Znalost cizích jazyků

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Znalost cizích jazyků"

Transkript

1 ČVUT v Praze - Fakulta dopravní Akademický rok: Skupina: 3 50

2 Na práci se podíleli: Petra Špatenková, Barbora Dvořáková, Věra Bobková, Ladislav Sechter, Slobodan Stojić, Aleš Glaubauf, Vojtěch Hlava, Tomáš Svoboda Obsah Úvod Identifikační údaje Znalost prvního cizího jazyka Znalost druhého cizího jazyka Znalost třetího cizího jazyka Další cizí jazyk Znalostí cizích jazyků v závislosti na datu narození: Znalost prvního cizího jazyka Znalost druhého cizího jazyka Znalost třetího cizího jazyka Znalost dalšího cizího jazyka Znalost prvního cizího jazyka Znalost druhého cizího jazyka Znalost třetího cizího jazyka Znalost dalšího cizího jazyka Znalost prvního cizího jazyka Znalost druhého cizího jazyka Znalost třetího cizího jazyka Znalost dalšího cizího jazyka Znalost prvního cizího jazyka Znalost druhého cizího jazyka Znalost třetího cizího jazyka Znalost dalšího cizího jazyka Znalost prvního cizího jazyka Znalost druhého cizího jazyka Znalost třetího cizího jazyka Znalost dalšího cizího jazyka Znalost jazyků v závislosti na vzdělání Vysokoškolské Vyšší odborné vzdělání Střední s maturitou Vyučen Základní Počet cizích jazyků v závislosti na vzdělání Znalost jazyků v závislosti na pohlaví Ženy Muži 3 nejčastější jazyky zvolené jako první jazyk Angličtina Angličtina jako první cizí jazyk Angličtina jako druhý cizí jazyk Angličtina jako třetí cizí jazyk Druhý cizí jazyk, pokud si respondenti jako první vybrali angličtinu Němčina Němčina jako první cizí jazyk Němčina jako druhý cizí jazyk Němčina jako třetí cizí jazyk Druhý cizí jazyk, pokud si respondenti jako první vybrali němčinu Ruština Ruština jako první cizí jazyk Ruština jako druhý cizí jazyk Ruština jako třetí cizí jazyk Druhý cizí jazyk, pokud si respondenti jako první vybrali ruštinu Místo, kde se respondenti nejlépe učili cizí jazyk Angličtina Němčina 2

3 Ruština 3 nejčastější jazyky zvolené jako první jazyk bez ohledu na to, kolikátý je to respondentův cizí jazyk Angličtina Němčina Ruština Závěr Otázky Úvod Jako téma našeho průzkumu jsme si zvolili. Cílem průzkumu bylo zjistit úroveň znalostí cizích jazyků v závislosti na věku a vzdělání. Průzkum jsme prováděli na vzorku 300 respondentů, cílem bylo oslovit stejný počet mužů i žen. Cíle bylo dosaženo. Průzkum jsme prováděli buď přímým oslovováním, nebo rozdáváním malých letáčků s odkazem na webové stránky s dotazníkem, a to na stanicích metra Muzeum, I. P. Pavlova a Můstek v čase mezi 17. a 19. hodinou. Respondenti mohli odpovědět maximálně na 25 otázek. 3

4 Identifikační údaje Počet respondentů 300 Počet respondentů 300 4

5 Znalost prvního cizího jazyka Počet respondentů 300 Počet respondentů 283 5

6 Znalost prvního cizího jazyka Počet respondentů 283 Počet respondentů 283 6

7 Znalost prvního cizího jazyka Počet respondentů 283 Jako první cizí jazyk vede angličtina. Přibližně 25% dotázaných ovládá svůj první cizí jazyk plynule. 5% dotázaných neovládá žádný cizí jazyk, 5% se považuje pouze za začátečníka. 75% dotázaných používá svůj první cizí jazyk minimálně jednou týdně. Většina (60%) užívá jazyk na internetu, více jak polovina při cestování. Většina (90%) se svůj cizí jazyk naučila ve škole. 7

8 Znalost druhého cizího jazyka Počet respondentů 283 Počet respondentů 243 8

9 Znalost druhého cizího jazyka Počet respondentů 243 Počet respondentů 243 9

10 Znalost druhého cizího jazyka Počet respondentů 243 U dotázaných vede jako druhý cizí jazyk němčina, což je čtyřikrát víc, než na dalším místě francouzština a angličtina (tu má převažující většina jako svůj první jazyk). Asi 14% z nich hovoří pouze jedním cizím jazykem. Asi 50% dotázaných používá svůj druhý cizí jazyk při cestování. Výrazně pokleslo použití druhého cizího jazyka na internetu (většina dotázaných používá na internetu pouze svůj první cizí jazyk). Největší procento dotázaných (84%) se svůj druhý jazyk naučilo ve škole. 10

11 Znalost třetího cizího jazyka Počet respondentů 243 Počet respondentů

12 Znalost třetího cizího jazyka Počet respondentů 121 Počet respondentů

13 Znalost třetího cizího jazyka Počet respondentů 121 Třetí cizí jazyk neovládá již polovina dotázaných. Pokud dotázaní ovládají třetí jazyk, je to nejčastěji ruština (13%) a španělština (13%). Ve třetím cizím jazyce se většina dotázaných považuje za začátečníky. Třetí cizí jazyk je nejčastěji používán při cestování. Jazyk se stále nejvíce dotázaných učí ve škole (62%), přibylo samouků (30%). 13

14 Další cizí jazyk Počet respondentů 121 Počet respondentů 26 14

15 Další cizí jazyk Počet respondentů 6 22% dotázaných, kteří hovoří 3. jazykem, ovládá i další cizí jazyk, z nichž převažuje ruština (50%). 15

16 Znalostí cizích jazyků v závislosti na datu narození: Znalost prvního cizího jazyka Počet respondentů 42 Počet respondentů 41 16

17 Počet respondentů 41 Počet respondentů 41 Drtivá většina dotázaných má jako 1. cizí jazyk angličtinu (93%), kterou ovládají nejčastěji na mírně pokročilé (34%) nebo pokročilé (32%) úrovni, a pouze 2% nehovoří žádným cizím jazykem. Angličtinu využívají několikrát do týdne (41%) nebo denně (39%), nejčastěji při studiu a na internetu. Většina dotázaných se anglicky naučila ve škole. 17

18 Znalost druhého cizího jazyka Počet respondentů 41 Počet respondentů 34 18

19 Počet respondentů 34 Počet respondentů 34 Více jak polovina dotázaných si jako svůj druhý jazyk zvolila němčinu (63%) a 17% neovládá žádný jiný cizí jazyk. Ve druhém cizím jazyce jsou nejčastěji začátečníci (38%) nebo mírně pokročilí (35%). Nejčastěji jej používají při studiu. Většina (91%) se jazyk učila ve škole. 19

20 Znalost třetího cizího jazyka Počet respondentů 34 Počet respondentů 11 20

21 Počet respondentů 11 Počet respondentů 11 67% dotázaných, kteří hovoří dvěma jazyky, již nehovoří žádným dalším jazykem. Pokud ano, pak je to španělsky nebo rusky (obojí 12%), a to na začátečnické úrovni. Třetí cizí jazyk se dotázaní učili nejčastěji ve školách. 21

22 Znalost dalšího cizího jazyka Počet respondentů 11 Většina (82%) neovládá další cizí jazyk. Počet respondentů 2 Počet respondentů 21 22

23 Znalost prvního cizího jazyka Počet respondentů 122 Počet respondentů

24 Počet respondentů 122 Počet respondentů 122 Jako první cizí jazyk uvedla drtivá většina respondentů angličtinu (85%), zbytek pak hlavně němčinu (11%). Plynule hovoří přibližně 20%. Z této věkové skupiny není nikdo, kdo by nehovořil žádným cizím jazykem a pouze 5% začátečníků. Minimálně jednou týdně jazyk použije 85% dotázaných, většina jazyk použije hlavně na internetu. 24

25 Znalost druhého cizího jazyka Počet respondentů 122 Počet respondentů

26 Počet respondentů 115 Počet respondentů 115 Jako druhý cizí jazyk zvolila většina dotázaných němčinu (55%), poté francouzštinu (14%). Většina lidí, co uvedla jako první jazyk jiný, než angličtinu, ji má na druhém místě. S druhým jazykem je už ale začátečníků 33% a 6% žádný druhý cizí jazyk nemá. Že jazykem hovoří plynule, označilo 6% respondentů. Výrazně pokleslo denní užívání dalšího jazyka, zatímco první jazyk denně užívá 35%, druhý jazyk pouze 5%, první jazyk týdně 85%, druhý pouze 35%. To dokazuje, že je lepší naučit se plynule jeden cizí jazyk. 26

27 Znalost třetího cizího jazyka Počet respondentů 115 Počet respondentů 59 27

28 Počet respondentů 59 Počet respondentů 59 Z těch, co umí alespoň dva cizí jazyky, téměř 50% neumí již žádný další jazyk. Pokud ano, tak jako třetí cizí jazyk si většina dotázaných zvolila španělštinu (18%), která byla zatím spíše v pozadí, další francouzština má necelých 8%. To může vypovídat o tom, že španělština má pověst pro naučení jednoduššího jazyka a proto si ji jako třetí jazyk lidé vybírají častěji, než třeba právě francouzštinu nebo němčinu. Většina respondentů se označilo jako začátečník. Denně třetí jazyk využije pouze 3%, týdně 32%. Na internetu svůj třetí jazyk použije pouze 34%. 28

29 Znalost dalšího cizího jazyka Počet respondentů 59 Většina respondentů už dalším jazykem nehovoří, pokud ano, je to převážně směs jazyků, co patřily mezi nejčastější jazyky v předchozích grafech (ruština, španělština, němčina, francouzština). Počet respondentů 12 Pouze jedna osoba mluví pěti jazyky, jako pátý jazyk si zvolila norštinu. 29

30 Znalost prvního cizího jazyka Počet respondentů 46 Počet respondentů 44 30

31 Počet respondentů 44 Počet respondentů 44 Jako první jazyk převládá angličtina (65%), druhým nejčastějším jazykem je ruština (22%). Více jak polovina dotázaných ovládá jazyk plynule a 52% ho používá denně. Jazyk je nejčastěji používán v práci, při cestování nebo na internetu. 31

32 Znalost druhého cizího jazyka Počet respondentů 44 Počet respondentů 35 32

33 Počet respondentů 35 Počet respondentů 35 Jako druhý cizí jazyk si téměř třetina respondentů (32%) zvolila němčinu, za ní následuje francouzština (25%) a pětina dotázaných nehovoří druhým jazykem. Velká část dotázaných ovládá jazyk na pokročilé (31%) nebo velmi pokročilé (23%) úrovni. Pětina jazyk používá denně. Jazyk nejčastěji používají na dovolené nebo v práci. 33

34 Znalost třetího cizího jazyka Počet respondentů 35 Počet respondentů 21 34

35 Počet respondentů 21 Počet respondentů 21 Téměř polovina (40%) dotázaných, kteří hovoří dvěma cizími jazyky, již nehovoří žádným dalším. Pokud ano, je to nejčastěji ruština (23%) nebo španělština (17%). Třetina je na začátečnické úrovni a třetina na pokročilé. Velká část dotázaných používá třetí cizí jazyk velmi zřídka. Jazyk používají nejčastěji na dovolené. 35

36 Znalost dalšího cizího jazyka Počet respondentů 21 Dalším cizím jazykem hovoří necelá čtvrtina. Čtvrtým cizím jazykem je nejčastěji ruština (10%). Počet respondentů 5 Pokud respondenti hovořili dalším cizím jazykem, byla to španělština, nebo ruština. 36

37 Znalost prvního cizího jazyka Počet respondentů 48 Počet respondentů 44 37

38 Počet respondentů 44 Počet respondentů 44 38

39 V této věkové kategorii převažuje jako první cizí jazyk anglický jazyk s 31%. Stejný počet dotázaných (25%) se jako první jazyk učilo němčinu a ruštinu. Jen 27% dotázaných v této věkové kategorii si myslí, že daný jazyk ovládá plynule. Třetina dotázaných první cizí jazyk používá denně. Respondenti cizí jazyk používají nejčastěji na dovolených (68%) Znalost druhého cizího jazyka Počet respondentů 44 39

40 Počet respondentů Počet respondentů 40 40

41 Počet respondentů 40 V této věkové kategorii převažuje jako druhý cizí jazyk ruský jazyk s 30%. Zde si pouze 7,5% z dotázaných lidí myslí, že svůj druhý cizí jazyk ovládá plynule. Skoro polovina lidí se považuje za mírně pokročilé nebo začátečníky. Pouze 5% respondentů daný cizí jazyk používá denně Znalost třetího cizího jazyka 41

42 Počet respondentů 40 Počet respondentů

43 Počet respondentů 21 Počet respondentů 21 Třetí cizí jazyk již skoro polovina respondentů v dané věkové kategorii neovládá (48%). Nejvíce lidí (52%) se považuje za začátečníky, pouze 5% lidí hovoří plynule. Četnost používání se již neměnní, jen 5% dotázaných daným cizím jazykem hovoří denně, 52% jednou až dvakrát ročně. 43

44 Znalost dalšího cizího jazyka Počet respondentů 21 76% dotázaných z této věkové kategorie již neovládá další cizí jazyk. Pokud nějaký ovládá, tak je to ruština s 10%. 44

45 -1954 Znalost prvního cizího jazyka Počet respondentů 42 45

46 Počet respondentů Počet respondentů 32 46

47 Počet respondentů 32 Jako první cizí jazyk, uvedli lidé ruštinu (33%), němčinu (27%) a 24% lidí neumí žádný cizí jazyk. Plynule hovoří přibližně 22%. Jednou měsíčně jazyk použije 25% dotázaných, většina jazyk použije při cestování a práci Znalost druhého cizího jazyka Počet respondentů 32 47

48 Počet respondentů Počet respondentů 19 48

49 Počet respondentů 19 Jako druhý jazyk zvolila většina angličtinu a němčinu (22%), poté ruštinu (10%). S druhým jazykem hovoří pokročile 37%. Že jazykem hovoří plynule, označilo 5% respondentů. Denně druhý jazyk využije 21%. Svůj druhý cizí jazyk používají převážně při dovolené (74%) nebo práci (48%) Znalost třetího cizího jazyka Počet respondentů 19 49

50 Počet respondentů Počet respondentů 9 50

51 Počet respondentů 9 Z těch, co umí alespoň dva jazyky, téměř 50% neumí již žádný další jazyk. Pokud ano, tak jako třetí cizí jazyk si většina dotázaných zvolila ruštinu (27%). Další jazyk, polštinu, má 10%. Většina respondentů se označila jako pokročilý nebo, že jazykem mluví plynule. Třetí jazyk využije převážně 1x -2x ročně. V práci svůj třetí jazyk použije 56% Znalost dalšího cizího jazyka Počet respondentů 9 51

52 Většina respondentů už dalším cizím jazykem nehovoří. Počet respondentů 2 Pouze jeden dotázaný mluví pěti jazyky, jako pátý jazyk si zvolil ruštinu. 52

53 Znalost jazyků v závislosti na vzdělání Vysokoškolské Počet respondentů 82 Počet respondentů 82 Lidé s vysokoškolským vzděláním si vybírali jako první cizí jazyk převážně angličtinu (76%). Plynule hovoří jazykem 39% respondentů. 53

54 Vyšší odborné vzdělání Počet respondentů 22 Počet respondentů 22 Lidé s vyšším odborným vzděláním také volili jako první jazyk angličtinu (55%). Že jazykem hovoří plynule označilo 52% respondentů. 54

55 Střední s maturitou Počet respondentů 138 Počet respondentů 138 Respondenti, co mají nejvýše středoškolské vzdělání, si nejčastějí vybírali jako první cizí jazyk angličtinu (71%). Plynule jazykem hovoří 15%. 55

56 Vyučen Počet respondentů 34 Počet respondentů 34 Lidé, kteří jsou vyučeni, mají jako první cizí jazyk nejčastěji ruštinu (32%). Angličtina je spolu s němčinou druhá (21%). Plynule prvním jazykem hovoří 22% respondenetů. 56

57 Základní Počet respondentů 24 Počet respondentů 24 Lidé, jejichž nejvyšší dosažené vzdělání je základní, mají jako první cizí jazyk nejčastěji angličtinu (54%). Plynule jazykem hovoří 18% respondentů. 57

58 Počet cizích jazyků v závislosti na vzdělání Počet respondentů 82 Počet respondentů 22 58

59 Počet cizích jazyků v závislosti na vzdělání Počet respondentů 138 Počet respondentů 34 59

60 Počet cizích jazyků v závislosti na vzdělání Počet respondentů 24 Všichni respondenti s vysokoškolským vzděláním hovoří alespoň jedním jazykem. Nejčastěji třemi jazyky. Lidé s vyšším odborným vzděláním hovoří nejčastěji dvěma cizími jazyky, stejně jako respondenti se středním vzděláním. Lidé, kteří jsou vyučeni, hovoří nejčastěji jedním jazykem. Lidé se základním vzděláním hovoří nejčastěji buď jedním, nebo žádným jazykem. 60

61 Znalost jazyků v závislosti na pohlaví Ženy Počet respondentů 150 Počet respondentů

62 Muži Počet respondentů 150 Počet respondentů 140 První nebo velmi pokročile ovládá cizí jazyk 57% mužů a 31% žen. To nám ukazuje, že muži jsou buď nadanější na učení cizích jazyků, nebo si více věří, že ovládají jazyk. Jestli jsou muži nadanější se nedá říct, protože tato otázka je pouze o subjektivním pocitu. Ženy si jako první cizí jazyk volily angličtinu, 73%, muži sice také angličtinu, ale už jen 55% mužů. 62

63 3 nejčastější jazyky zvolené jako první jazyk Angličtina Angličtinu si jako svůj první cizí jazyk zvolilo 64% respondentů. Angličtina jako první cizí jazyk Počet respondentů 192 Počet respondentů

64 Angličtina Počet respondentů 192 Počet respondentů 192 Třetina respondentů, kteří si angličtinu zvolili jako první jazyk, ovládá tento jazyk na pokročilé úrovni a pouze 4% na začátečnické, téměř polovina (45%) používá angličtinu denně, což dokazuje, že angličtina je jedním z nejrozšířenějších a nejpoužívanějších jazyků. Angličtinu dotázaní nejčastěji používají na internetu, při studiu nebo cestování. Téměř všichni (91%) se anglicky naučili ve škole. 64

65 Angličtina Angličtina jako druhý cizí jazyk Počet respondentů 34 Počet respondentů 34 65

66 Angličtina Počet respondentů 34 Počet respondentů 34 Pokud respondenti označili angličtinu jako svůj druhý jazyk, tak je více než polovina začátečníků nebo mírně pokročilých. Užívání angličtiny na internetu výrazně pokleslo (56%), naopak při cestování je procento vysoké, dokonce ještě vyšší (65%). 68% se jazyk učilo ve škole, výrazně ale přibylo samouků (30%). 66

67 Angličtina Angličtina jako třetí cizí jazyk Počet respondentů 7 Počet respondentů 7 67

68 Angličtina Počet respondentů 7 Pokud si lidé zvolili angličtinu jako třetí jazyk, jsou v drtivé většině začátečníci. Pokleslo užívání jazyku na dovolené, naopak používání na internetu stagnovalo (57%). 71% dotázaných se jazyk učilo na jazykových kurzech. 68

69 Angličtina Druhý cizí jazyk, pokud si respondenti jako první vybrali angličtinu Počet respondentů 192 Pokud respondenti jako první cizí jazyk zvolili angličtinu, v 58% volili jako druhý cizí jazyk němčinu. 69

70 3 nejčastější jazyky zvolené jako první jazyk Němčina 14% respondentů si jako svůj cizí jazyk zvolilo němčinu, jako svůj druhý jazyk 58%. Němčina jako první cizí jazyk Němčina jako první cizí jazyk Počet respondentů 42 Počet respondentů 42 70

71 Němčina Počet respondentů 42 Počet respondentů 42 Téměř třetina respondentů (31%) ovládá němčinu na mírně pokročilé úrovni, začátečníků je pouze 5%. Jazyk nejčastěji používají jednou týdně (24%). Své znalosti uplatní hlavně na dovolené (67%) nebo v práci (52%). Na internetu pouze 36%. Němčinu se většina učila ve škole (90%). 71

72 Němčina Němčina jako druhý cizí jazyk Počet respondentů 122 Počet respondentů

73 Němčina Počet respondentů 122 Počet respondentů 122 Pokud uvedli dotázaní jako svůj druhý jazyk němčinu, která byla nejčastější mezi druhými jazyky (43%), pouze v 5% mluví jazykem plynule, naopak více než polovina (62%) jsou začátečníci nebo mírně pokročilí. Na internetu dotázaní jazyk užívají pouze v 28%, převažuje tak využití jazyku hlavně při cestování 45%, což je ale pořád méně než polovina. Téměř všichni se jazyk učili ve škole (93%). 73

74 Němčina Němčina jako třetí cizí jazyk Počet respondentů 13 Počet respondentů 13 74

75 Němčina Počet respondentů 13 Počet respondentů 13 Pokud si někdo vybral němčinu jako třetí jazyk, je v 46% začátečník a dalších 23% mírně pokročilý. Nejvíce lidí užívá pak němčinu při cestování (54%). Ubylo školních studentů (70%), naopak přibylo samouků (40%). 75

76 Němčina Druhý cizí jazyk, pokud si respondenti jako první vybrali němčinu Počet respondentů 42 Pokud si respondenti jako svůj první cizí jazyk zvolili němčinu, na druhém místě volili angličtinu (54%). 76

77 3 nejčastější jazyky zvolené jako první jazyk Ruština Ruštinu jako svůj první jazyk má 12% respondentů, jako druhý cizí jazyk 9%. Ruština jako první cizí jazyk Počet respondentů 36 Počet respondentů 36 77

78 Ruština Počet respondentů 36 Počet respondentů 36 Ruštinu ovládají respondenti nejčastěji přibližně ve stejném poměru na úrovni pokročilé, mírně pokročilé nebo ji ovládají plynule. Pouze 5% používá ruštinu denně, více než třetina ji nepoužívá vůbec nebo nikdy, a když už, tak je to zpravidla na dovolené. Rusky se všichni respondenti učili ve škole. 78

79 Ruština Ruština jako druhý cizí jazyk Počet respondentů 24 Počet respondentů 24 79

80 Ruština Počet respondentů 24 Počet respondentů 24 Kdo uvedl ruštinu, jako svůj druhý jazyk, byl v 90% maximálně pokročilý. Plynule nebo velmi pokročile mluví jazykem necelých 10%. Maximálně dvakrát do roka použije ruštinu přes 70% dotázaných. Pokud ano, tak při cestování (41%). Opět se ruštinu výrazně nejvíce lidí učilo ve škole (skoro 90%). 80

81 Ruština Ruština jako třetí cizí jazyk Počet respondentů 32 Počet respondentů 32 81

82 Ruština Počet respondentů 32 Počet respondentů 32 Pokud někdo má ruštinu jako třetí jazyk, je na 80% začátečníkovi nebo mírně pokročilý. Téměř nikdy nepoužije jazyk 60%. S užitím ruštiny jako třetího jazyka je to složité. Nejvíce lidí označilo práci, studium a dovolenou, shodně 25%. Opět drtivá většina se jazyk učila ve škole (skoro 90%). 82

83 Ruština Druhý cizí jazyk, pokud si respondenti jako první vybrali ruštinu Počet respondentů 36 36% respondentů po ruštině nestudovalo žádný jiný jazyk, jako druhý jazyk je tak nejčastější němčina (25%) a až poté angličtina (20%). 83

84 Místo, kde se respondenti nejlépe učili cizí jazyk Následující grafy se týkají třech nejčastějších jazyků (angličtina, němčina, ruština) a respondentů, kteří označili, že jazykem hovoří plynule nebo velmi pokročile. Cílem je tedy zjistit, kde je nejlepší se daný jazyk učit. Angličtina Počet respondentů 86 93% respondentů, kteří označili, že angličtinou, pokud je jejich prvním jazykem, hovoří plynule nebo jsou velmi pokročilí, se jazyk učilo ve škole. 47% navštěvovalo jazykové kurzy a 31% se jazyk naučilo v zahraničí. 84

85 Němčina Počet respondentů 17 88% respondentů, kteří označili, že němčinou, pokud je jejich prvním jazykem, hovoří plynule nebo jsou velmi pokročilí, se jazyk učilo ve škole. 41% se jazyk naučilo díky cestování. 85

86 Ruština Počet respondentů 12 Všichni respondenti, kteří označili, že ruštinou, pokud je jejich prvním jazykem, hovoří plynule nebo jsou velmi pokročilí, se jazyk učilo ve škole. 33% se navíc jazyk naučilo v zahraničí. 86

87 3 nejčastější jazyky zvolené jako první jazyk bez ohledu na to, kolikátý je to respondentův cizí jazyk Angličtina Počet respondentů 233 Počet respondentů

88 3 nejčastější jazyky zvolené jako první jazyk bez ohledu na to, kolikátý je to respondentův cizí jazyk Angličtina Počet respondentů 233 Počet respondentů

89 3 nejčastější jazyky zvolené jako první jazyk bez ohledu na to, kolikátý je to respondentův cizí jazyk Němčina Počet respondentů 177 Počet respondentů

90 3 nejčastější jazyky zvolené jako první jazyk bez ohledu na to, kolikátý je to respondentův cizí jazyk Němčina Počet respondentů 177 Počet respondentů

91 3 nejčastější jazyky zvolené jako první jazyk bez ohledu na to, kolikátý je to respondentův cizí jazyk Ruština Počet respondentů 92 Počet respondentů 92 91

92 3 nejčastější jazyky zvolené jako první jazyk bez ohledu na to, kolikátý je to respondentův cizí jazyk Ruština Počet respondentů 92 Počet respondentů 92 92

93 Závěr Výzkum nám ukázal, že nejpoužívanějším jazykem je angličtina. Používá se nejčastěji na internetu a při cestování, lidé jazyk používají denně, případně alespoň jednou týdně. Po angličtině je velmi častá němčina, která se nejvíce vyskytovala jako druhý jazyk. Třetím nejpoužívanějším jazykem je ruština, kterou hovoří spíše starší generace. U obou jazyků však klesá používání jak na internetu, tak i při cestování. Navíc oba jazyky nejsou tak často používané, jako angličtina, němčina nejčastěji jednou týdně, ruština velmi často jednou ročně nebo vůbec. Z dalších jazyků se ještě studuje francouzština a to nejčastěji jako druhý jazyk a španělština, tak však nejčastěji jako třetí jazyk, kde je společně s ruštinou vůbec nejčastějším třetím jazykem. 93

94 Otázky 1. Jaký je Váš první cizí jazyk (tedy ten, který používáte např. na internetu (samozřejmě kromě češtiny))? Jako cizí jazyk nepočítejte slovenštinu Nemluvím žádným cizím jazykem, Angličtina, Ruština, Němčina, Francouzština, Španělština, Italština, Portugalština, Nizozemština, Švédština, Polština, Maďarština, Srbština, Chorvatština, Řečtina, Latina, Hebrejština, Arabština, Japonština, Čínština, Vietnamština, Esperanto, volapük a jiné umělé jazyky, Jiný 3. Do jaké míry ovládáte Váš první cizí jazyk? Plynule, Velmi pokročilý, Pokročilý, Mírně pokročilý, Začátečník 4. Jak často používáte Váš první cizí jazyk? Denně, 2x - 3x týdně, 1x týdně, 1x měsíčně, 1x - 2x ročně, Téměř vůbec nebo nikdy 5. Kde a při čem používáte Váš první cizí jazyk? Práce, Práce - vyučuji přímo tento jazyk, Studium, Dovolená, cestování, Televize (sledování zahr. programů, sledování filmů s/bez titulků), Internet, Literatura, Hry (počítač, playstation ), Vybavení domácnosti, (např. elektronika - ovládání, manuál ), Vlastní odpověď: 6. Kde jste se učil/a Váš první cizí jazyk? Škola, Jazykové kurzy, Rodina (tedy cizí jazyk jsem se učil převážně např. s otcem), Rodina (myšleno spíše v případech, kdy někdo z rodiny má jiný mateřský jazyk), V zahraničí (práce, studium, život v zahraničí, cestování ), Samouk, Vlastní odpověď: 7. Jaký je Váš druhý cizí jazyk? Nemluvím žádným cizím jazykem, Angličtina, Ruština, Němčina, Francouzština, Španělština, Italština, Portugalština, Nizozemština, Švédština, Polština, Maďarština, Srbština, Chorvatština, Řečtina, Latina, Hebrejština, Arabština, Japonština, Čínština, Vietnamština, Esperanto, volapük a jiné umělé jazyky, Jiný 9. Do jaké míry ovládáte Váš druhý cizí jazyk? Plynule, Velmi pokročilý, Pokročilý, Mírně pokročilý, Začátečník 10. Jak často používáte Váš druhý cizí jazyk? Denně, 2x - 3x týdně, 1x týdně, 1x měsíčně, 1x - 2x ročně, Téměř vůbec nebo nikdy 11. Kde a při čem používáte Váš druhý cizí jazyk? Práce, Práce - vyučuji přímo tento jazyk, Studium, Dovolená, cestování, Televize (sledování zahr. programů, sledování filmů s/bez titulků), Internet, Literatura, Hry (počítač, playstation ), Vybavení domácnosti, (např. elektronika - ovládání, manuál ), Vlastní odpověď: 12. Kde jste se učil/a Váš druhý cizí jazyk? 94

95 Škola, Jazykové kurzy, Rodina (tedy cizí jazyk jsem se učil převážně např. s otcem), Rodina (myšleno spíše v případech, kdy někdo z rodiny má jiný mateřský jazyk), V zahraničí (práce, studium, život v zahraničí, cestování ), Samouk, Vlastní odpověď: 13. Jaký je Váš třetí cizí jazyk? Nemluvím žádným cizím jazykem, Angličtina, Ruština, Němčina, Francouzština, Španělština, Italština, Portugalština, Nizozemština, Švédština, Polština, Maďarština, Srbština, Chorvatština, Řečtina, Latina, Hebrejština, Arabština, Japonština, Čínština, Vietnamština, Esperanto, volapük a jiné umělé jazyky, Jiný 15. Do jaké míry ovládáte Váš třetí cizí jazyk? Plynule, Velmi pokročilý, Pokročilý, Mírně pokročilý, Začátečník 16. Jak často používáte Váš třetí cizí jazyk? Denně, 2x - 3x týdně, 1x týdně, 1x měsíčně, 1x - 2x ročně, Téměř vůbec nebo nikdy 17. Kde a při čem používáte Váš třetí cizí jazyk? Práce, Práce - vyučuji přímo tento jazyk, Studium, Dovolená, cestování, Televize (sledování zahr. programů, sledování filmů s/bez titulků), Internet, Literatura, Hry (počítač, playstation ), Vybavení domácnosti, (např. elektronika - ovládání, manuál...), Vlastní odpověď: 18. Kde jste se učil/a Váš třetí cizí jazyk? Škola, Jazykové kurzy, Rodina (tedy cizí jazyk jsem se učil převážně např. s otcem), Rodina (myšleno spíše v případech, kdy někdo z rodiny má jiný mateřský jazyk), V zahraničí (práce, studium, život v zahraničí, cestování ), Samouk, Vlastní odpověď: 19. Mluvíte ještě dalším cizím jazykem? Pokud ano, kterým? Nemluvím žádným cizím jazykem, Angličtina, Ruština, Němčina, Francouzština, Španělština, Italština, Portugalština, Nizozemština, Švédština, Polština, Maďarština, Srbština, Chorvatština, Řečtina, Latina, Hebrejština, Arabština, Japonština, Čínština, Vietnamština, Esperanto, volapük a jiné umělé jazyky, Jiný 21. Mluvíte ještě dalšími cizími jazyky? Ano, Ne 22. Kterými? Nemluvím žádným cizím jazykem, Angličtina, Ruština, Němčina, Francouzština, Španělština, Italština, Portugalština, Nizozemština, Švédština, Polština, Maďarština, Srbština, Chorvatština, Řečtina, Latina, Hebrejština, Arabština, Japonština, Čínština, Vietnamština, Esperanto, volapük a jiné umělé jazyky, Vlastní odpověď: 23. Pohlaví 95

96 Muž, Žena 24. Rok narození -1954, , , , Nejvyšší dosažené vzdělání Základní, Vyučen, Střední s maturitou, Vyšší odborné, Vysoké Otázky 2,8,14,20 se vyskytly pouze v případě, že dotázaný hovoří jazykem, který není v nabídce a tato otázka tedy byla ve znění: jaký je váš x jazyk. 96

Jazyky. Sazba kč ANGLIČTINA NĚMČINA. Tlumočení a audio RUŠTINA. Tlumočení a audio

Jazyky. Sazba kč ANGLIČTINA NĚMČINA. Tlumočení a audio RUŠTINA. Tlumočení a audio Jazyky Sazba kč ANGLIČTINA Překlady NS 250 Audio - video ( sazba za 1 min nahrávky) 83 NĚMČINA Překlady NS 270 Audio - video ( sazba za 1 min nahrávky) 90 RUŠTINA Překlady NS 250 Audio - video ( sazba

Více

Základní informace. Kolín, Leden/Únor 2016 1

Základní informace. Kolín, Leden/Únor 2016 1 Základní informace Projekt E-názor má za cíl pomoci obcím zajistit dostupnost a reprezentativnost názorů obyvatel prostřednictvím elektronického sociologického nástroje pro e-participaci. Projekt realizuje

Více

Exekutoři. Závěrečná zpráva

Exekutoři. Závěrečná zpráva Exekutoři Závěrečná zpráva Zpracovala agentura NMS Market Research v Praze, dne 8.9.2015 Obsah Hlavní závěry Detailní zjištění Zkušenosti s exekucí Důležitost problematiky exekucí Znalost systému soudních

Více

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY PŘÍLOHA Č. 1 DOTAZNÍK DIPLOMOVÁ PRÁCE MASTER'S THESIS. prof. PhDr. HANA VYKOPALOVÁ, CSc.

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY PŘÍLOHA Č. 1 DOTAZNÍK DIPLOMOVÁ PRÁCE MASTER'S THESIS. prof. PhDr. HANA VYKOPALOVÁ, CSc. VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY ÚSTAV SOUDNÍHO INŽENÝRSTVÍ INSTITUTE OF FORENSIC ENGINEERING PŘÍLOHA Č. 1 DOTAZNÍK DIPLOMOVÁ PRÁCE MASTER'S THESIS AUTOR PRÁCE AUTHOR VEDOUCÍ

Více

Vítejte na dnešním semináři. Lektor: Ing. Ludmila Brestičová

Vítejte na dnešním semináři. Lektor: Ing. Ludmila Brestičová Vítejte na dnešním semináři Lektor: Ing. Ludmila Brestičová Téma semináře: Jaké by měly být výstupní znalosti absolventů gymnázia z oblasti ICT? (A také jaké jsou a budou maturity z Informatiky.) Program

Více

Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání v územní oblasti České Budějovice (dle TPP) Druhá vlna

Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání v územní oblasti České Budějovice (dle TPP) Druhá vlna Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání v územní oblasti České Budějovice (dle TPP) Druhá vlna Praha 2010 Obsah: 1. Zadání 2. Průběh průzkumu 3. Výsledky

Více

ČVUT V PRAZE FAKULTA DOPRAVNÍ VÁNOCE. Semestrální práce z předmětu statistika. Nela Maršálková 2 38. Tomáš Čeněk 2 38

ČVUT V PRAZE FAKULTA DOPRAVNÍ VÁNOCE. Semestrální práce z předmětu statistika. Nela Maršálková 2 38. Tomáš Čeněk 2 38 ČVUT V PRAZE FAKULTA DOPRAVNÍ 2012 2013 VÁNOCE Semestrální práce z předmětu statistika Nela Maršálková 2 38 Tomáš Čeněk 2 38 Jako téma našeho výzkumu jsme si vybrali Vánoce, protože se již od měsíce září

Více

Cesta do Prahy. 6) Při výběru dopravce, co ovlivňuje váš výběr nejvíce? (očíslujte podle priority)

Cesta do Prahy. 6) Při výběru dopravce, co ovlivňuje váš výběr nejvíce? (očíslujte podle priority) Cesta do Prahy 1) Jste: a) Muž b) Žena 2) Jaký je váš věk? a) 0-18 b) 19 21 c) 22 26 3) Jakou školu studujete? 4) Jak často dojíždíte za studiem? a) denně b) 1x týdně c) 1-2x za měsíc d) méně častěji 5)

Více

2. Věková a vzdělanostní homogamie párů žijících v manželství a v nesezdaných soužitích

2. Věková a vzdělanostní homogamie párů žijících v manželství a v nesezdaných soužitích 2. Věková a vzdělanostní homogamie párů žijících v manželství a v nesezdaných soužitích Díky datům o domácnostech ze sčítání lidu je možné zkoumat homogamii partnerů nejen u manželských párů, ale také

Více

DOTAZNÍK PRO RODIČE. Příloha č. 1 Dotazník s otevřenými otázkami. Dobrý den,

DOTAZNÍK PRO RODIČE. Příloha č. 1 Dotazník s otevřenými otázkami. Dobrý den, Příloha č. 1 Dotazník s otevřenými otázkami DOTAZNÍK PRO RODIČE Dobrý den, jmenuji se Radka Hupková a studuji obor Učitelství pro střední školy na Fakultě tělesné výchovy a sportu. Na katedře plavání píši

Více

IMPORT A EXPORT MODULŮ V PROSTŘEDÍ MOODLE

IMPORT A EXPORT MODULŮ V PROSTŘEDÍ MOODLE Nové formy výuky s podporou ICT ve školách Libereckého kraje IMPORT A EXPORT MODULŮ V PROSTŘEDÍ MOODLE Podrobný návod Autor: Mgr. Michal Stehlík IMPORT A EXPORT MODULŮ V PROSTŘEDÍ MOODLE 1 Úvodem Tento

Více

ČEŠI A INTERNET V ROCE 2014

ČEŠI A INTERNET V ROCE 2014 ČEŠI A INTERNET V ROCE 2014 Romana Malečková Tisková konference, 2.12. 2014, Praha ČESKÝ STATISTICKÝ ÚŘAD Na padesátém 81, 100 82 Praha 10 www.czso.cz Domácnosti a informační technologie (% domácností)

Více

1. Cizinci v České republice

1. Cizinci v České republice 1. Cizinci v České republice Počet cizinců v ČR se již delší dobu udržuje na přibližně stejné úrovni, přičemž na území České republiky bylo k 31. 12. 2011 evidováno 434 153 osob III. Pokud vezmeme v úvahu

Více

F Zdravotnictví. Více informací k tomuto tématu naleznete na: ictvi

F Zdravotnictví. Více informací k tomuto tématu naleznete na:  ictvi Ústav zdravotnických informací a statistiky ČR (ÚZIS) ve spolupráci s ČSÚ sleduje od roku 2003 údaje o vybavenosti zdravotnických zařízení v ČR informačními technologiemi, a to prostřednictvím vyčerpávajícího

Více

Finanční krize očima české veřejnosti

Finanční krize očima české veřejnosti TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Jilská, Praha Tel./fax: 286 840 E-mail: paulina.tabery@soc.cas.cz Technické parametry Finanční krize očima české veřejnosti

Více

ZA4813. Flash Eurobarometer 233 (Young People and Drugs) Country Specific Questionnaire Czech Republic

ZA4813. Flash Eurobarometer 233 (Young People and Drugs) Country Specific Questionnaire Czech Republic ZA4813 Flash Eurobarometer 233 (Young People and Drugs) Country Specific Questionnaire Czech Republic FL233 - Youth, attitudes and drugs D1. Pohlaví [NEPTEJTE SE - OZNAČTE PŘÍSLUŠNOU MOŽNOST] - [1]...

Více

Příloha č.1 - Dotazníkové šetření k bakalářské práci Podnikatelský záměr založení soukromé mateřské školy

Příloha č.1 - Dotazníkové šetření k bakalářské práci Podnikatelský záměr založení soukromé mateřské školy Příloha č.1 - Dotazníkové šetření k bakalářské práci Podnikatelský záměr založení soukromé mateřské školy Z důvodu co největšího přiblížení se k realitě trhu soukromého vzdělávání, představám a požadavkům

Více

Výsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013

Výsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013 Výsledky testování školy Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy Školní rok 2012/2013 Základní škola Ústí nad Orlicí, Komenského 11 Termín zkoušky:

Více

Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí analogového televizního vysílání v lokalitě vysílače Krašov

Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí analogového televizního vysílání v lokalitě vysílače Krašov Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí analogového televizního vysílání v lokalitě vysílače Krašov Praha 2009 Obsah: 1. Zadání 2. Průběh průzkumu 3. Výsledky šetření 3.1. Slyšel/a jste o přechodu

Více

ČTENÁŘI MAGAZÍNU VÍKEND DNES

ČTENÁŘI MAGAZÍNU VÍKEND DNES ČTENÁŘI MAGAZÍNU VÍKEND DNES PROFIL MAGAZÍNU VÍKEND DNES suplement sobotního vydání MF DNES v atraktivním formátu tabloidu s moderní grafikou důraz na kvalitní obsah i zajímavé fotografie vysoká čtenost

Více

Matematická statistika

Matematická statistika České vysoké učení technické v Praze Fakulta dopravní Matematická statistika Semestrální práce : Obraz studenta fakulty dopravní 2010/2011 Jakub Fejtek, Petr Toman, Ondřej Stejskal, Pavel Vávra V rámci

Více

Čtyři v tom 3 ČT1 2. 9. 7. 10. 2015

Čtyři v tom 3 ČT1 2. 9. 7. 10. 2015 Třetí řada dokumentárního seriálu o těhotenství a porodu se tentokrát zaměřila na ty, kteří stojí před odlišnými výzvami než většina párů v předchozích dvou řadách divácky úspěšného docusoapu. Třetí série

Více

Statistiky cyklistů. Základní statistické ukazatele ve formě komentovaných grafů. Dokument mapuje dopravní nehody cyklistů a jejich následky

Statistiky cyklistů. Základní statistické ukazatele ve formě komentovaných grafů. Dokument mapuje dopravní nehody cyklistů a jejich následky Základní statistické ukazatele ve formě komentovaných grafů Dokument mapuje dopravní nehody cyklistů a jejich následky 26.2.2013 Obsah 1. Úvod... 3 1.1 Národní databáze... 3 2. Základní fakta... 4 3. Vývoj

Více

PŘÍLOHY. Příloha 1: Dotazník DOTAZNÍK

PŘÍLOHY. Příloha 1: Dotazník DOTAZNÍK Příloha 1: Dotazník PŘÍLOHY DOTAZNÍK Dobrý den, jmenuji se Simona Bartošová a jsem studentkou 2. ročníku 1. lékařské fakulty Univerzity Karlovy v Praze, oboru ošetřovatelská péče v anesteziologii, resuscitaci

Více

Regionální výzkumné studie: Legální drogy ve výsledcích školní dotazníkové studie na Novojičínsku

Regionální výzkumné studie: Legální drogy ve výsledcích školní dotazníkové studie na Novojičínsku Regionální výzkumné studie: Legální drogy ve výsledcích školní dotazníkové studie na Novojičínsku Jaroslav Vacek, Roman Gabrhelík, Michal Miovský, Lenka Miovská Centrum adiktologie PK, 1.LF a VFN UK, Praha

Více

Hodnocení stavu vybraných oblastí veřejného života a očekávaný vývoj v roce 2009

Hodnocení stavu vybraných oblastí veřejného života a očekávaný vývoj v roce 2009 Ps00 TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Jilská, Praha Tel./fax: 0 E-mail: michal.veselsky@soc.cas.cz Hodnocení stavu vybraných oblastí veřejného života

Více

Údaje o rozšíření používání ICT v závislosti na pohlaví sledovaných jednotlivců najdete v publikaci: Zaostřeno na ženy a muže.

Údaje o rozšíření používání ICT v závislosti na pohlaví sledovaných jednotlivců najdete v publikaci: Zaostřeno na ženy a muže. Český statistický úřad (ČSÚ) zjišťuje od roku 2005 podrobné informace o uživatelích osobního počítače a internetu v dospělé populaci, a to prostřednictvím samostatného ročního statistického zjišťování:

Více

Výsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013

Výsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013 Výsledky testování školy Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy Školní rok 2012/2013 Gymnázium, Šternberk, Horní náměstí 5 Termín zkoušky: 13.

Více

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Šumperk, Hlavní třída 31

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Šumperk, Hlavní třída 31 Kritéria přijímacího řízení pro první kolo přijímacího řízení na Obchodní akademii a Jazykové škole s právem státní jazykové zkoušky, Šumperk, pro školní rok 2016/2017, obor vzdělání 63 41-M/02 Obchodní

Více

Vedoucí bakalářské práce

Vedoucí bakalářské práce Univerzita Pardubice, Fakulta ekonomicko-správní, Ústav Posudek vedoucího bakalářské práce Jméno studenta Téma práce Cíl práce Vedoucí bakalářské práce Barbora RUMLOVÁ ANALÝZA A POTENCIÁLNÍ ROZVOJ CESTOVNÍHO

Více

INDEX OČEKÁVÁNÍ FIREM XI. vlna. Exkluzivně pro PRÁVO. Legislativní změny

INDEX OČEKÁVÁNÍ FIREM XI. vlna. Exkluzivně pro PRÁVO. Legislativní změny INDEX OČEKÁVÁNÍ FIREM XI. vlna Exkluzivně pro PRÁVO Legislativní změny Metodika Charakteristika a hlavní cíle výzkumu Telefonické dotazování (CATI) Smyslem výzkumu je pravidelně monitorovat sentiment firem

Více

PROGRAMOVÁNÍ SVĚTELNÝCH OZDOB

PROGRAMOVÁNÍ SVĚTELNÝCH OZDOB Středoškolská technika 2016 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT PROGRAMOVÁNÍ SVĚTELNÝCH OZDOB Jiří Bendík, Martin Bárta Střední odborná škola strojní a elektrotechnická U Hřiště

Více

Výzkum přeshraničních vlivů působích na obyvatele pohraničí ČR

Výzkum přeshraničních vlivů působích na obyvatele pohraničí ČR 17. 06. 2016 04:31 1/5 Výzkum přeshraničních vlivů působích na obyvatele pohraničí ČR Výzkum přeshraničních vlivů působích na obyvatele pohraničí ČR 1 Úvod 2 Cíl práce 2.1 Výzkumná otázka Jak obyvatelé

Více

Individuálně integrované děti se zdravotním postižením podle druhu postižení

Individuálně integrované děti se zdravotním postižením podle druhu postižení Příloha č. 1 Tabulky Statistického výkazu Plzeňského kraje Individuálně integrované děti se zdravotním postižením podle druhu postižení Tab. č. 1: Údaje ze statistického výkazu o mateřské škole podle stavu

Více

Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání v územní oblasti Jihlava (dle TPP) Druhá vlna

Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání v územní oblasti Jihlava (dle TPP) Druhá vlna Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání v územní oblasti Jihlava (dle TPP) Druhá vlna Olomouc 2011 Obsah: 1. Zadání 2. Průběh průzkumu 3. Výsledky šetření

Více

Finanční gramotnost v ČR

Finanční gramotnost v ČR Tisková konference MF a ČNB Praha 13. prosince 010 IV.Chování a zvyklosti ve světě financí Finančně gramotný občan ( mimo jiné ) platí své účty včas sleduje svoji finanční situaci dříve, než si něco koupí,

Více

Příloha č. 19: Na svém profilu sdílíte fotky: (graf) Příloha č. 20: Kolik fotek máte na Facebooku? (graf) Příloha č. 21: Jaké fotky nejčastěji

Příloha č. 19: Na svém profilu sdílíte fotky: (graf) Příloha č. 20: Kolik fotek máte na Facebooku? (graf) Příloha č. 21: Jaké fotky nejčastěji Seznam příloh Příloha č. 1: Jak dlouho máte profil na Facebooku? (graf) Příloha č. 2: Jak často otevíráte Facebook? (graf) Příloha č. 3: Kolik času strávíte na Facebooku při jeho otevření? (graf) Příloha

Více

GYMNÁZIUM, OLOMOUC, ČAJKOVSKÉHO 9 Kriteria hodnocení pro 1. kolo přijímacích zkoušek pro školní rok 2016/17

GYMNÁZIUM, OLOMOUC, ČAJKOVSKÉHO 9 Kriteria hodnocení pro 1. kolo přijímacích zkoušek pro školní rok 2016/17 GYMNÁZIUM, OLOMOUC, ČAJKOVSKÉHO 9 Kriteria hodnocení pro 1. kolo přijímacích zkoušek pro školní rok 2016/17 Gymnázium, Olomouc, Čajkovského 9 se zapojilo do Pokusného ověřování organizace přijímacího řízení

Více

Google Apps. pošta 2. verze 2012

Google Apps. pošta 2. verze 2012 Google Apps pošta verze 0 Obsah Obsah... Úvod... Přečtení emailu... Napsání emailu... Odpověď na email... 6 Úvod V dnešní době chce mít každý své informace po ruce. Díky Internetu a online aplikacím je

Více

Příloha I: Seznam základních škol okresu Kolín... II. Příloha II: Vzor dotazníku...iv

Příloha I: Seznam základních škol okresu Kolín... II. Příloha II: Vzor dotazníku...iv 6 Přílohy Seznam příloh: Příloha I: Seznam základních škol okresu Kolín... II Příloha II: Vzor dotazníku....iv Příloha III: Stav školních zahrad při základních školách v České republice... VIII I Příloha

Více

FAQ a několik informací k studiu oboru Mechatronika na FSI VUT

FAQ a několik informací k studiu oboru Mechatronika na FSI VUT FAQ a několik informací k studiu oboru Mechatronika na FSI VUT Ústav mechaniky těles, mechatroniky a biomechaniky Fakulta strojního inženýrství, Vysoké učení technické v Brně 2016 1. Přijímací řízení Q:

Více

ZA5472. Flash Eurobarometer 312 (Future of Transport) Country Questionnaire Czech Republic

ZA5472. Flash Eurobarometer 312 (Future of Transport) Country Questionnaire Czech Republic ZA5472 Flash Eurobarometer 312 (Future of Transport) Country Questionnaire Czech Republic FL 312 EUROBAROMETER PREPARATION FOR THE WHITE PAPER ON THE FUTURE OF TRANSPORT DEMO SECTION D1. Pohlaví [NEPTEJTE

Více

Příloha č. 1 Dotazník pro pedagogy mateřských škol. Příloha č. 2 Dotazník pro rodiče dětí v předčtenářském období

Příloha č. 1 Dotazník pro pedagogy mateřských škol. Příloha č. 2 Dotazník pro rodiče dětí v předčtenářském období PŘÍLOHY Seznam příloh: Příloha č. 1 Dotazník pro pedagogy mateřských škol Příloha č. 2 Dotazník pro rodiče dětí v předčtenářském období Příloha č. 1 DOTAZNÍK PRO PEDAGOGY MATEŘSKÝCH ŠKOL vzor Vážené paní

Více

ODŮVODNĚNÍ VEŘEJNÉ ZAKÁZKY DLE 156 ZÁKONA Č. 137/2006 Sb., o veřejných zakázkách, ve znění pozdějších předpisů

ODŮVODNĚNÍ VEŘEJNÉ ZAKÁZKY DLE 156 ZÁKONA Č. 137/2006 Sb., o veřejných zakázkách, ve znění pozdějších předpisů ZADAVATEL: Armádní Servisní, příspěvková organizace Sídlem: Podbabská 1589/1, 160 00 Praha 6 - Dejvice Jednající: Ing. MBA Dagmar Kynclová, ředitelka IČ: 604 60 580 Veřejná zakázka: Zateplení obvodového

Více

Seznam příloh. Příloha č. 1: Dotazník Život na vozíku. Příloha č. 2: Ukázka elektronicky vyplněného dotazníku

Seznam příloh. Příloha č. 1: Dotazník Život na vozíku. Příloha č. 2: Ukázka elektronicky vyplněného dotazníku Seznam příloh Příloha č. 1: Dotazník Život na vozíku Příloha č. 2: Ukázka elektronicky vyplněného dotazníku Příloha č. 3: Ukázka vyplněného dotazníku 69 Příloha č. 1: Dotazník Život na vozíku Dotazník

Více

VÝZKUM NÁVŠTĚVNOSTI INTERNETU

VÝZKUM NÁVŠTĚVNOSTI INTERNETU ČTENÁŘI IDNES.CZ VÝZKUM NÁVŠTĚVNOSTI INTERNETU NetMonitor NetMonitorje rozsáhlý výzkumný projekt, jehož cílem je poskytnout informace o návštěvnosti internetu a sociodemografickém profilu jeho návštěvníků

Více

Databáze CzechTourism

Databáze CzechTourism PŘÍLOHA - OBSAH MEDIÁLNÍ CHOVÁNÍ NÁVŠTĚVNÍKŮ REGIONŮ... 2 1 PŘIPOJENÍ K INTERNETU... 3 2 POSLECHOVOST RÁDIÍ... 4 3 SLEDOVANOST TELEVIZÍ... 6 4 ČTENOST PERIODIK... 8 MEDIÁLNÍ CHOVÁNÍ NÁVŠTĚVNÍKŮ TURISTICKÝCH

Více

366 respondentů 2,1 % obyvatelstva

366 respondentů 2,1 % obyvatelstva Anketa pro občany V rámci přípravy strategie bylo uskutečněno dotazníkové šetření mezi občany. Dotazníkové šetření se zaměřilo na bodování jednotlivých aspektů kvality života, na tematické oblasti ke zlepšení,

Více

Průvodní dopis k dotazníku:

Průvodní dopis k dotazníku: 1. Přílohy 1.1. Příloha 1: Průvodní dopis k dotazníku Průvodní dopis k dotazníku: Význam kondičního trenéra v profesionálním fotbalu Vážení trenéři, Zasíláme Vám dotazník Význam kondičního trenéra v profesionálním

Více

2.4.11 Nerovnice s absolutní hodnotou

2.4.11 Nerovnice s absolutní hodnotou .. Nerovnice s absolutní hodnotou Předpoklady: 06, 09, 0 Pedagogická poznámka: Hlavním záměrem hodiny je, aby si studenti uvědomili, že se neučí nic nového. Pouze používají věci, které dávno znají, na

Více

1. Celkový pohled na cizince

1. Celkový pohled na cizince 1. Celkový pohled na cizince V roce 2012 došlo k nárůstu cizinců oproti loňskému roku o 1 793 osob - zatímco v roce 2011 bylo evidováno 434 153 cizinců, v roce 2012 to bylo 435 946 cizinců. Jak je patrné

Více

DOTAZNÍK ZÁKAZNÍKŮM FITNESS CENTRA EUFORIE

DOTAZNÍK ZÁKAZNÍKŮM FITNESS CENTRA EUFORIE Příloha číslo 1: Dotazník pro marketingový výzkum spokojenosti zákazníků se službami fitness centra Euforie DOTAZNÍK ZÁKAZNÍKŮM FITNESS CENTRA EUFORIE Vážení zákazníci, prosím vás o vyplnění tohoto anonymního

Více

V. Pozice České republiky v mezinárodním srovnání

V. Pozice České republiky v mezinárodním srovnání V. Pozice České republiky v mezinárodním srovnání O vynalézavosti a inovačním potenciálu jednotlivých zemí lze s relativně vysokou mírou objektivnosti usuzovat z počtu přihlášek a udělených patentů u velkých

Více

Pracovní dráhy žen a mužů v době ekonomické krize

Pracovní dráhy žen a mužů v době ekonomické krize Pracovní dráhy žen a mužů v době ekonomické krize Alena Křížková Lenka Formánková oddělení Gender & sociologie Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. alena.krizkova@soc.cas.cz Motivace výzkumu Ekonomická krize

Více

příloha 1 Test plaveckých dovedností

příloha 1 Test plaveckých dovedností příloha 1 Test plaveckých dovedností 1. Potopení hlavy 3 body potopení hlavy, provedeno zvolna, podřep, výdrž, počítat zvolna do pěti 2 body potopení hlavy, provedeno rychle, bez výdrže 1 bod neúplné potopení

Více

B Kvantitativní test. Semestrální práce TUR. Novotný Michal novotm60@fel.cvut.cz

B Kvantitativní test. Semestrální práce TUR. Novotný Michal novotm60@fel.cvut.cz B Kvantitativní test Semestrální práce TUR Novotný Michal novotm60@fel.cvut.cz OBSAH 1. Úvod... 2 1.1. Předmět testování... 2 1.2. Cílová skupina... 2 2. Testování... 2 2.1. Nulová hypotéza... 2 2.2. Metoda

Více

Obsah. 2016 CZ.NIC, z. s. p. o. CZ.NIC je správcem domény.cz a provozovatelem služby mojeid. www.mojeid.cz

Obsah. 2016 CZ.NIC, z. s. p. o. CZ.NIC je správcem domény.cz a provozovatelem služby mojeid. www.mojeid.cz MojeID statistiky 1 Obsah 1 Účty Pohlaví a věk Bydliště Osoba vs firma Vzdělání 7 Profese a příjem 8 7 Oblíbené weby 9 8 Práce s Internetem 1 9 Používání mobilních telefonů 11 1 Platby na Internetu 1 11

Více

Příloha 1: Dotazník spokojenosti centra Domyno s nabízenými službami

Příloha 1: Dotazník spokojenosti centra Domyno s nabízenými službami SEZNAM PŘÍLOH Příloha 1: Dotazník spokojenosti zákazníků centra Domyno s nabízenými službami Příloha 2: Ceníky (sport a wellness) Příloha 3: Grafy vyhodnocení dotazníku 85 Příloha 1: Dotazník spokojenosti

Více

Příloha č. 1. Rozhovor Česká školní inspekce Karlovy Vary průvodní dopis. Vážená paní inspektorko,

Příloha č. 1. Rozhovor Česká školní inspekce Karlovy Vary průvodní dopis. Vážená paní inspektorko, Příloha č. 1 Rozhovor Česká školní inspekce Karlovy Vary průvodní dopis Vážená paní inspektorko, obracím se na Vás s žádostí o pomoc při realizaci své diplomové práce v rámci studia managementu vzdělávání.

Více

ANALÝZA ZDRAVÍ A ŢIVOTNÍHO STYLU MLÁDEŢE V KRAJI VYSOČINA. MUDr. Stanislav Wasserbauer

ANALÝZA ZDRAVÍ A ŢIVOTNÍHO STYLU MLÁDEŢE V KRAJI VYSOČINA. MUDr. Stanislav Wasserbauer ANALÝZA ZDRAVÍ A ŢIVOTNÍHO STYLU MLÁDEŢE V KRAJI VYSOČINA MUDr. Stanislav Wasserbauer Jak ţije mládeţ (nejen v Kraji Vysočina), jak je zdravá či nemocná, co povaţuje ve svém ţivotním stylu za důleţité,

Více

ZVYŠUJE SE PODÍL LIDÍ NESPOKOJENÝCH S ČLENSTVÍM ČESKÉ REPUBLIKY V EVROPSKÉ UNII

ZVYŠUJE SE PODÍL LIDÍ NESPOKOJENÝCH S ČLENSTVÍM ČESKÉ REPUBLIKY V EVROPSKÉ UNII INFORMACE Z VÝZKUMU STEM TRENDY 9/2015 vydáno dne 23. 10. 2014 ZVYŠUJE SE PODÍL LIDÍ NESPOKOJENÝCH S ČLENSTVÍM ČESKÉ REPUBLIKY V EVROPSKÉ UNII Třípětinová většina české veřejnosti (61 ) je nespokojena

Více

Uveďte o sobě: jsem děvče/chlapec; třída:.., škola:..

Uveďte o sobě: jsem děvče/chlapec; třída:.., škola:.. Příloha 1 Dotazník společnosti AISIS. Kraj: Uveďte o sobě: jsem děvče/chlapec; třída:.., škola:.. Dotazník pro žáky základních škol na téma financí Dotazník má dvě části, znalostní a názorovou. DOTAZNÍK

Více

Pokyny pro žáka k vypracování SOP Cukrář (29-54-H/01)

Pokyny pro žáka k vypracování SOP Cukrář (29-54-H/01) Pokyny pro žáka k vypracování SOP Cukrář (29-54-H/01) Témata SOP Žák ve spolupráci učitele vylosované téma rozpracuje a konkretizuje. Formální úprava SOP Celkový rozsah práce je minimálně 10 stran formátu

Více

V týmové spolupráci jsou komentáře nezbytností. V komentářích se může např. kolega vyjadřovat k textu, který jsme napsali atd.

V týmové spolupráci jsou komentáře nezbytností. V komentářích se může např. kolega vyjadřovat k textu, který jsme napsali atd. Týmová spolupráce Word 2010 Kapitola užitečné nástroje popisuje užitečné dovednosti, bez kterých se v kancelářské práci neobejdeme. Naučíme se poznávat, kdo, kdy a jakou změnu provedl v dokumentu. Změny

Více

Hlavní výsledky projektu REFLEX na Univerzitě Karlově v Praze

Hlavní výsledky projektu REFLEX na Univerzitě Karlově v Praze Malátova 17, 150 00 Praha 5, e-mail: martin.zelenka@pedf.cuni.cz Hlavní výsledky projektu REFLEX na Univerzitě Karlově v Praze Martin Zelenka REFLEX 2013: uplatnění absolventů vysokých škol Univerzita

Více

Klima školy - varianta pro žáky

Klima školy - varianta pro žáky Základní škola Sedmikráska, o.p.s. Klima školy - varianta pro žáky výsledek dotazníkového šetření Název dotazníku: Klima školy žáci 5. - 9. ročník Datum: 08. 03. 2016 Graf 1: Celkový přehled školy Přehled

Více

1.3.1 Kruhový pohyb. Předpoklady: 1105

1.3.1 Kruhový pohyb. Předpoklady: 1105 .. Kruhový pohyb Předpoklady: 05 Předměty kolem nás se pohybují různými způsoby. Nejde pouze o přímočaré nebo křivočaré posuvné pohyby. Velmi často se předměty otáčí (a některé se přitom pohybují zároveň

Více

5. Vyjížďka a dojížďka do zaměstnání a do škol

5. Vyjížďka a dojížďka do zaměstnání a do škol 5. Vyjížďka a dojížďka do zaměstnání a do škol 5.1. Vyjížďka a dojížďka do zaměstnání Dojížďka je nejvýznamnější formou prostorové mobility. Nové kategorie zaměstnání bez stálého pracoviště". V místě svého

Více

DOTAZNÍK SPOKOJENOSTI PRO RODINNÉ PŘÍSLUŠNÍKY KLIENTŮ DENNÍHO STACIONÁŘE NADĚJE ZLÍN

DOTAZNÍK SPOKOJENOSTI PRO RODINNÉ PŘÍSLUŠNÍKY KLIENTŮ DENNÍHO STACIONÁŘE NADĚJE ZLÍN NADĚJE, POBOČKA ZLÍN DENNÍ STACIONÁŘ DOTAZNÍK SPOKOJENOSTI PRO RODINNÉ PŘÍSLUŠNÍKY KLIENTŮ DENNÍHO STACIONÁŘE NADĚJE ZLÍN Vážení rodinní příslušníci, obracím se na Vás s prosbou o vyplnění dotazníku. Tento

Více

P R A V I D L A. č. P1/2016

P R A V I D L A. č. P1/2016 P R A V I D L A RADY MĚSTA LOUN č. P1/2016 pro udělování ceny kulturní komise Rady města Loun leden 2016 Cena kulturní komise Rady města Loun Z prostředků Kulturního fondu bude udělována cena kulturní

Více

Diferenciální počet funkcí jedné proměnné

Diferenciální počet funkcí jedné proměnné Diferenciální počet funkcí jedné proměnné 1 Diferenciální počet funkcí jedné proměnné - Úvod Diferenciální počet funkcí jedné proměnné - úvod V přírodě se neustále dějí změny. Naší snahou je nalézt příčiny

Více

zde nevyplňujte prosím Příjmení, jméno, titul dřívější příjmení 1... Datum narození (den, měsíc, rok). Místo narození...

zde nevyplňujte prosím Příjmení, jméno, titul dřívější příjmení 1... Datum narození (den, měsíc, rok). Místo narození... 44 ČČ RR ŽÁDOST O VYDÁNÍ ROZHODNUTÍ O ZPŮSOBILOSTI K VÝKONU ZDRAVOTNICKÉHO POVOLÁNÍ PRO STÁTNÍ PŘÍSLUŠNÍKY ČLENSKÝCH STÁTŮ EVROPSKÉ UNIE, kteří získali způsobilost k výkonu zdravotnických povolání v jiném

Více

PŘÍLOHY. Seznam příloh: 1) Anketa pro klienty studia Arven v Čelákovicích. 2) Anketa pro fanoušky facebookových stránek fitness zařízení.

PŘÍLOHY. Seznam příloh: 1) Anketa pro klienty studia Arven v Čelákovicích. 2) Anketa pro fanoušky facebookových stránek fitness zařízení. PŘÍLOHY Seznam příloh: 1) Anketa pro klienty studia Arven v Čelákovicích 2) Anketa pro fanoušky facebookových stránek fitness zařízení 3) Rozhovory 1 Anketa pro klienty studia Arven v Čelákovicích Vážená/ý,

Více

Vlak dětství a naděje opět nalezl své diváky

Vlak dětství a naděje opět nalezl své diváky Vlak dětství a naděje opět nalezl své diváky Šestým dílem nabídnutým na ČT1 v pondělí 25. července 2005 skončilo nové uvedení dramatického seriálu. Seriál natočil režisér Karel Kachyňa na motivy knih Poslední

Více

Fakulta humanitních studií UTB ve Zlíně studijní obor Německý jazyk pro manažerskou praxi

Fakulta humanitních studií UTB ve Zlíně studijní obor Německý jazyk pro manažerskou praxi Fakulta humanitních studií UTB ve Zlíně studijní obor Německý jazyk pro manažerskou praxi Studium Studijní program: Filologie Tříletý bakalářský studijní obor Německý jazyk pro manažerskou praxi Volitelná

Více

Číslo jednací Zadavatele: 7569/2011-42 V Praze dne 14. 11. 2011

Číslo jednací Zadavatele: 7569/2011-42 V Praze dne 14. 11. 2011 Číslo jednací Zadavatele: 7569/2011-42 V Praze dne 14. 11. 2011 Věc: Dodatečné informace k zadávací dokumentaci na veřejnou zakázku: Jazykové vzdělávání zaměstnanců implementační struktury OP VK a OP VaVpI

Více

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Bc. Miloslav Holub Název materiálu: Omezení osobní svobody I. Označení materiálu: Datum vytvoření: 16.10.2013

Více

Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání v územní oblasti Brno město.

Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání v územní oblasti Brno město. Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání v územní oblasti Brno město První vlna Praha 2010 Obsah: 1. Zadání 2. Průběh průzkumu 3. Výsledky šetření 3.1.

Více

Srovnání posledních dvou verzí studijních plánů pro studijní obor. Informační systémy. (studijní program Aplikovaná informatika)

Srovnání posledních dvou verzí studijních plánů pro studijní obor. Informační systémy. (studijní program Aplikovaná informatika) Srovnání posledních dvou verzí studijních plánů pro studijní obor Informační systémy (studijní program Aplikovaná informatika) Úvod Ve STAGu jsou poslední verze studijních plánů pro studijní obor Informační

Více

Významné osobnosti, období a události české historie říjen 2013

Významné osobnosti, období a události české historie říjen 2013 TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Jilská 1, Praha 1 Tel./fax: +420 221 183 585 E-mail: milan.tucek@soc.cas.cz Významné osobnosti, období a události české

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Tematická oblast Základní aranžérské nářadí a pomůcky,

Více

Internetoví Češi jako čtenáři. Únor 2016

Internetoví Češi jako čtenáři. Únor 2016 Internetoví Češi jako čtenáři Únor 206 Cílová skupina, technika, terénní sběr Výzkum byl realizován prostřednictvím internetového sběru jednotného dotazníku na webovém rozhraní Nielsen Admosphere, a.s.

Více

M-10. AU = astronomická jednotka = vzdálenost Země-Slunce = přibližně 150 mil. km. V následující tabulce je závislost doby

M-10. AU = astronomická jednotka = vzdálenost Země-Slunce = přibližně 150 mil. km. V následující tabulce je závislost doby M-10 Jméno a příjmení holka nebo kluk * Třída Datum Škola AU = astronomická jednotka = vzdálenost Země-Slunce = přibližně 150 mil. km V následující tabulce je závislost doby a/au T/rok oběhu planety (okolo

Více

Návod na připojení do WiFi sítě eduroam Microsoft Windows XP

Návod na připojení do WiFi sítě eduroam Microsoft Windows XP Návod na připojení do WiFi sítě eduroam Microsoft Windows XP Každý student a zaměstnanec UTB má možnost připojit se do bezdrátové sítě eduroam. Tento dokument obsahuje návod, jak se připojit do WiFi sítě

Více

DIVÁCI TV ÓČKO. O b ch o d n í p r e z e n t a c e

DIVÁCI TV ÓČKO. O b ch o d n í p r e z e n t a c e DIVÁCI TV ÓČKO O b ch o d n í p r e z e n t a c e CELKOVÁ SLEDOVANOST TV ÓČKO Televize Óčko vysílá už od roku 2002 a je to tak první česká tematická televize se zaměřením na hudbu a moderní lifestyle.

Více

www.zlinskedumy.cz Označení DUMu Předmět oblast Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace

www.zlinskedumy.cz Označení DUMu Předmět oblast Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace Označení DUMu Předmět oblast Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace Název školy Název projektu Číslo projektu Název šablony Stupeň a typ vzdělání VY_32_INOVACE_11_ZDV2_03 Zdravověda První pomoc

Více

Výsledky dotazníkového šetření

Výsledky dotazníkového šetření Výsledky dotazníkového šetření PhDr. Zuzana Svobodová 11. setkání starostů obcí a knihovníků okresu Zlín 6. dubna 2016, Slušovice Spokojenost se službami knihovny Zjišťování spokojenosti uživatelů se službami

Více

( ) 2.4.4 Kreslení grafů funkcí metodou dělení definičního oboru I. Předpoklady: 2401, 2208

( ) 2.4.4 Kreslení grafů funkcí metodou dělení definičního oboru I. Předpoklady: 2401, 2208 .. Kreslení grafů funkcí metodou dělení definičního oboru I Předpoklady: 01, 08 Opakování: Pokud jsme při řešení nerovnic potřebovali vynásobit nerovnici výrazem, nemohli jsme postupovat pro všechna čísla

Více

BEZPEČNÁ KOMUNITA TŘEBOŇ

BEZPEČNÁ KOMUNITA TŘEBOŇ BEZPEČNÁ KOMUNITA TŘEBOŇ Závěrečná zpráva za rok 2012 Na základě Plánu preventivních aktivit v rámci programu WHO Bezpečná komunita města Třeboň na období 2008 2020 dochází každoročně k vyhodnocování statistiky

Více

a. vymezení obchodních podmínek veřejné zakázky ve vztahu k potřebám zadavatele,

a. vymezení obchodních podmínek veřejné zakázky ve vztahu k potřebám zadavatele, Doporučení MMR k postupu zadavatelů při zpracování odůvodnění účelnosti veřejné zakázky, při stanovení obchodních podmínek pro veřejné zakázky na stavební práce a při vymezení podrobností předmětu veřejné

Více

KONFERENCE Aktuální trendy v péči o lidi s duševním onemocněním 12. 13. dubna 2016

KONFERENCE Aktuální trendy v péči o lidi s duševním onemocněním 12. 13. dubna 2016 KONFERENCE Aktuální trendy v péči o lidi s duševním onemocněním 12. 13. dubna 2016 Konference Aktuální trendy v péči o duševně nemocné, NF-CZ11-BFB-1-053-2016 Podpořeno grantem z Norska. Supported by grant

Více

Příloha 1- Dotazník pro SŠ

Příloha 1- Dotazník pro SŠ Příloha 1- Dotazník pro SŠ 1) Jestli budete dělat maturitu? 2) Budete nastupovat na VŠ? 3) V jakem Sektoru byste chtěly pracovat v budoucnosti? pod) a) Sektor služeb (Cestovní ruch, Ubytovaní a pohostinstvi,

Více

Ekonomika podnikání v obchodě a službách

Ekonomika podnikání v obchodě a službách Studijní obor Ekonomika podnikání v obchodě a službách Studijní program Ekonomika a management SPRÁVNÁ VOLBA PRO VZDĚLÁNÍ Studijní obor je odborně garantován Katedrou managementu a podnikání a Katedrou

Více

Podpora personálních procesů v HR Vema

Podpora personálních procesů v HR Vema Podpora personálních procesů v HR Vema Portálové řešení aplikací Řízení procesů s využitím workflow Personální procesy Nástup a změna pracovního zařazení Hodnocení zaměstnanců Rozdělování odměn Plánování

Více

Ekonomika 1. 01. Základní ekonomické pojmy

Ekonomika 1. 01. Základní ekonomické pojmy S třední škola stavební Jihlava Ekonomika 1 01. Základní ekonomické pojmy Digitální učební materiál projektu: SŠS Jihlava šablony registrační číslo projektu:cz.1.09/1.5.00/34.0284 Šablona: III/2 - inovace

Více

Krize Grossovy vlády

Krize Grossovy vlády STEM - Středisko empirických výzkumů, Sabinova 3, 130 02 Praha 3 Krize Grossovy vlády Bleskový průzkum STEM EXLUZIVNĚ PRO DENÍK PRÁVO Praha, 1. března 2005 Údaje z výzkumu lze zveřejnit pouze se souhlasem

Více

TISKOVÁ ZPRÁVA. Centrum pro výzkum veřejného mínění CVVM, Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. OV.14, OV.15, OV.16, OV.17, OV.179, OV.

TISKOVÁ ZPRÁVA. Centrum pro výzkum veřejného mínění CVVM, Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. OV.14, OV.15, OV.16, OV.17, OV.179, OV. TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Jilská 1, Praha 1 Tel./fax: 286 840 129 E-mail: jan.cervenka@soc.cas.cz Romové a soužití s nimi očima české veřejnosti

Více

Tab. C1 Jednotlivci používající mobilní telefon v ČR 91% 94% 96% 85% 76% 8,1 8,3 8,3 7,4 6,6

Tab. C1 Jednotlivci používající mobilní telefon v ČR 91% 94% 96% 85% 76% 8,1 8,3 8,3 7,4 6,6 Český statistický úřad sleduje podrobné údaje o jednotlivcích používajících vybrané informační a komunikační technologie prostřednictvím samostatného ročního statistického zjišťování: Výběrové šetření

Více

Uznávání rovnocennosti zahraničních vysvědčení v ČR

Uznávání rovnocennosti zahraničních vysvědčení v ČR Uznávání rovnocennosti zahraničních vysvědčení v ČR Uznávání rovnocennosti zahraničních vysvědčení v ČR Uznávání rovnocennosti zahraničního vysokoškolské vzdělání (uznává příslušná veřejnoprávní vysoká

Více