ - ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 V Olomouci, 1.9.2010 1. Činnost výchovné poradkyně Funkce výchovné poradkyně je zřizována podle 34 zákona ČNR č. 76/1978 Sb. (ve smyslu

Více

ŠKOLNÍ ROK 2007/2008

ŠKOLNÍ ROK 2007/2008 ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA O PLNĚNÍ MINIMÁLNÍHO PREVENTIVNÍHO PROGRAMU ŠKOLNÍ ROK 2007/2008 ZÁKLADNÍ ÚDAJE Název a adresa školy, pro kterou platí závěrečná zpráva o plnění MPP Základní škola Český Krumlov, Za Nádražím

Více

Plán práce výchovného poradce

Plán práce výchovného poradce Základní škola při Psychiatrické nemocnici Bohnice, Ústavní 91, Praha 8 dislokované pracoviště ZŠ Poznaňská Plán práce výchovného poradce Školní rok 2015 / 2016 Vypracovala: Mgr. Zdeňka Silvestrová 1 Základní

Více

DĚTI CHTĚJÍ MÍT DOMOV POUZE KOMPLEXNÍ PRÁCE S RODINOU JE CESTOU Z OHROŽENÍ

DĚTI CHTĚJÍ MÍT DOMOV POUZE KOMPLEXNÍ PRÁCE S RODINOU JE CESTOU Z OHROŽENÍ DĚTI CHTĚJÍ MÍT DOMOV POUZE KOMPLEXNÍ PRÁCE S RODINOU JE CESTOU Z OHROŽENÍ Výchozí předpoklady naší práce Centrem našeho zájmu je dítě a jeho rodina Celostní postoj, neutralita, na proces a řešení problému

Více

MATEŘSKÁ ŠKOLA KOMORNÍ LHOTKA. Výroční zpráva o činnosti Mateřské školy. Školní rok 2012 2013

MATEŘSKÁ ŠKOLA KOMORNÍ LHOTKA. Výroční zpráva o činnosti Mateřské školy. Školní rok 2012 2013 MATEŘSKÁ ŠKOLA KOMORNÍ LHOTKA Výroční zpráva o činnosti Mateřské školy Školní rok 2012 2013 Mateřská škola Komorní Lhotka 153 Základním posláním naší mateřské školy je zdravý tělesný, psychický a sociální

Více

Výroční zpráva Základní škola a mateřská škola Brno, Blanenská 1 v období školního roku Č.j.: ZŠJeh/171/2014

Výroční zpráva Základní škola a mateřská škola Brno, Blanenská 1 v období školního roku Č.j.: ZŠJeh/171/2014 Výroční zpráva Základní škola a mateřská škola Brno, Blanenská 1 v období školního roku 2013 2014 Č.j.: ZŠJeh/171/2014 Schváleno školskou radou dne 25.8.2014 1 1.0 Základní charakteristika školy 1.1 Název

Více

27. Speciální pedagog. Anotace. Téma: systémová podpora

27. Speciální pedagog. Anotace. Téma: systémová podpora 27. Speciální pedagog Téma: systémová podpora Anotace Činnost speciálního pedagoga ve škole je samostatná poradenská činnost, která není přímou součástí vzdělávací činnosti školy. Školní speciální pedagog

Více

Zpráva o činnosti školních poradenských pracovišť. v Moravskoslezském kraji

Zpráva o činnosti školních poradenských pracovišť. v Moravskoslezském kraji Zpráva o činnosti školních poradenských pracovišť v Moravskoslezském kraji ve školním roce 26/7 Zpracovala: Mgr. Kamila Králová, oddělení rozvoje vzdělávání Zpracování tabulek a grafů: PPP Opava 1. Úvod

Více

412/2006 Sb. VYHLÁŠKA

412/2006 Sb. VYHLÁŠKA 412/2006 Sb. VYHLÁŠKA ze dne 14. srpna 2006, kterou se mění vyhláška č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků Ministerstvo

Více

Minimální preventivní program

Minimální preventivní program Základní škola, Moravský Krumlov, náměstí Klášterní 134, okres Znojmo, příspěvková organizace Minimální preventivní program Školní rok: 2010/2011 Vypracovala: Lucie Krausová metodik prevence 1. VÝCHODISKA

Více

Program proti šikanování (součást Minimálního preventivního programu)

Program proti šikanování (součást Minimálního preventivního programu) Škola : ZŠ Sirotkova 36, Brno 616 00 Metodik prevence : Mgr. Zuzana Košťálová (I. stupeň) Program proti šikanování (součást Minimálního preventivního programu) Cíl: 1. vytvoření krizového plánu pro řešení

Více

Metodické doporučení č.j. 14 712/2009-61 k zabezpečení logopedické péče ve školství

Metodické doporučení č.j. 14 712/2009-61 k zabezpečení logopedické péče ve školství Metodické doporučení č.j. 14 712/2009-61 k zabezpečení logopedické péče ve školství Metodické doporučení se týká podmínek organizačního zabezpečení logopedické péče v resortu školství (dále jen logopedická

Více

M Ě S Í Č N Í P L Á N Č I N N O S T I v oblasti rizikových forem chování 2015/2016

M Ě S Í Č N Í P L Á N Č I N N O S T I v oblasti rizikových forem chování 2015/2016 S T Ř E D N Í Š K O L A T E C H N I C K Ý C H O B O R Ů Havířov-Šumbark, Lidická 1a/600, příspěvková organizace Lidická 1a/600, 736 01 Havířov-Šumbark M Ě S Í Č N Í P L Á N Č I N N O S T I v oblasti rizikových

Více

Mgr. Petr Spurný RESOCIA o.s.

Mgr. Petr Spurný RESOCIA o.s. Mgr. Petr Spurný RESOCIA o.s. Rezort školství: - Škola prevence, diagnostika, poradenství, hodnocení a ovlivňování chování - Školská poradenská zařízení (PPP, SPC) - Zařízení preventivně výchovné péče

Více

preventivní péče ústavní nebo ochranné výchovy

preventivní péče ústavní nebo ochranné výchovy Systém péče v ČR Systém péče v České republice se dělí na dvě základní skupiny. Do první skupiny patří zařízení, která pracují s klienty v rámci preventivní péče. Druhá skupina zařízení se již věnuje dětem,

Více

SOU Valašské Klobouky MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM (MPP) 2012 2013. Metodik prevence sociálně patologických jevů

SOU Valašské Klobouky MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM (MPP) 2012 2013. Metodik prevence sociálně patologických jevů SOU Valašské Klobouky MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM (MPP) 2012 2013 Metodik prevence sociálně patologických jevů Roční plán práce zabezpečuje Mgr. Pavel Hrabina Konzultační hodiny pro žáky a rodiče: kdykoliv

Více

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM 2014/2015

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM 2014/2015 MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM 2014/2015 1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Název a adresa školy, pro kterou platí tento MPP Základní škola a mateřská škola Olbramice, příspěvková organizace Hlavní 25 742 83 Olbramice

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Loket, okres Sokolov. T. G. Masaryka 128, 357 33 Loket. Identifikátor školy: 600 073 041

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Loket, okres Sokolov. T. G. Masaryka 128, 357 33 Loket. Identifikátor školy: 600 073 041 Česká školní inspekce Karlovarský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Loket, okres Sokolov T. G. Masaryka 128, 357 33 Loket Identifikátor školy: 600 073 041 Termín konání inspekce: 20. 22. března

Více

Služby pro osoby s duševním onemocněním v Karlovarském kraji - rok první

Služby pro osoby s duševním onemocněním v Karlovarském kraji - rok první Služby pro osoby s duševním onemocněním v Karlovarském kraji rok první Ing. Stanislava Správková, Jaroslav Hodboď, Zuzana Habrichová Dis., Milan Kubík Dis. Kdo se podílel na vzniku služeb o.s. Fokus Mladá

Více

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ. Základní škola praktická s.r.o Krušnohorská 1570 Teplice. Školní rok 2013/2014

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ. Základní škola praktická s.r.o Krušnohorská 1570 Teplice. Školní rok 2013/2014 MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ Základní škola praktická s.r.o Krušnohorská 1570 Teplice Školní rok 2013/2014 Zpracovala:Mgr. Irena Novotná OBSAH 1. Úvod 2. Cíl minimálního preventivního

Více

Základní škola T. G. Masaryka a Mateřská škola Komorní Lhotka. Výroční zpráva o činnosti Mateřské školy. Školní rok 2013 2014

Základní škola T. G. Masaryka a Mateřská škola Komorní Lhotka. Výroční zpráva o činnosti Mateřské školy. Školní rok 2013 2014 Základní škola T. G. Masaryka a Mateřská škola Komorní Lhotka Výroční zpráva o činnosti Mateřské školy Školní rok 2013 2014 Mateřská škola Komorní Lhotka 153 Zřizovatel: OÚ Komorní Lhotka Ředitelka: Mgr.

Více

Školní poradenské pracoviště ZŠ J.A. Komenského, Blatná Školní rok 2009-2010

Školní poradenské pracoviště ZŠ J.A. Komenského, Blatná Školní rok 2009-2010 Školní poradenské pracoviště ZŠ J.A. Komenského, Blatná Školní rok 2009-2010 EVROPSKÁ UNIE I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Naše škola je zapojena do systémového projektu ministerstva

Více

KOMORNÍ LHOTKA. Školní rok 2010-2011

KOMORNÍ LHOTKA. Školní rok 2010-2011 MATEŘSKÁ ŠKOLA PRZEDSZKOLE KOMORNÍ LHOTKA Výroční zpráva o činnosti mateřské školy Školní rok 2010-2011 Mateřská škola przedszkole Komorní Lhotka 153 Základním posláním naší mateřské školy je zdravý tělesný,

Více

Minimální preventivní program

Minimální preventivní program Základní škola, Moravský Krumlov, náměstí Klášterní 134, okres Znojmo, příspěvková organizace Minimální preventivní program Školní rok: 2014/2015 Vypracovala: Mgr. Lucie Krausová metodik prevence 1. VÝCHODISKA

Více

Časový harmonogram programu prevence sociálně patologických jevů

Časový harmonogram programu prevence sociálně patologických jevů Časový harmonogram programu prevence sociálně patologických jevů Po celý školní rok je žákům v odpoledních hodinách k dispozici školní klub s nabídkou volnočasových aktivit a otevřena počítačová učebna.

Více

Centrum primární prevence, o.s. Prev-Centrum

Centrum primární prevence, o.s. Prev-Centrum Program 9.00 10.15 představení služeb Centra primární prevence, o.s. Prev-Centrum 10.15 10.30 přestávka 10.30 11.00 diskuse všeobecná primární prevence selektivní primární prevence indikovaná primární

Více

Mateřská škola Vlkava, okres Mladá Boleslav Za Školou 87, 294 43 Čachovice. Organizační řád

Mateřská škola Vlkava, okres Mladá Boleslav Za Školou 87, 294 43 Čachovice. Organizační řád Mateřská škola Vlkava, okres Mladá Boleslav Za Školou 87, 294 43 Čachovice Organizační řád Organizační řád Mateřské školy Vlkava Č.j.: 112/2013 Platnost od: 2.9.2013 Účinnost od: 2.9.2013 Zpracovaný v

Více

Základní škola logopedická s. r. o., Paskovská 65/92, 720 00 Ostrava-Hrabová Minimální preventivní program Strana: 1/8

Základní škola logopedická s. r. o., Paskovská 65/92, 720 00 Ostrava-Hrabová Minimální preventivní program Strana: 1/8 Strana: 1/8 1. Základní údaje o škole Název a adresa školy, pro Základní škola logopedická s.r.o., kterou platí tento MPP Jméno a příjmení ředitele Mgr. René Macháč Telefon na ředitele 596 735 470 E-mail

Více

Název a adresa právnické osoby vykonávající činnost školského zařízení: Základní škola a mateřská škola Bečov, okres Most, příspěvková organizace

Název a adresa právnické osoby vykonávající činnost školského zařízení: Základní škola a mateřská škola Bečov, okres Most, příspěvková organizace Školní vzdělávací program školního klubu ZŠ Bečov Školní vzdělávací program školního klubu je v souladu se zákonem č.561/2004 Sb. 28 ods.1. Formuluje konkrétní cíle vzdělávání i jeho obsah, navrhuje odpovídající

Více

2. Charakteristika vzdělávacího zařízení

2. Charakteristika vzdělávacího zařízení 2. Charakteristika vzdělávacího zařízení 2.1. Charakteristika školy Umístění a vybavení školy Naše Střední škola, Základní škola a Mateřská škola, Pionýrů 2352, Frýdek-Místek, příspěvková organizace se

Více

Metodika společné práce týmů o.s. Dům tří přání. Význam spolupráce a návaznosti služeb pro rodiny s dětmi. Bc. Klára Jalovcová Mgr.

Metodika společné práce týmů o.s. Dům tří přání. Význam spolupráce a návaznosti služeb pro rodiny s dětmi. Bc. Klára Jalovcová Mgr. Metodika společné práce týmů o.s. Dům tří přání Význam spolupráce a návaznosti služeb pro rodiny s dětmi Bc. Klára Jalovcová Mgr. Irena Kulhánková Naše tři přání Prvním přáním je, aby rodinám byla poskytnuta

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA TĚCHONÍN. VÝROČNÍ ZPRÁVA za školní rok 2007/2008

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA TĚCHONÍN. VÝROČNÍ ZPRÁVA za školní rok 2007/2008 ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA TĚCHONÍN VÝROČNÍ ZPRÁVA za školní rok 2007/2008 Č.j. 77/2008/R Základní údaje Název: ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA TĚCHONÍN 561 66 Těchonín 4 IČO: 70985995 Tel.: 465 635

Více

Zpráva o činnosti školních poradenských pracovišť. v Moravskoslezském kraji ve šk. roce 2013/2014

Zpráva o činnosti školních poradenských pracovišť. v Moravskoslezském kraji ve šk. roce 2013/2014 Zpráva o činnosti školních poradenských pracovišť v Moravskoslezském kraji ve šk. roce 2013/2014 Zpracovala: Mgr. Kamila Králová, oddělení rozvoje vzdělávání Zpracování grafů: Pedagogicko-psychologická

Více

SP = cílová skupina Sociální pracovníci (dle 111 Zákona ) Název kurzu Číslo akreditace Rozsah Aktivní naslouchání při vedení rozhovoru 2008/547 - SP

SP = cílová skupina Sociální pracovníci (dle 111 Zákona ) Název kurzu Číslo akreditace Rozsah Aktivní naslouchání při vedení rozhovoru 2008/547 - SP SP = cílová skupina Sociální pracovníci (dle 111 Zákona ) Aktivní naslouchání při vedení rozhovoru 2008/547 - SP 8 vyučovacích hodin Agresivita dětí 2009/368 - SP 7 vyučovacích hodin Aktivizace seniorů

Více

Směrnice k primární prevenci sociálně patologických jevů u žáků ve škole

Směrnice k primární prevenci sociálně patologických jevů u žáků ve škole Základní škola a Mateřská škola Habry, V Zahradách 18, 582 81 Habry Směrnice k primární prevenci sociálně patologických jevů u žáků ve škole Obsah: 1. Předmět úpravy 2. Vymezení základních pojmů 3. Začlenění

Více

Mládež a právo z pohledu Orgánu sociálně-právní ochrany dětí. Bc. Jana Majerovič Krůfová, kurátor pro mládež, OSPOD Jilemnice

Mládež a právo z pohledu Orgánu sociálně-právní ochrany dětí. Bc. Jana Majerovič Krůfová, kurátor pro mládež, OSPOD Jilemnice Mládež a právo z pohledu Orgánu sociálně-právní ochrany dětí Bc. Jana Majerovič Krůfová, kurátor pro mládež, OSPOD Jilemnice Sociálně-právní ochrana dětí Výkon státní správy v rámci přenesené působnosti

Více

PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2015/2016. Gymnázium T. G. Masaryka Litvínov Studentská 640, 436 67 Litvínov

PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2015/2016. Gymnázium T. G. Masaryka Litvínov Studentská 640, 436 67 Litvínov PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2015/2016 Gymnázium T. G. Masaryka Litvínov Studentská 640, 436 67 Litvínov Poradenské služby ve škole odrážejí specifika školy i regionu. Jsou koordinovány se

Více

Školní preventivní program pro školní rok 2015/2016

Školní preventivní program pro školní rok 2015/2016 Školní preventivní program pro školní rok 2015/2016 Školní preventivní program: Škola: Základní škola Turnov, Skálova 600, 511 01 Turnov, tel.: 481 322 770 Školní rok: 2015/ 2016 Cíl: Cílem je vytváření

Více

Dodatek č. 1. ke školnímu vzdělávacímu programu Prodavač a výrobce lahůdek platnost od 1. 9. 2013. Kód a název oboru: 66 51 H/01 Prodavač

Dodatek č. 1. ke školnímu vzdělávacímu programu Prodavač a výrobce lahůdek platnost od 1. 9. 2013. Kód a název oboru: 66 51 H/01 Prodavač Střední škola pro tělesně postižené GEMINI, Brno, Vaculíkova 14 Dodatek č. 1 ke školnímu vzdělávacímu programu Prodavač a výrobce lahůdek platnost od 1. 9. 2013 Kód a název oboru: 66 51 H/01 Prodavač Vypracoval:

Více

Výroční zpráva o činnosti Střediska výchovné péče ve Strakonicích

Výroční zpráva o činnosti Střediska výchovné péče ve Strakonicích Výroční zpráva o činnosti Střediska výchovné péče ve Strakonicích Školní rok 2013/2014 1 1. Základní údaje o škole a školském zařízení Název školského zařízení: Dětský diagnostický ústav, dětský domov

Více

Standardy kvality sociálně-právní ochrany dětí při poskytování sociálněprávní ochrany zařízeními pro děti vyžadující okamžitou pomoc

Standardy kvality sociálně-právní ochrany dětí při poskytování sociálněprávní ochrany zařízeními pro děti vyžadující okamžitou pomoc Standardy kvality sociálně-právní ochrany dětí při poskytování sociálněprávní ochrany zařízeními pro děti vyžadující okamžitou pomoc 1a 1b 2a 2b 2c 3a 3b 3c 1. Cíle a způsoby činnosti zařízení pro dčti

Více

Základní škola a Mateřská škola Ústí nad Labem, SNP 2304/6, příspěvková organizace

Základní škola a Mateřská škola Ústí nad Labem, SNP 2304/6, příspěvková organizace Základní škola a Mateřská škola Ústí nad Labem, SNP 2304/6, příspěvková organizace SNP 2304/6, Ústí nad Labem, IČ 44226233 SMĚRNICE č. 17/2007 Poradenské sluţby ve škole Obsah: ČL.1 ČL.2 ČL.3 ČL.4 ČL.5

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Karlovy Vary, Krušnohorská 11. Krušnohorská 11, 360 10 Karlovy Vary. Identifikátor školy: 600 067 602

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Karlovy Vary, Krušnohorská 11. Krušnohorská 11, 360 10 Karlovy Vary. Identifikátor školy: 600 067 602 Česká školní inspekce Karlovarský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Karlovy Vary, Krušnohorská 11 Krušnohorská 11, 360 10 Karlovy Vary Identifikátor školy: 600 067 602 Termín konání inspekce:

Více

Mateřská škola, Dvůr Králové nad Labem, Drtinova 1444 ORGANIZAČNÍ ŘÁD

Mateřská škola, Dvůr Králové nad Labem, Drtinova 1444 ORGANIZAČNÍ ŘÁD Mateřská škola, Dvůr Králové nad Labem, Drtinova 1444 ORGANIZAČNÍ ŘÁD Dvůr Králové nad Labem 5.8.2014 1 Úvodní ustanovení 1. Organizační řád mateřské školy (dále jen škola) upravuje organizační strukturu

Více

Trendy v péči o duševně nemocné Komunitní péče Denní stacionáře (DS Karlov )

Trendy v péči o duševně nemocné Komunitní péče Denní stacionáře (DS Karlov ) Trendy v péči o duševně nemocné Komunitní péče Denní stacionáře (DS Karlov ) Psychiatrická klinika VFN a 1.LF UK, Praha MUDr. Martin Černý Seminář: Trendy v péči o duševně nemocné. Komunitní péče. Výbor

Více

1.) Název realizovaného projektu: Zdravý život ve zdravém prostředí Základní školy Votice

1.) Název realizovaného projektu: Zdravý život ve zdravém prostředí Základní školy Votice 1.) Název realizovaného projektu: Zdravý život ve zdravém prostředí Základní školy Votice Základní škola Votice, tel 317813322, e-mail: zsvotice@centrum.cz Vedoucí programu: Mgr.Simona Korešová Datum vzniku

Více

I. DENNÍ STACIONÁŘ. 1. Vize. Nebýt ve službě vidět. II. Cílová skupina. III. Cíl denního stacionáře

I. DENNÍ STACIONÁŘ. 1. Vize. Nebýt ve službě vidět. II. Cílová skupina. III. Cíl denního stacionáře I. DENNÍ STACIONÁŘ 1. Vize Nebýt ve službě vidět Posláním denního stacionáře při Domově Dědina je formou celoročních ambulantních služeb poskytovat pomoc a podporu dospělým osobám s mentálním a kombinovaným

Více

Vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami

Vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami Příloha č.1 ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU MŠ POBĚŽOVICE č.j.: MŠ/130/12 Vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami Obsah: 1. Vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami /dále SVP/

Více

Mladá Boleslav, Václavkova 950 linka.duvery-mb@centrum.cz

Mladá Boleslav, Václavkova 950 linka.duvery-mb@centrum.cz LINKA DŮVĚRY ML. BOLESLAV S S 326 741 481 Mladá Boleslav, Václavkova 950 linka.duvery-mb@centrum.cz Naším hlavním úkolem je poskytování pomoci klientům, kteří se dostali do krizových stavů v souvislosti

Více

Hlavní účel a předmět činnosti školského zařízení je vymezen 12 zákona č. 109/2002 Sb., a prováděcími předpisy.

Hlavní účel a předmět činnosti školského zařízení je vymezen 12 zákona č. 109/2002 Sb., a prováděcími předpisy. Doplňující informace o činnosti DD 2.Charakteristika DD Vymezení hlavní činnosti: Hlavní účel a předmět činnosti školského zařízení je vymezen 12 zákona č. 109/2002 Sb., a prováděcími předpisy. Do našeho

Více

Minimální preventivní program na šk. rok 2008/2009

Minimální preventivní program na šk. rok 2008/2009 Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace Čs. exilu 669, 708 00 Ostrava-Poruba Web: www.gym669ova.cz E-mail: reditel@gym669ova.cz sekretariat@gym669ova.cz Tel., fax: +420 596 910 135

Více

KONCEPČNÍ ZÁMĚR ROZVOJE ZAŘÍZENÍ 2012

KONCEPČNÍ ZÁMĚR ROZVOJE ZAŘÍZENÍ 2012 Dětský domov, Unhošť, Berounská 1292 Berounská 1292, Unhošť 273 51 č.j.:dd/452/2012 KONCEPČNÍ ZÁMĚR ROZVOJE ZAŘÍZENÍ 2012 říjen 2012 OBSAH: 1. ÚVOD...3 2. VIZE ROZVOJE DĚTSKÉHO DOMOVA...4 2.1 Odborná pomoc

Více