Prvouka. ví, kdy a kde se narodil, kde prožil své dětství. bydliště žáka

Transkript

1 1 Prvouka Prvouka Učivo ŠVP výstupy Domov prostředí domova, orientace v místě bydliště, adresa ví, kdy a kde se narodil, kde prožil své dětství bydliště žáka řekne a napíše celou svoji adresu pojmenuje jednotlivé místnosti bytu a jejich vybavení nakreslí jednoduchý plánek svého bytu popíše a do plánu obce zakreslí cestu z místa bydliště do školy do plánu vyznačí i polohu významných budov řekne a zakreslí nebezpečná místa vyjmenuje dopravní značky z okolí bydliště a školy Bezpečná cesta do školy ví, kdy a kde se narodil, kde prožil své dětství řekne a napíše celou svoji adresu pojmenuje jednotlivé místnosti bytu a jejich vybavení nakreslí jednoduchý plánek svého bytu popíše a do plánu obce zakreslí cestu z místa bydliště do školy do plánu vyznačí i polohu významných budov řekne a zakreslí nebezpečná místa vyjmenuje dopravní značky z okolí bydliště a školy Obec vypráví zajímavosti z historie své obce

2 Minulost a současnost obce Rozdíly mezi městem a vesnicí vyjmenuje významné historické památky své obce mapuje okolí školy a bydliště nakreslí jednoduchý orientační plánek orientuje se v dalších částech obce, zná směr cesty zná nejbližší okolní obce, vyhledává je na regionální mapě pracuje s regionální mapou, dává do souvislostí vyčtené údaje řeky, silnice, obce vypráví zajímavosti z historie své obce vyjmenuje významné historické památky své obce mapuje okolí školy a bydliště nakreslí jednoduchý orientační plánek orientuje se v dalších částech obce, zná směr cesty zná nejbližší okolní obce, vyhledává je na regionální mapě pracuje s regionální mapou, dává do souvislostí vyčtené údaje řeky, silnice, obce vypráví zajímavosti z historie své obce vyjmenuje významné historické památky své obce mapuje okolí školy a bydliště nakreslí jednoduchý orientační plánek orientuje se v dalších částech obce, zná směr cesty zná nejbližší okolní obce, vyhledává je na regionální mapě

3 Mapa Plán obce a blízkého okolí Značky na mapě pracuje s regionální mapou, dává do souvislostí vyčtené údaje řeky, silnice, obce vypráví zajímavosti z historie své obce vyjmenuje významné historické památky své obce mapuje okolí školy a bydliště nakreslí jednoduchý orientační plánek orientuje se v dalších částech obce, zná směr cesty zná nejbližší okolní obce, vyhledává je na regionální mapě pracuje s regionální mapou, dává do souvislostí vyčtené údaje řeky, silnice, obce ví, podle čeho se orientuje ve volné přírodě a na neznámém místě pozná rozdíl mezi rybníkem a nádrží ví, jak je využita krajina v okolí obce (zemědělská, lesy, průmyslová ) uvědomuje si estetické hodnoty přírody srovná různé prvky výstavby (historické x současné, cihlové x panelové) ví, podle čeho se orientuje ve volné přírodě a na neznámém místě pozná rozdíl mezi rybníkem a nádrží

4 Příroda v okolí obce povolání, zaměstnání rodičů Osobní bezpečí krizové situace (šikana, týrání) Rodina ví, jak je využita krajina v okolí obce (zemědělská, lesy, průmyslová ) uvědomuje si estetické hodnoty přírody srovná různé prvky výstavby (historické x současné, cihlové x panelové) ví, podle čeho se orientuje ve volné přírodě a na neznámém místě pozná rozdíl mezi rybníkem a nádrží ví, jak je využita krajina v okolí obce (zemědělská, lesy, průmyslová ) uvědomuje si estetické hodnoty přírody srovná různé prvky výstavby (historické x současné, cihlové x panelové) zná význam a důležitost základních povolání, ví kde pracují rodiče, práce duševní a fyzická zná zásady bezpečného chování ve skupině a uvědomuje si následky svého chování, snaží se předcházet úrazům a poraněním sebe i druhých zná role rodinných příslušníků orientuje se v širších rodinných vztazích (sestřenice, teta, strýc)

5 Jak se seznamujeme: na co musíme být opatrní hovoří o významných událostech v rodině (oslavy, výročích) vyjmenuje povolání členů rodiny zná běžné domácí práce, přiměřeně se některých účastní rozliší pojem známý rodiny na základě důvěry a míry přátelství nejen barva vlasů liší lidi navzájem uvědomuje si odlišnosti v nářečí i cizím jazyku vnímá povahové vlastnosti jako další prvek odlišností uvědomuje si odlišnosti podle různých zájmů a koníčků vypráví o svých koníčcích a zálibách zná role rodinných příslušníků orientuje se v širších rodinných vztazích (sestřenice, teta, strýc) hovoří o významných událostech v rodině (oslavy, výročích) vyjmenuje povolání členů rodiny zná běžné domácí práce, přiměřeně se některých účastní rozliší pojem známý rodiny na základě důvěry a míry přátelství nejen barva vlasů liší lidi navzájem uvědomuje si odlišnosti v nářečí i cizím jazyku vnímá povahové vlastnosti jako další prvek odlišností

6 Práce, zaměstnání, řemesla, nezaměstnanost, odpočinek, zábava Využití volného času: cestování, sport, kultura, hry uvědomuje si odlišnosti podle různých zájmů a koníčků vypráví o svých koníčcích a zálibách zná role rodinných příslušníků orientuje se v širších rodinných vztazích (sestřenice, teta, strýc) hovoří o významných událostech v rodině (oslavy, výročích) vyjmenuje povolání členů rodiny zná běžné domácí práce, přiměřeně se některých účastní rozliší pojem známý rodiny na základě důvěry a míry přátelství nejen barva vlasů liší lidi navzájem uvědomuje si odlišnosti v nářečí i cizím jazyku vnímá povahové vlastnosti jako další prvek odlišností uvědomuje si odlišnosti podle různých zájmů a koníčků vypráví o svých koníčcích a zálibách zná role rodinných příslušníků orientuje se v širších rodinných vztazích (sestřenice, teta, strýc) hovoří o významných událostech v rodině (oslavy, výročích) vyjmenuje povolání členů rodiny zná běžné domácí práce, přiměřeně se některých účastní

7 Podobní a odlišní lidé barva pleti, místní původ, povahové vlastnosti, jazyk a nářečí Volný čas rozliší pojem známý rodiny na základě důvěry a míry přátelství nejen barva vlasů liší lidi navzájem uvědomuje si odlišnosti v nářečí i cizím jazyku vnímá povahové vlastnosti jako další prvek odlišností uvědomuje si odlišnosti podle různých zájmů a koníčků vypráví o svých koníčcích a zálibách zná role rodinných příslušníků orientuje se v širších rodinných vztazích (sestřenice, teta, strýc) hovoří o významných událostech v rodině (oslavy, výročích) vyjmenuje povolání členů rodiny zná běžné domácí práce, přiměřeně se některých účastní rozliší pojem známý rodiny na základě důvěry a míry přátelství nejen barva vlasů liší lidi navzájem uvědomuje si odlišnosti v nářečí i cizím jazyku vnímá povahové vlastnosti jako další prvek odlišností uvědomuje si odlišnosti podle různých zájmů a koníčků vypráví o svých koníčcích a zálibách zná role rodinných příslušníků

8 lidé a čas orientace v čase a časový řád jak žili lidé dříve orientuje se v širších rodinných vztazích (sestřenice, teta, strýc) hovoří o významných událostech v rodině (oslavy, výročích) vyjmenuje povolání členů rodiny zná běžné domácí práce, přiměřeně se některých účastní rozliší pojem známý rodiny na základě důvěry a míry přátelství nejen barva vlasů liší lidi navzájem uvědomuje si odlišnosti v nářečí i cizím jazyku vnímá povahové vlastnosti jako další prvek odlišností uvědomuje si odlišnosti podle různých zájmů a koníčků vypráví o svých koníčcích a zálibách zná jednotky času,převody jednotek času, dny v týdnu, měsíce v roce, roční období, kalendář, rozliší současnost, minulost, přítomnost, jak žili lidé dříve zná jednotky času,převody jednotek času, dny v týdnu, měsíce v roce, roční období, kalendář, rozliší současnost, minulost, přítomnost, jak žili lidé dříve zná jednotky času,převody jednotek času, dny v týdnu, měsíce v roce, roční období, kalendář, rozliší současnost, minulost, přítomnost, jak žili lidé dříve

9 naše obec povolání materiály a výrobky lidská práce práce a volný čas zná pověsti o své obci, minulost a současnost obce, znak obce, základní památky, významná místa, služby v obci zná členy své širší rodiny, jejich povolání a zájmy zná zvyky a tradice ČR zná základní lidská povolání a jejich význam zná materiály a výrobky z nich rozliší práci fyzickou a duševní seznamuje se s hodnotou peněz zná členy své širší rodiny, jejich povolání a zájmy zná zvyky a tradice ČR zná základní lidská povolání a jejich význam zná materiály a výrobky z nich rozliší práci fyzickou a duševní seznamuje se s hodnotou peněz zná členy své širší rodiny, jejich povolání a zájmy zná zvyky a tradice ČR zná základní lidská povolání a jejich význam zná materiály a výrobky z nich rozliší práci fyzickou a duševní seznamuje se s hodnotou peněz zná členy své širší rodiny, jejich povolání a zájmy

10 svět v pohybu platidla širší rodina zná zvyky a tradice ČR zná základní lidská povolání a jejich význam zná materiály a výrobky z nich rozliší práci fyzickou a duševní seznamuje se s hodnotou peněz zná členy své širší rodiny, jejich povolání a zájmy zná zvyky a tradice ČR zná základní lidská povolání a jejich význam zná materiály a výrobky z nich rozliší práci fyzickou a duševní seznamuje se s hodnotou peněz zná členy své širší rodiny, jejich povolání a zájmy zná zvyky a tradice ČR zná základní lidská povolání a jejich význam zná materiály a výrobky z nich rozliší práci fyzickou a duševní seznamuje se s hodnotou peněz zná členy své širší rodiny, jejich povolání a zájmy zná zvyky a tradice ČR zná základní lidská povolání a jejich význam

11 Ptáci a jejich hnízda, péče o ptáky v zimě Živočichové ve volné přírodě: srst, přezimování, stavba těla. Proměny přírody živá příroda (rostliny, houby, živočichové ) zná materiály a výrobky z nich rozliší práci fyzickou a duševní seznamuje se s hodnotou peněz pozoruje přírodu v ročních obdobích pozoruje přírodu v ročních obdobích pozoruje přírodu v ročních obdobích zná pojmy zelenina, ovoce, zemědělské plodiny rozlišuje druhy zeleniny košťálová, kořenová, listová, cibulová rozlišuje druhy ovoce malvice, peckovice, bobule zná stavbu těla rostlin kořen, stonek, list, květ, plod, přiřadí pojmy dužnina, jádřinec, pecka, semeno, slupka přiřadí k ovocnému stromu ovoce zná význam ovoce a zeleniny v jídelníčku člověka ví, které zemědělské plodiny se vyskytují v regionu zná význam pokojových rostlin okrasné a užitkové jednoduchým způsobem se o pokojové rostliny stará (zalévání, kypření, otírání prachu) rostliny kvetoucí a nekvetoucí rostliny chráněné, jedovaté, léčivé, okrasné zná zvířata, která můžeme chovat v bytě

12 rozmanitost života v přírodě popíše, jak se o zvířata v zajetí staráme vyjmenuje polní plodiny, zná jejich význam ví, co dává les člověku pozná stromy jehličnaté a listnaté ví, jak se v lese chováme a jak jej chráníme zná ptáky a zvířata žijící v lese podle atlasu hub pojmenuje některé jedlé, nejedlé a jedovaté houby vyjmenuje ryby žijící v rybníku nebo v řece zná další živočichy žijící u vody a ve vodě vysvětlí, co je nebezpečím pro čistotu rybníků a řek zná vnitřní a vnější stavbu těla obratlovců a jejich zástupce popíše těla jednotlivých skupin obratlovců zná rozdělení obratlovců zná některé chráněné živočichy zná zástupce bezobratlých zná zásady ochrany přírody a životního prostředí zná pojmy zelenina, ovoce, zemědělské plodiny rozlišuje druhy zeleniny košťálová, kořenová, listová, cibulová rozlišuje druhy ovoce malvice, peckovice, bobule

13 zná stavbu těla rostlin kořen, stonek, list, květ, plod, přiřadí pojmy dužnina, jádřinec, pecka, semeno, slupka přiřadí k ovocnému stromu ovoce zná význam ovoce a zeleniny v jídelníčku člověka ví, které zemědělské plodiny se vyskytují v regionu zná význam pokojových rostlin okrasné a užitkové jednoduchým způsobem se o pokojové rostliny stará (zalévání, kypření, otírání prachu) rostliny kvetoucí a nekvetoucí rostliny chráněné, jedovaté, léčivé, okrasné zná zvířata, která můžeme chovat v bytě popíše, jak se o zvířata v zajetí staráme vyjmenuje polní plodiny, zná jejich význam ví, co dává les člověku pozná stromy jehličnaté a listnaté ví, jak se v lese chováme a jak jej chráníme zná ptáky a zvířata žijící v lese podle atlasu hub pojmenuje některé jedlé, nejedlé a jedovaté houby vyjmenuje ryby žijící v rybníku nebo v řece zná další živočichy žijící u vody a ve vodě

14 rovnováha v přírodě vysvětlí, co je nebezpečím pro čistotu rybníků a řek zná vnitřní a vnější stavbu těla obratlovců a jejich zástupce popíše těla jednotlivých skupin obratlovců zná rozdělení obratlovců zná některé chráněné živočichy zná zástupce bezobratlých zná zásady ochrany přírody a životního prostředí zná pojmy zelenina, ovoce, zemědělské plodiny rozlišuje druhy zeleniny košťálová, kořenová, listová, cibulová rozlišuje druhy ovoce malvice, peckovice, bobule zná stavbu těla rostlin kořen, stonek, list, květ, plod, přiřadí pojmy dužnina, jádřinec, pecka, semeno, slupka přiřadí k ovocnému stromu ovoce zná význam ovoce a zeleniny v jídelníčku člověka ví, které zemědělské plodiny se vyskytují v regionu zná význam pokojových rostlin okrasné a užitkové jednoduchým způsobem se o pokojové rostliny stará (zalévání, kypření, otírání prachu) rostliny kvetoucí a nekvetoucí rostliny chráněné, jedovaté, léčivé, okrasné

15 chráníme přírodu Prvouka zná zvířata, která můžeme chovat v bytě popíše, jak se o zvířata v zajetí staráme vyjmenuje polní plodiny, zná jejich význam ví, co dává les člověku pozná stromy jehličnaté a listnaté ví, jak se v lese chováme a jak jej chráníme zná ptáky a zvířata žijící v lese podle atlasu hub pojmenuje některé jedlé, nejedlé a jedovaté houby vyjmenuje ryby žijící v rybníku nebo v řece zná další živočichy žijící u vody a ve vodě vysvětlí, co je nebezpečím pro čistotu rybníků a řek zná vnitřní a vnější stavbu těla obratlovců a jejich zástupce popíše těla jednotlivých skupin obratlovců zná rozdělení obratlovců zná některé chráněné živočichy zná zástupce bezobratlých zná zásady ochrany přírody a životního prostředí zná pojmy zelenina, ovoce, zemědělské plodiny rozlišuje druhy zeleniny košťálová, kořenová, listová, cibulová

16 rozlišuje druhy ovoce malvice, peckovice, bobule zná stavbu těla rostlin kořen, stonek, list, květ, plod, přiřadí pojmy dužnina, jádřinec, pecka, semeno, slupka přiřadí k ovocnému stromu ovoce zná význam ovoce a zeleniny v jídelníčku člověka ví, které zemědělské plodiny se vyskytují v regionu zná význam pokojových rostlin okrasné a užitkové jednoduchým způsobem se o pokojové rostliny stará (zalévání, kypření, otírání prachu) rostliny kvetoucí a nekvetoucí rostliny chráněné, jedovaté, léčivé, okrasné zná zvířata, která můžeme chovat v bytě popíše, jak se o zvířata v zajetí staráme vyjmenuje polní plodiny, zná jejich význam ví, co dává les člověku pozná stromy jehličnaté a listnaté ví, jak se v lese chováme a jak jej chráníme zná ptáky a zvířata žijící v lese podle atlasu hub pojmenuje některé jedlé, nejedlé a jedovaté houby vyjmenuje ryby žijící v rybníku nebo v řece

17 Semeno - rostlina Neživá příroda ( látky a jejich vlastnosti, skupenství látek, voda, vzduch, půda ) zná další živočichy žijící u vody a ve vodě vysvětlí, co je nebezpečím pro čistotu rybníků a řek zná vnitřní a vnější stavbu těla obratlovců a jejich zástupce popíše těla jednotlivých skupin obratlovců zná rozdělení obratlovců zná některé chráněné živočichy zná zástupce bezobratlých zná zásady ochrany přírody a životního prostředí pozoruje a zapisuje růst rostlin ze semena (hrách, pažitka) jednoduchým způsobem zjišťuje čistotu vody v přírodě pozoruje přeměnu vody v páru pozoruje přeměnu páry na vodu pozoruje a zapisuje změnu vnitřní i venkovní teploty v závislosti na ročním období pozoruje nutnost přítomnosti kyslíku k hoření pozoruje rozpustnost látek ve vodě pozoruje a zapisuje růst rostlin ze semena (hrách, pažitka) jednoduchým způsobem zjišťuje čistotu vody v přírodě pozoruje přeměnu vody v páru pozoruje přeměnu páry na vodu pozoruje a zapisuje změnu vnitřní i venkovní teploty v

18 lidské tělo péče o zdraví Prvouka závislosti na ročním období pozoruje nutnost přítomnosti kyslíku k hoření pozoruje rozpustnost látek ve vodě zná společné znaky, potřeby a projevy člověka popíše růst a vývoj člověka - jednotlivé etapy zná základní rozdíly mezi mužem a ženou ví jak vzniká nový jedinec ( rozmnožování ) zná základní stavbu těla člověka zná smysly člověka zná vnitřní orgány a jejich funkci popíše základní části kostry člověka ví, jak pečovat o své zdraví zná společné znaky, potřeby a projevy člověka popíše růst a vývoj člověka - jednotlivé etapy zná základní rozdíly mezi mužem a ženou ví jak vzniká nový jedinec ( rozmnožování ) zná základní stavbu těla člověka zná smysly člověka zná vnitřní orgány a jejich funkci popíše základní části kostry člověka

19 Důležitá telefonní čísla: 150, 155, 158, 156, 112 Pravidla chování ví, jak pečovat o své zdraví zná zásady bezpečného chování ve skupině a uvědomuje si následky svého chování, snaží se předcházet úrazům a poraněním sebe i druhých vysvětlí rozdíl mezi úrazem a a nemocí, vyjmenuje základní z nich zná základní pravidla silničního provozu - chodec zná dětské nemoci ví, jak neohrožovat druhé ( nakažlivé nemoci ) ví, jak přivolat pomoc zná základní vybavení lékárničky, ví, kde je umístěna respektováním pravidel chování předchází případným úrazům zná zásady bezpečného chování ve skupině a uvědomuje si následky svého chování, snaží se předcházet úrazům a poraněním sebe i druhých vysvětlí rozdíl mezi úrazem a a nemocí, vyjmenuje základní z nich zná základní pravidla silničního provozu - chodec zná dětské nemoci ví, jak neohrožovat druhé ( nakažlivé nemoci ) ví, jak přivolat pomoc

20 Dětské nemoci Úrazy Prvouka zná základní vybavení lékárničky, ví, kde je umístěna respektováním pravidel chování předchází případným úrazům zná zásady bezpečného chování ve skupině a uvědomuje si následky svého chování, snaží se předcházet úrazům a poraněním sebe i druhých vysvětlí rozdíl mezi úrazem a a nemocí, vyjmenuje základní z nich zná základní pravidla silničního provozu - chodec zná dětské nemoci ví, jak neohrožovat druhé ( nakažlivé nemoci ) ví, jak přivolat pomoc zná základní vybavení lékárničky, ví, kde je umístěna respektováním pravidel chování předchází případným úrazům zná zásady bezpečného chování ve skupině a uvědomuje si následky svého chování, snaží se předcházet úrazům a poraněním sebe i druhých vysvětlí rozdíl mezi úrazem a a nemocí, vyjmenuje základní z nich zná základní pravidla silničního provozu - chodec zná dětské nemoci ví, jak neohrožovat druhé ( nakažlivé nemoci )

21 Dopravní výchova Prvouka Péče o lidské zdraví ví, jak přivolat pomoc zná základní vybavení lékárničky, ví, kde je umístěna respektováním pravidel chování předchází případným úrazům zná zásady bezpečného chování ve skupině a uvědomuje si následky svého chování, snaží se předcházet úrazům a poraněním sebe i druhých vysvětlí rozdíl mezi úrazem a a nemocí, vyjmenuje základní z nich zná základní pravidla silničního provozu - chodec zná dětské nemoci ví, jak neohrožovat druhé ( nakažlivé nemoci ) ví, jak přivolat pomoc zná základní vybavení lékárničky, ví, kde je umístěna respektováním pravidel chování předchází případným úrazům zná zásady bezpečného chování ve skupině a uvědomuje si následky svého chování, snaží se předcházet úrazům a poraněním sebe i druhých vysvětlí rozdíl mezi úrazem a a nemocí, vyjmenuje základní z nich zná základní pravidla silničního provozu - chodec zná dětské nemoci

22 Osobní bezpečí: rizikové prostředí Osobní bezpečí: služby odborné pomoci Brutalita a násilí v médiích ví, jak neohrožovat druhé ( nakažlivé nemoci ) ví, jak přivolat pomoc zná základní vybavení lékárničky, ví, kde je umístěna respektováním pravidel chování předchází případným úrazům učí se komunikovat s cizími lidmi bez ostychu, ale obezřetně ví, komu se může svěřit s nepříjemným pocitem při komunikaci s neznámým člověkem požádá o pomoc pro svého kamaráda vnímá rozdíl mezi hrou, šikanou a násilím je schopen odsoudit brutalitu a násilí v médiích (akční filmy) učí se komunikovat s cizími lidmi bez ostychu, ale obezřetně ví, komu se může svěřit s nepříjemným pocitem při komunikaci s neznámým člověkem požádá o pomoc pro svého kamaráda vnímá rozdíl mezi hrou, šikanou a násilím je schopen odsoudit brutalitu a násilí v médiích (akční filmy) učí se komunikovat s cizími lidmi bez ostychu, ale obezřetně ví, komu se může svěřit s nepříjemným pocitem při komunikaci s neznámým člověkem požádá o pomoc pro svého kamaráda vnímá rozdíl mezi hrou, šikanou a násilím

23 Situace hromadného ohrožení je schopen odsoudit brutalitu a násilí v médiích (akční filmy) naslouchá a respektuje pokyny dospělých zachová klid při vyhlášení poplachu a dále jedná podle pokynů