METODIKA DÍLNY ZVLÁDNU TO

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "METODIKA DÍLNY ZVLÁDNU TO"

Transkript

1 Tato publikace vznikla v rámci projektu Partnerství bez předsudků (CZ.1.07/1.2.13/ ), spolufinancovaného Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Tento projekt realizovala naše škola v období aţ Autorem je Miroslav Smolej. METODIKA DÍLNY ZVLÁDNU TO 1

2 OBSAH ZVLÁDNU TO...3 NA VLAKOVÉM NÁDRAŢÍ...4 V RESTAURACI...5 NA ÚŘADĚ...6 V BANCE...7 NA POŠTĚ...8 V MUZEU...9 V METRU...10 V NÁKUPNÍM CENTRU...11 U LÉKAŘE...12 V DIVADLE...13 PŘÍLOHA Č. 1 PRACOVNÍ LIST NA VLAKOVÉM NÁDRAŢÍ...15 PŘÍLOHA Č. 2 PRACOVNÍ LIST V RESTAURACI...17 PŘÍLOHA Č. 3 PRACOVNÍ LIST NA ÚŘADĚ...19 PŘÍLOHA Č. 4 PRACOVNÍ LIST V BANCE...21 PŘÍLOHA Č. 5 PRACOVNÍ LIST NA POŠTĚ...23 PŘÍLOHA Č. 6 PRACOVNÍ LIST V MUZEU...25 PŘÍLOHA Č. 7 PRACOVNÍ LIST V METRU...27 PŘÍLOHA Č. 8 PRACOVNÍ LIST V NÁKUPNÍM CENTRU...29 PŘÍLOHA Č. 9 PRACOVNÍ LIST U LÉKAŘE...31 PŘÍLOHA Č. 10 PRACOVNÍ LIST V DIVADLE

3 ZVLÁDNU TO Tato dílna je zaměřena na získávání praktických sociálních dovedností v různých typech situací, se kterými nemají děti ze svých rodin dostatečné zkušenosti. Cílem je získání praktických dovedností a znalostí nezbytných pro běţnou orientaci ve všech navštívených institucích. Při realizaci dílen jsme zvolili v převáţné většině osvědčené metody skupinové práce, jejíţ obsah koordinoval předem připravený pracovní list, na kterém byly uvedeny poţadované úkoly podporující rozvoj cílových kompetencí. Děti potřebné informace získávaly buď individuálním vyhledáváním přístupnými prostředky, nebo byl vţdy při plnění úkolů přítomen zaměstnanec dané organizace, který dětem vţdy ochotně pomáhal. 3

4 NA VLAKOVÉM NÁDRAŽÍ Cílem této dílny je získání praktických dovedností a znalostí nezbytné pro cestování vlakem a orientaci v budově vlakového nádraţí. Jelikoţ se dílna odehrávala na Hlavním nádraţí v Brně, nebyla nutná domluva a ani jsme nemuseli svou přítomnost na tomto veřejně přístupném místě hlásit. Nevýhodou byla větší vzdálenost k místu realizace dílny, coţ jsme ale vyuţili k rozvoji orientace dětí ve vlakové dopravě. předem připravené pracovní listy (Příloha č. 1); pastelky, fixy nebo voskovky. Na nádraţí byly děti rozděleny do čtyřčlenných skupin. Kaţdá měla svůj pracovní list, na kterém byly uvedeny poţadované úkoly podporující rozvoj níţe zmíněných kompetencí. Děti potřebné informace sháněly buď prostřednictvím nástěnných tabulí, elektrického vyhledávače spojů, nebo se přímo dotazovaly přepáţkových pracovníků Českých drah. si umí zakoupit jízdenku a ví, v jakých případech má nárok na zlevněné jízdné; si umí vyhledat potřebný spoj na nástěnné tabuli nebo prostřednictvím elektronického vyhledávačem spojů; ví, co je to řazení vlaků a k čemu slouţí; ví, kde a jak si uschovat zavazadla; orientuje se v hale vlakového nádraţí s případným vyuţitím grafického schématu budovy. 4

5 V RESTAURACI Cílem této dílny je získání praktických dovedností a znalostí související s návštěvou restauračního zařízení. Před samotnou realizací dílny jsme telefonicky oslovili zaměstnance restaurace Fabrika Svitavy. Telefonicky jsme taktéţ domluvili způsob realizace a harmonogram činností, které za přítomnosti personálu v restauraci proběhnou. předem připravené pracovní listy ((Příloha č. 2); pastelky, fixy nebo voskovky; talíř, vidličku, příbor, zákusek, sklenici s vodou, ubrousek (dohodnuto s restaurací). Děti po příchodu do restaurace usedly ke stolkům, kde pro ně bylo připraveno drobné občerstvení. Po celou dobu jsme dbali na dodrţování pravidel slušného chování a společenské etikety (odloţení oblečení, pouţívání vidličky a příborového noţe, ubrousku apod.). Poté, co ţáci dojedli, vyplnily si za pomocí odpovědí číšníka předem připravený pracovní list, na kterém byly uvedeny poţadované úkoly podporující rozvoj níţe zmíněných kompetencí. Prostor byl i vyzkoušet si objednat jídlo a pití z jídelního lístku a následně jej zaplatit fiktivními penězi. Nakonec celého programu nás číšník provedl všemi prostory restaurace, včetně kuchyně a baru. si umí v restauraci zarezervovat stůl; se orientuje v jídelním a nápojovém lístku, jídlo a pití si umí objednat či reklamovat; zná pořadí jídelních chodů; ví, co je to spropitné; ovládá pravidla společenské etikety při stravování; orientuje se v prostoru restaurace (kuřácké a nekuřácké oddělení, WC, terasa, bar apod.). 5

6 NA ÚŘADĚ Cílem této dílny je získání praktických dovedností a znalostí související s návštěvou Městského úřadu. Před samotnou realizací dílny jsme telefonicky oslovili kompetentního zaměstnance Městského úřadu ve Svitavách. Telefonicky jsme taktéţ domluvili způsob realizace a harmonogram činností, které za přítomnosti personálu úřadu proběhnou. předem připravené pracovní listy ((Příloha č. 3); pastelky, fixy nebo voskovky; úřední tiskopis k vyplnění (k dispozici na úřadě). S dětmi jsme nejprve navštívili odbor školství, kde nám vedoucí odboru stručně popsal jeho náplň pracovních činností a rozhodujících kompetencí. Poté jsme ţákům názorně ukázali, jak se na úřadě pohybovat podle orientačních cedulí, sami si vyzkoušeli najít konkrétní odbory. Posléze jsme zbytek dílny trávili na odboru sociálních věcí, kde děti vyplňovaly za pomoci městského koordinátora prevence kriminality předem připravené pracovní listy, na němţ byly uvedeny poţadované úkoly podporující rozvoj níţe zmíněných kompetencí. Kromě pracovního listu si děti vyzkoušely vyplnit i tiskopis ţádosti z odboru vnitřních věcí. Nakonec celého programu nás policista provedl prostory Městské policie, kde nejvíce děti zaujal kamerový systém města a komunikace mezi policisty probíhající prostřednictvím vysílaček. ví, kde se nachází městský úřad; zná základní činnosti konkrétních odborů, a jak pomáhá úřad lidem v nouzi; orientuje se v prostorách městského úřadu pomocí nástěnných orientačních tabulí; ví, kdo stojí v čele městského úřadu a kdo vede věcné odbory; ví, kdo má rozhodovací pravomoc a jak postupovat při nesouhlasném rozhodnutí; ví, co je to matrika, jaké máme druhy a k čemu slouţí. 6

7 V BANCE Cílem této dílny je získání praktických dovedností a znalostí související s návštěvou banky či jiné instituce finančních sluţeb. Před samotnou realizací dílny jsme telefonicky oslovili kompetentního zaměstnance České spořitelny ve Svitavách. Telefonicky jsme taktéţ domluvili způsob realizace a harmonogram činností, které za přítomnosti personálu banky proběhnou. předem připravené pracovní listy ((Příloha č. 4); pastelky, fixy nebo voskovky; úřední tiskopis k vyplnění (k dispozici v bance). Před vstupem do banky jsme ţáky rozdělili do čtyřčlenných skupin. Kaţdá měla svůj pracovní list, na kterém byly uvedeny poţadované úkoly podporující rozvoj níţe zmíněných kompetencí. Děti jsme nejprve seznámili s elektronickým pořadníkem zákazníků, kdy měla kaţdá skupina příleţitost si sama s pořadačem zkusit pracovat. Finanční poradce nám stručně objasnil náplň práce banky jako takové, jaké produkty nabízí. Poté si děti vyzkoušely vyplnit tiskopis banky. Děti potřebné informace k vyplnění pracovního listu sháněly buď prostřednictvím nástěnných tabulí, letákových broţur, nebo se přímo dotazovaly přepáţkových pracovníků banky. zná základní činnosti bank a pracovní náplň finančního poradce; umí zacházet s elektronickým pořadníkem klientů; zná měnu ČR, umí vyjmenovat i několik jiných měn; ví, co je to bankovní účet a úvěr, a jaké jsou podmínky k jejich zaloţení; chápe význam spoření, zná jeho různé druhy; ví, k čemu slouţí bankovní karta, a jak postupovat při její ztrátě; orientuje se v budově banky. 7

8 NA POŠTĚ Cílem této dílny je získání praktických dovedností a znalostí související s návštěvou pošty. Před samotnou realizací dílny jsme telefonicky oslovili kompetentního zaměstnance České pošty ve Svitavách. Telefonicky jsme taktéţ domluvili způsob realizace a harmonogram činností, které za přítomnosti personálu banky proběhnou. předem připravené pracovní listy (Příloha č. 5); pastelky, fixy nebo voskovky; poštovní obálky a podací lístky (k dispozici na poště). Před vstupem na poštu jsme ţáky rozdělili do čtyřčlenných skupin. Kaţdá měla svůj pracovní list, na kterém byly uvedeny poţadované úkoly podporující rozvoj níţe zmíněných kompetencí. Děti jsme nejprve seznámili s elektronickým pořadníkem zákazníků, kdy měla kaţdá skupina příleţitost si sama s pořadačem zkusit pracovat. Zaměstnanec pošty nám stručně objasnil, jaké sluţby pošta nabízí. Poté si děti vyzkoušely vyplnit podací lístek. Děti potřebné informace k vyplnění pracovního listu sháněly buď prostřednictvím nástěnných tabulí, letákových broţur, nebo se přímo dotazovaly přepáţkových pracovníků pošty. Na závěr celého programu nás pošťák provedl všemi prostory pošty a ukázal doručovací vůz. ví, jaké sluţby pošta nabízí; umí zacházet s elektronickým pořadníkem klientů; ví, jak postupovat při odesílání běţného a doporučeného dopisu či dopisu s doručenkou; ví, k čemu slouţí poštovní směrovací číslo; umí správně nadepsat obálku, zná rozdíl mezi odesílatelem a adresátem; umí vyplnit podací lístek; orientuje se v prostorách pošty. 8

9 V MUZEU Cílem této dílny je získání praktických dovedností a znalostí související s návštěvou muzeí, galerií a výstav. Návštěvu muzea ve Svitavách v předvánočním čase jsme vyuţili i pro realizaci této dílny. I přesto, ţe jsme byli na vánoční workshop muzea dopředu nahlášeni, před samotnou návštěvou jsme telefonicky oslovili kompetentního zaměstnance muzea a domluvili moţnost a způsob realizace dílny Zvládnu to. předem připravené pracovní listy (Příloha č. 6); pastelky, fixy nebo voskovky. Před vstupem do muzea jsme ţáky rozdělili do čtyřčlenných skupin. Kaţdá měla svůj pracovní list, na kterém byly uvedeny poţadované úkoly podporující rozvoj níţe zmíněných kompetencí. Děti si samy zaplatily vstupné. Zaměstnanec muzea nám stručně objasnil význam muzea, seznámil nás s činnostmi a kulturními programy, které muzeum nabízí. Po aktivitách workshopu organizovaného zaměstnanci muzea děti skupinově sháněly potřebné informace k vyplnění pracovního listu buď z materiálů, které byly k dispozici (letáky, broţury, nástěnky), nebo se přímo dotazovaly pracovníků muzea. Závěrem děti popsaly své dojmy a záţitky do knihy vzkazů. ví, kde se nachází muzeum ve Svitavách a jaké činnosti a programy nabízí; ví, kam si odloţit věci, a umí si zaplatit vstupné; zná pravidla slušného chování v muzeu (nesahá na vystavované exponáty, nerušení apod.); ví, k čemu slouţí kniha vzkazů; orientuje se v prostorách muzea. 9

10 V METRU Cílem této dílny je získání praktických dovedností a znalostí nezbytné pro cestování metrem a orientaci na nástupištích metra. Jelikoţ se dílna odehrávala v praţském metru, nebyla předem nutná domluva a ani jsme nemuseli svou přítomnost na tomto veřejně přístupném místě hlásit. Nevýhodou byla větší vzdálenost k místu realizace dílny, coţ jsme ale vyuţili k realizaci ostatních dílen projektu. předem připravené pracovní listy ((Příloha č. 7); pastelky, fixy nebo voskovky. Před vstupem do metra byly děti rozděleny do čtyřčlenných skupin. Kaţdá měla svůj pracovní list, na kterém byly uvedeny poţadované úkoly podporující rozvoj níţe zmíněných kompetencí. Děti potřebné informace sháněly buď prostřednictvím nástěnných tabulí, elektrického vyhledávače spojů, nebo se přímo dotazovaly přepáţkových pracovníků metra. Jelikoţ součástí realizace dílny byla i jízda metrem podle poţadovaných instrukcí, v kaţdé skupině byla nutná přítomnost dospělého člověka. si umí zakoupit jízdenku a ví, v jakých případech má nárok na zlevněné jízdné; zná názvy tras praţského metra, umí se v trasách orientovat; ví, k čemu slouţí přestupní stanice; ví, kdo je to revizor; je schopen se metrem dopravit na dané nástupiště; orientuje se v prostorách nástupišť metra. 10

11 V NÁKUPNÍM CENTRU Cílem této dílny je získání praktických dovedností a znalostí nezbytné pro orientaci a nakupování v nákupních centrech, ale i drobných obchodů, marketů apod. Jelikoţ se dílna odehrávala v hypermarketu Albert a nákupním středisku A-Centrum Svitavy, nebyla nutná domluva a ani jsme nemuseli svou přítomnost na tomto veřejně přístupném místě hlásit. Ve větším mnoţství ţáků však předem telefonickou domluvu doporučujeme. předem připravené pracovní listy ((Příloha č. 8); pastelky, fixy nebo voskovky; kalkulačka; hotové peníze. Před vstupem do obchodu byly děti rozděleny do čtyřčlenných skupin. Kaţdá měla svůj pracovní list, na kterém byly uvedeny poţadované úkoly podporující rozvoj níţe zmíněných kompetencí. Děti potřebné informace sháněly buď prostřednictvím nástěnných tabulí, letáků, elektrického vyhledávače cen, nebo se přímo dotazovaly pultových pracovníků obchodů. Kromě získání základní orientace v nákupním centru jsme posilovali u dětí smysl pro výhodný nákup pomocí jednotkových cen uvedených na etiketách u daného zboţí. si umí bezpečně uschovat své věci do odkládacích boxů; umí zacházet s elektronickým vyhledávačem cen výrobků; ví, co je to jednotková cesta, a proč je výhodné se při nákupu podle ní řídit; umí zacházet se samoobsluţnou pokladnou; orientuje se v prostorách hypermarketu, ví, na jaká oddělení se hypermarket dělí; orientuje se v nabídkách sortimentu obchodů A-Centra Svitavy. 11

12 U LÉKAŘE Cílem této dílny je získání praktických dovedností a znalostí související s návštěvou lékaře. Před samotnou realizací dílny jsme telefonicky oslovili dětskou lékařku v Opatově. Telefonicky jsme taktéţ domluvili způsob realizace a harmonogram činností, které za přítomnosti lékařky či zdravotní sestřičky proběhnou. předem připravené pracovní listy ((Příloha č. 9); pastelky, fixy nebo voskovky. Před vstupem do ordinace se děti seznámily s prostředím čekárny, kde proběhla ústní motivace dětí. V ordinaci ţáky lékařka seznámila se svou profesí, děti si mohly prakticky vyzkoušet nějaké zdravotní pomůcky. Poté kaţdý ţák předem připravený pracovní list, na kterém byly uvedeny poţadované úkoly podporující rozvoj níţe zmíněných kompetencí. Děti potřebné informace k vyplnění pracovního listu sháněly buď prostřednictvím přístupných materiálů (letáky, plakáty, broţury apod.), nebo se přímo dotazovaly přítomné lékařky a zdravotní sestry. Závěrem nás lékařka provedla i skladem lékařských pomůcek a léčiv. zná pracovní náplň dětského lékaře a zdravotní sestry; ví, do kolika let můţe být pacientem dětského lékaře, a kam následně přechází; zná základní zdravotní pomůcky lékaře; chápe systém preventivních prohlídek, jejich význam a četnost; zná projevy chřipky, chápe význam a důleţitost prevence; ví, co je to homeopatie; orientuje se v základních nemocničních odděleních. 12

13 V DIVADLE Cílem této dílny je získání praktických dovedností a znalostí související s návštěvou divadla. Návštěvu divadla jsme naplánovali v Hradci Králové, kde jsme vyuţili toho, ţe maminka jednoho z ţáků pracuje jako herečka v tomto divadle. S touto maminkou jsme domluvili nejvhodnější termín a harmonogram všech činností. Byla i naší průvodkyní po prostorách divadla veřejných i zákulisí. předem připravené pracovní listy ((Příloha č. 10); pastelky, fixy nebo voskovky. Před samotnou realizací dílny jsme telefonicky oslovili zaměstnance Divadla Drak v Hradci Králové. em jsme domluvili způsob realizace a harmonogram činností, které za přítomnosti personálu divadla proběhnou. Před vstupem do divadla jsme ţáky rozdělili do čtyřčlenných skupin. Kaţdá měla svůj pracovní list, na kterém byly uvedeny poţadované úkoly podporující rozvoj níţe zmíněných kompetencí. Děti si samy zaplatily vstupné. Zhlédli jsme představení, po němţ následoval hudební workshop. Po zbytek realizace dílny se nám věnovala divadelní herečka, která nám stručně objasnila význam divadel, seznámila nás s činnostmi a kulturními programy, které divadlo nabízí. Děti skupinově sháněly potřebné informace k vyplnění pracovního listu buď z materiálů, které byly k dispozici (letáky, broţury, nástěnky), nebo se přímo dotazovaly pracovníků divadla. Závěrem děti byly provedeny všemi prostory divadla (maskérna, kostymérna, jeviště apod.). zná význam divadla a jeho kulturní programy; ví, kam si odloţit věci, umí si zaplatit vstupné; zná pravidla slušného chování v divadle; zná základní divadelní ţánry; orientuje se v prostorách divadla (jeviště, hlediště, toalety apod.). 13

14 PŘÍLOHOVÁ ČÁST PRACOVNÍ LISTY PŘÍLOHA Č. 1 PRACOVNÍ LIST NA VLAKOVÉM NÁDRAŢÍ PŘÍLOHA Č. 2 PRACOVNÍ LIST V RESTAURACI PŘÍLOHA Č. 3 PRACOVNÍ LIST NA ÚŘADĚ PŘÍLOHA Č. 4 PRACOVNÍ LIST V BANCE PŘÍLOHA Č. 5 PRACOVNÍ LIST NA POŠTĚ PŘÍLOHA Č. 6 PRACOVNÍ LIST V MUZEU PŘÍLOHA Č. 7 PRACOVNÍ LIST V METRU PŘÍLOHA Č. 8 PRACOVNÍ LIST V NÁKUPNÍM CENTRU PŘÍLOHA Č. 9 PRACOVNÍ LIST U LÉKAŘE PŘÍLOHA Č. 10 PRACOVNÍ LIST V DIVADLE 14

Z V L Á D N U T O Pracovní list

Z V L Á D N U T O Pracovní list Příloha č. 1 Jméno: Téma: Na vlakovém nádraží Datum: 1. Kdy a v jakém případě máme nárok na zlevněné jízdné? a) kupuji společnou jízdenku pro více osob c) jsem dítě b) cestuji se psem d) cestuji o víkendu

Více

O svobodném přístupu k informací dle zákona č.106/1999 Sb.

O svobodném přístupu k informací dle zákona č.106/1999 Sb. Poskytování informací v Dětském domově a Školní jídelně v Lipové u Šluknova podle ustanovení 2 odst. 1 zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím v v platném znění SMĚRNICE č.j. 001/2009

Více

Multimodální přeprava cestujících

Multimodální přeprava cestujících Dopravní kombinace Praha 26. 05. 2015 Multimodální přeprava cestujících Miroslav Vyka // SVAZ CESTUJÍCÍCH VE VEŘEJNÉ DOPRAVĚ // prezident www.svazcestujicich.cz Kdy je v Praze největší dopravní zácpa?

Více

pokyny, vybídnutí, instrukce pozdravy, setkání, loučení, omluva, prosba, poděkování pomalejší promluvy, později v běž ném tempu řeči

pokyny, vybídnutí, instrukce pozdravy, setkání, loučení, omluva, prosba, poděkování pomalejší promluvy, později v běž ném tempu řeči Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: další cizí jazyk německý jazyk Ročník: 7. rozumí jednoduchým pokynům v německém jazyce a přiměřeně na ně reaguje představí sebe i druhou

Více

Informace k realizaci projektu Kvalitní výuka (Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost -EU)

Informace k realizaci projektu Kvalitní výuka (Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost -EU) Informace k realizaci projektu Kvalitní výuka (Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost -EU) Projekt Kvalitní výuka v ZŠ Senohraby (dále jen projekt) bude realizován v předpokládaném termínu

Více

EUROPEAN COMPUTER DRIVING LICENCE / INTERNATIONAL COMPUTER DRIVING LICENCE - e-citizen SYLABUS 1.0

EUROPEAN COMPUTER DRIVING LICENCE / INTERNATIONAL COMPUTER DRIVING LICENCE - e-citizen SYLABUS 1.0 EUROPEAN COMPUTER DRIVING LICENCE / INTERNATIONAL COMPUTER DRIVING LICENCE - e-citizen SYLABUS 1.0 Upozornění: Oficiální znění e-citizen Sylabu 1.0 je publikováno na webových stránkách ECDL Foundation

Více

Základní škola a Mateřská škola Jince Slavíkova 26, 262 23 Jince. Školní vzdělávací program základního vzdělávání TRILOBIT

Základní škola a Mateřská škola Jince Slavíkova 26, 262 23 Jince. Školní vzdělávací program základního vzdělávání TRILOBIT Základní škola a Mateřská škola Jince Slavíkova 26, 262 23 Jince Školní vzdělávací program základního vzdělávání TRILOBIT 1 Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Trilobit Školní vzdělávací

Více

7.26 Pojetí vyučovacího předmětu Průvodcovská činnost. Průvodcovská činnost

7.26 Pojetí vyučovacího předmětu Průvodcovská činnost. Průvodcovská činnost 7.26 Pojetí vyučovacího předmětu Průvodcovská činnost Průvodcovská činnost POJETÍ PŘEDMĚTU Cílem je poskytnout studentům základní informace o problematice průvodcovských služeb jak po stránce teoretické

Více

Požadavky cestujících na železniční dopravu v současnosti a v roce 2030

Požadavky cestujících na železniční dopravu v současnosti a v roce 2030 Czech Raildays 2013, Ostrava 18. 6. 2013 Požadavky cestujících na železniční dopravu v současnosti a v roce 2030 Miroslav Vyka // SVAZ CESTUJÍCÍCH VE VEŘEJNÉ DOPRAVĚ// prezident www.svazcestujicich.cz

Více

Studijní pobyt v Turecku

Studijní pobyt v Turecku Studijní pobyt v Turecku V květnu tohoto roku jsem měla moţnost společně s dalšími účastníky studijní návštěvy poznat město Afyonkarahisar v Turecku, o jehoţ existenci jsem do té doby neměla ani potuchy.

Více

Příloha č. 7 Podrobný popis klíčových aktivit projektu Cesty ke kariéře

Příloha č. 7 Podrobný popis klíčových aktivit projektu Cesty ke kariéře Příloha č. 7 Podrobný popis klíčových aktivit projektu Cesty ke kariéře Klíčová aktivita č. 1 Řemesla V rámci klíčové aktivity Řemesla budou realizovány tyto činnosti: - zhotovování a upravování výrobků

Více

MARKETINGOVÁ KOMUNIKACE NA INTERNETU

MARKETINGOVÁ KOMUNIKACE NA INTERNETU MARKETINGOVÁ KOMUNIKACE NA INTERNETU Seminární práce OBSAH Úvod... 3 1 Elektronická komunikace... 3 2 Marketing... 4 2.1 Marketing na internetu... 4 2.2 Nástroje internetového marketingu... 5 2.3 Budoucnost

Více

Модуль 5. Veřejná doprava

Модуль 5. Veřejná doprava Модуль 5. Veřejná doprava Veřejná doprava v Evropě je jednoduchá na pochopení. Měli byste se jen naučit jak ji využívat. Zabere to trochu času, ale nebudete pak mít problém ji použít. Městská hromadná

Více

Regionální pobočka Červeného kříže v Plovdivu a její aktivity v oblasti sociální péče Případová studie (Bulharsko)

Regionální pobočka Červeného kříže v Plovdivu a její aktivity v oblasti sociální péče Případová studie (Bulharsko) Regionální pobočka Červeného kříže v Plovdivu a její aktivity v oblasti sociální péče Případová studie (Bulharsko) 1. Úvod Tato případová studie pojednává o aktivitách, které nabízí regionální pobočka

Více

Témata pro ústní zkoušky CZ 2014

Témata pro ústní zkoušky CZ 2014 EVROPSKÉ KONSORCIUM PRO CERTIFIKACI ZNALOSTI MODERNÍCH JAZYKŮ Témata pro ústní zkoušky CZ 2014 Sekretariát Konsorcia ECL: UNIVERSITY OF PÉCS Foreign Language Centre H-7633 Pécs, Szántó Kovács J. u. 1/b.

Více

Organizace firemního večírku

Organizace firemního večírku Organizace firemního večírku Vánoční večírek Malínková Aneta Rok 2009/10 Fakulta textilní Technická univerzita v Liberci Stránka 1 Obsah Úvod... 3 Současný stav... 3 Stanovené cíle projektu... 3 Cílové

Více

Týden vzdělávání dospělých v Královéhradeckém kraji 8. - 12. listopadu 2010 ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA

Týden vzdělávání dospělých v Královéhradeckém kraji 8. - 12. listopadu 2010 ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA Týden vzdělávání dospělých v Královéhradeckém kraji 8. - 12. listopadu 2010 ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA Obsah 1. Úvodní informace o Týdnu vzdělávání dospělých v Královéhradeckém kraji 3 2. Přehled a vyhodnocení aktivit

Více

Místní a časová dostupnost sociální služby

Místní a časová dostupnost sociální služby Liberecký kraj Domov důchodců Rokytnice nad Jizerou příspěvková organizace Dolní Rokytnice 291 512 44 Rokytnice nad Jizerou DOMOV PRO SENIORY METODICKÝ POKYN Místní a časová dostupnost sociální služby

Více

CHRÁNĚNÉ BYDLENÍ. Nové Město nad Metují I.

CHRÁNĚNÉ BYDLENÍ. Nové Město nad Metují I. CHRÁNĚNÉ BYDLENÍ Nové Město nad Metují I. KONTAKT Adresa: Domov Dědina Nádražní 709 517 73 Opočno Telefon: 493 814 563 Web: www.domov-dedina.cz Email: opocno@domov-dedina.cz VIZE Chci žít v místě, kde

Více

Ing. František Řezáč, Ph.D. Masarykova univerzita

Ing. František Řezáč, Ph.D. Masarykova univerzita Obchodní činnost v pojišťovně Organizace prodeje pojistných produktů Odvětvová struktura Vznik pojištění Centrála Školení prodejců Pojištění osob Pojištění majetku Pojištění odpovědnosti za škodu Úrazové

Více

Školní řád pro ZŠ při Dětské odborné léčebně Ch. G. Masarykové v Bukovanech

Školní řád pro ZŠ při Dětské odborné léčebně Ch. G. Masarykové v Bukovanech Odborné učiliště, Praktická škola, Základní škola a Mateřská škola Příbram IV, příspěvková organizace Školní řád pro ZŠ při Dětské odborné léčebně Ch. G. Masarykové v Bukovanech Na základě ustanovení zákona

Více

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO Operační program : Vzdělávání pro konkurenceschopnost Projekt : NENÍ POZDĚ komplexní environmentální vzdělávání na SŠ Registrační číslo projektu

Více

D. Povinnosti zákonných zástupců žáků

D. Povinnosti zákonných zástupců žáků Vnitřní řád školní jídelny A. Úvodní ustanovení Vnitřní řád školní jídelny je vydáván v souladu s 30 zákona č. 561/2004 Sb. (školský zákon). Provoz školní jídelny se řídí vyhláškou 107/2008 o školním stravování,

Více

11. Pravidla pro provádění informačních a propagačních aktivit 11.1 Obecná pravidla zajišťování publicity projektu

11. Pravidla pro provádění informačních a propagačních aktivit 11.1 Obecná pravidla zajišťování publicity projektu 11. Pravidla pro provádění informačních a propagačních aktivit 11.1 Obecná pravidla zajišťování publicity projektu Příjemce podpory z OP VK financovaného Evropským sociálním fondem (ESF) je v souladu s

Více

Výroční zpráva občanského sdružení Vzdělávacího centra Podkrušnohoří za rok 2007

Výroční zpráva občanského sdružení Vzdělávacího centra Podkrušnohoří za rok 2007 Úvod Výroční zpráva občanského sdružení Vzdělávacího centra Podkrušnohoří za rok 2007 Občanské sdruţení bylo zaloţeno koncem roku 2001, činnost sdruţení zahájena 4.1.2002. Obsahem činnosti občanského sdruţení

Více

Jednání se zájemcem o službu

Jednání se zájemcem o službu Sociální služby Semily Bavlnářská 523,567; 513 01 Semily, IČO - 00854930 STANDARD č. : 3 NÁZEV STANDARDU : Jednání se zájemcem o službu Služba: Domov pro seniory, Domov se zvláštním režimem, Odlehčovací

Více

Profil absolventa školního vzdělávacího programu

Profil absolventa školního vzdělávacího programu Profil absolventa školního vzdělávacího programu Název a adresa školy: Název školního vzdělávacího programu: Kód a název oboru vzdělání: Stupeň poskytovaného vzdělání: Délka a forma studia: Střední škola

Více

PROVOZNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ JÍDELNY PŘI ZŠ OVČÁRECKÁ 374, KOLÍN V. Základní ustanovení

PROVOZNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ JÍDELNY PŘI ZŠ OVČÁRECKÁ 374, KOLÍN V. Základní ustanovení PROVOZNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ JÍDELNY PŘI ZŠ OVČÁRECKÁ 374, KOLÍN V. Základní ustanovení Školní jídelna se řídí vyhláškou Ministerstva školství o školním stravování č. 463/2011 Sb.,107/2008 Sb. a vyhláškou Ministerstva

Více

1. Dlouhodobý plán EVVO

1. Dlouhodobý plán EVVO 1. Dlouhodobý plán EVVO 1.1. Výchovně-vzdělávací cíle 1.1.1. Hlavní cíle vzdělávání ţáků Na konci školní docházky ţák: - rozumí vztahům v přírodě - chápe souvislosti mezi lokálními a globálními problémy

Více

Základní škola a Mateřská škola Kolinec, příspěvková organizace. Organizace školního roku 2011/2012

Základní škola a Mateřská škola Kolinec, příspěvková organizace. Organizace školního roku 2011/2012 Základní škola a Mateřská škola Kolinec, příspěvková organizace Organizace školního roku 2011/2012 Základní termíny: Zahájení vyučování 1. září 2011. Podzimní prázdniny 26. a 27. října 2011. Vánoční prázdniny

Více

PODMÍNKY A RIZIKA PŘI ZÍSKÁVÁNÍ PŮJČEK II.

PODMÍNKY A RIZIKA PŘI ZÍSKÁVÁNÍ PŮJČEK II. II. Název školy Číslo projektu Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Střední odborná škola a Gymnázium Staré Město CZ.1.07/1.5.00/34.1007 Ing. Miroslava Kořínková III/2

Více

Závěrečné vyhodnocení

Závěrečné vyhodnocení Závěrečné vyhodnocení ČD PENDOLINO V Praze dne 6.4.2009 1 ZÁKLADNÍ INFORMACE, CÍLE, MECHANIKA 2 Základní informace Název akce: ČD - Pendolino promoce Produkt: Pendolino Termín: 6.3. 5.4. 2009 Rozsah akce

Více

JAZYKY V ZAHRANIČÍ s.r.o. Informace pro účastníky kurzů v jazykové škole LIDEN & DENZ Moskva, Rusko

JAZYKY V ZAHRANIČÍ s.r.o. Informace pro účastníky kurzů v jazykové škole LIDEN & DENZ Moskva, Rusko JAZYKY V ZAHRANIČÍ s.r.o. Kouřimská 303, 284 01 Kutná Hora, tel. 327 513 005, 606 870 433 info@jazyky-v-zahranici.cz, www.jazyky-v-zahranici.cz, v naléhavém případě kdykoliv na 606 870 433 Informace pro

Více

B. Speciální roční kurz: Intenzivní roční kurz jazykové a odborné přípravy ke studiu na českých vysokých školách pro cizince

B. Speciální roční kurz: Intenzivní roční kurz jazykové a odborné přípravy ke studiu na českých vysokých školách pro cizince Cenová ujednání I. Ceny kurzů ve školním roce 2014/15 A. Standardní kurzy Typ kurzu Počet hodin týdně Cena - Kurzy základní a přípravné (140 hodin/šk. rok) Kurzy konverzační (5-6 posluchačů ) - 140 hodin/šk.

Více

Žádost o poskytnutí sociální služby

Žádost o poskytnutí sociální služby Žádost o poskytnutí sociální služby Chráněné bydlení Sv. Michaela, Diecézní charita Brno - Služby Brno, Gorkého 34, 602 00 Brno Vážený žadateli, tato žádost nám poskytne základní informace o Vás a o motivaci,

Více

ICT plán školy na školní rok 2011/2012

ICT plán školy na školní rok 2011/2012 1. Základní charakteristika Základní škola, Teplice, U Nových lázní 1102 ICT plán školy na školní rok 2011/2012 Základní škola, Teplice, U Nových lázní 1102 je úplnou základní školou s 19 třídami a 4 odděleními

Více

Certifikace služeb vinařské turistiky - přehled kategorií a kritérií

Certifikace služeb vinařské turistiky - přehled kategorií a kritérií Certifikace služeb vinařské turistiky - přehled kategorií a kritérií Nadace Partnerství, Národní vinařské centrum, o.p.s., 2008 Kategorie pro I. etapu (srpen září 2008) certifikace služeb vinařské turistiky

Více

SMĚRNICE PRO POSKYTOVÁNÍ INFORMACÍ

SMĚRNICE PRO POSKYTOVÁNÍ INFORMACÍ Základní škola Vyškov, Letní pole, příspěvková organizace sídl. Osvobození 56, Vyškov SMĚRNICE PRO POSKYTOVÁNÍ INFORMACÍ Č.: 2/9/09 Vypracoval: Schválil: Mgr. Jiří Sochor, ředitel školy Mgr. Jiří Sochor,

Více

Metodický pokyn fakulty objednávky, fakturace a drobná vydání MP F3 2/10

Metodický pokyn fakulty objednávky, fakturace a drobná vydání MP F3 2/10 1 z 15 1 Účel Metodický pokyn stanovuje doporučení pro postupy týkající se zadávání, zpracování a vyřizování objednávek, faktur, platebních příkazů a drobného vydání. 2 Působnost Metodický postup platí

Více

STAVÍME MOSTY REG. Č.: CZ 1.07/1.1.36/02.0019

STAVÍME MOSTY REG. Č.: CZ 1.07/1.1.36/02.0019 PŘIPRAVUJEME VELETRH Realizační tým Metodik Ing. Blanka Hrnčířová Anotace Učitel / Předmět Ing. Blanka Hrnčířová / Praxe Ing. Jana Kahounová / ITE Mgr. Jitka Mrázková/CJL Náplní projektu Připravujeme veletrh

Více

Provozní řád školní jídelny

Provozní řád školní jídelny Provozní řád školní jídelny Základní škola Švermova 4, Žďár nad Sázavou 1. Provoz školní jídelny: Pracovní doba zaměstnanců: 6.00 14.30 hodin Výdejní doba pro žáky a zaměstnance: Výdejní doba pro cizí

Více

Provozní řád školní jídelny Gymnázia Olgy Havlové, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace

Provozní řád školní jídelny Gymnázia Olgy Havlové, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace Provozní řád školní jídelny Gymnázia Olgy Havlové, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace Článek 1 Základní ustanovení 1. Stravování je poskytováno v souladu se: a) zákonem číslo 561/2004 Sb., školský

Více

Praha» Brno. od 2.11.2008 Ne 18:00 do 4.11.2008 Út 12:00. Datum Odkud/Přestup/Kam Příj. Odj. Pozn. Spoje SC 135 SC SLOVENSKÁ STRELA

Praha» Brno. od 2.11.2008 Ne 18:00 do 4.11.2008 Út 12:00. Datum Odkud/Přestup/Kam Příj. Odj. Pozn. Spoje SC 135 SC SLOVENSKÁ STRELA Praha» Brno od 2.11.2008 Ne 18:00 do 4.11.2008 Út 12:00 2.11. Praha-Holešovice 18:23 SC 135 SC SLOVENSKÁ STRELA Brno hl.n. 20:49 20:51 povinná rezervace míst - nutno zakoupit místenku 2.11. Praha hl.n.

Více

školní rok 2009/2010 Základní škola a Mateřská škola Ústí nad Labem, SNP 2304/6, příspěvková organizace

školní rok 2009/2010 Základní škola a Mateřská škola Ústí nad Labem, SNP 2304/6, příspěvková organizace školní rok 2009/2010 Základní škola a Mateřská škola Ústí nad Labem, SNP 2304/6, příspěvková organizace sídlo ředitelství v ul. SNP 2304/6 odloučené pracoviště ZŠ ve Vaňově v ul. Praţská 166/47 odloučené

Více

Vnitřní řád školní družiny obecná ustanovení

Vnitřní řád školní družiny obecná ustanovení Vnitřní řád školní družiny obecná ustanovení Na základě ustanovení zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, středním, vyšším odborném vzdělávání /školský zákon/ je vydán pro školní druţinu vnitřní řád. Je

Více

SYLABUS RODINNÉHO KURZU ČEŠTINY Centrum pro integraci cizinců, o.p.s. www.cicpraha.org

SYLABUS RODINNÉHO KURZU ČEŠTINY Centrum pro integraci cizinců, o.p.s. www.cicpraha.org SYLABUS RODINNÉHO KURZU ČEŠTINY Centrum pro integraci cizinců, o.p.s. www.cicpraha.org 1 - SEZNÁMENÍ, PŘEDSTAVOVÁNÍ - rodič se umí představit - rodič umí představit své dítě - rodič umí hláskovat své jméno

Více

Organizační a vnitřní řád TyfloCentra Pardubice,o.p.s. Obsah: 1. Organizační členění společnosti

Organizační a vnitřní řád TyfloCentra Pardubice,o.p.s. Obsah: 1. Organizační členění společnosti 2009-TC-SD-Organizační a vnitřní řád TyfloCentra Pardubice, o.p.s. -verze A,B-13 Organizační a vnitřní řád TyfloCentra Pardubice,o.p.s. Obsah: 1. Organizační členění společnosti 2. Sluţby poskytované TyfloCentrem

Více

PRAKTICKÁ ZKOUŠKA - zadání a způsob konání obor 65-41 L/01 Gastronomie

PRAKTICKÁ ZKOUŠKA - zadání a způsob konání obor 65-41 L/01 Gastronomie PRAKTICKÁ ZKOUŠKA - zadání a způsob konání Praktická maturitní zkouška prověřuje kompetence žáků získané v komplexu odborných gastronomických předmětů. Hlavním cílem zkoušky je evaluace získaných praktických

Více

Clarion Congress Hotel Olomouc****

Clarion Congress Hotel Olomouc**** Konferenční nabídka Popis hotelu: Clarion Congress Hotel Olomouc je víceúčelový komplex, který svojí výhodnou polohou v blízkosti vlakového a autobusového nádraží a centra města Olomouc nabízí svým klientům

Více

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy Část V. Osnovy II. stupeň VOLITELNÝ PŘEDMĚT KAPITOLA 33. - KREATIVITA Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vzdělávací obor - vyučovací předmět: Doplňující vzdělávací obor volitelný předmět Kreativita

Více

Tematický okruh: písemná a elektronická komunikace na Státních zkouškách

Tematický okruh: písemná a elektronická komunikace na Státních zkouškách STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA A STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ NERATOVICE Školní 664, 277 11 Neratovice, tel.: 315 682 314, IČO: 683 834 95, IZO: 110 450 639 Ředitelství školy: Spojovací 632, 277 11 Neratovice tel.:

Více

Informace o poskytovaných službách v Domově pro seniory Vrbno 793 26 Vrbno pod Pradědem, Mnichov 262 Základní činnosti našich služeb

Informace o poskytovaných službách v Domově pro seniory Vrbno 793 26 Vrbno pod Pradědem, Mnichov 262 Základní činnosti našich služeb Informace o poskytovaných službách v Domově pro seniory Vrbno 793 26 Vrbno pod Pradědem, Mnichov 262 Základní činnosti našich služeb 1. Poskytnutí ubytování, úklid, praní a drobné opravy ložního a osobního

Více

Příloha č. 10 Obecná pravidla (rámcová metodika) pro vykazování skutečných nepřímých nákladů v projektech OP VaVpI

Příloha č. 10 Obecná pravidla (rámcová metodika) pro vykazování skutečných nepřímých nákladů v projektech OP VaVpI Příloha č. 10 Obecná pravidla (rámcová metodika) pro vykazování skutečných nepřímých nákladů v projektech OP VaVpI 1 Úvod Tato metodika se zabývá dílčí problematikou vykazování skutečných způsobilých nákladů

Více

Organizační řád Základní školy a Mateřské školy Nový Jičín, Libhošť 90

Organizační řád Základní školy a Mateřské školy Nový Jičín, Libhošť 90 Organizační řád Základní školy a Mateřské školy Nový Jičín, Libhošť 90 I. Úvodní ustanovení Organizační řád upravuje organizační strukturu a řízení, formy a metody práce školy, práva a povinnosti pracovníků

Více

Shrnutí práv cestujících v autobusové a autokarové dopravě 1

Shrnutí práv cestujících v autobusové a autokarové dopravě 1 Shrnutí práv cestujících v autobusové a autokarové dopravě 1 Nařízení (EU) č. 181/2011 (dále jen nařízení ) vstoupilo v platnost dne 1. března 2013. Toto nařízení stanoví minimální soubor práv cestujících

Více

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY Základní škola a Mateřská škola Litvínov, Ruská 2059, okres Most, příspěvková organizace ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY část: VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ JÍDELNY Č.j.: Spisový znak Skartační znak ZŠaMŠR/0222/2011 A.1 A5

Více

Vnitřní řád školní jídelny

Vnitřní řád školní jídelny Základní škola, Most, J. A. Komenského 474, příspěvková organizace E-mail:skola@mostzs15.cz Telefon: 478611502 478611501 www.mostzs15.cz IČO : 47324180 Vnitřní řád školní jídelny Ředitelka školy: Mgr.

Více

Výroční zpráva občanského sdružení Vzdělávacího centra Podkrušnohoří za rok 2009

Výroční zpráva občanského sdružení Vzdělávacího centra Podkrušnohoří za rok 2009 Úvod Výroční zpráva občanského sdružení Vzdělávacího centra Podkrušnohoří za rok 2009 Občanské sdruţení bylo zaloţeno koncem roku 2001, činnost sdruţení zahájena 4.1.2002. Obsahem činnosti občanského sdruţení

Více

PROGRAM DUBEN 2011. UNB přeje krásné proţití svátků velikonočních

PROGRAM DUBEN 2011. UNB přeje krásné proţití svátků velikonočních Unie neslyšících Brno, o.s., člen Českomoravské jednoty neslyšících Poskytovatel služeb pro sluchově postižené ve městě Brně a okolí Palackého tř. 120, 612 00 Brno, tel./fax: 541245321, 725 605 216, IČO:

Více

Střední průmyslová škola stavební Pardubice Sokolovská 148, 533 54 Rybitví. Dodatek č. 5 k ORGANIZAČNÍ SMĚRNICI ŘEDITELKY ŠKOLY Č.

Střední průmyslová škola stavební Pardubice Sokolovská 148, 533 54 Rybitví. Dodatek č. 5 k ORGANIZAČNÍ SMĚRNICI ŘEDITELKY ŠKOLY Č. Střední průmyslová škola stavební Pardubice Sokolovská 148, 533 54 Rybitví Dodatek č. 5 k ORGANIZAČNÍ SMĚRNICI ŘEDITELKY ŠKOLY Č. 7/2013 Závodní stravování Č.j.: SPŠS/834/2015 Vypracoval: Ing. Marie Plechačová,

Více

METODIKA SPOLEČNÉHO PROJEKTU

METODIKA SPOLEČNÉHO PROJEKTU METODIKA SPOLEČNÉHO PROJEKTU Název školy: Obchodní akademie, Olomouc, tř. Spojenců 11 Název společného projektu: Hlavní tematické zaměření společného projektu: Hlavní cíl společného projektu: Připravujeme

Více

Co se týče slučování organizací, toto není náplní kontrolního výboru a neměl by se k tomu vůbec vyjadřovat

Co se týče slučování organizací, toto není náplní kontrolního výboru a neměl by se k tomu vůbec vyjadřovat Vyjádření: opomenu-li skutečnost, ţe členové kontrolní skupiny nenavrhují opatření, ale pouze zjišťují nedostatky, musím konstatovat, ţe jejich závěry nejsou pravdivé. Skupina po celou dobu kontroly seděla

Více

CZ.1.04/3.3.05/31.00229. Podporované zaměstnávání cílené

CZ.1.04/3.3.05/31.00229. Podporované zaměstnávání cílené Název projektu: Podporované zaměstnávání metoda boje proti nezaměstnanosti osob se zdravotním postižením Zkrácený název projektu: Registrační číslo: CZ.1.04/3.3.05/31.00229 Období realizace: 1. 2. 2010

Více

Anglický jazyk základní úroveň obtížnosti. obsahem lekcí bude nácvik jednotlivých dovedností a typů úloh:

Anglický jazyk základní úroveň obtížnosti. obsahem lekcí bude nácvik jednotlivých dovedností a typů úloh: Anglický jazyk základní úroveň obtížnosti obsahem lekcí bude nácvik jednotlivých dovedností a typů úloh: poslech (s výběrem odpovědí, dichotomické pravda vs nepravda, se stručnou odpovědí, přiřazovací)

Více

ROZVÍJENÍ ČTENÁŘSKÉ GRAMOTNOSTI NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE Lauderovy školy, Praha

ROZVÍJENÍ ČTENÁŘSKÉ GRAMOTNOSTI NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE Lauderovy školy, Praha ROZVÍJENÍ ČTENÁŘSKÉ GRAMOTNOSTI NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE Lauderovy školy, Praha Náš předpoklad Výuka čtenářské gramotnosti je plnohodnotným vzdělávacím cílem běţné výuky. Škola obvykle určitou úroveň čtenářské

Více

1. Definice a charakteristika rautu

1. Definice a charakteristika rautu KURZ ČÍŠNÍK - BARMAN -PŘÍPRAVA RAUTŮ 1. Definice a charakteristika rautu RAUT je druh slavnostní hostiny Rauty mohou býr klasické (pouhé pohoštění), obchodní nebo reklamní (atraktivní prostředí, nezvyklý

Více

Organizační řád a propozice soutěţe Finanční gramotnost

Organizační řád a propozice soutěţe Finanční gramotnost Organizační řád a propozice soutěţe Finanční gramotnost ČÁST PRVNÍ POVAHA A CÍL SOUTĚŢE FINANČNÍ GRAMOTNOST Čl. 1 Povaha a cíl soutěţe Finanční gramotnost (1) Soutěţ Finanční gramotnost (dále téţ jen soutěţ

Více

Vnitřní řád školní jídelny

Vnitřní řád školní jídelny Vnitřní řád školní jídelny Vypracoval: Schválil: Jitka Andrejsová, vedoucí školní jídelny Mgr. Hana Janischová, ředitelka školy Směrnice nabývá účinnosti dne: 1.12.2014 Pedagogická rada projednala a schválila

Více

ČR - Ministerstvo školství, mládeţe a tělovýchovy

ČR - Ministerstvo školství, mládeţe a tělovýchovy Č.j:12 271 /2010-41 ČR - Ministerstvo školství, mládeţe a tělovýchovy ŘÍDÍCÍ ORGÁN OPERAČNÍHO PROGRAMU VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST (DÁLE OP VK) vyhlašuje PRŮBĚŢNOU VÝZVU k předkládání ţádostí individuálních

Více

TENTO VNITŘNÍ ŘÁD ŠJ OBSAHUJE :

TENTO VNITŘNÍ ŘÁD ŠJ OBSAHUJE : STANOVEN NA ZÁKLADĚ : - Zákona 561/2004Sb. o předškolním, základním, středním a vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů 119 - Vyhlášky ministerstva školství 107/2005

Více

Závěrečná hodnoticí zpráva

Závěrečná hodnoticí zpráva Ţivot je hra, ve které chcete vyhrávat Číslo projektu: CZ..17/.1.00/3505 Závěrečná hodnoticí zpráva 1. Vyhodnocení aktivit Číslo aktivity: 1 Název klíčové aktivity: Organizační zajištění a příprava projektu

Více

NĚMECKÝ JAZYK. Charakteristika předmětu

NĚMECKÝ JAZYK. Charakteristika předmětu VZDĚLÁVACÍ OBOR : DOPLŇUJÍCÍ NĚMECKÝ JAZYK Charakteristika předmětu Další cizí jazyk je součástí vzdělávací oblasti Doplňující vzdělávací obory. Ţáci si ho volí jako druhý cizí jazyk v rámci nabídky volitelných

Více

XII / Informovanost o poskytované sociální službě

XII / Informovanost o poskytované sociální službě STANDARDY KVALITY SOCIÁLNÍCH SLUŽEB 2014 DOMOV PRO SENIORY SVĚTLO, POBOČKA PÍSEK KARLA ČAPKA 2549, 397 01 PÍSEK IČO: 70 86 98 12 ZŘIZOVATEL: JIHOČESKÝ KRAJ U ZIMNÍHO STADIONU 1952/2 370 76 ČESKÉ BUDĚJOVICE

Více

Vnitřní řád školní jídelny

Vnitřní řád školní jídelny Vnitřní řád školní jídelny Střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola Chrudim Poděbradova 842, 537 60 Chrudim, tel.: 469 620 207 ČÁST PRVNÍ OBECNÁ USTANOVENÍ (1) Školní jídelna se řídí právními předpisy:

Více

SKI AREÁL ŠPIČÁK NA ŠUMAVĚ

SKI AREÁL ŠPIČÁK NA ŠUMAVĚ SKI AREÁL ŠPIČÁK NA ŠUMAVĚ Hlavní sezóna 16. 12. 2012-16. 03. 2013 Jednotlivé jízdy dospělí mládež děti rodinná 1 jízda 85 65 13 Časové jízdenky 2 hodiny 335 230 46 4 hodiny 435 295 59 1-denní 540 365

Více

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Německý jazyk Období: 2. období, 3. období Počet hodin ročník: 0 66 66 66 Učební texty: 2. období A)

Více

Přípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /základní úroveň/

Přípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /základní úroveň/ Přípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /základní úroveň/ Obsahem každé lekce bude nácvik: porozumění psanému textu, porozumění slyšenému textu, řešení testových úloh /slovní zásoba, gramatika/,

Více

Praha» Brno. od 2.11.2008 Ne 18:00 do 4.11.2008 Út 9:00

Praha» Brno. od 2.11.2008 Ne 18:00 do 4.11.2008 Út 9:00 Praha» Brno od 2.11.2008 Ne 18:00 do 4.11.2008 Út 9:00 2.11. Praha,,ÚAN Florenc 18:00 5 172106 13 Brno,,Benešova tř.hotel GRAND 20:29 Celkový čas 2 hod 29 min, vzdálenost 210 km TOURING BOHEMIA, s.r.o.;

Více

Postup při vyřizování žádostí o poskytnutí informace stanovený zák. č.106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím

Postup při vyřizování žádostí o poskytnutí informace stanovený zák. č.106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím Postup při vyřizování žádostí o poskytnutí informace stanovený zák. č.106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím Tento pokyn se vydává na základě 12 odst. 1 zákona č.564/1990 Sb., o státní správě

Více

Karlovarská krajská nemocnice a.s. Bezručova 19, 360 66 Karlovy Vary IČ: 263 65 804. Směrnice. Personalistika

Karlovarská krajská nemocnice a.s. Bezručova 19, 360 66 Karlovy Vary IČ: 263 65 804. Směrnice. Personalistika Karlovarská krajská nemocnice a.s. Bezručova 19, 360 66 Karlovy Vary IČ: 263 65 804 Označení dokumentu: 101/ 2012 Počet stran: 5 Počet příloh: 10 Verze: 1 Platnost od: 9.11.2012 Směrnice Personalistika

Více

Výroční zpráva 2010 GREEN for us, o. s.

Výroční zpráva 2010 GREEN for us, o. s. Výroční zpráva 2010 GREEN for us, o. s. OBSAH 1. Prezentace společnosti 1.1 Výsledky společnosti 1.2 Struktura 2. Činnost 2.1 Popis činností 2.2 Finanční výsledky 2.3 Plánované vyuţití grantu 2.4 Skutečné

Více

METODIKA VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU

METODIKA VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU METODIKA VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU PODNIKÁNÍ Projekt je financován z prostředků ESF prostřednictvím Operačního programu Lidské zdroje a zaměstnanost a státního rozpočtu ČR. Charakteristika programu Podnikání

Více

Základní škola a mateřská škola, Dolní Branná, okres Trutnov. PROJEKT ŽIVOT V POHYBU Reg. číslo projektu: CZ.1.07/1.1.20/02.0057

Základní škola a mateřská škola, Dolní Branná, okres Trutnov. PROJEKT ŽIVOT V POHYBU Reg. číslo projektu: CZ.1.07/1.1.20/02.0057 Základní škola a mateřská škola, Dolní Branná, okres Trutnov PROJEKT ŽIVOT V POHYBU Reg. číslo projektu: CZ.1.07/1.1.20/02.0057 LETNÍ SOUSTŘEDĚNÍ EVVO DUHA, DOLNÍ DVŮR Realizační tým v rámci projektu ŽVP

Více

Příloha 09. Obecné dovednosti - popis obsahu a úrovní

Příloha 09. Obecné dovednosti - popis obsahu a úrovní Příloha 09 Obecné dovednosti - popis obsahu a úrovní Obecné dovednosti - popis obsahu a úrovní 1. Počítačová způsobilost Obecné dovednosti práce s PC a se základním SW vybavením potřebným pro běžnou administrativní

Více

ANGLICKÁ KONVERZACE. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí

ANGLICKÁ KONVERZACE. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí ANGLICKÁ KONVERZACE 7. a 8. ročník Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Anglický jazyk je důleţitý cizí jazyk, který ţákům poskytuje jazykový základ pro komunikaci

Více

Střední odborné učiliště Domažlice,Prokopa Velikého 640, Domažlice, MPV Stod, Plzeňská 322 Charakteristika výukového materiálu: VY_52_INOVACE_01.

Střední odborné učiliště Domažlice,Prokopa Velikého 640, Domažlice, MPV Stod, Plzeňská 322 Charakteristika výukového materiálu: VY_52_INOVACE_01. Střední odborné učiliště Domažlice,Prokopa Velikého 640, Domažlice, MPV Stod, Plzeňská 322 Charakteristika výukového materiálu: VY_52_INOVACE_01.25 Obsluha ve vlaku Autor: Eva Němcová Období tvorby: září

Více

PLÁN ŠKOLNÍ DRUŽINY NA ŠKOLNÍ ROK 2014/2015

PLÁN ŠKOLNÍ DRUŽINY NA ŠKOLNÍ ROK 2014/2015 PLÁN ŠKOLNÍ DRUŽINY NA ŠKOLNÍ ROK 2014/2015 CELOROČNÍ HRA: POVOLÁNÍ MOTTO: TEN UMÍ TO A TEN ZAS TOHLE Už malé děti přemýšlí, čím by chtěly v dospělosti být. Než vyrostou, vystřídají několik profesí od

Více

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA Žák podává stručně a jasně informaci Výstižně a jasně vede telefonní rozhovor, zanechává vzkaz na záznamníku Napíše dopis s vhodným oslovením a správnou adresou Žák píše správně jednoduché komunikační

Více

PROJEKT. Volba povolání (vzdělávací obsah Svět práce) Učitelé předmětu Svět práce a Výchovy k občanství v 8. ročníku. 3. čtvrtletí 8.

PROJEKT. Volba povolání (vzdělávací obsah Svět práce) Učitelé předmětu Svět práce a Výchovy k občanství v 8. ročníku. 3. čtvrtletí 8. PROJEKT Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vyučovací předmět: Název projektu: Název organizace: Vedoucí projektu: Cílová skupina: Datum: Člověk a svět práce Člověk a svět práce Pracovní činnosti Volba

Více

Analýza automatických hlásících informačních systémů v železničních stanicích v České republice

Analýza automatických hlásících informačních systémů v železničních stanicích v České republice Cena děkana Fakulty dopravní ČVUT Analýza automatických hlásících informačních systémů v železničních stanicích v České republice Zpracoval: Jan Kugler, Střední průmyslová škola Třebíč, obor Technické

Více

UČEBNÍ OSNOVA CVIČENÍ Z EKONOMICKÉ A FINANČNÍ GRAMOTNOSTI

UČEBNÍ OSNOVA CVIČENÍ Z EKONOMICKÉ A FINANČNÍ GRAMOTNOSTI UČEBNÍ OSNOVA Učební osnova předmětu CVIČENÍ Z EKONOMICKÉ A FINANČNÍ GRAMOTNOSTI Obor středního vzdělávání s maturitní zkouškou 63-41-M/02 Obchodní akademie Počet hodin v UP celkem: 60 Platnost učební

Více

Operační plány jako součást Krizového plánu Moravskoslezského kraje Anotace Legislativa 2. Místo operačních plánů ve struktuře krizového plánu

Operační plány jako součást Krizového plánu Moravskoslezského kraje Anotace Legislativa 2. Místo operačních plánů ve struktuře krizového plánu Kratochvílová D., Hendrych T., Krömer A., Operační plány jako součást Krizového plánu Moravskoslezského kraje 112, Odborný časopis požární ochrany, integrovaného záchranného systému a ochrany obyvatelstva,

Více

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vyučovací předmět: Volba povolání Období: 3. období Počet hodin ročník: 0 0 33 33 Učební texty: 1 3. období A) Cíle vzdělávací oblasti

Více

Komunitní školy - centra místního vzdělávání

Komunitní školy - centra místního vzdělávání Komunitní školy - centra místního vzdělávání Stařeč 24.3.2011 Představení ředitel ZŠ a MŠ Bory Předseda občanského sdruţení Komunitní škola Bory Předseda občanského sdruţení Národní síť venkovských komunitních

Více

Č.j.: OA 134/2014 Účinnost od 1. 9. 2014 Spisový znak: A.1. Skartační znak-lhůta: A-10 Počet listů dokumentu: 4 Počet listů příloh: 1 Změny:

Č.j.: OA 134/2014 Účinnost od 1. 9. 2014 Spisový znak: A.1. Skartační znak-lhůta: A-10 Počet listů dokumentu: 4 Počet listů příloh: 1 Změny: Obchodní akademie a Střední odborná škola cestovního ruchu Choceň Choceň, T. G. Masaryka 1000, PSČ 565 36, oachocen@oa-chocen.cz Vnitřní řád školní jídelny Č.j.: OA 134/2014 Účinnost od 1. 9. 2014 Spisový

Více

Odbor sociálních věcí a zdravotnictví

Odbor sociálních věcí a zdravotnictví Odbor sociálních věcí a zdravotnictví nám. J. M. Marků 12 Lanškroun - Vnitřní Město 563 16 Lanškroun www.lanskroun.eu Čj.: MULA 4616/2015 Počet listů dokumentu: 5 Počet listů příloh: 0 Spisový znak: 101.2.2

Více

Ţivotopis v ISIS 1. Životopis v ISIS. Zpracoval: R. Čajka

Ţivotopis v ISIS 1. Životopis v ISIS. Zpracoval: R. Čajka Ţivotopis v ISIS 1 Životopis v ISIS Zpracoval: R. Čajka Ţivotopis pro EPAS Definice struktury ţivotopisu Pro akreditaci EPAS bylo rozhodnuto, ţe bude vyuţita moţnost vytvoření ţivotopisu v rámci systému

Více

VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ JÍDELNY

VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ JÍDELNY Základní škola, Liberec, Česká 354, příspěvková organizace se sídlem Česká 354, 463 12 Liberec 25 ORGANIZAČNÍ ŘÁD VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ JÍDELNY Č.j.: CES/0003/2014 Spisový/skartační znak 3.1.1 A5 Vypracoval:

Více

Zboží skladem je odesláno v den objednání, pokud je objednávka přijata v pracovní dny do 12 hodin.

Zboží skladem je odesláno v den objednání, pokud je objednávka přijata v pracovní dny do 12 hodin. Doprava Jeden z našich cílů zní: Dopravit zboží k zákazníkovi co nejdříve!!!. Právě proto používáme ověřené služby Expresní společnosti In Time a České pošty. Zboží skladem je odesláno v den objednání,

Více