Minimální preventivní program Školní rok 2015/2016

Transkript

1 Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Trutnov, Volanovská 243 tel.: , sekretariat@sou-trutnov.cz, Minimální preventivní program Školní rok 2015/ Charakteristika školy Typ školy Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, příspěvková organizace, zřízená Královéhradeckým krajem Vedení školy Ředitel: Mgr. et Mgr. Jiří Zahradník, tel , zahradnik@sou-trutnov.cz Zástupce ředitele: Mgr. Ing. Jitka Daňková, tel.: dankova@sou-trutnov.cz Mgr. Milena Hainišová, tel.: hainisova@sou-trutnov.cz Školní metodik prevence Mgr. Ing. Jitka Daňková, tel.: , dankova@sou-trutnov.cz. V roce 2010 ukončila Studium k výkonu specializovaných činností prevence sociálně patologických jevů, podle zákona č. 563/2004 Sb., vyhlášky č. 317/2005 Sb., v kurzu akreditovaném MŠMT ČR ve Školském zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Královéhradeckého kraje. Výchovný poradce Mgr. Milena Hainišová, tel.: hainisova@sou-trutnov.cz V příštím školním roce zahájí studium specializovaných činností studium pro výchovné poradce. Počet pedagogických 34 pracovníků Obory vzdělávání 1. Obory ukončené maturitní zkouškou Finanční a logistické služby S Gastronomie denní i dálková forma G 2. Obory ukončené závěrečnou zkouškou Kuchař číšník KČ Kuchař K Číšník Č Cukrář C Pekař P Manipulant poštovního provozu a přepravy U Tesař E Truhlář T

2 Instalatér I Zedník Z Třídy Počty žáků ve třídách Třídy Počty žáků ve třídách 1 S 10 1 D (ČK) 26 2 S 26 2 A (TIE) 23 3 S 16 2 B (ČK) 20 4 S 20 2 C (KČ) 17 2 GN 8 3 A (ICE) 25 1 A (KČ) 9 3 B (ČKZU) 26 1 B (TEZ) 16 3 C (KČP) 24 1 C (ICP) 23 1 G Analýza výchozí situace Hlavní budova školy sídlí v těsné blízkosti kruhového objezdu s výpadovkou na Hradec Králové. Ke škole náleží několik odloučených pracovišť budovy pro odborný výcvik učebních oborů Pekař v Mladých Bukách, budova učebního oboru Truhlář v Horním Starém Městě, budova studijních oborů v Trutnově na ulici Pražská a budova domova mládeže na ulici Úpická. Zde bude probíhat odborný výcvik oboru Cukrář. Hlavní budova školy je uvnitř členitě rozdělená. Rizikovými místy pro výskyt nežádoucího chování žáků (většinou se jedná o kouření) jsou WC místnosti a šatny v přízemí budovy. Výskyt nežádoucího chování žáků minimalizujeme stanovením dozorů v těchto prostorech. ŠMP spolu s VP mají společný kabinet vedle sborovny, kde mají prostor pro konzultační i poradenskou činnost, kterou poskytují žákům i rodičům. Další místnost využívaná pro jednání s rodiči je vedle kanceláře zástupce ředitele v blízkosti sekretariátu a ředitelny. Třídní učitelé i ostatní pedagogičtí pracovníci jsou informováni o postupu, jak řešit nežádoucího chování žáků (pohovor se žákem, pohovor se zákonným zástupcem žáka, projednání případu TU se ŠMP, jednání výchovné komise, doporučení rodičům návštěvu specializovaného zařízení PPP, SVP, RIAPS, hlášení na OSPOD). Na základě podkladů od třídních učitelů ŠMP zpracovává podklady pro jednání výchovné komise, které se konají minimálně čtyřikrát ve školním roce, v případě potřeby častěji. Zpracované výstupy z výchovných komisí poskytuje ŠMP vedení školy a pedagogickým pracovníkům. ŠMP i VP informují žáky i pedagogické pracovníky o svých konzultačních hodinách prostřednictvím třídních učitelů, webových stránek školy a nástěnek na chodbě školy.

3 ŠMP se pravidelně zúčastňuje setkání metodiků, které organizuje OMP Mgr. Mikesková, kde jsou školní metodici informováni o školeních a seminářích které OMP připravuje i o vzdělávacích programech ŠMP a VP pořádaných na úrovni kraje. Legislativní rámec MPP 2013/2014 a) METODICKÉ POKYNY MP MŠMT ČR k prevenci sociálně patologických jevů u dětí a mládeže č / MP MŠMT ČR k řešení šikanování ve školách a školských zařízeních č / Spolupráce předškolních zařízení, škol a školských zařízení s Policií ČR při prevenci a při vyšetřování kriminality dětí a mládeže a kriminality na dětech a mládeži páchané č / MP MŠMT ČR k výchově proti projevům rasizmu, xenofobie a intolerance č /99-22 MP k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví č / MP k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví dětí a žáků ve školách a školských zařízeních č / b) VYHLÁŠKY Vyhláška 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních Vyhláška MŠMT č. 73/2005 Sb. o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných c) ZÁKONY Zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (Školský zákon), v platném znění Zákon č. 109/2002 Sb., o výkonu ústavní výchovy nebo ochranné výchovy ve školských zařízeních a o preventivně výchovné péči ve školských zařízeních, v platném znění Zákon č. 167/1998 Sb., o návykových látkách a o změně některých dalších zákonů, v platném znění Zákon č. 379/2005 Sb., o opatřeních k ochraně před škodami působenými tabákovými výrobky, alkoholem a jinými návykovými látkami a o změně souvisejících zákonů Zákon č. 135/2006 Sb., na ochranu před domácím násilím

4 3. Cíle MPP 3.1. Prevence předčasných odchodů ze školy. Preventivní opatření - Je třeba zabránit vzniku podmínek, které mohou vést k předčasnému ukončení studia. Intervenční opatření jsou zaměřeny na jednotlivé žáky a jejich rodiny v případě, že se vyskytnou náznaky možného zanechání studia. Škola se pak zaměří na účinné pedagogické vedení, řeší individuální výukové přístupy k jednotlivcům a snaží se vytvářet podporující prostředí pro žáka. Kompenzační opatření jsou programy pro ty, kteří již studia zanechali a mohou si doplnit vzdělání v pozdějším věku formou profesních kvalifikací. Zaměříme se zejména na: Podporu volby vhodného oboru v rámci náboru žáků absolventům základních škol pomocí návštěv v naší škole ukazujeme, co jaký obor obnáší, žáci ZŠ si mohou zkusit zhotovit výrobek opracovat kov, dřevo, podílet se na pečení v pekárně apod. Spolupracujeme s výchovnými poradci ze základních škol. Dalším důležitým faktorem je pozitivní klima ve škole, kdy se snažíme o příjemné prostředí ve třídách, ale i profesionální přístup všech pracovníků školy. V rámci odborného výcviku žáci absolvují období ve firmách a podnicích, se kterými spolupracujeme. Motivujeme tím žáky seznámit se s reálným pracovním prostředím. Výchovný poradce a metodik prevence se zaměřují především na rizikové faktory, které mohou vést k zanechání studia. Nízké vzdělání rodičů a jejich vzdělanostní ambice Neschopnost rodičů pomoci dítěti se školním učivem Nezájem nebo nedostatečná kontrola ze strany rodičů Dlouhodobá nezaměstnanost rodičů špatné vzory pro dítě Socioekonomicky slabé rodiny Špatný prospěch žáka Specifické poruchy učení Předchozí odchody ze škol školní turistika Časté absence žáka Závislost na drogách nebo alkoholu Zdravotní problémy, těhotenství

5 3.2. Prevence záškoláctví a snížení počtu zameškaných hodin žáků ve škole (u žáků všech ročníků). Všichni pedagogičtí pracovníci školy jsou seznámeni s metodickým pokynem č / o jednotném postupu při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví. Třídní učitelé pravidelně sledují zameškané hodiny žáků, zapisují je do třídní knihy a při náznacích záškoláctví: kontaktují zákonné zástupce žáka (dopis, , telefon) konzultují případ s ŠMP a VP zákonní zástupci jsou pozváni do školy na pohovor zákonným zástupcům se posílá dopis o absenci žáka v souladu se Školským zákonem c případ záškoláctví řeší výchovná komise škola případ záškoláctví konzultuje s OSPOD škola může doporučit zákonným zástupcům návštěvu RIAPS, SVP Prostřednictvím elektronické žákovské knížky si mohou rodiče pravidelně kontrolovat docházku svých dětí do školy Pilotně budeme realizovat setkávání zástupců školy a zástupců dalších institucí z regionu (firmy, kam směřují naši absolventi, Úřad práce, OSPOD, SVP, Probační a mediační služba) u kulatých stolů, kde se budeme snažit vyjasnit si společně, jak pomoci žákům jednak uplatnit se na trhu práce, jednak těm, žákům, kteří předčasně opouštějí školu z nejrůznějších důvodů.

6 4. Aktivity pro jednotlivé cílové skupiny 4.1. Pedagogové ŠMP Zúčastňuje se vzdělávacích aktivit, které pořádá OMP každoročně se účastní vzdělávacího semináře novinky v legislativě a náměty k řešení krizových situací ve škole Informovat pedagogické pracovníky o: MPP 2015/2016 krizovém plánu při výskytu šikanování zdrojích odborné pomoci kompetenci třídních učitelů v oblasti prevence nežádoucího chování žáků kompetenci ŠMP a VP vedení dokumentace z oblasti nežádoucího chování ŠMP průběžně předává informace o novinkách v legislativě z oblasti prevence ostatním pedagogům seminář Nekázeň ve třídě seminář k aplikaci MOODLE zpřístupnění studijních podpor pro žáky 4.2. Žáci Dotazníkové šetření určené rodičům žáků prvních ročníků s cílem zjistit, co rodiče od školy očekávají v oblasti prevence nežádoucího chování a s jakými zkušenostmi v této oblasti žáci přicházejí na naši školu Termín září 2015, zodpovídá ŠMP Sportovně adaptační kurz 1. ročníků se zaměřením na sebepoznávání, fyzické aktivity, aktivity pro zvládání stresu, besedy na téma návykové látky, sebepoznávání, řešení krizových situací Termín září 2015, zodpovídá ŠMP, třídní učitelé, učitelé tělesné výchovy Příprava žáků pro vstup na trh práce 3. ročníky odborné exkurze ve firmách, účast žáků v soutěžích, spolupráce se zaměstnavateli, prezentace prací žáků na akcích města, burze škol apod. Spolupráce s úřadem práce v Trutnově beseda s pracovníkem ÚP Termín průběžně ve školním roce, beseda únor 2016, zodpovídají příslušní pedagogové, VP

7 Návštěva filmového představení téma zvolíme podle aktuální nabídky kina Trutnov Termín prosinec 2015, zodpovídá ŠMP Sportovní aktivity pořádané školou s cílem rozvíjet u žáků pozitivní vztah k pohybovým aktivitám, utváření pozitivního klimatu ve skupině a nabídka alternativ k smysluplnému využití volného času turnaj ve florbale turnaj v halové kopané Termín v průběhu školního roku, zodpovídá učitelé tělesné výchovy Návštěva RIAPS Trutnov (žáci prvních ročníků) nízkoprahového centra pro děti a mládež a kontaktního centra pro uživatele návykových látek. Žáci budou informováni, kam se mohou obrátit pro pomoc, pokud oni nebo někdo v jejich okolí budou v kontaktu s návykovou látkou. Termín listopad 2015, zodpovídá ŠMP Rodiče Informační servis informování rodičů o postojích školy při výskytu nežádoucího chování jejich dítěte třídní učitelé seznámí rodiče s možností sledovat průběh vzdělávání jejich dítěte prostřednictvím elektronické žákovské knížky (zejména docházka do školy, hodnocení žáka) prostřednictvím www stránek a informačního letáku budeme rodiče informovat o možnosti využít poradenské služby školy ŠMP a VP seznámíme se školním řádem vypracujeme rodičům adresář poskytovatelů služeb (informační leták) s ohledem na problematiku zvládání nežádoucího chování dítěte (SVP, PPP, RIAPS, rodičovská linka, OSPOD) Vypracovala: Mgr. Ing. Jitka Daňková, školní metodička prevence